Este documento é um formulário para avaliar o comportamento de crianças autistas usando uma escala chamada ABC. A escala avalia cinco domínios do comportamento - estímulo sensorial, relacionamento, uso de corpo e objetos, linguagem e pessoal/social - atribuindo pontos de 1 a 4 para cada item. As pontuações totais indicam a probabilidade de autismo, com pontuações mais altas associadas a maior probabilidade de autismo.
Descrição original:
Autism Behavior Checklist (ABC) – versão brasileira. Quadro I: Protocolo de registro do Inventário de Comportamentos Autísticos (ICA).
Este documento é um formulário para avaliar o comportamento de crianças autistas usando uma escala chamada ABC. A escala avalia cinco domínios do comportamento - estímulo sensorial, relacionamento, uso de corpo e objetos, linguagem e pessoal/social - atribuindo pontos de 1 a 4 para cada item. As pontuações totais indicam a probabilidade de autismo, com pontuações mais altas associadas a maior probabilidade de autismo.
Este documento é um formulário para avaliar o comportamento de crianças autistas usando uma escala chamada ABC. A escala avalia cinco domínios do comportamento - estímulo sensorial, relacionamento, uso de corpo e objetos, linguagem e pessoal/social - atribuindo pontos de 1 a 4 para cada item. As pontuações totais indicam a probabilidade de autismo, com pontuações mais altas associadas a maior probabilidade de autismo.
Nome: _________________________________________Data da aplicação: ____ / ____ /____
Idade da criança:_________________________________Data de nascimento: ____ / ____ /___ ABC – AUTISM BEHAVIOR CHECKLIST– RECORD FORM Inventário de Comportamento da Criança Autista Elaborado por Krug, Arick e Almond (1993), validado por Marteleto e Pedromônico (2005)
Análise Cada item é pontuado de 1 a 4, resultando numa pontuação parcial para cada domínio e numa pontuação global.
< 47= criança normal
47-53= leve probabilidade para autismo 54-67= moderada probabilidade para autismo > 68= autismo
ES= estímulo sensorial
RE= relacionamento CO= uso corpo e objeto LG= linguagem PS= pessoal/social