COLÉGIO PEDRO II - CAMPUS SÃO CRISTÓVÃO III

1ª SÉRIE – MATEMÁTICA I – PROF. WALTER TADEU

www.professorwaltertadeu.mat.br
Operações com números reais – 2014 - GABARITO

1. Classifique os números como Racionais (Q) ou Irracionais (I).

2 5 2 5 2 5 1
20  2 5    ( I ) 3  3,14
( I) (Q)
3 5  18 3 5 3 2 
3 5 2  3

10 x  3,55 ... 32 16 16 4 4 5

( I)   100 x  10 x  35  3  x    0,355 ...   
100 x  35 ,55 90 45 45 3 5 15
2. Coloque os números, a seguir, em ordem crescente, na segunda linha:
2
  -1 3
5 2,333... Sen60º 3   256
2
2
3 Sen60º  -1 5 2,333... 3  256
 
2
Solução. Expressando na forma mais aproximada para comparações, temos:
2 2
3 2 4
  3,14   1  2,14        0,444 ...
2 3 9 .
3
5  2,23 sen60 º   0,86 256  4 2 8  2 2  4
2

3. Simplifique os radicais:
3
91125 2880
a) 20  180  7 5 b)  c) 5 63  3 2  2 18  3 7  3 72  28
2205 21
Solução. Decompondo os radicandos e utilizando as propriedades dos radicais, temos:

a) 20  180  7 5  2 2.5  2 2.3 2.5  7 5  2 5  6 5  7 5  5 .

3
3
91125
2880 3 6 .5 3 2 6.3 2.5 45 24 5 15 8 5 15 5 8 5
        
2205 21 3 2
. 5 . 7 2 21 21 5 21 7 5 7 35 7
b) .
15 5  40 5  25 5 5 5
  
35 35 7

5 63  3 2  2 18  3 7  3 72  28  5 3 2.7  3 2  2 3 2.2  3 7  3 2 3.3 2  2 2 7 

c) .
 15 7  3 2  6 2  3 7  18 2  2 7  15 2  16 7

4. Encontre a fração geratriz das dízimas seguintes:

a) 2,001111... b) 2,1010101010... c) 1,23333333...
Solução. Utilizando o procedimento algébrico para encontrar as frações geratrizes, temos:
x  2,001111... x  2,101010 ...
a) 10x  20,01111... 1801 . b) 10 x  21,01010 ... 208 .
  1000x  100x  2001 200  x    100 x  x  210  2  x 
100x  200,111... 900 100 x  210,101010 ... 99

1000x  2001,111...

x  1,2333 ...
c)  111 37 .
10 x  12,333 ...  100 x  10 x  123  12  x  
100 x  123,333 ... 90 30

5. A expressão
0,5 2 .2 0,333 ....3 16 escrita como potência de base 2, tem como expoente:
(0,125 ) 3
14 16 22
a)  b)  c) – 6 d)  e) – 8
3 3 3
Solução. Expressando todos os termos na base 2, temos:
 5 1 1
0,5  10  2  2

 0,333 ...
1
1 4 3 1 4

2  2 3


0,52 .20,333 ....3 16 
2 1.2 3 .2 3 2 3
 

(0,125 ) 3
4
3 16  3 2 4  2 3 29 29
.
 3 3

(0,125 )  
3  125   1
    2
3
  3
 29
  1000  8


0,52 .20,333 ....3 16 2

 2 3 .2  9  2
2 18
3
2

16
3
(0,125 ) 3

6. Resolva apresentando a solução na forma mais simplificada.

Solução. Utilizando a definição do módulo, temos:

a)
2 5  3  2  
 3  20     2 5  3    3  2 5    2 5  3    3  2 5 
.
   2 5  3    3  2 5  0

b)
8 3  12  18

2 2 3 2 3 3 2

 2  3


 2  3  3 2
 1.
32 6 2  3 2 
2
3 2 3 2 3 2

  18
 1,25 . 2   
3 2

125
. 2 
10 .    3 2

10
.
   2 
c) 0,64 0,8 100 8 8 .


10
8
 5
3 2  2   2 2 
4
5 2
2
  
7. Considere os intervalos: A   1, 6 ; B  0, 8 e C   , 10 :
a) Represente todos os intervalos na reta numérica.
Solução. Observando os limites quanto a serem abertos ou fechados, temos:

b) Calcule os intervalos resultantes das operações:

Solução. Identificando os intervalos, temos: