ESCOLA ESTADUAL EDUARDO MILTON DA SILVA – P.0.3.5.0.

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AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA- 1º BIMESTRE

ESTUDANTE (S) :_______________________________________, ____________________________

PROFESSORA: Renata Cristina ANO DE ESCOLARIDADE: ___ TURMA:

____

Sr. Carlos tem em uma prateleira, vários

potes de bolinhas de grude. Em todos eles
deveria haver a mesma quantidade de
bolinhas de gude: 200.
Ele descobriu, no entanto, que isso não
acontecia: em alguns sobravam bolinhas, em
outros faltavam.
Resolveu, então, colocar rótulos nos potes,
indicando quantas faltavam para completar
200 bolinhas ou quantas sobravam.

01. Responda:
a) Qual é o possível significado do rótulo – 10? ______
b) Qual é o possível significado do rótulo + 20? ____
c) Qual é o possível significado do rótulo 0? ________
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02. Se o Sr. Carlos usou o sinal – para indicar que faltavam bolinhas e o sinal + para indicar que
so- bravam bolinhas, além das 200 que o pote deveria conter, então:
a) Em que potes há mais bolinhas de gude? E menos?
b) quantas bolinhas de gude há em cada pote?
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03. O Sr. Carlos colocou algumas bolinhas em alguns potes e registrou:

a) Algum pote ficou com 200 bolinhas de gude?

b) Quais potes ficaram com mais de 200 bolinhas? Quais ficaram com menos?
c) Substitua cada rótulo por um outro com apenas um número que represente essa nova situa- ção
de cada pote.

6. Vamos calcular:

a) (+13) - (+11) + ( -2 ) = b) ( - 36 ) + (-14) + 9 = c) 0 + (+ 41) - ( - 12) =