SIMULADO DO MÊS ABRIL : DISCIPLINA: CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS

TECNOLOGIAS – GEOGRAFIA

(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e

geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário
internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o
Brasil.

Q1) Observe a imagem a seguir. Pixabay/ Nova York, Estados Unidos.

A cidade representada na imagem exerce grande influência na economia dos Estados Unidos,
que é muito dinâmica.

Esse dinamismo se dá, entre outros motivos, pelo(a):

a) ausência de outras superpotências mundiais que ameacem efetivamente a supremacia dos

Estados Unidos.

b) elevado grau tecnológico, a boa infraestrutura de transportes e um grande mercado de

consumo nos Estados Unidos.

c) independência estadunidense de outras economias, o que faz com que o país não dependa
das relações com outros.

d) foco na produção cultural, científica e industrial para o desenvolvimento e aprimoramento

do comércio interno somente.

e) país que possui uma posição geográfica importante, banhado pelos oceanos indico e
atlântico, gerador de comércio externo forte.

(EF08GE19) Interpretar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses

geográficas com informações geográficas acerca da África e América.
Q2) Continentes são grandes massas de terra banhadas por mares e oceanos.
ANALISE O MAPA ABAIXO:

a) A Ásia número 4, é o maior continente do mundo, e também o mais populoso,

sendo banhada pelos oceanos: Pacífico, a leste, Glacial Ártico, ao norte, e Índico, a
sul.
b) Segundo maior continente do mundo, depois da Ásia, a América número 1,
denominado ‘novo mundo’, sendo banhado pelos oceanos: Pacífico, a oeste, e
Atlântico, a leste.
c) O continente africano, número 2, é um dos mais pobres do mundo, e,
marcadamente, o que mais se desenvolve e industrializa nos dias atuais causado
pelos imensos recursos naturais presentes em seu subsolo.
d) A Antártida, ou Antártica, número 6, é o quarto continente do mundo em extensão
territorial, localizada no hemisfério sul, ela é banhada pelos oceanos: Atlântico,
Pacífico e Índico.
e) Também chamada de “velho mundo”, a Europa, número 3, é o quinto continente do
mundo em extensão territorial, localizada no hemisfério norte, ela é banhada pelos
oceanos: Glacial Ártico, ao norte, Atlântico, a leste.

(EF08GE17) Analisar a segregação socioespacial em ambientes urbanos

da América Latina, com atenção especial ao estudo de favelas, alagados e
zona de riscos.
Q3) Esse processo concentra a população de renda mais elevada e maior poder
político em áreas mais centrais e privilegiadas em termos de empregos,
infraestrutura básica e serviços sociais. Ao mesmo tempo, redistribui a população
menos favorecida quanto a esses aspectos, constituindo uma ocupação periférica
que se estende até os municípios limítrofes. Neles, as condições de acesso às áreas
mais centrais são agravadas pelas grandes distâncias e pelas dificuldades
relacionadas à eficiência do sistema de transporte. 
CAIADO, M. C. S. Deslocamentos intraurbanos e estruturação socoiespacial na
metrópole brasiliense. São Paulo em Perspectiva, n. 4, out.-dez. 2005. 
O texto caracteriza um estágio do processo de urbanização marcado pela 
a) segregação socioespacial. 
b) emancipação territorial. 
c) conurbação planejada. 
d) metropolização tardia. 
e) expansão vertical.

(EF08GE23) Identificar paisagens da América Latina e associá-las, por meio da

cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos da geomorfologia,
da biogeografia e da climatologia.
Q4) A América – que também costuma ser chamada de “Américas” quando
tratada em seu todo – é um continente localizado nos hemisférios norte, sul e
ocidental, situando-se entre os oceanos Pacífico e Antártico.
A RESPEITO DESTE CONTINENTE, MARQUE A ICORRETA:
a) É o continente com maior extensão no sentido norte-sul, sendo o único a ocupar
todas as faixas climáticas do planeta, uma vez que é cortado pela Linha do Equador e
também pelos dois trópicos (Câncer e Capricórnio).
b) Em termos de divisão regional, há várias maneiras de classificar e agrupar os
países americanos. As duas formas mais utilizadas obedecem à posição geográfica e
às composições etnolinguísticas.
c) Do ponto de vista geográfico, esse continente é dividido em América do Norte,
Central e do Sul. Isso porque, na verdade, ele é formado por duas grandes massas de
terras unidas por um istmo (porção continental mais estreita). Essas massas
continentais são as Américas do Norte e do Sul, enquanto a pequena porção de terras
e ilhas compõem a América Central.
d) Do ponto de vista cultural, há uma separação entre América Anglo-Saxônica e
América Latina. Essa divisão, no entanto, não se circunscreve apenas em relação ao
idioma e às etnias, pois, na América do Norte, há povos que falam idiomas derivados
do latim, como o Francês e o Espanhol, enquanto na América Latina existem alguns
países em que o inglês é uma das línguas oficiais adotadas. 
e) Do ponto de vista do processo de colonização, as duas américas, anglo-saxônica e
latina, passaram pelos mesmos processo de colonização, gerando países que estão
muito iguais em aspectos sociais e humanos.

(EF09GE08) Analisar transformações territoriais, considerando o movimento de

fronteiras, tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na Ásia e na
Oceania.
Q5) Nosso planeta apresenta uma grande diversidade ambiental, humana,
econômica, cultural, religiosa, social, entre outras. Portanto, é possível agrupar
países que, por exemplo: apresentam clima tropical, que falam a mesma língua,
que pertencem ao mesmo continente, que possuem as mesmas raízes
históricas, que apresentam o mesmo tipo de colonização; que tem o mesmo
nível de desenvolvimento econômico; que fazem parte do mesmo sistema
político. Logo, há diferentes maneiras de se regionalizar o mundo e esta
regionalização depende dos critérios propostos pela sociedade, isto é, dos
interesses, dos objetivos ou do planejamento dos seres humanos.
A RESPEITO DAS REGIONALIDADES EUROASIÁTICAS, MARQUE A INCORRETA:
a) No continente europeu, as divisões regionais seguem aspectos geográficos e, no decorrer do
séc. XX, também à aspectos geopolíticos, onde, a porção ocidental, tida como capitalista, era
diferenciada da porção oriental, de cunho socialista.
b) No continente asiático, as divisões regionais seguem mais a critérios geográficos, onde, em
cada região, aspectos naturais compartimentam este grande continente.
c) Tanto na Europa, como na Ásia, as divisões regionais traduzem uma preocupação em
respeitar as fronteiras entre os países;
d) Tanto na África, como na Ásia, do ponto de vista geopolítico, as divisões foram influenciadas
por este termo, levando em consideração as tendências do capitalismo e socialismo.
e) As regionalidades Euroasiáticas, foram bem tratadas em suas peculiaridades
geográficas, nas divisões regionais.

(EF09GE10) Analisar os impactos do processo de industrialização na produção e

circulação de produtos e culturas na Europa, na Ásia e na Oceania.

Q6) Provavelmente, você já consumiu ou utiliza algum produto industrializado

que foi fabricado no Brasil ou em outro país. O seu próprio computador e celular
são frutos dos avanços tecnológicos decorrentes do processo de
industrialização e da circulação de peças e produtos no comércio mundial. Sem
dúvida as inovações tecnológicas facilitam nossas rotinas diárias e, em muitos
casos, permitem um crescimento econômico dos países que se destacaram no
processo de industrialização, apesar dos seus impactos socioeconômicos e
ambientais serem questionáveis. Você já pensou sobre os impactos da
industrialização no meio ambiente?
A RESPEITO DO TEMA EM QUESTÃO, DA FRASE, LEIA E MARQUE A
INCORRETA:
a) O processo de industrialização iniciou-se na Inglaterra, no século XVIII, provocando
transformações na produção e na circulação de produtos. A Revolução Industrial
modificou as relações de trabalho e a interação entre os seres humanos e o meio
natural.
b) A industrialização se dispersou pelo mundo, primeiramente nos países europeus,
seguidos por países da América, Ásia, Oceania e África. Contudo, esse modelo de
crescimento econômico baseado no desenvolvimento industrial provocou enormes
desequilíbrios sociais e ambientais, gerando o agravamento da degradação ambiental
e da poluição.
c) O processo de industrialização no mundo foi marcadamente simultâneo, e, levou
países, e regiões no planeta a se tornarem mecanizadas e, muito desenvolvidas.
Nestas, hoje, o problema ambiental já foi sanado.
d) Nota-se aumento dos efeitos nocivos para a saúde humana do processo de
industrialização, não se preocupando com a degradação ambiental. No caso da
queima de combustíveis fósseis, o ar pode ficar insalubre nas cidades, além de afetar
o clima e acelerar o aquecimento global, entre outros impactos ambientais.
e) A relação entre o homem e o meio ambiente se modificou ao longo dos anos de
acordo com a evolução das atividades humanas, sendo que estas tiveram resultados
significativos a partir do desenvolvimento das atividades industriais. Tais mudanças
tiveram impactos em níveis globais e alteraram a vida em todo o planeta, causando
preocupações de organizações, grupos ecológicos e até países.

(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas

como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,
defendendo o princípio do respeito às diferenças.

Q7) LEIA OS CONCEITOS ABAIXO: As minorias referidas são as únicas listadas para proteção no
Pacto dos Direitos Civis e Políticos (artigo 27), pelo que é muitas vezes criticado.
As minorias étnicas são grupos que apresentam entre seus membros, traços históricos,
culturais e tradições comuns, distintos dos verificados na maioria da população.
Minorias lingüísticas são aquelas que usam uma língua (independentemente de ser escrita)
diferente da língua da maioria da população ou da adotada oficialmente pelo Estado. Vale
salientar que não é considerado língua mero dialeto com sutis diferenças em relação à língua
predominante.
Minorias religiosas, por sua vez, são grupos que professam uma religião distinta da professada
pela maior parte da população, mas não apenas uma outra crença, como o ateísmo .
A RESPEITO DO TEMA, NO CONTINENTE EUROASIÁTICO, MARQUE A
CORRETA:
a) Os bascos são uma minoria étnico-linguística dentro da europa balcânica, e, tem
enfrentado conflitos na região por causa de suas bandeiras nacionalistas.
b) Os curdos, marcadamente presente na ásia meridional, possuem porções territoriais
em vários países, onde, por suas diferenças étnicas, são tratados como minorias.
c) Os palestinos, dentro do contexto da região do oriente médio, são povo que passou
pro problemas de reconhecimento nacional por parte dos árabes e, atualmente, tem
seus anseios sendo mais bem tratados pelos países da região.
d) O povo caxemire é um povo do norte do subcontinente indiano etnicamente
proveniente da miscigenação de povos indo-europeus com os povos locais. 
e) Os Aborígenes são a população nativa da Austrália, habitavam a maior parte do
território australiano, eram subdivididos em centenas de grupos e com variados
dialetos diferentes. Até os dias atuais, são respeitados pelos colonizadores que
migraram para esta região no séc. XVIII e, em contato com esses grupos construíram
a identidade Australiana.

(EF09GE13) Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade

urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos
recursos alimentares e à matéria-prima.
Q8) "A produção agropecuária é uma atividade desenvolvida no espaço rural, em
áreas que se encontram ocupadas pelo setor primário da economia, no qual se
destacam a agricultura, a pecuária e as atividades extrativistas."

"O Agro não é pop": estudo aponta que a

fome é resultado do agronegócio
LEIA AS FRASES ABAIXO:
1 - Os avanços tecnológicos ocorridos a partir do século XX, impulsionados
efetivamente após 1970, contribuíram diretamente na configuração de todas as
sociedades modernas, especialmente nas relações sociais e produtivas que
anteriormente eram desenvolvidas por pessoas e que agora são desenvolvidas por
máquinas.
2 – Apesar do emprego de diversas tecnologias que desencadeou um aumento na
oferta de alimentos, a Revolução Verde não resultou em respostas positivas em
relação à sua proposta inicial, seus objetivos são muito questionados.
3 – A Revolução Verde, é o nome dado às grandes evoluções tecnológicas que
favoreceram a mecanização e modernização de todo o processo produtivo agrícola,
além dos implementos, foi implantada no campo uma série de técnicas de cultivo,
utilização de insumos como defensivos, fertilizantes entre outros, sem contar o
surgimento de plantas modificadas geneticamente imune de pragas e adaptadas aos
mais distintos climas do mundo.
4 – A Revolução Verde alcançou um progresso muito grande, gerando um benefício
intenso na produção e distribuição dos alimentos nas áreas onde esta tecnologia foi
aplicada.
ESTÃO CORRETAS APENAS:
a) Frases 1,3,4
b) Frases 2,3,4
c) Frases 1,2,4
d) Frases 1,2,3
e) Frases 2,3

(EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de inovação e as

consequências dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de energia
(tais como termoelétrica, hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.
Q9) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

Diante do tema da imagem, e seus conhecimentos MARQUE A CORRETA:

a) Países produtores de carvão mineral, como Brasil, EUA, Argentina, Japão e China,
são os que mais poluem, por usarem esta fonte energética suja;
b) Países de grande possibilidade de uso de energia renovável, como a solar, são os
que mais produzem esta fonte de energia.
c) O Brasil é um país que usa mais as denominadas fontes limpas para produção de
energia, como a hidrelétrica;
d) Os países mais industrializados do mundo, são os que mais usam de fontes de
energia renováveis.
e) Os países que desenvolveram rapidamente no séc. XX são os que já usam
predominantemente fontes de energia renováveis, como exemplo: Brasil, México,
Argentina e Coréia do Sul.
(EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em
informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em
mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

Q10) ASSINALE A ALTERNATIVA QUE IDENTIFICA O CONTINENTE AMERICANO: