FAESO - Faculdade Estácio de Sá de Ourinhos

Bacharelado em Engenharia
Fenômenos Físicos para Engenharia
Prof. Esp. Dorival Ronqui Junior

Nome: ______________________________________________R.A. :_____________________data: ____/____/ 2022

Notação Cientifica

Utilizamos a notação científica para escrever números reais em produto de potência de base dez. A estrutura utilizada é a seguinte:

a . 10b

a – numero compreendido entre 1≤ x<10

b- numero de casas que a virgula “anda”

Exemplos:
0,0034 → Possui dois algarismos significativos, que são 3 e 4. Devemos deslocar a vírgula para o primeiro algarismo mais
significativo e, em seguida, representar o número como um produto de base 10.
→ Desloque a vírgula da esquerda para a direita até o primeiro algarismo mais significativo, que é o 3.

0003,4

→ Da origem de onde estava a vírgula até o número 3, foram deslocadas três casas. Por esse motivo, a ordem de grandeza da base 10
é - 3.

3,4 . 10-3

0,0678 → Possui três algarismos significativos, que são 6, 7 e 8. A vírgula deve ser deslocada para que o número seja representado
em termos de potência de base 10.
→ Desloque a vírgula da esquerda para a direita até o primeiro algarismo mais significativo.

6,78
→ Da origem de onde estava a vírgula até o número 6, deslocamos duas casas. Por esse motivo, a ordem de grandeza da base 10 é -2.

Exercícios

1. Escreva os números abaixo na forma de notação cientifica e sua ordem de grandeza.

a)1.280.000.000 = _____________________________

b) 126.000.000.000=___________________________

c) 1289,2.106 = _______________________________

d) 997.105 =__________________________________

e) 3.000.105 = ________________________________

f) 0,000 000 000 156 =_________________________

g)12,87.10-5 = _______________________________

h) 0,000 4 .104 = _____________________________

i) 0,000 000 3. 10-7 =__________________________

j) 0, 9 = ____________________________________
 2. O número 256,5.10² no formato da notação científica possuirá:

a) expoente 2 b) expoente 3 c)expoente 0. d)expoente 4

3. Os cientistas estimam a massa do Sol em 2,0 × 1030 kg. Levando-se em conta que a massa do átomo de
hidrogênio é 1,7 × 10-27 kg e este elemento é o principal constituinte do Sol, indique a alternativa que mais se
aproxima do número de átomos de hidrogênio existentes no Sol.

a) 1,2 × 10-57 b) 1,2 × 10-3 c) 1,2 × 103 d) 1,2 × 1057

4. A velocidade da luz é de 300 000 km/h. Escrevendo esse número em notação científica temos:

a) 3⋅105 b) 3⋅107 c) 3⋅10−5 d) 3⋅10 4

Arredondamento
Se o algarismo a ser abandonado for maior ou igual a 5 acrescenta-se uma unidade ao algarismo anterior.
Ex: A = 3,2359 arredondando-se para 4 algarismos significativos, temos: A = 3,236.
Se o algarismo a ser abandonado for menor que 5, abandona-se o ultimo algarismo e conserva-se o anterior.
Ex: B = 3,2359arredondando-se para 2 algarismos significativos, temos: B = 3,2.

Ordem de grandeza
A ordem de grandeza de uma medida é uma estimativa de potência de base 10 mais próxima de uma
determinada medida. Geralmente quando estudamos alguns exercícios envolvendo cálculos, sobre questões de
física, química ou matemática, optamos, na maioria das vezes, pelo valor aproximado de uma grandeza.

Movimento Uniforme
Para entender Movimento Uniforme, é preciso entender alguns conceitos básicos de Mecânica, como o de
partícula, posição escalar, deslocamento escalar e velocidade escalar, que são importantes na comprrensao da
cinemática.

Conceito de Partícula: Em grande parte do estudo da Física nos referimos à palavra PARTÍCULA. Afinal, o
que é uma partícula? Uma partícula é um corpo cujas dimensões podem ser desprezadas quando comparadas
com as do fenômeno que está sendo analisado. 
Um automóvel que faz o percurso Ourinhos - São Paulo pode ser considerado como uma partícula, porque as
dimensões do carro podem ser desprezadas quando comparadas com o comprimento da estrada. O mesmo
veículo estacionado no interior da garagem de uma residência não pode ser considerado como uma partícula.

Referencial: Quando, no interior de uma sala, deixamos cair uma caneta e dizemos que ela está em movimento
estamos tomando como referência aquele ambiente, isto é, a sala é o referencial para o movimento da caneta. 
Assim, referencial ou sistema de referência é um conjunto de corpos fixos em relação ao qual um determinado
movimento é estudado.

Posição escalar de uma partícula: Quando um físico deseja passar a ideia de lugar ele usa a expressão “posição
escalar". A posição escalar de uma partícula (s) é a distância entre ela e uma determinada origem, medida sobre
a trajetória. 
Suponha que a casa de seu colega Pedro esteja localizada no quilômetro 200 da estrada Rio-Santos. Se você
perguntar onde ele mora, Pedro responderá que reside no quilômetro 200 da estrada Rio-Santos.   
A posição escalar da casa de Pedro pode ser simbolizada do seguinte modo: s = 200 km 
A expressão acima significa que Pedro mora a 200 km da origem da estrada Rio-Santos.
Variação da posição escalar de uma partícula:Suponha que Pedro resolva fazer uma visita ao seu amigo
Marcos que mora no quilômetro 210 da estrada Rio-Santos. Podemos afirmar que a posição escalar de Pedro
variou da posição escalar 200 km para a posição escalar 210 km, isto é, a posição escalar de Pedro variou de 10
km. Sendo assim, a variação da posição escalar pode ser obtida através da seguinte expressão:
ΔS=S−S0
ΔS = variação da posição escalar
S = posição escalar final
S0  = posição escalar final

Velocidade escalar média: Considere que João disse que foi de Ourinhos para São Paulo percorrendo 380 km.
Você pode afirmar que o movimento de João foi “rápido” ou “lento”? Se ele disser que gastou uma hora nessa
viagem você certamente dirá que o movimento foi rápido. Repare que fornecer apenas o deslocamento escalar
sofrido por uma partícula não caracteriza a rapidez com que ela se desloca. Para obtermos essa informação é
necessário conhecermos o intervalo de tempo gasto naquele deslocamento.  
A grandeza física que relaciona essas duas informações recebeu o nome de velocidade escalar média e é
definida do seguinte modo:
Velocidade escalar média é a relação entre o deslocamento escalar de uma partícula e o intervalo de tempo
correspondente.
Vm=Δs
Δt
Vm = velocidade escalar média
Δs = deslocamento escalar
Δt = intervalo de tempo

 O sinal de vmé sempre igual ao de s (o tempo nunca será negativo)

 Movimento PROGRESSIVO - Quando a posição cresce algebricamente no decorrer do tempo: s > s0s > 0 vm> 0
 Movimento REGRESSIVO ou RETRÓGRADO - Quando a posição decresce no decorrer do tempo: s < s0s < 0 vm< 0

Função horária do movimento uniforme:Considere um ponto material em MU que ocupe a posição So no
instante to=0 (instante a partir do qual o tempo é medido “cronômetro acionado”) sendo que essa posição So é
chamada espaço inicial.

Suponha ainda que num instante t o ponto material ocupe a posição (espaço) S. Como ele está em MU
S = So + v. t
S – espaço (posição) final (depois), no instante t
So – espaço (posição) inicial, quando t=0
V – velocidade
t – tempo final (depois)
Lembre-se de que So e V são constantes.
Exercícios
1. Efetue o arredondamento na casa decimal que se pede dos seguintes números classificados na tabela:

1ª casa decimal 2ª casa decimal 3ª casa decimal

a) 3,56749
b) 1,3429
c) 2,0154
d) 3,12461
e) 7,8932
f) 2,5555
g) 4,12245
h) 4,7777
2. Arredonde para o centésimo mais próximo as operações abaixo:
a) 0,060 + 0,119 + 0,223 + 0,313 + 0,164 + 0,091 + 0,030 = ________________
b) 2,124 x 1,1237 =__________________
c) 18,456 ÷ 3,123 =__________________
d) 0,08743 + 1,1189 x 2,1180 =___________________
e) 2,0098 – 1,2375 =______________
3. Escreva os números abaixo na forma de notação cientifica e sua ordem de grandeza.
Notação cientifica Ordem de grandeza
a) 290.000
b) 120.000.000.000
c) 670.000.000
d) 0,00000564
e) 50
f) 670.000.000
g) 0,0038
h) 125.105
i) 56,2.10-7
j) 22.10-1

4. Supondo que uma determinada pessoa anda em média 8 km por dia. Calcule a Ordem de Grandeza do
número de dias que esta pessoa necessitaria para andar o mesmo que a luz anda em 1 segundo.
Considere a velocidade da luz de 3 . 105 km/s.

5. O acelerador de íons pesados relativísticos de Brookhaven (Estados Unidos) quando inaugurado liberou
uma energia de 40 000 000 000 000 (40 trilhões) de elétrons-volt com a colisão entre dois núcleos
de ouro, para simular as condições do Universo durante os primeiros microssegundos após o Big Bang.
A forma adequada de se representar em notação científica e a ordem de grandeza da energia, em
elétrons-volt, que foi liberada com o acelerador de Brookhaven são, respectivamente:
a) 4,0 x1010 e ordem de grandeza 1010 b)4,0 x1013 e ordem de grandeza 1014 
c) 4,0 x10  e ordem de grandeza 10  
13 13
d)4,0 x1010 e ordem de grandeza 1011 

6. Converta as seguintes medidas de tempo em segundos:

a) 1h10min
b) 5h
c) 15min
d) 1 semana
f) 12,5min
g) 0,25h
h) 1 ano
a) 25km _______________________________m b) 0,4dm_______________________________m

c) 15cm _______________________________m d) 1,5km_______________________________m

e) 370mm______________________________m f) 6cm ________________________________m

7. Transforme em metros.

a) 2km2 _________________________________m2 d) 0,4dam2_______________________________ m2

b) 5cm2 _________________________________ m2 e) 2,5hm2_______________________________ m2

c)70dm2_________________________________ m2 f) 16mm2 ________________________________m2

8. Transforme para m2.

9. Transforme para m3.

a) 12dm3 _________________________________m3 d)7,5dm3________________________________ m3

b) 35cm3 _________________________________ m3 e) 2,5mm3_______________________________ m3

c) 7Km3_________________________________ m3 f) 36,5cm3________________________________m3

10. (Cefet-PR) Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas
poltronas.
Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de
ônibus. Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão ERRADA é que:
a) o aluno que está sentado na poltrona, acompanha o ônibus, portanto também se afasta do ponto de ônibus.
b) podemos dizer que um corpo está em movimento em relação a um referencial quando a sua posição muda
em relação a esse referencial.
c) o aluno está parado em relação ao ônibus e em movimento em relação ao ponto de ônibus, se o referencial
for o próprio ônibus.
d) neste exemplo, o referencial adotado é o ônibus.
e) para dizer se um corpo está parado ou em movimento, precisamos relacioná-lo a um ponto ou a um
conjunto de pontos de referência.

11. Numa corrida de Kart, a volta mais rápida foi feita em 2minutos e 10 segundos a uma velocidade média
de 54 km/h. Qual o comprimento dessa pista, em metros?
 12. (UNEMAT) Dois moveis tem as seguintes equações horárias: SA= 20+3t (SI) e SB=100-5t (SI). Então,
determine:

. A:_______________________________B:
_____________________________

a) Classifique o movimento de A e B
b)o tempo decorrido até o encontro deles.
c) o local de encontro.

13. Às 17h, partiu um carro de Ourinhos em direção a Assis. A distância entre as cidades é de 80 km, e o
motorista manteve uma velocidade média de100 km/h ao fazer esse percurso. A que horas o carro
chegou a Assis?
 

14. Um ônibus sai de São Paulo às 8 horas e chega a Jaboticabal, que está à 350 km da capital, às
11h30min. No trecho de Jundiaí a campinas, de aproximadamente 45 km, sua velocidade foi constante e
igual a 90 km/h.
a) Qual a velocidade média no trecho São Paulo- Jaboticabal?
b) Em quanto tempo ele cumpre o trecho Jundiaí – Campinas?

15. (PUC-MG) Uma mulher, caminhando na praia, deseja calcular sua velocidade. Para isso, ela conta o

número de passadas que dá em um minuto, contando uma unidade a cada vez que o pé direito toca o
solo, e conclui que são 50 passadas por minuto. A seguir, ela mede a distância entre duas posições
sucessivas do seu pé direito e encontra o equivalente a seis pés. Sabendo que três pés correspondem a
um metro, sua velocidade, suposta constante, é: