VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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e a operação foi bem sucedida. como a tuberculose. cujo grupo sangüíneo é B.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. semente e fruto. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. ovário. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. Eugênio. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. cujo grupo sangüíneo é A. 7. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. cujo agente causador já é bem conhecido.

Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. Conforme mostrado na genealogia abaixo.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. todos afetados por uma doença genética muito rara. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . ela teve quatro filhos. dois de cada casamento.

destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. 18 . (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose.

(2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. as suas grandes diferenças. favoreceu a especialização celular. explorando. evoluíram. diferentemente. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. pelas plantas. utilizado para transporte de oxigênio.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. estabelecendo. 1 19 . em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. (8) A localização do pigmento. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. os recursos ambientais. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. a sua organização. delimitado por membrana. cada vez mais. Questão 3 Plantas e animais. pela presença de enzimas digestivas. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. nas folhas. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. exigidas pelo ambiente. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. (4) A compartimentação do citoplasma. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. é uma característica universal da estrutura celular. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. Com base no conhecimento atual da célula. (4) A relação entre superfície e volume. entre eles.

p. F. na região litorânea. No fundo do lago. caracteriza-se pela presença do plâncton. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. G). B . é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. há constantes interações através da troca de energia e matéria. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. que é a zona mais interior do lago. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). em diferentes ambientes. vivem principalmente invertebrados e bactérias. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). E. e dos peixes. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes.C. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. na superfície. D. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. (32) O mesmo genótipo. 20 . que compõem o bentos. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. A região pelágica. nas diferentes altitudes. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. levando nutrientes para as regiões iluminadas. pode produzir diferentes fenótipos. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (64) A circulação da água.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. (ESTEVES. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo.

que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. num processo de eutrofização. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. p.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. (4) Ao longo do tempo. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. 21 . (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. através da hereditariedade. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. (16) A diminuição de oxigênio. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. ou acelerado pela ação do homem. por proporcionar a variabilidade genética das populações. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. em função das condições de vida que ele suporta. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. no fundo do lago. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução.

podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. está registrada no gráfico abaixo. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. 22 . pertencem à mesma classe de macromoléculas. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. bem como os substratos sobre os quais atuam.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (4) A pepsina e a tripsina. em função do pH. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas.

em meio contendo exclusivamente glicose. 23 . (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. introduzido na levedura. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. p. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. então. Neste experimento. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. (SCHENBERG. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. que foi.

pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. efetuadas através da hemoglobina. entram na célula da levedura por difusão simples. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. (64) A grandes altitudes. 24 . (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (2) As moléculas da glicose. para obter energia. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. resultantes da hidrólise do amido. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (32) As trocas gasosas. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. nos tecidos. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular.

para cumprir todo o seu ciclo biológico. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. 25 . 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica.

expressa um processo evolutivo. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. nas populações. decorrem de mecanismos de seleção natural. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. Posteriormente. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. nas regiões do sul do Brasil. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. no século XIX. foram trazidas raças de abelhas africanas. no final da década de 50 do século XX. do que o componente europeu. p. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. A partir daí. (DINIZ FILHO. 26 .BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil.5%europeu SUL 73.5% africano 14. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. no Brasil. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil.0% africano 27. conforme ilustração abaixo. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu.

(2) Em ilhas sem lagartos. (16) A flutuação no número de espécies. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. 27 . por um determinado período. ao longo do experimento. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. com lagartos experimentalmente introduzidos. caracterizou o último ano do experimento. foi observada. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. registrada no gráfico. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. a variação média do número de espécies de aranhas. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. e com lagartos naturalmente presentes. (4) Na ausência de predadores.

amadurecem em tempos diferentes. No ovário.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. em seguida deixam o figo. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. As fêmeas. (2) A maturação do gineceu e do androceu. embora em uma mesma inflorescência. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. Nessas plantas. que são aladas. morcegos e aves. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. por exemplo: macacos. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. Na fase D. carregando pólen. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. esporofítica. Na fase floral (feminina). (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. 28 . a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. as flores masculinas e femininas. os ovos se desenvolvem em larvas. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. em épocas diferentes. e vão pôr os seus ovos em outra figueira.

favorecendo a continuação do ciclo. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. 29 . é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. aumenta os riscos de contaminação do homem. alimentando-se do produto da decomposição do figo. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. representando as suas etapas fundamentais. irrigadas por drenagem de rios. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. ecológicos e culturais dessa endemia. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. como produtores. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. uma das mais graves endemias brasileiras. estabelecem-se. nos formigueiros. se constituem barreiras à expansão da endemia. (4) A maior atividade diária das cercárias. (64) As áreas de plantio. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. (32) A ocorrência de autofecundação.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. Considerando-se aspectos biológicos. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. nos caramujos. durante o período de iluminação e calor mais intensos.

BIOLOGIA UFMG F A S E 1. taquicardia. em relação ao crack. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. convulsões e derrame cerebral. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Analise a figura abaixo. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. hipertensão arterial. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. visuais e motoras. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . que leva a deficiências auditivas.

são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. todas as conclusões são possíveis. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. 1 A P R O V A 4. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. pequeno forte. presença de patas articuladas. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. Durante uma semana. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. presença do exoesqueleto. quando comparados aos demais artrópodes. que constituem mais de um milhão de espécies. O grande sucesso evolutivo dos insetos. No Brasil. Com base nessas informações. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. Com base nos resultados observados. 31 . 5. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia.

d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. muito adotada em floriculturas. 1 A 7. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. d) Induzir a reprodução vegetativa. Nos pomares. essencial ao transporte de água. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. 32 . é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. a) a abertura dos estômatos. b) Evitar a queda prematura dos frutos. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. c) a perda de água pelas flores. que resfria a planta. tem como objetivo impedir. Essa prática. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. prolonga a conservação das flores em jarros. c) em G1 a célula é haplóide. onde X representa o conteúdo de DNA. P R O V A 8. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos.

10. A área IV apresenta maior biodiversidade. II. Assinale. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. III e IV) do mesmo tamanho. num ecossistema de cerrado. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. um rapaz descobriu que era daltônico. todas as alternativas são corretas. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. A área II pode estar em processo de sucessão. 1 A P R O V A Com base nos dados. entre as alternativas abaixo.

uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. 34 . 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. o atraso do crescimento das crianças. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. a bolinha sobe à superfície do copo. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. 12. açúcar e fermento. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. 13. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. o aumento do metabolismo. A seguir. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. o sal de cozinha. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. Amostras de sal refinado. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. como principal fonte de iodo. o crescimento excessivo da tireóide. sal. ovos. utilizados diretamente na fermentação.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. Depois de algum tempo. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. manteiga. leite. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo.

000 (80%) 150 (1%) 1. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.800. 15.400 (29%) 560 (7%) 4.000 8. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico.000 12. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 4.050 (7%) 1. NÃO se inclui a) alergia. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. 35 . 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. d) infecção.000 100.000 250. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.000 15. 2.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. expresso em células/mm3 de sangue. b) anemia.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. c) distúrbio de coagulação. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.500. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente.

Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. mas apresentam várias características comuns.04 0. 36 .46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.7 1. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.0 A 20 650 26 0 B1 0.0 0. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência. d) respiração pulmonar.20 0. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. b) homeotermia. Grão-de-bico para pessoas anêmicas.7 7.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. Goiaba para quem sofre de escorbuto. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna.07 0. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. 17. c) oviparidade.

Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. P R O V A 19. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. 20. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. d) malária. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. 37 . Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. b) doença de Chagas. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. c) leishmaniose. O alimento pode estar em processo de decomposição. respectivamente. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos.

inclusive jurídica. A proibição do fumo em bares e restaurantes. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. adotada em São Paulo em 1995. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. principalmente em crianças. em áreas de 25 ha. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. 38 . tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. P R O V A Com base nos dados do gráfico. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. contém monóxido de carbono. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. as duas características segregam-se independentemente. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. 1 B 2. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. 3. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. todas as afirmativas são corretas. gerou grande polêmica.

quando criadas em temperatura de 16°C. mutantes. apresentam asas normais. a influência do ambiente na expressão do genótipo. o processo de seleção natural. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. criadas em temperatura de 25°C. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. As figuras abaixo representam animais. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. a transmissão dos caracteres adquiridos.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. 5.

é resultante da fotossíntese. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. c) o húmus contém substâncias que.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. liberam nutrientes para o solo. às necessidades da planta. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. após decomposição. 7. d) o solo e a solução nutritiva atendem. Com relação aos cultivos I e II . Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. tanto em I quanto em II . é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. qualitativamente. 40 . b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. b) a produtividade.

resulta na formação de ácido acético e CO2. isto é.9 0. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento.1 VALORES NORMAIS 1.4. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica.3 . o aumento da diurese.5 0.1 0.06 1. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos.65. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. dosados no sangue de uma mulher. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. a disfunção hipofisária.5 . utilizam-se “iscas”. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. Em relação a esse processo. resulta da liberação de ácido lático e energia.2 . e os intervalos de valores considerados normais. 41 . Na fabricação de iogurtes e coalhadas. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual.47. o aumento do metabolismo basal.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. expressos em unidades internacionais.9 0. 10.3 . 9.5.0 2.

c) 4 e 7 – divisão celular. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. respectivamente. 42 . 1 B 12. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. formação de tecido cicatricial. formação de um calo ósseo. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. proliferação de células do tecido epitelial. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. P R O V A 13. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. A figura abaixo representa uma célula vegetal. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. vista ao microscópio eletrônico. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. Pernambuco. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares.BIOLOGIA UFMG F A S E 11.

“Está desenhada a lápis de ponta fina. c) os peixes realizam fecundação cruzada. animais dióicos. c) meristema. nadando numa lagoa. “Jogos Frutais”. 16. 15. de João Cabral de Melo Neto. filhotes de sapos. . . são alevinos. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância..” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. b) o complexo de Golgi.Mas. b) esclerênquima..Não são girinos. 43 . Com base nessas informações. c) o lisossomo.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima.São filhotes de peixe. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. Dois estudantes. b) os girinos são etapas de metamorfose. A estrofe abaixo foi extraída do poema. O que são alevinos? .Olha os girinos. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria. d) o retículo endoplásmático rugoso. d) parênquima. d) os sapos realizam fecundação interna.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.

carboidratos e lípides em alguns alimentos.5 1.3 8. expresso em gramas por 100g de peso seco. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. a) Arroz com farinha de mandioca. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.0 9.BIOLOGIA UFMG F A S E 17.0 Com base nos dados da tabela. 18.4 64. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. Esta tabela mostra o teor de proteínas.5 0 LÍPIDES 11. d) Carne seca com toucinho.8 76.0 1. b) Arroz com toucinho. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto.0 0.7 CARBOIDRATOS 0 80. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade. c) Carne seca com farinha de mandioca. 44 .

membros articulados. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. F A S E 2 45 . como eu. pesco camarões cor-de-rosa que. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). apresenta um índice de albinismo de 1.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. Segundo o relato dos moradores. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. EXCETO. telefone e assistência médica. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. só sai à noite. de energia elétrica. o índice de albinismo na ilha já foi maior. 2. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. 3. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo.5%. respiração pulmonar. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. 1. a Ilha de Lençóis. 1 B P R O V A Assinale. termorregulação. a) b) c) d) manutenção da pele úmida.BIOLOGIA UFMG F A S E 19.

BIOLOGIA 4. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. a) Animal: b) Justificativa: 46 . CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. I-2: . responda ao que se pede: 1. 2. . O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. I-2. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. II-2 e II-8. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos.

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. usado em ambiente terrestre. responda ao que se pede: 1. poderia atingir organismos aquáticos. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. CITE dois mecanismos em que um inseticida. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PREENCHA o quadro abaixo. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .

1. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. entre outros.BIOLOGIA 2. os técnicos sugerem a adubação verde. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. gravemente ferido. foi socorrido e submetido. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. a) Conceito: b) Explicação: 4. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. responda ao que se pede. pertencente ao grupo sangüíneo A. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. o motorista do veículo. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. a) ABO: b) Rh: 48 . CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. Rh +. Para solucionar esse problema.

A e B . O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. responda ao que se pede: 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. 2. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. CITE os hábitos alimentares de A e B . CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais.

CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . 1. PREENCHA o quadro. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. responda o que se pede. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen.

NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. coletados nos ecossistemas I e II . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . Com base na figura e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. Dos grupos citados na tabela. são encontradas várias espécies de orquídeas. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . CITE o vegetal ( V ou V ) que pertence ao 1 2 ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas.

BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. 52 . ESCREVA dentro dos quadros acima. 2. na seqüência evolutiva. responda ao que se pede. 1. gambá. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. De acordo com as informações da figura. camundongo. lagartixa e sapo. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura. os nomes dos seguintes animais: baleia.

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. 4. a) Sistema: b) Justificativa: 53 .

Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. o antígeno e anticorpo são chamados. dependendo do efeito causando pela reação. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . Quando ocorre aglutinação. Em uma reação imunológica. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. No primeiro caso.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. confundindo-se com o meio em que vivem. Além do DNA cromossômico. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. bem como a de outras enzimas. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento.

Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. conservas. 14/10/95). Este número diminuiu em 1994 para 13.é bastante preocupante. onde a ocorrência da doença é mais acentuada.013 casos da doença. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos.230 casos de malária. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . à redução das atividades dos garimpos. e até agosto deste ano já somam mais de 5. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8.495. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. (O Liberal.5% desses casos. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. mais de 17. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. O município de Itaituba é o responsável por 97. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. causando grandes prejuízos ao homem. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). Entre os seres vivos. como madeiras. através da adoção desta prática. a Amazônia. frutas. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. contribuem para alterar o ecossistema.Santarém. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. O crescimento demográfico acelerado. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. F A S E 2 2. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . Itaituba e Aveiro . são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium.

Na maioria dos zigotos animais. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. milho e feijão na área desmatada. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Nestes vegetais o transporte de água. dando origem ao ciclo menstrual. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. que abrigam um grande número de insetos predadores. Baseado nesta interação hormonal. possuem. nutrientes minerais e compostos orgânicos.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). 56 . enquanto que em outros (caso dos mamíferos). 4. O outro derruba apenas 60% da mata. cada um. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. essa distribuição é homogênea. de modo que uns controlam a produção dos outros. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. com duração média de 28 dias. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. 13 hectares de terra de mata virgem. e planta soja. Em alguns organismos. Dois amigos agricultores. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. 2 5. Na mulher. nos moluscos e nos mamíferos? 6.

De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. possuem uma origem comum. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. 8. 2 Com base nestas informações. e que os símbolos s e q representam. homens e mulheres Rh negativos. do casal Caio e Vera. molécula animal rica em ferro. MN e Rh. para os três sistemas sangüíneos. pigmento vegetal rico em magnésio. respectivamente. e a hemoglobina.

2. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. Messossomo 2. 3. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. 1 a) 1. sem haver gasto de energia. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. 3. Parede celular 4. 2 b) 1. 3. Faça a correspondência entre as colunas: 1. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. 3. 3. dispostas como um mosaico. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. d) 2. 4 c) 1. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. um processo de transporte ativo. 3. por essa razão. 3. Observe as sentenças abaixo: 1. 4. 1. Citosol 3.BIOLOGIA 1. 4 e) 2. 4. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 2 58 . 2. 4.

2 e 3 e) 1 e 3 1 6. são denominadas: a) Plasmodesmos. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. heterótrofos. c) Desmossomos. Esta descrição refere-se às (aos). 2. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. Hipófise. conforme se ilustra na figura abaixo. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . d) Interdigitações. b) Microtúbulos. As proteínas da membrana do neurônio.BIOLOGIA 4. Organismos aclorofilados. e) Microvilosidades. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. quando atingidas por algum estímulo. 3. 4. 59 . O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. 5. de bebidas fermentadas e em panificadoras. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1.

Súber A seqüência correta é: a) 3. 4 e 2 b) 3.capilares arteriais. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. 1. Xilema ou lenho 3. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. mostradas na coluna 2. 1. 3. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso.). COLUNA 1 1. 5. Meristema 4. Colênquima 5. 2 e 4 c) 2. 4.BIOLOGIA 8. 5. 5. 5. 60 . 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Sem dominância. 2. UFPE F A S E 1 9. Herança ligada ao sexo. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Herança parcialmente ligada ao sexo.artérias-arteríolas . 1 e 3 d) 1. a) b) c) d) e) Dominância completa. 4. Herança holândrica. Floema ou líber 2. 5 e 3 e) 1. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas.

pulmões primitivos. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. Com relação aos novos vírus produzidos. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. 12. fitotraquéia. RNA e proteína da linhagem A. c) Caracóis. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. b) Aranhas.M. pulmões foliáceos.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. após a infecção. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: a) Anelídeos. A seguir. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. aparelho circulatório. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . traquéia. 1 11.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. e) Miriápodes. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T.

4-b 1 a) 1-a. 3-a. causado pelo vírus Clostridium tetani. taxa de imigração 4.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. 2-a. 3 e 4 62 . seleção natural. 4. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 2. As mutações. taxa de mortalidade 2. 2-a. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 1. 3-d. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 2. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. pode ser prevenido através da vacinação específica. Tuberculose. 3. 4-d b) 1-b. 4-c e) 1-c. Convergência adaptativa. causada pelo Trypanossoma cruzi. Analise as afirmativas abaixo: 1. 2-d. 2-b. A doença de Chagas. recombinação gênica. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. 3-c. e a giardíase. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. Relacione e assinale a alternativa correta. causada pela Giardia lamblia. taxa de natalidade 3. 4-d c) 1-b. 2-b. O tétano. 3-c. 4. 3. 3 e 4 e) 2. 4-c 14. 3-d. Estão corretas apenas: a) 1. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa.

a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. 1. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. 2 e 5 b) 2. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. Estão corretas: a) 1. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. F A S E 2 63 . os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. 5. que independem da seleção natural. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. 3 e 4 c) 3. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. analise as afirmativas abaixo: 1. 4. 2. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. 3-3) Embora as mutações. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. podem atuar de forma complementar nesse processo. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. mecanismos como a imigração e a hibridação. A este respeito. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). 3 e 4 e) 1. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 1-1) Na teoria moderna da evolução. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. A(S) FALSA(S). 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 4 e 5 d) 1.

plastocianina.BIOLOGIA 2. pois o substrato não é totalmente oxidado. que contêm enzimas respiratórias. metacêntricos. constituídas de heterocromatina. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. restando energia nas moléculas de álcool etílico. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. Sobre o metabolismo energético celular. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. através dos elétrons. RNA-t. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. 4. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. filamentos. 2 64 . possui permeabilidade seletica e projeções. proteínas. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). RNA e íons. e a cadeia respiratória. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. o ciclo de Krebs. porém. e sub-metacêntricos. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. 3. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. sais minerais. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. aminoácidos. proteínas. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. aos seguintes aceptores: plastoquinona. telocêntrico. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. presença de ADP. denominadas mesossomos. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. respectivamente. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. ferredoxina e NADP. NADP e RNA. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. orgânulos exclusivos dos vegetais. citocromos b e f. nucleotídeos. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. RNA-m. ATP. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida.

3-3) As aves possuem. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. a letra a indicará o processo de osmose. 6. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. Avalie as proposições a seguir. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. platelmintos e asquelmintos. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. cnidários. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. A respeito do processo respiratório. 65 . com exceção dos crustáceos. alguns aracnídeos e moluscos. com grande superfície relativa. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. lipídeos e açucares). 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. chamadas brânquias. responsáveis pela respiração. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. denomina-se transporte ativo (letra c). esse metal é o ferro. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. do meio mais concentrado para o menos concentrado. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada.

que consiste na passagem de água. No que se refere à fisiologia animal. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. 9. glicose. sacarase. 1-1) Nos invertebrados. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. aminopeptidases e lipases. e a reabsorção. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. lactase. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. o quimo. erepsina. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. As substâncias tóxicas. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. 2 66 . avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. sais. 8. pela acetilcolina. através de aberturas na pele. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. respectivamente. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. a circulação é aberta. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. 2-2) No estômago dos seres humanos. pois a existência de um só ventrículo no coração. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. que determina o ritmo das batidas. nos seres humanos. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. quando entra em contato com a parede intestinal. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. 3-3) Nos seres humanos. formada a partir dos neuroblastos. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. por ação da amilase salivar.BIOLOGIA 7. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. ou em excesso são eliminadas na urina. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase.

b (periblema) e c (dermatogênio). impregnadas de lignina. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. diferencia-se em 3 partes fundamentais. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. pertencem ao reino Protista. de forma assexuada. 1-1) A letra d indica o parênquima. indicadas pelas letras a (pleroma). causando doenças como a malária. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. 67 . vermelhas e douradas. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. cujas células não formam tecidos especializados. 2-2) Algas verdes. exclusivamente. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). disenteria e doença de Chagas. 11. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. com o desenvolvimento do embrião. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. além de fungos e protozoários. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. composto por células mortas. exclusivamente. pardas.

Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 160 apresentam uma determinada anomalia. associada à Doença de Chagas. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. Numa população de 1000 indivíduos. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. a hipótese de leishimaniose foi descartada. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. 2-2) Embora a Doença de Chagas. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. embora não manifeste a doença. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. autossômicos e de segregação independente. porém. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. porém. portanto. A partir da anamnese de um paciente com anemia. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. 14. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. 13. respectivamente. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. também da biomassa. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes.

69 . 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido.UUU . AAA.CAT .GUA . principalmente protozoários. de forma complementar aos códons da fita de DNA. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. sempre.AAA . qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB .aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 2 16. em todas. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. 2-2) No citoplasma. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). Analise a veracidade das proposições abaixo. que conterá a seqüência: GGG .BIOLOGIA UFPE F A S E 15. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. 18. 3-3) Recessivo ligado ao X. CAU. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que.CGG.Ab . considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . 3-3) Vários parasitas. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. 2-2) Dominante ligado ao Y. 4 aminoácidos. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 4-4) Dominante ligado ao X. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. no máximo. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. 1-1) Autossômico recessivo.GCC. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo.

AA. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. o qual cresce através do estilete. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. 70 . Na figura a seguir está mostrada. situa-se o núcleo reprodutivo. e. encontra-se o núcleo vegetativo. a germinação do pólen em angiospermas. a saber. de forma esquemática. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. formando um tecido triplóide. em direção à micrópila do óvulo. 2-2) Antes de atingir o óvulo. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). denominado tubo polínico. III 1-1) III-2. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. 1-1) Na ponta do tubo polínico. 20. chamado endosperma. rico em reservas nutritivas. logo atrás deste. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. localizadas na região central do saco embrionário. orientando o seu crescimento.BIOLOGIA 19.

Analise o quadro abaixo. Em alguns casos.BIOLOGIA 21. tipo aquênio. dado ao lado. 3-3) Fruto seco. 1-1) Fruto seco. porém. com semente encerrada em um caroço. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. do tipo cariopse. 0-0) Fruto carnoso. Após a fertilização. intimamente aderida a ele. Em seguida responda ao que se pede. tipo drupa. indeiscente. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. 71 . indeiscente. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. isto é. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. 2-2) Fruto carnoso. com pericarpo suculento. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. com uma semente concrescida com o endocarpo. do tipo baga.

1 .2 . 1. de cima para baixo. 4.3 .2 b) 3 . (b) vegetal. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa.3 . na coluna da direita.4 d) 1 .1 c) 2 . ácido e com um alto teor de alumínio. o que permite. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados.3 .3 3. 2. e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. a um solo pobre em nutrientes. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).1 . Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. é: a) 4 .4 . o imediato restabelecimento da comunidade anterior.4 e) 2 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”. através de uma sucessão secundária. (e) 72 .1 .4 .BIOLOGIA UFRGS 1. no (c) (d) caso de retirada da floresta. Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.2 . Em determinada formação vegetal brasileira. 3. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada.

como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos.Em determinado ecossistema. e) Os moluscos são consumidores primários. II . I . ocupar um nicho ecológico idêntico. 5. III .BIOLOGIA UFRGS 4.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. por serem onívoros. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. Peixes e moluscos. Considerando este esquema. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . durante muito tempo. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. são considerados consumidores primários. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores.Espécies taxonomicamente distantes. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes.

b) B. Dos grupos apresentados.3 (b) (c) .2 (a) (b) . o surgimento de um ovo. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . 1. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. Respiração vegetal 3. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. o que melhor caracteriza a era III é a) A. d) D. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. com uma casca resistente e flexível.2 (a) . e) E.3 (c) . O texto acima se refere. Fotossíntese 2. na escala evolutiva. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. c) C.2 (a) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.2 (c) .BIOLOGIA UFRGS 6.3 (a) (b) .3 (a) (b) (c) . Essencial para a vida terrestre. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico.2 (a) (b) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita.3 (b) (c) 7. 74 .

A diferença é que. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. a variação hereditária transmissível. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente.BIOLOGIA UFRGS 9. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a grande capacidade de reprodução. para Darwin. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. a migração. a competição. 75 . para Lamarck. este fator é a causa direta das variações e.

a existência de diversidade fenotípica.(c) c) 3 . SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.(e) a) 1 .(c) 76 . Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. 3. No caso. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. Promove uma maior variabilidade genética na população. Qual das alternativas abaixo. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada.(a) . Podemos considerar.(d) . melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. 2. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. É exclusiva de formas de vida mais evoluída. produzem substâncias que devem ser excretadas. Os animais. 12.(b) . 13. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . 4. a existência de diversidade genotípica. Dentre estas. com relação à reprodução sexuada. um ambiente em modificação. encontramos as nitrogenadas. Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. através de seu metabolismo. como condição primordial para que ocorra a seleção natural.BIOLOGIA UFRGS 11.(b) .(d) . Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação.(b) b) 2 . uma baixa taxa de mortalidade na população. 5. Dá origem a um maior número de descendentes. sendo a excreta de e . a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação.(e) e) 5 .

3 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.4 b) 5 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato.2 .Os rins originam-se do mesoderma. origina-se do ectoderma.3 d) 1 . III .BIOLOGIA UFRGS 14. II .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. III . de cima para baixo. ou seja: maior volume. Com relação ao parágrafo anterior. folheto embrionário indicado pelo nº 1.O tubo neural. e a massa é proporcional ao volume.5 .4 . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.1 .3 . o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares.4 c) 4 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. na coluna da direita. II e III 77 .1 16. mais consumo de alimento e de oxigênio. Assim. a partir do esquema: I .2 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.4 . folheto embrionário indicado pelo nº 3. Considere as seguintes afirmativas. é a) 2 . A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.5 e) 5 .2 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. II .3 .3 . que formará o sistema nervoso. mostrando os três folhetos embrionários básicos.1 .5 .2 . são feitas as seguintes afirmativas: I .O animal é um celomado. Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda. e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas.Em vários animais.1 .

polinização e fecundação. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . II . b) floema primário. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. Sob o ponto de vista anatômico. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. c) súber. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. gramíneas e leguminosas. polinização e formação do tubo polínico. d) córtex. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. algas macroscópicas e leguminosas.BIOLOGIA UFRGS 17. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. fecundação e polinização. Permitir a presença de espaços arejados no solo. II e III 19. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. gramíneas e pinheiros. e) câmbio vascular. respectivamente.pelas estruturas das sementes.pelas características das folhas. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. 18. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. palmeiras. 21. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. palmeiras. palmeiras e pinheiros. Entre os tecidos vegetais. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. musgos e leguminosas. 78 . formação do tubo polínico e fecundação. samambaias. dos caules e das raízes. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. III .pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. 20. samambaias. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade.

1 b) 3 . 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. provoca modificações da atividade respiratória e.03 mmol/mm Hg/litro de plasma. que apresenta as funções.3 . hipoventilação e aumento do número de hemácias.3 litros de volume.1 . calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma.4 e) 4 .67 d) 2.37 c) 0.2 . Relacione a coluna da esquerda. a) 0.1 .BIOLOGIA UFRGS 22.10 b) 1. A uma condição padrão de temperatura e de pressão.2 .2 23.2 . hiperventilação e aumento do número de hemácias. a longo prazo.1 . de cima para baixo. 24.34 e) 11. O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. Assim.3 .4 c) 4 .2 . A curto prazo. onde estão as organelas.89 25. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. hipoventilação e diminuição do número de hemácias. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. é a) 3 .4 . produz alterações sangüíneas. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . 1 mol de um gás ocupa 22.1 d) 3 . com a coluna da direita. isoventilação e manutenção do número de hemácias. na coluna da direita.

através da(s) para os pulmões. 1. A sístole do(a) . III . d) acetilcolina.A circulação fica muito reduzida. Veias Pulmonares Esquerda 9. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. e) histamina. II . 4. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. Ventrículo Esquerdo 7. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. é necessária a liberação. Átrio Esquerdo 8. 80 . 2. Um desses mediadores é a a) insulina. Artéria Pulmonar 10.Há uma elevação da taxa metabólica. c) vasopressina. na fenda sináptica. de mediadores químicos. Asorta 5.O sangramento é mínimo.BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. 3. b) tirosina. 26. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27.

Muitas vezes. .Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. 31. a probabilidade é 75%. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. soro. porque contém anticorpos prontos. 30. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. a probabilidade é 25%. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. vacina.ela está casada com um homem normal. a probabilidade é zero. Se a mulher for heterozigota. 81 . soro. . deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. localizado na região não homóloga do cromossomo X. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que correspondem aos dois cromossomos X. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios.seus pais não são afetados.BIOLOGIA UFRGS 29. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. Se a mulher for homozigota. vacina. A digestão dos lipídios será mais lenta. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. 32. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. correspondente ao cromossomo X. que corresponde ao cromossomo Y. a probabilidade é 100%. é realizada a determinação do sexo genético. porque é composto de antígenos específicos. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. durante a realização de eventos esportivos. . porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. para eliminar quimicamente o veneno. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Se a mulher for homozigota. Se a mulher for heterozigota. a probabilidade é 100%. que induzirá a formação de anticorpos. que libera a bile. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. que corresponde a um dos cromossomos X. Produzirá uma alcalinização do intestino.

podendo haver seis genótipos. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. e) 96 genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. III . III . 34.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. Se um caráter tem três alelos possíveis. podem ocorrer a) 7 genótipos.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. c) 24 genótipos. Considere as seguintes afirmativas: I . levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. II e III d) 48 genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . b) 12 genótipos.BIOLOGIA UFRGS 33. 35. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. II .Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3.

(1) No ponto B. sujeito a diferentes intensidades luminosas. (0) No segmento AB. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. Use. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. 83 . a Folha de Rascunho e. itens ERRADOS. julgue os itens seguintes. tal qual as outras ciências. Considerando algumas características desse esforço. (0) A Biologia. com o passar dos tempos. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. marque: UnB itens CERTOS. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. julgue os itens abaixo. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. na coluna II. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. Em relação à análise desse gráfico. (2) Embora não empregue testes controlados.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. substituindo-se a planta por um fungo. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. examinando seus efeitos. a Folha de Respostas. na coluna I. (2) No ponto C. para as devidas marcações. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. Medindo a variação de O2. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. posteriormente. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. aperfeiçoadas e até substituídas.

detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. (3) As células. (1) Há maior massa celular na condição II. assim como o levedo da cerveja. 84 . (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. Questão 4 O fermento do pão. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. julgue os itens a seguir. há ausência de O2 no meio nutritivo. (4) Para a produção de cerveja. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. julgue os itens seguintes.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. Com relação à célula. estão realizando fermentação. registrando-se o seguinte resultado. observando alguns seres vivos. (0) Na condição I. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (2) Na condição I. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. causará a destruição desta. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. na condição II. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima.

(1) As duas espécies não coexistem. (0) Nos anfíbios. nos répteis. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. não. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. julgue os itens que se seguem. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. nos anfíbios. Em relação a esse experimento. (1) Os peixes utilizam. julgue os seguintes itens. para respirar. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. Com relação a esse tema. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. quando junto com a espécie I. em um meio de cultura. (3) Nos mamíferos. no experimento. 85 . (2) A fecundação. o crescimento das populações de cada uma das espécies. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. (2) A população da espécie II diminuiu. é externa e dependente de água. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. o oxigênio dissolvido na água.

(0) A duração da fase esporofítica. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). anunciada pela NASA. Com relação a esse tema.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. Julgue os itens abaixo. (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. nos vegetais. se for confirmada. julgue os itens a seguir. (3) A fase diplóide (2n). a sua teoria da evolução dos organismos. é necessária a presença de água. Charles Darwin propôs. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. no livro intitulado A origem das espécies. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. Questão 8 Em 1859. relativos a esse tema. em camadas de rochas antigas. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. (1) A meiose ocorre no esporófito. nos vegetais. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). 86 .

A partir das informações acima. ou são absorvidos em detritos orgânicos.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. podendo. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. ser evitadas pela vacinação. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. atualmente. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. julgue os itens seguintes. entre outras formas. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. julgue os itens que se seguem. recebe águas de várias fontes. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. O esquema abaixo representa a seqüência citada. (1) A hepatite. contendo diferentes tipos de pesticida. em Brasília. incluindo córregos e afluentes. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. como. depois de certo tempo. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. chegar até o homem. por um comportamento sexual monogâmico. o fumo. 87 .

não está representado o RNA transportador. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. (1) O passo I é necessário porque. Basicamente. (2) Se. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. que também participa do processo. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). no passo IV. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. Mesmo com esse procedimento. normalmente.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. 88 . nas clínicas mais avançadas. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. No esquema. utilizando-se vários embriões. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. na maioria das vezes. por exemplo. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. houver nidação de dois embriões. um em cada ovário. Considerando o exposto acima. julgue os itens que se seguem. só amadurecem dois óvulos por mês. pela destruição massiva de embriões humanos. seja pelo debate ético suscitado. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. seja pelo uso por pessoas famosas.

(3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. serão manchados. julgue os itens abaixo. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. ou seja. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. nos gatos. cruzada com um macho preto. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. como. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. 89 . é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. por exemplo. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. julgue os itens a seguir. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. a discriminação de pessoas. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. (0) O caráter cor da pelagem. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. A esse respeito. não havendo dominância.

na coluna II. mesmo que seja igual a zero. Analisando-os. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. marque: o algarismo das DEZENAS. 90 . a Folha de Respostas.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. a Folha de Rascunho e. posteriormente. Despreze a parte fracionária do seu resultado. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. o algarismo das UNIDADES. pode-se identificar os pais de cada bebê. para as devidas marcações. em porcentagem. calcule a probabilidade. caso exista. Use. na coluna I.

Epidemia de raiva. 91 . O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. c) 0. cruza-se com macho de olhos brancos. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. 1 2. Em moscas de frutas. b) tundra. 4. 3. cuja mãe tinha olhos brancos. e) resistir às doenças. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores.25. Aumento da temperatura.00. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1.50. d) adaptar-se a ambientes. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. c) taiga. b) 0. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos.67.00. d) cerrado. e) 0. e) floresta decídua temperada. d) 0. Observe a figura. Aumento da alimentação. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo.

c) II .IV . Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. ribossomo e anticódon. d) V . não necessariamente na seqüência.V. os passos pelos quais um vírus é replicado. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. replicação do RNA viral.I . abandono da cápsula. b) VI . 7. RNAm. 92 . ribossomo e códon. adesão da capa do vírus com a membrana celular. Os algarismos I.IV . formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. a: a) b) c) d) e) ribossomo.I . a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. RNAm. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.III .IV . Os itens de I a VI apresentam. nenhuma reação. ribossomo e anticódon.III . códon. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese.V .III .V. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. RNAm. considerando-se a atual condição da espécie humana.III. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. II. 8. RNAt. porque A é receptor universal.VI . Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças.BIOLOGIA 5. RNAt. e) II .I .VI . RNAm. RNAm e RNAt. ribossomo e códon.I . liberação do vírus da célula. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. produção de proteínas. respectivamente.VI . III e IV correspondem.II.IV . UNESP F A S E 1 6. a) II .V.I .VI . RNAt.III .II . RNAt. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas.IV .

4. 5 e 6.súber.4 . colênquima . numerados de 1 a 6. São exemplos de tecido de sustentação.5 . d) 1.BIOLOGIA 9.4. UNESP F A S E 1 10. c) secretina.fibras. Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1.6 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.5 .5 .2 . graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise. b) epinefrina. súber .xilema . 11.2. e) 3 . e) 2.2.traqueídeos . b) 1.3 . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. c) 3 .6 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado. 4 e 6. 3 e 8.esclerênquima. 93 . e) hormônio luteinizante. c) 4. 12.6 . Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.1 . Considere os esquemas.colênquima .traqueídeos. condução e proteção. d) hormônio antidiurético. epiderme . Esse hormônio é: a) somatotrofina.6 .4 . b) 5 .1 .2. respectivamente: a) b) c) d) e) súber . esclerênquima .5 . 3 e 7.4 . 4 e 5.1 .1 .traqueídeos .esclerênquima .súber. Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .2 .3 . d) 1 .6 .

Em gatos. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. ainda. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. b) Qual a previsão para produção de O2. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . fosse colocado no experimento? 3.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. se fosse eleito. mas falhou parcialmente no seu intento. O gás produzido por cada planta foi coletado. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. de tamanhos iguais. um par de genes. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. recebendo maior intensidade de luz. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. entretanto. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. Ele realizou a sua promessa. A matéria dizia. se um quinto tubo (nº 5). foram colocados separadamente em quatro tubos com água. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. numerados de 1 a 4. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. pelo menos. medido e identificado como sendo oxigênio.

várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. 8. e apresenta hemácias nucleadas. onde ocorre a transmissão do impulso? 10.BIOLOGIA 5. entre outros compostos orgânicos. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. Érica. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Pedro. Mário. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. Os vegetais apresentam. 2 95 . Ruminantes. 7. um dos gêmeos. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. que são essencialmente herbívoros. Um animal tem quatro cavidades no coração. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. Quando um neurônio é estimulado. a celulose. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. de alto valor energético (calórico). forma-se o impulso nervoso. Quando o nível do estímulo é suficiente. 9. a) Entre estas lâminas. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. com a artéria aorta voltada para a direita. responda: a) Entre seus irmãos. Érica e Ana. Um casal tem cinco filhos: Alex.

o tempo que ela levará para atingir a meta vale. em newtons. N1: compressão normal sobre o ímã. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. conforme indica a figura. B e C. aproximadamente: a) 1.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal.2 c) 0. a: P1: peso do ímã. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. P2: peso do bloco de ferro.5 96 .0 b) 1. Três blocos. Sendo P1 a) b) c) d) e) N1 P1 P1 P1 F1 P2. é correto escrever: N2 2F1 F2 P2 F1 P2 N1 F2 P1 P2 0 4. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem.FÍSICA CESGRANRIO 1. O maior valor que F pode adquirir.0 2.0 s. F1: força magnética sobre o ímã. estimou-se que. conforme mostra a figura. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0.4 e) 0. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. O módulo. Em t 0. A.3 d) 0. em módulo.8 e) 2. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã.2 c) 1. em segundos. a velocidade do carrinho é nula. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. sem que o sistema ou parte dele se mova. de mesmo peso P. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. Considere o campo com 110 m de comprimento. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Durante as Olimpíadas de 96. estão empilhados sobre um plano horizontal.5 d) 1. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0.1 b) 0.5. apoiado sobre o tampo dessa mesa.

peso do palhacinho é igual ao peso da bola. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1.FÍSICA CESGRANRIO 5. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. Assim.I. O conjunto paira no ar. Uma chapa de metal. sem subir nem descer. sendo o conjunto suspenso por um fio. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. aproximadamente: a) 8. A densidade do cubo menor é d. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. com a haste na posição horizontal. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. De acordo com um locutor esportivo. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. a bola atinge a velocidade de 108 km/h.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8.. Logo. em unidades do S. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. homogênea e fina (de espessura constante). 97 . Logo. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. conforme indica a figura abaixo. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . densidade do conjunto é igual à densidade do ar. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas).

assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico.FÍSICA CESGRANRIO 9. em função da temperatura dessa revelação. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. em m/s. estabelecese o equilíbrio térmico.5 2 11. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. com 68.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. Apenas água a 0ϒC.6 b) 0. nos EUA. em min. apenas para o tempo de revelação. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. para o tempo de revelação do filme. Dentre as opções abaixo. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B.6 m de altura acima do ponto mais baixo. é a mais alta do mundo.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. 98 . Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10.0 d) 1. sob pressão que é mantida normal. de: a) 10. igual a: a) 0. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. Após alguns minutos. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g 10 m/s .2 e) 1. Apenas água a 50ϒC. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. Caindo dessa altura. é. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10.8 c) 1.

nN e nC os índices de refração do ar. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA nA nA nA nA nC nC nC nC nC nN nN nN nN nN 99 . respectivamente. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. Sendo nA. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. 14. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica Assinale o diagrama P CESGRANRIO V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. emergindo na extremidade oposta. através do núcleo. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. do núcleo e da casca. proveniente do ar.FÍSICA 13.

nas regiões: a) 8. Considere um espelho esférico côncavo. como está representado nas figuras abaixo. b) apenas a II. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. Dentre as configurações apresentadas. 17. Objetos colocados nas regiões 2. e) apenas a II e a III. No circuito ao lado. de foco F e centro de curvatura C. propagando-se no ar. c) apenas I e a III. 8 e 7 16. 2R e 3R. Três lâmpadas. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . conforme indica o circuito ao lado. está(ão) correta(s): a) apenas a I. 3 e 4 terão imagens formadas. o valor da resistência R. 6 e 5 c) 5. 6 e 7 b) 7. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. são ligadas a 110 Volts. Um raio luminoso.FÍSICA CESGRANRIO 15. 7 e 6 e) 1. cujas resistências internas valem R. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. respectivamente. d) apenas a I e a IV. Então. 8 e 7 d) 5. como representado abaixo. em Ohms.

vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. Assim. a intensidade desse campo elétrico. no instante em que a carga q é lançada. um campo magnético de intensidade B. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts.FÍSICA 19. em Volt/metro. 101 . gerando. ficando submetida a uma força magnética Fm. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. ao seu redor. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele.

Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. as acelerações aA. por ocasião da transferência. aB = g/2. aB e aC dos corpos A. a) b) c) d) e) aA = 0. O corpo A está apoiado sobre o B. B e C serão. Na situação da figura. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. aA = 0. B e C têm massas iguais. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. nos centros de curvatura de E1 e E2. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. 3. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. aA = G/2. aB = g. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . Os corpos A. Logo que o fio f é cortado. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. A temperatura do bloco. formando um feixe de raios quase paralelos. mas sem misturá-los. passando por uma roldana de massa desprezível. Neste arranjo. aB = g/2.FÍSICA 1. aA = g/3. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. aB = g/3. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. aB = g/3. aA = 0. O fio f mantém o sistem em repouso.

está representada no gráfico. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R.0 m c) 24. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo.FÍSICA 5. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7.5 m b) 18. indicadas na figura. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. mostrada na figura. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. 8. são desconhecidas. a distância percorrida. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. Afim de determinar a natureza destas cargas. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana.0 m e) 84. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. a partir do instante t = 10 s. Um raio de luz Ι. no plano da folha. vale: a) 12. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s.5 m d) 38. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. q1 e q2.5 m FUVEST F A S E 1 6.

as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. ocas e rígidas. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. respectivamente. a candela (cd) e o mol (mol). os novos valores das forças FA e FB. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. o ampère (A). é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . o kelvin (K). como mostra a figura. em função das unidades de base do SI. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. Duas esferas de aço. muito próximas à superfície de um lago. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. por forças de valor F dirigidas para baixo. as sete unidades de base são o metro (m). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. o quilograma (kg). A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. em função da corrente I são.FÍSICA FUVEST F A S E 9. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. o segundo (s). No Sistema Internacional de Unidade (SI).

000 m d) 5. com massa m uniformemente distribuída. sendo T a temperatura absoluta. Se o avião voa a uma altura de 7. V o volume e P a pressão do gás. Dois pequenos obstáculos O.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. Uma pirâmide reta. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. fixos no plano.000 m c) 2.000 m 105 . Nesses diagramas. está apoiada sobre um plano horizontal. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. As figuras representam diagramas TP e TV. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar.FÍSICA 12.500 m e) 7. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros.000 metros e é pressurizado até o limite. de altura H e base quadrada de lado L.

A esfera é abandonada na posição I e.FÍSICA FUVEST F A S E 15. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. eletrizado positivamente. Com relação a essa hipótese. o esquema que representa φ e Q é 16. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. Quando se aproxima um bastão B. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. R ou S da superfície da esfera.

Todas as velocidades são medidas em relação à jovem.FÍSICA FUVEST F A S E 17. Uma jovem. A distância entre cristas sucessivas da onda. de pequena espessura. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. é λ. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. estão sobre um plano. A direção assumida pelas agulhas. repousando à margem de um canal. representadas no desenho por C1. B e C. representadas por (—•—). C2 e C3. é melhor descrita pelo esquema: 107 . Três imãs iguais em forma de barra. Despreze o campo magnético da Terra.

000 J e e e e e ∆U = 2. F A S E 2 108 . que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. foram calibrados entre 0°C e 37°C. que a) b) c) d) e) W = 2. em relação ao referencial da Terra. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I.0 m.000 J ∆U = 27. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). quando este passa pela altura z = 0. Use g = 10m/s . da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. em newtons. é ∆U. Dois termômetros de vidro idênticos. II e IV.000 J W = 2. inicialmente apoiada no piso do elevador. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. A dilatação do vidro pode ser desprezada. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h). Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. FII e FIV.000 J ∆U = 29.000 J W = 2. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. II .000 J 1.000 J ∆U = 27. Suponha que não há outras perdas por atrito. um contendo mercúrio (M) e outro água (A).000 J W = 27. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. São dados: senα = 0. Podemos 2 afirmar. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar.10 e senβ = 0.0 m.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. obtendo-se as curvas M e A. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. em kW.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. usando g = 10 m/s .Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm.15. da altura da coluna do líquido em função da temperatura.FÍSICA 19.000 J W = 29. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio.000 J ∆U = 29. um em subida (II) e um em descida (IV). b) o valor. III . Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. respectivamente.0 m acima do piso do elevador. Determine: a) o valor.

O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. na própria figura. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. D’ dos vértices. numa vertical sobre ele. Identifique claramente as imagens A’. Construa. 2 3.FÍSICA FUVEST F A S E 2. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. a cada dois dias. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. b) Calcule. A figura representa uma lente convergente L. formada pela lente. em função de RA. no que couber na folha. C’. situado num plano que contém o eixo da lente. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. 109 . Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. B’. com focos F e F’. e um quadrado ABCD. sempre à mesma hora.

em newtons.70m até y = +0. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ.FÍSICA 4. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. altura H = 0. de massa m = 45 kg. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. Um cilindro maciço. para cima. desde y = -0. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. calcule essa variação. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. onde o carrinho chega com velocidade nula. 110 . Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória.050 m . O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. para o deslocamento descrito no item a. realizado pela tensão T. 5. escreva “a energia mecânica se convervou”. e nele preso pelo cinto de segurança. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. b) Determine o trabalho total W.30m e 2 base de área S= 0. está imerso em água. em joules. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . Despreze os atritos. como mostra a figura.50m. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Se não houve. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. com velocidade constante e muito pequena.

Caso exista.8. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. calculada no item anterior. c) Considerando agora a dilatação do tubo. Duas cargas pontuais positivas. e o bloco de ferro. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . sempre no estado sólido à temperatura T0 . 1 conforme mostra a figura. caso não exista.1 cal/(g°C). A partir destas informações. 111 .20°C. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. b) Desprezando a dilatação do tubo. são fixadas a uma distância d uma da outra. c . 8. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. calcule este valor de q3. escreva “não existe” e justifique. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. a) Determine o comprimento L do tubo. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. comum ao tubo e ao ar nele contido. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. Em sucessivas experiências. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. nas posições do item a). O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. será maior. q1 e q2 = 4q1. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. dita fundamental. Tfusão b) o calor específico.FÍSICA FUVEST F A S E 6. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. determine a temperatura T. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. a várias temperaturas iniciais T. O som de freqüência mais baixa. a uma distância X da carga q1. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1).

Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. nas condições do item anterior. em watts. volume e temperatura. passando pelo estado intermediário B. 10. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. para a transformação em questão. em função da temperatura absoluta T. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais.082 atm. 2 a) Determine o valor. a) Dentre as grandezas pressão. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. com seus coeficientes dados numericamente. em litros (l). 112 .FÍSICA FUVEST F A S E 9. V do gás. A constante universal dos gases vale R = 0.K). em ohms. b) Determine o valor. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. da potência P dissipada no resistor R1. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. A figura 1 representa a variação do volume.l/(mol. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. B e C. no intervalo de 300K a 600K.

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à metade. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. tem a componente horizontal da velocidade modificada. para o par de superfícies em contato. atua uma força resultante de direção horizontal. cada elétron. entre os pontos 1 e 2. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. é nula. para o par de superfícies em contato. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. em qualquer profundidade. paralela ao plano e de módulo igual à metade do peso do corpo. (2) O coeficiente de atrito cinético. eletrizadas. A diferença de pressão. conforme figura ao lado. é 0.5. 5 mg. não depende da forma do recipiente. descreve trajetória circular. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. tem a energia cinética modificada. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.  (16) Duplicando-se o módulo de F → . Desprezando-se a ação do campo gravitacional. adquire  movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante F → . 1 Questão 2 Um corpo de massa m. 113 . quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. Sendo p0 a pressão atmosférica local. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. 2 (8) A força de atrito estático máxima. tem o módulo  menor do que o de F → . encontra-se em equilíbrio. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. dispostas na direção horizontal. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. fica submetido a uma aceleração constante. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. sob a ação da gravidade. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. A pressão do fluido.

disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. à dilatação 3 volumétrica do cubo. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. tanto no disco quanto no cubo. encontram-se em equilíbrio térmico. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ.θ)] . Nessas condições.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. até a temperatura θ. (16) Para R = 1 2π . numericamente. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. é expressa por d[1 + 3α (θ . à temperatura θ0. Nessas condições. devido à reflexão no espelho plano. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. constituídos do mesmo material. propagando-se no ar. -1 (4) A densidade do cubo. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. R2. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. 114 . (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. na temperatura θ. Questão 5 Os raios luminosos R1. um ângulo de incidência menor do que 45°. a dilatação superficial do disco se iguala. R3. o ângulo limite. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. R4 e R5. na face AC do prisma. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. no intervalo de θ0 a θ. (4) R3 produz. é de aproximadamente 42°. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. para o par de meios ar-vidro.

(1) (2) (4) (8) 115 . no ponto A. A velocidade da partícula. no ponto B. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. (16) Colocada a partícula no ponto C. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. respectivamente. Desprezando-se as ações gravitacionais. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  campo elétrico uniforme E → . R2 e R3 são. os fios de ligação são ideais. é 10 m/s. entre os prontos A e B. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. 1Ω e 14Ω. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. para deslocar a partícula de A até B.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. de 2 intensidade igual a 10 V/m. é 10 J. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. No circuito representado ao lado. 2Ω.

massas mA e mB e temperaturas θA > θB. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. em torno da Terra.  v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. ao receberem iguais A B quantidades de calor. corpo B. considerada como esférica.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. descreve movimento circular com velocidade v→ . respectivamente. Admite-se que R e M são. -2 CA CB (16) Se m = m . (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . é correto afirmar:  (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de v→ . no fio. A e B. a uma altura h em relação à superfície terrestre. a tração. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. h Questão 2 Dois corpos. de capacidades térmicas CA e CB. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |  → | (R + h). de massa m. seria mM igual a G 2 . encontram-se num recipiente termicamente isolado. (4) Se CA = CB. Questão 1  Um satélite artificial. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Nessas condições. 116 . de capacidade térmica desprezível. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico.

condensando-se. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. 2 5π π sen  t . a energia cinética do móvel é nula. e transfere calor à fonte quente. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. a entropia do universo sempre aumenta. 4  4 117 . a luz apresenta comportamento ondulatório. em função do tempo. que oscila em movimento harmônico simples. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. (8) No refrigerador. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. a velocidade escalar do móvel é nula. (32) Ao sofrer difração. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. Em qualquer meio material. por um móvel de massa igual a 1kg. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. (8) No instante 6s. 5π 2 m/s . a energia interna do gás aumenta. evaporando-se. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. é correto afirmar: No eclipse solar.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. é correto afirmar: 3π  π . o gás refrigerante remove calor da fonte fria. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra.

no circuito. 118 . C (4) No resistor R2. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . é igual a Q . com freqüência f. (64) Fechando-se a chave. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. (16) No instante em que a chave é fechada. (2) oscilação com freqüência fundamental. (8) ondas de comprimento igual a L. através da chave K. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. a queda de potencial é nula. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . na chave. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. R1 e R2. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. com as extremidades fixas. Nessa situação. que se encontra inicialmente aberta. e ressoa. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. no seu segundo harmônico. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica.

(8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . desliza sobre  esses trilhos. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. apoiado numa rampa perfeitamente polida. O bloco A encontra-se submerso em água. separados por uma distância d.5. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. A e B. Questão 9 Dois blocos.5 L. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  de indução magnética uniforme B→ . QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. sem atrito. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. de inclinação θ. de resistência elétrica desprezível. o gás sofre expansão isobárica. e 1g/cm a massa específica da água. R 2  (16) O módulo da velocidade V → é igual a PRtgq B d cosθ 2 2 . conforme a figura ao lado. com velocidade V → aproximadamente constante. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. em g/cm . Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. idênticos. Quando aquecido. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. em joules. de peso P → .0 N/cm2. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. e o bloco B. a densidade dos blocos. Uma  barra condutora. à pressão de 4. para que o sistema permaneça em equilíbrio. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. Determine. 3 sen θ = 0. 3 119 . Determine. variando o volume em 0.

0 km de largura. Desse modo. b) atravessará o rio em 15 minutos. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. 2. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. é de 3. igualmente espaçados. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele.. estão dispostos cinco cronômetros. simultaneamente (t = 0). Um barco tenta atravessar um rio com 1. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . c) atravessará o rio em 20 minutos. d) nunca atravessará o rio.. Ao longo da rampa. C2.0 km/h perpendicularmente às margens. Todos os cronômetros são acionados. Nessas condições.0 km/h.FÍSICA UFMG F A S E 1. C1. A velocidade do barco. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos.. C5. em relação à água. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4.

b) no momento em que o elevador parar no térreo. e a 1 3 3 respectivamente. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. 121 . depois.FÍSICA UFMG F A S E 3. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. 2 e 3 como sendo a . Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. a . c) quando o elevador estiver em movimento. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. finalmente. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. entre o 5º e o 2º andares. no 6º andar. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. como mostra a figura.

Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. Os vasos estão cheios de líquidos l1. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. l2 e l3 forem idênticos. l2 e l3 26. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1.FÍSICA UFMG F A S E 5. As pressões no fundo dos vasos são P1. l2 e l3 forem idênticos. respectivamente. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 até uma mesma altura. P2 e P3. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. A figura mostra um brinquedo. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. comum em parques de diversão. 1 A P R O V A Com relação a essa situação.

Após atingir o equilíbrio térmico. A figura representa um escorregador. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. em P3. pára em X e. P R O V A 8. não chega a X. a temperatura do chope é de 5°C. se sair de P3. em P3. dentro de um recipiente de isopor. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. é 123 . é igual à sua energia potencial em X. em função do tempo. Se ela sair da posição P1. é maior do que em X.FÍSICA UFMG F A S E 7. Um bloco de gelo. está à temperatura de -10°C. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. em P0. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. 1 A Com relação a esta situação. se sair de P2. é igual à sua energia potencial em X. a) b) c) d) em P2. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. ultrapassa a posição X.

alto calor específico e baixa condutividade térmica. traçando no chão uma curva na forma de uma onda.67 m/s. c) 1. baixo calor específico e alta condutividade térmica. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. 1 A P R O V A 11.FÍSICA UFMG F A S E 9. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. d) 0. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. 10. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. Ao chegar nessa profundidade. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. baixo calor específico e baixa condutividade térmica.5 m/s.96 m/s.80 m/s.80 m. 124 . como mostra a figura. no sentido transversal à direção do movimento do menino.0 atm. b) 0. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. Considere que. Um mergulhador. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. dentro d’água. na superfície de um lago onde a pressão é de 1.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade.

devido a múltiplas reflexões totais. Para que isso aconteça. no interior de outro material Y. com índice de refração nx. c) a distância entre as regiões M e N diminui.FÍSICA UFMG F A S E 12. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. com índice de refração ny. sem penetrar no material Y. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. A figura representa. 13. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. em um dado instante. Essa situação está ilustrada na figura. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade.

horizontal. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. com sentido da direita para a esquerda. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. A figura I mostra um objeto situado no ponto M.FÍSICA UFMG F A S E 14. nulo em todos os lugares. horizontal. nulo apenas no centro. com sentido da esquerda para a direita. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. próximo a uma lente de distância focal F. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. Essa situação é mostrada na figura. 126 . diferente de zero. conforme mostra a figura II. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15.

6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. pode-se dizer que a corrente d) nula. Os íons positivos se deslocam. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. Para que elas atinjam o ponto P da figura.0 x 10 íons/segundo para o pólo A.FÍSICA UFMG F A S E 16. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. 1 A Durante o processo de impressão. 127 . 18 -19 C. parte de uma letra. para o pólo B. por exemplo. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. esquematicamente.16 A b) 0.32 A. c) 1. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais.0 x 10 A. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. A figura mostra. Após a ionização. com a mesma taxa.

b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. 128 . c) o tempo gasto pelo aro.FÍSICA UFMG F A S E 18. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. estão com velocidade uma de cada lado do fio. Com relação a essa situação. Em determinado trecho. sem conhecer a resistência elétrica do aro. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. Em um dado instante. para atingir a base do plano. para atingir a base do plano. duas cargas. como mostra a figura. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . uma positiva e outra negativa. d) o tempo gasto pelo aro. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse.

d) 50 m/s e 5. c) 10 m/s e 5. F A S E 1 B 2. E1. e respectivamente.0 m/s. a) 1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. R2 e R3. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. respectivamente. 1. E2 e E3.5 m/s.5 m/s. R1.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas.0 m/s. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. b) 10 m/s e 0. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. no vácuo. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. respectivamente. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. todas as radiações têm a mesma freqüência. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3.FÍSICA UFMG F A S E 20. A figura mostra três engrenagens. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. fixas pelos seus centros. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42.0 m/s e 0. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. Na última Olímpiada. e de raios.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio.

durante toda a queda. M e N com áreas A. M. durante toda a queda. d) 9. e N podem ser. abre seu paraquedas. 130 . 4 e 1. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. 5. respectivamente. Para que. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. 2A e 3A. L. 4 e 9 c) 3. o paraquedista descerá com velocidade constante. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. a) b) c) d) a partir de um certo momento. Todos os blocos têm o mesmo peso. pode-se afirmar que. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. Essa força é proporcional à velocidade. alguns minutos após saltar do avião. os êmbolos continuem na mesma altura. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. como mostra a figura. 2 e 1.FÍSICA UFMG F A S E 3. antes de chegar ao chão. então. Um paraquedista. o seu peso e a força de resistência do ar. em equilíbrio. 2 e 3 b) 1. a) 1.

8. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. é 1 B P R O V A 7. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. os discos estão presos aos anéis. verticalmente. para cima. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. Após receber um impulso inicial. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. após o desligamento dos motores. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra.FÍSICA UFMG F A S E 6. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. Atira-se uma bola. na subida. tanto na subida quanto na descida. aproximadamente. 131 . é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. Desconsidere a resistência do ar. atinge a metade da altura máxima. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. A temperatura ambiente. A bola sobe e desce. quando ela estiver na metade da altura máxima. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. Desprezando-se o atrito com o ar. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. d) os discos não se soltarão dos anéis. b) a energia cinética da bola é a mesma. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é.

uma freqüência de 20 Hz. P’A = 2P’B. isolados termicamente. P’A = P’B. 132 . tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. Num certo momento. A figura mostra dois botijões A e B. faz 20 oscilações em um minuto. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. a válvula está fechada e as temperaturas. baixa capacidade térmica.FÍSICA UFMG F A S E 9. nA = nB. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. alto calor específico. demora para se esfriar. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. uma freqüência de 3. de volumes VB = 2VA . T’A = T’B/2. um período de 60 segundos. T’A = T’B. a válvula é aberta. P’A = P’B. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. T’A = T’B. nos dois recipientes. 1 B P R O V A Na situação inicial.0 Hz. Uma batata recém-cozida. as pressões e os números de moléculas. PA = 2PB. P’A = P’B. Um menino. baixa quantidade de energia interna. 11. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio.0 segundos. ao ser retirada da água quente. estão assim relacionados: TA = TB.

13.FÍSICA UFMG F A S E 12. ao se encontrarem. 133 . c) serão refletidos. mas estão invertidos como mostra a figura. Três peixes. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. O. b) se destruirão. N e O. puxando por suas extremidades. cada qual chegando à outra extremidade. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. ao se encontrarem. d) serão refletidos. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. b) apenas o peixe N. M. e cada uma envia um pulso na direção da outra. Os pulsos têm o mesmo formato. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. Duas pessoas esticam uma corda.

d) 9Q. azul. 1 B P R O V A 16.FÍSICA UFMG F A S E 14. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. b) Q. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. amarela. alaranjada. Q e Qx . anil e violeta. d) Beatriz e Daniel. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. verde e azul. A figura mostra duas cargas positivas. amarela e azul. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. c) Beatriz e Carlos. c) 3Q. verde. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. 15. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. 134 . de massas desprezíveis. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. b) Andréa e Daniel. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha.

FÍSICA 17. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. são melhor representadas por 135 . As resistências das lâmpadas L1. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. e a magnética. respectivamente. como mostra a figura. L2. L2 e L3 são. respectivamente. As forças elétricas Fe. Chamando de i1. que atuam sobre o elétron. Fm. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. nessa situação. e L . 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos.

ondas de rádio. girar em torno do eixo y. O volume da balsa 3 3 é 2. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. não precisam de um meio material para se propagar. deslocar-se ao longo do eixo y. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. A figura mostra um imã e um aro circular. P R O V A 136 . ultra-som. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças.FÍSICA 19.0 m e a densidade da água é 1. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. (plano yz) e passa pelo seu centro. F A S E 1.0 g/cm . b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. girar em torno do eixo x. ao contrário das ondas mecânicas. Considere as seguintes ondas: som. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. microondas e luz. As ondas eletromagnéticas. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20.

EXPLIQUE o raciocínio utilizado. Estime a temperatura de ebulição da substância. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.6 atm. quando ela se encontra à pressão constante de 0. 2 3. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal.FÍSICA UFMG F A S E 2. 4. 137 .

em módulo. II e II com as fases sólida. 1. líquida e gasosa dessa substância. Observando o gráfico. Após a colisão. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. os dois veículos permaneceram juntos. JUSTIFIQUE sua resposta. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. ASSOCIE as regiões I. JUSTIFIQUE sua resposta. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9.0 toneladas. 2. 138 .FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. responda às questões que se seguem. de 40 km/h para a esquerda. RESPONDA se. 1. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior.

toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. 139 . Esse sistema funciona de tal modo que. o relógio marca um minuto a mais. de comprimento l = 1. 2.6 m. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. 1.FÍSICA UFMG F A S E 3. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. JUSTIFIQUE sua resposta. como mostra a figura. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço.

COMPARE o módulo das cargas das esferas. a esfera B é afastada da esfera A. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. JUSTIFIQUE sua resposta. JUSTIFIQUE sua resposta. apoiadas em bases isolantes. EXPLIQUE esse fato. 140 . através dela. Considerando a situação final. mas não vê mais a paisagem. Aproxima-se delas. como mostra a figura. sem tocá-las. vê sua imagem refletida. olha para a janela. um bastão carregado positivamente. responda às questões abaixo. estão inicialmente em contato. vê a paisagem do lado de fora. À noite. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. Usando conceitos de ótica. Com o bastão ainda próximo das esferas. 2. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. 1.

A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. Em um determinado momento. 2 1. aparece uma corrente elétrica na espira. RESPONDA se. a pessoa pára de atuar sobre a espira. 141 . nessa situação. com velocidade angular constante.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. 2. após esse momento. a velocidade angular da espira aumenta. JUSTIFIQUE sua resposta. como mostra a figura. na presença de um campo magnético. EXPLIQUE por que. diminui ou permanece constante.

la. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. Com base na figura. são observados três comprimentos de onda diferentes. lb e lc. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. 2. lb e lc. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. 142 . Considere que la < lb < lc. esquematicamente. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. Quando esse elemento emite radiação.

Suponha que: F’ . Ao mergulhar-se. em linha reta.5 km/h e 2. semelhante a da água. ao dilatar-se. em minuto. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. d) mercúrio. o rapaz. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio.5 km/h. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. aciona o seu cronômetro. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. cujo módulo vale F. 143 .FÍSICA UFPA F A S E 1. o faz de maneira anômala. F2 . em água quente. F1 . A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. Estando a 100 m da moça. O intervalo de tempo. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. ao avistá-la. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio.

a altura.5 e) 1.5 c) 5.0 144 . Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. o newton e o decibel 2 d) hertz. respectivamente. a imagem do objeto real O. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. o newton e o decibel 2 e) hertz. em volt. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma.FÍSICA UFPA F A S E 5. então. o watt/m e o decibel 2 b) metro. As unidades que nos permitem avaliar.0 d) 2. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. por reflexão. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o hertz e o watt/m c) metro.0 b) 7. o decibel e o watt/m 1 6.

a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. no ponto 1 145 . em N/m .5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. da esfera A quantidade total de calor. em joule. com uma canalização 2 nele acoplada. sofrida pela esfera F A S E 2. um imã natural. pede-se: P R O V A a) A velocidade. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. Na figura abaixo. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. °C e que 1 cal = 4. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. em m /s. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s.FÍSICA 8. que o calor específico da substância da esfera seja 0. em joule.18J. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. do martelo A variação da energia cinética. produzida no choque A variação de temperatura. Nesta situação.03 cal/g . em °C. em joule. Uma esfera metálica maciça de massa 0. equilibra dois pregos 1 e 2. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. da água 2 c) A pressão. em m/s.

c) A potência em Kcal/min da máquina. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. rejeitada pela máquina durante os 10 min. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra.5 cm conforme figura abaixo. em caloria.5 cm . da imagem ao objeto. em joule. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . A ampliação linear da imagem. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. Ela possui uma caldeira. 146 . 4. para um gás ideal. que é a fonte quente. qual é. b) A quantidade de calor. que ele absorve? 5. durante 1 minuto. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. Determinar a distância. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. que é a fonte fria. sem escala. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas.FÍSICA UFPA F A S E 3. a imagem do objeto. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. em cm. e um condensador. em Hz. qual a energia. com um comprimento da ordem de 2.

normal ao plano do trilho. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. em ano. em volt. que ele mediria. diminui. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. em forma de U. Na figura abaixo. em newton. qual a distância. da corrente circulante? 7. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . cujo módulo vale 10 T. Então. um trilho metálico. qual seria. em ano. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. em ano-luz. de resistência elétrica desprezível. impedindo o seu giro. em ampère. em ampère.FÍSICA UFPA F A S E 6. Uma lâmpada de resistência igual a 117Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. inclinado de 30° em relação à horizontal. pergunta-se: a) Qual o valor. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. qual o seu valor? 8. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. desta viagem.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. o brilho da lâmpada aumenta. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. qual o valor. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). Com o circuito em funcionamento. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. na vertical. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética.

sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. da força de atrito. determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. por uma força constante de 10 N. acionada por uma alavanca rígida interfixa. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. 2. representada pelo corpo C. pede-se calcular: a) O peso. da força de atrito. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. em joule. 2 b) A pressão. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. realizado pela força F. em joule. máximo do corpo C. A intensidade. que poderá ser elevado. c) O deslocamento do êmbolo menor.FÍSICA UFPA F A S E 1. sobre qualquer dos êmbolos. bem como as massas dos êmbolos. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. 148 . a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. Considerando um deslocamento de 10 m. em newton. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. em newton. A variação da energia cinética. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. em joule. em N /m . do bloco. usada para elevação de cargas. tipo prensa. inclinada de 60° em relação a horizontal. O trabalho mecânico. em cm.

deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. Um estudante. em Hz. em Hz. para que a imagem se forme sobre a retina. em joule. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. em cm. a uma taxa constante. fechando-a logo em seguida. Admita que em cada sacudida da garrafa. qual a nova velocidade. que deve ter o automóvel? 13. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . ele utiliza uma garrafa térmica. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. em minuto. qual é o novo valor. qual o tempo. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. produzem uma imagem na retina. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. em dioptrias para que o hipermétrope. Para isto. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. Qual a distância focal. em cm. Para que a água se aqueça até 30°C. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito.FÍSICA UFPA F A S E 11. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. em m/s. do olho nesta situação? b) Em (2). 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. a) Em (1). gasto neste processo? 12. cujo ponto próximo está a 1 m.

em watt. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. perpendicularmente à parede da caixa. decorrido desde sua entrada até a saída. do elétron no interior da caixa.14 cm. No circuito mostrado na figura ao lado. P R O V A 150 . perpendicularmente ao campo B. em ampère. através de R1 Corrente. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3.1 10 kg. Considerando o capacitor carregado. c) O tempo. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. através de R2 Potência. de indução B. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. A posição h. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. dissipada em R3 Carga.FÍSICA 14. Através de um orifício lateral. Considere a carga do elétron 1. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. R2 = 5Ω. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. calcule a: a) b) c) d) Corrente. os resistores R1 = 40Ω. numa posição definida pela distância x. em coulomb. no interior da qual há um campo magnético uniforme. b) O módulo da indução magnética B em tesla.14 x 10 m/s. em ampère. de modo a sair por outro orifício lateral. em segundo.6 10 -31 C e a massa 9.

Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. Os valores. A e B. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t 5 s. encostados um no outro. Aplicamos uma força horizontal F 90N. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. sobre uma mesa horizontal sem atrito. em rotações / min. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. em N. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 sen 45° cos 45° 2 2 UFPE F A S E 1 1. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. dois automóveis. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10 1 b) 10 1 c) 10 3 d) 10 5 e) 10 7 2. como mostra a figura. No instante t 0.

aumento de peso em A e diminuição de peso em B. aumento de peso em A e em B. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho.0 d) 8. respectivamente. Qual a velocidade. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa.2m. diminuição de peso em A e B. 6. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. em m/s. a) 1.FÍSICA UFPE F A S E 4. com a mesma velocidade V.0 152 .0 b) 3.5 e) 9. 5. com a mesma velocidade 2V. com a mesma velocidade V/2. respectivamente. nada se pode afirmar. que cai deitado. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. para atenuar a queda do atleta. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. ao passarem por estes pontos.0 c) 6. com velocidade 2V e V. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. com 40cm de altura.

0 e) 2. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos. durante a subida? 1 8. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.2 3. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.25 b) R$ 0.0 g/cm3.8 d) 2. em g/cm3? a) 1.2 b) 1. Qual a densidade da mistura. de massa igual a 0. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.09 e) R$ 0.FÍSICA UFPE F A S E 7. Uma pedra. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.15.12 d) R$ 0.2 kg.06 9.0 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.5 c) 1.0 g/cm3 e 10. de densidades dA dB 1.0 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . Desprezando a resistência do ar.15 c) R$ 0.

FÍSICA UFPE F A S E 11.2 c) 200. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.45 d) 1.30 c) 1. um pequeno barril desloca 10 l de água.27 b) 1. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos. é a mesma nos líquidos I e III.5 13. Qual o valor. com coeficiente de dilatação linear α 25 10 6 K 1. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.1 b) 200. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada.3 d) 200. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. Uma régua de alumínio. tem o comprimento de 200.4 e) 200. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. transparentes e superpostos. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis.0 cm a 20°C. Ao flutuar na superfície de um lago. é maior no líquido II do que no líquido III. °C). é menor no líquido I do que no líquido II. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.82 154 .73 e) 1. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1.0 cal/g. em cm. Dentre os valores abaixo. é maior no líquido I do que no líquido II. 15. do seu comprimento a 60°C? a) 200.

O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Qual é o valor. em unidades de 10 W. Determine. 2.FÍSICA UFPE F A S E 16. em Ω. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1.6 10 19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1.4 litros/min.

em Newtons. A e B. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Um bloco de 6.0 kg sobe o plano inclinado da figura. Qual será o valor da 2 força externa F. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. v2? 4. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. em Newtons.1 s? 6. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5.FÍSICA UFPE F A S E 3. Dois bocais de mangueiras de jardim. Qual foi a força média. em unidades de m/s. qual o valor de seu quadrado. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. estão fixos ao solo. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. vale v. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 .

em Watts.0 m/s? P R O V A 9. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. Calcule o trabalho total. em Joules. em centímetros. P(10 3 Watts) 2 A 8.0 m em 20 min? 10. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. Um bloco de massa m 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular.FÍSICA UFPE F A S E 7. Qual a potência média. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. 11. De que altura HA. A figura abaixo ilustra o diagrama p V de um gás ideal em uma transformação cíclica. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). O desempenho de um pequeno motor durante 6. Qual a quantidade de calor. Nesse caso. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. em joules.

FÍSICA UFPE F A S E 12. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. Partículas carregadas. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. igual a 200 Hz. entram em um campo magnético de 0.3 T. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. perpendicular à direção de seus movimentos. no fio? 1020 elétrons por segundo.0 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m 108 C/kg. em centímetros. Qual o raio de suas trajetórias. Uma corda esticada.0 valor da corrente. Qual o 15. em milímetros? 158 . Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração 4/3) até uma profundidade de 50 cm. presa por suas extremidades. Qual a diferença de potencial. em Volts. com velocidade igual a 6. Qual o comprimento da corda. em Ampères.

71 60° 0. Quando A golpeia o trilho.87 90° 0 1 P R O V A 1. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1.85. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. Um coração humano bate em média 120. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. desde o nascimento.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.71 0. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. Scan 159 . em unidades de 108. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. 3.000 vezes por dia.87 0. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.50 45° 0. A figura abaixo representa duas pessoas. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ 0. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. conforme a figura ao lado. A e B. 2. o número de vezes que.50 0. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. 4. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. Determine. Quantos centésimos de segundo após a batida de A.6 10 19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.

do corpo no ponto x 3 m se em x 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. determine o valor mínimo. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. A área da seção transversal de uma seringa é 1. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura).52 cm2 e a da agulha 0. 160 . qual a velocidade máxima. em unidades de 10 2 N.4. Qual é a velocidade. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. Qual a velocidade.5 mm2. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. em m/s. em km/h.FÍSICA UFPE F A S E 5. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. Um balanço de comprimento L 1. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. em m/s.

se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. Um balão de vidro. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. em cm. cujo índice de refração é de 1. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro.FÍSICA 9. entre os pontos A e B? 161 . de volume V 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm.60. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. em Volts. A que distância. UFPE F A S E 2 B 10. conforme indicado na figura? 12. Qual a diferença de potencial. para incidência de luz. em graus. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. cuja distância focal é de 10 cm. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna.

Calcule a força. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C.5 T. perpendicular à direção de seus movimentos.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD. Determine o valor. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. Qual a potência que será dissipada.50 45° 0. entram em um campo magnético igual a 0. em Watts. Qual a variação da energia interna do gás. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo 80 cal/g Calor específico da água 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.6 10 19 C. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 10 10 m2.87 90° 0 1 P R O V A 1. da densidade da corrente elétrica através da membrana. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura.FÍSICA 13. Um mol de um gás ideal monoatômico. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. em Newtons. 162 .71 0. Partículas de massa m 1. Cerca de 107 íons de Na penetram em uma célula a cada milissegundo. em calorias? 16. realiza uma transformação a volume constante. que atua ao longo da barra BD.50 0. com valor específico a volume constante igual a 3.0 cal/(mol°C). O corpo de massa M 6.87 0.6 10 26 kg e carga q 1. em A/m2. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14.71 60° 0.

calcule a energia cinética do atleta. 2 C 3. g(m/s2) 0. A parte mais externa de um disco. ao iniciar o salto. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. P R O V A 5. Na ausência de resistência do ar. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. em unidades de 100 Joules. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. 163 . com 0. medido em unidades de 105 m.0 m/s2. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9.FÍSICA UFPE F A S E 2. de comprimento L 1. determine o valor do raio desse planeta. Qual a tensão na haste. qual a aceleração máxima. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. Numa competição de salto em distância. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts.0 m. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. uma sonda espacial envia dados para a Terra.25 m de raio. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos).7 103 Com base nesses dados.5 min. em unidades de 103 N.6 2. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2.4 h(km) 4. em m/s2. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície.6 m e uma massa m 200 kg. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°.8 103 0. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. em um tempo de 0.

0 m2. de área total S2 1. Um longo tubo vertical. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. A tampa do tanque. em graus. de um volume inicial de 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. O raio refletido formará o ângulo γ. Quando o tanque estiver completamente cheio. de seção reta S1 5. a 2. considerando que θ 37. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1.7 105 N/m2. em Joules. em metros. 164 . Qual o trabalho total. a 6.FÍSICA UFPE F A S E 8.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico.0 105 N/m2 (trecho AB do 20 cm3.0 diagrama abaixo). Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. qual a altura máxima h. conforme a figura abaixo. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos.

0 m do centro da camada esférica. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k 200N/m. respectivamente. comprimindo-a até um valor máximo D. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. Quantos gramas de gelo. Um bloco de massa m 100g. No circuito ao lado.0 10 6 C é colocada a uma distância r 1. P R O V A Uma carga de prova q 1. scan 329 165 . O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. 14. Supondo que L D 0. a 0°C.5 m. UFPE F A S E 2 C 12. R1 10 cm e R2 20 cm é carregada com cargas Q1 24 10 3 C e Q2 0. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova.FÍSICA 11.2 10 3 C. O contato F é deslizante. respectivamente. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. Uma camada esférica isolante. em centímetros. qual o valor. cujos raios interno e externo valem. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13.

O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. 2 C P R O V A 16. Se B foi medido em Teslas.0 10 5 C Determine o valor.0 10 6 F. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5.FÍSICA UFPE F A S E 15. em unidades de 10 5 J da energia armazenada no capacitor. quando carregado de uma carga inicial qi 0 até uma carga final qF 5. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 .

porém regularmente. Acidental.50 min. 1.50 min.FÍSICA UFRGS 1. Acidental.78 s b) 1. Todos os eixos possuem a mesma escala. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. No intervalo de tempo entre t0 e t1.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3.000 km/s. igual a a) 0. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. Sistemático. A Lua dista da Terra 3. No instante t 65 s.00 min. aproximadamente. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. Sistemático. 2. aproximadamente. 5.8 10 m.27 s c) 12. Sistemático. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia. 2.66 min. 2. quanto tempo.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 .66 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes.

e) 400 J. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. respectivamente. Quando as massas são liberadas. até que. continua caindo. elas se afastam uma da outra. e o módulo da força F. Quais são. é 2 N. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. de 1 m de comprimento. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. cresce também a força de atrito com o ar. 6. inverte o sentido da sua velocidade. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. A figura representa essa situação. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. 160 J e 240 J. m1 e m2. continua caindo. Na figura. 240 J e 560 J. 16 J e 24 J.) a) 40 J. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. encontra-se inicialmente em repouso. 16 J e 56 J. b) 40 J. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. respectivamente. Um sistema formado por duas massas. A partir desse instante. o segmento AB representa uma barra homogênea. impulsionadas pela mola. em determinado instante. a 4 m de altura. continua caindo com velocidade crescente. 168 .FÍSICA UFRGS 5. a energia potencial no ponto A. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. mas a velocidade é decrescente. mas a velocidade é constante. 160 J e 560 J. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. d) 400 J. aplicada na extremidade B. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. Qual é o peso da barra? a) 0. c) 400 J. 10 m acima do solo. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial.

9. Uma esfera maciça e homogênea. Um recipiente cúbico. Nesta situação. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11.0 e) 12. livre de qualquer atrito. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. Um outro recipiente contém também um gás ideal.0 13.0 c) 2. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. de aresta h. numa região onde a aceleração da gravidade é g. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g e) ρ(g a)h a)h 12. A massa específica desse líquido. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. está repleto de um líquido de massa específica ρ. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. dirigida para cima. em g/cm3. partindo do repouso.9 b) 2. De acordo com a teoria cinética dos gases.5 d) 3.4 g/cm3. de massa específica igual a 2. é igual a a) 1.

diminui ○ ○ ○ ○ Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ . 170 . No ponto I. O gráfico representa. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.aumenta aumenta .permanece constante permanece constante . de forma qualitativa. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. a temperatura do gás é TI. entre os instantes ta e tf.diminui diminui . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16.FÍSICA 14. a uma taxa constante em relação ao tempo. ao passo . conforme ilustra o diagrama pV ao lado.aumenta permanece constante . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15.

0 C 12 10 6 C. 12 10 6 C. de modo que se toquem mutuamente. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. Uma partícula. 19. mantidas sobre suportes isolantes. F2 e as forças são atrativas. Durante um ciclo termodinâmico. F2/3 e as forças são atrativas.FÍSICA UFRGS 17. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. com carga 3q. F2 e as forças são repulsivas. com carga elétrica q. 0 C. uma com 9 10 6 C e a outra com 15 10 6 C. 2 10 6 C. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Q2) / Q1 (Q1 Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Q2) Q2 / (Q1 Q2) (Q1 Q2) / Q2 18. 15 10 6 C. 8 10 6 C 2 10 6 C. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 F1 F1 F1 F1 3F2 e as forças são atrativas. 8 10 6 C. uma máquina térmica realiza o trabalho W. enquanto a terceira está descarregada. conforme indica a figura (b). que é igual a Q1 Q2 . Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. 3F2 e as forças são repulsivas. Três esferas metálicas idênticas. conforme indica a figura (a). encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. 0 C 9 10 6 C. As três esferas são então colocadas em contato. 2 10 6 C 171 . encontra-se a uma distância d de outra partícula. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. 0 C 8 10 6 C. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente.

571500 joules por segundo. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo.FÍSICA UFRGS 20. uma corrente elétrica i percorre esse fio. 780 mA 200 mA. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 240 mA 900 mA. 300 mA 200 mA. Isso significa que. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. 4500 joules por hora. 172 . O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 150 mA 22. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Com a chave C aberta. Supondo os dois fios à mesma temperatura. de forma cilíndrica. 4500 calorias por segundo. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de . . 200 mA 200 mA. do mesmo material. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 4500 calorias por hora. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: a) b) c) d) e) 300 mA. ligado a uma rede elétrica de 127 V. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo.

Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica.norte . a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. o fio fica sob o efeito de uma r força de módulo F. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. mantendo inalterados todos os demais fatores. b) aquecedores elétricos. como indica a figura (c).sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio conduz uma corrente elétrica i.sul repelirão . pois P assinala um 173 . os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado.sul atrairão .FÍSICA UFRGS 23. d) reostatos.norte . cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B.norte repelirão .sul . Devido a este campo magnético. como indica a figura (b). A seguir. e) eletroscópios. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. em uma região onde existe um r campo magnético uniforme B. Primeiramente. esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . c) capacitores. A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nestas condições. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.sul . 24.norte atrairão .sul .

Num transformador. os corpos oscilam com amplitudes iguais.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. cada um preso a uma mola distinta. Dois corpos de massas diferentes. Considere as afirmações abaixo: I . a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 10. 28.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. Supondo tratar-se de um transformador ideal. II e III 174 . II .FÍSICA UFRGS 26. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. III .As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Neste caso. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. II e III d) Apenas II e III e) I. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. a diferença de potencial induzida no secundário é V2.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. II . Considere as afirmações abaixo: I . o corpo de menor massa oscila com maior período. III . Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 V2 V2 V2 V2 V1/100 V1/10 V1 10V1 100 V1 27.O eco é devido à reflexão do som.

FÍSICA 30. d) em F. a) b) c) d) e) convergentes .divergentes divergentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. b) em G. a imagem se forma à frente da retina. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. O trajeto do r raio luminoso está representado na figura. onde ˆ1 designa o i ângulo de refração no vidro. c) entre G e F. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. e) entre F e a lente.biconvexas convergentes . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . Um raio de luz. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. Nessa situação. com ângulo i de incidência ˆ1 na interface ar-vidro. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. Depois de atravessar i a lâmina. o ângulo de incidência na interface vidro-ar. proveniente da esquerda. que a imagem se forma atrás da retina).divergentes plano-convexas . pode-se afirmar que i r a) ˆ1 ˆ2 b) ˆ1 ˆ2 i r ˆ c) i1 ˆ2 r d) e) ˆ i1 ˆ i 1 UFRGS ˆ i2 ˆ i 2 31.convergentes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem 175 . então. 32. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma.bicôncavas divergentes . Em pessoas míopes. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. imersa no ar. e ˆ2 . Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. ele emerge do vidro com ângulo ˆ1 . Em pessoas hipermétropes.

Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. 34. espalhamento. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I .A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. difração e polarização.2 eV d) 12. dispersão. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2.92 103 cm b) 3 cm c) 1. interferência e polarização.4 cm (massa específica do ar: 1.00 g/cm3) é a) 1.0 eV e) 17. difração e reflexão total. II .Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. espalhamento. interferência e reflexão total.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve.0 eV 35. II e III são. difração e reflexão total. III . propagando-se de uma extremidade à outra.92 cm d) 3 e) 3 10 10 1 cm 3 cm 176 . O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.0 eV c) 10. refração. respectivamente.25 10 3 g/cm3). invadindo a região de sombra geométrica.8 eV b) 5. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.FÍSICA 33.

(2) Se o peixe observado pelo pescador. (3) Um corpo. itens ERRADOS. para as devidas marcações. em busca de alimento. em sentido oposto. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. 177 . o peixe grande fica parado em função do choque. dos planetas. particularmente. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. a Folha de Rascunho e. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. ele abandonou a vara de pesca. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. a respeito das reflexões do pescador. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. totalmente imerso na água. Questão 2 Um pescador inexperiente. após esse belo almoço. era de 4 m/s. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. posteriormente. então a velocidade do peixe menor. Use. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. a Folha de Respostas. com o objetivo de acertar o peixe. que vinha nadando distraído em sua direção. a pedra não-necessariamente começará a afundar. (3) Se uma pequena pedra for atirada.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9.25 kg. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. de modo que. julgue os itens abaixo. ao atingir a superfície da água. antes de ser engolido. na coluna I. Julgue os itens seguintes. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. Em relação a esse assunto. de 5 kg. Sendo assim. (0) No momento em que o peixe está parado. nadando a 1 m/s. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. engole um outro peixe de 0. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. que estava por ali. distante do fundo do lago. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. a partir da margem do lago. marque: itens CERTOS. quando solto próximo à superfície terrestre. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. da Física. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. na coluna II.

(3) Se for liberada da mola. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. junto com a plataforma girante. porém menor do que a aceleração da gravidade. em três rampas diferentes. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. (1) Para o observador em repouso. um na plataforma e o outro fixo ao solo. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. nas quais alguns desses conceitos aparecem. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. observam o movimento da esfera. é a força centrífuga que distende a mola. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. é elevado até uma altura de 3 m e. depois. que. relativos à situação apresentada. com aceleração decrescente. como mostra a figura ao lado. representadas na figura abaixo. Nas três situações. desliza. de peso igual a 10 N. Julgue os itens a seguir. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. sem atrito. causa uma distensão de 5 cm na mola. até atingir o repouso. em repouso. Dois observadores. um pequeno bloco de ferro. Questão 4 Dois colegas de trabalho. 178 . quando a distensão da mola for de 10 cm. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. (1) Na situação III. o bloco desliza com uma aceleração constante. Julgue os itens que se seguem. propuseram três diferentes situações. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. embora sua velocidade diminua. verá que ela descreve um movimento circular.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. (3) Na situação I. o bloco apresenta aceleração crescente. no solo. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. no solo. (0) Nas três situações.

(2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. nesse ponto. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. a partir do repouso. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. a). Depois de passar pela origem. Depois de fazer uma pesquisa. o comportamento da carga q não seria alterado. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V.400 W. depois de tomar banho frio por alguns dias. eqüidistantes da origem 0. mas a carga q pode mover-se livremente sobre o eixo y. com seção transversal (bitola) de 2 2 8. a aceleração será nula. 2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. a velocidade da carga será nula. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro.0 10 mm . no ponto de coordenadas (0. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. Questão 6 Um vestibulando. Supondo que a carga q seja abandonada no ponto de coordenada (0. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. julgue os itens seguintes.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. Sendo o sistema conservativo. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. as cargas Q estão fixas. a). 179 . (0) (1) (2) (3) A velocidade de q será máxima na origem e.0 10 mm . julgue os itens abaixo.

tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). (1) Se a velocidade de uma onda. não-alternada. notável cientista inglês. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. (3) A Lei de Faraday. quando a tração é de 120 N. (1) Nos enrolamentos de um transformador. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). Questão 8 As ondas. julgue os seguintes itens. aumentando-se a tração para 180 N. entre eles o Eletromagnetismo. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. são um dos assuntos fascinantes da Física. em determinadas condições. ao percorrer um condutor. sem que haja transporte de matéria. 180 . sem dúvida. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. julgue os itens que se seguem. é de 170 m/s. ela o ouvirá em uma freqüência maior. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. isto é. (0) Faraday descobriu que. a sua grande contribuição foi. Com relação ao eletromagnetismo. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. produzia um campo magnético. se estiver correndo ao encontro de Tristão. físico e matemático francês. Nesse ramo. Instrumentos de corda. em uma corda esticada. utilizados em todo o mundo. que construiu o primeiro eletroímã. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. perturbações em um meio. Com relação a esse assunto. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. o que se sabia era que uma corrente elétrica.

5 kgf. vê-se. o resistor R seja feito de um material supercondutor. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. no circuito abaixo esquematizado. Considere que. a uma temperatura ambiente de 25˚C. chamada de temperatura crítica (Tc). uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra.0˚C.5 kgf.5 kgf. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. 181 . característica que justifica o nome do material. no ponto C. com peso de 100 kgf. a força F que equilibrará o sistema será de 26. (1) Se cada polia pesar 0. utilizando uma associação de polias como esta. para erguer. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. julgue os itens que se seguem. cuja temperatura crítica seja Tc 2. ao suspender o elevador. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω. será igual a 51. a reação do suporte.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. Calcule. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. Com base na associação mostrada na figura. (3) Um operário. em ampères.25 kgf. O valor da resistência R. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. A lâmpada L. passa a ter resistência nula. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. caso exista. abaixo de uma certa temperatura. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. acima de sua capacidade muscular. Por isso. com freqüência. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. um elevador de material de construção. possui resistência interna de 2 Ω . a corrente elétrica do circuito. do solo até o segundo pavimento.

em uma partida de futebol. o técnico.0 cm. uma bola de massa igual a 0. multiplique por 10 o valor calculado. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. depois. Calcule. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. resolveu lançar um desafio. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores.25 T. O modelo abaixo mostra. desconsiderando. de comprimento igual a 50 cm. para que a mola seja alongada em 2. em newtons. divida a força calculada por 10. de intensidade B igual a 0. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. de maneira simples. Ele é constituído por um fio condutor.95 2 . a parte fracionária do seu resultado. Para marcar a sua resposta. 182 . caso exista. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. caso exista. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. depois. como. o galvanômetro. da esquerda para a direita. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico.05 s. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). saindo do plano da folha. caso exista. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. desprezando. por exemplo. Calcule. em ampères. a parte fracionária de seu resultado. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala.

caso exista. Determine. caso exista. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. em litros. Calcule. que representa uma placa homogênea. deixando que 94. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. Questão 15 Na figura abaixo. A criança abre apenas a torneira de água quente. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. 183 .625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. em centímetros.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa.

v v com v2 > v1. com velocidades horizontais . Duas pequenas esferas idênticas. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. 3. de pesos 10 N e 20 N. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . que se deslocou ao longo de uma linha reta. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. perpendicularmente à parede. de a) 10 N e 20 N. →1 e →2. da maneira mostrada na figura. e) 30 N e 30 N. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. b) 10 N e 30 N. 1 e 2. são lançadas do parapeito de uma janela. d) 30 N e 20 N.FÍSICA UNESP F A S E 1. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. c) 30 N e 10 N. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. de massas desprezíveis. como mostra a figura. P e Q. em função do tempo t. e caem sob a ação da gravidade. Dois corpos. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. respectivamente. estão suspensos por dois fios.

Dessas conclusões. quando o corpo passou do ar para a água. a quantidade de movimento. varia como mostra o gráfico. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. A experiência foi repetida com vários outros corpos. o decréscimo na indicação do dinamômetro. devido à ação do empuxo. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível.s). todos sólidos e insolúveis. e) I. em particular. Para um deles. com o corpo imerso no ar. II . o dinamômetro indicou uma força de valor P. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. III . Com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm o mesmo volume. d) Apenas I e III estão corretas. embora o dinamômetro tivesse indicado. um valor P’ diferente de P.Os dois corpos têm a mesma massa. como mostra a figura. a) Apenas I está correta. inicialmente em repouso.m/s (ou N. P decresceu de uma quantidade ∆P. em kg.FÍSICA 4. foi também ∆P. Quando totalmente imerso na água. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. b) Apenas II está correta. c) Apenas III está correta. Nestas condições. 185 . estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I .Os dois corpos têm a mesma massa específica. Durante todo o intervalo de tempo considerado. II e III estão corretas.

a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. 0. em hertz. que contém água fervendo em condições normais de pressão. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. Assinale a alternativa correta.5 b) 1.0 d) 3.54 1.5s após ter sido abandonada. sem encontrar qualquer resistência. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. b) A imagem formada sobre o filme. com que a bola colide com o solo é de a) 0. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. é virtual e invertida.47 1. Após certo tempo. atinge o solo. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. c) na glicerina. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. é transferido de uma vasilha. e) no vidro comum. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. podese afirmar que a freqüência. de massa 250 g. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. cai sob a ação da gravidade. Analise a tabela e responda.FÍSICA UNESP F A S E 6. nas máquinas fotográficas.0 c) 2. Um bloco de certa liga metálica.33 1. Uma pequena bola. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. d) no quartzo cristalino. 9.0 8. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água.63 1. a imagem que observa é real e direita. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. volta para a posição original e torna a cair.0 e) 4. abandonada de certa posição. 186 . b) no álcool etílico. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.

1 A. em seguida. levadas de volta para suas posições originais. Duas esferas condutoras idênticas. na direção do campo magnético. e) maior que F e de repulsão. na mesma direção e sentido do campo magnético.0 V e resistência interna desprezível. Dois resistores. c) igual a F e de repulsão. v a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. o valor da resistência R. Se a corrente no circuito é de 0. devida a esse campo magnético. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → mostrada na figura. mas em sentido contrário a ele. estão ligados em série com uma bateria de 6. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. carregadas com cargas +Q e -3Q. como mostra a figura. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. b) menor que F e de atração. 187 . na direção da velocidade. inicialmente separadas por uma distância d. em Ω. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. na mesma direção e sentido da velocidade.FÍSICA UNESP F A S E 10. d) menor que F e de repulsão. 1 11. atua sobre ele uma força. mas em sentido contrário a ela. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. Se as esferas são postas em contato e.

Um corpo de massa 1. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento.FÍSICA UNESP F A S E 1. O valor da componente vertical da velocidade. por meio de uma balsa. a mola se distende. é 2. que o leva a acionar os freios. Um carrinho. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. ao subirem as rampas mostradas na figura. b) no ponto mais alto da trajetória. sem girar.0 kg é lançado obliquamente. determine a razão A . determine a velocidade adquirida por A. uma velocidade de 1. respectivamente. hB 188 . percorrendo 8. Para sair da balsa. estão comprimindo uma mola. B.7 s. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. 4. 2. de massa 2m. e outro. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. a) Nessas condições. depois que a mola estiver totalmente distendida. b) a distância percorrida nesse tempo. depois que esta atraca no ancoradouro. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. a partir do solo. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. no instante do lançamento.0 metros em 10 segundos.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. de massa desprezível. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0.0 m/s. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. impulsionando-os. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. pelos carrinhos h A e B. 3. de massa m. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. até o instante em que o veículo pára. e B adquire. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. como mostra a figura. Nestas condições. determine: a) a aceleração da carreta.0 m/s. A.

equilibrava a coluna de mercúrio e. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. incidindo pela esquerda. na posição correta. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. que produza o efeito mostrado. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). Em seguida. e complete a trajetória dos raios. um dos três elementos disponíveis. desenhe no interior da caixa. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. nas caixas A e B. Para reproduzir esses efeitos. desenhe no interior da caixa. Torricelli tomou um tubo de vidro.) 6.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. 189 . em condições tais que o mercúrio não se solidificasse.FÍSICA 5. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. atuando na superfície do líquido no recipiente. portanto. então. e complete a trajetória dos raios. que produza o efeito mostrado. que a pressão atmosférica. pa. Em seguida. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. Para realizar a experiência que leva seu nome. Explique por quê. com cerca de 1 metro de comprimento. Ao destampar o tubo. na posição correta. um dos três elementos disponíveis.

todos com a mesma resistência R. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. Com esta montagem. a) Considerando 1 cal = 4 J. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. 190 . observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores.FÍSICA UNESP F A S E 7. 9. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. e • outro pulso de corrente. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. mas de sentido contrário ao primeiro. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. as tensões entre A e B e entre B e C. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. realizando um trabalho de 150 joules. num total de 200 calorias. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. Verifica-se que o sistema se expande. em joules. A figura representa uma associação de três resistores. calcule a variação da energia interna desse sistema.2 watts. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. determine a razão V . b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. e que sua energia interna aumenta. Transfere-se calor a um sistema. respectivamente. 8. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G.

A figura mostra a situação descrita. 191 .) 2. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. acelerando-o. com velocidade constante de 1. que dispõe de um gancho. Dois blocos. movimenta-se sobre um plano horizontal. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. que passa por uma polia de massa desprezível. b) a altura h.0 kg. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. Nestas condições. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. Um carrinho de 2.0 m/s. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. P R O V A Quando o conjunto é liberado. Fat = 0.0 N. de peso 5. A e B. ambos de massa m. que gira sem atrito. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. determine: a) a aceleração do carrinho. durante o deslocamento. equivale a 0. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. estão ligados por um fio leve e flexível.FÍSICA 1.2 do peso de A (ou seja. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. A outra extremidade do fio está presa a um bloco.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2.

desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. Em seguida. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. Sabese. nas caixas A e B.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. R1 e R2. agora. em função da tensão aplicada. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. Em seguida. o volume de uma bolha de gás triplica. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. 5. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. a) Qual seria a profundidade desse lago. ligada a uma bateria. uma associação em paralelo desses dois resistores. qual será o valor da corrente por R2? 192 . pela esquerda. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere.30 A. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. ainda.FÍSICA UNESP F A S E 3. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. ligada a uma bateria.

realização da colheita de cana-de-açúcar. vem atraindo. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. Geografia e participação. investimentos por parte das grandes montadoras. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. 2. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. 31. algumas delas já aqui instaladas. Fonte: ANTUNES. 193 . b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. implantação de grandes projetos de reflorestamento. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. p. Scipione. São Paulo. Celso. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. para o Brasil. necessidade de replantio de velhos cafezais. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. O potencial de crescimento do mercado de automóveis.

o PROER. b) Estácio. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Depois. c) Cidade Nova. em fase de estatização. 4. Esse bairro é: a) Méier. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. 194 . o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio.7%.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. Em 1993. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. Neste contexto. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. Em 1996. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. Do ponto de vista técnico. algumas de grande porte. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. Inicialmente. de sua população e de suas vocações naturais. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). d) São Cristóvão. entraram em crise. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. detritos e sedimentos grosseiros. 5. e) Del Castilho. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. No final do século XIX. Várias instituições bancárias. esta porcentagem caiu para 7.

I . o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. Recife e Fortaleza. especialmente Salvador. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. Rio de Janeiro. IV .A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. o que envolve a adoção das medidas abaixo. 195 . “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. B. e EGLER. p. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. representadas no gráfico ao lado.” FONTE: BECKER. 7. C. através da concessão de incentivos fiscais. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. no início deste século.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. c) II e III somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. d) II e IV somente. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. são feitas as afirmativas abaixo. II . c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. e) III e IV somente. III . 217. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. Bertrand-Brasil. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. Assinale-a. b) I e III somente. COM EXCEÇÃO DE UMA.

desenhar a rede urbana brasileira. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. e. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. com isso. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. hierarquizá-los. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação.

O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. como objetivo. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. “O terrorismo continua atuando. 07 No caso dos EUA. e a Austrália. “O Globo”. Hoje. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível.A. Leia e analise os dados abaixo. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. A. Rosenthal. p. passadas duas décadas de sua implantação. no entanto. COM EXCEÇÃO DE UM. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão.M. que.U. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. não devido a seu poder ideológico ou físico. em virtude dos fatores apresentados a seguir. Nos anos 70. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. ser repensado. 02/08/96. Típico de países de dimensões continentais como os E. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. 12. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. Com relação a estes últimos. Assinale-o. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. 11.

GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. 198 . nas áreas de vastas florestas de coníferas. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. o Estado deve procurar este tamanho ideal. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. b) existência de forte atividade madeireira. d) ocorrência. “O Globo”. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. A posição da Austrália. na porção oeste do país. em todo o território. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. em relação às rotas de navegação. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. p. 28/07/96. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. 50 Entre os economistas. e seria marcada pela influência de fatores naturais. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. e) característica montanhosa do relevo. Por isso. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. 14. no centro do país.

GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. Assinale. José. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. em razão do grande atraso tecnológico.. é preciso reconhecer que algo. 18. c) inexistência de setores industriais avançados. dentre as opções abaixo. este enorme potencial poderá não se efetivar. Revolução em três tempos. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. “deu errado” na União Soviética. Entre os países do Terceiro Mundo. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. Todavia. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”.“Em primeiro lugar. Moderna. 199 . o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. Fonte: ARBEX JR. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. de fato. 17. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. Alemanha. o COMECOM. Ed. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. China. URSS. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais.

As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. d) acúmulo. b) Coréia do Sul. inclusive.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China.Sua administração é realizada. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. 20. nos solos excessivamente argilosos. na África.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . por uma das principais potências européias. desde 1842. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. III . II . constituindo grande centro econômico e financeiro. como o metano e o gás carbônico. Leia e analise os dados abaixo: I . como é o caso do Saara. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. IV . Assinale-o.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. e) registro de altas pressões atmosféricas. superar os 40°C. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. a) Macau. associadas a massas de ar ascendentes.

1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. exceto no Vale do Paraíba. c) de oeste para leste. 201 . d) de leste para oeste. excetuando-se o centro. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. e) de noroeste para sudeste. sempre mais frio que o restante do Estado. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. por setor (IBGE.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. de modo geral. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio.

No interior de I. manufaturados. de I para III. No interior de I. 4. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. de III para I. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. pelos países da América Latina e da África. sem deformações. cilíndrica. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. manufaturados. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. cônica. produtos agrícolas.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. adequada para representar as regiões de latitudes médias. de Peters. Considere. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. no mapa acima. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. A tabela abaixo indica. produtos minerais. produtos agrícolas. produtos agrícolas. formados. respectivamente. manufaturados. de I para II. No interior de I bem como no interior de II. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. 202 . adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. adequada para a representação centrada nas regiões polares. adequada para representar a área dos continentes. e os conjuntos II e III. produtos minerais. polar. em valor. No interior de I bem como de II e III para I. a) b) c) d) e) No interior de I. em bilhões de dólares (1992). Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. o conjunto I.

X e Y são. b) manganês e cobre. e) ferro e bauxita. No esquema acima. respectivamente. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. A tabela mostra. privilegiando a concentração de renda. agrava as desigualdades sociais. feita em ordem decrescente. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. c) cobre e cassiterita. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. d) ferro e cassiterita. impróprias para a agricultura e pecuária. O IDH leva em conta o PIB/hab. a) manganês e bauxita.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. de cada um desses indicadores. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. 203 . para alguns países da OPEP. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. 6. sua posição na classificação. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional.

João saiu com a família num desespero sem nome. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. [Ferreira Gullar. impedindo a presença de nuvens baixas. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. fazendo com que chova mais. a) vem aumentando. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. gradativamente. em freqüência e intensidade. e) intensificou-se o êxodo rural. na época das colheitas. milho e cana a verdejar. 8. pode-se afirmar que no Brasil. permanecendo apenas os “corumbas” que. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. podemos inferir que a) em matas e bosques. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. c) reduziram-se as migrações sazonais. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia.GEOGRAFIA 7. b) diminuíram. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. 204 . fazendo com que chova menos. Ele. nas três últimas décadas. em uma área Tropical. os filhos e Maria estavam mortos de fome. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste.

a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. essencialmente. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. atendendo as áreas de maior pobreza. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. os setores agropecuário e mineral. 1 B 10. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. na década de 70. a redução das disparidades regionais. nas zonas tropicais. Os desmatamentos. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. o Polamazônia. podem acarretar. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. as queimadas. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. P R O V A 11.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. Um deles. os chamados “pólos regionais”. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. o empobrecimento dos solos de pradarias. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. seguidos pela lixiviação dos solos. São perenes. 205 . 12. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes.

1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. nos países do Norte. que privilegia a) as alianças empresariais. Z e Y b) X. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. X e Z d) Z. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. X e Y 206 . Observe as figuras abaixo. a seqüência correta das figuras é a) X. das indústrias e dos serviços. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. restritas ao interior de blocos regionais. d) o papel da mídia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. 14. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. Y e X e) Z. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. b) a economia de redes transnacionais. De modo geral. c) a ação de multinacionais que. competindo pelo domínio da tecnologia. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. a partir da década de 70. Y e Z c) Y.

no sudeste de Minas Gerais. no norte de Santa Catarina.SP. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. no vale do Itajaí. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. 207 . respectivamente. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. na atualidade. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. na região de Ribeirão Preto . 16. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. nas eras Paleozóica e Cenozóica.GEOGRAFIA 15. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado.

saúde e educação no Brasil. especialmente após o encerramento da guerra fria.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. III e S. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. II e Z. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. Paraguai e Uruguai. em 1992.1 8. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. III e R. Considere os conjuntos abaixo. III e S. e) I e Z. na ordem. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia.8 82. conflitos de natureza étnica. Neste final de século.9 4. b) I e S. IV e Y.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. 208 .5 90. IV e R. Cuba. c) I e Y. a) I e Y. recrudesceram.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18.5 94. IV e R. III e Y. d) I e Y. em vários países da Europa e da Ásia. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. III e S. II e Z. o Brasil e Cuba.0 4.

F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. III) e de fotos de formações vegetais (A. d) as Superintendências Regionais. Exemplifique com um caso específico. e) a internacionalização da Amazônia. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. 209 . Dê um exemplo para justificar sua resposta.População Urbana. em %. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. criadas na década de 60. após 1970.GEOGRAFIA 20. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. explica o modesto crescimento urbano na região N. Discuta a afirmação acima. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. B e C). é correto afirmar que FUVEST BRASIL . favorecendo a permanência do homem no campo. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. com a implantação de modernas agroindústrias. 2. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. II. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. 1. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. evitou. c) a estrutura de propriedades familiares.

Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. 5. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. analisando suas razões e conseqüências. 210 . durante o século XX. os países dos blocos I e II. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. 2 4. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. separadamente. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. analisando suas razões e conseqüências. No início do século. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses.

destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante.5 . 60-64 0. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.1. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.4. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil.4 cendo ao longo do período considerado. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. 8.1 . objetivamente.4 + 0. 85-87 5.7 pagamento das parcelas 79-80 8. para responder ao que se pede.2 c) Com relação à política 88-93 2. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. 211 .2.6 .0 .5 + 13. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. fonte: IBGE).1 b) Quais as principais me65-68 0.5 + 0. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira.7 + 9.5 da dívida que iam ven81-84 9. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.4 didas tomadas pelo go69-74 2.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. 2 Explique.0. 7. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes). A figura representa a pirâmide etária da França.5 verno com respeito ao 75-78 6. no período de 1960 aos dias de hoje.

a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. Aceitas essas afirmações. Israel conquistou. na Guerra dos Seis Dias. 2. b) Localize no mapa. 2 10. identificando-os. 3 e 4. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. de seus vizinhos árabes. presentes na região representada no mapa. identificando-as.5% do território brasileiro.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”.000 km de extensão”. comente a atual situação política de cada uma delas. Localize-os. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). 212 . “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. Em 1967.

(8) Além de condições políticas. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. basicamente. à formação de capital. 213 . (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. um sistema em permanente mudança. continuamente inovador. ao desenvolvimento das forças produtivas. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. mantendo. assim. (16) A Terra. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. na análise geográfica. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. do tempo e da velocidade nas comunicações. tornada. sociais e econômicas favoráveis. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. que é parte integrante do processo produtivo. mais se intensificam as distâncias geográficas. pois. cada vez mais. em função do trabalho humano. destacando-se. complexa e heterogênea. quanto mais velozes. particularmente. pelo homem. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ao final do milênio. devido ao atual domínio. nesse processo. ficou um pouco maior. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. a construção de cidades.

sobre Salvador. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. ao nascente e ao poente. primeiramente. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. pode-se afirmar: (1) No mapa I.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. 214 . o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. Paripe e Barra. principalmente. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. as posições correspondentes. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. respectivamente. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. projetando-se também no sentido norte. A e B representam. (2) No mapa II.

(8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. conseqüentemente. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. principalmente. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. pode-se afirmar: (1) O clima. nas áreas urbanas. como recursos naturais renováveis. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. acelera a erosão das vertentes. à noite. produzindo “ilhas de calor”. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. para fins de moradia. 215 . (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. ou seja. sendo que. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. (32) A apropriação inadequada do relevo. pela influência da longitude. (4) À medida que o espaço urbano se expande. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. pelo efeito da zonalidade.

(16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. dentre outros. podem ser consideradas como elementos do clima. (4) A impermeabilização do solo urbano. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. as chuvas ácidas. por sua vez. antrópica. 216 . (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. acelerados pela ação.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. sobre essas latitudes. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. o que provoca chuvas extremamente abundantes. nas grandes cidades. os latossolos são pouco lixiviados e. devido à perpendicularidade dos raios solares. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. conseqüentemente. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. a exemplo da penetração das frentes frias. gradativamente. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. altamente dinâmico e mutável. a qual. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. dentre outros fenômenos atmosféricos. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. portanto. registradas num dado momento. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. durante todo o ano. sendo. o volume do escoamento superficial. (16) As inversões térmicas. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico.

associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. consideravelmente. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. econômicos e políticos. p. com seus traços marcadamente contraditórios. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. (PANIZZI. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. o luxuoso e o paupérrimo. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. já nos países desenvolvidos.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. 217 . com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. antes dominantes. 9) A ilustração e o texto acima. lado a lado. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. (32) No Brasil. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. a criação de novos empregos no meio rural. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. a qualidade de vida das populações residentes. foi a base do processo de urbanização. É o que explica a formação de cidades prósperas. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo.

a terra devastada e a pobreza do homem do campo. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. soja. sobretudo. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. entre outros fatores. pasta de papel. contribuindo.) e à demanda interna pelo álcool. resultando. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. quase sempre. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. como resultado. antes de tudo. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. fazendo com que a economia rural se transformasse.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. madeira etc. o que fortalece. nas regiões mais densamente povoadas. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. cada vez mais. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. assim.

com base em critérios socioeconômicos. sobretudo. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. baseada em critérios naturais. os países de economia periférica. no período do pós-guerra. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. energia. exigem constantes redefinições cartográficas. um setor de economia estatizada e planificada e. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. (64) A regionalização do espaço mundial. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. (4) Do ponto de vista geográfico. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. durante o período da Guerra Fria. enfocando a realidade de uma forma descritiva. beneficiando. ao longo do tempo. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. diferenciadamente. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. do outro. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. devido à dinâmica das transformações ambientais. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. que transforma em segunda natureza a natureza original. 2 C P R O V A 219 . (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. (2) As transformações do espaço geográfico. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. utilizada pela Geografia Tradicional. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. na sua temporalidade e diversas tendências. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. prevalecendo. (32) A regionalização do espaço mundial.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. de um lado. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem.

simultaneamente em todas as partes do mundo. formou-se a comunidade mundial. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. em menos tempo e na produção e consumo em massa. exercendo atividade remunerada.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. resultam de circunstâncias sociais. no contexto da questão ambiental. durante a organização bipolar do espaço mundial. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. respectivamente. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. (4) Os Estados Unidos. não detêm a liderança econômica mundial. em detrimento daquelas que produzem serviços. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. (32) As questões ambientais. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. econômicas e políticas. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. 2 C P R O V A 220 . associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. seu valor efetivo. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. tanto nacionais como internacionais. nos dias atuais. (2) Os movimentos migratórios. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. despertando. (64) A diversidade biológica. (8) Nos países subdesenvolvidos. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. (4) Do ponto de vista ocupacional. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. exige um mundo cada vez mais unitário. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. que ocorre atualmente. assim. comercializados e consumidos como mercadorias. ao final do milênio. idéias e técnicas. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. no Brasil. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. isto é. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos.

(16) No Brasil. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. 2 C P R O V A 221 . entre outros fatores. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. nesta última década. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. (4) Nos países subdesenvolvidos. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. especialmente no setor industrial. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. despontando como uma grande potência neste final de século. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. capitais e população. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. vem sofrendo. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. tornando os espaços interdependentes e integrados. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. (64) O “País do Sol Nascente”. tendo. no Brasil e no mundo. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. (2) A industrialização tardia. apresenta um crescimento econômico elevado. na faixa litorânea brasileira. à forte concentração e densidade populacional. biotecnologia. portanto. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. na paisagem. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. típica dos países periféricos. ao final do século XIX. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. informática. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. (32) A maior densidade da rede de transportes. (16) A economia brasileira. foi a presença de imigrantes estrangeiros. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos).GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas.

que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. nas latitudes extratropicais.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. uma data anterior àquela de sua partida. (8) Nas regiões de alta latitude. deve encontrar. conseqüentemente. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . (4) Um turista. as áreas de clima temperado se expandiriam. enquanto. em relação à Terra. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. (64) As estações do ano alternam-se. ao meio-dia. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. haveria uma redução das áreas intertropicais. no seu destino. no sentido oeste-leste. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. nos hemisférios. (32) Uma aeronave. principalmente durante o período das marés de quadratura. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. durante o equinócio de verão. provoca as mais fortes ressacas. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. sua velocidade tende a ser reduzida. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. quando a posição do afélio da Lua. o Sol forma.

(16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. sendo que. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. nas suas cabeceiras. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. 2 C P R O V A 223 . como redução da intensidade das chuvas locais. apresentando. em II. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). de solos lateríticos recobertos por cerrados. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. uma vez que seus rios são de fluxo perene. em virtude da cobertura vegetal e do clima. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. recobrindo os solos ricos em aluviões. já o domínio das formações xerófilas. vinculados diretamente às características do solo. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. significativas modificações ambientais. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. que recobre as superfícies de aplainamento. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. ao longo do ano. a duração e a intensidade do período seco são menores. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. na borda do planalto. maior volume de água e maior dinâmica fluvial.

destaca-se a maré negra. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. a exemplo dos estuários. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. que. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. por cascalhos. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. passam a se locomover gradativamente. em alguns casos. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. a longo prazo. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. 2 C P R O V A 224 . em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem.

indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. 225 . que ocorre de sul para norte. Analise a fotografia aérea. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos.GEOGRAFIA 1. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. b) A mudança fisionômica da vegetação. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. os quais ocupam grande extensão. assinale a alternativa INCORRETA.

d) As imagens A. 226 . enunciados no título da figura. 1 A RELEVO. B e C. dadas suas funções. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. à qual se encontra associado. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. B e C. B e C.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. foram construídas em escalas decrescentes. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada.

Todas as alternativas apresentam esses fatores. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. d) ligar às 13 horas. hora local desse Estado. 1 A P R O V A 227 . 4. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. no horário de Belo Horizonte. A posição austral do país. às 11 horas. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. conjugados. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. c) fazer sua ligação. no seu movimento de translação. nessa cidade. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. hora oficial do país. imediatamente. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. estando aqui. em relação ao Equador. sempre voltado para a mesma direção. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. Nesse caso. A posição astronômica da Terra. Acre. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. que poderá ser encontrada.

o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. O gráfico representa. corretamente. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. para uma região coberta por vegetação natural.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. é 228 .

III e IV representam.GEOGRAFIA 6. EXCETO 229 . esquematicamente. II. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. Analise o mapa. Todas as representações estão corretas.

8. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. em ambos os flancos. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água.GEOGRAFIA 7. 230 . assinale a alternativa INCORRETA. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. podem apresentar elevada produtividade agrícola. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. d) O limite das nuvens. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. comparado ao flanco oriental. comparado ao flanco ocidental. c) O flanco oriental andino. adequadamente corrigidos. b) O flanco ocidental andino.

onde a água escoa em alta velocidade. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade.GEOGRAFIA 9. topográficas e variações de solo e de hidrografia. Sobre esses problemas. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. tem reduzido as reservas extrativistas. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. assinale a afirmativa INCORRETA. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. 10. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. pequena amplitude térmica. No Brasil. 231 . EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas.

culturas de subsistência e minifúndios. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. Observe no mapa as áreas assinaladas. 12. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. ainda que enfraquecidos.GEOGRAFIA 11. grandes e médias propriedades. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). policultura e pequenas propriedades familiares. d) Persistiram. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. 232 .

um processo muito antigo. assinale a alternativa INCORRETA. até o final do século. correntes no sentido inverso. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. no passado. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. os escassos recursos econômicos. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. o próprio continente em que o país está localizado. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. a) Na África. 1 A P R O V A 14. c) Na Ásia. De acordo com dados da ONU. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. vem se registrando um processo de urbanização lento. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. como alvo preferencial de destino. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. assinale a alternativa INCORRETA. d) Na Europa. b) Na América Latina. as médias nacionais.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. Assistiu-se no país. em parte como resultado de se concentrarem. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. 233 . que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. a um movimento migratório sem precedentes. espacialmente. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. nas últimas décadas. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. Sobre esse movimento. experimenta-se uma urbanização intensa. 15. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. significativamente.

17. de gente. 234 . c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. Leia o texto “A Era de Ouro. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. E. mesmo nos países industrializados. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. caracterizava-se por precisar. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. na Era de Ouro.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. entraram nele em número crescente. p. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. Pelo contrário. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. os anos 50. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos.São Paulo: Companhia das Letras. Mulheres casadas. a não ser como consumidores. Contudo. período que compreendeu. Era dos Extremos. O Breve Século XX: 1914-1991. cada vez mais. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. 262. a economia cresceu tão depressa que. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. Apesar disso. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. durante uma geração. isso não foi óbvio. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. 1995. 60 e 70. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. grosso modo. Aí estava seu problema central. cada vez menos.GEOGRAFIA 16. de maciços investimentos e. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. ou mesmo o serviço. Em todos os países avançados. sem seres humanos. até então mantidas fora do mercado de trabalho. Esse ideal era a produção.

1 A P R O V A 19. por fatores de ordem geográfica. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. ampliando as oportunidades de emprego. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. 235 . Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). d) A intensificação do processo de globalização da economia. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. explica-se por diversos fatores. as localizadas na região do Mar Báltico. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. assinale a afirmativa INCORRETA. c) A explosão demográfica em alguns países que. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. em grande parte. em relação às demais regiões. a) A CEI.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. o índice de desemprego continua baixo. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. 20. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. motivadas. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). de todas as regiões do mundo. onde. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. Essa situação vantajosa da Ásia. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. atraiu investimentos multinacionais. em função do aquecimento global. nos anos 70.

d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. 236 . assinale a alternativa INCORRETA. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências.GEOGRAFIA 1. Analise a fotografia aérea.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2.

as coordenadas geográficas. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. como em qualquer outro país do Ocidente. b) a observação da dimensão real dos elementos representados.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. como o mostrado em A. 3. utilizando uma escala. é INCORRETO afirmar que. 238 . e a planta baixa. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. como a mostrada em B. a partir de um sistema de projeção. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. por convenção. têm como exigência comum para sua construção. a) no Brasil. d) a representação de características do relevo. através das curvas de nível e dos pontos cotados. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. como a altitude e a declividade. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. b) no Brasil. Sobre os fusos horários. como no mundo inteiro. através de um sistema universal de referência. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas.

que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. II. no entanto. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. B. 1 B P R O V A 5. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. não abrange todo o território nacional.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. B. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. Este desenho representa. A. esquematicamente. d) situados na porção temperada do país. c) situados na porção equatorial. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. b) situados em áreas de grande altitude. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. O Brasil tem instituído o horário de verão que. C e D: posições da massa de ar 239 . O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A.

d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. às vezes. desde a década de 1960. em grande parte. ideológica. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. O Breve Século XX: 1914-1991. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. 7. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. a maioria dos geólogos resistiu. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. em vista da evidência acima referida. durante muito tempo. São Paulo: Companhia das Letras. Contudo. p. à idéia desses deslocamentos. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto.GEOGRAFIA 6. são prontamente aceitas pelos cientistas. 240 . 530. 1995.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. Alfred Wegener. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. por muito tempo. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. em vez de uma única. Leia o texto. b) Aumento na extensão das áreas de planície. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. Essa resistência era. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. Era dos Extremos. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. imóvel sobre o manto. no mapa ao lado. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. De qualquer modo. a divisão do relevo brasileiro. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. Observe. E. rapidamente (placas tectônicas). atualmente.

As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . Analise o perfil. III e IV).GEOGRAFIA 8. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. II.

em sua grande maioria. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. 242 . de modo geral. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. d) Presença de um relevo plano. 10. topograficamente deprimido. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. mas a obtenção de insumos químicos. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. em modernos sistemas de irrigação. c) A maior parte dos solos é fértil.GEOGRAFIA 9. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. facilitada pelo baixo custo. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. induz ao uso desnecessário desses produtos.

Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. assinale a alternativa INCORRETA. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. uma vez que. b) CORRETA. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. a indústria voltar a comandar o crescimento. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. c) INCORRETA. pois. Leia a afirmativa Na década atual. 13. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. d) INCORRETA. no próximo século. pois. a exemplo de países mais desenvolvidos. ao contrário dos anos 80. portanto. ainda. as cidades médias assumiram esses papéis. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. adotada pelas empresas. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. saúde e previdência social. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. a) A terceirização de atividades. Essa afirmativa está a) CORRETA. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. 1 B P R O V A 12. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. na atual década. 243 . nos últimos anos. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação.

EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. d) Intensificação dos desmatamentos. 1 B 15. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. 17. como Reino Unido. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). 244 . a) em países da Europa. todavia. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. eles resultam. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. entre outros fatores. Espanha. é INCORRETO afirmar que. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. sobretudo. A situação atual do continente africano. desejosos de limitar o número de participantes. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. P R O V A 16. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. verificados a partir da década de 70. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. resultarem na formação de novos Estados. originando novos Estados. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. Itália. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. b) na Europa e no Canadá. e no Canadá. esses movimentos têm ocorrido sem. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização.

b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. Taxa de fecundidade. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. 20. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. PIB por habitante. a) b) c) d) Consumo de calorias. todas as afirmativas estão corretas. Considerado como um dos males do final do século. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. a AIDS está presente. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. por regiões. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. número de médicos por 1. taxa de analfabetismo. escolaridade. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. Renda per capita. 245 . Sobre a questão do desemprego.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. assinale a alternativa INCORRETA. população empregada no setor primário. criado pela ONU. c) A falta de emprego. taxa de natalidade. pela grande concentração demográfica e urbana. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. embora em intensidade diferente. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. Taxa de mortalidade infantil. valor do salário mínimo. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa.000 habitantes. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. há incidência da doença. 1 B P R O V A 19. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. a) Nas regiões que se destacam. Observe no mapa a distribuição geográfica. no mundo.

TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. utilizando a escala vertical apresentada. TRACE no mapa. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). UFMG F A S E 2 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. 2. utilizando a simbologia indicada na legenda.

C e D. precipitação e profundidade da rocha alterada. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. delimitados no gráfico. B. 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. o tipo climático e a cobertura vegetal. para cada uma das regiões. IDENTIFIQUE.

duas importantes regiões agrícolas do Brasil. identificadas pelas letras A e B. CITE uma razão dessa inclusão. CITE o nome dessas regiões. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. nas últimas décadas. 3. no mapa. 248 . CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. 1. UFMG F A S E 2 1. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. 2. Região A: Região B: 2. CITE um critério comum às duas divisões regionais. 3.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo.

Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. nas Pequenas e Grandes Antilhas. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . Razões diversas. um superávit comercial relativamente elevado. e outra de caráter externo. EXPLIQUE-AS. Razão interna: Explicação: 2. são particularmente exemplares. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. o Brasil conseguiu. 1. uma de caráter interno. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. tanto de caráter interno como externo. mas algumas das situadas na América Central. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. 1. nos últimos anos. por anos consecutivos. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. APRESENTE duas razões. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. Entretanto. Entre essas unidades.

ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. genericamente. limitando-se.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. 2 1. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. EUA e URSS. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. na maior parte das vezes. 250 . tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. Ásia e África. APRESENTE quatro fatores que.

e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. como o americano e o australiano. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. 2. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. c) a partir da década de 80. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. Através das políticas de população. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. 3. d) países de emigração. Brasil e Japão. não produzem alumínio. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. a partir da II Guerra.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. Brasil. Rússia e Canadá. possuem bauxita e no entanto. como as siderúrgicas e metalúrgicas. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. China e Índia. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. 1 251 . Japão e EUA. pois países. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. como a Guiné e a Jamaica. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. b) alguns continentes. como os EUA.

b) processo produtivo cada vez mais natural. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. são tão grandes quanto as do interior. então. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. Podemos. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. A organização espacial. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. 6. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. 1 252 . os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. no litoral. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. 5. com baixos índices de desmatamento florestal. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. ou a Amazônia. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. assim como a sociedade brasileira. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. tem apresentado uma ocupação racional. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica.

8.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. e) os intensos desmatamentos. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico.. d) o latifúndio por sua vez. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. 253 . c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. 1. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. as queimadas. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.. entretanto.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. como as de muitas cidades européias.

como é o caso do Brasil e México. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. mulheres e crianças. 3. em especial o Estado de São Paulo. jovens e idosos. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. conjugados. apresenta uma grande concentração industrial. porém alguns desses países possuem características comuns. que causam a morte de homens. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. O Centro-Sul do país. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. 2 Explique três dessas características. destacados no planisfério abaixo. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. 4. como bombas atômicas silenciosas. 254 .

b) Usando as informações do texto.) 2 O texto. ocasionando um declíneo da população nordestina. O que é reforma agrária. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. Identifique essas áreas. José Eli. a Reforma Agrária. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872). 255 . a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST).O que é Reforma Agrária? . a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. Os dados atuais.GEOGRAFIA 5.

Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. em 1975. Jornal Pessoal. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. foi inaugurada em 1984. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. Março de 1994) 2 No texto acima. 256 . A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Lúcio Flávio.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. a 300 km de Belém. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Das regiões brasileiras. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. Passados 10 anos.” (PINTO. que a Eletronorte começou a construir. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins.

5. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. 3. Por causa deste movimento. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. Em conseqüência deste movimento. 4 e 5 d) 2. material solto. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . a terra ocupa diferentes posições na eclítica. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. 3 e 4 c) 3. 3 e 5 e) 1. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. resultante da decomposição das rochas. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. 257 . Estão corretas: a) 1. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. 2. também chamados diastrofismos. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. formando um horizonte sobre a rocha matriz.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. 3 e 4 2. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. 2 e 3 b) 2. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre.LESTE. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. e que se encontra na superfície. 4.

000. 2 e 5 b) 2. 3 e 4 e) 2. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. 2. 2. 5. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 3. tendo a unidade para numerador. As curvas de nível são linhas isométricas. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. Em um mapa de escala 1 : 2. posteriormente planificado.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 1 e 4 c) 4. Estão corretas: a) 1. mas pobres em matéria orgânica. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 1. 2. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. 1. 4 e 5 258 . Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. isto é. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas.500. 3 e 1 d) 1. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 2. Em relação à vegetação no Brasil. 3 e 4 c) 3. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 4 e 3 1 4. Analise as proposições abaixo: 1. 3 e 2 b) 3. 5. 4. 8cm equivalem a 120 km. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente.

No que se refere às classificações climáticas. Estão corretas apenas: a) 1. isto é. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. 7. e) Pela classificação de Köppen. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. temperatura e pluviosidade. e) No sertão semi-árido nordestino. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. com predominância de chuva. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. 4 e 5 1 259 .GEOGRAFIA 6. na figura ao lado. com a vegetação. 1. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. 4. 3. Analise a representação do mecanismo dos ventos. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. 8. 4 e 5 c) 2. 2. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. e as proposições apresentados. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. 5. em altitude. onde as chuvas são escassas. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. o controle do clima pelas massas de ar. 2 e 3 b) 1. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. dotada de vida microbiana. para os trópicos. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. No que se refere aos solos. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável.

O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. a princípio. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . A população brasileira apesar de ter apresentado. UFPE F A S E 1 1.GEOGRAFIA 9. 2 e 4 e) 1. ao longo dos tempos. 2. 4 e 5 260 . 5. 4 e 5 d) 1. 3. 3 e 5 b) 2. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. 4. Observe o gráfico e as proposições. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes.1980. logo passou a ter um comportamento constante. crescimento declinante. 3 e 4 c) 3. Estão corretas: a) 1. A realização do Recenseamento no país apresentou. uma alteração em sua periodicidade.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. O aumento populacional verificado no período 1940 .

3. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 3. Estão incorretas: a) 1. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. 261 . A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. 2. 1. 1. 5. principalmente. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 5. 2 e 3 12. 2 e 3 d) 3. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 4. 4. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 2. Analise as proposições: 1. A população absoluta é numerosa. 4 e 5 e) 2. assinado pelo Canadá. 1. 1. 5. A produção brasileira de sal é originada. 4 e 2 11. 3 e 4 c) 1. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 4 e 5 d) 4. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 5 e 4 b) 1. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. Estados Unidos e México. 2.GEOGRAFIA 10. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 3 e 4 b) 2. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 2. 3 e 5 e) 5. 4. 3. a nível mundial. 1. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. 5 e 4 c) 3. 3.

Observe a tabela.343 243 7.006 800 43. 4 e 5 d) 1. 4 e 5 e) 1.331 5.GEOGRAFIA 13. 4. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste.668 22. Anuário Estatístico do Brasil. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.663 557 36.986 HIDRÁULICA 2.4% da capacidade geradora de energia do país. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. 5. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. identifique aquela que justifica esta forma de atuação.422 1. Nas alternativas abaixo.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. relacionando-a com a proposições. 262 . A região Norte representa 8. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. em todas as regiões do país.753 7. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. 1988 1. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção.752 5. Em termos percentuais. No que se refere à caça e à pesca.971 TÉRMICA 944 1. 2. 3. Estão incorretas: a) 1. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.696 6.731 25. 2 e 3 b) 2. sobre a Termeletricidade. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. em MW. 3 e 5 c) 3. 3 e 4 14.063 3. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade.

é pouco superior a 30% do total.011 830 589 2 32. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.350 1. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. 4. 2 e 4 e) 1. 2. 4 e 5 c) 3.850 1.063 129 770 589 2 9.038 Fonte: IBGE 1.790 NA PLATAFORMA 19.6% dos seus Estados. 3 e 4 b) 1.GEOGRAFIA 15. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional.085 787 882 60 — — 23. em várias bacias sedimentares brasileiras. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.938 286 1. 3. 3 e 5 263 .828 PRODUÇÃO (1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. 5.938 4.972 2. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.000 m ) EM TERRA — 4. 4 e 5 d) 1.887 2.636 2. Estão incorretas: a) 2.

que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. a diminuição da temperatura média do ar. em conseqüência. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. 2 e 5 c) 1. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. 2. Em relação à poluição ambiental. considerava a Terra em estado imóvel. 3. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. 2. por não ser uma esfera perfeita. sendo pouco influenciada pelo fator humano. 2-2) O sistema geocêntrico. Estão corretas: a) 2. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. florestas. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3 e 4 b) 1. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. e. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. estruturas metálicas e edificações. à razão de 300 km por hora. interferindo nas lavouras. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. F A S E 2 264 . pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica.GEOGRAFIA 16. nos países temperados e frios. provocando a alteração química do solo e das águas. 4. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. em um ano. atribui-se-lhe a forma geóide. 56 minutos e 4 segundos. porém. 4 e 5 e) 2. no centro do Universo. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. A(S) FALSA(S): 1. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 5. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. pela facilidade de escoamento da produção. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. 2 e 3 d) 3. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde.

de configuração e situação geográfica muito diferentes. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. movimentam-se as correntes equatoriais. 265 . 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. predominam as chamadas correntes de monções. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. 4-4) No oceano Índico.GEOGRAFIA 3. 4. Em se tratando de precipitação atmosférica.

depositados ao longo do litoral. o sedimento dominante nas praias são areias. 266 .GEOGRAFIA 5. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. Em relação às formas de relevo litorâneas. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. que se encontram em constante movimento. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. A ilustração representa uma delas. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. depositadas paralelamente à praia. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. 6. 4-4) Em geral.

na sua maior parte. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. Observe o mapa. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 9. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. do Mar e da Mantiqueira. 267 . 3 territórios e 1 distrito federal. ricas em pinheiros. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. na América do Sul. Em relação à hidrografia brasileira. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. no sertão nordestino. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. 2 8. 4-4) As florestas coníferas. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. condições excepcionais de umidade. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia.GEOGRAFIA 7. 1 território e 1 distrito federal. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 24 estados. comparando-o às proposições abaixo. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. separados por zonas de quedas d’água. No caso brasileiro. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. alguns répteis e roedores. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. e considerável potencial hidráulico. 25 estados.

1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.450 1. situada no nordeste da China. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. Images Économiques du Monde .698 22. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.3 12.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.450 4. Observe a tabela abaixo e. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.7 3.043 37. 3-3) A região do rio Elba. 1-1) Na indústria argentina. Europa e Ásia.0 2 Fonte: GARNIER.076 449. é uma das principais áreas industriais da Europa.1 2. B et all.583 10. Hong Kong.410 7.095 2. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. 268 .1 22. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”. onde os valores se mostram inferiores a 3.7 92.525 UTILITÁRIO 3.2 14. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%.172 9. como Dresden e Leipzig.1994. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.500 45. a Coréia do Sul. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.0. Japão.750 145. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. respectivamente. contando com centros industriais. pelos Estados Unidos e pelo Japão. respectivamente. 11.838 139.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.183 2.9 1. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. apoiando-se em uma série de fatores. analisando as proposições.250 12. como em vários países da América Latina.3% da frota mundial.

como quantitativo.793 8. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. superando as exportações de produtos primários. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. 14. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. em 1975. orientadas no sentido interior .027 0. uma vez que. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica.litoral. 269 . decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição.670 1985 8. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos.850 2. no período 1975/85. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 1-1) Normalmente.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. pode em grande parte. cerca de 60% do valor das exportações. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. 4-4) O lixo. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.553 2.062 25. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.GEOGRAFIA 12. em função da redução das taxas de mortalidade. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário.760 14. 13. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres.

16. 3-3) No Brasil. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. conhecido desde a mais remota antigüidade. onde são pescados o arenque. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. a sardinha e o atum. 3-3) O homem. a hidrelétrica e a energia solar. maias e quichuas. Ásia e na Europa Mediterrânea. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. mas também as formas de energia usada no passado. hoje em dia. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. entre elas as alterações no ciclo do carbono. 1-1) Nas regiões frias. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. por herança ou pela concessão de terras devolutas.GEOGRAFIA 15. na África. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. não apropriadas. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. 4-4) O petróleo. é muito difundido fora da América. UFPE F A S E 0-0) O milho. não utiliza apenas a energia térmica. 2 270 . alimento básico dos astecas. e não à ocupação de áreas novas.

estando a Terra no equinócio. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte.3 .1 . Montevidéu. UFRGS 2.4 d) 4 .1 .GEOGRAFIA 1. Pequim. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. estando a Terra nas proximidades do solstício.1 e) 3 . respectivamente.2 . Lima e Madri. Pequim. Los Angeles e Moscou. o verão meridional.3 . 3 e 4 podem ser. A posição indicada na figura ao lado marca. o outono no Hemisfério Sul. estando a Terra no equinócio. estando a Terra no solstício. 3. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. 2. 271 . Moscou. o verão setentrional.000 A seqüência numérica correta. Toronto e Sidnei. o início de uma estação em cada hemisfério. 1. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas.2 c) 2 . A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. o outono setentrional. de cima para baixo. em nosso planeta. Buenos Aires. na coluna da direita. 4. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. a) b) c) d) e) Santiago. Tóquio. estando a Terra no solstício.4 3. Rio de Janeiro. média e pequena. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. 2.000 ( ) 1:500 a 1:20. Buenos Aires e Lisboa. é: a) 4 . em quatro diferentes cidades do Mundo. Moscou.000 a 1:250. Assim.1 b) 4 . São Paulo. Nova Iorque e Paris.

O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. a evaporação supera a precipitação. no globo terrestre. a precipitação supera a evaporação. nas zonas tropicais.A’ na figura acima? 5.GEOGRAFIA 4. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação. Observe a figura abaixo. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . 272 . a evaporação supera a precipitação. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. segundo a latitude.

II e III 273 . III .Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . nem de estiagens mais prolongadas.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . II . Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. poluindo os rios.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. II .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. Segundo esta pesquisa. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. III .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. em 1995. desapareceram classificações tradicionais como as de . a) b) c) d) e) formações vegetais . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. embora não influencie na ocorrência de enchentes. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.As águas do mar. são feitas as seguintes afirmações: I . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.GEOGRAFIA 6.

Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. Equador e Alemanha.GEOGRAFIA UFRGS 9. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. entre outros. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM .Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. II . Cultivar seguindo as curvas de nível. fenômeno externo à região. Preservar a qualidade das águas. III .Permite adquirir dados meteorológicos. é a alta refletividade da superfície nordestina.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. que possibilita. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. Peru e Uruguai. é a circulação geral da atmosfera. 10. 12. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. México. hidrológicos e ambientais da região amazônica. instituído em 1987. II e III 274 . Argentina. Zaire.Sistema de Vigilância da Amazônia. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Costa Rica e Argélia. a) b) c) d) e) México. Uruguai e Paraguai. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. por exemplo. uso do solo. 11. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Controlar o regime hídrico. Colômbia e Indonésia. através da técnica de Sensoriamento Remoto. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. cobertura vegetal. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. poluição dos rios e desmatamentos. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. Colômbia. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. com drenagem aberta para o mar. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta.

As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. assinale a alternativa INCORRETA. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. 275 . devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. entre 0. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. UFRGS I . em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera.60 m até 1. causada pelo Efeito Estufa. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km .GEOGRAFIA 13. III .00 m acima do nível atual. estimada até o ano 2100. provocado pelo Efeito Estufa. II . habitadas por esquimós. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. Sobre este assunto. vários arquipélagos e ilhas isoladas.Ambas as regiões polares. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. têm seus territórios disputados por vários países. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. Os cientistas já verificaram. nas últimas décadas. uma tendência de elevação do nível do mar. Abrange. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. Europa e América do Norte). também. II e III 2 14.

dejetos industriais nos mangues .grande variação sazonal de população no litoral. aumentando a temperatura da água em alguns graus.A. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. podem ocorrer a cada dois anos. El Niño . UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos.U. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.elevada porosidade do terreno. aliada à falta de infra-estrutura. Finalmente. II .o sudeste asiático Efeito Estufa . a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada.poluição dos rios pelo vinhoto . anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. A zona de água quente expandese nestes anos. Considere as associações abaixo.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . por conseqüência. resultando em enchentes e perda de colheitas. a) b) c) d) e) Monções . O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. aliada às baixas altitudes.litoral do Paraná II . III . podemos considerar: I . Tais fatos se devem. fundamentalmente. II e III 276 . impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes.a Antártica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.efluentes carboníferos .litoral de Pernambuco III .a costa do Peru e Equador Monções .GEOGRAFIA 15. à carência de planejamento regional. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. a população de pássaros é dizimada. II e III 17. ao longo da costa. causando a morte maciça de peixes e.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.a costa leste dos E. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. No entanto.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . e a região mais afetada 16.

1 c) 1 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .2 d) 4 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. 3 e 4. Os números 1.3 .3 e) 3 .GEOGRAFIA UFRGS 18. no Rio Grande do Sul.rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .4 .1 . a laqueadura de trompas.3 .4 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. com a atividade econômica e a característica física da região.2 b) 2 . Entre as causas diretas desta diminuição.rochas graníticas A seqüência numérica correta. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente. o ingresso da mulher no mercado de trabalho. 277 .3 .1 . a vasectomia.2 19. a idade mais avançada da mulher ao casar.1 . Associe o número da área. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. é: a) 4 . constante no mapa. 2.processos de arenização ) extração mineral . representados no mapa abaixo.4 . de cima para baixo.mata de araucária ) criação extensiva .2 .

e) deslocamento intra-urbano. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população.6 70. Quais estão corretas? a) Apenas I. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. b) transumância. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. d) nomadismo.7 2. Observe o quadro abaixo.1 68. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul.9 68. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . característico do Brasil entre 1960 e 1980. nas próximas décadas. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. c) migração rural-urbana.6 10. II e III b) Apenas I.8 71. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. torna-se necessária a implementação. II e IV c) Apenas II e III 21. A partir deste indicador de qualidade de vida. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados.GEOGRAFIA UFRGS 20. 22. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.8 6.7 d) Apenas I e IV e) I. II. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia.2 8. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro.

Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. 23. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. III . Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. 1995.140 1. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita.000. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. Fonte: Banco Mundial.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. 279 .Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita.590 3. ** dados relativos a 1990. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. I . nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. Relatório para o Desenvolvimento Mundial.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida. II . portanto.130 270 * dados relativos a 1993.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. c) o PNB per capita é uma média e.

III . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL.a urbanização mundial Cúpula da Terra .Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. Quais estão corretos? a) Apenas I. a Conferência de Cúpula da ONU. são economias de baixa renda e de alta renda.hipermercados. O Corredor Bioceânico por rodovias. na cidade de Istambul. Ponte São Borja . II. Argentina e Brasil. II e III 280 . 28. no Chile. tendo como tema principal .Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. a) b) c) d) e) Habitat II .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Corrientes sobre o Rio Ibicuí.a mortalidade infantil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26.os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .Chade e Finlândia.Moçambique e Nova Zelândia. Segundo esse critério. Ponte São Borja .shopping centers. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . III e IV III .Santo Tomé sobre o Rio Paraná. II e III b) Apenas I.GEOGRAFIA 25. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. no sul do Brasil. a Antofagasta.China e Kuwait. respectivamente: I . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão .postos de saúde. Ponte Corrientes . 27.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . II . Ponte Barracão . denominada . em construção através de decisão dos governos do Chile. II .cemitérios. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. IV .

a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .4 .4 . entre os sem-terra. retornam ao campo.Em Rondônia . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.Em Tocantins .3 . .5 b) 2 . é: a) 1 . de cima para baixo. por não encontrarem meio de sobrevivência urbana. agricultores e emigrantes do meio rural.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.Em Pernambuco Em Rondônia . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.4 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar.4 . em função da seca. ( ( ( ( ( ) área pouco povoada. predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.3 c) 3 .5 .1 d) 3 .5 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . entre os sem-terra predominam.1 . UFRGS 29.5 .Em São Paulo .4 30. .No Mato Grosso Em Minas Gerais . .Na Bahia .2 .1 .No Rio de Janeiro .No Pará ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 281 .2 .5 e) 2 .3 . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.2 . que.1 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.

como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. México e Groenlândia. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. entre outros fatores. o surgimento de favelas nas grandes cidades. endêmicas e guerras. não tem apresentado viabilidade de união política. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. infecciosas e endêmicas. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. Significativo adensamento populacional. e) O NAFTA. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. degenerativas. 33.GEOGRAFIA UFRGS 31. blocos ou organizações internacionais. infecciosas e o tabagismo. Carência de saneamento básico. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. 32. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. degenerativas. relacionadas abaixo. cada um com sua autonomia. endêmicas e guerras. assinale a INCORRETA. População empregada na economia informal. 282 . infecciosas. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. Neste particular. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. o tabagismo e guerras. c) O Grupo dos sete países mais ricos. degenerativas. Entre as características físico-sociais das favelas. Canadá. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. o G7.

o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. 35. indicadas no mapa. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. III .Na região A. II e III e) Apenas I.Na região B. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. são feitas as seguintes afirmações. A respeito das regiões A e B. I . IV .Na região B. entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. II .Na região A. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. II e IV 283 . encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. UFRGS 34. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. Recentemente (setembro de 1996).

GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. na coluna II. Com relação a esses impactos. ao término da Guerra de Secessão. causando impactos de diversas naturezas. Partindo desta afirmação. julgue os itens abaixo. marque: UnB Itens Certos. a fotossíntese ocorre na zona profunda. no sentido oeste-leste. (2) Nos ecossistemas lacustres. Use. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. de maneira geral. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. 284 . Com o auxílio desta afirmação. a Folha de Respostas. (1) No seu início. julgue os itens seguintes. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. portanto. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. julgue os itens que se seguem. produzido por processos geológicos e biológicos. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. realizando-se. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. Itens Errados. como conseqüência das atividades humanas. na coluna I. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. para as devidas marcações. (0) O desmatamento. em virtude da urbanização e da agricultura. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. sob a hegemonia das elites do Norte. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. posteriormente. alterando os componentes do balanço hídrico. a Folha de Rascunho e.

o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. no terreno. representa uma mudança nos limites físicos. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. Questão 6 Em Geografia. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. julgue os itens a seguir.500 corresponde a 125 km. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. Mercosul. (1) No início do século.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. julgue os itens a seguir. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. É na verdade a superação da escala nacional. aumenta à medida que aumenta a escala deste. Com o auxílio desta afirmação. no mapa. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. (0) Nas sociedades primitivas. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. julgue os itens abaixo. no terreno. econômicos e políticos. (2) A área que representa um terreno. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. Com relação a esse processo de integração. Partindo desta afirmação. 285 . A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. (3) Do ponto de vista ambiental. (0) (1) (2) (3) No Brasil. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul.

(0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. pelos produtos que exportam ou importam. Com referência à atividade agrícola no país. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. (3) As grandes propriedades. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. já erradicada do país. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. os países são classificados. julgue os itens seguintes. (3) Atualmente. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. incluindo o proprietário e seus dependentes. por exemplo. como. na divisão internacional do trabalho. a partir dos anos 70. que trabalham sem remuneração.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. (0) No Brasil. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. julgue os itens que se seguem. matérias-primas ou manufaturados. em geral. 286 . não faltam distorções. (1) A expansão da fronteira agrícola. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico.

(2) Países da África. em função da transferência de empresas para o interior paulista. quantidade que caiu para 26. 287 . Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. (0) O movimento aparente do Sol. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. com as mudanças estruturais na força de trabalho. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. julgue os seguintes itens. há 26 anos. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. como o maior pólo industrial do país. O interior [de São Paulo]. hoje. determinam o crescimento da população mundial. p. que desponta.2% em 1990. (2) No contexto industrial brasileiro. em conjunto.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. julgue os itens abaixo. (1) Na região Sul do país. Com efeito. era dono de 14. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. 14/7/96. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. Duas décadas depois.5% das indústrias do país. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. D’Amorin. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. a grande de São Paulo tinha 43. julgue os itens a seguir. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. como a Nigéria e o Congo. (3) Isenção de impostos. de acordo com a latitude. Questão 10 A partir de 1950. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios.7% das fábricas brasileiras. 26. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. em função de alta taxa de mortalidade existente. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. relativos à industrialização brasileira.

na qualidade de vida. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. Questão 14 Observe o mapa ao lado. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. 288 . (2) Um efeito positivo da globalização tem sido.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. tecnológico e político-administrativo. Julgue os itens a seguir. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. com certeza. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. como forma de proteção contra a erosão. em face do processo de globalização. não podendo. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. por um lado. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. julgue os itens que se seguem. são consideradas de preservação permanente. em hipótese alguma. Se. a Serra do Mar. a Mata Atlântica. por outro. relativos à região destacada. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico.”. Com referências às atuais tendências.. (0) A Floresta Amazônica brasileira. ser desmatadas. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. (0) Na chamada nova ordem mundial. a diminuição da discrepância. entre as grandes religiões. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. julgue os itens seguintes. o que significa que deveriam permanecer intactos. Com base nas políticas ambientais do país. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. (0) Do ponto de vista natural. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos.. Nos últimos anos. o islamismo tem sido apontado.

(0) A região Nordeste. pelo uso de anticoncepcionais. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. (2) A redução do peso relativo da população jovem. entre outras causas. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. julgue os seguintes itens.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. em função do declínio da fecundidade. ainda hoje. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. 289 .

UNESP F A S E 1 2.580 16. V-3.1992. d) Africano. e) térmicas. No mapa do Brasil. a) b) c) d) e) I-1.A Nova Ordem Mundial. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. III-2. Observe a tabela. . Editora Ática. No Brasil. V-2. c) mediterrâneas. III-3. IV-2. II-1. Ao encontrar camadas mais frias de ar. b) polares. III-3. As maiores economias do mundo . III-1. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. V-1. II-3.650 20. 290 . I-3. d) orográficas. b) Asiático. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.260 12. Trata-se do Continente a) Europeu.GEOGRAFIA 1.517 1. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. em 1992.750 21. Observe o mapa e as gravuras.460 3. II-2. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. um continente se destacava. 1996.920 23.600 18. c) Americano.220 Fonte: Vesentini.686 3. 3. Com a crise verificada no mundo socialista. J.W. IV-3.072 964 569 487 480 22. e) Euro-Asiático.338 1. II-2.161 1.560 26.

totalizando 1. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida.GEOGRAFIA 4. imigração e doenças. Leia o texto. a de querer arrancar algum roçado da cinza.. 291 . Escassez de água. nível recorde de 16.363. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. emigração e escassez de água. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima..Morte e Vida Severina. Solo pedregoso.2%. morremos de morte igual. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. a) b) c) d) e) Açudes. sem trabalho. em idade ativa. Mas. e até gente não nascida). emigração e alta esperança de vida. em maio de 1996. de João Cabral de Melo Neto . conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade.retrata a realidade do nordeste do Brasil. No Brasil.000 pessoas. desnutrição e imigração. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. roçado e imigração. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. UNESP F A S E “. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. Solo pedregoso. Desnutrição. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. 5. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano .

PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. BRASIL. d) Mediterrâneo. 1 7. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. Índia. e) Depois do nordeste. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. a) Monçônico. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. EM 1990. 292 . e) Equatorial. b) Semi-árido. c) Temperado. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho.

Europa. Ásia. o que signifca cerca de 1. América do Norte. De origem britânica. Turquia (1996). a) b) c) d) e) Predominantemente branca. numerosa e bem distribuída no espaço. a) b) c) d) e) Ásia. ex-URSS e América Latina. com altas taxas de natalidade. com altas taxas de mortalidade infantil. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. De origem ameríndia. Oceania e África. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. América Latina. urbana. 293 . América do Norte e Ásia. ex-URSS e América Latina. De origem americana.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. com elevada esperança de vida. Predominantemente branca. Ásia. 9. Europa. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Debates realizados no Habitat 2. Oceania e África. em Istambul. urbana. rural.6 trilhão de toneladas de CO por ano. Observe o gráfico.

Esses produtos são a) carvão e gás natural. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. c) gás natural e urânio. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. d) níquel e petróleo. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. 294 . 1 12. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. 11. no período de 1983/1994. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. b) petróleo e carvão. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. principalmente. No período considerado. Examine o gráfico. e) petróleo e gás natural. Este sistema foi desenvolvido.

Japão Bombaim.0 18.7 27.8 Fonte: ONU. Brasil Karachi. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros.3 15. Coréia do Sul 26. Paquistão Pequim.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. a três metros de altura.8 16. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. formam-se salinas naturais. de setembro a abril. em alguns locais. 1995. México Bombaim. EUA Pequim.4 11. o capim brota formando extensas pastagens e.000 km e é cortada por muitos rios.8 20. em 1995.1 15.1 12. Índia Seul. chegando.4 24. China Calcutá. 2 com área superior a 100. México 2015 28.4 21. 295 .4 16. 1995 Tóquio. EUA Cid. Índia Xangai. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas.6 15. inundando grandes áreas.4 12.6 19.2 20. Brasil Nova York. em milhões de habitantes. China Jacarta. China Los Angeles. Na vazante. Maiores Cidades do Mundo . às vezes. É formada por terrenos sedimentares recentes. que são característicos das referidas cidades. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. os rios transbordam. Índia Lagos. possivelmente. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. Bangladesh Cid. Observe a tabela. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2.4 19. do México. do México. Indonésia São Paulo.1995 e 2015. Nigéria Xangai.4 23. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida.6 Tóquio. China Dacca. Japão São Paulo.7 11. Na estação chuvosa.

EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . 4. 1996.000 hab. Observe o mapa e responda. 51. 20. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5.000 hab. às vezes. b) Com base no mapa. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 .000 hab. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. a Ásia e a África. Mais de 100. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. que apresentam fontes d’água permanentes.000 hab. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. A erosão. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. Considere estas informações e responda. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. tanto rural como urbana. 0 100 km Fonte: IPT. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual.000 a 50. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo.GEOGRAFIA 3. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20.000 a 100. Contudo.

7.2 8. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.3 32.6 21.GEOGRAFIA 6.6 35.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.9 7. 1986).2 31. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.0 4. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. 1994. sul e centro-oeste. 297 .8 32. Analise a tabela. Brasil em Números. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989.1 20. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde.

Numa triste indústria.. Poucos. . passaram a comer restos de aves. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9.. 298 . não pastam mais. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. formam-se lagoas. que serão melhor alimentados. mas felizes. Os animais foram confinados. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. Paulo.. quando acrescentadas. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. Fonte: Folha de S. Junto com os produtores orgânicas. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. na tecnologia de produção do gado europeu. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos.. leis da natureza foram desprezadas. Ótimo para os pecuaristas. E são irreversíveis. milhares de pequenos agricultores familiares. entre elas e o continente. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. Tudo foi se artificializando. alcunhado de moderno. Bom para os animais. que se livrarão dessas doenças terríveis. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. foram sendo introduzidos na criação animal. O estresse aumentou e as doenças atacaram. Nada de inseticidas. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. Dependerá da ação do governo. De herbívoros foram transformados em saprófitos. herbicidas e adubos solúveis. Enjaulados. Nesse processo tecnológico.. se fortalecerão no campo. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. vísceras de carneiro. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando.. Leia o texto e responda. poucos vêem o sol. . a planície litorânea alarga-se. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. visando unicamente e rentabilidade imediata. … Métodos antinaturais. Deu na vaca louca. mudando a paisagem. onde se exige o pastoreio natural e.GEOGRAFIA 8. cérebros de boi. 14/04/96. ou canibais.3 milhões de reses abatidas anualmente. que serão melhor tratados. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3.O grande erro está na origem. Excelente para os humanos.

no mundo ocidental. por exercerem as funções policiais e judiciárias. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. Entre os séculos XV e XVIII. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. principalmente após o período pombalino. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. 299 . fortalecendo assim as idéias racionalistas. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. 2. reportando-se diretamente ao Rei. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. 3. A Revolução Científica. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. d) negar os valores humanistas. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. a transição do feudalismo para o capitalismo. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. No século XVII. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. 4. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais.

a) Instituição do Ato de Supremacia. Durante o século XVII. 300 . só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). passando a incluir a região platina. A política econômica do Estado Absolutista. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. a) A expansão da fronteira norte. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. 6. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. por Carlos II. por Guilherme III.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. c) Declaração do Ato de Tolerância. que instituiu o catolicismo como religião oficial. reuniu práticas e doutrinas que. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. 7. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. por Henrique VIII. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. o Mercantilismo. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. encerrando as guerras religiosas. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul.

b) No Chile. e) autonomia das Províncias e. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. corretamente. principalmente. redução da carga tributária sobre a colônia. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. aliada aos espanhóis da metrópole. a elite “criolla”. em 1808. Higgins que. que ocupava os altos cargos da administração colonial. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. controladas por representantes da Coroa Espanhola. Entre essas transformações. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. 9. c) No México.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. favorecendo-lhe a expansão econômica. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. dos Municípios. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. na colônia. d) No Peru. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. 10. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. Marque a opção que se refere. promulgada em 1824. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. com exceção dos escravos. exilou-se na Venezuela. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. Na primeira metade do século XIX. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. b) ampla participação política de todos os cidadãos. a um desses movimentos. e) No Uruguai. 301 . d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. a) Na Argentina. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. derrotado. A Constituição imperial brasileira. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. implantação.

Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. expressa pela doutrina social da Igreja. defendida pelos socialistas utópicos. 302 . principalmente após o fim do tráfico negreiro. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. de forma crescente. líder do movimento carbonário e republicano. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. 13. Na segunda metade do século XIX. Ao longo do século XIX. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. na Rerum novarum. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. e) política contrária à escravidão. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. com o apoio do Papa Pio IX. b) Na Itália. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. e) opção pela democracia partidária. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. pregada pelo movimento anarquista. a) Na Itália. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. b) submissão integral do trabalhador ao capital. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. c) Na Alemanha. estabilizou economicamente o país. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. 12. formulada pelo marxismo científico. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. a introdução. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. proposta pelo liberalismo doutrinário. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista.

guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. em 1889. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. No período da chamada “crise do Império”. e) as dissidências oligárquias. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. favorável aos aliados. 17. a partir de 1870. materializadas na formação da Aliança Liberal. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. A política do “New Deal” (1933-39). proibição da emissão monetária. principalmente na região platina. o que provocou o recrudescimento da economia. 16. 303 . O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. contra o regime. 15. ao lado dos países aliados. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. principalmente dos oficiais mais jovens. como os integralistas. b) conflito entre o Império e a Igreja. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. d) a mobilização de setores militares. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. retração da produção industrial. surgida com o processo de industrialização. redução acentuada dos gastos governamentais. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. que privilegiou a industrialização. o que estabilizou as finanças públicas. o que impediu o crescimento da inflação. que apoiavam o Estado Novo.

a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. O fim da Guerra Fria. 304 . expresso na extinção da União Soviética. reunindo os nacionalistas. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. em 1991. tais como Cingapura e Malásia. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. e) Em Cuba (1959). Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. b) Na Tchecoslováquia (1946). retomado na política de Brejnev. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. Ao final da Segunda Guerra Mundial. c) Na China (1949). o socialismo reformista. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. Nesse contexto. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. encerrando a “Primavera de Praga”. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. d) Na Coréia (1950-53). crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. foi interrompido pela repressão russa. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. a) Na Iugoslávia (1944-45). que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. 19.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética.

assinale a única afirmativa correta. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. adotado no primeiro governo militar após 1964. A esse respeito. 305 . mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. favoreceu a indústria nacional. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás.

No Brasil Colonial. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. 4. foi rejeitado pela Igreja. menosprezados pelos portugueses. dado o seu caráter pagão. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. respectivamente. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. do século XVI. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. Do ponto de vista cultural. ocorrida em Pernambuco em 1710. P R O V A 3. 1 B 2. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. posteriormente. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. que eram chamados depreciativamente de mascates. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. 306 . não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. c) persas e do Império Helenístico. perdeu-se quase completamente porque. e) macedônios e do Império Babilônico. constituindo a base econômica da sociedade.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. em oposição aos colonizadores portugueses. A chamada Guerra dos Mascates. d) siracusanos e do Império Siciliota. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. Pelo contrário. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. Sobre a Reforma religiosa. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. b) fenícios e do Império Cartaginês. de credores e devedores. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. 5.

Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. que financiou sua exploração. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil.. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo.. que inviabilizaram a mineração. ao contrário do marxismo. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . no estabelecimento do Império turco-otomano. do Oriente Médio e da Ásia. na expansão da civilização árabe. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. durante a Antigüidade. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. com base em Istambul. Os movimentos fundamentalistas. na Península Arábica. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. no início dos anos noventa. tanto a Ocidente quanto a Oriente. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. durante a Idade Média. b) sustenta. são hoje muito ativos em vários países da África. neste caso. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. na derrocada do socialismo. 307 . na ocupação do mundo árabe pelos europeus. Qual dos países abaixo. certamente.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. durante a Idade Moderna. e foi fator de diferenciação da sociedade. a relação causal é. 8. (Max Weber. 1 B P R O V A 7. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. depois do fim da União Soviética. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra.

de algumas monarquias reformarem. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. A política do café. ficou de mãos atadas. 13. mais ou menos bem sucedida. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. 1 B P R O V A 308 . 11. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. todas elas amparadas por Planos de Defesa. em suas proposições políticas. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. sem alterá-las. levados à frente pelas elites. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. 12. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. sem poder intervir no combate aos rebeldes. que teve importante participação popular. e) os acordos políticos. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. b) a Espanha. embora fracassada. durante a Primeira República. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. a favor da Coroa espanhola. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. através dos Planos de Defesa. as estruturas vigentes. a) tinha objetivos separatistas. e) foi uma tentativa. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838.HISTÓRIA 10. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. sob domínio francês. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. a longa guerra. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. d) aproximou-se. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. c) foi uma tentativa bem intencionada. A Sabinada. fez emergir interesses sociais conflitantes.

no início dos anos trinta. do ponto de vista social. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. Em 1947. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. 309 . c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. por um acordo firmado pela UDN. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. o PSD e o PTB. A ascensão de Hitler ao poder.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. c) houve redução do consumo de bens e. com a marcha de Mussolini sobre Roma. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. foi possível equilibrar as finanças públicas. com isso. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. facilitaram a retomada da economia. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. b) o país. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. para chegar uma coalizão governamental. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. pelo apoio da Igreja aos sublevados. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. pela liderança de grupos socialistas. conseqüência da guerra fria. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. pela aliança entre operários e camponeses. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. fixando um preço mínimo do café. A Revolução Mexicana de 1910. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. 1 B P R O V A 16. pela forte presença de combatentes estrangeiros. 15. d) acordos internacionais. 17. com empréstimos obtidos no exterior.

b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. sinteticamente. adversário tradicional do partido comunista. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. c) pela indiferença. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. 1 B P R O V A 310 . o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. 20. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. e) alcançou repercussão muito limitada. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime.HISTÓRIA 18. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. tentando associar a conquista ao regime autoritário. Qual das seguintes explicações explica. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. 19. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada.

. Indique as razões dessa inversão. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. 311 . Explique as origens dessas diferenças. até as contradiz” (Marsilio Ficino. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses.. ocorrida entre 1645 e 1654.HISTÓRIA 1. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório.. Bula Unam Sanctum. 1302). Na América de colonização espanhola — México. 5. derrotando os nacionalistas. XIV. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. 6. 4. Mao Tsé Tung. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. Em outubro de 1949.. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. definidores da monarquia brasileira. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. comunidade ou pessoa individual. 3. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. “Quando. 7. essas posições se inverteram.. 1324). nos dois séculos seguintes. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º).. o Papa. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. No Brasil e no Caribe. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. Comente estes textos constitucionais. proclamou a República Popular da China. uma tal pretensão é imprópria e errada. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. ou melhor. O Defensor da Paz.

e que nos isola para sempre do mundo do passado. que já tanto tem arruinado nosso país. 312 .. “. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. Nos dias de hoje.” Comente esta afirmação.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século.. em Tuiuti. Em A Era dos Extremos. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. 2 10. é a morte do campesinato. 10 de Junho de 1867.

(16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. simultaneamente. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. p. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. (ROUSSEAU. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pois. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. 313 . 1 Questão 1 Chamo. (2) As capitulares. após o movimento militar de 1964. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (8) As câmaras municipais. assumiram papel preponderantemente legislativo. o federalismo representou. a partir do Consulado. associado ao capitalismo nacional e internacional. no contexto da administração do Brasil colonial. no Brasil da Primeira República. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé.

a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. comerciais e políticos europeus e desses. (ENCICLOPÉDIA. (2) No início da Baixa Idade Média. às vezes. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. cada um com território definido. Desde 1945. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. em 1493. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. 314 . registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. (16) Durante a Primeira República. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. no início dos tempos modernos. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. consolidada em 1810. a tal ponto que. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. povo e governo soberano. no seu interior. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. ao aglutinar igualmente. p. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA).

(4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista.. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. reconhecido internacionalmente. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. p. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. o que revelava.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. libertos e escravos. por diferentes motivos. do livre exercício da cidadania e da participação política. (Angers. por não serem considerados responsáveis perante a lei. entre os homens. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. uns fossem senhores e outros servos. adolescentes. garantiu às colônias africanas o direito à independência.. impedidos. (64) De acordo com a legislação brasileira. defendida pela Igreja Católica. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. 315 . nas quais o poder era exercido em nome das divindades. no Brasil dos anos 80 do século XIX. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. portanto. apud VICENTINO.

econômicos e estratégicos das grandes potências. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. desvinculadas dos interesses políticos. evitouse o uso de armas nucleares. no Oriente Médio. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. constituído como força regular no período da República. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. frente aos ataques da aviação alemã. entre elas ataques às áreas urbanas. no Norte da Rússia. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. nacional e permanente na França. entre outros. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. 316 .HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. na Europa Central. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. resultam de questões particulares e específicas. em função da interferência das legiões na sucessão imperial.. não resolvidas ao longo do processo histórico. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial.C. travada por países do Ocidente contra o Iraque. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. (16) Na Guerra do Golfo.

(64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). no Brasil. (16) A Revolução Cultural. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. após a transferência da Corte portuguesa.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. técnicos e especializados. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. no Brasil. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. sobretudo das universidades. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. (2) Até o fim do período colonial. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. no Brasil. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. 317 .

82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. o motor da nova revolução é a tecnologia. em menor escala.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. redimensionou o mercado de trabalho. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. (NASCIMENTO NETO. à época do mercantilismo. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. mencionado no texto I. 318 . em países emergentes. (32) Nos países em desenvolvimento. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. (Ibid. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. na virada do século XVIII para o XIX. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. Neste fim do século XX. p. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. (4) Como resultado do processo referido no texto I. mais acentuadas em países desenvolvidos e. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção.

(8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. a profundidade dos problemas regionais. (64) A complexidade das relações internacionais. 319 . os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. (32) Atualmente. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. após a Segunda Guerra Mundial. no mundo atual.

responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. a cólera e a lepra. na segunda metade do século XIX. no Brasil do início do século XX. (8) Na Idade Média. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. ao mesmo tempo. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. 320 . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. dos avanços no campo da medicina. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. (2) Na Roma antiga. dedicando-se os pensadores. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. às indagações filosóficas e às observações científicas. resultou. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. entre outros fatores. não havia clara distinção entre ciência e filosofia.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.

HISTÓRIA
Questão 2

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F A S E

Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

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HISTÓRIA
Questão 3

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F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

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HISTÓRIA
Questão 4

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Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

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HISTÓRIA
Questão 5

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Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

327

HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

P R O V A

A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

1 A

Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados.. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. “.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. d) os “quase brancos”. c) os “olhos do mundo”.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. em relação ao Brasil.. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. Leia o seguinte trecho de Haiti.HISTÓRIA 18. quando identificados com os “quase brancos”. Observe a charge. 336 . 19. quando pobres. partidos e órgãos de classe. os “quase pretos” e os “pretos”...

1711) P R O V A Esse texto. ou marcá-los na cara. condenação dos castigos aplicados aos escravos. a fim de aumentar a produtividade. muito menos entre os cristãos católicos.HISTÓRIA 20. escrito por um padre jesuíta em 1711. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. 1. Leia o texto abaixo “ . regulamentação das relações entre senhores e escravos. e se hão de ouvir os delatados e. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. Cultura e Opulência do Brasil. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. Ordenação de uma administração centralizada. Produto Interno Bruto. analfabetismo etc. Sobre a economia do período colonial. para não castigar inocentes. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. população.. Organização de um sistema nacional de impostos. com ânimo vingativo. renda per capita. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. Manutenção dos privilégios das corporações. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. Castigar com ímpeto.” (ANTONIL. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. não seria para se sofrer entre os bárbaros. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. ou seja. entre os integrantes do Mercosul. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. 337 . convencidos. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. 3. André João. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. naquele onde os custos forem menores. bipolarizada entre o senhor e o escravo. oposição do clero católico à escravidão. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV.. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país.

UFMG F A S E 1 B 5. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. racionalmente. o que gerou diversas revoltas regionais. exclusivamente. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. criando o direito comum em oposição ao direito privado. ao promover o Golpe da Maioridade. 7. b) fortalecer o poder político do Imperador. 338 . Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. d) Exploração de ouro. P R O V A 6. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. na segunda metade do século XIX. admitindo. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. da opinião. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. os obstáculos da natureza. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. c) promover a descentralização.HISTÓRIA 4. do senso comum e da vontade da comunidade geral. mas. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. que buscavam a restauração da monarquia. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. d) satisfazer o desejo dos moderados.

p. talvez. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. Peter. do que para qualquer outro grupo de pessoas. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários.HISTÓRIA 8. 339 . d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. São Paulo: Companhia das Letras. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. Leia o texto. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. mas uma crença sincera no progresso. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. 9. 55.” (GAY. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. 1988. mais para os burgueses. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos.

colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. Premph I. depois.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. nunca foi efetivamente praticado. 12. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. Marc. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. embora proclamado pelos revolucionários de 17. São Paulo: Companhia das Letras. Em 1891. na presente situação. na Costa do Ouro (atual Gana. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. P R O V A 11. b) Lenin. “Durante a Revolução de 1917.” 1 B A partir do texto acima. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. c) O direito à autodeterminação dos povos. 1996. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. no século XIX. África). sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. 340 . enquanto líder expressivo da Revolução Russa. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. rei dos Ashanti. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. o Ashanti. b) contou com apoio das populações locais. jamais aderirá a tal política.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e.” (FERRO.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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1 356 . idade.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. tirada do poder legislativo. influenciada pela Revolução de 1930. tinha como função legitimar as eleições estaduais. c) A valorização da terra em fins do século XIX. o Cangaço. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. mesmo que os resultados fossem contestados. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. A Guerra de Canudos e o banditismo social. 12. 13. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. a Constituição de 1934. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. legislou sobre o mundo do trabalho. nacionalidade e estado civil. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. as injustiças sociais. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. independente de partidos políticos. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa.

2 e) 2. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. Entretanto. 4 c) 2. 5 b) 5. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. da democracia e do desenvolvimento econômico. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. 1. 2. 2. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 5.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 4. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). 1. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. 3 357 . 4. 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 3. quando da renúncia de Jânio Quadros. 16. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. 4. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. 5. 3. 4 d) 5. 1. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 15. 3. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 3.

que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. fundamentada na cultura e no processo histórico. um conselho e uma assembléia. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. nas estruturas e na luta de classes. das batalhas. A arte é uma criação humana. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. da Igreja. 2.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. A(S) FALSA(S): 1. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. a História relacionou-se com outras ciências. A Historiografia é o modo como se escreve a História. as representações. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. 2-2) O movimento literário. o pensamento. o cotidiano e a narrativa. como a Sociologia. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 2-2) No século XIX. conhecida como arte rupestre. ampliando suas respostas com base no empirismo. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. 2 358 . 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. 3. 4-4) No século XX. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. os hilotas e os periecos. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. a Geografia.

2-2) O Estado. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. verificaremos grandes desigualdades. conforme sua riqueza. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. o arado. herança dos gregos. lealdade. separadamente. que regulamentava as relações entre as famílias. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra.HISTÓRIA 4. por exemplo. 2 359 . 5. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. a tração peitoral são o resultado desse esforço. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. destruindo o pátriopoder. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. todo poderoso. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. motivada pelas guerras. modificando o culto religioso. exercia um grande poder sobre a família. com o que hoje chamamos Itália. respeito aos deuses e culto à glória. também no século XII. A ferradura. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. as classes eram subdivididas em centúrias. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. Se compararmos. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. pestes. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. 6. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. 2-2) Os senhores feudais. a Rússia do século XII. originários dos antigos proprietários romanos. cuja produção havia regredido à subsistência.

na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. in Cultura e Opulência do Brasil. com esta moeda. na divisão dos bens móveis: gado. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. houve circulação de parte da produção aurífera. conseqüentemente.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). 8. sem terem outro sustento”. armas. vestuário. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. vasos. metais. 1-1) A escravidão grega. escravos. não foi a base do sistema produtivo. 9. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. negros e chineses na Grécia. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. 360 . o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. ao contrário da brasileira. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. produtos importados. 3-3) A partir de 1551. 3-3) Com a produção de ouro. o fumo. Antonil. em 1644. os mineiros puderam pagar. senhores de engenho e aliados dos holandeses. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. pelo Supremo Conselho.

3-3) A produção de açúcar. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. 11. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. em 1830. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. na pauta das exportações. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. cravo. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. a instalação do governo republicano provisório. embora. indica uma diversificação da produção agrícola. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. durante o século XIX. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. traduzida em lucro. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. foi reativada e. 4-4) As drogas do sertão. pimenta. no final do século XVIII. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). 2 361 . outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. substituiu as exportações de minério. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. após lutas cruentas em Paris. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. que trabalhava quatorze horas por dia. localizadas na região amazônica. O panorama econômico da Colônia. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. que. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. desse período. em 1848. cacau. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. venceu este último.

O Convênio de Taubaté. pelo governo. com a penetração do capital estrangeiro. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. Por intervenção de D. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. durante o governo de Juscelino Kubitschek. independente dessa ordem. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. entre 1850 e 1852. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. em 27 de fevereiro de 1906. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. 14. 4-4) A industrialização. Brasil e Argentina. 2 362 . João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. sob o nome de Província Cisplatina. em 1865. firmado pelos governadores de São Paulo. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. 13. 2-2) A partir de 1950. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. totalmente. ao capital internacional americano. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. 3-3) compra e retenção. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. Argentina e Rio Grande do Sul. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. dominada pela Inglaterra. no século XIX. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. Paraguai. Rio de Janeiro e Minas Gerais. que redundou na Guerra do Paraguai.

HISTÓRIA UFPE F A S E 15. de Anselmo Duarte. com as composições de João Gilberto. foram premiados em Cannes. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. Entre os anos 50 e 60. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. 2 363 . a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. O samba. após a independência. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. 16. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. Sobre este processo assinale. 4-4) A Rodésia. ambos conflitados pela luta de classes. durante os séculos XIX e XX. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. renovando a linguagem literária.

O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. III . e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. II . chamadas satrapias. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. pagando uma renda fixa em espécie. O soberano dividiu o seu império em províncias.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. II e III 4. podemos apontar: I . d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. Em relação à sociedade espartana. 3. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops.HISTÓRIA UFRGS 1. b) Enquanto força-de-trabalho. sofriam regularmente os “kriptios”. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. ao reabrir o Mediterrâneo. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. a partir do século XI na Europa ocidental. 2.O movimento das cruzadas que. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. 364 . luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. eram expropriados pelos espartanos. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. subjugada e pertencente ao Estado. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. a) Constituíam a massa de população vencida. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. d) reino de Israel sob o comando de Davi. a foice e a enxada. intensificou os contatos com o Oriente.

c) a encomienda e a mita.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. ao dominarem o Brasil.HISTÓRIA UFRGS 5. e) os espanhóis. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. 365 . II e III d) Apenas I e III 7. 6. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. 451 O mapa refere-se I . p. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. vol. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. I. e) os quinhões e os monopólios. III . d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. II . porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. b) as capitanias e os forais.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. Fonte: CHLA. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais.

A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. II . A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. o comércio e a navegação. b) Leonardo da Vinci . são feitas as seguintes afirmativas: I .. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. Considere abaixo.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. c) Rafael . as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. 366 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. III . a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. tornando a colônia livre em termos de política econômica.“A Virgem e o Menino”. II e III 9. d) El Grecco . quando entretém algum comércio com estrangeiros. e) Michelângelo . a agricultura. Como referência. para que prestem a utilidade desejada.“Madona Sixtina”.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. respectivamente: a) Masaccio .“A Crucificação”. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política.“Pietà”. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. portanto. comércio e navegação’ das colônias.].

aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. b) o desenvolvimento de culturas tropicais. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. c) de um lado. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. III . Tal fato visava: I . d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. criando seminários para formação dos mesmos. do século XIX. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. A imigração européia. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. II e III 11.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. 367 . de outro. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. isto é: a) de um lado. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. de outro. II . utilizando uma mão-de-obra extensiva. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. 12. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul.manter a proibição do casamento para os padres.HISTÓRIA UFRGS 10. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e.

d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. criação de uma Assembléia Nacional Popular. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. 15. instauração de uma Monarquia Constitucional. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. instalação de uma República. 12. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. criação de Assembléias Legislativas Provinciais.HISTÓRIA UFRGS 13. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. 368 . extensão do voto para todos os brasileiros.

os proletários de todos os países devem estabelecer. fora de toda política burguesa. é de natureza a aproximar.. é impossível que. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. a solidariedade da ação revolucionária. Não pode haver capital sem trabalho. toda a gente seja elevada ao mesmo nível. tão preconizada pelo socialismo.. na sociedade civil.. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje... O homem deve tomar com paciência a sua condição. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social.. 369 . não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.. Que.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.... Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado..” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. 3. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação... e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. Contra a natureza todos os esforços são vãos.... retirando-lhes a livre disposição do seu salário. nem trabalho sem capital. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente.. Toda a economia das verdades religiosas. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. 2......” 16. Respectivamente. O erro capital.. os ricos e os pobres.. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. A concordância engendra a ordem e a beleza. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.

estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. b) pretendia combater o sistema capitalista.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. III . visando dissolver o exército permanente. II . 370 . de conquista do poder pela burguesia liberal.HISTÓRIA 17. separar a Igreja do Estado. no século XIX. através de um novo processo de redistribuição de terras. II e III 19. e) anunciava o rompimento da política do café com leite.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. são feitas as seguintes afirmativas: I . UFRGS I . abrindo espaço para a livre competição e modernização. III .apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. II . Sobre a Aliança Liberal. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

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Questão 6

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A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

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HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

386 . (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. foi implementada. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. na mesma proporção em que a reforma agrária. a industrialização aumentou consideravelmente. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. (1) Após a implantação do regime militar.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. julgue os itens que se seguem. nos últimos dois anos e meio. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. a economia brasileira vem. estabilizando seus níveis de preços.

davam mais de mil toneladas do produto. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. c) à escravidão africana. História das Colonizações. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. c) Guerra do Pacífico. Primeiro.) e a de Francisco Villa (. ou seja. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. em 1826.” (J. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. do Brasil e das colônias africanas. d) Guerra do Chaco.. b) invasão francesa.)” (Darcy Ribeiro. d) Revolta de Beckman. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. do Haiti e de Cuba. 4... As Américas e a Civilização. do Brasil e do Haiti. 387 .. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. e) ao pacto colonial.. d) à autonomia municipal. c) invasão holandesa.” (Marc Ferro. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro.A. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então.. e) Revolução Mexicana. nas melhores safras. Gonsalves de Mello. e principalmente. das colônias africanas e espanholas.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos.. b) Revolução Cubana.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista. o Brasil assinou um tratado. b) ao tratado comercial de 1810. 1 2.. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra.) Segundo. 3. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. e) invasão inglesa.

Cultura e participação nos anos 60. da intervenção localizada. instabilidade política. 6.” (Pierre Lévêque.. ao desejo. b) germânicas. A aventura grega. ligada à vida. palácios e cidadelas. desenvolvimento industrial. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas.) O texto refere-se às invasões a) persas. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. ao corpo. c) Plano de Metas. e) Tropicalismo. Leia os seguintes versos. apoio da UDN. a escrita. não são mais do que ruínas. de curta duração.HISTÓRIA 5. da política concebida enquanto problemática cotidiana. 388 . (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. d) Antropologia. que não passava de uma técnica de administração. c) macedônicas. d) Plano de Metas. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. 7. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. em que. No espaço de um século. d) dórias. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. b) Concretismo. e) Plano de Metas.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova.. Gonçalves. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. à cultura em sentido amplo”. e) cretenses. apoio da aliança PSD-PTB. apoio dos comunistas. b) Plano de Metas. e todas as criações artísticas. segundo estudiosos. c) Primitivismo.

) 1 Essa mudança para Medina. d) apogeu da escolástica. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.” (Jacob Buckardt. b) declínio da literatura barroca.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas.. mas a classe dominante permaneceu a mesma. 10. b) Sunismo.) Acontece o mesmo com Bocácio (. “Um comentário”.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. c) triunfo do protestantismo. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião.. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. A civilização da Renascença Italiana.. que assinala o início da era muçulmana. Entre os seus contemporâneos. tal como uma república. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. c) Islamismo. d) Hégira. pelo contrário. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. Expansão muçulmana.. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. ficou conhecida como a) Xiismo. 389 . 9.” (Christopher Hill. e) Copta. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.. a cidade do Profeta). A cidade de Yatrib.” (Robert Mantran. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. e) racionalismo clássico. geográficas e biográficas em língua latina.

” (N. na Revolução Francesa. por Napoleão Bonaparte. O problema ‘cristológico’. dentre os seguintes acontecimentos. 1. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . Bobbio. cada vez mais cristão. e os concílios multiplicaram-se.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. pelos girondinos contra os bonapartistas. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. “Constantino. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . “Como terror entende-se (. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. Constâncio. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente).) um tipo de regime particular.). começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. b) No texto. mas também os ortodoxos (.. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. Unificação da Alemanha.” (Paul Petit. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. mais ariano que ele. Qual. ou melhor. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. Crise de 1929. 1 12. História Antiga.1788. dê o significado de “cesaropapismo”. Dicionário de política.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. na fase do Diretório.. suscitado pela questão ariana. continuava a apaixonar e a dividir a opinião.. sem chegar a qualquer solução. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. a) Com base no texto. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). Movimento de independência da América Latina. pela primeira vez. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.

” (Paul Mantoux... Mais tarde. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. O feudalismo . b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (. A revolução industrial no século XVIII). 2 De acordo com o texto. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. Poitiers e Azincourt.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. na Idade Média.. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. “O yeoman por excelência era o camponês livre... foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346)..do século XII ao século XIV. no começo de julho de 1947.) De fato. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. “. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu.) O que caracterizava o yeoman era sua independência. a terrível infantaria. que era contraditório com as bases do sistema.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.. rara. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. O século XX.um horizonte teórico. convertidos em protestantes e puritanos. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. o General Marshall. Entre os yeomen foi recrutada. Poitiers (1356) e Azincourt (1415).” (René Rémond.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. sem exceção.” (Alain Guerreau.

os imigrantes haviam sido..” (Warren Dean. de maneira sumária. judiciário e executivo . eles saíam às ruas. Em contraste com a força de trabalho nativa. “Não obstante. 9.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. da indumentária.” (Paulo Sérgio Pinheiro. Aparentemente. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. Política e revolução social no Brasil. social.. segundo seu chefe. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. etc. Além dos gestos e dos textos. às vezes distorcido.” (Celso Furtado. amiúde. “Em uma esquematização levada ao extrema. Plínio Salgado —. 392 . três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . “Neste mesmo mês. a partir de 1850.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. Na realidade. 8.. promovem seu Segundo Congresso Nacional. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. Em 1954.. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. como a da Aliança Nacional Libertadora.” (Octávio Ianni.. Amplos segmentos da realidade econômico-social. político e econômico. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. uma nova fase. dos rituais. uma transformação ocorrida.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. habitantes de cidades ou tinham.) Caracterize. O Brasil Republicano. jurídica. em cada um dos terrenos mencionados (social. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia.) Caracterize. política. Sob o ridículo das saudações. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. Estratégias da Ilusão. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. Formação econômica da América Latina. in História Geral da Civilização Brasileira. 10. político e econômico). educacional. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil.. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. Indique e caracterize. “A industrialização durante a República Velha”. o que visava eram as ameaças de mobilização. pelo menos. Para Caio Prado Jr. de maneira sumária. em todos os terrenos..

president of Humorworks Seminars in Tampa. In addition to its biological effects. By psychologically connecting us to others. After you laugh. he claims. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion.. but there is much to be gained from it. By the time the average kid reaches kindergarten. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. And. Ph. a major fact in depression and suicide. he or she is laughing some 300 times a day. “Creativity and humor are identical”. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . and creating a relationship. laughter counteracts feelings of alienation. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. “Humor loosens up the mental gears. After all. laughter may also improve our mood through social means. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. surprise. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. you go into a relaxed state. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood.” says John Morreall. MD. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. Florida. nervousness. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. truth to be told. the brain’s natural painkillers.D. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. Laughter also indirectly stimulates endorphins. takes this idea one step further. in a study of depressed and suicidal citizens. Laughter also helps us think more creatively. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. Today. amusement.” Laughter may not be a panacea. Humor guru William Fry.

UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. July/August 1996. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. If I had the time. use your comic profile to start building your own humor library: books. don’t hesitate to visit. CESGRANRIO 45 50 1. when life gets you down. I could understand him if he (not speak) so quickly. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. how we can profit from laughter to live longer. Next. He would tell you about it if he (be) there. pp. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. If possible. Be honest with yourself.INGLÊS Fortunately. I If I go the Post Office. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. the scientific proof of the details of the humor-health connection. Psychology Today. 4. she would have told you. 33-35 (slightly adapted). a) b) c) d) e) (visit) you. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. figure out your humor profile. Even a few minutes of laughter will be valuable. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. magazines. I (mail) this letter for you. some scientific evidence of health benefits from humor. Then. 2. how our immune system’s tool kit can be sharpened. videos. If she (see) the movie. chances are you have already got a sense of humor.

mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. people who tell jokes are psychologically connected to others. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. humor makes people feel more relaxed. sister you met last week. hasn’t been wiped out. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. the relative pronoun in line 11. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter.INGLÊS CESGRANRIO 5. Endorphins are activated. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. according to lines 27-35. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. John has fewer money than Paul. One should be loyal to one is married. As far as the mind is concerned. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. AIDS. 7. people who do not laugh at jokes are socially alienated. According to paragraph 2. She’s married to a doctor of you have heard. LAUGHTER is an uncountable noun. Good-humored people tend to see life from a new perspective. I don’t like people 6. laughter can help make you socially adjusted. lose their tempers easily. Painkillers stimulate the brain. Can you give me an advice? I need some informations. Your heart rate declines. a) b) c) d) e) This is Patricia. 395 . Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. kills thousands of people. 9. My mother is in very good health. 8. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor.

INGLÊS 10. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. The doctor got angry with both of his patients. kids that laugh much become unhappy adults. a) b) c) d) e) Both solutions are good. The statements below are correct. the happiest adults are those who behave like kids. 396 . a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. Most of them speak either English or German or both. CESGRANRIO 11. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. kindergarten children shouldn’t laugh so much. The word BOTH appears in lines 19 and 34. e) In line 39. avoid future health problems through humor and laughter. Mark it. EXCEPT one. Some problems affect both men and women. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. “some” could be replaced by “approximately”. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. 13. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. collect humorous books. magazines and videos. d) In the text. be able to practice laughing out loud and to be honest. Both their parents are alive. grown-up people should laugh more. 12.

few. b) III and V only. II. e) yet . a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . d) I. II. IV and V only. When you are in a dilemma.anything. III and IV only.INGLÊS CESGRANRIO 14. If you feel inclined to be dishonest. Everytime your spirits are low. Whenever life makes you unhappy. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . 16.little. The item that presents. 15.37) is: a) nevertheless . III and V only. d) however .a little.a few. c) I. e) I. as mentioned in lines 49-51. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. respectively. III III IV VWhen you feel discouraged. b) even though . c) besides . The correct items are: a) II and IV only.

hit me. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. meaning. he used to admire beautiful women. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. shocked me. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. criticized me. but not very often. he never glanced at any attractive women since he got married. She cried sadly as she told her story. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. he left. e) blew me. b) impressed me. c) treated me roughly.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. which appears twice. respectively: a) attracted me deeply. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. 19. surprised me. As he couldn’t wait for you. 20. Many people are looking work in the food industry. 398 . You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. He works as a consultant for a foreign firm. I look to seeing you in Brasil. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. struck me. d) drove me crazy.

There aren’t no things really like that. According to Poirot. 399 . We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. I liked it. for very special people. pp. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. it brings lucky to make and carry a world within yourself. The ones who carry the making of that world within themselves. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. A brave new world. c) Miss Emlyn and Poirot. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. lucky people can create a brave new world of their own. it is extremely easy to carry a world within oneself. “but only.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. I asked Mummy to read some more. a brave new world is a social concept. There isn’t anything really like that. It has a wonderful sound. 2. There is anything hardly really like that. Hallowe’en Party. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. The lucky ones. 85-86) 1. you know. There aren’t many things really like that. 4. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3.” said Poirot.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. There are a few things really like that. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. b) a mother and her child.

400 . April 10. d) an order. e) If I had ever caught ……… I would wash. 7. 5. c) a challenge. e) a request. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. The boy’s mother is expressing a) a promise. d) If I ever caught ……… I’d have washed. no passado. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. c) If I ever would catch ……… I washed. young man. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. Qual seria o correspondente. b) If I ever caught ……… I’d wash. b) as imagens na tela do computador estão sujas. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. b) a threat. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. 1995) Considere a imagem e o texto acima.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. 6. borradas.

Brown. a Person Of No Account. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. e) está sujeita a alguns regulamentos. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. b) não está isenta de restrições de cunho moral. 11. d) apresenta uma tese plausível. is controllable. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. of course. mas assusta. 2 March 1996) 8. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. d) aterrorizar o leitor. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. The thesis is plausible. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. for a slim paperback. c) é vendido em edição de capa dura. b) deleitar o leitor. The latter. computer-drunk. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. Em War of the Worlds. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. The price. b) é bonito. Segundo o texto. full of pleasure and free from moral constraints. em poucas páginas. e) empolgar o leitor. c) intrigar o leitor. £ 9. 401 .INGLÊS “A pretty scary read. It is PONA. Segundo o texto. a um preço justo.99. is not. 9. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. 10. d) proporciona muitos prazeres. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. c) é livre para qualquer prazer.

15 June 1996). a organização de vôo do grupo torna-se previsível. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. the researchers reasoned. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. 13. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. e) quanto maior o bando de aves. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. De acordo com o texto acima 12. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. This difference has long puzzled scientists. mais ordenado é seu vôo. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. durante o vôo. [The researchers] began with a simple analogy. d) ao aproximar-se de um bando de aves. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. Identify the influences felt by an insect or bird. 14.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. and its flying patterns should be just as easy to predict. a)ao voarem em grupo.

Furthermore. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. Bangladesh and India. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. Indeed. happiness was given little attention by social scientists until 1984.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. the responses of random samples paint a much rosier picture. happy people are less self-focused. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. However. Wealth is also a poor predictor of happiness. Myers and Ed Diener Compared with misery. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. During the past two decades. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. As a result. where income is a good measure of emotional well-being. People are happier than we generally believe them to be. this trend has undergone timely changes since then. Unlike the depressed. and less susceptible to 15 disease. all of which also promote reported life satisfaction. and happiness does not depend significantly on external circumstances. Similarly. less hostile and abusive. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. factors as diverse as civil rights. Even very rich people are only slightly happier than the average American. 1 403 . How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. for instance. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. tend to go hand in hand with national wealth. literacy and duration of democratic government. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. and they smile more than those who call themselves unhappy.

sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. most happy people are extroverted. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. a saúde e a felicidade das pessoas. especially in individualistic Western cultures. less prejudiced. four traits characterize happy people. New York. independência. 70-2. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. n. otimismo e extroversão. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. In study after study. and healthier than the average person. May 1996. SCIENTIFIC AMERICAN. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. as pessoas. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. worldviews and goals. it seems consistent for those who have it. happy people typically feel personal control. better able to get along with others. more intelligent. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. they like themselves. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. (8) Idade. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. extroverts are happier— whether alone or with others.5. Those with little or no control over their lives — for inatance. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. (2) Segundo estudos já realizados. Second. no mundo moderno. Ultimately. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. Third. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. nursing home patients. happy people are usually optimistic.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. 404 . Fourth. p. then. severely impoverished groups or individuals. prisoners. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. First.

resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. em: (1) “timely” (li. nessas nações. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 19) (32) “democratic” (li. 39) 405 . 36) “rights” (li. 44) “healthier” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 11) (8) “Interviews” (li. 18) “prejudiced” (li. 1) (2) “then” (li. 2) (4) “happier” (li. l6) (16) “income” (li. 36) “totalitarian” (li. 32) “prejudiced” (li. 5) (8) “hard” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 10) “average” (li. 22) “now” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 2) (2) “viewing” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. 24) “ethnicity” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 28) (64) “First” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. (16) Nos últimos tempos. 27) “impoverished” (li.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. responsáveis pela infelicidade das pessoas. 36) “easy” (li. 7) (4) “ratings” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 25) (32) “life” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. (2) Na cultura ocidental. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 39) “Ultimately” (li.

a virtual love. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. 218. some people’s lives channel almost entirely through computers. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. 1995. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. Of course. The schemers may involve innocents. They make contact two or three times a day and tell each other everything. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. and even deviants. However. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. Perhaps it most obviously invites people to flirt. experienced man or woman.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. but they see no reason to. And it’s the more vulnerable among us. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. n. New York. Invasion of privacy. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. with the problems and pleasures of cyberspace. we will all come to terms. For instance. v. even children. Jan. (adapted text) 1 406 . 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. jealousy. people with whom one is more intimate than simply friendly. but the two of them have never looked into each other’s eyes. the numbers of the perverse are growing. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. COSMOPOLITAN. Not only have they never met. M. with no particular ethical consequences. charlatans. acting in new ways. On the other hand. From friendship to dating. thinking. allowing a wide selection of “lovers”. D. and you should therefore enter the public groups with caution. who are affected most. As a psychiatrist. even a spiritual companionship. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. often without ever seeing each other? What are the benefits. Given that children are often more computer-literate than their parents. in their charades. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. Although people’s minds are perfectly in tune. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. their corporal selves can be disastrously mismatched. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. from courtship to marriage. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. harassment and victimization. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly.1. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. unlike any in the accustomed world. eventually. pretending to be anything from a tender person to a wild.

4) (2) “Should we take precautions. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras. pelos grandes perigos que isso representa..” (li. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso.. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador.would not be unusual if.?”(li... (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. peculiar ao espaço cibernético. 12) (4) “.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.... 26) (16) “. (32) Atualmente. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual.” (li.... capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.. 16) (8) “. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação..may become addicted to.. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. devido à falta de compromisso. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 .” (li. já existem mecanismos. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real.... (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. no mundo virtual.will all come.can be a new kind. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.” (li. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar. em: (1) “.. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas..

Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. their 15 former lovers spilling their secrets. or worse. Still. p. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. with its nostalgia for a more decorous and polite age. NEWSWEEK. modes of dress and speech long bespoke one’s class. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. Feb. as well as cleverness and some nice scenery. But with a conscious effort. is one small sign. of course. 1996.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. Possibly. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. and perfect strangers insulting them. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. they are growing sick of it. Manners have been replaced by mau-mauing. People have become accustomed to vulgarity. Actually. New York.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. The cult of Jane Austen. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. more intrusive. Now we seek to show respect for every culture. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. more rude — more in your face. their colleagues whining. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. There is romance. a society in which people minded their manners. We may be selfish animals at heart. but we 35 can at least pretend. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. 50. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. appearances can change. quite unlike our own. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. In England. 12. Manners can. in short. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. confiding in them. A little hypocrisy is not always a bad thing. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. a deeper curiosity must have caused 3. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. she used irony to poke fun at its snobbishness. A society. more flagrant.

19) “sort” (li...” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic. 27) (32) “celebrated” (li.. 32-3) A promise not yet fulfilled.. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. 16) An action supposed to take place in the future.people did not pressure intimacy. (2) “. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.they are growing sick of it. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy.. (16) “. (8) “.. 9) “bespoke” (li. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . respecting the cultures of other classes. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li...INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “..hypocrisy is not always a bad thing. Jane Austen despised affectation and exalted the past.. 30) (64) “pretend” (li... (4) “. (2) To match the taste of modern audiences. 2) “pressure” (li. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex... 35) A hypothetical present event.” (li.” (li.. 8-9) An action which began and finished in the past.” (li..people will have a true change of heart.we have not abolished class distinction.” (li. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.

She was sensible and clever. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. They gave themselves up wholly to their sorrow. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. her joys. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. She had an excellent heart. her sorrows.. that any offence of the kind. to be the counsellor of her mother. was voluntarily renewed. was all that remained for his widow and daughters. was his only one twelvemonth. was to her a source of immoveable disgust. 1972. and which one of her sisters had resolved never to be taught. Mr. the excess of her sister’s sensibility. quite equal to Elinor’s. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. He survived his uncle no longer. was created again and again. Marianne’s abilities were. The agony of grief which overpowered them at first. at first. (. as soon as his danger was known.. that. could have no moderation. the interest of his mother-in-law and sisters.). John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. — but in her mind there was a sense of honour so keen. John Dashwood. Dashwood’s situation. 18-20. with only common feelings. and resolved against ever admitting consolation in future. but by Mrs. [Henry] Dashwood’s disappointment was. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. and for their sakes avoid a breach with their brother. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. severe. and he might reasonably hope to live many years.) So acutely did Mrs.. interesting: she was everything but prudent. arrived with her child and their attendants. must have been highly unpleasing. Elinor. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. Dashwood which must generally have led to imprudence. No one could dispute her right to come. The resemblance between her and her mother was strikingly great. and ten thousand pounds. but his temper was cheerful and sanguine. His son was sent for. Dashwood recommended. by whomsoever given or received. and enabled her frequently to counteract. and coolness of judgement which qualified her. in many respects. a generosity so romantic. Sense and Sensibility. — her disposition was affectionate. with all the strenght and urgency which illness could command. with concern. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. possessed a strength of understanding. 410 . (. But the fortune.. though only nineteen. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. London: Pan Books. she would have quitted the house for ever. the eagerness of mind in Mrs. p. Jane.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. and to a woman in Mrs. including the late legacies. amiable. which had been so tardy in coming. Elinor saw. Dashwood it was valued and cherished. this eldest daughter whose advice was so effectual. They encouraged each other now in the violence of their affliction. Dashwood feel this ungracious behaviour. than Mrs. and to him Mr. and her feelings were strong. to the advantage of them all. She was generous. on the arrival of the later. was sought for. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. but eager in everything.

John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. 18) “whomsoever” (li.... 14) “.” (li. 26) “but” (li. 17) “. 38) – – – – – – – Mr. Henry Dashwood Mrs. Mr.must have been highly unpleasing. 28) “They” (li. 10) “dispute” (li. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety.. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth.” (li.. Henry Dashwood and her daughters Mrs.. 28-9) (32) “..could have no moderation. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. 7) “. 12) “their” (li. 13) “her” (li. Henry Dashwood Mrs. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. John Dashwood inherited all his father’s properties and money. 14) “kind” (li.. Mrs. he might reasonably hope to live.which must generally have led to imprudence.which illness could command.” (li.No one could dispute. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.” (li. John Dashwood Mrs...”( li... 24) “them” (li. Mr. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. 17) “her” (li. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context. 22) “understanding” (li.... 2) “. Mrs.. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 .” (li. John Dashwood Mr. John Dashwood and her child Mrs... 8) “his” (li. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s... 18) “first” (li..

the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. Sense is. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. Sense and sensibility. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. 412 . In: AUSTEN.xiv. however. Jane. In other words. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. xiii . by contrast. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. London: Penguin Books. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. Ros. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. their landscapes free of human life. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. their fields suffocated by dead leaves. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. This moral conclusion is. 1995. created personages who were over-sensitive and pathetic. or rather co-opted. invited readers to deal with protagonists more closely. This. led main characters to scrutinize their own perceptions. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. [Introduction]. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. usually wrote about moralistic female figures. sensibility. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. BALLASTER. in turn. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. by a character within the text in the novel of sensibility. p. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’.

4) “quickness” (li. write a short composition. 413 . 3) “moralism” (li. 2) “counterpointing” (li. 1) “explicitly” (li. in Portuguese. found in the text on page 9. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. 10) “virtuous” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 16) “self-gratifying” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6.

employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. encourage workers to laugh more. strengthens people’s immune system best. tell workers jokes about the company. 2.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. 4. p. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. you can tell her it’s all for the good of the company. amusement 1. d) work harder. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. Cosmopolitan. (It appears that lighthearted laughter is best. b) become rich. Honest. laughter can help you stay healthy. According to the item. tends to be beneficial at killing germs. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. by encouraging more mirth in the workplace. Making fun of someone or of yourself. kills germs in people’s bodies. December 1990. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. 3. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. raising resistance to germs. apparently. 414 . pay workers more if they are sick. makes people more defiant. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. is less effective than other kinds of humour. they can save themselves a fortune in sick pay. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. c) keep your job. increases people’s immunity.) Employers are advised that.

Waiting for a table. d) Make money and laugh. empty. We had the pool for ourselves. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. because each time I dived into the pool. The word her. b) their wedding anniversary. b) people save more time.. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. c) their wedding ceremony. c) the boss shares good jokes.. b) Laughter is the best medicine. 415 . The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. c) Never laugh near your boss.INGLÊS 5. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. so we just laughed and retrieved the pieces.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. Above the bar was a huge. “That’s not a fish tank. Fla. d) their wedding proposal. UFMG F A S E 1 A 6. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. my husband asked. lose weight before getting married. According to the text.. pass the day in the swimming pool. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. in “. P R O V A 7. enjoy their first days of married life. d) there are fewer sick people.you can tell her it’s all for the good of the company”. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. glistening fish tank. It’s the swimming pool. we sat in the lounge and ordered drinks. Curious. 9.

P R O V A 12. d) They were in the pool alone. he was trying to be friendly to them. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. d) spent a few pounds. 416 . c) They went to the motel by car. they kept in touch with the other people. 14. b) dropped her clothes.INGLÊS 10. When the narrator and her husband were in the bar. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. d) they were without clothes. he’d seen them swimming in the pool. realized people had seen them swimming. c) they were hot and tired. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. b) there was nobody there. 15. c) probably lost weight. b) The couple had fun in the pool. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. the bartender was also in the swimming pool. 16. the swimming pool cool be seen from the bar. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. 13. there were not any fish in the tank. the waiter warned them about the fish. they thought they were all by themselves. the swimming pool was in fact a tank for fish. While the couple were using the swimming pool. thought the fish tank was a swimming pool. UFMG F A S E 1 A 11. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. spoke to the waiter about the fish tank.

thought Spielberg would love his cars. and he immediately canceled the order. and bought another car. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. p. June. “I sold a car to a Jew for full price. c) his company. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. 417 . a salesman bragged. Spielberg. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. 30. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. heard a funny joke about Jewish people. b) don’t usually buy cars. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. knew that the new car had a problem. says a source. however would have nothing to do with it. d) his customer. But did he get it wholesale? Esquire. d) seldom spend money. 2. 1994. c) never buy new cars.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. 3. b) another person.

P R O V A 6. d) went to Spielberg’s. c) to overhear comments and call Spielberg. 8. b) because the car dealer overheard him. d) the car was too expensive for his friend. c) the car dealer had been rude about Jews. d) someone had heard his remark. c) said he was sorry. 418 . b) the cancellation of the order. d) the right price for the car. 7. d) to sell a car to a Jew for full price. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. The word it in “It’s probably not too wise. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. b) had no more regrets. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. the car dealer a) sold many more cars. After the incident. c) the defects of the car. c) in spite of the full price he had got. UFMG F A S E 1 B 5. d) when he knew he could make it right.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. c) somebody in the hall dealt with cars. b) another customer canceled the order. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. b) his friend liked the car dealer’s manners. 9.INGLÊS 4.

I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. b) handed the lost purse to the manager. d) saw an old woman lose her purse. 11. 419 . The father thought the children were singing because a) he had returned the purse.” I explained that I had done nothing extraordinary.” Jack Lyles (Forest. c) they enjoyed going out. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars.” they responded. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. they did not know what had happened. In fact. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. d) when the couple returned. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the wife had left the purse in the restaurant. “We’re not singing about you. Daddy. In the car on our way home. the lady at the restaurant had praised them a lot.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT.) P R O V A 10. b) after he entered the place. The narrator found the purse a) after the couple came in. the waiter at the restaurant was very kind fellow. d) they usually sang for him. c) offered ten dollars to the waiter. b) the restaurant had been fun. “For He’s a Jolly Good Fellow. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. I gave 1 B the purse to the manager. c) just before the couple left. the manager claimed the purse was lost. the restaurant manager had given them a reward. 13. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. 12. my four kids began singing. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. but I appreciated the song anyway. 14. Va.

For the children. Fork Cake Pie Popcorn 2. c) the manager. d) the waiter. c) Sing for your supper. d) Time is money. UFMG F A S E 1 B 2 16. Desk Ruler Eraser Pencil 5. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . Arm Head Hand Hat 4. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family.INGLÊS 15. b) Respect your elders. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. b) the gentleman. Book Television Magazine Newspaper 3. The best title for this text would be a) Honesty always pays.

5. 2. february 1996. 204 Answers 1. all I see were black 5 and rain. Any suggestions? Sarah Stier. The 3 reassured us several times that things were under control. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. Montana Glamour. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. but when I looked out the 4 window. 4. we now have a hard time feeling comfortable flying. landed 421 . The last item is done for you as an example. I was scared we weren’t going to make it. 3.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. Missoula. 6. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. During the 2 we experienced major turbulence. p. Even though we 6 safely (in a different state).

you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. 8. If you order an expensive dish. If you order a spicy omelette. 6. “If you order an egg. 422 . If you order hot coffee. Why the woman refused to pay the taxi? 3. When I’ll arrive home. “I ordered a small steak. I started work when I was with nineteen. 1. and…” “I believe you. you 2. 1. you get the hottest coffee in the world. I had thirsty.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. Re-write the sentences in their correct form. I didn´t go out last night because was raining. What did happen there? 4. 9. I’ll write to you. you 3. 10. If you order a good meal. Why the woman was in jail for a night? 2. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. you 5. She was going to the post office for to buy some stamps. Who did come to investigate the robbery? 5. you get the freshest egg in the world. 7. said the manager.” Jim Reed. you get the freshest apple in the world.” said the customer. I don’t have got long black hair. so I drank some water. If you order a thick sandwich. If you order a small steak. you 4.

423 . 5. Mark wakes up early every morning. 3. 4. 6.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. UFMG F A S E 2 1.INGLÊS QUESTION 05 . 2.

424 . You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. UFMG F A S E 2 1. You 4. Please. 2. If you 3. What do they mean? Complete the sentences.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. You 5. The interviewer asks you to talk about yourself. What would you say? Write a paragraph of five sentences.

1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. Or worse. obstructed during adolescence. Drug abuse would not increase if it were . In that case. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. and when he’s not. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. he might not have thought about some of this. related to crime and AIDS. 425 . 2. But I don’t understand why he has to get money this way. d) adults. And cross your fingers for the guy — hopefully.. e) oldsters. September.. Cathi Hanauer (Seventeen.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. (READER’S DIGEST. detected after teen-age years. and I don’t know what I’m supposed to do about it. he’ll get his act together before he ends up in jail. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. prohibited in American communities. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. c) adolescents. It is linked to crime. I’m afraid he’ll get hurt. I found out that he deals acid and pot. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. On the other hand. family violence. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). He said he needs the money. But just recently. September. The majority of adult drug addicters began using drugs as. AIDS. and asked him why he does it.. I was shocked when I found out. Mostly. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs.. half started at age 16 or younger. a) babies. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. Believe it or not. b) children.

The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are.. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. c) lends him money. is an easy way to get money. thinks Thomas is being cool with his friend. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. d) is worried about him. are easily convincend to quit doing it. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. a) I — he b) I — you c) you — he 7. A job that can be put on a résumé. 426 . a) makes money by selling drugs. e) makes his friend pround of him.... Thomas. can be included in a curriculum vitae. The adviser. tries to persuade the writer to send her a résumé.. a) uses drugs. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. b) deals drugs. UFPA F A S E 1 6. can cause you trouble. d) wants to be taken to jail.. is something you are ashamed of. d) him — himself e) yourself — himself 8.. b) enjoys helping his friend. c) has a legal and profitable job. are aware of the benefits of acid and pot. help stopping the spread of family violence. 4.. a) b) c) d) e) is an illegal activity. People who deal drugs.INGLÊS 3. e) buys acid and pot from him... 5.. Thomas’s close friend.. are a threat to the welfare of society.

” Often. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. give clues to their thinking and insights about their world. “It’s lovely. Tell me more about your idea.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. So. insights that are often moving and always profound. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say.” It’s important. What is it?” or. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. expressing. (Adapted from BURTON. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . For example. Crayola Kids. clay sculptures. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. de acordo com o texto. February/March. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. Young children create and combine visual images as a way of constructing. struggling to sound knowledgeable and encouraging. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. and drawings. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Judith M. 1. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. in the telling. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. however. Appreciating your child’s art. collages. “It’t a wonderful painting. they’ve said something like. “It’s lovely. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. Then. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos.

The trapped elephants could not roam free on the new lands. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. Humane Society and U. some members say it tramples on state sovereignty. To get the cash. SOUTH AFRICA. There’s a cath. A decision is expected by April. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. 1 Now the killing may stop.K. February 26. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board.member National Parks Board.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. PERISCOPE. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. 1996.S. The U.” (“Cash if You Don’t Cull”. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. a) has culled b) will cull c) have culled 3. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. NEWSWEEK. a) At b) For c) As 2. The plan has split the 18 .) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. “Cash if y Don’t Cull” ou “ ○ UFPE F A S E (57) (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. 428 . page 3. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants.

the information 8. Business. TIME.... (National Geographic/WORLD. coat them with lip balm. II Brainerd. news is everywhere. cold... in print and over the internet.. To propect your lips. But too much sun. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh do I get chapped lips?” y “The skin covering your lips is usually moist and soft.members of the National Parks Board.. by Richard Zoglin.” Question submitted by Mark Bublitz. page 15) 6.. cold.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology.. 148. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. vol... nº 18. 1996.INGLÊS 5. wind. out” in “But too much sun.. wind. or dryness will “suck” the moisture out. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. The plan has been. October 21... a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. Minnesota. The expression “suck. page 44. August 1996. Then lips get cracked and dry.

4. SPEAK UP – May 1996. Helen: Besides that. making them the “new majority” and the largest growth in education. the latest boom in American education. The “new majority” in continuing education programs in America. the largest growth group in continuing education in the US. 1-1) totally maintained. 4-4) widely rejected. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. the notion of education one does early in life is disappearing.) 1. adults are willing to keep up with technological shifts. or simply to become versatile. 430 . MODERN LIFE NEWS. page 33. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N COLUNA II A(S) FALSA(S). Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. A Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. 3. Ano 9. to learn more about life. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. – Back to School”. to become marketing students. (Adapted into dialog form from “Education. the “new minority” on US campuses.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. And more specifically. to satisfy a yearning for learning. 2-2) entirely acceptable. nº 110. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. 3-3) enthusiastically approved. to change careers when their field becomes redundant. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. to adjust oneself to changing economic forces. 2 Nancy: Whatever the reason. According to the character’s point of view.

0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. 1996.INGLÊS 5. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. 1-1) Perfectly. But in case cancer. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” (10) (AMD). 4-4) Unquestionably. . 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. October 21. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. 2-2) Exactly. page 54) In items 8. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 8. UFPE F A S E 2 6. 3-3) Undoubtedly. No one knows how smoking promotes AMD.

SPEAK UP. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. Language and Literature. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. pages 44-45. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. 432 . 4-4) the appropriate use of informal words in writing. but sland words should be avoided by foreigners. February 1992.. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners.INGLÊS 10. For instance. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. since they are generally used only between people who know each other very well.”..) 13. 11.

433 . “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 1-1) informal words. People may not use these very often at all in conversation.INGLÊS UFPE F A S E 14. You might not use these very often at all in conversation. No one might use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. 3-3) as 4-4) but 2 16. 2-2) foreigners. We may not use these very often at all in conversation. 3-3) people. 4-4) slang words. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation.

guidelines for judging which is which. 13. Heavy bleeding from a small wound on the face. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 4. so a small cut may bleed profusely. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 11. In those cases. 23. UFRGS 1. 5. Here. If you are achy all over and have a fever. 3. 16. 19. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 10. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. just call your doctor. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. get medical attention right away. 22. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. 17. call your doctor. 8. or hands is less serious than commonly believed. A high fever is not necessarily urgent. 9. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. or hear t disease. 25. How to get alternative therapy. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. When not to go to the emergency room. 14. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 12. 26. What to do at the emergency room. 21. 18. so if you are otherwise healthy. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. You and your doctor. 24. emphysema. 2. 20. Even a temperature of 40°C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. 6. 434 . scalp. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. These areas enjoy a rich blood supply.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 15. 7. 2.

c) a sign (li. The doctor is now suturing a deep cut in her hand. d) at once. 7. the wound is very dirty. se você tem um plano de saúde. wash the wound with soap and water. 22-23). 23). A expressão que melhor substitui right away (li.. 6. Once bleeding stops... Diminished hearing is less serious than diminished vision. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. If you have had a tetanus shot in the past five . 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li.many . 8.and it is rarely a sign of lung cancer (li. e) afterwards.unless c) to .except e) or . Complete a frase abaixo com a alternativa correta. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. A frase if you are otherwise healthy (li. . 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. 12-13). 5.12) é a) in a while.yet d) for . a) or ..some .INGLÊS 3.. se você for saudável e esperto. se você tiver pouca saúde. e) tuberculosis (li. .if 435 . 23). c) gostam. d) enjoam. b) a medical emergency (li.. e) recebem. 22). b) rejeitam.other ... Na frase . c) sooner or later. UFRGS 4. 21). 15) nesse contexto é a) emprestam.but b) to .none . d) lung cancer (li. A melhor tradução da palavra enjoy (li. se você não tem outras doenças. b) later on. injection isn’t required. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. eight years.another .

Red squirrels need conifer seeds in winter . 12. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. e) A Family Business.5 million grays. UFRGS 9. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. b) Cousins but Enemies. Up a perilous tree. 7. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . 4. landowners are urged to plant the proper tree mix. 14. Only about 160. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat.sick d) red squirrels . os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. 436 . O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. 11. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. Brought to Britain as a novelty in 1876.smaller 12. which grays readily wolf down. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha.perilous c) gray squirrels . against an onslaught of some 2. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América.000 reds remain. 5.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs.novelty e) red squirrels . c) An Uneven Match. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. 3. To beef up reds’ chances. 13. Nor th American gray squirrels. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. which is killing reds in nor thern and eastern England. Squirrel in Britain 1. 15. grays outcompete reds for food. 2.they have difficulty digesting acorns. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. 11. 10. 8. But the cause and the origin of the disease are still unknown. d) A Parallel Story. 10. 9. 6. Grays may have a secret ally.weaker b) red squirrels .

e) importante. d) to postpone reds’ chances. c) pronta. d) adequada. A expressão to beef up reds’ chances (li. b) partly. e) average. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. 17. A palavra some (li.INGLÊS 13. O verbo carry (li. Some cars carry a 12-month guarantee. 16. b) promptly. e) to defeat reds’ chances. Today’s newspapers all carry the same story. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. UFRGS 14. c) approximately. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. b) to increase reds’ chances. c) mostly. Police officers in Britain do not carry guns. 15. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. d) practically. A palavra readily (li. d) more than. A palavra proper (li. Malaria is a disease carried by mosquitoes. e) wildly. 437 . c) to shut up reds’ chances. b) proposta.

and the Mexican government’s devaluation of the peso. 10. 22. 16. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 25. Mexican and US respective participations in the NAFTA. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. Such ripples touch neighbors in all directions. and by modern communications that shrink the world with each passing day. 18. 12. civil unrest. 19. 4. the country’s geography and its political development. 9. The Mexican land. 26. 27. The stor y of Mexico echoes the land itself. this time as a modern player on the world stage. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 24. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. which nourished America’s first great civilizations. Growth and decline. But those hopes have been tarnished. 28. 3. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. Mexico is about to take a more important position in the modern world. 7. 6. by political corruption. 5. 20. 19. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. and hard pover ty to be born again as something new. 8. environmental pollution. 15. blessed with strong family ties and a hardworking people. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. 29. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. 2. 14.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. 11. UFRGS 18. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. has endured the shock of European conquest. frequent wars. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. 438 . 23. hope and disappointment — all play out across the centuries here. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 21. Rich in natural resources. 13. at least for the moment. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 17.

INGLÊS 20. but now it . The best translation for endured (li. a) has faced . without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21.shaped e) faces .has been shaped 24. 6-7). e) transmitiu. 25. b) desenvolvimento de nações. Fill in the blank below with the best alternative. 23. b) endureceu. The expression developing nations (li. many difficult crises in history. c) como passar os dias. d) como passam os dias. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico ... a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 ...was shaped c) have faced . Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. e) nações desenvolvidas. in Portuguese. d) destaque das nações.shapes d) have been facing . 15) may be replaced. its own future. 29) means. b) a cada dia que passa. a) a cada dia passando. e) com os que passam diariamente. c) transportou. The expression with each passing day (li. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.is shaping b) faced . c) nações em desenvolvimento. 7) is a) suportou. d) criticou. d) painted e) diminished UFRGS 22. The word tarnished (li.

crawled across the room. so unbelievable. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. stopping along the way to nibble at the May buds. Be ver y quiet. 21. When you get to the last few steps. “Come down. 24. 14. moving slowly. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. 17. I crawled the steps after the landing. 32. untroubled. but without curiosity. pale and darker. 13. All of them. b) is located in a busy urban area. e) has several windows. as if it were another kind of tree. were looking up at the house. Eight of them had moved close to the terrace. so stunning. 3. 30. It was after six o’clock when the deer began to disappear. 22. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. 25. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. bucks. 31. Before me was the finest sight of my life. small and large. moving as I think few people have ever been allowed to see them. moved without fear. 15. 16. 7. 12. On the wide road from the lake at least twenty deer. 18. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 11. 2. 27. not even on their usual alert for smell or rustle. 23. 10. fawns. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 29. 26.” His voice was excited and happy. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . 8. 20. crouch very low so that you can’t be seen through the window. and he raised me slowly to my feet. c) is crowded with people. 19. 28. d) is too small and dark. the house a) has more than one floor. 6.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. 4. UFRGS 27. 5. According to the text. 28. In all they certainly numbered forty or fifty does. 9.

because others were sleeping in the house. a moment of rare beauty. d) so that no one can see you. UFRGS 30. c) the top of the stairs. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals.jumped 441 . A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. c) glad. e) the land of the stairs.far off c) in . 13) or short (li. c) ability.as in unbelievable (li. 14) is a) bad. e) late. 35. 32. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. 34. 31. 30) and were off (li. The phrase the foot of the stairs (li. because any sound might cause the deer to run away. d) the back of the stairs.gathered d) nearby . The expressions immediately off (li. 9) is a) fortunate. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. so that the surprise would be total. a dream she had.far away e) together . 33. b) sad. d) great. in order not to disturb her friend Hammett. 32) mean respectively a) close to . b) so that nothing can’t see you. the parts of a garden. c) so that anybody can see you. d) predictable. e) so that none can’t see you.went away b) approximately .INGLÊS 29. b) important. 4) is a) so that anything can’t see you. The word that cannot receive the prefix un. e) skillful. b) the bottom of the stairs. her feelings for Hammett.

Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. a Folha de Respostas.” 10 “Madam”. (2) The lady had a wallet made for the doctor. You must pay me cash. UnB Use. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. says she. “Doctor”. na coluna I. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. answered the doctor rudely. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands.000. Your bill is two thousand dollars. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. para as devidas marcações. (1) “cash” (li. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. 1 After years of struggling with obesity. posteriormente. a Folha de Rascunho e. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. marque: itens CERTOS. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down.” The lady opened the wallet. he would have received U$ 5. “there are some things you can’t pay for. (2) “bill” (li. 11) is the same as account. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. na coluna II. 442 . itens ERRADOS. 11) could be correctly by in money. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. Read the following text and answer questions 1 to 3 below.

1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. and perhaps worst. Greece. the Olympic Games had a religious purpose. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. 443 . but fighting well. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. in Athens. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. Baron Pierre de Coubertin. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Luckily. The first. Jesse Owens. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. The essential thing in life is not conquering. but taking part. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. But the modern Olympic Games are only a century old. as a festival to honour the gods of ancient Greece. They began in 1896. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. who dominated the track events and won four gold medals. the Olympic Games would promote world peace.

they’re discovering genetic influences on intelligence. 444 . UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. science seems to reject our autonomy. 7) may be correctly replaced by any. “will” (li. 9) is a plural form. “their” (li. “youth” (li. 2) refers to “researchers” (li. “finding” (li. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. 3).INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. “leaves” (li. Biology tends to deny the existence of free will. “came” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. 2) is the same as appears. 15) is the past simple tense of the verb to come. 17) means young people. A physical difference may be determined by the way we use our brains. sexual orientation. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 9) is a verb. obesity or alcoholism. 1 It’s time to rethink nature. 15) could be correctly replaced by finishes. 10) is a noun. Every day. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. “ends” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. Alcoholism may be the result of genetic influence. “some” (li. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains.

(1) Women are taught to pursue a career. “is abused” (li. 10) and explore are synonyms. in this view. 6) means moral justification. The traditional family. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. “rightness” (li. men can subordinate their wives. rape and exploit women. 3) is the subject of “taught” (li. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. To defend the traditional family is to defend sexism. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. 8) is an active form. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. (2) In a traditional view of a family. “which” (li. “exploit” (li. “to pursue” (li. 1 What is being discussed. 5). is an arena in which men are free to hit. is the role of women.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 9) refers to “an arena” (li. of course. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. the woman here is not simply constrained. she is abused. 445 . Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. 5) is the same as to follow. To some critics. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. 10).

(2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. 6) is a direct object. Young women still value virginity. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. Gays and lesbians suffer serious discrimination. (2) “at best” (li. 6) is the opposite of at worse. at best. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. 8) can be correctly replaced by Relatives. 1) is synonymous with really. (1) Young women no longer value virginity. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. 1) can be correctly replaced by much more. (1) “their lovers” (li. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. (1) “far more” (li. 6) can be correctly replaced by need. 446 . 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. or being considered prostitutes. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. (2) “Parents” (li. (5) Sexual values are becoming clearer to children.

Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. a Folha de Racunho e. He had 3 children ages 8. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. Ana’s youngest brother is 19 and single. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. para as devidas marcações. Leonardo. He only has a one-month old baby. Use. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia.INGLÊS Na questão 15 a seguir. mesmo que seja igual a zero. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. When Tiago. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. o algarismo das UNIDADES. Ana had already been living here for 11 years. posteriormente. 447 . He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. In order to qualify for it. a Folha de Respostas. 10 and 12. na coluna I. na coluna II. the other brother joined them.

passaram a ter âmbito nacional. second.C. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first.C. The Olympian games became the most famous of such festivals. etc. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. 1 1. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. sometimes through a hole made in the city walls. second. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. his native city received him as hero. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. third. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. executed by eminent artists.C. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. and must. must have undergone ten months’ training in the gymnasium.C. The contests consisted of foot-races. associados aos festivais religiosos. The champion was crowned with a garland of wild olives. 448 . The games were held every fourth year. and other athletic games. indique a alternativa correta. e) Os jogos da Grécia antiga. In 776 B. a) Os jogos gregos.C. boxing. c) Por volta do século VI a. they had lost their local character and assumed a national status. Later. and became the most popular of all the contests. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. The competitors must be of the Hellenic race. or third.. heralds proclaimed his name abroad. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e.. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. and in the magnificence of their attendants. and as from that time the names of the winners were carefully registered. or fourth year of such an Olympiad — the first. De acordo com o texto.. his statues. chariot-racing was introduced. By the sixth century B. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. moreover. were erected at Olympia and in his own city. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. por volta do sexto século a. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. wrestling. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. sometimes even divine honor and worship were given to him.

mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. 1 449 . c) Os jogos olímpicos. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. luta livre e outros jogos atléticos.. desconhecido antes de 776 a. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. indique a alternativa correta. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica.C. por causa do registro da vitória de Coroebus.C. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. no intuito de agradar aos deuses. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. luta de boxe. esta tornou-se a mais popular de todas. cuja popularidade vinha diminuindo. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga.C. Segundo o texto. De acordo com o texto. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. 3. Conforme o texto. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. assinale a alternativa correta. 4. inventor da cronologia grega.INGLÊS 2. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos.

Segundo o texto. A lion is ………… than a dog. 8. Those two women always help ………… ………… a) other each. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12.INGLÊS 5. c) one other. John ………… me some money last week. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . eram recebidos em suas cidades como heróis. e) another each. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. b) each other. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. para permitir a veneração do povo e dos artistas. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. The rain can ………… our shoes. d) other one. 6. a) sends b) send c) sent 9.

a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11.INGLÊS 10. I have a ………… friends. Charles ………… Mary are brother ………… sister. a) or … and b) and … or c) and … but 12. We stayed in Rome ………… two months. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 .

60 e) 6. então : a) A b) 2A c) 2A 1 1 1 d) 4A 5 0 e) 5A – 4 0 0 4. 4) são ortogonais. Sendo A 7 cos(5π 8 sen π 2 x) ( 3 cos(3π x ) x) . em metros. constrói o gráfico abaixo. Então o valor de x é igual a: d) 2/3 e) 3/2 3. Para que a área desse quadrado aumente 20%.50 c) 4. com os dados obtidos.00 452 . deve ser colocado o projetor? a) 4. a que distância da tela. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. projeta sobre ela um quadrado.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. é registrado por um cientista. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.20 b) 4. 2x a) 3/2 b) 2/3 c) 2/5 r 1) e v ( 2. Os vetores u (x. k ∈ Z. o qual. Um projetor de slides. em função da altura que o nível da água atinge. com x ≠ π π 2 kπ .80 d) 5.8% r 2.

MATEMÁTICA 5. nos quatro primeiros meses do ano. ele varia a ordem de suas visitas. em progressão geométrica. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) x2 2x 1 é: 8. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará.6% de 3 1 3 a) 3. então o valor de x é: CESGRANRIO d) 54% e) 98% 6. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .8% c) 34% 3x 1.4% b) 9. Se 0. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro.

Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. Se a. O perímetro do triângulo AOC mede. Calcule em quanto tempo. AB 8 cm. Segundo dados de uma pesquisa. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. b) 200 c) 10x2 100 2x d) 20 200 0. Então a b é igual a: a) 39/8 b) 11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. a temperatura da barra atingiu 0°C. contado em anos. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . segundo a relação P(t) P(o). 2 0.25t. Na figura ao lado. após o início da experiência. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) (2x 1) (3 x). O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. b). BC 10 cm. é o par ordenado (a.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. aproximadamente. O ponto de maior ordenada. b e c são as raízes da equação x3 a2bc ab2c abc2 é igual a: a) 400 13. então o valor da expressão e) 400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de 10°C foi aquecida até 30°C. AD 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12.

Uma folha de papel colorido. Qual a probabilidade de uma pessoa.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. 2. Sendo z o conjugado de z. 3. sendo cinco algarismos (0. 1. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. ao acaso. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π . e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. 4) e quatro letras (x. w). z. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. a forma 3 algébrica do complexo z é: a) 1 b) c) d) 1 e) 2 i 3 3 3 i i 3 ( 3 1 ) 15. numa única tentativa. então log1/9 x vale: c) 1/8 d) 1/4 e) 1/2 b) 1/4 18. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . tal que  1    2  x     k   y  0  ?  0 a) b) c) d) e) k ≠ 1 k 2 k 2 ou k 1 k ≠ 2 e k ≠1 k ≠2 e k≠ 1 17. Se 2.log3 x a) 1/2 1 0. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x k 1 16. Para que valores de k existe uma única matriz  y . O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Após se ter concluído essa tarefa. y. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado.

CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 x2 x2 x2 x2 y2 – 3x – 4y 0 y2 6x 8y 0 y2 6x – 8y 0 y2 8x – 6y 0 y2 – 8x 6y 0 20. armazena um certo líquido. em litros. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. que ocupa 40% de sua capacidade.MATEMÁTICA 19. aproximadamente. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 .

Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. A chuva caia pela manhã ou à tarde. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. Durante uma viagem choveu 5 vezes. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. Nessa fase foram realizados 78 jogos. No retângulo abaixo. o valor. A área total do paralelepípedo. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 .MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. em cm . O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . { – Então. nunca o dia todo. em graus. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3.4). As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm .5). Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. A reta s passa pelo ponto (0.

a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. DE é paralelo a BC. A medida do lado BC. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AD = 2 cm. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. Na figura abaixo. na unidade adotada. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. finalmente. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9.MATEMÁTICA 8. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. 100} d) {1. a medida de AD. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. em cm. No papel quadriculado da figura abaixo. seguindo um trajeto especial. 100} c) {10. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. onde D é ponto do lado AC. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. AB = 3 cm. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Ela partiu do vértice G.

com 0 < α < . O valor. O menor número natural n. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. diferente de zero. A medida. B. Então.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. em gramas. em reais. de 8 gramas. Infelizmente uma dessas pedras. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. caiu e se partiu em dois pedaços. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. em graus. Em relação ao valor original. O prejuízo foi o maior possível. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . A. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16.

tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ e HBC sejam congruentes. b) Resolva a inequação f(x) > 0. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. com coordenadas (x. Na figura ao lado. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. y). b) Calcule a medida de AC. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. A é um ponto do plano cartesiano. F A S E 2 460 . 2. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. dois diretores.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. ao acaso.

0) e (2. a) Para que valor de x. usando régua e compasso. seja divisível por x – 1. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. Calcule a medida de AC. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. CX = XH? ˆ b) Para que valor de x. a) Determine n em função de m. 7. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. os múltiplos de 6. retiram-se os múltiplos de 5 e. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. construa. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . onde m e n são números reais. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. supondo m = 0. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. Do conjunto de todos os números naturais n. n ≤ 200. onde X é ponto do lado AB. 10. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. 5. 8. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto.MATEMÁTICA 4. A medida de CX é 4 cm e a de BC. em seguida. b) Descreva as construções feitas. CXH é reto? ˆ 6. b) Resolva o sistema. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. 24 cm. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. a) Dados AB e um segmento de medida r. b) Determine os raios dessas circunferências.

45% dos estudantes são crianças. e os 600 alunos restantes são adultos. 35% são adolescentes. c. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos.b] u. QUESTÃO 1 Numa escola. (2) O número de adolescentes é de 1250. 5 462 . (8) O percentual do número de adolescentes. menores de 5 anos. (4) 270 crianças. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. para todo {x ∈ R. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. Nessas condições. correspondem a 25% do total de crianças. em relação ao número de adultos.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. é de 175%. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes.

a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. a população da cidade B aumenta. pode-se afirmar: (1) Em 1972. em 1970. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. (2) Em 1980. então x ∈ ] -3. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t.03) habitantes. a população de A era aproximadamente [1 . -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . (8) Se |x + 2| < 1.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. a população de A era maior que a população de B.03) ] habitantes. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . Se.6 x 10 habitantes. 1] ∪ [2. 11 2 x 10 (4) Em 1980. (4) A equação |x| = -x não tem solução. a cada ano. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. 0. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1.(0. a população de B era de 2. + ∞). a partir de 1970. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x .

1) = x + 1. c ∈ R +  c  (8) f(x) = (m .1 e g(x) = x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. ∀ a. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * (4) log   = log a + 2 log b − log c.1 (16) Se f é a função inversa de g. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. para m > 2. x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 .1).x é decrescente. é verdade que: (1) log 0.1) é uma função exponencial crescente. 1 2 (2) A função f(x) = x . 464 . é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x .x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x . então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente. então gof(x) = x . b.

1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. (8) xP(x) . Q(x) é um polinômio de grau 6.3 = 0. é o ponto Q(-1. -1). 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . em relação ao eixo OY. no sistema cartesiano XOY. o ponto P(-1. é verdade: (1) O simétrico de P. Nessas condições.c.0) 465 . considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m .1) x + x + x . pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. (4) P(x) tem duas raízes reais. (8) As retas r e s são perpendiculares.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .

a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u.a. para todo {x ∈ R.5m a cada com a horizontal. mamão e melão.c. laranja. em graus. acerola. Calcule. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. SÍMBOLO R ® ]a. goiaba. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. maçã. 466 .b] z 3 m . usando-se três frutas distintas.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. u.v. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. u.

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.2x . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos.MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. no desenvolvimento  x − 3  . (32) Com 7 pessoas. Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56.a. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π .2y = 1.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. então m > n. x ∈ R. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. 0 < x ≤ 9} . é igual a 10. 467 .z  = 1 tem equação x + y .

1) . 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. então P(x) tem. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . 1 + i e i como raízes. 8 (16) Se x > 4. 3]  −1 . (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. se 0 ≤ x < 2. pode − se afirmar : 9 − 3x. (16) A soma das raízes da equação 2x .MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. grau 3. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞.6x + x + x + 1 é igual a 3. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. então ab = -28. no mínimo. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. então a + b + c + d + e = 0. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais.

(32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.a. n. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. (8) A área lateral do sólido que se obtém.c. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1. (2) Se a = b = -1. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A. B: a matriz completa associada ao sistema. então m + n + p = 19 .8 2 u.a. p) é solução do sistema para a = b = -1. (16) A área total do sólido que se obtém. A é uma matriz simétrica. é 3. (4) O volume do sólido que se obtém.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas.v.a.35π u.5π u. é 1.c.736π u. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. C: a matriz dos termos independentes.C. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED.075 u. 2 (32) Se S = (m. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1.84π u. =     −7  −3 . é 2. então o determinante de A é igual a -5. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. P R O V A Nessas condições. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. 469 .6 u.v.

dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm.c. (4) Na figura ao lado. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. é verdade: (1) Se. sendo OA = 4 u. tem-se cos  = 55 8 470 . então a diagonal maior mede 2 13 cm.. P R O V A (8) Na figura ao lado. num paralelogramo. no triângulo acutângulo ABC. o raio da circunferência e BC = 3 u. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. sen  = 2 3 e sen B = .MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria.c. tgβ = 6 .a. 17 (16) Na figura ao lado.

pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). M é ponto médio de BC.c. sendo a < b. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos   2  2  2 . 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas.x. ABC é um triângulo equilátero. no intervalo [0. 2π]. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 .2 2 x +2 ) = 2 . são as raízes da equação log (17 . CP // AB e MP // AC.. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u.c. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − .. calcule a. 471 . 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . 0   4  (8) A soma dos valores de x. π]. 2π]. Questão 10 Na figura ao lado. determine ab.2f  −  em [-2π . Sendo MP = a 3 u.2sen x.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. no intervalo [0. Questão 9 Sabendo-se que a e b.

toda a resolução do problema.  5 9 com vértice no ponto  . estão representadas uma parábola. indicando. de centro em P1 e que passa por P2. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. em P2. e Ax + By + C = 0. A > 0. 472 . a equação da reta tangente a C.  . e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . de modo completo. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado.

o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. o nível do líquido na caixa é a) 3.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. B e C da pista e nessa ordem.600. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. Se cada 0. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. c) entre C e A. durante esse período. foram vendidos 2000 bilhetes. Em cada volta. nos trechos entre A e B e entre B e C.5% 4.5 cm b) 4 cm c) 4. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. Colocam-se 21. Em um treinamento numa pista circular. b) entre B e C.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: b) {n ∈ IN: 3 7 n n 3} 7} c) {n ∈ IN: 7 d) {n ∈ IN: n n 10} 10} P R O V A 3. Hoje. às 18 horas ele estará a) entre A e B. passando sempre pelos pontos A.5 cm d) 5 cm 5. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. Durante o período de exibição de um filme.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm.00.00. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. Seja m 2 1 3 1 1 5 4 1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6.00 e. para criança.33% d) 87. Para que isso ocorra. respectivamente. e a arrecadação foi de R$ 7. ele gasta. 473 . era de R$ 3. d) em A. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83.

O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. Considere o conjunto M {n ∈ IN: 1 n 500}. d) 15 horas e 40 minutos.8 c) 5 d) 5. P R O V A 8. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. passaram pelos postos A e B. BC 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. em direção ao posto C. c) 15 horas e 30 minutos. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. Nela. AB 8. Observe a figura. Observe este quadro. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. b) 15 horas e 20 minutos.2 474 .MATEMÁTICA 7. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. participantes de um rallye.

C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 2 2 b) π 3 2 2 ( ( ) ) c) π 3 2 2 d) 2π 3 2 2 ( ( ) ) 13. Observe a figura. a circunferência maior C tem raio 2. respectivamente. UFMG F A S E ˆ ˆ ˆ Suponha que as medidas dos ângulos PSQ . ˆ A medida do ângulo PQS . C1. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. é a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. a uma distância d dessa base. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. SPR . o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. assinalados na figura. A distância d deve ser a) 6 33 2 b) 3 33 4 2 c) 6 33 4 d) 6 23 2 475 . C2. QSR . Observe a figura. Observe a figura. C3 e C4. e cada uma das circunferências menores. Nela. 18° e 38°. Os centros de C1. em graus. sejam 45°. Se a medida de CE é 80.MATEMÁTICA 10. C2.

A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x 2y 5 0 b) x 2y 6 0 c) x 2y d) 2x y 10 0 8 0 2y 1 0. O ponto de coordenadas (3. está representado o gráfico de f(x) sendo k e a constante positivas. e de R$ 8. e o ponto de 476 . b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. 11} 18. 6} kax. Para um número real fixo a. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral.00 por metro linear construído na frente. Se foram gastos R$ 1. 4) pertence à parábola de equação y A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG ax2 bx 4. O custo da obra era R$ 12. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x coordenadas (2. o comprimento total do muro construído. 4) pertence à reta que contém o lado BA.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. Um terreno retangular. foi cercado com um muro. em metros. Observe a figura. d) 2 F A S E 1 A 15. O valor de f(2) é 3 a) 8 1 log10 x c) {10} ( 11 é 10 d) {11} ) b) {5. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x a) { 1. é a) 114 b) 120 c) 132 ax d) 180 2 é tal que f(f(1)) 3 P R O V A 16.040. a função f(x) O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. Nessa figura.00 para cercar o terreno.MATEMÁTICA 14.

1 P R O V A 3. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. 5. num total de 18 cédulas.6 d) 5.2 e x. O número x é igual a a) 2.325 b) 3. 1.00. Uma conta de R$ 140.MATEMÁTICA 20. estão representadas as retas de equações y ax b e y cx d.1 c) 3.6 é a média aritmética de 2.00 é paga em cédulas de R$ 5. A alternativa que melhor representa o gráfico de y (ax b) (cx d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. e a razão entre eles é 3 .00 e R$ 10.4. Observe a figura.7. 5 A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n b) 5 5 n 7 c) 7 d) n n 10 10 F A S E 1 B 2. Sabe-se que 3. O número n de cédulas de R$ 5. Nela.

No ano passado. uma equipe de 13 professores. Uma máquina. 8 min e 8 min. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. respectivamente. com um ritmo de trabalho suposto constante. O número n satisfaz a condição a) n 8 c) 10 n b) 8 d) n n 10 12 12 478 . o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. carrega um por vez e gasta. 100 kg. Este ano. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. Num depósito. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos.MATEMÁTICA 3 UFMG F A S E 2 3 4. Seja y 1 4 7 2 2 2 2 3 O valor de y é igual a a) 8 3 b) c) 1 2 1 B d) 2 5. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. 14 de 100 kg. 15 min. 60 kg e 20 kg. 10 min. corrigiu 3000 provas em 6 dias. suponha que. por essa máquina. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. O número de pacotes transportados nesse período. durante todo o período de correção. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores.

Nesse mês. subtraise a parcela a deduzir. em graus.00 Acima de 1. um trabalhador. O valor de x. Observe a tabela abaixo.00. também correspondente. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. de acordo com a tabela.00 315.800. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90.00 pagos à Previdência. em graus. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. a. em seguida.MATEMÁTICA 7. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. Para se obter o rendimento para base de cálculo. nesse mês. O número de múltiplos de 10. Observe a figura. Nela. dos ângulos assinalados.00 até 1.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.00 Acima de 900.00. b.000. 2b e x representam as medidas. foi de R$ 108. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador.00 por dependente e R$ 200. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. Nessas condições.800. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. 2a. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .

FG. Nela. em função de r. Nessa figura. CD. GH e HA congruentes. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Observe a figura. EF. Observe a figura. Observe a figura. O valor da área sombreada. é a) r2 (π 2) b) 2r2 (π 1) c) 2r2 d) r2 (π 1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12.MATEMÁTICA 10. Nessa figura. Observe a figura. BC. tem-se: AB AC 6. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. BC BD ˆ 4 e CBQ ˆ QBD . na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP AS CR CQ. ˆ A tangente do ângulo CBQ é a) 2 4 b) 2 2 c) 1 2 2 d) 2 2 1 13. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. O volume desse prisma é a) 6 9 3 4 c) 30 d) 30 9 3 4 45 3 4 c) 45 3 4 480 . DE.

A renda da sessão da tarde foi R$ 300.00 para adultos e a R$ 5. Nessa figura. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. o número de ingressos vendidos para crianças. Observe a figura. Decorridas t horas após o início da drenagem. na sessão da tarde. 1 B 15. na sessão da noite. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . deve ser drenado para limpeza. Nesse domingo. c) 19 horas. Para a função f(x) O valor de b é a) 1 5x 3 e um número b. Num cinema. O valor de x que satisfaz a equação 24x a) 1 x 2 b) 2 x 3 6 (22x) c) 3 x 16 é tal que 4 d) 4 x 5 18.00 a menos que a da noite e. contendo 72 m3 de água. d) 22 horas. b) 16 horas. Um certo reservatório. em ambas as sessões.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. foi vendido o mesmo número de ingressos. o volume de água que saiu do reservatório. em m3. Num domingo. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. b) 4 5 c) 17 25 d) 1 5 17. está representado o gráfico de f(x) loga x.00 para crianças. ingressos são vendidos a R$ 10. é dado por V(t) 24t 2t2. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. tem-se f(f(b)) 2. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas.

CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y f(x) e y g(x). g(x) c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. 482 . QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. com x 0. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. a cada redução de x em sua base.MATEMÁTICA 19. e g(x) pertença ao domínio de f.1) e o ponto de interseção de t e s. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. para 0 x 39. O valor máximo da função h(x) é 5 a) 4 P R O V A f(x) . b) Dentre esses retângulos. b) Sejam f(x) x 1 3 e g(x) x 18 . Nessa figura. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) 936 15x x2 a) MOSTRE que. 1 B 2 20. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ax b e DETERMINE a e b. Suas dimensões são alteradas de modo que. 2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). a) Sejam f(x) 5 e g(x) x 3. Sejam t e s as retas das equações 2x A reta r contém o ponto A A equação de r é a) 5x b) 5x y y 24 26 0 0 c) x d) x 5y 5y 10 0 0 y 3 0 e 3x 2y 1 0 UFMG F A S E (5. Observe a figura.

483 . ABCD é um quadrado de lado a. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. existe um número real r tal que b ar e c br. o volume V do cone S do item a). b) Usando a fórmula dada no texto. a) DETERMINE a equação da circunferência C. em função de H e R. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. Nessa figura. eles estão em progressão geométrica. isto é. QUESTÃO 04 Os pontos A (2. com 0 x h. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. CALCULE. b e c satisfazem o sistema  a b log3 b c 117 log3 c 9 UFMG F A S E 2 Além disso.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a Três números reais a. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V h A0 6 ( ) [ 4A h 2 () A( h ) ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. em que h é a distância entre α e β. α e β. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. QUESTÃO 05 Observe a figura. e que intercepta esses planos. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. Se para cada x tem-se A(x) ax2 bx c. b e c. 0) e B (0.

para esses valores. c3 a1 a2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 b1y b2 y b3y c1z c2z c 3z d1 d2 d3 x y z a1 a2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. BAC α. c3 d1 d2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . ∆y 0 e ∆z 0. y. y. os outros três determinantes associados são nulos. ou 1 unidade para cima. na horizontal. na vertical. CALCULE o valor de cos α. ou 1 unidade para a direita. a 2 x a x  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . deslocando-se sempre. ∆x 0. ∆x 0. AC DF triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. QUESTÃO 08 Observe a figura.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 Nos triângulos ABC e DEF. 484 . traçados a partir de A. ou seja. 0. passando por B. EDF UFMG F A S E 2α e a área do 2 QUESTÃO 09 a1x  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. z. b. ∆y 0 e ∆z 0. VERIFIQUE que. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. Considere os caminhos ligando A a C. z em que m e n são números reais: x y z 1  2x my 2z 4x ny ( m  2 2)z 3 a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante associado a esse sistema. AB DE c.

Se um. Na figura. 2 12m de área. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5.68% e) 0. seu perímetro é. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos.000. em metros.00. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.7% c) 2. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.5 d) 3 e) 3.96% 485 .480. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA.2 Se este retângulo tem 1 2. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1. Se na identidade a) – 2 b) 0.23% d) 1. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3. Assim sendo. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA .MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.2% b) 2.5 c) 1.

00 b) R$ 650. b < 0 e c < 0 8.1. + ∞) b) [ . O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança. Mensalmente. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário.00 486 .00 c) R$ 400. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 e) R$ 100. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. restando-me ainda R$ 800.00 d) R$ 250.00 para gastos diversos.MATEMÁTICA 6. + ∞) 7. b < 0 e c > 0 e) a > 0. + ∞) e) ]1. + ∞) c) ] . Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . b > 0 e c < 0 c) a > 0.1. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.1.

Determine: a) Os pontos A. B e C b) A área do triângulo ABC 4. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. considerando x encontrado no item a) 6. 5. estão em P. seu eixo de simetria. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . Os números log x . e ele tangencia a bola. 2. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C.MATEMÁTICA 1. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. seu raio é de 6 cm. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. cotg( − x) 2 . Dada a função y = cos(π −x). e. De um pedaço quadrado de metal de lado L. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x− cotg(π + x) .2π ] 3 3 2 487 . log (x + 2) e log 3x. estão um chapéu cônico e uma bola.A. Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. e os dois eixos coordenados. nos pontos A e B.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i.

A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 5} → {1. 2. 2. 5} uma função injetiva. satisfazendo f(1). 5}. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Seja f: {1. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. De acordo com este gráfico. 4} f(4) ∈ {1. 4.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. f(2) ∈ {1. 2. 3. como função do tempo. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 4. 4. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. O menor lado de um retângulo mede 20cm. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 3. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 2} f(3) ∈ {2.

000 10. 6.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.000 e 40. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação I t R D onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000.000 taxa (t) 0 0.2 0.4 dedução (D) 0 2. Sabendo que o polinômio X2 a) 1 b) 2 X 1 divide X4 c) 3 aX2 d) 0 b.000 a partir de 40.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 entre 10. assinale o valor de a e) 4 b: 489 .

no plano cartesiano. Dados números reais X e Y tais que 0 X Y 1 2 UFPE F A S E d) X X é incorreto afirmar que: 1 a) y 1 X 1 b) X c) log2 X Y 1 e) cos X sen X 8.MATEMÁTICA 7. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 t2 a) t b) 4 1 4 2 t2 4 4t t2 2 d) e) (2 4t 2 t 2 2 4 c) 2 t 4t ( t 2) t 2 4 t2 2 4t ( t 2) t ) (2 t ) 4t ( t 2) 2 2 t 4t 2 2 t 4t 2 1 2t (2 t ) (2 t ) 4t 2 ( t 2) 10.000 d) 4.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. Qual a área da região.500 e) 2. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.500 b) 5.000 c) 4. Numa cidade de 10.000 9. determinada pelas seguintes desigualdades: Y 0 X Y 10 3X Y 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .

logb c. feijão. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. E ainda uma sétima parte antes do casamento.9 c) 9 d) 9. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. ad então 1/d logb a.2 13. c e d números reais positivos com b ≠ 1. foi aplicada uma prova de matemática. Somando uma duodécima parte a isto. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . b são racionais então logb a é racional. também ele. 14. soja. Diofanto.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. Lástima! Infeliz criança tardia. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. b.8. para então. A média aritmética das notas das moças foi 9. com igual número de moças e rapazes. Considerando a. sua vida terminar”. deixando a terra.2 e a dos rapazes foi 8. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego.1 e) 9. b3 então logb a é racional. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ac então logb d c/d então ad logb a b c. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. Numa turma. como na figura abaixo. b) Se logb a d) Se b e) Se a2 c) Se a. cobriu-lhe as faces de barba abundante. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.

Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2.500 unidades de minerais e 2.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção.700 unidades de gordura. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. 2. Quanto deve ser o desconto em reais. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15.00 respectivamente. β. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. Y2 1 e paralelas 1 16. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 à reta de equação X Y 0. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. a serem fabricados mensalmente. As unidades por grama de vitaminas. de forma a maximizar o lucro. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. a) Y b) Y c) Y d) Y e) Y 1 X X X X 1 2 2 2 e Y e Y e Y X X X 1 X 1 2 2 2 2 2 2 e Y 2 X e Y X 1. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Assinale a metade do número de modelos do tipo A. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ.00 e R$ 50.600 unidades de vitaminas. 492 . α ∩ β.

Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. determine o valor total do imposto pago.MATEMÁTICA 4. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.000 3 . com coeficiente líder igual a 1. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5.00.00. que tem 2 3 como raiz? 7. 6. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. Sobre a função f(x) 3 x x 2 1 podemos afirmar que: 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) 2-2) f(x) 3-3) f(x) 4-4) f(x) 0 para todo real x ≠ 1 e x 0 para todo real x ≠ 0 e x 3 5 3 5 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 0 se x 0 ou 3 5 x 1 493 . em R$. dividido por 3. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.

. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. P R O V A 9. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. Sejam f: R {3} → R { 2} e g: R para todo x no domínio de g. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. Qual a maior solução real positiva da equação x3x 3x2x 6xx 8 0? 494 . 10. sem considerar a ordem. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. x 2 x.00 e o da Y custa R$ 15. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) (det A) (det B) Se B5 I então B é inversível (A B)2 A2 2AB B2 det (2A) 8 det (A) det (A 1) det A 1 3e 11. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. 3. 2.. De quantas formas podemos escolher. . Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x 1)2 (y 1)2 1 (x 3)2 (y 3)2 r2 tenham um único ponto de interseção. Sejam A e B matrizes 3 3 com coeficientes reais. 4.. Denote por I a matriz identidade 3 por det(X) o determinante da matriz X.00. Se g(x) { 2} → R {3} das funções tais que f(g(x)) 3x 1 . calcule f(2). 13. dois naturais distintos no conjunto {1.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8.

Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. 495 .00 na caderneta de poupança. Na figura ao lado. após a contaminação do primeiro rato. Quantas semanas. 2 A 15.MATEMÁTICA 14. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. 18.1%. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. ACIH. A área lateral do cilindro não varia. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. BCDE são quadrados. O volume do cilindro aumenta em 33.048. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Uma pessoa aplicou R$ 100.000. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. serão necessárias para que uma população de 220 ( 1. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana.5%.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. Ao fim deste ano. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%.

Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. y 2. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. para k inteiro. para cada i 1. E3. y2 4. f(2x) 1 log2 (1 cos2x). Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x 1) sen (2x 1) sen (4x 2) cos (2x 1) cos (2x 1) cos2 (4x2 1) sen (2x 1) sen (2x 1) 2 sen (2x) cos (1) cos (2x 1) cos (2x 1) cos ( 2) sen(2x 1) 2 cos(1) sen( 4x 2 1) 4-4) 2 cos(2x 1) 23. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Se. 24. Quantas são as soluções da equação sen4 x cos3x 1 no intervalo [0. 3y 0. P R O V A 22. Considere E1 uma esfera de raio unitário. 496 . Sobre a expansão de x ( 1 x ) 10 podemos afirmar: A soma dos coeficientes é 32 i. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei 1 a esfera inscrita no cubo Ci. para todo x real. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 x x Indique o inteiro mais próximo de 10 A. temos que f(x) f( x). E4 …? 21. Para todo x real. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Esta função não é periódica. Seja i 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 1 a unidade imaginária. Considere a função f : R → R dada por f(x) 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 2 A log2 (3 cosx).30π]? UFPE F A S E 20.2]. E2. f(x) 2 quando x π 2k π.MATEMÁTICA 19. Esta função tem como imagem o intervalo [1. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1.

2 A 2 B 26. (4. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. P1. Seja (a. Assinale 7 (a b). 1). b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. Qual o inteiro mais próximo de 11 6 2 11 6 2? P R O V A 27. qual o volume. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. 30 cm e 60 cm. 0) e (1. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. 3). Se a escada tem 20 degraus. O2 e P2. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. quando medida em metros? 2. 1.

deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. 4. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. sendo AB um dos lados. para responder as questões 4 e 5. descrito a seguir. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. AE 3-3) AD AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. de forma que o segmento AB . sendo AB um dos seus diâmetros. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. respectivamente. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. sendo AB a diagonal maior. seja paralelo às suas bases. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. 498 . Sabendo-se que r é inteiro.MATEMÁTICA Observe o texto. Quando r 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 5. sendo AB uma de suas diagonais. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Qual é o perímetro do hexágono? 7. O vértice C tem abscissa 4. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm.

B’ e C’. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. 7). Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Calcule o produto de OP’ por OQ . Considere o triângulo de vértices A(2. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. B’ e C’. Seja V um vértice de um icosaedro regular. 1) e C(4. 5). Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. B(6. Refletindo-se A. múltiplo de 3. Determine o inteiro. Unindo-se estes 3 pontos obtém-se um pentágono. por um telescópio muito distante. Quando vista de cima. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. 11. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 do comprimento da aresta. B e C com respeito a reta x y 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. 12. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Para cada uma das arestas incidentes a V. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O.MATEMÁTICA 9.

4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 16. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. com coeficiente líder igual a 1.0) e (1. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo.MATEMÁTICA 13. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ Seja R um retângulo áureo. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. (4. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. 2 ( 8π 12A . 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Assinale 7(a b). que tem 2 3 como raiz? 17. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. 2 B P R O V A 15. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18.1). Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ 1 é áureo. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. 3 3 ) 500 . A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. calcule 3 x.3). 14. 1 UFPE F A S E 2 5. Seja (a. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm.

Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. B. Na ilustração a seguir. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. que estão situadas no nível do solo em A. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. Determine o raio dos círculos. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. constrói-se um triângulo NOP. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. Quais as fontes de luz. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. C. em cm3? 2 B 20. para responder as questões 21 e 22.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. o 3 triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 unidades de comprimento. D e E. Um nadador à noite está no ponto O. todos os círculos tem mesmo raio. seguramente não são vistas pelo nadador. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22.

respectivamente. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 3. 5. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 3. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 3} e {1. apresentados abaixo. 4. onde. 1. 2. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. 5. 4. 4. 8} a) {0. y) 1. 7} b) {1. 2. 1. 4} e {3. 5} e {1. 2. 3. 7. 2. 2. 4. i indica a linha. 5. III e IV 502 . 6. nos elementos aij. a d) {1. 9} e) {1. A expressão 8 a) 15 3 5 b) 3 5 5 é igual a 3 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 3. 4} e {0. 3. 2. b]: {x ∈ R / a x b} 1. 3. 2. 8} 3. 9} c) {0. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 7. 6. Considerando A tais que y 2x {x ∈ Z / 1 x 10}. III e IV e) Apenas II. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 5} e {0.

o que representa a função y 1 f(x 2) é 6. Considerando a função linear f(x) 2x e a função quadrática g(x) valores de x a função g satisfaz as relações g(x) f(x) e g(x) 1? x 2 UFRGS 4.MATEMÁTICA 4. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . d) m e) 0 0 ou m m 4 4 7. para quais 3 x 1 5 a) b) 3 x 3 c) 1 5 x 1 5 5 x 3 d) 1 3 x 5 ou 3 e) 5. Então. A equação 2mx a) m b) m c) m 0 0 4 2 mx 1 2 0 possui 2 raízes reais distintas. Seja a função y x 1 5 f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo.

00 10. II e III 13. o determinante da matriz A é e) 3 d) 1 504 .00.MATEMÁTICA UFRGS 8.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 9. tem um gasto fixo de R$ 600. então p(x) q(x) é um polimônio de grau 2n.O produto de um polimônio de grau n por (x a) é um polimônio de grau n 1.00 b) R$ 700.00. por unidade produzida. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. Sendo A a) 3 (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij b) 1 c) 0 i 2 j. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. 3 2 II . A representação trigonométrica de z1 π i sen 7π d) 2 cos 74 4 π i sen 7π e) cos 74 4 ( ( ) ) z2 é 12. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. em seguida. 2 do que lhe resta.00. Cada unidade será vendida por R$ 85. e. Uma pessoa gasta 1 do dinheiro que tem e.00 d) R$ 2100. Considere as afirmações: I . III . O número z a) m b) m c) 3 (m 3) 3 (m2 9) i será um número real não nulo para d) m e) m 3 0 3 3 ou m m 3 11. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.O resto na divisão de p(x) mx x x por q(x) x 1 é igual a m.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00 e) R$ 2800. ficando com 4 3 R$ 350. Considere z1 3 2i e z2 a) cos π i sen π 4 4 b) 2 cos π i sen π 4 4 π i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) 4 ) ) i .00 c) R$ 1400.00 em material. além disso.

aproximadamente. A seqüência (x. t 54 0.MATEMÁTICA 14.5% d) 8. O sistema linear x y 1  4x my 2  UFRGS 2 2a 1 b 2 b 3 3a 3 d) somente se a b. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. b) x é um número racional. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. e) somente quando 1 2a (b 3) 0. O determinante da matriz 1 a b é nulo a) para quaisquer valores de a e b. 2x).75% 505 . e) y/x é um número irracional. 18. d) y é um número racional. é possível e determinado se e somente se a) m 2 b) m 4 c) m ≠ 4 d) m ≠ 1 e) 4m 1 16. necessariamente a) x é um número irracional. Qual o valor da área do triângulo. b) apenas se a 0. xy.5% b) 67. c) y é um número irracional. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. Então.835 g. c) apenas se b 0. 15. pergunta-se: em um dia. e t dias depois sua massa seja.35% e) 6.5% c) 16. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.

1 x 2 log 0. 0 d) possui exatamente 4 raízes. 506 . Considere a equação cos x a) b) c) d) e) cos (x não tem solução. x 1 ou x x 4. x 1/2. tem somente as soluções 0 e π. x 1/2. x 1/2. x 1/2. 1 x 2 4. π] a equação tan x a) não possui raízes. b) possui uma única raiz. Se 0 x d) 0 2π esta equação e) 1 21. x 1 ou x 2 4. tem infinitas soluções. 22. g(x) log2 (2x 2 h(x) log3 (x 3x 2). e) apresenta infinitas raízes.001 2 2 1) e UFRGS 20. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. x 1/2.MATEMÁTICA 19. c) possui apenas 2 raízes. o valor de S é c) 1 π). No intervalo [0. Dada a expressão S a) 3 b) log 100. Os domínios das funções f(x) (log1/2 x) 2 . em R. 1 x 2 x 4. O gráfico abaixo representa a função real f. Esta função é dada por: a) f(x) b) f(x) c) f(x) 1 cos x 1 cos x cos (x 1) 1 d) f(x) e) f(x) cos (x cos (x 1) π) 23. são respectivamente a) b) c) d) e) x 0 0 x x 4. tem apenas 1 solução.

escolhidos entre 3. 6. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . a água a) ultrapassa o meio do cano. sendo um deles restaurante. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2.5 cm e) 6 cm 8 cm.5 cm c) 5 cm d) 5. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. c) não chega ao meio do cano. d) enche o cano até a borda.MATEMÁTICA UFRGS 24. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD 12 cm. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. Numa pirâmide regular. 30. b) transborda. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26.35 27. O número de múltiplos de três. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. AE 15 cm e AB pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. e) atinge exatamente o meio do cano.15 e) 3.15 b) 2. 4.35 c) 2. 29.75 d) 3. Colocando-se dois litros de água em seu interior. com quatro algarismos distintos. a base é um quadrado de lado a.

são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.0) e raio r 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. cuja distância é 2 5 unidades. Um ponto P(x. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32.y) para 0 a) 2 35.3).MATEMÁTICA UFRGS 31. A equação x a) m b) m c) m 0 0 13 2 b) 3 y 2 c) 4x 6y m 13 0 representa um círculo se e somente se d) m e) m 13 13 508 . Duas retas p e q. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. O número de arestas e de vértices do poliedro é. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. tendo sua posição a cada instante t(t 0) dada pelas equações x y  2t 3t 2 t 3é d) 3 13 e) 61 A distância percorrida pelo ponto P(x. Considere a reta r passando em P (0. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x λ de centro no ponto C(2. respectivamente. A equação de r é a) y 3x b) y 2x c) 3x y 2 3 3 d) y e) 3x 0 y 0 determina no círculo 2x y 3 3 0 33.

MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. No total. posteriormente. no mínimo. se cada um tivesse trabalhado. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. marque: UnB itens CERTOS. (0) Para todo número inteiro positivo n. em que x é um número real. para as devidas marcações. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) Julgue os itens a seguir. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1.600. a Folha de Respostas. então 0 y 2. Questão 3 Julgue os itens que se seguem.00 por dia de trabalho.408. tem-se 2 (1) Se o número real x é tal que (2) Se y 0. Use. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. (1) Para todo n (2) Para todo n 3.00. na coluna I. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. então 0 1 x2 1/2. x 3 8 10 . a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. é válida a igualdade f(n n5 5n3 4n. 509 . 22 dias. 9 x 2 . 2 x 1 1 . por dia de trabalho. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. (n (n 1) 2)! .01 x ( 1) n 0.002. itens ERRADOS. é válida a igualdade f(n) 3. 2 (3) Para todo inteiro n. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. o casal recebeu a quantia de R$ 1. f(n) é divisível por 120. (3) Se o número real x 1 é tal que x 1 (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x 5x 6) 1. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. na coluna II.00. então x 3. 3)! f(n) n n 3. Em dezembro. a Folha de Rascunho e.

3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 35. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 1. 510 . 2. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. UnB (0) Em uma certa população indígena.5% adornam-se com um único brinco. 2. tem-se wk 1 w1z1. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. 3 e 4. Nessas circunstâncias. 1. para obtê-lo. Desse total. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. cada uma em um envelope diferente. Então. Do restante das mulheres. uma pessoa deve entrar na repartição. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. então (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. 3 (1) Para k 0. 2 e 3. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. 47. vive um total de M mulheres. Essa repartição emite um documento extremamente importante. No entanto. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. e escreve os endereços em quatro envelopes. 1. com k 0. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. com k 0. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. 1. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. destinadas a quatro pessoas diferentes. 310. Julgue os seguintes itens.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública.

511 . o número de percursos possíveis é igual a 10. (2) Utilizando movimentos horizontais. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). então o número de percursos possíveis será igual a 70. vertical (V) e diagonal (D). julgue os itens que se seguem. o número de percursos possíveis será igual a 140.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). mostrado na figura abaixo. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. verticais e três movimentos diagonais. de 5 5. conforme ilustrado nas representações seguintes. verticais e apenas um movimento diagonal.

A partir do enunciado. mas não são necessariamente semelhantes. Considerando um ponto O do espaço e um número real r 0. P e P’ são planos paralelos. isto é.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. a sua área é de 2. com F’ contida em P’. então T e T’ têm um ângulo em comum.000 km2. para A ≠ O. sendo d a distância entre eles. tem a forma de um polígono e que. nos Estados Unidos. de centro O e razão r 0. a homotetia h. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. 512 . de centro uur e O razão r. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . são os vértices do triângulo T’. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. (0) Se O.64 cm2. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. é definida de modo que h(O) O e. F’ é a imagem de F. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. F é um polígono contido em P. a área de F’ é igual a d (área de F) r. A’ e B’.400 km. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. Então. (1) Na figura abaixo. por uma homotetia h. julgue os itens seguintes. pela homotetia h. (2) Sabendo que o Estado do Colorado.

0). (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. então a distância entre as cidades A e B. B tenha coordenadas (70. que são separadas por um rio de margens paralelas. o ponto A tenha coordenadas (0. y): x ∈ R e 0 y 1}. Suponha que. no sistema cartesiano da figura. é menor que 100 km.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. medida no trajeto ACDB. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. na direção vertical. em que x e y são medidos em quilômetros. Com relação ao problema descrito. como indica a figura abaixo. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. julgue os itens que se seguem. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. 0). Em função do custo. (0) Se C tem coordenadas (40. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. 30). 513 .

os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Explorando a geometria da situação. é possível calcular a distância R. igual 3. Em linhas gerais. chamado círculo de posição. na qual está representado um círculo de posição C. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. o navegador mede. conforme ilustra a figura I. Para essa situação. conforme mostra a figura II. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. às 12 horas. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. em um determinado momento. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. o navegador consulta o Almanaque Náutico. A figura III é uma Carta de Mercator. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ 45˚ Em navegação. isto é. para um astro com 40° de altura angular. 60˚ 90˚ 75˚ 60˚ 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . o segmento circular próximo à posição estimada por ele. denominada reta de altura.000 milhas náuticas. chamado altura angular.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. Assim. do navegador a esse ponto A’. Entre os métodos existentes. esse método pode ser descrito como se segue. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. cujas linhas verticais representam a direção norte. Usando um instrumento chamado sextante. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição.

denominado azimute. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. respectivamente. para aqueles que assinassem as três revistas. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. Calcule o desconto. desprezando a parte fracionária de seu resultado. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x 28) (y 7) 50 . Y e Z. caso exista. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. caso exista. então a equação da reta de altura. em porcentagem. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Y e Z são publicadas por uma mesma editora. é dada por 4y 3x 306. b). Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. indicado na figura abaixo. julgue os itens a seguir. em centímetros quadrados. caso exista. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. 33) do círculo de posição C. Questão 11 As revistas X. Calcule o módulo da soma (a b). medido a partir do Norte. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. Determine a área do hexágono. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. nesse ponto. desconsiderando a parte fracionária do resultado. (2) Se o navegador estima estar na posição ( 58. 515 . Se mede 135°. com o objetivo de conquistar novos assinantes. a editora ofereceu 10%.

Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. cuja superfície lateral pode ser planificada. caso π exista. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. Representando por V o volume. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. o valor de V . se esperassem muito. dando origem a um setor de coroa circular. Questão 14 Os copos descartáveis. Assim. o preço estava melhor. em geral. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta.10. mas eles tinham poucas latas. conseguindo recolher 300 latas por dia. 516 . a esse preço. têm a forma de um tronco de cone. o preço ficaria significativamente menor. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. devido aos custos de transporte. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. as latas estavam se acumulando nos galpões. em centímetros cúbicos. Despreze a parte fracionária de seu resultado. por outro lado. como ilustrado na figura abaixo.10 por lata. em cm3. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. calcule. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão.25% do preço inicial de R$ 0. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. mas.

Considerando-se agora o triângulo BCD. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. Do mesmo modo. sucessivamente e na mesma ordem. em forma de espiral logarítimica. calcule. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. na qual n e m são números naturais. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r AB/BC satisfaz à relação r2 r 1. até que o triângulo FGH seja obtido. FE e ED na forma nr m. procede-se com o triângulo CDE. o triângulo ABC é isósceles. o valor da soma n m. pelos três vértices de cada um desses triângulos. e assim por diante. mostrado na figura I. então. em centímetros. com ângulos da base medindo 72°. conforme representa a figura II. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. Na figura II. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. que pode ser obtida geometricamente.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. para se obter o triângulo DEF. 517 . A espiral passa.

09/09/96.67 por página que se segue. b6 é: a) 2 .40 e) 3.30 c) 3. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. relativa à sua base. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. o valor de a11. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . via fax. completa ou não. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.36 d) 3. Então. uma média de 3.60 candidatos por vaga oferecida. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. mede 2 15 dm.37 pela primeira página e R$ 0.24 b) 3. para os seus diversos cursos.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. n ≥ 0. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas.46 3.

em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. as medidas possíveis de AB. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. 120°. são: a) 4. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. Se a > 0. A área da região escura é: a) 1 . em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido. em dm.tg (30°) e) 1 . A figura foi obtida mediante rotações de 60°.5 b) 7.tg (15°) 9.5 e 3. 180°. AC = 11dm e EC = 3dm. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. Se AD = 6 dm.4tg (15°) d) 1 . Com base no gráfico. b números reais. Sejam a. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. DBE e BCE são retos. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. Na figura. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . Nos dois casos.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . m2 = 1 d) m1 .MATEMÁTICA 6.5 e 6.

2. n = 1 e p = 3 b) m = 1.2B -1 e) 2A . uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. respectivamente. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. Indicando por m. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. n = 2 e p = 1 e) m = 1. n = 1 e p = 2 11.x + 2x . Assim. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. o número de raízes racionais.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . n e p.2B -1 12. 520 . respectivamente. n = 2 e p = 2 c) m = 2.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. os determinantes dessas matrizes. temos: a) m = 1. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas.

uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. Suponhamos que. a) Nessas condições. 100 4. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. quantas partidas se realizarão. em que 2 a + b + c= 0. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 .… de maneira que os segmentos A1A2. 2 A 2. para uma dada eleição. para essa eleição.…sejam consecutivos e suas medidas formem.… conforme a figura.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. b) Mantida ainda a suposição inicial. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. a) Mostre que o ponto (1. P R O V A 3. A3. prove que o ponto (0. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2.0) pertence a essa parábola. desenhada sem escala. em que A1A2 = 1dm. nessa ordem. cada uma com dois jogadores. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. em férias no litoral. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm .A2A3.A2A3. estão organizando um torneio de voleibol de praia. uma progressão geométrica de razão 1 . Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. Suponhamos ainda que. Dez rapazes.

são iguais? 3 2 3 2 7. B ( 1 . demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. y = logbac e z = logcab. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. Se x = logabc.b . ). 0) e C (0. c números reais positivos e diferentes de 1. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . no sentido indicado pela figura. a 40 m de C. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. cerca de 15° e 120°. nos pontos A e B. do qual ainda pode ver as árvores. b.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. Para que valores reais de a. 0 ). O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. c as funções polinomiais f e g. na direção da reta AB. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. se usou a aproximação 6 = 2. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem.c. 8. b. Sejam a. respectivamente.MATEMÁTICA 5. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB.

cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. M e B corta a aresta CG. respectivamente. Suponhamos que. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. nesse momento. Sabe-se. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. M.75 m de altura quando adulto. com base nos dados do quadro. sugerido pela figura. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. da aresta AE. 1. tenha concluído que seu filho recém-nascido. No cubo ABCDEFGH. do sexo masculino. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. 85% e 90%. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. . que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. ainda. considere o ponto médio. A e B.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. b) os lados de HMBN têm mesma medida. os jogadores A e B estão em campo. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. deverá ter aproximadamente 1.

a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. ela tenha número igual de homens e de mulheres. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. Isso posto. Em seguida. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. Inicialmente. por ocasião de um estudo sobre o problema. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. b) a probabilidade de que. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo.48. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0.) 4. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses.3 e log103 = 0. 2 2 B P R O V A 524 . Suponhamos também que. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. 3. após a segunda diluição.

Seu texto deverá ser estruturado em introdução.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. não os copie. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. 17/8/96. objetiva e coerente. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. de forma clara. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” “Lutemos por um mundo de razão. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 525 . mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. in O Globo. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. Dê um título à sua redação. porque os tempos modernos são muito esmagadores.” LYA LUFT . O rascunho NÃO será levado em consideração.

é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. em alguns aspectos. Desconfio. Ao longo da nossa História. desgraçadamente. O mais grave. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. para atender a uma demanda da sociedade. no entanto. Há cerca de meio século. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . alguma atualidade. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. KONDER. porém. Leandro in O Globo. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. continua sendo um imenso cortiço. Também a figura de João Romão continua tendo. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). temos a impressão de que o Brasil.

Das opções abaixo. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas.V . Da leitura do primeiro período do texto I.V . 4.F . Escravos e políticos. João Romão e ilustres personalidades. alienação política. ao se referir aos “muitos Joões Romões”. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo.V . Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. 3.V . No último parágrafo do texto.F . A seqüência correta é: a) V .V . o autor quer salientar. Moradores do cortiço e população de baixa renda. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje.F d) F . Abolicionismo e Reforma Agrária. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.F . nobreza de espírito. abnegação por causas sociais. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores.F .V .F e) F . nesse tipo de pessoa.V . podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. 527 . caráter empreendedor.F . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.V c) F .F 2. Após leitura atenta do trecho. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. O texto é estruturado a partir de processos analógicos.V b) V .F .F . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados.PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.F . a) b) c) d) e) Passado e presente.

5 — Vou já. a) O trecho “que se passa. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. Texto II Tomava café. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. — Está aqui com efeito. entre travessões. sem alteração de sentido. Tendo em vista o texto I. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. 6. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva.. por “infelizmente”.. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li.. disse afinal o negociante. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente.. e que desejava falar ao dono da casa. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. — Mas imediatamente. 13). 10) pode ser substituído. E desceram logo. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. c) Em “se acha na história da luta” (li. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço.. Em relação ao estilo do autor. 10 15 528 .. — É minha escrava. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. — Quem me procura?. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li.. d) Em “demanda da sociedade” (li. abolicionista” (li. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. c) A conjunção “porém” (li.. Pensei que fosse livre. respondeu este. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. chegando ao armazém. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. um pouco trêmulo.. 32). com ar de estróina. João Romão. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. confirmou o velho. Um homem alto. acompanhado de duas praças. afirmou o outro. 28-29).. exclamou João Romão com disfarce.. Quer entregar-ma?. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. observa-se estrutura em voz ativa..PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. e) O trecho “que na condução. 18) é um exemplo de objeto indireto. tem havido políticos” (li.

O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. E depois emborcou para a frente. intimaram a desgraçada a segui-los. recuou de um salto.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . no chão. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. estava de cócoras. tapando o rosto com as mãos. Os policiais. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. olhou aterrada para eles. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. João Romão ia atrás. de casaca. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. restituía-a ao cativeiro.. desembainharam os sabres. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. Tenha a bondade de entrar. Mal. e encaminharam-se todos para o interior da casa. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. com um gesto. cercada de escamas e tripas de peixe. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. Bertoleza. circunvagou os olhos em torno de si. Botelho. pálido. vendo que ela se não despachava. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. que a sua carta de alforria era uma mentira. procurando escapula. sem pestanejar. Bertoleza então. com as mãos cruzadas nas costas. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. imóvel. — É esta! disse aos soldados que.. chegaram finalmente à cozinha. e que o seu amante. para a ceia do seu homem. Seu primeiro impulso foi o de fugir. escamando peixe. à frente deles. porém. não tendo coragem para matála. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. Atravessaram o armazém. ensinava-lhes o caminho. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. Aluísio de Azevedo.

Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. 20) Verbo intransitivo .” (li. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. d) impassível e tinhoso. 10. circunvagou” (li. 22) . “que a sua carta de alforria” (li. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li.palavra denotativa de inclusão.substantivo. e) explicação. 8. 39-40) ..“entrava a polícia” (li.“Onde está ela?” (li. Em relação à predicação verbal. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. Dentre as expressões abaixo. 51) “com as mãos” (li..pronome relativo.pronome adjetivo indefinido. 18) Verbo de ligação .“ia atrás. “Mal. com as mãos cruzadas nas costas” (li. e) loquaz e intempestivo. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto .advérbio de modo. d) concessão. 57) 12. c) finalidade. pálido. b) perspicaz e resoluto. 9. b) conseqüência. porém. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos.“Quer entregar-ma?. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 36) . 25) Verbo transitivo direto e indireto . 530 .“parava à porta da rua uma carruagem” (li. 15) Verbo transitivo direto . “fugira até ao canto” (li. superficialidade dos valores daquela sociedade. 37) idéia de: a) causa. 58) 11. c) sagaz e dissimulado. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. 50-51) “ de um salto” ( li. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. Após uma leitura atenta do texto II. 56) . razão comandando o comportamento de João Romão. 12) .

” (li. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. c) 14º parágrafo. “aterrada” (li. 531 . Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. Em relação ao estilo do texto II. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal.. b) período “Pensei que fosse livre.PORTUGUÊS 13. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. 15.. 47) é cognata de “terra”. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. Essa é uma homenagem que não posso me privar. 14. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. Dentre as opções abaixo. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. “intimidados” (li. substitui “abolicionistas”.. 43-44). e) trecho “Os policiais. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. lameira de sangue” (li. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. vendo. João Romão usou expressão similar à de Botelho. 49-55). a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. 61). Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. expressão “havia já feito subir” (li. 17). 16. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. 6) é um exemplo de derivação imprópria. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. no texto. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico.. livres da análise do narrador. o vocábulo “os” (li. d) período “É escrava minha!” (li. não emocional dos personagens. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto.

Não pode a fera comigo quando estou. Estarei. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. Consciência da fragilidade do “eu”. 5) “mas me derrota a formiga” (v. apenas uma se encontra no texto III. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. Entre as características da Estética Modernista. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). e entende. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. quando estou apaixonado. perdendo seu senso crítico. Uso de termos apoéticos. 18. 11) 19. 532 . Dimensão poética integrada ao cotidiano. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. Marque-a.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Linguagem complexa e rebuscada. 7) “Ou é a morta paixão” (v. quem. apresentadas nas opções abaixo. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. na incerteza de estar apaixonado. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. 3) “Não pode a fera comigo” (v. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v.

com EXCEÇÃO de uma. Indique-a.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Temática da separação como origem do sofrimento. Apesar de modernista. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Ênfase na função emotiva. Subjetivismo e passionalidade exacerbados. 533 . Liberdade dos modelos clássicos. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses.

e) A sua conduta será de inconformismo e violência. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. nos traumas sociais.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. 534 . aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. b) iconoclastia. Leãozinho. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. Gosto muito de te ver. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. 3. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. e) iconolatria. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. 1 2. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. c) iconografia. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade.” [Luís Fernando Veríssimo. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. c) Não há dúvida de que. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. são ameaçadoras demais. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. d) iconofilia. por sua forma original.

sobe a sombra ao meu encalço. e não fez mal. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. 5. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. não a conhece. No trecho. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. Que a sombra do escritor me perdoe. 05 e 06. porque é bonita. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. longe do coração. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. Quem a vê e ouve. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. c) simultaneidade. d) impossibilidade.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. Das profundezas desse Reino. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. 6. A vizinhança fortalece a amizade. realmente. Dom Casmurro] 1 4. como é seu costume. é uma sombra do que foi. [Machado de Assis. não perto. mas também há amigos de perto e do peito. Seguramente há inimigos contíguos. hoje. é bonita. Recebeu-me de boa sombra. Eu creio que o mar então batia na pedra. b) improbabilidade. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. fazendo as honras da casa. e) alternância.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. creio que João de Barros. desde Ulisses e antes. defendendo-os das intempéries. Desde Ulisses. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. 535 . “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”.

declarou a nadadora. Câmara torna crime porte ilegal de armas. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. d) A poucos dias da eleição. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. 10. Casal procura filho seqüestrado via Internet. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites.PORTUGUÊS 7. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. inclusive o Salão Azul. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. 536 . girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. 1 9. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. e) “Posso vencê-las. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. Pode ser substituída por dissensão. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. É só colocar as moedas. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. sem que se altere o sentido da frase apresentada. homem na casa dos oitenta anos. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. Num dado momento. mesmo que usem drogas. 8. Quando eu estava na escola médica de Boston.

retomada por Fernando Pessoa. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. Olha. não te vás atemorizar com a gramática. Na nova acepção. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. faz como eu. no devagar depressa do tempo. inculta e bela. 1 12. Rubem. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. és a um tempo esplendor e sepultura. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. Rubem. Olhai. faça como eu. faças como eu. Rubem. não tope parada com a gramática. Rubem. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. Texto para as questões 14 e 15. Rubem. como o discurso todo mente. nem de versos. Amanheceu. em tempos de Internet. Olha. Ó mar salgado. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. partimos amanhã. cuide de seguir a gramática. evita fugir à gramática. faças como eu. Olhe.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. a luz tem cheiro. A catacrese. 13. o lema parece mais afirmativo do que nunca. quer não. “Navegar é preciso. ganha sua última versão no âmbito da Informática.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. faz como eu. não enfrente a gramática. 537 . Rubem. Quer você queira. viver não é preciso”. Esta frase de antigos navegadores portugueses. não desafies a gramática. todos embarcaram no trem. faze como eu. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. Apressadamente.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. Não só o argumento é falso. Última flor do Lácio.

b) apenas em I e III. sem prejuízo para o sentido original do período. Rememorando o papel de sua geração. em cuja rua” “nela terminavam. e) A construção “nem de velas. “virtualidade” é conhecido como rima interior. “vida”.” “Nós não estávamos. apenas na exposição nós éramos a exposição. viver não é preciso” há um pleonasmo. nem de fados” apóia-se em antíteses. às quais” “que nela desembocavam. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. nós não estávamos na exposição. apenas. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. “velas’. nós éramos a exposição. éramos a exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. “versos”. d) Na frase “Navegar é preciso. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas.As expressões “velas”. aonde” “à qual cortavam. 16.” Alterando-se a ordem das palavras. II . nós éramos a exposição. III . c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. nem de versos. 1 15. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . e) em I. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido.PORTUGUÊS 14.” [Mário de Andrade] No período acima. na exposição. II e III.” 538 . c) apenas em II e III.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. dizia o artista: “Nós não estávamos. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”. está correto o que se afirma a) apenas em I e II.” “Nós não apenas estávamos na exposição. Conforme se pode deduzir do texto.” “Nós não estávamos na exposição.Desligando-se de suas raízes históricas. nós éramos a exposição. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. rua em que” 17. Indique a afirmação correta em relação ao texto. nas quais” “que lhe conduziam. d) apenas em I. nós éramos apenas a exposição.

20. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. sede. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. positiva em Manuel Antônio de Almeida. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. a) A terra paradisíaca. “— Finado Severino. privação. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. de Manuel Bandeira. em Gonçalves Dias. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. vacuidade. é anseio intimista. c) A ficção regionalista. c) É complexa a crítica aos costumes da época. correspondentemente. é projeção nacionalista. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. fartura. no século XX. 539 . e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. a Pasárgada. e) A figura do malandro. imatura no século XIX. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. repleção. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. 19. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. saciedade.PORTUGUÊS 18.

e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. até sua transformação final em símbolo sublimado. respectivamente. II .A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. combinada com a sátira. 540 . satirizando a imagem de sua amada. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. de Manuel Antônio de Almeida. a) Ele é uma espécie de barro vital. reservado para a segunda parte do livro.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. 1 “Em frente do meu leito. É uma estampa De bela adormecida. b) A lascívia. “Vestida de preto” e “O ladrão”. ainda amorfo. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. 23. a ilustrar a tese da “bondade natural”. como também em personagens menores. mas o sujeito moral sempre emerge. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. d) Imaginando-se pintor. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. adotada pelo autor. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. da Lira dos Vinte Anos. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. I . em negro quadro A minha amante dorme. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. do remorso e da expiação. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. b) Enquanto cínico. e) Nele. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. c) No espaço do quarto. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. calcula friamente o carreirismo matrimonial. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. As afirmações I e II referem-se. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. genuinamente puro. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo.

c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. não da mulher. de Graciliano Ramos. marcada pela seca. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. e) relativizar o ponto de vista da narração. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. no retorno à terra de origem. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. 25. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. 26. e o autor é Machado de Assis. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. Seu Ribeiro. 541 . e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. de João Cabral de Melo Neto. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. de Capitu ser anjo ou demônio. pela falta de trabalho e pela retirada. c) aceitar os juízos do velho narrador. Aceitas as observações acima. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. Por que não andou mais depressa? É o diabo. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica.

aplicando o sic no lugar adequado. 3. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. b) Reescreva o último período do texto. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. mantendo o sentido original.”. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. No dia 19.. a) Reescreva os dois primeiros períodos.” [O Estado de S. quando se trata do Trio Beaux Arts. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. ter um é pouco e dois é que seria o bom. 12/04/96. No melhor sentido da palavra. Faça apenas as alterações necessárias. a inteligência não dispensa a força da humildade. Faça apenas as alterações necessárias. mantendo o sentido original. I . a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. como diz o ditado. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. 2. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. [O Estado de São Paulo.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. numa citação.o autor. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. 542 . os três são demais.. anotou. b) Reescreva o último período do texto.Paulo. iniciando-o com “Mesmo que a face. Se.o leitor. por errado ou estranho que pareça. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. Transcreva-a. preservando a idéia original do autor. 14/03/96.. para indicar que o texto original é aquele mesmo. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. Mas é tão difícil. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. em sua concepção idealizada.. II . A7] Usa-se sic entre parênteses. Faça apenas as adaptações necessárias.

estritamente. 7. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. Ser consciente é talvez um esquecimento. conta mais.. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. Paulo. do nosso passado colonial e das relações escravistas. um momento. as personagens principais são de carne e osso. José (irmão mais velho).” Miguilim contava. de CONTOS NOVOS. ou um sono. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. 543 . não esbarrava de contar. de João Guimarães Rosa. b) Além de sua forte presença material. estava tão alegre nervoso. a) Destaque do texto. Talvez pensar um sonho seja. aquilo para ele era o entendimento maior. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. Em “O Poço”. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). Talvez dormir seja.PORTUGUÊS 5. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). pedia: “Conta mais. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. sem carecer de esforço. do ponto de vista da composição. que ninguém nunca tinha sabido.. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. Joaquim Prestes. 18/04/96. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. classifica-se como descritivo. E o Dito mesmo gostava. estórias compridas. 6. 8. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe.

com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. relacionando os três textos abaixo. mas não subiu às estrelas. Vem. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. e declarou.. a) No contexto de Memorial do Convento. 10. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. Então Blimunda disse. Com oásis. a calmaria.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. I . Texto 3 “É difícil defender. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. para convencer um leitor X. II . corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique.Como é que sabes. o deserto. só com palavras. o padre virou-se para ela. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. olhou um e olhou outro. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . Foi Blimunda que viu. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. se à terra pertencia e a Blimunda. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante.. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. sorriu. com ventos.

tenho fé no 20 estudo. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. outras acidentais ou superficiais: históricas.. finalmente. artes. (. na instrução e no futuro do Brasil. porque. necessário e prático no caso do meu sistema. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. em contraste com o que seria um americano... comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. poder 30 político. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. no entanto. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. então. Sei. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. a cultura ou ideologia de cada sociedade. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. como fazem os meus amigos americanos. na sua discreta singeleza. que sou brasileiro e não norte-americano. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. casamento e sexualidade. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. dinheiro. então.. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. repito.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. como a construção de uma sociedade. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. Porque. falamos português e não francês. para mim. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. Ou. divino e “legal”. 5 dormir. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. 545 . aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. idéias relativas à família. religião e moralidade. 15 sobretudo costumes e idéias. maravilhoso. morrer. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. permite descobrir algo muito importante.. reproduzir-se etc. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. um modo e um jeito. como comer. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. de fazer coisas.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. porque sei que existe destino e.. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. como 35 se diz em linguagem antropológica. A construção de uma identidade social. algumas necessárias à própria sobrevivência.

ou teremos como jogada um “brasil”. da música popular. de ligar e descobrir um ponto central. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora..(.) Mas. Por meio dos dados quantitativos. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. Aqui. (. Rio de Janeiro: Rocco. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. quantitativos e claros.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. a saudade que humaniza o tempo e a morte. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil... querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. como ocorre com as moedas. pequeno e defasado das potências mundiais. Num deles. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. (. Roberto. A identidade se constrói duplamente. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. dos amigos e parentes. creio. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. p. Para mim. dos santos e orixás etc. o problema é que existe outro modo de classificação. (. reduzindo sua realidade a um problema de família.. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas.. 16-20 (texto adaptado). Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. no caso do Brasil e de outras sociedades. Brasil? 7 ed. que sempre nos assusta e apavora. mas a comida deliciosa. que periodicamente entra numa crise. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. portanto... Como algo que tem dois lados. Aqui. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA.. discutir o Brasil como uma moeda. O que faz o brasil.. Nessa perspectiva. Brasil. os dados do PIB. ela é moderna e eletrônica. o que faz o brasil. Será preciso. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. da comida misturada.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. ou. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar.. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. Pois. 1994. não se trata nem de uma coisa nem de outra. a música envolvente. É uma descoberta importante. e os amigos que permitem resistir a tudo. De um lado. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. ao contrário.) Sustento que. PNB e os números da renda per capita e da inflação. 546 . de relações pessoais e de cordialidade. do carnaval..

“crise” (li. 68). traços e idéias a respeito do mundo. “traços” (li. 1). 11). Questão 2 Segundo o autor. “critérios ‘objetivos’” (li. da vida e das coisas. “indivíduos” (li. 1 547 . 19). 75). (64) “atividade relacional” (li. 57). “autoflagelação” (li. “nação e sociedade” (li. e uma outra histórica. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. “algo único” (li. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. 71). 72-3). (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. (2) “jeitinho” (li. 24). (16) “dados sensíveis” (li. 58). 73). (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. formada a partir de dados antropológicos. no contexto. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. “faces” (li. 47-8). (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. 23). a nação brasileira. (8) “identidade social moderna” (li. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. (8) de um processo de afirmação e negação de características. construída por nações mais desenvolvidas.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. 77). 72). construída a partir de dados quantitativos. 54). (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. “destino” (li. “cordialidade” (li. “potências mundiais” (li. 63). 51-2). “chave dupla” (li. “algo que vale a pena” (li. “jogo” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. (32) “eixos classificatórios” (li.65). capazes de individualizá-lo. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. 75). hoje. 16).

.. os quais periodicamente entram numa crise.” (li..” (li..apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.. ela é moderna e eletrônica.” (li.” (li...) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.” (li. (. de outro. que periodicamente entra numa crise. 76-7) ..o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “... 1 548 . (16) “De um lado.. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos. ela é moderna e eletrônica.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. 41-4) . 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira. 72) .o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. 68-9) De um lado. (4) “.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira....” (li..” (li.. (64) “. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “. ao definir o brasileiro como amante do futebol...quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol... (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces..sofremos pressão de certas potências européias e não de outras..... mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.cada sociedade (..... embora.

serra acima! Arranca-me a este solo. Rio de Janeiro: José Aguilar. Os escravos. A púrpura da bruma. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. tudo aroma e murmúrio. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. E. talvez amanhã. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Um grito que soluça aflito. sublime verso Da epopéia gigante do universo. Da imensa criação. Obra completa. Sem pejo se ostentar. livre. Manchou-o a escravidão. Terra de Santa Cruz. Onde o jaguar.. ao mirar na lagoa seu semblante. Galopa. Com tuas matas. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. 549 . a ventania Rasga. vivo. A alvorada se eleva do levante. soberba. In: —. Roja as folhas no chão. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. Julga ver sua irmã.. A barbaria Erguer-se neste século.. ciclopes de verdura. 1960. p. à luz do dia. No descampado o cedro curva a frente. senhoril. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. Um som discorde e vil? Senhor.. O sol de tua glória foi toldado. O retinir dos ferros do cativo.. 215-7... meu cavalo. Teu poema da América manchado. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES.. que passa na espessura. Como és bela.

29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. 27). 17) e “espessura” (v. (8) Nos versos 19 e 25. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. livre. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. 1) e “se eleva do levante” (v. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. 17) transmitem sensação de agressividade. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. 43) e “ouvirei” (v. a exclamação sugere embevecimento. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 550 . 16). (2) O poeta. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (32) “Sem pejo” (v. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. (16) O poeta. é dominado pelo assombro e pela indignação. “bela. soberba. (4) O poeta. “nojento” (v. 28) e “turva” (v. (4) No verso 19. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. face à beleza e à pujança de sua terra natal. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. em: (1) “caminhando serra acima” (v. (2) “ciclopes de verdura” (v. (16) No verso 23. “jaguar” (v.

p. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. que. mas a mãe fingia não perceber. você não me conhece mais. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. brigando. p. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. por parte de sua mãe. Clara dos Anjos . 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. nada dizia ao pai. Fosse a educação mimosa que recebera.” (Ibid.. fosse uma fatalidade de sua compleição individual.” (LIMA BARRETO. empregava. (. 1995. que sua mãe. devido à diferença de educação. pode-se bem adivinhar. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. simulava amor. então. ela o efetuara na idade de dezoito anos. Lembrou-se. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. a doçura para com ele. Não ia ao colégio. de cor. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. todo o arsenal do amor antigo. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático.” (Ibid. na Paixão correspondida. Era a sua primeira vítima. escrevia detestavelmente cartas langorosas. a não ser para os serviços domésticos. assiduamente no tempo próprio. 8 ed. no íntimo.” (Ibid. ‘fazia gazeta’. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. Reconhecendo-a e se lembrando disso. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. 73) (32) “Até ali. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. Cassi. 115) 551 .PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. o certo é que. nas quais a pobreza. p. p. Cresceu assim.. passava a mão pela cabeça do filho querido. sem nenhuma força moral que o comprimisse. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. O seu consórcio com Joaquim. p. mas. fingia sofrer. com outros garotos.75-6) (64) “— Então. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. especialmente as mulheres. num grande e eterno Amor. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor.” (Ibid. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez.. São Paulo: Ática. de instrução. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. para a sua condição e sexo. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. de quem se tratava. encontrando ponto de honra. p. sem nenhuma consideração. p.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha.. então em Itapiru. tratou de esquecer o que tinha estudado. Cassi quis fugir. de nascimento. O que faziam.” (Ibid. desde tenra idade. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. enfim.” (Ibid. e o pai seria a única. por qualquer ninharia.

e se este me rebaixou aos olhos dos homens. Relacionando-a ao contexto da narrativa. 8 ed. aborrecia-me. só e unicamente. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. p. a viver de uma aposentadoria miserável. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. O fulgor do meu ideal me cegou. a tão fortes conflitos. 1995. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. não só a minha Redenção. fiz todo o sacrifício. (8) O patriotismo exacerbado do autor. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. quando não me fosse traduzida em poesia. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. 87. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. São Paulo: Ática. porque cumpri o meu dever. dificultada pela sua situação econômica. porque ela representava. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. que gradualmente levam o autor ao desespero. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. entretanto. 552 . a vida. e eu precisava amá-la. que foi a motivação de toda a sua produção literária. e eu fiquei cada vez mais pobre. perante a minha consciência.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. elevou-me aos meus próprios. através dos personagens. mas toda a dos meus irmãos. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. Pairei sempre no ideal. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. no qual o autor. por não poder escrever. na mesma dor. Clara dos Anjos.

que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. — Teu pai. os Capitães da Areia eram como homens. como Pirulito o sentiu. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia.. já que Pedro apenas olhava espantado. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Gostava do padre como de um homem bom. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. Toda a diferença estava no tamanho. 83 ed. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. para chefiar uma greve. Era um homem e tanto. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. e no entanto amiga. cujas mãos só viviam para pintar. conversar acocorado nas docas. Foi pegado por uma bala. 230-2. (. beber nas festas de morro. Capitães da areia. não nasceu para malandro. — Meu pai? — fez Pedro Bala. arrancar o dinheiro deles.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. Tampouco sente o chamado de Deus. Pedro Bala riu também.. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. que só ama andar vagabundando pelas ruas. na arriscada vida da rua. como Boa-Vida. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. A gente chamava ele de Loiro. nem parecia um estivador. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. era. Rio de Janeiro: Record. Pedro sente o espetáculo dos homens. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor.76-7.. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. eram iguais a homens. Desde pequenos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 1 5 10 15 20 25 30 35 Pedro sorriu. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. pelo direito da gente. Mas tem um lugar pra tu nas docas. AMADO. conversavam como homens.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. Dentro em pouco será mais que um rapazola. Jorge. furtavam para viver como os ladrões da cidade. Não seriam meninos toda vida. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. Valia dez destes que a gente encontra por aí.. Era outro que ia. p. 553 . Não tinham também conversas de meninos. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. 1996. porque ele tinha sido um homem valente. Estava contente de saber a história de seu pai. A gente tem um lugar guardado pra tu. Quando foi da greve fazia discurso pra gente.

.. na iminência de deixar o grupo.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. (2) “A gente tem um lugar guardado. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. fazia discurso pra gente. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade.” (li. com o sentido de existir... um lugar guardado pra tu... normal no registro oral. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo. está devidamente comentado em: (1) “. tu tem um lugar aqui nas docas. o uso coloquial da linguagem. (16) “. 1 554 . (16) A reflexão de Pedro Bala. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social..” (li. (32) “Mas tem um lugar. 2-3) Desvio da concordância formal. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural.” (li. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. adversa a seus anseios.. gerando violência. 14) Forma arcaica do verbo ter. (4) “. marginalizando-se. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. por influência do pronome de tratamento você.. que morreu em defesa desse ideal. 9-10) Redução silábica. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto..PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia.” (li... (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. na expressão em destaque. usada na oralidade com efeito onomatopaico.” (li.. Questão 10 Comparado ao uso formal. em detrimento dos seus próprios interesses. em lugar do verbo haver. mesmo em situações formais.” (li. (64) “Agora tu tá ficando um homem. (8) “A gente chamava ele de Loiro.” (li. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. especialmente do texto apresentado.

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. não duvido que eles. 555 . uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. Silvio. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. como a homens bons. E 10 portanto Vossa Alteza.. Pelo sertão nos pareceu. nem coisa alguma de metal ou ferro. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. (. da ponta que mais contra o sul vimos.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. cabra. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. até outra ponta que contra o norte vem. Porém a terra em si é de muito bons ares. deve cuidar da salvação deles. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E. segundo as aparências. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. nem o vimos. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. muito chã e muito formosa. portanto. que nos parecia muito longa. nem prata.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. seriam logo cristãos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. de que nós deste ponto temos vista. Senhor. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto.. A carta de Pero Vaz de Caminha. ovelha ou galinha. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. parece-me que. E não comem senão deste inhame. com quanto trigo e legumes comemos. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. Nem há aqui boi ou vaca. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. creio que não o foi sem causa. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. de que aqui há muito. vista do mar. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. muito grande. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. visto que não têm nem entendem crença alguma.

. muito chã e muito formosa..... para possibilitar a expansão da fé cristã.” (li..” (li.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos..é tudo praia redonda. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas..” (li.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. p. 19-20) “.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses. 1996. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem.. 11) “. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.aprenderem bem a sua fala e os entenderem. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.” (li. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes.” (li. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata.. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.... 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 .. pelo clima. 3-4) “.. 5) “E aprazerá a Deus.hão de crer na nossa santa fé.. 94 e 97. 2) “... o que facilitaria o trabalho de catequese.” (li...”(li.andam tais e tão rijos e tão nédios.sejam logo cristãos. 15) “.

em espanto. Os navegantes. da vida. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. Entretanto. ainda que estas fossem principalmente espirituais. nos séculos e milênios. ou parecessem ser. encantada de ver as velas enfunadas. indefesos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. Só hoje. De um lado. fedentos de meses de navegação oceânica. Um guerreiro lutava. Mas aqui. Depois. povos peneirados. ali. era o que parecia ser uma humanidade edênica. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. à tuberculose e o sarampo. ou se viam. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. se defrontaram. se chocaram cruamente. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. não só diferentes mas opostas. como uma epidemia de pestes mortais. tudo lhes era concedido. a selvageria e a civilização. ou verde-azulados de jenipapo. pelo gosto de expressar-se em sua obra. vestidos da nudez emplumada. da morte. que começavam a morrer aos magotes. viam. Para alcançá-las. Eles eram. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. em que se exerciam. desde a primeira hora. era. o que viam. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. aqueles seres que saíam do mar. como prélios. à coqueluche. em ouros e glórias. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. Abre-se com esse encontro um tempo novo. Mas todas concatenadas. como ocorria com os missionários. 557 . suas guerras. povos indenes. do mundo. Claro que tinham suas lutas. assombrados. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. Do outro lado. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. Suas concepções. do amor. na esfera intelectual. escalavrados de feridas do escorbuto. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. num ato solene de comunhão. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. para fazer prisioneiros. que nos seus corpos continuaria viva. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. tapando as ventas contra a pestilência. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. esplêndidos de vigor e de beleza. para absorver sua valentia. primeiro. também. a vida era uma tranqüila fruição da existência. Assim é que a civilização se impõe. Desencandeia-se. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. barbudos. uma guerra biológica implacável. olhavam. ainda mais pasmos. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. Jovens.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: Ao longo das praias brasileiras de 1500. Para os que chegavam. A indiada não conhecia doenças. bravo. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. Os índios. valentes. hirsutos. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. Para os índios. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. uma vez que sua ação de além-mar. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência.

nem mais infranqueável. também. que não esperava essa reação. produtores do que não consumiam. a vida era uma tarefa. de costumes e de atitudes perante a vida. para plantar e colher suas roças. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. senão eles próprios. para caçar e pescar o que comiam. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. tesouras. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. miçangas cristalizadas em cores opalinas. 46-8. condenados à tristeza mais vil. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. sobretudo as mulheres. de braço bom de trabalhar. canivetes. São Paulo: Companhia das Letras. 1995. por parte dos índios. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. em incompreensão recíproca.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. impedindo um contato salutar entre eles. p. eram também os provedores de suas alegrias. espelhos e. de ventre fecundo para prenhar. Darcy. do que pulcras e belas. uma sofrida obrigação. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. facões. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. O contraste não podia ser maior. 2 ed. 44. da cultura mais elaborada do colonizador. Esses índios cativos. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. Elas eram. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. facas. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. O invasor. punham nessas peças seu luxo e vaidade. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. Seu desejo. 558 . o recémdescoberto Paraíso Perdido. calçados de botas e enchapelados. ao contrário. contra outros índios e até contra seu próprio povo. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. em essência. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. com a potência prodigiosa de tudo subverter. Envoltos em panos. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (32) A inexplicável assimilação passiva. enlouquecido. de sexo bom de fornicar. Assim se desfez. muito ao contrário. obsessivo. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. uniformizado. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. Quanto índio se desembestou.

43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.. (4) “. Paraíso Perdido. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. 2 D P R O V A 559 .povos peneirados. (64) “.” (li.... que. em ouros e glórias.” (li.ato solene de comunhão... Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “.. em decorrência do contato compulsório com valores.” (li. por ela. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa.” (li... encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas..a arena dos seus ganhos. frente à ambição do colonizador. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem... (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. (16) “. (32) “. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar. (16) o modo de vida dos colonizadores. costumes e interesses diversos dos seus.. (2) “.. (8) o sentido de pureza.” (li. (2) a inferioridade dos colonizadores. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta...vestidos da nudez emplumada.fruto maduro.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.” (li... 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis... maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos.. nos séculos e milênios. saúde e beleza do modo de vida do indígena..” (li. do ponto de vista da resistência biológica..

(8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. encatada de ver as velas enfunadas. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. tecia uma rede ou trançava um cesto. pelo gosto de expressar-se em sua obra. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. na estruturação e no sentido.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. uma mulher. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. com a perfeição de que era capaz. também. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. 560 .” (li. era. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). 45-7) Há equivalência. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal.” (li. tecia uma rede ou trançava um cesto. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza.

que recortava o bosque como um grande lago. A sua espada flamejou no ar. Só respirou chegando à campina. p. só Araquém pode salvá-lo. Iracema morrerá contigo. ensombradas de coqueiros. quando fendiam o primeiro golpe. conduz o estrangeiro à cabana. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. 1964. v. senhores das praias. 20 Martim ergueu-se.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: Quando o segundo pio da inhuma ressoou. 30 A um gesto de Irapuã. debalde o cingia nos braços. jamais recusaram combate. ei-la diante de Martim. com Irapuã à frente. sua mão possante brandiu o tacape. que o inimigo talvez assaltava já. O eco vinha da grande taba. José de. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. Contra. Rio de Janeiro: Aguilar. 561 . De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. Iracema. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. já Caubi e Iracema estavam entre eles. 2. Martim. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A 35 ALENCAR. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. — Os guerreiros de meu sangue. — Se tu não vens. 1078-9 (ortografia atualizada). olhando o que passava ali. In: —. disse Caubi em voz baixa. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. — Filha do Pajé. 3 ed. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. chefe. o combate prosseguiu. disse a virgem. mas longe de seguir a virgem. formavam arco. buscando arrancá-lo ao combate. Ficção completa e outros escritos. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. cem guerreiros tabajaras. caminhou direto a Irapuã. os guerreiros afastaram os dois irmãos. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. 5 Quem seus olhos primeiro viram. O bravo Caubi os afrontava a todos.

Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela.. submissão e revolta... extravasamento de ódio contido. movido pelo ciúme.como uma flecha.. placidez. arrogância e insensibilidade.. 25) – – 562 .. investe contra o estrangeiro. passividade e autoritarismo.. agilidade e rapidez. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. (16) “.. na intenção de fazê-lo prisioneiro. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi.” (li. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou.” (li. 3) “. tranqüilidade.longe de seguir a virgem... desafio recíproco. distanciamento emocional.. 19) (64) “.. altivez e indignação. 2 D P R O V A Questão 10 No texto.. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.medir-se com os olhos..” (li.” (li. 10) – – – – passagem de tempo.” (li.. associada à trama do romance. determinação e sagacidade.como um grande lago. 11-2) – (32) “. igualmente empenhados na defesa de sua gente. cuja vida está em perigo. 1) “. embora este se encontre sob a proteção do pajé.” (li.” (li.. 1-2) “..soltou o bramido da onça atacada na furna. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada.como a corça perseguida pelo caçador. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. (4) O chefe tabajara... patriotismo e lusofobia.. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.. nobreza e valentia..

a veracidade. Em pé. a lealdade. é certo. parou. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. A opinião foi afirmativa. ao cabo de longas e pacientes investigações. e foram curados por mim. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. 25 “Sim. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. e não vinha. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. Chegado a esta conclusão. constantes trabalhos. pensou ele. a tolerância. Duvidou logo. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. luta ingente com o povo. diante de uma janela. aberta. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. bradou o alienista. uma e outra cousa existiam no estado latente. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. de um cabo a outra da vasta biblioteca. há de ser isso”. 563 . — Tudo perfeito? — Tudo. metido em si mesmo. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. impossível. mas sendo homem prudente. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. a quem interrogou com franqueza. Mas as tempestades só aterram os fracos. Isso é isto. — Não. disse em coro a assembléia. uma de gozo. — Nenhum defeito? — Nenhum. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. e o queixo na mão esquerda. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. resolveu convocar um conselho de amigos. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. Sim. mas existiam. foi a idéia da dúvida.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA Era assim que ele ia. A simpatia é que vos faz 40 falar. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. Itaguaí não possuía um só mentecapto. outra de abatimento. Súbito. fechada. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. o grande alienista. a perseverança. A de gozo foi por ver que. a paciência. o vigor moral. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. portanto. P R O V A 10 dizia ele consigo. — Nenhum vício? 35 — Nada.

e ainda mais alegre do que triste. 15) Ao longo do conto. v. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. trata-se de uma doutrina nova. dizia ele. Ato contínuo. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. expressando ou não essa loucura. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. (2) “. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. por mais perfeito moralmente. 286-8. Simão Bacamarte curvou a cabeça. juntamente alegre e triste.” (li. quando considerado determinado padrão de comportamento..PORTUGUÊS A assembléia insistiu. 45 Era decisivo. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. In: — . sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. como a citada acima. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. Obra completa.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li.o tenebroso problema da patologia cerebral. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. em: (1) “. p. (32) Todos os seres humanos são loucos. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. 564 . por menor que seja. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres... Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. o Dr. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. (16) Não há ser humano. — A questão é científica. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado..” (li. 2. 1962. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. abondonando o mundo. Papéis avulsos. o alienista resistiu. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. Rio de Janeiro: Aguilar. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. recolheu-se à Casa Verde.

a indicação de que o mergulho em si mesmo. 8) “Chegado a esta conclusão. 41) (64) “mas sendo homem prudente. que estava perfeitamente são” (li. a paciência.” (li.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. (32) “. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. fechada.. o ilustre alienista teve” (li. bradou o alienista” (li. o grande alienista. 27-9) Há. em: (1) “Era assim que ele ia.. 22-3) “A assembléia insistiu. a perseverança” (li. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação.” (li. 4-5) “possuía a sagacidade. 38) (2) “Súbito.. 3) “Ato contínuo... 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. recolheu-se à Casa Verde” (li.. (8) “. 47) 2 D P R O V A 565 . eis o resultado” (li.” (li. parou” (li. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. impossível. 1) “— Não.possuía (. eis o resultado a que chegou. os fortes enrijam-se”. de um cabo a outro” (li. no conto. no conto.. (li. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. resolveu convocar” (li. (16) “. pode gerar absurdos e contradições. através da razão.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li..PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. o alienista resistiu” (li.. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li... perguntou ele a si” (li. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. 30) “lhe disseram que ficasse. 8) Há. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos.” (li. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana..

eu sou católico. Pode ser que eu tenha errado. o direito de trocar uma promessa por outra.. eu não tenho parte com o Diabo. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. ROSA Não. Consultei livros. O Padre está no auge de sua cólera.. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. pedir perdão a Deus. 566 . tenho com Santa Bárbara. foi a Santa Bárbara. Não entendo muita coisa do que dizem. como ante uma aparição sobrenatural.. Alfredo Dias. Até hoje só fez o bem. textos sagrados. Excia. 71-4. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. Ao ver Monsenhor. Se é católico. p. reconheça que foi feita ao Demônio. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ GOMES. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. É um bom homem. ZÉ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 35 40 (Pausa) O senhor me liberta. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. sozinho. A igreja católica concede a nós. O pagador de promessas. ZÉ (Interrompe) Padre. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. Padre. mas sou católico. E quem me garante que como castigo. S. sacerdotes. seu braço se imobiliza no ar. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 PADRE Monsenhor! MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo.. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. 1996. atire fora essa cruz e venha. Vamos lhe dar uma oportunidade. Neste momento. entra Monsenhor. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. pessoalmente.. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. Naquele burro está a explicação de tudo.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ZÉ Padre. de resolver a questão. Rio de Janeiro: Ediouro. MONSENHOR Pois bem. ZÉ (Sem entender) Como.. 27 ed. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa.

a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. (2) O Padre Olavo. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. configurado. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. simultaneamente. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. temporariamente revoltado com a religião. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. frente à influência de personagens secundários. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. (4) O Padre. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. que ignora inteiramente esses dogmas. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (4) Desfecho tragicômico. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. como espaço de festa e espaço de tragédia. em circunstâncias trágicas. assume uma atitude dogmática. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (32) Com a interferência do Monsenhor. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. 2 D P R O V A 567 . imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. esforça-se pela conversão do sertanejo. (16) O Monsenhor e o Padre. (2) Ambiente claramente delimitado.

chapéu-de-sol. põe duas Negras. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. e abater. Dizei-me por vida vossa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 55 60 65 Vem um Clérigo idiota. uma rede com dous Minas. Letrado como um Matulo. e um Pajem. Chovem uns. e chovem outros com ofícios e lugares. hoje chispais fidalguias. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. desmaiado como um jalde. e hoje sois rica cidade. os que aí vêm. que o povo aclame. pois edifica a cidade. que inda fede a seus beirames. casas-grandes. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE já tem tantos mil cruzados. Entra logo nos pilouros. Ao tal Beato fingido é força. sobre elas será o debate. hoje encoberto ignorante. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. Salta em terra. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. antes que quatro anos passem. arma a botica dos trastes. em casa come Baleia. 2 D TEXTO: Senhora Dona Bahia. e os do governo se obriguem. que é notável dignidade. em que fundais o ditame de exaltar. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. e dos Estrangeiros madre.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. ontem salvage notório. os vícios com seu bioco. e vos habitavam cafres. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Entra pela barra dentro. A essas personagens vamos. e opulenta cidade. arrojando personagens. hoje uma grã dignidade. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 5 10 15 Haverá duzentos anos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. Então vos pisavam Índios. Cresce em dinheiro e respeito. toma casas. Já temos o Canastreiro. madrasta dos Naturais. dá fundo. na rua entoja manjares. 35 Casa-se o meu matachim. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. nobre. Vendendo gato por lebre. segundo afirmam Pasguates. 568 .

Canastreiro . Clérigo . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. cafre . lucro. matachim (machatim) . bioco . fundar . Matulo . rebuço . que nem inda tomam MATOS. Salvador Bahia: Janaína. jalde . Minas . salvage .(fr. cor de ouro.2. beirames .sentir nojo. madre .farsante. barra . P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .tecido de algodão fino.trabalho. Pasguates .(jalne) .selvagem. entojar . gages .preceito.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. e eis aqui a personagem. e entre tanta iniqüidade são tais.lançar de si.mascate. 429-34. lucro. fundamentar. economias). e sempre falam.loja de venda a retalho.vadio. entrada de porto. até que Deus lhes depare.Maomé. vendedor ambulante.indivíduo enganador. projetar.. oriundo da Índia. ext. chispar .PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens.amarelo. entrar nos pilouros .o que sobra no fundo. v. borra (p. gage) .indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. entonar-se.idiota. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. Gregório de.apoiar. ditame .ganho. fraudulento. palerma. velhaco . flamante . 1968.ancorar. 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. compra toda a sua terra.foz. botica .concorrer à eleição. p. objetos diversos. 569 . Mafoma .ostentar luxo.mãe. trastes . enjoar. Obras completas. cerimônia religiosa.homem ignorante. rude. ofício .brilhante. patife.capuz. Sempre vêem. fundagem . sentença. com que fica homem grande.produzir. vistoso.móveis velhos. candidatar-se.escravo oriundo da Costa da Mina. dar fundo .

escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. muito principalmente. choram marias e clarices. Minha aflição. Terra adorada.. és forte. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. no solo do Brasil. e não se entrega não. da morte. Entre outras mil. confesso minha culpa. ô. meu pecado. ô. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. impávido colosso. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. feliz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo.. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. do medo e.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. meu bem guardado segredo. ai. Brasil. És tu.. Meu sonho desesperado.. e o teu futuro espelha essa grandeza. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima.. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. brasileiro.

porque o hoje. e sem esperança não temos propriamente vida.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . não é senão o prólogo do futuro. também não temos uma idéia de hoje. Não tendo uma idéia do futuro. para o homem de ação.

Mas os cidadãos continuarão alarmados. é banal e inocente como um par de patins. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. Não foi há tanto tempo assim.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. cinco anos. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.01. a camisinha aparece na televisão. 1 A P R O V A 1.ter efêmero das preocupações humanas. pior: pungidas. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Quis saber por quê. Objeto na certa infectado. 1-2. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. mas existem sempre. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. 09. 2. boiando como uma anêmona. cúmplice. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. Folha de São Paulo. Carlos Heitor Cony. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. alga desprendida das profundezas oceânicas. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. Domingo último. Tampouco era uma camisinha . Não me lembro da reação que tive. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. 572 . Não. As preocupações da humanidade mudam. alertando pais incautos. Em voz baixa. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. p. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos.que as praias estão cheias delas. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. para contaminar inocentes e culpados. conspiratória. Hoje.1994. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Daqui a dois. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. a) b) c) d) A cam. O caráter efêmero das preocupações humanas. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. caras alarmadas. um aparelho de barba. A importância das descobertas da humanidade.

(letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia.como se a camisinha fosse (.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. pior: pungidas. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos... no entanto. alertando pais incautos. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. para dar vivacidade à cena narrada. 5. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. (incautos = desavisados) P R O V A 6. a semelhança entre essas épocas. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. Em todas as alternativas. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.. EXCETO a) O autor usa a exemplificação. b) deprimido. Na passagem acima.. c) O autor utiliza elementos temporais. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. d) O autor utiliza uma linguagem concisa.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações... d) irônico. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado.. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas. EXCETO em a) . Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto.como se a camisinha fosse (. 7.. mostrando. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto.. c) indignado. O texto contrapõe passado e presente. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente.) ali estava desde cedo. b) O autor usa o diálogo. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens.. 573 .. para garantir objetividade nas suas avaliações.. (emanações = contaminações) b) .. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. para fazer reflexões sobre o ser humano.. o autor se mostra a) alarmado.PORTUGUÊS 3... 1 A 4..... caras alarmadas. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.

trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.. (que = uma seringa) 574 . cúmplice. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. conspiratória.. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. 9. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. EXCETO em a) Daqui a dois.) havia uma camisinha.. é banal e inocente como um par de patins. Em todas as alternativas. P R O V A Objeto na certa infectado. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. 1 A A camisinha. Daqui a dois.. me comunicou que ali (. d) Objeto na certa infectado.. que algum viciado ali deixara. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.. Em todas as alternativas. cinco anos. EXCETO em a) Em voz baixa. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. aparece na televisão. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. a camisinha aparece na televisão. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens... conspiratória.) praia (.). a palavra destacada está corretamente interpretada. conspiratória. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. b) Em voz baixa. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. c) Hoje.. em voz baixa. um aparelho de barba..) havia uma camisinha. um dos cidadãos me comunicou que ali (. (que = a reação) c) Não.. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. é banal e inocente como um par de patins. (comparação) d) Objeto na certa infectado. cinco anos.. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses. Um dos cidadãos.) havia uma camisinha. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. que viciado algum ali deixara. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. (finalidade) 10.. hoje. Em todas as alternativas.. (oposição) b) Levando minhas setters à (... um aparelho de barba.

quando vinha um sossego. numa banzeira. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. licença aqui. Uma mulher não é como um homem. Pois ficava alisando de um lado para o outro. ficava ali. quando tinha tempo. Parecia um cachorro. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Tudo só. sem piedade. pensei que ia com muita raiva. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. Quem se incomoda. A peça Vestido de noiva. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. antes da hora. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. mas não fui. uma dor funda na caixa. d) trata o erotismo de modo explícito. A dor de corno. os olhos gazos miúdos me assuntando. Eu alisava a barriga. muito boa tarde. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. não sabia só disso. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. Matei sem raiva. 13. Pensei que não. da obra Sargento Getúlio. Quando matei. uma coisa tirando a força de dentro. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. quando quentava. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. a) A cena em que arranca. b) atribui grande importância às personagens femininas. O barrigão me trazia satisfação. como vai todo mundo. Cheguei. tinha certeza que não adiantava fugir. olhei. Ela estava de barriga na ocasião. quando aquietava. de Nelson Rodrigues. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. b) A ocasião em que morre Luzinete. Nem sei. de João Ubaldo Ribeiro. vítima das bombas de dinamite. 575 . Cheguei. nem pensei mais em matar. quando deitava. 1 A 12.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. já vou indo. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. Leia com atenção o trecho que se segue. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. porque eu ia atrás. quando estava neblina. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. pensando no bicho lá dentro. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia.

A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. engajada na luta abolicionista. Foi neste vale que amei.. Que a primavera sonhei. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. vivamos. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter.. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. P R O V A 16.. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. b) a manifestação do mal-do-século. d) a representação de uma natureza brasileira. Aqui minha alma viveu. tropical e exótica. É característica da Lira dos vinte anos. (.. que amor é sonhar Um beijo. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. c) a opção por uma poesia de denúncia social. d) Que me resta.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. pessimismo e desejo de morrer... com sua desordem de planos. de Alvares de Azevedo. 1 A 15.

O mar andou bravo esta noite. a partir das diversas posições que nela ocupa. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. Aqui não mora ninguém com este nome. que vive ao sabor do acaso..vamos pensar um pouco na crônica como gênero. como na infância. EXCETO em a) Ai de ti. por seus infortúnios amorosos. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. São raras. d) Outro dia fui.. c) mostra-se como um vadio. P R O V A 19. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. de Antônio Candido. Copacabana. por essa outra cidade. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. porém minha voz te abalará até as entranhas. . c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. Leia com atenção o trecho seguinte. a Santa Tereza. em seu conjunto. minhas excursões pelas montanhas do Rio. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. à tarde.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. nada aprendendo com a experiência. de Rubem Braga. e tu não viste. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. visitei um amigo na Clínica São Vicente. por exemplo. 577 . b) classifica-se como um típico herói romântico. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. 1 A 18.. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. c) Ir à praia cedo. A personagem Leonardo Filho. à noite. distante do monumental e da ênfase. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. 20. de Manuel Antônio de Almeida. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. Lembrar.. As crônicas da obra Ai de ti. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. explico-lhe. d) participa da condição servil. do romance Memórias de um sargento de milícias. porém. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. arrancando algas e mexilhões das pedras. Copacabana!. e ontem. Em todas as alternativas que se seguem.

o senhor ficará bom. toma elevadores equivocados. faz um recorte na vida do protagonista. Carlos Heitor Cony. mas a cara dos médicos. 578 .? O pagamento é adiantado. as placas de vidro. Em breve. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. O texto. o mar. agora. Pelo jeito. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. os reagentes. as mulheres que amou? De que adiantou. Brevemente. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. somente uma velha. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. p. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. 1 B P R O V A 1. ao menos no laboratório.1994. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. é sempre enigmática. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. O texto. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas.01. Não importa. lá na frente. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Folha de São Paulo. a noite. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. pedir qualquer coisa. a velha lá na frente. o mundo acabará para seus olhos. A cara do médico não é boa. o diabo. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. do outro lado da mesa. desce em andares estranhos. através do uso de interrogativas. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Mas precisa acreditar. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. Olhar as coisas. A enfermeira começa a preparar as pinças. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. sem limites nítidos entre partes. mistura narrador e protagonista. acender velas. o mar. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. 28. as crianças. Sejamos otimistas. faz parte da consulta. ele não entende nada. Sim. Está escura. entra em números errados. É ali.. Por falar no diabo. e ele nunca fora bom. 1-2. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. vazia. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. Novamente na rua.. Mas pedir o quê. A solução — não a salvação de todos os enigmas. E as mulheres. confere o endereço. as crianças. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Pela janela. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. São títulos adequados para o texto. passa pela igreja e tem vontade de entrar. podemos salvar a vista. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. vê o ônibus fazendo a curva na praça. deve estar pedindo também alguma coisa.

. o senhor ficará bom. vê o ônibus fazendo a curva na praça.. é sempre enigmática. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Em todas as alternativas. toma elevadores equivocados. (. . e ele nunca fora bom. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele. Em todas as alternativas. exatamente? 6. as crianças. EXCETO a) b) c) d) Em breve.. é sempre enigmática. pedir qualquer coisa. acender velas. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. EXCETO em a) ..)? De que adiantou.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. podemos salvar a vista. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. o mar. Mas pedir o quê.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. as crianças.. . Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. c) ... da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente.? O pagamento é adiantado. (conseqüência) 579 . do outro lado da mesa. Em todas as passagens..PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. do outro lado da mesa. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. a noite. 7..tem vontade de entrar. o mar.. (oposição) c) Se tudo correr bem. faz parte da consulta. d) Sejamos otimistas.. Pelo jeito. Olhar as coisas. a velha lá na frente.... mas a cara dos médicos.entra em números errados.. (conclusão) b) Pelo jeito.. desce em andares estranhos. (condição) d) . P R O V A d) Pela janela.. mas a cara dos médicos. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.. o autor joga com o duplo sentido de palavras... c) E as mulheres.

(que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar.. da profissão e dos honorários. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.) mas ele nunca fora bom.. deve estar pedindo também alguma coisa... d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira.. d) Seu nome no cheque o surpreende.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8.. faz parte da consulta. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. (concessão) 1 B P R O V A 9. O texto da obra Sargento Getúlio. lá na frente. vazia. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias.a cara dos médicos (. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. (. (inclusão) d) Mas pedir o quê. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. Em todas as alternativas. Em todas as alternativas. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado.. Em todas as alternativas.. portanto faz parte da consulta. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.a cara dos médicos. pois não é mais ele. (que = ela) 11. EXCETO em a) . somente uma velha.o que não é o caso dele.. EXCETO em a) E as mulheres. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. a palavra destacada está corretamente interpretada.ele não entende nada.. desvia-se do português padrão culto.. b) . 580 . c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. de João Ubaldo Ribeiro.. (limitação) b) Está escura. do outro lado da mesa. é sempre enigmática.. o mar.) é sempre enigmática. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. o paciente ficar paciente. EXCETO em a) .. 10. as crianças. mantendo o significado básico das passagens do texto. da profissão e dos honorários: o jeito é. ela deve saber o que está pedindo . então.

Devia ser contra a lei. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. não gosto de levar preso. na sua posição. repetidos diversas vezes ao longo da peça. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. b) pertencem ao plano da alucinação. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. Avexame. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. Em Vestido de Noiva. nem pensei mais em matar. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. olhei. atocaiado numa usina? É privilege. antes da hora. Matei sem raiva. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. mas não fui. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. porque o que me dizem é que vosmecê manda. Pensei que não. Está direito.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. 13. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. d) pelo uso de uma linguagem nobre. 581 . Cheguei. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. 14. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. Depois que levar vosmecê lá. Não gosto disso. é contra a lei. de tom grandiloqüente. pensei que ia com muita raiva. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. não faz. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. P R O V A c) Quando matei.

. Sou garboso e rapaz. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia.. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. A esperança que sonhas no futuro. Que mimo! que rosa. Dá vida em teu alento à minha vida. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina.. c) Pálida à luz da lâmpada sombria... Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. 1 B b) Acorda.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15... EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem.) 582 . (. Como a lua por noite embalsamada.. Meu lírio virginal eu conservei. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. e morre amando. Em todas as alternativas. As saudades que tens aqui na terra.. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. se tens pena De quem morre por ti. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o