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Governo do Estado do Rio de Janeiro

Secretaria de Estado de Educação

Comte Bittencourt
Secretário de Estado de Educação

Andrea Marinho de Souza Franco

Subsecretária de Gestão de Ensino

Elizângela Lima
Superintendente Pedagógica

Coordenadoria de Área de conhecimento

Maria Claudia Chantre

Assistentes
Carla Lopes
Fabiano Farias de Souza
Roberto Farias
Verônica Nunes

Texto e conteúdo

Prof. Anderson Luís Pinheiro de A. Filgueiras

C.E. Professora Maria Nazareth Cavalcanti Silva
Prof. Marcio Augusto Pereira Campos
C.E. São Bento
Prof. Roberto Gomes Estabile
C.E. Sônia Regina Scudese

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Capa
Luciano Cunha

Revisão de texto
Prof ª Alexandra de Sant Anna Amancio
Pereira
Prof ª Andreia Cristina Jacurú Belletti
Prof ª Andreza Amorim de Oliveira
Pacheco.
Prof ª Cristiane Póvoa Lessa
Prof ª Deolinda da Paz Gadelha
Prof ª Elizabete Costa Malheiros
Prof ª Ester Nunes da Silva Dutra
Prof ª Isabel Cristina Alves de Castro
Guidão
Prof José Luiz Barbosa
Prof ª Karla Menezes Lopes Niels
Prof ª Kassia Fernandes da Cunha
Prof ª Leila Regina Medeiros Bartolini
Silva
Prof ª Lidice Magna Itapeassú Borges
Prof ª Luize de Menezes Fernandes
Prof Mário Matias de Andrade Júnior
Paulo Roberto Ferrari Freitas
Prof ª Rosani Santos Rosa
Prof ª Saionara Teles De Menezes Alves
Prof Sammy Cardoso Dias
Prof Thiago Serpa Gomes da Rocha

Esse documento é uma curadoria de materiais que estão disponíveis na internet,

somados à experiência autoral dos professores, sob a intenção de sistematizar
conteúdos na forma de uma orientação de estudos.

©️ 2021 - Secretaria de Estado de Educação. Todos os direitos reservados.

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 GEOGRAFIA – Orientações de
Estudos

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. Aula 1 - Conhecendo as características naturais
do continente americano
3. Aula 2 - Conhecendo as divisões sub-regionais do
continente americano
4. Aula 3 - Conhecendo as diferentes formas de
colonização nas Américas e sua influência no
desenvolvimento econômico
5. Aula 4 - ATIVIDADES
6. Aula 5 - ESTUDO DIRIGIDO
7. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

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COMPONENTE CURRICULAR: Geografia.

ORIENTAÇÕES DE ESTUDOS para Geografia

2º Bimestre de 2020 - 8ª série do Ensino Fundamental Regular

META:

Identificar paisagens das Américas e associá-las, por meio da

cartografia, aos diferentes povos da região, com base em aspectos
econômicos, políticos, sociais e culturais.

OBJETIVOS:

Ao final desta Orientação de Estudo, você deverá ser capaz de:

● Reconhecer as características e dinâmicas naturais predominantes
no continente americano.

● Identificar as distintas realidades físicas, políticas, sociais,

econômicas e culturais, relacionando-as com o processo de
colonização e reconhecendo as divisões sub-regionais: América
Latina e Anglo-Saxônica, América Andina e América Platina.

● Identificar as características étnico-culturais dos povos americanos,

relacionando-as às matrizes europeia, africana e indígena, na
construção da identidade da população do continente americano.

● Compreender as relações socioeconômicas entre os Estados Unidos

e o Canadá, e as relações estabelecidas com a América Latina.

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 1. INTRODUÇÃO

Nesta Orientação de Estudo, vamos aprender sobre o continente americano e sua

diversidade! Em primeiro lugar você conhecerá as características naturais do continente americano
e suas divisões regionais, assim como as diferentes formas de colonização nas Américas.
A partir da expansão comercial europeia do século XV, o cenário político sofreu profundas
alterações, pois o continente americano passou a ser conhecido, sendo protagonista de uma das
mais trágicas experiências de encontro entre culturas.
O Novo Mundo, assim intitulado, desde então tem se confrontado com uma enorme
diversidade de referências em suas sociedades e seus modelos de vida. Essa diversidade é
resultante da grande variedade de experiências e de realizações humanas produzidas por esses
povos e baseia-se na sua história, nas suas tradições e em seus idiomas, envolvendo por igual o
que se costuma designar como cultura erudita e cultura popular!
Chegou o momento de conhecermos mais sobre nossos vizinhos

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 2. Aula 1

Conhecendo as características naturais do

continente americano

Vamos observar melhor a América no mapa a seguir, em seguida, identifique o continente

americano:

Imagem 1- Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Continente

O que você achou? Ele é bem grande, não é mesmo? Observou a quantidade de países que
a América possui? Você notou que nosso país, o Brasil, está dentro desse continente?
Pois bem, agora vamos falar da sua extensão territorial. O continente americano possui
extensão de 42,2 milhões de km2, sendo o segundo mais extenso depois da Ásia. Possui terras
nos Hemisférios Norte e Sul e é banhado por dois grandes Oceanos, o Atlântico a leste e o Pacífico
a oeste. Sua população é a segunda maior entre os continentes, com aproximadamente 902
milhões de habitantes, ficando atrás apenas do continente asiático.
Por ser muito extenso no sentido norte-sul, o continente americano possui imensa variedade

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de paisagens, que foram e estão sendo formadas pela interação de diferentes tipos de climas e
vegetações.
Os aspectos climáticos, a vegetação, o relevo, a hidrografia, a população, a cultura e a
economia são exemplos de características geográficas que se apresentam de maneira diversificada
no nosso continente. Aqui na América encontramos clima tropical e polar, vegetação rasteira e
grandes florestas, áreas montanhosas e planas, chuvosas e desérticas, áreas desenvolvidas e
subdesenvolvidas, industrializadas e agrícolas, superpovoadas ou vazios demográficos, ou seja,
características opostas, localizadas em áreas não tão distantes.
Podemos relacionar os tipos de clima às vegetações existentes em determinado local. Isso
ocorre no continente americano e em qualquer outro lugar.

Imagem 2 - Fonte:
http://pesquisadaescola.blogspot.com/2014/06/tipos-de-clima-do-continente-americano.html

Vamos relacionar clima e vegetação? Pois bem: nas regiões Polares a vegetação é a
Tundra, já onde temos clima Temperado Frio, a vegetação é a Floresta de Coníferas. Nas regiões

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de clima Temperado continental estão presentes as Pradarias e Florestas Caducifólias. Onde o
clima é Desértico (sudoeste americano e noroeste do México), encontramos a vegetação de
xerófitas (cactáceas). Já nas regiões de clima Tropical ou Subtropical estão presentes as Florestas
Tropicais. Nas proximidades da Linha do Equador, onde o clima é Tropical Equatorial, predomina a
Floresta Equatorial.
Viu como tudo faz sentido? Percebeu como o nosso continente é diverso? Agora que já
conhecemos algumas características do continente americano, vamos exercitar nossos
conhecimentos.

3. Aula 2

Conhecendo as divisões sub-regionais

do continente americano

Existem inúmeras formas de dividir a América em regiões. Três divisões regionais são as
mais conhecidas e utilizadas pelos estudiosos: a regionalização Física, a Socioeconômica e
Histórico-cultural.
Vamos começar pela Divisão Física:
Essa regionalização divide o continente americano conforme as características naturais da
América, como o formato do continente. Ao observarmos a América, notamos duas grandes
porções de terras, a América do Norte e a América do Sul, interligadas por uma terceira porção
menor e estreita de terra, a América Central.

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 Imagem 3 - Fonte:
https://professormarcianodantas.blogspot.com/2018/01/a-divisao-internacional-do-
trabalho-dit.html

Agora vamos aprender outra forma de regionalizar o continente americano: a Divisão

Socioeconômica.
Essa regionalização divide a América conforme suas características históricas e
econômicas. Temos a América Anglo-saxônica, a região do continente americano mais
desenvolvida econômica e socialmente, e a América Latina, a região do continente americano que
contém os países com os piores níveis de desenvolvimento. Essa diferença entre as regiões teria
se iniciado ainda quando o território americano eram colônias europeias. A América Anglo-
Saxônica era, predominantemente, colônia de povoamento, enquanto a América Latina era colônia
de exploração.

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 Imagem 4 - Fonte: http://www.geoensino.net/2011/09/divisao-socio-economica-do-
continente_26.html

Chegamos então à última forma de regionalização, a Divisão Histórico-cultural.

Essa regionalização divide a América a partir das características históricas, especialmente
as relacionadas à formação da população dos países americanos. Marcada pela miscigenação, a
origem da atual população americana se encontra na mistura ocorrida entre os povos indígenas
com europeus, africanos e asiáticos.
Esse processo não se resume aos aspectos físicos da população como cor da pele e dos
cabelos. Nosso continente se formou através da mistura ocorrida entre as inúmeras culturas que
aqui se encontravam.
Mas essa mistura não ocorreu de forma uniforme, por isso, em cada região do continente
americano temos o predomínio de características populacionais e culturais diferentes das demais.
A partir disso, dividimos a América em sete principais regiões culturais: América Anglo-
Saxônica, Região Centro-americana, Antilhas, Guianas, América Andina, América Platina e
América Portuguesa.

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 Imagem 5 - Fonte: http://www.geoensino.net/2011/09/divisao-socio-economica-do-continente_26.html

4. Aula 3

Conhecendo as diferentes formas de colonização nas

Américas e sua influência no desenvolvimento
econômico

Você percebeu que a América é um continente marcado pela diversidade? Que as Américas
são bem diferentes? A América Anglo-Saxônica, por exemplo, é muito mais desenvolvida
economicamente do que a América Latina. Mas será que isso tem alguma relação com o passado?

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 Para que você compreenda melhor as diferenças socioeconômicas entre as Américas,
vamos voltar ao passado, mais especificamente no período da colonização. Mas, o que é
colonização? É simples: colonização é o ato de colonizar, ou seja, quando pessoas de um
determinado país ou região vão para outra região (desabitada ou com nativos) para habitar ou
explorar. No processo de colonização, ocorre a influência ou transferência cultural dos
colonizadores para os colonizados e vice-versa.
Existem dois tipos de colonização: de exploração e de povoamento.
No Brasil, por exemplo, a de exploração foi a que predominou, pois os portugueses vieram
para o nosso país, a partir de 1500, para retirar recursos naturais e minerais (pau-brasil, ouro,
diamantes) ou para produzir açúcar, levando o lucro para Portugal. Os portugueses não estavam
interessados em desenvolver o Brasil, que dependia da Europa para realizar suas trocas
comerciais. O tipo de trabalho que era utilizado era o trabalho escravo. Esse mesmo tipo de
colonização ocorreu nos países da América que foram colonizados pela Espanha.
Na colonização de povoamento, os colonizadores buscam desenvolver a região colonizada.
Criam leis, organizam, investem em infraestrutura e lutam por melhorias. Os lucros oriundos do
comércio eram reinvestidos na própria colônia, indo para a Europa apenas os impostos. O tipo de
trabalho que era utilizado era o familiar, assalariado e livre. Dessa forma surgiu um mercado
interno, dentro da própria colônia, o que facilitou o desenvolvimento desta. Como exemplo,
podemos citar a colonização inglesa nos Estados Unidos.
Podemos citar alguns exemplos de colonização no continente americano: os Estados Unidos
foram colonizados por ingleses; o Canadá foi colonizado pelos ingleses e franceses; o Brasil foi
colonizado pelos portugueses; já os países de língua espanhola da América (Argentina, México,
Peru, Bolívia, Equador, Venezuela, Uruguai, Paraguai, Colômbia, Chile, entre outros) sofreram
colonização espanhola.
Essas diferenças entre as colônias de exploração e de povoamento não são as únicas
responsáveis pelo desenvolvimento ou subdesenvolvimento dos países americanos nos dias
atuais, mas ela influenciou decisivamente. Estados Unidos e Canadá são hoje países
desenvolvidos porque desde o início da colonização europeia começou a criar as condições
necessárias para que isso ocorresse. Nos demais países o modelo de exploração criou condições
diferentes, e quando esses países se tornaram independentes estavam muito atrasados
economicamente e socialmente dos demais.

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 Agora você compreendeu os motivos que tornam as Américas tão diferentes
economicamente.

5. Aula 4
ATIVIDADES

1. Analise as afirmativas sobre os aspectos humanos da América e marque (F) para as

alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras.

I - A população do continente americano é bastante miscigenada, com origens

dos povos indígenas, negros africanos, asiáticos e europeus (principalmente:
espanhóis, portugueses, ingleses, franceses, italianos e alemães).

II - Com aproximadamente 902 milhões de habitantes, o continente americano é

o mais populoso do planeta.

III - Apesar de apresentar a maior quantidade de países, a América Central é o

subcontinente americano menos habitado.

IV - Entre os três subcontinentes da América, a América do Sul é o que possui a

menor média de IDH.

V - Estados Unidos e Canadá, ambos da América do Norte, apresentam os

melhores indicadores sociais de todo o continente.

A alternativa que descreve corretamente a sequência da análise das alternativas é:

a) V, F, V, F, F
b) F, F, F, V, F
c) F, V, F, V, F
d) V, V, V, F, V

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 e) V, F, V, F, V
2. O mapa abaixo mostra a divisão política da América Latina. Depois de observá-lo, faça o que se
pede.

Imagem 6 - Fonte: http://www.geoensino.net/2011/09/divisao-socio-economica-do-

continente_26.html

a) O país da América do Norte que também pertence à América Latina chama-se

___________________________.

b) Considerando que a América Central é formada por uma parte continental e por um conjunto de
ilhas (parte insular), escreva o nome dos países da parte continental da América Central;
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c) Escreva o nome do maior país em extensão da América Central insular.

_______________________________________________________________________________

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3. O subdesenvolvimento dos países da América Latina pode estar associado a (o):

a) Grande extensão territorial dos seus países.

b) Ao clima tropical da maioria dos seus países.

c) A elevada taxa de analfabetismo presente nos países europeus que

colonizaram a América Latina.

d) Ao fato de todos os países da América Latina utilizarem línguas nativas para

se comunicar.

e) Ao fato de terem sido colônias de exploração na época da colonização.

4. Insira as letras nas afirmações identificando as características das Américas do Norte, Central e
do Sul:

(AN) América do Norte (AC) América Central (AS) América do Sul

( ) Corresponde a 43% do continente americano.

( ) Localiza-se totalmente no Hemisfério Norte.
( ) Encontram-se os países mais desenvolvidos da América.
( ) É cortada pela linha do Equador.
( ) É constituída por uma parte continental e outra insular.
( ) É formada por doze países independentes e uma possessão europeia.

5. Diferencie colônias de exploração de colônias de povoamento, exemplificando com um país da

América do Norte e outro da América do Sul. Explique as consequências para esses países no
tocante ao grau de desenvolvimento alcançado.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

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6. Aula 5

ESTUDO DIRIGIDO

1 - Leia a reportagem sobre imigrantes nos Estados Unidos.

Captura de brasileiros nos EUA decuplica

Apenas em abril, 4.802 brasileiros foram detidos em território

americano da fronteira com o México - uma incrível média de 160
casos diários, segundo dados fornecidos pela Patrulha da Fronteira a
pedido da Folha. O número é mais de dez vezes o registrado no
mesmo período do ano passado: 443 casos (15 por dia).

Fonte: Jornal Folha de SãoPaulo, 5 de maio de 2005.

Leia o texto abaixo.

Os Estados Unidos se tornaram um país de atração populacional. O

desenvolvimento econômico e seu estilo de vida têm provocado a
imigração de várias pessoas para esse país. Atravessam a fronteira
norte-americana e vão ficando, como migrantes ilegais.
Vale ressaltar que sua fronteira com o México é imensa – 3.140 km
– e vai do litoral do Oceano Pacifico, na Califórnia, até o Golfo do
México, no Oceano Atlântico.

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Após a leitura dos textos acima, elabore um texto, analisando as seguintes questões:

1. o número crescente de pessoas que tentam cruzar a fronteira norte-

americana;
2. a questão da xenofobia, especificamente entre norte-americanos e latino-
americanos.

ATENÇÃO! Não se esqueça de identificar as Fontes de Pesquisa, ou seja, o nome dos livros e
sites que foram utilizados!

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 7. INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

[1] BOLIGIAN, Levon. & ALVES, Andressa. Geografia, espaço e vivência. Ed. Saraiva, 2010.

EDITORA MODERNA. Projeto Araribá: Geografia. Disponível em

<. https://www.moderna.com.br/arariba/> Acesso em: 16 jan. 2015

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