ESTRUCTURA FORMAL DEL DOCUMENTO DE INVESTIGACION

PORTADA
La portada lleva el título de la investigación, el nombre del autor o autores y la
institución a la que pertenecen o el nombre de la institución que patrocina el
estudio, así como la fecha y el lugar en que se presenta el informe. La Asociación
Psicológica Americana hace las siguientes recomendaciones para el título de un
trabajo:
 Debe sintetizar la idea principal del escrito.
 Debe identificar las variables reales o los aspectos teóricos que se
investigan, así como la relación entre ellos.
 Evitar utilizar abreviaturas.
 Su extensión no será de más de 12 palabras.
 Debe escribirse con letra inicial mayúscula, centrarse con el margen
izquierdo y el derecho, y estar situado en la mitad superior de la página.

Ejemplo:

INDICES
Por lo común hay varios índices, primero el del contenido, en el que se enuncian
capítulos, apartados y subapartados. También hay un índice de tablas y uno de
figuras que varían según el medio en el que se presentan los resultados, aunque
es más común el primero.
Ejemplo:
RESUMEN
Es una síntesis breve del contenido esencial del reporte de la investigación para
que se conozcan las generalidades del estudio. Debe de ser comprensible,
sencillo, informativo, conciso, coherente y especifico. Se compone de los
siguientes elementos:
 Planteamiento del problema.
 Hipótesis principal. En una oración.
 Método (mención de diseño, instrumentos y muestra). En un párrafo.
 Resultados mas importantes. Uno a tres párrafos es suficientes.
 Discusión (conclusiones y descubrimientos) dos párrafos.
Ejemplo:

PALABRAS CLAVE

Son términos que se describen la esencia del estudio. Se incluyen entre tres y
cinco. Si el estudio se publica
en algún journal o revista
académica, estas se anotan en
ingles y en cursiva y se
denominan keywords.
Ejemplo:
CUERPO DEL DOCUMENTO

El cuerpo del documento abarca los siguientes apartados o capítulos:

Introducción: se anotan los antecedentes, el planteamiento del problema, el

contexto de la investigación, las variables o conceptos de la
investigación (Dahlberg, Wittink y Gallo, 2010; Hernández-
Sampieri et al., 2014).
Leflen (2001) recomienda una serie de preguntas para
elaborar la introducción: ¿Qué descubrió o probo la
investigación? ¿qué clase de problema se estudió? ¿cómo y
porque se trabajó de cierta manera? ¿qué motivo la
investigación? ¿porque se escribe el reporte? y ¿Qué debe
saber o entender el lector al terminar de leerlo?

Marco teórico: se hace un resumen de los temas y descubrimientos mas

importantes del pasado y se señala como nuestra investigación amplia la literatura
actual. Finalmente, la revisión debe responder esta pregunta: ¿Dónde estamos
ubicados actualmente en cuanto al conocimiento referente a nuestras preguntas y
objetivos de la investigación?

Método: se describe como fue llevada a cabo la investigación; se describen y

justifican los subprocesos realizados de manera completa, concreta, clara y
argumentando porque se hizo así.
Resultados: son el producto del análisis de la información si es el caso se incluyen
los resultados cuantitativos y cualitativos.
Resultados: Los resultados son el producto del análisis de la información. Si es
el caso, se incluyen los resultados cuantitativos y los
cualitativos. En cuanto a los primeros, compendian el
tratamiento estadístico que se dio a los datos. Regularmente
el orden es: 1) análisis descriptivos de los datos, y 2) análisis
inferenciales para responder las preguntas o probar hipótesis (en el
mismo orden en que hipótesis o las variables). Para el caso de los
resultados cualitativos, se ejemplifican con citas textuales
representativas y pueden utilizarse apoyos visuales como mapas
mentales, diagramas, figuras, o cualquier otro apoyo que permita
identificar las familias de categorías emergentes.

Discusión: Así se llama ahora a las conclusiones, recomendaciones,

implicaciones y limitaciones de un estudio. Las conclusiones deben ser
congruentes con los datos.
 Derivan conclusiones.
 Hacen recomendaciones para otros estudios y se indica lo que sigue y lo
que debe hacerse.
 Generalizan los resultados a la población.
 Evalúan las implicaciones del estudio.
 Establece la manera como se respondieron las
preguntas de investigación, así como si se
cumplieron o no los objetivos.
 Relacionan los resultados con los estudios
existentes.
 Reconocen las limitaciones de la investigación.
 Destaca la importancia y significado de todo el
estudio y la forma como encaja en el conocimiento
disponible.
 Explican los resultados inesperados.
 Cuando no se probaron las hipótesis es necesario
señalar o al menos especular sobre las razones.

REFERENCIAS (BIBLIOGRAFIA)
Son las fuentes primarias utilizadas por el investigador para elaborar el marco
teórico u otros propósitos; se incluyen al final del reporte, ordenadas
alfabéticamente, aunque este orden puede variar
en función al estilo editorial que se utilice. Debe
haber concordancia entre las citas en el texto y la
lista de referencias: todas las fuentes citadas en el
texto deben aparecer en la lista de referencias
(bibliografía). En las citas en el texto se incluyen el
nombre del autor y el año de publicación .
APENDICES

Los apéndices son útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales,
sin distraer la lectura del texto principal del reporte o evitar que rompan con el
formato. Algunos ejemplos de apéndices son el
instrumento de recolección de los datos utilizados
(completos), un nuevo programa computacional,
análisis estadísticos adicionales, el desarrollo de una
fórmula complicada, fotografías, etc. El material se
inserta en el orden en el que se menciona en el texto.
BIBLIOGRAFIA

Sampiere, H. (2021). Fundamentos de metodología de la investigación (1ed). Mc

Graw Hill Education.