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Prof.AlexandreSchmitz MECÂNICA CLÁSSICA 1 – NOÇÕES DE CÁLCULO VETORIAL 1.1 – VETORES E ESCALARES Algumas
Prof.AlexandreSchmitz MECÂNICA CLÁSSICA 1 – NOÇÕES DE CÁLCULO VETORIAL 1.1 – VETORES E ESCALARES Algumas
Prof.AlexandreSchmitz MECÂNICA CLÁSSICA 1 – NOÇÕES DE CÁLCULO VETORIAL 1.1 – VETORES E ESCALARES Algumas

Prof.AlexandreSchmitz

MECÂNICA CLÁSSICA 1 NOÇÕES DE CÁLCULO VETORIAL

1.1 VETORES E ESCALARES

Algumas grandezas físicas ficam completa- mente definida quando informamos um número e uma unidade. Quando dizemos que a temperatura de uma pessoa é 37ºC a informação está completa. A temperatura é uma grandeza escalar. Se dissermos que a velocidade de um automóvel é de 50km/h não

definimos completa-mente a informação. Não foi dito em que direção e sentido esse corpo se movimentava. A necessidade dessa informação complementar - direção

e sentido - caracteriza a velocidade como um vetor. Os vetores são representados por setas, e costuma-se representar um vetor com módulo maior

que outro por uma seta de tamanho maior. Usamos basicamente de dois modos de representar os vetores,

o método geométrico e o método analítico.

1.2 TRIÂNGULO RETÂNGULO

Vamos

considerar

um

triângulo retângulo com

hipotenusa a e catetos b e c respectiva-mente.

com hipotenusa a e catetos b e c respectiva-mente. O teorema de Pitágoras diz que: 2

O teorema de Pitágoras diz que:

2

a

2

b c

2

As funções seno e cosseno são definidas como:

c sen    cos  a b cos    sen 
c
sen 
 cos
a
b
cos 
 sen
a

Do Teorema de Pitágoras, temos:

2

sen

cos

2

1

tg

sen

cos

c

b

cot g

1

tg

 

cos

b

sen

c

1.3 VETOR

Vetor é uma grandeza física que tem módulo ou valor absoluto, direção e sentido, tais como deslocamento, velocidade força e aceleração. Vamos representar os vetores como:

força e aceleração. Vamos representar os vetores como: 1.4 – SOMA DE VETORES Quando a análise
força e aceleração. Vamos representar os vetores como: 1.4 – SOMA DE VETORES Quando a análise

1.4 SOMA DE VETORES

Quando a análise do problema envolve dois ou mais vetores, podemos calculara o vetor resultante (ou a soma vetorial). Para isso, existem duas regras:

(ou a soma vetorial). Para isso, existem duas regras: a) Regra do paralelogramo : utilizada para

a) Regra do paralelogramo: utilizada para

dois vetores.

a) Regra do paralelogramo : utilizada para dois vetores. b) Regra do polígono fechado : para
a) Regra do paralelogramo : utilizada para dois vetores. b) Regra do polígono fechado : para

b) Regra do polígono fechado: para efetuarmos a

soma vetorial escolhemos um dos vetores como ponto de partida e traçamos os vetores seguintes, colocando a origem do 2º vetor coincidindo com a extremidade do 1º e, assim, sucessivamente, até

traçarmos todos os vetores. O vetor soma ( S ) ou

resultante ( R ) é determinado pela origem do 1º vetor e pela extremidade do último vetor traçado.

do 1º vetor e pela extremidade do último vetor traçado. 1.5 – SUBTRAÇÃO DE VETORES Dados

1.5 SUBTRAÇÃO DE VETORES

Dados dois vetores

a

e

b ,

define-se a

é o vetor

diferença d a b a ( b ) , onde

b

oposto a b .

a é o vetor diferença d  a  b  a  (  b

Mecânica Clássica

1

Regra do paralelogramo: d  a  b  ab 2 2 2 cos 

Regra do paralelogramo:

Regra do paralelogramo: d  a  b  ab 2 2 2 cos  1.6

d

d  a  b  ab 2 2 2 cos 

a b ab

2

2

2

cos

1.6 PROJEÇÃO ORTOGONAL DE UM VETOR

Vamos considerar um sistema de coordenadas bidimensional, definido pelos eixos x e y, como

mostrados na figura ao lado. O vetor

componentes cartesianas a x e a y que tem a forma:

tem

a

cartesianas a x e a y que tem a forma: tem a a x  a

a

x

a . cos

a

y

a . sen

Uma maneira de representar vetores é através de suas componentes num dado sistema de coordenadas, como foi antecipado na figura anterior. Desse modo:

a a i a j

x

y

 

Onde

i

e

j são vetores unitários que apontam nas

direções dos eixos x e y respectivamente e têm módulos iguais a um.

i  j
i
j

1

1º CASO: multiplicação de um escalar por um vetor.

 

Sejam dois vetores

a e

b

e um escalar k.

Definimos a multiplicação mencionada como:

  b  k . a
b
 k . a

2º CASO: produto escalar. Define-se o produto escalar de dois vetores

a

e

b como a operação:

vetores   a e b como a operação:  a  b  a .



a b a.b. cos

onde φ é o ângulo formado pelos dois vetores.

Podemos dizer que o produto escalar de dois vetores é igual ao módulo do primeiro vezes a componente do segundo no eixo determinado pelo primeiro, ou vice-versa. Isso se pode resumir na propriedade:

 

 

a b b a

Uma aplicação do produto escalar é a definição de trabalho W executado por uma força constante que atua ao longo de um percurso d:

 

W F d F .d . cos

3º CASO: produto vetorial. Define-se o produto vetorial de dois vetores

 

Podemos definir a soma de dois vetores como:

a

e

b

como a operação:

A A i A j

x

y

 

e

B B i B j

x

y

soma

C A B , tal que:

, consideremos a

C A B i A B

x

x

y

y

j C i C j

x

y

C

x

C

y

A

x

A

y

B

B

x

y

1.7 MULTIPLICAÇÃO DE VETORES

As operações com vetores são utilizadas de maneira muito ampla na Física, para expressar as relações que existem entre as diversas grandezas.

as relações que existem entre as diversas grandezas.    c  a  b
   c  a  b
 
c
 a  b

Onde o módulo é dado por:

c a.b.sen

Onde

c é um vetor perpendicular ao plano defino

 

pelos vetores

a

e

b

e φ é o ângulo formado por

esses dois últimos dois vetores.

Uma

aplicação

do

produto

vetorial

é

a

definição da força

F que atua em uma carga elétrica

2 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

da força  F que atua em uma carga elétrica 2 Curso Oficina - Preparatório às
   q que penetra com velocidade v numa região que existe um campo magnético
   q que penetra com velocidade v numa região que existe um campo magnético
   q que penetra com velocidade v numa região que existe um campo magnético
 

q que penetra com velocidade

v

numa região que

existe um campo magnético

B :

 

 

F

q v B

Onde em módulo F q.v.b.sen

Usando as propriedades de matrizes, encontramos que o produto vetorial pode ser expresso como o determinante da matriz definida a seguir:

expresso como o determinante da matriz definida a seguir: EXERCÍCIOS 01 - Considere as seguintes grandezas

EXERCÍCIOS

01 - Considere as seguintes grandezas físicas

mecânicas:

VELOCIDADE e TRABALHO. Dentre elas, têm

caráter vetorial apenas

a) força e velocidade.

b) massa e força.

c) tempo e massa.

d) velocidade e trabalho.

e) tempo e trabalho.

MASSA, FORÇA,

TEMPO,

02 Dados os vetores A, B e C, representados na figura em que cada quadrícula apresenta lado correspondente a uma unidade de medida, é correto afirmar que a resultante dos vetores tem módulo:

é correto afirmar que a resultante dos vetores tem módulo: a) 1 b) 2 c) 3

a)

1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 6

03

Com seis vetores de módulo iguais a 8u,

construiu-se o hexágono regular a seguir. O módulo do vetor resultante desses 6 vetores é:

a seguir. O módulo do vetor resultante desses 6 vetores é: a) 40 u b) 32

a) 40 u

b) 32 u

c) 24 u

d) 16 u

e) zero

04 - Num bairro, onde todos os quarteirões são

quadrados e as ruas paralelas distam 100m uma da outra, um transeunte faz o percurso de P a Q pela trajetória representada no esquema a seguir. O deslocamento vetorial desse transeunte tem módulo, em metros, igual a:

vetorial desse transeunte tem módulo, em metros, igual a: a) 300 b) 350 c) 400 d)

a) 300

b) 350

c) 400

d) 500

e) 700

05 - Na figura são dados os vetores

,
,

e

:

Sendo u a unidade de medida do módulo desses vetores, pode-se afirmar que o vetor

tem módulo:

a) 2u, e sua orientação é vertical, para cima.

b) 2u, e sua orientação é vertical, para baixo.

c) 4u, e sua orientação é horizontal, para a

direita.

d) (

horizontal, no sentido horário.

e) (

)u, e sua orientação forma 45° com a

u, e sua orientação forma 45° com a

horizontal, no sentido anti-horário.

06 - Um caminhoneiro efetuou duas entregas de

mercadorias e, para isso, seguiu o itinerário indicado pelos vetores deslocamentos d 1 e d 2 ilustrados na figura. Para a primeira entrega, ele deslocou-se 10 km e para a segunda entrega, percorreu uma distância de 6 km. Ao final da segunda entrega a distância a que o caminhoneiro se encontra do ponto de partida é:

a que o caminhoneiro se encontra do ponto de partida é: a) 4 km. b) 8

a) 4 km.

b) 8 km.

c) 19 km.

d) 8

e) 16 km.

km.

07 Analisando a disposição dos vetores BA,

EA, CB, CD e DE, conforme figura a seguir, assinale a alternativa que contém a relação vetorial correta.

Mecânica Clássica

3

a) CB + CD + DE = BA + EA b) BA + EA +
a) CB + CD + DE = BA + EA b) BA + EA +

a) CB + CD + DE = BA + EA

b) BA + EA + CB = DE + CD

c) EA - DE + CB = BA + CD

d) EA - CB + DE = BA - CD

e) BA - DE - CB = EA + CD

08 - Um gancho conforme a figura.

Dados:

A componente de na direção do eixo x vale:

é

puxado

pela

força

F = 50 N, sen θ = 0,8 e cos θ = 0,6

a) 30 N.

b) 37,5 N.

c) 40 N.

d) 48 N.

e) 50 N.

cos θ = 0,6 a) 30 N. b) 37,5 N. c) 40 N. d) 48 N.

,

09 - A soma dos módulos de dois vetores é 23, e a diferença entre os módulos é 9. Qual das alternativas abaixo representa um possível valor para o módulo do vetor soma desses dois vetores? a) zero b) 5 c) 7 d) 10 e) 35

iguais

(|M|=|N|= M). O vetor M é fixo e o vetor N pode

girar em torno do ponto O

formado por M e N. Sendo R = M + N, indique, entre os gráficos abaixo, aquele que pode representar a variação de |R| como função do ângulo θ entre M e N.

vetores

10

-

M

e

N

são

de

módulos

(veja figura) no plano

vetores 10 - M e N são de módulos (veja figura) no plano 11 - Um

11 - Um paciente é submetido a uma tração

conforme indicada na figura, onde as roldanas P e R e o ponto de apoio Q no queixo estão no mesmo plano horizontal. Nessas condições, pode-se afirmar que a intensidade da força resultante, aplicada no queixo do paciente, vale aproximadamente:

aplicada no queixo do paciente, vale aproximadamente: a) 12 kgf b) 22 kgf c) 32 kgf

a) 12 kgf

b) 22 kgf

c) 32 kgf

d) 42 kgf

e) 52 kgf

12 Com respeito ao polígono orientado abaixo, fechado em forma de hexágono:

polígono orientado abaixo, fechado em forma de hexágono: 13 - Analisando a figura a seguir, pode-se

13 - Analisando a figura a seguir, pode-se

afirmar:

13 - Analisando a figura a seguir, pode-se afirmar: 4 Curso Oficina - Preparatório às Escolas

4 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

13 - Analisando a figura a seguir, pode-se afirmar: 4 Curso Oficina - Preparatório às Escolas
14 - A f igura apresenta uma “árvore vetorial” cuja resultante da soma de todos
14 - A f igura apresenta uma “árvore vetorial” cuja resultante da soma de todos
14 - A f igura apresenta uma “árvore vetorial” cuja resultante da soma de todos

14 - A figura apresenta uma “árvore vetorial” cuja

resultante da soma de todos os vetores representados tem módulo, em cm, igual a:

todos os vetores representados tem módulo, em cm, igual a: a) 8 b) 26 c) 34

a)

8

b)

26

c)

34

d)

40

e)

52

15

- Dois vetores têm a mesma direção, sentidos

opostos e módulos 3 e 4, respectivamente. A

diferença entre estes vetores tem módulo igual a:

a)

1

b)

5

c)

7

d)

12

e)

6

16

- Uma

partícula

é

submetida à ação de

duas forças, uma de 60 N e a outra de 80 N. Sobre o módulo da força resultante sobre essa partícula, pode-se afirmar que será:

a) de 140 N, necessariamente.

b) de 20 N em qualquer situação.

c) de 100 N se as forças forem perpendiculares

entre si.

d)

obrigatoriamente diferente de 80 N.

17

A figura mostra 5 forças representadas por

vetores de origem comum, dirigindo-se aos vértices de um hexágono regular. Sendo 10 N o

, a intensidade da resultante

módulo da força dessas 5 forças é:

da resultante módulo da força dessas 5 forças é: a) 50 N b) 45 N c)

a) 50 N

b) 45 N

c) 40 N

d) 35 N

e) 30 N

e , cujas intensidades são,

respectivamente, 2,0 N, 6,0 N e 3,0 N, têm direções coincidentes com as arestas de um bloco

retangular, conforme esquema abaixo. A intensidade da resultante dessas três forças vale, em newtons,

18 As forças

,

dessas três forças vale, em newtons, 18 – As forças , a) 3,7 b) 5,5 c)
dessas três forças vale, em newtons, 18 – As forças , a) 3,7 b) 5,5 c)

a) 3,7

b) 5,5

c) 7,0

d) 9,3

e) 11,0

19 A equação que descreve o diagrama vetorial abaixo é:

– A equação que descreve o diagrama vetorial abaixo é: 20 – Na figura abaixo estão

20 Na figura abaixo estão representados os

Assinale a

vetores

expressão errada:

e

e os vetores

,

e

.

Assinale a vetores expressão errada: e e os vetores , e . 21 – A soma

21

A soma de dois vetores cujos módulos são

12

e

18

tem

certamente o módulo

compreendido entre:

a)

29

e

31

b)

12

e

18

c)

6

e

18

d)

6

e

30

e)

12

e

30

22

- Com base nesta representação de vetores,

podemos afirmar que é correto escrever:

de vetores, podemos afirmar que é correto escrever: 23 – Sobre a composição dos vetores abaixo,

23 Sobre a composição dos vetores abaixo,

podemos dizer:

Mecânica Clássica

5

24 - (EEAR) Uma força de intensidade igual a N foi decomposta em duas componentes
24 - (EEAR) Uma força de intensidade igual a N foi decomposta em duas componentes

24 - (EEAR) Uma força de intensidade igual a

N foi decomposta em duas componentes ortogonais, de modo que a intensidade de uma é o triplo da outra. Qual é, em newtons, a intensidade de cada componente?

a) 3 e 9

b) 9 e 27

c) 10 e 30

d) 81 e 243

, no diagrama da figura, o comprimento, em cm, do vetor resultante da operação , é de:

25 (EEAR) Dado os vetores

e dispostos

do vetor resultante da operação , é de: 25 – (EEAR) Dado os vetores e dispostos

a)

b)

c) 4

d) 5

GABARITO

01) A

02) A

03) B

04) D

05) B

06) C

07) D

08) A

09) D

10) B

11) E

12) C

13) E

14) C

15) C

16) C

17) E

18) C

19) C

20) D

21) D

22) D

23) C

24) D

25) D

2 FUNDAMENTOS DA CINEMÁTICA

1.1 CINEMÁTICA

É a parte da Mecânica que descreve os

movimentos. Mas ela não estabelece relações com suas causas.

1.2 MÓVEL

O foco de concentração dos estudos da

Cinemática é o móvel. Ele é, portanto, o corpo cujo movimento é descrito. De acordo com as dimensões envolvidas em um fenômeno cinemático, o móvel é classificado em:

a) Ponto material: corpo de dimensões desprezíveis

dentro do fenômeno como um todo: é também chamado de partícula.

Exemplo: aeronave sobrevoando o oceano Atlântico, de Londres a Nova York.

b) Corpo extenso: corpo cujas dimensões não podem

ser desprezadas no fenômeno, pois interferem nos valores das grandezas medidas.

Exemplo:

automóvel

sendo

manobrado

numa

garagem.

1.3 ESPAÇO OU POSIÇÃO (s)

Sempre que precisar localizar certo corpo, uma pessoa deve estar habituada a determinar a distância que separa o referido corpo de algo que seja tomado como referência. Concluindo, a posição de um automóvel tem um valor relativo, pois ela depende do ponto ou reta de referência utilizada.

Trajetória: conjunto de todas as posições que podem ser ocupadas por um móvel durante seu movimento. Exemplo: uma composição do metrô, à medida que se desloca, descreve um movimento ao longo de uma trajetória.

desloca, descreve um movimento ao longo de uma trajetória. (Figura 1.1) ⤇ Espaço (s): valor algébrico

(Figura 1.1)

Espaço (s): valor algébrico da distância medida sobre a trajetória entre o móvel e a origem (O) dos espaços. O ponto O é o ponto de referência. Exemplo: na figura 1.1, teremos as seguintes posições:

S A = 0 km; S B = 1 km; S C = 2 km ou S F = 7 km

1.4 MOVIMENTO E REPOUSO

C = 2 km ou S F = 7 km 1.4 – MOVIMENTO E REPOUSO Um

Um corpo ou sistema físico que sirva como referência para o posicionamento de móveis recebe o nome de referencial ou sistema de referência. Uma vez escolhido o referencial, é possível definir se há movimento ou repouso.

6 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

é possível definir se há movimento ou repouso. 6 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares
Dizemos que um corpo está em movimento quando sua posição muda, com o passar do
Dizemos que um corpo está em movimento quando sua posição muda, com o passar do
Dizemos que um corpo está em movimento quando sua posição muda, com o passar do
Dizemos que um corpo está em movimento quando sua posição muda, com o passar do

Dizemos que um corpo está em movimento

quando sua posição muda, com o passar do tempo, em relação a um referencial adotado. Dizemos que um corpo está em repouso quando sua posição se mantém, com o passar do tempo, em relação a um referencial adotado.

Os conceitos de movimento, repouso, bem

como o conceito de trajetória são relativos, dependem

do referencial adotado.

Exemplo: um objeto pode estar, simultaneamente, em movimento em relação a um referencial e em repouso em relação a outro referencial. Essa situação se aplica à lâmpada L, da figura a seguir:

Essa situação se aplica à lâmpada L, da figura a seguir: Observações: toda vez que afirmamos

Observações: toda vez que afirmamos que um corpo está em movimento ou em repouso, sem dizer explicitamente qual é o referencial, estaremos considerando um referencial fixo na superfície da Terra.

1.5 AXIOMAS FUNDAMENTAIS

Axioma 1 “As dimensões lineares de um corpo são as mesmas qualquer que seja o referencial adotado.”

Axioma 2 “A duração de um evento é a mesma qualquer que seja o referencial adotado.”

 

Os

axiomas

acima

são

válidos

apenas

na

Mecânica Clássica.

 

1.6

DESLOCAMENTO ESCALAR

 
 

A

variação

de

o

espaço

escalar

ou

deslocamento escalar indica numericamente a diferença algébrica entre os espaços de chegada e de partida.

Δs = s – s 0

O conceito de deslocamento é diferente do conceito de distância efetivamente percorrida (d).

do conceito de distância efetivamente percorrida (d). Atenção! s: indica a posição sobre a trajetória; Δs

Atenção! s: indica a posição sobre a trajetória; Δs: indica a diferença entre duas posições; D: indica quanto que o móvel percorreu

1.7 VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA

Seja Δs a variação de espaço de um ponto material, num intervalo de tempo Δt. Defini-se velocidade escalar média , no intervalo de tempo considerado como:

escalar média , no intervalo de tempo considerado como: Unidades de velocidade: SI (MKS): m/s Unidades

Unidades de velocidade:

SI (MKS): m/s Unidades práticas: km/h; cm/s; m/min etc

1.8 VELOCIDADE ESCALAR INSTANTÂNEA

A velocidade escalar média nos dá uma idéia geral do movimento. Para sabermos o que aconteceu em cada instante devemos definir a velocidade escalar instantânea. Esta pode ser entendida como uma velocidade escalar média para

um intervalo de tempo muito pequeno, isto é, Δt → 0. Quando Δt → 0, Δs também tende para zero, mas o quociente Δs/Δt tende a um valor limite que é

a velocidade instantânea.

Cada função matemática tem a sua derivada específica. Para o estudo da Cinemática, no ensino médio, tem grande importância a derivada de uma

função polinomial, a qual é calculada de acordo com

a técnica descrita a seguir:

2.9 NOÇÕES BÁSICAS DE DERIVADA

DERIVADA DAS FUNÇÕES ELEMENTARES

1º) Derivada da função constante Dada a função f(x) = c, c IR, temos:

Ex.: f(x) = 6 →

df '  f x  ( ) 0 dx ' f x  (
df
'
 f x 
(
)
0
dx
'
f x 
(
)
0

2º) Derivada da função potência

Dada a função f (x) = x n ,

n IN

*

, temos:

Mecânica Clássica

7

Ex.: df dx  f ' ( x )  n  1 . n

Ex.:

df

dx

f

'

(

x

)

n

1

.

n x

a)

f(x) = x 6

f

'

( x ) 6 x

5

b) f(x) = 3x 4 +2x 3 +1 →

f

'

3

( x ) 12 x 6 x

2

3º) Derivada da função seno Dada a função f(x) = sen x, temos:

df

dx

'

f x

( )

cos

x

4º) Derivada da função cosseno Dada a função f(x) = cos x, temos:

df

 

'

f ( x ) 

 

dx

senx

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

01 - A equação horária do espaço de um móvel é

s

5

= 2 s.

t SI

6

3

(

)

. Determine a velocidade no instante t

02 - Determine as equações horárias da velocidade nos movimentos cujas equações horárias do espaço são dadas abaixo:

a)

b)

c)

s

s

t t t

2

t t

2

5

4

s 7 4t

5

3

2

2

1

03

espaço, em unidades do SI, pede-se o instante em que

a velocidade se anula.

2 , a equação horária do

Sendo

s

5 5t t

-

2.10ACELERAÇÃO ESCALAR MÉDIA

Define-se aceleração escalar média a m , no intervalo de tempo Δt, como sendo o quociente entre a variação de velocidade Δv e o correspondente intervalo de tempo Δt:

 v  a m  t
v
a m
 t

(m/s 2 ; km/h 2 etc.)

2.11ACELERAÇÃO ESCALAR INSTANTÂNEA

A aceleração escalar instantânea a é o limite

para o qual tende

escreve-se:

v

t

quando Δt tende para zero, e

0

t

v

t

dv

dt

a

lim

EXERÍCIOS DE FIXAÇÃO

01 -

equação horária do espaço:

Determine a aceleração escalar do movimento.

Uma

partícula

movimenta-se

s

segundo

a

(SI).

5 4t 3t

2

02 - A equação horária da velocidade de um móvel é

Qual sua aceleração

escalar no instante t = 1s?

dada

v

5 4t

2 (SI).

por

EXERCÍCIOS

01 Considere um ponto material que se desloca,

em relação a um dado referencial, com a seguinte função horária do espaço:

S = t 2 5t +2 (SI)

Determine a velocidade escalar média entre os

instantes 0 e 1 segundo.

02 Um ponto material percorre um trajeto ABC de

uma trajetória, tal que os trechos AB e BC possuem comprimentos iguais (AB = BC = d). Sejam v 1 e v 2 as respectivas velocidades escalares médias nos trechos AB e BC. Calcule a velocidade escalar média do ponto material no trajeto ABC.

03 Um ponto material percorre um trajeto ABC de

uma trajetória de tal forma que o trecho AB é percorrido com velocidade v 1 num intervalo de tempo Δt 1 e o trecho BC com velocidade v 2 num intervalo de tempo Δt 2 . Calcule a velocidade escalar média no trajeto ABC.

04 (UFSM) Uma partícula realizando um

movimento retilíneo, desloca-se segundo a equação

x = -2 -4 t + 2t 2 (SI). Qual o módulo da velocidade

média, em m/s, dessa partícula entre t = 0s e t = 4s?

05 (FCM) Um professor, ao aplicar uma prova a

seus 40 alunos, passou uma lista de presença. A

distância média entre cada dois alunos é de 1,2 m e

a lista gastou cerca de 13 min para ser assinadas

por todos. Qual foi a velocidade média dessa lista de

presença?

06 (AFA) De uma aeronave que voa horizontalmente, com velocidade constante, uma bomba é abandonada em queda livre. Desprezando-

se o efeito do ar, a trajetória da bomba, em relação à aeronave, será um:

a) arco de elipse.

b) arco de parábola.

c) segmento de reta vertical.

d) ramo de hipérbole.

e) um ponto.

07 Duas pequenas esferas, A e B, colidem na origem (0) do sistema cartesiano (x,y) representado na figura, no instante t = 0. Imediatamente após o choque, elas passam a trafegar, respectivamente,

8 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

o choque, elas passam a trafegar, respectivamente, 8 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e
sobre os eixos x e y obedecendo às seguintes funções horárias: x = 3 ·
sobre os eixos x e y obedecendo às seguintes funções horárias: x = 3 ·
sobre os eixos x e y obedecendo às seguintes funções horárias: x = 3 ·

sobre os eixos x e y obedecendo às seguintes funções horárias: x = 3 · t e y = 4 · t, sendo as posições x e y medidas em metros e t em segundos. Qual a distância (d) entre as esferas no instante t = 1 s?

Qual a distância (d) entre as esferas no instante t = 1 s? a) 8 m

a) 8 m

b) 7 m

c) 5 m

d) 2 m

1 m

e)

08 (UFMG) Um automóvel fez uma viagem de 100

km, sem paradas, e sua velocidade escalar média,

nesse percurso, foi de 60 km/h. Tendo em vista essas

tempo gasto pelo

automóvel para percorrer os primeiros 30 km da viagem foi:

informações, pode-se concluir que o

a)

0,50 h.

b)

0,30 h.

c)

0,60 h.

d)

1,0 h.

e)

um valor impossível de se determinar.

09

(UFPE) Em uma corrida de 400 m, o vencedor

cruza a linha de chegada 50 s depois da largada. Sabendo-se que nesse tempo o último colocado fez seu percurso com uma velocidade escalar média 10% menor que a do primeiro, a que distância, em metros, da linha de chegada ele estava quando o vencedor chegou?

10 (AFA) Um terço de percurso retilíneo é percorrido por um móvel com velocidade escalar média de 60 km/h e o restante do percurso, com velocidade escalar média da 80 km/h. Então, a velocidade escalar média do móvel, em km/h em todo percurso, é:

a) 70 b) 72 c) 73 d) 75

11 (ITA) Um automóvel faz a metade de seu percurso

com velocidade escalar média igual a 40 km/h e a outra metade com velocidade escalar média de 60 km/h. Determine a velocidade escalar média do carro no percurso total.

12 Um avião decola de Fernando de Noronha às 8

hora da manhã e chega a Rio Branco, no Acre, às 8 horas da mesma manhã. Sabendo que a distância entre essas localidades é de aproximadamente 3990 km e que o Brasil tem quatro fusos horários, calcule a velocidade escalar média do avião em km/h.

13

A

função

horária

do

espaço

referente

ao

movimento de uma partícula é s Determine:

=

5t 3

5

t

(SI).

a)

a função horária da velocidade escalar instantânea

b)

a velocidade escalar no instante 2 s

14

- (OBF) Um adolescente de altura h caminha,

com velocidade constante v, em um corredor reto e

h caminha, com velocidade constante v, em um corredor reto e passa sob uma lâmpada pendurada

passa sob uma lâmpada pendurada a uma altura H acima do solo. A velocidade da sombra da cabeça do adolescente no solo é dada por:

da sombra da cabeça do adolescente no solo é dada por: a) b) c) v S

a)

b)

c)

v

S

v

S

v

S

H


H . h

h

H h

 

H

h

 

H

h

   H

v

v

v

d)

e)

v

v

S

(

H h v

)

S

v

15 - Um automóvel viajando com determinada

velocidade média completou um percurso de 480 km em x horas. Caso essa velocidade fosse aumentada

em 20 km/h, a viagem poderia ter durado duas horas a menos. Quantos minutos duraram a viagem?

a) 360

b) 390

c) 420

d) 480

e) 510

16 (Saraeva) Crazy Turtles Três tartarugas

encontram-se nos vértices de um triângulo eqüilátero de lado L. Simultaneamente, elas começam a se movimentar com uma velocidade V, sendo que a primeira se dirige em direção à segunda, a segunda em direção à terceira e a terceira, em direção à primeira. a) Após quanto tempo as tartarugas vão se encontrar? b) Qual a distância percorrida por uma tartaruga qualquer nesse episódio?

17 (EFOMM) Qual das unidades abaixo NÃO

pertence

ao

Sistema

Internacional

de

Unidades

(S.I.)?

a) Quilograma.

b) Libra massa.

c) Segundo.

d) Mol.

e) Candela.

18 (EFOMM) Um navegador solitário completa

certo percurso com velocidade média de 9 nós (1 nó = 1 milha/hora = aproximadamente 1,852 km/h) em 24 dias; a distância percorrida, em km, foi de:

a) 5401

b) 6507

c) 8723

Mecânica Clássica

9

d) 9601 e) 10202 GABARITO   01) – 4m/s 02)   03)   04) 4

d) 9601

e) 10202

GABARITO

 

01) 4m/s

02)

 

03)

 

04) 4

05) 6 cm/s

11) 48 km/h

06) C

07) C

08) E

12) 1330 km/h

09) 40 m

10) B

13) a) v = 15t 2 6

b)

54 m/s

14) A

15) D

16) a) 2L/V b) 2L/3

17) B

18) D

 

3 MOVIMENTO UNIFORME

3.1 - DEFINIÇÃO

Se observarmos atentamente os movimentos que ocorrem ao nosso redor, encontraremos vários exemplos de movimentos nos qual a velocidade escalar permanece constante. Uma estrela no céu, as

extremidades dos ponteiros de um relógio movimentam- se com velocidade escalar constante. Também um pára-quedista, com o pára-quedas aberto há algum tempo, cai com velocidade praticamente constante. Num modelo simplificado do átomo de hidrogênio, dizemos que o elétron gira em torno do próton com

velocidade

Esses movimentos, nos quais a velocidade escalar permanece constante, são denominados movimentos uniformes. Podemos definir então, que Movimento Uniforme (MU) é aquele onde o móvel percorre distâncias iguais em intervalos de tempo iguais, isto é, o módulo de sua velocidade é constante e diferente de zero.

escalar constante.

A figura a seguir representa um movimento uniforme, em trajetória retilínea, com velocidade escalar constante de 4 m/s.

retilínea, com velocidade escalar constante de 4 m/s. 3.2 - FUNÇÃO HORÁRIA Sendo a velocidade instantânea

3.2 - FUNÇÃO HORÁRIA

Sendo a velocidade instantânea de um móvel dada por:

Onde s = s(t), teremos que membro a membro, teremos:

, logo, integrando

sPosição ou espaço final;

s o Posição ou espaço inicial;

v velocidade; t tempo.

3.3 - VELOCIDADE ESCALAR RELATIVA

Consideremos duas partículas A e B movendo-se em uma mesma trajetória e com velocidades escalares v A e v B , em duas situações distintas: movendo-se no mesmo sentido e em sentidos opostos. A velocidade escalar que uma das partículas possui em relação à outra (tomada como referência) é chamada de velocidade relativa ( REL ) e o seu módulo é calculado como relatamos a seguir:

L ) e o seu módulo é calculado como relatamos a seguir: → Móveis em sentidos

→ Móveis em sentidos opostos

como relatamos a seguir: → Móveis em sentidos opostos → Móveis no mesmo sentido  s

→ Móveis no mesmo sentido

→ Móveis em sentidos opostos → Móveis no mesmo sentido  s rel   v
 s rel   v v A  v rel B  t 
s
rel
 v
v
A 
v rel
B
t
s
rel
 v
 v
v rel
A
B
t

3.4 GRÁFICOS DO MU

Conhecendo-se o diagrama horário de uma das grandezas de um movimento (espaço, velocidade ou aceleração), podemos tirar conclusões

a respeito das outras grandezas, bem como construir

seus respectivos diagramas horários. O quadro a seguir relaciona os diagramas horários com as informações que podem ser obtidas em cada um deles.

as informações que podem ser obtidas em cada um deles . Para interpretarmos um gráfico, devemos

Para interpretarmos um gráfico, devemos observar o significado da inclinação da reta ou da área delimitada pelo gráfico. Veja os gráficos abaixo:

Considerando que t 0 = 0 e v é constante, teremos:

s

s

0

v

t

10 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

teremos: s  s 0  v  t 10 Curso Oficina - Preparatório às Escolas
PROPRIEDADES GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs
PROPRIEDADES GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs
PROPRIEDADES GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs
PROPRIEDADES GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs

PROPRIEDADES

GRÁFICO V x t

PROPRIEDADES GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs s

ÁREA

n

Δs

GRÁFICO S x t

GRÁFICO V x t ÁREA n  Δ s GRÁFICO S x t Δs s 
Δs s  s 2 1 tgα   Δt t  t 2 1
Δs
s
 s
2
1
tgα 
Δt
t
 t
2
1
n
tgα
Velocidade

EXERCÍCIOS

01 (Fuvest) Um automóvel e um ônibus trafegam em uma estrada plana, mantendo velocidades constantes em torno de 100km/h e 75km/h, respectivamente. Os dois veículos passam lado a lado em um posto de pedágio. Quarenta minutos (2/3 de hora) depois, nessa mesma estrada, o motorista do ônibus vê o automóvel ultrapassá-lo. Ele supõe, então, que o automóvel deve ter realizado, nesse período, uma parada com duração aproximada de

a) 4 minutos

b) 7 minutos

c) 10 minutos

d) 15 minutos

e) 25 minutos

b) 7 minutos c) 10 minutos d) 15 minutos e) 25 minutos 02 – (Unifest) A

02 (Unifest)

c) 10 minutos d) 15 minutos e) 25 minutos 02 – (Unifest) A foto, tirada da

A foto, tirada da Terra, mostra uma seqüência de 12

instantâneos do trânsito de Vênus em frente ao Sol,

ocorrido no dia 8 de junho de 2004. O intervalo entre esses instantâneos foi, aproximadamente, de 34 min.

a) Qual a distância percorrida por Vênus, em sua

órbita, durante todo o transcorrer desse fenômeno? Dados: velocidade orbital média de Vênus: 35 km/s; distância de Vênus à Terra durante o fenômeno:

4,2 × 10 10 m; distância média do Sol à Terra:

1,5 × 10 11 m.

b) Sabe-se que o diâmetro do Sol é cerca de 110

vezes maior do que o diâmetro de Vênus. No

entanto, em fotos como essa, que mostram a

silhueta de Vênus diante do Sol, o diâmetro do Sol parece ser aproximadamente 30 vezes maior. Justifique, baseado em princípios e conceitos da óptica geométrica, o porquê dessa discrepância.

03 (UFMG) Um pequeno bote, que navega a uma velocidade de 2,0 m/s em relação à margem de um

rio, é alcançado por um navio, de 50 m de

comprimento, que se move paralelamente a ele, no mesmo sentido, como mostrado nesta figura:

a ele, no mesmo sentido, como mostrado nesta figura: Esse navio demora 20 segundos para ultrapassar

Esse navio demora 20 segundos para ultrapassar o bote. Ambos movem-se com velocidades constantes.

Nessas condições, a velocidade do navio em relação

à margem do rio é de, aproximadamente,

a) 0,50 m/s.

b) 2,0 m/s.

c) 2,5 m/s.

d) 4,5 m/s.

04 - (Challenging Problems) Uma coluna de soldados de 600 m de comprimento marcha ao longo de uma estrada com uma velocidade constante de 4,5 km/h. Na mesma direção da coluna, mas em sentido oposto, aproxima-se um oficial superior caminhando a uma velocidade constante de 3,0 km/h. Quando ele passa ao lado de cada soldado, ordena que estes se movam no sentido oposto. Cada soldado instantaneamente (tão logo recebe a sua ordem) inverte o sentido da sua marcha e continua com a mesma velocidade, mas no sentido oposto. Após algum tempo, toda a coluna está se

Mecânica Clássica

11

movendo no sentido contrário. Pode-se afirmar que o novo comprimento da fila de soldados será:

movendo no sentido contrário. Pode-se afirmar que o novo comprimento da fila de soldados será:

a) 600 m

b) 120 m

c) 450m

d) 150 m

e) 320 m

05 (Saraeva) Um guarda caminha todos os dias ao

longo de uma linha de bondes até uma estação

ferroviária, retornando ao entardecer. No seu percurso de ida, percebeu ser ultrapassado pelos bondes que trafegam pela linha a cada seis segundos. Chegando à estação, o guarda sentou para almoçar e notou que os bondes passavam pela estação a cada T segundos. Já ao entardecer, caminhando no percurso de volta com a mesma velocidade usual, o guarda percebeu que agora os bondes passavam por ele a cada três segundos. Admitindo que os bondes trafeguem pela linha sempre com a mesma velocidade escalar o tempo inteiro, determine T:

a)

3,5 s

b) 4 s

c) 4,5 s

d) 5 s

e) 5,5 s

06

(Saraeva) Um barco a motor, que ia subindo um

rio, encontrou uma bolsa que se movia no sentido da correnteza. Após uma hora do encontro, o motor do barco parou. O conserto do motor durou 30 min e durante esse tempo o barco moveu-se livremente no sentido da correnteza. Depois do conserto, o barco começou a se mover na direção da correnteza,

seguindo rio abaixo com a mesma velocidade relativa à água e encontrou a bolsa a uma distância de 7,5 km em relação ao primeiro encontro. Determine a velocidade da correnteza.

a)

5 km/h

b) 4 km/h

c) 3 km/h

d) 2 km/h e) 6 km/h

07

- (EEAR) "O guepardo, também conhecido como

chitá, é o mais rápido dos animais terrestres. Ele depende de sua velocidade de até 120 km/h para alcançar animais velozes como gazelas e antílopes " (revista SuperInteressante , dezembro de 2000). Admitindo que o guepardo desenvolva sua velocidade máxima, como descrita acima, e sendo constante essa velocidade por 10 segundos, a distância percorrida, em linha reta, por esse animal durante este intervalo de tempo vale aproximadamente:

a) 333 m.

b) 333 km.

c)

360 km.

d)

360 m.

08

- (Tore Nils Johnson) A e B são duas estações de

uma estrada de ferro linha dupla. Num dado instante, passa pela estação A um trem T 1 que se dirige para B com velocidade de 54 km/h. Decorrido um certo intervalo de tempo, outro trem T 2 , que move-se a 72 km/h, passa por A rumo à estação B. O intervalo de tempo que separa as passagens de T 1 e T 2 pela estação A é tal que ambos passariam simultaneamente pela estação B. Acontece, entretanto, que após ter percorrido 2/3 da distância que separa as duas estações, o trem T 1 reduz sua velocidade à metade e em conseqüência é ultrapassado por T 2 num ponto situado 10 km antes da estação B. A distância entre as duas estações é:

a) 37,5 km

b) 10 km

c) 24,5 km

d) 100 km e) 50 km

09

escorrega apoiada numa parede vertical. Num certo

instante,

ao plano vertical da

parede e a escada tem inclinação α em relação à

parede. Qual a velocidade vertical da extremidade superior da escada no referido instante?

tem

que

A

figura

mostra

uma

escada

da

rígida

escada

a

extremidade

v

inferior

velocidade

perpendicular

escada a extremidade v inferior velocidade perpendicular a) zero b) v c) v/2 d) – v/2

a) zero

b) v

c) v/2

d) v/2

e) -3v/4

10 *(Saraeva) Três turistas, que possuem uma

bicicleta, devem chegar ao centro turístico no menor espaço de tempo (o tempo conta-se até que o último turista chegue ao centro). A bicicleta pode transportar apenas duas pessoas e por isso o terceiro turista deve ir a pé. Um ciclista leva o segundo turista até um determinado ponto do

caminho, de onde este continua a andar a pé e o ciclista regressa para transportar o terceiro. Qual a velocidade média dos turistas, sendo a velocidade do que vai a pé 4 km/h e o do ciclista 20 km/h?

a)

10 km/h b) 15 km/h c) 20 km/h d) 5 km/h

11

- A motorboat going downstream overcame a raft

at a point A; Τ= 60 min later it turned back and after some time passed the raft at a distance L = 6,0 km

from the point A. Find the flow velocity assuming the duty of the engine to be constant.

a)

1 km/h

b) 3 km/h c) 6 km/h

d) 10 km/h

12

- Three points are located at the vertices of an

equilateral triangle whose site equals a. They all satrt moving simultaneously with velocity v constant in modulus, with the first point heading continually for the second, the second for the third, and the third for the first. How soon will the points converge?

a)

t = 2a/v

b) t = a/v

c) t = 3v/2a

d) t =v/a

13

- Considere um relógio de pulso em que o

ponteiro dos segundos tem um comprimento, r(s) =7 mm, e o ponteiro dos minutos tem um comprimento, r(m) =5 mm (ambos medidos a partir do eixo central

do relógio). Sejam v(s) a velocidade da extremidade do ponteiro dos segundos, e v(m), a velocidade da extremidade do ponteiro dos minutos. A razão v(s)/v(m) é igual a:

a) 35

b) 42

c) 70

d) 84

e) 96

14 - Uma pessoa está observando uma corrida a 170

m do ponto de largada. Em dado instante, dispara-se

a pistola que dá início à competição. Sabe-se que o tempo de reação de um determinado corredor é 0,2

s, sua velocidade é 7,2 km/h e a velocidade do som

no ar é 340 m/s. A distância desse atleta em relação

12 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

é 340 m/s. A distância desse atleta em relação 12 Curso Oficina - Preparatório às Escolas
à linha de largada, quando o som do disparo chegar ao ouvido do espectador, é:
à linha de largada, quando o som do disparo chegar ao ouvido do espectador, é:
à linha de largada, quando o som do disparo chegar ao ouvido do espectador, é:

à linha de largada, quando o som do disparo chegar ao ouvido do espectador, é:

a)

0,5 m

b) 0,6 m

c) 0,7 m

d) 0,8 m

e) 0,9 m

15

(Fuvest) Tem-se uma fonte sonora no vértice A de

uma pista triangular eqüilátera e horizontal, de 340m de

lado. A fonte emite um sinal que após ser refletido sucessivamente em B e C retorna ao ponto A. No mesmo instante em que a fonte é acionada um corredor parte do ponto X, situado entre C e A, em direção a A, com velocidade constante de 10m/s. Se o corredor e o sinal refletido atingem A no mesmo instante, a distância AX é de:

a)

10m b) 20m c) 30m d) 340m e) 1020m

16

dois tipos de onda, s e p, que se propagam pelo solo com velocidades distintas. No gráfico anexo, está representada a variação no tempo da distância percorrida por cada uma das ondas a partir do epicentro do terremoto. Com quantos minutos de diferença essas ondas atingirão uma cidade situada a 1.500 km de distância do ponto 0?

(UFPE) Um terremoto normalmente dá origem a

ponto 0? – (UFPE) Um terremoto normalmente dá origem a 17 – (Fuvest) Em um prédio

17 (Fuvest) Em um prédio de 20 andares (além

do térreo) o elevador leva 36 s para ir do térreo ao 20° andar. Uma pessoa no andar x chama o elevador, que está inicialmente no térreo, e 39,6 s após a chamada a pessoa atinge o andar térreo. Se não houve paradas intermediárias e o tempo de abertura e fechamento da porta do elevador e de

entrada e saída do passageiro é desprezível, podemos dizer que o andar x é o:

a)

b) 11º

c) 16º

d) 18º

e) 19º

18

(Fuvest) Uma composição ferroviária com 19

vagões e uma locomotiva desloca-se a 20 m/s. Sendo

o comprimento de cada elemento da composição 10 m,

qual é o intervalo de tempo que o trem gasta para ultrapassar completamente:

a)

um sinaleiro?

b)

uma ponte de 100 m de comprimento?

19

(ITA) Um avião voando horizontalmente a 4.000 m

de altura, em movimento retilíneo uniforme, passou por um ponto A e depois por um ponto B, situado a 3.000 m do primeiro. Um observador no solo, parado no ponto verticalmente abaixo de B, começou a ouvir o som do avião, emitido em A, 4,00 s antes de ouvir o som proveniente de B. Se a velocidade do som no ar era de 320 m/s, a velocidade do avião era de:

a)

960 m/s

b) 750 m/s

c) 390 m/s d) 421 m/s

e)

292 m/s

m/s b) 750 m/s c) 390 m/s d) 421 m/s e) 292 m/s 20 – Uma

20 Uma formiga caminha sobre um cubo de aresta 0,4 m em qualquer direção, com velocidade constante 0,1 m/s.

m em qualquer direção, com velocidade constante 0,1 m/s. Calcule o tempo mínimo para a formiga

Calcule o tempo mínimo para a formiga ir do vértice A ao ponto B, localizado no centro da face superior, onde foi colocada uma gota de mel.

21 (ITA) A figura representa uma vista aérea de um trecho retilíneo de ferrovia Duas locomotivas a vapor, A e B, deslocam-se em sentidos contrários com velocidades constantes de módulos 50,4 km/h e 72 km/h, respectivamente. Uma vez que AC corresponde ao rastro da fumaça do trem A, BC ao rastro da fumaça de B e AC = BC, determine a intensidade da velocidade do vento. Despreze a distância entre os trilhos de A e B.

do vento. Despreze a distância entre os trilhos de A e B. a) 5,00 m/s b)

a) 5,00 m/s

b) 4,00 m/s

c) 17,5 m/s

d) 18,0 m/s

e) 14,4 m/s

22 (Mackenzie)

m/s c) 17,5 m/s d) 18,0 m/s e) 14,4 m/s 22 – (Mackenzie) Correndo com uma

Correndo com uma bicicleta, ao longo de um trecho retilíneo de uma ciclovia, uma criança mantém a

velocidade constante de módulo igual a 2,50 m/s. O diagrama horário da posição para esse movimento está ilustrado na figura. Segundo o referencial adotado, no instante t = 15,00 s, a posição x da criança é igual a:

a) - 37,50 m

b) - 12,50 m

c) 12,50 m

d) 37,50 m

e) 62,50 m

Mecânica Clássica

13

GABARITO 01) C 02) a) 7,9.10 5 km b) 30,8 03) D 04) B 05)

GABARITO

01) C 02) a) 7,9.10

5 km

b) 30,8 03) D

04) B

05) B

09) E

10) A

11) B

12) A

06) C

07) E

08) A

13) D

14) B

15) C

16) 2 min

17) B

18) a) 10 s

b) 15 s

19) D

20) 6,3

21) A

22) E

23)

4 MOVIMENTO VARIADO

UNIFORMEMENTE

4.1 - DEFINIÇÃO

Um objeto encontra-se em movimento uniformemente variado (MUV) quando a sua velocidade escalar varia de quantidades iguais em intervalos de tempo iguais. Nestas condições, podemos dizer que a aceleração escalar média coincide com o valor da aceleração escalar instantânea e podemos chamá-la simplesmente de aceleração escalar ( a).

4.2 - FUNÇÕES HORÁRIAS DA VELOCIDADE E DOS ESPAÇOS

A VELOCIDADE

Considere

uma

partícula

que

descreve

um

MUV, com aceleração escalar instantânea dada por:

Onde v = v(t), teremos membro, teremos:

. Integrando membro a

Considerando t 0 = 0 e a constante, teremos:

B ESPAÇO

Considere

v

v

0

a t

numa

partícula

segundo a função horária

que

se

, tal que:

move

Portanto, supondo a constante e t 0 = 0, teremos:

v 2

 

2

2a ΔS

v

0

4.4 - VELOCIDADE MÉDIA NO MUV

No MUV, a velocidade média entre dois instantes qualquer é igual à média aritmética das velocidades instantâneas nos instantes considerados, ou seja:

 s v  v v   o m  t 2
 s
v
v
v 
 o
m
 t
2

4.5 - GRÁFICOS DO MUV

Como já estudamos no movimento uniforme, podemos representar a variação de uma grandeza física em relação a outra utilizando gráficos (ou diagramas). No caso do movimento uniformemente variado, temos uma diferença: a função horária dos espaços é do segundo grau e, conseqüentemente, seu gráfico do espaço em função do tempo será uma parábola. O estudo matemático das funções do MUV mostra que a aceleração é importantíssima para

determinar o traçado do gráfico.

1. DIAGRAMAS DO MUV

No

MUV,

as

funções

horárias

são

as

representadas pelo quadro abaixo:

horárias são as representadas pelo quadro abaixo: Graficamente, terem os: Supondo t 0 = 0 e

Graficamente, terem os:

Supondo t 0 = 0 e a constante, teremos:

a

t

2

2

s

s

0

v

0

t

4.3 - EQUAÇÃO DE TORRICELLI

O deslocamento, a velocidade e a aceleração podem ser relacionados numa única expressão, independente do tempo. Tal expressão é denominada Equação de Torricelli. Como v = v(s) e s = s(t), derivando v para t, teremos:

14 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

v = v(s) e s = s(t), derivando v para t, teremos: 14 Curso Oficina -
2. PROPRIEDADES GRÁFICO v  t No gráfico vxt, a área compreendida entre o gráfico
2. PROPRIEDADES GRÁFICO v  t No gráfico vxt, a área compreendida entre o gráfico
2. PROPRIEDADES GRÁFICO v  t No gráfico vxt, a área compreendida entre o gráfico
2. PROPRIEDADES GRÁFICO v  t No gráfico vxt, a área compreendida entre o gráfico

2. PROPRIEDADES GRÁFICO v t

No gráfico vxt, a área compreendida entre o gráfico e o eixo dos tempos é numericamente igual ao deslocamento escalar sofrido pelo móvel. A tangente do ângulo que a reta faz com o eixo dos tempos é numericamente igual a aceleração do móvel.

dos tempos é numericamente igual a aceleração do móvel. ÁREA n  Δ S Atenção! A

ÁREA

n

ΔS

Atenção! A tangente do ângulo , marcado no gráfico, fornece a aceleração escalar do móvel:

EXERCÍCIOS

01 - (UFPR) Em uma prova de atletismo, um

corredor de 100m rasos parte do repouso, corre com aceleração constante nos primeiros 50 m e depois

mantém a velocidade constante até o final da prova. Sabendo que a prova foi completada em 10 s, o valor da aceleração é:

a)

b)

c)

d)

e)

2,25 m/s 2 . 1,00 m/s 2 . 1,50 m/s 2 . 3,20 m/s 2 . 2,50 m/s 2 .

02

a uma altura de 5,0 km, com velocidade de 50

m/s no rumo norte, e capta no radio goniômetro um sinal de socorro vindo da direção noroeste, de um ponto fixo no solo. O piloto então liga o sistema de pós-combustão da turbina, imprimindo uma

- (ITA) Um avião de vigilância aérea está voando

10
10

aceleração constante de 6,0 m/s 2 . Após 40 10 /3s, mantendo a mesma direção, ele agora constata que o sinal está chegando da direção oeste. Neste

instante, em relação ao avião, o transmissor do sinal se encontra a uma distância de:

o transmissor do sinal se encontra a uma distância de: a) 5,2 km b) 6,7 km

a)

5,2 km b) 6,7 km

c) 12 km

d) 13 km

e) 28 km

03

- (UFES) Um predador, partindo do repouso,

alcança sua velocidade máxima de 54 km/h em 4 s e mantém essa velocidade durante 10 s. Se não alcançar sua presa nesses 14 s, o predador desiste da caçada. A presa, partindo do repouso, alcança sua velocidade máxima, que é 4/5 da velocidade

máxima do predador, em 5 s e consegue mantê-la por mais tempo que o predador. Suponha-se que as acelerações são constantes, que o início do ataque e da fuga são simultâneos e que predador e presa partem do repouso. Para o predador obter sucesso

em sua caçada, a distância inicial máxima entre ele e

 

tgα

v

t

 

v

0

a

presa é de:

1

0

 

a)

21 m

b) 30 m

c) 42 m

d) 72 m

e) 80 m

 

n

 

tgα

aceleração

04

- (Unifest) Uma ambulância desloca-se a 108

   

km/h num trecho plano de uma rodovia quando um carro, a 72 km/h, no mesmo sentido da ambulância, entra na sua frente a 100 m de distância, mantendo

GRÁFICO a t

 

abaixo do gráfico é

numericamente igual a variação da velocidade sofrida pelo móvel.

No

gráfico a x

t,

a área

sua velocidade constante. A mínima aceleração, em

m/s 2 , que a ambulância deve imprimir para não se chocar com o carro é, em módulo, pouco maior que:

não se chocar com o carro é, em módulo, pouco maior que: a) 0,5. b) 1,0.

a)

0,5.

b) 1,0. c) 2,5.

d) 4,5.

e) 6,0.

05

- (UERJ) O movimento uniformemente acelerado

de um objeto pode ser representado pela seguinte

ÁREA

Δv

n progressão aritmética:

7

11

15

Esses números representam os deslocamentos, em metros, realizados pelo objeto, a cada segundo.

Portanto, a função horária que descreve a posição desse objeto é:

a) 3t + 4t

b) 5t + 2t 2

c)

d)

19

23

27

2

1 + 2t + 4t 2 2 + 3t + 2t 2

Mecânica Clássica

15

06 – (ITA) Um móvel parte da origem do eixo x com velocidade constante igual

06 (ITA) Um móvel parte da origem do eixo x com

velocidade constante igual a 3 m/s. No instante t = 6 s o móvel sofre uma aceleração de 4 m/s 2 . A equação horária a partir do instante t = 6 s será:

a)

b)

c)

d)

e)

x = 3t 2t x = 18 + 3t 2t 2 x = 18 2t 2 x = -72 + 27t 2t 2 x = 27t 2t 2

2

09 (ITA) Billy sonha que embarcou em uma nave

espacial para viajar até o distante planeta Gama,

situado a 10,0 anos-luz da Terra. Metade do

percurso é percorrida com aceleração de 15 m/s 2 , e

o restante com desaceleração de mesma magnitude.

Desprezando a atração gravitacional e efeitos relativistas, estime o tempo total em meses de ida e

volta da viagem do sonho de Billy. Justifique detalhadamente.

07

velocidade constante de 54 km/h. A figura a seguir

(UFU) Um carro trafega por uma avenida, com

ilustra essa situação.

carro trafega por uma avenida, com ilustra essa situação. Quando o carro encontra-se a uma distância

Quando o carro encontra-se a uma distância de 38 m do semáforo, o sinal muda de verde para amarelo, permanecendo assim por 2,5 s. Sabendo que o tempo de reação do motorista é de 0,5 s e que a máxima aceleração (em módulo) que o carro consegue ter é de 3 m/s 2 , responda:

a) verifique se o motorista conseguirá parar o carro

(utilizando a desaceleração máxima) antes de chegar ao semáforo. A que distância do semáforo ele

conseguirá parar?

b) considere que, ao ver o sinal mudar de verde para

amarelo, o motorista decide acelerar, passando pelo sinal amarelo. Determine se ele conseguirá atravessar o cruzamento de 5 m antes que o sinal fique vermelho.

08 Um rato, em sua ronda à procura de alimento, está

parado em um ponto P, quando vê uma coruja espreitando-o. Instintivamente, ele corre em direção à sua toca T, localizada a 42 m dali, em movimento retilíneo uniforme e com velocidade v = 7 m/s. Ao ver o rato, a coruja dá início à sua caçada, em um mergulho típico, como o mostrado na figura.

caçada, em um mergulho típico, como o mostrado na figura. Ela passa pelo ponto P, 4

Ela passa pelo ponto P, 4 s após a partida do rato e a uma velocidade de 20 m/s.

a) Considerando a hipótese de sucesso do rato, em

quanto tempo ele atinge a sua toca?

b) Qual deve ser a aceleração média da coruja, a partir

do ponto P, para que ela consiga capturar o rato no

momento em que ele atinge a entrada de sua toca?

10 - Em uma pista retilínea, um atleta A com

velocidade escalar constante de 4,0 m/s passa por outro B, que se encontra parado. Após 6,0 s desse

instante, o atleta B parte em perseguição ao atleta A, com aceleração constante, e o alcança em 4,0 s.

A

aceleração do corredor B tem o valor de:

a)

5,0 m/s 2 b) 4,0 m/s 2 c) 3,5 m/s 2 d) 3,0 m/s 2

e)

2,5 m/s 2

11

(ITA) Um automóvel com velocidade escalar de

90

km/h passa por um guarda num local em que a

velocidade escalar máxima é 60 km/h. O guarda começa a perseguir o infrator com a sua motocicleta, mantendo aceleração escalar constante, até que atinge 108 km/h em 10 s e continua com essa velocidade escalar até alcançá-lo, quando lhe faz sinal para parar. O automóvel e a moto descrevem

trajetórias retilíneas paralelas. Pode-se afirmar que:

a) o guarda levou 15 s para alcançar o carro.

b) o guarda levou 60 s para alcançar o carro.

c) a velocidade escalar do guarda, ao alcançar o

carro, era de 25 m/s.

d) o guarda percorreu 750 m desde que saiu em

perseguição até alcançar o motorista infrator.

e)

o guarda não consegue alcançar o infrator.

12

(ITA) Uma partícula, partindo do repouso,

percorre, no intervalo de tempo t, uma distância D. Nos intervalos de tempo seguintes, todos iguais a

t, as respectivas distâncias percorridas são iguais a 3D, 5D, 7D etc. A respeito desse movimento, pode-

se afirmar que:

a) a distância percorrida pela partícula desde o ponto

em que inicia seu movimento cresce exponencialmente com o tempo. b) a velocidade escalar da partícula cresce exponencialmente com o tempo.

c) a distância percorrida pela partícula desde o

ponto em que inicia seu movimento é diretamente proporcional ao tempo de movimento elevado ao quadrado.

d) a velocidade escalar da partícula é diretamente

proporcional ao tempo de movimento elevado ao quadrado.

e) nenhuma das opções acima está correta

16 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

e) nenhuma das opções acima está correta 16 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e
13 – (Fei) Na figura, estão representados os gráficos das velocidades de dois móveis A
13 – (Fei) Na figura, estão representados os gráficos das velocidades de dois móveis A
13 – (Fei) Na figura, estão representados os gráficos das velocidades de dois móveis A

13 (Fei) Na figura, estão representados os gráficos

das velocidades de dois móveis A e B, em função do tempo. Esses móveis partem de um mesmo ponto, a partir do repouso, e percorrem uma mesma trajetória retilínea. Em que instantes eles voltam a se encontrar?

retilínea. Em que instantes eles voltam a se encontrar? 14 – (ITA) Três carros percorrem uma

14 (ITA) Três carros percorrem uma estrada plana e

reta com as velocidades, em função do tempo, representadas pelo gráfico abaixo. No instante t = 0, os três carros passam por um semáforo. A 140 m deste semáforo há outro sinal luminoso permanentemente vermelho. Quais os carros que ultrapassarão esse segundo farol?

Quais os carros que ultrapassarão esse segundo farol? 15 - Nas planícies africanas, o jogo entre

15 - Nas planícies africanas, o jogo entre predador e

presa encontra um limite delicado. A gazela, sempre atenta, vive em grupos. É rápida e seu corpo sustenta a aceleração de 0 m/s a 14 m/s em 3 s. O quepardo, com sua cabeça pequena e mandíbulas curtas projetadas para um abate preciso por estrangulamento, está bem camuflado e com seu corpo flexível, amplia sua passada, sobrevoando o solo na maior parte de sua corrida.Mais ágil que a gazela, vai de 0 m/s a 20 m/s em 3 s. O esforço, no entanto, eleva a sua temperatura a níves perigosos de sobrevivência e, em virtude disto, as perseguições não podem superar 20 s. Um guepardo aproxima-se 27 m de uma gazela. Parados, gazela e guepardo fitam-se simultaneamente, quando, de repente, começa a caçada. Supondo que ambos corram em uma trajetória retilínea comum e, considerando o gráfico do desempenho de cada animal, a duração da caçada, em s, será:

de cada animal, a duração da caçada, em s, será: a) 3,0 b) 4,0 c) 6,0
de cada animal, a duração da caçada, em s, será: a) 3,0 b) 4,0 c) 6,0

a)

3,0

b) 4,0

c) 6,0

d) 10

e) 11

16

(EFOMM) Uma lancha da guardacosteira,

atracada à costa, recebe a denúncia de que um navio, carregado de contrabando, a 50 milhas afastado da costa, vem avançando a uma velocidade constante de 12 nós. A distância mínima que

qualquer navio estranho deve estar da costa é de 20 milhas. A aceleração constante mínima que a lancha deverá ter, em milhas/h 2 , para que o navio não adentre o perímetro da costa é

a) 0,8

b) 1,6

c) 3,2

d) 6,4

e) 16

17 (AFA) Uma partícula move-se com velocidade de 50 m/s. Sob a ação de uma aceleração de módulo 0,2 m/s 2 , ela chega a atingir a mesma velocidade em sentido contrário. O tempo gasto, em segundos, para ocorrer essa mudança no sentido da velocidade é:

a)

500

b) 250

c) 100

d) 50

18

(AFA) O diagrama abaixo representa as

posições de dois corpos A e B em função do tempo. Por este diagrama, afirma-se que o corpo A iniciou o seu movimento, em relação ao corpo B, depois de :

o seu movimento, em relação ao corpo B, depois de : a) 2,5 s b) 5,0

a)

2,5 s

b) 5,0 s

c) 7,5 s

d) 10 s

19

(AFA) Uma bola rola com velocidade v,

constante, sobre uma superfície de vidro plana e horizontal, descrevendo uma trajetória retilínea. Enquanto a bola se desloca, a sua sombra percorre os planos representados pelos trechos 1 e 2 da figura abaixo, com velocidades escalares médias v 1 e v 2 , respectivamente.

Mecânica Clássica

17

Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção ortogonal à superfície de vidro,
Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção ortogonal à superfície de vidro,

Considerando que a sombra está sendo gerada por

uma projeção ortogonal à superfície de vidro, pode-se afirmar que o seu movimento é:

retardado no trecho 2,

a) acelerado no trecho 1 sendo v 1 >v>v 2

e

b) acelerado nos dois trechos, sendo v 1 = v 2 > v c) uniforme
b)
acelerado nos dois trechos, sendo v 1 = v 2 > v
c)
uniforme nos dois trechos, sendo v 1 = v 2 > v
d)
uniforme nos dois trechos, sendo v 1 = v 2 = v
20
– (IME)
O
gráfico acima apresenta a velocidade de um objeto

em função do tempo. A aceleração média do objeto no

intervalo de tempo de 0 a

d) v/4t

a) v/t

é

t 4 :

b) 3v/4t

c) v/4t

e) 3v/4t

GABARITO

01) A

02) D

03) C

04) A

05) B

06) D

07) a) 7 m

após o semáforo. b) Sim, com folga de 0,5 m, no

fechar do semáforo. 08) a) 6s b) 1m/s 2 09) 8.10 7 s

10) A

11) D

12) C

13) 6 s

14) B

15) C

17) A

18) B 19) C

20) D

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

01 Dois carros, A e B, movem-se no mesmo sentido,

em uma estrada reta, com velocidades constantes V A = 100 km/h e V B = 80 km/h, respectivamente. a) Qual é, em módulo, a velocidade do carro B em relação a um observador no carro A?

b)

Em um dado instante, o carro B está 600 m à frente

do

carro A. Quanto tempo, em horas, decorre até que A

alcance B?

02 Um trem percorre uma via no sentido norte-sul, seu

comprimento é 100 m e sua velocidade de 72 km/h. Um outro trem percorre uma via paralela no sentido sul- norte com velocidade de 72 km/h. Considere o instante t = 0 aquele que os trens estão com as frentes na mesma posição. O tempo que o segundo trem leva para

ultrapassar totalmente o primeiro é de 6s. O comprimento do segundo trem é:

a)

42 m.

b) 58 m.

c) 240 m.

d) 140 m.

e) 100 m.

03

Uma possível solução para a crise do tráfego

aéreo no Brasil envolve o emprego de um sistema de trens de alta velocidade conectando grandes cidades. Há um projeto de uma ferrovia de 400 km de extensão que interligará as cidades de São Paulo

e Rio de Janeiro por trens que podem atingir até 300 km/h.

a) Para ser competitiva com o transporte aéreo,

estima-se que a viagem de trem entre essas duas cidades deve durar, no máximo, 1 hora e 40 minutos. Qual é a velocidade média de um trem que faz o percurso de 400 km nesse tempo?

b) Considere um trem viajando em linha reta com

velocidade constante. A uma distância de 30km do final do percurso, o trem inicia uma desaceleração uniforme de 0,06m/s 2 , para chegar com velocidade nula a seu destino. Calcule a velocidade do trem no início da desaceleração.

04 Em uma prova de atletismo, um corredor de

100m rasos parte do repouso, corre com aceleração constante nos primeiros 50 m e depois mantém a velocidade constante até o final da prova. Sabendo

10 s, o valor da

que a prova foi completada em aceleração é:

a)

2,25 m/s 2 .

b)

1,00 m/s 2 .

c)

1,50 m/s 2 .

d)

3,20 m/s 2 .

e)

2,50 m/s 2 .

05

Em um piso horizontal um menino dá um

empurrão em seu caminhãozinho de plástico. Assim que o contato entre o caminhãozinho e a mão do menino é desfeito, observa-se que em um tempo de 6 s o brinquedo foi capaz de percorrer uma distância de 9 m até cessar o movimento. Se a resistência oferecida ao movimento do caminhãozinho se

manteve constante, a velocidade inicial obtida após o empurrão, em m/s, foi de

a)

1,5.

b) 3,0.

c) 4,5.

d) 6,0.

e) 9,0.

06

- Um automóvel que trafega com velocidade

constante de 10 m/s, em uma pista reta e horizontal, passa a acelerar uniformemente à razão de 60 m/s em cada minuto, mantendo essa aceleração durante meio minuto. A velocidade instantânea do automóvel, ao final desse intervalo de tempo, e sua velocidade média, no mesmo intervalo de tempo, são, respectivamente:

a) 30 m/s e 15 m/s.

18 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

tempo, são, respectivamente: a) 30 m/s e 15 m/s. 18 Curso Oficina - Preparatório às Escolas
b) 30 m/s e 20 m/s. c) 20 m/s e 15 m/s. d) 40 m/s
b) 30 m/s e 20 m/s. c) 20 m/s e 15 m/s. d) 40 m/s
b) 30 m/s e 20 m/s. c) 20 m/s e 15 m/s. d) 40 m/s

b)

30 m/s e 20 m/s.

c)

20 m/s e 15 m/s.

d)

40 m/s e 20 m/s.

e)

40 m/s e 25 m/s.

07

- O gráfico da velocidade em função do tempo de um

ciclista, que se move ao longo de uma pista retilínea, é

mostrado a seguir. Considerando que ele mantém a mesma aceleração entre os instantes t = 0 e t = 7 segundos, determine a distância percorrida neste intervalo de tempo. Expresse sua resposta em metros.

neste intervalo de tempo. Expresse sua resposta em metros. 08 - Um trem anda sobre trilhos

08 - Um trem anda sobre trilhos horizontais retilíneos

com velocidade constante igual a 80 km/h. No instante em que o trem passa por uma estação, cai um objeto, inicialmente preso ao teto do trem. A trajetória do objeto, vista por um passageiro parado dentro do trem, será:

vista por um passageiro parado dentro do trem, será: 09 - Um carteiro, ao fazer sua

09 - Um carteiro, ao fazer sua entrega, caminha por uma

rua retilínea descrevendo a trajetória indicada, com velocidade média de 30 m/min. Os segmentos formam com a rua triângulos eqüiláteros de 20 m de lado.

formam com a rua triângulos eqüiláteros de 20 m de lado. a) Quantos metros o carteiro

a) Quantos metros o carteiro caminhou desde o ponto A até o ponto B? b) Quanto tempo ele levou para ir de A até B?

10 - Os pontos A, B, C e D representam pontos médios dos

lados de uma mesa quadrada de bilhar. Uma bola é lançada a partir de A, atingindo os pontos B, C e D, sucessivamente, e retornando a A, sempre com velocidade de módulo constante v 1 . Num outro ensaio a bola é lançada de A para C e retorna a A, com velocidade constante v 2 e levando o mesmo tempo que o do lançamento anterior.

2 e levando o mesmo tempo que o do lançamento anterior. Podemos afirmar que a relação
2 e levando o mesmo tempo que o do lançamento anterior. Podemos afirmar que a relação

Podemos afirmar que a relação v 1 / v 2 vale:

a) 1/2

b) 1

c)

2
2

d) 2

e) 2

2 .
2 .

11

- (AFA) Um atleta pretende percorrer a distância de

42

km em 2 horas e 20 minutos. Por dificuldades no

percurso, percorreu os primeiros 5 km a uma velocidade média de 15 km/h e os 21 km seguintes com uma velocidade média de 18 km/h. Com que velocidade média, em km/h, deverá o atleta percorrer a distância restante, para cumprir o percurso no tempo previsto?

a)

10,5

b) 15,3

c) 19,2

d) 25

GABARITO

01) a) 20 km/h

b) 3,0.10 -2 h

02) D

03) a) 240 07) 77 m

km/h

b) 60 m/s

04) A

05) B

06) E

08) A 09) a) 120 m

b) 4

10) C

11) C

Mecânica Clássica

19

20 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

20 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.

20 Curso Oficina - Preparatório às Escolas Militares e Vestibulares.