Decisão: o que

precisa ser feito?

Viver é estar constantemente tomando decisões. É lógico que isso gera angústa. E nem sempre
só pelo resultado, que pode até ser positivo, mas pela própria dissonância cognitiva criada
no processo, pela ansiedade desencadeada após a tomada e, isso é pior, pelo grande número de
decisões que temos de tomar todos os dias.
Sem ter alguém para culpar pelas nossas decisöes (Somos ou não somas responsáveis por
elas?)
nos vemos imediatamente sozinhos com a responsabilidade. Isso é bom, quando sabemos
administrar com equilibrio e bom senso. O segredo está em como pensamos sobre nosso
caminho à frente e não como pensamos sobre o que já caminhamos. Perdemos muito tempo
avaliando as falhas e esquecemos como podemos utilizar isto para evitar futuros erros
Aladim e a lampada maravilhosa 2001: Um gênio diferente, um final
surpreendente."
Aladim caminhava por uma viela estreita e escura quando um cálido brilho no chão chamou sua atenção. Aproximando-se,
viu que era uma lâmpada. Estava a olhá-la por vários ángulos quando viu sob a poeira algo que parecia ser algum escrito.
Passou a mão no local e subitamente uma grande luz branca começou a surgir do bico da lâmpada. Aladim assustou-se e
deixou cair a lâm- pada, enquanto uma grande forma humana masculina ia se formando no espaço antes vazio. Em vez de
terminar em pés, suas pernas se afunilavam na direção do bico da lâmpada. A forma, algo fantasmagórica, flutuava
envolta por uma aura oscilante..
Antes que Aladim pudesse sequer avaliar a situação, a forma disse com voz grave e firme: -Sou o Gênio da Lâmpada, e
você tem direito a um desejo. Recobrando-se, Aladim compreendeu logo a situação e, sem questionar por que era um só
dese- jo, já la dizendo algo quando o Gênio continuou:
-Mas há três condições.
Três condições? Onde já se viu gênio ter condições para atender desejos? Aladim continuou ouvindo.
-Primeira condição: o que quer que você deseje, deve se realizar antes em sua mente.
Aladim já ia perguntar o que isto queria dizer, mas o Gênio não deixou:
-Segunda condição: o que quer que você deseje, deve desejar integralmente, sem conflitos. Desta vez, Aladim esperou.
-Terceira condição: o que quer que você deseje, deve ser capaz de continuar desejando para continuar a ter.
Aladim, ansioso por dizer logo o que queria, fez o primeiro desejo assim que pôde falar: -Eu quero um milhão de dólares!
-Já se imaginou tendo um milhão de dólares?
Aladim agora entendera o que queria dizer a primeira condição. Na mesma hora vieram à sua mente imagens de si mesmo
nadando em dinheiro, comprando muitas coisas. Mas ao se imagi- nar, questionou-se se teria que compartilhar parte do
dinheiro com pobres ou outras pessoas. Ai entendeu a segunda condição, e percebeu que seu desejo não poderia ser
atendido.
Aladim então buscou então algum desejo que poderia ter sem conflitos. Pensou, pensou, buscou e por fim disse ao Gênio:
-Senhor Gênio, eu quero uma companheira bela, sábla e carinhosa. Aladim tinha se imaginado com uma mulher assim e
sentiu que aquilo ele queria de verdade, sem qualquer conflito.
Aladim e a lampada maravilhosa 2001: Um gênio diferente, um final
surpreendente."

O Genio fez um gesto e de sua mão salu um feixe de luz esverdeada na direção do
coração de Ala- dim. Este teve uma alucinação, como um sonho, de viver com uma
mulher bela, sábia e carinhosa por vários anos. E viu-se então enjoado, não a queria mais
depois de tanto tempo. Voltando à realidade, Aladim lembrou-se das cenas e viu que
aquele desejo também não poderia ser atendi do. Entristeceu-se, pensando que jamais
poderia querer e continuar querendo algo sem conflitos.

Algo aparentemente aconteceu. O rosto de Aladim iluminou-se, e ele se empertigou todo

para dizer ao Gênio que já sabia o que queria. -Sim? O Gênio foi laconico. Aladim
completou, em um só fôlego:

-Eu desejo que você me dé à capacidade de realizar os desejos que eu imaginar em

minha mente, sem conflitos!

Algo inesperado aconteceu: o Gênio foi se soltando da lâmpada, formaram-se duas

pernas completas no seu corpo e ele desceu devagar até finalmente se apoiar no chão,
em frente que o olhava com um ar interrogador.

-Obrigado, disse o Gênio, sorridente. Estava escrito que eu seria libertado quando alguém
 A RELAÇÃO QUE SE PODE ESTABELECER ENTRE: DECISÕES X DESEJOS X CONFLITOS É QUE AS
NOSSAS DECISÕES SÃO INFLUENCIADAS POR NOSSOS DESEJOS, SENDO COMUM ENTRARMOS
EM CONFLITO QUANDO AS ESCOLHAS
QUE FAZEMOS IMPLICAM A NÃO REALIZAÇÃO DOS NOSSOS DESEJOS-FRUSTRAÇÃO. PORTANTO,
É IMPORTANTE
TER CLAREZA SOBRE AQUILO QUE SOMOS E O QUE QUEREMOS SER PARA QUE TODAS AS
NOSSAS DECISÕES SE ENCAIXEM HARMONIOSAMENTE NESSA RELAÇÃO.

QUANTO AOS MECANISMOS DE TOMADA DE DECISÃO QUE SE DÁ ENTRE O PENSAMENTO E O

SENTIMENTO, OS ESTUDANTES PODEM DIZER QUE NEM TUDO O QUE QUEREMOS FAZER/DECIDIR
ACONTECE DE ACORDO COM O QUE PENSAMOS (RAZÃO). PAIS, O PENSAMENTO É
INFLUENCIADO POR NOSSOS SENTIMENTOS/EMOÇÕES, SENDO NECESSÁRIO POR ISSO, BUSCAR
UM EQUILÍBRIO ENTRE OS DOIS PONTOS-NEM PODEMOS SER TOMADOS PELOS
SENTIMENTOS/EMOÇÕES E TAMPOUCO SOMENTE PELA RAZÃO. PARA ENTENDER UM POUCO
MELHOR, VALE A EXPLICAÇÃO: "O PENSAMENTO (THINKING = T) ESCOLHE DECISÕES BASEADAS
EM PRINCIPIOS E EM CONSEQUÊNCIAS LÓGICAS, ENQUANTO O SENTIMENTO (FEELING = F)
ESCOLHE DECISÕES BASEADAS EM VALO- RES E CONSEQUÊNCIAS PARA AS PESSOAS. O
PENSAMENTO FOCALIZA A CRENÇA BÁSICA OU PRINCÍPIO A SER APLICADO A UMA
DETERMINADA SITUAÇÃO ENVOLVIDA. ANALISA OS PRÓS E OS CONTRAS E SE A SITUAÇÃO É
CONSISTENTE E LÓGICA PARA DECIDIR. TENTA SER IMPESSOAL E NÃO DEIXA QUE SEUS
INTERESSES INDIVIDUALS OU DE OUTRAS PESSOAS INFLUENCIEM SUAS DECISÕES. PELO
CONTRÁRIO, O SENTIMENTO ACREDITA QUE PODE TOMAR DECISÕES PONDERANDO OS PONTOS
DE VISTAS DAS PESSOAS ENVOLVIDAS NA SITUAÇÃO. FOCALIZA MAIS VALORES E BUSCA O
MELHOR PARA AS PESSOAS ENVOLVIDAS, POIS QUER MANTER A HARMONIA"
Ainda quando crianças vamos adquirindo aos
poucos a nossa independência. Com alguns
anos de idade se torna cada vez mais fácil
comer sozinho, amarrar o cadarço do sapato
e até subir sem aju- da de ninguém naquele
brinquedo alto do parque. Essas conquistas
acontecem numa velocidade tão grande que
a nossa imaturidade não nos deixa percebê-
las. À medida que nos aproximamos da
adolescência passamos a entender que essa
independência tem relação com aquilo que
que- remos ou necessitamos. Rapidamente
lutamos por querer decidir e escolher
livremente tudo que diz respeito a nossa vida.
Porém, nem sempre sabemos a melhor
maneira e momento para fazer isso.
 Quando as pessoas imaginam que não podem contar
com uma opção, elas são forçadas a mover seu
holofote mental para outro lugar-e movê-lo bastante,
muitas vezes pela primeira vez em muito tempo. (Em
contrapartida, quando as pessoas são solicitadas a
"pensar em outra opção", em geral se limitam, sem
muito entusiasmo, a mover o holofote apenas alguns
centime tros, sugerindo apenas uma pequena variação
PARA REFLETIR de uma alternativa existente.) Ovelho ditado "A
necessidade é a invenção" parece se aplicar a esse
caso. Enquanto não formos foraçados a nos sair como
uma nova opção, provavelmente nos ateremos às
opções que já temos.
COMO DECIDIR?
3 Etapas
 REUNIR INFORMAÇÕES RELACIONADAS À DECISÃO A SER TOMADA É UMA ETAPA
IMPORTANTE PARA QUE ESSA DECISÃO SEJA BEM FUNDAMENTADA. ALGUÉM JÁ
TENTOU RESOLVER ESSE PROBLEMA ANTES?
TAMBÉM É IMPORTANTE PROCURAR INFORMAÇÕES. UMA TOMADA DE DECISÃO
EFICAZ EXIGE INFORMAÇÕES DE MUITAS FONTES DIFERENTES. ENCONTRE FONTES
EXTERNAS CONVERSANDO COM COLEGAS QUE TENHAM EXPERIÊNCIAS RELEVANTES
OU A FAMÍLIA. REUNIR INFORMAÇÕES AJUDA A IDENTIFICAR DIFERENTES SOLUÇÕES
PARA O SEU PROBLEMA.

O PRÓXIMO PASSO É TOMAR A DECISÃO FINAL. CONSIDERE TODAS AS

3 ETAPAS INFORMAÇÕES QUE VOCÊ COLETOU E COMO ESSA DECISÃO PODE LHE AFETAR.
AS VEZES, A DECISÃO CERTA NÃO É UMA DAS ALTERNATIVAS, MAS SIM UMA
COMBINAÇÃO DE ALGUMAS ALTERNATIVAS DIFERENTES. A TOMADA DE DECISÃO
EFICAZ ENVOLVE A SOLUÇÃO CRIATIVA DE PROBLEMAS E O PENSAMENTO NÃO
CONVENCIONAL, ENTÃO NÃO SE LIMITE A OPÇÕES.

ETAPA 7: ANALISAR A SUA DECISÃO E O IMPACTO DELA (BOM E MAU). ALGUMAS

QUESTÕES A CONSIDERAR DURANTE A ANÁLISE DA DECISÃO:
ELA RESOLVEU O PROBLEMA?
ELA IMPACTOU DE MANEIRA POSITIVA OU NEGATIVA?
QUAIS PARTES INTERESSADAS FORAM IMPACTADAS POSITIVAMENTE? QUAIS FORAM
IMPACTADAS NEGATIVAMENTE?