INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA

Vilhena - Código INEP: 11107804

Rodovia BR 174, KM 3, CEP 76982-270, Vilhena (RO)
CNPJ: 10.817.343/0003-69 - Telefone: 69 2101-0703

PLANO DE ENSINO
Curso: (0303) Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio
Diário: 18876 - INT.0423 - Matemática II - Médio [100.00 h/120 Aulas]
Turma: 20231.2.0303.1M - 2A Ano/Período: 2023/1
Aulas Previstas: 120 aulas
Professor: Luiz Claudio da Silva (2326403)

EMENTA

Geometria Plana. Trigonometria. Matrizes. Determinantes. Sistemas Lineares. Análise Combinatória. Probabilidade.

OBJETIVO GERAL

Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticos para planejar soluções para novos problemas, que
exijam iniciativa e criatividade;
Desenvolver a capacidade de comunicação de ideias matemáticas por escrito e oralmente, promovendo sua capacidade de
argumentação;
Analisar e interpretar criticamente dados provenientes de problemas matemáticos de outras áreas do conhecimento e do
cotidiano;
Usar a geometria para desenvolver o raciocínio lógico no aluno.
Aplicar noções de trigonometria para informática.
Resolver problemas matemáticos por meio dos princípios da probabilidade, tanto em casos gerais do cotidiano quanto na área
específica de informática.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar, determinar os termos das progressões aritméticas e geométricas e compreender o valor de cada uma delas na
construção do conhecimento matemático.
• Usar matrizes e determinantes em situações problemas;
• Elaborar argumentos consistentes, de diferentes naturezas, fazendo uso das operações com determinantes;
• Ser capaz de identificar, classificar e resolver um sistema linear aplicados a problemas;
• Utilizar o conhecimento geométrico para realizar a leitura e a representação da realidade e agir sobre ela.
• Entender as características mensuráveis dos objetos, as unidades e sistemas de medidas e os processos de medição;
• Identificar, calcular e construir figuras planas;
• Aplicar noções de trigonometria no desenvolvimento de atividades, como também em Informática;
• Construir conhecimento sobre a conceituação das funções trigonométricas e as suas relações tanto algébrica como
gráfica;
• Resolver problemas matemáticos por meio de princípios da análise combinatória e probabilidade.

CONTEÚDO

1º Bimestre
- Progressões aritméticas (Obs: Conteúdos de revisão referentes ao 1º ano)
- Progressões geométricas (Obs: Conteúdos de revisão referentes ao 1º ano)

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Matrizes
- Definição
- Representação Genérica
- Tipos de Matrizes
- Igualdade de matrizes
- Operações entre matrizes

Determinantes
- Definição
- Determinante de 2ª ordem
- Determinante de 3ª ordem

Sistemas lineares
- Equação linear
- Solução se um sistema linear
- Regra de Cramer
- Escalonamento
- Discussão de sistemas lineares

2º Bimestre
Geometria Plana
- Áreas e perímetros de figuras planas (quadrado, retângulo, triângulos, trapézio, losango, hexágono, Círculos, Setor e
Segmento circular).

Razões trigonométricas no triângulo retângulo

Triângulo qualquer: lei do Seno, lei do Cosseno

Circunferência trigonométrica
- Arcos e ângulos
- Circunferência trigonométrica
- Arcos côngruos

3º Bimestre
Funções trigonométricas
- Função seno, cosseno, tangente, secante, cossecante e cotangente.

Relações Trigonométricas fundamentais

- Identidades trigonométricas
- Equações trigonométricas

4º Bimestre
Análise Combinatória
- Princípio fundamental da contagem
- Fatorial
- Permutações
- Arranjos Simples e Combinações

Probabilidade
- Definição
- Espaço amostral e Eventos
- Probabilidade de um evento, da união, da intersecção

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- Probabilidade Condicional
- Eventos independentes

Binômio de Newton
- Números Binomiais
- Triângulo de Pascal
- Termo geral do binômio

METODOLOGIA

As aulas serão de caráter expositiva e dialogada sobre cada conteúdo através de slides, apresentando o conteúdo e
mostrando exemplos, onde o estudante com o material terá oportunidade de acompanhar e debater sobre a aplicação do
mesmo. Logo em seguida será apresentado os exercícios propostos em sala acompanhando o desenvolvimento e
esclarecendo dúvidas, podendo também ter exercícios extraclasse.
Serão utilizados 20% da carga horária em ANPs, com atividades para casa, trabalhos individuais e em duplas, registradas no
Ambiente Virtual de Aprendizagem.

RECURSOS DIDÁTICOS

Lousa, pincel, datashow, vídeos, laboratório de matemática, Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), calculadora, livros,
Internet, celular.

AVALIAÇÃO

A avaliação é um instrumento fundamental para fornecer informações sobre como está se realizando o processo ensino e
aprendizagem. A avaliação vista como um diagnóstico contínuo e dinâmico, torna-se um instrumento fundamental para
repensar e reformular os métodos, os procedimentos e estratégias de ensino, para que realmente o aluno aprenda. Serão feitas
observações das aulas durante as apresentações dos conteúdos, interligado com a participação do aluno, atividades propostas
pelo professor durante o conteúdo ministrado.
Serão avaliados continuamente os alunos por mecanismos processuais distintos onde serão priorizados métodos como:
* Avaliação
* Trabalho (duplas)
* Atividades (sala e casa)

Obs: Serão ofertados estudos de recuperação paralela aos estudantes, sempre que diagnosticada dificuldade de aprendizagem
durante o processo de ensino e aprendizagem, em uma carga horária de no mínimo 10% da disciplina no período. Serão dadas
orientações de ensino e atividades diversas adaptadas às dificuldades de cada estudante, como avaliações, trabalhos,
atividades extras.

REFERÊNCIAS BÁSICAS

BARROSO, Juliana Matsubara. Conexões com a Matemática. Vol. 2. São Paulo: Moderna; 2010.
GENTIL, Nelson et al. Matemática para o 2º grau. São Paulo: Ática, 1997.
IEZZI, Gelson et al. Matemática, ciência e aplicações. São Paulo: Atual, 2004; 2ª ed. Volume 2.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES

GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto; e GIOVANNI JR., José Ruy. Matemática fundamental. São Paulo: FTD,
1994.
GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO,José Roberto. Matemática Completa. São Paulo: FTD, 2005.
DANTE, L. R.. Matemática. Volume único, 1. ed. São Paulo: Ática, 2005.
NICOLAU, José. Fundamentos da matemática elementar: geometria espacial, posição e métrica. Volume 10, 5. Ed. São
Paulo: Atual, 1993.

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IEZZI, Gelson. Fundamentos de matemática elementar: trigonometria. Volume 3, 8. ed. São Paulo: Atual, 2004.
IEZZI, Gelson; HAZZAN, Samuel. Fundamentos de matemática elementar: sequências, matrizes, determinantes, sistemas.
Volume 4, 7. ed. São Paulo: Atual, 2004.
HAZZAN, Samuel. Fundamentos de matemática elementar: combinatória, probabilidade. Volume 5, 7ª Edição, São Paulo:
Atual, 2004.

Vilhena (RO), 6 de Março de 2023.

Luiz Claudio da Silva Diretoria de Ensino

Professor Principal

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