Física

Vetores

Teoria

Na Física, temos como objetivo explicar a natureza e, para isso, fazendo diversas medições. Essas medidas
podem ser grandezas escalares ou vetoriais. Vetores são grandezas que apresentam: Módulo, Direção e
Sentido. Vamos entender isso melhor...

● Módulo: Representa a intensidade daquele vetor, podemos pensar nele como o número atrelado àquele
vetor. Normalmente, representamos o módulo do vetor através do “tamanho” desse vetor. Assim, se você
encontrar um vetor grandão, é porque esse vetor tem um módulo grande.

● Direção: Representa o eixo onde este vetor está posicionado. Inicialmente, vamos separar em duas
direções: Horizontal e Vertical. Mais para frente vamos analisar vetores em diagonal e, também, vetores
em direções perpendiculares (para situações em 3D). Mas calma... tudo ao seu tempo.

● Sentido: Representa o sentido para onde esse vetor aponta. Pense que dizer que um vetor está na
horizontal não é o bastante, precisamos dizer se ele está apontando para esquerda ou para direita, por
exemplo.

Dica: Pense que na representação vetorial (o desenho do vetor), a direção e a “traço” e o sentido e a “seta”.
Isso pode ajudar a lembrar. Assim, oh:

O objetivo dessa aula está em entender o que é um vetor e como fazer operações com esses vetores.

Operações Vetoriais

Multiplicação de um escalar por um vetor

Supondo o vetor abaixo:

Esse vetor apresenta as seguintes características:

● Direção: Horizontal
● Sentido: Para direita
● Módulo ou intensidade: a = 1 unidade de medida (u.m.)
Física

(para simplificar vamos escrever o módulo do vetor apenas como a.)

Dado um vetor 𝑏⃗, vetor esse que apresenta um módulo igual a 3 vezes o módulo do vetor 𝑎. Calculando o
módulo do vetor b, podemos dizer que b = 3a. Logo:

Pode-se concluir que o resultado do módulo de b vale 3 unidades.

Obs.: É importante notar que quando se multiplica um vetor por um número escalar, sua direção e sentido não
são alterados, porém caso o escalar seja negativo, a direção do vetor permanece a mesma, mas seu sentido
será invertido.

Adição de vetores

Mesma direção e sentido

Quando efetuamos uma soma de dois vetores que apresentam a mesma direção e sentido, basta fazer a
soma algébrica dos vetores.

𝑎 = 1 𝑢. 𝑚.
𝑏 = 2 𝑢. 𝑚.
𝑆 = 𝑎 + 𝑏 = 3 𝑢. 𝑚.

Mesma direção e sentidos opostos

Quando efetuamos uma soma de dois vetores que apresentam a mesma direção, mas sentidos opostos, a
soma se torna uma subtração.
Física

𝑆 = 𝑏 – 𝑎 = 1 𝑢. 𝑚.

Obs.: Embora a conta seja uma conta de subtração o desenho é o vetor soma. Isto acontece porque a soma
vetorial não representa uma soma escalar comum. Note também que adotamos sinais para representar
sentidos. O vetor 𝑏⃗ ganhou um sinal + e o vetor 𝑎 ganhou um sinal -.

Operações entre vetores com direções diferentes

Regra do Polígono
1.º Junte os vetores, um pela origem, outro pela extremidade (ponta). Faça assim sucessivamente, conforme
o número de vetores que precisa somar.
2.º Faça uma linha perpendicular entre a origem do 1.º vetor e a extremidade do último vetor.
3.º Faça a subtração da linha perpendicular, considerando que A é o vetor oposto de -B.

𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏) = 𝑟

Regra do Paralelogramo
1.º Faça linhas paralelas a cada um dos vetores, formando um paralelogramo.
2.º De seguida, faça o vetor resultante, que é o vetor que se encontra na diagonal desse paralelogramo.
3.º Faça a subtração, considerando que A é o vetor oposto de -B.
Física

Direções perpendiculares

𝑎 = 3 𝑢. 𝑚.
𝑏 = 4 𝑢. 𝑚.

O vetor soma é dado pela junção dos vetores, sempre colocando a ponta do primeiro vetor junto do final do
2° vetor como na figura abaixo:

O vetor soma (S) será representado graficamente como uma seta que liga o início do 1° vetor ao final do 2°
vetor. Assim:

Esse método recebe o nome de regra do polígono, mas também podemos utilizar uma outra regra equivalente:
A regra do paralelogramo. A regra do paralelogramo consiste em traçar retas paralelas aos vetores. Assim:
Física

Para calcular o valor do vetor S (seu módulo) é preciso usar o Teorema de Pitágoras:

𝑆² = 𝑎² + 𝑏²
𝑆 = 3 + 42 = 9 + 16 = 25
2 2

𝑆 = 5 𝑢. 𝑚.

Direções quaisquer

Aplicando a regra dos paralelogramos, podemos efetuar a soma vetorial dos vetores acima.

São traçadas retas paralelas aos vetores;

O vetor S será o vetor que tem como origem o encontro das origens dos demais vetores e como fim o encontro
das retas paralelas aos vetores.
Física

Desta forma é possível calcular o módulo de S utilizando a fórmula a seguir:

𝑆² = 𝑎² + 𝑏² + 2. 𝑎. 𝑏. 𝑐𝑜𝑠 𝜃

Obs.: Decomposição Vetorial. Fazer a decomposição é projetar o vetor em suas componentes ortogonais
(eixo x e y).

Considere um vetor 𝐹 formando um ângulo 𝛼 em relação a uma direção qualquer. Este vetor pode ser sempre
decomposto em duas direções perpendiculares, sendo:

● 𝐹𝑥 componente de 𝐹 na direção x
● 𝐹𝑦 componente de 𝐹 na direção y

Os módulos destas duas componentes serão dados por:

● 𝐹𝑥 = 𝐹. 𝑐𝑜𝑠 𝜃
● 𝐹𝑦 = 𝐹. 𝑠𝑖𝑛 𝜃

Subtração de vetores
A operação de subtração de vetores pode ser feita pelas mesmas regras da adição.
Física

Exercícios de Fixação

1. Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para direita, estamos definindo
a velocidade como uma grandeza:
a) escalar
b) algébrica
c) linear
d) vetorial
e) n.d.a.

2. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o módulo da resultante de dois vetores, A e B,

cujas componentes são dadas por A = (12,5) e B = (-9,-1).
a) 12
b) 4
c) 6
d) 5
e) 3

3. Dois vetores, de módulos iguais a 3 e 2, formam entre si um ângulo de 60°.

Determine o módulo da resultante desses vetores.
a) 6
b) √6
c) 5
d) √19
e) 7

4. Um vetor A, de módulo 5, encontra-se inclinado com ângulo de 30° em relação ao eixo horizontal.
Determine o módulo das componentes horizontal e vertical, 𝐴𝑋 e 𝐴𝑌 , desses vetores.
a) √3 e √2
b) 5√3/2 e 5/2
c) 5/2 e 5
d) 3/4 e 5/2
e) 25 e √2
Física

5. Um “calouro” do curso de Física recebeu como tarefa medir o deslocamento de uma formiga que se
movia em uma parede plana vertical. A formiga realiza três deslocamentos sucessivos:

1) um deslocamento de 20 cm na direção vertical, parede abaixo;

2) um deslocamento de 30 cm na direção horizontal, para a direita;
3) um deslocamento de 60 cm na direção vertical, parede acima.

No final dos três deslocamentos, podemos afirmar que o deslocamento resultante da formiga tem
módulo igual a:
a) 110 cm
b) 50 cm
c) 160 cm
d) 10 cm
Física

Exercícios de Vestibulares

1. É dado o diagrama vetorial da figura. Qual a expressão correta?

a) ⃗ + 𝐶 = −𝐴
𝐵
b) ⃗ =𝐶
𝐴+𝐵
c) ⃗ =𝐴
𝐶−𝐵
d) ⃗ −𝐴=𝐶
𝐵
e) ⃗ +𝐶 =𝐴
𝐵

2. (Acafe, 2015) Considere a árvore de natal de vetores, montada conforme a figura a seguir.

A alternativa correta que apresenta o módulo, em cm, do vetor resultante é:

a) 4
b) 0
c) 2
d) 6
Física

3. (Eear 2019) Dois vetores 𝑉1 e 𝑉2 formam entre si um ângulo 𝜃 e possuem módulos iguais a 5 unidades
e 12 unidades, respectivamente. Se a resultante entre eles tem módulo igual a 13 unidades, podemos
afirmar corretamente que o ângulo 𝜃 entre os vetores 𝑉1 e 𝑉2 vale:
a) 0°
b) 45°
c) 90°
d) 180°
e) 340°

4. (CPS, 2017) Há muitos conceitos físicos no ato de empinar pipas. Talvez por isso essa brincadeira seja
tão divertida.
Uma questão física importante para que uma pipa ganhe altura está na escolha certa do ponto em que
a linha do carretel é amarrada ao estirante (ponto P), conforme a figura.

O estirante é um pedaço de fio amarrado à pipa com um pouco de folga e em dois pontos: no ponto em
que as duas varetas maiores se cruzam e no extremo inferior da vareta maior, junto à rabiola.

Admitindo que a pipa esteja pairando no ar, imóvel em relação ao solo, e tendo como base a figura, os
vetores que indicam as forças atuantes sobre o ponto P estão melhor representados em

e)
a) c)

b) d)
Física

5. (Enem, 2010) Um foguete foi lançado do marco zero de uma estação e após alguns segundos atingiu
a posição (6,6,7) no espaço, conforme mostra figura. As distâncias são medidas em quilômetros.

Considerando que o foguete continuou sua trajetória, mas se deslocou 2 km para frente na direção do
eixo-x, 3 km para trás na direção do eixo-y, e 11 km para frente, na direção do eixo-z, então o foguete
atingiu a posição.
a) (17, 3, 9)
b) (8, 3, 18)
c) (6, 18, 3)
d) (4, 9, -4)
e) (3, 8, 18)

6. (Ifsul, 2015) Considere um relógio com mostrador circular de 10 cm de raio e cujo ponteiro dos minutos
tem comprimento igual ao raio do mostrador. Considere esse ponteiro como um vetor de origem no
centro do relógio e direção variável.
O módulo da soma vetorial dos três vetores determinados pela posição desse ponteiro quando o relógio
marca exatamente 12 horas, 12 horas e trinta minutos e, por fim, 12 horas e 40 minutos é, em cm, igual
a
a) 30
b) 10(1 + √3)
c) 20
d) 10
e) 15

7. Uma pessoa sai para dar um passeio pela cidade, fazendo o seguinte percurso: sai de casa e anda 2
quarteirões para o Norte; dobra à esquerda andando mais 2 quarteirões para Oeste, virando, a seguir,
novamente à esquerda e andando mais dois quarteirões para o Sul. Sabendo que cada quarteirão mede
100m, o deslocamento da pessoa é:
a) 700m para Sudeste
b) 200m para Oeste
c) 200m para Norte
d) 700m em direções variadas
e) 0m
Física

8. (PUC-RJ) Os ponteiros de hora e minuto de um relógio suíço têm, respectivamente, 1 cm e 2 cm.

Supondo que cada ponteiro do relógio é um vetor que sai do centro do relógio e aponta na direção dos
números na extremidade do relógio, determine o vetor resultante da soma dos dois vetores
correspondentes aos ponteiros de hora e minuto quando o relógio marca 6 horas.
a) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 12 do relógio.
b) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 12 do relógio.
c) O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.
d) O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.
e) O vetor tem módulo 1,5 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.

9. (Mackenzie-SP) Com seis vetores de módulos iguais a 8u, construiu-se o hexágono regular abaixo.

O módulo do vetor resultante desses seis vetores é igual a:

a) 64u
b) 32u
c) 16u
d) 8u
e) zero

10. Um homem segue este itinerário: Parte de sua casa, percorre quatro quadras para leste, três quadras
para o norte, três quadras para leste, seis quadras para o sul, três quadras para oeste, três quadras para
o sul, três quadras para o oeste, três quadras para o sul, duas quadras para leste, duas quadras para o
sul, oito quadras para oeste, seis quadras para o norte, e duas quadras para leste. A que distância e em
que direção está ele de seu lar?
a) 3,4 quadras
b) 4,2 quadras
c) 5,8 quadras
d) 8,5 quadras
e) 9,8 quadras

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Física

Gabaritos

Exercícios de fixação
1. D
Como definição de vetores temos que: todo vetor possui módulo, direção e sentido, e na questão
especifica que a grandeza possui essas três, ou seja, a velocidade é uma grandeza vetorial.

2. D
Para determinarmos o vetor resultante dos vetores A e B, precisamos somar suas componentes x e y,
para tanto, faremos o seguinte cálculo:
A = (12, 5)
B = (-9, -1)

VR = (12 – 9,5, 5 -1)

VR = (3,4) -> 𝑉𝑅2 = 3² + 4²
𝑉𝑅2 = 9 + 16 → 𝑉𝑅 = √25 = 5

De acordo com o resultado encontrado, o vetor resultante é dado VR = (3,4) e seu módulo vale 5.

3. D
Para calcularmos o módulo do vetor resultante entre esses dois vetores oblíquos, é necessário utilizarmos
a lei dos cossenos, considerando que o ângulo entre esses vetores é 60º. Dessa forma, teremos que fazer
o seguinte cálculo:
R² = a² + b² + 2abcosӨ
R² = 2² + 3² + 2.2.3.cos60o

R² = 4 + 9 + 12.0,5 -> R = √19

4. B
Para determinarmos quais são as componentes do vetor A, devemos utilizar as relações do seu módulo
com o seno e o cosseno do ângulo de 30º, que esse vetor forma com a direção x. Para tanto, devemos
fazer o seguinte cálculo:
|𝐴| = 5
√3
𝐴𝑥 = 5𝑐𝑜𝑠30° → 𝐴𝑥 = 5.
2

1
𝐴𝑥 = 5𝑠𝑒𝑛30° → 𝐴𝑦 = 5.
2

5. B
O deslocamento de uma formiga que se movimenta em uma parede plana e vertical é equivalente a 50
cm (cinquenta centímetros).
Primeiramente, observe que o deslocamento será medido desde o ponto inicial até que chegue ao ponto
final, o que resultará em um deslocamento de exatamente 30 centímetros para a direita e de 40
centímetros para cima, sendo assim:
(60 -20)

De acordo com essa situação, podemos equiparar a um triângulo e assim calcular a hipotenusa deste
triângulo retângulo, chegando ao deslocamento final:
Física

d²= 30² + 40²

d²= 900 + 1600
d= √2500
d= 50

Exercícios de vestibulares

1. D
Quando o vetor inverte o sinal, inverte também o sentido. Com isso, basta fazer a soma vetorial com o
sentido do vetor invertido.

2. C
A questão é puramente uma questão de vetores. Para resolvê-la, basta utilizar a regra do polígono, que
diz que o vetor soma de n vetores consecutivos é dada pela união entre o início do primeiro vetor com o
final do último. Assim, pela figura, o módulo do vetor soma é de 2cm.

3. C

Aplicando a lei dos cossenos no 𝛥𝐴𝐵𝐶 e sabendo que 𝑐𝑜𝑠(180° − 𝜃) = −𝑐𝑜𝑠𝜃, temos:
132 = 52 + 122 − 2.5.12. 𝑐𝑜𝑠(180° − 𝜃)
169 = 25 + 144 + 120. 𝑐𝑜𝑠𝜃
𝑐𝑜𝑠 𝜃 = 0
𝜃 = 90°

4. A
É a única opção que indica corretamente os sentidos das forças atuantes no ponto P, embora não tenha
havido rigor na representação dos módulos dessas forças, uma vez que a resultante não está
rigorosamente nula.

5. B
Supondo que “para trás” signifique um deslocamento no sentido negativo, e “para frente” corresponda a
um deslocamento no sentido positivo de cada eixo, segue que a posição atingida pelo foguete é dada por
(6+2, 6-3, 7+11) = (8,3,18).
Física

6. D
Somando vetorialmente os três vetores resulta nele mesmo, pois os vetores de 12 horas e 12 horas e
trinta minutos se anulam mutuamente na soma, restando apenas o último de 12 horas e quarenta minutos
cujo módulo é de 10 cm.

𝐴+𝐵+𝐶 =𝐶

7. B
O descolamento significa a diferença da posição final pela posição inicial. Observando a figura abaixo,
podemos concluir que a distância entre a posição final e a posição inicial foi de dois quarteirões, ou seja,
2 . 100 m = 200 m. Para Oeste.

8. A

𝑣2 − 𝑣1 = ∆𝑣 2 − 1 = 1𝑐𝑚, 𝑑𝑖𝑟𝑒çã𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑖𝑚𝑎.

9. B
Podemos primeiro somar 𝑣1 , 𝑣2 𝑒 𝑣3 e depois 𝑣4 , 𝑣5 𝑒 𝑣6
Por geometria vemos que essas duas somas resultam em dois vetores com módulo igual a 16u.

Dessa forma, o módulo do vetor resultante é igual a 16u + 16u = 32u.

10. C
Temos então:
4L + 3N + 3L + 6S + 3O + 3S + 3O + 3S + 2L + 2S + 80 + 6N + 2L = 11L + 9N + 14S + 14O
Física

Como:
O = -L
S = -N
Temos que:
11L + 9N +14(-N) + 14(-L) = -3L -5N
Como estas direções são perpendiculares entre si a solução é dada pelo teorema de Pitágoras:
𝑑 = √32 + 52 = √34 ≅ 5,8 𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑠