Lista 05_ Ciclos Biogeoquímicos

Esta lista tem tempo de Leitura de 20 minutos e

Interpretação de 63 Minutos!!!!
Bora lá!!!!

Conteúdos: Teorias sobre diferentes concepções acerca da origem da vida na Terra,

provenientes da Ciência e de outras culturas, seus processos de investigação, contextos de
produção e efeitos sobre a produção de identidades e relações sociais.
- Construção da representação dos modelos científicos e dos conceitos biológicos de
organização, função e adaptação, interpretação da relação entre eles, priorizando a integração
entre processos evolutivos.
HABILIDADES:
Reconhecer os diferentes conceitos adotados com terminologia própria.
Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em
diferentes contextos.
Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
Reconhecer a existência de uma realidade invisível aos olhos – o nível dos átomos e das
moléculas – que pode ser investigada cientificamente e incorporada às nossas visões e
explicações de mundo.
Compreender a concepção de vida e do modo pelo qual ela se manifesta e interage, por
meio de referenciais teóricos de diferentes espaços, tempos, culturas e sociedades.
Interpretar as relações existentes entre as teorias e leis biológicas e os seus contextos
de produção.
Respeitar as diferentes leituras multiculturais acerca do fenômeno vida, de suas
manifestações e do equilíbrio produzido pelas relações entre a diversidade de seres vivos e o
ambiente.
1. (Fuvest 2012) A figura abaixo mostra alguns dos integrantes do ciclo do carbono e suas
relações.

a) Complete a figura acima, indicando com setas os sentidos das linhas numeradas, de modo a
representar a transferência de carbono entre os integrantes do ciclo.
b) Indique o(s) número(s) da(s) linha(s) cuja(s) seta(s) representa(m) a transferência de carbono
na forma de molécula orgânica.

2. (Fuvest 2014) Considere a situação hipotética de lançamento, em um ecossistema, de uma

determinada quantidade de gás carbônico, com marcação radioativa no carbono. Com o passar
do tempo, esse gás se dispersaria pelo ambiente e seria incorporado por seres vivos.
Considere as seguintes moléculas:

I. Moléculas de glicose sintetizadas pelos produtores.

II. Moléculas de gás carbônico produzidas pelos consumidores a partir da oxidação da glicose
sintetizada pelos produtores.
III. Moléculas de amido produzidas como substância de reserva das plantas.
IV. Moléculas orgânicas sintetizadas pelos decompositores.

Carbono radioativo poderia ser encontrado nas moléculas descritas em

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

3. (Ufg 2014) O semiárido brasileiro exige do pequeno produtor estratégias para alimentação
do gado durante a seca. Para garantir a sobrevivência do rebanho nesse período, uma das
possibilidades é o plantio de Cactaceae por adensamento, utilizando adubação com ureia
(CO(NH2)2) nos períodos de chuva. Considerando-se o ciclo do nitrogênio na natureza, essa
estratégia de adubação justifica-se, pois, no solo, a hidrólise desse adubo químico simula a
a) nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH4+.
b) nitrificação da matéria orgânica, disponibilizando NH3.
c) desnitrificação da matéria orgânica, disponibilizando N2.
d) amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NO.
e) amonificação da matéria orgânica, disponibilizando NH3.

4. (Uerj 2014) Em seu processo de fixação biológica, o gás atmosférico nitrogênio é convertido
em compostos inorgânicos nitrogenados. Um exemplo desse mecanismo de conversão ocorre
na relação simbiótica entre bactérias do gênero Rhizobium e raízes de leguminosas.
Indique duas vantagens dessa relação simbiótica, uma para a planta e outra para a bactéria. Em
seguida, cite o íon nitrogenado usado preferencialmente pelas plantas no processo de fixação e
nomeie uma das moléculas, encontradas nas células vegetais, que incorpora esse íon.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Utilize as informações a seguir para responder à(s) seguinte(s) questão(ões)

O ciclo do nitrogênio é extremamente importante para os seres vivos. Esse elemento faz parte
de diversos compostos orgânicos, como proteínas e ácidos nucleicos. Na tabela, há exemplos
de formas químicas do nitrogênio incorporadas por alguns seres vivos.

Composto nitrogenado
Seres vivos
orgânico inorgânico

amônia ( NH3 )
Plantas
−
aminoácidos nitrato ( NO3 )

bactérias amônia ( NH3 )

 −
nitrato ( NO3 )
−
nitrito ( NO2 )
animais -

5. (Uerj 2014) No ciclo do nitrogênio, as bactérias desnitrificantes estão relacionadas à função

apontada em:
a) conversão da amônia em nitrito
b) produção de nitrato a partir da amônia
c) liberação de gás nitrogênio para o ambiente
d) incorporação de nitrogênio molecular em aminoácidos

6. (Uerj 2013) O esquema abaixo indica etapas do ciclo do carbono em um ecossistema

lacustre. Os conjuntos A e B representam importantes atividades metabólicas encontradas em
seres vivos desse lago.

Considere as atividades metabólicas encontradas em animais e em cianobactérias desse

ecossistema.
Aponte quais desses seres vivos realizam tanto o conjunto A quanto o conjunto B de atividades.
Justifique sua resposta, utilizando as informações do esquema.

7. (Unesp 2013) A batalha pelo elemento é impiedosa, assim como aquela por água, ar ou
sexo, mas apenas de vez em quando a verdade de suas negociações é exposta em toda sua
brutalidade. As plantas que comem animais são apenas um exemplo entre muitos para mostrar
o quão competitivo o negócio deve ser, e como a Natureza recorre às conveniências mais
improváveis para tirar o máximo do pouco que há disponível.
(Steve Jones. A Ilha de Darwin, 2009.)

No texto, o autor refere-se a um elemento químico, abundante na atmosfera, mas não no solo
onde a planta cresce. Esse elemento é essencial para o desenvolvimento das plantas, uma vez
que irá constituir suas proteínas e ácidos nucleicos.
Qual é o elemento químico referido pelo autor e, considerando que na natureza as plantas
carnívoras o obtêm dos animais que capturam, explique de que forma as espécies vegetais não
carnívoras o obtêm.

8. (Fatec 2013) Sabendo-se que

- o maior reservatório de nitrogênio do planeta é a atmosfera, onde esse elemento químico se

encontra na forma de nitrogênio molecular (N2 ) ;
- apenas umas poucas espécies de bactérias, conhecidas genericamente como fixadoras de
nitrogênio são capazes de utilizar diretamente o N2 , incorporando esses átomos em suas
moléculas orgânicas;

- algumas bactérias do gênero Rhizobium (rizóbios), fixadoras de N2 , vivem no interior de

nódulos formados em raízes de plantas leguminosas, como a soja e o feijão;
- a soja e o feijão, graças à associação com os rizóbios, podem viver em solos pobres de
compostos nitrogenados.

É correto concluir que, sobre o ciclo do nitrogênio na natureza,

a) os rizóbios recebem nitrogênio molecular das leguminosas.
b) as plantas fixam o nitrogênio molecular ao fazerem fotossíntese.
c) os herbívoros obtêm nitrogênio na natureza ao comerem as plantas.
d) o nitrogênio atmosférico pode ser absorvido pelas folhas das leguminosas.
e) as leguminosas usadas na recuperação de solos pobres fixam diretamente o nitrogênio
molecular.

9. (Pucrj 2012) “Cientistas do mundo inteiro pesquisam bons processos que permitam
armazenar – no jargão técnico, ‘sequestrar’ – carbono no solo, para evitar que esse elemento
seja liberado na atmosfera e colabore para o aquecimento global. A presença de matéria
orgânica no solo, além de reter carbono com eficácia, é essencial para aumentar sua fertilidade”.

“Biocarvão – as terras pretas dos índios e o sequestro de carbono”. Ciência Hoje, n.º 281, maio
de 2011.

a) Explique o que é sequestro de carbono e como esse processo pode contribuir para a mitigação
do aquecimento global.
b) Faça um esquema e explique as rotas percorridas pelo carbono em seu ciclo biogeoquímico.

10. (Ucs 2012) Os átomos dos elementos químicos são assimilados e transferidos
continuamente entre os organismos e o ambiente, e a ciclagem desses elementos é denominada
Ciclo Biogeoquímico. Considere o Ciclo Biogeoquímico do Carbono representado na figura
abaixo.

Analise as afirmações a seguir, de acordo com a figura acima apresentada.

I. O processo I corresponde à assimilação pela fotossíntese.

II. O processo II corresponde à respiração.
III. O processo III corresponde à assimilação pela decomposição.

Das afirmações acima,

a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.

11. (Fuvest 2012) Uma das consequências do “efeito estufa” é o aquecimento dos oceanos.
Esse aumento de temperatura provoca
a) menor dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de menor quantidade
desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.
b) menor dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade de
CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
c) menor dissolução de CO2 e O2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior
quantidade de O2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
d) maior dissolução de CO2 nas águas oceânicas, o que leva ao consumo de maior quantidade
desse gás pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para a redução do efeito estufa global.
e) maior dissolução de O2 nas águas oceânicas, o que leva à liberação de maior quantidade de
CO2 pelo fitoplâncton, contribuindo, assim, para o aumento do efeito estufa global.

12. (Upf 2012) Na biosfera, o carbono fixado na ___________ retorna, gradativamente, à

atmosfera em consequência da ____________ e da ______________.

O que completa corretamente a frase se encontra na alternativa:

a) respiração / fotossíntese / transpiração
b) fotossíntese / transpiração / queima de combustíveis fósseis
c) fotossíntese / respiração / queima de combustíveis fósseis
d) respiração / transpiração / queima de combustíveis fósseis
e) transpiração / respiração / fotossíntese
13. (Uftm 2012) O nitrogênio (N2) é um gás presente na atmosfera e sem ele provavelmente
não haveria vida na terra como existe atualmente. Ele é fundamental para a formação de
compostos nitrogenados presentes nos seres vivos. Pode-se afirmar que esse gás
a) é absorvido diretamente da atmosfera por animais e vegetais e é utilizado na síntese de
aminoácidos e nucleotídeos.
b) é fixado por fungos e algas unicelulares, que sintetizam proteínas e ácidos nucleicos, e estes
são ingeridos e absorvidos por animais e vegetais.
c) pode ser utilizado diretamente por leguminosas, sem a participação de micro-organismos, o
que justificaria a biomassa do feijão e da soja, rica em proteínas.
d) é absorvido por bactérias radicícolas que utilizam a energia solar, formando compostos
nitrogenados como o nitrato, que é utilizado pelos vegetais.
e) precisa ser transformado por alguns seres procariontes em alguns compostos nitrogenados,
para assim serem assimilados por vegetais e, então, entrarem na cadeia alimentar.

14. (Uff 2012) Analise o esquema do ciclo do nitrogênio apresentado abaixo.

a) Preencha as lacunas a, b, c e d com o número correspondente a estes quatro compostos do

ciclo do nitrogênio: 1-Nitrato (NO3 ) , 2-Amônia (NH3 ) , 3-Nitrito (NO2 ) e 4-Gás Nitrogênio (N2 )
.
b) Qual a importância das bactérias X para esse ciclo e, consequentemente, para as práticas
agrícolas?
c) Que reação química, ou biotransformação, ocorre com o nitrogênio na presença das bactérias
Y?
15. (Unesp 2011) As plantas têm um importante papel no ciclo da água na natureza. A figura
representa, de forma simplificada, esse ciclo:

Explique como a planta retira a água do solo e o mecanismo pelo qual essa água chega até as
folhas e retorna para a atmosfera.

16. (Enem 2011) Moradores sobreviventes da tragédia que destruiu aproximadamente 60 casas
no Morro do Bumba, na Zona Norte de Niterói (RJ), ainda defendem a hipótese de o
deslizamento ter sido causado por uma explosão provocada por gás metano, visto que esse local
foi um lixão entre os anos 1960 e 1980.

Jornal Web. Disponível em: http://www.ojornalweb.com. Acesso em: 12 abr. 2010 (adaptado).

O gás mencionado no texto é produzido

a) como subproduto da respiração aeróbia bacteriana.
b) pela degradação anaeróbia de matéria orgânica por bactérias.
c) como produto da fotossíntese de organismos pluricelulares autotróficos.
d) pela transformação química do gás carbônico em condições anaeróbias.
e) pela conversão, por oxidação química, do gás carbônico sob condições aeróbias.

17. (Enem 2011) Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das
Minas e Energia, a matriz energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica
(19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível
usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia
nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade da biomassa, pode-se
considerar que ocorre uma compensação do carbono liberado na queima do material vegetal
pela absorção desse elemento no crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam que as
emissões de metano (CH4 ) das hidrelétricas podem ser comparáveis às emissões de CO2 das
termelétricas.

MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos

socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009
(adaptado).

No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto
à emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte
a) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.
b) eficaz de energia, tornando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados.
c) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.
d) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial
de oferta.
e) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais
fontes geradoras.

18. (Unesp 2011) Em comemoração aos cinco séculos do descobrimento do País, em 21 de

setembro de 2000 foi inaugurado no Horto Florestal da cidade de São Paulo o Arboreto 500
anos. No local foram plantadas 500 mudas de 24 espécies de árvores nativas do Brasil.
Em 2008, aos 8 anos, a área possuía exemplares com altura de até 26 metros, como o mutambo
e o ingá. Nesse ano, os organizadores do Arboreto 500 anos resolveram calcular o sequestro de
CO2 pelas árvores plantadas. Para isso, calcularam o volume dos troncos, ramos, raízes e
densidade da madeira das árvores do local.
Estimaram que, em oito anos, o Arboreto absorveu 60 toneladas de CO2.
Contudo, os pesquisadores acreditam que este número esteja subestimado, pois, ao longo dos
oito anos de crescimento das árvores, o total de carbono sequestrado teria sido maior que aquele
presente quando do cálculo do volume dos troncos, ramos e raízes. Outro importante fator
deveria ter sido considerado.
Que processo fisiológico permitiu às árvores o acúmulo de 60 toneladas de carbono e que fator
deveria ter sido considerado no cômputo do total de carbono sequestrado pelas árvores do
Arboreto ao longo dos oito anos? Justifique suas respostas.

19. (G1 - cftmg 2011) A ilustração abaixo mostra um efeito decorrente da emissão de gases
poluentes, devido ao avanço do crescimento mundial em relação à qualidade do meio ambiente.

Esse efeito está diretamente ligado ao ciclo do

a) fósforo.
b) carbono.
c) oxigênio.
d) nitrogênio.
20. (Uerj 2011) O nitrogênio é um dos principais gases que compõem o ar atmosférico. No
esquema abaixo, estão resumidas algumas etapas do ciclo biogeoquímico desse gás na natureza.

O processo de nitrificação, composto de duas etapas, e o de desnitrificação, ambos executados

por microrganismos, estão identificados, respectivamente, pelos seguintes números:
a) 2 e 3; 4
b) 1 e 5; 7
c) 4 e 6; 8
d) 2 e 5; 1

21. (Unemat 2010) Graças à reciclagem da matéria, os seres vivos estão em permanentes trocas
com o ambiente.
Os animais comem as plantas e, quando morrem, seus cadáveres são decompostos por fungos
e bactérias, que reciclam a matéria devolvendo-a para a natureza. Se os I fossem eliminados, os
II seriam interrompidos, provocando um colapso nos III.

Assinale a alternativa correta.

a) I decompositores, II ciclos biogeoquímicos e III ecossistemas.
b) I decompositores, II consumidores secundários e III produtores.
c) I decompositores, II produtores e III consumidores primários.
d) I produtores, II decompositores e III consumidores terciários.
e) I produtores, II consumidores terciários e III consumidores secundários.
22. (Uepg 2010) Na natureza, átomos como os de nitrogênio, hidrogênio, carbono e oxigênio
não são criados ou destruídos, nem transformados uns nos outros. A matéria que constitui os
componentes dos ecossistemas é constantemente reciclada. Esses componentes da natureza têm
movimento cíclico no ecossistema. É o caso da água. Sobre o ciclo da água na natureza, assinale
o que for correto.
01) A maior parte da água do planeta fica nos oceanos. O calor do Sol faz com que a água de
mares, rios e lagoas evapore constantemente. O vapor de água que fica na atmosfera se condensa
na forma de nuvem e volta à superfície sob a forma de chuva, neve ou granizo, recompondo o
volume hídrico de rios, lagoas e oceanos.
02) Nos oceanos há muito mais evaporação do que chuvas. Isso ocorre porque grande parte da
água evaporada dos oceanos é carregada pelo vento em forma de nuvens até os continentes, nos
quais ocorre exatamente o fenômeno inverso: mais chuva do que evaporação.
04) A respiração de todos os seres vivos produz como subproduto água, mas sua quantidade é
tão insignificante que não é incluída no ciclo da água.
08) A água evaporada do continente provém muito mais da evaporação de massas aquáticas do
que da transpiração da cobertura vegetal do planeta.
16) Os animais, inclusive o ser humano, ingerem água diretamente ou a obtêm do seu alimento.
Parte dessa água é devolvida ao ciclo pela transpiração, pela urina e pelas fezes, fazendo parte,
portanto, do ciclo da água.

23. (G1 - cps 2010) O esquema a seguir representa o ciclo do carbono na natureza.

Assinale a alternativa que substitui corretamente os números de 1 a 5 por seu respectivo

significado neste ciclo.

1 2 3 4 5
 seres seres
a) fotossíntese CO2 respiração
heterótrofos autótrofos
seres seres
b) respiração fotossíntese CO2
autótrofos heterótrofos
seres seres
c) respiração CO2 fotossíntese
heterótrofos autótrofos
seres seres
d) respiração fotossíntese CO2
autótrofos heterótrofos
seres seres
e) CO2 respiração fotossíntese
heterótrofos autótrofos

24. (Fuvest 2010) No esquema adiante, as setas numeradas de I a IV indicam transferências de

moléculas ou energia entre seres vivos e entre eles e o ambiente.

Assinale a alternativa do quadro a seguir que mostra, corretamente, as passagens em que há

transferência de gás carbônico, de moléculas orgânicas ou de energia.

Transferência de

Moléculas
Gás carbônico energia
orgânicas

a) I e II I e IV I e III
b) I e IV II I, III e IV
c) I, II e IV III I, II, III e
IV
d) I, II e III III e IV I, II, III e
IV
 e) II, III e IV II e III I e III

25. (Ufg 2010) Observe as reações a seguir.

2NH3 + 3O2 → 2NO2− + 2H2O + 2H+ + Energia

2NO2− + O2 → 2NO3− + Energia

Estas reações ocorrem em solos aerados na presença de micro-organismos decompositores da

matéria orgânica, tais como bactérias. Na ausência desses micro-organismos, qual composto,
essencial para a nutrição das plantas, faltará no solo?
a) Água
b) Sulfato
c) Nitrato
d) Fosfato
e) Oxigênio

Gabarito:

Resposta da questão 1:
a) Teremos as seguintes setas e sentidos:
b) Os números serão: 6, 7, 8, 9 e 10.
Plantas → Animais .... 6
Animais → Fungos decompositores .... 7
Plantas → Fungos decompositores .... 8
Plantas → Combustíveis fósseis .... 9
Animais → Combustíveis fósseis .... 10

Resposta da questão 2:
[E]

Todos os itens estão corretos e correlacionados com o enunciado.

Resposta da questão 3:
[E]

A estratégia proposta para a alimentação do gado, durante a seca, no semiárido brasileiro inclui
o plantio de cactáceas por adensamento e adubação com ureia, nos períodos de chuva. A
decomposição da ureia disponibiliza amônia (NH3) para que as plantas produzam compostos
nitrogenados que farão parte da dieta do gado.

Resposta da questão 4:
A associação entre as raízes das plantas e as bactérias do gênero Rhizobium é um caso de
mutualismo. As bactérias convertem o Na atmosférico em amônia (NH3) e íons amônio (NH4+)
que são absorvidos pelas plantas e utilizados na síntese de compostos nitrogenados, como
aminoácidos, proteínas e ácidos nucleicos (DNA e RNA). Em troca, as bactérias utilizam a
matéria orgânica produzida pelos vegetais para a produção de energia e síntese dos compostos
orgânicos necessários às suas atividades vitais.

Resposta da questão 5:
[C]

As bactérias desnitrificantes são responsáveis pela liberação do gás nitrogênio (N2 ) a partir de

compostos nitrogenados como a amônia (NH3 ) e nitrato

(
NO3− . )
Resposta da questão 6:
Cianobactérias.
Essas bactérias realizam tanto a respiração quanto a fotossíntese, formando matéria orgânica,
liberando oxigênio e consumindo gás carbônico e água nesse processo.

Resposta da questão 7:
O elemento químico referido pelo autor é o nitrogênio. As espécies vegetais não carnívoras
obtêm o nitrogênio de que necessitam a partir de bactérias do solo e de bactérias que vivem
associadas com suas raízes. Esses microrganismos, como, por exemplo, os rizóbios, são capazes

de fixar o nitrogênio atmosférico na forma de íons amônio

( NH4 + ) .

Resposta da questão 8:
[C]

O gás nitrogênio é absorvido pelas bactérias do gênero Rhizobium (rizóbios) transformado em

amônia, nitrito e nitrato respectivamente. As leguminosas obtém nitrogênio na forma de nitrato
e posteriormente é transferido pelos herbívoros, que utilizarão o gás nitrogênio para a produção
de suas proteínas e ácidos nucleicos.

Resposta da questão 9:
a) A fixação do carbono ou sequestro do carbono consiste na absorção do carbono atmosférico
pelas plantas e outros seres autotróficos e na sua transformação em substâncias orgânicas. Em
condições naturais, sem a interferência humana, a produção de gás carbônico pela respiração e
decomposição deve ser compensada pelo consumo desse gás na fotossíntese. O que se observa,
no entanto, é que a liberação do gás carbônico na atmosfera devido a atividades humanas como
queima de combustíveis fósseis e de madeira é feita a uma velocidade muito maior do que a
assimilação pela fotossíntese, resultando no aumento progressivo do gás carbônico na
atmosfera, o que vem provocando um aumento na temperatura média da Terra. Mecanismos
que aumentem o sequestro de carbono por organismos autotróficos (como o reflorestamento p.
ex.) reduzem a disponibilidade desse gás na atmosfera, contribuindo para mitigar o processo de
aquecimento global.

b)
O carbono atmosférico que foi fixado pelas plantas e outros seres autotróficos através da
fotossíntese entra na cadeia alimentar na forma de moléculas orgânicas. Seu retorno ao
ambiente se dá na forma de gás carbônico, através da respiração dos organismos, da
decomposição de seus corpos após a morte e pela queima de combustíveis fósseis, como o
carvão mineral, o petróleo e o gás natural. A fermentação alcoólica realizada por
microrganismos, como certas bactérias e fungos, também contribui para o aumento nos níveis
do gás carbônico atmosférico.

Resposta da questão 10:

[C]

[III] Falso. O processo III corresponde à transferência de matéria orgânica (carboidrato) dos
produtores (plantas) para os consumidores primários, representados pelos animais herbívoros.

Resposta da questão 11:

[A]

O aquecimento das águas oceânicas provoca menor dissolução de O2 no mar e menor consumo
desse gás pelas algas do fitoplâncton. Consequentemente, esse efeito causa o aumento do efeito
estufa global.
Resposta da questão 12:
[C]

O processo de fotossíntese fixa o carbono nas moléculas de glicose (carboidrato) e por meio da
respiração celular este carboidrato é utilizado para obtenção de energia e devolvido a atmosfera
na forma de gás carbônico, outro modo de retornar o carbono para a atmosfera é a queima de
combustíveis fósseis.

Resposta da questão 13:

[E]

O gás nitrogênio (N2) é transformado em compostos solúveis, como o íon nitrato

(NO )
−
3
, por
micro-organismos, como certas bactérias e cianobactérias. Na forma de nitratos, o elemento
nitrogênio pode ser aproveitado pelas plantas para a produção de substâncias, como
aminoácidos, proteínas e ácidos nucleicos (DNA e RNA). Esses compostos nitrogenados são
essenciais para o desenvolvimento dos seres vivos.

Resposta da questão 14:

a) a = 4, b = 2, c = 3, d = 1
b) A bactéria X fixa o nitrogênio atmosférico no solo, o que contribui para o enriquecimento
do solo com sais nitrogenados que favorecem o crescimento das plantas.
c) Desnitrificação do Nitrato para liberação do gás nitrogênio atmosférico.

Resposta da questão 15:

A água é absorvida por osmose pelos radiculares. Os vasos lenhosos do xilema transportam a
água e os íons minerais da raiz até à copa. A sucção promovida pelas folhas, devido à
transpiração estomática, provoca a subida da água até as partes mais altas do vegetal.

Resposta da questão 16:

[B]

A degradação anaeróbica da matéria orgânica por bactérias metanogênicas produz metano

como subproduto. O gás metano pode causar explosões em lixões abandonados se não for
corretamente canalizado ou dispensado.

Resposta da questão 17:

[D]
As áreas represadas para o abastecimento de hidrelétricas são fontes importantes de produção
de metano (CH4) devido à intensa decomposição anaeróbica da biomassa vegetal morta e
submersa.

Resposta da questão 18:

O acúmulo de carbono nas árvores ocorreu através da fixação desse elemento na forma de
compostos orgânicos pela fotossíntese realizada pelas plantas. No cômputo geral, deveria ser
considerado o carbono desprendido durante a respiração celular, bem como a sua quantidade
presente nas folhas, flores, frutos e sementes produzidas pelas árvores ao longo do intervalo de
tempo considerado.

Resposta da questão 19:

[B]

O efeito estufa que mantém a temperatura terrestre é causado por gases como o dióxido de
carbono (CO2), metano (CH4), etc.

Resposta da questão 20:

[A]

As setas 2 e 3 indicam a nitrificação, processo de formação de nitratos no solo realizado pelas

bactérias nitrificantes. A seta 2 indica a nitrosação, formação do nitrito a partir de amônia
realizada por bactérias dos gêneros Nitrosomonas e Nitrosococcus. A seta 3 indica a nitratação,
formação de nitrato a partir da oxidação de nitrito realizado por bactérias do gênero Nitrobacter.
A desnitrificação, transformação de nitratos em N2, está indicado pela seta 4.

Resposta da questão 21:

[A]

Se houvesse a eliminação dos decompositores, a reciclagem da matéria deixaria de existir,

haveria uma interrupção em vários ciclos biogeoquímicos e os ecossistemas entrariam em
colapso.

Resposta da questão 22:

01 + 02 + 16 = 19
A respiração dos seres vivos produz água, numa quantidade que não pode ser desprezada, sendo
incluída no ciclo da água. A maior parte da água evaporada dos continentes vem da
evapotranspiração da sua cobertura vegetal. As afirmativas 04 e 08 estão incorretas.

Resposta da questão 23:

[C]

O CO2 (3) encontra-se disponível para os seres vivos na atmosfera ou dissolvido na água. Por
meio da fotossíntese (4), o CO2 é fixado e transformado em matéria orgânica pelos seres
autótrofos (5). Os seres heterótrofos (1) somente adquirem carbono pela nutrição. Tanto os seres
autótrofos como os heterótrofos, perdem carbono através da respiração (2), pela cadeia
alimentar, ou pela degradação por microrganismos decompositores. A queimada também
provoca a liberação do CO2 para a atmosfera.

Resposta da questão 24:

[C]
Os produtores, ao realizarem fotossíntese, retiram o gás carbônico do ambiente (I), produzindo
matéria orgânica (III) que é transferida aos consumidores na cadeia alimentar. O gás carbônico
produzido pelos produtores (II) e consumidores (IV) durante a respiração celular é liberado para
o ambiente. Em todos os processos (I, II, III e IV) há transferência de energia. Esse esquema
resume o ciclo do carbono na natureza.

Resposta da questão 25:

[C]

A primeira reação ilustra o processo de nitrificação realizado por bactérias do gênero

Nitrosomonas, que oxidam a amônia (NH3) produzindo nitrito ( )A
NO2− .
segunda reação
corresponde à nitratação, ou seja, a oxidação do nitrito (NO ) pelas
−
2
bactérias do gênero
Nitrobacter, produzindo nitrato (NO ) . Essas reações fazem parte do ciclo do nitrogênio.
−
3