Exemplificando o projecto de pesquisa

1. Tema de
estudo O presente trabalho tem como tema o a aprendizagem da leitura e a escrita no
ensino básico. Sabe-se que a leitura e a escrita é uma das aprendizagens mais
importante em todo o ciclo da educação escolar.
2. Justificação Justificativa: Estudar e investigar a temática do ensino e aprendizagem da leitura é
importante porque...
Com este estudo podemos contribuir como...
A relevância social do estudo é...
A relevância científica do estudo é...
A relevância pessoal do estudo é...
O mesmo estudo foi desenvolvido em outros momentos por fulano (ano) que chegou a
seguinte conclusão...; Beltano (ano) que chegou a seguinte conclusão... O presente
estudo é inovador em relação aos anteriores porque...
3. Hipóteses
3.1. Primária:

A utilização de metodologias de ensino aprendizagem no Ensino Básico permitiria

uma aprendizagem mais eficaz da leitura e escrita;

3.2. Secundárias:

a) O maior contacto das crianças com textos escritos e livros infantis facilitaria a
aprendizagem da leitura e escrita;

b) A frequente utilização da biblioteca no ensino básico seria umas das formas

eficazes na iniciação à leitura e escrita;
4. Objectivos
4.1. Geral:

- Analisar o processo de ensino e aprendizagem da leitura e escrita no Ensino Básico.

4.2. Específicos:

a) Identificar as metodologias de ensino utilizadas no processo de alfabetização

das crianças no Ensino Básico;

b) Descrever o grau de eficácia e aplicação das metodologias de ensino e

aprendizagem na leitura e escrita no ensino básico;

c) Propor as melhores estratégias no ensino-aprendizagem da leitura e escrita no

ensino básico.
5. Quadro
Neste estudo pretendemos desenvolver o conceito de leitura e escrita a partir da
teórico
perspectiva de Ciclano (ano:p) que diz “...”.
No mesmo sentido beltrano (ano:p) enfatiza que a leitura e a escrita é “...”.
Já as metodologias no ensino da leitura e escrita segundo fulano (ano:p) “...”.

6. Metodologia
6.1. Tipo e estudo
Exemplificando o projecto de pesquisa

Este estudo requer a abordagem qualitativa e descritiva, que consiste segundo fulano
(ano:p) em “...”, pois pretende conhecer os factores que interferem no ensino e
aprendizagem da leitura e escrita no ensino básico.
Será um estudo de caso, que significa, segundo beltrano (ano:p) em “...”.
Os dados serão recolhidos a partir de uma pesquisa de campo.
6.2. Local de pesquisa
Pesquisa será realizada na escola... situada em...

6.3. Fontes de Informação

6.3.1. Universo ou a população da pesquisa será constituída de...

6.3.2. A amostra será constituída de X professores a serem escolhidos segundo
dos seguintes critérios...
Y alunos a serem escolhidos segundo os seguintes critérios...
Z encarregados de educação escolhidos segundo os seguintes critérios...
6.4. Colecta de dados: técnicas e instrumentos
A colecta de dados ocorrerá conforme das seguintes etapas:
1ª etapa: observação das aulas dos professores nas turmas X, Y e Z para .... (vide
o roteiro anexo x);
2ª
etapa: aplicar um questionário aos alunos para... (vide o roteiro anexo y);
3ª etapa: entrevistas abertas com professores e encarregados de educação com a
finalidade de... (vide o roteiro anexo z).
7. Aspectos Os informantes serão codificados para garantir o anonimato. O consentimento
éticos exclarecido será obtido verbalmente após explicação dos objectivos do estudo e
finalidade dos resultados.
8. Cronograma ACTIVIDADES     /     PERÍODOS Abril Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro Dez
1 Levantamento de literatura X
2 Montagem do Projeto X
3 Coleta de dados X X X
4 Tratamento dos dados X X X X
5 Elaboração do Relatório Final X X
6 Revisão do texto  X  x
7 Entrega do trabalho  x
9. Orçamento ITEM    CUSTO (MZM)
Computador 1.700,00
Impressora 500,00
Scanner 400,00
Mesa para o computador 300,00
Cadeira para a mesa 200,00
Exemplificando o projecto de pesquisa

TOTAL: 3.100,00
10. Referência
1. ANDRÉ, Marli Eliza D. A. Etnografia da Prática Escolar. 12 ed. Campinas:
biliográfica
Papirus, 1995.
2. ANDRÉ, Marli Eliza D. A. e LÜDKE, Menga. Pesquisa em Educação:
abordagens ualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
3. KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: Teoria
ciência e iniciação à pesquisa. 21 ed. Petrópolis: Vozes, 1997, pp. 23-39.
4. TEIXEIRA, Elizabeth. As Três Metodologias: Acadêmica, da ciência e da
pesquisa. 5 ed. Belém: UNAMA, 2001, pp. 11-19.
5. Apêndice Apêndice 1 – Guião de entrevista
Apêndice 2 – guião de observação
Apêndice 3 – Questionário dos pais
6. Anexo Anexo 1 – Plano Curricular do ensino básico