ESCOLA SECUNDÁRIA DE PAREDES

FICHA DE TRABALHO Nº 04
Ciências Físico-Químicas, 9º ano

Conceitos
 Eletricidade

Nome: __________________________________________________ Nº __________Turma: _______

_______________________________________________________________________________________

Grupo I
1. Seleciona a afirmação correta:
(A) A madeira, a lã e a grafite são maus condutores elétricos.
(B) Num relâmpago, a corrente elétrica é um movimento orientado de eletrões.
(C) O sentido real da corrente num fio de cobre é dado pelo sentido do movimento dos eletrões.
(D) Uma corrente elétrica é um movimento orientado de partículas com carga elétrica como,
por exemplo, os protões.

2. A cada grandeza elétrica da coluna I associa as características possíveis da coluna II.

Coluna I Coluna II
1. Mede-se em A, no Sistema Internacional.
2. Mede-se em V, no Sistema Internacional.
3. Mede-se em Ω, no Sistema Internacional.
A. Tensão 4. Mede a maior ou menor oposição que um condutor oferece à passagem da
elétrica
corrente elétrica.
5. Relaciona-se com o número de eletrões que atravessa uma dada secção de
B. Resistência um
condutor metálico numa unidade de tempo.
6. Relaciona-se com a energia que atravessa o condutor por unidade de carga
C. Corrente elétrica.
elétrica
7. Mede-se com um amperímetro.
8. Mede-se com um voltímetro.
9. Mede-se com um ohmímetro.

3. Completa as seguintes igualdades:

a) 5,7 V = _______________ mV b) 150 mA = _____________ A
c) 2,50 kΩ = _____________ Ω d) 0,025 kV = ____________ mV

4. Duas pilhas de 4,5 V foram associadas em série.

a) Como se ligam as pilhas em série?
b) Que tensão elétrica há nos terminais da associação?

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Docente: Fátima Cardoso
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5. Associa a cada elemento da coluna I um elemento da coluna II:
Coluna I Coluna II
A. Efeito térmico da corrente elétrica 1. Desvio da agulha de uma bússola colocada
junto ao circuito
B. Efeito químico da corrente elétrica 2. Luz emitida por uma lâmpada

C. Efeito magnético da corrente elétrica 3. Eletrólise da água

D. Efeito luminoso da corrente elétrica 4. Aquecimento da água numa chaleira elétrica

6. Observa o circuito da figura seguinte.

a) Identifica os componentes do circuito.

b) Faz a representação simbólica do circuito.

7. Observa o amperímetro da figura ao lado.

Seleciona a opção correta:
(A) O aparelho tem um alcance máximo de 10 mA.
(B) O aparelho tem um alcance de 10 mA na escala selecionada.
(C) O aparelho mede 7 mA, sendo o valor da menor divisão
da escala igual a 1 mA.
(D) O aparelho mede 35 mA, sendo o valor da menor divisão
da escala igual a 5 mA.

8. Observa as figuras seguintes.

a) Identifica o tipo de associação das lâmpadas em cada uma delas.

b) Em qual dos circuitos uma lâmpada é desenroscada e a outra continua acesa?

9. Pode-se construir uma pilha usando (seleciona a opção correta):

(A) Dois metais iguais e água destilada. (B) Dois metais iguais e uma solução ácida.
(C) Dois metais diferentes e água destilada. (D) Dois metais diferentes e uma solução ácida.

10. Um secador tem os seguintes valores nominais: 1500 W, 230 V.

a) Quando ligado a uma tomada e selecionada a potência máxima é percorrido por uma corrente de 6,5 A. Qual é
a resistência do secador?
b) Que energia consome o secador quando está ligado 5 min?

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 c) O que acontece se o secador for ligado num país onde a rede elétrica fornece apenas 110 V
às tomadas?

11. Qual das seguintes afirmações é correta?

(A) Os metais, as ligas metálicas, a grafite dos lápis e os plásticos são bons condutores elétricos.
(B) O sentido convencional da corrente num fio metálico é igual ao sentido do movimento orientado dos
eletrões e sai do polo positivo do gerador de tensão.
(C) É possível medir a diferença de potencial nos terminais de qualquer componente elétrico
com um amperímetro.
(D) Todos os componentes elétricos aquecem, o que é conhecido por efeito Joule.

12.Considera as seguintes grandezas elétricas:

A. Corrente B. Diferença de potencial C. Resistência D. Potência elétrica

Indica:
a) o símbolo da grandeza A., o nome da sua unidade SI e o símbolo dessa unidade;
b) a grandeza que se relaciona com a energia que uma bateria fornece
ao circuito por unidade de carga;
c) a grandeza que se relaciona com a perigosidade de uma corrente elétrica no nosso corpo;
d) a grandeza que traduz a energia cedida por um aparelho elétrico num segundo;
e) a grandeza que se relaciona com o facto de um material ser bom ou mau condutor elétrico.

13.Completa as seguintes igualdades:

a) 1,50 kA = __________A b) 0,30 A = __________ mA
c) 5000 Ω = __________kΩ d) 200 W = __________ kW

14.Observa os aparelhos de medida da figura.

a) Identifica os aparelhos A e B, indicando a grandeza física que eles medem.

b) Como se instalam estes aparelho num circuito com um componente desse circuito?
c) Indica o alcance de cada aparelho.
d) Indica o valor da menor divisão da escala no aparelho B.
e) Exprime:
i. a medida do aparelho A em kV;
ii. a medida do aparelho B em mV.

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 Grupo II

1. O António decidiu construir uma pilha para acender uma lâmpada de 3,8 V. Por isso cravou duas placas
metálicas num limão. Ligou, através de fios, os terminais da lâmpada às placas, constituindo um circuito
fechado.

a) Completa a frase seguinte com uma das opções em baixo:

Uma pilha de 3,8 V fornece…
(A) 3,8 J de energia ao circuito.
(B) 3,8 J de energia ao circuito por cada unidade de carga elétrica que a atravessa.
(C) 3,8 J de energia ao circuito por segundo.
(D) 3,8 J de energia ao circuito por minuto.

b) O João não conseguiu que a lâmpada acendesse. Indica um motivo que possa justificar esse facto e
como ele poderá resolver o problema.

2. Três lâmpadas miniatura iguais têm como valor nominal 3 V.

a) Diz, justificando, qual das ligações se podem fazer de modo a não danificar nenhuma lâmpada:
(A) Associar as lâmpadas em série e ligar esta associação a uma pilha de 9 V.
(B) Associar as lâmpadas em paralelo e ligar esta associação a uma pilha de 9 V.

b) Cada lâmpada é ligada a uma pilha de 3 V e tem um certo brilho. Em seguida colocam-se as três
lâmpadas em paralelo e liga-se a associação a uma pilha. O que acontece ao brilho das lâmpadas
relativamente ao anterior se a associação das lâmpadas for ligada:
i. a uma pilha de 3 V?
ii. a uma pilha de 1,5 V?

3. Um reóstato foi ligado a uma fonte de tensão constante, a um amperímetro e a um voltímetro que
media a diferença de potencial nos terminais do reóstato. O gráfico representa a corrente que passa no
reóstato em função da sua resistência.

a) O que é um reóstato?
b) Faz o esquema do circuito e indica nele o sentido convencional da corrente elétrica.
c) Qual é a diferença de potencial marcada no voltímetro?
d) Qual é a diferença de potencial fornecida pela fonte de tensão?
e) Qual é o valor de X, na unidade SI?

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 4. Um condutor, quando sujeito a uma tensão de 15 V, tem resistência de 100 Ω.
Quando sujeito a uma tensão de 30 V, à mesma temperatura, é atravessado por uma corrente de 250
mA.

a) Qual é o valor da corrente que percorre o condutor quando está sujeito a 15 V?

b) Qual é a resistência do condutor quando está sujeito a 30 V?
c) Qual das representações gráficas, A ou B, pode traduzir o comportamento deste condutor? Justifica.

5. Observa o esquema de circuito da figura. A lâmpada L1 é percorrida por 3 A e o amperímetro marca 1 A.

O voltímetro V1 marca 30 V e a fonte de tensão fornece 70 V ao circuito.

a) Qual dos interruptores permite desligar o menor número de lâmpadas?

b) Que tipo de associação existe entre as lâmpadas L3 e L4?
c) Qual é a corrente nas lâmpadas L2, L3 e L4?
d) Quanto marca o voltímetro V2?
e) Qual é a resistência da lâmpada L1?

6. Seleciona a opção correta:

(A) O funcionamento de um eletroíman baseia-se no efeito químico da corrente elétrica.

(B) O efeito Joule é um inconveniente numa lâmpada.
(C) O efeito Joule é um inconveniente numa torradeira.
(D) Chama-se efeito Joule ao efeito luminoso da corrente elétrica.

7. A potência máxima de um eletrodoméstico é 3000 W.

a) Indica o significado desse valor.

b) Quantos minutos terá de estar ligado por dia, em média, para consumir 90 kW h num ano?
c) Se o eletrodoméstico funcionar com metade da potência máxima, como varia o seu gasto energético?
d) Se o eletrodoméstico avariar, deixando de funcionar, os restantes eletrodomésticos ligados à rede
continuam a funcionar. Porquê?

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 8. Observa o circuito da figura ao lado:
a) Identifica o gerador e os recetores de energia.
b) Identifica o tipo de associação das lâmpadas.
c) Dá um exemplo de utilização deste tipo de associação em
componentes elétricos.
d) Se uma lâmpada fundir, a outra continuará acesa?
e) A pilha fornece uma tensão de 4,5 V ao circuito. Qual é a
diferença de potencial nos terminais de cada lâmpada?
f) As lâmpadas são iguais e a corrente que as percorre é 500 mA.
Qual é a corrente à saída da pilha, em amperes?
g) Supõe que querias medir a tensão nos terminais da pilha e a corrente que passa em cada lâmpada.
Faz o esquema do circuito com os respetivos aparelhos de medida.

9. Observa o circuito da figura seguinte.

a) Indica que lâmpadas acendem quando:

i. os interruptores 1 e 2 estão abertos e o interruptor 3 e 4 estão fechados;
ii. o interruptor 4 está aberto e os outros estão fechados.

b) Identifica o tipo de associação das lâmpadas D, E e F.

c) Como se pode medir diretamente a resistência da lâmpada A?
d) Na lâmpada A passa uma corrente de 300 mA e a diferença de potencial
nos seus terminais é 30 V.
i. Que corrente passa na lâmpada B, em amperes?
ii. Qual é a resistência da lâmpada A, em kΩ?
iii. A diferença de potencial nos terminais da lâmpada B é 12 V. Quanto marca o voltímetro?

10.A potência elétrica de uma lâmpada e de uma torradeira são, respetivamente, 25 W e 500 W, tendo
ambas sido projetadas para funcionar com uma tensão de 230 V.
a) Que significa dizer que a potência da torradeira é 500 W?
b) Que aparelho tem um consumo maior no mesmo intervalo de tempo?
c) Que aparelho é percorrido por uma corrente mais perigosa para o ser humano?
d) Se estes componentes fossem ligados a uma tomada de 115 V, o que aconteceria à energia
consumida por unidade de tempo?
e) Se a torradeira funcionar durante 15 min, que energia, em kW h, consumirá?
f) Se a lâmpada funcionar durante uma hora, que energia, em joules, consumirá?

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