1. Objetivo: Analisar os circuitos de retificação e amplificadores de tensão por meio de estudo analítico, simulação computacional e montagem prática. 2. Circuitos estudados: Serão estudados três tipos de circuitos: - Retificador de meia onda monofásico; - Retificador de onda completa em ponte; - Amplificador classe A. 3. Filtragem dos circuitos retificadores: Deverá ser proposta a filtragem para os circuitos retificadores por meio de capacitor. O motivo da escolha do capacitor deverá estar clara no trabalho. 4. Vídeos gravados e materiais disponibilizados: O grupo deverá assistir os vídeos referentes ao laboratório 2, 4 e 8 e realizar os roteiros 2, 4 e 8. Isso deverá ser entregue juntamente com a fase 3. 5. Resultados a serem apresentados para os circuitos retificadores: • Tensão de entrada; • Transformador; • Tensão de saída; • Corrente na carga; • Tensão filtrada; • Tamanho do capacitor; • Forma de onda dos sinais; • Arquivo de simulação; • Circuito prático (imagens e apresentação ao vivo); • Todos os cálculos; • Comparação dos resultados entre as fases. 5. Resultados a serem apresentados para o amplificador classe A: • Escolha dos resistores; • Análise CC; • Análise CA; • Ponto Q; • Formas de onda CC; • Formas de onda CA; • Ganho do amplificador; • Tensão de entrada; • Tamanho dos capacitores. • Arquivos de simulação; • Circuito prático (imagens e apresentação ao vivo); • Todos os cálculos; • Comparação dos resultados entre as fases.
Com o domínio da pastilha de silício, tivemos um enorme crescimento tecnológico.
Tanto é que a região do mundo onde mais se cria start-ups recebe o nome de Vale do Silício. Você sabia que iremos estudar os principais componentes eletrônicos criados com este material químico durante este curso?? Eles recebem o nome de diodo e transistor. É graças a estes componentes que você possui, atualmente, computadores e celulares. Desta forma, desenvolveremos um projeto para criação, em protoboard de três circuitos eletrônicos (1- retificador de meia onda monofásico; retificador de onda completa em ponte e amplificador classe A). Os grupos deverão ser formados em até três estudantes. Na fase 1, cada grupo deverá desenvolver analiticamente os cálculos de corrente, tensão e potência dos três circuitos acima. Na fase 2, cada grupo deverá simular, por meio de ferramenta computacional, cada um dos três circuitos e comparar os resultados simulados com os resultados obtidos analiticamente. Na fase 3, os grupos desenvolveram, em laboratório, os três circuitos estudados de maneira analítica e computacional.