Colégio Estadual Duque de Caxias

Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias

Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Introduzir a ideia de probabilidade, bem como apresentar os alguns

conceitos iniciais utilizados no conteúdo.

2. Conteúdos: fenômeno aleatório, espaço amostral e evento.

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT511) Reconhecer a existência de diferentes tipos de espaços amostrais,

discretos ou não, e de eventos, equiprováveis ou não, e investigar implicações no
cálculo de probabilidades.

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Introduzir o conteúdo de forma mais lúdica e

participativa por meio do jogo “corrida de cavalos” e discussões.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, dados, lápis

6. AVALIAÇÃO: participação no jogo e na discussão

7. REFERÊNCIAS: DENISE, Ritter. BULEGON, Ana Marli. SEQUÊNCIA DIDÁTICA

PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE. 2021
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Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias
Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Aprofundar questões acerca de espaço amostral .

2. CONTEÚDOS: espaço amostral

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT511) Reconhecer a existência de diferentes tipos de espaços amostrais,

discretos ou não, e de eventos, equiprováveis ou não, e investigar implicações no
cálculo de probabilidades.

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar uma atividade impressa para fazer

experimentos sobre espaço amostral

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, dados, lápis, moedas

6. AVALIAÇÃO: participação na atividade e discussão

7. REFERÊNCIAS: Uma sequência didática para o ensino de probabilidade.

Marcel Brito Soares; Pedro Franco de Sá
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Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias
Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Aprofundar questões acerca do evento.

2. CONTEÚDOS: Evento

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT511) Reconhecer a existência de diferentes tipos de espaços amostrais,

discretos ou não, e de eventos, equiprováveis ou não, e investigar implicações no
cálculo de probabilidades.

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar exemplos do cotidiano e questões do

livro/lista de exercícios.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, lápis, moedas, livro

6. AVALIAÇÃO: participação na atividade e discussão

7. REFERÊNCIAS: Bonjorno, José Roberto Prisma matemática : estatística,

combinatória e probabilidade : área do conhecimento : matemática e suas
tecnologias / José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Júnior, Paulo Roberto
Câmara de Sousa. – 1. ed. – São Paulo : Editora FTD, 2020.
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Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias
Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Compreender sobre a frequência de um evento e como calcular.

2. CONTEÚDOS: Frequência de Evento

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário

fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele
método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar exemplos do cotidiano e questões do

livro/lista de exercícios.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, lápis, livro

6. AVALIAÇÃO: participação na atividade

7. REFERÊNCIAS: Bonjorno, José Roberto Prisma matemática : estatística,

combinatória e probabilidade : área do conhecimento : matemática e suas
tecnologias / José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Júnior, Paulo Roberto
Câmara de Sousa. – 1. ed. – São Paulo : Editora FTD, 2020.
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Área do Conhecimento: Matemática e suas tecnologias
Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Conseguir diferenciar a probabilidade frequentista da clássica e saber

calculá-la.

2. CONTEÚDOS: Probabilidade frequentista

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário

fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele
método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar exemplos do cotidiano e questões do

livro/lista de exercícios.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, lápis, livro

6. AVALIAÇÃO: participação na aula

7. REFERÊNCIAS: Bonjorno, José Roberto Prisma matemática : estatística,

combinatória e probabilidade : área do conhecimento : matemática e suas
tecnologias / José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Júnior, Paulo Roberto
Câmara de Sousa. – 1. ed. – São Paulo : Editora FTD, 2020.
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Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Conseguir resolver problemas com frequências de evento e relacionar

com gráficos e tabelas.

2. CONTEÚDOS: Probabilidade frequentista e gráfico

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário

fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele
método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar exemplos do cotidiano e questões do

livro/lista de exercícios com gráficos.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, lápis, livro

6. AVALIAÇÃO: participação na aula

7. REFERÊNCIAS: Bonjorno, José Roberto Prisma matemática : estatística,

combinatória e probabilidade : área do conhecimento : matemática e suas
tecnologias / José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Júnior, Paulo Roberto
Câmara de Sousa. – 1. ed. – São Paulo : Editora FTD, 2020.
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Componente Curricular: Matemática
Professor(a):  Série: 3° ano do ensino médio
Data: Duração: 50 min

PLANO DE AULA

TÍTULO: Probabilidade

1. OBJETIVOS: Conseguir estabelecer uma relação entre a pesquisa estatística e a

probabilidade, gerando assim, uma forma de senso crítico por meio da matemática.

2. CONTEÚDOS: Probabilidade e pesquisa estatística

3. HABILIDADES NA BNCC:
(EM13MAT311) Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios,
realizando contagem das possibilidades, para resolver e elaborar problemas que
envolvem o cálculo da probabilidade.

(EM13MAT106) Identificar situações da vida cotidiana nas quais seja necessário

fazer escolhas levando-se em conta os riscos probabilísticos (usar este ou aquele
método contraceptivo, optar por um tratamento médico em detrimento de outro etc.).

4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Utilizar exemplos do cotidiano e questões do

livro/lista de exercícios.

5. RECURSOS: Quadro, piloto, material impresso, lápis, livro

6. AVALIAÇÃO: participação na aula

7. REFERÊNCIAS: Bonjorno, José Roberto Prisma matemática : estatística,

combinatória e probabilidade : área do conhecimento : matemática e suas
tecnologias / José Roberto Bonjorno, José Ruy Giovanni Júnior, Paulo Roberto
Câmara de Sousa. – 1. ed. – São Paulo : Editora FTD, 2020.