13/12/2021 11:31 Atividade avaliativa - Matemática e suas tecnologias: Revisão da tentativa


Painel Meus cursos FORCEMP_2021_T1 Tópico 2

Atividade avaliativa - Matemática e suas tecnologias



Iniciado em segunda, 13 dez 2021, 11:23
 Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 dez 2021, 11:29
 Tempo 6 minutos 5 segundos
empregado

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Questão 1
 A Área da Matemática possui quantos componentes
Correto
curriculares?
 Atingiu 1,00 de
1,00
Escolha uma opção:
 a. 2

b. 4

c. 3

d. 1 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: 1

Questão 2
Para a Área da Matemática e suas Tecnologias, foram
Correto
propostas Competências Específicas. Essas competências
Atingiu 1,00 de
1,00
envolvem:

Escolha uma opção:

a. Conceitos; procedimentos; atitudes e valores. 

b. Conceitos; procedimentos e atitudes.

c.
Procedimentos; atitudes e valores.

d.
Conceitos; avaliações e atitudes.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é: Conceitos; procedimentos; atitudes e

valores.

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Questão 3
Quantas são as competências específicas da Área da
Correto
Matemática no novo currículo do Ensino Médio?
Atingiu 1,00 de
1,00
 Escolha uma opção:
a.
 4


b.

 6


c. 3

 d.
7

e. 5 


 Sua resposta está correta.

 A resposta correta é: 5

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Questão 4
As competências específicas e as habilidades presentes na
Correto
área de Matemática e suas Tecnologias concorrem para que
Atingiu 1,00 de
1,00 a formação dos estudantes do Ensino Médio seja
 fundamentalmente voltada para:
 

Escolha uma opção:

a.
Aplicar os conhecimentos matemáticos para resolver

situações de sua vivência tendo em vista a melhoria de
 sua condição social e profissional.

 b.
Consolidar as aprendizagens já desenvolvidas no Ensino
 Fundamental, para garantir os conhecimentos
matemáticos adquiridos.


 c.
Desenvolver aprendizagens de conceitos, procedimentos
 e técnicas que favoreçam a continuidade dos estudos em
nível superior.


d.
Mobilizar conhecimentos, tanto já adquiridos como em
construção, para resolver situações mais complexas, que
exigem maiores abstração, generalização e
argumentação, sejam problemas do cotidiano, da própria
matemática ou de outras áreas do conhecimento. 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
Mobilizar conhecimentos, tanto já adquiridos como em
construção, para resolver situações mais complexas, que
exigem maiores abstração, generalização e argumentação,
sejam problemas do cotidiano, da própria matemática ou de
outras áreas do conhecimento.

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Questão 5
No Novo Currículo as habilidades e as competências
Correto
específicas da Matemática serão desenvolvidas em quais
Atingiu 1,00 de
1,00 séries na etapa do Ensino médio?

Escolha uma opção:
 a.
Apenas na 1ª série.


 b.
1ª e 2ª séries.

c.

Todas a séries. 


d. Apenas na 3ª série.
 e.
Apenas na 2ª série.


Sua resposta está correta.


A resposta correta é:
Todas a séries.

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Questão 6
Assinale a(s) afirmação(ões) que expressa(m) a(s)
Parcialmente
correto
característica(s) específica(s) da competência 1 de
Atingiu 0,33 de
Matemática e suas Tecnologias.
 1,00
 

 Escolha uma ou mais:

a.

Muitos dos problemas que impactam a vida das pessoas
podem e devem ser resolvidos com a aplicação de

conhecimentos matemáticos.

  


b.
A busca de solução para problemas do mundo atual que

envolvem as várias áreas do conhecimento, se pautada
 pelo uso de estratégias, conceitos e procedimentos
matemáticos, contribui para uma formação geral do
 estudante.


c.
A interpretação e a análise de situações da realidade,

tanto as mais próximas do estudante como as mais
distantes deles, quando feitas em uma perspectiva que
leva em conta conhecimentos matemáticos possíveis de
serem aplicados, permitem melhor compreensão dessa
realidade.

Sua resposta está parcialmente correta.

Você selecionou corretamente 1.
As respostas corretas são:
Muitos dos problemas que impactam a vida das pessoas
podem e devem ser resolvidos com a aplicação de
conhecimentos matemáticos.

 ,
A interpretação e a análise de situações da realidade, tanto
as mais próximas do estudante como as mais distantes
deles, quando feitas em uma perspectiva que leva em conta
conhecimentos matemáticos possíveis de serem aplicados,
permitem melhor compreensão dessa realidade.

 ,
A busca de solução para problemas do mundo atual que
envolvem as várias áreas do conhecimento, se pautada pelo
uso de estratégias, conceitos e procedimentos matemáticos,
contribui para uma formação geral do estudante.

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Questão 7
As competências 1 e 2 têm forte relação entre elas. As duas
Correto
alternativas a seguir dizem respeito à competência 2, mas
Atingiu 1,00 de
1,00
apenas uma delas indica uma característica que a diferencia
 da competência 1.

 Escolha uma opção:

a.
 Propor ou participar de ações para investigar desafios do
mundo contemporâneo[...], mobilizando e articulando

conceitos, procedimentos e linguagens próprios da
 Matemática. 

 b.
[...] tomar decisões éticas e socialmente responsáveis,
 com base na análise de problemas sociais como os
voltados a situações de saúde, sustentabilidade, das

implicações da tecnologia no mundo do trabalho, entre
outros [...]


 



Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Propor ou participar de ações para investigar desafios do
mundo contemporâneo[...], mobilizando e articulando
conceitos, procedimentos e linguagens próprios da
Matemática.

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Questão 8
Assinale as afirmações que apontam quais aspectos devem
Parcialmente
correto
ser considerados no trabalho em sala de aula para o
Atingiu 0,33 de desenvolvimento da competência 3.
 1,00
 

Escolha uma ou mais:
a.

Estimular os estudantes a justificarem os resultados e
 conclusões que obtiveram na resolução de problemas,
utilizando argumentos consistentes.

b.

Propor a resolução de problemas, envolvendo diferentes
contextos, para que os estudantes apliquem os

procedimentos aprendidos.

  


c.
Discutir interpretações de problemas, em diferentes

contextos, como suporte para análise dos resultados. 

d.
Aplicar diferentes estratégias para a obtenção da
resposta esperada aos problemas propostos.

e.
Propor a construção de modelos matemáticos para
questões envolvendo situações reais ou da própria
Matemática.

Sua resposta está parcialmente correta.

Você selecionou corretamente 1.
As respostas corretas são:
Discutir interpretações de problemas, em diferentes
contextos, como suporte para análise dos resultados.,
Propor a construção de modelos matemáticos para questões
envolvendo situações reais ou da própria Matemática.,
Estimular os estudantes a justificarem os resultados e
conclusões que obtiveram na resolução de problemas,
utilizando argumentos consistentes.

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Questão 9
No Currículo do Espírito Santo, os Campos Temáticos
Correto
definem um arranjo dos objetos de conhecimento adequado
Atingiu 1,00 de
1,00
às especificidades de cada componente curricular. Cada
 Campo Temático contempla uma gama de objetos que se
relacionam a um número variável de habilidades. Quantos

são os campos temáticos da Área da Matemática?


Escolha uma opção:

a. 5 

b.
 4


c. 1

 d. 3

e. 2



Sua resposta está correta.

 A resposta correta é: 5

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Questão 10
A figura a seguir mostra um recorte da tabela das
Correto
aprendizagens essenciais do componente curricular
Atingiu 1,00 de
1,00 Matemática do currículo. Observe:


 Pode-se dizer que estão descritos, respectivamente:

 

Escolha uma opção:
 a.
Campo temático; objeto de conhecimento; código
 alfanumérico da habilidade; descrição da habilidade. 


b.

 Código alfanumérico da habilidade; objeto de

conhecimento; campo temático; descrição da habilidade.

c.
Campo temático Objeto de conhecimento; descrição da
habilidade; código alfanumérico da habilidade.

d.
Objeto de conhecimento; campo temático; código
alfanumérico da habilidade; descrição da habilidade.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
Campo temático; objeto de conhecimento; código
alfanumérico da habilidade; descrição da habilidade.

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