VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. cujo agente causador já é bem conhecido. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. como a tuberculose. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. Eugênio. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . 7. semente e fruto. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. ovário. e a operação foi bem sucedida. cujo grupo sangüíneo é A. cujo grupo sangüíneo é B. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.

em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. Conforme mostrado na genealogia abaixo. todos afetados por uma doença genética muito rara. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. dois de cada casamento. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . ela teve quatro filhos. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta.

(4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. 18 . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares.

BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. favoreceu a especialização celular. (4) A compartimentação do citoplasma. entre eles. os recursos ambientais. diferentemente. Questão 3 Plantas e animais. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. é uma característica universal da estrutura celular. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. as suas grandes diferenças. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. estabelecendo. utilizado para transporte de oxigênio. pela presença de enzimas digestivas. evoluíram. pelas plantas. delimitado por membrana. Com base no conhecimento atual da célula. exigidas pelo ambiente. nas folhas. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. explorando. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (8) A localização do pigmento. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. 1 19 . em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. (4) A relação entre superfície e volume. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. cada vez mais. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. a sua organização.

em diferentes ambientes.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). G). No fundo do lago. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. (64) A circulação da água. na superfície. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. 20 . A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. pode produzir diferentes fenótipos. que compõem o bentos. na região litorânea. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. (ESTEVES. há constantes interações através da troca de energia e matéria. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. nas diferentes altitudes. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. que é a zona mais interior do lago. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. (32) O mesmo genótipo. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. A região pelágica.C. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). B . E. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. vivem principalmente invertebrados e bactérias. levando nutrientes para as regiões iluminadas. F. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. p. caracteriza-se pela presença do plâncton. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. D. e dos peixes.

(64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. em função das condições de vida que ele suporta. p. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. ou acelerado pela ação do homem. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (16) A diminuição de oxigênio. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. através da hereditariedade. (4) Ao longo do tempo. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. num processo de eutrofização. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. 21 . no fundo do lago. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica.

P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. em função do pH. está registrada no gráfico abaixo. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. bem como os substratos sobre os quais atuam. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. 22 . (4) A pepsina e a tripsina. pertencem à mesma classe de macromoléculas. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética.

em meio contendo exclusivamente glicose. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. 23 . (SCHENBERG. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. então. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. que foi. Neste experimento. introduzido na levedura. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. p.

pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. 24 . (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. para obter energia. (32) As trocas gasosas. (64) A grandes altitudes. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. efetuadas através da hemoglobina. (2) As moléculas da glicose. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. resultantes da hidrólise do amido. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. entram na célula da levedura por difusão simples. nos tecidos.

25 . (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. para cumprir todo o seu ciclo biológico. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã.

nas populações.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. no final da década de 50 do século XX. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. A partir daí. decorrem de mecanismos de seleção natural. 26 . (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. do que o componente europeu. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. p. nas regiões do sul do Brasil.5%europeu SUL 73.5% africano 14. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. (DINIZ FILHO. no século XIX. expressa um processo evolutivo. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. Posteriormente. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. conforme ilustração abaixo. no Brasil.0% africano 27. foram trazidas raças de abelhas africanas. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85.

a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. registrada no gráfico. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. foi observada. caracterizou o último ano do experimento. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. com lagartos experimentalmente introduzidos. a variação média do número de espécies de aranhas. (2) Em ilhas sem lagartos. 27 . (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. (16) A flutuação no número de espécies. ao longo do experimento. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. e com lagartos naturalmente presentes. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. por um determinado período. (4) Na ausência de predadores.

28 . os ovos se desenvolvem em larvas. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. em épocas diferentes. que são aladas. em seguida deixam o figo. morcegos e aves. Na fase D. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. amadurecem em tempos diferentes. Nessas plantas.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. as flores masculinas e femininas. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. No ovário. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. (2) A maturação do gineceu e do androceu. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. Na fase floral (feminina). (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. embora em uma mesma inflorescência. esporofítica. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. As fêmeas. por exemplo: macacos. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. carregando pólen.

uma das mais graves endemias brasileiras. irrigadas por drenagem de rios. como produtores. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. representando as suas etapas fundamentais. aumenta os riscos de contaminação do homem. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (4) A maior atividade diária das cercárias. nos caramujos. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. se constituem barreiras à expansão da endemia.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. ecológicos e culturais dessa endemia. nos formigueiros. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. durante o período de iluminação e calor mais intensos. favorecendo a continuação do ciclo. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. alimentando-se do produto da decomposição do figo. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. 29 . estabelecem-se. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. Considerando-se aspectos biológicos. (32) A ocorrência de autofecundação. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (64) As áreas de plantio. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita.

convulsões e derrame cerebral. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. hipertensão arterial. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. Analise a figura abaixo. taquicardia. em relação ao crack. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. que leva a deficiências auditivas. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. visuais e motoras.

5. quando comparados aos demais artrópodes. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. pequeno forte. 1 A P R O V A 4. Com base nos resultados observados. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. Durante uma semana. O grande sucesso evolutivo dos insetos. que constituem mais de um milhão de espécies. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. Com base nessas informações. 31 . No Brasil. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. presença do exoesqueleto. presença de patas articuladas. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. todas as conclusões são possíveis. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo).

Essa prática. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. 1 A 7. a) a abertura dos estômatos. c) a perda de água pelas flores. c) em G1 a célula é haplóide. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. b) Evitar a queda prematura dos frutos. d) Induzir a reprodução vegetativa. que resfria a planta. onde X representa o conteúdo de DNA.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. P R O V A 8. 32 . muito adotada em floriculturas. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. tem como objetivo impedir. essencial ao transporte de água. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. prolonga a conservação das flores em jarros. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. Nos pomares.

1 A P R O V A Com base nos dados. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . A área IV apresenta maior biodiversidade. entre as alternativas abaixo. Assinale. 10. III e IV) do mesmo tamanho. um rapaz descobriu que era daltônico.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. todas as alternativas são corretas. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. num ecossistema de cerrado. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. A área II pode estar em processo de sucessão. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. II.

a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. sal. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. Depois de algum tempo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. utilizados diretamente na fermentação. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. manteiga. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. 34 . 13. ovos. açúcar e fermento. Amostras de sal refinado. o atraso do crescimento das crianças. a bolinha sobe à superfície do copo. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. como principal fonte de iodo. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. 12. o aumento do metabolismo. A seguir. o sal de cozinha. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. o crescimento excessivo da tireóide. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. leite.

000 100. 2. NÃO se inclui a) alergia. expresso em células/mm3 de sangue.000 15.000 12. d) infecção. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente.400 (29%) 560 (7%) 4. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. b) anemia.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.800. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. 15.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.000 8. c) distúrbio de coagulação. 35 .000 4. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 250.500. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.000 (80%) 150 (1%) 1.050 (7%) 1.

Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas.20 0. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia.7 7.0 A 20 650 26 0 B1 0.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. 36 . 17. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos.04 0.07 0. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. b) homeotermia. c) oviparidade. mas apresentam várias características comuns. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.0 0. Goiaba para quem sofre de escorbuto.7 1. d) respiração pulmonar. Grão-de-bico para pessoas anêmicas.

37 . escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. respectivamente. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. c) leishmaniose. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. P R O V A 19. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. d) malária. 20. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. O alimento pode estar em processo de decomposição. b) doença de Chagas. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças.

em áreas de 25 ha. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. P R O V A Com base nos dados do gráfico. principalmente em crianças. 38 . A proibição do fumo em bares e restaurantes. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. gerou grande polêmica. contém monóxido de carbono. 1 B 2. as duas características segregam-se independentemente. 3. todas as afirmativas são corretas. adotada em São Paulo em 1995. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. inclusive jurídica. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele.BIOLOGIA UFMG F A S E 1.

mutantes. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . As figuras abaixo representam animais. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. a transmissão dos caracteres adquiridos. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. 5. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. o processo de seleção natural. criadas em temperatura de 25°C. a influência do ambiente na expressão do genótipo. apresentam asas normais. quando criadas em temperatura de 16°C.

A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. tanto em I quanto em II . liberam nutrientes para o solo. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. às necessidades da planta. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. 7. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. b) a produtividade. qualitativamente. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. 40 .BIOLOGIA UFMG F A S E 6. é resultante da fotossíntese. Com relação aos cultivos I e II . após decomposição. d) o solo e a solução nutritiva atendem. c) o húmus contém substâncias que.

o aumento da diurese.4. a disfunção hipofisária. 10.1 0.06 1. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.5. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. e os intervalos de valores considerados normais.9 0.2 .BIOLOGIA UFMG F A S E 8. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0.5 . 41 .47. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. isto é.0 2. utilizam-se “iscas”.9 0.3 . resulta na formação de ácido acético e CO2. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite.3 . expressos em unidades internacionais.5 0. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. o aumento do metabolismo basal. é realizado por vírus anaeróbicos láticos.1 VALORES NORMAIS 1. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. dosados no sangue de uma mulher. resulta da liberação de ácido lático e energia.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. 9.65. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. Em relação a esse processo.

1 B 12. proliferação de células do tecido epitelial. formação de tecido cicatricial. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. Pernambuco. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. respectivamente. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. c) 4 e 7 – divisão celular. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. P R O V A 13. vista ao microscópio eletrônico. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. A figura abaixo representa uma célula vegetal. 42 . formação de um calo ósseo. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares.

São filhotes de peixe.Não são girinos. Dois estudantes. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. nadando numa lagoa. são alevinos. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. Com base nessas informações. d) o retículo endoplásmático rugoso. b) os girinos são etapas de metamorfose.Mas. de João Cabral de Melo Neto. animais dióicos. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. b) esclerênquima. “Está desenhada a lápis de ponta fina. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . 43 . 16. O que são alevinos? . . A estrofe abaixo foi extraída do poema. 15. “Jogos Frutais”. d) parênquima.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. . filhotes de sapos.Olha os girinos. d) os sapos realizam fecundação interna.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. c) meristema. b) o complexo de Golgi. c) os peixes realizam fecundação cruzada.. c) o lisossomo..

0 Com base nos dados da tabela. expresso em gramas por 100g de peso seco. carboidratos e lípides em alguns alimentos. d) Carne seca com toucinho. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. b) Arroz com toucinho.5 1. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. 44 .7 CARBOIDRATOS 0 80. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.4 64. Esta tabela mostra o teor de proteínas.8 76. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. c) Carne seca com farinha de mandioca. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. a) Arroz com farinha de mandioca.0 9.5 0 LÍPIDES 11. 18.0 0. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.0 1.3 8. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto.

2. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. a Ilha de Lençóis. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha.5%. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. pesco camarões cor-de-rosa que. apresenta um índice de albinismo de 1. respiração pulmonar. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). o índice de albinismo na ilha já foi maior. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. de energia elétrica. termorregulação. 3. EXCETO. Segundo o relato dos moradores. 1. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. telefone e assistência médica. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. membros articulados. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. 1 B P R O V A Assinale. só sai à noite.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. F A S E 2 45 . A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. como eu. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças.

. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma.BIOLOGIA 4. 2. responda ao que se pede: 1. I-2. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. I-2: . II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. a) Animal: b) Justificativa: 46 . DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. II-2 e II-8. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto.

usado em ambiente terrestre. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. CITE dois mecanismos em que um inseticida. PREENCHA o quadro abaixo. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .BIOLOGIA UFMG F A S E 3. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. responda ao que se pede: 1. poderia atingir organismos aquáticos.

a) ABO: b) Rh: 48 . entre outros. gravemente ferido. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. a) Conceito: b) Explicação: 4. Para solucionar esse problema.BIOLOGIA 2. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. foi socorrido e submetido. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). responda ao que se pede. 1. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. pertencente ao grupo sangüíneo A. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. o motorista do veículo. os técnicos sugerem a adubação verde. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. Rh +. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue.

responda ao que se pede: 1. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. A e B . CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. 2. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . CITE os hábitos alimentares de A e B .BIOLOGIA UFMG F A S E 4. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais.

a) Número do componente: b) Justificativa: 4. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 1. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. PREENCHA o quadro. responda o que se pede. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes.

Com base na figura e em seus conhecimentos. coletados nos ecossistemas I e II . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . são encontradas várias espécies de orquídeas. Dos grupos citados na tabela. CITE o vegetal ( V ou V ) que pertence ao 1 2 ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas.BIOLOGIA UFMG F A S E 2.

2. na seqüência evolutiva. lagartixa e sapo. responda ao que se pede. os nomes dos seguintes animais: baleia.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. 52 . De acordo com as informações da figura. 1. camundongo. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. gambá. ESCREVA dentro dos quadros acima.

Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. a) Sistema: b) Justificativa: 53 .BIOLOGIA UFMG F A S E 3. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. 4.

algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. bem como a de outras enzimas.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. o antígeno e anticorpo são chamados. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. Em uma reação imunológica. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. dependendo do efeito causando pela reação. Além do DNA cromossômico. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. No primeiro caso. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. confundindo-se com o meio em que vivem. Quando ocorre aglutinação. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 .

Este número diminuiu em 1994 para 13. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros.Santarém. a Amazônia. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. através da adoção desta prática. causando grandes prejuízos ao homem. 14/10/95). Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). frutas. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. F A S E 2 2.013 casos da doença. como madeiras. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. à redução das atividades dos garimpos. conservas. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. e até agosto deste ano já somam mais de 5. Entre os seres vivos. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos.230 casos de malária. O município de Itaituba é o responsável por 97. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. mais de 17. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . O crescimento demográfico acelerado.é bastante preocupante.495.5% desses casos. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . (O Liberal.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. contribuem para alterar o ecossistema. Itaituba e Aveiro . que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8.

que abrigam um grande número de insetos predadores. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. Na mulher. Dois amigos agricultores. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). e planta soja. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. essa distribuição é homogênea. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). possuem. milho e feijão na área desmatada. nos moluscos e nos mamíferos? 6. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. de modo que uns controlam a produção dos outros. com duração média de 28 dias. O outro derruba apenas 60% da mata. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. 4. cada um. Em alguns organismos. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. 13 hectares de terra de mata virgem. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. nutrientes minerais e compostos orgânicos. 56 . Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. 2 5. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. Na maioria dos zigotos animais. Nestes vegetais o transporte de água. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. dando origem ao ciclo menstrual. Baseado nesta interação hormonal. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos.

homens e mulheres Rh negativos. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. possuem uma origem comum. molécula animal rica em ferro. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. e a hemoglobina. respectivamente. e que os símbolos s e q representam. do casal Caio e Vera. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. 2 Com base nestas informações. MN e Rh. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . para os três sistemas sangüíneos. pigmento vegetal rico em magnésio. 8. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO.

3. 2 58 . ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. 1. 3. 4 e) 2. 3. dispostas como um mosaico. 3. 3. 3. por essa razão. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 4. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. 2. um processo de transporte ativo. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. Observe as sentenças abaixo: 1. 4 c) 1. Faça a correspondência entre as colunas: 1. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. Parede celular 4. sem haver gasto de energia. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. 2 b) 1. 4. 4. Citosol 3. d) 2.BIOLOGIA 1. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 3. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 1 a) 1. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. Messossomo 2. 2.

unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. As proteínas da membrana do neurônio. de bebidas fermentadas e em panificadoras. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. d) Interdigitações. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. e) Microvilosidades. são denominadas: a) Plasmodesmos. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. Esta descrição refere-se às (aos). 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. c) Desmossomos.BIOLOGIA 4. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. 59 . conforme se ilustra na figura abaixo. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. Hipófise. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. 5. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . 3. Organismos aclorofilados. 4. quando atingidas por algum estímulo. b) Microtúbulos. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. heterótrofos. 2.

Floema ou líber 2.artérias-arteríolas . 2 e 4 c) 2. 60 . UFPE F A S E 1 9. Xilema ou lenho 3. 1. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. 2. 3. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Sem dominância. 5. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Herança holândrica. COLUNA 1 1. Meristema 4. 4.). Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. Herança parcialmente ligada ao sexo. 1. Colênquima 5. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração.BIOLOGIA 8. Súber A seqüência correta é: a) 3. 5.capilares arteriais. mostradas na coluna 2. 5. 5. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. 4. 1 e 3 d) 1. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 5 e 3 e) 1. Herança ligada ao sexo. a) b) c) d) e) Dominância completa. 4 e 2 b) 3.

após a infecção. pulmões foliáceos. fitotraquéia. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . c) Caracóis. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: a) Anelídeos. A seguir. pulmões primitivos.M.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. 12. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. b) Aranhas. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. 1 11. aparelho circulatório. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. traquéia. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. Com relação aos novos vírus produzidos. e) Miriápodes. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. RNA e proteína da linhagem A. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B.

difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. Convergência adaptativa. As mutações. Relacione e assinale a alternativa correta. Analise as afirmativas abaixo: 1. Estão corretas apenas: a) 1. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. 4. 2-a. 4-c e) 1-c. taxa de mortalidade 2. 2-b. 3-d. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. e a giardíase. 3. causada pelo Trypanossoma cruzi. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. causada pela Giardia lamblia. 3 e 4 62 . 2.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 4-c 14. 2-b. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. 2-a. 4-b 1 a) 1-a. pode ser prevenido através da vacinação específica. 3 e 4 e) 2. 3-c. 1. O tétano. 2. 4-d c) 1-b. 2-d. causado pelo vírus Clostridium tetani. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. recombinação gênica. 3-a. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. 4. 3-c. taxa de natalidade 3. 4-d b) 1-b. A doença de Chagas. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. Tuberculose. 3-d. seleção natural. 3. taxa de imigração 4.

mecanismos como a imigração e a hibridação. 3-3) Embora as mutações. A(S) FALSA(S). analise as afirmativas abaixo: 1. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. F A S E 2 63 . 4 e 5 d) 1. podem atuar de forma complementar nesse processo.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. 3 e 4 c) 3. 2. 3 e 4 e) 1. Estão corretas: a) 1. 5. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3. A este respeito. 1. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. 1-1) Na teoria moderna da evolução. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 2 e 5 b) 2. que independem da seleção natural. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. 4.

Sobre o metabolismo energético celular. presença de ADP. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. porém. NADP e RNA. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. telocêntrico. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. ferredoxina e NADP. orgânulos exclusivos dos vegetais. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). 4. nucleotídeos.BIOLOGIA 2. 2 64 . aos seguintes aceptores: plastoquinona. RNA-m. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. ATP. citocromos b e f. o ciclo de Krebs. e a cadeia respiratória. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. pois o substrato não é totalmente oxidado. através dos elétrons. respectivamente. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. constituídas de heterocromatina. RNA-t. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. proteínas. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. denominadas mesossomos. 3. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. metacêntricos. e sub-metacêntricos. filamentos. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. aminoácidos. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. possui permeabilidade seletica e projeções. plastocianina. proteínas. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. que contêm enzimas respiratórias. RNA e íons. sais minerais.

pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. alguns aracnídeos e moluscos. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. do meio mais concentrado para o menos concentrado. platelmintos e asquelmintos. cnidários. denomina-se transporte ativo (letra c). 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 6. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. a letra a indicará o processo de osmose. lipídeos e açucares). 3-3) As aves possuem. esse metal é o ferro. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. A respeito do processo respiratório. com grande superfície relativa. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. com exceção dos crustáceos. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. responsáveis pela respiração. Avalie as proposições a seguir. 65 . chamadas brânquias. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar.

a circulação é aberta. sacarase. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. pela acetilcolina. por ação da amilase salivar. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático.BIOLOGIA 7. 1-1) Nos invertebrados. glicose. nos seres humanos. ou em excesso são eliminadas na urina. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. 2 66 . As substâncias tóxicas. sais. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. No que se refere à fisiologia animal. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. 3-3) Nos seres humanos. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. e a reabsorção. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. lactase. o quimo. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. 8. 2-2) No estômago dos seres humanos. respectivamente. pois a existência de um só ventrículo no coração. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. que consiste na passagem de água. 9. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. erepsina. quando entra em contato com a parede intestinal. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. aminopeptidases e lipases. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. que determina o ritmo das batidas. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. através de aberturas na pele. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. formada a partir dos neuroblastos.

avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. causando doenças como a malária. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. impregnadas de lignina. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. 11. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). pertencem ao reino Protista. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. exclusivamente. disenteria e doença de Chagas. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. exclusivamente. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. com o desenvolvimento do embrião. 67 . composto por células mortas. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. cujas células não formam tecidos especializados. 1-1) A letra d indica o parênquima. b (periblema) e c (dermatogênio). indicadas pelas letras a (pleroma). de forma assexuada. além de fungos e protozoários. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. pardas. diferencia-se em 3 partes fundamentais. 2-2) Algas verdes. vermelhas e douradas.

13. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 160 apresentam uma determinada anomalia. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. porém. 2-2) Embora a Doença de Chagas. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. associada à Doença de Chagas. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. porém. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. Numa população de 1000 indivíduos. a hipótese de leishimaniose foi descartada. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. autossômicos e de segregação independente. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). também da biomassa. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. respectivamente. portanto. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. 14. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. embora não manifeste a doença.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. A partir da anamnese de um paciente com anemia.

sempre. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB .BIOLOGIA UFPE F A S E 15. 1-1) Autossômico recessivo.UUU . 18. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico.GCC. 4 aminoácidos.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17.CAT . principalmente protozoários. em todas. 69 . de forma complementar aos códons da fita de DNA. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. 4-4) Dominante ligado ao X. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. Analise a veracidade das proposições abaixo. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). AAA. 3-3) Vários parasitas. CAU. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. que conterá a seqüência: GGG . 3-3) Recessivo ligado ao X.Ab . 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. 2-2) Dominante ligado ao Y. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido.GUA . 2-2) No citoplasma.AAA .CGG. no máximo. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. 2 16. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t.

chamado endosperma. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. encontra-se o núcleo vegetativo. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. III 1-1) III-2. rico em reservas nutritivas. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. formando um tecido triplóide. 2-2) Antes de atingir o óvulo. o qual cresce através do estilete. denominado tubo polínico. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). logo atrás deste. situa-se o núcleo reprodutivo. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. orientando o seu crescimento. localizadas na região central do saco embrionário. Na figura a seguir está mostrada. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. em direção à micrópila do óvulo. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. e. 20. a saber. 70 . 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas.BIOLOGIA 19. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. de forma esquemática. AA. a germinação do pólen em angiospermas. 1-1) Na ponta do tubo polínico.

do tipo baga. intimamente aderida a ele. Em seguida responda ao que se pede. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. 0-0) Fruto carnoso.BIOLOGIA 21. indeiscente. 1-1) Fruto seco. com semente encerrada em um caroço. com uma semente concrescida com o endocarpo. tipo aquênio. com pericarpo suculento. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. Analise o quadro abaixo. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. indeiscente. Em alguns casos. 3-3) Fruto seco. do tipo cariopse. 2-2) Fruto carnoso. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. porém. dado ao lado. isto é. tipo drupa. 71 . Analise o ciclo de vida de uma samambaia. Após a fertilização. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele.

2 . 1.3 .4 . 3. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. (e) 72 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa.4 e) 2 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. o imediato restabelecimento da comunidade anterior.4 d) 1 .3 . Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro.1 . na coluna da direita. Em determinada formação vegetal brasileira. é: a) 4 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.2 b) 3 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente.1 . o que permite. ácido e com um alto teor de alumínio. 2. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.3 .BIOLOGIA UFRGS 1.1 . 4. (b) vegetal.4 .1 c) 2 . a um solo pobre em nutrientes. no (c) (d) caso de retirada da floresta.2 .3 3. de cima para baixo. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. através de uma sucessão secundária. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).

espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. II .Em determinado ecossistema. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. e) Os moluscos são consumidores primários. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico.BIOLOGIA UFRGS 4. I . 5. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. são considerados consumidores primários.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. durante muito tempo. Considerando este esquema. ocupar um nicho ecológico idêntico. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. por serem onívoros. Peixes e moluscos.Espécies taxonomicamente distantes. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. III . como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 .

1.3 (b) (c) .3 (a) (b) (c) .2 (c) . Dos grupos apresentados. na escala evolutiva. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.2 (a) . b) B. d) D. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo.2 (a) . e) E.3 (a) (b) . a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8.2 (a) (b) . por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. Respiração vegetal 3. Fotossíntese 2. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. com uma casca resistente e flexível. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.BIOLOGIA UFRGS 6.3 (b) (c) 7. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. c) C. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. o que melhor caracteriza a era III é a) A.2 (a) (b) .3 (c) . Essencial para a vida terrestre. O texto acima se refere. Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. 74 . o surgimento de um ovo.

este fator é a causa direta das variações e. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a grande capacidade de reprodução. a variação hereditária transmissível. A diferença é que. a competição. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. 75 . para Lamarck. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente.BIOLOGIA UFRGS 9. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. para Darwin. a migração. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir.

uma baixa taxa de mortalidade na população. Dentre estas. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. um ambiente em modificação.(a) . SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Os animais. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. Dá origem a um maior número de descendentes. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. 4.(e) a) 1 . No caso.(c) 76 .(b) b) 2 . 13.(c) c) 3 . com relação à reprodução sexuada. a existência de diversidade genotípica.(d) . a existência de diversidade fenotípica. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação.BIOLOGIA UFRGS 11. Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas.(d) . 5. Podemos considerar. através de seu metabolismo. sendo a excreta de e . Qual das alternativas abaixo. produzem substâncias que devem ser excretadas. 2.(b) . Promove uma maior variabilidade genética na população. 3.(b) . 12. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível.(e) e) 5 . encontramos as nitrogenadas. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. É exclusiva de formas de vida mais evoluída. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .

ou seja: maior volume. na coluna da direita.3 . mais consumo de alimento e de oxigênio. folheto embrionário indicado pelo nº 3. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. a partir do esquema: I . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.3 . II e III 77 .1 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta.O tubo neural.4 b) 5 .1 . origina-se do ectoderma. é a) 2 .1 . Com relação ao parágrafo anterior.Em vários animais.2 . Considere as seguintes afirmativas.3 .3 d) 1 . III .2 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.5 e) 5 . II .1 16. Assim. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.2 .4 c) 4 . e a massa é proporcional ao volume. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. de cima para baixo. e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. são feitas as seguintes afirmativas: I .4 .BIOLOGIA UFRGS 14.2 .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção.O animal é um celomado. Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.Os rins originam-se do mesoderma. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.4 .5 .5 . que formará o sistema nervoso. a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. mostrando os três folhetos embrionários básicos. III . II .3 . folheto embrionário indicado pelo nº 1.

b) floema primário. gramíneas e leguminosas. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. samambaias. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. palmeiras e pinheiros. palmeiras. II e III 19. polinização e formação do tubo polínico. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. 20. 78 .pelas estruturas das sementes. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. fecundação e polinização. polinização e fecundação. Permitir a presença de espaços arejados no solo. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se.BIOLOGIA UFRGS 17. 21. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. Entre os tecidos vegetais. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. e) câmbio vascular. c) súber. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. respectivamente. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. palmeiras. algas macroscópicas e leguminosas. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . samambaias. musgos e leguminosas. dos caules e das raízes. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. gramíneas e pinheiros. III . d) córtex. Sob o ponto de vista anatômico. formação do tubo polínico e fecundação. 18. II . com oxigênio suficiente para a respiração das raízes.pelas características das folhas.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem.

produz alterações sangüíneas. que apresenta as funções.2 . é a) 3 .3 litros de volume. hiperventilação e aumento do número de hemácias. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. hipoventilação e aumento do número de hemácias.1 d) 3 .3 .4 e) 4 . com a coluna da direita. a) 0.2 . 1 mol de um gás ocupa 22.4 . na coluna da direita. onde estão as organelas.1 . hipoventilação e diminuição do número de hemácias. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. de cima para baixo. A uma condição padrão de temperatura e de pressão.34 e) 11.03 mmol/mm Hg/litro de plasma.2 . Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.3 .67 d) 2. 24.89 25.1 .4 c) 4 . Relacione a coluna da esquerda. a longo prazo.37 c) 0. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .BIOLOGIA UFRGS 22.1 b) 3 . Assim.1 . calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma.2 . isoventilação e manutenção do número de hemácias.2 23. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. A curto prazo.10 b) 1. provoca modificações da atividade respiratória e.

BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. 3. Átrio Esquerdo 8. através da(s) para os pulmões. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. 4. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. Asorta 5.A circulação fica muito reduzida. de mediadores químicos. 2. A sístole do(a) .O sangramento é mínimo. d) acetilcolina. b) tirosina. Ventrículo Esquerdo 7. Um desses mediadores é a a) insulina. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. na fenda sináptica. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. II . 1. 26. c) vasopressina. III .Há uma elevação da taxa metabólica. Veias Pulmonares Esquerda 9. Artéria Pulmonar 10. 80 . é necessária a liberação. e) histamina. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca.

Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. 30. que induzirá a formação de anticorpos. vacina. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. 81 . a probabilidade é 25%. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. durante a realização de eventos esportivos. . a probabilidade é 100%. 32.seus pais não são afetados. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. Se a mulher for heterozigota. Se a mulher for heterozigota. porque contém anticorpos prontos. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. A digestão dos lipídios será mais lenta. correspondente ao cromossomo X.BIOLOGIA UFRGS 29. Produzirá uma alcalinização do intestino. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). . que corresponde ao cromossomo Y. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. que corresponde a um dos cromossomos X. a probabilidade é 100%. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. vacina. que correspondem aos dois cromossomos X. que libera a bile. a probabilidade é zero. 31. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. . soro. Se a mulher for homozigota. porque é composto de antígenos específicos. Se a mulher for homozigota. é realizada a determinação do sexo genético.ela está casada com um homem normal. Muitas vezes. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. para eliminar quimicamente o veneno. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. a probabilidade é 75%. localizado na região não homóloga do cromossomo X. soro.

Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. podendo haver seis genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente. II .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. II . e) 96 genótipos. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. 34.BIOLOGIA UFRGS 33. Considere as seguintes afirmativas: I . III . 35. podem ocorrer a) 7 genótipos. b) 12 genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . II e III d) 48 genótipos.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. c) 24 genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . III . Se um caráter tem três alelos possíveis.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3.

tal qual as outras ciências. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. substituindo-se a planta por um fungo. examinando seus efeitos. (1) No ponto B. julgue os itens seguintes. Considerando algumas características desse esforço. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. para as devidas marcações. aperfeiçoadas e até substituídas. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. 83 . a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. Medindo a variação de O2. na coluna II. marque: UnB itens CERTOS. julgue os itens abaixo. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. (0) No segmento AB. Use. com o passar dos tempos. a Folha de Respostas. a Folha de Rascunho e.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. Em relação à análise desse gráfico. itens ERRADOS. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. na coluna I. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. (2) No ponto C. (2) Embora não empregue testes controlados. posteriormente. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. sujeito a diferentes intensidades luminosas. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. (0) A Biologia. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração.

BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. julgue os itens seguintes. estão realizando fermentação. (1) Há maior massa celular na condição II. (0) Na condição I. assim como o levedo da cerveja. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. causará a destruição desta. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. 84 . na condição II. (4) Para a produção de cerveja. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. julgue os itens a seguir. Com relação à célula. (2) Na condição I. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. registrando-se o seguinte resultado. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. Questão 4 O fermento do pão. observando alguns seres vivos. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. há ausência de O2 no meio nutritivo. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. (3) As células. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —.

o oxigênio dissolvido na água. em um meio de cultura. (1) As duas espécies não coexistem. nos anfíbios. nos répteis. quando junto com a espécie I. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. (0) Nos anfíbios. (2) A população da espécie II diminuiu. não. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. 85 . julgue os itens que se seguem. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. é externa e dependente de água. (3) Nos mamíferos. o crescimento das populações de cada uma das espécies. Em relação a esse experimento. no experimento.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. (2) A fecundação. julgue os seguintes itens. Com relação a esse tema. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. (1) Os peixes utilizam. para respirar.

Com relação a esse tema. (0) A duração da fase esporofítica. a sua teoria da evolução dos organismos. em camadas de rochas antigas. (1) A meiose ocorre no esporófito. Charles Darwin propôs.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. relativos a esse tema. julgue os itens a seguir. é necessária a presença de água. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. nos vegetais. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. 86 . aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). Questão 8 Em 1859. se for confirmada. anunciada pela NASA. (3) A fase diplóide (2n). (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. Julgue os itens abaixo. nos vegetais. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). no livro intitulado A origem das espécies.

(3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. depois de certo tempo. atualmente. O esquema abaixo representa a seqüência citada. incluindo córregos e afluentes. 87 . (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. contendo diferentes tipos de pesticida. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. como. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. por um comportamento sexual monogâmico. chegar até o homem. (1) A hepatite. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. julgue os itens seguintes. ser evitadas pela vacinação. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. o fumo. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. julgue os itens que se seguem. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. ou são absorvidos em detritos orgânicos. A partir das informações acima. em Brasília. recebe águas de várias fontes.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. entre outras formas. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. podendo.

(3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. um em cada ovário. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. julgue os itens que se seguem. nas clínicas mais avançadas. não está representado o RNA transportador. utilizando-se vários embriões. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. houver nidação de dois embriões. no passo IV. Considerando o exposto acima. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. na maioria das vezes. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito).BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. No esquema. por exemplo. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. que também participa do processo. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. pela destruição massiva de embriões humanos. seja pelo uso por pessoas famosas. (2) Se. Mesmo com esse procedimento. seja pelo debate ético suscitado. 88 . normalmente. (1) O passo I é necessário porque. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. só amadurecem dois óvulos por mês. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. Basicamente.

(1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. a discriminação de pessoas. 89 . serão manchados. julgue os itens a seguir. cruzada com um macho preto. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. julgue os itens abaixo. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. como. (0) O caráter cor da pelagem. por exemplo. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. A esse respeito. nos gatos. não havendo dominância. ou seja.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas.

a Folha de Respostas. a Folha de Rascunho e. Despreze a parte fracionária do seu resultado. Analisando-os. o algarismo das UNIDADES. caso exista. 90 . marque: o algarismo das DEZENAS. na coluna I. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Use. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. posteriormente. para as devidas marcações. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. na coluna II. pode-se identificar os pais de cada bebê. calcule a probabilidade. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. mesmo que seja igual a zero. em porcentagem.

50. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. d) 0. e) resistir às doenças. Epidemia de raiva. c) 0. b) tundra. d) adaptar-se a ambientes. cuja mãe tinha olhos brancos. Em moscas de frutas.00. c) taiga. 4. Aumento da temperatura. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica.67. e) 0. 91 . b) 0.25. Observe a figura. d) cerrado. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. 3.00. cruza-se com macho de olhos brancos. e) floresta decídua temperada. 1 2. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. Aumento da alimentação. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.

I .I . RNAm e RNAt. RNAt. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. considerando-se a atual condição da espécie humana. ribossomo e códon. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores.VI . RNAt.III . ribossomo e códon.I . porque A é receptor universal. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. 8. II. RNAm. a: a) b) c) d) e) ribossomo.V.V . códon. RNAm.IV .II . RNAt.IV . Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. UNESP F A S E 1 6. c) II .III . 92 . a) II . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta.V. produção de proteínas. d) V .III . adesão da capa do vírus com a membrana celular.IV . A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer.I . RNAt. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. ribossomo e anticódon. III e IV correspondem. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor. e) II . Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. RNAm. não necessariamente na seqüência. abandono da cápsula. RNAm. Os itens de I a VI apresentam. b) VI .VI . Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese.I . O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. 7. replicação do RNA viral. respectivamente.III . liberação do vírus da célula. os passos pelos quais um vírus é replicado.VI . A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.IV .V.VI .BIOLOGIA 5. Os algarismos I.II. ribossomo e anticódon.IV .III. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. nenhuma reação.

6 . 3 e 8. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.fibras. Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 . 4 e 6.traqueídeos . condução e proteção. d) 1 .1 .BIOLOGIA 9. colênquima . b) 5 . 12.súber.6 . 11.4 .1 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.1 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.5 . e) 3 . Esse hormônio é: a) somatotrofina.colênquima .4 . d) 1. e) 2.6 . UNESP F A S E 1 10.3 .súber. 93 . 5 e 6. 4 e 5. numerados de 1 a 6.6 .3 . c) 4.2.4.traqueídeos .esclerênquima. 3 e 7. esclerênquima . d) hormônio antidiurético. e) hormônio luteinizante.esclerênquima .6 .4.4 .traqueídeos. b) 1. respectivamente: a) b) c) d) e) súber . epiderme . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. Considere os esquemas. súber .2. Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1.2 . São exemplos de tecido de sustentação. c) 3 .5 .1 .xilema .5 .2. c) secretina. Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.5 .2 . b) epinefrina.

Os resultados obtidos estão representados no gráfico. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. se um quinto tubo (nº 5). pelo menos. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. recebendo maior intensidade de luz. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. Em gatos. medido e identificado como sendo oxigênio. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. Ele realizou a sua promessa. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. numerados de 1 a 4. um par de genes. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. A matéria dizia. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. se fosse eleito. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. b) Qual a previsão para produção de O2. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. O gás produzido por cada planta foi coletado. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. de tamanhos iguais. mas falhou parcialmente no seu intento. ainda. fosse colocado no experimento? 3. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. entretanto.

Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. responda: a) Entre seus irmãos. forma-se o impulso nervoso. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Os vegetais apresentam. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. Quando o nível do estímulo é suficiente. Quando um neurônio é estimulado. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. entre outros compostos orgânicos. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. e apresenta hemácias nucleadas. Érica.BIOLOGIA 5. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. Um casal tem cinco filhos: Alex. que são essencialmente herbívoros. um dos gêmeos. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. com a artéria aorta voltada para a direita. Ruminantes. a) Entre estas lâminas. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. Mário. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. 7. 2 95 . a celulose. de alto valor energético (calórico). 8. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Érica e Ana. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Um animal tem quatro cavidades no coração. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. 9. Pedro.

o tempo que ela levará para atingir a meta vale. Três blocos. estimou-se que.5. Sendo P1 a) b) c) d) e) N1 P1 P1 P1 F1 P2. estão empilhados sobre um plano horizontal. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã.0 b) 1. é correto escrever: N2 2F1 F2 P2 F1 P2 N1 F2 P1 P2 0 4. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. B e C. sem que o sistema ou parte dele se mova. apoiado sobre o tampo dessa mesa. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. conforme mostra a figura.5 96 . A. a velocidade do carrinho é nula. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa.FÍSICA CESGRANRIO 1. F1: força magnética sobre o ímã.0 s. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. Em t 0.1 b) 0.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0.2 c) 1. O módulo.4 e) 0. de mesmo peso P. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. em módulo. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. Considere o campo com 110 m de comprimento.3 d) 0. N1: compressão normal sobre o ímã.8 e) 2. a: P1: peso do ímã. O maior valor que F pode adquirir. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. em segundos. Durante as Olimpíadas de 96.2 c) 0. conforme indica a figura. em newtons. P2: peso do bloco de ferro.5 d) 1. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. aproximadamente: a) 1. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1.0 2.

O conjunto paira no ar. aproximadamente: a) 8. peso do palhacinho é igual ao peso da bola.FÍSICA CESGRANRIO 5. Uma chapa de metal. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. em unidades do S. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. A densidade do cubo menor é d. De acordo com um locutor esportivo. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. conforme indica a figura abaixo.. com a haste na posição horizontal. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. sendo o conjunto suspenso por um fio. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. Logo. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. Logo. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. homogênea e fina (de espessura constante). Assim. sem subir nem descer.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8.I. 97 .

é. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g 10 m/s .6 m de altura acima do ponto mais baixo. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo.5 2 11. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. Caindo dessa altura.8 c) 1. em função da temperatura dessa revelação. é a mais alta do mundo.6 b) 0. em min. Após alguns minutos.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. nos EUA. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. sob pressão que é mantida normal. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. Dentre as opções abaixo. Apenas água a 0ϒC. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo.2 e) 1. de: a) 10.FÍSICA CESGRANRIO 9.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo.0 d) 1. 98 . apenas para o tempo de revelação. estabelecese o equilíbrio térmico. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. Apenas água a 50ϒC. em m/s. igual a: a) 0. para o tempo de revelação do filme. com 68. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10.

FÍSICA 13. respectivamente. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. 14. através do núcleo. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA nA nA nA nA nC nC nC nC nC nN nN nN nN nN 99 . emergindo na extremidade oposta. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. Sendo nA. do núcleo e da casca. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. proveniente do ar. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. nN e nC os índices de refração do ar. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica Assinale o diagrama P CESGRANRIO V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo.

Três lâmpadas. 17. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . e) apenas a II e a III. Um raio luminoso. d) apenas a I e a IV. 8 e 7 d) 5. propagando-se no ar. Então. conforme indica o circuito ao lado. 8 e 7 16. nas regiões: a) 8. Objetos colocados nas regiões 2. de foco F e centro de curvatura C. 2R e 3R. como está representado nas figuras abaixo. Dentre as configurações apresentadas. o valor da resistência R. 6 e 7 b) 7. 6 e 5 c) 5.FÍSICA CESGRANRIO 15. respectivamente. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. está(ão) correta(s): a) apenas a I. como representado abaixo. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. são ligadas a 110 Volts. Considere um espelho esférico côncavo. b) apenas a II. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. c) apenas I e a III. No circuito ao lado. cujas resistências internas valem R. 3 e 4 terão imagens formadas. em Ohms. 7 e 6 e) 1.

no instante em que a carga q é lançada. ao seu redor. gerando. Assim. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. um campo magnético de intensidade B. a intensidade desse campo elétrico. em Volt/metro. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. 101 . vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. ficando submetida a uma força magnética Fm. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm.FÍSICA 19.

Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. B e C têm massas iguais. formando um feixe de raios quase paralelos. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Neste arranjo. Os corpos A. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. 3. aB = g/2. aB e aC dos corpos A. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. passando por uma roldana de massa desprezível. a) b) c) d) e) aA = 0. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. aA = 0. O fio f mantém o sistem em repouso. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. B e C serão. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . O corpo A está apoiado sobre o B. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. Na situação da figura.FÍSICA 1. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. mas sem misturá-los. aB = g/2. aB = g. as acelerações aA. nos centros de curvatura de E1 e E2. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. por ocasião da transferência. aA = G/2. aA = 0. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. aB = g/3. A temperatura do bloco. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. aA = g/3. aB = g/3. Logo que o fio f é cortado.

Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. Um raio de luz Ι. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. 8. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana.FÍSICA 5. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . no plano da folha. a partir do instante t = 10 s. Afim de determinar a natureza destas cargas. vale: a) 12. q1 e q2.5 m d) 38. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R.5 m b) 18.0 m c) 24. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s.0 m e) 84. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. está representada no gráfico.5 m FUVEST F A S E 1 6. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. são desconhecidas. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. a distância percorrida. indicadas na figura. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. mostrada na figura. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente.

o segundo (s). respectivamente. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. muito próximas à superfície de um lago. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. ocas e rígidas. a candela (cd) e o mol (mol). em função da corrente I são. o ampère (A). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. o quilograma (kg). as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. o kelvin (K).FÍSICA FUVEST F A S E 9. A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. No Sistema Internacional de Unidade (SI). como mostra a figura. em função das unidades de base do SI. as sete unidades de base são o metro (m). aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. Duas esferas de aço. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. os novos valores das forças FA e FB. por forças de valor F dirigidas para baixo.

Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. As figuras representam diagramas TP e TV. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. de altura H e base quadrada de lado L. fixos no plano.000 m 105 .000 m d) 5. Dois pequenos obstáculos O. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. sendo T a temperatura absoluta. Uma pirâmide reta. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. está apoiada sobre um plano horizontal.FÍSICA 12.000 metros e é pressurizado até o limite. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. V o volume e P a pressão do gás. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. Se o avião voa a uma altura de 7.000 m c) 2. Nesses diagramas.500 m e) 7. com massa m uniformemente distribuída.

se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. Quando se aproxima um bastão B. eletrizado positivamente.FÍSICA FUVEST F A S E 15. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. o esquema que representa φ e Q é 16. R ou S da superfície da esfera. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . Com relação a essa hipótese. A esfera é abandonada na posição I e. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória.

Três imãs iguais em forma de barra. A direção assumida pelas agulhas. representadas no desenho por C1. repousando à margem de um canal. A distância entre cristas sucessivas da onda. Uma jovem. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. é λ. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. B e C. estão sobre um plano. representadas por (—•—). é melhor descrita pelo esquema: 107 . observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. de pequena espessura.FÍSICA FUVEST F A S E 17. Despreze o campo magnético da Terra. C2 e C3.

Dois termômetros de vidro idênticos. em relação ao referencial da Terra. Suponha que não há outras perdas por atrito. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I.000 J W = 2.10 e senβ = 0.0 m acima do piso do elevador. II .000 J W = 27.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. F A S E 2 108 . uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). b) o valor. Use g = 10m/s .0 m.000 J ∆U = 27. FII e FIV. em kW. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. é ∆U. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. usando g = 10 m/s . Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. obtendo-se as curvas M e A. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . Podemos 2 afirmar.000 J e e e e e ∆U = 2.000 J 1. um contendo mercúrio (M) e outro água (A). e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).000 J ∆U = 29.000 J ∆U = 29.0 m. II e IV. III . foram calibrados entre 0°C e 37°C. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. A dilatação do vidro pode ser desprezada.15. quando este passa pela altura z = 0.000 J ∆U = 27. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. inicialmente apoiada no piso do elevador. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. um em subida (II) e um em descida (IV).000 J W = 29.000 J W = 2.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. que a) b) c) d) e) W = 2.FÍSICA 19. Determine: a) o valor. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. respectivamente. São dados: senα = 0. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. em newtons. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20.

2 3. formada pela lente. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. b) Calcule. C’. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. B’. situado num plano que contém o eixo da lente. em função de RA. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. Construa. na própria figura. com focos F e F’. D’ dos vértices. sempre à mesma hora. numa vertical sobre ele. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. e um quadrado ABCD. Identifique claramente as imagens A’.FÍSICA FUVEST F A S E 2. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. A figura representa uma lente convergente L. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. a cada dois dias. 109 . no que couber na folha.

em joules. desde y = -0. e nele preso pelo cinto de segurança. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. altura H = 0. b) Determine o trabalho total W. 5. Se não houve.70m até y = +0. Despreze os atritos. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. realizado pela tensão T. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. com velocidade constante e muito pequena. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa.050 m . Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . para o deslocamento descrito no item a. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. 110 . Um cilindro maciço. está imerso em água. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. como mostra a figura. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0.FÍSICA 4. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida.30m e 2 base de área S= 0. de massa m = 45 kg. escreva “a energia mecânica se convervou”. onde o carrinho chega com velocidade nula. calcule essa variação. para cima. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. em newtons. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve.50m.

a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. a) Determine o comprimento L do tubo. O som de freqüência mais baixa. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo.1 cal/(g°C). na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. c) Considerando agora a dilatação do tubo. determine a temperatura T. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. 8. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. escreva “não existe” e justifique. comum ao tubo e ao ar nele contido. Em sucessivas experiências. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. a uma distância X da carga q1. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. caso não exista. c . Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. será maior.8. 111 . b) Desprezando a dilatação do tubo. A partir destas informações. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. são fixadas a uma distância d uma da outra. dita fundamental. calculada no item anterior. 1 conforme mostra a figura. e o bloco de ferro. nas posições do item a). Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. Caso exista. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . sempre no estado sólido à temperatura T0 . igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. q1 e q2 = 4q1. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. a várias temperaturas iniciais T.FÍSICA FUVEST F A S E 6. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão.20°C. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. calcule este valor de q3. Tfusão b) o calor específico. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). Duas cargas pontuais positivas.

O valor da resistência do resistor R é desconhecido. no intervalo de 300K a 600K. 112 . em watts. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. A constante universal dos gases vale R = 0. volume e temperatura. B e C. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. V do gás.FÍSICA FUVEST F A S E 9.l/(mol.K). para a transformação em questão. em litros (l). 10. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. em função da temperatura absoluta T. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. b) Determine o valor. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. passando pelo estado intermediário B. A figura 1 representa a variação do volume. da potência P dissipada no resistor R1. nas condições do item anterior. a) Dentre as grandezas pressão. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. com seus coeficientes dados numericamente. em ohms. 2 a) Determine o valor.082 atm.

é 0. tem a energia cinética modificada. adquire  movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante F → . A diferença de pressão. fica submetido a uma aceleração constante. 5 mg. cada elétron. em qualquer profundidade. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. conforme figura ao lado. Sendo p0 a pressão atmosférica local. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à metade. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. para o par de superfícies em contato.  (16) Duplicando-se o módulo de F → . A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. (2) O coeficiente de atrito cinético. paralela ao plano e de módulo igual à metade do peso do corpo. tem a componente horizontal da velocidade modificada. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. encontra-se em equilíbrio. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. tem o módulo  menor do que o de F → . é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. entre os pontos 1 e 2. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. para o par de superfícies em contato. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. 113 . A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. descreve trajetória circular. atua uma força resultante de direção horizontal. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. não depende da forma do recipiente.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. eletrizadas. sob a ação da gravidade. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. é nula. 2 (8) A força de atrito estático máxima. dispostas na direção horizontal. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. A pressão do fluido. Desprezando-se a ação do campo gravitacional.5.

FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. (16) Para R = 1 2π . R4 e R5. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. (4) R3 produz. constituídos do mesmo material. 114 . (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. no intervalo de θ0 a θ. -1 (4) A densidade do cubo. propagando-se no ar. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. é de aproximadamente 42°. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. Questão 5 Os raios luminosos R1. a dilatação superficial do disco se iguala. até a temperatura θ. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo.θ)] . tanto no disco quanto no cubo. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. é expressa por d[1 + 3α (θ . R3. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. na temperatura θ. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. Nessas condições. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. encontram-se em equilíbrio térmico. à dilatação 3 volumétrica do cubo. numericamente. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. devido à reflexão no espelho plano. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. Nessas condições. para o par de meios ar-vidro. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. o ângulo limite. um ângulo de incidência menor do que 45°. R2. à temperatura θ0. na face AC do prisma.

respectivamente. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. (16) Colocada a partícula no ponto C. os fios de ligação são ideais. no ponto A. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  campo elétrico uniforme E → . -7 O trabalho realizado pela força elétrica. No circuito representado ao lado. R2 e R3 são. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. 1Ω e 14Ω. no ponto B. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. (1) (2) (4) (8) 115 . para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. de 2 intensidade igual a 10 V/m. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. 2Ω. para deslocar a partícula de A até B.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. A velocidade da partícula. Desprezando-se as ações gravitacionais. é 10 J. entre os prontos A e B. é 10 m/s.

de massa m. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. -2 CA CB (16) Se m = m . os corpos A e B são constituídos da mesma substância. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. Questão 1  Um satélite artificial. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. massas mA e mB e temperaturas θA > θB.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. a uma altura h em relação à superfície terrestre. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |  → | (R + h). em torno da Terra. de capacidades térmicas CA e CB. seria mM igual a G 2 . de capacidade térmica desprezível. 116 . (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. respectivamente. considerada como esférica. corpo B. h Questão 2 Dois corpos. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. encontram-se num recipiente termicamente isolado. no fio. é correto afirmar:  (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de v→ . descreve movimento circular com velocidade v→ . (4) Se CA = CB. Nessas condições. a tração.  v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . Admite-se que R e M são. ao receberem iguais A B quantidades de calor. 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. A e B.

Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. (32) Ao sofrer difração. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. a energia interna do gás aumenta. 4  4 117 . (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. por um móvel de massa igual a 1kg. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. evaporando-se. em função do tempo. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. é correto afirmar: 3π  π . Em qualquer meio material. a entropia do universo sempre aumenta. a velocidade escalar do móvel é nula. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. (8) No refrigerador. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. 5π 2 m/s . (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. 2 5π π sen  t . a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. condensando-se.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. a luz apresenta comportamento ondulatório. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. que oscila em movimento harmônico simples. (8) No instante 6s. é correto afirmar: No eclipse solar. e transfere calor à fonte quente. a energia cinética do móvel é nula.

através da chave K. Nessa situação. C (4) No resistor R2. na chave. R1 e R2.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. (64) Fechando-se a chave. é igual a Q . 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. com freqüência f. (16) No instante em que a chave é fechada. no seu segundo harmônico. 118 . que se encontra inicialmente aberta. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. e ressoa. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. com as extremidades fixas. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. (8) ondas de comprimento igual a L. a queda de potencial é nula. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. no circuito. (2) oscilação com freqüência fundamental. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a .

A e B. Questão 9 Dois blocos. em joules.5 L. o gás sofre expansão isobárica. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. R 2  (16) O módulo da velocidade V → é igual a PRtgq B d cosθ 2 2 . apoiado numa rampa perfeitamente polida. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. 3 119 . Quando aquecido. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. de peso P → . os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  de indução magnética uniforme B→ . à pressão de 4. desliza sobre  esses trilhos. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. e 1g/cm a massa específica da água. conforme a figura ao lado.0 N/cm2. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. de inclinação θ. 3 sen θ = 0.5. de resistência elétrica desprezível. O bloco A encontra-se submerso em água. separados por uma distância d.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. Uma  barra condutora. a densidade dos blocos. idênticos. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. Determine. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . com velocidade V → aproximadamente constante. em g/cm . sem atrito. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. para que o sistema permaneça em equilíbrio. Determine. variando o volume em 0. e o bloco B. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos.

Nessas condições. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . C2. d) nunca atravessará o rio. Desse modo. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. 2. igualmente espaçados.. simultaneamente (t = 0).0 km/h perpendicularmente às margens. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4.. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Ao longo da rampa. estão dispostos cinco cronômetros.0 km/h.0 km de largura. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. C1.FÍSICA UFMG F A S E 1. é de 3. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. Todos os cronômetros são acionados. b) atravessará o rio em 15 minutos. C5. A velocidade do barco. c) atravessará o rio em 20 minutos.. Um barco tenta atravessar um rio com 1. em relação à água.

2 e 3 como sendo a .FÍSICA UFMG F A S E 3. entre o 5º e o 2º andares. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. e a 1 3 3 respectivamente. depois. a . 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. 121 . pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. b) no momento em que o elevador parar no térreo. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. no 6º andar. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. finalmente. c) quando o elevador estiver em movimento. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. como mostra a figura.

l2 e l3 forem idênticos. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. respectivamente. A figura mostra um brinquedo. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. P2 e P3. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. l2 e l3 até uma mesma altura. l2 e l3 forem idênticos. As pressões no fundo dos vasos são P1. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. comum em parques de diversão. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Os vasos estão cheios de líquidos l1.FÍSICA UFMG F A S E 5. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 26. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1.

Um bloco de gelo. se sair de P2. a temperatura do chope é de 5°C. P R O V A 8. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. pára em X e. está à temperatura de -10°C. Se ela sair da posição P1. se sair de P3. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. 1 A Com relação a esta situação. em função do tempo.FÍSICA UFMG F A S E 7. a) b) c) d) em P2. dentro de um recipiente de isopor. em P3. é 123 . é maior do que em X. Após atingir o equilíbrio térmico. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. é igual à sua energia potencial em X. é igual à sua energia potencial em X. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. em P0. A figura representa um escorregador. ultrapassa a posição X. em P3. não chega a X.

no sentido transversal à direção do movimento do menino. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. na superfície de um lago onde a pressão é de 1.5 m/s. 1 A P R O V A 11. baixo calor específico e alta condutividade térmica.96 m/s.67 m/s.80 m. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. dentro d’água. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. 10.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. d) 0. baixo calor específico e baixa condutividade térmica.80 m/s. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. Ao chegar nessa profundidade. como mostra a figura.0 atm. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade.FÍSICA UFMG F A S E 9. Um mergulhador. b) 0. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. c) 1. alto calor específico e baixa condutividade térmica. Considere que. 124 . Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente.

a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. Essa situação está ilustrada na figura. c) a distância entre as regiões M e N diminui. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. no interior de outro material Y. em um dado instante. Para que isso aconteça. sem penetrar no material Y. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X.FÍSICA UFMG F A S E 12. A figura representa. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. com índice de refração ny. com índice de refração nx. 13. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. devido a múltiplas reflexões totais.

próximo a uma lente de distância focal F. horizontal. nulo apenas no centro. horizontal. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. Essa situação é mostrada na figura. diferente de zero. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. conforme mostra a figura II. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. com sentido da esquerda para a direita. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. com sentido da direita para a esquerda.FÍSICA UFMG F A S E 14. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. nulo em todos os lugares. 126 . A figura I mostra um objeto situado no ponto M.

18 -19 C. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. Os íons positivos se deslocam.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. A figura mostra.32 A. parte de uma letra. por exemplo. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. c) 1. 127 . pode-se dizer que a corrente d) nula. com a mesma taxa. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. esquematicamente. Para que elas atinjam o ponto P da figura. 1 A Durante o processo de impressão. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.FÍSICA UFMG F A S E 16.16 A b) 0. para o pólo B. Após a ionização.0 x 10 A. as partes principais de uma impressora a jato de tinta.

FÍSICA UFMG F A S E 18. estão com velocidade uma de cada lado do fio. sem conhecer a resistência elétrica do aro. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Com relação a essa situação. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. para atingir a base do plano. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. duas cargas. como mostra a figura. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . para atingir a base do plano. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. c) o tempo gasto pelo aro. Em determinado trecho. d) o tempo gasto pelo aro. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. Em um dado instante. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. uma positiva e outra negativa. 128 .

b) 10 m/s e 0. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas.0 m/s.5 m/s. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . a) 1. A figura mostra três engrenagens. c) 10 m/s e 5. F A S E 1 B 2. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. Na última Olímpiada. fixas pelos seus centros.0 m/s.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane.0 m/s e 0. E2 e E3.FÍSICA UFMG F A S E 20. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. e respectivamente. d) 50 m/s e 5. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. R2 e R3. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. respectivamente. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. todas as radiações têm a mesma freqüência. 1. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. R1. E1. e de raios. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. no vácuo. respectivamente.5 m/s. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio.

5. o seu peso e a força de resistência do ar. abre seu paraquedas. respectivamente. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. 4 e 9 c) 3. d) 9. M e N com áreas A. 2 e 1. a) 1. 2A e 3A. a) b) c) d) a partir de um certo momento. então. durante toda a queda. M. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. pode-se afirmar que. alguns minutos após saltar do avião. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. Todos os blocos têm o mesmo peso. durante toda a queda. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. como mostra a figura. 2 e 3 b) 1. em equilíbrio. antes de chegar ao chão. o paraquedista descerá com velocidade constante. L. Essa força é proporcional à velocidade. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. Para que. e N podem ser. 130 . o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. os êmbolos continuem na mesma altura. 4 e 1. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. Um paraquedista.FÍSICA UFMG F A S E 3.

tanto na subida quanto na descida. A bola sobe e desce. b) a energia cinética da bola é a mesma. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. verticalmente. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. 8. os discos estão presos aos anéis. 131 . b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. quando ela estiver na metade da altura máxima. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. para cima. A temperatura ambiente. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe.FÍSICA UFMG F A S E 6. Desconsidere a resistência do ar. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). d) os discos não se soltarão dos anéis. aproximadamente. Desprezando-se o atrito com o ar. Após receber um impulso inicial. atinge a metade da altura máxima. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. na subida. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. após o desligamento dos motores. Atira-se uma bola. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. é 1 B P R O V A 7. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados.

A figura mostra dois botijões A e B. Um menino. T’A = T’B.FÍSICA UFMG F A S E 9. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. P’A = P’B. uma freqüência de 3. de volumes VB = 2VA . balançando em uma corda dependurada em uma árvore. P’A = P’B. ao ser retirada da água quente. T’A = T’B. Uma batata recém-cozida. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. 11. PA = 2PB. a válvula está fechada e as temperaturas. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. P’A = P’B. T’A = T’B/2. Num certo momento. 1 B P R O V A Na situação inicial. as pressões e os números de moléculas. baixa capacidade térmica. isolados termicamente. uma freqüência de 20 Hz. a válvula é aberta. baixa quantidade de energia interna. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. estão assim relacionados: TA = TB. faz 20 oscilações em um minuto. um período de 60 segundos. 132 . nA = nB.0 segundos. nos dois recipientes. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10.0 Hz. demora para se esfriar. alto calor específico. P’A = 2P’B.

de modo que nenhum deles chegará às extremidades. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. d) serão refletidos. Três peixes. cada qual chegando à outra extremidade. ao se encontrarem. 133 . ao se encontrarem. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. b) se destruirão. b) apenas o peixe N. Duas pessoas esticam uma corda. N e O. mas estão invertidos como mostra a figura. 13. c) serão refletidos. Os pulsos têm o mesmo formato. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. M. e cada uma envia um pulso na direção da outra. O.FÍSICA UFMG F A S E 12. puxando por suas extremidades. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal.

c) 3Q. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. alaranjada. d) 9Q. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. amarela e azul. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. de massas desprezíveis. verde. amarela. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. verde e azul. d) Beatriz e Daniel. Q e Qx . Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. A figura mostra duas cargas positivas. anil e violeta. b) Andréa e Daniel. 15. c) Beatriz e Carlos. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. 134 . azul. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários.FÍSICA UFMG F A S E 14. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. b) Q. 1 B P R O V A 16.

i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. L2 e L3 são. As resistências das lâmpadas L1. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. L2. respectivamente. As forças elétricas Fe. Fm. que atuam sobre o elétron. e L . são melhor representadas por 135 . O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. como mostra a figura. Chamando de i1. e a magnética. respectivamente. nessa situação.FÍSICA 17. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si.

som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. ultra-som. não precisam de um meio material para se propagar. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. microondas e luz. P R O V A 136 . As ondas eletromagnéticas. ao contrário das ondas mecânicas. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro.FÍSICA 19.0 g/cm . ondas de rádio. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. girar em torno do eixo y. girar em torno do eixo x. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x.0 m e a densidade da água é 1. F A S E 1. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. A figura mostra um imã e um aro circular. deslocar-se ao longo do eixo y. O volume da balsa 3 3 é 2. Considere as seguintes ondas: som. (plano yz) e passa pelo seu centro. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas.

EXPLIQUE o raciocínio utilizado. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. 2 3. 4. 137 . CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. quando ela se encontra à pressão constante de 0.6 atm.FÍSICA UFMG F A S E 2. Estime a temperatura de ebulição da substância.

líquida e gasosa dessa substância. RESPONDA se. os dois veículos permaneceram juntos. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. II e II com as fases sólida.0 toneladas. responda às questões que se seguem. Após a colisão. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. Observando o gráfico.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. 1. JUSTIFIQUE sua resposta. de 40 km/h para a esquerda. em módulo. 2. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. ASSOCIE as regiões I. 1. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. 138 . JUSTIFIQUE sua resposta.

6 m. o relógio marca um minuto a mais. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. de comprimento l = 1. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. como mostra a figura. 2. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. 1. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 139 .FÍSICA UFMG F A S E 3. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. Esse sistema funciona de tal modo que. JUSTIFIQUE sua resposta.

Aproxima-se delas. responda às questões abaixo. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. JUSTIFIQUE sua resposta. vê a paisagem do lado de fora. a esfera B é afastada da esfera A. olha para a janela. JUSTIFIQUE sua resposta. apoiadas em bases isolantes. como mostra a figura. estão inicialmente em contato. EXPLIQUE esse fato. À noite. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. através dela. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. Considerando a situação final. vê sua imagem refletida. 1. 140 . sem tocá-las. Usando conceitos de ótica. Com o bastão ainda próximo das esferas. COMPARE o módulo das cargas das esferas. mas não vê mais a paisagem. um bastão carregado positivamente. 2.

a pessoa pára de atuar sobre a espira. 2. na presença de um campo magnético. como mostra a figura. após esse momento. diminui ou permanece constante.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. com velocidade angular constante. aparece uma corrente elétrica na espira. 141 . 2 1. RESPONDA se. Em um determinado momento. EXPLIQUE por que. a velocidade angular da espira aumenta. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. JUSTIFIQUE sua resposta. nessa situação.

142 . Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. Considere que la < lb < lc. esquematicamente. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. Com base na figura. la. 2. Quando esse elemento emite radiação. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. lb e lc. lb e lc. são observados três comprimentos de onda diferentes.

FÍSICA UFPA F A S E 1. Estando a 100 m da moça. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. ao avistá-la. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. d) mercúrio. Suponha que: F’ .módulo da força com que o automóvel empurra o homem. semelhante a da água. em minuto.5 km/h.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. O intervalo de tempo. o faz de maneira anômala. ao dilatar-se. 143 . pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. em água quente. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. em linha reta. o rapaz. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. cujo módulo vale F. F2 .5 km/h e 2. Ao mergulhar-se. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. aciona o seu cronômetro. F1 . c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio.

o hertz e o watt/m c) metro. então. o newton e o decibel 2 d) hertz.5 e) 1. a imagem do objeto real O. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma.FÍSICA UFPA F A S E 5. o decibel e o watt/m 1 6. o watt/m e o decibel 2 b) metro. respectivamente.0 d) 2. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. por reflexão.0 b) 7. As unidades que nos permitem avaliar. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz.5 c) 5. o newton e o decibel 2 e) hertz.0 144 . a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. a altura. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. em volt.

FÍSICA 8. Uma esfera metálica maciça de massa 0. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1.03 cal/g . com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. Nesta situação. em joule. da esfera A quantidade total de calor. um imã natural. com uma canalização 2 nele acoplada. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. em m/s. em joule. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. no ponto 1 145 . A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . em °C. em joule. produzida no choque A variação de temperatura. que o calor específico da substância da esfera seja 0. equilibra dois pregos 1 e 2. do martelo A variação da energia cinética. °C e que 1 cal = 4.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. em m /s. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. pede-se: P R O V A a) A velocidade.18J. sofrida pela esfera F A S E 2. Na figura abaixo. em N/m . da água 2 c) A pressão. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2.

em caloria.5 cm conforme figura abaixo. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. a imagem do objeto. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. b) A quantidade de calor.5 cm . Ela possui uma caldeira. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . 4. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. da imagem ao objeto. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. qual a energia. que é a fonte quente. em cm. Determinar a distância. sem escala. que ele absorve? 5. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. e um condensador. 146 . qual é. c) A potência em Kcal/min da máquina. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. em Hz. em joule. A ampliação linear da imagem. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. que é a fonte fria. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. para um gás ideal. com um comprimento da ordem de 2. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma.FÍSICA UFPA F A S E 3. rejeitada pela máquina durante os 10 min. durante 1 minuto.

normal ao plano do trilho. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. impedindo o seu giro. pergunta-se: a) Qual o valor. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. Então. diminui. em ano-luz. o brilho da lâmpada aumenta. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. em ano. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. de resistência elétrica desprezível. qual o seu valor? 8. em ano. em forma de U. em volt. desta viagem.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. da corrente circulante? 7. Uma lâmpada de resistência igual a 117Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). qual seria. em newton. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. Com o circuito em funcionamento. em ampère. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. Na figura abaixo. qual o valor. um trilho metálico. cujo módulo vale 10 T.FÍSICA UFPA F A S E 6. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. na vertical. inclinado de 30° em relação à horizontal. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. qual a distância. em ampère. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. que ele mediria.

representada pelo corpo C. da força de atrito. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. acionada por uma alavanca rígida interfixa. A intensidade. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. em N /m . e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . pede-se calcular: a) O peso. máximo do corpo C. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. 2 b) A pressão. em joule. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. da força de atrito. O trabalho mecânico. 148 . usada para elevação de cargas. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. A variação da energia cinética. em newton. sobre qualquer dos êmbolos. em cm. por uma força constante de 10 N. realizado pela força F. inclinada de 60° em relação a horizontal.FÍSICA UFPA F A S E 1. 2. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. Considerando um deslocamento de 10 m. que poderá ser elevado. tipo prensa. do bloco. c) O deslocamento do êmbolo menor. em joule. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. em newton. em joule. bem como as massas dos êmbolos. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica.

em joule. ele utiliza uma garrafa térmica. qual a nova velocidade. Qual a distância focal. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. para que a imagem se forme sobre a retina. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . a uma taxa constante. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. em cm. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. gasto neste processo? 12. Admita que em cada sacudida da garrafa. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. Para isto. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. em Hz. em minuto. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. fechando-a logo em seguida. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. produzem uma imagem na retina. do olho nesta situação? b) Em (2). em m/s. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. em cm. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . Um estudante. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. qual o tempo. que deve ter o automóvel? 13. cujo ponto próximo está a 1 m.FÍSICA UFPA F A S E 11. Para que a água se aqueça até 30°C. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. qual é o novo valor. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. em Hz. em dioptrias para que o hipermétrope. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. a) Em (1).

em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. perpendicularmente à parede da caixa. no interior da qual há um campo magnético uniforme.6 10 -31 C e a massa 9. Considerando o capacitor carregado. através de R2 Potência.1 10 kg. c) O tempo. numa posição definida pela distância x. em coulomb. R2 = 5Ω. perpendicularmente ao campo B. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. em ampère. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. de indução B. A posição h. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. b) O módulo da indução magnética B em tesla. Considere a carga do elétron 1. do elétron no interior da caixa. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. os resistores R1 = 40Ω. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. P R O V A 150 . em ampère. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3.FÍSICA 14. dissipada em R3 Carga. decorrido desde sua entrada até a saída. através de R1 Corrente. em segundo. Através de um orifício lateral. No circuito mostrado na figura ao lado. calcule a: a) b) c) d) Corrente.14 cm. de modo a sair por outro orifício lateral. em watt.14 x 10 m/s.

Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. em N. A e B. como mostra a figura. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10 1 b) 10 1 c) 10 3 d) 10 5 e) 10 7 2. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. sobre uma mesa horizontal sem atrito. No instante t 0. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. Aplicamos uma força horizontal F 90N. encostados um no outro. dois automóveis. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t 5 s. Os valores. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. em rotações / min. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 sen 45° cos 45° 2 2 UFPE F A S E 1 1.

diminuição de peso em A e B. para atenuar a queda do atleta. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. com a mesma velocidade V/2. aumento de peso em A e em B.0 c) 6. respectivamente.0 b) 3. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2.5 e) 9. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. com 40cm de altura. que cai deitado.2m. 5. respectivamente. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar).0 152 . com a mesma velocidade 2V. em m/s.FÍSICA UFPE F A S E 4. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. com a mesma velocidade V. nada se pode afirmar. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa.0 d) 8. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. Qual a velocidade. ao passarem por estes pontos. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. 6. com velocidade 2V e V. a) 1.

0 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.0 e) 2.0 g/cm3.15. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.0 g/cm3 e 10.2 3.FÍSICA UFPE F A S E 7. Desprezando a resistência do ar. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.2 kg.15 c) R$ 0. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3. de densidades dA dB 1.06 9.12 d) R$ 0. de massa igual a 0. Qual a densidade da mistura. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.25 b) R$ 0.5 c) 1. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.2 b) 1.09 e) R$ 0.8 d) 2. durante a subida? 1 8.0 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . Uma pedra. em g/cm3? a) 1.

Uma régua de alumínio.73 e) 1. transparentes e superpostos. um pequeno barril desloca 10 l de água.27 b) 1. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.4 e) 200. com coeficiente de dilatação linear α 25 10 6 K 1. é menor no líquido I do que no líquido II.45 d) 1. Qual o valor.FÍSICA UFPE F A S E 11. é a mesma nos líquidos I e III. é maior no líquido I do que no líquido II. Dentre os valores abaixo.30 c) 1. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.82 154 .5 13. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.0 cal/g. do seu comprimento a 60°C? a) 200. em cm. é maior no líquido II do que no líquido III. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. °C). tem o comprimento de 200.2 c) 200.1 b) 200.3 d) 200. 15. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis.0 cm a 20°C. Ao flutuar na superfície de um lago.

103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 .6 10 19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Qual é o valor.FÍSICA UFPE F A S E 16. em unidades de 10 W. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. 2. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. Determine.4 litros/min. em Ω. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte.

1 s? 6. A e B. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. v2? 4. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. Um bloco de 6.FÍSICA UFPE F A S E 3. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. em Newtons. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. em Newtons. vale v. em unidades de m/s.0 kg sobe o plano inclinado da figura. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. Qual foi a força média. Qual será o valor da 2 força externa F. qual o valor de seu quadrado. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. estão fixos ao solo. Dois bocais de mangueiras de jardim. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5.

11. em joules. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). Calcule o trabalho total. O desempenho de um pequeno motor durante 6.0 m/s? P R O V A 9. em Watts. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. em Joules. Um bloco de massa m 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . A figura abaixo ilustra o diagrama p V de um gás ideal em uma transformação cíclica. Qual a quantidade de calor.0 m em 20 min? 10. Qual a potência média. De que altura HA. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. P(10 3 Watts) 2 A 8.FÍSICA UFPE F A S E 7. Nesse caso. em centímetros.

Uma corda esticada. em centímetros.0 valor da corrente. em Volts. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração 4/3) até uma profundidade de 50 cm. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. presa por suas extremidades.0 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m 108 C/kg. em milímetros? 158 . Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. entram em um campo magnético de 0. Partículas carregadas.FÍSICA UFPE F A S E 12. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. Qual o 15. Qual a diferença de potencial. Qual o comprimento da corda. igual a 200 Hz. com velocidade igual a 6. Qual o raio de suas trajetórias. no fio? 1020 elétrons por segundo. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14.3 T. em Ampères. perpendicular à direção de seus movimentos.

em unidades de 108. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto.50 0. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo.85.000 vezes por dia. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores. Quantos centésimos de segundo após a batida de A.80 m com um ângulo de lançamento de 45°.87 90° 0 1 P R O V A 1. 4. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos.87 0. 3. Quando A golpeia o trilho. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1.6 10 19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho.71 60° 0.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. conforme a figura ao lado. Um coração humano bate em média 120. desde o nascimento. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente.71 0. o número de vezes que. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ 0. Scan 159 . A figura abaixo representa duas pessoas. Determine. 2.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. A e B.50 45° 0.

em unidades de 10 2 N. Qual é a velocidade. em m/s. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura).FÍSICA UFPE F A S E 5. em km/h. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. A área da seção transversal de uma seringa é 1. qual a velocidade máxima.4. determine o valor mínimo. em m/s.5 mm2.52 cm2 e a da agulha 0. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. 160 . Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. Qual a velocidade. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. do corpo no ponto x 3 m se em x 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. Um balanço de comprimento L 1. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7.

para incidência de luz. Um balão de vidro.FÍSICA 9. Qual a diferença de potencial. entre os pontos A e B? 161 . Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. em Volts. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. em graus. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. cujo índice de refração é de 1. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. conforme indicado na figura? 12. de volume V 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. A que distância.60. em cm. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. UFPE F A S E 2 B 10. cuja distância focal é de 10 cm.

da densidade da corrente elétrica através da membrana. em Watts. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. com valor específico a volume constante igual a 3. em calorias? 16.71 60° 0. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C.71 0. entram em um campo magnético igual a 0. Determine o valor.0 cal/(mol°C).6 10 26 kg e carga q 1. perpendicular à direção de seus movimentos.87 0.87 90° 0 1 P R O V A 1. O corpo de massa M 6. que atua ao longo da barra BD.50 0. 162 . na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. Qual a potência que será dissipada. Partículas de massa m 1. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 10 10 m2. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15.6 10 19 C. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Um mol de um gás ideal monoatômico.50 45° 0. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo 80 cal/g Calor específico da água 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. em Newtons.FÍSICA 13.5 T. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. em A/m2. Calcule a força. Qual a variação da energia interna do gás. realiza uma transformação a volume constante. Cerca de 107 íons de Na penetram em uma célula a cada milissegundo.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.

Cada vagão tem 10 toneladas de massa. Qual a tensão na haste. g(m/s2) 0.8 103 0. medido em unidades de 105 m. em m/s2.4 h(km) 4. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L.6 m e uma massa m 200 kg. em um tempo de 0. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. Numa competição de salto em distância. calcule a energia cinética do atleta. determine o valor do raio desse planeta.7 103 Com base nesses dados. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. 2 C 3.25 m de raio.0 m. A parte mais externa de um disco. com 0. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. em unidades de 103 N. uma sonda espacial envia dados para a Terra. de comprimento L 1. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4.0 m/s2. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. P R O V A 5.6 2.FÍSICA UFPE F A S E 2. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. Na ausência de resistência do ar. ao iniciar o salto. qual a aceleração máxima. 163 . em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h.5 min. em unidades de 100 Joules. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. À medida que se aproxima da superfície de um planeta.

0 105 N/m2 (trecho AB do 20 cm3.0 diagrama abaixo). a 6. de um volume inicial de 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. conforme a figura abaixo. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9.0 m2. de seção reta S1 5. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. A tampa do tanque. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. considerando que θ 37. Quando o tanque estiver completamente cheio. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. Um longo tubo vertical.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. em Joules. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. de área total S2 1. em graus. O raio refletido formará o ângulo γ. a 2. em metros.7 105 N/m2. 164 .FÍSICA UFPE F A S E 8. qual a altura máxima h. Qual o trabalho total.

de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. 14.FÍSICA 11. respectivamente. Supondo que L D 0. comprimindo-a até um valor máximo D. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. em centímetros. qual o valor. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. como função da distância x entre o contato F e o ponto B.2 10 3 C.0 m do centro da camada esférica. scan 329 165 . da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). a 0°C. R1 10 cm e R2 20 cm é carregada com cargas Q1 24 10 3 C e Q2 0. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. respectivamente. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k 200N/m. O contato F é deslizante.5 m.0 10 6 C é colocada a uma distância r 1. cujos raios interno e externo valem. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). No circuito ao lado. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. P R O V A Uma carga de prova q 1. Uma camada esférica isolante. UFPE F A S E 2 C 12. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. Um bloco de massa m 100g. Quantos gramas de gelo.

0 10 6 F. 2 C P R O V A 16. quando carregado de uma carga inicial qi 0 até uma carga final qF 5. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .FÍSICA UFPE F A S E 15. Se B foi medido em Teslas.0 10 5 C Determine o valor. em unidades de 10 5 J da energia armazenada no capacitor.

No instante t 65 s. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia.FÍSICA UFRGS 1.50 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. 1. Todos os eixos possuem a mesma escala.50 min. aproximadamente. Sistemático.66 min. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. 2.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . 5. 2.000 km/s. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. 2. Sistemático. Acidental.78 s b) 1.27 s c) 12. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto.8 10 m. igual a a) 0. A Lua dista da Terra 3. aproximadamente. Acidental.66 min. Sistemático. porém regularmente. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. No intervalo de tempo entre t0 e t1. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. quanto tempo.00 min.

Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. Qual é o peso da barra? a) 0. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. continua caindo. mas a velocidade é constante. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. encontra-se inicialmente em repouso. até que. elas se afastam uma da outra. c) 400 J. 10 m acima do solo.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. aplicada na extremidade B. Um sistema formado por duas massas. b) 40 J. 240 J e 560 J. continua caindo. e) 400 J. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. Quando as massas são liberadas. 160 J e 240 J. é 2 N. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. em determinado instante. 168 . À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. A figura representa essa situação. Quais são. impulsionadas pela mola. mas a velocidade é decrescente. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. a energia potencial no ponto A. continua caindo com velocidade crescente. d) 400 J. respectivamente. 16 J e 56 J. Na figura.) a) 40 J. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. A partir desse instante. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. inverte o sentido da sua velocidade. o segmento AB representa uma barra homogênea. 16 J e 24 J.FÍSICA UFRGS 5. 6. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. m1 e m2. respectivamente. de 1 m de comprimento. a 4 m de altura. e o módulo da força F. cresce também a força de atrito com o ar. 160 J e 560 J.

está repleto de um líquido de massa específica ρ. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. partindo do repouso. 9. livre de qualquer atrito. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v.0 c) 2. de aresta h. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10.9 b) 2. Um outro recipiente contém também um gás ideal. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. é igual a a) 1.5 d) 3. De acordo com a teoria cinética dos gases. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Nesta situação. Uma esfera maciça e homogênea. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T.0 e) 12. Um recipiente cúbico. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g e) ρ(g a)h a)h 12. A massa específica desse líquido. em g/cm3.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. numa região onde a aceleração da gravidade é g. dirigida para cima.4 g/cm3.0 13. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . de massa específica igual a 2.

Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. de forma qualitativa. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. ao passo . a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t).permanece constante permanece constante .FÍSICA 14. a uma taxa constante em relação ao tempo. entre os instantes ta e tf. conforme ilustra o diagrama pV ao lado.aumenta aumenta . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . No ponto I. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. a temperatura do gás é TI.diminui ○ ○ ○ ○ Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ . 170 . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica.aumenta permanece constante . Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. O gráfico representa.diminui diminui .

encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. As três esferas são então colocadas em contato.FÍSICA UFRGS 17. com carga 3q. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 2 10 6 C. 0 C 8 10 6 C. encontra-se a uma distância d de outra partícula. 0 C 9 10 6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. 3F2 e as forças são repulsivas. Uma partícula. F2 e as forças são repulsivas. 12 10 6 C. enquanto a terceira está descarregada. uma com 9 10 6 C e a outra com 15 10 6 C. 15 10 6 C. Três esferas metálicas idênticas. 0 C 12 10 6 C. 2 10 6 C 171 . Durante um ciclo termodinâmico. uma máquina térmica realiza o trabalho W. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Q2) / Q1 (Q1 Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Q2) Q2 / (Q1 Q2) (Q1 Q2) / Q2 18. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 F1 F1 F1 F1 3F2 e as forças são atrativas. F2/3 e as forças são atrativas. 0 C. 8 10 6 C. conforme indica a figura (b). e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 19. mantidas sobre suportes isolantes. com carga elétrica q. 8 10 6 C 2 10 6 C. que é igual a Q1 Q2 . conforme indica a figura (a). de modo que se toquem mutuamente. F2 e as forças são atrativas.

4500 joules por hora. Isso significa que. 150 mA 22. ligado a uma rede elétrica de 127 V. 4500 calorias por segundo. 240 mA 900 mA. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 200 mA 200 mA. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: a) b) c) d) e) 300 mA. uma corrente elétrica i percorre esse fio. 780 mA 200 mA. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de . 172 . Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 4500 calorias por hora. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. de forma cilíndrica. 571500 joules por segundo. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. Supondo os dois fios à mesma temperatura. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 300 mA 200 mA. . Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. do mesmo material. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Com a chave C aberta.FÍSICA UFRGS 20.

o fio fica sob o efeito de uma r força de módulo F. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. pois P assinala um 173 .norte . O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.sul atrairão .sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio conduz uma corrente elétrica i. Devido a este campo magnético.sul . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nestas condições. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. c) capacitores. em uma região onde existe um r campo magnético uniforme B. d) reostatos.sul repelirão . A seguir. como indica a figura (b).norte repelirão . e) eletroscópios. A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. b) aquecedores elétricos.norte . podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . mantendo inalterados todos os demais fatores.norte atrairão .FÍSICA UFRGS 23.sul . esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. como indica a figura (c). A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear. Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.sul . Primeiramente. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. 24.

executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. Supondo tratar-se de um transformador ideal. Num transformador.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. III . II e III 174 . a diferença de potencial induzida no secundário é V2. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 V2 V2 V2 V2 V1/100 V1/10 V1 10V1 100 V1 27. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. os corpos oscilam com amplitudes iguais. Neste caso. II .O eco é devido à reflexão do som. Dois corpos de massas diferentes. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 10. II . Considere as afirmações abaixo: I . III .As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. II e III d) Apenas II e III e) I. o corpo de menor massa oscila com maior período. Considere as afirmações abaixo: I . cada um preso a uma mola distinta.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético.FÍSICA UFRGS 26.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. 28. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude.

Em pessoas míopes. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. a imagem se forma à frente da retina.bicôncavas divergentes . Depois de atravessar i a lâmina. imersa no ar. c) entre G e F. e) entre F e a lente. ele emerge do vidro com ângulo ˆ1 . onde ˆ1 designa o i ângulo de refração no vidro. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. proveniente da esquerda.convergentes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem 175 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . b) em G. a) b) c) d) e) convergentes .divergentes divergentes . d) em F. e ˆ2 .FÍSICA 30. o ângulo de incidência na interface vidro-ar.biconvexas convergentes . que a imagem se forma atrás da retina). com ângulo i de incidência ˆ1 na interface ar-vidro. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. Em pessoas hipermétropes. os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. Um raio de luz. O trajeto do r raio luminoso está representado na figura. pode-se afirmar que i r a) ˆ1 ˆ2 b) ˆ1 ˆ2 i r ˆ c) i1 ˆ2 r d) e) ˆ i1 ˆ i 1 UFRGS ˆ i2 ˆ i 2 31. 32. então. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. Nessa situação.divergentes plano-convexas . esse deve ser colocado a) à esquerda de G. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma.

8 eV b) 5. refração.92 103 cm b) 3 cm c) 1. II .4 cm (massa específica do ar: 1. 34. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. espalhamento. respectivamente.0 eV c) 10.00 g/cm3) é a) 1. interferência e reflexão total. interferência e polarização. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . difração e polarização.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve. difração e reflexão total.0 eV e) 17.25 10 3 g/cm3).2 eV d) 12.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. III . invadindo a região de sombra geométrica.0 eV 35. propagando-se de uma extremidade à outra. espalhamento.92 cm d) 3 e) 3 10 10 1 cm 3 cm 176 . difração e reflexão total. II e III são. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio.FÍSICA 33. dispersão.

julgue os itens abaixo. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. ao atingir a superfície da água. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. de 5 kg. que estava por ali.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. era de 4 m/s. totalmente imerso na água. dos planetas. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. após esse belo almoço. a partir da margem do lago. na coluna I. Sendo assim. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. então a velocidade do peixe menor. ele abandonou a vara de pesca. marque: itens CERTOS. nadando a 1 m/s. itens ERRADOS. o peixe grande fica parado em função do choque. a respeito das reflexões do pescador. quando solto próximo à superfície terrestre. na coluna II. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. com o objetivo de acertar o peixe. para as devidas marcações. a Folha de Rascunho e. da Física. (2) Se o peixe observado pelo pescador. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. distante do fundo do lago. (3) Um corpo. a pedra não-necessariamente começará a afundar. antes de ser engolido. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. que vinha nadando distraído em sua direção. (3) Se uma pequena pedra for atirada. posteriormente. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. particularmente. de modo que. em sentido oposto. 177 . cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. (0) No momento em que o peixe está parado. engole um outro peixe de 0.25 kg. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. a Folha de Respostas. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. Julgue os itens seguintes. Use. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. Questão 2 Um pescador inexperiente. em busca de alimento. Em relação a esse assunto. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho.

é a força centrífuga que distende a mola. que. Julgue os itens a seguir. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. até atingir o repouso. causa uma distensão de 5 cm na mola. embora sua velocidade diminua. (1) Na situação III. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. em três rampas diferentes. em repouso. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. Questão 4 Dois colegas de trabalho. de peso igual a 10 N. o bloco desliza com uma aceleração constante. Dois observadores. é elevado até uma altura de 3 m e. Nas três situações. nas quais alguns desses conceitos aparecem. (0) Nas três situações. com aceleração decrescente. um na plataforma e o outro fixo ao solo. porém menor do que a aceleração da gravidade. no solo. verá que ela descreve um movimento circular. (1) Para o observador em repouso.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. junto com a plataforma girante. depois. observam o movimento da esfera. (3) Na situação I. (3) Se for liberada da mola. o bloco apresenta aceleração crescente. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. propuseram três diferentes situações. um pequeno bloco de ferro. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. quando a distensão da mola for de 10 cm. 178 . (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. desliza. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. Julgue os itens que se seguem. representadas na figura abaixo. relativos à situação apresentada. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. sem atrito. como mostra a figura ao lado. no solo.

optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. julgue os itens abaixo. Sendo o sistema conservativo. a partir do repouso. nesse ponto. a velocidade da carga será nula. a). (0) (1) (2) (3) A velocidade de q será máxima na origem e. a aceleração será nula. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. 179 . (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. com seção transversal (bitola) de 2 2 8. Depois de passar pela origem. 2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. Depois de fazer uma pesquisa. as cargas Q estão fixas.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. depois de tomar banho frio por alguns dias.0 10 mm . Questão 6 Um vestibulando. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela.0 10 mm . mas a carga q pode mover-se livremente sobre o eixo y. julgue os itens seguintes. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. eqüidistantes da origem 0. o comportamento da carga q não seria alterado. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. Supondo que a carga q seja abandonada no ponto de coordenada (0. no ponto de coordenadas (0. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. a).400 W.

Nesse ramo. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. Com relação ao eletromagnetismo. o que se sabia era que uma corrente elétrica. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. (1) Nos enrolamentos de um transformador. julgue os seguintes itens. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. Instrumentos de corda. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. (1) Se a velocidade de uma onda. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. isto é. produzia um campo magnético. quando a tração é de 120 N. Com relação a esse assunto. físico e matemático francês. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. são um dos assuntos fascinantes da Física. que construiu o primeiro eletroímã. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. a sua grande contribuição foi. julgue os itens que se seguem. em determinadas condições. se estiver correndo ao encontro de Tristão. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. sem que haja transporte de matéria. ao percorrer um condutor. aumentando-se a tração para 180 N. é de 170 m/s. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. entre eles o Eletromagnetismo. em uma corda esticada. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. Questão 8 As ondas. 180 . notável cientista inglês. sem dúvida.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). perturbações em um meio. não-alternada. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). utilizados em todo o mundo. (3) A Lei de Faraday. (0) Faraday descobriu que. ela o ouvirá em uma freqüência maior. que implicam a transmissão de energia e de momento linear.

possui resistência interna de 2 Ω . ao suspender o elevador.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. a uma temperatura ambiente de 25˚C. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. utilizando uma associação de polias como esta. característica que justifica o nome do material. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. cuja temperatura crítica seja Tc 2. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível.0˚C. em ampères. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. no ponto C. abaixo de uma certa temperatura. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. Por isso. a força F que equilibrará o sistema será de 26. Calcule.5 kgf. julgue os itens que se seguem. a corrente elétrica do circuito. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. um elevador de material de construção. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω. vê-se.25 kgf. caso exista. o resistor R seja feito de um material supercondutor. Com base na associação mostrada na figura. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. no circuito abaixo esquematizado.5 kgf. (1) Se cada polia pesar 0.5 kgf. com freqüência. para erguer. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. do solo até o segundo pavimento. passa a ter resistência nula. A lâmpada L. com peso de 100 kgf. a reação do suporte. O valor da resistência R. chamada de temperatura crítica (Tc). 181 . Considere que. será igual a 51. acima de sua capacidade muscular. (3) Um operário.

a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. multiplique por 10 o valor calculado. Calcule. a parte fracionária de seu resultado. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. saindo do plano da folha. Para marcar a sua resposta. depois. desconsiderando. divida a força calculada por 10. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima.0 cm. desprezando. Calcule. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores.25 T. como. em ampères. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. de maneira simples. 182 . a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. em uma partida de futebol. de comprimento igual a 50 cm.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. por exemplo. resolveu lançar um desafio.05 s. caso exista.95 2 . o galvanômetro. a parte fracionária do seu resultado. caso exista.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. em newtons. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. Ele é constituído por um fio condutor. O modelo abaixo mostra. uma bola de massa igual a 0. caso exista. depois. para que a mola seja alongada em 2. da esquerda para a direita. de intensidade B igual a 0. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. o técnico. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0.

caso exista. A criança abre apenas a torneira de água quente. Questão 15 Na figura abaixo. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. que representa uma placa homogênea. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. em litros. 183 .625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. caso exista. Determine. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. deixando que 94. em centímetros. Calcule.

FÍSICA UNESP F A S E 1. de pesos 10 N e 20 N. perpendicularmente à parede. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . estão suspensos por dois fios. v v com v2 > v1. são lançadas do parapeito de uma janela. respectivamente. →1 e →2. e) 30 N e 30 N. Dois corpos. de massas desprezíveis. d) 30 N e 20 N. 3. c) 30 N e 10 N. de a) 10 N e 20 N. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. com velocidades horizontais . t1 segundos depois de abandonar o parapeito. que se deslocou ao longo de uma linha reta. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. em função do tempo t. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. e caem sob a ação da gravidade. 1 e 2. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. como mostra a figura. P e Q. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. da maneira mostrada na figura. b) 10 N e 30 N. Duas pequenas esferas idênticas. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel.

como mostra a figura. Com o corpo imerso no ar. A experiência foi repetida com vários outros corpos. devido à ação do empuxo. inicialmente em repouso. Para um deles. com o corpo imerso no ar. Durante todo o intervalo de tempo considerado.s).m/s (ou N. Dessas conclusões. varia como mostra o gráfico. III .Os dois corpos têm a mesma massa específica. em kg. foi também ∆P. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. embora o dinamômetro tivesse indicado. II . Quando totalmente imerso na água. d) Apenas I e III estão corretas. e) I. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5.FÍSICA 4. a quantidade de movimento. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. um valor P’ diferente de P.Os dois corpos têm o mesmo volume. quando o corpo passou do ar para a água. o decréscimo na indicação do dinamômetro. Nestas condições. II e III estão corretas. c) Apenas III está correta. o dinamômetro indicou uma força de valor P. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . b) Apenas II está correta. todos sólidos e insolúveis.Os dois corpos têm a mesma massa. a) Apenas I está correta. 185 . Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. em particular. P decresceu de uma quantidade ∆P.

FÍSICA UNESP F A S E 6. é transferido de uma vasilha. 9. com que a bola colide com o solo é de a) 0. podese afirmar que a freqüência. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. 186 .50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero.5s após ter sido abandonada. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. Uma pequena bola. Um bloco de certa liga metálica. c) na glicerina.47 1. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. volta para a posição original e torna a cair. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. em hertz. b) no álcool etílico. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. nas máquinas fotográficas.5 b) 1. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. que contém água fervendo em condições normais de pressão. Após certo tempo. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.54 1. atinge o solo. cai sob a ação da gravidade. e) no vidro comum. sem encontrar qualquer resistência.0 d) 3.0 e) 4. d) no quartzo cristalino.0 8.33 1. 0. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. abandonada de certa posição. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. de massa 250 g. b) A imagem formada sobre o filme. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.63 1. a imagem que observa é real e direita. é virtual e invertida. Analise a tabela e responda. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. Assinale a alternativa correta.0 c) 2.

um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. b) menor que F e de atração. em seguida. mas em sentido contrário a ela.FÍSICA UNESP F A S E 10. carregadas com cargas +Q e -3Q. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. Se a corrente no circuito é de 0. estão ligados em série com uma bateria de 6. o valor da resistência R. na direção do campo magnético. d) menor que F e de repulsão. 187 .1 A. Duas esferas condutoras idênticas. 1 11. atua sobre ele uma força. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → mostrada na figura. em Ω. Se as esferas são postas em contato e. mas em sentido contrário a ele. levadas de volta para suas posições originais. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. c) igual a F e de repulsão. na mesma direção e sentido do campo magnético. Dois resistores. devida a esse campo magnético. na mesma direção e sentido da velocidade.0 V e resistência interna desprezível. v a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. e) maior que F e de repulsão. na direção da velocidade. como mostra a figura. inicialmente separadas por uma distância d. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F.

no instante do lançamento.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. estão comprimindo uma mola. por meio de uma balsa. respectivamente. e outro. determine: a) a aceleração da carreta. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. Um corpo de massa 1. determine a velocidade adquirida por A. A. Nestas condições. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. que o leva a acionar os freios.0 metros em 10 segundos. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. hB 188 . Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. uma velocidade de 1. depois que esta atraca no ancoradouro. impulsionando-os. 3. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. 4. Um carrinho. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. pelos carrinhos h A e B. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. como mostra a figura.0 m/s. a mola se distende. ao subirem as rampas mostradas na figura. de massa m. de massa 2m. depois que a mola estiver totalmente distendida. até o instante em que o veículo pára. b) a distância percorrida nesse tempo. B. a partir do solo. O valor da componente vertical da velocidade. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. Para sair da balsa.0 m/s. determine a razão A . de massa desprezível.FÍSICA UNESP F A S E 1.0 kg é lançado obliquamente. sem girar. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. percorrendo 8. b) no ponto mais alto da trajetória. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. 2. e B adquire. é 2. a) Nessas condições. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente.7 s.

que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. na posição correta. Em seguida. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. atuando na superfície do líquido no recipiente. incidindo pela esquerda. e complete a trajetória dos raios. um dos três elementos disponíveis. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I).) 6. Explique por quê. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. desenhe no interior da caixa. pa. Em seguida. com cerca de 1 metro de comprimento. um dos três elementos disponíveis. que produza o efeito mostrado. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. Ao destampar o tubo. então. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. e complete a trajetória dos raios. Torricelli tomou um tubo de vidro. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. nas caixas A e B. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. Para realizar a experiência que leva seu nome. 189 . até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II).5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. desenhe no interior da caixa. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. equilibrava a coluna de mercúrio e. Para reproduzir esses efeitos. portanto.FÍSICA 5. que produza o efeito mostrado. na posição correta. que a pressão atmosférica.

b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. e que sua energia interna aumenta. respectivamente. 8. 190 . A figura representa uma associação de três resistores. Com esta montagem. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. as tensões entre A e B e entre B e C. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. em joules. realizando um trabalho de 150 joules. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. determine a razão V . quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. a) Considerando 1 cal = 4 J. 9. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. mas de sentido contrário ao primeiro. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. Transfere-se calor a um sistema. e • outro pulso de corrente. todos com a mesma resistência R. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. Verifica-se que o sistema se expande.FÍSICA UNESP F A S E 7.2 watts. calcule a variação da energia interna desse sistema. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. num total de 200 calorias. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas.

0 N.0 kg. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. Fat = 0. Um carrinho de 2. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. que dispõe de um gancho. de peso 5. equivale a 0. A e B. que passa por uma polia de massa desprezível. estão ligados por um fio leve e flexível. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. A figura mostra a situação descrita. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. que se encontra em repouso sobre uma prateleira.0 m/s. determine: a) a aceleração do carrinho. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. 191 . Nestas condições. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. com velocidade constante de 1. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho.) 2. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. Dois blocos. ambos de massa m.2 do peso de A (ou seja.FÍSICA 1. acelerando-o. durante o deslocamento.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. P R O V A Quando o conjunto é liberado. movimenta-se sobre um plano horizontal. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. b) a altura h. que gira sem atrito.

Em seguida. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. nas caixas A e B.30 A. em função da tensão aplicada. o volume de uma bolha de gás triplica.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. uma associação em paralelo desses dois resistores. Sabese. ligada a uma bateria. R1 e R2. 5. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. a) Qual seria a profundidade desse lago. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. pela esquerda. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. Ao subir do fundo de um lago para a superfície.FÍSICA UNESP F A S E 3. Em seguida. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. ligada a uma bateria. qual será o valor da corrente por R2? 192 . supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. ainda. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. agora.

realização da colheita de cana-de-açúcar. Fonte: ANTUNES. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. investimentos por parte das grandes montadoras. Celso. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. 31. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. p. algumas delas já aqui instaladas. necessidade de replantio de velhos cafezais. para o Brasil. Scipione. vem atraindo. 193 . 2. Geografia e participação. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. implantação de grandes projetos de reflorestamento. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. São Paulo. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. ocorrência do plantio de lavouras de algodão.

A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Várias instituições bancárias. d) São Cristóvão. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares.7%. em fase de estatização. Em 1993. 4. de sua população e de suas vocações naturais. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. o PROER. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. No final do século XIX. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. Em 1996. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. Depois. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. Neste contexto. 194 . 5. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. Inicialmente. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. Esse bairro é: a) Méier. Do ponto de vista técnico. b) Estácio. esta porcentagem caiu para 7. c) Cidade Nova. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). e) Del Castilho. entraram em crise. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. detritos e sedimentos grosseiros.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. algumas de grande porte.

em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. Assinale-a. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. I . e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. representadas no gráfico ao lado. 7.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. COM EXCEÇÃO DE UMA. b) I e III somente. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. III . C. 217. especialmente Salvador.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. Rio de Janeiro.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. e EGLER. B. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. no início deste século. IV . II . d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. d) II e IV somente. e) III e IV somente. p. o que envolve a adoção das medidas abaixo. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. Recife e Fortaleza.” FONTE: BECKER. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. através da concessão de incentivos fiscais. c) II e III somente. 195 . Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. Bertrand-Brasil. são feitas as afirmativas abaixo.

hierarquizá-los. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. e. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. desenhar a rede urbana brasileira. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. com isso.

07 No caso dos EUA. no entanto. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. ser repensado. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. p.U. Hoje. “O Globo”. A. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . 12. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. 11. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. como objetivo. “O terrorismo continua atuando. Leia e analise os dados abaixo. e a Austrália. em virtude dos fatores apresentados a seguir.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10.M. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. Rosenthal. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. 02/08/96. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. COM EXCEÇÃO DE UM. não devido a seu poder ideológico ou físico. Assinale-o. passadas duas décadas de sua implantação. que. Com relação a estes últimos. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. Nos anos 70. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I.A. Típico de países de dimensões continentais como os E.

b) existência de forte atividade madeireira.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. em todo o território. 28/07/96. o Estado deve procurar este tamanho ideal. na porção oeste do país. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. A posição da Austrália. 14. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. Por isso. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. p. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. em relação às rotas de navegação. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. d) ocorrência. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. e) característica montanhosa do relevo. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. no centro do país. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. nas áreas de vastas florestas de coníferas. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. e seria marcada pela influência de fatores naturais. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. “O Globo”. 198 . 50 Entre os economistas. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios.

este enorme potencial poderá não se efetivar. c) inexistência de setores industriais avançados. “deu errado” na União Soviética. em razão do grande atraso tecnológico. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. 199 . 17. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. Ed. José. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. URSS. 18. Revolução em três tempos. China. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. Fonte: ARBEX JR. é preciso reconhecer que algo. dentre as opções abaixo. o COMECOM. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. Entre os países do Terceiro Mundo.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. Moderna. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. Assinale. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. Todavia. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”.“Em primeiro lugar. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. Alemanha. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”.. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. de fato. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas.

e) registro de altas pressões atmosféricas. na África. Assinale-o. 20. d) acúmulo. Leia e analise os dados abaixo: I . II . As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. a) Macau.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. por uma das principais potências européias. b) Coréia do Sul. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. III . como é o caso do Saara. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. constituindo grande centro econômico e financeiro.Sua administração é realizada. como o metano e o gás carbônico. desde 1842. IV . Nos desertos localizados em latitudes subtropicais.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. inclusive. associadas a massas de ar ascendentes. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . nos solos excessivamente argilosos.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. superar os 40°C.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias.

exceto no Vale do Paraíba. por setor (IBGE.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. de modo geral. d) de leste para oeste. c) de oeste para leste. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. e) de noroeste para sudeste. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. 201 . sempre mais frio que o restante do Estado. excetuando-se o centro. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas.

pelos países da América Latina e da África. de I para III. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. de I para II. produtos minerais. a) b) c) d) e) No interior de I. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. No interior de I. o conjunto I. manufaturados. adequada para representar as regiões de latitudes médias. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. Considere. de Peters. e os conjuntos II e III. manufaturados. cilíndrica. manufaturados. no mapa acima. No interior de I bem como no interior de II. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. produtos agrícolas. polar. adequada para a representação centrada nas regiões polares. produtos agrícolas. cônica. em bilhões de dólares (1992). produtos minerais. formados. em valor. produtos agrícolas. sem deformações. 4. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. adequada para representar a área dos continentes. respectivamente. A tabela abaixo indica. de III para I. No interior de I bem como de II e III para I.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. 202 . No interior de I.

b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. privilegiando a concentração de renda. c) cobre e cassiterita. 203 . b) manganês e cobre. feita em ordem decrescente. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. O IDH leva em conta o PIB/hab. para alguns países da OPEP. A tabela mostra. X e Y são. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. a) manganês e bauxita. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. d) ferro e cassiterita. impróprias para a agricultura e pecuária. e) ferro e bauxita. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. sua posição na classificação. agrava as desigualdades sociais. 6.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. de cada um desses indicadores. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. No esquema acima. respectivamente. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país.

204 . b) diminuíram. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. c) reduziram-se as migrações sazonais. e) intensificou-se o êxodo rural. impedindo a presença de nuvens baixas. 8. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. [Ferreira Gullar. Ele. os filhos e Maria estavam mortos de fome. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. permanecendo apenas os “corumbas” que. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. em freqüência e intensidade. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. gradativamente. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. João saiu com a família num desespero sem nome. nas três últimas décadas. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. milho e cana a verdejar. na época das colheitas. fazendo com que chova mais. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. em uma área Tropical. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima.GEOGRAFIA 7. a) vem aumentando. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. fazendo com que chova menos. podemos inferir que a) em matas e bosques. pode-se afirmar que no Brasil. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA.

os chamados “pólos regionais”.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Os desmatamentos. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. seguidos pela lixiviação dos solos. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. o Polamazônia. essencialmente. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. Um deles. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. 1 B 10. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. os setores agropecuário e mineral. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. nas zonas tropicais. a redução das disparidades regionais. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. 12. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. atendendo as áreas de maior pobreza. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. P R O V A 11. o empobrecimento dos solos de pradarias. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. São perenes. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. na década de 70. 205 . a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. as queimadas. podem acarretar. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento.

nos países do Norte. c) a ação de multinacionais que. b) a economia de redes transnacionais. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. que privilegia a) as alianças empresariais. das indústrias e dos serviços. d) o papel da mídia. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. a partir da década de 70. X e Z d) Z. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. X e Y 206 . restritas ao interior de blocos regionais. competindo pelo domínio da tecnologia. De modo geral. a seqüência correta das figuras é a) X. Observe as figuras abaixo. Y e X e) Z. Y e Z c) Y. 14. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. Z e Y b) X.

na atualidade. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. 16. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. no norte de Santa Catarina. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto.GEOGRAFIA 15. nas eras Paleozóica e Cenozóica.SP. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. na região de Ribeirão Preto . c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. 207 . e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. no vale do Itajaí. respectivamente. no sudeste de Minas Gerais. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual.

II e Z. Cuba. IV e Y. Paraguai e Uruguai. em vários países da Europa e da Ásia. em 1992.0 4. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. e) I e Z.5 94. II e Z. c) I e Y.5 90. o Brasil e Cuba.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. III e Y. III e S. na ordem.8 82. saúde e educação no Brasil. conflitos de natureza étnica. d) I e Y.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. b) I e S. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. Neste final de século. especialmente após o encerramento da guerra fria.1 8. recrudesceram. IV e R. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. 208 . Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. III e S. Considere os conjuntos abaixo. a) I e Y. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. III e S. IV e R.9 4. III e R.

conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. Exemplifique com um caso específico. evitou. c) a estrutura de propriedades familiares.GEOGRAFIA 20. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. e) a internacionalização da Amazônia. favorecendo a permanência do homem no campo. Dê um exemplo para justificar sua resposta. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. Discuta a afirmação acima.População Urbana. criadas na década de 60. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. 2. 1. explica o modesto crescimento urbano na região N. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. após 1970. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. 209 . em %. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. III) e de fotos de formações vegetais (A. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. B e C). d) as Superintendências Regionais. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. II. com a implantação de modernas agroindústrias. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra.

a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. durante o século XX.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. 210 . No início do século. os países dos blocos I e II. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. analisando suas razões e conseqüências. separadamente. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. analisando suas razões e conseqüências. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. 5. 2 4. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário.

0 .7 pagamento das parcelas 79-80 8. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.1. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. no período de 1960 aos dias de hoje. 7.0. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.6 . 60-64 0.7 + 9.5 .5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”.4. 8. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira.5 da dívida que iam ven81-84 9.4 didas tomadas pelo go69-74 2.1 b) Quais as principais me65-68 0. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.4 cendo ao longo do período considerado.5 verno com respeito ao 75-78 6. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século. fonte: IBGE).2. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil.1 . para responder ao que se pede. 2 Explique. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).5 + 0.2 c) Com relação à política 88-93 2. 85-87 5. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. objetivamente. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. 211 .4 + 0.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos.5 + 13. A figura representa a pirâmide etária da França.

2. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. de seus vizinhos árabes. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. Israel conquistou. 2 10. Localize-os. Aceitas essas afirmações.000 km de extensão”. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. 212 . presentes na região representada no mapa. 3 e 4. b) Localize no mapa. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. identificando-as. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1.5% do território brasileiro. Em 1967. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. identificando-os. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. comente a atual situação política de cada uma delas. na Guerra dos Seis Dias.

em função do trabalho humano. assim. 213 . a construção de cidades. cada vez mais. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. nesse processo. basicamente. sociais e econômicas favoráveis. ao final do milênio. complexa e heterogênea. pois. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. à formação de capital. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. do tempo e da velocidade nas comunicações. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. (8) Além de condições políticas. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. um sistema em permanente mudança. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. devido ao atual domínio. mantendo. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. tornada. destacando-se. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. ficou um pouco maior. que é parte integrante do processo produtivo. ao desenvolvimento das forças produtivas. mais se intensificam as distâncias geográficas. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. (16) A Terra. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. continuamente inovador. particularmente. pelo homem. na análise geográfica. quanto mais velozes.

o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. as posições correspondentes. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. projetando-se também no sentido norte. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. pode-se afirmar: (1) No mapa I. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. respectivamente. principalmente. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. (2) No mapa II. 214 . (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. primeiramente. sobre Salvador. Paripe e Barra.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. A e B representam. ao nascente e ao poente. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II.

(8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. sendo que. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. ou seja. (32) A apropriação inadequada do relevo. para fins de moradia. à noite. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. conseqüentemente. pode-se afirmar: (1) O clima. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. como recursos naturais renováveis. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pelo efeito da zonalidade. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. acelera a erosão das vertentes. pela influência da longitude. principalmente.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. 215 . nas áreas urbanas. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. produzindo “ilhas de calor”. (4) À medida que o espaço urbano se expande.

é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. os latossolos são pouco lixiviados e. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. (16) As inversões térmicas. o que provoca chuvas extremamente abundantes. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. dentre outros fenômenos atmosféricos. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. durante todo o ano. a exemplo da penetração das frentes frias. registradas num dado momento. as chuvas ácidas. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. acelerados pela ação. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. 216 . sobre essas latitudes. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. gradativamente. devido à perpendicularidade dos raios solares. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. sendo. (4) A impermeabilização do solo urbano. a qual. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. antrópica. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. altamente dinâmico e mutável. dentre outros. podem ser consideradas como elementos do clima. o volume do escoamento superficial. portanto. conseqüentemente. por sua vez. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. nas grandes cidades.

ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. p.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. antes dominantes. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. lado a lado. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. já nos países desenvolvidos. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. 9) A ilustração e o texto acima. econômicos e políticos. 217 . entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. consideravelmente. a criação de novos empregos no meio rural. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. com seus traços marcadamente contraditórios. (32) No Brasil. a qualidade de vida das populações residentes. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. o luxuoso e o paupérrimo. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. É o que explica a formação de cidades prósperas. (PANIZZI. foi a base do processo de urbanização. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização.

(4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. contribuindo. fazendo com que a economia rural se transformasse. madeira etc. sobretudo. pasta de papel. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. cada vez mais. assim. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. como resultado. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. antes de tudo. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. na expropriação dos grileiros pelos posseiros.) e à demanda interna pelo álcool. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. entre outros fatores. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. nas regiões mais densamente povoadas. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. resultando. soja. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. quase sempre. o que fortalece.

do outro. sobretudo. que transforma em segunda natureza a natureza original. ao longo do tempo. durante o período da Guerra Fria. com base em critérios socioeconômicos. (2) As transformações do espaço geográfico. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. diferenciadamente. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. no período do pós-guerra. um setor de economia estatizada e planificada e. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. energia. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. baseada em critérios naturais. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. devido à dinâmica das transformações ambientais. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. de um lado. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. prevalecendo. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. enfocando a realidade de uma forma descritiva. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. utilizada pela Geografia Tradicional. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. exigem constantes redefinições cartográficas. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. (4) Do ponto de vista geográfico. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. (32) A regionalização do espaço mundial. (64) A regionalização do espaço mundial. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. beneficiando. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. 2 C P R O V A 219 .GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. na sua temporalidade e diversas tendências. os países de economia periférica. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos.

ao final do milênio. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. tanto nacionais como internacionais. isto é. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. exige um mundo cada vez mais unitário. (2) Os movimentos migratórios. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. (8) Nos países subdesenvolvidos. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. seu valor efetivo. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. em menos tempo e na produção e consumo em massa. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. econômicas e políticas. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. assim. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. não detêm a liderança econômica mundial. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. em detrimento daquelas que produzem serviços. 2 C P R O V A 220 . pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. (64) A diversidade biológica. no Brasil. durante a organização bipolar do espaço mundial. exercendo atividade remunerada. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. que ocorre atualmente. comercializados e consumidos como mercadorias. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. (4) Do ponto de vista ocupacional. simultaneamente em todas as partes do mundo. despertando. idéias e técnicas. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. (32) As questões ambientais. nos dias atuais. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. (4) Os Estados Unidos. no contexto da questão ambiental. formou-se a comunidade mundial. respectivamente. resultam de circunstâncias sociais.

pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. devido à vastidão do seu espaço geográfico. no Brasil e no mundo. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. na paisagem. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. informática. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. (2) A industrialização tardia. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. (16) No Brasil. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. tendo. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. despontando como uma grande potência neste final de século. apresenta um crescimento econômico elevado. especialmente no setor industrial. (32) A maior densidade da rede de transportes. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. ao final do século XIX. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. tornando os espaços interdependentes e integrados. (4) Nos países subdesenvolvidos. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. na faixa litorânea brasileira. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (16) A economia brasileira. 2 C P R O V A 221 . biotecnologia. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. entre outros fatores. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. portanto. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. nesta última década. (64) O “País do Sol Nascente”. à forte concentração e densidade populacional. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. típica dos países periféricos. capitais e população. vem sofrendo. foi a presença de imigrantes estrangeiros. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial.

(64) As estações do ano alternam-se. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. nas latitudes extratropicais. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . sua velocidade tende a ser reduzida. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. em relação à Terra. um ângulo reto em relação à superfície terrestre.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. enquanto. nos hemisférios. durante o equinócio de verão. ao meio-dia. as áreas de clima temperado se expandiriam. quando a posição do afélio da Lua. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. conseqüentemente. (8) Nas regiões de alta latitude. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. uma data anterior àquela de sua partida. deve encontrar. haveria uma redução das áreas intertropicais. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. no seu destino. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. (4) Um turista. principalmente durante o período das marés de quadratura. no sentido oeste-leste. (32) Uma aeronave. o Sol forma. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. provoca as mais fortes ressacas.

uma vez que seus rios são de fluxo perene. ao longo do ano. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. nas suas cabeceiras. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. recobrindo os solos ricos em aluviões. vinculados diretamente às características do solo. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. significativas modificações ambientais. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. 2 C P R O V A 223 . a duração e a intensidade do período seco são menores. como redução da intensidade das chuvas locais. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. que recobre as superfícies de aplainamento. em virtude da cobertura vegetal e do clima. de solos lateríticos recobertos por cerrados. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). maior volume de água e maior dinâmica fluvial. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. já o domínio das formações xerófilas. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. na borda do planalto. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. sendo que. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. em II. apresentando. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas.

(64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. 2 C P R O V A 224 . a exemplo dos estuários. por cascalhos. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. que. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. em alguns casos. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. passam a se locomover gradativamente. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. a longo prazo. destaca-se a maré negra. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação.

a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. b) A mudança fisionômica da vegetação. Analise a fotografia aérea. 225 . UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. que ocorre de sul para norte. assinale a alternativa INCORRETA. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. às margens da qual adensam-se as atividades humanas.GEOGRAFIA 1. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. os quais ocupam grande extensão.

VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. à qual se encontra associado. dadas suas funções. 1 A RELEVO. d) As imagens A. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. B e C. foram construídas em escalas decrescentes. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. enunciados no título da figura.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. 226 .

EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. Nesse caso. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. c) fazer sua ligação. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. conjugados. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. nessa cidade. 1 A P R O V A 227 . Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. d) ligar às 13 horas. no seu movimento de translação. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. sempre voltado para a mesma direção. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. que poderá ser encontrada. estando aqui.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. hora local desse Estado. A posição astronômica da Terra. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. hora oficial do país. às 11 horas. 4. Todas as alternativas apresentam esses fatores. A posição austral do país. no horário de Belo Horizonte. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. em relação ao Equador. imediatamente. Acre.

o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. para uma região coberta por vegetação natural. corretamente. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. é 228 . O gráfico representa.

II.GEOGRAFIA 6. esquematicamente. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. EXCETO 229 . III e IV representam. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. Analise o mapa. Todas as representações estão corretas.

é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. 230 . adequadamente corrigidos. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. 8. comparado ao flanco oriental. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. d) O limite das nuvens. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. assinale a alternativa INCORRETA. c) O flanco oriental andino. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. comparado ao flanco ocidental. em ambos os flancos. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. b) O flanco ocidental andino. podem apresentar elevada produtividade agrícola.GEOGRAFIA 7.

forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. topográficas e variações de solo e de hidrografia. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. 231 . a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. tem reduzido as reservas extrativistas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. No Brasil. pequena amplitude térmica. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. assinale a afirmativa INCORRETA.GEOGRAFIA 9. Sobre esses problemas. onde a água escoa em alta velocidade. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. 10. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas.

ainda que enfraquecidos. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. 232 . é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. policultura e pequenas propriedades familiares. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. culturas de subsistência e minifúndios.GEOGRAFIA 11. Observe no mapa as áreas assinaladas. d) Persistiram. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. grandes e médias propriedades. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. 12. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa).

GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. Assistiu-se no país. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. 1 A P R O V A 14. a um movimento migratório sem precedentes. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. em parte como resultado de se concentrarem. experimenta-se uma urbanização intensa. vem se registrando um processo de urbanização lento. c) Na Ásia. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. De acordo com dados da ONU. 15. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. d) Na Europa. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. um processo muito antigo. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. 233 . o próprio continente em que o país está localizado. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. assinale a alternativa INCORRETA. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. espacialmente. até o final do século. significativamente. correntes no sentido inverso. b) Na América Latina. no passado. as médias nacionais. nas últimas décadas. assinale a alternativa INCORRETA. como alvo preferencial de destino. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. Sobre esse movimento. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. a) Na África. os escassos recursos econômicos. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis.

novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. entraram nele em número crescente. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. caracterizava-se por precisar. Aí estava seu problema central. de maciços investimentos e. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. Leia o texto “A Era de Ouro. os anos 50. Pelo contrário. Apesar disso. mesmo nos países industrializados. p. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. período que compreendeu. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. na Era de Ouro. até então mantidas fora do mercado de trabalho.São Paulo: Companhia das Letras. 1995. cada vez menos. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. Era dos Extremos. Mulheres casadas.GEOGRAFIA 16. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. de gente. ou mesmo o serviço. 60 e 70. durante uma geração. sem seres humanos. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. isso não foi óbvio. 262. grosso modo. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. Esse ideal era a produção. O Breve Século XX: 1914-1991. cada vez mais. 17. a não ser como consumidores. 234 . Contudo.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. Em todos os países avançados. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. E. a economia cresceu tão depressa que. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos.

o índice de desemprego continua baixo. assinale a afirmativa INCORRETA. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. nos anos 70. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. de todas as regiões do mundo. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). em relação às demais regiões. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. 235 . a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. atraiu investimentos multinacionais. explica-se por diversos fatores. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. em grande parte. onde. por fatores de ordem geográfica. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. d) A intensificação do processo de globalização da economia. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. a) A CEI. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. 20. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. c) A explosão demográfica em alguns países que. fundamentada em aspectos de educação e disciplina.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. as localizadas na região do Mar Báltico. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. motivadas. 1 A P R O V A 19. Essa situação vantajosa da Ásia. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. em função do aquecimento global. ampliando as oportunidades de emprego.

GEOGRAFIA 1. 236 . Analise a fotografia aérea. assinale a alternativa INCORRETA. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2.

é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. têm como exigência comum para sua construção. como no mundo inteiro. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. como o mostrado em A. a partir de um sistema de projeção. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. e a planta baixa. b) no Brasil. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. por convenção. através das curvas de nível e dos pontos cotados. é INCORRETO afirmar que. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. a) no Brasil. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. as coordenadas geográficas. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. através de um sistema universal de referência. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. como a altitude e a declividade. como a mostrada em B.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. 3. utilizando uma escala. Sobre os fusos horários. d) a representação de características do relevo. 238 . como em qualquer outro país do Ocidente.

não abrange todo o território nacional. c) situados na porção equatorial. C e D: posições da massa de ar 239 . que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. B. II. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. Este desenho representa. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. d) situados na porção temperada do país. esquematicamente. A. 1 B P R O V A 5. no entanto. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. b) situados em áreas de grande altitude. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. O Brasil tem instituído o horário de verão que. B.

imóvel sobre o manto. durante muito tempo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. Era dos Extremos. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. em vista da evidência acima referida. p. Contudo. Essa resistência era. Observe. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. Leia o texto. 240 . a maioria dos geólogos resistiu. em grande parte. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. à idéia desses deslocamentos. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. São Paulo: Companhia das Letras. às vezes. rapidamente (placas tectônicas). sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. O Breve Século XX: 1914-1991. Alfred Wegener. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. atualmente. desde a década de 1960. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. 1995. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. ideológica. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. b) Aumento na extensão das áreas de planície. são prontamente aceitas pelos cientistas. 7. por muito tempo. E. a divisão do relevo brasileiro. no mapa ao lado. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. De qualquer modo.GEOGRAFIA 6. 530. em vez de uma única.

II.GEOGRAFIA 8. As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. III e IV). Analise o perfil.

induz ao uso desnecessário desses produtos.GEOGRAFIA 9. mas a obtenção de insumos químicos. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. c) A maior parte dos solos é fértil. topograficamente deprimido. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. facilitada pelo baixo custo. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. d) Presença de um relevo plano. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. de modo geral. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. 10. em modernos sistemas de irrigação. em sua grande maioria. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. 242 . limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco.

ao contrário dos anos 80. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. 1 B P R O V A 12. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. saúde e previdência social. 243 . tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. adotada pelas empresas. pois. Leia a afirmativa Na década atual. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. portanto. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. 13. assinale a alternativa INCORRETA. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. b) CORRETA. Essa afirmativa está a) CORRETA. c) INCORRETA. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. no próximo século. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. pois. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. ainda. na atual década. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. a) A terceirização de atividades. as cidades médias assumiram esses papéis. d) INCORRETA. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. nos últimos anos. uma vez que. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. a indústria voltar a comandar o crescimento. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. a exemplo de países mais desenvolvidos. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana.

Espanha. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. d) Intensificação dos desmatamentos. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. 17. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). esses movimentos têm ocorrido sem. 1 B 15. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. resultarem na formação de novos Estados. verificados a partir da década de 70. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. sobretudo. entre outros fatores. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. b) na Europa e no Canadá. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. desejosos de limitar o número de participantes. A situação atual do continente africano. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. é INCORRETO afirmar que. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. como Reino Unido. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. Itália. originando novos Estados. P R O V A 16. a) em países da Europa. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. eles resultam. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. 244 . b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. e no Canadá. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. todavia.

b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. taxa de analfabetismo. a) Nas regiões que se destacam. 1 B P R O V A 19. Taxa de fecundidade. PIB por habitante. todas as afirmativas estão corretas. valor do salário mínimo. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. no mundo. Considerado como um dos males do final do século. c) A falta de emprego. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. a) b) c) d) Consumo de calorias. população empregada no setor primário. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. 20. há incidência da doença. Observe no mapa a distribuição geográfica. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. 245 . taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. por regiões. Sobre a questão do desemprego. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. a AIDS está presente. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário.000 habitantes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). escolaridade. embora em intensidade diferente. Renda per capita. Taxa de mortalidade infantil. criado pela ONU. pela grande concentração demográfica e urbana. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. taxa de natalidade. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. assinale a alternativa INCORRETA. número de médicos por 1. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem.

2. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. TRACE no mapa.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. utilizando a escala vertical apresentada. utilizando a simbologia indicada na legenda. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . UFMG F A S E 2 1. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).

para cada uma das regiões. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. IDENTIFIQUE. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. o tipo climático e a cobertura vegetal. B. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. precipitação e profundidade da rocha alterada. C e D.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. delimitados no gráfico. 1. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 .

GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. CITE uma razão dessa inclusão. 3. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. identificadas pelas letras A e B. CITE um critério comum às duas divisões regionais. UFMG F A S E 2 1. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. 248 . 3. nas últimas décadas. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. 2. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. no mapa. Região A: Região B: 2. CITE o nome dessas regiões. 1.

um superávit comercial relativamente elevado. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. Razão interna: Explicação: 2. Razões diversas. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . mas algumas das situadas na América Central. 1. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. o Brasil conseguiu. por anos consecutivos. uma de caráter interno. APRESENTE duas razões. tanto de caráter interno como externo. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. nos últimos anos. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. e outra de caráter externo. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. nas Pequenas e Grandes Antilhas. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. Entretanto. EXPLIQUE-AS. são particularmente exemplares.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. 1. Entre essas unidades.

limitando-se. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. 250 . 2 1. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. Ásia e África. EUA e URSS.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. APRESENTE quatro fatores que. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. genericamente. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. na maior parte das vezes. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico.

têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. possuem bauxita e no entanto. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. d) países de emigração. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. como a Guiné e a Jamaica. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. como o americano e o australiano. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. Rússia e Canadá. a partir da II Guerra. China e Índia.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. Através das políticas de população. como as siderúrgicas e metalúrgicas. Brasil. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. b) alguns continentes. c) a partir da década de 80. Japão e EUA. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. como os EUA. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. 2. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. 3. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. pois países. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. não produzem alumínio. 1 251 . Brasil e Japão. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço.

e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. Podemos. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. b) processo produtivo cada vez mais natural. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. 5. no litoral. são tão grandes quanto as do interior.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. 6. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. A organização espacial. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. tem apresentado uma ocupação racional. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. assim como a sociedade brasileira. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. então. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. com baixos índices de desmatamento florestal. 1 252 . pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. ou a Amazônia. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação.

QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. 253 . onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. as queimadas. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. 1. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. 8.. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. entretanto. como as de muitas cidades européias. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. e) os intensos desmatamentos. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. d) o latifúndio por sua vez. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental.. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste.

A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. apresenta uma grande concentração industrial.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. em especial o Estado de São Paulo. porém alguns desses países possuem características comuns. jovens e idosos. como é o caso do Brasil e México. destacados no planisfério abaixo. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. O Centro-Sul do país. 3. 254 . As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. que causam a morte de homens. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. 4. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. conjugados. como bombas atômicas silenciosas. 2 Explique três dessas características. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. mulheres e crianças.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima.

O primeiro censo demográfico do Brasil (1872). a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). Identifique essas áreas. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. ocasionando um declíneo da população nordestina.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . 255 .GEOGRAFIA 5. O que é reforma agrária. b) Usando as informações do texto.O que é Reforma Agrária? . b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. a Reforma Agrária.) 2 O texto. José Eli. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. Os dados atuais. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem.

que a Eletronorte começou a construir. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. foi inaugurada em 1984.” (PINTO. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Passados 10 anos. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. Jornal Pessoal. em 1975. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. 256 . o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. a segunda maior do país e a quinta do mundo. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. Lúcio Flávio. Das regiões brasileiras. a 300 km de Belém. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. Março de 1994) 2 No texto acima. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí.

também chamados diastrofismos.LESTE. 257 . d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. 3 e 5 e) 1. Por causa deste movimento. resultante da decomposição das rochas. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. formando um horizonte sobre a rocha matriz. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. 2 e 3 b) 2. 3 e 4 c) 3. 5. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. Estão corretas: a) 1. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. Em conseqüência deste movimento. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . 3.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. 4 e 5 d) 2. 4. 3 e 4 2. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. e que se encontra na superfície. 2. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. material solto. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos.

GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. 5. 2. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. 1. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. tendo a unidade para numerador. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 3 e 4 e) 2. mas pobres em matéria orgânica. 4. 4 e 3 1 4. 1. 4 e 5 258 . 3 e 2 b) 3. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. As curvas de nível são linhas isométricas. Analise as proposições abaixo: 1. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. 2. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 5.000. 1 e 4 c) 4. 3. posteriormente planificado. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. 3 e 4 c) 3. 3 e 1 d) 1. isto é. Em um mapa de escala 1 : 2.500. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 2. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. 8cm equivalem a 120 km. 2. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 2 e 5 b) 2. Estão corretas: a) 1. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. Em relação à vegetação no Brasil.

é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. e) Pela classificação de Köppen. com a vegetação. 2 e 3 b) 1. 2. na figura ao lado. No que se refere aos solos. isto é. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. No que se refere às classificações climáticas. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. 4 e 5 c) 2. 1. Analise a representação do mecanismo dos ventos. e) No sertão semi-árido nordestino. temperatura e pluviosidade. 7. 8. o controle do clima pelas massas de ar. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. 5. em altitude. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna.GEOGRAFIA 6. e as proposições apresentados. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. onde as chuvas são escassas. 4 e 5 1 259 . já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. dotada de vida microbiana. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. 3. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. 4. para os trópicos. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. Estão corretas apenas: a) 1. com predominância de chuva. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos.

foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 .1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. A realização do Recenseamento no país apresentou. uma alteração em sua periodicidade. 3. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. 3 e 4 c) 3. crescimento declinante. a princípio.1980. Observe o gráfico e as proposições. A população brasileira apesar de ter apresentado. UFPE F A S E 1 1. 3 e 5 b) 2. 4 e 5 d) 1. O aumento populacional verificado no período 1940 . logo passou a ter um comportamento constante. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. 2 e 4 e) 1. 4. 2. ao longo dos tempos.GEOGRAFIA 9. Estão corretas: a) 1. 5. 4 e 5 260 .

4 e 5 e) 2. 2. principalmente. 5. a nível mundial. 3. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 2. 2. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. A produção brasileira de sal é originada. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 2 e 3 12. 3 e 5 e) 5. 3 e 4 c) 1. 1. 261 . 3. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. Estão incorretas: a) 1. 2. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias.GEOGRAFIA 10. 3. 4 e 2 11. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. Analise as proposições: 1. assinado pelo Canadá. 3 e 4 b) 2. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. 5. 5 e 4 c) 3. A população absoluta é numerosa. 2 e 3 d) 3. Estados Unidos e México. 1. 1. 4. 1. 4. 1. 5 e 4 b) 1. 4 e 5 d) 4. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 4. 3. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 5.

d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial.006 800 43. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 3 e 5 c) 3. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. 3. Anuário Estatístico do Brasil.971 TÉRMICA 944 1.4% da capacidade geradora de energia do país. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.753 7.696 6.668 22.986 HIDRÁULICA 2.063 3.GEOGRAFIA 13. 2.343 243 7. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. 3 e 4 14. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. relacionando-a com a proposições. em todas as regiões do país. 5. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. 262 . Nas alternativas abaixo. Observe a tabela. 4 e 5 d) 1.331 5. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. A região Norte representa 8. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. 4 e 5 e) 1. No que se refere à caça e à pesca. Em termos percentuais. sobre a Termeletricidade. 4. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. 2 e 3 b) 2. Estão incorretas: a) 1.731 25. em MW. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.422 1.663 557 36. 1988 1.752 5.

4 e 5 c) 3.350 1.887 2.6% dos seus Estados.828 PRODUÇÃO (1. 3 e 5 263 .000 m ) EM TERRA — 4. 3 e 4 b) 1. 5.GEOGRAFIA 15. em várias bacias sedimentares brasileiras. 2 e 4 e) 1. 4.972 2.938 4.011 830 589 2 32.938 286 1. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.850 1. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional.790 NA PLATAFORMA 19. 3. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.063 129 770 589 2 9. 4 e 5 d) 1. Estão incorretas: a) 2. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.636 2.085 787 882 60 — — 23. 2. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.038 Fonte: IBGE 1. é pouco superior a 30% do total.

GEOGRAFIA 16. pela facilidade de escoamento da produção. 2-2) O sistema geocêntrico. 2. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. estruturas metálicas e edificações. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. considerava a Terra em estado imóvel. 4 e 5 e) 2. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 4. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. 3 e 4 b) 1. em conseqüência. florestas. A(S) FALSA(S): 1. no centro do Universo. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. atribui-se-lhe a forma geóide. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. provocando a alteração química do solo e das águas. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. interferindo nas lavouras. 3. 2 e 5 c) 1. 5. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. 2. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. Estão corretas: a) 2. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. e. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. Em relação à poluição ambiental. 2 e 3 d) 3. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. em um ano. porém. a diminuição da temperatura média do ar. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. sendo pouco influenciada pelo fator humano. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. 56 minutos e 4 segundos. por não ser uma esfera perfeita. à razão de 300 km por hora. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. F A S E 2 264 . A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. nos países temperados e frios. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador.

A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. Em se tratando de precipitação atmosférica. 265 . predominam as chamadas correntes de monções. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. movimentam-se as correntes equatoriais.GEOGRAFIA 3. 4-4) No oceano Índico. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. 4. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica.

3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. depositados ao longo do litoral. depositadas paralelamente à praia. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. que se encontram em constante movimento. Em relação às formas de relevo litorâneas. o sedimento dominante nas praias são areias. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos.GEOGRAFIA 5. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. A ilustração representa uma delas. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. 6. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. 266 . 4-4) Em geral.

comparando-o às proposições abaixo. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 2 8. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. 24 estados. 1 território e 1 distrito federal. na sua maior parte. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. do Mar e da Mantiqueira. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. ricas em pinheiros. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. alguns répteis e roedores. separados por zonas de quedas d’água. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros.GEOGRAFIA 7. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. Em relação à hidrografia brasileira. na América do Sul. condições excepcionais de umidade. Observe o mapa. 25 estados. 4-4) As florestas coníferas. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. No caso brasileiro. e considerável potencial hidráulico. 267 . no sertão nordestino. 3 territórios e 1 distrito federal. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. 9.

1 2. Images Économiques du Monde . que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental. respectivamente. 11.3% da frota mundial.698 22. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. situada no nordeste da China. pelos Estados Unidos e pelo Japão. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.172 9.1994.043 37.3 12. 268 .838 139. como em vários países da América Latina. analisando as proposições. 1-1) Na indústria argentina.410 7. contando com centros industriais.750 145. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte.2 14.450 1.250 12.0 2 Fonte: GARNIER. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. a Coréia do Sul. Hong Kong.583 10. onde os valores se mostram inferiores a 3. Japão. 3-3) A região do rio Elba.500 45. Europa e Ásia.0.1 22.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. B et all. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados. como Dresden e Leipzig.7 92. apoiando-se em uma série de fatores. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.076 449.450 4. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. respectivamente. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo.7 3.095 2. Observe a tabela abaixo e. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.9 1.183 2. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.525 UTILITÁRIO 3. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. é uma das principais áreas industriais da Europa. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.

enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica.litoral. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. uma vez que.670 1985 8.793 8. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. como quantitativo. superando as exportações de produtos primários. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos.760 14. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. 4-4) O lixo.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população.027 0. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. cerca de 60% do valor das exportações. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985.850 2.062 25. 269 . em função da redução das taxas de mortalidade. orientadas no sentido interior .GEOGRAFIA 12. 1-1) Normalmente. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. no período 1975/85. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. pode em grande parte.553 2. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. 13. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. em 1975. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. 14. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.

GEOGRAFIA 15. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. 3-3) No Brasil. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. 3-3) O homem. maias e quichuas. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 16. Ásia e na Europa Mediterrânea. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. por herança ou pela concessão de terras devolutas. 1-1) Nas regiões frias. é muito difundido fora da América. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. onde são pescados o arenque. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. a sardinha e o atum. 2 270 . 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. hoje em dia. conhecido desde a mais remota antigüidade. na África. a hidrelétrica e a energia solar. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. 4-4) O petróleo. mas também as formas de energia usada no passado. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. não apropriadas. alimento básico dos astecas. UFPE F A S E 0-0) O milho. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. e não à ocupação de áreas novas. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. entre elas as alterações no ciclo do carbono. não utiliza apenas a energia térmica. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão.

Moscou. Pequim. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. 271 . estando a Terra no equinócio. em nosso planeta.1 b) 4 . São Paulo. 2. 2.2 .4 d) 4 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. o outono setentrional.4 3. de cima para baixo. respectivamente. 3 e 4 podem ser. estando a Terra no solstício. em quatro diferentes cidades do Mundo. Assim. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. estando a Terra no equinócio. Pequim. Buenos Aires e Lisboa. Los Angeles e Moscou.1 . A posição indicada na figura ao lado marca.3 . Tóquio. Rio de Janeiro.000 a 1:250.GEOGRAFIA 1. o verão meridional.1 . 3. é: a) 4 . Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. na coluna da direita. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. UFRGS 2. Nova Iorque e Paris. a) b) c) d) e) Santiago.2 c) 2 .000 A seqüência numérica correta.000 ( ) 1:500 a 1:20. Moscou. Lima e Madri. 1.1 e) 3 . o início de uma estação em cada hemisfério. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. estando a Terra no solstício. estando a Terra nas proximidades do solstício. o verão setentrional.3 . o outono no Hemisfério Sul. 4. Montevidéu. Toronto e Sidnei. Buenos Aires. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. média e pequena.

segundo a latitude. a precipitação supera a evaporação. no globo terrestre. Observe a figura abaixo. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. a precipitação supera a evaporação.GEOGRAFIA 4. a evaporação supera a precipitação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. a precipitação supera a evaporação. 272 . a evaporação supera a precipitação. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°.A’ na figura acima? 5. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. nas zonas tropicais.

Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . Segundo esta pesquisa. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. III . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. II .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. são feitas as seguintes afirmações: I . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil. em 1995. desapareceram classificações tradicionais como as de . II .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . embora não influencie na ocorrência de enchentes.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . poluindo os rios. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.As águas do mar. a) b) c) d) e) formações vegetais .GEOGRAFIA 6.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. II e III 273 . III . nem de estiagens mais prolongadas.

é a alta refletividade da superfície nordestina. 12. Preservar a qualidade das águas. uso do solo. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. instituído em 1987. III .Permite adquirir dados meteorológicos. poluição dos rios e desmatamentos. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. por exemplo. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. México. Uruguai e Paraguai. é a circulação geral da atmosfera. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. hidrológicos e ambientais da região amazônica. 10. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Peru e Uruguai. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. com drenagem aberta para o mar. através da técnica de Sensoriamento Remoto. 11. a) b) c) d) e) México. Cultivar seguindo as curvas de nível. Argentina. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. Zaire. II e III 274 . A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. Colômbia e Indonésia. entre outros. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. que possibilita. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . II . Colômbia.GEOGRAFIA UFRGS 9. Equador e Alemanha.Sistema de Vigilância da Amazônia. Costa Rica e Argélia. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. fenômeno externo à região. cobertura vegetal. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Controlar o regime hídrico. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas.

GEOGRAFIA 13. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. uma tendência de elevação do nível do mar. também. entre 0. vários arquipélagos e ilhas isoladas.00 m acima do nível atual. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. estimada até o ano 2100. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. II . As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. Europa e América do Norte). II e III 2 14.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. assinale a alternativa INCORRETA. habitadas por esquimós. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . Sobre este assunto. III . c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século.60 m até 1. Os cientistas já verificaram. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. têm seus territórios disputados por vários países.Ambas as regiões polares. provocado pelo Efeito Estufa. 275 . UFRGS I . em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. causada pelo Efeito Estufa. Abrange. nas últimas décadas.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. por conseqüência. Finalmente. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral.efluentes carboníferos . II . Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.litoral do Paraná II .grande variação sazonal de população no litoral. à carência de planejamento regional. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. aumentando a temperatura da água em alguns graus. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. El Niño .a Antártica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . a) b) c) d) e) Monções . entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos.U. e a região mais afetada 16.a África Ocidental destruição da camada de ozônio .dejetos industriais nos mangues . fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância.elevada porosidade do terreno. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. II e III 17.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão. A zona de água quente expandese nestes anos. resultando em enchentes e perda de colheitas. aliada às baixas altitudes. a população de pássaros é dizimada. aliada à falta de infra-estrutura. podem ocorrer a cada dois anos.o sudeste asiático Efeito Estufa . No entanto.GEOGRAFIA 15. III .litoral de Pernambuco III .A. ao longo da costa. Considere as associações abaixo.a costa leste dos E.a costa do Peru e Equador Monções . fundamentalmente. podemos considerar: I .poluição dos rios pelo vinhoto . UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. causando a morte maciça de peixes e.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . Tais fatos se devem. II e III 276 .

3 e 4.1 .GEOGRAFIA UFRGS 18.2 19. a idade mais avançada da mulher ao casar.3 e) 3 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .1 .1 . 277 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .4 .4 . A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente. no Rio Grande do Sul. NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. Os números 1. referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. o ingresso da mulher no mercado de trabalho.processos de arenização ) extração mineral .2 .2 d) 4 . constante no mapa. representados no mapa abaixo.rochas graníticas A seqüência numérica correta.3 . com a atividade econômica e a característica física da região.4 . a laqueadura de trompas.1 c) 1 . Associe o número da área.2 b) 2 . 2. de cima para baixo.3 . conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. a vasectomia.mata de araucária ) criação extensiva .3 . Entre as causas diretas desta diminuição. é: a) 4 .

Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). Quais estão corretas? a) Apenas I. torna-se necessária a implementação. nas próximas décadas. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea.1 68.8 71. b) transumância. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos.GEOGRAFIA UFRGS 20.9 68. d) nomadismo.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.7 2. II e III b) Apenas I. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. característico do Brasil entre 1960 e 1980. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 .6 10. II. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais.6 70.2 8. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. II e IV c) Apenas II e III 21. c) migração rural-urbana. A partir deste indicador de qualidade de vida. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. 22. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando.8 6. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade.7 d) Apenas I e IV e) I. e) deslocamento intra-urbano. Observe o quadro abaixo. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia.

Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. ** dados relativos a 1990. III . uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. I . portanto. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1.140 1.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. 1995.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.130 270 * dados relativos a 1993. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. 279 .000. II . d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.590 3. Fonte: Banco Mundial. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. c) o PNB per capita é uma média e. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. 23.

II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. Ponte Barracão . O Corredor Bioceânico por rodovias. IV . a Antofagasta. na cidade de Istambul.a urbanização mundial Cúpula da Terra . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. II . II. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda.GEOGRAFIA 25. 28. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . a Conferência de Cúpula da ONU. II e III 280 . no sul do Brasil. Quais estão corretos? a) Apenas I. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. tendo como tema principal .postos de saúde. Argentina e Brasil.shopping centers.Moçambique e Nova Zelândia.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. Ponte São Borja . denominada . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . Ponte São Borja .os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .Corrientes sobre o Rio Ibicuí.Santo Tomé sobre o Rio Paraná.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II .cemitérios. III e IV III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Chade e Finlândia. Segundo esse critério. a) b) c) d) e) Habitat II .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai.hipermercados.a mortalidade infantil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26. II . 27.China e Kuwait. são economias de baixa renda e de alta renda. no Chile.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. III . Ponte Corrientes . II e III b) Apenas I. em construção através de decisão dos governos do Chile. respectivamente: I .

5 .No Rio de Janeiro . . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. que. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.3 c) 3 .4 . a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . em função da seca.1 .4 . retornam ao campo.Em São Paulo .Na Bahia .3 .1 .2 .4 .2 . agricultores e emigrantes do meio rural. com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada. de cima para baixo. entre os sem-terra.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.4 30.No Pará ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 281 . entre os sem-terra predominam.5 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.1 d) 3 . .4 .5 .5 b) 2 . é: a) 1 . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.No Mato Grosso Em Minas Gerais .5 e) 2 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .2 . .Em Tocantins . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.3 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.Em Rondônia .Em Pernambuco Em Rondônia .1 . UFRGS 29. com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.

infecciosas e endêmicas. 33. Significativo adensamento populacional. degenerativas. blocos ou organizações internacionais. assinale a INCORRETA. o surgimento de favelas nas grandes cidades. infecciosas. o tabagismo e guerras. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. entre outros fatores. endêmicas e guerras. não tem apresentado viabilidade de união política. endêmicas e guerras. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. México e Groenlândia. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. relacionadas abaixo. infecciosas e o tabagismo. c) O Grupo dos sete países mais ricos. o G7. Entre as características físico-sociais das favelas. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. degenerativas. Canadá.GEOGRAFIA UFRGS 31. e) O NAFTA. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. População empregada na economia informal. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. Neste particular. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. cada um com sua autonomia. 282 . Carência de saneamento básico. degenerativas. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. 32.

35. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. II e III e) Apenas I. indicadas no mapa. I . Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35.Na região A. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. Recentemente (setembro de 1996). são feitas as seguintes afirmações. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. A respeito das regiões A e B.Na região A.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34.Na região B. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.Na região B. II . IV . UFRGS 34. II e IV 283 . III .

ao término da Guerra de Secessão. na coluna II. Com o auxílio desta afirmação. Partindo desta afirmação. Use. (0) O desmatamento. julgue os itens abaixo. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. para as devidas marcações. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. Com relação a esses impactos. em virtude da urbanização e da agricultura. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. julgue os itens seguintes. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. (2) Nos ecossistemas lacustres. (1) No seu início.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. na coluna I. julgue os itens que se seguem. a Folha de Respostas. de maneira geral. marque: UnB Itens Certos. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. realizando-se. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. alterando os componentes do balanço hídrico. a fotossíntese ocorre na zona profunda. 284 . no sentido oeste-leste. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. produzido por processos geológicos e biológicos. causando impactos de diversas naturezas. a Folha de Rascunho e. como conseqüência das atividades humanas. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. sob a hegemonia das elites do Norte. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. posteriormente. portanto. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. Itens Errados.

É na verdade a superação da escala nacional. no terreno. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. Mercosul. (2) A área que representa um terreno. (0) Nas sociedades primitivas. julgue os itens a seguir.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. (1) No início do século. no mapa. julgue os itens a seguir. no terreno. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. Questão 6 Em Geografia. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Com relação a esse processo de integração. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. aumenta à medida que aumenta a escala deste. Partindo desta afirmação. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. representa uma mudança nos limites físicos. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa.500 corresponde a 125 km. (0) (1) (2) (3) No Brasil. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. julgue os itens abaixo. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. Com o auxílio desta afirmação. (3) Do ponto de vista ambiental. 285 . As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. econômicos e políticos.

pelos produtos que exportam ou importam. Com referência à atividade agrícola no país. (0) No Brasil. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. a partir dos anos 70. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. 286 . a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. em geral. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. (3) Atualmente. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. matérias-primas ou manufaturados. julgue os itens seguintes. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. que trabalham sem remuneração. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. os países são classificados.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. (1) A expansão da fronteira agrícola. como. julgue os itens que se seguem. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. por exemplo. na divisão internacional do trabalho. incluindo o proprietário e seus dependentes. não faltam distorções. (3) As grandes propriedades. já erradicada do país.

há 26 anos.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (3) Isenção de impostos. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. (1) Na região Sul do país.5% das indústrias do país. em conjunto. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. Com efeito. (0) O movimento aparente do Sol. que desponta. D’Amorin. (2) No contexto industrial brasileiro. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. 26. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. determinam o crescimento da população mundial. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. julgue os itens a seguir.7% das fábricas brasileiras. 287 . as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. Questão 10 A partir de 1950. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. Duas décadas depois.2% em 1990. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. em função de alta taxa de mortalidade existente. (2) Países da África. com as mudanças estruturais na força de trabalho. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. hoje. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. p. julgue os seguintes itens. O interior [de São Paulo]. julgue os itens abaixo. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. como o maior pólo industrial do país. era dono de 14. de acordo com a latitude. como a Nigéria e o Congo. relativos à industrialização brasileira. a grande de São Paulo tinha 43. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. em função da transferência de empresas para o interior paulista. quantidade que caiu para 26. 14/7/96.

Com base nas políticas ambientais do país.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. relativos à região destacada. Se. a diminuição da discrepância. a Serra do Mar.. em face do processo de globalização. por um lado. são consideradas de preservação permanente. Questão 14 Observe o mapa ao lado. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. entre as grandes religiões. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. como forma de proteção contra a erosão. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. (0) A Floresta Amazônica brasileira. não podendo. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. o que significa que deveriam permanecer intactos. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. (0) Na chamada nova ordem mundial. a Mata Atlântica. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. Julgue os itens a seguir. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. tecnológico e político-administrativo. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. (0) Do ponto de vista natural. julgue os itens seguintes.”. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. Nos últimos anos. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. 288 . Com referências às atuais tendências. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. julgue os itens que se seguem. com certeza. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. em hipótese alguma. por outro. o islamismo tem sido apontado. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido.. ser desmatadas. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. na qualidade de vida.

(3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. (0) A região Nordeste. em função do declínio da fecundidade. julgue os seguintes itens. (2) A redução do peso relativo da população jovem. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. pelo uso de anticoncepcionais. 289 . ainda hoje. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. entre outras causas.

No mapa do Brasil. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. J. Ao encontrar camadas mais frias de ar. V-3. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. II-3.W. Editora Ática. .A Nova Ordem Mundial. 3.517 1.GEOGRAFIA 1. Observe o mapa e as gravuras. e) Euro-Asiático. e) térmicas.161 1. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva. b) Asiático. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade.560 26. I-3. III-2. UNESP F A S E 1 2. III-3.580 16. 1996. c) Americano. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. d) Africano. Observe a tabela.600 18. III-1. a) b) c) d) e) I-1. II-1. No Brasil. Com a crise verificada no mundo socialista. V-1.460 3. um continente se destacava. c) mediterrâneas. III-3. V-2. 290 . As maiores economias do mundo . Trata-se do Continente a) Europeu.1992. d) orográficas.260 12. II-2. IV-3.920 23.072 964 569 487 480 22. em 1992.220 Fonte: Vesentini.750 21. IV-2.686 3. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. b) polares. II-2.650 20.338 1.

sem trabalho. UNESP F A S E “. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. roçado e imigração. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. Leia o texto. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. a) b) c) d) e) Açudes. morremos de morte igual. de João Cabral de Melo Neto . totalizando 1. Desnutrição. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. em maio de 1996. Mas. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado.000 pessoas. desnutrição e imigração. Solo pedregoso.2%. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. emigração e alta esperança de vida.363. nível recorde de 16.GEOGRAFIA 4. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. a de querer arrancar algum roçado da cinza. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado.Morte e Vida Severina. No Brasil.retrata a realidade do nordeste do Brasil. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . imigração e doenças. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. Solo pedregoso.. emigração e escassez de água. 5. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta.. 291 . passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. Escassez de água. em idade ativa. e até gente não nascida).

GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. EM 1990. 1 7. c) Temperado. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. e) Depois do nordeste. BRASIL. Índia. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. 292 . e) Equatorial. b) Semi-árido. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. a) Monçônico. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. d) Mediterrâneo.

urbana. 293 . o que signifca cerca de 1. Debates realizados no Habitat 2. De origem americana. Predominantemente branca. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. América do Norte e Ásia. Turquia (1996). Oceania e África. Ásia. urbana. De origem britânica. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. Ásia. 9. com altas taxas de mortalidade infantil. numerosa e bem distribuída no espaço. com elevada esperança de vida. a) b) c) d) e) Ásia. ex-URSS e América Latina. América Latina. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. De origem ameríndia. Observe o gráfico. rural. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010.6 trilhão de toneladas de CO por ano. com altas taxas de natalidade. ex-URSS e América Latina. Oceania e África. em Istambul. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. Europa. Europa. América do Norte.

294 . Examine o gráfico. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. e) petróleo e gás natural. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. d) níquel e petróleo. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. No período considerado. 11. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. Este sistema foi desenvolvido. c) gás natural e urânio. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. b) petróleo e carvão. principalmente. 1 12. no período de 1983/1994. Esses produtos são a) carvão e gás natural. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino.

Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida.0 18. Bangladesh Cid. formam-se salinas naturais.4 23.6 Tóquio. Índia Xangai. possivelmente. México 2015 28. China Jacarta. Brasil Nova York.8 16. em 1995.6 15. às vezes.2 20. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2.4 24. Paquistão Pequim. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.1 12.4 11. do México. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. Maiores Cidades do Mundo .1 15. Coréia do Sul 26. China Los Angeles. Na vazante. 1995. EUA Cid. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que.4 12.8 20. que são característicos das referidas cidades. a três metros de altura. Japão São Paulo.000 km e é cortada por muitos rios. o capim brota formando extensas pastagens e. em alguns locais.6 19.3 15. Na estação chuvosa.7 27.1995 e 2015. China Calcutá.4 21.4 19. EUA Pequim. em milhões de habitantes. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. Nigéria Xangai. do México. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que.4 16. 1995 Tóquio. É formada por terrenos sedimentares recentes. México Bombaim. os rios transbordam. Observe a tabela. Índia Lagos. Japão Bombaim. inundando grandes áreas. 2 com área superior a 100. China Dacca. chegando. Índia Seul. de setembro a abril.8 Fonte: ONU. 295 .7 11. Indonésia São Paulo.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. Brasil Karachi.

A erosão.000 hab. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. tanto rural como urbana. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. 0 100 km Fonte: IPT. que apresentam fontes d’água permanentes. a Ásia e a África. Observe o mapa e responda.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo.000 a 100. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. b) Com base no mapa.000 hab. 4. às vezes. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 hab. 1996. Considere estas informações e responda. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. Contudo. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5.GEOGRAFIA 3. Mais de 100.000 hab.000 a 50. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. 20. 51. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO .

em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989.6 35. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.2 31. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.9 7. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.6 21.3 32. sul e centro-oeste. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. 297 .GEOGRAFIA 6. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. 7. 1994. Brasil em Números.8 32. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.2 8. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.1 20. 1986). Analise a tabela.0 4.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.

2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. Junto com os produtores orgânicas.. 298 .. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. Leia o texto e responda. que se livrarão dessas doenças terríveis. mas felizes. Deu na vaca louca. que serão melhor alimentados. alcunhado de moderno. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. .GEOGRAFIA 8. Fonte: Folha de S. milhares de pequenos agricultores familiares. . Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. onde se exige o pastoreio natural e. formam-se lagoas. 14/04/96. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. quando acrescentadas. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. … Métodos antinaturais.. Dependerá da ação do governo.O grande erro está na origem. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. vísceras de carneiro. que serão melhor tratados. Ótimo para os pecuaristas. Bom para os animais.. leis da natureza foram desprezadas. não pastam mais. Os animais foram confinados. visando unicamente e rentabilidade imediata. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. O estresse aumentou e as doenças atacaram. Nada de inseticidas. entre elas e o continente. mudando a paisagem. Nesse processo tecnológico.3 milhões de reses abatidas anualmente. De herbívoros foram transformados em saprófitos. Paulo. herbicidas e adubos solúveis. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3.. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. na tecnologia de produção do gado europeu. Enjaulados. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. passaram a comer restos de aves. Excelente para os humanos. E são irreversíveis. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. poucos vêem o sol. se fortalecerão no campo. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. cérebros de boi. Poucos. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. Entre 140 mil pecuaristas ingleses.. ou canibais. Numa triste indústria. Tudo foi se artificializando. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. a planície litorânea alarga-se. foram sendo introduzidos na criação animal.

substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. Entre os séculos XV e XVIII. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. 3. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. A Revolução Científica. por exercerem as funções policiais e judiciárias.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. reportando-se diretamente ao Rei. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. 299 . A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. principalmente após o período pombalino. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. no mundo ocidental. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. fortalecendo assim as idéias racionalistas. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. d) negar os valores humanistas. 2. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. a transição do feudalismo para o capitalismo. 4. No século XVII. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica.

por Carlos II. o Mercantilismo. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. reuniu práticas e doutrinas que. a) A expansão da fronteira norte. a) Instituição do Ato de Supremacia.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. que instituiu o catolicismo como religião oficial. por Henrique VIII. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. A política econômica do Estado Absolutista. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. 7. c) Declaração do Ato de Tolerância. encerrando as guerras religiosas. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. Durante o século XVII. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. passando a incluir a região platina. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. 300 . 6. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. por Guilherme III.

A transferência da corte portuguesa para o Brasil. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. promulgada em 1824. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. em 1808. Higgins que. exilou-se na Venezuela. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. derrotado. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. corretamente. dos Municípios. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. e) No Uruguai. na colônia. Entre essas transformações. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. 301 . sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. favorecendo-lhe a expansão econômica. e) autonomia das Províncias e. principalmente. a elite “criolla”. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. c) No México. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. aliada aos espanhóis da metrópole. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. 10. b) No Chile. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. b) ampla participação política de todos os cidadãos. controladas por representantes da Coroa Espanhola. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. A Constituição imperial brasileira. Na primeira metade do século XIX. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. Marque a opção que se refere. implantação. 9. a) Na Argentina. redução da carga tributária sobre a colônia. que ocupava os altos cargos da administração colonial. d) No Peru. a um desses movimentos. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. com exceção dos escravos.HISTÓRIA CESGRANRIO 8.

identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. pregada pelo movimento anarquista. líder do movimento carbonário e republicano. 13. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. Na segunda metade do século XIX. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. de forma crescente. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. c) Na Alemanha.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. principalmente após o fim do tráfico negreiro. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. a introdução. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. proposta pelo liberalismo doutrinário. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. estabilizou economicamente o país. defendida pelos socialistas utópicos. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. 12. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. 302 . formulada pelo marxismo científico. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. expressa pela doutrina social da Igreja. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. na Rerum novarum. e) política contrária à escravidão. a) Na Itália. b) Na Itália. e) opção pela democracia partidária. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). Ao longo do século XIX. com o apoio do Papa Pio IX. b) submissão integral do trabalhador ao capital. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna.

vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. retração da produção industrial. favorável aos aliados.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. surgida com o processo de industrialização. 15. que apoiavam o Estado Novo. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. 17. em 1889. o que provocou o recrudescimento da economia. redução acentuada dos gastos governamentais. ao lado dos países aliados. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. o que impediu o crescimento da inflação. No período da chamada “crise do Império”. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. que privilegiou a industrialização. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. principalmente dos oficiais mais jovens. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. 303 . estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. contra o regime. A política do “New Deal” (1933-39). d) a mobilização de setores militares. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. como os integralistas. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. b) conflito entre o Império e a Igreja. principalmente na região platina. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. 16. a partir de 1870. materializadas na formação da Aliança Liberal. proibição da emissão monetária. o que estabilizou as finanças públicas. e) as dissidências oligárquias.

19. 304 . Nesse contexto. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. d) Na Coréia (1950-53). em 1991. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. reunindo os nacionalistas. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. retomado na política de Brejnev. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. Ao final da Segunda Guerra Mundial. b) Na Tchecoslováquia (1946). a) Na Iugoslávia (1944-45). reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. tais como Cingapura e Malásia. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. encerrando a “Primavera de Praga”. expresso na extinção da União Soviética. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. O fim da Guerra Fria. o socialismo reformista. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. e) Em Cuba (1959). Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. c) Na China (1949). d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. foi interrompido pela repressão russa. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países.

mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. A esse respeito. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. adotado no primeiro governo militar após 1964. favoreceu a indústria nacional. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. assinale a única afirmativa correta. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. 305 . as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário.

b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. em oposição aos colonizadores portugueses. menosprezados pelos portugueses. Do ponto de vista cultural. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. Pelo contrário. b) fenícios e do Império Cartaginês. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. 4. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. posteriormente. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. respectivamente.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. 5. de credores e devedores. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. No Brasil Colonial. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. P R O V A 3. 306 . foi rejeitado pela Igreja. que eram chamados depreciativamente de mascates. constituindo a base econômica da sociedade. e) macedônios e do Império Babilônico. c) persas e do Império Helenístico. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. 1 B 2. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. d) siracusanos e do Império Siciliota. perdeu-se quase completamente porque. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. dado o seu caráter pagão. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. do século XVI. Sobre a Reforma religiosa. A chamada Guerra dos Mascates. ocorrida em Pernambuco em 1710.

b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. depois do fim da União Soviética. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). e foi fator de diferenciação da sociedade. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. na expansão da civilização árabe. durante a Antigüidade. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. durante a Idade Moderna. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. na Península Arábica. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. ao contrário do marxismo. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX.. neste caso. na derrocada do socialismo. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. (Max Weber. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. 307 . Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. são hoje muito ativos em vários países da África. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. que financiou sua exploração. no estabelecimento do Império turco-otomano. no início dos anos noventa. tanto a Ocidente quanto a Oriente. que inviabilizaram a mineração. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . a relação causal é. certamente. durante a Idade Média. 8. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. com base em Istambul. Os movimentos fundamentalistas. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. b) sustenta. do Oriente Médio e da Ásia.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. 1 B P R O V A 7.. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. Qual dos países abaixo. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro.

fez emergir interesses sociais conflitantes. todas elas amparadas por Planos de Defesa. 11. a favor da Coroa espanhola. c) foi uma tentativa bem intencionada. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. e) os acordos políticos. durante a Primeira República. através dos Planos de Defesa. 1 B P R O V A 308 . A Sabinada. de algumas monarquias reformarem. ficou de mãos atadas. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. d) aproximou-se. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. sob domínio francês. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. mais ou menos bem sucedida. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. levados à frente pelas elites. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. A política do café. 12. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. sem alterá-las. em suas proposições políticas. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. 13. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. a longa guerra. a) tinha objetivos separatistas. embora fracassada. as estruturas vigentes. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. e) foi uma tentativa. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. b) a Espanha.HISTÓRIA 10. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. que teve importante participação popular. sem poder intervir no combate aos rebeldes. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil.

Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. com a marcha de Mussolini sobre Roma. c) houve redução do consumo de bens e. com isso. facilitaram a retomada da economia. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. foi possível equilibrar as finanças públicas. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. 309 . pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. 1 B P R O V A 16. o PSD e o PTB. b) o país. do ponto de vista social. 17. Em 1947. pela forte presença de combatentes estrangeiros. d) acordos internacionais. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. pelo apoio da Igreja aos sublevados. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. 15. fixando um preço mínimo do café. pela aliança entre operários e camponeses. no início dos anos trinta. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. com empréstimos obtidos no exterior. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. por um acordo firmado pela UDN. para chegar uma coalizão governamental. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. A ascensão de Hitler ao poder. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. pela liderança de grupos socialistas. A Revolução Mexicana de 1910. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. conseqüência da guerra fria.

d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. tentando associar a conquista ao regime autoritário. c) pela indiferença. 20. e) alcançou repercussão muito limitada. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. adversário tradicional do partido comunista. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. Qual das seguintes explicações explica. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. 19. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. sinteticamente. 1 B P R O V A 310 .HISTÓRIA 18.

se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário.HISTÓRIA 1. ou melhor. 5. Na América de colonização espanhola — México.. essas posições se inverteram. Em outubro de 1949. Explique as origens dessas diferenças. o Papa. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. Mao Tsé Tung. até as contradiz” (Marsilio Ficino. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. O Defensor da Paz. nos dois séculos seguintes.. definidores da monarquia brasileira. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa.. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. “Quando. 6. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. 1302). “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. comunidade ou pessoa individual. ocorrida entre 1645 e 1654. Bula Unam Sanctum. 311 . uma tal pretensão é imprópria e errada. XIV. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. 7. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. 4. derrotando os nacionalistas. Indique as razões dessa inversão. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses.. proclamou a República Popular da China.. 3. Comente estes textos constitucionais. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). 1324). 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista.. No Brasil e no Caribe.

” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. é a morte do campesinato. que já tanto tem arruinado nosso país. “.. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9.. e que nos isola para sempre do mundo do passado. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. 2 10. em Tuiuti. Nos dias de hoje.” Comente esta afirmação. Em A Era dos Extremos. 10 de Junho de 1867. 312 .

de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. associado ao capitalismo nacional e internacional. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. 313 . (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. a partir do Consulado. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. 1 Questão 1 Chamo. após o movimento militar de 1964. pois. o federalismo representou.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. no Brasil da Primeira República. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. (2) As capitulares. p. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. (ROUSSEAU. no contexto da administração do Brasil colonial. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. (8) As câmaras municipais. simultaneamente. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. assumiram papel preponderantemente legislativo.

a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. 314 . cada um com território definido. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. p. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. (2) No início da Baixa Idade Média. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. ao aglutinar igualmente. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. comerciais e políticos europeus e desses. povo e governo soberano. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. no início dos tempos modernos. a tal ponto que. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. consolidada em 1810. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. às vezes. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. em 1493. Desde 1945. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. (ENCICLOPÉDIA. (16) Durante a Primeira República. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). no seu interior. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre.

HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. impedidos. entre os homens. defendida pela Igreja Católica. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. p. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. libertos e escravos. apud VICENTINO. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. portanto. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. (Angers. adolescentes. garantiu às colônias africanas o direito à independência. 315 . (64) De acordo com a legislação brasileira. reconhecido internacionalmente. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. uns fossem senhores e outros servos. do livre exercício da cidadania e da participação política.. por não serem considerados responsáveis perante a lei.. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. no Brasil dos anos 80 do século XIX. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. o que revelava. por diferentes motivos.

. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. não resolvidas ao longo do processo histórico. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. no Norte da Rússia. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial.C. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. constituído como força regular no período da República. entre elas ataques às áreas urbanas. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. nacional e permanente na França. (16) Na Guerra do Golfo. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. entre outros. no Oriente Médio. na Europa Central. frente aos ataques da aviação alemã. 316 . tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. econômicos e estratégicos das grandes potências. desvinculadas dos interesses políticos. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. travada por países do Ocidente contra o Iraque. resultam de questões particulares e específicas. evitouse o uso de armas nucleares.

necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. após a transferência da Corte portuguesa. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. no Brasil. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. no Brasil. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. técnicos e especializados. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. (16) A Revolução Cultural. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. 317 . destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. sobretudo das universidades. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. no Brasil. (2) Até o fim do período colonial. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica.

em menor escala. (NASCIMENTO NETO. Neste fim do século XX. p. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. o motor da nova revolução é a tecnologia. (Ibid. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. mais acentuadas em países desenvolvidos e. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. 318 . à época do mercantilismo. (4) Como resultado do processo referido no texto I. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. redimensionou o mercado de trabalho.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. mencionado no texto I. na virada do século XVIII para o XIX. (32) Nos países em desenvolvimento. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. em países emergentes.

os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. após a Segunda Guerra Mundial. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. (64) A complexidade das relações internacionais. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. 319 . no mundo atual. (32) Atualmente.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. a profundidade dos problemas regionais. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética.

(4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. entre outros fatores. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) Na Idade Média. dedicando-se os pensadores. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. 320 . que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. na segunda metade do século XIX. ao mesmo tempo. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. (2) Na Roma antiga. resultou. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. no Brasil do início do século XX. a cólera e a lepra. às indagações filosóficas e às observações científicas. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. dos avanços no campo da medicina. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina.

HISTÓRIA
Questão 2

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Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

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HISTÓRIA
Questão 3

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(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

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HISTÓRIA
Questão 4

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Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

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HISTÓRIA
Questão 5

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Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

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F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

327

HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

1 A

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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HISTÓRIA
11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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HISTÓRIA

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

1 A

Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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Observe a charge. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”.. Leia o seguinte trecho de Haiti. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge.. quando pobres. em relação ao Brasil. c) os “olhos do mundo”. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. d) os “quase brancos”.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho.. 336 .HISTÓRIA 18. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. quando identificados com os “quase brancos”. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. “. 19. partidos e órgãos de classe. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados.. os “quase pretos” e os “pretos”. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos.

escrito por um padre jesuíta em 1711. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. André João. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. 3. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo.HISTÓRIA 20. Leia o texto abaixo “ . Sobre a economia do período colonial. Organização de um sistema nacional de impostos. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. e se hão de ouvir os delatados e. a fim de aumentar a produtividade. Produto Interno Bruto. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. Manutenção dos privilégios das corporações. para não castigar inocentes. oposição do clero católico à escravidão. Castigar com ímpeto. ou seja. condenação dos castigos aplicados aos escravos. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. Ordenação de uma administração centralizada. população. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. Cultura e Opulência do Brasil. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. entre os integrantes do Mercosul... 1. bipolarizada entre o senhor e o escravo. 337 . renda per capita. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. regulamentação das relações entre senhores e escravos. com ânimo vingativo. muito menos entre os cristãos católicos.” (ANTONIL. não seria para se sofrer entre os bárbaros. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. 1711) P R O V A Esse texto. naquele onde os custos forem menores. convencidos. ou marcá-los na cara. analfabetismo etc. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve.

do senso comum e da vontade da comunidade geral. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. da opinião. mas. na segunda metade do século XIX. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. d) Exploração de ouro. admitindo. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. os obstáculos da natureza. racionalmente. b) fortalecer o poder político do Imperador. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. criando o direito comum em oposição ao direito privado. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. exclusivamente. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. UFMG F A S E 1 B 5. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. d) satisfazer o desejo dos moderados. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. 7. ao promover o Golpe da Maioridade. 338 . Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. c) promover a descentralização.HISTÓRIA 4. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. o que gerou diversas revoltas regionais. que buscavam a restauração da monarquia. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. P R O V A 6.

” (GAY. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. 55. mas uma crença sincera no progresso. do que para qualquer outro grupo de pessoas. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. p. mais para os burgueses. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. Leia o texto. Peter. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. 1988. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. 339 . talvez. 9. São Paulo: Companhia das Letras.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários.HISTÓRIA 8. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.

nunca foi efetivamente praticado. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. b) contou com apoio das populações locais. 340 . na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. no século XIX. o Ashanti. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. na presente situação. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. P R O V A 11. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. “Durante a Revolução de 1917. b) Lenin.” (FERRO. na Costa do Ouro (atual Gana. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. c) O direito à autodeterminação dos povos. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. Marc. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. rei dos Ashanti. jamais aderirá a tal política. África). quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. 12. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. embora proclamado pelos revolucionários de 17. São Paulo: Companhia das Letras.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti.” 1 B A partir do texto acima. Em 1891. Premph I. 1996. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. depois.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

1 B

A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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1 B

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. c) A valorização da terra em fins do século XIX. 13. A Guerra de Canudos e o banditismo social. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. 12. mesmo que os resultados fossem contestados. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. o Cangaço. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. nacionalidade e estado civil. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. idade. independente de partidos políticos. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. 1 356 . Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. legislou sobre o mundo do trabalho. tinha como função legitimar as eleições estaduais. tirada do poder legislativo. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. as injustiças sociais. influenciada pela Revolução de 1930. a Constituição de 1934. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca.

e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. da democracia e do desenvolvimento econômico. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 4. 5. 5. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 3. 4 d) 5. Entretanto.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 2. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. quando da renúncia de Jânio Quadros. 1. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. 3. 2 e) 2. 2. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 1. 1. 5 b) 5. 3 357 . 15. 1. 3. 4 c) 2. 16. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. 4. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 4. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 3.

2. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. 3. das batalhas. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. 2-2) O movimento literário. 2 358 . da Igreja. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. o cotidiano e a narrativa. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. A arte é uma criação humana. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. a Geografia. como a Sociologia. as representações. A Historiografia é o modo como se escreve a História. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. ampliando suas respostas com base no empirismo.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. um conselho e uma assembléia. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. o pensamento. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. nas estruturas e na luta de classes. fundamentada na cultura e no processo histórico. A(S) FALSA(S): 1. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. os hilotas e os periecos. 4-4) No século XX. 2-2) No século XIX. conhecida como arte rupestre. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. a História relacionou-se com outras ciências. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis.

3-3) A perda de parte da mão-de-obra. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. a Rússia do século XII. originários dos antigos proprietários romanos. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. 5. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. A ferradura. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade.HISTÓRIA 4. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. também no século XII. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. pestes. conforme sua riqueza. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. Se compararmos. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. cuja produção havia regredido à subsistência. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. o arado. exercia um grande poder sobre a família. lealdade. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. as classes eram subdivididas em centúrias. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. modificando o culto religioso. todo poderoso. que regulamentava as relações entre as famílias. 2 359 . destruindo o pátriopoder. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. motivada pelas guerras. 2-2) O Estado. por exemplo. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. 2-2) Os senhores feudais. verificaremos grandes desigualdades. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. separadamente. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. 6. herança dos gregos. com o que hoje chamamos Itália. respeito aos deuses e culto à glória.

e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. senhores de engenho e aliados dos holandeses. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. com esta moeda. em 1644. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. houve circulação de parte da produção aurífera. escravos. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. Antonil. pelo Supremo Conselho. 360 . Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. produtos importados. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. in Cultura e Opulência do Brasil. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. 9. 1-1) A escravidão grega. armas. os mineiros puderam pagar. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. negros e chineses na Grécia. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. na divisão dos bens móveis: gado. vasos. 8. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. conseqüentemente. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. metais. não foi a base do sistema produtivo. sem terem outro sustento”. 3-3) A partir de 1551. 3-3) Com a produção de ouro. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. vestuário. ao contrário da brasileira. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. o fumo. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões.

restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. 11. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 3-3) A produção de açúcar. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. foi reativada e. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. 2 361 . Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). após lutas cruentas em Paris. durante o século XIX. cravo. no final do século XVIII. substituiu as exportações de minério. traduzida em lucro. que trabalhava quatorze horas por dia. que. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. desse período. localizadas na região amazônica. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. pimenta. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. indica uma diversificação da produção agrícola. em 1830. venceu este último.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. a instalação do governo republicano provisório. em 1848. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. cacau. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. na pauta das exportações. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. O panorama econômico da Colônia. embora. 4-4) As drogas do sertão.

O Convênio de Taubaté. Paraguai. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. Por intervenção de D. firmado pelos governadores de São Paulo. A política externa brasileira em direção à região do Prata. entre 1850 e 1852. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. 13. durante o governo de Juscelino Kubitschek. em 27 de fevereiro de 1906. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. 2-2) A partir de 1950. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. Brasil e Argentina. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. totalmente. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. dominada pela Inglaterra. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. no século XIX. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 14. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 3-3) compra e retenção.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. sob o nome de Província Cisplatina. em 1865. 2 362 . ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. pelo governo. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. Rio de Janeiro e Minas Gerais. Argentina e Rio Grande do Sul. com a penetração do capital estrangeiro. independente dessa ordem. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. 4-4) A industrialização. que redundou na Guerra do Paraguai. ao capital internacional americano.

Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. Entre os anos 50 e 60. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. O samba. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. foram premiados em Cannes. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. Sobre este processo assinale. de Anselmo Duarte. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. renovando a linguagem literária. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 2 363 . 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. com as composições de João Gilberto. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. após a independência. ambos conflitados pela luta de classes. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. durante os séculos XIX e XX.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. 4-4) A Rodésia. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. 16. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste.

2.HISTÓRIA UFRGS 1. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. 364 . confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. a) Constituíam a massa de população vencida. pagando uma renda fixa em espécie. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. b) Enquanto força-de-trabalho. eram expropriados pelos espartanos. ao reabrir o Mediterrâneo. Em relação à sociedade espartana. chamadas satrapias. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. 3. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. subjugada e pertencente ao Estado.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. intensificou os contatos com o Oriente. a partir do século XI na Europa ocidental. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario.O movimento das cruzadas que. II . d) reino de Israel sob o comando de Davi. O soberano dividiu o seu império em províncias. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. II e III 4. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. sofriam regularmente os “kriptios”. III . a foice e a enxada. podemos apontar: I .A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista.

d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. e) os quinhões e os monopólios. 365 . III . Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. p. 451 O mapa refere-se I . prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. ao dominarem o Brasil. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. vol.HISTÓRIA UFRGS 5. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. Fonte: CHLA.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. I.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. II . c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. e) os espanhóis. b) as capitanias e os forais. II e III d) Apenas I e III 7. 6. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. c) a encomienda e a mita.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI.

as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole.“A Crucificação”. d) El Grecco . aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. e) Michelângelo . tornando a colônia livre em termos de política econômica.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. III . Como referência. b) Leonardo da Vinci . para que prestem a utilidade desejada. são feitas as seguintes afirmativas: I . e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento.. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial.“Pietà”. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. respectivamente: a) Masaccio . o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. portanto. comércio e navegação’ das colônias. Considere abaixo.]. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. II . c) Rafael . a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa..“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. 366 .activities with no HISTÓRIA UFRGS 8.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores.“A Virgem e o Menino”. a agricultura. quando entretém algum comércio com estrangeiros. II e III 9.“Madona Sixtina”. o comércio e a navegação.

d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. 12. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. A imigração européia. Tal fato visava: I . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. isto é: a) de um lado. III . d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem.HISTÓRIA UFRGS 10. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. 367 . as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. do século XIX. II . o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. c) de um lado. criando seminários para formação dos mesmos. utilizando uma mão-de-obra extensiva. II e III 11. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. de outro. de outro. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura.manter a proibição do casamento para os padres. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica.

criação de Assembléias Legislativas Provinciais. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. instauração de uma Monarquia Constitucional. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. extensão do voto para todos os brasileiros.HISTÓRIA UFRGS 13. 15. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. 12. instalação de uma República. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. criação de uma Assembléia Nacional Popular. 368 . Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador.

. fora de toda política burguesa. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. a solidariedade da ação revolucionária.. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. Respectivamente. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária. é impossível que. os ricos e os pobres. O erro capital. nem trabalho sem capital... 3.. O homem deve tomar com paciência a sua condição.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “. na sociedade civil.. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano.... tão preconizada pelo socialismo. Contra a natureza todos os esforços são vãos. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação. 369 . A concordância engendra a ordem e a beleza. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres.. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico.. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico..... Toda a economia das verdades religiosas. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente.. retirando-lhes a livre disposição do seu salário... Não pode haver capital sem trabalho.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.. os proletários de todos os países devem estabelecer.. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. 2..” 16.. é de natureza a aproximar.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. Que. toda a gente seja elevada ao mesmo nível.

Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. UFRGS I . II e III 19. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Sobre a Aliança Liberal. II . estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. separar a Igreja do Estado. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. 370 . Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). III .HISTÓRIA 17.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. b) pretendia combater o sistema capitalista. de conquista do poder pela burguesia liberal.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. no século XIX. II .um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. são feitas as seguintes afirmativas: I .ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. abrindo espaço para a livre competição e modernização. e) anunciava o rompimento da política do café com leite.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. visando dissolver o exército permanente. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. III . instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. através de um novo processo de redistribuição de terras. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

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Questão 6

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A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

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HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

386 . na mesma proporção em que a reforma agrária. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. foi implementada. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. a economia brasileira vem. nos últimos dois anos e meio. julgue os itens que se seguem. (1) Após a implantação do regime militar. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. a industrialização aumentou consideravelmente. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. estabilizando seus níveis de preços. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano.

Gonsalves de Mello. davam mais de mil toneladas do produto... d) à autonomia municipal. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. e) ao pacto colonial. 4. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. c) à escravidão africana. e principalmente. nas melhores safras. 1 2. ou seja. do Brasil e das colônias africanas. das colônias africanas e espanholas.) e a de Francisco Villa (. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então..A.. As Américas e a Civilização. b) ao tratado comercial de 1810.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. do Brasil e do Haiti. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. do Haiti e de Cuba. Primeiro. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (... o Brasil assinou um tratado. b) invasão francesa. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. d) Revolta de Beckman.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. 387 . Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra.. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. b) Revolução Cubana. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. e) invasão inglesa..) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. em 1826.) Segundo. d) Guerra do Chaco. c) Guerra do Pacífico. c) invasão holandesa. 3. e) Revolução Mexicana.” (Marc Ferro. História das Colonizações.” (J. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que.)” (Darcy Ribeiro.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas.

A aventura grega. e) cretenses. apoio dos comunistas. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. No espaço de um século. em que.” (Pierre Lévêque. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. Cultura e participação nos anos 60. b) germânicas. c) Primitivismo. Leia os seguintes versos. apoio da aliança PSD-PTB. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. c) Plano de Metas.. c) macedônicas. desenvolvimento industrial. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. ao corpo. apoio da UDN. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. 6. b) Plano de Metas. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus.) O texto refere-se às invasões a) persas. a escrita. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. e) Tropicalismo. segundo estudiosos. à cultura em sentido amplo”. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. da política concebida enquanto problemática cotidiana. ao desejo. b) Concretismo. e todas as criações artísticas. da intervenção localizada. Gonçalves. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. e) Plano de Metas. d) Antropologia. instabilidade política. 388 . palácios e cidadelas. que não passava de uma técnica de administração. d) Plano de Metas. não são mais do que ruínas. d) dórias. ligada à vida..HISTÓRIA 5. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. 7. de curta duração.

o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.) 1 Essa mudança para Medina. pelo contrário. b) Sunismo.. b) declínio da literatura barroca.” (Robert Mantran. d) Hégira. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. e) Copta. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib. c) Islamismo. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. “Um comentário”. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. a cidade do Profeta). 9.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. 10. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social.) Acontece o mesmo com Bocácio (.. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. Expansão muçulmana. A cidade de Yatrib. c) triunfo do protestantismo.” (Christopher Hill. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa.. Entre os seus contemporâneos.HISTÓRIA UNESP F A S E 8.. que assinala o início da era muçulmana. A civilização da Renascença Italiana. d) apogeu da escolástica.” (Jacob Buckardt. tal como uma república. e) racionalismo clássico. mas a classe dominante permaneceu a mesma.. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. geográficas e biográficas em língua latina. ficou conhecida como a) Xiismo.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. 389 .

” (Paul Petit.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. pela primeira vez. Dicionário de política. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. Bobbio. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja. Crise de 1929. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. mais ariano que ele. Constâncio. “Constantino. sem chegar a qualquer solução. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). 1 12. mas também os ortodoxos (. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. suscitado pela questão ariana. O problema ‘cristológico’. História Antiga. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 .1788.).... perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). pelos girondinos contra os bonapartistas. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. na fase do Diretório. Unificação da Alemanha. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”.) um tipo de regime particular. 1. a) Com base no texto. cada vez mais cristão.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. e os concílios multiplicaram-se. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. dê o significado de “cesaropapismo”. por Napoleão Bonaparte. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que.” (N. Movimento de independência da América Latina. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. dentre os seguintes acontecimentos. “Como terror entende-se (. na Revolução Francesa. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. ou melhor. b) No texto. Qual..

) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.” (Alain Guerreau. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. Mais tarde. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). 2 De acordo com o texto.” (René Rémond.. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. que era contraditório com as bases do sistema.. Poitiers (1356) e Azincourt (1415). b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . sem exceção... “O yeoman por excelência era o camponês livre. no começo de julho de 1947. a terrível infantaria. convertidos em protestantes e puritanos. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (. Poitiers e Azincourt. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. “.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. A revolução industrial no século XVIII). mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. o General Marshall.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. O feudalismo . Imediatamente após a sua ascensão ao poder.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra.) De fato...um horizonte teórico.do século XII ao século XIV. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.. O século XX. na Idade Média. rara..) O que caracterizava o yeoman era sua independência. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. Entre os yeomen foi recrutada. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (.” (Paul Mantoux. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell.

uma nova fase. pelo menos. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. 9.” (Warren Dean. como a da Aliança Nacional Libertadora. “Não obstante. “Em uma esquematização levada ao extrema. Plínio Salgado —. “A industrialização durante a República Velha”. político e econômico. Indique e caracterize.. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto.. Sob o ridículo das saudações. educacional.. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. Estratégias da Ilusão. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia.) Caracterize. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. político e econômico).) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7.. eles saíam às ruas. segundo seu chefe. Aparentemente. política. da indumentária. Em contraste com a força de trabalho nativa. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. em todos os terrenos. 8. de maneira sumária. em cada um dos terrenos mencionados (social. Amplos segmentos da realidade econômico-social. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. Para Caio Prado Jr. Em 1954. O Brasil Republicano. de maneira sumária. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. “Neste mesmo mês. etc. o que visava eram as ameaças de mobilização. às vezes distorcido. promovem seu Segundo Congresso Nacional.” (Paulo Sérgio Pinheiro.” (Celso Furtado. a partir de 1850. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. dos rituais. amiúde. in História Geral da Civilização Brasileira. os imigrantes haviam sido. 392 . Além dos gestos e dos textos. Política e revolução social no Brasil. 10. uma transformação ocorrida.. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo.” (Octávio Ianni.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema.. jurídica. Formação econômica da América Latina.. Na realidade. habitantes de cidades ou tinham. social. judiciário e executivo .) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado.) Caracterize.

whereas the typical adult laughs only 17 times a day. “Creativity and humor are identical”. laughter counteracts feelings of alienation.” says John Morreall. Laughter also helps us think more creatively. After all. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. the brain’s natural painkillers. truth to be told. president of Humorworks Seminars in Tampa. and both your blood pressure and heart rate drop below normal..D. takes this idea one step further. By psychologically connecting us to others. and creating a relationship. Today. And. In addition to its biological effects. By the time the average kid reaches kindergarten. Florida. you go into a relaxed state. he claims. laughter may also improve our mood through social means. Humor guru William Fry. nervousness. in a study of depressed and suicidal citizens. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. but there is much to be gained from it. Laughter also indirectly stimulates endorphins. a major fact in depression and suicide. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. surprise.” Laughter may not be a panacea. After you laugh. MD. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. “Humor loosens up the mental gears. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. Ph. amusement. he or she is laughing some 300 times a day. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit.

And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. don’t hesitate to visit. CESGRANRIO 45 50 1. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. Psychology Today. she would have told you. some scientific evidence of health benefits from humor. Even a few minutes of laughter will be valuable. 33-35 (slightly adapted). set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. how we can profit from laughter to live longer. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. If she (see) the movie. 4. Then. Next. If I had the time. figure out your humor profile. I could understand him if he (not speak) so quickly. pp. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. magazines. a) b) c) d) e) (visit) you. how our immune system’s tool kit can be sharpened. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . I If I go the Post Office. when life gets you down. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first.INGLÊS Fortunately. If possible. 2. chances are you have already got a sense of humor. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. Be honest with yourself. He would tell you about it if he (be) there. I (mail) this letter for you. use your comic profile to start building your own humor library: books. the scientific proof of the details of the humor-health connection. videos. July/August 1996.

Your heart rate declines. One should be loyal to one is married. laughter can help make you socially adjusted. a) b) c) d) e) This is Patricia. people who tell jokes are psychologically connected to others. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. According to paragraph 2. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. 8. Endorphins are activated. Good-humored people tend to see life from a new perspective. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. sister you met last week. the relative pronoun in line 11. 395 . a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. LAUGHTER is an uncountable noun. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. 7. 9. kills thousands of people. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. lose their tempers easily. Painkillers stimulate the brain.INGLÊS CESGRANRIO 5. AIDS. As far as the mind is concerned. My mother is in very good health. people who do not laugh at jokes are socially alienated. John has fewer money than Paul. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. hasn’t been wiped out. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. according to lines 27-35. Can you give me an advice? I need some informations. She’s married to a doctor of you have heard. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. I don’t like people 6. humor makes people feel more relaxed.

12. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. 13. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. d) In the text. Mark it. The word BOTH appears in lines 19 and 34. collect humorous books. the happiest adults are those who behave like kids. Both their parents are alive. The doctor got angry with both of his patients. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. magazines and videos. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. CESGRANRIO 11. avoid future health problems through humor and laughter.INGLÊS 10. 396 . The statements below are correct. kindergarten children shouldn’t laugh so much. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. “some” could be replaced by “approximately”. Most of them speak either English or German or both. a) b) c) d) e) Both solutions are good. e) In line 39. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. be able to practice laughing out loud and to be honest. EXCEPT one. kids that laugh much become unhappy adults. grown-up people should laugh more. Some problems affect both men and women. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19.

Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. III and V only.a little. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. 15. III III IV VWhen you feel discouraged.INGLÊS CESGRANRIO 14. Everytime your spirits are low. The correct items are: a) II and IV only. d) however . 16.few. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . Whenever life makes you unhappy. III and IV only. The item that presents. II. c) besides . II.anything. b) even though .little. IV and V only. respectively. When you are in a dilemma. If you feel inclined to be dishonest. b) III and V only.37) is: a) nevertheless . a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . e) yet . e) I. d) I. as mentioned in lines 49-51.a few. c) I.

c) treated me roughly. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. which appears twice. but not very often. surprised me. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. he left. hit me. shocked me. She cried sadly as she told her story. 19. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. d) drove me crazy. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. b) impressed me. struck me. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. e) blew me. Many people are looking work in the food industry.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. respectively: a) attracted me deeply. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. meaning. 20. As he couldn’t wait for you. He works as a consultant for a foreign firm. 398 . I look to seeing you in Brasil. he used to admire beautiful women. criticized me. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. he never glanced at any attractive women since he got married.

d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. A brave new world. According to Poirot. “but only. The lucky ones. Hallowe’en Party. for very special people. lucky people can create a brave new world of their own. a brave new world is a social concept.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. There are a few things really like that. There aren’t many things really like that. 85-86) 1. it is extremely easy to carry a world within oneself. it brings lucky to make and carry a world within yourself.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. you know. b) a mother and her child. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. There isn’t anything really like that. pp. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. I liked it. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. 4. The ones who carry the making of that world within themselves. There aren’t no things really like that. It has a wonderful sound. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. 2. c) Miss Emlyn and Poirot.” said Poirot. There is anything hardly really like that. I asked Mummy to read some more. 399 . a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone.

INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. April 10. e) a request. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. 5. 6. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. e) If I had ever caught ……… I would wash. young man. c) a challenge. Qual seria o correspondente. b) a threat. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. 1995) Considere a imagem e o texto acima. b) If I ever caught ……… I’d wash. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. c) If I ever would catch ……… I washed. d) an order. borradas. 400 . The boy’s mother is expressing a) a promise. 7. d) If I ever caught ……… I’d have washed. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. b) as imagens na tela do computador estão sujas. no passado.

a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. b) deleitar o leitor. d) aterrorizar o leitor. It is PONA. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. b) não está isenta de restrições de cunho moral. full of pleasure and free from moral constraints. d) apresenta uma tese plausível. em poucas páginas. c) intrigar o leitor. Segundo o texto. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies.INGLÊS “A pretty scary read. 401 . of course. computer-drunk. Em War of the Worlds. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. Brown. 11. The price.99. 2 March 1996) 8. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. 9. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. c) é livre para qualquer prazer. £ 9. c) é vendido em edição de capa dura. mas assusta. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. e) empolgar o leitor. is controllable. a um preço justo. The thesis is plausible. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. 10. is not. d) proporciona muitos prazeres. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. Segundo o texto. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. b) é bonito. e) está sujeita a alguns regulamentos. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. for a slim paperback. a Person Of No Account. The latter.

durante o vôo. e) quanto maior o bando de aves. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . 13. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. This difference has long puzzled scientists. [The researchers] began with a simple analogy. d) ao aproximar-se de um bando de aves. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. De acordo com o texto acima 12. 15 June 1996). but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. the researchers reasoned. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. a)ao voarem em grupo. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. 14. Identify the influences felt by an insect or bird. and its flying patterns should be just as easy to predict. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. mais ordenado é seu vôo.

the responses of random samples paint a much rosier picture. Wealth is also a poor predictor of happiness. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. Even very rich people are only slightly happier than the average American. As a result. Indeed. Furthermore. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. less hostile and abusive. and they smile more than those who call themselves unhappy. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. During the past two decades. Unlike the depressed.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. happy people are less self-focused. this trend has undergone timely changes since then. However. and less susceptible to 15 disease. Similarly. Myers and Ed Diener Compared with misery. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. where income is a good measure of emotional well-being. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. 1 403 . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. happiness was given little attention by social scientists until 1984. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. Bangladesh and India. for instance. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. and happiness does not depend significantly on external circumstances. People are happier than we generally believe them to be. literacy and duration of democratic government. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. all of which also promote reported life satisfaction. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. tend to go hand in hand with national wealth. factors as diverse as civil rights. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life.

Those with little or no control over their lives — for inatance. nursing home patients. prisoners. it seems consistent for those who have it. more intelligent. worldviews and goals. less prejudiced. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. n. happy people typically feel personal control. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. otimismo e extroversão. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. and healthier than the average person. In study after study.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. happy people are usually optimistic. extroverts are happier— whether alone or with others. New York. Second. Ultimately. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. most happy people are extroverted. May 1996. especially in individualistic Western cultures. 404 . as pessoas. independência. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. p. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. no mundo moderno. then. four traits characterize happy people. 70-2. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. Third. SCIENTIFIC AMERICAN. Fourth. (2) Segundo estudos já realizados. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida.5. better able to get along with others. a saúde e a felicidade das pessoas. severely impoverished groups or individuals. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. First. they like themselves. (8) Idade.

1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 28) – – – – – – “simply” (li. 36) “totalitarian” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 2) (4) “happier” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 18) “prejudiced” (li. 19) (32) “democratic” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 32) “prejudiced” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 9) (16) “disadvantaged” (li. 2) (2) “viewing” (li.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. nessas nações. 44) “healthier” (li. 1) (2) “then” (li. 7) (4) “ratings” (li. l6) (16) “income” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 39) “Ultimately” (li. 24) “ethnicity” (li. 25) (32) “life” (li. 39) 405 . 22) “now” (li. (16) Nos últimos tempos. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 36) “rights” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. em: (1) “timely” (li. 36) “easy” (li. 27) “impoverished” (li. 28) (64) “First” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. (2) Na cultura ocidental. 5) (8) “hard” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 10) “average” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade.

but they see no reason to. jealousy. their corporal selves can be disastrously mismatched. 218. However. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. Jan. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. 1995. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. On the other hand. and you should therefore enter the public groups with caution. with the problems and pleasures of cyberspace. D. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. eventually. As a psychiatrist. (adapted text) 1 406 . I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. acting in new ways. Given that children are often more computer-literate than their parents. Of course. Perhaps it most obviously invites people to flirt. COSMOPOLITAN. in their charades. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. From friendship to dating. They make contact two or three times a day and tell each other everything. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. and even deviants. people with whom one is more intimate than simply friendly. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. even children. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. harassment and victimization. New York. allowing a wide selection of “lovers”. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. but the two of them have never looked into each other’s eyes. Although people’s minds are perfectly in tune. who are affected most. M. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. with no particular ethical consequences. pretending to be anything from a tender person to a wild. n. Invasion of privacy. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. charlatans. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York.1. And it’s the more vulnerable among us. some people’s lives channel almost entirely through computers. For instance. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. The schemers may involve innocents. even a spiritual companionship. the numbers of the perverse are growing. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. often without ever seeing each other? What are the benefits. a virtual love. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. thinking. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. v. we will all come to terms. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. unlike any in the accustomed world. experienced man or woman. from courtship to marriage. Not only have they never met.

(16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas..may become addicted to. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. peculiar ao espaço cibernético.” (li.. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico.” (li.would not be unusual if..... 16) (8) “. (32) Atualmente. 12) (4) “.. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. no mundo virtual. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.?”(li.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.” (li.. 4) (2) “Should we take precautions.. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida..... já existem mecanismos. 26) (16) “..can be a new kind. em: (1) “.” (li. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 . pelos grandes perigos que isso representa. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real.will all come.. devido à falta de compromisso... sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente.. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação.

more rude — more in your face. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. p. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. their colleagues whining. a deeper curiosity must have caused 3. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. a society in which people minded their manners. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. A little hypocrisy is not always a bad thing. in short. But with a conscious effort. There is romance. appearances can change. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. NEWSWEEK. quite unlike our own.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. they are growing sick of it. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . modes of dress and speech long bespoke one’s class. The cult of Jane Austen. their 15 former lovers spilling their secrets. Feb. of course. 12. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. as well as cleverness and some nice scenery. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. and perfect strangers insulting them. We may be selfish animals at heart. New York. A society. she used irony to poke fun at its snobbishness. Actually. Possibly. with its nostalgia for a more decorous and polite age. or worse. Still. In England. is one small sign. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. People have become accustomed to vulgarity. more flagrant. Manners have been replaced by mau-mauing.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. more intrusive. confiding in them. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. but we 35 can at least pretend. 50. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. Now we seek to show respect for every culture. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. Manners can. 1996.

they are growing sick of it...” (li. 30) (64) “pretend” (li.” (li. (2) “. 2) “pressure” (li. Jane Austen despised affectation and exalted the past..” (li.. 9) “bespoke” (li. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.hypocrisy is not always a bad thing. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy... 19) “sort” (li. (2) To match the taste of modern audiences.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately. 25) A past action whose results can still be noticed in the present... (4) “... (16) In a style both mordacious and nostalgic. 27) (32) “celebrated” (li. 35) A hypothetical present event.... 16) An action supposed to take place in the future.” (li. (8) “.we have not abolished class distinction.” (li... (16) “. respecting the cultures of other classes. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.people will have a true change of heart. 32-3) A promise not yet fulfilled. 8-9) An action which began and finished in the past.. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex.people did not pressure intimacy.

with only common feelings. was all that remained for his widow and daughters. was his only one twelvemonth. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. but eager in everything. and enabled her frequently to counteract. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. Mr. than Mrs. Dashwood recommended. and he might reasonably hope to live many years. — but in her mind there was a sense of honour so keen. No one could dispute her right to come. and ten thousand pounds. She was sensible and clever. and to a woman in Mrs. John Dashwood. this eldest daughter whose advice was so effectual. London: Pan Books. as soon as his danger was known. His son was sent for. She had an excellent heart. Jane. that any offence of the kind. The agony of grief which overpowered them at first. She was generous. He survived his uncle no longer. a generosity so romantic. her sorrows. and coolness of judgement which qualified her. was sought for.. and which one of her sisters had resolved never to be taught. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. (. amiable. quite equal to Elinor’s. though only nineteen. Sense and Sensibility. Dashwood it was valued and cherished. but his temper was cheerful and sanguine. Elinor saw. arrived with her child and their attendants. They gave themselves up wholly to their sorrow. the eagerness of mind in Mrs.). (. — her disposition was affectionate.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. They encouraged each other now in the violence of their affliction. the excess of her sister’s sensibility. Marianne’s abilities were. 410 . 18-20. in many respects. could have no moderation. possessed a strength of understanding. p. on the arrival of the later. was voluntarily renewed. she would have quitted the house for ever. but by Mrs. severe.. The resemblance between her and her mother was strikingly great.) So acutely did Mrs. at first. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. with concern.. to be the counsellor of her mother. Dashwood’s situation. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. with all the strenght and urgency which illness could command. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. and resolved against ever admitting consolation in future. the interest of his mother-in-law and sisters. 1972. her joys. Dashwood which must generally have led to imprudence. and her feelings were strong. Dashwood feel this ungracious behaviour. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. including the late legacies. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. was to her a source of immoveable disgust. which had been so tardy in coming. and to him Mr. that. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. to the advantage of them all. interesting: she was everything but prudent. must have been highly unpleasing. Elinor. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. was created again and again. by whomsoever given or received. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. [Henry] Dashwood’s disappointment was. and for their sakes avoid a breach with their brother. But the fortune..

INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr.... Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s. Henry Dashwood Mrs. 2) “.No one could dispute..” (li. 28) “They” (li. Mrs.” (li....which illness could command. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. 24) “them” (li.which must generally have led to imprudence. John Dashwood and her child Mrs.” (li.. 38) – – – – – – – Mr.. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . 13) “her” (li. 8) “his” (li... John Dashwood Mrs. 17) “her” (li. 28-9) (32) “. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context... he might reasonably hope to live.. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety.. 22) “understanding” (li. John Dashwood inherited all his father’s properties and money.must have been highly unpleasing. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune.. 7) “.could have no moderation. Mrs.. 17) “. 18) “whomsoever” (li. Mr. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. 12) “their” (li. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. 14) “.”( li.. John Dashwood Mr. 14) “kind” (li. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.. 18) “first” (li.” (li. Henry Dashwood and her daughters Mrs. Henry Dashwood Mrs. 26) “but” (li.” (li.. 10) “dispute” (li.. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. Mr.

This. by a character within the text in the novel of sensibility.xiv. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. 412 . ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. Ros. usually wrote about moralistic female figures. sensibility. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. by contrast. In: AUSTEN. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. led main characters to scrutinize their own perceptions. Sense and sensibility. Sense is. in turn. their landscapes free of human life. invited readers to deal with protagonists more closely. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. London: Penguin Books. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. 1995. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. or rather co-opted. Jane. however. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. BALLASTER. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. created personages who were over-sensitive and pathetic. [Introduction]. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. their fields suffocated by dead leaves. In other words. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. p. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. This moral conclusion is. xiii .

413 . 1) “explicitly” (li. 2) “counterpointing” (li. write a short composition. found in the text on page 9. 4) “quickness” (li. 16) “self-gratifying” (li. 3) “moralism” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 10) “virtuous” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. in Portuguese.

“defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. tell workers jokes about the company.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. by encouraging more mirth in the workplace. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. they can save themselves a fortune in sick pay. 414 . d) work harder.) Employers are advised that. Cosmopolitan. (It appears that lighthearted laughter is best. amusement 1. laughter can help you stay healthy. kills germs in people’s bodies. 4. you can tell her it’s all for the good of the company. is less effective than other kinds of humour. makes people more defiant. According to the item. apparently. Honest. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. p. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. c) keep your job. pay workers more if they are sick. strengthens people’s immune system best. tends to be beneficial at killing germs. increases people’s immunity. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. encourage workers to laugh more. December 1990. Making fun of someone or of yourself. 2. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. b) become rich. 3. raising resistance to germs.

“That’s not a fish tank. b) Laughter is the best medicine.. so we just laughed and retrieved the pieces. UFMG F A S E 1 A 6. b) their wedding anniversary. c) their wedding ceremony. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. The word her. d) Make money and laugh. d) there are fewer sick people. enjoy their first days of married life. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. in “.INGLÊS 5. pass the day in the swimming pool. According to the text. because each time I dived into the pool. we sat in the lounge and ordered drinks. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. c) the boss shares good jokes. d) their wedding proposal. my husband asked.you can tell her it’s all for the good of the company”. P R O V A 7. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. 9. empty. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. Above the bar was a huge. b) people save more time. Fla. c) Never laugh near your boss. It’s the swimming pool.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. 415 . Curious. lose weight before getting married.. glistening fish tank. We had the pool for ourselves.. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. Waiting for a table.

d) spent a few pounds. UFMG F A S E 1 A 11. thought the fish tank was a swimming pool. d) they were without clothes. spoke to the waiter about the fish tank. b) there was nobody there. While the couple were using the swimming pool. he was trying to be friendly to them. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. b) dropped her clothes. they kept in touch with the other people. realized people had seen them swimming. P R O V A 12.INGLÊS 10. 15. b) The couple had fun in the pool. d) They were in the pool alone. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. c) probably lost weight. the swimming pool was in fact a tank for fish. 14. 13. the bartender was also in the swimming pool. c) They went to the motel by car. the waiter warned them about the fish. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. When the narrator and her husband were in the bar. 416 . they thought they were all by themselves. there were not any fish in the tank. c) they were hot and tired. 16. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. he’d seen them swimming in the pool. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. the swimming pool cool be seen from the bar.

says a source. d) his customer. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. c) never buy new cars. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. “I sold a car to a Jew for full price.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. c) his company. heard a funny joke about Jewish people. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. 30. a salesman bragged. 1994. b) don’t usually buy cars. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. 417 . The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. thought Spielberg would love his cars. p. 2. 3. d) seldom spend money. however would have nothing to do with it. and he immediately canceled the order. But did he get it wholesale? Esquire. b) another person. June. Spielberg. knew that the new car had a problem. and bought another car.

b) to buy a car for a friend in Santa Monica. b) another customer canceled the order. d) to sell a car to a Jew for full price. c) to overhear comments and call Spielberg. d) someone had heard his remark. the car dealer a) sold many more cars. 9. c) somebody in the hall dealt with cars. P R O V A 6.INGLÊS 4. b) his friend liked the car dealer’s manners. c) the car dealer had been rude about Jews. d) went to Spielberg’s. b) because the car dealer overheard him. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. 7. d) when he knew he could make it right. c) said he was sorry.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. 8. b) had no more regrets. c) in spite of the full price he had got. d) the car was too expensive for his friend. b) the cancellation of the order. c) the defects of the car. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. d) the right price for the car. The word it in “It’s probably not too wise. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. 418 . After the incident. UFMG F A S E 1 B 5.

The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. d) when the couple returned. b) handed the lost purse to the manager. c) offered ten dollars to the waiter. c) they enjoyed going out. 12. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. b) the restaurant had been fun. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the waiter at the restaurant was very kind fellow.” I explained that I had done nothing extraordinary.” they responded.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. In fact. “We’re not singing about you. The narrator found the purse a) after the couple came in. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. 419 . the wife had left the purse in the restaurant. the restaurant manager had given them a reward. b) after he entered the place. 13. d) they usually sang for him. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. 14. but I appreciated the song anyway.) P R O V A 10. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place.” Jack Lyles (Forest. 11. the lady at the restaurant had praised them a lot. I gave 1 B the purse to the manager. d) saw an old woman lose her purse. the manager claimed the purse was lost. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. Va. my four kids began singing. Daddy. “For He’s a Jolly Good Fellow. In the car on our way home. c) just before the couple left. they did not know what had happened. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.

UFMG F A S E 1 B 2 16. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. Desk Ruler Eraser Pencil 5. b) the gentleman. c) the manager. Arm Head Hand Hat 4. Book Television Magazine Newspaper 3. The best title for this text would be a) Honesty always pays. d) Time is money. c) Sing for your supper. d) the waiter. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family.INGLÊS 15. b) Respect your elders. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . Fork Cake Pie Popcorn 2. For the children.

Even though we 6 safely (in a different state). I was scared we weren’t going to make it. all I see were black 5 and rain. 4. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. february 1996. we now have a hard time feeling comfortable flying. landed 421 . the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. 3. Missoula. The 3 reassured us several times that things were under control. 5. During the 2 we experienced major turbulence. The last item is done for you as an example. Montana Glamour.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. 2. p. Any suggestions? Sarah Stier. 6. but when I looked out the 4 window. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. 204 Answers 1.

I’ll write to you.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you get the freshest egg in the world. Who did come to investigate the robbery? 5. If you order hot coffee.” said the customer.” Jim Reed. 1. you 5. you 2. you 3. I started work when I was with nineteen. If you order a good meal. “If you order an egg. If you order a small steak. 422 . 10. Re-write the sentences in their correct form. 7. and…” “I believe you. If you order a thick sandwich. If you order a spicy omelette. I didn´t go out last night because was raining. so I drank some water. you get the freshest apple in the world. 1. She was going to the post office for to buy some stamps. When I’ll arrive home. 6. Why the woman was in jail for a night? 2. 9. I had thirsty. you get the hottest coffee in the world. What did happen there? 4. Why the woman refused to pay the taxi? 3. If you order an expensive dish. “I ordered a small steak. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. you 4. said the manager. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. I don’t have got long black hair. 8.

5. 3.INGLÊS QUESTION 05 . 423 . 6.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 2. Mark wakes up early every morning. UFMG F A S E 2 1. 4.

You 4. What do they mean? Complete the sentences. If you 3. 424 . The interviewer asks you to talk about yourself. 2. You 5.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. What would you say? Write a paragraph of five sentences. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. UFMG F A S E 2 1. Please.

Believe it or not. 2. and when he’s not. 425 . he’ll get his act together before he ends up in jail. September. September. AIDS.. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. But I don’t understand why he has to get money this way. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. I’m afraid he’ll get hurt. Or worse. On the other hand. a) babies. I found out that he deals acid and pot. In that case. He said he needs the money. obstructed during adolescence. and I don’t know what I’m supposed to do about it. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs.. (READER’S DIGEST. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. c) adolescents.. d) adults. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). and asked him why he does it. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. e) oldsters. Cathi Hanauer (Seventeen. But just recently. related to crime and AIDS. detected after teen-age years. And cross your fingers for the guy — hopefully.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. Drug abuse would not increase if it were . It is linked to crime.. Mostly. The majority of adult drug addicters began using drugs as. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. b) children. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. I was shocked when I found out. family violence. half started at age 16 or younger. he might not have thought about some of this. prohibited in American communities. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything.

5.. People who deal drugs. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs.. can cause you trouble. Thomas’s close friend. a) b) c) d) e) is an illegal activity. a) I — he b) I — you c) you — he 7. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. are a threat to the welfare of society. 426 . tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him.. e) makes his friend pround of him.. are aware of the benefits of acid and pot. d) is worried about him.INGLÊS 3. Thomas. a) uses drugs..... The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. c) lends him money. d) wants to be taken to jail. are easily convincend to quit doing it... thinks Thomas is being cool with his friend. UFPA F A S E 1 6. is an easy way to get money. A job that can be put on a résumé. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. d) him — himself e) yourself — himself 8.. can be included in a curriculum vitae. help stopping the spread of family violence. e) buys acid and pot from him.. b) deals drugs. is something you are ashamed of. a) makes money by selling drugs. c) has a legal and profitable job. tries to persuade the writer to send her a résumé. The adviser. b) enjoys helping his friend. 4.

So. give clues to their thinking and insights about their world. insights that are often moving and always profound. Young children create and combine visual images as a way of constructing. Judith M. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. For example. collages. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. de acordo com o texto. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. Crayola Kids. they’ve said something like. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. “It’s lovely. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. Then. “It’t a wonderful painting. (Adapted from BURTON. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. What is it?” or. February/March. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. Tell me more about your idea. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. “It’s lovely. expressing. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy.” It’s important.” Often. clay sculptures. struggling to sound knowledgeable and encouraging. and drawings. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . 1. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. however. in the telling. Appreciating your child’s art. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child.

1996. some members say it tramples on state sovereignty. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free.member National Parks Board. 1 Now the killing may stop. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. The U. “Cash if y Don’t Cull” ou “ ○ UFPE F A S E (57) (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. 428 .S. PERISCOPE. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. page 3. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. To get the cash.” (“Cash if You Don’t Cull”. SOUTH AFRICA. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. a) At b) For c) As 2. The plan has split the 18 . Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. Humane Society and U.K. There’s a cath. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. A decision is expected by April. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. The trapped elephants could not roam free on the new lands. NEWSWEEK. a) has culled b) will cull c) have culled 3.) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. February 26.

out” in “But too much sun.INGLÊS 5. II Brainerd. page 44. nº 18... August 1996. TIME. The plan has been. Minnesota.. the information 8. But too much sun. by Richard Zoglin.. 1996. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh do I get chapped lips?” y “The skin covering your lips is usually moist and soft.. Then lips get cracked and dry... vol. page 15) 6.... coat them with lip balm.” Question submitted by Mark Bublitz.. in print and over the internet. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. wind. cold. 148. wind. or dryness will “suck” the moisture out.. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 .members of the National Parks Board. cold. The expression “suck. October 21.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology... Business. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. To propect your lips. (National Geographic/WORLD. news is everywhere.

) 1. 430 . According to the character’s point of view. to learn more about life. or simply to become versatile. to change careers when their field becomes redundant. MODERN LIFE NEWS. to become marketing students. page 33. – Back to School”. adults are willing to keep up with technological shifts. A Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N COLUNA II A(S) FALSA(S). 3. the notion of education one does early in life is disappearing. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. And more specifically. 1-1) totally maintained. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. 4. 3-3) enthusiastically approved.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. nº 110. making them the “new majority” and the largest growth in education. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. the largest growth group in continuing education in the US. Helen: Besides that. to adjust oneself to changing economic forces. SPEAK UP – May 1996. the “new minority” on US campuses. Ano 9. 2 Nancy: Whatever the reason. to satisfy a yearning for learning. (Adapted into dialog form from “Education. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. the latest boom in American education. The “new majority” in continuing education programs in America. 4-4) widely rejected. 2-2) entirely acceptable. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom.

But in case cancer. 1-1) Perfectly. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all.INGLÊS 5. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. . 8. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. UFPE F A S E 2 6. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. 4-4) Unquestionably. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. page 54) In items 8. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” (10) (AMD). Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. No one knows how smoking promotes AMD. 3-3) Undoubtedly. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. October 21. 1996. 2-2) Exactly.

SPEAK UP.) 13. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12..INGLÊS 10. since they are generally used only between people who know each other very well.”. For instance. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. pages 44-45.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. February 1992. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. Language and Literature. 11. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL.. 432 . And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. but sland words should be avoided by foreigners. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text.

4-4) slang words. We may not use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 433 . “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 3-3) as 4-4) but 2 16. No one might use these very often at all in conversation.INGLÊS UFPE F A S E 14. 2-2) foreigners. People may not use these very often at all in conversation. 3-3) people. You might not use these very often at all in conversation. 1-1) informal words.

or hear t disease. 18. You and your doctor. 5. 24. 19. 8. just call your doctor. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 17. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. 11. 21. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. 434 . Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. 14. guidelines for judging which is which. 20. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. A high fever is not necessarily urgent. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. When not to go to the emergency room. get medical attention right away. 2. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. In those cases. 3. 9. or hands is less serious than commonly believed. Heavy bleeding from a small wound on the face. 2. 4. emphysema. 12. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. Even a temperature of 40°C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. 23. scalp. UFRGS 1. What to do at the emergency room. so a small cut may bleed profusely. 25. 7. 16. 22. so if you are otherwise healthy. 13. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. 26. call your doctor. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. How to get alternative therapy. These areas enjoy a rich blood supply. 15. 10. 6. Here. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. If you are achy all over and have a fever.

but b) to .many . injection isn’t required. A melhor tradução da palavra enjoy (li. e) recebem. 8. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li.except e) or . The doctor is now suturing a deep cut in her hand. 21). 23). 15) nesse contexto é a) emprestam.. 7. Once bleeding stops. . se você tiver pouca saúde. se você tem um plano de saúde. e) tuberculosis (li.other . . Complete a frase abaixo com a alternativa correta. b) later on.another . se você não tem outras doenças. 23). the wound is very dirty. A expressão que melhor substitui right away (li. 12-13). c) sooner or later. d) lung cancer (li. Na frase .if 435 .. se você for saudável e esperto. If you have had a tetanus shot in the past five . A frase if you are otherwise healthy (li.. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. e) afterwards. b) a medical emergency (li..unless c) to ..and it is rarely a sign of lung cancer (li. a) or . c) a sign (li.12) é a) in a while. 5. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. eight years. c) gostam.INGLÊS 3. wash the wound with soap and water. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. UFRGS 4. b) rejeitam. 22).some . d) enjoam.yet d) for . 6. 22-23).none . d) at once... Diminished hearing is less serious than diminished vision..

os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. 9. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. But the cause and the origin of the disease are still unknown. Up a perilous tree. 5. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. 436 . 6. 11.smaller 12. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. Brought to Britain as a novelty in 1876. Grays may have a secret ally.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. 4.perilous c) gray squirrels .novelty e) red squirrels . 12. against an onslaught of some 2. 13. 7. c) An Uneven Match. e) A Family Business.weaker b) red squirrels . Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. 10. 15. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. 14. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. landowners are urged to plant the proper tree mix. Only about 160. 3. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . Red squirrels need conifer seeds in winter . uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos.000 reds remain. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. Squirrel in Britain 1. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. which is killing reds in nor thern and eastern England. To beef up reds’ chances. 10. 8. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat.they have difficulty digesting acorns. 2. which grays readily wolf down. b) Cousins but Enemies.5 million grays. UFRGS 9.sick d) red squirrels . grays outcompete reds for food. d) A Parallel Story. Nor th American gray squirrels. 11.

Police officers in Britain do not carry guns. b) to increase reds’ chances. e) importante. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. A palavra readily (li. A palavra some (li. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. d) to postpone reds’ chances. A expressão to beef up reds’ chances (li. b) partly. c) pronta. c) to shut up reds’ chances. c) approximately. e) wildly. 15. A palavra proper (li. d) practically. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 437 . d) adequada. Today’s newspapers all carry the same story. UFRGS 14. b) promptly. Some cars carry a 12-month guarantee. e) to defeat reds’ chances. 16. d) more than. Malaria is a disease carried by mosquitoes. 17.INGLÊS 13. O verbo carry (li. c) mostly. b) proposta. e) average.

22. 21. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 25. 15. 7. 27. 5. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. 29. 13. 24. 16. UFRGS 18. 18. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. and hard pover ty to be born again as something new. Rich in natural resources. environmental pollution. this time as a modern player on the world stage. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. at least for the moment. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 26. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. 438 . and by modern communications that shrink the world with each passing day. 6. 17. 19. by political corruption. But those hopes have been tarnished. civil unrest. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 3. hope and disappointment — all play out across the centuries here. Growth and decline. The stor y of Mexico echoes the land itself. which nourished America’s first great civilizations. Mexico is about to take a more important position in the modern world. 20. 4. 28. 12. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 10. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. Such ripples touch neighbors in all directions. blessed with strong family ties and a hardworking people. 19. 8. 14. 11. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. has endured the shock of European conquest. 2. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 23. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. the country’s geography and its political development. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 9. and the Mexican government’s devaluation of the peso. The Mexican land. frequent wars.

INGLÊS 20.. e) transmitiu.has been shaped 24. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . 6-7). d) criticou. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.. a) a cada dia passando. e) com os que passam diariamente. 23. The word tarnished (li. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. d) como passam os dias. its own future.shapes d) have been facing . c) nações em desenvolvimento. b) a cada dia que passa. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. but now it . b) desenvolvimento de nações. c) transportou.. a) has faced . 29) means. b) endureceu. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . 12) means in Portuguese a) nações que se destacam.is shaping b) faced . 15) may be replaced. e) nações desenvolvidas. d) destaque das nações. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li.was shaped c) have faced .shaped e) faces . many difficult crises in history. The expression with each passing day (li. c) como passar os dias. The expression developing nations (li.. 7) is a) suportou. Fill in the blank below with the best alternative. 25. d) painted e) diminished UFRGS 22. The best translation for endured (li. in Portuguese.

When you get to the last few steps. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 23. 19. stopping along the way to nibble at the May buds. 6. 26. fawns. I crawled the steps after the landing. It was after six o’clock when the deer began to disappear. d) is too small and dark. 31. as if it were another kind of tree. moving slowly. so unbelievable. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. e) has several windows.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. 27. “Come down. 18. Be ver y quiet. and he raised me slowly to my feet. b) is located in a busy urban area. 3. crouch very low so that you can’t be seen through the window. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . the house a) has more than one floor. moved without fear. 9. 21. 4. 20. 28. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. 16. 24. 2. pale and darker. 25. 13. were looking up at the house. 11.” His voice was excited and happy. crawled across the room. Before me was the finest sight of my life. 15. In all they certainly numbered forty or fifty does. so stunning. 29. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 10. All of them. not even on their usual alert for smell or rustle. 5. On the wide road from the lake at least twenty deer. 30. Eight of them had moved close to the terrace. 12. 28. moving as I think few people have ever been allowed to see them. 32. 14. UFRGS 27. c) is crowded with people. 22. bucks. 17. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. small and large. 7. untroubled. but without curiosity. According to the text. 8.

d) so that no one can see you. the parts of a garden. 9) is a) fortunate.far away e) together .far off c) in . in order not to disturb her friend Hammett. c) the top of the stairs. d) great. a moment of rare beauty. 32. 35. d) predictable. e) late. d) the back of the stairs. 1) is the opposite of a) the front of the stairs.INGLÊS 29. her feelings for Hammett. b) sad. so that the surprise would be total.gathered d) nearby . 34.jumped 441 . e) so that none can’t see you. e) skillful. The phrase the foot of the stairs (li. c) so that anybody can see you. c) ability. b) important. The word that cannot receive the prefix un. 13) or short (li.as in unbelievable (li. because any sound might cause the deer to run away. 30) and were off (li. 14) is a) bad. 4) is a) so that anything can’t see you. b) so that nothing can’t see you. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. b) the bottom of the stairs. 33.went away b) approximately . In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. c) glad. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. e) the land of the stairs. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. because others were sleeping in the house. a dream she had. UFRGS 30. The expressions immediately off (li. 32) mean respectively a) close to . 31.

She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. itens ERRADOS. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. 1 After years of struggling with obesity. You must pay me cash. 11) is the same as account. Your bill is two thousand dollars. (2) “bill” (li. UnB Use. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. (2) The lady had a wallet made for the doctor. na coluna I. a Folha de Rascunho e. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. a Folha de Respostas. answered the doctor rudely. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. “there are some things you can’t pay for.000. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. 442 . na coluna II. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. says she. marque: itens CERTOS.” 10 “Madam”. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. 11) could be correctly by in money. he would have received U$ 5. “Doctor”. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. (1) “cash” (li. para as devidas marcações. posteriormente.” The lady opened the wallet. (1) The lady had been trying to lose weight for six months.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee.

and perhaps worst. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. Greece. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. as a festival to honour the gods of ancient Greece. who dominated the track events and won four gold medals. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Baron Pierre de Coubertin.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. the Olympic Games had a religious purpose. The essential thing in life is not conquering. The first. in Athens. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. But the modern Olympic Games are only a century old. but taking part. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. 443 . example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. the Olympic Games would promote world peace. They began in 1896.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. Jesse Owens. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. Luckily. but fighting well.

444 . 2) is the same as appears. “leaves” (li. “will” (li. 9) is a plural form. “ends” (li. sexual orientation. they’re discovering genetic influences on intelligence. “came” (li. “some” (li. Biology tends to deny the existence of free will. 7) may be correctly replaced by any. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 1 It’s time to rethink nature. “finding” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. science seems to reject our autonomy. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. 2) refers to “researchers” (li. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. Every day. 3). A physical difference may be determined by the way we use our brains. “youth” (li. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. 15) could be correctly replaced by finishes. Alcoholism may be the result of genetic influence. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. 15) is the past simple tense of the verb to come. obesity or alcoholism. 17) means young people. 9) is a verb. “their” (li.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. 10) is a noun. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains.

To some critics. 10). To defend the traditional family is to defend sexism. 8) is an active form. 445 . confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. 10) and explore are synonyms. is an arena in which men are free to hit. men can subordinate their wives. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. she is abused. 5). (2) In a traditional view of a family. 5) is the same as to follow. 9) refers to “an arena” (li. The traditional family. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. 6) means moral justification. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. in this view. “is abused” (li. is the role of women. of course. the woman here is not simply constrained. (1) Women are taught to pursue a career. “rightness” (li. 1 What is being discussed.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 3) is the subject of “taught” (li. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. “to pursue” (li. “exploit” (li. “which” (li. rape and exploit women.

INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. Gays and lesbians suffer serious discrimination. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. 1) is synonymous with really. (1) Young women no longer value virginity. or being considered prostitutes. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. at best. (1) “far more” (li. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. (1) “their lovers” (li. 6) is the opposite of at worse. (2) “Parents” (li. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. 1) can be correctly replaced by much more. 8) can be correctly replaced by Relatives. (5) Sexual values are becoming clearer to children. Young women still value virginity. 446 . (2) “at best” (li. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. 6) can be correctly replaced by need. 6) is a direct object.

o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. na coluna I. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. In order to qualify for it.INGLÊS Na questão 15 a seguir. a Folha de Racunho e. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. mesmo que seja igual a zero. the other brother joined them. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. When Tiago. Leonardo. Use. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. 10 and 12. 447 . Ana had already been living here for 11 years. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. para as devidas marcações. He only has a one-month old baby. o algarismo das UNIDADES. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. a Folha de Respostas. He had 3 children ages 8. na coluna II. posteriormente. Ana’s youngest brother is 19 and single. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office.

Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. In 776 B..C. The champion was crowned with a garland of wild olives. por volta do sexto século a. second. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. a) Os jogos gregos. or third. and must. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. wrestling. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. and other athletic games. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. e) Os jogos da Grécia antiga. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. etc. and became the most popular of all the contests. his native city received him as hero. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. executed by eminent artists. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. second.C.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte.C. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. The Olympian games became the most famous of such festivals. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. indique a alternativa correta. boxing. or fourth year of such an Olympiad — the first. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. and in the magnificence of their attendants. his statues. sometimes through a hole made in the city walls. 448 . were erected at Olympia and in his own city. The contests consisted of foot-races.C. moreover. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. they had lost their local character and assumed a national status. passaram a ter âmbito nacional. and as from that time the names of the winners were carefully registered. 1 1. Later. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. heralds proclaimed his name abroad. sometimes even divine honor and worship were given to him.. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. By the sixth century B. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. The competitors must be of the Hellenic race. associados aos festivais religiosos.C. The games were held every fourth year. c) Por volta do século VI a. chariot-racing was introduced. De acordo com o texto. third.. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares.

4. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. inventor da cronologia grega. Segundo o texto.. 1 449 . o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. por causa do registro da vitória de Coroebus.C. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. esta tornou-se a mais popular de todas.INGLÊS 2. luta livre e outros jogos atléticos. assinale a alternativa correta. desconhecido antes de 776 a. Conforme o texto. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica.C. indique a alternativa correta. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a.C. luta de boxe. c) Os jogos olímpicos. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. no intuito de agradar aos deuses. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. De acordo com o texto. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. cuja popularidade vinha diminuindo. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. 3. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos.

8. c) one other.INGLÊS 5. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. Segundo o texto. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. eram recebidos em suas cidades como heróis. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. e) another each. The rain can ………… our shoes. para permitir a veneração do povo e dos artistas. 6. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. b) each other. A lion is ………… than a dog. Those two women always help ………… ………… a) other each. d) other one. John ………… me some money last week. a) sends b) send c) sent 9. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia.

a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. We stayed in Rome ………… two months. I have a ………… friends. a) or … and b) and … or c) and … but 12. Charles ………… Mary are brother ………… sister.INGLÊS 10.

constrói o gráfico abaixo.60 e) 6. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. deve ser colocado o projetor? a) 4. projeta sobre ela um quadrado. Para que a área desse quadrado aumente 20%. o qual.00 452 . Os vetores u (x. é registrado por um cientista.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1.20 b) 4. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. a que distância da tela.8% r 2.80 d) 5. Então o valor de x é igual a: d) 2/3 e) 3/2 3. 4) são ortogonais. 2x a) 3/2 b) 2/3 c) 2/5 r 1) e v ( 2. com os dados obtidos. Um projetor de slides. então : a) A b) 2A c) 2A 1 1 1 d) 4A 5 0 e) 5A – 4 0 0 4. Sendo A 7 cos(5π 8 sen π 2 x) ( 3 cos(3π x ) x) . em metros. com x ≠ π π 2 kπ . em função da altura que o nível da água atinge.50 c) 4. k ∈ Z. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume.

o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 . O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. ele varia a ordem de suas visitas. Se 0. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. em progressão geométrica. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.MATEMÁTICA 5. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. nos quatro primeiros meses do ano.4% b) 9.6% de 3 1 3 a) 3. então o valor de x é: CESGRANRIO d) 54% e) 98% 6.8% c) 34% 3x 1. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) x2 2x 1 é: 8. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo.

em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. b) 200 c) 10x2 100 2x d) 20 200 0. a temperatura da barra atingiu 0°C. b).25t. contado em anos. Calcule em quanto tempo. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. AB 8 cm. O ponto de maior ordenada. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. Se a. Então a b é igual a: a) 39/8 b) 11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) (2x 1) (3 x). a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. Segundo dados de uma pesquisa. 2 0. AD 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. é o par ordenado (a. após o início da experiência. Na figura ao lado. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 .MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. O perímetro do triângulo AOC mede. BC 10 cm. b e c são as raízes da equação x3 a2bc ab2c abc2 é igual a: a) 400 13. segundo a relação P(t) P(o). aproximadamente. então o valor da expressão e) 400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de 10°C foi aquecida até 30°C.

MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π . 4) e quatro letras (x. Após se ter concluído essa tarefa. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x k 1 16. Qual a probabilidade de uma pessoa. 2. z. Para que valores de k existe uma única matriz  y . ao acaso. sendo cinco algarismos (0. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . a forma 3 algébrica do complexo z é: a) 1 b) c) d) 1 e) 2 i 3 3 3 i i 3 ( 3 1 ) 15. então log1/9 x vale: c) 1/8 d) 1/4 e) 1/2 b) 1/4 18. w).log3 x a) 1/2 1 0. 3. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. Sendo z o conjugado de z. tal que  1    2  x     k   y  0  ?  0 a) b) c) d) e) k ≠ 1 k 2 k 2 ou k 1 k ≠ 2 e k ≠1 k ≠2 e k≠ 1 17. 1. numa única tentativa. y. Se 2. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Uma folha de papel colorido.

Um recipiente com a forma de um cilindro reto.MATEMÁTICA 19. armazena um certo líquido. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. em litros. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . que ocupa 40% de sua capacidade. aproximadamente. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 x2 x2 x2 x2 y2 – 3x – 4y 0 y2 6x 8y 0 y2 6x – 8y 0 y2 8x – 6y 0 y2 – 8x 6y 0 20.

Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. A área total do paralelepípedo. Durante uma viagem choveu 5 vezes. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. A chuva caia pela manhã ou à tarde. No retângulo abaixo. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais.5).MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. em cm . de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. em graus. o valor. A reta s passa pelo ponto (0.4). x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. { – Então. Nessa fase foram realizados 78 jogos. As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . nunca o dia todo.

seguindo um trajeto especial. na unidade adotada. em cm. Ela partiu do vértice G. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. 100} d) {1. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. A medida do lado BC. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. AD = 2 cm. 100} c) {10. No papel quadriculado da figura abaixo. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AB = 3 cm. finalmente. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. DE é paralelo a BC. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11.MATEMÁTICA 8. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. onde D é ponto do lado AC. a medida de AD. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. Na figura abaixo.

C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. com 0 < α < . B. O prejuízo foi o maior possível. A medida.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. Então. O valor. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . diferente de zero. em graus. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . A. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. Infelizmente uma dessas pedras. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. de 8 gramas. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. em reais. caiu e se partiu em dois pedaços. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. em gramas. Em relação ao valor original. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. O menor número natural n.

MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. Na figura ao lado. F A S E 2 460 . ao acaso. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. dois diretores. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. b) Calcule a medida de AC. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ e HBC sejam congruentes. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. y). ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. 2. b) Resolva a inequação f(x) > 0. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. com coordenadas (x. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. A é um ponto do plano cartesiano.

Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. 10. 5. b) Resolva o sistema. b) Descreva as construções feitas. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. 7. construa. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. retiram-se os múltiplos de 5 e. Do conjunto de todos os números naturais n. em seguida. seja divisível por x – 1. onde X é ponto do lado AB.MATEMÁTICA 4. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. onde m e n são números reais. 24 cm. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. CXH é reto? ˆ 6. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. n ≤ 200. Calcule a medida de AC. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. a) Dados AB e um segmento de medida r. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. os múltiplos de 6. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. usando régua e compasso. supondo m = 0. CX = XH? ˆ b) Para que valor de x. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. A medida de CX é 4 cm e a de BC. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. a) Determine n em função de m. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 .0) e (2. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. a) Para que valor de x. 8. b) Determine os raios dessas circunferências.

menores de 5 anos. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. QUESTÃO 1 Numa escola. correspondem a 25% do total de crianças. (8) O percentual do número de adolescentes.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja.b] u. 45% dos estudantes são crianças. 35% são adolescentes. e os 600 alunos restantes são adultos. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. em relação ao número de adultos. é de 175%. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. 5 462 . para todo {x ∈ R. (4) 270 crianças. (2) O número de adolescentes é de 1250. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. Nessas condições. c.

03) ] habitantes. a partir de 1970. pode-se afirmar: (1) Em 1972.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. então x ∈ ] -3. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. + ∞). 2000 habitantes em relação ao ano anterior. (4) A equação |x| = -x não tem solução.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . em 1970. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . a população de A era aproximadamente [1 .(0.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 1] ∪ [2. Se. a população de A era maior que a população de B. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. 11 2 x 10 (4) Em 1980. a população da cidade B aumenta.6 x 10 habitantes. (2) Em 1980. (8) Se |x + 2| < 1. a população de B era de 2.03) habitantes. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. 0. a cada ano.

x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x . então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. 1 2 (2) A função f(x) = x . para m > 2. b.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * (4) log   = log a + 2 log b − log c. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.1) é uma função exponencial crescente. 464 .1). é verdade que: (1) log 0.1) = x + 1. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . então gof(x) = x .1 e g(x) = x . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente.x é decrescente.1 (16) Se f é a função inversa de g. c ∈ R +  c  (8) f(x) = (m . ∀ a. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0.

1) x + x + x . (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. no sistema cartesiano XOY. Nessas condições. -1). (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . (8) As retas r e s são perpendiculares. é o ponto Q(-1. sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm.1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm .MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . em relação ao eixo OY. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y .Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . o ponto P(-1. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . Q(x) é um polinômio de grau 6. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. (8) xP(x) .c.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (4) P(x) tem duas raízes reais. é verdade: (1) O simétrico de P.0) 465 .3 = 0.

b] z 3 m . 466 . 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco.v. maçã. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. em graus.c. usando-se três frutas distintas. mamão e melão. laranja. u.a.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. acerola. Calcule. u. SÍMBOLO R ® ]a. goiaba. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. para todo {x ∈ R.5m a cada com a horizontal.

3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . no desenvolvimento  x − 3  . z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.2x . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A .a.2y = 1. 0 < x ≤ 9} . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (32) Com 7 pessoas. é igual a 10.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N.z  = 1 tem equação x + y . x ∈ R. Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. 467 . 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . então m > n. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu.

4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. então P(x) tem. 1 + i e i como raízes. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. grau 3. então a + b + c + d + e = 0. (16) A soma das raízes da equação 2x . no mínimo. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. pode − se afirmar : 9 − 3x. então ab = -28. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. 3]  −1 . se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞.1) .6x + x + x + 1 é igual a 3. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . 8 (16) Se x > 4. se 0 ≤ x < 2.

a. p) é solução do sistema para a = b = -1. então o determinante de A é igual a -5.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. 469 . 2 (32) Se S = (m. (8) A área lateral do sólido que se obtém.6 u. C: a matriz dos termos independentes. =     −7  −3 .v. B: a matriz completa associada ao sistema. é 2. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. é 3. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9.c.c. A é uma matriz simétrica. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1.736π u. (2) Se a = b = -1.C.075 u. é 1. (16) A área total do sólido que se obtém.v. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2.35π u. n. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.5π u.84π u. então m + n + p = 19 . 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. (4) O volume do sólido que se obtém. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0.a.a. P R O V A Nessas condições.8 2 u.

então a diagonal maior mede 2 13 cm. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. num paralelogramo. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm.. P R O V A (8) Na figura ao lado. tem-se cos  = 55 8 470 . sendo OA = 4 u.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.c. (4) Na figura ao lado. o raio da circunferência e BC = 3 u. sen  = 2 3 e sen B = . 17 (16) Na figura ao lado. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u.a. no triângulo acutângulo ABC. é verdade: (1) Se.c. tgβ = 6 .

sendo a < b. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. determine ab.2 2 x +2 ) = 2 . são as raízes da equação log (17 . Sendo MP = a 3 u.c. 0   4  (8) A soma dos valores de x. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . calcule a. CP // AB e MP // AC. ABC é um triângulo equilátero.2sen x. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . Questão 10 Na figura ao lado. no intervalo [0. 471 . 2π].MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. 2π]. no intervalo [0.. Questão 9 Sabendo-se que a e b.c.. π]. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos   2  2  2 . 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . M é ponto médio de BC.2f  −  em [-2π .x.

toda a resolução do problema. estão representadas uma parábola. indicando. a equação da reta tangente a C. e Ax + By + C = 0. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. A > 0. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 .  . de modo completo. de centro em P1 e que passa por P2. em P2. 472 . UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|.  5 9 com vértice no ponto  .

A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91.00. era de R$ 3. Hoje. para criança. Seja m 2 1 3 1 1 5 4 1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6.00 e.5 cm d) 5 cm 5. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2.33% d) 87. 473 . parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. o nível do líquido na caixa é a) 3. foram vendidos 2000 bilhetes. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. e a arrecadação foi de R$ 7.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: b) {n ∈ IN: 3 7 n n 3} 7} c) {n ∈ IN: 7 d) {n ∈ IN: n n 10} 10} P R O V A 3.600. às 18 horas ele estará a) entre A e B.5 cm b) 4 cm c) 4. durante esse período. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. passando sempre pelos pontos A. Em cada volta. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta.00. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. Colocam-se 21. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. ele gasta. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. B e C da pista e nessa ordem. nos trechos entre A e B e entre B e C.5% 4. Em um treinamento numa pista circular. Para que isso ocorra. respectivamente. Se cada 0. c) entre C e A. Durante o período de exibição de um filme. b) entre B e C. d) em A.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A.

Observe a figura. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. c) 15 horas e 30 minutos. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. passaram pelos postos A e B. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. Nela. Considere o conjunto M {n ∈ IN: 1 n 500}. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. AB 8.2 474 . d) 15 horas e 40 minutos. P R O V A 8. participantes de um rallye. Observe este quadro. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. b) 15 horas e 20 minutos. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. em direção ao posto C.MATEMÁTICA 7.8 c) 5 d) 5. BC 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC.

e cada uma das circunferências menores. QSR . assinalados na figura. C2. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. em graus. a circunferência maior C tem raio 2. C2. respectivamente. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Os centros de C1. Se a medida de CE é 80. Nela. A distância d deve ser a) 6 33 2 b) 3 33 4 2 c) 6 33 4 d) 6 23 2 475 . Observe a figura. a uma distância d dessa base.MATEMÁTICA 10. 18° e 38°. Observe a figura. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 2 2 b) π 3 2 2 ( ( ) ) c) π 3 2 2 d) 2π 3 2 2 ( ( ) ) 13. é a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. Observe a figura. C1. UFMG F A S E ˆ ˆ ˆ Suponha que as medidas dos ângulos PSQ . SPR . C3 e C4. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. ˆ A medida do ângulo PQS . sejam 45°. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4.

6} kax. está representado o gráfico de f(x) sendo k e a constante positivas.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo.040. em metros. o comprimento total do muro construído. e o ponto de 476 . Nessa figura. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x a) { 1. e de R$ 8. b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. é a) 114 b) 120 c) 132 ax d) 180 2 é tal que f(f(1)) 3 P R O V A 16. 11} 18. O custo da obra era R$ 12.00 por metro linear construído na frente. Para um número real fixo a.MATEMÁTICA 14. foi cercado com um muro.00 para cercar o terreno. Observe a figura. 4) pertence à reta que contém o lado BA. a função f(x) O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. O ponto de coordenadas (3. 4) pertence à parábola de equação y A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG ax2 bx 4. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x coordenadas (2. Um terreno retangular. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x 2y 5 0 b) x 2y 6 0 c) x 2y d) 2x y 10 0 8 0 2y 1 0. O valor de f(2) é 3 a) 8 1 log10 x c) {10} ( 11 é 10 d) {11} ) b) {5. Se foram gastos R$ 1. d) 2 F A S E 1 A 15. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral.

O número x é igual a a) 2. num total de 18 cédulas. e a razão entre eles é 3 .00 e R$ 10.00.00 é paga em cédulas de R$ 5.1 c) 3.4. 1. estão representadas as retas de equações y ax b e y cx d. Sabe-se que 3. Nela. O número n de cédulas de R$ 5.1 P R O V A 3.7. Uma conta de R$ 140. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.2 e x. Observe a figura.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n b) 5 5 n 7 c) 7 d) n n 10 10 F A S E 1 B 2.6 d) 5.6 é a média aritmética de 2. A alternativa que melhor representa o gráfico de y (ax b) (cx d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. 5 A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 . 5. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.325 b) 3.MATEMÁTICA 20.

O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. 100 kg. 10 min. corrigiu 3000 provas em 6 dias. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. suponha que. 60 kg e 20 kg. No ano passado. O número de pacotes transportados nesse período. com um ritmo de trabalho suposto constante. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. 14 de 100 kg. Num depósito. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. 8 min e 8 min. 15 min. O número n satisfaz a condição a) n 8 c) 10 n b) 8 d) n n 10 12 12 478 . respectivamente. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. Seja y 1 4 7 2 2 2 2 3 O valor de y é igual a a) 8 3 b) c) 1 2 1 B d) 2 5. Este ano. por essa máquina. uma equipe de 13 professores. Uma máquina.MATEMÁTICA 3 UFMG F A S E 2 3 4. carrega um por vez e gasta. durante todo o período de correção.

de acordo com a tabela. em graus. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. 2b e x representam as medidas. também correspondente. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. dos ângulos assinalados. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. 2a. Para se obter o rendimento para base de cálculo. b. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. Observe a figura.00 por dependente e R$ 200.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. a. O valor de x.800.00 315.00 até 1. Nesse mês.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135.MATEMÁTICA 7. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900.800. O número de múltiplos de 10. um trabalhador. Nessas condições.00 Acima de 900. em graus. Observe a tabela abaixo. subtraise a parcela a deduzir. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. nesse mês.00 pagos à Previdência.00 Acima de 1. em seguida.000. Nela. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.00.00. foi de R$ 108.

Observe a figura. CD.MATEMÁTICA 10. GH e HA congruentes. FG. Nessa figura. Nessa figura. O volume desse prisma é a) 6 9 3 4 c) 30 d) 30 9 3 4 45 3 4 c) 45 3 4 480 . BC BD ˆ 4 e CBQ ˆ QBD . em função de r. O valor da área sombreada. tem-se: AB AC 6. Observe a figura. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP AS CR CQ. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. é a) r2 (π 2) b) 2r2 (π 1) c) 2r2 d) r2 (π 1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. BC. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. ˆ A tangente do ângulo CBQ é a) 2 4 b) 2 2 c) 1 2 2 d) 2 2 1 13. Observe a figura. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. DE. EF. Nela. Observe a figura.

o volume de água que saiu do reservatório. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. Para a função f(x) O valor de b é a) 1 5x 3 e um número b. Num cinema. d) 22 horas. b) 4 5 c) 17 25 d) 1 5 17. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . em ambas as sessões. é dado por V(t) 24t 2t2. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. c) 19 horas. na sessão da noite. b) 16 horas. Observe a figura. Num domingo. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. em m3. tem-se f(f(b)) 2. foi vendido o mesmo número de ingressos. Um certo reservatório. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16.00 para crianças. deve ser drenado para limpeza. 1 B 15. na sessão da tarde. contendo 72 m3 de água. Decorridas t horas após o início da drenagem. o número de ingressos vendidos para crianças. O valor de x que satisfaz a equação 24x a) 1 x 2 b) 2 x 3 6 (22x) c) 3 x 16 é tal que 4 d) 4 x 5 18.00 a menos que a da noite e.00 para adultos e a R$ 5. Nesse domingo. Nessa figura.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. está representado o gráfico de f(x) loga x. ingressos são vendidos a R$ 10.

g(x) c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. a) Sejam f(x) 5 e g(x) x 3. com x 0. a cada redução de x em sua base. Sejam t e s as retas das equações 2x A reta r contém o ponto A A equação de r é a) 5x b) 5x y y 24 26 0 0 c) x d) x 5y 5y 10 0 0 y 3 0 e 3x 2y 1 0 UFMG F A S E (5. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) 936 15x x2 a) MOSTRE que. 2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). e g(x) pertença ao domínio de f.1) e o ponto de interseção de t e s. Nessa figura. 1 B 2 20. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y f(x) e y g(x). QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. Suas dimensões são alteradas de modo que.MATEMÁTICA 19. b) Dentre esses retângulos. para 0 x 39. Observe a figura. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ax b e DETERMINE a e b. b) Sejam f(x) x 1 3 e g(x) x 18 . CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. 482 . O valor máximo da função h(x) é 5 a) 4 P R O V A f(x) .

em função de H e R. CALCULE. 0) e B (0. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. em que h é a distância entre α e β. com 0 x h. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. isto é. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V h A0 6 ( ) [ 4A h 2 () A( h ) ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. 483 . Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a Três números reais a. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. ABCD é um quadrado de lado a. α e β. QUESTÃO 05 Observe a figura. b e c. b) Usando a fórmula dada no texto. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. eles estão em progressão geométrica. QUESTÃO 04 Os pontos A (2. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. existe um número real r tal que b ar e c br. a) DETERMINE a equação da circunferência C. Se para cada x tem-se A(x) ax2 bx c. Nessa figura. b e c satisfazem o sistema  a b log3 b c 117 log3 c 9 UFMG F A S E 2 Além disso. e que intercepta esses planos. o volume V do cone S do item a).

484 . CALCULE o valor de cos α. na vertical. ou seja. VERIFIQUE que.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 Nos triângulos ABC e DEF. AC DF triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. ou 1 unidade para cima. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. y. deslocando-se sempre. c3 d1 d2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . ou 1 unidade para a direita. Considere os caminhos ligando A a C. ∆y 0 e ∆z 0. z em que m e n são números reais: x y z 1  2x my 2z 4x ny ( m  2 2)z 3 a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante associado a esse sistema. y. para esses valores. z. ∆x 0. passando por B. QUESTÃO 08 Observe a figura. c3 a1 a2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 b1y b2 y b3y c1z c2z c 3z d1 d2 d3 x y z a1 a2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. b. BAC α. 0. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. a 2 x a x  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . traçados a partir de A. na horizontal. AB DE c. ∆y 0 e ∆z 0. EDF UFMG F A S E 2α e a área do 2 QUESTÃO 09 a1x  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. os outros três determinantes associados são nulos. ∆x 0.

MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.96% 485 .68% e) 0.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. 2 12m de área.00. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.5 d) 3 e) 3. Se um. Na figura. Assim sendo. em metros.2 Se este retângulo tem 1 2. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.2% b) 2. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.480. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.7% c) 2.5 c) 1.23% d) 1. seu perímetro é. Se na identidade a) – 2 b) 0.000. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.

00 c) R$ 400.00 486 . b > 0 e c = 0 d) a > 0. b < 0 e c < 0 8.1. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. + ∞) 7. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança.00 b) R$ 650. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800.00 d) R$ 250. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.MATEMÁTICA 6. Mensalmente. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.1.1. + ∞) e) ]1.00 para gastos diversos.00 e) R$ 100. restando-me ainda R$ 800. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. b > 0 e c < 0 c) a > 0. + ∞) c) ] . b < 0 e c > 0 e) a > 0. + ∞) b) [ . Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] .

2π ] 3 3 2 487 . Os números log x . Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. 5.MATEMÁTICA 1. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. e os dois eixos coordenados. e. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. estão um chapéu cônico e uma bola. considerando x encontrado no item a) 6. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . Dada a função y = cos(π −x).tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. nos pontos A e B. Determine: a) Os pontos A. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. e ele tangencia a bola. 2. cotg( − x) 2 . estão em P. De um pedaço quadrado de metal de lado L. seu eixo de simetria. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. B e C b) A área do triângulo ABC 4. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. seu raio é de 6 cm.A. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x− cotg(π + x) . Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. log (x + 2) e log 3x. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0.

Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. f(2) ∈ {1. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 4. 5} uma função injetiva. 4. 4} f(4) ∈ {1. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. 5} → {1. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. 5}. 2. satisfazendo f(1). 2} f(3) ∈ {2. 2. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Seja f: {1. 3. 2. como função do tempo. O menor lado de um retângulo mede 20cm. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 3. 4. De acordo com este gráfico.

4 dedução (D) 0 2. assinale o valor de a e) 4 b: 489 .000 taxa (t) 0 0.000 e 40.000 entre 10.000 10.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1. Sabendo que o polinômio X2 a) 1 b) 2 X 1 divide X4 c) 3 aX2 d) 0 b. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação I t R D onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5. 6.000.000 a partir de 40.2 0.

MATEMÁTICA 7. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 t2 a) t b) 4 1 4 2 t2 4 4t t2 2 d) e) (2 4t 2 t 2 2 4 c) 2 t 4t ( t 2) t 2 4 t2 2 4t ( t 2) t ) (2 t ) 4t ( t 2) 2 2 t 4t 2 2 t 4t 2 1 2t (2 t ) (2 t ) 4t 2 ( t 2) 10. Qual a área da região. determinada pelas seguintes desigualdades: Y 0 X Y 10 3X Y 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 . Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A. no plano cartesiano.000 9.500 b) 5. Dados números reais X e Y tais que 0 X Y 1 2 UFPE F A S E d) X X é incorreto afirmar que: 1 a) y 1 X 1 b) X c) log2 X Y 1 e) cos X sen X 8.500 e) 2. Numa cidade de 10.000 d) 4.000 c) 4.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja.

sua vida terminar”. c e d números reais positivos com b ≠ 1. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. também ele. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Considerando a. b são racionais então logb a é racional.9 c) 9 d) 9. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ac então logb d c/d então ad logb a b c. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. deixando a terra. Lástima! Infeliz criança tardia. foi aplicada uma prova de matemática. b. 14. Somando uma duodécima parte a isto. logb c. A média aritmética das notas das moças foi 9. b3 então logb a é racional.1 e) 9. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. para então. como na figura abaixo. soja. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. com igual número de moças e rapazes. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. feijão. Numa turma. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.2 e a dos rapazes foi 8. ad então 1/d logb a. E ainda uma sétima parte antes do casamento.2 13. cobriu-lhe as faces de barba abundante.8. b) Se logb a d) Se b e) Se a2 c) Se a. Diofanto. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar.

Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 à reta de equação X Y 0.00 respectivamente. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A.00 e R$ 50. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Y2 1 e paralelas 1 16. β. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. 492 . Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. 2. a) Y b) Y c) Y d) Y e) Y 1 X X X X 1 2 2 2 e Y e Y e Y X X X 1 X 1 2 2 2 2 2 2 e Y 2 X e Y X 1. α ∩ β. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. de forma a maximizar o lucro. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades.700 unidades de gordura. As unidades por grama de vitaminas. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto.600 unidades de vitaminas. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. Quanto deve ser o desconto em reais. a serem fabricados mensalmente. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20.500 unidades de minerais e 2. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3.

Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5.000 3 . situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. que tem 2 3 como raiz? 7.MATEMÁTICA 4. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor.00. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva.00. 6. determine o valor total do imposto pago. em R$. com coeficiente líder igual a 1. Sobre a função f(x) 3 x x 2 1 podemos afirmar que: 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) 2-2) f(x) 3-3) f(x) 4-4) f(x) 0 para todo real x ≠ 1 e x 0 para todo real x ≠ 0 e x 3 5 3 5 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 0 se x 0 ou 3 5 x 1 493 . Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. dividido por 3.

Denote por I a matriz identidade 3 por det(X) o determinante da matriz X. 13. sem considerar a ordem. Se g(x) { 2} → R {3} das funções tais que f(g(x)) 3x 1 .00. 2. x 2 x.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) (det A) (det B) Se B5 I então B é inversível (A B)2 A2 2AB B2 det (2A) 8 det (A) det (A 1) det A 1 3e 11.. P R O V A 9. 4. Sejam f: R {3} → R { 2} e g: R para todo x no domínio de g. 10. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x 1)2 (y 1)2 1 (x 3)2 (y 3)2 r2 tenham um único ponto de interseção.00 e o da Y custa R$ 15. De quantas formas podemos escolher. Sejam A e B matrizes 3 3 com coeficientes reais.. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. dois naturais distintos no conjunto {1. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. calcule f(2).. Qual a maior solução real positiva da equação x3x 3x2x 6xx 8 0? 494 . 3. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. .

que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos).000.MATEMÁTICA 14. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana.00 na caderneta de poupança.1%.5%. Uma pessoa aplicou R$ 100.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. Ao fim deste ano. BCDE são quadrados. A área lateral do cilindro não varia. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção.048. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. 495 . serão necessárias para que uma população de 220 ( 1. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. Quantas semanas. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. 18. 2 A 15. Na figura ao lado. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. O volume do cilindro aumenta em 33. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. após a contaminação do primeiro rato. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. ACIH. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada.

qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. Se. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei 1 a esfera inscrita no cubo Ci. Seja i 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 1 a unidade imaginária. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Esta função não é periódica. 3y 0.MATEMÁTICA 19. y2 4. E4 …? 21.2]. Quantas são as soluções da equação sen4 x cos3x 1 no intervalo [0. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x 1) sen (2x 1) sen (4x 2) cos (2x 1) cos (2x 1) cos2 (4x2 1) sen (2x 1) sen (2x 1) 2 sen (2x) cos (1) cos (2x 1) cos (2x 1) cos ( 2) sen(2x 1) 2 cos(1) sen( 4x 2 1) 4-4) 2 cos(2x 1) 23. Considere E1 uma esfera de raio unitário. Esta função tem como imagem o intervalo [1. f(2x) 1 log2 (1 cos2x). Para todo x real. 24. Sobre a expansão de x ( 1 x ) 10 podemos afirmar: A soma dos coeficientes é 32 i. para cada i 1. Considere a função f : R → R dada por f(x) 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 2 A log2 (3 cosx). Existem 4 termos com coeficientes reais positivos.30π]? UFPE F A S E 20. temos que f(x) f( x). 496 . f(x) 2 quando x π 2k π. para k inteiro. P R O V A 22. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. E2. y 2. E3. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 x x Indique o inteiro mais próximo de 10 A. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. para todo x real.

tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . 0) e (1. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. quando medida em metros? 2. Seja (a. (4. O2 e P2. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. Assinale 7 (a b). (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . Qual o inteiro mais próximo de 11 6 2 11 6 2? P R O V A 27. 1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. 30 cm e 60 cm. Se a escada tem 20 degraus. P1. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. 3). 1). Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. 2 A 2 B 26. qual o volume. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas.

O vértice C tem abscissa 4. seja paralelo às suas bases. respectivamente. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Sabendo-se que r é inteiro. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. AE 3-3) AD AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . para responder as questões 4 e 5. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB .MATEMÁTICA Observe o texto. sendo AB um dos lados. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB um dos seus diâmetros. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. de forma que o segmento AB . 498 . 4. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Qual é o perímetro do hexágono? 7. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. Quando r 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 5. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. sendo AB a diagonal maior. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. descrito a seguir. sendo AB uma de suas diagonais. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm.

quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. Considere o triângulo de vértices A(2. Quantas arestas possui este sólido? 499 . A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. Refletindo-se A. Seja V um vértice de um icosaedro regular. B e C com respeito a reta x y 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. Calcule o produto de OP’ por OQ . 11.MATEMÁTICA 9. por um telescópio muito distante. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Quando vista de cima. 5). B(6. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Unindo-se estes 3 pontos obtém-se um pentágono. múltiplo de 3. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 do comprimento da aresta. B’ e C’. Para cada uma das arestas incidentes a V. 1) e C(4. Determine o inteiro. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. 12. B’ e C’. 7). mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’.

Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 3 3 ) 500 . Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. com coeficiente líder igual a 1. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Assinale 7(a b). Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. calcule 3 x. 16. 14. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume.3).0) e (1. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ 1 é áureo. 1 UFPE F A S E 2 5. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ Seja R um retângulo áureo.MATEMÁTICA 13. 2 B P R O V A 15. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. que tem 2 3 como raiz? 17. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. 2 ( 8π 12A . Seja (a. (4. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF.1).

Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. para responder as questões 21 e 22. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. seguramente não são vistas pelo nadador. B. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. D e E. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. constrói-se um triângulo NOP. Determine o raio dos círculos. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Na ilustração a seguir. em cm3? 2 B 20. todos os círculos tem mesmo raio. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. que estão situadas no nível do solo em A. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. Quais as fontes de luz. o 3 triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 unidades de comprimento. Um nadador à noite está no ponto O. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. C.

4} e {3. 5. 2. 5. 5} e {0. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. y) 1. Considerando A tais que y 2x {x ∈ Z / 1 x 10}. 2. 2. 4. 2. 3} e {1. 4. A expressão 8 a) 15 3 5 b) 3 5 5 é igual a 3 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 8} a) {0. 3. 5} e {1. 2. 1. 3. b]: {x ∈ R / a x b} 1. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. III e IV 502 . 3. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. i indica a linha. 9} c) {0. 5. 1. a d) {1. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. III e IV e) Apenas II. apresentados abaixo. 2. 7} b) {1. 2. 3. respectivamente. 3. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 6. 7. nos elementos aij. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 4. 4} e {0. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. 9} e) {1. 8} 3. 4. 7. onde. 3. 6.

d) m e) 0 0 ou m m 4 4 7.MATEMÁTICA 4. Considerando a função linear f(x) 2x e a função quadrática g(x) valores de x a função g satisfaz as relações g(x) f(x) e g(x) 1? x 2 UFRGS 4. A equação 2mx a) m b) m c) m 0 0 4 2 mx 1 2 0 possui 2 raízes reais distintas. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . Seja a função y x 1 5 f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. Então. o que representa a função y 1 f(x 2) é 6. para quais 3 x 1 5 a) b) 3 x 3 c) 1 5 x 1 5 5 x 3 d) 1 3 x 5 ou 3 e) 5.

A representação trigonométrica de z1 π i sen 7π d) 2 cos 74 4 π i sen 7π e) cos 74 4 ( ( ) ) z2 é 12. em seguida. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00 d) R$ 2100. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. então p(x) q(x) é um polimônio de grau 2n.00. 3 2 II . o determinante da matriz A é e) 3 d) 1 504 . Sendo A a) 3 (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij b) 1 c) 0 i 2 j. tem um gasto fixo de R$ 600.00 e) R$ 2800. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n. Uma pessoa gasta 1 do dinheiro que tem e. Cada unidade será vendida por R$ 85.00 b) R$ 700. III .00 10.MATEMÁTICA UFRGS 8. Considere as afirmações: I . Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. ficando com 4 3 R$ 350.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 9.O produto de um polimônio de grau n por (x a) é um polimônio de grau n 1. e. O número z a) m b) m c) 3 (m 3) 3 (m2 9) i será um número real não nulo para d) m e) m 3 0 3 3 ou m m 3 11. além disso.00.00 em material. 2 do que lhe resta. Considere z1 3 2i e z2 a) cos π i sen π 4 4 b) 2 cos π i sen π 4 4 π i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) 4 ) ) i . II e III 13.00 c) R$ 1400.O resto na divisão de p(x) mx x x por q(x) x 1 é igual a m. por unidade produzida.00.

e t dias depois sua massa seja.75% 505 . b) apenas se a 0. necessariamente a) x é um número irracional. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. xy. 2x). e) somente quando 1 2a (b 3) 0. 18. c) apenas se b 0.35% e) 6. c) y é um número irracional. O sistema linear x y 1  4x my 2  UFRGS 2 2a 1 b 2 b 3 3a 3 d) somente se a b. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. 15. e) y/x é um número irracional. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. Então. A seqüência (x. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. Qual o valor da área do triângulo.835 g.5% d) 8.5% b) 67. t 54 0. O determinante da matriz 1 a b é nulo a) para quaisquer valores de a e b. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. b) x é um número racional. d) y é um número racional.MATEMÁTICA 14. é possível e determinado se e somente se a) m 2 b) m 4 c) m ≠ 4 d) m ≠ 1 e) 4m 1 16.5% c) 16. pergunta-se: em um dia. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. aproximadamente.

No intervalo [0. Considere a equação cos x a) b) c) d) e) cos (x não tem solução. tem apenas 1 solução. 1 x 2 4.001 2 2 1) e UFRGS 20. tem infinitas soluções. x 1 ou x 2 4. π] a equação tan x a) não possui raízes. O gráfico abaixo representa a função real f. x 1/2. Se 0 x d) 0 2π esta equação e) 1 21. em R. b) possui uma única raiz. Os domínios das funções f(x) (log1/2 x) 2 . x 1/2. o valor de S é c) 1 π).MATEMÁTICA 19. são respectivamente a) b) c) d) e) x 0 0 x x 4. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. 506 . 0 d) possui exatamente 4 raízes. Esta função é dada por: a) f(x) b) f(x) c) f(x) 1 cos x 1 cos x cos (x 1) 1 d) f(x) e) f(x) cos (x cos (x 1) π) 23. x 1 ou x x 4. 1 x 2 x 4. x 1/2. tem somente as soluções 0 e π. 1 x 2 log 0. Dada a expressão S a) 3 b) log 100. g(x) log2 (2x 2 h(x) log3 (x 3x 2). 22. e) apresenta infinitas raízes. c) possui apenas 2 raízes. x 1/2. x 1/2.

Suas faces laterais são triângulos equiláteros.MATEMÁTICA UFRGS 24. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada.35 c) 2.5 cm c) 5 cm d) 5. O número de múltiplos de três. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2.35 27. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm.15 e) 3. com quatro algarismos distintos. 29. 4. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. a base é um quadrado de lado a. e) atinge exatamente o meio do cano. a água a) ultrapassa o meio do cano. sendo um deles restaurante.5 cm e) 6 cm 8 cm.15 b) 2. Colocando-se dois litros de água em seu interior. Numa pirâmide regular. 30. c) não chega ao meio do cano. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. AE 15 cm e AB pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. d) enche o cano até a borda. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD 12 cm. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. b) transborda. 6.75 d) 3. escolhidos entre 3.

a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32.3). A equação x a) m b) m c) m 0 0 13 2 b) 3 y 2 c) 4x 6y m 13 0 representa um círculo se e somente se d) m e) m 13 13 508 .y) para 0 a) 2 35. A equação de r é a) y 3x b) y 2x c) 3x y 2 3 3 d) y e) 3x 0 y 0 determina no círculo 2x y 3 3 0 33. O número de arestas e de vértices do poliedro é. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. cuja distância é 2 5 unidades. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x λ de centro no ponto C(2. Duas retas p e q. respectivamente. Considere a reta r passando em P (0. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. tendo sua posição a cada instante t(t 0) dada pelas equações x y  2t 3t 2 t 3é d) 3 13 e) 61 A distância percorrida pelo ponto P(x. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. Um ponto P(x.MATEMÁTICA UFRGS 31.0) e raio r 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34.

2 x 1 1 .00.600. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. para as devidas marcações.408. tem-se 2 (1) Se o número real x é tal que (2) Se y 0. 509 .002. o casal recebeu a quantia de R$ 1. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) Julgue os itens a seguir. 2 (3) Para todo inteiro n. (1) Para todo n (2) Para todo n 3. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. por dia de trabalho. Analise essa situação e julgue os itens abaixo.01 x ( 1) n 0. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. então x 3. 22 dias. itens ERRADOS. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. a Folha de Rascunho e. 3)! f(n) n n 3. a Folha de Respostas. na coluna II. Em dezembro. é válida a igualdade f(n) 3.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. (n (n 1) 2)! . então 0 1 x2 1/2. (3) Se o número real x 1 é tal que x 1 (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x 5x 6) 1.00.00 por dia de trabalho. então 0 y 2. Use. x 3 8 10 . marque: UnB itens CERTOS. na coluna I. No total. 9 x 2 . em que x é um número real. se cada um tivesse trabalhado. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. (0) Para todo número inteiro positivo n. f(n) é divisível por 120. é válida a igualdade f(n n5 5n3 4n. no mínimo. posteriormente.

Nessas circunstâncias.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. UnB (0) Em uma certa população indígena. 310. cada uma em um envelope diferente. No entanto. vive um total de M mulheres. com k 0. Julgue os seguintes itens. 1. Então. uma pessoa deve entrar na repartição. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. 1. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. 1. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 1. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 510 . 3 e 4. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. para obtê-lo. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. tem-se wk 1 w1z1. e escreve os endereços em quatro envelopes. com k 0. destinadas a quatro pessoas diferentes. 3 (1) Para k 0. 2. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. 47. Essa repartição emite um documento extremamente importante. Do restante das mulheres.5% adornam-se com um único brinco. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. 2. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 35. 2 e 3. Desse total. então (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D.

de 5 5. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. verticais e apenas um movimento diagonal. conforme ilustrado nas representações seguintes. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. (2) Utilizando movimentos horizontais. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. julgue os itens que se seguem. vertical (V) e diagonal (D). o número de percursos possíveis é igual a 10. mostrado na figura abaixo. o número de percursos possíveis será igual a 140. verticais e três movimentos diagonais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). 511 .MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado.

por uma homotetia h. com F’ contida em P’. a sua área é de 2. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. A partir do enunciado. F’ é a imagem de F. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. (1) Na figura abaixo. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA .400 km. de centro uur e O razão r. a homotetia h. Então. pela homotetia h. F é um polígono contido em P. Considerando um ponto O do espaço e um número real r 0. mas não são necessariamente semelhantes. então T e T’ têm um ângulo em comum. P e P’ são planos paralelos.64 cm2. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. julgue os itens seguintes.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. isto é.000 km2. são os vértices do triângulo T’. é definida de modo que h(O) O e. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . tem a forma de um polígono e que. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. nos Estados Unidos. 512 . (0) Se O. A’ e B’. para A ≠ O. a área de F’ é igual a d (área de F) r. de centro O e razão r 0. sendo d a distância entre eles.

a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. y): x ∈ R e 0 y 1}. em que x e y são medidos em quilômetros.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. 0). Com relação ao problema descrito. então a distância entre as cidades A e B. B tenha coordenadas (70. no sistema cartesiano da figura. 513 . na direção vertical. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. 0). Suponha que. o ponto A tenha coordenadas (0. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. julgue os itens que se seguem. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. é menor que 100 km. medida no trajeto ACDB. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. Em função do custo. 30). 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. como indica a figura abaixo. que são separadas por um rio de margens paralelas. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. (0) Se C tem coordenadas (40.

e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. 60˚ 90˚ 75˚ 60˚ 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . denominada reta de altura. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. do navegador a esse ponto A’. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. é possível calcular a distância R. A figura III é uma Carta de Mercator. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ 45˚ Em navegação. para um astro com 40° de altura angular. Para essa situação. esse método pode ser descrito como se segue. cujas linhas verticais representam a direção norte. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. às 12 horas. o navegador consulta o Almanaque Náutico. Assim. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Entre os métodos existentes. Explorando a geometria da situação. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. chamado altura angular. Usando um instrumento chamado sextante. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. isto é. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. o navegador mede. conforme ilustra a figura I. na qual está representado um círculo de posição C.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. conforme mostra a figura II.000 milhas náuticas. Em linhas gerais. igual 3. chamado círculo de posição. em um determinado momento.

A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. caso exista. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. para aqueles que assinassem as três revistas. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. Calcule o desconto. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. Determine a área do hexágono. então a equação da reta de altura. nesse ponto. é dada por 4y 3x 306. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. 515 . desprezando a parte fracionária de seu resultado. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. julgue os itens a seguir. Y e Z. (2) Se o navegador estima estar na posição ( 58. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. Se mede 135°. com o objetivo de conquistar novos assinantes. a editora ofereceu 10%. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. indicado na figura abaixo. caso exista. 33) do círculo de posição C. medido a partir do Norte. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. denominado azimute. em porcentagem. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. respectivamente. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x 28) (y 7) 50 . b). Questão 11 As revistas X. em centímetros quadrados. desconsiderando a parte fracionária do resultado. Calcule o módulo da soma (a b). É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. caso exista. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’).

em cm3. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. se esperassem muito. o valor de V .10 por lata. cuja superfície lateral pode ser planificada. caso π exista. dando origem a um setor de coroa circular.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. calcule. quando há um aumento no consumo de refrigerantes.25% do preço inicial de R$ 0. conseguindo recolher 300 latas por dia. Assim.10. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. Questão 14 Os copos descartáveis. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. em centímetros cúbicos. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. têm a forma de um tronco de cone. as latas estavam se acumulando nos galpões. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. 516 . Despreze a parte fracionária de seu resultado. devido aos custos de transporte. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. o preço ficaria significativamente menor. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. Representando por V o volume. por outro lado. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. mas eles tinham poucas latas. em geral. como ilustrado na figura abaixo. o preço estava melhor. a esse preço. mas.

conforme representa a figura II. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. 517 . Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. o valor da soma n m. pelos três vértices de cada um desses triângulos. até que o triângulo FGH seja obtido. Considerando-se agora o triângulo BCD. então. em forma de espiral logarítimica. em centímetros. A espiral passa. Do mesmo modo. FE e ED na forma nr m. para se obter o triângulo DEF. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r AB/BC satisfaz à relação r2 r 1. com ângulos da base medindo 72°. calcule. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. o triângulo ABC é isósceles. na qual n e m são números naturais. sucessivamente e na mesma ordem. Na figura II. procede-se com o triângulo CDE. e assim por diante. mostrado na figura I.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. que pode ser obtida geometricamente.

completa ou não. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. 09/09/96.67 por página que se segue. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. b6 é: a) 2 . a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil.40 e) 3.37 pela primeira página e R$ 0. via fax. para os seus diversos cursos. n ≥ 0. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido.36 d) 3. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. o valor de a11. mede 2 15 dm. uma média de 3. Então.30 c) 3. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo.60 candidatos por vaga oferecida. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 .24 b) 3. relativa à sua base. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados.46 3. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 .

Nos dois casos. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. em dm. são: a) 4. em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. m2 = 1 d) m1 . em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.4tg (15°) d) 1 .2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . 120°. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . Se AD = 6 dm.MATEMÁTICA 6. Com base no gráfico. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). A área da região escura é: a) 1 . Na figura.tg (15°) 9.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. as medidas possíveis de AB.tg (30°) e) 1 . Sejam a.5 e 6. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . 180°. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. Se a > 0. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. AC = 11dm e EC = 3dm. b números reais. DBE e BCE são retos. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados.5 b) 7.5 e 3.

Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. Indicando por m. n = 2 e p = 1 e) m = 1. o número de raízes racionais.2. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera.x + 2x .2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . respectivamente. 520 . Assim. pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. n = 1 e p = 2 11. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. os determinantes dessas matrizes. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x .2B -1 e) 2A . o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.2B -1 12. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. respectivamente. n = 1 e p = 3 b) m = 1. n = 2 e p = 2 c) m = 2. n e p. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. temos: a) m = 1.

Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. A3. em férias no litoral. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.A2A3. Suponhamos que. quantas partidas se realizarão. para essa eleição. prove que o ponto (0. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. em que A1A2 = 1dm. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm .… conforme a figura.0) pertence a essa parábola. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos.A2A3. estão organizando um torneio de voleibol de praia. uma progressão geométrica de razão 1 .…sejam consecutivos e suas medidas formem. Dez rapazes. para uma dada eleição. 100 4. 2 A 2. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. a) Mostre que o ponto (1. desenhada sem escala.… de maneira que os segmentos A1A2. a) Nessas condições. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 .0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Suponhamos ainda que. nessa ordem. P R O V A 3. em que 2 a + b + c= 0. cada uma com dois jogadores.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . b) Mantida ainda a suposição inicial. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres.

em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . ).MATEMÁTICA 5. B ( 1 . cerca de 15° e 120°. no sentido indicado pela figura. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. nos pontos A e B. Se x = logabc. respectivamente. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . Para que valores reais de a. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. 8. b. se usou a aproximação 6 = 2. a 40 m de C. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. c números reais positivos e diferentes de 1. são iguais? 3 2 3 2 7. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. do qual ainda pode ver as árvores. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6.b .c. 0 ). na direção da reta AB. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . c as funções polinomiais f e g. y = logbac e z = logcab. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. b. Sejam a. 0) e C (0. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem.

prove que: a) HMBN é um paralelogramo. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. 1. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. com base nos dados do quadro. tenha concluído que seu filho recém-nascido. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10.75 m de altura quando adulto. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. Suponhamos que. do sexo masculino. da aresta AE. M. os jogadores A e B estão em campo. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. 85% e 90%. M e B corta a aresta CG. A e B. Sabe-se. respectivamente. No cubo ABCDEFGH.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. deverá ter aproximadamente 1. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. nesse momento. b) os lados de HMBN têm mesma medida. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. sugerido pela figura. considere o ponto médio. . ainda.

Isso posto.3 e log103 = 0. ela tenha número igual de homens e de mulheres. Em seguida. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. por ocasião de um estudo sobre o problema. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. 2 2 B P R O V A 524 . b) a probabilidade de que. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. após a segunda diluição. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. 3. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.48. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. Inicialmente. Suponhamos também que. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco.) 4.

Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. in O Globo. O rascunho NÃO será levado em consideração.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” “Lutemos por um mundo de razão. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. não os copie. 17/8/96. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito.” LYA LUFT . objetiva e coerente. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. de forma clara. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 525 . porque os tempos modernos são muito esmagadores. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. Dê um título à sua redação. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua.

Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. em alguns aspectos. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. O mais grave. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. Desconfio.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. KONDER. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. para atender a uma demanda da sociedade. temos a impressão de que o Brasil. Também a figura de João Romão continua tendo. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. Ao longo da nossa História. porém. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. no entanto. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. Há cerca de meio século. alguma atualidade. continua sendo um imenso cortiço. Leandro in O Globo. desgraçadamente.

F . marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. 3.F .V b) V .V .F 2. nobreza de espírito. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido. O texto é estruturado a partir de processos analógicos. Escravos e políticos. a) b) c) d) e) Passado e presente. No último parágrafo do texto. Moradores do cortiço e população de baixa renda. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. João Romão e ilustres personalidades.F . caráter empreendedor. nesse tipo de pessoa. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. 527 .F .V . Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. Abolicionismo e Reforma Agrária.V . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje.V . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto. ao se referir aos “muitos Joões Romões”. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. o autor quer salientar. abnegação por causas sociais. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo.F .V . Das opções abaixo.V .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. Da leitura do primeiro período do texto I. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX.F . alienação política.F d) F .F . 4. A seqüência correta é: a) V . d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores.F .V .F e) F . Após leitura atenta do trecho.V c) F . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.

E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. e que desejava falar ao dono da casa. E desceram logo. sem alteração de sentido. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel.. 18) é um exemplo de objeto indireto. Pensei que fosse livre. 5 — Vou já. a) O trecho “que se passa.. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. Quer entregar-ma?. chegando ao armazém. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente.. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente.. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. 13).. — Quem me procura?. observa-se estrutura em voz ativa. e) O trecho “que na condução. a) O advérbio “desgraçadamente” (li.. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. entre travessões. por “infelizmente”. Texto II Tomava café. Tendo em vista o texto I.. 28-29). c) A conjunção “porém” (li.. abolicionista” (li. d) Em “demanda da sociedade” (li. — Mas imediatamente. afirmou o outro. Um homem alto. disse afinal o negociante. com ar de estróina. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. Em relação ao estilo do autor. respondeu este.. c) Em “se acha na história da luta” (li. 32).. exclamou João Romão com disfarce. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta.. — É minha escrava. acompanhado de duas praças. confirmou o velho.. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. 10 15 528 . tem havido políticos” (li. João Romão. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. — Está aqui com efeito. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. 6. um pouco trêmulo. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. 10) pode ser substituído.

João Romão ia atrás. Atravessaram o armazém. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. porém. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. tapando o rosto com as mãos. escamando peixe. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. Seu primeiro impulso foi o de fugir. olhou aterrada para eles. chegaram finalmente à cozinha. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. para a ceia do seu homem.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. Botelho. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. e que o seu amante. e encaminharam-se todos para o interior da casa. que a sua carta de alforria era uma mentira. pálido. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. procurando escapula. Aluísio de Azevedo. Mal. Os policiais. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. com um gesto. desembainharam os sabres. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. Bertoleza então. sem pestanejar. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. restituía-a ao cativeiro. circunvagou os olhos em torno de si. E depois emborcou para a frente. estava de cócoras. recuou de um salto. cercada de escamas e tripas de peixe. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. imóvel. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado.. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. vendo que ela se não despachava. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. ensinava-lhes o caminho. à frente deles. Bertoleza. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo.. — É esta! disse aos soldados que. não tendo coragem para matála. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . de casaca. no chão. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. intimaram a desgraçada a segui-los. com as mãos cruzadas nas costas. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. Tenha a bondade de entrar.

25) Verbo transitivo direto e indireto . 12) . c) sagaz e dissimulado.substantivo. Em relação à predicação verbal. 36) . a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. e) explicação. Dentre as expressões abaixo.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. b) perspicaz e resoluto. 58) 11. com as mãos cruzadas nas costas” (li. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. b) conseqüência.advérbio de modo. d) concessão. porém. 39-40) . 22) . Após uma leitura atenta do texto II. 50-51) “ de um salto” ( li.palavra denotativa de inclusão.“Onde está ela?” (li. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. 15) Verbo transitivo direto . A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. “Mal. razão comandando o comportamento de João Romão. 51) “com as mãos” (li.pronome relativo.. “que a sua carta de alforria” (li. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. 56) . 8.” (li. “fugira até ao canto” (li. 530 . “fez sinal aos dois urbanos” (li. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. 9.“ia atrás. pálido. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. 18) Verbo de ligação . 20) Verbo intransitivo . circunvagou” (li.“entrava a polícia” (li.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. c) finalidade.. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 57) 12. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li.“Quer entregar-ma?. d) impassível e tinhoso.pronome adjetivo indefinido. superficialidade dos valores daquela sociedade. e) loquaz e intempestivo. 10. 37) idéia de: a) causa.

61). substitui “abolicionistas”. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. b) período “Pensei que fosse livre. o vocábulo “os” (li. 49-55). a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. 16. no texto. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. e) trecho “Os policiais.. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos.” (li. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. 17).PORTUGUÊS 13.. 531 . 6) é um exemplo de derivação imprópria. lameira de sangue” (li. livres da análise do narrador. não emocional dos personagens. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. d) período “É escrava minha!” (li. Essa é uma homenagem que não posso me privar.. 43-44). a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. 15. João Romão usou expressão similar à de Botelho. vendo. Dentre as opções abaixo. “aterrada” (li. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. “intimidados” (li. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. Em relação ao estilo do texto II.. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. expressão “havia já feito subir” (li. c) 14º parágrafo. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. 14. 47) é cognata de “terra”.

mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. perdendo seu senso crítico. na incerteza de estar apaixonado. 532 . Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. Entre as características da Estética Modernista. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). 18. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. Marque-a. apresentadas nas opções abaixo. Não pode a fera comigo quando estou. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Consciência da fragilidade do “eu”. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Estarei. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. Dimensão poética integrada ao cotidiano. e entende. 11) 19. quando estou apaixonado. Linguagem complexa e rebuscada. 7) “Ou é a morta paixão” (v. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. apenas uma se encontra no texto III. Uso de termos apoéticos. 5) “mas me derrota a formiga” (v. 3) “Não pode a fera comigo” (v. quem.

Temática da separação como origem do sofrimento. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Indique-a. Liberdade dos modelos clássicos. Apesar de modernista. com EXCEÇÃO de uma. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. 533 .PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Ênfase na função emotiva. Subjetivismo e passionalidade exacerbados.

a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. e) iconolatria. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. Gosto muito de te ver. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. nos traumas sociais. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. c) iconografia.” [Luís Fernando Veríssimo. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. 1 2. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. c) Não há dúvida de que. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. d) iconofilia. são ameaçadoras demais. 534 . por sua forma original. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. 3. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Leãozinho. b) iconoclastia.

quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. não a conhece. creio que João de Barros. Eu creio que o mar então batia na pedra. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. 535 . mas também há amigos de perto e do peito. desde Ulisses e antes. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. Das profundezas desse Reino.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. e) alternância. porque é bonita. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. Quem a vê e ouve. 6. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. é uma sombra do que foi. A vizinhança fortalece a amizade. é bonita. defendendo-os das intempéries. sobe a sombra ao meu encalço. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. b) improbabilidade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. No trecho. como é seu costume. e não fez mal. c) simultaneidade. [Machado de Assis. Que a sombra do escritor me perdoe. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. Seguramente há inimigos contíguos. Desde Ulisses. hoje. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. 05 e 06. Dom Casmurro] 1 4. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. 5. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. não perto. fazendo as honras da casa. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. realmente. d) impossibilidade. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. Recebeu-me de boa sombra. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. longe do coração.

mesmo que usem drogas. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. Câmara torna crime porte ilegal de armas. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. homem na casa dos oitenta anos. Pode ser substituída por dissensão. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. 8. 536 . sem que se altere o sentido da frase apresentada. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. inclusive o Salão Azul. Num dado momento. Casal procura filho seqüestrado via Internet. 10. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. Quando eu estava na escola médica de Boston.PORTUGUÊS 7. declarou a nadadora. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. É só colocar as moedas. 1 9. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. d) A poucos dias da eleição. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. e) “Posso vencê-las. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família.

Amanheceu. retomada por Fernando Pessoa. Na nova acepção. Esta frase de antigos navegadores portugueses. Rubem. 537 . faças como eu.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Rubem. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. 13. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. A catacrese. evita fugir à gramática. Olhe. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. Rubem. 1 12. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. ganha sua última versão no âmbito da Informática. como o discurso todo mente. Não só o argumento é falso. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. inculta e bela. viver não é preciso”. Olha. és a um tempo esplendor e sepultura. não te vás atemorizar com a gramática. Quer você queira. nem de versos. Última flor do Lácio. Rubem. quer não. Apressadamente.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. Olha. não desafies a gramática. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. faze como eu. cuide de seguir a gramática. partimos amanhã. todos embarcaram no trem. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. faças como eu. Ó mar salgado. “Navegar é preciso. Texto para as questões 14 e 15. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. faz como eu. não tope parada com a gramática. o lema parece mais afirmativo do que nunca. a luz tem cheiro.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Rubem. faz como eu. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. faça como eu. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. no devagar depressa do tempo. em tempos de Internet. Rubem. Olhai. não enfrente a gramática.

III . rua em que” 17. nós éramos a exposição. Conforme se pode deduzir do texto. aonde” “à qual cortavam. nas quais” “que lhe conduziam. d) Na frase “Navegar é preciso. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. nem de versos. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. nós éramos a exposição. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.” [Mário de Andrade] No período acima. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. e) em I. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . d) apenas em I. Rememorando o papel de sua geração. dizia o artista: “Nós não estávamos. nem de fados” apóia-se em antíteses. b) apenas em I e III.” “Nós não estávamos. “virtualidade” é conhecido como rima interior. “velas’. II .” 538 . 16.” “Nós não apenas estávamos na exposição.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. viver não é preciso” há um pleonasmo.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. sem prejuízo para o sentido original do período. nós éramos a exposição. c) apenas em II e III. na exposição.As expressões “velas”. apenas. 1 15. “versos”. está correto o que se afirma a) apenas em I e II.Desligando-se de suas raízes históricas. e) A construção “nem de velas. em cuja rua” “nela terminavam. “vida”. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. II e III. nós não estávamos na exposição. Indique a afirmação correta em relação ao texto.” “Nós não estávamos na exposição.PORTUGUÊS 14. nós éramos apenas a exposição.” Alterando-se a ordem das palavras. às quais” “que nela desembocavam. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. éramos a exposição. apenas na exposição nós éramos a exposição. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema.

privação. é anseio intimista.PORTUGUÊS 18. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. c) É complexa a crítica aos costumes da época. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. imatura no século XIX. fartura. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. de Manuel Bandeira. é projeção nacionalista. sede. “— Finado Severino. positiva em Manuel Antônio de Almeida. 539 . a) A terra paradisíaca. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. c) A ficção regionalista. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. saciedade. a Pasárgada. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. repleção. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. 19. e) A figura do malandro. no século XX. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. correspondentemente. vacuidade. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. 20.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. em Gonçalves Dias. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas.

de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. ainda amorfo. 23. até sua transformação final em símbolo sublimado. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. do remorso e da expiação. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. mas o sujeito moral sempre emerge. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. a ilustrar a tese da “bondade natural”. b) Enquanto cínico. c) No espaço do quarto. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. genuinamente puro. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. 540 . como também em personagens menores. respectivamente. calcula friamente o carreirismo matrimonial. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. a) Ele é uma espécie de barro vital. II . “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. adotada pelo autor. reservado para a segunda parte do livro. em negro quadro A minha amante dorme. As afirmações I e II referem-se. de Manuel Antônio de Almeida. b) A lascívia. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. combinada com a sátira. e) Nele. 1 “Em frente do meu leito. “Vestida de preto” e “O ladrão”. d) Imaginando-se pintor. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. I . o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. da Lira dos Vinte Anos. satirizando a imagem de sua amada. É uma estampa De bela adormecida.

já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. não da mulher. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. e o autor é Machado de Assis. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. e) relativizar o ponto de vista da narração. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. 541 . Aceitas as observações acima. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. 26. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. Seu Ribeiro. Por que não andou mais depressa? É o diabo. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. no retorno à terra de origem. marcada pela seca. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. de Graciliano Ramos. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. c) aceitar os juízos do velho narrador. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. de Capitu ser anjo ou demônio. pela falta de trabalho e pela retirada. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. de João Cabral de Melo Neto. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. 25. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno.

[O Estado de São Paulo. II . 3. a) Reescreva os dois primeiros períodos. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. No dia 19.. os três são demais. em sua concepção idealizada. Mas é tão difícil. 14/03/96. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. ter um é pouco e dois é que seria o bom.” [O Estado de S. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice.”. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência.o leitor. Se.. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. Faça apenas as alterações necessárias..o autor. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. como diz o ditado. I . b) Reescreva o último período do texto. numa citação. a inteligência não dispensa a força da humildade. Faça apenas as adaptações necessárias. para indicar que o texto original é aquele mesmo. No melhor sentido da palavra. por errado ou estranho que pareça. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. quando se trata do Trio Beaux Arts. preservando a idéia original do autor. 542 . anotou. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”.Paulo. Faça apenas as alterações necessárias.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. iniciando-o com “Mesmo que a face. A7] Usa-se sic entre parênteses. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”.. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. 12/04/96. b) Reescreva o último período do texto. aplicando o sic no lugar adequado. Transcreva-a. 2. mantendo o sentido original. mantendo o sentido original. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4.

estórias compridas. Paulo. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. 6. não esbarrava de contar. classifica-se como descritivo.PORTUGUÊS 5. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. 543 . 8. do ponto de vista da composição. as personagens principais são de carne e osso. do nosso passado colonial e das relações escravistas. de CONTOS NOVOS. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. que ninguém nunca tinha sabido. 18/04/96. de João Guimarães Rosa. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. Talvez pensar um sonho seja. ou um sono. estava tão alegre nervoso. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. Ser consciente é talvez um esquecimento.. Joaquim Prestes. 7. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. b) Além de sua forte presença material. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. pedia: “Conta mais. a) Destaque do texto. aquilo para ele era o entendimento maior. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). José (irmão mais velho).. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. conta mais.” Miguilim contava. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. um momento. Talvez dormir seja. estritamente. E o Dito mesmo gostava. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. sem carecer de esforço. Em “O Poço”. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta.

sorriu. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. a calmaria. para convencer um leitor X. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. mas não subiu às estrelas. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. Texto 3 “É difícil defender. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. Com oásis. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. e declarou. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia.. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. relacionando os três textos abaixo. o deserto. só com palavras.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. Foi Blimunda que viu. o padre virou-se para ela. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -.Como é que sabes.. 10. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. com ventos. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. a) No contexto de Memorial do Convento. olhou um e olhou outro. I . a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 .PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. Vem. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Então Blimunda disse. II . tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. se à terra pertencia e a Blimunda. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar.

então. 545 . aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. na sua discreta singeleza. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. divino e “legal”. reproduzir-se etc. Porque. A construção de uma identidade social. na instrução e no futuro do Brasil. outras acidentais ou superficiais: históricas.. como a construção de uma sociedade. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. porque sei que existe destino e. a cultura ou ideologia de cada sociedade. porque. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. como fazem os meus amigos americanos. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. que sou brasileiro e não norte-americano. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. dinheiro. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. 5 dormir. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. (. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. repito. casamento e sexualidade. Ou. idéias relativas à família. como 35 se diz em linguagem antropológica. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família.. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. Sei. então. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. necessário e prático no caso do meu sistema.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. 15 sobretudo costumes e idéias.. algumas necessárias à própria sobrevivência. de fazer coisas. artes. finalmente. no entanto. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. como comer. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. maravilhoso. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único.. para mim. permite descobrir algo muito importante.. falamos português e não francês. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. morrer. religião e moralidade.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade.. tenho fé no 20 estudo. um modo e um jeito. em contraste com o que seria um americano. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. poder 30 político. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas.

Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol..) Sustento que. que periodicamente entra numa crise. mas a comida deliciosa. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. O que faz o brasil. (.. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. (.) Mas. A identidade se constrói duplamente. e os amigos que permitem resistir a tudo. 1994.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. Como algo que tem dois lados. dos santos e orixás etc. da comida misturada. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. ou teremos como jogada um “brasil”. como ocorre com as moedas. quantitativos e claros. ou. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. Brasil. a saudade que humaniza o tempo e a morte.. Pois. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. os dados do PIB. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. Roberto. PNB e os números da renda per capita e da inflação. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. Será preciso. que sempre nos assusta e apavora.. creio. dos amigos e parentes. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país.. da música popular. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. Aqui. pequeno e defasado das potências mundiais.. ela é moderna e eletrônica.. a música envolvente. De um lado. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. do carnaval. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. no caso do Brasil e de outras sociedades. reduzindo sua realidade a um problema de família. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil.(. Para mim. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. 16-20 (texto adaptado). o que faz o brasil. discutir o Brasil como uma moeda. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. Nessa perspectiva.. Rio de Janeiro: Rocco. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. o problema é que existe outro modo de classificação. portanto. Por meio dos dados quantitativos. Aqui.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. Num deles. não se trata nem de uma coisa nem de outra. É uma descoberta importante. 546 . de relações pessoais e de cordialidade. Brasil? 7 ed. (. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão.. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. ao contrário.. de ligar e descobrir um ponto central.. p.

71). 16). 57). (8) de um processo de afirmação e negação de características. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. construída a partir de dados quantitativos. construída por nações mais desenvolvidas. seguida da construção de um novo sistema de valores. capazes de individualizá-lo. e uma outra histórica. “algo que vale a pena” (li. no contexto.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. (64) “atividade relacional” (li. (16) “dados sensíveis” (li. (32) “eixos classificatórios” (li. 1). 24). do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. 11). hoje.65). “faces” (li. 63). formada a partir de dados antropológicos. “cordialidade” (li. 75). 73). ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. “traços” (li. 77). 72-3). (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. Questão 2 Segundo o autor. “critérios ‘objetivos’” (li. 58). uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. “jogo” (li. “indivíduos” (li. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. “chave dupla” (li. “potências mundiais” (li. 1 547 . traços e idéias a respeito do mundo. 23). “algo único” (li. 75). (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. 72). 54). em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 19). da vida e das coisas. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (2) “jeitinho” (li. “autoflagelação” (li. a nação brasileira. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. 68). uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. “crise” (li. (8) “identidade social moderna” (li. 51-2). “nação e sociedade” (li. “destino” (li. 47-8).

... (16) “De um lado.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol.” (li....) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. 68-9) De um lado...” (li.cada sociedade (.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.. (4) “. (64) “. os quais periodicamente entram numa crise. 76-7) . (. que periodicamente entra numa crise...apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces..o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas... 41-4) .. ela é moderna e eletrônica. ao definir o brasileiro como amante do futebol.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “... embora..” (li.” (li...” (li.. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces.” (li......sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.” (li. de outro... 72) . 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira. 1 548 . seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.. ela é moderna e eletrônica. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “.

sublime verso Da epopéia gigante do universo. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. tudo aroma e murmúrio. In: —. Da imensa criação. ciclopes de verdura. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. O sol de tua glória foi toldado. Um grito que soluça aflito. Como és bela. Com tuas matas. soberba. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. que passa na espessura. Os escravos.. talvez amanhã. No descampado o cedro curva a frente.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. A barbaria Erguer-se neste século. Teu poema da América manchado. vivo. Terra de Santa Cruz. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. à luz do dia... serra acima! Arranca-me a este solo. Onde o jaguar. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. Um som discorde e vil? Senhor. 549 . 215-7. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. Galopa. Obra completa. a ventania Rasga. 1960. O retinir dos ferros do cativo. livre. Rio de Janeiro: José Aguilar. ao mirar na lagoa seu semblante. senhoril. Manchou-o a escravidão.. meu cavalo. E.. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. A púrpura da bruma. p. Julga ver sua irmã. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. A alvorada se eleva do levante.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. Sem pejo se ostentar. Roja as folhas no chão..

(64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. “nojento” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 28) e “turva” (v. (2) “ciclopes de verdura” (v.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. (4) O poeta. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. (4) No verso 19. face à beleza e à pujança de sua terra natal. 27). (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. é dominado pelo assombro e pela indignação. 17) transmitem sensação de agressividade. 16). 43) e “ouvirei” (v. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. soberba. 1) e “se eleva do levante” (v. “jaguar” (v. a exclamação sugere embevecimento. (2) O poeta. 550 . implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (16) No verso 23. “bela. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. (8) Nos versos 19 e 25. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. (32) “Sem pejo” (v. livre. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. (16) O poeta. 17) e “espessura” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v.

passava a mão pela cabeça do filho querido. p. Clara dos Anjos . todo o arsenal do amor antigo. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. 115) 551 . p.. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. então. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. mas. de cor. Cassi. você não me conhece mais. então em Itapiru. p.” (Ibid.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. de nascimento. enfim. pode-se bem adivinhar. na Paixão correspondida.. no íntimo.75-6) (64) “— Então. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. Não ia ao colégio. p. São Paulo: Ática. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. tratou de esquecer o que tinha estudado. que sua mãe. Fosse a educação mimosa que recebera. Cresceu assim. p. com outros garotos. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. encontrando ponto de honra. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. devido à diferença de educação. sem nenhuma força moral que o comprimisse. de quem se tratava. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. Era a sua primeira vítima. 8 ed..PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. O seu consórcio com Joaquim. que. o certo é que. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. Cassi quis fugir. por qualquer ninharia. sem nenhuma consideração. fingia sofrer. Reconhecendo-a e se lembrando disso. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. num grande e eterno Amor. de instrução.” (LIMA BARRETO. a doçura para com ele.” (Ibid. nada dizia ao pai. assiduamente no tempo próprio. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. a não ser para os serviços domésticos. nas quais a pobreza. O que faziam. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. empregava. Lembrou-se. desde tenra idade. especialmente as mulheres. brigando.” (Ibid. por parte de sua mãe.. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. ‘fazia gazeta’. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. e o pai seria a única. p. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. simulava amor. mas a mãe fingia não perceber. 73) (32) “Até ali. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas.” (Ibid. para a sua condição e sexo. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. escrevia detestavelmente cartas langorosas. ela o efetuara na idade de dezoito anos.” (Ibid. 1995. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —.” (Ibid. p. (.

a tão fortes conflitos. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. através dos personagens. e eu precisava amá-la. 87. perante a minha consciência. no qual o autor. que gradualmente levam o autor ao desespero. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. só e unicamente. São Paulo: Ática. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. quando não me fosse traduzida em poesia. a viver de uma aposentadoria miserável. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. 552 . e eu fiquei cada vez mais pobre. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. por não poder escrever. O fulgor do meu ideal me cegou. (8) O patriotismo exacerbado do autor. Relacionando-a ao contexto da narrativa. 1995. mas toda a dos meus irmãos. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. Pairei sempre no ideal. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. que foi a motivação de toda a sua produção literária. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. porque cumpri o meu dever. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. 8 ed. a vida. na mesma dor. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. entretanto. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. fiz todo o sacrifício. elevou-me aos meus próprios. dificultada pela sua situação econômica. não só a minha Redenção. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. porque ela representava. aborrecia-me. p. Clara dos Anjos. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor.

Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. p. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. eram iguais a homens. 83 ed. — Teu pai. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. cujas mãos só viviam para pintar. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. pelo direito da gente. 1996. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 1 5 10 15 20 25 30 35 Pedro sorriu. 230-2... Jorge. A gente tem um lugar guardado pra tu. Capitães da areia. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. era. beber nas festas de morro. Desde pequenos. como Boa-Vida. Rio de Janeiro: Record. (. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Tampouco sente o chamado de Deus. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. que só ama andar vagabundando pelas ruas. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. AMADO. furtavam para viver como os ladrões da cidade. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. conversavam como homens. — Meu pai? — fez Pedro Bala. Dentro em pouco será mais que um rapazola. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. Pedro sente o espetáculo dos homens. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia.76-7. Foi pegado por uma bala. Era um homem e tanto.. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. Estava contente de saber a história de seu pai. e no entanto amiga. Não tinham também conversas de meninos. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. os Capitães da Areia eram como homens. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. nem parecia um estivador. como Pirulito o sentiu. Pedro Bala riu também. para chefiar uma greve. na arriscada vida da rua. porque ele tinha sido um homem valente. Não seriam meninos toda vida. já que Pedro apenas olhava espantado. Mas tem um lugar pra tu nas docas. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. Gostava do padre como de um homem bom. arrancar o dinheiro deles. não nasceu para malandro. conversar acocorado nas docas. A gente chamava ele de Loiro. Valia dez destes que a gente encontra por aí. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Toda a diferença estava no tamanho. 553 . Era outro que ia..

9-10) Redução silábica. usada na oralidade com efeito onomatopaico.” (li. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai.. 2-3) Desvio da concordância formal. especialmente do texto apresentado. Questão 10 Comparado ao uso formal. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural.” (li. 1 554 . 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. de pensar e de agir dos Capitães da Areia.. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. em lugar do verbo haver. um lugar guardado pra tu. normal no registro oral.” (li.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia.. na iminência de deixar o grupo..... depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. mesmo em situações formais.” (li. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. fazia discurso pra gente.. (16) “. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter.. gerando violência.” (li. marginalizando-se. está devidamente comentado em: (1) “. (2) “A gente tem um lugar guardado. na expressão em destaque.. (32) “Mas tem um lugar. adversa a seus anseios. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. 14) Forma arcaica do verbo ter. em detrimento dos seus próprios interesses. que morreu em defesa desse ideal. (4) “. (16) A reflexão de Pedro Bala. tu tem um lugar aqui nas docas.. com o sentido de existir.” (li..” (li. por influência do pronome de tratamento você. (64) “Agora tu tá ficando um homem. o uso coloquial da linguagem. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa.. (8) “A gente chamava ele de Loiro.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. deve cuidar da salvação deles. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. nem prata. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. seriam logo cristãos. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. E 10 portanto Vossa Alteza. 555 . A carta de Pero Vaz de Caminha. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. E. Pelo sertão nos pareceu. parece-me que. nem o vimos. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. creio que não o foi sem causa. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos.. vista do mar. nem coisa alguma de metal ou ferro. de que aqui há muito. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. não duvido que eles. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. muito grande. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. da ponta que mais contra o sul vimos. portanto. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda.. como a homens bons. visto que não têm nem entendem crença alguma. cabra. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. Nem há aqui boi ou vaca. com quanto trigo e legumes comemos. Senhor. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. Silvio. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. (. E não comem senão deste inhame. ovelha ou galinha. segundo as aparências. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. que nos parecia muito longa. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. muito chã e muito formosa. de que nós deste ponto temos vista. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. Porém a terra em si é de muito bons ares. até outra ponta que contra o norte vem.

para possibilitar a expansão da fé cristã.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. o que facilitaria o trabalho de catequese.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos..” (li..é tudo praia redonda... pelo clima.sejam logo cristãos. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. p.. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.” (li.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino..... 2) “.. 94 e 97. 15) “. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses.. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.. 5) “E aprazerá a Deus. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma. muito chã e muito formosa.”(li. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 .aprenderem bem a sua fala e os entenderem.andam tais e tão rijos e tão nédios. 3-4) “. 11) “. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas... Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.” (li.” (li.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.” (li. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes.... apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata.. 1996.. 19-20) “.hão de crer na nossa santa fé.” (li..

adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. se chocaram cruamente. para absorver sua valentia. aqueles seres que saíam do mar. em que se exerciam. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. tapando as ventas contra a pestilência. Entretanto. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. era o que parecia ser uma humanidade edênica. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. em espanto. a selvageria e a civilização. Os navegantes. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. uma vez que sua ação de além-mar. 557 . Só hoje. Abre-se com esse encontro um tempo novo. Mas aqui. o que viam. Um guerreiro lutava. à tuberculose e o sarampo. Para alcançá-las. povos indenes. povos peneirados. que começavam a morrer aos magotes. Para os índios. na esfera intelectual. hirsutos. que nos seus corpos continuaria viva. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. a vida era uma tranqüila fruição da existência. vestidos da nudez emplumada. nos séculos e milênios. como prélios. Depois. Do outro lado. ali. tudo lhes era concedido. à coqueluche. desde a primeira hora. pelo gosto de expressar-se em sua obra. em ouros e glórias. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. fedentos de meses de navegação oceânica. encantada de ver as velas enfunadas. Jovens. A indiada não conhecia doenças. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. Os índios. da morte. Mas todas concatenadas. ou verde-azulados de jenipapo. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. assombrados. esplêndidos de vigor e de beleza. Eles eram. primeiro. da vida. ainda que estas fossem principalmente espirituais. era. Claro que tinham suas lutas. não só diferentes mas opostas. do amor. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. também. num ato solene de comunhão. Para os que chegavam. para fazer prisioneiros. barbudos.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: Ao longo das praias brasileiras de 1500. Desencandeia-se. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma guerra biológica implacável. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. do mundo. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. olhavam. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. viam. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. ainda mais pasmos. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. se defrontaram. bravo. Assim é que a civilização se impõe. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. escalavrados de feridas do escorbuto. De um lado. como uma epidemia de pestes mortais. ou se viam. Suas concepções. suas guerras. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. indefesos. valentes. ou parecessem ser. como ocorria com os missionários.

era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. em incompreensão recíproca. O invasor. canivetes. punham nessas peças seu luxo e vaidade. de sexo bom de fornicar. sobretudo as mulheres. facões. senão eles próprios. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. por parte dos índios. do que pulcras e belas. para plantar e colher suas roças. produtores do que não consumiam. de ventre fecundo para prenhar. Darcy. em essência. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. nem mais infranqueável. ao contrário. 2 ed. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. também. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. da cultura mais elaborada do colonizador. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. enlouquecido. 1995. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. (32) A inexplicável assimilação passiva. condenados à tristeza mais vil. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. obsessivo. Elas eram. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. calçados de botas e enchapelados. Esses índios cativos. 46-8. p. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. 44. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. Quanto índio se desembestou. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. muito ao contrário. de costumes e de atitudes perante a vida. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. contra outros índios e até contra seu próprio povo. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. Envoltos em panos. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. espelhos e. eram também os provedores de suas alegrias.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. uma sofrida obrigação. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. Seu desejo. uniformizado. de braço bom de trabalhar. São Paulo: Companhia das Letras. impedindo um contato salutar entre eles. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. para caçar e pescar o que comiam. a vida era uma tarefa. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. com a potência prodigiosa de tudo subverter. 558 . por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. O contraste não podia ser maior. Assim se desfez. miçangas cristalizadas em cores opalinas. que não esperava essa reação. facas. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. tesouras. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. o recémdescoberto Paraíso Perdido.

.vestidos da nudez emplumada.. Paraíso Perdido. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos.” (li. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa.. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa.. (16) “. nos séculos e milênios. em decorrência do contato compulsório com valores.” (li. (16) o modo de vida dos colonizadores.. que.. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético.ato solene de comunhão. (32) “.. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência.. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. (8) o sentido de pureza..” (li. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem..povos peneirados.” (li.. (2) a inferioridade dos colonizadores.. (64) “. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores.” (li.. frente à ambição do colonizador. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.” (li. (2) “. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. do ponto de vista da resistência biológica....fruto maduro....PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã. por ela. saúde e beleza do modo de vida do indígena.” (li. em ouros e glórias. costumes e interesses diversos dos seus.a arena dos seus ganhos. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar.. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura.. (4) “. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.. 2 D P R O V A 559 .

“de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. uma mulher. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz.” (li. tecia uma rede ou trançava um cesto. era. tecia uma rede ou trançava um cesto. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha).PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias.” (li. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. 560 . uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. 45-7) Há equivalência. também. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. encatada de ver as velas enfunadas. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. uma mulher. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. com a perfeição de que era capaz. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. na estruturação e no sentido. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. pelo gosto de expressar-se em sua obra. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.

ensombradas de coqueiros. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. que o inimigo talvez assaltava já. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. disse a virgem. olhando o que passava ali. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. Iracema morrerá contigo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A 35 ALENCAR. só Araquém pode salvá-lo. formavam arco. 2. Martim. Só respirou chegando à campina. José de. O eco vinha da grande taba. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. 5 Quem seus olhos primeiro viram. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. buscando arrancá-lo ao combate. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. debalde o cingia nos braços. os guerreiros afastaram os dois irmãos. mas longe de seguir a virgem. 20 Martim ergueu-se. In: —. 1078-9 (ortografia atualizada). senhores das praias. o combate prosseguiu. caminhou direto a Irapuã. Ficção completa e outros escritos. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. que recortava o bosque como um grande lago. sua mão possante brandiu o tacape. quando fendiam o primeiro golpe. chefe. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. p. Iracema. 30 A um gesto de Irapuã. conduz o estrangeiro à cabana. A sua espada flamejou no ar. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. Rio de Janeiro: Aguilar. 3 ed. 561 . os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. já Caubi e Iracema estavam entre eles. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. jamais recusaram combate. — Filha do Pajé. 1964. — Se tu não vens. estava traqüilamente sentado em uma sapopema.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: Quando o segundo pio da inhuma ressoou. O bravo Caubi os afrontava a todos. com Irapuã à frente. — Os guerreiros de meu sangue. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. v. ei-la diante de Martim. Contra. cem guerreiros tabajaras. disse Caubi em voz baixa.

placidez.... agilidade e rapidez.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.. passividade e autoritarismo. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. na intenção de fazê-lo prisioneiro.. 3) “. 10) – – – – passagem de tempo. desafio recíproco. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.” (li.. nobreza e valentia..” (li. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. movido pelo ciúme. determinação e sagacidade..medir-se com os olhos. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. arrogância e insensibilidade. 25) – – 562 . (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi.. altivez e indignação. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara.” (li... 2 D P R O V A Questão 10 No texto. patriotismo e lusofobia.. distanciamento emocional.... extravasamento de ódio contido.. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. 19) (64) “.” (li. (4) O chefe tabajara. igualmente empenhados na defesa de sua gente.” (li.” (li. 1-2) “.como uma flecha.soltou o bramido da onça atacada na furna. 11-2) – (32) “.como um grande lago.. cuja vida está em perigo.. investe contra o estrangeiro.. 1) “. embora este se encontre sob a proteção do pajé.longe de seguir a virgem.. tranqüilidade.” (li. (16) “. associada à trama do romance.como a corça perseguida pelo caçador. submissão e revolta..

563 . eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. mas existiam. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. é certo. A opinião foi afirmativa. Súbito. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. constantes trabalhos. — Nenhum vício? 35 — Nada. a paciência. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. o vigor moral. a veracidade. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. Chegado a esta conclusão. e foram curados por mim. parou. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. outra de abatimento. — Tudo perfeito? — Tudo. P R O V A 10 dizia ele consigo. A simpatia é que vos faz 40 falar. impossível. mas sendo homem prudente. diante de uma janela. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. portanto. 25 “Sim. a tolerância. luta ingente com o povo. resolveu convocar um conselho de amigos. Em pé. bradou o alienista.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA Era assim que ele ia. Isso é isto. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. Sim. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. e não vinha. a quem interrogou com franqueza. aberta. Itaguaí não possuía um só mentecapto. e o queixo na mão esquerda. metido em si mesmo. fechada. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. o grande alienista. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. uma de gozo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. a perseverança. a lealdade. ao cabo de longas e pacientes investigações. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. uma e outra cousa existiam no estado latente. A de gozo foi por ver que. — Nenhum defeito? — Nenhum. Duvidou logo. — Não. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. Mas as tempestades só aterram os fracos. pensou ele. há de ser isso”. disse em coro a assembléia. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. foi a idéia da dúvida. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. de um cabo a outra da vasta biblioteca.

o alienista resistiu. 45 Era decisivo. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. Papéis avulsos. p. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos.” (li. quando considerado determinado padrão de comportamento. 1962. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. (32) Todos os seres humanos são loucos. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. In: — . o Dr. Ato contínuo. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática..PORTUGUÊS A assembléia insistiu. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres.. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. v. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. e ainda mais alegre do que triste. 286-8. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. — A questão é científica.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. recolheu-se à Casa Verde.. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades.” (li. Obra completa. 2. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. por mais perfeito moralmente. (16) Não há ser humano. abondonando o mundo. (2) “. trata-se de uma doutrina nova. em: (1) “. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. 564 . juntamente alegre e triste. Simão Bacamarte curvou a cabeça. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. dizia ele.o tenebroso problema da patologia cerebral. expressando ou não essa loucura. 15) Ao longo do conto. por menor que seja. como a citada acima. Rio de Janeiro: Aguilar.. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto.

eis o resultado a que chegou. 41) (64) “mas sendo homem prudente. o ilustre alienista teve” (li. 8) Há. resolveu convocar” (li. recolheu-se à Casa Verde” (li.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.. em: (1) “Era assim que ele ia. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li..PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. 8) “Chegado a esta conclusão.” (li. de um cabo a outro” (li. 30) “lhe disseram que ficasse. a indicação de que o mergulho em si mesmo.. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. eis o resultado” (li. o alienista resistiu” (li. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional.. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana.. fechada. no conto. 22-3) “A assembléia insistiu. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda.” (li. os fortes enrijam-se”.” (li.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. através da razão. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. a paciência.. a perseverança” (li. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. no conto.possuía (. 38) (2) “Súbito. 1) “— Não. parou” (li. (8) “. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época.” (li. 27) (8) “E cavando por aí abaixo... que estava perfeitamente são” (li.. 4-5) “possuía a sagacidade.. perguntou ele a si” (li.. 3) “Ato contínuo. bradou o alienista” (li. (32) “. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. impossível. (16) “. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. 47) 2 D P R O V A 565 . pode gerar absurdos e contradições. 27-9) Há. (li. o grande alienista..

mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. eu não tenho parte com o Diabo. sacerdotes. tenho com Santa Bárbara. Ao ver Monsenhor. atire fora essa cruz e venha. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. S. ROSA Não. Neste momento. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ GOMES.. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. p.. ZÉ (Interrompe) Padre. Vamos lhe dar uma oportunidade. foi a Santa Bárbara. 27 ed. eu sou católico. sozinho. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. A igreja católica concede a nós.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ZÉ Padre. Alfredo Dias. Não entendo muita coisa do que dizem. mas sou católico. pessoalmente. E quem me garante que como castigo. Padre. ZÉ (Sem entender) Como. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. Rio de Janeiro: Ediouro. reconheça que foi feita ao Demônio. Se é católico. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus.... textos sagrados. entra Monsenhor.. Até hoje só fez o bem. 566 . O Padre está no auge de sua cólera. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. seu braço se imobiliza no ar. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. É um bom homem. ZÉ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 35 40 (Pausa) O senhor me liberta. pedir perdão a Deus. de resolver a questão. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. Consultei livros. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 PADRE Monsenhor! MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. Naquele burro está a explicação de tudo. 71-4. O pagador de promessas. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. Pode ser que eu tenha errado. como ante uma aparição sobrenatural. o direito de trocar uma promessa por outra. 1996. MONSENHOR Pois bem. Excia.

(2) Ambiente claramente delimitado. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. simultaneamente. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. (4) Desfecho tragicômico. que ignora inteiramente esses dogmas. assume uma atitude dogmática. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. como espaço de festa e espaço de tragédia. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (4) O Padre. 2 D P R O V A 567 . em circunstâncias trágicas.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. esforça-se pela conversão do sertanejo. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. frente à influência de personagens secundários. (16) O Monsenhor e o Padre. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. (2) O Padre Olavo. configurado. temporariamente revoltado com a religião. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. (32) Com a interferência do Monsenhor.

em casa come Baleia.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. na rua entoja manjares. e um Pajem. Então vos pisavam Índios. Vendendo gato por lebre. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 5 10 15 Haverá duzentos anos. toma casas. chapéu-de-sol. dá fundo. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. ontem salvage notório. hoje chispais fidalguias. segundo afirmam Pasguates. e chovem outros com ofícios e lugares. casas-grandes. arma a botica dos trastes. madrasta dos Naturais. Entra logo nos pilouros. 2 D TEXTO: Senhora Dona Bahia. uma rede com dous Minas. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. em que fundais o ditame de exaltar. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Entra pela barra dentro. A essas personagens vamos. desmaiado como um jalde. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. hoje uma grã dignidade. pois edifica a cidade. arrojando personagens. que inda fede a seus beirames. sobre elas será o debate. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. Dizei-me por vida vossa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 55 60 65 Vem um Clérigo idiota. Chovem uns. Ao tal Beato fingido é força. Salta em terra. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. e os do governo se obriguem. e dos Estrangeiros madre. e vos habitavam cafres. 35 Casa-se o meu matachim. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. nobre. os que aí vêm. e hoje sois rica cidade. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. e abater. e opulenta cidade. Já temos o Canastreiro. põe duas Negras. antes que quatro anos passem. os vícios com seu bioco. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. que o povo aclame. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. hoje encoberto ignorante. Cresce em dinheiro e respeito. que é notável dignidade. 568 . Letrado como um Matulo. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE já tem tantos mil cruzados. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante.

rude.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.mãe.capuz.ostentar luxo. quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. 429-34.concorrer à eleição.selvagem.loja de venda a retalho. lucro. Sempre vêem. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . botica .trabalho. flamante . 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. entrada de porto. barra . gages . fundamentar.. enjoar. e sempre falam. cerimônia religiosa. jalde . bioco .amarelo. entojar .móveis velhos. objetos diversos. Matulo .homem ignorante.foz. rebuço . 569 .escravo oriundo da Costa da Mina.(fr. até que Deus lhes depare. fraudulento. trastes .indivíduo enganador.lançar de si.brilhante. com que fica homem grande. Mafoma .apoiar. e entre tanta iniqüidade são tais. palerma. dar fundo .PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. Gregório de. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra.Maomé. ext. 1968.tecido de algodão fino. p. projetar.farsante.idiota. entonar-se. ofício .vadio.produzir.o que sobra no fundo. fundar . beirames .(jalne) . salvage . Pasguates . matachim (machatim) .mascate. Salvador Bahia: Janaína. Clérigo . Minas .ganho. velhaco . chispar . fundagem . borra (p. candidatar-se. lucro. vendedor ambulante. gage) .2.preceito. Obras completas.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. compra toda a sua terra. ditame .ancorar. v. vistoso. economias). entrar nos pilouros . cafre .sentir nojo. que nem inda tomam MATOS. Canastreiro . oriundo da Índia. madre . patife. cor de ouro. sentença. e eis aqui a personagem.

brasileiro. Meu sonho desesperado. ô. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. muito principalmente. meu bem guardado segredo.. Brasil. e o teu futuro espelha essa grandeza. confesso minha culpa.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. és forte. impávido colosso.. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. no solo do Brasil. És tu. Terra adorada. ô. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. Minha aflição. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima.. feliz. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. choram marias e clarices. da morte. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . Entre outras mil. do medo e. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. meu pecado. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. ai.. e não se entrega não..

para o homem de ação. e sem esperança não temos propriamente vida. também não temos uma idéia de hoje. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. porque o hoje. Não tendo uma idéia do futuro. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 .PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. não é senão o prólogo do futuro.

Não. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. pior: pungidas. Quis saber por quê. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente.1994.ter efêmero das preocupações humanas. Mas os cidadãos continuarão alarmados. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. 1 A P R O V A 1. As preocupações da humanidade mudam. um aparelho de barba. cúmplice. para contaminar inocentes e culpados. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. Folha de São Paulo. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Não me lembro da reação que tive. conspiratória. 572 . boiando como uma anêmona. p. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. Hoje.que as praias estão cheias delas. Carlos Heitor Cony. caras alarmadas. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. 1-2. a camisinha aparece na televisão. Objeto na certa infectado. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. Tampouco era uma camisinha . Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. Daqui a dois. O caráter efêmero das preocupações humanas. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo.01. a) b) c) d) A cam. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. alga desprendida das profundezas oceânicas. cinco anos. Em voz baixa. alertando pais incautos. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. é banal e inocente como um par de patins. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. Domingo último. mas existem sempre. 09. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. A importância das descobertas da humanidade. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Não foi há tanto tempo assim. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. 2.

5.PORTUGUÊS 3. para dar vivacidade à cena narrada. Na passagem acima.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. para fazer reflexões sobre o ser humano.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. 573 . Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas. b) deprimido....) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. c) indignado. a semelhança entre essas épocas. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto.. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. pior: pungidas.como se a camisinha fosse (. no entanto... O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.. alertando pais incautos... mostrando. EXCETO em a) .. EXCETO a) O autor usa a exemplificação. o autor se mostra a) alarmado. 7. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade.. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado.. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.. d) irônico. (incautos = desavisados) P R O V A 6. para garantir objetividade nas suas avaliações. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia...) ali estava desde cedo. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. c) O autor utiliza elementos temporais. O texto contrapõe passado e presente. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. Em todas as alternativas.como se a camisinha fosse (. b) O autor usa o diálogo. caras alarmadas... (emanações = contaminações) b) . (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. 1 A 4..

um dos cidadãos me comunicou que ali (. d) Objeto na certa infectado. que viciado algum ali deixara....) havia uma camisinha. é banal e inocente como um par de patins. hoje. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.) havia uma camisinha....). (finalidade) 10.. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. a camisinha aparece na televisão. a palavra destacada está corretamente interpretada. Em todas as alternativas. em voz baixa. 9. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. cinco anos. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. P R O V A Objeto na certa infectado.. Um dos cidadãos. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. (que = uma seringa) 574 .. é banal e inocente como um par de patins. (que = a reação) c) Não.) havia uma camisinha. (comparação) d) Objeto na certa infectado.. 1 A A camisinha.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. b) Em voz baixa. um aparelho de barba.. conspiratória. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. Em todas as alternativas. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. aparece na televisão. Daqui a dois.. Em todas as alternativas. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. cúmplice. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. conspiratória. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. cinco anos. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade.. um aparelho de barba. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. (oposição) b) Levando minhas setters à (.) praia (.. que algum viciado ali deixara. me comunicou que ali (. c) Hoje. EXCETO em a) Daqui a dois. EXCETO em a) Em voz baixa. conspiratória.. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses.

Cheguei. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. já vou indo. A dor de corno. uma coisa tirando a força de dentro. pensando no bicho lá dentro. de João Ubaldo Ribeiro. Ela estava de barriga na ocasião. sem piedade. Cheguei. Eu alisava a barriga. 1 A 12. ficava ali. vítima das bombas de dinamite. a) A cena em que arranca. uma dor funda na caixa. da obra Sargento Getúlio. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. quando quentava. Uma mulher não é como um homem. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. nem pensei mais em matar. quando tinha tempo. muito boa tarde. Matei sem raiva. olhei. 13. d) trata o erotismo de modo explícito. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. licença aqui. porque eu ia atrás. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. pensei que ia com muita raiva. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. Nem sei. tinha certeza que não adiantava fugir. 575 . não sabia só disso. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. de Nelson Rodrigues. Pensei que não. O barrigão me trazia satisfação. quando aquietava. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. como vai todo mundo.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. mas não fui. b) atribui grande importância às personagens femininas. Leia com atenção o trecho que se segue. os olhos gazos miúdos me assuntando. Pois ficava alisando de um lado para o outro. antes da hora. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. A peça Vestido de noiva. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. quando estava neblina. Parecia um cachorro. b) A ocasião em que morre Luzinete. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. Quando matei. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. Quem se incomoda. Tudo só. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. quando deitava. quando vinha um sossego. numa banzeira.

tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza.. É característica da Lira dos vinte anos. d) a representação de uma natureza brasileira. tropical e exótica. de Alvares de Azevedo. b) a manifestação do mal-do-século. Aqui minha alma viveu. Foi neste vale que amei. 1 A 15. Que a primavera sonhei. engajada na luta abolicionista. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram.. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?.. c) a opção por uma poesia de denúncia social. pessimismo e desejo de morrer. vivamos. (. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros.. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. que amor é sonhar Um beijo.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . com sua desordem de planos.. P R O V A 16. d) Que me resta. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer..

Lembrar. As crônicas da obra Ai de ti. de Manuel Antônio de Almeida. Copacabana!. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. EXCETO em a) Ai de ti. A personagem Leonardo Filho. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. de Rubem Braga. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. distante do monumental e da ênfase. à noite.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. b) classifica-se como um típico herói romântico. Aqui não mora ninguém com este nome.. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. Em todas as alternativas que se seguem. 20. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. minhas excursões pelas montanhas do Rio. porém minha voz te abalará até as entranhas. e tu não viste. 1 A 18. d) Outro dia fui. por essa outra cidade. c) mostra-se como um vadio.. arrancando algas e mexilhões das pedras.. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. c) Ir à praia cedo. Copacabana. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. P R O V A 19.. por seus infortúnios amorosos. d) participa da condição servil. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. Leia com atenção o trecho seguinte. do romance Memórias de um sargento de milícias. por exemplo. explico-lhe. à tarde. e ontem. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. São raras. O mar andou bravo esta noite. a partir das diversas posições que nela ocupa. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. nada aprendendo com a experiência. que vive ao sabor do acaso. . a Santa Tereza. como na infância. de Antônio Candido. em seu conjunto. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. visitei um amigo na Clínica São Vicente. 577 . porém.

Carlos Heitor Cony. Mas precisa acreditar. Olhar as coisas. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. Pelo jeito. ao menos no laboratório. os reagentes. É ali. E as mulheres.01. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. pedir qualquer coisa. a velha lá na frente. Não importa..? O pagamento é adiantado. Pela janela. Por falar no diabo. Em breve. 28. São títulos adequados para o texto. a noite. A solução — não a salvação de todos os enigmas. agora. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas.1994. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. O texto. é sempre enigmática. desce em andares estranhos. vê o ônibus fazendo a curva na praça. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. Está escura. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. Novamente na rua. as placas de vidro. Brevemente. as mulheres que amou? De que adiantou. o mar. do outro lado da mesa. faz um recorte na vida do protagonista. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. deve estar pedindo também alguma coisa. somente uma velha. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. 1-2. e ele nunca fora bom. 578 .. Folha de São Paulo.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. passa pela igreja e tem vontade de entrar. faz parte da consulta. o senhor ficará bom. sem limites nítidos entre partes. lá na frente. vazia. toma elevadores equivocados. entra em números errados. Sim. o diabo. 1 B P R O V A 1. acender velas. podemos salvar a vista. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. confere o endereço. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. através do uso de interrogativas. p. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. as crianças. A enfermeira começa a preparar as pinças. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. mas a cara dos médicos. ele não entende nada. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. o mundo acabará para seus olhos. as crianças. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. O texto. mistura narrador e protagonista. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. o mar. Mas pedir o quê. A cara do médico não é boa. Sejamos otimistas.

é sempre enigmática. (conclusão) b) Pelo jeito. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes... Em todas as passagens. mas a cara dos médicos. c) E as mulheres. Mas pedir o quê... toma elevadores equivocados.. 7. do outro lado da mesa. (condição) d) . e ele nunca fora bom. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. . mas a cara dos médicos. (conseqüência) 579 . EXCETO em a) . do outro lado da mesa. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. o senhor ficará bom.. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses.. acender velas.. Em todas as alternativas. as crianças.. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. Pelo jeito. faz parte da consulta. podemos salvar a vista. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4.. c) . a noite. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. o mar.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. as crianças. (oposição) c) Se tudo correr bem. (. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista..? O pagamento é adiantado. vê o ônibus fazendo a curva na praça. é sempre enigmática. Em todas as alternativas.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom...... .. P R O V A d) Pela janela. o autor joga com o duplo sentido de palavras. exatamente? 6. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. desce em andares estranhos.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.tem vontade de entrar.. o mar. pedir qualquer coisa. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. a velha lá na frente.entra em números errados. EXCETO a) b) c) d) Em breve.. Olhar as coisas. d) Sejamos otimistas..)? De que adiantou.

o paciente ficar paciente.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. vazia. de João Ubaldo Ribeiro. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.. pois não é mais ele. EXCETO em a) . a palavra destacada está corretamente interpretada. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. EXCETO em a) E as mulheres. portanto faz parte da consulta. 10. Em todas as alternativas.. somente uma velha.. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. b) . é sempre enigmática... EXCETO em a) . (inclusão) d) Mas pedir o quê. do outro lado da mesa. da profissão e dos honorários: o jeito é. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.. então. lá na frente. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. (. o mar..a cara dos médicos. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado.. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar.. deve estar pedindo também alguma coisa. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. (concessão) 1 B P R O V A 9. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. as crianças.. faz parte da consulta. da profissão e dos honorários...ele não entende nada.a cara dos médicos (. desvia-se do português padrão culto. ela deve saber o que está pedindo . O texto da obra Sargento Getúlio. Em todas as alternativas. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação.. mantendo o significado básico das passagens do texto.) mas ele nunca fora bom. Em todas as alternativas. (limitação) b) Está escura.o que não é o caso dele. d) Seu nome no cheque o surpreende. 580 .) é sempre enigmática. (que = ela) 11. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.

atocaiado numa usina? É privilege. olhei. repetidos diversas vezes ao longo da peça. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. 14. de tom grandiloqüente. Avexame. Está direito. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. não faz. Pensei que não. Cheguei. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. 13. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. b) pertencem ao plano da alucinação. antes da hora. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. 581 . Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. Em Vestido de Noiva. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. pensei que ia com muita raiva. não gosto de levar preso. mas não fui. d) pelo uso de uma linguagem nobre. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. é contra a lei. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. Matei sem raiva. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. Devia ser contra a lei. na sua posição. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. P R O V A c) Quando matei. Depois que levar vosmecê lá. nem pensei mais em matar. Não gosto disso. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. porque o que me dizem é que vosmecê manda.

. Em todas as alternativas. c) Pálida à luz da lâmpada sombria. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. Sobre o leito de flores reclinada. A esperança que sonhas no futuro.. Sou garboso e rapaz. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. Dá vida em teu alento à minha vida. As saudades que tens aqui na terra. e morre amando. 1 B b) Acorda. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Que de encanto os olhos ilumina. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem.. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. Meu lírio virginal eu conservei. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia... Que mimo! que rosa.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. (.. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora.. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. Como a lua por noite embalsamada. de Álvares de Azevedo..) 582 .. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. se tens pena De quem morre por ti. Considerando a obra Lira dos vinte anos. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias..

d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. P R O V A 19. de 27 anos. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. d) ter a narração em terceira pessoa. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. apt. foi encontrada em decúbito dorsal. Fritz Müller. importador. 583 . que trajava apenas calção de banho. Leia o trecho seguinte. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. domiciliado à Rua Cinco de Julho. Aristóbolo de Araújo. divorciado. 422. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. de Manuel Antônio de Almeida. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. Copacabana!. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. às 8h10m da manhã de hoje. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. Severina procurou o porteiro do edifício. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. da obra Ai de ti. 1 B 18. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. alemão. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. 801. Copacabana. de 42 anos presumíveis. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. A vítima. de Rubem Braga. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. solteira.

Depois de muito bater a cabeça à procura das causas de uma situação tão vexatória. A administração da merenda escolar estaria suprindo as deficiências mais graves. ou a baixa qualidade de vida das suas famílias de origem. como em um prisma. Quem acompanhou as pesquisas do saudoso Sérgio Costa Ribeiro. O conúbio de prefeito e empreiteira seria hoje um conluio. há salas ociosas em algumas cidades do interior de São Paulo e dos estados sulinos. como a desnutrição dos alunos pobres. EDUCAÇÃO: AS PESSOAS E AS COISAS Tenho lido dezenas de estudos recheados de tabelas e gráficos provando à sociedade o que toda gente sabe: a educação básica no Brasil vai muito mal. Na lista dos piores do mundo suplantamos só o Haiti e parece que também Moçambique. A repetência ao longo do primeiro ciclo é altíssima. O que há são minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta. Outra hipótese aparentemente justa. uma a uma. é um luxo imperial. Pode-se dizer. atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. atribuía o fracasso escolar a fatores extra-educacionais. Afora os bolsões de miséria do Nordeste rural. Mas andei lendo livros. O acesso ao primeiro grau foi razoavelmente ampliado nos últimos anos. investir em construções não deve ser prioridade para nossos governos estaduais e municipais. Lembro duas que ainda são correntes. grosso modo. está consciente dessa verdadeira praga que vem sendo a reprovação sistemática no ensino primário. que as crianças brasileiras têm seu lugar nas escolas. seu grande mistério é a simplicidade. sem dúvida. por fim. mestre em Estatística. e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. UFMG F A S E 1 B 2 A P R O V A Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre a crônica. outrora crônico. Leia com atenção a crônica que se segue. 1958. Pelo con