Governo do Estado do Rio de Janeiro

Secretaria de Estado de Educação

Comte Bittencourt
Secretário de Estado de Educação

Andrea Marinho de Souza Franco

Subsecretária de Gestão de Ensino

Elizângela Lima
Superintendente Pedagógica

Maria Claudia Chantre

Coordenadoria de Áreas do Conhecimento

Assistentes
Cátia Batista Raimundo
Carla Lopes
Roberto Farias

Texto e conteúdo
Prof. Anderson Luís Pinheiro de A. Filgueiras
C.E. Professora Maria Nazareth Cavalcanti Silva

Prof. Marcio Augusto Pereira Campos

C.E. São Bento

Prof. Roberto Gomes Estabile

C.E. Sônia Regina Scudese

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Capa
Luciano Cunha

Revisão de texto

Prof ª Andreia Cristina Jacurú Belletti

Prof ª Andreza Amorim de Oliveira Pacheco.

Prof ª Cristiane Ramos da Costa

Prof ª Deolinda da Paz Gadelha

Prof ª Elizabete Costa Malheiros

Prof ª Karla Menezes Lopes Niels

Prof ª Kassia Fernandes da Cunha

Prof Marcos Giacometti

Prof Mário Matias de Andrade Júnior

Prof Paulo Roberto Ferrari Freitas

Profª Regina Simões Alves

Prof Sammy Cardozo Dias

Prof Thiago Serpa Gomes da Rocha

Esse documento é uma curadoria de materiais que estão disponíveis na internet, somados à experiência
autoral dos professores, sob a intenção de sistematizar conteúdos na forma de uma orientação de estudos.

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 Orientações de Estudos para Geografia
4° Bimestre de 2020 – 7° ano do Ensino Fundamental Regular

Meta: Apresentar tópicos da Geografia, alinhados com o currículo básico, importantes para compreensão
de fenômenos naturais e sociais, seus processos históricos e o desenvolvimento do senso crítico.

Objetivos: Ao fim desta orientação de estudo, você deverá ser capaz de:

✓ Compreender os processos de industrialização e inovação tecnológica com as

transformações socioeconômicas do território brasileiro.

✓ Compreender as distintas características físicas e naturais do território brasileiro.

 Geografia – Orientações de Estudos

SUMÁRIO

1. Introdução 6

2. Aula 1 – Industrialização 7

1.1 - Compreendendo o conceito de industrialização 7

1.2 - A industrialização provoca a urbanização 8

3. Aula 2 – Industrialização Brasileira 9

2.1 – O início do processo no Brasil 9

2.2 – Modernização das atividades no campo e suas consequências 10

2.3 – Os efeitos de uma urbanização acelerada e não planejada 11

4. Aula 3- O relevo brasileiro 12

5. Aula 4 – Biomas do Brasil 14

6. Aula 5 – Questões de geografia 16

7. Resumo 18

8. Considerações finais 19

9. Referências bibliográficas 20
1. Introdução

A geografia é uma ciência que busca compreender o mundo através dos seus fenômenos naturais e
sociais. Escrevemos esta obra buscando ajudá-lo a se apropriar dos movimentos deste mundo dinâmico.

Assim, muito mais do que se preparar para as provas, entender os fenômenos sociais que envolvem o
nosso país e o mundo acaba sendo primordial para compreendê-lo melhor, e desta forma buscar
alternativas que solucionem problemas, por vezes históricos, e por fim, aperfeiçoar as relações, promovendo
a justiça e o bem estar social.

Ao longo desta orientação de estudo, vamos compreender como o processo de industrialização provocou
transformações severas e moldou o país. Um Brasil que em menos de um século deixou de ser rural e se
tornou urbano, deixou de importar boa parte dos produtos industrializados que consumia e se transformou
em um grande produtor de alimentos no mundo.

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2. Aula 1 – Industrialização

1.1 – Compreendendo o conceito de industrialização

Entende-se por industrialização o processo de desenvolvimento industrial em um determinado lugar, onde

antes predominava um modo de produção manual, livre de máquinas, agora se observa a existência de
máquinas com o objetivo de elevar a produção, diminuir custos e aumentar os lucros.
Esse fenômeno começou logo após a Primeira Revolução Industrial, na Inglaterra do século XVIII, com a
invenção da máquina a vapor. Essa máquina foi utilizada em diversas atividades, como nos meios de
transportes, nas atividades do campo, e nas áreas urbanas começaram a surgir grandes espaços com
máquinas produzindo em larga escala, eram as indústrias.
A industrialização ocorreu em todo o mundo, e causou transformações históricas e importantes. Nos
próximos textos, vamos compreender como foi esse processo no Brasil.

Transformação dos meios de produção a partir da primeira revolução industrial

Compilado de imagens, disponíveis em:

https://historiemfocoblog.wordpress.com/2016/10/04/voce-sabe-o-que-foi-revolucao-industrial-veja-aqui-isso-
e-muito-mais/
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/primeira-revolucao-industrial.htm

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1.2 – A industrialização provoca a urbanização

Agora que você já sabe o que é industrialização, vamos compreender algumas das suas consequências.
Um resultado do processo de industrialização é a urbanização, mas o que é isso? Urbanização tem a ver
com população, lugares que não são urbanizados são os que possuem a maior parte da população vivendo
no campo, do contrário, quando a maior parte dos habitantes de uma região vive nas áreas urbanas,
dizemos que esse local é urbanizado. O Brasil é um país urbanizado, pois a maior parte da sua população
vive nas cidades.

Podemos afirmar que o mundo é urbanizado, já que a maior parte das pessoas vivem em áreas urbanas, ou
seja, nas cidades, mas nem sempre foi assim. Até antes da Primeira Revolução Industrial, a maior parte das
pessoas do planeta viviam no campo, porque lá estavam as oportunidades de emprego e renda. A partir da
Primeira Revolução Industrial e a invenção da máquina a vapor, ocorre o inicio da mecanização das
atividades no campo, com isso há uma menor necessidade de mão de obra nos espaços rurais. Nas cidades
surgem as primeiras fábricas, precisando de pessoas para trabalhar. A diminuição das oportunidades de
trabalho no campo e a perspectiva de uma vida melhor nas cidades, trabalhando nas indústrias que surgiam,
provocou um deslocamento em massa de pessoas do campo para a cidade, chamamos esse fenômeno de
êxodo rural, com isso a população das áreas urbanas aumentou e a do campo diminuiu, evidenciando o
fenômeno da urbanização.

A urbanização ocorreu em todo o Mundo, mas não ao mesmo tempo, comparado aos países hoje
desenvolvidos, as nações subdesenvolvidos como o Brasil, se urbanizaram tardiamente, e isso trouxe
problemas que vamos compreender nos textos a seguir.

O aumento da população das cidades provoca transformação na paisagem

Compilado de imagens, disponíveis em:

Arquivo Nacional: https://br.pinterest.com/pin/737183032725526011/
http://sincovani.com.br/170-anos-de-nova-iguacu/

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3. Aula 2 – Industrialização Brasileira

2.1 – O início do processo no Brasil

Conforme já dissemos antes, o processo de industrialização e por consequência o de urbanização, ocorreu

no mundo todo, mas não ao mesmo tempo. Para ter uma ideia, a Inglaterra começou a se industrializar
ainda no século XVIII, e em meados do século XIX já era considerada um país urbanizado, com a maior
parte da população vivendo nas cidades. O Brasil, por sua vez, só registrou uma população urbana superior
à do campo na segunda metade do século XX, quando o mundo já vivia a terceira revolução industrial.

Podemos associar essa industrialização tardia principalmente aos fatores históricos, quando os primeiros
países começaram a se industrializar, o Brasil ainda era uma colônia escravista de exploração, sem
incentivos para o desenvolvimento da atividade industrial. Até o Início do século XX, o Brasil ainda era um
país agroexportador, ou seja, a economia dependia das atividades do campo e comprávamos de outros
países quase todos os produtos industrializados que consumíamos.

Foi na década de 1930, com a crise econômica que se abatia no mundo todo e a venda do café, nosso
principal produto de exportação, prejudicada, que o país começou a buscar novas alternativas. O governo
investiu em indústrias de base (tipo de indústria que produz material para atender outras indústrias, o aço,
por exemplo) e os cafeicultores, com dinheiro e infraestrutura, foram estimulados a investir em indústrias de
bens de consumo.

E foi assim, da crise, buscando outras possibilidades, que o Brasil iniciou o seu processo de industrialização.
A vinda de fábricas estrangeiras, principalmente do ramo automobilístico, também marcou o inicio da
industrialização no país. A região Sudeste foi a primeira a se industrializar.

Construção da Cia. Siderúrgica Nacional Inauguração da fábrica da GM pelo presidente JK

Imagens disponíveis em: https://querobolsa.com.br/enem/geografia/industrializacao-brasileira

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2.2 – Modernização das atividades no campo e suas consequências

Conforme já mencionamos antes, as novas tecnologias que criaram fábricas modernas nas cidades
também alcançaram as atividades agrícolas. Sobre esse aspecto, não falamos apenas de máquinas, mas
também das novas técnicas de plantio, sementes geneticamente modificadas, dentre outros.

Esse processo de modernização do campo reduziu drasticamente a necessidade de mão de obra no

espaço rural, os pequenos agricultores também não conseguiram competir com os grandes proprietários, já
que toda essa tecnologia possuía elevado custo, e acabavam por vender suas terras aos que já
concentravam grandes propriedades. Então, imagine que no campo a falta de oferta de trabalho funcionava
como algo que “expulsava” as pessoas, nas cidades, as fábricas que surgiam, com necessidade de mão de
obra, funcionavam como atração dessas mesmas pessoas. Esses fatores contribuíram para que um número
elevado de indivíduos migrassem do campo para a cidade, em um fenômeno conhecido como êxodo rural.

No Brasil isso ocorreu principalmente após a segunda guerra mundial e associado ao processo de
industrialização, que fez a população das cidades aumentarem consideravelmente ao mesmo de tempo que
a do campo diminuía. Assim, o Brasil deixou de ser um país de população predominantemente rural e se
tornou urbano, em um período de 40 anos, um processo rápido e sem planejamento que trouxe
consequências.

A modernização do campo proporcionou transformações estruturais no território brasileiro

Imagem disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/efeitos-modernizacao-campo.htm

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2.3 – Os efeitos de uma urbanização acelerada e não planejada

O processo de urbanização no Brasil difere do europeu pela rapidez de seu crescimento. Na Europa esse
processo é mais antigo. Com exceção da Inglaterra, único país que se tornou urbanizado na primeira
metade do século 19, a maioria dos países europeus se tornou urbanizada entre a segunda metade do
século 19 e a primeira metade do século 20. Além disso, nesses países a urbanização foi menos intensa,
menos volumosa e acompanhada pela oferta de empregos urbanos, moradias, escolas, saneamento básico,
etc.

Em nosso país, 70 anos foram suficientes para alterar os índices de população rural e os de população
urbana. Esse tempo é muito curto e um rápido crescimento urbano não ocorre sem o surgimento de graves
problemas. A urbanização desordenada, que pega os municípios despreparados para atender às
necessidades básicas dos migrantes, causa uma série de problemas sociais e ambientais. Dentre eles
destacam-se o desemprego, a criminalidade, a favelização e a poluição do ar e da água.

É preciso repensar os espaços urbanos e promover as mudanças necessárias, amparar as pequenas

cidades que ainda crescem, cuidar para que a ocupação de ambientes naturais ocorram em harmonia com o
meio ambiente, que o consumo de água e energia seja consciente para que todas as regiões possam contar
com esses recursos. O sistema de transportes ineficientes dos grandes centros brasileiros demonstra bem a
nossa falta de planejamento, e isso reflete na qualidade de vida dos habitantes e trava o nosso
desenvolvimento.

Com a falta de saneamento básico e transporte de qualidade, as favelas são exemplos de consequências
do crescimento urbano acelerado e não planejado no Brasil.

Imagem disponível em: https://www.vivadecora.com.br/pro/curiosidades/urbanizacao/

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4. Aula 3- O relevo brasileiro
O relevo apresenta diferentes formações que são consequências das ações de agentes endógenos
(resultado da energia do interior do planeta que se manifesta pela dinâmica ou tectônica das placas) e
agentes exógenos (associados ao clima da área, como as chuvas, ventos e geleiras, que criam ou dão as
formas esculturais ao relevo através de um processo erosivo).

O relevo brasileiro tem formação antiga e por isso não apresenta elevadas altitudes, resulta, principalmente,
da sucessão de ciclos climáticos e da ação das forças internas da Terra, como a movimentação das placas
tectônicas, as falhas e o vulcanismo.

Existem diferentes classificações do relevo brasileiro, A mais recente classificação é de 1995, elaborada
pelo professor Jurandyr Ross. Seu levantamento realizado no território brasileiro, entre 1970 e 1985, com
um equipamento espacial de radar instalado em avião. Ross considera 28 unidades de relevo, divididas em
planaltos, planícies e depressões.

Planaltos – São formas de relevo elevadas, com altitudes superiores a 300 metros. Podem ser encontradas
em qualquer tipo de estrutura geológica. Nas bacias sedimentares, os planaltos caracterizam-se pela
formação de escarpas em áreas de fronteira com as depressões. Formam também as chapadas, extensas
superfícies planas de altitude. Com 2.995,30 m, o pico da Neblina é o ponto mais alto do relevo brasileiro.

Depressões – São áreas rebaixadas em consequência da erosão, que se formam entre as bacias
sedimentares e os escudos cristalinos. Algumas das depressões localizadas às margens de bacias
sedimentares são chamadas depressões marginais ou periféricas. Elas estão presentes em grande número
no território brasileiro e são de variados tipos, como a depressão da Amazônia Ocidental .

Planícies – São unidades de relevo geologicamente muito recentes. É uma superfície extremamente plana,
sua formação ocorre em virtude da sucessiva deposição de material de origem marinha, lacustre ou fluvial
em áreas planas. Normalmente, estão localizadas próximas do litoral, dos cursos dos grandes rios e lagoas.

Pico da Neblina

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 Formas de Relevo

Imagem disponível em: http://profluchi.blogspot.com/2013/05/as-formas-de-relevo.html

Relevo brasileiro segundo Jurandyr Ross

Imagem disponível em: https://tudogeo.com.br/banco_questoes/questao-de-geografia-relevo-brasileiro-

jurandyr-ross/

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5. Aula 4 – Biomas do Brasil

Bioma é um conjunto de vida vegetal e animal, constituído pelo agrupamento de tipos de vegetação que são
próximos e que podem ser identificados em nível regional, com condições de geologia e clima semelhantes
e que, historicamente, sofreram os mesmos processos de formação da paisagem, resultando em uma
diversidade de flora e fauna própria.

Em nosso país podemos encontrar seis tipos de biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado, Caatinga,
Pampa e Pantanal. Nossos Biomas são importantes não somente como recursos naturais em nosso país,
mas, tem destaque como ambientes de grande riqueza natural no planeta.

A Floresta Amazônica é considerada a maior diversidade de reserva biológica do planeta, com indicações
de que abriga, ao menos, metade de todas as espécies vivas do planeta. Já o Cerrado é considerado a
savana com maior biodiversidade do mundo. A Mata Atlântica conta com recursos hídricos que abastecem
70% da população nacional.

Fonte: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html

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Amazônia
O Bioma Amazônia ocupa cerca de 49% do território brasileiro, possui a maior floresta tropical do mundo,
equivalente a 1/3 das reservas de florestas tropicais úmidas que abrigam a maior quantidade de espécies da
flora e da fauna. Contém 20% da disponibilidade mundial de água e grandes reservas minerais. O delicado
equilíbrio de suas formas de vida são muito sensíveis à interferência humana.

Mata Atlântica
O Bioma Mata Atlântica ocupa aproximadamente 13 % do território brasileiro. Por se localizar na região
litorânea, ocupada por mais de 50% da população brasileira, é o Bioma mais ameaçado do Brasil. Apenas
27% de sua cobertura florestal original ainda está preservada.

Cerrado
O Bioma Cerrado ocorre principalmente no Planalto Central Brasileiro e ocupa aproximadamente 24% do
território brasileiro. O Cerrado é reconhecido como a Savana mais rica do mundo em biodiversidade. Até a
década de 1950, os Cerrados mantiveram-se quase inalterados. A partir da década de 1960, com a
transferência da Capital Federal, a cobertura vegetal natural deu lugar à pecuária e à agricultura intensiva.

Caatinga
Ocupando boa parte da região nordeste, o Bioma Caatinga ocupa uma área aproximada de 10% do
Território Nacional. Embora esteja localizado em área de clima semiárido, apresenta grande variedade de
paisagens, relativa riqueza biológica e espécies que só ocorrem nesse bioma. Os tipos de vegetação do
Bioma Caatinga encontram-se bastante alterados, com a substituição de espécies vegetais nativas por
pastagens e agricultura. O desmatamento e as queimadas são práticas comuns no preparo da terra para a
agropecuária. Seu nome significa “floresta branca”.

Pampa
O Bioma Pampa ocupa aproximadamente 2% do Território Nacional. É caracterizado por clima chuvoso,
sem período seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação. Em toda a
área de abrangência do Bioma Pampa, a atividade humana propiciou uma uniformização da cobertura
vegetal que de um modo geral é usada como pastagem natural ou ocupada com atividades agrícolas,
principalmente o cultivo do arroz.

Pantanal
O Bioma Pantanal ocupa aproximadamente 2% do Território Nacional. Entretanto, esse Bioma é
reconhecido como a maior planície de inundação contínua do Planeta Terra, o que constitui o principal fator
para a sua formação e diferenciação em relação aos demais biomas. Ali se reúnem representantes de quase
toda a fauna brasileira. O Bioma Pantanal é o mais preservado, embora a criação de gados seja uma
atividade importante economicamente para a região, aliada às atividades de turismo.

Fonte: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html

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 6. Aula 5 – Questões de geografia

1- Leia as afirmações abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso.

a) ( ) O processo de industrialização no mundo começou logo após a segunda revolução industrial.

b) ( ) Afirmar-se que o mundo é urbanizado, já que a maior parte das pessoas vivem em áreas rurais.
c) ( ) Podemos associar essa industrialização tardia do Brasil principalmente aos fatores históricos.
d) ( ) O processo de modernização do campo reduziu drasticamente a necessidade de mão de
obra no espaço rural.
e) ( ) O desemprego e a criminalidade, são exemplos de consequências da urbanização desordenada.
f) ( ) O relevo brasileiro tem formação antiga.
g) ( ) O Bioma Pantanal ocupa aproximadamente 49% do Território Nacional.
h) ( ) Em nosso país podemos encontrar seis tipos de biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado,
Caatinga, Pampa e Pantanal.

2 – Como observamos ao longo desta apostila, a industrialização acelerada do Brasil ocasionou o

crescimento rápido e não planejado das cidades brasileiras, resultando em uma série de problemas urbanos
que reduz a qualidade de vida do cidadão e que trava o nosso desenvolvimento. Como exemplo, podemos
citar as enchentes, a falta d’água, moradias precárias, transporte público caro e ineficiente, dentre outros.

Gostaríamos que você identificasse um problema urbano do seu bairro e o descrevesse nas linhas abaixo,
diga o quanto isso afeta a vida das pessoas e como você acredita que ele poderia ser resolvido. Talvez
comentar sobre isso com seus familiares e amigos, ajude na elaboração da resposta.

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3- Assinale a opção que apresenta unicamente características da Caatinga.

a) Compreende a área em que se encontra a maior floresta tropical do mundo.

b) Ocupa boa parte da região Nordeste do Brasil e seu nome significa “floresta branca”.

c) É considerada a savana brasileira e compreende uma área de elevado potencial aquífero.

d) Compreende a região costeira do Brasil e atualmente restam menos de 10% da sua mata nativa.

4- O relevo brasileiro não apresenta elevadas altitudes. Cerca de 92% do espaço natural do país apresenta
altitudes inferiores a 900 metros acima do nível do mar. Isso ocorre porque:

a) Predomina no país a ação dos agentes endógenos.

b) A formação geológica do Brasil é antiga.

c) Ocorrem frequentes terremotos, que aplainam o relevo.

d) A atividade humana atuou no sentido de degradar as formas antigas da superfície.

e) O Brasil localiza-se, em grande parte, nas zonas de encontro entre placas tectônicas.

5 - A industrialização é um dos principais agentes de transformação do meio e de construção das bases da

sociedade. Entre os efeitos desse processo sobre o espaço geográfico, podemos assinalar:

a) a ruralização das sociedades.

b) a contenção da migração pendular.

c) o recuo na oferta de matérias-primas.

d) o aumento da migração campo-cidade.

e) a descaracterização da hierarquia urbana.

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7. Resumo

Nesta orientação de estudos vimos o quanto o nosso país se transformou no último século,
deixamos de ser uma nação rural e nos transformamos em um país urbano. Compreendemos que
esse fenômeno se deve ao processo de industrialização, que atraiu os trabalhadores do campo, que
por sua vez tinham cada vez mais dificuldades em conseguir trabalho no espaço rural, já que a
modernização das atividades agrícolas reduzia a necessidade de mão de obra.

Ficou claro que as cidades brasileiras não cresceram com o planejamento necessário e o resultado
disso foram centros urbanos repletos de problemas de infraestrutura, tornando esses ambientes
locais que subtraem qualidade de vida dos cidadãos e que impedem o progresso individual e
coletivo. É preciso repensar e transformar as estruturas urbanas brasileiras.

Por último e não menos importante, exploramos algumas características naturais do Brasil,
observando o relevo e os biomas do território nacional.

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8. Considerações finais

Para entender os fenômenos sociais, as lutas e até mesmo buscar soluções para dilemas, é importante
compreender os processos, a origem dos acontecimentos, os personagens... Com muita pesquisa e
observação atingiremos esse objetivo. A geografia é uma ciência que tem por essência geral compreender e
pensar as relações, não apenas entre pessoas, mas também das relações que se dá com o meio e as
influências multilaterais.

As cidades são espaços transformados, criados pelo homem. Existem cidades que são planejadas para
proporcionar a melhor experiência possível aos seus habitantes, todas deveriam ser assim. Infelizmente no
Brasil há muitos desafios a serem superados sobre o aspecto urbano, essa transformação deve ser um
processo coletivo, ou seja, com a participação de todos. O poder público deve aplicar os recursos com
eficiência e planejamento, o cidadão deve preservar os espaços e equipamentos públicos, orientar as
próximas gerações, que os mais diversos ambientes das cidades são de uso coletivo e por isso devem ser
cuidados e desenvolvidos.

Os biomas, na condição de ambientes naturais, devem ser preservados, pois representam uma riqueza
nacional. O desmatamento também tem sido um exemplo de desenvolvimento irracional da nossa
sociedade.

Vá além, aprofunde-se nas pesquisas, prepare-se para as provas e promova as mudanças que o
mundo necessita.

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9. Referências bibliográficas

FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. "Industrialização"; Mundo educação. Disponível em:

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/industrializacao.htm. Acesso em 01 de março de 2021.

FRANCISCO, Wagner de Cerqueira e. "Relevo brasileiro "; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/brasil/relevo-brasileiro.htm. Acesso em 02 de março de 2021.

IBGE EDUCA. “Biomas Brasileiros”.

Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/territorio/18307-biomas-brasileiros.html
Acesso em 02 de março de 2021

MIRANDA, Ângelo Tiago de.. “Urbanização do Brasil” Educação Uol. Disponível em:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/urbanizacao-do-brasil-consequencias-e-caracteristicas-
das-cidades.htm. Acesso em 01 de março de 2021

MORAES, Vinícius Silva de .. “Industrialização brasileira”. Globo Educação. Disponível em:

http://educacao.globo.com/geografia/assunto/industrializacao/industrializacao-brasileira-de-vargas-ao-
periodo-neoliberal.html Acesso em 01 de março de 2021.

MUNDO EDUCAÇÃO EXERCÍCIOS. Disponível em:

https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-relevo-brasileiro.htm
Acesso em 02 de março de 2021

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