ATIVIDADES IMPRESSÃO SEMANA 04

ESCOLA MUNICIPAL FREDOLINO VIEIRA BARROS

PROFESSOR (A): Sergio de Miranda Moreira
TURMA: 5º ano A
NOME: _______________________________________________________
SEMANA: 04
DATA: 22- 02- 2021

Língua Portuguesa atividades semana 04

Leia o texto com atenção para responder as questões.

Haverá água quando a gente ficar velho?

O meu amigo Marcelo está super preocupado. É que ele leu que, do jeito como a gente trata a
água do planeta, pode ser que no futuro, quando ele ficar velho, não exista mais nenhuma gota de
água.
De água limpa pelo menos...
Eu não entendo muito sobre esse assunto, mas acho que ele tem razão de ficar preocupado.
Você já andou por ai e viu como as pessoas desperdiçam água.
É um tal de ficar lavando carro com mangueira ligada o tempo todo ou então lavando o
quintal, como se o chão fosse um lugar que devesse ficar limpo como um prato em que a gente
fosse comer.
O pior é quando você passa pelas avenidas e vê um monte de porcaria que as fabricas jogam
na água, como se os rios fossem assim uma enorme privada.(...)
Essas pessoas, especialmente as pessoas já grandinhas, parecem que não estão nem um
pouco preocupadas com o mundo que vai ficar para a gente...
Eu não quero um mundão seco e com um monte de cocô no lugar dos rios! Já imaginou?

Vida da gente. Belo Horizonte: Formato, 1999.

1 - Marcelo está preocupado com:

A- ( ) a possível falta d’água no futuro.

B- ( ) o preço da água.
C- ( ) se ele vai ter água.
D- ( ) a água que ele desperdiça.

2 - Qual trecho do texto comprova que os personagens são amigos?

A- ( ) “O que é que as pessoas estão pensando? ”

B- ( ) “De água limpa pelo menos”.
C- ( ) “O meu amigo Marcelo está super preocupado”.
 D- ( ) “Eu não quero um mundão seco...”

3- O tema central do texto é:

A- ( ) a possível falta d’água no planeta.

B- ( ) a vasta água no planeta.
C- ( ) a garantia de água no planeta.
D- ( ) a consciência sobre água no planeta.

Leia o texto abaixo.

O desperdício da água

A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o
consumo de água vem aumentando muito e está cada vez mais difícil captar água de boa qualidade.
Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe, o que encarece o
processo e consome dinheiro que poderia ser investido para proporcionar a todas as pessoas
condições mais dignas de higiene.
Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas, mas estão longe de se tornar realidade. São
elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.
Fonte: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/
aguanaboca/index.htm

RESPONDA:
4 – Qual o assunto principal de texto?
A – ( ) O estado físico da água.
B – ( ) A quantidade de pessoas do nosso pais.
C – ( ) O desperdício da água.
D - ( ) A composição da água.
Leia o texto abaixo e responda.
Água: uma questão de sobrevivência

Ao mesmo tempo que precisamos evitar a poluição dos mananciais, devemos também
economizar a água tratada. Deixar a torneira aberta, enquanto escovamos os dentes, nos coloca no
rol dos responsáveis.
Atitudes de respeito e preservação do meio ambiente, em particular o uso racional da água,
podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em sala de aula e em nossa própria casa. Monitorar o
hidrômetro (medidor do consumo de água), calcular o consumo de água por pessoa e promover
campanhas de redução de gasto são caminhos interessantes para atingirmos tais objetivos.
Revista Nova Escola – março/2007, pág. 17

5 - Atitudes de respeito e preservação do meio ambiente podem ser desenvolvidas a partir de

atitudes em sala de aula e em nossa própria casa. Escreva o que você faz para contribuir com o
consumo racional da água.

R: ........................................................................................................................

 
 ESCOLA MUNICIPAL FREDOLINO VIEIRA BARROS
PROFESSOR (A): Sergio de Miranda Moreira
TURMA: 5º ano A
NOME: _______________________________________________________
SEMANA: 04
DATA: 23- 02- 2021

Atividades Matemática semana 04

Não se esqueça de utilizar o caderno para realizar o registro dos cálculos.

1- As placas dos automóveis são formadas por quatro algarismos. Considere os algarismos 8, 9, 1 e 5. Qual é o maior
número que se pode escrever usando esses algarismos sem repeti-los?

(A) 9 851

(B) 9 815

(C) 9 581

(D) 9 518

2 - O carteiro identificou o número de uma residência: 10.600. Neste número, o algarismo 6 ocupa a ordem da:

(A) unidade simples.

(B) dezena simples.

(C) centena simples.

(D) dezena de milhar.

3 - Uma decomposição do número 7 598 é:

(A) 400 + 598.

(B) 400 + 59 + 8.

(C) 4 000 + 50 + 9 + 8.

(D) 7 000 + 500 + 90 +8.

4 - O resultado de 348 – 127 é:

(A) 162.

(B) 221.

(C) 253.

(D) 158.

5 - Numa gincana, as equipes deveriam recolher latinhas de alumínio para reciclagem. Uma equipe recolheu 2 sacos de
1000 latinhas, a outra equipe recolheu 3 sacos de 500 latinhas e a outra equipe recolheu 8 sacos de 10 latinhas. Quantas
latinhas foram recolhidas ao todo?

(A) 3295.

(B) 3150.

(C) 3580.

(D) 3650.
 ESCOLA MUNICIPAL FREDOLINO VIEIRA BARROS
PROFESSOR (A): Sergio de Miranda Moreira
TURMA: 5º ano A
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SEMANA: 04
DATA: 24- 02- 2021

                                                            ATIVIDADES DE HISTÓRIA SEMANA 4

 

Leia o texto com atenção:

Pintado em 1933, a tela OPERÁRIOS, da artista TARSILA DO AMARAL, representa cinquenta e um

operários da indústria. Trata-se de um momento histórico marcado pela migração de trabalhadores,
uma classe muito explorada, sem acesso a leis que a defendesse propriamente os direitos
trabalhistas. 
01 - Qual o nome da obra que você observou acima? 

R: ...................................................................................

02 - Qual o nome da artista que pintou a obra “OPERÁRIOS”?

 R: ..................................................................................

A disposição dos trabalhadores, em um formato crescente, de pirâmide, permite que se veja a

paisagem ao fundo: uma série de chaminés cinzentas de fábricas. A tela Operários pode ser
considerada um dos melhores registros do período de industrialização brasileira. 

03 – O que a artista quis representar com a paisagem ao fundo na qual mostra uma série de
chaminés cinzentas de fábricas.
A - O período de industrialização brasileira.
B – A cidade de São Pão sem poluição. 
 ATIVIDADES GEOGRAFIA SEMANA 4
Leia o texto com atenção.
Por ser um país muito extenso o Brasil foi dividido em cinco regiões: Região Norte, Região
Nordeste, Região Centro-Oeste, Região Sudeste e Região Sul. Essas regiões apresentam diferenças
climáticas, econômicas, sociais e culturais.
Observe com atenção o mapa do Brasil. Cada cor representa uma região. 

04 - Quais são as cinco regiões brasileiras?

R: .........................................................................

05 – Qual cor representa no mapa a região Centro-oeste?

A – Rosa. 

B – Azul.

C – Amarelo.

D_ Preto.

06 – Em qual região está localizado o nosso estado, Mato Grosso? 

A – Região Sul.

B – Região Sudeste.

C – Região Centro-oeste.
 D- Região Norte.

ESCOLA MUNICIPAL FREDOLINO VIEIRA BARROS

PROFESSOR(A): Sergio de Miranda Moreira
TURMA: 5º ano A
NOME: _______________________________________________________
SEMANA: 4
DATA: 25 - 02- 2021

ATIVIDADES CIÊNCIAS SEMANA 4

Faça a leitura do texto com muita atenção.

Como é utilizada a água no seu dia a dia?

Nos principais estados do país, temos a sorte de ter acesso fácil a algumas das águas tratadas mais
seguras do mundo – apenas ligando a torneira. Acordamos pela manhã, tomamos um banho,
escovamos os dentes, tomamos uma xícara de café e nos dirigimos para o dia. A água é uma parte
importante de nossas vidas diárias e nós usamos isso para uma grande variedade de propósitos.
Neste período de Pandemia, percebemos ainda mais o quanto à água é essencial para nossa vida
cotidiana. Por este motivo devemos preservar este recuso natural.

1. Em quais ações do seu dia a dia você utiliza a água para se proteger do Covid-19?
R: ....................................................................................................................................

Assista ao vídeo, mostre que você está bem informado e responda as seguintes questões.
https://www.youtube.com/watch?v=Ff3gAQ7E4vc

2. Quais são as formas de contagio do Covid-19?

R: ................................................................................................................
3. Álcool gel, água e sabão ajuda a eliminar o vírus?

A – SIM
B – NÃO
4. Quem são as pessoas mais vulneráveis a contrair o vírus de acordo com o vídeo que você
acabou de assistir?
R: .......................................................................................................................

5. Desafio! Assista ao vídeo e aprenda a fazer uma máscara descartável com papel toalha. Depois
registre e compartilhe com seu professor e seus colegas.
Você gostou do desafio?

A – SIM
B – NÃO