Agrupamento de Escolas Pedro Jacques de Magalhães

Escola Básica Pedro Jacques de Magalhães

Ficha de Trabalho Autónomo de Matemática – 9º Ano

Nome: ____________________________________________________________________ Nº ___ Turma ___ Data: 09/03/2023

Professora: Marina Pacheco Tema: Preparação para o 4ºteste

1. Resolve cada uma das seguintes equações. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

1.1. 𝑥 2 − 5𝑥 + 6 = 0 1.2. −𝑥 2 − 4𝑥 − 4 = 0 1.3. 2𝑥 2 = 50 1.4. 4𝑥 2 − 8𝑥 = 0

8−18𝑥
1.5. 𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0 1.6. 𝑥2 =
5

2. O diagrama de caule-e-folhas seguinte refere-se às idades dos

funcionários de uma empresa de desenvolvimento de software.

2.1. Quantos funcionários tem a empresa?

2.2. Determina a média das idades dos funcionários da empresa.

Apresenta o resultado arredondado às unidades.

2.3. Determina a percentagem de funcionários com idade acima da média. Apresenta o resultado com aproximação às décimas.

2.4. Constrói um diagrama de extremos e quartis para representar os dados.

2.5. Organiza os dados em cinco classes de igual amplitude tomando o valor mínimo para extremo inferior da primeira classe e
constrói uma tabela de frequências.

2.6. Constrói um histograma para representar os dados.

3. A altura h(t), em metros, atingida por um projétil, ao fim de t segundos, com uma velocidade inicial de 20 m/s, é dada pela fórmula
ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 20𝑡 + 2 .
Ao fim de quanto tempo o projétil atinge o solo? Apresenta o resultado arredondado às unidades do segundo.

4. O Diogo registou a altura, em metros, de 40 alunos da sua escola.

A informação recolhida está representada no histograma ao lado.

4.1. Classifica a variável estatística.

4.2. Quantos alunos medem menos de 1,40 m?

4.3. Quantos alunos medem pelo mais de 1,30 m e menos de 1,50 m?

4.4. Qual é a percentagem de alunos com menos de 1,50 m de altura?

5. Considera o diagrama de extremos e quartis da figura que representa a variação das idades dos 450 alunos de uma escola. Sabe-se
que nessa escola existem alunos de todas as idades dos 12 aos 20 anos.

5.1. Indica a mediana e os quartis.

5.2. Determina a amplitude.
5.3. Determina a amplitude interquartis.
5.4. Indica se é verdadeira ou falsa a seguinte afirmação:
“225 alunos têm 16 ou mais anos de idade.” Justifica a tua resposta.
6. Nos festejos dos Santos Populares um foguete é lançado do cimo de uma parede e percorre uma trajetória que, com o
decorrer do tempo (t, em segundos), a altura s (t), em metros) do foguete é dada pela seguinte expressão:
1 9
𝑠(𝑡) = − 𝑡 2 + 𝑡 + 5
2 2
6.1. Qual é a altura da parede da qual o foguete é lançado?
6.2. Qual é o instante em que o foguete chega ao solo?

7. Numa festa de escola, a probabilidade de, escolhendo um aluno ao acaso ser rapaz é 3/8 . O número total de alunos é 400. Quantos
são os rapazes e quantas são as raparigas?

8. Num congresso sobre Educação participam portugueses e franceses. A probabilidade de encontrar um congressista ao acaso e ele
ser francês é 1/4. Sabendo que participam 375 portugueses, quantos congressistas participam no congresso?

9. Num saco há bolas amarelas e pretas. Sabemos que 16 bolas são pretas e que tirando uma bola, ao acaso, a probabilidade de ser
amarela é 3/11. Quantas bolas há no saco?

10. Na figura ao lado, estão representados, num referencial cartesiano, parte do gráfico de uma função
de quadrática g e de uma função constante h.
Sabe-se: • O ponto O é a origem do referencial
• O ponto D é o ponto de interseção do gráfico da função g com a função h.
• A função h é definida por ℎ(𝑥) = 12
1
• A função g é definida por 𝑔(𝑥) = 𝑥 2
3
Determina as coordenadas do ponto D. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

11. Na figura ao lado estão representados, num referencial cartesiano de origem O, partes dos gráficos
de duas funções, f e g, e o triângulo [ABO].
Sabe-se que: ▪ a função f é definida por 𝑓(𝑥) = 4𝑥 − 𝑥 2;
▪ a função g é definida por𝑔(𝑥) = 4 − 𝑥;
▪ o ponto O pertence aos eixos das abcissas e tem a mesma ordenada que o ponto B;
▪ os pontos A e B são pontos de interseção dos gráficos de f e g.
Calcula a área do triângulo [ABO].

12. Observa a seguinte figura. Determina as coordenadas dos pontos A e B.

15. Na figura, estão representadas, num referencial cartesiano, as funções f

(função afim) e h (função quadrática).
Sabe-se que:
• O ponto B e o ponto D são os pontos de interseção das funções f e h.
• O ponto A é o ponto de interseção da função g com o eixo abcissas.
• O ponto C é o ponto de interseção da função g com o eixo das
ordenadas.

15.1. Qual é a ordenada do ponto C?

15.3. Determina as coordenadas dos pontos B e D. Mostra como chegaste à

tua resposta.