VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
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1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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ovário. Eugênio. cujo grupo sangüíneo é B. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . semente e fruto. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. e a operação foi bem sucedida. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. 7. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. cujo agente causador já é bem conhecido. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. como a tuberculose. cujo grupo sangüíneo é A. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8.

a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. Conforme mostrado na genealogia abaixo. todos afetados por uma doença genética muito rara. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. dois de cada casamento. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. ela teve quatro filhos.

(8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. 18 . Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico.

cada vez mais. delimitado por membrana. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. diferentemente. nas folhas. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. (4) A compartimentação do citoplasma. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. Questão 3 Plantas e animais. é uma característica universal da estrutura celular. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. pela presença de enzimas digestivas. exigidas pelo ambiente. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. os recursos ambientais. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. Com base no conhecimento atual da célula. favoreceu a especialização celular. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. (4) A relação entre superfície e volume. utilizado para transporte de oxigênio. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. estabelecendo. a sua organização. 1 19 . em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. evoluíram. as suas grandes diferenças. explorando. entre eles. pelas plantas. (8) A localização do pigmento.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio.

(64) A circulação da água. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. D. (ESTEVES. na região litorânea. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. B . E. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. que compõem o bentos. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). na superfície. (32) O mesmo genótipo. p. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. G). vivem principalmente invertebrados e bactérias. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. No fundo do lago. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas.C. e dos peixes. 20 . levando nutrientes para as regiões iluminadas. em diferentes ambientes. nas diferentes altitudes. pode produzir diferentes fenótipos. A região pelágica. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. F. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. há constantes interações através da troca de energia e matéria. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. que é a zona mais interior do lago. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. caracteriza-se pela presença do plâncton. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas.

reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. 21 . O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. em função das condições de vida que ele suporta. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. p. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. num processo de eutrofização. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. (16) A diminuição de oxigênio. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. no fundo do lago. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (4) Ao longo do tempo. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. ou acelerado pela ação do homem.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. através da hereditariedade.

(4) A pepsina e a tripsina. pertencem à mesma classe de macromoléculas. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. em função do pH. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. está registrada no gráfico abaixo. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. bem como os substratos sobre os quais atuam. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. 22 .

23 . (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. (SCHENBERG. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. então. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). introduzido na levedura. que foi. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. Neste experimento.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. em meio contendo exclusivamente glicose. p. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies.

24 . (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. entram na célula da levedura por difusão simples. efetuadas através da hemoglobina. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. nos tecidos. (32) As trocas gasosas. resultantes da hidrólise do amido. (64) A grandes altitudes. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (2) As moléculas da glicose. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. para obter energia. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto.

(32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. 25 . (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. para cumprir todo o seu ciclo biológico. associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático.

Posteriormente. no final da década de 50 do século XX. nas regiões do sul do Brasil. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. decorrem de mecanismos de seleção natural. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. p. no Brasil. expressa um processo evolutivo.0% africano 27. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. do que o componente europeu.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. no século XIX.5% africano 14. A partir daí. conforme ilustração abaixo. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. 26 . (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas.5%europeu SUL 73. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. (DINIZ FILHO. foram trazidas raças de abelhas africanas. nas populações. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. (64) A africanização de populações de Apis mellifera.

(4) Na ausência de predadores. e com lagartos naturalmente presentes. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. foi observada. registrada no gráfico. ao longo do experimento. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. caracterizou o último ano do experimento. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. com lagartos experimentalmente introduzidos. 27 . (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (2) Em ilhas sem lagartos. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. (16) A flutuação no número de espécies. a variação média do número de espécies de aranhas. por um determinado período.

As fêmeas. Na fase D. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. em seguida deixam o figo. (2) A maturação do gineceu e do androceu. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. Na fase floral (feminina). Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. morcegos e aves. amadurecem em tempos diferentes. as flores masculinas e femininas. 28 . Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. esporofítica. carregando pólen. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. Nessas plantas. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. embora em uma mesma inflorescência. que são aladas. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. No ovário. os ovos se desenvolvem em larvas. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. em épocas diferentes. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. por exemplo: macacos.

(8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. se constituem barreiras à expansão da endemia. (32) A ocorrência de autofecundação. irrigadas por drenagem de rios. alimentando-se do produto da decomposição do figo. favorecendo a continuação do ciclo. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. Considerando-se aspectos biológicos. nos caramujos. uma das mais graves endemias brasileiras. 29 . (64) As áreas de plantio. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. estabelecem-se. representando as suas etapas fundamentais. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. durante o período de iluminação e calor mais intensos. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. (4) A maior atividade diária das cercárias. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. ecológicos e culturais dessa endemia. como produtores.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. nos formigueiros. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. aumenta os riscos de contaminação do homem.

que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . taquicardia. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Analise a figura abaixo. que leva a deficiências auditivas. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. convulsões e derrame cerebral. visuais e motoras.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. hipertensão arterial. em relação ao crack. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia.

quando comparados aos demais artrópodes. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. Durante uma semana. todas as conclusões são possíveis. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. presença de patas articuladas. pequeno forte. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. Com base nessas informações. 5. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. presença do exoesqueleto. Com base nos resultados observados. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. 1 A P R O V A 4. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. No Brasil. O grande sucesso evolutivo dos insetos. 31 . que constituem mais de um milhão de espécies.

d) Induzir a reprodução vegetativa. que resfria a planta. c) em G1 a célula é haplóide. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. 1 A 7. onde X representa o conteúdo de DNA. essencial ao transporte de água. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. P R O V A 8. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. prolonga a conservação das flores em jarros. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. muito adotada em floriculturas. a) a abertura dos estômatos. b) Evitar a queda prematura dos frutos. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. tem como objetivo impedir. c) a perda de água pelas flores. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. 32 . Nos pomares. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. Essa prática. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos.

A área II pode estar em processo de sucessão. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. Assinale. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. A área IV apresenta maior biodiversidade. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. um rapaz descobriu que era daltônico. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. 1 A P R O V A Com base nos dados. entre as alternativas abaixo. II. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . III e IV) do mesmo tamanho. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. 10. num ecossistema de cerrado. todas as alternativas são corretas.

13. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. Amostras de sal refinado. Depois de algum tempo. utilizados diretamente na fermentação. manteiga. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. o atraso do crescimento das crianças. o crescimento excessivo da tireóide. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. sal. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. a bolinha sobe à superfície do copo. o sal de cozinha. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. 34 . Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. ovos. A seguir. leite.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. o aumento do metabolismo. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. como principal fonte de iodo. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. 12. açúcar e fermento.

expresso em células/mm3 de sangue.000 8. c) distúrbio de coagulação.400 (29%) 560 (7%) 4. b) anemia. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas.000 (80%) 150 (1%) 1.000 4. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4.000 100.000 15. 15.000 250.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. 35 .500.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.800.000 12. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.050 (7%) 1. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. d) infecção. NÃO se inclui a) alergia.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. 2.

7 7.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.0 0.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência. mas apresentam várias características comuns. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. b) homeotermia. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA. d) respiração pulmonar.04 0.7 1. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. 17. Goiaba para quem sofre de escorbuto.0 A 20 650 26 0 B1 0.07 0. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. 36 . c) oviparidade.20 0. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.

1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. b) doença de Chagas. d) malária. 20. P R O V A 19. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. c) leishmaniose. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. 37 . respectivamente. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. O alimento pode estar em processo de decomposição.

EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). 38 . P R O V A Com base nos dados do gráfico. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. contém monóxido de carbono. em áreas de 25 ha. todas as afirmativas são corretas. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. gerou grande polêmica. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. que bloqueia a função de certas células sangüíneas. adotada em São Paulo em 1995. 1 B 2. 3. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. as duas características segregam-se independentemente. A proibição do fumo em bares e restaurantes. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. principalmente em crianças. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. inclusive jurídica.

1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. mutantes. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. apresentam asas normais. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. 5. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. quando criadas em temperatura de 16°C. o processo de seleção natural.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. a influência do ambiente na expressão do genótipo. As figuras abaixo representam animais. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . criadas em temperatura de 25°C. a transmissão dos caracteres adquiridos.

40 . d) o solo e a solução nutritiva atendem. Com relação aos cultivos I e II . c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. c) o húmus contém substâncias que. qualitativamente. b) a produtividade. às necessidades da planta. 7. é resultante da fotossíntese. tanto em I quanto em II . após decomposição. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. liberam nutrientes para o solo. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade.

1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. Em relação a esse processo. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. utilizam-se “iscas”. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. o aumento do metabolismo basal. a disfunção hipofisária. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica.06 1.3 .5 0.47.9 0. o aumento da diurese. 9.4. isto é. expressos em unidades internacionais. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.65.5. resulta na formação de ácido acético e CO2. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. 10.9 0.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual.1 VALORES NORMAIS 1. 41 . resulta da liberação de ácido lático e energia.BIOLOGIA UFMG F A S E 8.3 . HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento. dosados no sangue de uma mulher. e os intervalos de valores considerados normais.5 .0 2.2 .1 0.

P R O V A 13. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. formação de tecido cicatricial. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. 1 B 12. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. A figura abaixo representa uma célula vegetal. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. respectivamente. proliferação de células do tecido epitelial. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. 42 . A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. formação de um calo ósseo. c) 4 e 7 – divisão celular. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. vista ao microscópio eletrônico. Pernambuco. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose.

Dois estudantes.Não são girinos.Olha os girinos.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. d) parênquima. 43 . O que são alevinos? . observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . de João Cabral de Melo Neto. b) esclerênquima. b) o complexo de Golgi.Mas. 15. c) meristema. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. d) o retículo endoplásmático rugoso. b) os girinos são etapas de metamorfose. . c) o lisossomo..” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. são alevinos. é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. nadando numa lagoa. c) os peixes realizam fecundação cruzada. “Jogos Frutais”. filhotes de sapos. Com base nessas informações. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central. animais dióicos. d) os sapos realizam fecundação interna. 16.. “Está desenhada a lápis de ponta fina. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. . A estrofe abaixo foi extraída do poema.São filhotes de peixe.

0 Com base nos dados da tabela. c) Carne seca com farinha de mandioca. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. d) Carne seca com toucinho. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.7 CARBOIDRATOS 0 80.8 76. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.BIOLOGIA UFMG F A S E 17.3 8. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. 18. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. 44 . Esta tabela mostra o teor de proteínas.0 9. b) Arroz com toucinho.0 0. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto.5 1. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas.4 64. expresso em gramas por 100g de peso seco.0 1.5 0 LÍPIDES 11. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. carboidratos e lípides em alguns alimentos. a) Arroz com farinha de mandioca.

de energia elétrica. EXCETO. 1 B P R O V A Assinale. como eu. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. Segundo o relato dos moradores.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. 1. membros articulados.5%. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. só sai à noite. a Ilha de Lençóis. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. 2. o índice de albinismo na ilha já foi maior. apresenta um índice de albinismo de 1. pesco camarões cor-de-rosa que. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. a) b) c) d) manutenção da pele úmida. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. 3. telefone e assistência médica. respiração pulmonar. termorregulação. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. F A S E 2 45 . a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras.

II-2 e II-8.BIOLOGIA 4. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. 2. a) Animal: b) Justificativa: 46 . I-2. responda ao que se pede: 1. I-2: . CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. . DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos.

EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. CITE dois mecanismos em que um inseticida. poderia atingir organismos aquáticos. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. responda ao que se pede: 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. PREENCHA o quadro abaixo. usado em ambiente terrestre. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 . Com base nessa figura e em seus conhecimentos.

aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. a) ABO: b) Rh: 48 . a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. os técnicos sugerem a adubação verde. a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo.BIOLOGIA 2. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. foi socorrido e submetido. a) Conceito: b) Explicação: 4. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. Para solucionar esse problema. o motorista do veículo. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. pertencente ao grupo sangüíneo A. gravemente ferido. 1. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. entre outros. responda ao que se pede. Rh +.

CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. CITE os hábitos alimentares de A e B . responda ao que se pede: 1. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. A e B . QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. 2. considerando que o seu peso corporal é de 70kg.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 .

BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 1. PREENCHA o quadro. responda o que se pede. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . a) Número do componente: b) Justificativa: 4. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes.

NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . Com base na figura e em seus conhecimentos.BIOLOGIA UFMG F A S E 2. são encontradas várias espécies de orquídeas. Dos grupos citados na tabela. CITE o vegetal ( V ou V ) que pertence ao 1 2 ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. coletados nos ecossistemas I e II . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II .

camundongo. lagartixa e sapo. 1. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. De acordo com as informações da figura. ESCREVA dentro dos quadros acima. responda ao que se pede. 52 . CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. gambá. 2. na seqüência evolutiva. os nomes dos seguintes animais: baleia.

NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. 4.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta.

BIOLOGIA UFPA F A S E 1. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. dependendo do efeito causando pela reação. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. bem como a de outras enzimas. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. Quando ocorre aglutinação. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. Em uma reação imunológica. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. Além do DNA cromossômico. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. confundindo-se com o meio em que vivem. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. No primeiro caso. o antígeno e anticorpo são chamados. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas.

Este número diminuiu em 1994 para 13. Entre os seres vivos. O município de Itaituba é o responsável por 97.5% desses casos. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. (O Liberal. causando grandes prejuízos ao homem. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. conservas. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. como madeiras. Itaituba e Aveiro . a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. F A S E 2 2.013 casos da doença. e até agosto deste ano já somam mais de 5. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. através da adoção desta prática. frutas. mais de 17.é bastante preocupante. e a diminuição da casuística é devida provavelmente.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. à redução das atividades dos garimpos. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós .495. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. a Amazônia.Santarém. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. O crescimento demográfico acelerado. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. 14/10/95). Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias.230 casos de malária. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. contribuem para alterar o ecossistema.

Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. 13 hectares de terra de mata virgem. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. com duração média de 28 dias. essa distribuição é homogênea. Baseado nesta interação hormonal. e planta soja. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. milho e feijão na área desmatada. dando origem ao ciclo menstrual. cada um. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. Nestes vegetais o transporte de água. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. Na maioria dos zigotos animais. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. O outro derruba apenas 60% da mata. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. que abrigam um grande número de insetos predadores. Em alguns organismos. possuem. 56 . nos moluscos e nos mamíferos? 6. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. nutrientes minerais e compostos orgânicos. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. de modo que uns controlam a produção dos outros. Dois amigos agricultores. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). 4. Na mulher. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). 2 5. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos.

possuem uma origem comum. do casal Caio e Vera.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. respectivamente. 2 Com base nestas informações. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. e que os símbolos s e q representam. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . pigmento vegetal rico em magnésio. 8. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. MN e Rh. molécula animal rica em ferro. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. e a hemoglobina. homens e mulheres Rh negativos. para os três sistemas sangüíneos. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”.

4. 1. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 3. Observe as sentenças abaixo: 1. 4. 2. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. sem haver gasto de energia. 3. Faça a correspondência entre as colunas: 1. Citosol 3. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. 3. 2 b) 1. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. um processo de transporte ativo. 3. Parede celular 4. 3. por essa razão. Messossomo 2. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. 3. 3. d) 2. dispostas como um mosaico. 2. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 4 e) 2. 2 58 .BIOLOGIA 1. 4 c) 1. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 1 a) 1. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 4.

heterótrofos. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. 5. Organismos aclorofilados. Hipófise. 4. 59 . conforme se ilustra na figura abaixo. d) Interdigitações. são denominadas: a) Plasmodesmos. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. de bebidas fermentadas e em panificadoras. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. 2. Esta descrição refere-se às (aos). Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. c) Desmossomos. e) Microvilosidades. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. As proteínas da membrana do neurônio. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. quando atingidas por algum estímulo. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. 3. b) Microtúbulos.BIOLOGIA 4. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas.

Meristema 4. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. a) b) c) d) e) Dominância completa. 1 e 3 d) 1. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. Herança holândrica. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp.artérias-arteríolas . Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. Herança parcialmente ligada ao sexo. UFPE F A S E 1 9.BIOLOGIA 8. Floema ou líber 2. 3. 60 . 1. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. 4 e 2 b) 3. Colênquima 5. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. COLUNA 1 1. Súber A seqüência correta é: a) 3. 2. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. mostradas na coluna 2. 2 e 4 c) 2.capilares arteriais. 4. 5. Herança ligada ao sexo. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. Xilema ou lenho 3. Sem dominância. 5. 5. 4.). 5 e 3 e) 1. 1. 5.

V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. aparelho circulatório. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. e) Miriápodes. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. após a infecção. pulmões primitivos. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. pulmões foliáceos. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. 1 11. b) Aranhas. RNA e proteína da linhagem A.M. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Com relação aos novos vírus produzidos. traquéia. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: a) Anelídeos. A seguir. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. c) Caracóis. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. fitotraquéia. 12.BIOLOGIA UFPE F A S E 10.

A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. Relacione e assinale a alternativa correta. 4-d c) 1-b. 1. 4. 4-d b) 1-b. 4. Estão corretas apenas: a) 1. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. seleção natural. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. 3-d. causado pelo vírus Clostridium tetani. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. taxa de imigração 4. Tuberculose. 4-c 14. 3. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. recombinação gênica. 2. taxa de mortalidade 2. e a giardíase. As mutações. Convergência adaptativa. taxa de natalidade 3. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. Analise as afirmativas abaixo: 1. 3-c. 2. 3 e 4 e) 2. 2-b. 3 e 4 62 . causada pela Giardia lamblia. 3. 2-b. 2-a. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 2-d. 4-b 1 a) 1-a. 4-c e) 1-c. 3-d. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. causada pelo Trypanossoma cruzi. A doença de Chagas. O tétano. 3-a. 3-c. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. pode ser prevenido através da vacinação específica. 2-a.

1-1) Na teoria moderna da evolução. 4 e 5 d) 1. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 4. analise as afirmativas abaixo: 1. 3-3) Embora as mutações. 3 e 4 e) 1. 5. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. 2 e 5 b) 2. A(S) FALSA(S). ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. F A S E 2 63 . 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. 1. que independem da seleção natural. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. podem atuar de forma complementar nesse processo. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. 3 e 4 c) 3. A este respeito. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. Estão corretas: a) 1. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. mecanismos como a imigração e a hibridação. 3. O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. 2.

possui permeabilidade seletica e projeções. sais minerais. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. o ciclo de Krebs. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. aos seguintes aceptores: plastoquinona. 2 64 . A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. restando energia nas moléculas de álcool etílico. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. citocromos b e f. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. denominadas mesossomos. 3. plastocianina. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. ATP. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. respectivamente. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. porém. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. e a cadeia respiratória. que contêm enzimas respiratórias. e sub-metacêntricos. telocêntrico. NADP e RNA. nucleotídeos. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. RNA-t. constituídas de heterocromatina. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. filamentos.BIOLOGIA 2. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. orgânulos exclusivos dos vegetais. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. proteínas. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. 4. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). aminoácidos. proteínas. pois o substrato não é totalmente oxidado. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. RNA-m. Sobre o metabolismo energético celular. metacêntricos. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. ferredoxina e NADP. RNA e íons. presença de ADP. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. através dos elétrons.

responsáveis pela respiração. lipídeos e açucares). Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. a letra a indicará o processo de osmose. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. com exceção dos crustáceos. chamadas brânquias. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. 3-3) As aves possuem. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. platelmintos e asquelmintos. A respeito do processo respiratório. esse metal é o ferro. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. 65 . alguns aracnídeos e moluscos. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. com grande superfície relativa. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 6. denomina-se transporte ativo (letra c). 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. Avalie as proposições a seguir. cnidários. do meio mais concentrado para o menos concentrado.

permite a mistura do sangue venoso com o arterial. No que se refere à fisiologia animal. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. lactase. por ação da amilase salivar. erepsina. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. o quimo. 2 66 . através de aberturas na pele. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. As substâncias tóxicas. ou em excesso são eliminadas na urina. e a reabsorção. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. 8. aminopeptidases e lipases. sacarase. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. que determina o ritmo das batidas. a circulação é aberta. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. respectivamente. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. pois a existência de um só ventrículo no coração. que consiste na passagem de água. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. nos seres humanos. 1-1) Nos invertebrados. sais. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. glicose. 3-3) Nos seres humanos. formada a partir dos neuroblastos.BIOLOGIA 7. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. quando entra em contato com a parede intestinal. 9. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. 2-2) No estômago dos seres humanos. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. pela acetilcolina. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas.

1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. causando doenças como a malária. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. cujas células não formam tecidos especializados. pardas. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. exclusivamente. disenteria e doença de Chagas. composto por células mortas. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. pertencem ao reino Protista. diferencia-se em 3 partes fundamentais. indicadas pelas letras a (pleroma). 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. 2-2) Algas verdes. além de fungos e protozoários. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. 11. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. b (periblema) e c (dermatogênio). de forma assexuada. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. 1-1) A letra d indica o parênquima. exclusivamente. 67 . Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. impregnadas de lignina. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. vermelhas e douradas. com o desenvolvimento do embrião. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário.

4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. 160 apresentam uma determinada anomalia. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. associada à Doença de Chagas. A partir da anamnese de um paciente com anemia. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. também da biomassa. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. portanto. Numa população de 1000 indivíduos. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . autossômicos e de segregação independente. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. 2-2) Embora a Doença de Chagas. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. a hipótese de leishimaniose foi descartada. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. 14. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. porém. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. respectivamente. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. porém.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. 13. embora não manifeste a doença. com conseqüente floração e posterior morte dos animais.

4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos.CAT .BIOLOGIA UFPE F A S E 15. Analise a veracidade das proposições abaixo. AAA. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo.GCC. sempre.AAA .aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 2-2) No citoplasma.CGG. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas.Ab . Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. 2 16.UUU .GUA . 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. principalmente protozoários. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 18. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. 3-3) Recessivo ligado ao X. 4 aminoácidos. de forma complementar aos códons da fita de DNA. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. em todas. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. 2-2) Dominante ligado ao Y. 4-4) Dominante ligado ao X. CAU. no máximo. 1-1) Autossômico recessivo. que conterá a seqüência: GGG . em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 69 . 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . 3-3) Vários parasitas.

chamado endosperma. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. 2-2) Antes de atingir o óvulo. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. 70 . IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). 20.BIOLOGIA 19. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. encontra-se o núcleo vegetativo. Na figura a seguir está mostrada. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. situa-se o núcleo reprodutivo. de forma esquemática. a saber. 1-1) Na ponta do tubo polínico. III 1-1) III-2. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. AA. formando um tecido triplóide. o qual cresce através do estilete. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. em direção à micrópila do óvulo. a germinação do pólen em angiospermas. e. orientando o seu crescimento. localizadas na região central do saco embrionário. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. logo atrás deste. rico em reservas nutritivas. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. denominado tubo polínico.

tipo aquênio. indeiscente. com pericarpo suculento. Após a fertilização. isto é. Analise o quadro abaixo. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. tipo drupa. com semente encerrada em um caroço. Em seguida responda ao que se pede.BIOLOGIA 21. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. porém. Em alguns casos. do tipo cariopse. dado ao lado. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. 0-0) Fruto carnoso. 3-3) Fruto seco. com uma semente concrescida com o endocarpo. indeiscente. do tipo baga. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. intimamente aderida a ele. 1-1) Fruto seco. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. 2-2) Fruto carnoso. 71 .

(b) vegetal.4 . 4. o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.1 . 3.3 .1 .4 e) 2 . O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. (e) 72 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. 2.2 . de cima para baixo.3 .4 .2 . 1. é: a) 4 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta. através de uma sucessão secundária. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro.2 b) 3 . Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda). o que permite. no (c) (d) caso de retirada da floresta. ácido e com um alto teor de alumínio.4 d) 1 . A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados.3 3. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. a um solo pobre em nutrientes.BIOLOGIA UFRGS 1. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente.1 .1 c) 2 . na coluna da direita. o imediato restabelecimento da comunidade anterior. Em determinada formação vegetal brasileira.3 .

tendo a sua disposição uma menor quantidade energética.Em determinado ecossistema. I . Peixes e moluscos.BIOLOGIA UFRGS 4. 5. espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . e) Os moluscos são consumidores primários. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. ocupar um nicho ecológico idêntico. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm.Espécies taxonomicamente distantes. por serem onívoros. durante muito tempo. são considerados consumidores primários. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. III . As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. II . podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. Considerando este esquema.

Respiração vegetal 3. o que melhor caracteriza a era III é a) A. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. 74 . O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.2 (a) .3 (b) (c) . por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. Fotossíntese 2. porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. Essencial para a vida terrestre. Dos grupos apresentados. Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita.2 (a) (b) . e) E. c) C.BIOLOGIA UFRGS 6. b) B.2 (c) . na escala evolutiva. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. com uma casca resistente e flexível. 1.3 (a) (b) . d) D.3 (a) (b) (c) . por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. o surgimento de um ovo. O texto acima se refere.3 (b) (c) 7.3 (c) .2 (a) (b) .2 (a) .

a migração. 75 . a grande capacidade de reprodução. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. para Lamarck. A diferença é que. a variação hereditária transmissível. para Darwin.BIOLOGIA UFRGS 9. a competição. este fator é a causa direta das variações e. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10.

5. com relação à reprodução sexuada.(d) . Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. 12.(c) 76 . por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.(b) . No caso. É exclusiva de formas de vida mais evoluída.(c) c) 3 . uma baixa taxa de mortalidade na população. Podemos considerar. Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. 4.(e) a) 1 . a existência de diversidade genotípica. encontramos as nitrogenadas. Os animais. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. Dentre estas.(b) b) 2 . uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . produzem substâncias que devem ser excretadas. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. sendo a excreta de e . Permite uma maior constância no genoma dos descendentes.(e) e) 5 . Promove uma maior variabilidade genética na população. através de seu metabolismo. Dá origem a um maior número de descendentes. um ambiente em modificação. 3. Qual das alternativas abaixo.(d) .BIOLOGIA UFRGS 11. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. 2. 13.(b) . a existência de diversidade fenotípica. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada.(a) .

3 d) 1 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.1 .4 .2 .A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas. a partir do esquema: I . que formará o sistema nervoso.O animal é um celomado. Com relação ao parágrafo anterior.Os rins originam-se do mesoderma.1 . Assim.Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos. e a massa é proporcional ao volume.3 .4 c) 4 . o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. III .2 . são feitas as seguintes afirmativas: I .Em vários animais.1 16. II e III 77 . Considere as seguintes afirmativas.3 . mais consumo de alimento e de oxigênio.4 . II . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.1 .BIOLOGIA UFRGS 14.2 .3 . Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.5 .O tubo neural. folheto embrionário indicado pelo nº 1.2 .5 e) 5 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. II . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. de cima para baixo. folheto embrionário indicado pelo nº 3. III .5 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato.4 b) 5 . na coluna da direita. é a) 2 .3 . mostrando os três folhetos embrionários básicos. ou seja: maior volume. origina-se do ectoderma.

Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. d) córtex. 20.BIOLOGIA UFRGS 17. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. algas macroscópicas e leguminosas. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal.pelas características das folhas. formação do tubo polínico e fecundação. samambaias. 78 . palmeiras. respectivamente. Sob o ponto de vista anatômico. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. III . Durante o processo reprodutivo das angiospermas.pelas estruturas das sementes. polinização e formação do tubo polínico. Entre os tecidos vegetais. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. 21. c) súber. fecundação e polinização. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. gramíneas e leguminosas. II e III 19. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. palmeiras e pinheiros. 18. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. palmeiras. e) câmbio vascular. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. gramíneas e pinheiros. musgos e leguminosas. b) floema primário. dos caules e das raízes. samambaias. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. Permitir a presença de espaços arejados no solo. polinização e fecundação.

O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo. na coluna da direita.1 .2 . A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .1 .1 . Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.4 e) 4 .2 .89 25. é a) 3 . hipoventilação e diminuição do número de hemácias.3 litros de volume. com a coluna da direita. produz alterações sangüíneas.1 d) 3 .2 .1 b) 3 .34 e) 11.2 23. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. que apresenta as funções.4 .67 d) 2. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.37 c) 0.3 .03 mmol/mm Hg/litro de plasma.2 . isoventilação e manutenção do número de hemácias. 24. hiperventilação e aumento do número de hemácias.10 b) 1. provoca modificações da atividade respiratória e. Assim. de cima para baixo. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. hipoventilação e aumento do número de hemácias. A uma condição padrão de temperatura e de pressão. a longo prazo.3 . 1 mol de um gás ocupa 22. a) 0.BIOLOGIA UFRGS 22.4 c) 4 . A curto prazo. Relacione a coluna da esquerda. onde estão as organelas.

3. d) acetilcolina.O sangramento é mínimo. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. de mediadores químicos. através da(s) para os pulmões. Ventrículo Esquerdo 7. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. 26. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. A sístole do(a) . Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. 1. Átrio Esquerdo 8. III . Veias Pulmonares Esquerda 9. 4. 2.A circulação fica muito reduzida. na fenda sináptica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. II . Artéria Pulmonar 10.Há uma elevação da taxa metabólica. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. Asorta 5. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . e) histamina. Um desses mediadores é a a) insulina. b) tirosina. c) vasopressina. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. é necessária a liberação. 80 .BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue.

Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar.BIOLOGIA UFRGS 29. Se a mulher for heterozigota. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. que corresponde ao cromossomo Y. que corresponde a um dos cromossomos X. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. vacina. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. é realizada a determinação do sexo genético. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. a probabilidade é 75%. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. que induzirá a formação de anticorpos. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que correspondem aos dois cromossomos X. a probabilidade é 100%.ela está casada com um homem normal. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. . que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva).seus pais não são afetados. Muitas vezes. a probabilidade é zero. Se a mulher for heterozigota. Produzirá uma alcalinização do intestino. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. 81 . Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. 30. . porque contém anticorpos prontos. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. A digestão dos lipídios será mais lenta. soro. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. Se a mulher for homozigota. localizado na região não homóloga do cromossomo X. para eliminar quimicamente o veneno. a probabilidade é 100%. correspondente ao cromossomo X. que libera a bile. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Se a mulher for homozigota. porque é composto de antígenos específicos. durante a realização de eventos esportivos. 31.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. soro. . Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. vacina. 32. a probabilidade é 25%. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais.

II e III d) 48 genótipos.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. e) 96 genótipos. III .BIOLOGIA UFRGS 33.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. b) 12 genótipos. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . 35.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . podendo haver seis genótipos. II . O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. c) 24 genótipos. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis.Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . podem ocorrer a) 7 genótipos. quando ambos forem estudados simultaneamente. Se um caráter tem três alelos possíveis. 34. Considere as seguintes afirmativas: I . II .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente.

à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. Considerando algumas características desse esforço. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. aperfeiçoadas e até substituídas. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. tal qual as outras ciências. para as devidas marcações. Em relação à análise desse gráfico. julgue os itens seguintes. Use. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. posteriormente. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. (2) No ponto C. (1) No ponto B. (0) No segmento AB. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. a Folha de Respostas. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. 83 . Medindo a variação de O2. sujeito a diferentes intensidades luminosas. (2) Embora não empregue testes controlados. examinando seus efeitos. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. marque: UnB itens CERTOS. (0) A Biologia. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. julgue os itens abaixo. itens ERRADOS. a Folha de Rascunho e. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. na coluna II. com o passar dos tempos. na coluna I. substituindo-se a planta por um fungo.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14.

a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. registrando-se o seguinte resultado. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. julgue os itens seguintes. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. há ausência de O2 no meio nutritivo. observando alguns seres vivos. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. Questão 4 O fermento do pão. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. julgue os itens a seguir. (0) Na condição I.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. Com relação à célula. assim como o levedo da cerveja. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. causará a destruição desta. (2) Na condição I. (1) Há maior massa celular na condição II. (4) Para a produção de cerveja. estão realizando fermentação. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. (3) As células. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. na condição II. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. 84 .

Em relação a esse experimento. julgue os seguintes itens. em um meio de cultura. (1) As duas espécies não coexistem. nos anfíbios. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. (2) A fecundação. 85 . o crescimento das populações de cada uma das espécies. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. julgue os itens que se seguem. no experimento. não. Com relação a esse tema. quando junto com a espécie I. (2) A população da espécie II diminuiu. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. (1) Os peixes utilizam. (3) Nos mamíferos. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. o oxigênio dissolvido na água. é externa e dependente de água. (0) Nos anfíbios. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. nos répteis. para respirar. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico.

(3) A fase diplóide (2n). Julgue os itens abaixo.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). Charles Darwin propôs. anunciada pela NASA. 86 . se for confirmada. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. Questão 8 Em 1859. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. em camadas de rochas antigas. no livro intitulado A origem das espécies. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. nos vegetais. (1) A meiose ocorre no esporófito. (0) A duração da fase esporofítica. Com relação a esse tema. nos vegetais. relativos a esse tema. a sua teoria da evolução dos organismos. é necessária a presença de água. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. julgue os itens a seguir.

atualmente. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. ou são absorvidos em detritos orgânicos. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. em Brasília. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. por um comportamento sexual monogâmico. 87 . contendo diferentes tipos de pesticida. julgue os itens que se seguem. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. recebe águas de várias fontes. incluindo córregos e afluentes. A partir das informações acima. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. chegar até o homem. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. julgue os itens seguintes. podendo. ser evitadas pela vacinação. (1) A hepatite. o fumo. entre outras formas. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. depois de certo tempo. O esquema abaixo representa a seqüência citada. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. como. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse.

na maioria das vezes. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. No esquema. utilizando-se vários embriões. que também participa do processo. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. por exemplo. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. (2) Se. Considerando o exposto acima. pela destruição massiva de embriões humanos. no passo IV. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. seja pelo debate ético suscitado. (1) O passo I é necessário porque. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. 88 . (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. só amadurecem dois óvulos por mês.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). Basicamente. não está representado o RNA transportador. Mesmo com esse procedimento. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. um em cada ovário. seja pelo uso por pessoas famosas. nas clínicas mais avançadas. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. normalmente. julgue os itens que se seguem. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. houver nidação de dois embriões. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor.

Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. serão manchados. por exemplo. 89 . (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. cruzada com um macho preto. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. A esse respeito. (0) O caráter cor da pelagem. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. julgue os itens abaixo. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. a discriminação de pessoas. como.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. ou seja. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. julgue os itens a seguir. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. não havendo dominância. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. nos gatos.

Use. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. em porcentagem. posteriormente. 90 . para as devidas marcações. a Folha de Rascunho e. na coluna II. mesmo que seja igual a zero. calcule a probabilidade. o algarismo das UNIDADES. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. marque: o algarismo das DEZENAS. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Analisando-os. a Folha de Respostas. pode-se identificar os pais de cada bebê. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. na coluna I.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. Despreze a parte fracionária do seu resultado. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. caso exista.

cruza-se com macho de olhos brancos. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. c) 0.67. d) adaptar-se a ambientes. Aumento da temperatura. cuja mãe tinha olhos brancos. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens.50. e) resistir às doenças. 1 2. Em moscas de frutas. 91 .25. d) cerrado. Epidemia de raiva. Uma mosca fêmea com olhos coloridos. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. Aumento da alimentação. 4.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. b) 0. e) 0.00. e) floresta decídua temperada. c) taiga. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. 3. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores.00. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. d) 0. Observe a figura. b) tundra.

II. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.I .I . UNESP F A S E 1 6.IV .V .III . replicação do RNA viral. ribossomo e códon.V. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. 92 .I .IV .II. os passos pelos quais um vírus é replicado.BIOLOGIA 5. RNAm. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores.VI . III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.IV . RNAm e RNAt. 8. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. RNAm. códon. c) II . nenhuma reação.VI .V.III .III . não necessariamente na seqüência. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. considerando-se a atual condição da espécie humana. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana.IV . A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. RNAm. RNAt. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. adesão da capa do vírus com a membrana celular. a) II . produção de proteínas. b) VI .I . ribossomo e códon. RNAt.I . RNAm. respectivamente. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. ribossomo e anticódon.III. ribossomo e anticódon. porque A é receptor universal.IV . d) V . Os itens de I a VI apresentam. RNAt.II .V. abandono da cápsula. Os algarismos I. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. liberação do vírus da célula. RNAt.III .VI .VI . 7. III e IV correspondem. reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. e) II . a: a) b) c) d) e) ribossomo.

graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise. súber .6 . b) 5 . São exemplos de tecido de sustentação. Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. condução e proteção.1 .6 . c) 4.6 . c) secretina. colênquima . UNESP F A S E 1 10. d) 1.súber.6 . 4 e 5.xilema .esclerênquima.3 .5 .4 . respectivamente: a) b) c) d) e) súber . 5 e 6. epiderme .2.traqueídeos . numerados de 1 a 6.traqueídeos .5 . esclerênquima .esclerênquima . d) 1 . 11.BIOLOGIA 9.4 . e) 2.1 .2.3 .4 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado. c) 3 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.fibras.1 . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .colênquima . 12. b) 1. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. b) epinefrina.súber.4.2. Considere os esquemas. 3 e 8.2 .5 .traqueídeos. d) hormônio antidiurético. e) 3 .5 . 4 e 6. e) hormônio luteinizante.1 . Esse hormônio é: a) somatotrofina.6 .2 . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. 93 . 3 e 7.4.

Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. mas falhou parcialmente no seu intento. recebendo maior intensidade de luz. Ele realizou a sua promessa. b) Qual a previsão para produção de O2. de tamanhos iguais. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. numerados de 1 a 4. medido e identificado como sendo oxigênio. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. A matéria dizia. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. se fosse eleito. um par de genes. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. fosse colocado no experimento? 3. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. entretanto. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. ainda. Em gatos. se um quinto tubo (nº 5). pelo menos. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. O gás produzido por cada planta foi coletado.

Érica e Ana. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. Quando um neurônio é estimulado. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. um dos gêmeos. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. Quando o nível do estímulo é suficiente. Os vegetais apresentam. forma-se o impulso nervoso. responda: a) Entre seus irmãos. Mário. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. Um animal tem quatro cavidades no coração. 2 95 . a) Entre estas lâminas. que são essencialmente herbívoros. onde ocorre a transmissão do impulso? 10.BIOLOGIA 5. Um casal tem cinco filhos: Alex. com a artéria aorta voltada para a direita. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. a celulose. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. de alto valor energético (calórico). Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). 8. entre outros compostos orgânicos. 7. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. e apresenta hemácias nucleadas. 9. Érica. Ruminantes. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Pedro. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos.

Em t 0. Sendo P1 a) b) c) d) e) N1 P1 P1 P1 F1 P2. A. Três blocos.3 d) 0. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. O módulo. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. O maior valor que F pode adquirir.5. conforme mostra a figura. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3.0 b) 1. de mesmo peso P. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0.4 e) 0. P2: peso do bloco de ferro. a: P1: peso do ímã. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. F2: força magnética sobre o bloco de ferro.2 c) 1. conforme indica a figura.0 s. em newtons. é correto escrever: N2 2F1 F2 P2 F1 P2 N1 F2 P1 P2 0 4. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0.0 2.8 e) 2. aproximadamente: a) 1.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. B e C. sem que o sistema ou parte dele se mova. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. em segundos. em módulo. F1: força magnética sobre o ímã.FÍSICA CESGRANRIO 1. estão empilhados sobre um plano horizontal.5 96 .5 d) 1. Durante as Olimpíadas de 96. Considere o campo com 110 m de comprimento. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. a velocidade do carrinho é nula.1 b) 0. apoiado sobre o tampo dessa mesa. N1: compressão normal sobre o ímã. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. estimou-se que.2 c) 0. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. o tempo que ela levará para atingir a meta vale.

O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. Uma chapa de metal. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. conforme indica a figura abaixo. O conjunto paira no ar. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. homogênea e fina (de espessura constante). o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). Logo. densidade do conjunto é igual à densidade do ar. sendo o conjunto suspenso por um fio.FÍSICA CESGRANRIO 5. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. 97 . Assim. sem subir nem descer. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. De acordo com um locutor esportivo. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6..I. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. aproximadamente: a) 8. em unidades do S. A densidade do cubo menor é d. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. com a haste na posição horizontal.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. Logo. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 .

98 . uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10.5 2 11. igual a: a) 0. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. de: a) 10.8 c) 1. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada.6 m de altura acima do ponto mais baixo. para o tempo de revelação do filme. estabelecese o equilíbrio térmico. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. Após alguns minutos. em m/s. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. Caindo dessa altura.2 e) 1.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. em função da temperatura dessa revelação. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC.FÍSICA CESGRANRIO 9. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. apenas para o tempo de revelação. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. em min. Apenas água a 50ϒC. sob pressão que é mantida normal. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. com 68.6 b) 0. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g 10 m/s . Apenas água a 0ϒC. é. Dentre as opções abaixo. nos EUA.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. é a mais alta do mundo.0 d) 1. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo.

respectivamente. Sendo nA. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica Assinale o diagrama P CESGRANRIO V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. do núcleo e da casca. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. 14.FÍSICA 13. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. nN e nC os índices de refração do ar. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. emergindo na extremidade oposta. proveniente do ar. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA nA nA nA nA nC nC nC nC nC nN nN nN nN nN 99 . sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. através do núcleo.

respectivamente. c) apenas I e a III. como representado abaixo. Considere um espelho esférico côncavo. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. o valor da resistência R. 2R e 3R. 7 e 6 e) 1. 17. em Ohms. propagando-se no ar. de foco F e centro de curvatura C. conforme indica o circuito ao lado. 8 e 7 16. No circuito ao lado. 6 e 5 c) 5. e) apenas a II e a III. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. b) apenas a II. nas regiões: a) 8. Dentre as configurações apresentadas. são ligadas a 110 Volts. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. Três lâmpadas. como está representado nas figuras abaixo. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . está(ão) correta(s): a) apenas a I. 6 e 7 b) 7. cujas resistências internas valem R. Objetos colocados nas regiões 2.FÍSICA CESGRANRIO 15. 8 e 7 d) 5. Um raio luminoso. Então. d) apenas a I e a IV. 3 e 4 terão imagens formadas.

vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. 101 . no instante em que a carga q é lançada.FÍSICA 19. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. ficando submetida a uma força magnética Fm. um campo magnético de intensidade B. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. a intensidade desse campo elétrico. em Volt/metro. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. Assim. ao seu redor. gerando.

Logo que o fio f é cortado. aB = g. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. 3. B e C serão. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. passando por uma roldana de massa desprezível. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. Os corpos A. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. a) b) c) d) e) aA = 0. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. aB = g/2. aA = G/2. por ocasião da transferência. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. aB e aC dos corpos A. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. aA = 0. O corpo A está apoiado sobre o B. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. Neste arranjo. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. aB = g/2. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. A temperatura do bloco. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. B e C têm massas iguais. nos centros de curvatura de E1 e E2. O fio f mantém o sistem em repouso. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 .FÍSICA 1. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. aB = g/3. formando um feixe de raios quase paralelos. mas sem misturá-los. as acelerações aA. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. aB = g/3. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. aA = g/3. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. aA = 0. Na situação da figura. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2.

5 m d) 38. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . q1 e q2. Afim de determinar a natureza destas cargas. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado.FÍSICA 5. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. está representada no gráfico. a distância percorrida. indicadas na figura. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. mostrada na figura. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. são desconhecidas. As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. a partir do instante t = 10 s. vale: a) 12. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo.0 m e) 84. no plano da folha. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana.5 m FUVEST F A S E 1 6.5 m b) 18. 8. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. Um raio de luz Ι. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2.0 m c) 24.

No Sistema Internacional de Unidade (SI). em função das unidades de base do SI. as sete unidades de base são o metro (m). é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . o kelvin (K). a candela (cd) e o mol (mol). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. por forças de valor F dirigidas para baixo. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. os novos valores das forças FA e FB. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. em função da corrente I são. o ampère (A). o quilograma (kg). como mostra a figura. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. ocas e rígidas. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. muito próximas à superfície de um lago. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. o segundo (s). obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. respectivamente. Duas esferas de aço. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco.FÍSICA FUVEST F A S E 9. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11.

Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1.000 m c) 2. Se o avião voa a uma altura de 7. Uma pirâmide reta. sendo T a temperatura absoluta.000 metros e é pressurizado até o limite. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. com massa m uniformemente distribuída. Nesses diagramas. fixos no plano. de altura H e base quadrada de lado L. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B.000 m 105 . O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar. Dois pequenos obstáculos O. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14.FÍSICA 12. V o volume e P a pressão do gás. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. As figuras representam diagramas TP e TV.500 m e) 7.000 m d) 5. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. está apoiada sobre um plano horizontal.

a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 .FÍSICA FUVEST F A S E 15. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. A esfera é abandonada na posição I e. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. eletrizado positivamente. Com relação a essa hipótese. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. R ou S da superfície da esfera. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). 1 Mantendo o bastão na mesma posição. o esquema que representa φ e Q é 16. Quando se aproxima um bastão B. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4.

A distância entre cristas sucessivas da onda. repousando à margem de um canal. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. é λ. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. de pequena espessura. é melhor descrita pelo esquema: 107 .FÍSICA FUVEST F A S E 17. estão sobre um plano. representadas por (—•—). C2 e C3. A direção assumida pelas agulhas. Despreze o campo magnético da Terra. representadas no desenho por C1. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. B e C. Uma jovem. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. Três imãs iguais em forma de barra.

que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . São dados: senα = 0. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20.15. em newtons. obtendo-se as curvas M e A. respectivamente. Use g = 10m/s .000 J W = 2.0 m acima do piso do elevador. Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. Determine: a) o valor.000 J e e e e e ∆U = 2. F A S E 2 108 . Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V.FÍSICA 19. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. usando g = 10 m/s . A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. inicialmente apoiada no piso do elevador. A dilatação do vidro pode ser desprezada. é ∆U. que a) b) c) d) e) W = 2.000 J 1. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. quando este passa pela altura z = 0.000 J ∆U = 27.000 J ∆U = 27. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg.000 J ∆U = 29.10 e senβ = 0. Dois termômetros de vidro idênticos. III . com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).000 J ∆U = 29. II . um contendo mercúrio (M) e outro água (A).0 m. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento.000 J W = 29. em relação ao referencial da Terra. em kW.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C. foram calibrados entre 0°C e 37°C. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. II e IV. um em subida (II) e um em descida (IV).000 J W = 2.0 m. Suponha que não há outras perdas por atrito.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27.000 J W = 27. b) o valor. Podemos 2 afirmar. FII e FIV.

A figura representa uma lente convergente L. a cada dois dias. situado num plano que contém o eixo da lente. Identifique claramente as imagens A’. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. e um quadrado ABCD. em função de RA. C’. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. no que couber na folha. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. na própria figura. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. sempre à mesma hora. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. 109 . com focos F e F’. b) Calcule. formada pela lente. 2 3. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. Construa. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. D’ dos vértices. numa vertical sobre ele. B’.FÍSICA FUVEST F A S E 2.

altura H = 0. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. 110 .50m. e nele preso pelo cinto de segurança. Despreze os atritos. Se não houve. desde y = -0.050 m . 5. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. escreva “a energia mecânica se convervou”. onde o carrinho chega com velocidade nula. em joules. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. para o deslocamento descrito no item a. em newtons. para cima.FÍSICA 4. está imerso em água. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. Um cilindro maciço. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve.30m e 2 base de área S= 0. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro.70m até y = +0. b) Determine o trabalho total W. realizado pela tensão T. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. com velocidade constante e muito pequena. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. calcule essa variação. de massa m = 45 kg. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . como mostra a figura.

calcule este valor de q3. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. será maior. nas posições do item a). Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8.1 cal/(g°C). medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. Em sucessivas experiências. escreva “não existe” e justifique. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. a uma distância X da carga q1. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. sempre no estado sólido à temperatura T0 . calculada no item anterior. 1 conforme mostra a figura. c) Considerando agora a dilatação do tubo.8. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. c . 111 . a) Determine o comprimento L do tubo. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. dita fundamental. Caso exista. e o bloco de ferro. comum ao tubo e ao ar nele contido. a várias temperaturas iniciais T. caso não exista. O som de freqüência mais baixa. 8. q1 e q2 = 4q1.FÍSICA FUVEST F A S E 6. A partir destas informações. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0. Duas cargas pontuais positivas. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). Tfusão b) o calor específico. determine a temperatura T. são fixadas a uma distância d uma da outra. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. b) Desprezando a dilatação do tubo. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T .20°C. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio.

b) Determine o valor. 2 a) Determine o valor. em ohms. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais.FÍSICA FUVEST F A S E 9. para a transformação em questão. 112 .K). em litros (l). quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. nas condições do item anterior.l/(mol. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. com seus coeficientes dados numericamente. da potência P dissipada no resistor R1. no intervalo de 300K a 600K. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. 10. B e C. em função da temperatura absoluta T. A constante universal dos gases vale R = 0. V do gás. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. passando pelo estado intermediário B. a) Dentre as grandezas pressão. A figura 1 representa a variação do volume. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A. volume e temperatura. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. em watts. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.082 atm.

5. A pressão do fluido. cada elétron. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. adquire  movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante F → . (2) O coeficiente de atrito cinético. entre os pontos 1 e 2. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. A diferença de pressão. descreve trajetória circular. eletrizadas. é 0. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local.  (16) Duplicando-se o módulo de F → . é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. fica submetido a uma aceleração constante. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. atua uma força resultante de direção horizontal. tem a componente horizontal da velocidade modificada. tem o módulo  menor do que o de F → . 1 Questão 2 Um corpo de massa m. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. é nula. tem a energia cinética modificada. sob a ação da gravidade. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. dispostas na direção horizontal. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. para o par de superfícies em contato. 2 (8) A força de atrito estático máxima. para o par de superfícies em contato. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. 113 . A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. 5 mg. em qualquer profundidade. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à metade. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. conforme figura ao lado. paralela ao plano e de módulo igual à metade do peso do corpo. encontra-se em equilíbrio. Sendo p0 a pressão atmosférica local. não depende da forma do recipiente.

(4) R3 produz. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. a dilatação superficial do disco se iguala. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. para o par de meios ar-vidro. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. à temperatura θ0. R3. é de aproximadamente 42°. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. no intervalo de θ0 a θ. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. na temperatura θ. propagando-se no ar. é expressa por d[1 + 3α (θ . Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material.θ)] . na face AC do prisma. até a temperatura θ. Nessas condições. à dilatação 3 volumétrica do cubo. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. R2. tanto no disco quanto no cubo. constituídos do mesmo material. R4 e R5. devido à reflexão no espelho plano. numericamente. Nessas condições. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. 114 . o ângulo limite. um ângulo de incidência menor do que 45°. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. -1 (4) A densidade do cubo. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. Questão 5 Os raios luminosos R1. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. (16) Para R = 1 2π . encontram-se em equilíbrio térmico.

No circuito representado ao lado. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. (1) (2) (4) (8) 115 . a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. R2 e R3 são.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. entre os prontos A e B. os fios de ligação são ideais. no ponto B. é 10 m/s. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  campo elétrico uniforme E → . a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. 2Ω. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. 1Ω e 14Ω. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. A velocidade da partícula. Desprezando-se as ações gravitacionais. (16) Colocada a partícula no ponto C. no ponto A. respectivamente. de 2 intensidade igual a 10 V/m. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. é 10 J. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. para deslocar a partícula de A até B.

a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |  → | (R + h). é correto afirmar:  (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de v→ . os corpos A e B são constituídos da mesma substância. (4) Se CA = CB. A e B.  v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . de massa m. Admite-se que R e M são. h Questão 2 Dois corpos. em torno da Terra. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ao receberem iguais A B quantidades de calor. -2 CA CB (16) Se m = m . (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . considerada como esférica. de capacidade térmica desprezível. corpo B. 116 . no fio. Questão 1  Um satélite artificial. seria mM igual a G 2 .FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. de capacidades térmicas CA e CB. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. a uma altura h em relação à superfície terrestre. respectivamente. descreve movimento circular com velocidade v→ . encontram-se num recipiente termicamente isolado. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. Nessas condições. a tração. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra.

(8) No instante 6s. e transfere calor à fonte quente. (8) No refrigerador. a energia interna do gás aumenta. 5π 2 m/s . em função do tempo. é correto afirmar: No eclipse solar.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. (32) Ao sofrer difração. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. a entropia do universo sempre aumenta. é correto afirmar: 3π  π . (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. condensando-se. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. que oscila em movimento harmônico simples. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. 4  4 117 . 2 5π π sen  t . evaporando-se. a energia cinética do móvel é nula. a luz apresenta comportamento ondulatório. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. por um móvel de massa igual a 1kg. Em qualquer meio material. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. a velocidade escalar do móvel é nula.

haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. (2) oscilação com freqüência fundamental. com as extremidades fixas. na chave. no seu segundo harmônico. 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . Nessa situação. 118 . e ressoa. com freqüência f. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. C (4) No resistor R2. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. R1 e R2. a queda de potencial é nula. (8) ondas de comprimento igual a L. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. que se encontra inicialmente aberta. (64) Fechando-se a chave. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . no circuito. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. é igual a Q . a intensidade de corrente do circuito permanece constante. (16) No instante em que a chave é fechada. através da chave K.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida.

apoiado numa rampa perfeitamente polida. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. desliza sobre  esses trilhos. conforme a figura ao lado. variando o volume em 0. e o bloco B. 3 sen θ = 0. maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. Questão 9 Dois blocos. O bloco A encontra-se submerso em água. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. Quando aquecido. em g/cm . em joules. e 1g/cm a massa específica da água.5 L. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  de indução magnética uniforme B→ . (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. A e B. de peso P → . o gás sofre expansão isobárica. para que o sistema permaneça em equilíbrio.5. de resistência elétrica desprezível. 3 119 . Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. com velocidade V → aproximadamente constante. separados por uma distância d.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. R 2  (16) O módulo da velocidade V → é igual a PRtgq B d cosθ 2 2 . (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . sem atrito. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. idênticos. a densidade dos blocos. Determine. Uma  barra condutora. Determine. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. de inclinação θ. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. à pressão de 4.0 N/cm2.

c) atravessará o rio em 20 minutos. Desse modo. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. simultaneamente (t = 0).0 km/h perpendicularmente às margens. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4.FÍSICA UFMG F A S E 1. C5. estão dispostos cinco cronômetros.. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 .. C1. em relação à água.. é de 3.0 km/h. Ao longo da rampa. b) atravessará o rio em 15 minutos. A velocidade do barco. A figura mostra uma bola descendo uma rampa. Um barco tenta atravessar um rio com 1.0 km de largura. d) nunca atravessará o rio. C2. igualmente espaçados. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. Nessas condições. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. 2. Todos os cronômetros são acionados.

Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. sobre um plano horizontal (trecho 2) e. no 6º andar. finalmente. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. 2 e 3 como sendo a . É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. depois. c) quando o elevador estiver em movimento.FÍSICA UFMG F A S E 3. e a 1 3 3 respectivamente. 121 . Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. b) no momento em que o elevador parar no térreo. entre o 5º e o 2º andares. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. a . como mostra a figura.

que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 até uma mesma altura. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. respectivamente. As pressões no fundo dos vasos são P1. l2 e l3 26. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. A figura mostra um brinquedo. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. Os vasos estão cheios de líquidos l1. 1 A P R O V A Com relação a essa situação. comum em parques de diversão. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. P2 e P3. l2 e l3 forem idênticos. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. l2 e l3 forem idênticos.FÍSICA UFMG F A S E 5.

é igual à sua energia potencial em X. A figura representa um escorregador. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. está à temperatura de -10°C.FÍSICA UFMG F A S E 7. é igual à sua energia potencial em X. dentro de um recipiente de isopor. em P3. não chega a X. em P3. P R O V A 8. Se ela sair da posição P1. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. em função do tempo. a) b) c) d) em P2. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. é 123 . Um bloco de gelo. 1 A Com relação a esta situação. é maior do que em X. pára em X e. se sair de P3. Após atingir o equilíbrio térmico. ultrapassa a posição X. em P0. a temperatura do chope é de 5°C. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. se sair de P2.

enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente.80 m.96 m/s. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. no sentido transversal à direção do movimento do menino. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. baixo calor específico e alta condutividade térmica. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1.FÍSICA UFMG F A S E 9.80 m/s. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. Ao chegar nessa profundidade. como mostra a figura.0 atm. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão.67 m/s. alto calor específico e baixa condutividade térmica. 1 A P R O V A 11. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. 10. Um mergulhador.5 m/s. 124 . d) 0. c) 1. b) 0.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. dentro d’água. Considere que.

b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. em um dado instante. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. Essa situação está ilustrada na figura. sem penetrar no material Y. c) a distância entre as regiões M e N diminui.FÍSICA UFMG F A S E 12. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. com índice de refração ny. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. devido a múltiplas reflexões totais. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. Para que isso aconteça. no interior de outro material Y. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . 13. com índice de refração nx. A figura representa.

Essa situação é mostrada na figura. horizontal. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. nulo em todos os lugares. conforme mostra a figura II. diferente de zero. 126 . horizontal. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. próximo a uma lente de distância focal F. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. com sentido da esquerda para a direita. com sentido da direita para a esquerda. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15.FÍSICA UFMG F A S E 14. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. nulo apenas no centro.

esquematicamente. Para que elas atinjam o ponto P da figura. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. 18 -19 C. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. 1 A Durante o processo de impressão. com a mesma taxa. por exemplo.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0.32 A. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. parte de uma letra.FÍSICA UFMG F A S E 16. 127 .0 x 10 A.16 A b) 0. c) 1. Os íons positivos se deslocam. A figura mostra. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. para o pólo B. pode-se dizer que a corrente d) nula. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. Após a ionização.

é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. c) o tempo gasto pelo aro. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. Com relação a essa situação. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . ele passa por uma região onde existe um campo magnético. duas cargas. 128 . d) o tempo gasto pelo aro. como mostra a figura. Em determinado trecho. estão com velocidade uma de cada lado do fio. Em um dado instante.FÍSICA UFMG F A S E 18. sem conhecer a resistência elétrica do aro. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. para atingir a base do plano. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. uma positiva e outra negativa. para atingir a base do plano.

com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. E1.0 m/s e 0. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. respectivamente. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. R2 e R3.0 m/s. respectivamente. c) 10 m/s e 5. E2 e E3. R1. b) 10 m/s e 0. A figura mostra três engrenagens. a) 1. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. fixas pelos seus centros. F A S E 1 B 2.5 m/s.5 m/s. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. 1. no vácuo. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. Na última Olímpiada. e respectivamente. todas as radiações têm a mesma freqüência. d) 50 m/s e 5. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3.0 m/s. e de raios. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3.FÍSICA UFMG F A S E 20.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação.

alguns minutos após saltar do avião. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. respectivamente. M.FÍSICA UFMG F A S E 3. 2 e 1. M e N com áreas A. a) 1. 2A e 3A. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. pode-se afirmar que. então. em equilíbrio. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. 4 e 1. como mostra a figura. Essa força é proporcional à velocidade. e N podem ser. 5. o paraquedista descerá com velocidade constante. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. d) 9. 130 . abre seu paraquedas. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. L. 2 e 3 b) 1. os êmbolos continuem na mesma altura. o seu peso e a força de resistência do ar. 4 e 9 c) 3. durante toda a queda. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. antes de chegar ao chão. Todos os blocos têm o mesmo peso. Um paraquedista. durante toda a queda. Para que. a) b) c) d) a partir de um certo momento.

d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. os discos estão presos aos anéis. A bola sobe e desce. Após receber um impulso inicial. Atira-se uma bola. é 1 B P R O V A 7. A temperatura ambiente. aproximadamente. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. Desconsidere a resistência do ar. após o desligamento dos motores. para cima. verticalmente. b) a energia cinética da bola é a mesma. 131 . tanto na subida quanto na descida. atinge a metade da altura máxima. 8. quando ela estiver na metade da altura máxima. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. d) os discos não se soltarão dos anéis. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra.FÍSICA UFMG F A S E 6. Desprezando-se o atrito com o ar. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. na subida. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al.

balançando em uma corda dependurada em uma árvore. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. uma freqüência de 20 Hz. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. P’A = P’B. estão assim relacionados: TA = TB. as pressões e os números de moléculas. uma freqüência de 3. 132 . demora para se esfriar.0 segundos. P’A = P’B. P’A = 2P’B. Uma batata recém-cozida. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. nos dois recipientes. um período de 60 segundos. T’A = T’B/2. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. a válvula está fechada e as temperaturas. ao ser retirada da água quente. baixa quantidade de energia interna. a válvula é aberta. T’A = T’B. Num certo momento. A figura mostra dois botijões A e B. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. de volumes VB = 2VA . T’A = T’B. faz 20 oscilações em um minuto. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. 11. P’A = P’B. Um menino. nA = nB. alto calor específico. isolados termicamente.FÍSICA UFMG F A S E 9. baixa capacidade térmica. 1 B P R O V A Na situação inicial. PA = 2PB.0 Hz.

Os pulsos têm o mesmo formato. b) apenas o peixe N. ao se encontrarem. b) se destruirão. ao se encontrarem. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. d) serão refletidos. puxando por suas extremidades. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. mas estão invertidos como mostra a figura. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. Duas pessoas esticam uma corda. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro.FÍSICA UFMG F A S E 12. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. cada qual chegando à outra extremidade. 133 . 13. c) serão refletidos. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. M. O. e cada uma envia um pulso na direção da outra. Três peixes. N e O.

b) Q. de massas desprezíveis. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. c) 3Q. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. A figura mostra duas cargas positivas. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha.FÍSICA UFMG F A S E 14. alaranjada. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. d) Beatriz e Daniel. azul. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. c) Beatriz e Carlos. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. verde e azul. amarela. verde. Q e Qx . c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. d) 9Q. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. anil e violeta. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. amarela e azul. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. 134 . b) Andréa e Daniel. 1 B P R O V A 16. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. 15. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas.

e a magnética. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. Chamando de i1. e L . As resistências das lâmpadas L1. Fm. respectivamente. nessa situação. L2 e L3 são. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. L2. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. como mostra a figura. que atuam sobre o elétron. As forças elétricas Fe. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. são melhor representadas por 135 . respectivamente.FÍSICA 17.

QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. deslocar-se ao longo do eixo y. Considere as seguintes ondas: som. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. (plano yz) e passa pelo seu centro. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. ao contrário das ondas mecânicas.0 g/cm . girar em torno do eixo y. não precisam de um meio material para se propagar. O volume da balsa 3 3 é 2. As ondas eletromagnéticas. microondas e luz. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. F A S E 1. A figura mostra um imã e um aro circular. girar em torno do eixo x.FÍSICA 19.0 m e a densidade da água é 1. P R O V A 136 . ondas de rádio. ultra-som. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira.

2 3. EXPLIQUE o raciocínio utilizado. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.FÍSICA UFMG F A S E 2. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal.6 atm. 137 . 4. Estime a temperatura de ebulição da substância. quando ela se encontra à pressão constante de 0.

Observando o gráfico. líquida e gasosa dessa substância.0 toneladas. JUSTIFIQUE sua resposta. JUSTIFIQUE sua resposta. RESPONDA se. 1.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. os dois veículos permaneceram juntos. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. 138 . 1. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. ASSOCIE as regiões I.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. II e II com as fases sólida. Após a colisão. responda às questões que se seguem. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. 2. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. de 40 km/h para a esquerda. em módulo.

O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. 2. o relógio marca um minuto a mais.FÍSICA UFMG F A S E 3. 1. Esse sistema funciona de tal modo que. JUSTIFIQUE sua resposta. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa.6 m. de comprimento l = 1. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. 139 . como mostra a figura. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto.

olha para a janela. mas não vê mais a paisagem. como mostra a figura. sem tocá-las. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. Considerando a situação final. Com o bastão ainda próximo das esferas. À noite. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. responda às questões abaixo. JUSTIFIQUE sua resposta. vê a paisagem do lado de fora. Usando conceitos de ótica. a esfera B é afastada da esfera A. um bastão carregado positivamente. vê sua imagem refletida. EXPLIQUE esse fato. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. 140 . Aproxima-se delas. 1.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. apoiadas em bases isolantes. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. através dela. 2. JUSTIFIQUE sua resposta. COMPARE o módulo das cargas das esferas. estão inicialmente em contato.

a velocidade angular da espira aumenta. Em um determinado momento. diminui ou permanece constante. como mostra a figura. nessa situação. 141 . EXPLIQUE por que. 2 1. após esse momento. 2. na presença de um campo magnético. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. a pessoa pára de atuar sobre a espira. com velocidade angular constante.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. aparece uma corrente elétrica na espira. JUSTIFIQUE sua resposta. RESPONDA se.

lb e lc. 2. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. são observados três comprimentos de onda diferentes. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. Quando esse elemento emite radiação. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. lb e lc. esquematicamente. Considere que la < lb < lc.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. la. Com base na figura. 142 . os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico.

módulo da força com que o automóvel empurra o homem. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2.5 km/h. semelhante a da água.5 km/h e 2. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. F2 . O intervalo de tempo. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. em água quente. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. em minuto. ao dilatar-se. cujo módulo vale F. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. aciona o seu cronômetro. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. F1 . Ao mergulhar-se. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. em linha reta. 143 .FÍSICA UFPA F A S E 1. o rapaz. d) mercúrio. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. Estando a 100 m da moça. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. ao avistá-la.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. o faz de maneira anômala. Suponha que: F’ . registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3.

o newton e o decibel 2 d) hertz. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. As unidades que nos permitem avaliar. a altura. o decibel e o watt/m 1 6. o newton e o decibel 2 e) hertz. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. então. por reflexão. em volt.0 b) 7.5 e) 1. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma.FÍSICA UFPA F A S E 5. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. o hertz e o watt/m c) metro.0 144 . respectivamente. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA.0 d) 2. a imagem do objeto real O.5 c) 5. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. o watt/m e o decibel 2 b) metro.

em joule. em joule. a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. do martelo A variação da energia cinética. Uma esfera metálica maciça de massa 0. equilibra dois pregos 1 e 2. em m/s. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. produzida no choque A variação de temperatura. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. em N/m . em °C. que o calor específico da substância da esfera seja 0. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. °C e que 1 cal = 4.03 cal/g . Na figura abaixo. Nesta situação. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. em m /s. pede-se: P R O V A a) A velocidade.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. em joule. com uma canalização 2 nele acoplada. da esfera A quantidade total de calor.18J. sofrida pela esfera F A S E 2. um imã natural.FÍSICA 8. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. da água 2 c) A pressão. no ponto 1 145 .

e um condensador. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. 4. Determinar a distância. b) A quantidade de calor. qual a energia. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra.5 cm conforme figura abaixo. em joule. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. sem escala. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. que ele absorve? 5. com um comprimento da ordem de 2. que é a fonte quente. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. c) A potência em Kcal/min da máquina.5 cm . em cm. a imagem do objeto. 146 . da imagem ao objeto. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . durante 1 minuto. A ampliação linear da imagem. para um gás ideal. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma.FÍSICA UFPA F A S E 3. que é a fonte fria. em Hz. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. em caloria. Ela possui uma caldeira. rejeitada pela máquina durante os 10 min. qual é. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano.

da corrente circulante? 7. pergunta-se: a) Qual o valor. cujo módulo vale 10 T. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. Na figura abaixo. Com o circuito em funcionamento. diminui. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. normal ao plano do trilho.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. em ano-luz. impedindo o seu giro. qual o valor. qual seria. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. Então. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. que ele mediria. um trilho metálico. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 .FÍSICA UFPA F A S E 6. inclinado de 30° em relação à horizontal. em forma de U. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. em ampère. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. em ano. em ano. em volt. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). o brilho da lâmpada aumenta. em ampère. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. desta viagem. em newton. Uma lâmpada de resistência igual a 117Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. qual o seu valor? 8. de resistência elétrica desprezível. na vertical. qual a distância.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado.

em joule. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. tipo prensa. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . 2. que poderá ser elevado. da força de atrito. representada pelo corpo C. em newton. bem como as massas dos êmbolos. em cm. A intensidade. em joule. em N /m . determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. em joule. 2 b) A pressão. inclinada de 60° em relação a horizontal. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero.FÍSICA UFPA F A S E 1. 148 . acionada por uma alavanca rígida interfixa. máximo do corpo C. do bloco. por uma força constante de 10 N. realizado pela força F. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. O trabalho mecânico. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. c) O deslocamento do êmbolo menor. usada para elevação de cargas. sobre qualquer dos êmbolos. da força de atrito. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. pede-se calcular: a) O peso. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. A variação da energia cinética. Considerando um deslocamento de 10 m. em newton.

a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . para que a imagem se forme sobre a retina. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. que deve ter o automóvel? 13. qual o tempo. Um estudante. em Hz. gasto neste processo? 12. em Hz. Qual a distância focal. a) Em (1). em cm. Para que a água se aqueça até 30°C. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . cujo ponto próximo está a 1 m. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. qual a nova velocidade. qual é o novo valor. na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. ele utiliza uma garrafa térmica. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. fechando-a logo em seguida. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. em cm.FÍSICA UFPA F A S E 11. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. em joule. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. Admita que em cada sacudida da garrafa. em m/s. do olho nesta situação? b) Em (2). em minuto. Para isto. a uma taxa constante. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. produzem uma imagem na retina. em dioptrias para que o hipermétrope.

em ampère. do elétron no interior da caixa. em coulomb. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. em segundo. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. b) O módulo da indução magnética B em tesla. de modo a sair por outro orifício lateral. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. dissipada em R3 Carga. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. em watt. calcule a: a) b) c) d) Corrente. numa posição definida pela distância x. P R O V A 150 . os resistores R1 = 40Ω. No circuito mostrado na figura ao lado. perpendicularmente à parede da caixa.1 10 kg. perpendicularmente ao campo B. c) O tempo. através de R2 Potência. R2 = 5Ω. Considerando o capacitor carregado. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15.FÍSICA 14. decorrido desde sua entrada até a saída. através de R1 Corrente. A posição h. de indução B. no interior da qual há um campo magnético uniforme. Considere a carga do elétron 1. em ampère. Através de um orifício lateral. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma.14 cm. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V.6 10 -31 C e a massa 9.14 x 10 m/s.

sobre uma mesa horizontal sem atrito. em N. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . como mostra a figura. em rotações / min. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. dois automóveis. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10 1 b) 10 1 c) 10 3 d) 10 5 e) 10 7 2. Aplicamos uma força horizontal F 90N. Os valores.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 sen 45° cos 45° 2 2 UFPE F A S E 1 1. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. No instante t 0. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t 5 s. encostados um no outro. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. A e B.

a) 1. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. com a mesma velocidade V/2.0 c) 6.0 b) 3.5 e) 9. diminuição de peso em A e B. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V.FÍSICA UFPE F A S E 4. respectivamente. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. respectivamente. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. com velocidade 2V e V. aumento de peso em A e diminuição de peso em B.0 d) 8. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar). aumento de peso em A e em B. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. ao passarem por estes pontos.0 152 .2m. para atenuar a queda do atleta. em m/s. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. que cai deitado. com a mesma velocidade V. com 40cm de altura. 5. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. 6. com a mesma velocidade 2V. Qual a velocidade. nada se pode afirmar.

06 9. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h. de densidades dA dB 1.15. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0. de massa igual a 0. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m. em g/cm3? a) 1. Uma pedra. Qual a densidade da mistura.2 kg.0 g/cm3 e 10.0 g/cm3.12 d) R$ 0.0 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.09 e) R$ 0.2 3.2 b) 1.0 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9.FÍSICA UFPE F A S E 7.15 c) R$ 0.0 e) 2. durante a subida? 1 8.25 b) R$ 0.8 d) 2.5 c) 1. Desprezando a resistência do ar.

A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. transparentes e superpostos. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos.30 c) 1. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.45 d) 1.FÍSICA UFPE F A S E 11. do seu comprimento a 60°C? a) 200. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. com coeficiente de dilatação linear α 25 10 6 K 1. é maior no líquido II do que no líquido III. é maior no líquido I do que no líquido II.0 cal/g. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.82 154 . é a mesma nos líquidos I e III. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. um pequeno barril desloca 10 l de água.1 b) 200. °C). Qual o valor. Dentre os valores abaixo.27 b) 1.4 e) 200. Ao flutuar na superfície de um lago.0 cm a 20°C. 15.73 e) 1. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. tem o comprimento de 200.2 c) 200.3 d) 200.5 13. é menor no líquido I do que no líquido II. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. em cm. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. Uma régua de alumínio. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1.

o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2.4 litros/min.FÍSICA UFPE F A S E 16. em unidades de 10 W. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Qual é o valor. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . em Ω.6 10 19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Determine. 2.

em unidades de m/s. v2? 4. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. em Newtons. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. vale v. Um bloco de 6.1 s? 6. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . estão fixos ao solo. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo.FÍSICA UFPE F A S E 3. sob a ação de uma força externa paralela ao plano. Qual será o valor da 2 força externa F. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . em Newtons. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. qual o valor de seu quadrado. Dois bocais de mangueiras de jardim.0 kg sobe o plano inclinado da figura. A e B. Qual foi a força média.

De que altura HA. Qual a quantidade de calor. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . Nesse caso. Um bloco de massa m 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias.FÍSICA UFPE F A S E 7. em Watts. 11. em joules. P(10 3 Watts) 2 A 8. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm.0 m/s? P R O V A 9. Calcule o trabalho total. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3).0 m em 20 min? 10. Qual a potência média. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. em Joules. O desempenho de um pequeno motor durante 6. A figura abaixo ilustra o diagrama p V de um gás ideal em uma transformação cíclica.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. em centímetros.

com velocidade igual a 6.FÍSICA UFPE F A S E 12. em Volts. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. presa por suas extremidades. perpendicular à direção de seus movimentos. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. em Ampères. Qual o comprimento da corda. Uma corda esticada. Qual o 15. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. Partículas carregadas. no fio? 1020 elétrons por segundo. Qual a diferença de potencial. igual a 200 Hz. em centímetros. em milímetros? 158 .3 T. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16.0 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m 108 C/kg. Qual o raio de suas trajetórias. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração 4/3) até uma profundidade de 50 cm.0 valor da corrente. entram em um campo magnético de 0. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa.

conforme a figura ao lado.87 90° 0 1 P R O V A 1. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto.50 0.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. desde o nascimento. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. em unidades de 108.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho.6 10 19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. A e B. o número de vezes que.87 0. Scan 159 . já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. 3. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). 2. Quando A golpeia o trilho. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. A figura abaixo representa duas pessoas.50 45° 0. Determine. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ 0. Quantos centésimos de segundo após a batida de A.85. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. Um coração humano bate em média 120.71 60° 0.000 vezes por dia. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos).80 m com um ângulo de lançamento de 45°. 4.71 0.

A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. do corpo no ponto x 3 m se em x 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. 160 . em unidades de 10 2 N. Qual é a velocidade. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. em m/s. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. qual a velocidade máxima.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura).5 mm2.4.FÍSICA UFPE F A S E 5. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. em km/h. Um balanço de comprimento L 1. A área da seção transversal de uma seringa é 1. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. em m/s. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. Qual a velocidade.52 cm2 e a da agulha 0. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. determine o valor mínimo.

se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta. cuja distância focal é de 10 cm. cujo índice de refração é de 1. em Volts. de volume V 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. para incidência de luz. em cm.FÍSICA 9. Qual a diferença de potencial. entre os pontos A e B? 161 . da lente será formada a imagem? P R O V A 11. em graus.60. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. Um balão de vidro. conforme indicado na figura? 12. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. UFPE F A S E 2 B 10. A que distância. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1.

5 T. Qual a potência que será dissipada. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14.6 10 19 C. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo 80 cal/g Calor específico da água 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. Calcule a força.71 0. em Watts. Cerca de 107 íons de Na penetram em uma célula a cada milissegundo.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD. Determine o valor.87 90° 0 1 P R O V A 1.71 60° 0.87 0. em calorias? 16. Partículas de massa m 1. com valor específico a volume constante igual a 3. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 10 10 m2. em A/m2. O corpo de massa M 6. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. 162 . Um mol de um gás ideal monoatômico. da densidade da corrente elétrica através da membrana. Qual a variação da energia interna do gás. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. realiza uma transformação a volume constante. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.6 10 26 kg e carga q 1. em Newtons. entram em um campo magnético igual a 0.50 45° 0. perpendicular à direção de seus movimentos.0 cal/(mol°C).50 0. que atua ao longo da barra BD.FÍSICA 13.

Numa competição de salto em distância. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. determine o valor do raio desse planeta. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. P R O V A 5. uma sonda espacial envia dados para a Terra.0 m. em um tempo de 0. g(m/s2) 0. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6.7 103 Com base nesses dados. ao iniciar o salto.4 h(km) 4. 163 . 2 C 3. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. medido em unidades de 105 m. A parte mais externa de um disco. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. Cada vagão tem 10 toneladas de massa.8 103 0. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h.6 m e uma massa m 200 kg.6 2. com 0. Na ausência de resistência do ar. qual a aceleração máxima. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4.5 min. Qual a tensão na haste. em unidades de 100 Joules. em m/s2. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9.0 m/s2. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L.FÍSICA UFPE F A S E 2. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. de comprimento L 1.25 m de raio. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. calcule a energia cinética do atleta. em unidades de 103 N.

A tampa do tanque. em Joules. em graus. a 2. Quando o tanque estiver completamente cheio. O raio refletido formará o ângulo γ.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. a 6. de área total S2 1. de seção reta S1 5. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. considerando que θ 37. Qual o trabalho total.0 m2.0 diagrama abaixo). de um volume inicial de 105 N/m2 até um volume final de 70cm3.7 105 N/m2.0 105 N/m2 (trecho AB do 20 cm3. Um longo tubo vertical. conforme a figura abaixo.FÍSICA UFPE F A S E 8. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. 164 . qual a altura máxima h. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. em metros. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1.

a 0°C. como função da distância x entre o contato F e o ponto B.5 m. cujos raios interno e externo valem. Um bloco de massa m 100g. R1 10 cm e R2 20 cm é carregada com cargas Q1 24 10 3 C e Q2 0. Uma camada esférica isolante. P R O V A Uma carga de prova q 1. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k 200N/m.FÍSICA 11. em centímetros. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. comprimindo-a até um valor máximo D.0 m do centro da camada esférica. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). respectivamente. 14. qual o valor. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D.2 10 3 C. Supondo que L D 0. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco).0 10 6 C é colocada a uma distância r 1. Quantos gramas de gelo. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. UFPE F A S E 2 C 12. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. O contato F é deslizante. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. No circuito ao lado. respectivamente. scan 329 165 . pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε.

em unidades de 10 5 J da energia armazenada no capacitor.0 10 6 F. qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . quando carregado de uma carga inicial qi 0 até uma carga final qF 5. 2 C P R O V A 16.FÍSICA UFPE F A S E 15. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. Se B foi medido em Teslas.0 10 5 C Determine o valor. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo.

No intervalo de tempo entre t0 e t1. 2. porém regularmente. aproximadamente. aproximadamente. Acidental. 5.66 min. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia.8 10 m.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . A Lua dista da Terra 3. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0.FÍSICA UFRGS 1. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. Sistemático. quanto tempo. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. 2. Acidental. Todos os eixos possuem a mesma escala. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. Sistemático.66 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. 2. igual a a) 0.50 min. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. 1.27 s c) 12.00 min. Sistemático.000 km/s.50 min.78 s b) 1. No instante t 65 s.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1.

encontra-se inicialmente em repouso. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. Quando as massas são liberadas. A figura representa essa situação. m1 e m2.) a) 40 J. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. c) 400 J.FÍSICA UFRGS 5. respectivamente. b) 40 J. continua caindo. 160 J e 560 J. Qual é o peso da barra? a) 0. d) 400 J. cresce também a força de atrito com o ar. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. 10 m acima do solo. Um sistema formado por duas massas. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. até que. em determinado instante. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. mas a velocidade é constante. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. impulsionadas pela mola. continua caindo. respectivamente. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. 168 . A partir desse instante. continua caindo com velocidade crescente. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. inverte o sentido da sua velocidade. Quais são. aplicada na extremidade B. mas a velocidade é decrescente. 16 J e 24 J. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. a 4 m de altura. a energia potencial no ponto A. o segmento AB representa uma barra homogênea. e o módulo da força F.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. 6. elas se afastam uma da outra. é 2 N. e) 400 J. Na figura. 160 J e 240 J. 240 J e 560 J. de 1 m de comprimento. 16 J e 56 J. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto.

é igual a a) 1. Nesta situação. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. está repleto de um líquido de massa específica ρ.0 13. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T.4 g/cm3. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g e) ρ(g a)h a)h 12. Uma esfera maciça e homogênea. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. Um outro recipiente contém também um gás ideal. de massa específica igual a 2. partindo do repouso. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. A massa específica desse líquido. De acordo com a teoria cinética dos gases. 9.5 d) 3. livre de qualquer atrito. Um recipiente cúbico. numa região onde a aceleração da gravidade é g.0 c) 2.9 b) 2. em g/cm3. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 .0 e) 12. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. dirigida para cima. de aresta h.

permanece constante permanece constante . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16.aumenta aumenta . No ponto I. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). ao passo . O gráfico representa. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante.FÍSICA 14. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica.aumenta permanece constante . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. a uma taxa constante em relação ao tempo.diminui ○ ○ ○ ○ Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . 170 . conforme ilustra o diagrama pV ao lado. Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. de forma qualitativa.diminui diminui . entre os instantes ta e tf. a temperatura do gás é TI.

enquanto a terceira está descarregada. com carga elétrica q.FÍSICA UFRGS 17. As três esferas são então colocadas em contato. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. F2/3 e as forças são atrativas. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. 0 C 12 10 6 C. 8 10 6 C. de modo que se toquem mutuamente. 3F2 e as forças são repulsivas. 19. 0 C 9 10 6 C. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. F2 e as forças são atrativas. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Q2) / Q1 (Q1 Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Q2) Q2 / (Q1 Q2) (Q1 Q2) / Q2 18. 12 10 6 C. Uma partícula. 0 C 8 10 6 C. uma máquina térmica realiza o trabalho W. encontra-se a uma distância d de outra partícula. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. 2 10 6 C 171 . podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 F1 F1 F1 F1 3F2 e as forças são atrativas. que é igual a Q1 Q2 . conforme indica a figura (a). Durante um ciclo termodinâmico. uma com 9 10 6 C e a outra com 15 10 6 C. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 0 C. com carga 3q. 2 10 6 C. 8 10 6 C 2 10 6 C. Três esferas metálicas idênticas. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. mantidas sobre suportes isolantes. F2 e as forças são repulsivas. conforme indica a figura (b). 15 10 6 C.

150 mA 22. de forma cilíndrica. do mesmo material.FÍSICA UFRGS 20. Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. 780 mA 200 mA. 172 . Supondo os dois fios à mesma temperatura. ligado a uma rede elétrica de 127 V. 4500 calorias por hora. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. . a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: a) b) c) d) e) 300 mA. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. Isso significa que. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. 240 mA 900 mA. 300 mA 200 mA. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. 571500 joules por segundo. 4500 calorias por segundo. uma corrente elétrica i percorre esse fio. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Com a chave C aberta. 200 mA 200 mA. 4500 joules por hora.

sul .norte repelirão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nestas condições.norte atrairão .sul .sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio conduz uma corrente elétrica i. O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.sul atrairão .FÍSICA UFRGS 23. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. Primeiramente. como indica a figura (c). A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão .norte . esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. d) reostatos. e) eletroscópios. c) capacitores. o fio fica sob o efeito de uma r força de módulo F. 24. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. em uma região onde existe um r campo magnético uniforme B. b) aquecedores elétricos. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado.norte . mantendo inalterados todos os demais fatores.sul . A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. A seguir.sul repelirão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . como indica a figura (b). pois P assinala um 173 . Devido a este campo magnético. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B.

Num transformador. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. II .As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. Supondo tratar-se de um transformador ideal.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar.O eco é devido à reflexão do som. II . Considere as afirmações abaixo: I . II e III d) Apenas II e III e) I. Dois corpos de massas diferentes. qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 V2 V2 V2 V2 V1/100 V1/10 V1 10V1 100 V1 27. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. III . a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. II e III 174 . o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. cada um preso a uma mola distinta. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 10. Considere as afirmações abaixo: I . Neste caso. III . os corpos oscilam com amplitudes iguais. o corpo de menor massa oscila com maior período. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. 28.FÍSICA UFRGS 26.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica.

divergentes plano-convexas . c) entre G e F. Nessa situação.convergentes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem 175 .biconvexas convergentes . a) b) c) d) e) convergentes . pode-se afirmar que i r a) ˆ1 ˆ2 b) ˆ1 ˆ2 i r ˆ c) i1 ˆ2 r d) e) ˆ i1 ˆ i 1 UFRGS ˆ i2 ˆ i 2 31. ele emerge do vidro com ângulo ˆ1 . Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. que a imagem se forma atrás da retina). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . a imagem se forma à frente da retina. e) entre F e a lente.FÍSICA 30. e ˆ2 . com ângulo i de incidência ˆ1 na interface ar-vidro. imersa no ar. d) em F. então. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. b) em G. onde ˆ1 designa o i ângulo de refração no vidro. Depois de atravessar i a lâmina.divergentes divergentes . o ângulo de incidência na interface vidro-ar. os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. proveniente da esquerda. Em pessoas míopes. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. 32. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. Um raio de luz.bicôncavas divergentes . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. O trajeto do r raio luminoso está representado na figura. Em pessoas hipermétropes. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. esse deve ser colocado a) à esquerda de G.

interferência e reflexão total. 34.4 cm (massa específica do ar: 1. interferência e polarização.92 cm d) 3 e) 3 10 10 1 cm 3 cm 176 . os seguintes: a) b) c) d) e) refração.FÍSICA 33.0 eV e) 17. propagando-se de uma extremidade à outra. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . difração e polarização. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I.2 eV d) 12.0 eV 35. espalhamento. II . O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2.00 g/cm3) é a) 1.0 eV c) 10. respectivamente. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. dispersão.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve.25 10 3 g/cm3).8 eV b) 5. III . difração e reflexão total. II e III são. espalhamento. refração.92 103 cm b) 3 cm c) 1. invadindo a região de sombra geométrica. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. difração e reflexão total.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1.

dos planetas. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. distante do fundo do lago. particularmente. julgue os itens abaixo. Questão 2 Um pescador inexperiente. a pedra não-necessariamente começará a afundar. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. Use. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. a respeito das reflexões do pescador. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. em sentido oposto. nadando a 1 m/s. na coluna II. marque: itens CERTOS. ao atingir a superfície da água. itens ERRADOS. que vinha nadando distraído em sua direção. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. de modo que. antes de ser engolido. de 5 kg. (0) No momento em que o peixe está parado.25 kg. o peixe grande fica parado em função do choque. ele abandonou a vara de pesca. era de 4 m/s. a partir da margem do lago. na coluna I. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. então a velocidade do peixe menor. totalmente imerso na água. com o objetivo de acertar o peixe. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. posteriormente. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. a Folha de Rascunho e. para as devidas marcações. da Física. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. (3) Se uma pequena pedra for atirada. a Folha de Respostas. Em relação a esse assunto. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. (2) Se o peixe observado pelo pescador. após esse belo almoço. 177 . Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. Julgue os itens seguintes. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. (3) Um corpo. que estava por ali. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. Sendo assim.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. quando solto próximo à superfície terrestre. em busca de alimento. engole um outro peixe de 0.

relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. Julgue os itens a seguir. causa uma distensão de 5 cm na mola. 178 . Dois observadores. observam o movimento da esfera. até atingir o repouso. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. relativos à situação apresentada. é elevado até uma altura de 3 m e. como mostra a figura ao lado. desliza. (3) Na situação I. em três rampas diferentes.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. (1) Para o observador em repouso. um na plataforma e o outro fixo ao solo. depois. junto com a plataforma girante. nas quais alguns desses conceitos aparecem. Questão 4 Dois colegas de trabalho. (0) Nas três situações. Julgue os itens que se seguem. de peso igual a 10 N. com aceleração decrescente. em repouso. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. verá que ela descreve um movimento circular. quando a distensão da mola for de 10 cm. o bloco apresenta aceleração crescente. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. (1) Na situação III. propuseram três diferentes situações. é a força centrífuga que distende a mola. (3) Se for liberada da mola. no solo. no solo. o bloco desliza com uma aceleração constante. que. representadas na figura abaixo. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. sem atrito. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. embora sua velocidade diminua. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. Nas três situações. porém menor do que a aceleração da gravidade. um pequeno bloco de ferro.

as cargas Q estão fixas. 2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. no ponto de coordenadas (0. com seção transversal (bitola) de 2 2 8. Depois de passar pela origem. Questão 6 Um vestibulando. Sendo o sistema conservativo. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. a velocidade da carga será nula. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). a).0 10 mm . (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. a aceleração será nula. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro.0 10 mm . Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. (0) (1) (2) (3) A velocidade de q será máxima na origem e. julgue os itens abaixo.400 W. mas a carga q pode mover-se livremente sobre o eixo y. depois de tomar banho frio por alguns dias. o comportamento da carga q não seria alterado. Depois de fazer uma pesquisa. 179 . nesse ponto. Supondo que a carga q seja abandonada no ponto de coordenada (0. eqüidistantes da origem 0. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. a partir do repouso. julgue os itens seguintes. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. a).

não-alternada. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. (0) Faraday descobriu que. em uma corda esticada. Instrumentos de corda. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. isto é. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). Questão 8 As ondas. é de 170 m/s. 180 . são um dos assuntos fascinantes da Física. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. ela o ouvirá em uma freqüência maior. (1) Nos enrolamentos de um transformador. ao percorrer um condutor. a sua grande contribuição foi. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. julgue os seguintes itens. utilizados em todo o mundo. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. aumentando-se a tração para 180 N. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. Com relação a esse assunto. o que se sabia era que uma corrente elétrica. sem que haja transporte de matéria. se estiver correndo ao encontro de Tristão. (3) A Lei de Faraday. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. (1) Se a velocidade de uma onda. físico e matemático francês. entre eles o Eletromagnetismo. julgue os itens que se seguem. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. que construiu o primeiro eletroímã. em determinadas condições. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. sem dúvida. produzia um campo magnético. Com relação ao eletromagnetismo. quando a tração é de 120 N. notável cientista inglês. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). perturbações em um meio. Nesse ramo.

a reação do suporte. vê-se. chamada de temperatura crítica (Tc). utilizando uma associação de polias como esta.25 kgf. a corrente elétrica do circuito.0˚C. realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. com peso de 100 kgf. característica que justifica o nome do material. Por isso. caso exista. será igual a 51. julgue os itens que se seguem.5 kgf. um elevador de material de construção.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. acima de sua capacidade muscular. para erguer. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. abaixo de uma certa temperatura. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. em ampères. Calcule. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. a força F que equilibrará o sistema será de 26. do solo até o segundo pavimento. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. possui resistência interna de 2 Ω . cuja temperatura crítica seja Tc 2. ao suspender o elevador. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. no circuito abaixo esquematizado. o resistor R seja feito de um material supercondutor.5 kgf. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. O valor da resistência R. Com base na associação mostrada na figura.5 kgf. (3) Um operário. Considere que. passa a ter resistência nula. a uma temperatura ambiente de 25˚C. (1) Se cada polia pesar 0. com freqüência. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω. 181 . no ponto C. A lâmpada L.

por exemplo. o galvanômetro. depois. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. para que a mola seja alongada em 2.95 2 . para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). Calcule. em uma partida de futebol. divida a força calculada por 10. a parte fracionária de seu resultado. desconsiderando. de maneira simples.05 s. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado.25 T. resolveu lançar um desafio. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. depois. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti.0 cm. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. como. Calcule. caso exista.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. de comprimento igual a 50 cm. a parte fracionária do seu resultado.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. desprezando. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. uma bola de massa igual a 0. saindo do plano da folha. O modelo abaixo mostra. caso exista. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. Para marcar a sua resposta. Ele é constituído por um fio condutor. em ampères. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. de intensidade B igual a 0. caso exista. 182 . da esquerda para a direita. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. multiplique por 10 o valor calculado. o técnico. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. em newtons.

que representa uma placa homogênea. em litros.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. caso exista. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. Calcule.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. em centímetros. Determine. caso exista. deixando que 94. A criança abre apenas a torneira de água quente. Questão 15 Na figura abaixo. 183 . Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado.

de pesos 10 N e 20 N. Dois corpos. da maneira mostrada na figura. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. que se deslocou ao longo de uma linha reta. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. P e Q. são lançadas do parapeito de uma janela. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. v v com v2 > v1. 1 e 2. de massas desprezíveis. b) 10 N e 30 N. e) 30 N e 30 N. como mostra a figura. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. em função do tempo t. d) 30 N e 20 N. →1 e →2. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. perpendicularmente à parede. 3. respectivamente. e caem sob a ação da gravidade. estão suspensos por dois fios. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. com velocidades horizontais . c) 30 N e 10 N. de a) 10 N e 20 N. Duas pequenas esferas idênticas. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 .FÍSICA UNESP F A S E 1.

o dinamômetro indicou uma força de valor P. II . d) Apenas I e III estão corretas.FÍSICA 4. a) Apenas I está correta. embora o dinamômetro tivesse indicado.Os dois corpos têm a mesma massa. Dessas conclusões. Com o corpo imerso no ar. com o corpo imerso no ar. foi também ∆P. b) Apenas II está correta. um valor P’ diferente de P.m/s (ou N. todos sólidos e insolúveis. em particular. II e III estão corretas. varia como mostra o gráfico. o decréscimo na indicação do dinamômetro. e) I. a quantidade de movimento. em kg. Para um deles. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. quando o corpo passou do ar para a água. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. Durante todo o intervalo de tempo considerado. III . c) Apenas III está correta.s). devido à ação do empuxo. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . como mostra a figura.Os dois corpos têm a mesma massa específica. Quando totalmente imerso na água. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. P decresceu de uma quantidade ∆P. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. inicialmente em repouso. Nestas condições. 185 .Os dois corpos têm o mesmo volume. A experiência foi repetida com vários outros corpos. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível.

SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. que contém água fervendo em condições normais de pressão. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. Analise a tabela e responda. a imagem que observa é real e direita. b) no álcool etílico.63 1. volta para a posição original e torna a cair. cai sob a ação da gravidade. Após certo tempo. sem encontrar qualquer resistência. com que a bola colide com o solo é de a) 0.0 8. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente.47 1. é transferido de uma vasilha. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. d) no quartzo cristalino. em hertz. atinge o solo.5s após ter sido abandonada. Uma pequena bola.0 d) 3.5 b) 1.33 1. 0. podese afirmar que a freqüência. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água.54 1. é virtual e invertida. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. Um bloco de certa liga metálica. de massa 250 g. nas máquinas fotográficas.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero.FÍSICA UNESP F A S E 6.0 e) 4. b) A imagem formada sobre o filme. abandonada de certa posição. 9. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. e) no vidro comum. c) na glicerina. Assinale a alternativa correta. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.0 c) 2. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. 186 .

em Ω. carregadas com cargas +Q e -3Q. na mesma direção e sentido da velocidade. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → mostrada na figura.1 A. na direção do campo magnético. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. d) menor que F e de repulsão. como mostra a figura. o valor da resistência R. Dois resistores. estão ligados em série com uma bateria de 6.0 V e resistência interna desprezível. na mesma direção e sentido do campo magnético.FÍSICA UNESP F A S E 10. mas em sentido contrário a ela. 187 . na direção da velocidade. v a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. Duas esferas condutoras idênticas. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. b) menor que F e de atração. atua sobre ele uma força. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. Se a corrente no circuito é de 0. e) maior que F e de repulsão. em seguida. 1 11. mas em sentido contrário a ele. Se as esferas são postas em contato e. inicialmente separadas por uma distância d. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. devida a esse campo magnético. levadas de volta para suas posições originais. c) igual a F e de repulsão.

ao subirem as rampas mostradas na figura.0 metros em 10 segundos. hB 188 . O valor da componente vertical da velocidade. de massa 2m. A.0 kg é lançado obliquamente. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. percorrendo 8. determine: a) a aceleração da carreta.0 m/s. de massa desprezível. 3. 2. até o instante em que o veículo pára. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. a) Nessas condições. é 2. uma velocidade de 1. 4. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. por meio de uma balsa. respectivamente. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. depois que esta atraca no ancoradouro. Um corpo de massa 1. determine a razão A . B. Nestas condições. Para sair da balsa. determine a velocidade adquirida por A. b) no ponto mais alto da trajetória. impulsionando-os. a mola se distende.FÍSICA UNESP F A S E 1. como mostra a figura. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. de massa m. b) a distância percorrida nesse tempo. e outro. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. pelos carrinhos h A e B. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. estão comprimindo uma mola. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. depois que a mola estiver totalmente distendida. que o leva a acionar os freios. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. a partir do solo. sem girar. Um carrinho.0 m/s.7 s. e B adquire. no instante do lançamento.

As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. Para realizar a experiência que leva seu nome. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). com cerca de 1 metro de comprimento. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Torricelli tomou um tubo de vidro. incidindo pela esquerda. pa. desenhe no interior da caixa. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. na posição correta. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. que a pressão atmosférica. portanto. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. atuando na superfície do líquido no recipiente. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). um dos três elementos disponíveis. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. Para reproduzir esses efeitos. toda a coluna líquida desceria para o recipiente.FÍSICA 5. e complete a trajetória dos raios. então. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. nas caixas A e B.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. desenhe no interior da caixa. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. equilibrava a coluna de mercúrio e. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. e complete a trajetória dos raios.) 6. 189 . Em seguida. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. Explique por quê. um dos três elementos disponíveis. que produza o efeito mostrado. Ao destampar o tubo. na posição correta. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. que produza o efeito mostrado. Em seguida.

mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. todos com a mesma resistência R. e • outro pulso de corrente. e que sua energia interna aumenta. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. em joules. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. as tensões entre A e B e entre B e C. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. 190 . 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. determine a razão V . num total de 200 calorias. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. Verifica-se que o sistema se expande. Com esta montagem. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. respectivamente. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G.2 watts. 8. a) Considerando 1 cal = 4 J. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. realizando um trabalho de 150 joules. 9. calcule a variação da energia interna desse sistema. mas de sentido contrário ao primeiro. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores.FÍSICA UNESP F A S E 7. Transfere-se calor a um sistema. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. A figura representa uma associação de três resistores.

2 do peso de A (ou seja. Um carrinho de 2. determine: a) a aceleração do carrinho. P R O V A Quando o conjunto é liberado. 191 . Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. Nestas condições. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira.FÍSICA 1. estão ligados por um fio leve e flexível. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. que gira sem atrito. durante o deslocamento. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola.0 m/s. que dispõe de um gancho. de peso 5.) 2. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. A e B. Fat = 0. b) a altura h.0 N. Dois blocos. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. com velocidade constante de 1.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. equivale a 0. ambos de massa m. movimenta-se sobre um plano horizontal. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. A figura mostra a situação descrita.0 kg. que passa por uma polia de massa desprezível. acelerando-o.

desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. em função da tensão aplicada. nas caixas A e B. qual será o valor da corrente por R2? 192 . supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. R1 e R2. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. ainda. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. agora. 5. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. o volume de uma bolha de gás triplica.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. Em seguida. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. ligada a uma bateria. Em seguida. ligada a uma bateria. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. Sabese. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado.FÍSICA UNESP F A S E 3. a) Qual seria a profundidade desse lago. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. uma associação em paralelo desses dois resistores. pela esquerda. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas.30 A.

d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. investimentos por parte das grandes montadoras. 193 . Geografia e participação. 2. algumas delas já aqui instaladas. O potencial de crescimento do mercado de automóveis.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. vem atraindo. implantação de grandes projetos de reflorestamento. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. p. São Paulo. para o Brasil. Fonte: ANTUNES. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. realização da colheita de cana-de-açúcar. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Scipione. Celso. necessidade de replantio de velhos cafezais. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. 31.

b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). Inicialmente. esta porcentagem caiu para 7. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. de sua população e de suas vocações naturais. Neste contexto. No final do século XIX.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. d) São Cristóvão. e) Del Castilho. Depois. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. b) Estácio. 5. c) Cidade Nova. em fase de estatização. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. Em 1993. o PROER. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). 4. Em 1996. detritos e sedimentos grosseiros. Do ponto de vista técnico. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. Várias instituições bancárias. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía.7%. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. entraram em crise. 194 . A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. Esse bairro é: a) Méier. algumas de grande porte. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais.

através da concessão de incentivos fiscais. COM EXCEÇÃO DE UMA. e) III e IV somente. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. c) II e III somente. especialmente Salvador. b) I e III somente. d) II e IV somente. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. no início deste século. 7. 195 . e EGLER. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. p. Bertrand-Brasil. Rio de Janeiro. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. o que envolve a adoção das medidas abaixo. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. III . b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes.” FONTE: BECKER. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. IV . II .GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. representadas no gráfico ao lado. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. são feitas as afirmativas abaixo. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. 217. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. Assinale-a. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste. C. I . B. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. Recife e Fortaleza.

incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. desenhar a rede urbana brasileira. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. hierarquizá-los. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. com isso. e. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 .

que. 02/08/96. 07 No caso dos EUA. passadas duas décadas de sua implantação. Típico de países de dimensões continentais como os E. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. Assinale-o. em virtude dos fatores apresentados a seguir.A. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. A. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. no entanto. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. não devido a seu poder ideológico ou físico. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h.M. Hoje. como objetivo. 12. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . Nos anos 70.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10. p. Rosenthal. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. COM EXCEÇÃO DE UM. “O terrorismo continua atuando. “O Globo”. 11. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. Com relação a estes últimos. ser repensado. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. e a Austrália.U. Leia e analise os dados abaixo.

As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. nas áreas de vastas florestas de coníferas. p. b) existência de forte atividade madeireira. no centro do país. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. em todo o território. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. 14. A posição da Austrália. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. 198 . 28/07/96. 50 Entre os economistas. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. o Estado deve procurar este tamanho ideal. na porção oeste do país. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. em relação às rotas de navegação. “O Globo”. e seria marcada pela influência de fatores naturais. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. d) ocorrência. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. e) característica montanhosa do relevo. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. Por isso. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água.

este enorme potencial poderá não se efetivar. dentre as opções abaixo. Assinale. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. em razão do grande atraso tecnológico. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. 17. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. Moderna. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. Revolução em três tempos. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. de fato. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. Alemanha. China. José.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. Fonte: ARBEX JR. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. é preciso reconhecer que algo. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. Ed. Entre os países do Terceiro Mundo. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. 18. “deu errado” na União Soviética. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. Todavia. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. 199 . entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. c) inexistência de setores industriais avançados. URSS.“Em primeiro lugar. o COMECOM..

associadas a massas de ar ascendentes. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. nos solos excessivamente argilosos. 20. como o metano e o gás carbônico. II . inclusive. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . por uma das principais potências européias. b) Coréia do Sul. III . e) registro de altas pressões atmosféricas. Assinale-o. Leia e analise os dados abaixo: I .Sua administração é realizada. IV . na África. d) acúmulo. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. superar os 40°C. a) Macau. constituindo grande centro econômico e financeiro.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. desde 1842. como é o caso do Saara.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode.

e) de noroeste para sudeste. 201 . as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. de modo geral. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. por setor (IBGE. d) de leste para oeste. sempre mais frio que o restante do Estado.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. c) de oeste para leste. excetuando-se o centro. exceto no Vale do Paraíba. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que.

adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. de III para I. produtos agrícolas. produtos agrícolas. produtos agrícolas. Considere. formados. de I para III. cônica. de I para II. manufaturados. em valor. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. em bilhões de dólares (1992). a) b) c) d) e) No interior de I. cilíndrica. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. No interior de I. adequada para representar as regiões de latitudes médias. produtos minerais. de Peters. no mapa acima. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. manufaturados. A tabela abaixo indica. adequada para a representação centrada nas regiões polares. sem deformações. 4. adequada para representar a área dos continentes. No interior de I bem como de II e III para I. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. manufaturados. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. o conjunto I. e os conjuntos II e III. respectivamente. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. No interior de I bem como no interior de II. produtos minerais. 202 . No interior de I. pelos países da América Latina e da África. polar.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3.

O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. 6. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. para alguns países da OPEP. b) manganês e cobre. d) ferro e cassiterita. e) ferro e bauxita. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. c) cobre e cassiterita. de cada um desses indicadores. privilegiando a concentração de renda. sua posição na classificação. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. X e Y são. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. agrava as desigualdades sociais. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. impróprias para a agricultura e pecuária. respectivamente.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. O IDH leva em conta o PIB/hab. 203 . A tabela mostra. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. feita em ordem decrescente. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. No esquema acima. a) manganês e bauxita.

João saiu com a família num desespero sem nome. e) intensificou-se o êxodo rural. milho e cana a verdejar. impedindo a presença de nuvens baixas. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. 204 . [Ferreira Gullar. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima.GEOGRAFIA 7. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. na época das colheitas. fazendo com que chova mais. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. em freqüência e intensidade. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. c) reduziram-se as migrações sazonais. 8. em uma área Tropical. Ele. os filhos e Maria estavam mortos de fome. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. pode-se afirmar que no Brasil. a) vem aumentando. b) diminuíram. nas três últimas décadas. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. gradativamente. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. fazendo com que chova menos. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. podemos inferir que a) em matas e bosques. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. permanecendo apenas os “corumbas” que. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias.

Os desmatamentos. nas zonas tropicais. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. o Polamazônia. podem acarretar. 205 . privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. as queimadas. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. P R O V A 11. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. os chamados “pólos regionais”. os setores agropecuário e mineral. Um deles. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. 12. 1 B 10. São perenes.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. na década de 70. seguidos pela lixiviação dos solos. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. a redução das disparidades regionais. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. atendendo as áreas de maior pobreza. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. o empobrecimento dos solos de pradarias. presença de áreas de baixa pressão atmosférica. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. essencialmente. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical.

e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. Observe as figuras abaixo. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. X e Y 206 . a partir da década de 70. d) o papel da mídia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. restritas ao interior de blocos regionais. que privilegia a) as alianças empresariais. X e Z d) Z. a seqüência correta das figuras é a) X. b) a economia de redes transnacionais. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. Y e X e) Z. nos países do Norte. Z e Y b) X. 14. Y e Z c) Y. De modo geral. das indústrias e dos serviços. c) a ação de multinacionais que. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. competindo pelo domínio da tecnologia.

na atualidade. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. no sudeste de Minas Gerais. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. 16. na região de Ribeirão Preto . e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. no vale do Itajaí. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. 207 . respectivamente. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. no norte de Santa Catarina.GEOGRAFIA 15. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. nas eras Paleozóica e Cenozóica. na plataforma continental da Região Norte do Brasil.SP. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto.

IV e R. na ordem. IV e Y. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. e) I e Z.8 82. II e Z.9 4. 208 . a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. b) I e S.5 94. recrudesceram. Considere os conjuntos abaixo. c) I e Y. o Brasil e Cuba. especialmente após o encerramento da guerra fria. d) I e Y.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. Neste final de século.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. Paraguai e Uruguai. II e Z. IV e R.0 4.5 90. III e S. III e R. em 1992. III e S. conflitos de natureza étnica. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. Cuba. a) I e Y.1 8. em vários países da Europa e da Ásia. saúde e educação no Brasil. III e Y. III e S.

e) a internacionalização da Amazônia. Discuta a afirmação acima. após 1970. B e C). 209 . d) as Superintendências Regionais. criadas na década de 60. evitou. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. 1. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. em %. com a implantação de modernas agroindústrias. c) a estrutura de propriedades familiares.GEOGRAFIA 20. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. Exemplifique com um caso específico. 2. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. explica o modesto crescimento urbano na região N.População Urbana. Dê um exemplo para justificar sua resposta. II. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. favorecendo a permanência do homem no campo. III) e de fotos de formações vegetais (A.

b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. 2 4. 5. analisando suas razões e conseqüências. analisando suas razões e conseqüências. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. durante o século XX. separadamente. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. os países dos blocos I e II. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. 210 . Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. No início do século. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3.

4 cendo ao longo do período considerado.7 + 9. 2 Explique. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos. fonte: IBGE).1. objetivamente. analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.7 pagamento das parcelas 79-80 8.2.4 + 0.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.1 .5 verno com respeito ao 75-78 6. A figura representa a pirâmide etária da França.5 + 13.0 . 8.1 b) Quais as principais me65-68 0.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. 60-64 0.2 c) Com relação à política 88-93 2.5 . 85-87 5. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações. no período de 1960 aos dias de hoje. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.4. 211 .6 .5 da dívida que iam ven81-84 9. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. 7.4 didas tomadas pelo go69-74 2.0.5 + 0. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. para responder ao que se pede. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).

comente a atual situação política de cada uma delas.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. Localize-os. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). 2 10. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. 2. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. de seus vizinhos árabes. na Guerra dos Seis Dias. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. Aceitas essas afirmações. identificando-os. 212 . b) Localize no mapa.5% do território brasileiro. Em 1967. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. Israel conquistou. identificando-as. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. 3 e 4. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. presentes na região representada no mapa.000 km de extensão”.

mantendo. a construção de cidades. basicamente. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. destacando-se. mais se intensificam as distâncias geográficas. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. (8) Além de condições políticas. assim. ao final do milênio. ao desenvolvimento das forças produtivas. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. quanto mais velozes. nesse processo. (16) A Terra. à formação de capital. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. do tempo e da velocidade nas comunicações. continuamente inovador. tornada. pelo homem. particularmente. na análise geográfica. 213 . complexa e heterogênea. que é parte integrante do processo produtivo.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. devido ao atual domínio. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. (32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. cada vez mais. pois. em função do trabalho humano. um sistema em permanente mudança. ficou um pouco maior. sociais e econômicas favoráveis. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.

214 . (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. principalmente. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. ao nascente e ao poente. respectivamente. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. A e B representam. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. primeiramente. Paripe e Barra. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. sobre Salvador. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. as posições correspondentes. (2) No mapa II. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. pode-se afirmar: (1) No mapa I. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. projetando-se também no sentido norte.

produzindo “ilhas de calor”. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (32) A apropriação inadequada do relevo. ou seja. pela influência da longitude. pelo efeito da zonalidade. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. principalmente. acelera a erosão das vertentes. conseqüentemente. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. nas áreas urbanas. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. sendo que. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. como recursos naturais renováveis. pode-se afirmar: (1) O clima. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. para fins de moradia.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. à noite. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. 215 . devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. (4) À medida que o espaço urbano se expande.

varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. por sua vez. o que provoca chuvas extremamente abundantes. nas grandes cidades. podem ser consideradas como elementos do clima. 216 . (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. dentre outros fenômenos atmosféricos. gradativamente. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. antrópica. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. a exemplo da penetração das frentes frias. portanto. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. sobre essas latitudes. os latossolos são pouco lixiviados e. registradas num dado momento. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. dentre outros. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. acelerados pela ação. as chuvas ácidas. (16) As inversões térmicas. a qual. (4) A impermeabilização do solo urbano. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. o volume do escoamento superficial. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. sendo. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. durante todo o ano. altamente dinâmico e mutável. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. devido à perpendicularidade dos raios solares. conseqüentemente. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios.

foi a base do processo de urbanização. antes dominantes. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. É o que explica a formação de cidades prósperas. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. p. 217 . (PANIZZI. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. já nos países desenvolvidos. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. lado a lado. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. econômicos e políticos. 9) A ilustração e o texto acima. com seus traços marcadamente contraditórios. o luxuoso e o paupérrimo. a criação de novos empregos no meio rural. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. (32) No Brasil. consideravelmente. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. a qualidade de vida das populações residentes.

como resultado. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. contribuindo. madeira etc. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. soja. pasta de papel. assim. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. nas regiões mais densamente povoadas. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.) e à demanda interna pelo álcool. fazendo com que a economia rural se transformasse. quase sempre. antes de tudo. resultando. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. entre outros fatores. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. sobretudo. cada vez mais. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. o que fortalece.

ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. baseada em critérios naturais. prevalecendo. com base em critérios socioeconômicos. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. durante o período da Guerra Fria. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. do outro. ao longo do tempo. (32) A regionalização do espaço mundial. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. enfocando a realidade de uma forma descritiva. devido à dinâmica das transformações ambientais. que transforma em segunda natureza a natureza original. (64) A regionalização do espaço mundial. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. energia. beneficiando. de um lado. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. (4) Do ponto de vista geográfico. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. um setor de economia estatizada e planificada e. no período do pós-guerra. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. 2 C P R O V A 219 . (2) As transformações do espaço geográfico. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. sobretudo. os países de economia periférica. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. diferenciadamente. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. utilizada pela Geografia Tradicional. exigem constantes redefinições cartográficas. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. na sua temporalidade e diversas tendências. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço.

o processo de globalização e o progresso técnico-científico. que ocorre atualmente. em menos tempo e na produção e consumo em massa. (64) A diversidade biológica. simultaneamente em todas as partes do mundo. idéias e técnicas. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. não detêm a liderança econômica mundial. assim. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. 2 C P R O V A 220 . devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. no contexto da questão ambiental. (4) Do ponto de vista ocupacional. despertando. isto é. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. formou-se a comunidade mundial. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. durante a organização bipolar do espaço mundial. econômicas e políticas. (8) Nos países subdesenvolvidos. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. exercendo atividade remunerada. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. exige um mundo cada vez mais unitário. seu valor efetivo. tanto nacionais como internacionais. respectivamente. (2) Os movimentos migratórios. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. comercializados e consumidos como mercadorias. nos dias atuais. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. resultam de circunstâncias sociais. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. no Brasil. (4) Os Estados Unidos. ao final do milênio. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. (16) A expressão “aldeia global” sugere que.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. (32) As questões ambientais. em detrimento daquelas que produzem serviços. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas.

que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. especialmente no setor industrial. biotecnologia. vem sofrendo. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. na faixa litorânea brasileira. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. típica dos países periféricos.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. foi a presença de imigrantes estrangeiros. 2 C P R O V A 221 . responsáveis pela concretização da atividade produtiva. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. (16) A economia brasileira. informática. entre outros fatores. (4) Nos países subdesenvolvidos. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. ao final do século XIX. à forte concentração e densidade populacional. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. apresenta um crescimento econômico elevado. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. capitais e população. nesta última década. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. (32) A maior densidade da rede de transportes. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). em subúrbios afastados ou pequenas cidades. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. (64) O “País do Sol Nascente”. despontando como uma grande potência neste final de século. tendo. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. no Brasil e no mundo. tornando os espaços interdependentes e integrados. na paisagem. (2) A industrialização tardia. portanto. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. (16) No Brasil.

deve encontrar. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. haveria uma redução das áreas intertropicais.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. (8) Nas regiões de alta latitude. no sentido oeste-leste. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . enquanto. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. (32) Uma aeronave. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. principalmente durante o período das marés de quadratura. uma data anterior àquela de sua partida. as áreas de clima temperado se expandiriam. nas latitudes extratropicais. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. em relação à Terra. no seu destino. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. provoca as mais fortes ressacas. sua velocidade tende a ser reduzida. o Sol forma. conseqüentemente. (64) As estações do ano alternam-se. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. nos hemisférios. durante o equinócio de verão. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. ao meio-dia. quando a posição do afélio da Lua. (4) Um turista. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas.

cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. nas suas cabeceiras. 2 C P R O V A 223 . já o domínio das formações xerófilas. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. como redução da intensidade das chuvas locais. que recobre as superfícies de aplainamento. uma vez que seus rios são de fluxo perene. vinculados diretamente às características do solo. sendo que. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. a duração e a intensidade do período seco são menores. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. em II. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. de solos lateríticos recobertos por cerrados. em virtude da cobertura vegetal e do clima. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). na borda do planalto. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. apresentando. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. recobrindo os solos ricos em aluviões. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. ao longo do ano. significativas modificações ambientais.

por cascalhos. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. em alguns casos. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. a exemplo dos estuários. 2 C P R O V A 224 . destaca-se a maré negra. que. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. de solos pobres em argila e matéria orgânica. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. passam a se locomover gradativamente. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. a longo prazo.

UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. 225 . assinale a alternativa INCORRETA. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. Analise a fotografia aérea. b) A mudança fisionômica da vegetação.GEOGRAFIA 1. os quais ocupam grande extensão. que ocorre de sul para norte.

GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. dadas suas funções. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. d) As imagens A. 226 . B e C. à qual se encontra associado. enunciados no título da figura. 1 A RELEVO. B e C. foram construídas em escalas decrescentes. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C.

podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. Todas as alternativas apresentam esses fatores. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. Acre. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. nessa cidade. em relação ao Equador. às 11 horas. sempre voltado para a mesma direção. A posição austral do país. no seu movimento de translação. 4. d) ligar às 13 horas. hora oficial do país. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. estando aqui. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. 1 A P R O V A 227 . b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. imediatamente. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. no horário de Belo Horizonte. hora local desse Estado. c) fazer sua ligação. Nesse caso. conjugados. A posição astronômica da Terra.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. que poderá ser encontrada.

é 228 . O gráfico representa. corretamente. para uma região coberta por vegetação natural. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5.

II. Todas as representações estão corretas. Analise o mapa. EXCETO 229 .GEOGRAFIA 6. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. esquematicamente. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. III e IV representam.

8. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. comparado ao flanco ocidental. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. comparado ao flanco oriental. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. c) O flanco oriental andino.GEOGRAFIA 7. em ambos os flancos. assinale a alternativa INCORRETA. podem apresentar elevada produtividade agrícola. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. d) O limite das nuvens. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. 230 . b) O flanco ocidental andino. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. adequadamente corrigidos. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica.

através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares.GEOGRAFIA 9. No Brasil. onde a água escoa em alta velocidade. 10. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. 231 . assinale a afirmativa INCORRETA. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. Sobre esses problemas. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. tem reduzido as reservas extrativistas. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. pequena amplitude térmica. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. topográficas e variações de solo e de hidrografia. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas.

12. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. grandes e médias propriedades.GEOGRAFIA 11. culturas de subsistência e minifúndios. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. d) Persistiram. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. policultura e pequenas propriedades familiares. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. Observe no mapa as áreas assinaladas. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. 232 . ainda que enfraquecidos. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população.

Sobre esse movimento. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. no passado. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. o próprio continente em que o país está localizado. até o final do século. nas últimas décadas. assinale a alternativa INCORRETA. 233 . mais da metade da população do mundo viverá em cidades. d) Na Europa. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. como alvo preferencial de destino. a) Na África. Assistiu-se no país. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. c) Na Ásia. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. os escassos recursos econômicos. b) Na América Latina. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. a um movimento migratório sem precedentes. significativamente. experimenta-se uma urbanização intensa. um processo muito antigo. correntes no sentido inverso. em parte como resultado de se concentrarem. De acordo com dados da ONU. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. 1 A P R O V A 14. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. espacialmente. 15. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. as médias nacionais. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. assinale a alternativa INCORRETA. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. vem se registrando um processo de urbanização lento. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais.

período que compreendeu. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. caracterizava-se por precisar. Mulheres casadas. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. cada vez menos. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. 262. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. entraram nele em número crescente. 234 . p. grosso modo. isso não foi óbvio.GEOGRAFIA 16. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. de gente. 17. cada vez mais.São Paulo: Companhia das Letras. até então mantidas fora do mercado de trabalho. ou mesmo o serviço. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. mesmo nos países industrializados.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. 60 e 70. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. Contudo. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. 1995. Era dos Extremos. E. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. a economia cresceu tão depressa que. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. Em todos os países avançados. durante uma geração. O Breve Século XX: 1914-1991. na Era de Ouro. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. os anos 50. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. Aí estava seu problema central. de maciços investimentos e. sem seres humanos. Pelo contrário. Apesar disso. a não ser como consumidores. Leia o texto “A Era de Ouro. Esse ideal era a produção.

por fatores de ordem geográfica. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. a) A CEI. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. em função do aquecimento global.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. explica-se por diversos fatores. 20. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. assinale a afirmativa INCORRETA. c) A explosão demográfica em alguns países que. o índice de desemprego continua baixo. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. d) A intensificação do processo de globalização da economia. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. em relação às demais regiões. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. motivadas. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). 1 A P R O V A 19. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. onde. em grande parte. atraiu investimentos multinacionais. 235 . as localizadas na região do Mar Báltico. nos anos 70. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. ampliando as oportunidades de emprego. Essa situação vantajosa da Ásia. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. de todas as regiões do mundo. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB).

a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. 236 . assinale a alternativa INCORRETA. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. Analise a fotografia aérea.GEOGRAFIA 1. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências.

GEOGRAFIA 2. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 . Observe as representações gráficas apresentadas em A e B.

3. as coordenadas geográficas. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. como a mostrada em B. como o mostrado em A. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. por convenção. b) no Brasil. a) no Brasil. 238 .GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. Sobre os fusos horários. através de um sistema universal de referência. como a altitude e a declividade. através das curvas de nível e dos pontos cotados. é INCORRETO afirmar que. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. têm como exigência comum para sua construção. utilizando uma escala. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. como em qualquer outro país do Ocidente. b) a observação da dimensão real dos elementos representados. a partir de um sistema de projeção. e a planta baixa. como no mundo inteiro. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. d) a representação de características do relevo.

onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. Este desenho representa. B. II. c) situados na porção equatorial. não abrange todo o território nacional.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. no entanto. 1 B P R O V A 5. O Brasil tem instituído o horário de verão que. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. A. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. b) situados em áreas de grande altitude. d) situados na porção temperada do país. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. B. C e D: posições da massa de ar 239 . esquematicamente. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica.

durante muito tempo.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. em grande parte.GEOGRAFIA 6. 530. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. por muito tempo. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. O Breve Século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras. rapidamente (placas tectônicas). 7. imóvel sobre o manto. Leia o texto. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. b) Aumento na extensão das áreas de planície. ideológica. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. desde a década de 1960. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. são prontamente aceitas pelos cientistas. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. E. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. Era dos Extremos. às vezes. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. De qualquer modo. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera. Alfred Wegener. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. em vez de uma única. Contudo. no mapa ao lado. p. Essa resistência era. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. 1995. a maioria dos geólogos resistiu. Observe. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. à idéia desses deslocamentos. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. em vista da evidência acima referida. atualmente. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. 240 . a divisão do relevo brasileiro.

III e IV). As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 .GEOGRAFIA 8. Analise o perfil. II. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I.

topograficamente deprimido. induz ao uso desnecessário desses produtos. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas.GEOGRAFIA 9. facilitada pelo baixo custo. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. em sua grande maioria. de modo geral. mas a obtenção de insumos químicos. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. em modernos sistemas de irrigação. c) A maior parte dos solos é fértil. 10. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. d) Presença de um relevo plano. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. 242 .

enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. as cidades médias assumiram esses papéis. b) CORRETA. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. pois. ainda. adotada pelas empresas. no próximo século. c) INCORRETA. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. saúde e previdência social. 1 B P R O V A 12. nos últimos anos. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. na atual década. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. a) A terceirização de atividades. 243 . assinale a alternativa INCORRETA. d) INCORRETA. a indústria voltar a comandar o crescimento. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. Leia a afirmativa Na década atual. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. ao contrário dos anos 80. pois. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. portanto. uma vez que. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. a exemplo de países mais desenvolvidos. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. 13. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. Essa afirmativa está a) CORRETA. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil.

244 . 1 B 15. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). Espanha. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. esses movimentos têm ocorrido sem. sobretudo. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. como Reino Unido. a) em países da Europa. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. b) na Europa e no Canadá. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. verificados a partir da década de 70. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. 17. é INCORRETO afirmar que. d) Intensificação dos desmatamentos. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. e no Canadá. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. Itália. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. eles resultam. originando novos Estados. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. resultarem na formação de novos Estados. P R O V A 16. desejosos de limitar o número de participantes.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. todavia. entre outros fatores. A situação atual do continente africano. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada.

número de médicos por 1. Sobre a questão do desemprego.000 habitantes. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. Taxa de mortalidade infantil. 20. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. pela grande concentração demográfica e urbana. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). a AIDS está presente. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. criado pela ONU. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. PIB por habitante. 1 B P R O V A 19. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. por regiões. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. valor do salário mínimo. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. todas as afirmativas estão corretas. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. taxa de analfabetismo. a) b) c) d) Consumo de calorias. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. taxa de natalidade. escolaridade. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. Considerado como um dos males do final do século. a) Nas regiões que se destacam. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. c) A falta de emprego. população empregada no setor primário. Renda per capita. Taxa de fecundidade. 245 . assinale a alternativa INCORRETA. embora em intensidade diferente. há incidência da doença. no mundo. Observe no mapa a distribuição geográfica.

UFMG F A S E 2 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a escala vertical apresentada. utilizando a simbologia indicada na legenda. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). TRACE no mapa. 2.

Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. precipitação e profundidade da rocha alterada. delimitados no gráfico. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . o tipo climático e a cobertura vegetal. 1. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. IDENTIFIQUE. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. B. para cada uma das regiões. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. C e D.

248 . nas últimas décadas.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. 2. CITE um critério comum às duas divisões regionais. 3. 1. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. identificadas pelas letras A e B. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. Região A: Região B: 2. 3. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. UFMG F A S E 2 1. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. CITE o nome dessas regiões. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. CITE uma razão dessa inclusão. no mapa.

por anos consecutivos. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . 1. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. mas algumas das situadas na América Central. 1.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. EXPLIQUE-AS. são particularmente exemplares. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. Entre essas unidades. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. o Brasil conseguiu. uma de caráter interno. um superávit comercial relativamente elevado. e outra de caráter externo. nas Pequenas e Grandes Antilhas. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. nos últimos anos. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. Razão interna: Explicação: 2. tanto de caráter interno como externo. Entretanto. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. Razões diversas. APRESENTE duas razões. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira.

EUA e URSS. político e militar não intervirem definitiva e militarmente.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. 250 . Ásia e África. APRESENTE quatro fatores que. limitando-se. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. genericamente. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. 2 1. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria. na maior parte das vezes. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa.

como as siderúrgicas e metalúrgicas. a partir da II Guerra. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. possuem bauxita e no entanto. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. Brasil e Japão. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. c) a partir da década de 80. China e Índia. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. Japão e EUA. 2. como o americano e o australiano. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. Brasil. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. pois países. 1 251 . verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. d) países de emigração. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. 3. como os EUA. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. Rússia e Canadá. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. b) alguns continentes. não produzem alumínio.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. como a Guiné e a Jamaica. Através das políticas de população.

b) processo produtivo cada vez mais natural. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. A organização espacial. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. tem apresentado uma ocupação racional. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. 6. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. com baixos índices de desmatamento florestal. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. são tão grandes quanto as do interior. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. Podemos. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral. no litoral. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. 5. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. ou a Amazônia. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. assim como a sociedade brasileira. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. então. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. 1 252 .

correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais.. entretanto. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. as queimadas. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul.. como as de muitas cidades européias. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. d) o latifúndio por sua vez. 8. 1. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. e) os intensos desmatamentos. 253 . Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico.

A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. como bombas atômicas silenciosas. O Centro-Sul do país.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. porém alguns desses países possuem características comuns. como é o caso do Brasil e México. mulheres e crianças. 254 . jovens e idosos. conjugados. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. 2 Explique três dessas características. apresenta uma grande concentração industrial. 3. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. 4.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. em especial o Estado de São Paulo. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. destacados no planisfério abaixo. que causam a morte de homens. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social.

José Eli. a Reforma Agrária.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. b) Usando as informações do texto. a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. ocasionando um declíneo da população nordestina. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). 255 . O que é reforma agrária. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade.GEOGRAFIA 5.) 2 O texto. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).O que é Reforma Agrária? . Identifique essas áreas. Os dados atuais. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas.

o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. Jornal Pessoal. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. foi inaugurada em 1984. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. 256 . Passados 10 anos. Março de 1994) 2 No texto acima. a 300 km de Belém. a segunda maior do país e a quinta do mundo. Das regiões brasileiras. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. que a Eletronorte começou a construir. Lúcio Flávio.” (PINTO. em 1975. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica.

1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. 2. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . 3 e 4 c) 3. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. resultante da decomposição das rochas. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. 257 . e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. 4. 2 e 3 b) 2. 5.LESTE. 4 e 5 d) 2. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. Estão corretas: a) 1. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 3 e 4 2. e que se encontra na superfície. Em conseqüência deste movimento. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. Por causa deste movimento. 3. também chamados diastrofismos. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. formando um horizonte sobre a rocha matriz. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. material solto. 3 e 5 e) 1. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas.

3. 8cm equivalem a 120 km. isto é. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. 1. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 3 e 4 e) 2. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. 1. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. Em um mapa de escala 1 : 2. 5. 4 e 5 258 . d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. 4 e 3 1 4. 5.000. Em relação à vegetação no Brasil. Analise as proposições abaixo: 1. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 3 e 2 b) 3. As curvas de nível são linhas isométricas. 2. 1 e 4 c) 4. tendo a unidade para numerador. 3 e 4 c) 3. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas.500. 3 e 1 d) 1. 4. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. posteriormente planificado. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma. 2 e 5 b) 2. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. 2. 2. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. mas pobres em matéria orgânica. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. 2. Estão corretas: a) 1. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico.

As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. com predominância de chuva. 4. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. para os trópicos. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. 2 e 3 b) 1. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. 4 e 5 1 259 . na figura ao lado. Estão corretas apenas: a) 1. 4 e 5 c) 2. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes.GEOGRAFIA 6. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. 8. temperatura e pluviosidade. 5. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. e) Pela classificação de Köppen. o controle do clima pelas massas de ar. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. isto é. 1. No que se refere às classificações climáticas. 3. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. Analise a representação do mecanismo dos ventos. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. em altitude. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. onde as chuvas são escassas. com a vegetação. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. 7. e) No sertão semi-árido nordestino. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. e as proposições apresentados. 2. dotada de vida microbiana. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. No que se refere aos solos.

a princípio. crescimento declinante. ao longo dos tempos. 2 e 4 e) 1. 4 e 5 260 . Estão corretas: a) 1. O aumento populacional verificado no período 1940 . 3 e 4 c) 3. UFPE F A S E 1 1.GEOGRAFIA 9.1980. 3. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. A população brasileira apesar de ter apresentado. 4 e 5 d) 1. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. Observe o gráfico e as proposições.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. 4. A realização do Recenseamento no país apresentou. 3 e 5 b) 2. 2. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . logo passou a ter um comportamento constante. uma alteração em sua periodicidade. 5.

3 e 4 b) 2. A produção brasileira de sal é originada. 261 . 4 e 5 e) 2. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 3. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 2. O NAFTA é um acordo de livre comércio. 3 e 5 e) 5. assinado pelo Canadá. a nível mundial. A população absoluta é numerosa. 5 e 4 c) 3. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 3. 1. 3. Estão incorretas: a) 1. 3 e 4 c) 1. 5 e 4 b) 1. 4 e 2 11. 1. principalmente. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 5.GEOGRAFIA 10. 2. 3. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 2 e 3 d) 3. 2. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 5. Analise as proposições: 1. 1. 1. 1. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 4. 2 e 3 12. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. 5. 4 e 5 d) 4. 2. 4. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. Estados Unidos e México. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. 4.

sobre a Termeletricidade. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país.GEOGRAFIA 13. A região Norte representa 8. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.986 HIDRÁULICA 2. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano.752 5. 2.731 25. 5. 1988 1.696 6. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. em MW. 262 . Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras.663 557 36. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. 4 e 5 d) 1. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste.331 5. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. 3 e 5 c) 3. 4. Anuário Estatístico do Brasil.006 800 43. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades.343 243 7. identifique aquela que justifica esta forma de atuação.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. 4 e 5 e) 1. relacionando-a com a proposições.668 22. Observe a tabela. Estão incorretas: a) 1. Nas alternativas abaixo. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%.971 TÉRMICA 944 1. em todas as regiões do país. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. 3 e 4 14. No que se refere à caça e à pesca.422 1. 3.753 7.4% da capacidade geradora de energia do país. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade.063 3. 2 e 3 b) 2. Em termos percentuais.

4 e 5 c) 3. é pouco superior a 30% do total.938 286 1. 4. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.790 NA PLATAFORMA 19.828 PRODUÇÃO (1.636 2.085 787 882 60 — — 23. 2 e 4 e) 1. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional.GEOGRAFIA 15. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.6% dos seus Estados.063 129 770 589 2 9.850 1.887 2. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente.972 2. em várias bacias sedimentares brasileiras.000 m ) EM TERRA — 4. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987. 3 e 4 b) 1.938 4. Estão incorretas: a) 2. 3. 5.038 Fonte: IBGE 1. 4 e 5 d) 1. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.350 1.011 830 589 2 32. 3 e 5 263 . 2.

Analise as proposições: UFPE F A S E 1. por não ser uma esfera perfeita. 56 minutos e 4 segundos. 5. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. 4 e 5 e) 2. Estão corretas: a) 2. 4. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. considerava a Terra em estado imóvel. em conseqüência. à razão de 300 km por hora. 3. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. em um ano. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. porém. nos países temperados e frios. 2-2) O sistema geocêntrico. estruturas metálicas e edificações. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. sendo pouco influenciada pelo fator humano. e. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. Em relação à poluição ambiental. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. A(S) FALSA(S): 1. 2 e 3 d) 3. F A S E 2 264 . que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. pela facilidade de escoamento da produção. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2 e 5 c) 1. a diminuição da temperatura média do ar. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. 2. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. provocando a alteração química do solo e das águas. atribui-se-lhe a forma geóide. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. 3 e 4 b) 1. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. interferindo nas lavouras. 2. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. no centro do Universo. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais.GEOGRAFIA 16. florestas. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX.

caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. movimentam-se as correntes equatoriais. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4. observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. Em se tratando de precipitação atmosférica. predominam as chamadas correntes de monções. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. 265 . 4-4) No oceano Índico.GEOGRAFIA 3. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento.

A ilustração representa uma delas. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 266 . 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. 4-4) Em geral.GEOGRAFIA 5. 6. o sedimento dominante nas praias são areias. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. depositados ao longo do litoral. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. Em relação às formas de relevo litorâneas. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. que se encontram em constante movimento. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. depositadas paralelamente à praia.

9. 267 . Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. 24 estados. 4-4) As florestas coníferas. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. alguns répteis e roedores. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 25 estados. comparando-o às proposições abaixo. 3 territórios e 1 distrito federal. separados por zonas de quedas d’água. na sua maior parte. e considerável potencial hidráulico. do Mar e da Mantiqueira. no sertão nordestino. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. Em relação à hidrografia brasileira. 1 território e 1 distrito federal.GEOGRAFIA 7. na América do Sul. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. Observe o mapa. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. 2 8. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. condições excepcionais de umidade. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. No caso brasileiro. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. ricas em pinheiros. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens.

respectivamente. apoiando-se em uma série de fatores. Images Économiques du Monde .183 2. contando com centros industriais.7 92. respectivamente. Europa e Ásia.095 2. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. como em vários países da América Latina.2 14.0. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações.250 12.3% da frota mundial.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2. Japão. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. é uma das principais áreas industriais da Europa.450 1.838 139. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.1 22. analisando as proposições. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. B et all.7 3.9 1.525 UTILITÁRIO 3.583 10.410 7. Observe a tabela abaixo e. onde os valores se mostram inferiores a 3. 268 . 11.698 22. como Dresden e Leipzig. 1-1) Na indústria argentina. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte.450 4.043 37. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.172 9. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial.750 145.1994. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados. a Coréia do Sul. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. pelos Estados Unidos e pelo Japão. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2.3 12.500 45.0 2 Fonte: GARNIER.1 2. 3-3) A região do rio Elba. situada no nordeste da China.076 449. Hong Kong.

4-4) O lixo. 1-1) Normalmente.793 8. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985.760 14.litoral. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. em 1975. orientadas no sentido interior . 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados. uma vez que. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. 14. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. superando as exportações de produtos primários. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica.670 1985 8. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. 269 . cerca de 60% do valor das exportações. pode em grande parte. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo.553 2.GEOGRAFIA 12. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. como quantitativo. no período 1975/85. 13.027 0.850 2.062 25. em função da redução das taxas de mortalidade. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário.

1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. 4-4) O petróleo. a sardinha e o atum. alimento básico dos astecas. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. na África. onde são pescados o arenque. 16. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. e não à ocupação de áreas novas. maias e quichuas. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. não utiliza apenas a energia térmica. 2 270 . conhecido desde a mais remota antigüidade. Ásia e na Europa Mediterrânea. 3-3) O homem. a hidrelétrica e a energia solar. é muito difundido fora da América. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. entre elas as alterações no ciclo do carbono. hoje em dia. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. não apropriadas. UFPE F A S E 0-0) O milho. 1-1) Nas regiões frias. mas também as formas de energia usada no passado. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. por herança ou pela concessão de terras devolutas. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia.GEOGRAFIA 15. 3-3) No Brasil. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento.

Toronto e Sidnei. Pequim.1 . Buenos Aires e Lisboa. Moscou. respectivamente. 4.1 e) 3 . a) b) c) d) e) Santiago. o início de uma estação em cada hemisfério. Montevidéu.4 d) 4 .4 3. estando a Terra nas proximidades do solstício. Los Angeles e Moscou. A posição indicada na figura ao lado marca. estando a Terra no equinócio. Moscou. 2. de cima para baixo. estando a Terra no solstício.3 . Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas.GEOGRAFIA 1.2 c) 2 . Lima e Madri.1 b) 4 . é: a) 4 . os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. o verão meridional. o outono setentrional. Buenos Aires. estando a Terra no solstício. em nosso planeta. o outono no Hemisfério Sul. Rio de Janeiro. 2.000 a 1:250. Nova Iorque e Paris. Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. 271 .000 A seqüência numérica correta. UFRGS 2.3 . São Paulo. Pequim. média e pequena. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. estando a Terra no equinócio. o verão setentrional. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte.1 . Tóquio. Assim. na coluna da direita. 1.000 ( ) 1:500 a 1:20. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. em quatro diferentes cidades do Mundo. 3 e 4 podem ser. 3. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25.2 .

no globo terrestre. segundo a latitude. Observe a figura abaixo. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. a precipitação supera a evaporação. 272 . a precipitação supera a evaporação. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a precipitação supera a evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.GEOGRAFIA 4. a evaporação supera a precipitação. a evaporação supera a precipitação. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . nas zonas tropicais. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°.A’ na figura acima? 5. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação.

ampliou para 28 o número de existentes no Brasil.Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8. II . a) b) c) d) e) formações vegetais . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração.As águas do mar. em 1995.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . poluindo os rios.Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas .Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes. II e III 273 .A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade. Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. II . III . III .GEOGRAFIA 6. embora não influencie na ocorrência de enchentes. Segundo esta pesquisa. são feitas as seguintes afirmações: I . nem de estiagens mais prolongadas. desapareceram classificações tradicionais como as de . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7.Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.

fenômeno externo à região. Zaire. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Controlar o regime hídrico. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. a) b) c) d) e) México. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. 10. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Preservar a qualidade das águas. entre outros. III . Colômbia. por exemplo. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . é a alta refletividade da superfície nordestina.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. II . Argentina. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia.GEOGRAFIA UFRGS 9.Permite adquirir dados meteorológicos. Costa Rica e Argélia. é a circulação geral da atmosfera. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Cultivar seguindo as curvas de nível. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. II e III 274 . hidrológicos e ambientais da região amazônica. através da técnica de Sensoriamento Remoto. poluição dos rios e desmatamentos. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. 12. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. 11. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. cobertura vegetal. uso do solo. com drenagem aberta para o mar. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Colômbia e Indonésia. que possibilita.Sistema de Vigilância da Amazônia. México. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. Equador e Alemanha. Uruguai e Paraguai. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. Peru e Uruguai. instituído em 1987.

nas últimas décadas. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. habitadas por esquimós.Ambas as regiões polares. II e III 2 14. Sobre este assunto. c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. Europa e América do Norte).00 m acima do nível atual. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. 275 . Os cientistas já verificaram. causada pelo Efeito Estufa. Abrange. também. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. vários arquipélagos e ilhas isoladas. têm seus territórios disputados por vários países. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. assinale a alternativa INCORRETA. entre 0. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. estimada até o ano 2100. uma tendência de elevação do nível do mar. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul.60 m até 1. UFRGS I .GEOGRAFIA 13.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. II . III . geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. provocado pelo Efeito Estufa. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana.

No entanto. fundamentalmente. ao longo da costa.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.grande variação sazonal de população no litoral. III .U. II e III 276 . II e III 17. El Niño . causando a morte maciça de peixes e. anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. A zona de água quente expandese nestes anos. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias.o sudeste asiático Efeito Estufa . O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . a população de pássaros é dizimada. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente. à carência de planejamento regional.a África Ocidental destruição da camada de ozônio . a) b) c) d) e) Monções . aumentando a temperatura da água em alguns graus. e a região mais afetada 16. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. Tais fatos se devem. aliada às baixas altitudes. Considere as associações abaixo.litoral de Pernambuco III . resultando em enchentes e perda de colheitas.a costa leste dos E.a Antártica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ .dejetos industriais nos mangues .a costa do Peru e Equador Monções .GEOGRAFIA 15. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar.poluição dos rios pelo vinhoto . podem ocorrer a cada dois anos. podemos considerar: I . aliada à falta de infra-estrutura.efluentes carboníferos . por conseqüência. II .elevada porosidade do terreno. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.litoral do Paraná II . que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares. Finalmente.A.ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.

conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. o ingresso da mulher no mercado de trabalho.2 d) 4 . a vasectomia. Associe o número da área.GEOGRAFIA UFRGS 18. NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. 2. Os números 1.2 . a laqueadura de trompas.mata de araucária ) criação extensiva . representados no mapa abaixo.4 . ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . Entre as causas diretas desta diminuição. com a atividade econômica e a característica física da região. 277 .2 b) 2 .rochas graníticas A seqüência numérica correta.processos de arenização ) extração mineral . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas.1 . 3 e 4.4 .2 19.1 c) 1 . A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente. de cima para baixo.3 . a idade mais avançada da mulher ao casar.3 . constante no mapa. no Rio Grande do Sul.1 .3 .1 .4 . é: a) 4 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .3 e) 3 .

c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. A partir deste indicador de qualidade de vida. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. c) migração rural-urbana. torna-se necessária a implementação. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima.6 70. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos.7 d) Apenas I e IV e) I.6 10.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.7 2. II e IV c) Apenas II e III 21.2 8. e) deslocamento intra-urbano.1 68. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. 22. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). característico do Brasil entre 1960 e 1980. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. 1996 Expectativa de vida (anos) 74.8 71. II e III b) Apenas I.9 68. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais. Quais estão corretas? a) Apenas I. nas próximas décadas.8 6.GEOGRAFIA UFRGS 20. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. II. b) transumância. d) nomadismo. Observe o quadro abaixo. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando.

III . os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. c) o PNB per capita é uma média e.140 1.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. 1995. I .000.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas.130 270 * dados relativos a 1993. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. ** dados relativos a 1990. 23. 279 .GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. Fonte: Banco Mundial. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos. II .590 3. portanto. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.

os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . II .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. Quais estão corretos? a) Apenas I. Ponte Barracão . a Conferência de Cúpula da ONU. a Antofagasta. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . II e III 280 .Chade e Finlândia.postos de saúde.Moçambique e Nova Zelândia. tendo como tema principal . III e IV III . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. respectivamente: I . II e III b) Apenas I.hipermercados. III . 28. Argentina e Brasil.shopping centers. no Chile. na cidade de Istambul. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. a) b) c) d) e) Habitat II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná.cemitérios. Segundo esse critério. são economias de baixa renda e de alta renda. no sul do Brasil. II. Ponte São Borja .a urbanização mundial Cúpula da Terra .os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I .GEOGRAFIA 25. Ponte Corrientes . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. Ponte São Borja . 27.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . denominada . II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. II .a mortalidade infantil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26. IV .China e Kuwait. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . O Corredor Bioceânico por rodovias.Corrientes sobre o Rio Ibicuí.Santo Tomé sobre o Rio Paraná.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. em construção através de decisão dos governos do Chile.

de cima para baixo.No Rio de Janeiro .4 . Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro.5 . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada. .5 e) 2 .4 30.1 .4 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .3 c) 3 .4 .3 .Em Pernambuco Em Rondônia . é: a) 1 . UFRGS 29. é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo. com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.5 .5 b) 2 .1 . entre os sem-terra.3 .1 d) 3 .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . agricultores e emigrantes do meio rural. a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . .2 . entre os sem-terra predominam. retornam ao campo. em função da seca.No Pará ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 281 .Em Rondônia .4 .1 . . por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.No Mato Grosso Em Minas Gerais .Em São Paulo .2 .Na Bahia . que. predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.5 .Em Tocantins .2 . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.

a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil.GEOGRAFIA UFRGS 31. Canadá. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. degenerativas. Significativo adensamento populacional. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. o surgimento de favelas nas grandes cidades. 32. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. infecciosas e endêmicas. relacionadas abaixo. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. o G7. infecciosas e o tabagismo. Neste particular. México e Groenlândia. o tabagismo e guerras. não tem apresentado viabilidade de união política. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. e) O NAFTA. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. Carência de saneamento básico. entre outros fatores. População empregada na economia informal. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. degenerativas. assinale a INCORRETA. cada um com sua autonomia. infecciosas. endêmicas e guerras. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. 33. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. Entre as características físico-sociais das favelas. endêmicas e guerras. 282 . degenerativas. c) O Grupo dos sete países mais ricos. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. blocos ou organizações internacionais. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou.

Na região B. são feitas as seguintes afirmações. II e III e) Apenas I.Na região A. IV . I . UFRGS 34. II e IV 283 . encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. III .Na região B. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.Na região A. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. 35. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. II . entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. A respeito das regiões A e B. indicadas no mapa. Recentemente (setembro de 1996).

realizando-se. a Folha de Respostas. sob a hegemonia das elites do Norte. portanto. ao término da Guerra de Secessão. Use. julgue os itens abaixo. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. causando impactos de diversas naturezas. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. Partindo desta afirmação. posteriormente. a Folha de Rascunho e. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. (2) Nos ecossistemas lacustres. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. Com o auxílio desta afirmação. julgue os itens seguintes. como conseqüência das atividades humanas. no sentido oeste-leste. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. Com relação a esses impactos. 284 .GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. na coluna I. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. (1) No seu início. alterando os componentes do balanço hídrico. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. Itens Errados. (0) O desmatamento. a fotossíntese ocorre na zona profunda. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. marque: UnB Itens Certos. de maneira geral. em virtude da urbanização e da agricultura. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. produzido por processos geológicos e biológicos. para as devidas marcações. na coluna II. julgue os itens que se seguem. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento.

(2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. econômicos e políticos. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. Partindo desta afirmação. (1) No início do século. (2) A área que representa um terreno. no mapa. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. representa uma mudança nos limites físicos. aumenta à medida que aumenta a escala deste. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Questão 6 Em Geografia. (0) Nas sociedades primitivas. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul.500 corresponde a 125 km. 285 . (3) Do ponto de vista ambiental. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. no terreno. Com o auxílio desta afirmação. É na verdade a superação da escala nacional. julgue os itens a seguir. no terreno. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. (0) (1) (2) (3) No Brasil. julgue os itens a seguir. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. Mercosul. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. julgue os itens abaixo. Com relação a esse processo de integração.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país.

(2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. 286 . conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. já erradicada do país. que trabalham sem remuneração. (3) Atualmente. (1) A expansão da fronteira agrícola. pelos produtos que exportam ou importam. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. como. os países são classificados. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. não faltam distorções. (0) No Brasil. a partir dos anos 70. julgue os itens que se seguem. Com referência à atividade agrícola no país. em geral. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. matérias-primas ou manufaturados. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. incluindo o proprietário e seus dependentes. julgue os itens seguintes. por exemplo. (3) As grandes propriedades. na divisão internacional do trabalho.

14/7/96. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. com as mudanças estruturais na força de trabalho. (3) Isenção de impostos. 26. Duas décadas depois. O interior [de São Paulo]. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. relativos à industrialização brasileira. como a Nigéria e o Congo. julgue os seguintes itens. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. p. em conjunto. julgue os itens abaixo. há 26 anos. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países.7% das fábricas brasileiras. 287 . D’Amorin. em função de alta taxa de mortalidade existente. determinam o crescimento da população mundial. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos.5% das indústrias do país. hoje. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. de acordo com a latitude. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala. (2) Países da África. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. (2) No contexto industrial brasileiro. era dono de 14. julgue os itens a seguir. Com efeito. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. (0) O movimento aparente do Sol. (1) Na região Sul do país. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. Questão 10 A partir de 1950. em função da transferência de empresas para o interior paulista. quantidade que caiu para 26. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. como o maior pólo industrial do país. que desponta.2% em 1990. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. a grande de São Paulo tinha 43.

entre as grandes religiões. ser desmatadas. tecnológico e político-administrativo. (0) Do ponto de vista natural. (0) Na chamada nova ordem mundial. são consideradas de preservação permanente. em hipótese alguma. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. Com base nas políticas ambientais do país. com certeza.. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. a diminuição da discrepância. 288 . lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. julgue os itens que se seguem. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. não podendo. como forma de proteção contra a erosão. a Mata Atlântica. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. a Serra do Mar. Com referências às atuais tendências. o islamismo tem sido apontado. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. relativos à região destacada. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. por outro. por um lado. (0) A Floresta Amazônica brasileira.. o que significa que deveriam permanecer intactos. julgue os itens seguintes. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. Se.”. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. Questão 14 Observe o mapa ao lado. em face do processo de globalização. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. na qualidade de vida. Nos últimos anos. Julgue os itens a seguir. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico.

(2) A redução do peso relativo da população jovem. 289 . ainda hoje. entre outras causas. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. julgue os seguintes itens. pelo uso de anticoncepcionais.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. em função do declínio da fecundidade. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. (0) A região Nordeste. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios.

Com a crise verificada no mundo socialista.920 23. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. UNESP F A S E 1 2. c) mediterrâneas. Ao encontrar camadas mais frias de ar.686 3. II-2. V-2. a) b) c) d) e) I-1. III-3. II-1. 1996. b) Asiático. V-1. III-3. I-3.580 16. J. Observe o mapa e as gravuras.161 1.460 3. IV-3. e) Euro-Asiático. II-3.W. c) Americano. II-2. III-1. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. e) térmicas. Trata-se do Continente a) Europeu. V-3. IV-2. No mapa do Brasil.338 1.750 21.650 20.1992. . d) orográficas. um continente se destacava. No Brasil. III-2.220 Fonte: Vesentini.072 964 569 487 480 22.GEOGRAFIA 1.A Nova Ordem Mundial. em 1992. 290 .560 26. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.517 1. As maiores economias do mundo . os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. Observe a tabela. d) Africano. 3.600 18. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. Editora Ática. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. Estas características individualizam as chuvas a) frontais.260 12. b) polares.

. e até gente não nascida).. sem trabalho. Leia o texto. de João Cabral de Melo Neto . No Brasil.Morte e Vida Severina. roçado e imigração. Mas. emigração e alta esperança de vida. Escassez de água. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. totalizando 1. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida.retrata a realidade do nordeste do Brasil. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. em idade ativa. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego.GEOGRAFIA 4. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. Desnutrição. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. a) b) c) d) e) Açudes. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. em maio de 1996.000 pessoas. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. 5.2%. morremos de morte igual. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. emigração e escassez de água. UNESP F A S E “. nível recorde de 16. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. Solo pedregoso. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. desnutrição e imigração. 291 . de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. imigração e doenças. a de querer arrancar algum roçado da cinza.363. Solo pedregoso.

c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. d) Mediterrâneo. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. e) Depois do nordeste.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. a) Monçônico. BRASIL. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. Índia. c) Temperado. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. 292 . b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. b) Semi-árido. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. EM 1990. 1 7. e) Equatorial.

293 . em Istambul. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. Debates realizados no Habitat 2. urbana. com altas taxas de mortalidade infantil. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. De origem americana. rural. Predominantemente branca. De origem britânica. América do Norte e Ásia. Oceania e África. Turquia (1996).GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. Europa. Oceania e África. Observe o gráfico. urbana. América Latina. com elevada esperança de vida. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. numerosa e bem distribuída no espaço. o que signifca cerca de 1. América do Norte. com altas taxas de natalidade. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Ásia. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. ex-URSS e América Latina. a) b) c) d) e) Ásia. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. Ásia. 9.6 trilhão de toneladas de CO por ano. ex-URSS e América Latina. Europa. De origem ameríndia.

No período considerado. 294 .GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. b) petróleo e carvão. principalmente. Examine o gráfico. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. 11. d) níquel e petróleo. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. no período de 1983/1994. Esses produtos são a) carvão e gás natural. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. 1 12. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. e) petróleo e gás natural. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. Este sistema foi desenvolvido. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. c) gás natural e urânio.

Brasil Karachi. Indonésia São Paulo. formam-se salinas naturais.1 15. México Bombaim. EUA Pequim. em milhões de habitantes. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. Observe a tabela. Nigéria Xangai. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que. a três metros de altura. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. China Jacarta.2 20. de setembro a abril.3 15. os rios transbordam. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. China Dacca.000 km e é cortada por muitos rios.4 16. Índia Xangai. É formada por terrenos sedimentares recentes.4 19.6 19. 1995 Tóquio. 1995. em 1995. Paquistão Pequim. China Los Angeles.7 11. Maiores Cidades do Mundo . Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida.4 21. o capim brota formando extensas pastagens e.7 27. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades.4 11. em alguns locais.8 16.4 12. México 2015 28. Coréia do Sul 26. China Calcutá. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. inundando grandes áreas. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. Japão Bombaim. EUA Cid. Na estação chuvosa.6 15.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. que são característicos das referidas cidades. do México.4 24. Índia Seul. possivelmente.1 12.8 20. Índia Lagos. Bangladesh Cid. do México. Na vazante.4 23. às vezes. Japão São Paulo.1995 e 2015. 2 com área superior a 100. 295 . chegando.8 Fonte: ONU.6 Tóquio. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.0 18. Brasil Nova York.

pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. Observe o mapa e responda. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. Contudo. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 a 50. Considere estas informações e responda. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . Mais de 100.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual.000 hab. que apresentam fontes d’água permanentes.000 hab.000 a 100. 1996.000 hab. A erosão. b) Com base no mapa. tanto rural como urbana. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. 20.GEOGRAFIA 3. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. 0 100 km Fonte: IPT. 51. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. 4. a Ásia e a África. às vezes. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza.000 hab.

a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar. Analise a tabela. 297 . % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE.2 8.GEOGRAFIA 6.0 4. 1994.6 35. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados.3 32. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. 1986).1 20.9 7. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. sul e centro-oeste.2 31. Brasil em Números.6 21. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. 7.8 32.

que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. Poucos. passaram a comer restos de aves.. Fonte: Folha de S. entre elas e o continente. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados.. Nesse processo tecnológico. milhares de pequenos agricultores familiares. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas. quando acrescentadas. .O grande erro está na origem. O estresse aumentou e as doenças atacaram. Deu na vaca louca. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. Bom para os animais.GEOGRAFIA 8. que serão melhor tratados. 298 . São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. poucos vêem o sol. mas felizes. que serão melhor alimentados. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9.. Leia o texto e responda. foram sendo introduzidos na criação animal. De herbívoros foram transformados em saprófitos. … Métodos antinaturais. Enjaulados.. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. Tudo foi se artificializando.. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação.. Paulo. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. ou canibais. Junto com os produtores orgânicas. cérebros de boi. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. formam-se lagoas. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. se fortalecerão no campo. a planície litorânea alarga-se. Excelente para os humanos. Nada de inseticidas. visando unicamente e rentabilidade imediata. Numa triste indústria. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. alcunhado de moderno. Ótimo para os pecuaristas. na tecnologia de produção do gado europeu. leis da natureza foram desprezadas. que se livrarão dessas doenças terríveis. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. não pastam mais. onde se exige o pastoreio natural e. 14/04/96. Dependerá da ação do governo. Os animais foram confinados. vísceras de carneiro. E são irreversíveis. mudando a paisagem. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. herbicidas e adubos solúveis. .3 milhões de reses abatidas anualmente.

b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. a transição do feudalismo para o capitalismo. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. principalmente após o período pombalino. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. no mundo ocidental. d) negar os valores humanistas. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. 4. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. 3. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. No século XVII. reportando-se diretamente ao Rei. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. por exercerem as funções policiais e judiciárias. fortalecendo assim as idéias racionalistas. Entre os séculos XV e XVIII. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. 299 . engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. 2. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. A Revolução Científica. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios.

A política econômica do Estado Absolutista. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. 6. reuniu práticas e doutrinas que. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. por Carlos II. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. a) Instituição do Ato de Supremacia. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. passando a incluir a região platina. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. que instituiu o catolicismo como religião oficial. por Guilherme III. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. encerrando as guerras religiosas. 300 . e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. a) A expansão da fronteira norte. 7. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. o Mercantilismo. Durante o século XVII. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. c) Declaração do Ato de Tolerância. por Henrique VIII. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais.

o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. A Constituição imperial brasileira. b) ampla participação política de todos os cidadãos. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. que ocupava os altos cargos da administração colonial. em 1808. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. 10. c) No México. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. favorecendo-lhe a expansão econômica. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. Marque a opção que se refere. Higgins que. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. principalmente. derrotado. d) No Peru.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. na colônia. e) autonomia das Províncias e. 9. aliada aos espanhóis da metrópole. Entre essas transformações. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. e) No Uruguai. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. Na primeira metade do século XIX. corretamente. controladas por representantes da Coroa Espanhola. redução da carga tributária sobre a colônia. promulgada em 1824. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. a um desses movimentos. exilou-se na Venezuela. com exceção dos escravos. b) No Chile. 301 . a elite “criolla”. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. a) Na Argentina. implantação. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. dos Municípios.

Na segunda metade do século XIX. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. com o apoio do Papa Pio IX. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. a) Na Itália. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. defendida pelos socialistas utópicos.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). 13. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. Ao longo do século XIX. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. 302 . c) Na Alemanha. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. 12. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. estabilizou economicamente o país. b) submissão integral do trabalhador ao capital. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. a introdução. e) opção pela democracia partidária. b) Na Itália. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. pregada pelo movimento anarquista. e) política contrária à escravidão. na Rerum novarum. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. de forma crescente. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. formulada pelo marxismo científico. proposta pelo liberalismo doutrinário. principalmente após o fim do tráfico negreiro. expressa pela doutrina social da Igreja. líder do movimento carbonário e republicano. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário.

o que provocou o recrudescimento da economia. proibição da emissão monetária. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. principalmente dos oficiais mais jovens. redução acentuada dos gastos governamentais. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. materializadas na formação da Aliança Liberal. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. que apoiavam o Estado Novo. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. 15. o que impediu o crescimento da inflação. principalmente na região platina. a partir de 1870. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. retração da produção industrial. b) conflito entre o Império e a Igreja. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. contra o regime. 17. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. d) a mobilização de setores militares. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. 16. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. como os integralistas. No período da chamada “crise do Império”. que privilegiou a industrialização. o que estabilizou as finanças públicas. em 1889. favorável aos aliados. surgida com o processo de industrialização. ao lado dos países aliados. 303 . e) as dissidências oligárquias. A política do “New Deal” (1933-39).HISTÓRIA CESGRANRIO 14.

o socialismo reformista. 304 . a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. Ao final da Segunda Guerra Mundial. b) Na Tchecoslováquia (1946). O fim da Guerra Fria. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. c) Na China (1949). d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais.HISTÓRIA CESGRANRIO 18. reunindo os nacionalistas. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. em 1991. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. retomado na política de Brejnev. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. encerrando a “Primavera de Praga”. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. tais como Cingapura e Malásia. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. foi interrompido pela repressão russa. expresso na extinção da União Soviética. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. a) Na Iugoslávia (1944-45). baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. Nesse contexto. e) Em Cuba (1959). acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. d) Na Coréia (1950-53). os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. 19. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste.

b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. favoreceu a indústria nacional. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. 305 . assinale a única afirmativa correta. A esse respeito. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária. adotado no primeiro governo militar após 1964. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo).

306 . dado o seu caráter pagão. No Brasil Colonial. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. na passagem da Antigüidade para a Idade Média.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. foi rejeitado pela Igreja. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. c) persas e do Império Helenístico. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. Do ponto de vista cultural. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. que eram chamados depreciativamente de mascates. em oposição aos colonizadores portugueses. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. A chamada Guerra dos Mascates. Pelo contrário. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. d) siracusanos e do Império Siciliota. 1 B 2. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. menosprezados pelos portugueses. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. 4. do século XVI. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. 5. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. P R O V A 3. constituindo a base econômica da sociedade. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. de credores e devedores. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. posteriormente. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. ocorrida em Pernambuco em 1710. perdeu-se quase completamente porque. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. e) macedônios e do Império Babilônico. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. b) fenícios e do Império Cartaginês. respectivamente. Sobre a Reforma religiosa. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência.

entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. que financiou sua exploração. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. Os movimentos fundamentalistas. 8. que inviabilizaram a mineração. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. no estabelecimento do Império turco-otomano. certamente. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. Qual dos países abaixo. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. tanto a Ocidente quanto a Oriente. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. a relação causal é. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. durante a Idade Moderna. 1 B P R O V A 7.. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. são hoje muito ativos em vários países da África. ao contrário do marxismo. durante a Antigüidade. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. b) sustenta. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . na Península Arábica. no início dos anos noventa. na expansão da civilização árabe. (Max Weber. e foi fator de diferenciação da sociedade. depois do fim da União Soviética. com base em Istambul. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. do Oriente Médio e da Ásia. na derrocada do socialismo. 307 . que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. durante a Idade Média.. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. neste caso.

e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. durante a Primeira República. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. 1 B P R O V A 308 . através dos Planos de Defesa. as estruturas vigentes. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. sem poder intervir no combate aos rebeldes. 11. mais ou menos bem sucedida. e) os acordos políticos. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. a) tinha objetivos separatistas. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. que teve importante participação popular. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. em suas proposições políticas. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. sob domínio francês. de algumas monarquias reformarem. c) foi uma tentativa bem intencionada. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838.HISTÓRIA 10. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. A Sabinada. a favor da Coroa espanhola. 13. fez emergir interesses sociais conflitantes. d) aproximou-se. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. embora fracassada. 12. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. ficou de mãos atadas. todas elas amparadas por Planos de Defesa. A política do café. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. b) a Espanha. a longa guerra. levados à frente pelas elites. sem alterá-las. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. e) foi uma tentativa. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais.

pela aliança entre operários e camponeses. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. d) acordos internacionais. 1 B P R O V A 16.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. b) o país. 17. pela liderança de grupos socialistas. do ponto de vista social. Em 1947. fixando um preço mínimo do café. 15. conseqüência da guerra fria. foi possível equilibrar as finanças públicas. A ascensão de Hitler ao poder. c) houve redução do consumo de bens e. pela forte presença de combatentes estrangeiros. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. facilitaram a retomada da economia. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. com empréstimos obtidos no exterior. o PSD e o PTB. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. no início dos anos trinta. com isso. para chegar uma coalizão governamental. com a marcha de Mussolini sobre Roma. pelo apoio da Igreja aos sublevados. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. por um acordo firmado pela UDN. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. A Revolução Mexicana de 1910. 309 . d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg.

b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. 19. sinteticamente. e) alcançou repercussão muito limitada.HISTÓRIA 18. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. tentando associar a conquista ao regime autoritário. 20. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. c) pela indiferença. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. 1 B P R O V A 310 . pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. Qual das seguintes explicações explica. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. adversário tradicional do partido comunista.

. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário.. Em outubro de 1949.. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. 1302). Na América de colonização espanhola — México. 6. derrotando os nacionalistas. Explique as origens dessas diferenças. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. proclamou a República Popular da China. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). Bula Unam Sanctum. Indique as razões dessa inversão.HISTÓRIA 1. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. uma tal pretensão é imprópria e errada. essas posições se inverteram. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. ou melhor. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. ocorrida entre 1645 e 1654. até as contradiz” (Marsilio Ficino. definidores da monarquia brasileira. 7. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. 4. 1324). 311 . Mao Tsé Tung. comunidade ou pessoa individual. nos dois séculos seguintes. Comente estes textos constitucionais.. No Brasil e no Caribe. XIV.. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. “Quando. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. o Papa. O Defensor da Paz. 3.. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante. 5. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI).

. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. em Tuiuti.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8.. Em A Era dos Extremos. 312 . Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. Nos dias de hoje. e que nos isola para sempre do mundo do passado.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. 10 de Junho de 1867. 2 10. é a morte do campesinato. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra.” Comente esta afirmação. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. “. que já tanto tem arruinado nosso país. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas.

(32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. 1 Questão 1 Chamo. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. o federalismo representou. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. após o movimento militar de 1964. no contexto da administração do Brasil colonial. pois. (8) As câmaras municipais. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. p. a partir do Consulado. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. simultaneamente. 313 . associado ao capitalismo nacional e internacional. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. assumiram papel preponderantemente legislativo. (2) As capitulares. (ROUSSEAU. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. no Brasil da Primeira República.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte.

p. a tal ponto que. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. (2) No início da Baixa Idade Média. Desde 1945. povo e governo soberano. (ENCICLOPÉDIA. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. comerciais e políticos europeus e desses. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). 314 . no início dos tempos modernos. cada um com território definido. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. consolidada em 1810. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. no seu interior. (16) Durante a Primeira República. em 1493. ao aglutinar igualmente. às vezes. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história.

impedidos. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. (64) De acordo com a legislação brasileira. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista.. (Angers. defendida pela Igreja Católica.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. garantiu às colônias africanas o direito à independência. uns fossem senhores e outros servos. por não serem considerados responsáveis perante a lei. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. no Brasil dos anos 80 do século XIX. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. portanto. por diferentes motivos. adolescentes. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos.. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. 315 . 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. libertos e escravos. p. entre os homens. o que revelava. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. apud VICENTINO. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. reconhecido internacionalmente. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. do livre exercício da cidadania e da participação política.

(4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. no Oriente Médio. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. constituído como força regular no período da República. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional..C. nacional e permanente na França. desvinculadas dos interesses políticos. travada por países do Ocidente contra o Iraque. resultam de questões particulares e específicas. não resolvidas ao longo do processo histórico. na Europa Central. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. no Norte da Rússia. frente aos ataques da aviação alemã. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. entre outros. 316 . bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. econômicos e estratégicos das grandes potências. evitouse o uso de armas nucleares. (16) Na Guerra do Golfo. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. entre elas ataques às áreas urbanas.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares.

o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. no Brasil. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. sobretudo das universidades. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. 317 .HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. (16) A Revolução Cultural. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. após a transferência da Corte portuguesa. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. técnicos e especializados. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. (2) Até o fim do período colonial. no Brasil. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). no Brasil. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos.

provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. mais acentuadas em países desenvolvidos e. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. (32) Nos países em desenvolvimento. (Ibid.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. 318 . verificam-se profundas modificações nas relações sociais. redimensionou o mercado de trabalho. mencionado no texto I. em menor escala. 82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. em países emergentes. (4) Como resultado do processo referido no texto I. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. Neste fim do século XX. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. (NASCIMENTO NETO. na virada do século XVIII para o XIX. p. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. o motor da nova revolução é a tecnologia. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. à época do mercantilismo.

(2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. no mundo atual. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. (64) A complexidade das relações internacionais. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. após a Segunda Guerra Mundial. a profundidade dos problemas regionais. (32) Atualmente. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. 319 .

os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. ao mesmo tempo. privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. resultou. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 320 . a cólera e a lepra. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. na segunda metade do século XIX. no Brasil do início do século XX. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. às indagações filosóficas e às observações científicas. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. dos avanços no campo da medicina. (2) Na Roma antiga.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. (8) Na Idade Média. dedicando-se os pensadores. entre outros fatores.

HISTÓRIA
Questão 2

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Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

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HISTÓRIA
Questão 3

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F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

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HISTÓRIA
Questão 4

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Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

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HISTÓRIA
Questão 5

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Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

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A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

1 A

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

335

d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. os “quase pretos” e os “pretos”. Leia o seguinte trecho de Haiti. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. 336 . d) os “quase brancos”.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. c) os “olhos do mundo”. Observe a charge. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. em relação ao Brasil. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. “. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. quando identificados com os “quase brancos”...HISTÓRIA 18. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. quando pobres. partidos e órgãos de classe.. 19. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil..

ou seja. Castigar com ímpeto.HISTÓRIA 20. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. escrito por um padre jesuíta em 1711. regulamentação das relações entre senhores e escravos. André João. 1711) P R O V A Esse texto. naquele onde os custos forem menores. com ânimo vingativo. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. Leia o texto abaixo “ . não seria para se sofrer entre os bárbaros. convencidos. condenação dos castigos aplicados aos escravos. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. 1. 3. Cultura e Opulência do Brasil. entre os integrantes do Mercosul. 337 . e se hão de ouvir os delatados e. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. renda per capita. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. bipolarizada entre o senhor e o escravo. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. ou marcá-los na cara. a fim de aumentar a produtividade.. oposição do clero católico à escravidão. Ordenação de uma administração centralizada. para não castigar inocentes. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média.. analfabetismo etc. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. Organização de um sistema nacional de impostos. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social.” (ANTONIL. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. Manutenção dos privilégios das corporações. Sobre a economia do período colonial. população. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. muito menos entre os cristãos católicos. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. Produto Interno Bruto. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã.

d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. na segunda metade do século XIX. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. 7. o que gerou diversas revoltas regionais. mas. do senso comum e da vontade da comunidade geral. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. os obstáculos da natureza. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. d) Exploração de ouro. 338 . prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. UFMG F A S E 1 B 5.HISTÓRIA 4. c) promover a descentralização. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. admitindo. que buscavam a restauração da monarquia. exclusivamente. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. racionalmente. b) fortalecer o poder político do Imperador. ao promover o Golpe da Maioridade. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. criando o direito comum em oposição ao direito privado. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. d) satisfazer o desejo dos moderados. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. da opinião. P R O V A 6. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância.

“O século burguês foi uma era de melhoramentos. 1988. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. mas uma crença sincera no progresso. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. mais para os burgueses. talvez. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. Peter. 339 .HISTÓRIA 8.” (GAY. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. do que para qualquer outro grupo de pessoas. São Paulo: Companhia das Letras. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. p. Leia o texto.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. 9. 55. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.

” (FERRO.” 1 B A partir do texto acima. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. São Paulo: Companhia das Letras. b) Lenin. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. c) O direito à autodeterminação dos povos. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti. P R O V A 11. “Durante a Revolução de 1917. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. no século XIX. depois. b) contou com apoio das populações locais. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. jamais aderirá a tal política. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. embora proclamado pelos revolucionários de 17. 1996. nunca foi efetivamente praticado. África). rei dos Ashanti. na presente situação. EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. Premph I. o Ashanti. 340 . b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. Em 1891.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. 12. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. na Costa do Ouro (atual Gana. Marc. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

1 B

A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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1 B

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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mesmo que os resultados fossem contestados. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. o Cangaço. idade. legislou sobre o mundo do trabalho. c) A valorização da terra em fins do século XIX.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. as injustiças sociais. 13. nacionalidade e estado civil. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. influenciada pela Revolução de 1930. e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. tirada do poder legislativo. A Guerra de Canudos e o banditismo social. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. tinha como função legitimar as eleições estaduais. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. independente de partidos políticos. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. a Constituição de 1934. 12. 1 356 . c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas.

e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 1. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. 1. 3.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 1. 2. 5 b) 5. 4. quando da renúncia de Jânio Quadros. da democracia e do desenvolvimento econômico. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. 2 e) 2. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 5. 2. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 15. 4. 4 c) 2. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 3. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. 4 d) 5. 1. 3. 3. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). Entretanto. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 5. 4. 3 357 . até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. 16.

ampliando suas respostas com base no empirismo. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 2. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. 3. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. 2-2) O movimento literário. A(S) FALSA(S): 1. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. um conselho e uma assembléia. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. o cotidiano e a narrativa. fundamentada na cultura e no processo histórico. as representações. A Historiografia é o modo como se escreve a História. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. a Geografia. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. conhecida como arte rupestre. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. 2-2) No século XIX. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2 358 . A arte é uma criação humana. nas estruturas e na luta de classes. 4-4) No século XX. os hilotas e os periecos. o pensamento. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. como a Sociologia. das batalhas. da Igreja. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. a História relacionou-se com outras ciências. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura.

verificaremos grandes desigualdades. A ferradura. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. com o que hoje chamamos Itália. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. respeito aos deuses e culto à glória. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. destruindo o pátriopoder. que regulamentava as relações entre as famílias. 6. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. herança dos gregos. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. Se compararmos. todo poderoso. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. também no século XII. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. o arado. cuja produção havia regredido à subsistência. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. modificando o culto religioso. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. 2-2) Os senhores feudais. a tração peitoral são o resultado desse esforço. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. exercia um grande poder sobre a família. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. separadamente. a Rússia do século XII. originários dos antigos proprietários romanos. conforme sua riqueza. 2-2) O Estado. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. pestes. 2 359 . lealdade. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. por exemplo. as classes eram subdivididas em centúrias. 5. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. motivada pelas guerras. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma.HISTÓRIA 4. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão.

o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. produtos importados. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. escravos. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 3-3) A partir de 1551. ao contrário da brasileira. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. 8. metais. in Cultura e Opulência do Brasil. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. sem terem outro sustento”. 1-1) A escravidão grega. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. 9. conseqüentemente. 360 . negros e chineses na Grécia. em 1644. armas. o fumo. Antonil. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. vestuário. vasos. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). com esta moeda. houve circulação de parte da produção aurífera. os mineiros puderam pagar. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 3-3) Com a produção de ouro. senhores de engenho e aliados dos holandeses. não foi a base do sistema produtivo. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. na divisão dos bens móveis: gado. pelo Supremo Conselho. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor.

cravo. 2 361 . como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. 3-3) A produção de açúcar. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. em 1830. foi reativada e. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. desse período. que. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. a instalação do governo republicano provisório. na pauta das exportações. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. após lutas cruentas em Paris. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. que trabalhava quatorze horas por dia. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. 4-4) As drogas do sertão. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. cacau.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. embora. indica uma diversificação da produção agrícola. durante o século XIX. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. pimenta. traduzida em lucro. no final do século XVIII. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. substituiu as exportações de minério. 11. O panorama econômico da Colônia. localizadas na região amazônica. venceu este último. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. em 1848. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França.

1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. entre 1850 e 1852. que redundou na Guerra do Paraguai. Por intervenção de D. 13. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. O Convênio de Taubaté. Argentina e Rio Grande do Sul. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. Brasil e Argentina. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. firmado pelos governadores de São Paulo. A política externa brasileira em direção à região do Prata. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. totalmente. sob o nome de Província Cisplatina.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. em 1865. ao capital internacional americano. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. durante o governo de Juscelino Kubitschek. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. Paraguai. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. 2 362 . independente dessa ordem. no século XIX. 14. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. pelo governo. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. 2-2) A partir de 1950. em 27 de fevereiro de 1906. dominada pela Inglaterra. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. 4-4) A industrialização. com a penetração do capital estrangeiro. Rio de Janeiro e Minas Gerais. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. 3-3) compra e retenção.

retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. renovando a linguagem literária. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. ambos conflitados pela luta de classes. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. foram premiados em Cannes. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. 2 363 . o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. após a independência. 16. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. de Anselmo Duarte. 4-4) A Rodésia. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. Sobre este processo assinale. com as composições de João Gilberto. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. O samba. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . durante os séculos XIX e XX. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. Entre os anos 50 e 60.

II . a partir do século XI na Europa ocidental.O movimento das cruzadas que. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. d) reino de Israel sob o comando de Davi. podemos apontar: I . confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. sofriam regularmente os “kriptios”.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. chamadas satrapias. subjugada e pertencente ao Estado. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. intensificou os contatos com o Oriente. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. 2. 3. II e III 4. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. pagando uma renda fixa em espécie. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. ao reabrir o Mediterrâneo.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. eram expropriados pelos espartanos. a foice e a enxada. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. O soberano dividiu o seu império em províncias. 364 . Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. III . Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. b) Enquanto força-de-trabalho. a) Constituíam a massa de população vencida.HISTÓRIA UFRGS 1. Em relação à sociedade espartana. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal.

451 O mapa refere-se I . III . pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. 6. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. b) as capitanias e os forais. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII. II e III d) Apenas I e III 7. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. ao dominarem o Brasil. Fonte: CHLA. e) os espanhóis. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. p. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. vol. e) os quinhões e os monopólios. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. c) a encomienda e a mita. I.HISTÓRIA UFRGS 5. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. 365 . II .às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI.

não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. comércio e navegação’ das colônias. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. tornando a colônia livre em termos de política econômica. o comércio e a navegação. Como referência. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”.“Pietà”. III . e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. d) El Grecco . quando entretém algum comércio com estrangeiros. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. II . portanto. Considere abaixo. II e III 9. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política.“A Virgem e o Menino”. b) Leonardo da Vinci .O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. e) Michelângelo .. respectivamente: a) Masaccio .“A Crucificação”.].A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. c) Rafael .“Madona Sixtina”. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.. são feitas as seguintes afirmativas: I . atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80. 366 . para que prestem a utilidade desejada. a agricultura.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8.

do século XIX. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. de outro. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. criando seminários para formação dos mesmos.manter a proibição do casamento para os padres. II e III 11. c) de um lado.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. A imigração européia. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. Tal fato visava: I . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. III . o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. 12. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. utilizando uma mão-de-obra extensiva. de outro. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia.HISTÓRIA UFRGS 10. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. 367 . isto é: a) de um lado. II .

anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. 368 . Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. 15. criação de Assembléias Legislativas Provinciais.HISTÓRIA UFRGS 13. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. criação de uma Assembléia Nacional Popular. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. instauração de uma Monarquia Constitucional. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. 12. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. instalação de uma República. extensão do voto para todos os brasileiros. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro.

Que.. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. A concordância engendra a ordem e a beleza. é de natureza a aproximar. O homem deve tomar com paciência a sua condição.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1.. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano.. O erro capital. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. os proletários de todos os países devem estabelecer.. fora de toda política burguesa. Contra a natureza todos os esforços são vãos.. os ricos e os pobres.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX... toda a gente seja elevada ao mesmo nível.. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. a solidariedade da ação revolucionária.. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico. é impossível que. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado. retirando-lhes a livre disposição do seu salário. 3.. Toda a economia das verdades religiosas..” 16. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja.. nem trabalho sem capital.. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres... tão preconizada pelo socialismo.. 369 . e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. Respectivamente.. 2. na sociedade civil. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação.....a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva... b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário. Não pode haver capital sem trabalho. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.

c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. UFRGS I . d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. através de um novo processo de redistribuição de terras. II e III 19. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. separar a Igreja do Estado.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná.Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). III . estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. de conquista do poder pela burguesia liberal.HISTÓRIA 17.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. b) pretendia combater o sistema capitalista. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. III .Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. são feitas as seguintes afirmativas: I . abrindo espaço para a livre competição e modernização. II . II . no século XIX. e) anunciava o rompimento da política do café com leite.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. visando dissolver o exército permanente. Sobre a Aliança Liberal. 370 .

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

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Questão 6

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A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

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HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. estabilizando seus níveis de preços. (1) Após a implantação do regime militar. 386 . (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. a economia brasileira vem. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. foi implementada. a industrialização aumentou consideravelmente. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. na mesma proporção em que a reforma agrária. nos últimos dois anos e meio. julgue os itens que se seguem.

por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. nas melhores safras. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra.. Primeiro.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista.. das colônias africanas e espanholas. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro. 1 2. 4. ou seja. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. b) invasão francesa. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que.. o Brasil assinou um tratado.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. b) Revolução Cubana. e) invasão inglesa. As Américas e a Civilização. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (. c) invasão holandesa. do Brasil e do Haiti.” (J. do Brasil e das colônias africanas. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. 3. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (. História das Colonizações. b) ao tratado comercial de 1810.. d) Revolta de Beckman.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates.A. Gonsalves de Mello. e) Revolução Mexicana. e principalmente. d) à autonomia municipal. davam mais de mil toneladas do produto. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. do Haiti e de Cuba.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas.) e a de Francisco Villa (.HISTÓRIA UNESP F A S E 1... mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. em 1826. c) à escravidão africana. c) Guerra do Pacífico.. 387 . e) ao pacto colonial.) Segundo. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa..)” (Darcy Ribeiro. d) Guerra do Chaco.” (Marc Ferro.

de curta duração. instabilidade política. ao desejo. e todas as criações artísticas. 6. não são mais do que ruínas. ligada à vida.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. e) Tropicalismo. d) Plano de Metas. em que.HISTÓRIA 5. c) Plano de Metas. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. b) Concretismo. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. à cultura em sentido amplo”. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. 7. c) macedônicas. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. Cultura e participação nos anos 60. da política concebida enquanto problemática cotidiana. e) cretenses. d) Antropologia.) O texto refere-se às invasões a) persas. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. b) Plano de Metas. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. A aventura grega. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. Leia os seguintes versos. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. b) germânicas. da intervenção localizada. desenvolvimento industrial. apoio da UDN. que não passava de uma técnica de administração. palácios e cidadelas. ao corpo. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. e) Plano de Metas. 388 .” (Pierre Lévêque.. Gonçalves. d) dórias. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. segundo estudiosos. apoio da aliança PSD-PTB. No espaço de um século.. a escrita. apoio dos comunistas. c) Primitivismo.

) Acontece o mesmo com Bocácio (. e) racionalismo clássico.” (Christopher Hill. pelo contrário. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. A cidade de Yatrib.) Antes do seu Decameron ser conhecido (. e) Copta. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. que assinala o início da era muçulmana. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião.. b) Sunismo. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social..) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas. Expansão muçulmana. d) apogeu da escolástica.” (Jacob Buckardt. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal.) 1 Essa mudança para Medina.. a cidade do Profeta). “Um comentário”.” (Robert Mantran. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista. mas a classe dominante permaneceu a mesma. b) declínio da literatura barroca. 10. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina.. 9.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. tal como uma república. 389 . Entre os seus contemporâneos. A civilização da Renascença Italiana. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. c) triunfo do protestantismo. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. ficou conhecida como a) Xiismo. c) Islamismo.. d) Hégira. geográficas e biográficas em língua latina.

no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. mais ariano que ele. na Revolução Francesa. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. cada vez mais cristão. Movimento de independência da América Latina. Qual. b) No texto. dê o significado de “cesaropapismo”. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. Bobbio. dentre os seguintes acontecimentos.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja. Unificação da Alemanha..” (Paul Petit. suscitado pela questão ariana.” (N. Crise de 1929. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder.. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. 1 12. a) Com base no texto. mas também os ortodoxos (. pela primeira vez. ou melhor.). na fase do Diretório.. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’).. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . História Antiga. “Constantino. “Como terror entende-se (.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. sem chegar a qualquer solução. por Napoleão Bonaparte. 1. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . O problema ‘cristológico’. e os concílios multiplicaram-se.1788. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). pelos girondinos contra os bonapartistas. Constâncio. Dicionário de política.) um tipo de regime particular. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”.

) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. “. sem exceção. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. rara. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . 2 De acordo com o texto... b) No que consistiu o Plano Marshall? 5. “O yeoman por excelência era o camponês livre. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. no começo de julho de 1947. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. Poitiers (1356) e Azincourt (1415)... Entre os yeomen foi recrutada. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”.) De fato.. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa. A revolução industrial no século XVIII). As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos.” (René Rémond.” (Paul Mantoux. na Idade Média. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. que era contraditório com as bases do sistema.) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. O feudalismo .) O que caracterizava o yeoman era sua independência. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (.um horizonte teórico. O século XX.. convertidos em protestantes e puritanos.do século XII ao século XIV. Mais tarde. Poitiers e Azincourt.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra.. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.” (Alain Guerreau.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. o General Marshall. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. a terrível infantaria. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (. marca uma data importante na evolução das relações internacionais..

política. in História Geral da Civilização Brasileira. Amplos segmentos da realidade econômico-social. em cada um dos terrenos mencionados (social... como a da Aliança Nacional Libertadora. uma nova fase. 8. Além dos gestos e dos textos.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. educacional. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil.) Caracterize. em todos os terrenos.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. “Neste mesmo mês. eles saíam às ruas. amiúde.” (Celso Furtado. “A industrialização durante a República Velha”. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo.. Plínio Salgado —.” (Paulo Sérgio Pinheiro. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. 10. “Em uma esquematização levada ao extrema. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. O Brasil Republicano. Política e revolução social no Brasil.) Caracterize. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. a partir de 1850. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. Na realidade. pelo menos.” (Octávio Ianni. político e econômico. às vezes distorcido. judiciário e executivo . os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. político e econômico). “Não obstante. uma transformação ocorrida. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. o que visava eram as ameaças de mobilização. etc. promovem seu Segundo Congresso Nacional. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . jurídica... de maneira sumária.. Sob o ridículo das saudações.” (Warren Dean. 392 . habitantes de cidades ou tinham.HISTÓRIA UNESP F A S E 6.. Em contraste com a força de trabalho nativa. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. da indumentária. Indique e caracterize.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. os imigrantes haviam sido. social. de maneira sumária. segundo seu chefe. Formação econômica da América Latina. 9. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. Para Caio Prado Jr. Estratégias da Ilusão. Aparentemente. dos rituais. Em 1954.

scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. After all. in a study of depressed and suicidal citizens. but there is much to be gained from it. Humor guru William Fry. the brain’s natural painkillers. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. Today. Florida. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. Laughter also helps us think more creatively. MD. In addition to its biological effects. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. takes this idea one step further. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. “Creativity and humor are identical”..” Laughter may not be a panacea. surprise. laughter is ultimately an expression of emotion — joy.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. he or she is laughing some 300 times a day. you go into a relaxed state. and creating a relationship. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. amusement. nervousness. Ph.” says John Morreall. he claims. a major fact in depression and suicide. truth to be told. After you laugh. And. By psychologically connecting us to others. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. president of Humorworks Seminars in Tampa. By the time the average kid reaches kindergarten. Laughter also indirectly stimulates endorphins. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. “Humor loosens up the mental gears. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. laughter counteracts feelings of alienation. laughter may also improve our mood through social means. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed.D.

He would tell you about it if he (be) there. I could understand him if he (not speak) so quickly. CESGRANRIO 45 50 1. videos. Even a few minutes of laughter will be valuable. Next. figure out your humor profile. 2. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. If she (see) the movie. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. magazines. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. a) b) c) d) e) (visit) you. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud.INGLÊS Fortunately. July/August 1996. the scientific proof of the details of the humor-health connection. when life gets you down. she would have told you. some scientific evidence of health benefits from humor. chances are you have already got a sense of humor. Then. I If I go the Post Office. don’t hesitate to visit. I (mail) this letter for you. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. Psychology Today. use your comic profile to start building your own humor library: books. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . If I had the time. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. pp. If possible. Be honest with yourself. 33-35 (slightly adapted). 4. how we can profit from laughter to live longer. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. how our immune system’s tool kit can be sharpened.

Endorphins are activated. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. lose their tempers easily. 9. sister you met last week. a) b) c) d) e) This is Patricia. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. according to lines 27-35. 8. the relative pronoun in line 11. I don’t like people 6. Painkillers stimulate the brain. people who tell jokes are psychologically connected to others. Can you give me an advice? I need some informations. John has fewer money than Paul. According to paragraph 2. LAUGHTER is an uncountable noun. Good-humored people tend to see life from a new perspective. One should be loyal to one is married. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. She’s married to a doctor of you have heard. hasn’t been wiped out. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. AIDS. As far as the mind is concerned. laughter can help make you socially adjusted. 395 . The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. people who do not laugh at jokes are socially alienated. My mother is in very good health.INGLÊS CESGRANRIO 5. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. Your heart rate declines. 7. humor makes people feel more relaxed. kills thousands of people.

13. Both their parents are alive. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. 12. d) In the text. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. EXCEPT one. kids that laugh much become unhappy adults. magazines and videos. Mark it. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. avoid future health problems through humor and laughter. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. The doctor got angry with both of his patients. The statements below are correct. be able to practice laughing out loud and to be honest. 396 . collect humorous books. kindergarten children shouldn’t laugh so much. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. the happiest adults are those who behave like kids. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. e) In line 39. “some” could be replaced by “approximately”. grown-up people should laugh more. Most of them speak either English or German or both. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. The word BOTH appears in lines 19 and 34. CESGRANRIO 11.INGLÊS 10. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. Some problems affect both men and women. a) b) c) d) e) Both solutions are good.

IV and V only. d) I. Everytime your spirits are low.anything. e) yet . III and IV only. as mentioned in lines 49-51. c) I. II. III and V only. The correct items are: a) II and IV only. b) III and V only.a few. d) however . respectively. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . c) besides .a little. II.37) is: a) nevertheless .little.few. The item that presents. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. e) I. Find the title that summarizes the ideas presented in the text. b) even though . If you feel inclined to be dishonest. When you are in a dilemma. III III IV VWhen you feel discouraged. 15. 16.INGLÊS CESGRANRIO 14. Whenever life makes you unhappy. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 .

he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. Many people are looking work in the food industry. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. 398 . surprised me. c) treated me roughly. he left. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. hit me. he used to admire beautiful women. d) drove me crazy. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. I look to seeing you in Brasil. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. meaning. shocked me. criticized me. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. 19.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. respectively: a) attracted me deeply. which appears twice. he never glanced at any attractive women since he got married. b) impressed me. but not very often. He works as a consultant for a foreign firm. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. She cried sadly as she told her story. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. As he couldn’t wait for you. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. 20. struck me. e) blew me.

” said Poirot. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. you know. Hallowe’en Party. c) Miss Emlyn and Poirot. a brave new world is a social concept. There aren’t no things really like that. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. I asked Mummy to read some more. for very special people.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. it is extremely easy to carry a world within oneself. it brings lucky to make and carry a world within yourself. The ones who carry the making of that world within themselves. A brave new world. According to Poirot.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. lucky people can create a brave new world of their own. There is anything hardly really like that. “but only. The lucky ones. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. 399 .INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. b) a mother and her child. I liked it. 85-86) 1. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. 2. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. It has a wonderful sound. There are a few things really like that. pp. 4. There aren’t many things really like that. There isn’t anything really like that.

7. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. The boy’s mother is expressing a) a promise. b) If I ever caught ……… I’d wash. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. d) If I ever caught ……… I’d have washed. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. b) a threat. 5. b) as imagens na tela do computador estão sujas. 6. 400 . e) If I had ever caught ……… I would wash. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. April 10. e) a request. Qual seria o correspondente. 1995) Considere a imagem e o texto acima. young man.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. d) an order. no passado. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. c) If I ever would catch ……… I washed. borradas. c) a challenge.

Segundo o texto. of course. computer-drunk. full of pleasure and free from moral constraints. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. c) é livre para qualquer prazer. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. 2 March 1996) 8. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. e) está sujeita a alguns regulamentos. b) não está isenta de restrições de cunho moral. Em War of the Worlds. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. 401 . £ 9. is not. The thesis is plausible. b) é bonito. b) deleitar o leitor. 9. em poucas páginas. It is PONA. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. d) proporciona muitos prazeres.99. e) empolgar o leitor. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível.INGLÊS “A pretty scary read. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. Segundo o texto. d) apresenta uma tese plausível. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. for a slim paperback. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. c) é vendido em edição de capa dura. mas assusta. The latter. 11. a um preço justo. Brown. The price. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. c) intrigar o leitor. a Person Of No Account. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. is controllable. 10. d) aterrorizar o leitor.

mais ordenado é seu vôo. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. 14. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. e) quanto maior o bando de aves. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. This difference has long puzzled scientists. De acordo com o texto acima 12. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. [The researchers] began with a simple analogy. 13. the researchers reasoned. a)ao voarem em grupo. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. and its flying patterns should be just as easy to predict. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . as abelhas não se posicionam de forma ordenada. durante o vôo. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. 15 June 1996). Identify the influences felt by an insect or bird. d) ao aproximar-se de um bando de aves. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia.

As a result. People are happier than we generally believe them to be. and less susceptible to 15 disease. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. Wealth is also a poor predictor of happiness. Myers and Ed Diener Compared with misery. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. less hostile and abusive. Furthermore. literacy and duration of democratic government. this trend has undergone timely changes since then. Unlike the depressed. factors as diverse as civil rights. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Similarly. Even very rich people are only slightly happier than the average American. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. where income is a good measure of emotional well-being. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. tend to go hand in hand with national wealth. 1 403 . all of which also promote reported life satisfaction. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. However. happy people are less self-focused.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. happiness was given little attention by social scientists until 1984. and happiness does not depend significantly on external circumstances. Indeed. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. During the past two decades. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. for instance. Bangladesh and India. the responses of random samples paint a much rosier picture. and they smile more than those who call themselves unhappy. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G.

SCIENTIFIC AMERICAN. and healthier than the average person. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. May 1996. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. First.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. n. a saúde e a felicidade das pessoas. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. Fourth. 70-2. 404 . most happy people are extroverted. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. happy people are usually optimistic. especially in individualistic Western cultures. less prejudiced. no mundo moderno. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. independência. p. happy people typically feel personal control. as pessoas. prisoners. Third. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. severely impoverished groups or individuals. otimismo e extroversão. it seems consistent for those who have it. then. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. New York. Those with little or no control over their lives — for inatance. In study after study. extroverts are happier— whether alone or with others. worldviews and goals. Ultimately. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. nursing home patients.5. four traits characterize happy people. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. more intelligent. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. better able to get along with others. (8) Idade. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. they like themselves. Second. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. (2) Segundo estudos já realizados.

(16) Nos últimos tempos. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 27) “impoverished” (li. 28) (64) “First” (li. 24) “ethnicity” (li. (2) Na cultura ocidental. 36) “totalitarian” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 11) (8) “Interviews” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. 5) (8) “hard” (li. 39) “Ultimately” (li. 22) “now” (li. responsáveis pela infelicidade das pessoas. 36) “rights” (li. 32) “prejudiced” (li. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 44) “healthier” (li. 39) 405 .INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 19) (32) “democratic” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 36) “easy” (li. 18) “prejudiced” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 25) (32) “life” (li. em: (1) “timely” (li. l6) (16) “income” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. 2) (4) “happier” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. nessas nações. 2) (2) “viewing” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 1) (2) “then” (li. 7) (4) “ratings” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 10) “average” (li.

1995. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. Jan. acting in new ways. On the other hand. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. their corporal selves can be disastrously mismatched. Although people’s minds are perfectly in tune. who are affected most. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. the numbers of the perverse are growing. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. charlatans. 218. New York. n. pretending to be anything from a tender person to a wild. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. COSMOPOLITAN. with no particular ethical consequences. Invasion of privacy. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. From friendship to dating. jealousy. v. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. D. we will all come to terms. unlike any in the accustomed world. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. in their charades. and you should therefore enter the public groups with caution. As a psychiatrist. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. They make contact two or three times a day and tell each other everything. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. eventually.1. The schemers may involve innocents. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. However. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. but the two of them have never looked into each other’s eyes. and even deviants. with the problems and pleasures of cyberspace. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. a virtual love. M. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. but they see no reason to. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. Not only have they never met. often without ever seeing each other? What are the benefits. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. harassment and victimization. experienced man or woman. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. (adapted text) 1 406 . from courtship to marriage. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. For instance. allowing a wide selection of “lovers”. And it’s the more vulnerable among us. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. Given that children are often more computer-literate than their parents. some people’s lives channel almost entirely through computers. Perhaps it most obviously invites people to flirt. people with whom one is more intimate than simply friendly. even children.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. even a spiritual companionship. thinking. Of course.

.. peculiar ao espaço cibernético.. devido à falta de compromisso. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas..” (li. 4) (2) “Should we take precautions.may become addicted to. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos. 12) (4) “.would not be unusual if... no mundo virtual. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente...INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais. 26) (16) “. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar.can be a new kind..” (li. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras.. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 . em: (1) “. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual. pelos grandes perigos que isso representa..will all come.?”(li. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual... sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador.. (32) Atualmente.. já existem mecanismos.. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. 16) (8) “.” (li.. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real..” (li.

more flagrant. as well as cleverness and some nice scenery. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . with its nostalgia for a more decorous and polite age.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. in short. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. she used irony to poke fun at its snobbishness. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. they are growing sick of it. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. New York. and perfect strangers insulting them. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Possibly. p. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. We may be selfish animals at heart. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. more intrusive. their colleagues whining. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. 50. 1996. But with a conscious effort. Manners can. There is romance. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. Still. confiding in them. 12. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. Actually. but we 35 can at least pretend. The cult of Jane Austen. A little hypocrisy is not always a bad thing. of course. more rude — more in your face. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. is one small sign. People have become accustomed to vulgarity. a society in which people minded their manners. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. modes of dress and speech long bespoke one’s class. Feb. Now we seek to show respect for every culture. A society. quite unlike our own. In England. a deeper curiosity must have caused 3. NEWSWEEK. appearances can change. Manners have been replaced by mau-mauing. their 15 former lovers spilling their secrets. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. or worse.

. (8) “. 9) “bespoke” (li. 2) “pressure” (li.” (li. 35) A hypothetical present event. 16) An action supposed to take place in the future. 27) (32) “celebrated” (li. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. 30) (64) “pretend” (li.. (2) To match the taste of modern audiences. (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy.” (li. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 ... (2) “.people did not pressure intimacy. (16) “. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one... 19) “sort” (li. (4) “. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.” (li. 8-9) An action which began and finished in the past. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately..we have not abolished class distinction......they are growing sick of it.people will have a true change of heart..hypocrisy is not always a bad thing. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic.” (li. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society... respecting the cultures of other classes...” (li. Jane Austen despised affectation and exalted the past. 32-3) A promise not yet fulfilled.

was his only one twelvemonth. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. though only nineteen. quite equal to Elinor’s. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. and to a woman in Mrs. amiable. a generosity so romantic. Marianne’s abilities were. was voluntarily renewed. arrived with her child and their attendants. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. Dashwood recommended.). including the late legacies. was created again and again. was all that remained for his widow and daughters. Elinor. 410 .INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. without sending any notice of her intention to her mother-in-law.. London: Pan Books. to be the counsellor of her mother. her sorrows. Elinor saw. and he might reasonably hope to live many years. Dashwood feel this ungracious behaviour. She had an excellent heart. the excess of her sister’s sensibility. His son was sent for. must have been highly unpleasing. — her disposition was affectionate. 18-20. Dashwood it was valued and cherished. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. and ten thousand pounds. She was generous. as soon as his danger was known. could have no moderation. The agony of grief which overpowered them at first. she would have quitted the house for ever. and resolved against ever admitting consolation in future. and to him Mr. in many respects. But the fortune. than Mrs. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time.. (. with only common feelings. with all the strenght and urgency which illness could command. and for their sakes avoid a breach with their brother. Sense and Sensibility. Dashwood’s situation. John Dashwood. but eager in everything. They encouraged each other now in the violence of their affliction. She was sensible and clever. which had been so tardy in coming. this eldest daughter whose advice was so effectual. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. the interest of his mother-in-law and sisters. that. the eagerness of mind in Mrs. but by Mrs. Mr. and her feelings were strong. was to her a source of immoveable disgust. They gave themselves up wholly to their sorrow. interesting: she was everything but prudent. — but in her mind there was a sense of honour so keen. possessed a strength of understanding. to the advantage of them all. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay.. with concern. He survived his uncle no longer. The resemblance between her and her mother was strikingly great.) So acutely did Mrs. p. and which one of her sisters had resolved never to be taught. No one could dispute her right to come. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over.. at first. by whomsoever given or received. that any offence of the kind. her joys. but his temper was cheerful and sanguine. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. Dashwood which must generally have led to imprudence. and enabled her frequently to counteract. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. severe. (. 1972. [Henry] Dashwood’s disappointment was. and coolness of judgement which qualified her. on the arrival of the later. Jane. was sought for.

Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. 10) “dispute” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. John Dashwood Mrs. Mr... Henry Dashwood Mrs. 13) “her” (li. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li.which illness could command... Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context... in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li.” (li. he might reasonably hope to live.... 8) “his” (li. 14) “.” (li. 17) “. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future. John Dashwood Mr. 38) – – – – – – – Mr.. 28-9) (32) “. 7) “.. Henry Dashwood Mrs. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.” (li.. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety. 18) “whomsoever” (li.” (li. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. 22) “understanding” (li.could have no moderation. 24) “them” (li.. 14) “kind” (li. 2) “. John Dashwood and her child Mrs..which must generally have led to imprudence. 17) “her” (li. Henry Dashwood and her daughters Mrs.”( li.must have been highly unpleasing. 26) “but” (li.. 18) “first” (li. John Dashwood inherited all his father’s properties and money. Mrs... 28) “They” (li. Mrs. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune.” (li.INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s.. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 .. 12) “their” (li.No one could dispute... Mr.

Sense and sensibility. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. London: Penguin Books. usually wrote about moralistic female figures. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. in turn. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it.xiv. Sense is. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. Ros. xiii . ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. however. BALLASTER. 412 . The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. This. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. 1995. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. In: AUSTEN. created personages who were over-sensitive and pathetic. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. This moral conclusion is. sensibility. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. In other words. by a character within the text in the novel of sensibility. their fields suffocated by dead leaves. or rather co-opted. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. [Introduction]. Jane. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. by contrast. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. invited readers to deal with protagonists more closely. p. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. led main characters to scrutinize their own perceptions. their landscapes free of human life.

23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. 413 . 1) “explicitly” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 4) “quickness” (li. found in the text on page 9. in Portuguese. 10) “virtuous” (li. 2) “counterpointing” (li.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 16) “self-gratifying” (li. write a short composition. 3) “moralism” (li.

raising resistance to germs. by encouraging more mirth in the workplace. d) work harder. (It appears that lighthearted laughter is best. increases people’s immunity. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. c) keep your job. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. Making fun of someone or of yourself. is less effective than other kinds of humour.) Employers are advised that. 414 . December 1990. 3. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. they can save themselves a fortune in sick pay. makes people more defiant. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. Cosmopolitan. strengthens people’s immune system best. p. kills germs in people’s bodies. pay workers more if they are sick. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. b) become rich. tends to be beneficial at killing germs. you can tell her it’s all for the good of the company. 2. amusement 1. encourage workers to laugh more. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. tell workers jokes about the company. laughter can help you stay healthy. 4. apparently. Honest. According to the item. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect.

“Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. We had the pool for ourselves. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. P R O V A 7. Above the bar was a huge. my husband asked. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters.. 415 . UFMG F A S E 1 A 6. It’s the swimming pool. According to the text.. we sat in the lounge and ordered drinks. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. d) their wedding proposal. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. lose weight before getting married. so we just laughed and retrieved the pieces. because each time I dived into the pool. d) there are fewer sick people.INGLÊS 5. b) people save more time. enjoy their first days of married life. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. b) Laughter is the best medicine. Waiting for a table. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. c) the boss shares good jokes.you can tell her it’s all for the good of the company”. in “.. d) Make money and laugh. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. c) their wedding ceremony. 9. c) Never laugh near your boss. “That’s not a fish tank. Curious. empty. Fla. The word her. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. glistening fish tank. b) their wedding anniversary. pass the day in the swimming pool.

there were not any fish in the tank. they thought they were all by themselves. the swimming pool was in fact a tank for fish. he’d seen them swimming in the pool. 14. d) spent a few pounds. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. 15. spoke to the waiter about the fish tank. 13. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. thought the fish tank was a swimming pool. the waiter warned them about the fish. the bartender was also in the swimming pool. the swimming pool cool be seen from the bar. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. P R O V A 12. d) they were without clothes. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. 16. c) they were hot and tired. they kept in touch with the other people. 416 . b) there was nobody there. c) They went to the motel by car. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. When the narrator and her husband were in the bar. UFMG F A S E 1 A 11.INGLÊS 10. c) probably lost weight. b) dropped her clothes. realized people had seen them swimming. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. b) The couple had fun in the pool. While the couple were using the swimming pool. he was trying to be friendly to them. d) They were in the pool alone. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool.

c) never buy new cars. heard a funny joke about Jewish people. 3. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. 417 . p. says a source. Spielberg. June. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. “I sold a car to a Jew for full price. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. 2. 30. b) don’t usually buy cars. a salesman bragged. d) his customer. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. 1994. c) his company. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. and bought another car. But did he get it wholesale? Esquire. however would have nothing to do with it. b) another person. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. thought Spielberg would love his cars. d) seldom spend money.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. and he immediately canceled the order.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. knew that the new car had a problem.

8. d) to sell a car to a Jew for full price. c) the defects of the car. c) the car dealer had been rude about Jews. After the incident. d) when he knew he could make it right. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. c) in spite of the full price he had got. 418 . 7. b) the cancellation of the order. c) said he was sorry. b) had no more regrets. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. the car dealer a) sold many more cars. d) someone had heard his remark. d) went to Spielberg’s. b) because the car dealer overheard him. d) the car was too expensive for his friend.INGLÊS 4. b) his friend liked the car dealer’s manners. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. The word it in “It’s probably not too wise. 9. c) to overhear comments and call Spielberg. P R O V A 6. c) somebody in the hall dealt with cars. d) the right price for the car. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. b) another customer canceled the order. UFMG F A S E 1 B 5.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement.

c) just before the couple left.” I explained that I had done nothing extraordinary. 419 . the lady at the restaurant had praised them a lot. b) the restaurant had been fun. I gave 1 B the purse to the manager. the waiter at the restaurant was very kind fellow. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. Daddy.) P R O V A 10. the manager claimed the purse was lost. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. c) they enjoyed going out. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it. d) saw an old woman lose her purse. d) when the couple returned. c) offered ten dollars to the waiter. In fact. b) after he entered the place. Va.” Jack Lyles (Forest. but I appreciated the song anyway.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. my four kids began singing. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. The narrator found the purse a) after the couple came in.” they responded. d) they usually sang for him. In the car on our way home. the restaurant manager had given them a reward. b) handed the lost purse to the manager. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. 11. 14. the wife had left the purse in the restaurant. they did not know what had happened. 12. “For He’s a Jolly Good Fellow. 13. “We’re not singing about you. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.

For the children. The best title for this text would be a) Honesty always pays. b) the gentleman. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . Fork Cake Pie Popcorn 2. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. d) the waiter. b) Respect your elders. c) the manager. d) Time is money. Book Television Magazine Newspaper 3. c) Sing for your supper. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1.INGLÊS 15. UFMG F A S E 1 B 2 16. Desk Ruler Eraser Pencil 5. Arm Head Hand Hat 4.

204 Answers 1. 3. landed 421 . We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. Montana Glamour. The 3 reassured us several times that things were under control. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. 6. During the 2 we experienced major turbulence. 4. I was scared we weren’t going to make it. Missoula. Even though we 6 safely (in a different state). we now have a hard time feeling comfortable flying. but when I looked out the 4 window. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. p. 2.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. 5. all I see were black 5 and rain. Any suggestions? Sarah Stier. february 1996. The last item is done for you as an example.

If you order a thick sandwich. said the manager. If you order a small steak. If you order an expensive dish. and…” “I believe you. I don’t have got long black hair. I’ll write to you. When I’ll arrive home. Why the woman refused to pay the taxi? 3. Why the woman was in jail for a night? 2. 10. you 3. 1.” said the customer. If you order hot coffee. you get the freshest egg in the world. If you order a spicy omelette.” Jim Reed. you 5. Re-write the sentences in their correct form. She was going to the post office for to buy some stamps. you get the freshest apple in the world. 7. 6. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. 8. you 2. Who did come to investigate the robbery? 5. 9. so I drank some water. What did happen there? 4. If you order a good meal. “If you order an egg. 1. I started work when I was with nineteen. you 4. I had thirsty. I didn´t go out last night because was raining. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. 422 . “I ordered a small steak.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you get the hottest coffee in the world.

423 .COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 2. Mark wakes up early every morning. 5. 3. 6. UFMG F A S E 2 1.INGLÊS QUESTION 05 . 4.

424 . Please. UFMG F A S E 2 1.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. The interviewer asks you to talk about yourself. What do they mean? Complete the sentences. You 5. 2. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. If you 3. You 4. What would you say? Write a paragraph of five sentences.

detected after teen-age years. AIDS.. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. I found out that he deals acid and pot. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. Or worse. The majority of adult drug addicters began using drugs as. family violence. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. In that case. Mostly. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything.. d) adults. Cathi Hanauer (Seventeen. obstructed during adolescence. (READER’S DIGEST. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. But I don’t understand why he has to get money this way. But just recently. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything.. c) adolescents. Drug abuse would not increase if it were . and I don’t know what I’m supposed to do about it. he’ll get his act together before he ends up in jail. September. and asked him why he does it. he might not have thought about some of this. half started at age 16 or younger. Believe it or not. And cross your fingers for the guy — hopefully. 425 . 2. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. I’m afraid he’ll get hurt. I was shocked when I found out. It is linked to crime. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. related to crime and AIDS.. e) oldsters. On the other hand. a) babies. and when he’s not. September. He said he needs the money. prohibited in American communities. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. b) children.

. are easily convincend to quit doing it. can be included in a curriculum vitae... b) enjoys helping his friend.INGLÊS 3. is something you are ashamed of.. d) is worried about him. thinks Thomas is being cool with his friend. e) buys acid and pot from him.. c) has a legal and profitable job.... a) I — he b) I — you c) you — he 7. d) wants to be taken to jail. 4. c) lends him money. The adviser. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. e) makes his friend pround of him. a) uses drugs. UFPA F A S E 1 6.. Thomas’s close friend.. can cause you trouble. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. help stopping the spread of family violence. b) deals drugs. is an easy way to get money.. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. 5. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. A job that can be put on a résumé. a) b) c) d) e) is an illegal activity. a) makes money by selling drugs. 426 . Thomas. tries to persuade the writer to send her a résumé. are aware of the benefits of acid and pot.. People who deal drugs. are a threat to the welfare of society. d) him — himself e) yourself — himself 8.

to know how to respond appropriately to children’s early paitings. February/March. (Adapted from BURTON. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. struggling to sound knowledgeable and encouraging. clay sculptures. give clues to their thinking and insights about their world.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. insights that are often moving and always profound. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. So. “It’s lovely. expressing. Crayola Kids. de acordo com o texto.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. For example. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. Judith M. in the telling. “It’t a wonderful painting. “It’s lovely. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. collages. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. Young children create and combine visual images as a way of constructing.” Often. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say.” It’s important. however. Then. What is it?” or.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. they’ve said something like. 1. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Tell me more about your idea. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. Appreciating your child’s art. and drawings.

The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. “Cash if y Don’t Cull” ou “ ○ UFPE F A S E (57) (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976.S. NEWSWEEK.K. Humane Society and U. page 3.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. There’s a cath. a) At b) For c) As 2. To get the cash. The trapped elephants could not roam free on the new lands. The plan has split the 18 . 1 Now the killing may stop. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. some members say it tramples on state sovereignty. SOUTH AFRICA. February 26.) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.member National Parks Board. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. 1996.” (“Cash if You Don’t Cull”. PERISCOPE. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. a) has culled b) will cull c) have culled 3. A decision is expected by April. The U. 428 .

The plan has been. II Brainerd... page 15) 6. by Richard Zoglin.... But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”.. or dryness will “suck” the moisture out.INGLÊS 5.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio.. coat them with lip balm. To propect your lips. TIME. page 44...” Question submitted by Mark Bublitz. news is everywhere. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. out” in “But too much sun. The expression “suck. vol.. October 21. 148. Then lips get cracked and dry. wind. cold. cold... But too much sun... nº 18. August 1996. in print and over the internet. 1996. (National Geographic/WORLD. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . the information 8. Business.members of the National Parks Board. Minnesota. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh do I get chapped lips?” y “The skin covering your lips is usually moist and soft. wind.

or simply to become versatile. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N COLUNA II A(S) FALSA(S). MODERN LIFE NEWS. the largest growth group in continuing education in the US.) 1. page 33. 3-3) enthusiastically approved. 4. to become marketing students. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. 430 . A Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. nº 110. the latest boom in American education. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. to change careers when their field becomes redundant. the “new minority” on US campuses. adults are willing to keep up with technological shifts. 3. According to the character’s point of view. 2 Nancy: Whatever the reason. to learn more about life. the notion of education one does early in life is disappearing. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. And more specifically. to satisfy a yearning for learning. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. 1-1) totally maintained. 2-2) entirely acceptable. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. 4-4) widely rejected. SPEAK UP – May 1996. Helen: Besides that. (Adapted into dialog form from “Education. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. – Back to School”. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. Ano 9. The “new majority” in continuing education programs in America. to adjust oneself to changing economic forces. making them the “new majority” and the largest growth in education.

heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. No one knows how smoking promotes AMD. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. page 54) In items 8. 1-1) Perfectly. . The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. UFPE F A S E 2 6. October 21. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . But in case cancer. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” (10) (AMD). 4-4) Unquestionably. 8. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all.INGLÊS 5. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. 3-3) Undoubtedly. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 1996. 2-2) Exactly.

4-4) the appropriate use of informal words in writing. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. 432 . but sland words should be avoided by foreigners. February 1992. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners.INGLÊS 10. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. For instance.”.) 13. Language and Literature. SPEAK UP.. since they are generally used only between people who know each other very well. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing.. 11. pages 44-45. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation.

INGLÊS UFPE F A S E 14. You might not use these very often at all in conversation. 3-3) people. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 3-3) as 4-4) but 2 16. 2-2) foreigners. No one might use these very often at all in conversation. 4-4) slang words. People may not use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. We may not use these very often at all in conversation. 433 . 1-1) informal words. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation.

Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 6. 8. get medical attention right away. just call your doctor. 25. 17. 7. Heavy bleeding from a small wound on the face. 10. These areas enjoy a rich blood supply. so if you are otherwise healthy. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. 434 . bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. guidelines for judging which is which. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 24. 9. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. Even a temperature of 40°C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. 21. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. Here. scalp. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 2. 3. 20.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 16. call your doctor. When not to go to the emergency room. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. 18. You and your doctor. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. or hands is less serious than commonly believed. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. so a small cut may bleed profusely. 2. 19. If you are achy all over and have a fever. In those cases. 14. What to do at the emergency room. 26. 12. 13. 22. 4. or hear t disease. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. emphysema. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 15. 5. How to get alternative therapy. UFRGS 1. 23. A high fever is not necessarily urgent. 11.

22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li.none . Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li.. c) sooner or later.if 435 .. b) later on. wash the wound with soap and water.unless c) to . 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. . 5. b) a medical emergency (li. c) a sign (li. A expressão que melhor substitui right away (li.INGLÊS 3. d) enjoam. 15) nesse contexto é a) emprestam. A frase if you are otherwise healthy (li. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention.another ... 23). se você tem um plano de saúde. eight years.some .other . 22). injection isn’t required.12) é a) in a while. Diminished hearing is less serious than diminished vision.yet d) for . Complete a frase abaixo com a alternativa correta. 12-13). . d) at once.. e) afterwards. Na frase . d) lung cancer (li. A melhor tradução da palavra enjoy (li. e) tuberculosis (li. If you have had a tetanus shot in the past five . Once bleeding stops. 6. a) or .and it is rarely a sign of lung cancer (li.. 22-23). 7. 8. e) recebem. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics.. se você for saudável e esperto.except e) or .but b) to . se você tiver pouca saúde. b) rejeitam. 21). The doctor is now suturing a deep cut in her hand. se você não tem outras doenças.many . 23). c) gostam. the wound is very dirty.. UFRGS 4.

13. Nor th American gray squirrels. 14. against an onslaught of some 2. 10. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. Squirrel in Britain 1. 7.they have difficulty digesting acorns. 3.5 million grays. grays outcompete reds for food. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. c) An Uneven Match. d) A Parallel Story. Brought to Britain as a novelty in 1876. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. UFRGS 9. 12. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. which is killing reds in nor thern and eastern England. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra.smaller 12. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 2. Red squirrels need conifer seeds in winter . To beef up reds’ chances. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs.weaker b) red squirrels . 5. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox.sick d) red squirrels . uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. But the cause and the origin of the disease are still unknown. b) Cousins but Enemies.000 reds remain. which grays readily wolf down. Only about 160. landowners are urged to plant the proper tree mix. 6. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . 8. 10. 9.novelty e) red squirrels . uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. Grays may have a secret ally. 11. 436 . 4.perilous c) gray squirrels . e) A Family Business. Up a perilous tree. 11. 15.

15. 17. 437 . d) practically. b) partly. Police officers in Britain do not carry guns. Malaria is a disease carried by mosquitoes. UFRGS 14. A palavra some (li. d) adequada. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. A palavra readily (li. d) more than. b) proposta. 16.INGLÊS 13. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. e) wildly. Some cars carry a 12-month guarantee. A palavra proper (li. e) to defeat reds’ chances. c) mostly. d) to postpone reds’ chances. c) to shut up reds’ chances. e) importante. e) average. A expressão to beef up reds’ chances (li. b) to increase reds’ chances. b) promptly. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. O verbo carry (li. Today’s newspapers all carry the same story. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. c) pronta. c) approximately. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada.

16. Rich in natural resources. Such ripples touch neighbors in all directions. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. Growth and decline. 28. 9. Mexico is about to take a more important position in the modern world. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 4. 25. The stor y of Mexico echoes the land itself. 3. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. and the Mexican government’s devaluation of the peso. 24. But those hopes have been tarnished. the country’s geography and its political development. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. 8. 19. at least for the moment. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. has endured the shock of European conquest. 27. civil unrest. Mexican and US respective participations in the NAFTA. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. by political corruption. 10. 13. 7. and hard pover ty to be born again as something new. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. which nourished America’s first great civilizations. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. 2. hope and disappointment — all play out across the centuries here. 12. 11. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. 20. 23. 6. 18. 21. 438 . 26. 17. this time as a modern player on the world stage. environmental pollution. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 14. The Mexican land. frequent wars. UFRGS 18. 29. 5. and by modern communications that shrink the world with each passing day. 19. blessed with strong family ties and a hardworking people. 22. 15.

b) endureceu. c) como passar os dias. 15) may be replaced. e) com os que passam diariamente. but now it . 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. b) desenvolvimento de nações. 25.. Fill in the blank below with the best alternative. a) has faced . The word tarnished (li. a) a cada dia passando. c) transportou.shapes d) have been facing .. b) a cada dia que passa.INGLÊS 20. many difficult crises in history. 29) means. d) criticou.shaped e) faces . d) como passam os dias. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.is shaping b) faced .has been shaped 24. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. c) nações em desenvolvimento. e) nações desenvolvidas. 7) is a) suportou. The expression with each passing day (li. The best translation for endured (li. in Portuguese.. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico .. d) destaque das nações. d) painted e) diminished UFRGS 22.was shaped c) have faced . 23. The expression developing nations (li. 6-7). its own future. e) transmitiu.

UFRGS 27. 3. It was after six o’clock when the deer began to disappear. so stunning. When you get to the last few steps. so unbelievable. 29. 25. e) has several windows. Eight of them had moved close to the terrace. 5. but without curiosity. crawled across the room. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. I crawled the steps after the landing. the house a) has more than one floor. bucks. 12. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 2. 28. d) is too small and dark. 14. 7. 6. 4. 9. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 32. moving as I think few people have ever been allowed to see them. 31. 23. 26. 21. moved without fear. moving slowly. fawns. 10. 15. 8. 17. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. not even on their usual alert for smell or rustle. 28. All of them. 13. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . as if it were another kind of tree.” His voice was excited and happy. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 30. and he raised me slowly to my feet. pale and darker. 27. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. 24. On the wide road from the lake at least twenty deer. c) is crowded with people. small and large. 11. According to the text. 19. were looking up at the house.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. “Come down. In all they certainly numbered forty or fifty does. b) is located in a busy urban area. stopping along the way to nibble at the May buds. 16. 20. 18. Be ver y quiet. Before me was the finest sight of my life. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. untroubled. 22.

went away b) approximately . e) skillful. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. The word that cannot receive the prefix un. d) the back of the stairs. c) the top of the stairs. The phrase the foot of the stairs (li. d) predictable. UFRGS 30. 30) and were off (li. 32. e) the land of the stairs. 13) or short (li.as in unbelievable (li. in order not to disturb her friend Hammett. so that the surprise would be total. The expressions immediately off (li. b) important. the parts of a garden. because others were sleeping in the house. d) so that no one can see you. 34. a dream she had. c) glad. 31. 35. b) the bottom of the stairs. a moment of rare beauty.gathered d) nearby . e) late. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. c) ability.jumped 441 . 32) mean respectively a) close to . c) so that anybody can see you. b) sad. The word that does not form the comparative in the same way as large (li. 9) is a) fortunate.far off c) in . b) so that nothing can’t see you. 4) is a) so that anything can’t see you. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. e) so that none can’t see you.INGLÊS 29.far away e) together . her feelings for Hammett. d) great. 33. because any sound might cause the deer to run away. 14) is a) bad.

para as devidas marcações. “there are some things you can’t pay for. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. 1 After years of struggling with obesity. (2) “bill” (li. Your bill is two thousand dollars. 442 . Read the following text and answer questions 1 to 3 below.” The lady opened the wallet. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. a Folha de Respostas. 11) could be correctly by in money. itens ERRADOS. na coluna I.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. (2) The lady had a wallet made for the doctor. he would have received U$ 5. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. a Folha de Rascunho e.” 10 “Madam”. answered the doctor rudely. 11) is the same as account. You must pay me cash. (1) “cash” (li. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. marque: itens CERTOS. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. “Doctor”. posteriormente. na coluna II.000. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. UnB Use. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. says she.

Greece. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. as a festival to honour the gods of ancient Greece. who dominated the track events and won four gold medals. and perhaps worst. But the modern Olympic Games are only a century old. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. They began in 1896. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. The first. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. Baron Pierre de Coubertin.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. the Olympic Games had a religious purpose. Jesse Owens. but taking part. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. 443 . in Athens.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. but fighting well. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. The essential thing in life is not conquering. Luckily. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. the Olympic Games would promote world peace.

“will” (li. obesity or alcoholism. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. 15) is the past simple tense of the verb to come. A physical difference may be determined by the way we use our brains. they’re discovering genetic influences on intelligence. “youth” (li. Biology tends to deny the existence of free will. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. “ends” (li. “some” (li. 9) is a verb. sexual orientation. Alcoholism may be the result of genetic influence. “their” (li. 3). 10) is a noun. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. “finding” (li. Every day. 1 It’s time to rethink nature. 9) is a plural form. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. 15) could be correctly replaced by finishes. “came” (li. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. 444 . 7) may be correctly replaced by any. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. “leaves” (li. 17) means young people. 2) refers to “researchers” (li. 2) is the same as appears. science seems to reject our autonomy.

3) is the subject of “taught” (li. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. The traditional family. 10) and explore are synonyms. 9) refers to “an arena” (li. rape and exploit women. is an arena in which men are free to hit. is the role of women. To some critics. “rightness” (li. 445 . “exploit” (li. the woman here is not simply constrained. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. “is abused” (li. of course. 1 What is being discussed. (2) In a traditional view of a family. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. (1) Women are taught to pursue a career. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 5) is the same as to follow. 6) means moral justification. 10). 5). UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. “which” (li. she is abused. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. 8) is an active form. To defend the traditional family is to defend sexism. in this view. “to pursue” (li. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. men can subordinate their wives.

8) can be correctly replaced by Relatives. Gays and lesbians suffer serious discrimination. 6) is a direct object. 1) can be correctly replaced by much more. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (2) “at best” (li. (1) “far more” (li. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. (2) “Parents” (li. or being considered prostitutes. Young women still value virginity. (1) Young women no longer value virginity.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. (1) “their lovers” (li. 446 . Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. 1) is synonymous with really. at best. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 6) can be correctly replaced by need. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. 6) is the opposite of at worse. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li.

na coluna I. In order to qualify for it. na coluna II. 10 and 12. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. 447 . a Folha de Respostas. Leonardo. He only has a one-month old baby. the other brother joined them. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. Use. Ana’s youngest brother is 19 and single. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. posteriormente. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. When Tiago. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. mesmo que seja igual a zero. Ana had already been living here for 11 years.INGLÊS Na questão 15 a seguir. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. He had 3 children ages 8. a Folha de Racunho e. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. o algarismo das UNIDADES. para as devidas marcações. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived.

eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. boxing. be innocent of any crime against the state or sin against the gods.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. third.. and as from that time the names of the winners were carefully registered. Spectators from all parts of the world crowded to the festival.C.C. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. a) Os jogos gregos. e) Os jogos da Grécia antiga. they had lost their local character and assumed a national status. his statues. The Olympian games became the most famous of such festivals. wrestling. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. The champion was crowned with a garland of wild olives. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. associados aos festivais religiosos. The games were held every fourth year.C. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. and other athletic games. or third. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. 1 1.C. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. c) Por volta do século VI a. The competitors must be of the Hellenic race. executed by eminent artists. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. sometimes even divine honor and worship were given to him. por volta do sexto século a.. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. Later. indique a alternativa correta. sometimes through a hole made in the city walls. moreover. By the sixth century B. or fourth year of such an Olympiad — the first. and in the magnificence of their attendants. and became the most popular of all the contests. and must. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. The contests consisted of foot-races. heralds proclaimed his name abroad. second. were erected at Olympia and in his own city. his native city received him as hero. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. In 776 B. De acordo com o texto.C. passaram a ter âmbito nacional. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. second.. 448 . etc. chariot-racing was introduced.

INGLÊS 2. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. 1 449 . mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. Conforme o texto. luta de boxe. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. desconhecido antes de 776 a. indique a alternativa correta. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. 3. por causa do registro da vitória de Coroebus. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio.C.. 4. cuja popularidade vinha diminuindo. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas.C. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. assinale a alternativa correta. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos.C. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. esta tornou-se a mais popular de todas. c) Os jogos olímpicos. inventor da cronologia grega. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. De acordo com o texto. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia. luta livre e outros jogos atléticos. Segundo o texto. no intuito de agradar aos deuses.

Those two women always help ………… ………… a) other each. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. d) other one. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. a) sends b) send c) sent 9. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. para permitir a veneração do povo e dos artistas. 6. Segundo o texto. A lion is ………… than a dog. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. The rain can ………… our shoes. e) another each. c) one other. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. John ………… me some money last week. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 .INGLÊS 5. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. 8. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. b) each other. eram recebidos em suas cidades como heróis.

a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . We stayed in Rome ………… two months. Charles ………… Mary are brother ………… sister.INGLÊS 10. a) or … and b) and … or c) and … but 12. I have a ………… friends.

colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.8% r 2. constrói o gráfico abaixo.00 452 .MATEMÁTICA CESGRANRIO 1. em metros. então : a) A b) 2A c) 2A 1 1 1 d) 4A 5 0 e) 5A – 4 0 0 4.20 b) 4. 4) são ortogonais. projeta sobre ela um quadrado. com x ≠ π π 2 kπ . com os dados obtidos. o qual. k ∈ Z. Então o valor de x é igual a: d) 2/3 e) 3/2 3. 2x a) 3/2 b) 2/3 c) 2/5 r 1) e v ( 2. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. Para que a área desse quadrado aumente 20%.80 d) 5. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. é registrado por um cientista.50 c) 4. deve ser colocado o projetor? a) 4. Os vetores u (x. a que distância da tela. em função da altura que o nível da água atinge. Um projetor de slides.60 e) 6. Sendo A 7 cos(5π 8 sen π 2 x) ( 3 cos(3π x ) x) .

4% b) 9. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. ele varia a ordem de suas visitas.6% de 3 1 3 a) 3.MATEMÁTICA 5. Se 0. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) x2 2x 1 é: 8. em progressão geométrica. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 . Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município.8% c) 34% 3x 1. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. nos quatro primeiros meses do ano. então o valor de x é: CESGRANRIO d) 54% e) 98% 6. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará.

segundo a relação P(t) P(o). após o início da experiência. O perímetro do triângulo AOC mede. AD 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. então o valor da expressão e) 400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de 10°C foi aquecida até 30°C. BC 10 cm. Então a b é igual a: a) 39/8 b) 11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. O ponto de maior ordenada. b) 200 c) 10x2 100 2x d) 20 200 0. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. AB 8 cm. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. Segundo dados de uma pesquisa. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) (2x 1) (3 x).25t. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. aproximadamente. 2 0. a temperatura da barra atingiu 0°C. Calcule em quanto tempo. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. Se a. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. Na figura ao lado. b e c são as raízes da equação x3 a2bc ab2c abc2 é igual a: a) 400 13. é o par ordenado (a. b). contado em anos.

4) e quatro letras (x. Para que valores de k existe uma única matriz  y . O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. 2. sendo cinco algarismos (0. z. numa única tentativa.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. Uma folha de papel colorido. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π . então log1/9 x vale: c) 1/8 d) 1/4 e) 1/2 b) 1/4 18. 3. tal que  1    2  x     k   y  0  ?  0 a) b) c) d) e) k ≠ 1 k 2 k 2 ou k 1 k ≠ 2 e k ≠1 k ≠2 e k≠ 1 17. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. ao acaso. a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x k 1 16. 1. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas.log3 x a) 1/2 1 0. Após se ter concluído essa tarefa. Qual a probabilidade de uma pessoa. Se 2. y. w). e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. a forma 3 algébrica do complexo z é: a) 1 b) c) d) 1 e) 2 i 3 3 3 i i 3 ( 3 1 ) 15. Sendo z o conjugado de z.

cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. aproximadamente. armazena um certo líquido. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . que ocupa 40% de sua capacidade.MATEMÁTICA 19. em litros. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 x2 x2 x2 x2 y2 – 3x – 4y 0 y2 6x 8y 0 y2 6x – 8y 0 y2 8x – 6y 0 y2 – 8x 6y 0 20.

5). As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. em cm . A chuva caia pela manhã ou à tarde.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . { – Então. A reta s passa pelo ponto (0. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. nunca o dia todo. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7.4). Durante uma viagem choveu 5 vezes. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. Nessa fase foram realizados 78 jogos. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. No retângulo abaixo. o valor. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . em graus. A área total do paralelepípedo. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2.

No papel quadriculado da figura abaixo. 100} c) {10. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. seguindo um trajeto especial. a medida de AD. AD = 2 cm. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . Na figura abaixo. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. em cm. DE é paralelo a BC. onde D é ponto do lado AC. 100} d) {1. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 .MATEMÁTICA 8. AB = 3 cm. Ela partiu do vértice G. finalmente. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. na unidade adotada. A medida do lado BC. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10.

A. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. diferente de zero. com 0 < α < . o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. B. em reais. Infelizmente uma dessas pedras. O valor. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. em graus. caiu e se partiu em dois pedaços. Em relação ao valor original. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . em gramas. O menor número natural n. A medida. Então. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. de 8 gramas. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. O prejuízo foi o maior possível.

b) Resolva a inequação f(x) > 0. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ e HBC sejam congruentes. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. Na figura ao lado. ao acaso. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. dois diretores. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. y). ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. A é um ponto do plano cartesiano. F A S E 2 460 . 2. b) Calcule a medida de AC. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. com coordenadas (x.

5. 24 cm. os múltiplos de 6. b) Determine os raios dessas circunferências.MATEMÁTICA 4. Do conjunto de todos os números naturais n. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . retiram-se os múltiplos de 5 e. n ≤ 200. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. a) Para que valor de x. CX = XH? ˆ b) Para que valor de x. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. em seguida. a) Determine n em função de m. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. 10. b) Descreva as construções feitas. Calcule a medida de AC. A medida de CX é 4 cm e a de BC. onde X é ponto do lado AB.0) e (2. seja divisível por x – 1. a) Dados AB e um segmento de medida r. b) Resolva o sistema.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. construa. CXH é reto? ˆ 6. 7. 8. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. supondo m = 0. usando régua e compasso. onde m e n são números reais.

5 462 . para todo {x ∈ R. QUESTÃO 1 Numa escola. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. menores de 5 anos. Nessas condições. c. (8) O percentual do número de adolescentes. é de 175%. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras.b] u. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. (4) 270 crianças. (2) O número de adolescentes é de 1250. 35% são adolescentes.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. correspondem a 25% do total de crianças. e os 600 alunos restantes são adultos. 45% dos estudantes são crianças. em relação ao número de adultos.

então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 . 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. a partir de 1970.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. 11 2 x 10 (4) Em 1980. Se.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. a cada ano. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações. + ∞). em 1970. a população de B era de 2.03) ] habitantes. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. então x ∈ ] -3. 0.(0. pode-se afirmar: (1) Em 1972.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. 1] ∪ [2. (8) Se |x + 2| < 1.6 x 10 habitantes. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. (2) Em 1980.03) habitantes. a população de A era maior que a população de B. a população de A era aproximadamente [1 . a população da cidade B aumenta. (4) A equação |x| = -x não tem solução.

então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x .x é decrescente. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * (4) log   = log a + 2 log b − log c. ∀ a. então gof(x) = x .1) = x + 1. 464 .1 e g(x) = x . então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . c ∈ R +  c  (8) f(x) = (m . então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2. 1 2 (2) A função f(x) = x .1) é uma função exponencial crescente. é verdade que: (1) log 0. b.1 (16) Se f é a função inversa de g. x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . para m > 2.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .1).MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.

c. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm . (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x . (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. Nessas condições.3 = 0. Q(x) é um polinômio de grau 6. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . é verdade: (1) O simétrico de P.1) x + x + x .0) 465 . (8) xP(x) .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. no sistema cartesiano XOY. sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. (8) As retas r e s são perpendiculares. o ponto P(-1.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . em relação ao eixo OY. é o ponto Q(-1. (4) P(x) tem duas raízes reais. -1). 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y .

u. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. em graus. 466 . SÍMBOLO R ® ]a. goiaba. usando-se três frutas distintas.c. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. Calcule. maçã. mamão e melão. para todo {x ∈ R.v. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. acerola. u.b] z 3 m . laranja.a.5m a cada com a horizontal.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi.

Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . é igual a 10. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . 0 < x ≤ 9} . no desenvolvimento  x − 3  . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.a.2y = 1.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila.2x . pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56.MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. então m > n.z  = 1 tem equação x + y . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. (32) Com 7 pessoas. 467 . x ∈ R.

então ab = -28.1) . grau 3. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. se 0 ≤ x < 2.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. no mínimo. (16) A soma das raízes da equação 2x . então a + b + c + d + e = 0. pode − se afirmar : 9 − 3x. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. então P(x) tem. 8 (16) Se x > 4. 1 + i e i como raízes. 3]  −1 . se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais.6x + x + x + 1 é igual a 3. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x .

4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.a.5π u. =     −7  −3 . 469 . C: a matriz dos termos independentes. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. é 2. A é uma matriz simétrica. n.35π u.v. 2 (32) Se S = (m.075 u. então m + n + p = 19 . é 1. (8) A área lateral do sólido que se obtém. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0. B: a matriz completa associada ao sistema.c.c. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC.736π u. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.8 2 u. (16) A área total do sólido que se obtém. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. então o determinante de A é igual a -5. (2) Se a = b = -1. (4) O volume do sólido que se obtém. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A.C. é 3. P R O V A Nessas condições.v.6 u.84π u. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3.a.a. p) é solução do sistema para a = b = -1.

tem-se cos  = 55 8 470 . no triângulo acutângulo ABC. o raio da circunferência e BC = 3 u. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm.a. sen  = 2 3 e sen B = .MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. sendo OA = 4 u.c. tgβ = 6 . a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. 17 (16) Na figura ao lado.. é verdade: (1) Se. (4) Na figura ao lado.c. então a diagonal maior mede 2 13 cm. então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. num paralelogramo. P R O V A (8) Na figura ao lado.

Questão 9 Sabendo-se que a e b.2f  −  em [-2π . determine ab. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. no intervalo [0.c. Sendo MP = a 3 u.2 2 x +2 ) = 2 . 471 . 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos   2  2  2 . 2π].MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x.x. 2π]. no intervalo [0. 0   4  (8) A soma dos valores de x.. ABC é um triângulo equilátero. π].c. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − .2sen x. sendo a < b. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). CP // AB e MP // AC.. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . Questão 10 Na figura ao lado. são as raízes da equação log (17 . que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . M é ponto médio de BC. 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. calcule a.

e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . estão representadas uma parábola. de modo completo.  5 9 com vértice no ponto  . e Ax + By + C = 0. 472 . A > 0.  . indicando. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. a equação da reta tangente a C.MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. de centro em P1 e que passa por P2. toda a resolução do problema. em P2.

e a arrecadação foi de R$ 7. respectivamente. era de R$ 3. Colocam-se 21. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. b) entre B e C. c) entre C e A. passando sempre pelos pontos A. Seja m 2 1 3 1 1 5 4 1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6.5% 4.600. Durante o período de exibição de um filme. Se esse ciclista passou por B às 16 horas. B e C da pista e nessa ordem. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A.5 cm d) 5 cm 5. Hoje.00. Em cada volta. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses.5 cm b) 4 cm c) 4. Para que isso ocorra. nos trechos entre A e B e entre B e C. Se cada 0. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. às 18 horas ele estará a) entre A e B. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: b) {n ∈ IN: 3 7 n n 3} 7} c) {n ∈ IN: 7 d) {n ∈ IN: n n 10} 10} P R O V A 3. d) em A.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. foram vendidos 2000 bilhetes.00.00 e. ele gasta. 473 . um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. para criança. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. o nível do líquido na caixa é a) 3. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. Em um treinamento numa pista circular. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. durante esse período.33% d) 87.

O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos.MATEMÁTICA 7. AB 8. BC 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. Considere o conjunto M {n ∈ IN: 1 n 500}.2 474 . d) 15 horas e 40 minutos. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. participantes de um rallye. em direção ao posto C. Observe a figura. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. passaram pelos postos A e B.8 c) 5 d) 5. b) 15 horas e 20 minutos. P R O V A 8. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. Observe este quadro. Nela. c) 15 horas e 30 minutos. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9.

C1. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. assinalados na figura. SPR . A distância d deve ser a) 6 33 2 b) 3 33 4 2 c) 6 33 4 d) 6 23 2 475 . A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 2 2 b) π 3 2 2 ( ( ) ) c) π 3 2 2 d) 2π 3 2 2 ( ( ) ) 13. UFMG F A S E ˆ ˆ ˆ Suponha que as medidas dos ângulos PSQ .MATEMÁTICA 10. Nela. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. em graus. Observe a figura. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. Os centros de C1. C2. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. a uma distância d dessa base. Se a medida de CE é 80. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. e cada uma das circunferências menores. C3 e C4. ˆ A medida do ângulo PQS . a circunferência maior C tem raio 2. 18° e 38°. sejam 45°. é a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. C2. QSR . Observe a figura. respectivamente. Observe a figura.

6} kax. está representado o gráfico de f(x) sendo k e a constante positivas. foi cercado com um muro. 4) pertence à parábola de equação y A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG ax2 bx 4. Se foram gastos R$ 1. 11} 18.MATEMÁTICA 14. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x a) { 1.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. O custo da obra era R$ 12. Um terreno retangular. e de R$ 8. O ponto de coordenadas (3.040. 4) pertence à reta que contém o lado BA. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x coordenadas (2. é a) 114 b) 120 c) 132 ax d) 180 2 é tal que f(f(1)) 3 P R O V A 16. O valor de f(2) é 3 a) 8 1 log10 x c) {10} ( 11 é 10 d) {11} ) b) {5. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x 2y 5 0 b) x 2y 6 0 c) x 2y d) 2x y 10 0 8 0 2y 1 0. o comprimento total do muro construído. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral.00 para cercar o terreno.00 por metro linear construído na frente. d) 2 F A S E 1 A 15. a função f(x) O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. Observe a figura. em metros. Para um número real fixo a. e o ponto de 476 . Nessa figura.

00 é paga em cédulas de R$ 5.2 e x.6 d) 5. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144.7.4. Nela.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n b) 5 5 n 7 c) 7 d) n n 10 10 F A S E 1 B 2. 5. A alternativa que melhor representa o gráfico de y (ax b) (cx d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1. Sabe-se que 3.00. Observe a figura.1 c) 3. 1. 5 A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 . O número x é igual a a) 2. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados. estão representadas as retas de equações y ax b e y cx d. e a razão entre eles é 3 .325 b) 3.00 e R$ 10. num total de 18 cédulas.1 P R O V A 3. O número n de cédulas de R$ 5.MATEMÁTICA 20. Uma conta de R$ 140.6 é a média aritmética de 2.

8 min e 8 min. O número n satisfaz a condição a) n 8 c) 10 n b) 8 d) n n 10 12 12 478 . Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. 14 de 100 kg.MATEMÁTICA 3 UFMG F A S E 2 3 4. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. 60 kg e 20 kg. 15 min. suponha que. durante todo o período de correção. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. corrigiu 3000 provas em 6 dias. com um ritmo de trabalho suposto constante. Seja y 1 4 7 2 2 2 2 3 O valor de y é igual a a) 8 3 b) c) 1 2 1 B d) 2 5. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. No ano passado. uma equipe de 13 professores. Este ano. 100 kg. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. carrega um por vez e gasta. por essa máquina. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. Uma máquina. 10 min. Num depósito. respectivamente. O número de pacotes transportados nesse período.

800. foi de R$ 108. em seguida.00 Acima de 1. O número de múltiplos de 10. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador. Observe a figura. Nesse mês.000. em graus. um trabalhador.MATEMÁTICA 7.00. 2a. também correspondente. Nessas condições.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .00 315. 2b e x representam as medidas. Para se obter o rendimento para base de cálculo. em graus. subtraise a parcela a deduzir. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8.800.00 até 1. O valor de x. a.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. Observe a tabela abaixo. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. de acordo com a tabela. nesse mês.00 Acima de 900.00 por dependente e R$ 200. b. dos ângulos assinalados. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. Nela.00 pagos à Previdência. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.00.

EF. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. é a) r2 (π 2) b) 2r2 (π 1) c) 2r2 d) r2 (π 1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. Observe a figura. em função de r. tem-se: AB AC 6. CD. GH e HA congruentes. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. BC BD ˆ 4 e CBQ ˆ QBD . Nessa figura. O valor da área sombreada. ˆ A tangente do ângulo CBQ é a) 2 4 b) 2 2 c) 1 2 2 d) 2 2 1 13. Observe a figura. Observe a figura. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Observe a figura. Nessa figura. O volume desse prisma é a) 6 9 3 4 c) 30 d) 30 9 3 4 45 3 4 c) 45 3 4 480 . FG. BC. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. Nela. DE. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP AS CR CQ.MATEMÁTICA 10.

ingressos são vendidos a R$ 10. b) 4 5 c) 17 25 d) 1 5 17. contendo 72 m3 de água. é dado por V(t) 24t 2t2. Observe a figura. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . Um certo reservatório. tem-se f(f(b)) 2. deve ser drenado para limpeza. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. o número de ingressos vendidos para crianças. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. foi vendido o mesmo número de ingressos. 1 B 15. Decorridas t horas após o início da drenagem. Para a função f(x) O valor de b é a) 1 5x 3 e um número b. o volume de água que saiu do reservatório. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. na sessão da tarde. na sessão da noite. b) 16 horas. O valor de x que satisfaz a equação 24x a) 1 x 2 b) 2 x 3 6 (22x) c) 3 x 16 é tal que 4 d) 4 x 5 18. Num cinema.00 a menos que a da noite e. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas.00 para adultos e a R$ 5. d) 22 horas.00 para crianças. está representado o gráfico de f(x) loga x. em ambas as sessões. Nessa figura. em m3. Nesse domingo.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. Num domingo. c) 19 horas.

Suas dimensões são alteradas de modo que.MATEMÁTICA 19. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. para 0 x 39. a cada redução de x em sua base. 2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). e g(x) pertença ao domínio de f. O valor máximo da função h(x) é 5 a) 4 P R O V A f(x) . CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). Sejam t e s as retas das equações 2x A reta r contém o ponto A A equação de r é a) 5x b) 5x y y 24 26 0 0 c) x d) x 5y 5y 10 0 0 y 3 0 e 3x 2y 1 0 UFMG F A S E (5. Observe a figura. com x 0. 482 . DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. 1 B 2 20. a) Sejam f(x) 5 e g(x) x 3. b) Dentre esses retângulos. b) Sejam f(x) x 1 3 e g(x) x 18 . obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) 936 15x x2 a) MOSTRE que. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. Nessa figura. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ax b e DETERMINE a e b.1) e o ponto de interseção de t e s. g(x) c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y f(x) e y g(x).

e que intercepta esses planos. b) Usando a fórmula dada no texto. com 0 x h. α e β. 0) e B (0. a) DETERMINE a equação da circunferência C. QUESTÃO 05 Observe a figura. em que h é a distância entre α e β. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. eles estão em progressão geométrica.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a Três números reais a. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. Nessa figura. QUESTÃO 04 Os pontos A (2. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V h A0 6 ( ) [ 4A h 2 () A( h ) ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. em função de H e R. isto é. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. 483 . DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. existe um número real r tal que b ar e c br. b e c. Se para cada x tem-se A(x) ax2 bx c. CALCULE. b e c satisfazem o sistema  a b log3 b c 117 log3 c 9 UFMG F A S E 2 Além disso. ABCD é um quadrado de lado a. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. o volume V do cone S do item a). 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C.

CALCULE o valor de cos α. os outros três determinantes associados são nulos. b. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. z. 484 . BAC α. ou 1 unidade para a direita. deslocando-se sempre. c3 d1 d2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . QUESTÃO 08 Observe a figura. y. ∆y 0 e ∆z 0. y. na vertical. AB DE c. ∆x 0. ou seja. passando por B. ∆y 0 e ∆z 0. Considere os caminhos ligando A a C. ou 1 unidade para cima. na horizontal. para esses valores. traçados a partir de A.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 Nos triângulos ABC e DEF. ∆x 0. AC DF triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. z em que m e n são números reais: x y z 1  2x my 2z 4x ny ( m  2 2)z 3 a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante associado a esse sistema. a 2 x a x  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . VERIFIQUE que. EDF UFMG F A S E 2α e a área do 2 QUESTÃO 09 a1x  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. 0. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. c3 a1 a2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 b1y b2 y b3y c1z c2z c 3z d1 d2 d3 x y z a1 a2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x.

temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1.2% b) 2.00. Na figura. 2 12m de área.480. em metros.96% 485 .5 d) 3 e) 3. Assim sendo.68% e) 0.000. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = .00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5.5 c) 1. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.2 Se este retângulo tem 1 2. Se na identidade a) – 2 b) 0.23% d) 1. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3. Se um. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5.7% c) 2. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5. seu perímetro é.

+ ∞) 7.00 para gastos diversos. b > 0 e c < 0 c) a > 0. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança.1. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo.1. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 b) R$ 650. restando-me ainda R$ 800. b < 0 e c > 0 e) a > 0. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0. + ∞) c) ] . Mensalmente.00 e) R$ 100. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800.MATEMÁTICA 6.1.00 c) R$ 400. + ∞) e) ]1.00 d) R$ 250. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] . b < 0 e c < 0 8. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário.00 486 . + ∞) b) [ . 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1.

Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. Os números log x . calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x− cotg(π + x) . e ele tangencia a bola. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . nos pontos A e B.A. estão em P. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . log (x + 2) e log 3x. 2. e os dois eixos coordenados. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. De um pedaço quadrado de metal de lado L. estão um chapéu cônico e uma bola. Dada a função y = cos(π −x).MATEMÁTICA 1. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. considerando x encontrado no item a) 6. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. 5. seu eixo de simetria. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. e. B e C b) A área do triângulo ABC 4. determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. cotg( − x) 2 .2π ] 3 3 2 487 . corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . Determine: a) Os pontos A. seu raio é de 6 cm.

Após um mês o valor destas ações subiu 5%. 5}.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. f(2) ∈ {1. O menor lado de um retângulo mede 20cm. 2} f(3) ∈ {2. satisfazendo f(1). Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 3. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. 4. 4} f(4) ∈ {1. De acordo com este gráfico. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 2. 5} uma função injetiva. 4. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 2. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. Seja f: {1. como função do tempo. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. 3. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. 4. 2. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 5} → {1.

2 0. assinale o valor de a e) 4 b: 489 .000 10.4 dedução (D) 0 2. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação I t R D onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1. Sabendo que o polinômio X2 a) 1 b) 2 X 1 divide X4 c) 3 aX2 d) 0 b.000 e 40. 6.000.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 entre 10.000 taxa (t) 0 0.000 a partir de 40.

Dados números reais X e Y tais que 0 X Y 1 2 UFPE F A S E d) X X é incorreto afirmar que: 1 a) y 1 X 1 b) X c) log2 X Y 1 e) cos X sen X 8.MATEMÁTICA 7. Numa cidade de 10.000 9. Qual a área da região. no plano cartesiano. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja.500 e) 2. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 t2 a) t b) 4 1 4 2 t2 4 4t t2 2 d) e) (2 4t 2 t 2 2 4 c) 2 t 4t ( t 2) t 2 4 t2 2 4t ( t 2) t ) (2 t ) 4t ( t 2) 2 2 t 4t 2 2 t 4t 2 1 2t (2 t ) (2 t ) 4t 2 ( t 2) 10.000 d) 4.000 c) 4. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3. determinada pelas seguintes desigualdades: Y 0 X Y 10 3X Y 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.500 b) 5.

Considerando a.2 e a dos rapazes foi 8.2 13. sua vida terminar”. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. b3 então logb a é racional.9 c) 9 d) 9. Numa turma. feijão. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ac então logb d c/d então ad logb a b c. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. deixando a terra. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. A média aritmética das notas das moças foi 9. como na figura abaixo. b são racionais então logb a é racional. foi aplicada uma prova de matemática. com igual número de moças e rapazes. para então. cobriu-lhe as faces de barba abundante. Lástima! Infeliz criança tardia. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. logb c. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou.1 e) 9. soja. 14. b) Se logb a d) Se b e) Se a2 c) Se a.8. b. c e d números reais positivos com b ≠ 1. E ainda uma sétima parte antes do casamento. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. ad então 1/d logb a. também ele. Diofanto. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. Somando uma duodécima parte a isto.

Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. 2. a serem fabricados mensalmente. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 à reta de equação X Y 0. As unidades por grama de vitaminas. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades.00 respectivamente. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês.500 unidades de minerais e 2.700 unidades de gordura. α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Quanto deve ser o desconto em reais. α ∩ β. Assinale a metade do número de modelos do tipo A.00 e R$ 50. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. 492 . de forma a maximizar o lucro. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção.00 e 100 unidades desta camisa por mês. a) Y b) Y c) Y d) Y e) Y 1 X X X X 1 2 2 2 e Y e Y e Y X X X 1 X 1 2 2 2 2 2 2 e Y 2 X e Y X 1. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A.600 unidades de vitaminas. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. Y2 1 e paralelas 1 16. β.

00. em R$.000 3 . com coeficiente líder igual a 1. que tem 2 3 como raiz? 7. determine o valor total do imposto pago. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. 6. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. dividido por 3.00. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5.MATEMÁTICA 4. Sobre a função f(x) 3 x x 2 1 podemos afirmar que: 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) 2-2) f(x) 3-3) f(x) 4-4) f(x) 0 para todo real x ≠ 1 e x 0 para todo real x ≠ 0 e x 3 5 3 5 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 0 se x 0 ou 3 5 x 1 493 .

20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12. De quantas formas podemos escolher. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. 13. 10.. . sem considerar a ordem. 4. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x 1)2 (y 1)2 1 (x 3)2 (y 3)2 r2 tenham um único ponto de interseção. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. Se g(x) { 2} → R {3} das funções tais que f(g(x)) 3x 1 .. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) (det A) (det B) Se B5 I então B é inversível (A B)2 A2 2AB B2 det (2A) 8 det (A) det (A 1) det A 1 3e 11. Denote por I a matriz identidade 3 por det(X) o determinante da matriz X. Sejam f: R {3} → R { 2} e g: R para todo x no domínio de g. dois naturais distintos no conjunto {1. P R O V A 9.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. calcule f(2).00.. x 2 x. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas. Sejam A e B matrizes 3 3 com coeficientes reais. Qual a maior solução real positiva da equação x3x 3x2x 6xx 8 0? 494 .00 e o da Y custa R$ 15. 2. 3.

A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. A área lateral do cilindro não varia.000. BCDE são quadrados. Quantas semanas. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. Ao fim deste ano. Na figura ao lado. ACIH. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. serão necessárias para que uma população de 220 ( 1. 18. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque.00 na caderneta de poupança. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. 495 .1%. O volume do cilindro aumenta em 33. após a contaminação do primeiro rato. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. Uma pessoa aplicou R$ 100. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana.048.5%.MATEMÁTICA 14. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. 2 A 15. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos).

para k inteiro. Quantas são as soluções da equação sen4 x cos3x 1 no intervalo [0. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 x x Indique o inteiro mais próximo de 10 A. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei 1 a esfera inscrita no cubo Ci. y2 4. Seja i 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 1 a unidade imaginária. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. y 2. Se. E2. 496 . O termo independente de x tem coeficiente 252 i. E4 …? 21. temos que f(x) f( x). Considere E1 uma esfera de raio unitário. Sobre a expansão de x ( 1 x ) 10 podemos afirmar: A soma dos coeficientes é 32 i. para todo x real. f(2x) 1 log2 (1 cos2x).MATEMÁTICA 19. Esta função não é periódica. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1.2]. E3. f(x) 2 quando x π 2k π. 24. Considere a função f : R → R dada por f(x) 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 2 A log2 (3 cosx). 3y 0.30π]? UFPE F A S E 20. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x 1) sen (2x 1) sen (4x 2) cos (2x 1) cos (2x 1) cos2 (4x2 1) sen (2x 1) sen (2x 1) 2 sen (2x) cos (1) cos (2x 1) cos (2x 1) cos ( 2) sen(2x 1) 2 cos(1) sen( 4x 2 1) 4-4) 2 cos(2x 1) 23. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. Para todo x real. para cada i 1. Esta função tem como imagem o intervalo [1. P R O V A 22.

tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. qual o volume. 2 A 2 B 26. O2 e P2. 3). calcule a área do paralelogramo de vértices O1. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . 0) e (1. Assinale 7 (a b). F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. (4. 30 cm e 60 cm. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. Qual o inteiro mais próximo de 11 6 2 11 6 2? P R O V A 27. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. Se a escada tem 20 degraus. 1. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. 1). A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. quando medida em metros? 2. Seja (a. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. P1.

Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB uma de suas diagonais. sendo AB um dos lados. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. Qual é o perímetro do hexágono? 7. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. de forma que o segmento AB . Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. 498 . 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . O vértice C tem abscissa 4. AE 3-3) AD AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . seja paralelo às suas bases. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. sendo AB a diagonal maior. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. para responder as questões 4 e 5. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB um dos seus diâmetros.MATEMÁTICA Observe o texto. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. respectivamente. Sabendo-se que r é inteiro. 4. descrito a seguir. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. Quando r 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 5.

os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Refletindo-se A. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. Para cada uma das arestas incidentes a V. 12. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. B’ e C’. Unindo-se estes 3 pontos obtém-se um pentágono. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. 1) e C(4. Calcule o produto de OP’ por OQ . B e C com respeito a reta x y 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. múltiplo de 3. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. Quando vista de cima. 5). considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 do comprimento da aresta. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. por um telescópio muito distante. B(6. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. Considere o triângulo de vértices A(2. Seja V um vértice de um icosaedro regular. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. 7). 11. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Determine o inteiro.MATEMÁTICA 9. B’ e C’.

calcule 3 x. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ 1 é áureo.3). 14. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. (4. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ Seja R um retângulo áureo. que tem 2 3 como raiz? 17. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF. 2 B P R O V A 15. Assinale 7(a b). 1 UFPE F A S E 2 5. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. Seja (a.0) e (1. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 3 3 ) 500 . A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura.1). 2 ( 8π 12A . 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. 16.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. com coeficiente líder igual a 1.MATEMÁTICA 13.

o 3 triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 unidades de comprimento. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. C. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. constrói-se um triângulo NOP. Na ilustração a seguir. Determine o raio dos círculos. que estão situadas no nível do solo em A. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. B. Quais as fontes de luz. seguramente não são vistas pelo nadador.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. todos os círculos tem mesmo raio. D e E. para responder as questões 21 e 22. Um nadador à noite está no ponto O. em cm3? 2 B 20. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21.

4} e {0. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. y) 1. 3} e {1. a d) {1. A expressão 8 a) 15 3 5 b) 3 5 5 é igual a 3 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. apresentados abaixo. 7. 4. 5. 2. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 9} c) {0. nos elementos aij. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. III e IV 502 . 2. 2. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. onde. 3. 1. 3. 5} e {0. 3. 1.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 4. 5. 9} e) {1. 3. 5. 4. 2. 7. 4} e {3. 8} 3. III e IV e) Apenas II. 6. 3. 5} e {1. 2. 4. Considerando A tais que y 2x {x ∈ Z / 1 x 10}. 8} a) {0. respectivamente. b]: {x ∈ R / a x b} 1. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. i indica a linha. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 2. 7} b) {1. 6. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 3. 2.

d) m e) 0 0 ou m m 4 4 7. A equação 2mx a) m b) m c) m 0 0 4 2 mx 1 2 0 possui 2 raízes reais distintas. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. o que representa a função y 1 f(x 2) é 6. Então. para quais 3 x 1 5 a) b) 3 x 3 c) 1 5 x 1 5 5 x 3 d) 1 3 x 5 ou 3 e) 5. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 .MATEMÁTICA 4. Seja a função y x 1 5 f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. Considerando a função linear f(x) 2x e a função quadrática g(x) valores de x a função g satisfaz as relações g(x) f(x) e g(x) 1? x 2 UFRGS 4.

00 10.00. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400.00. Uma pessoa gasta 1 do dinheiro que tem e. 3 2 II . Considere as afirmações: I . o determinante da matriz A é e) 3 d) 1 504 .O resto na divisão de p(x) mx x x por q(x) x 1 é igual a m. ficando com 4 3 R$ 350.00 e) R$ 2800. em seguida. A representação trigonométrica de z1 π i sen 7π d) 2 cos 74 4 π i sen 7π e) cos 74 4 ( ( ) ) z2 é 12.00 em material. e. III .MATEMÁTICA UFRGS 8. II e III 13. Cada unidade será vendida por R$ 85. por unidade produzida. Sendo A a) 3 (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij b) 1 c) 0 i 2 j.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 9.00 c) R$ 1400. O número z a) m b) m c) 3 (m 3) 3 (m2 9) i será um número real não nulo para d) m e) m 3 0 3 3 ou m m 3 11.00 d) R$ 2100. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15. então p(x) q(x) é um polimônio de grau 2n. 2 do que lhe resta.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n. tem um gasto fixo de R$ 600. além disso.00 b) R$ 700. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.00.O produto de um polimônio de grau n por (x a) é um polimônio de grau n 1. Considere z1 3 2i e z2 a) cos π i sen π 4 4 b) 2 cos π i sen π 4 4 π i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) 4 ) ) i .

sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. e) somente quando 1 2a (b 3) 0. é possível e determinado se e somente se a) m 2 b) m 4 c) m ≠ 4 d) m ≠ 1 e) 4m 1 16. O determinante da matriz 1 a b é nulo a) para quaisquer valores de a e b.35% e) 6. 15. necessariamente a) x é um número irracional.5% b) 67.MATEMÁTICA 14. e t dias depois sua massa seja. aproximadamente. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.5% c) 16. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. d) y é um número racional. b) x é um número racional. b) apenas se a 0. xy. O sistema linear x y 1  4x my 2  UFRGS 2 2a 1 b 2 b 3 3a 3 d) somente se a b. A seqüência (x. Então. e) y/x é um número irracional. Qual o valor da área do triângulo. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. 18. 2x).75% 505 . t 54 0. c) apenas se b 0.835 g.5% d) 8. pergunta-se: em um dia. c) y é um número irracional.

e) apresenta infinitas raízes. x 1/2. 22. b) possui uma única raiz.001 2 2 1) e UFRGS 20. Os domínios das funções f(x) (log1/2 x) 2 . x 1/2. Se 0 x d) 0 2π esta equação e) 1 21. tem apenas 1 solução. No intervalo [0. 506 . g(x) log2 (2x 2 h(x) log3 (x 3x 2). o valor de S é c) 1 π). Dada a expressão S a) 3 b) log 100. x 1 ou x x 4. x 1/2. 1 x 2 x 4. π] a equação tan x a) não possui raízes. c) possui apenas 2 raízes. x 1/2. tem somente as soluções 0 e π. x 1 ou x 2 4. O gráfico abaixo representa a função real f. Considere a equação cos x a) b) c) d) e) cos (x não tem solução. 0 d) possui exatamente 4 raízes. tem infinitas soluções. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. 1 x 2 4. em R. Esta função é dada por: a) f(x) b) f(x) c) f(x) 1 cos x 1 cos x cos (x 1) 1 d) f(x) e) f(x) cos (x cos (x 1) π) 23. são respectivamente a) b) c) d) e) x 0 0 x x 4. 1 x 2 log 0.MATEMÁTICA 19. x 1/2.

com quatro algarismos distintos. AE 15 cm e AB pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. Colocando-se dois litros de água em seu interior. Numa pirâmide regular. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. sendo um deles restaurante. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD 12 cm.35 c) 2.75 d) 3. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . O número de múltiplos de três. a água a) ultrapassa o meio do cano. 30.35 27. c) não chega ao meio do cano. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26.5 cm c) 5 cm d) 5. 6. b) transborda.MATEMÁTICA UFRGS 24. 4.15 b) 2. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28.5 cm e) 6 cm 8 cm. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. escolhidos entre 3. 29. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. d) enche o cano até a borda. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. e) atinge exatamente o meio do cano. a base é um quadrado de lado a.15 e) 3. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada.

A equação de r é a) y 3x b) y 2x c) 3x y 2 3 3 d) y e) 3x 0 y 0 determina no círculo 2x y 3 3 0 33.y) para 0 a) 2 35. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. A equação x a) m b) m c) m 0 0 13 2 b) 3 y 2 c) 4x 6y m 13 0 representa um círculo se e somente se d) m e) m 13 13 508 . O número de arestas e de vértices do poliedro é. cuja distância é 2 5 unidades. Considere a reta r passando em P (0.0) e raio r 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. respectivamente. tendo sua posição a cada instante t(t 0) dada pelas equações x y  2t 3t 2 t 3é d) 3 13 e) 61 A distância percorrida pelo ponto P(x. Duas retas p e q. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades.MATEMÁTICA UFRGS 31. Um ponto P(x. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x λ de centro no ponto C(2.3).

408. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. (0) Para todo número inteiro positivo n. a Folha de Rascunho e. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. é válida a igualdade f(n) 3. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. 22 dias. Em dezembro. x 3 8 10 . Use. tem-se 2 (1) Se o número real x é tal que (2) Se y 0. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) Julgue os itens a seguir. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um.002.00. então x 3. no mínimo. 3)! f(n) n n 3. (n (n 1) 2)! . a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. 9 x 2 .00 por dia de trabalho. se cada um tivesse trabalhado.600. (3) Se o número real x 1 é tal que x 1 (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x 5x 6) 1.01 x ( 1) n 0. em que x é um número real. na coluna I. é válida a igualdade f(n n5 5n3 4n. 509 . 2 x 1 1 . posteriormente. (1) Para todo n (2) Para todo n 3. a Folha de Respostas. na coluna II. por dia de trabalho. 2 (3) Para todo inteiro n. então 0 1 x2 1/2. f(n) é divisível por 120. então 0 y 2. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. para as devidas marcações.00. No total. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. o casal recebeu a quantia de R$ 1. itens ERRADOS. marque: UnB itens CERTOS.

3 (1) Para k 0. uma pessoa deve entrar na repartição. 1. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 1. com k 0. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. Do restante das mulheres. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. tem-se wk 1 w1z1. destinadas a quatro pessoas diferentes. 1. No entanto. 2. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. para obtê-lo.5% adornam-se com um único brinco. Nessas circunstâncias. 2 e 3. Desse total. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. 1. UnB (0) Em uma certa população indígena. com k 0. 510 . 3 e 4. Essa repartição emite um documento extremamente importante. e escreve os endereços em quatro envelopes. 2. 47. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 35. Julgue os seguintes itens. 310. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. então (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. vive um total de M mulheres.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. cada uma em um envelope diferente. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. Então.

(2) Utilizando movimentos horizontais. verticais e três movimentos diagonais. então o número de percursos possíveis será igual a 70. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). o número de percursos possíveis é igual a 10. conforme ilustrado nas representações seguintes.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. o número de percursos possíveis será igual a 140. mostrado na figura abaixo. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. de 5 5. vertical (V) e diagonal (D). verticais e apenas um movimento diagonal. 511 . Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). julgue os itens que se seguem. Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória.

então T e T’ têm um ângulo em comum. sendo d a distância entre eles. julgue os itens seguintes. a sua área é de 2. F’ é a imagem de F.64 cm2. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O. Considerando um ponto O do espaço e um número real r 0. a área de F’ é igual a d (área de F) r. (0) Se O. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6.400 km.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. tem a forma de um polígono e que. para A ≠ O. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . 512 .000 km2. Então. (1) Na figura abaixo. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. a homotetia h. nos Estados Unidos. de centro uur e O razão r. são os vértices do triângulo T’. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. P e P’ são planos paralelos. por uma homotetia h. mas não são necessariamente semelhantes. pela homotetia h. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. é definida de modo que h(O) O e. de centro O e razão r 0. F é um polígono contido em P. A’ e B’. isto é. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . A partir do enunciado. com F’ contida em P’.

e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. em que x e y são medidos em quilômetros. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. na direção vertical. B tenha coordenadas (70. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. 30). então a distância entre as cidades A e B. y): x ∈ R e 0 y 1}. que são separadas por um rio de margens paralelas. então o ponto C deverá ter coordenadas (30.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. 0). no sistema cartesiano da figura. Suponha que. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. julgue os itens que se seguem. Com relação ao problema descrito. 0). é menor que 100 km. como indica a figura abaixo. (0) Se C tem coordenadas (40. medida no trajeto ACDB. o ponto A tenha coordenadas (0. Em função do custo. 513 . (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo.

que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ 45˚ Em navegação.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. na qual está representado um círculo de posição C. isto é. do navegador a esse ponto A’. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. Explorando a geometria da situação. A figura III é uma Carta de Mercator. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’.000 milhas náuticas. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. chamado altura angular. igual 3. às 12 horas. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. em um determinado momento. Entre os métodos existentes. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. conforme ilustra a figura I. denominada reta de altura. Usando um instrumento chamado sextante. é possível calcular a distância R. Em linhas gerais. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. chamado círculo de posição. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. conforme mostra a figura II. 60˚ 90˚ 75˚ 60˚ 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . UnB Navegar é preciso! A Álgebra. o navegador consulta o Almanaque Náutico. para um astro com 40° de altura angular. Para essa situação. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. cujas linhas verticais representam a direção norte. Assim. o navegador mede. esse método pode ser descrito como se segue. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros.

(2) Se o navegador estima estar na posição ( 58. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. desconsiderando a parte fracionária do resultado. Y e Z. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. indicado na figura abaixo. nesse ponto. caso exista. denominado azimute. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. 33) do círculo de posição C. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. em centímetros quadrados. é dada por 4y 3x 306. 515 . desprezando a parte fracionária de seu resultado. Se mede 135°. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. caso exista. então a equação da reta de altura. UnB (0) Nas Cartas de Mercator.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. caso exista. Determine a área do hexágono. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. com o objetivo de conquistar novos assinantes. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. em porcentagem. julgue os itens a seguir. b). Y e Z são publicadas por uma mesma editora. Questão 11 As revistas X. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x 28) (y 7) 50 . Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. Calcule o desconto. respectivamente. para aqueles que assinassem as três revistas. a editora ofereceu 10%. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. Calcule o módulo da soma (a b). medido a partir do Norte.

mas. em geral. Despreze a parte fracionária de seu resultado. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. conseguindo recolher 300 latas por dia. os escoteiros ficaram em um dilema: no início.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. têm a forma de um tronco de cone. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. caso π exista. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. se esperassem muito. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. mas eles tinham poucas latas. dando origem a um setor de coroa circular. cuja superfície lateral pode ser planificada. em centímetros cúbicos. calcule. as latas estavam se acumulando nos galpões.10 por lata. 516 . o valor de V . como ilustrado na figura abaixo. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. o preço ficaria significativamente menor. por outro lado. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. Questão 14 Os copos descartáveis.25% do preço inicial de R$ 0. a esse preço. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. Assim. Representando por V o volume. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. devido aos custos de transporte. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem.10. o preço estava melhor. em cm3.

pelos três vértices de cada um desses triângulos. mostrado na figura I. em centímetros. conforme representa a figura II. até que o triângulo FGH seja obtido. então. o valor da soma n m. A espiral passa. 517 . na qual n e m são números naturais. o triângulo ABC é isósceles. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. Na figura II. em forma de espiral logarítimica. sucessivamente e na mesma ordem. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r AB/BC satisfaz à relação r2 r 1. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. e assim por diante. FE e ED na forma nr m. Do mesmo modo. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. para se obter o triângulo DEF. procede-se com o triângulo CDE. calcule. Considerando-se agora o triângulo BCD.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. com ângulos da base medindo 72°. que pode ser obtida geometricamente.

A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. completa ou não. 09/09/96. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. via fax. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil. Então. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%.40 e) 3.30 c) 3. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. n ≥ 0. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10.37 pela primeira página e R$ 0. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. mede 2 15 dm.67 por página que se segue. para os seus diversos cursos.46 3. b6 é: a) 2 . o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas.36 d) 3.60 candidatos por vaga oferecida.24 b) 3. o valor de a11. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. uma média de 3. relativa à sua base.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1.

Sejam a.tg (30°) e) 1 . em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. Se a > 0. são: a) 4. Nos dois casos. b números reais. AC = 11dm e EC = 3dm. DBE e BCE são retos. 180°. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido.4tg (15°) d) 1 .5 b) 7. m2 = 1 d) m1 . Na figura. 120°. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal.tg (15°) 9. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. Com base no gráfico. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . A área da região escura é: a) 1 . Se AD = 6 dm.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8.5 e 6. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. as medidas possíveis de AB.5 e 3. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm.MATEMÁTICA 6. em dm.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 .

MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. Assim. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. temos: a) m = 1. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . n = 2 e p = 1 e) m = 1.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . n = 2 e p = 2 c) m = 2. respectivamente. os determinantes dessas matrizes. Indicando por m.2. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. n = 1 e p = 2 11. n = 1 e p = 3 b) m = 1. n e p.x + 2x .2B -1 12. pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . 520 . b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. o número de raízes racionais. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2.2B -1 e) 2A . n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. respectivamente. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares.

0) pertence a essa parábola.…sejam consecutivos e suas medidas formem. desenhada sem escala. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. nessa ordem. para essa eleição. 2 A 2. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. P R O V A 3. prove que o ponto (0. para uma dada eleição. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. Dez rapazes. A3. em férias no litoral. em que 2 a + b + c= 0. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. a) Nessas condições. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino.A2A3.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. estão organizando um torneio de voleibol de praia. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. 100 4. Suponhamos ainda que.A2A3. uma progressão geométrica de razão 1 . quantas partidas se realizarão.… conforme a figura. a) Mostre que o ponto (1. Suponhamos que. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. b) Mantida ainda a suposição inicial. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . em que A1A2 = 1dm. cada uma com dois jogadores.… de maneira que os segmentos A1A2.0) pertence à parábola se e somente se b = –a.

8. b. c as funções polinomiais f e g.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6.c. cerca de 15° e 120°. y = logbac e z = logcab. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . a 40 m de C. c números reais positivos e diferentes de 1. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. 0) e C (0. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1.MATEMÁTICA 5. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. Se x = logabc. nos pontos A e B. 0 ). Para que valores reais de a. na direção da reta AB. respectivamente. Sejam a. ). do qual ainda pode ver as árvores. são iguais? 3 2 3 2 7. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano.b . quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . B ( 1 . até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. b. que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. no sentido indicado pela figura. se usou a aproximação 6 = 2. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio.

MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. considere o ponto médio. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. M e B corta a aresta CG. deverá ter aproximadamente 1. Sabe-se. 85% e 90%. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. nesse momento. sugerido pela figura. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. b) os lados de HMBN têm mesma medida. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. com base nos dados do quadro. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. da aresta AE. respectivamente. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. A e B. os jogadores A e B estão em campo.75 m de altura quando adulto. M. ainda. tenha concluído que seu filho recém-nascido. . No cubo ABCDEFGH. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. Suponhamos que. do sexo masculino. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. 1.

ela tenha número igual de homens e de mulheres. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. Isso posto. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0.) 4. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. Inicialmente. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. após a segunda diluição. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano.48. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. b) a probabilidade de que. 3. por ocasião de um estudo sobre o problema. Em seguida. 2 2 B P R O V A 524 . Suponhamos também que.3 e log103 = 0.

PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” “Lutemos por um mundo de razão. O rascunho NÃO será levado em consideração. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. in O Globo. de forma clara. objetiva e coerente. porque os tempos modernos são muito esmagadores. 17/8/96. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra.” LYA LUFT . desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. Dê um título à sua redação. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. não os copie. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 525 .” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo.

Ao longo da nossa História. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. porém. O mais grave. no entanto. em alguns aspectos. temos a impressão de que o Brasil. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. Há cerca de meio século. Desconfio. para atender a uma demanda da sociedade. Também a figura de João Romão continua tendo. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . alguma atualidade. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). desgraçadamente. continua sendo um imenso cortiço. Leandro in O Globo. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. KONDER. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos.

Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos. ao se referir aos “muitos Joões Romões”. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas. Após leitura atenta do trecho. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. alienação política.V . Das opções abaixo.F . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto. Escravos e políticos.F 2.V . a) b) c) d) e) Passado e presente. 4.F .V .V .V . o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido. caráter empreendedor. No último parágrafo do texto.V . João Romão e ilustres personalidades. A seqüência correta é: a) V . o autor quer salientar. b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje.F .F d) F .F . 3.F .F e) F . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. Abolicionismo e Reforma Agrária.V c) F .V .V b) V . Da leitura do primeiro período do texto I. 527 . nesse tipo de pessoa. e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. Moradores do cortiço e população de baixa renda. abnegação por causas sociais. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. O texto é estruturado a partir de processos analógicos. podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I.F .F . d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. nobreza de espírito.PORTUGUÊS CESGRANRIO 1.F .

b) O trecho “de um apoio organizado” (li. um pouco trêmulo. e que desejava falar ao dono da casa. confirmou o velho. 13).. 32). 10 15 528 . tem havido políticos” (li. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. 28-29). acompanhado de duas praças. E desceram logo. Tendo em vista o texto I. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. João Romão.. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. disse afinal o negociante. c) A conjunção “porém” (li. 18) é um exemplo de objeto indireto. 10) pode ser substituído. — Mas imediatamente. exclamou João Romão com disfarce. observa-se estrutura em voz ativa. abolicionista” (li. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. Em relação ao estilo do autor. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. 6. d) Em “demanda da sociedade” (li. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. — Quem me procura?. chegando ao armazém. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor. afirmou o outro... a) O trecho “que se passa. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta.. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. entre travessões.. com ar de estróina. — Está aqui com efeito. c) Em “se acha na história da luta” (li... Um homem alto. 5 — Vou já... e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. Texto II Tomava café. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. sem alteração de sentido.. Quer entregar-ma?. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. Pensei que fosse livre. — É minha escrava. por “infelizmente”.. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. respondeu este. e) O trecho “que na condução.

com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. — É esta! disse aos soldados que. olhou aterrada para eles. que a sua carta de alforria era uma mentira. para a ceia do seu homem. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. tapando o rosto com as mãos. imóvel. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. com as mãos cruzadas nas costas. cercada de escamas e tripas de peixe. Aluísio de Azevedo. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. E depois emborcou para a frente.. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado.. Atravessaram o armazém. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. ensinava-lhes o caminho. Tenha a bondade de entrar. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. e encaminharam-se todos para o interior da casa. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. no chão. recuou de um salto. procurando escapula. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. estava de cócoras. Botelho.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. Os policiais. chegaram finalmente à cozinha. desembainharam os sabres. Mal. sem pestanejar. circunvagou os olhos em torno de si. Bertoleza. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. Seu primeiro impulso foi o de fugir. escamando peixe. não tendo coragem para matála. porém. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. intimaram a desgraçada a segui-los. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. Bertoleza então. restituía-a ao cativeiro. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. João Romão ia atrás. à frente deles. e que o seu amante. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. de casaca. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. vendo que ela se não despachava. pálido. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. erguendo-se com ímpeto de anta bravia. com um gesto.

pronome adjetivo indefinido.“entrava a polícia” (li. circunvagou” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. 58) 11. 530 . 56) . e) loquaz e intempestivo. 36) . 39-40) . “fugira até ao canto” (li. Dentre as expressões abaixo. 20) Verbo intransitivo . homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. 18) Verbo de ligação . d) impassível e tinhoso.substantivo. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão.. razão comandando o comportamento de João Romão. b) conseqüência. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. c) sagaz e dissimulado. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto .“parava à porta da rua uma carruagem” (li. 22) . e) explicação. 8.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. c) finalidade. 37) idéia de: a) causa. Após uma leitura atenta do texto II. “que a sua carta de alforria” (li. Em relação à predicação verbal..” (li. d) concessão. 57) 12. com as mãos cruzadas nas costas” (li. 25) Verbo transitivo direto e indireto .“Quer entregar-ma?. 15) Verbo transitivo direto . “Mal. superficialidade dos valores daquela sociedade.advérbio de modo. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li.“Onde está ela?” (li. 9. 51) “com as mãos” (li. 10. pálido. porém. 50-51) “ de um salto” ( li.palavra denotativa de inclusão.“ia atrás.pronome relativo. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. b) perspicaz e resoluto. “fez sinal aos dois urbanos” (li. 12) .

Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. no texto. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. 16. substitui “abolicionistas”.. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. “aterrada” (li.PORTUGUÊS 13. c) 14º parágrafo. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. vendo. 15. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. 49-55). não emocional dos personagens. lameira de sangue” (li. expressão “havia já feito subir” (li. 47) é cognata de “terra”. 61). e) trecho “Os policiais. 531 . Em relação ao estilo do texto II. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada.. 17). o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. 14. 43-44). 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. b) período “Pensei que fosse livre. João Romão usou expressão similar à de Botelho. livres da análise do narrador... Dentre as opções abaixo. “intimidados” (li. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. Essa é uma homenagem que não posso me privar. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. o vocábulo “os” (li.” (li. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. 6) é um exemplo de derivação imprópria. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. d) período “É escrava minha!” (li.

só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. perdendo seu senso crítico. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Não pode a fera comigo quando estou. na incerteza de estar apaixonado. 532 . quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. e entende. 3) “Não pode a fera comigo” (v. Estarei. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Uso de termos apoéticos. 11) 19. 5) “mas me derrota a formiga” (v. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Marque-a. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). 18. apresentadas nas opções abaixo. quando estou apaixonado. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Dimensão poética integrada ao cotidiano. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. Entre as características da Estética Modernista. quem. apenas uma se encontra no texto III. 7) “Ou é a morta paixão” (v. Linguagem complexa e rebuscada. Consciência da fragilidade do “eu”.

Indique-a. Ênfase na função emotiva. Subjetivismo e passionalidade exacerbados. 533 . esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Temática da separação como origem do sofrimento. Apesar de modernista. Liberdade dos modelos clássicos. com EXCEÇÃO de uma.

são ameaçadoras demais. Leãozinho. e) iconolatria. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. por sua forma original. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. c) iconografia. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. c) Não há dúvida de que. nos traumas sociais. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. Gosto muito de te ver. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. d) iconofilia. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. b) iconoclastia. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. 1 2.” [Luís Fernando Veríssimo. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. 3. 534 .

Desde Ulisses. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. d) impossibilidade. c) simultaneidade. Recebeu-me de boa sombra. Dom Casmurro] 1 4. sobe a sombra ao meu encalço.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. 535 . Quem a vê e ouve. é uma sombra do que foi. b) improbabilidade. longe do coração. desde Ulisses e antes. não perto. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. defendendo-os das intempéries. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. Seguramente há inimigos contíguos. realmente. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. porque é bonita. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. 5. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. e) alternância. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. No trecho. A vizinhança fortalece a amizade. [Machado de Assis. 6. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. hoje. é bonita. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. creio que João de Barros. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. não a conhece. Eu creio que o mar então batia na pedra. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. Que a sombra do escritor me perdoe. Das profundezas desse Reino. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. mas também há amigos de perto e do peito. como é seu costume. e não fez mal.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. 05 e 06. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. fazendo as honras da casa.

É só colocar as moedas. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. Quando eu estava na escola médica de Boston. Câmara torna crime porte ilegal de armas. Num dado momento. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. Casal procura filho seqüestrado via Internet. Pode ser substituída por dissensão. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista.PORTUGUÊS 7. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. sem que se altere o sentido da frase apresentada. e) “Posso vencê-las. declarou a nadadora. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. 8. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. d) A poucos dias da eleição. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. mesmo que usem drogas. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. 536 . girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. 1 9. 10. inclusive o Salão Azul. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. homem na casa dos oitenta anos. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade.

Olha. Rubem. o lema parece mais afirmativo do que nunca. Rubem. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. evita fugir à gramática. ganha sua última versão no âmbito da Informática. Na nova acepção. A catacrese. faz como eu. não desafies a gramática. Apressadamente. quer não. como o discurso todo mente. Olhai. em tempos de Internet. faças como eu. não te vás atemorizar com a gramática.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. Olhe. não tope parada com a gramática.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Rubem. Esta frase de antigos navegadores portugueses. todos embarcaram no trem. 537 . “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. Rubem. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. inculta e bela. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. não enfrente a gramática. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. Olha. “Navegar é preciso. Amanheceu. Última flor do Lácio. a luz tem cheiro. no devagar depressa do tempo. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. Texto para as questões 14 e 15. Rubem. nem de versos. 13. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. faz como eu. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. viver não é preciso”. cuide de seguir a gramática. faças como eu. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. faze como eu. és a um tempo esplendor e sepultura. 1 12. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. partimos amanhã. Não só o argumento é falso. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Quer você queira. Ó mar salgado. faça como eu. Rubem. retomada por Fernando Pessoa.

nós não estávamos na exposição. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. nós éramos a exposição. nem de versos. viver não é preciso” há um pleonasmo.” “Nós não estávamos. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. nós éramos a exposição. III . c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação.As expressões “velas”.” Alterando-se a ordem das palavras.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. nós éramos apenas a exposição.” [Mário de Andrade] No período acima. nem de fados” apóia-se em antíteses. “virtualidade” é conhecido como rima interior. Rememorando o papel de sua geração.Desligando-se de suas raízes históricas.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. II . Conforme se pode deduzir do texto. 1 15. “versos”. e) em I. d) Na frase “Navegar é preciso.PORTUGUÊS 14. nas quais” “que lhe conduziam. em cuja rua” “nela terminavam. na exposição. Indique a afirmação correta em relação ao texto.” 538 . “velas’. d) apenas em I. c) apenas em II e III.” “Nós não estávamos na exposição. 16. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. b) apenas em I e III. sem prejuízo para o sentido original do período. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. apenas. éramos a exposição. e) A construção “nem de velas. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. nós éramos a exposição. apenas na exposição nós éramos a exposição. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. rua em que” 17.” “Nós não apenas estávamos na exposição. II e III. dizia o artista: “Nós não estávamos. “vida”. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”. às quais” “que nela desembocavam. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. aonde” “à qual cortavam.

e) A figura do malandro. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. 539 . é projeção nacionalista. c) A ficção regionalista. privação. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. repleção. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. positiva em Manuel Antônio de Almeida.PORTUGUÊS 18. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. imatura no século XIX. correspondentemente. vacuidade. “— Finado Severino. a Pasárgada. em Gonçalves Dias. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. fartura. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. sede. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. é anseio intimista. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. a) A terra paradisíaca. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. 19. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. no século XX. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. de Manuel Bandeira. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. c) É complexa a crítica aos costumes da época. saciedade. 20. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada.

o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. e) Nele. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. em negro quadro A minha amante dorme. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. adotada pelo autor. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. b) A lascívia. até sua transformação final em símbolo sublimado. c) No espaço do quarto. mas o sujeito moral sempre emerge. reservado para a segunda parte do livro. 1 “Em frente do meu leito. de Manuel Antônio de Almeida. I . 540 . d) Imaginando-se pintor. da Lira dos Vinte Anos. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. b) Enquanto cínico. “Vestida de preto” e “O ladrão”. combinada com a sátira. As afirmações I e II referem-se. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. a) Ele é uma espécie de barro vital. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. do remorso e da expiação. genuinamente puro. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. É uma estampa De bela adormecida. calcula friamente o carreirismo matrimonial. ainda amorfo. 23. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. respectivamente. como também em personagens menores. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. a ilustrar a tese da “bondade natural”. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. satirizando a imagem de sua amada. II . “O ladrão” e “Frederico Paciência”. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente.

cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. marcada pela seca. pela falta de trabalho e pela retirada. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. e o autor é Machado de Assis. Aceitas as observações acima. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. de João Cabral de Melo Neto. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. de Graciliano Ramos. 541 . vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. e) relativizar o ponto de vista da narração. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. no retorno à terra de origem. não da mulher. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. c) aceitar os juízos do velho narrador. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. 26. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. Por que não andou mais depressa? É o diabo. de Capitu ser anjo ou demônio. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. Seu Ribeiro. 25. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso.

o leitor.. 14/03/96.” [O Estado de S. os três são demais. [O Estado de São Paulo. I . b) Reescreva o último período do texto. Faça apenas as alterações necessárias. em sua concepção idealizada.o autor. iniciando-o com “Mesmo que a face. mantendo o sentido original. mantendo o sentido original. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. Faça apenas as adaptações necessárias. como diz o ditado.. 2. Transcreva-a. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. Se. No melhor sentido da palavra.Paulo. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. b) Reescreva o último período do texto. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. 3. anotou. quando se trata do Trio Beaux Arts. a inteligência não dispensa a força da humildade. II . substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. A7] Usa-se sic entre parênteses.. aplicando o sic no lugar adequado.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. por errado ou estranho que pareça. ter um é pouco e dois é que seria o bom. a) Reescreva os dois primeiros períodos. 12/04/96. numa citação. para indicar que o texto original é aquele mesmo.. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. No dia 19. preservando a idéia original do autor. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. Faça apenas as alterações necessárias. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. Mas é tão difícil.”. 542 .

Talvez pensar um sonho seja. 543 . que ninguém nunca tinha sabido. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. não esbarrava de contar. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). E o Dito mesmo gostava..PORTUGUÊS 5. 6. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. estórias compridas. Em “O Poço”. Ser consciente é talvez um esquecimento. de João Guimarães Rosa. do ponto de vista da composição. pedia: “Conta mais. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. 18/04/96. Joaquim Prestes. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. Paulo. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. do nosso passado colonial e das relações escravistas. a) Destaque do texto.” Miguilim contava. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. as personagens principais são de carne e osso. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. estritamente. aquilo para ele era o entendimento maior. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). 7. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. estava tão alegre nervoso. Talvez dormir seja. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. 8. José (irmão mais velho). de CONTOS NOVOS. sem carecer de esforço. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. um momento. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. classifica-se como descritivo. ou um sono.. b) Além de sua forte presença material. conta mais.

indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. para convencer um leitor X. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. relacionando os três textos abaixo.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. o deserto. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. Infecciona a miséria com vida nova e sadia.. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. Vem. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. mas não subiu às estrelas. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. 10. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. com ventos.Como é que sabes. olhou um e olhou outro. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. a calmaria. a) No contexto de Memorial do Convento. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa.. e declarou. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. se à terra pertencia e a Blimunda. II . sorriu. Com oásis. Texto 3 “É difícil defender. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. Foi Blimunda que viu. o padre virou-se para ela. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. Então Blimunda disse. I .E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. só com palavras.

Porque. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. poder 30 político. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. na sua discreta singeleza. necessário e prático no caso do meu sistema. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. falamos português e não francês.. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. permite descobrir algo muito importante. morrer. de fazer coisas. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras..PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. no entanto. como 35 se diz em linguagem antropológica. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. casamento e sexualidade. algumas necessárias à própria sobrevivência. a palavra cultura exprime precisamente um estilo.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. maravilhoso. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. como comer. 15 sobretudo costumes e idéias.. divino e “legal”. reproduzir-se etc. a cultura ou ideologia de cada sociedade. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. Sei. dinheiro. Ou. tenho fé no 20 estudo. 545 . (. artes. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 5 dormir. então. que sou brasileiro e não norte-americano. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta. outras acidentais ou superficiais: históricas. na instrução e no futuro do Brasil.. repito. religião e moralidade. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. idéias relativas à família. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. um modo e um jeito. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. porque sei que existe destino e. finalmente. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. como fazem os meus amigos americanos... então. porque. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. A construção de uma identidade social. como a construção de uma sociedade. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. para mim. em contraste com o que seria um americano.

16-20 (texto adaptado). Rio de Janeiro: Rocco. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. a saudade que humaniza o tempo e a morte. Aqui.. O que faz o brasil. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”.. Pois. Como algo que tem dois lados. não se trata nem de uma coisa nem de outra. (.) Sustento que. Brasil? 7 ed. reduzindo sua realidade a um problema de família.. PNB e os números da renda per capita e da inflação. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política.. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. no caso do Brasil e de outras sociedades. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. como ocorre com as moedas. que sempre nos assusta e apavora.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. mas a comida deliciosa. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. ao contrário. do carnaval. A identidade se constrói duplamente. Para mim. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. ou teremos como jogada um “brasil”.. ela é moderna e eletrônica. p.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. o problema é que existe outro modo de classificação... creio. Será preciso. Aqui. e os amigos que permitem resistir a tudo. Brasil. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. Por meio dos dados quantitativos... portanto. pequeno e defasado das potências mundiais. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. (. da música popular.. Roberto.) Mas. que periodicamente entra numa crise. É uma descoberta importante. quantitativos e claros. os dados do PIB. 1994. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. Num deles. De um lado. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. a música envolvente. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão.(. o que faz o brasil. dos santos e orixás etc. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. (. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. da comida misturada. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. discutir o Brasil como uma moeda.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. de ligar e descobrir um ponto central.. ou. dos amigos e parentes. 546 . Nessa perspectiva. de relações pessoais e de cordialidade.

“algo único” (li. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. traços e idéias a respeito do mundo. “crise” (li. 57). “critérios ‘objetivos’” (li. a nação brasileira. “jogo” (li. 19). “destino” (li. no contexto. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 72-3). 71). do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. 1 547 . uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. 51-2). “algo que vale a pena” (li. 77). Questão 2 Segundo o autor. (8) “identidade social moderna” (li. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. “autoflagelação” (li. 73). “faces” (li. (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. hoje. capazes de individualizá-lo.65). “potências mundiais” (li. 72). 54). 23).PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. (2) “jeitinho” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. 75). (32) “eixos classificatórios” (li. 75). 16). ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. 47-8). 68). 58). “cordialidade” (li. (8) de um processo de afirmação e negação de características. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. (64) “atividade relacional” (li. “traços” (li. 11). 63). 24). (16) “dados sensíveis” (li. formada a partir de dados antropológicos. 1). “nação e sociedade” (li. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. da vida e das coisas. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. e uma outra histórica. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. construída a partir de dados quantitativos. “chave dupla” (li. “indivíduos” (li. construída por nações mais desenvolvidas.

..... 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “..apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira.. (64) “. (. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. embora. 1 548 . 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas...... de outro. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira..” (li.” (li.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. ao definir o brasileiro como amante do futebol..” (li.cada sociedade (. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos..” (li.... os quais periodicamente entram numa crise... (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces. (16) “De um lado.” (li.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol. (4) “.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’.. ela é moderna e eletrônica..) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.” (li..PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “.. 68-9) De um lado. ela é moderna e eletrônica.” (li. que periodicamente entra numa crise... 72) . 41-4) .. 76-7) ...

ciclopes de verdura. talvez amanhã.. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. Teu poema da América manchado.. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. Manchou-o a escravidão. soberba. Da imensa criação. livre.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. vivo. a ventania Rasga.. O retinir dos ferros do cativo. Onde o jaguar.. Um grito que soluça aflito. 549 . E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!.. p.. 1960. In: —. Roja as folhas no chão. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. à luz do dia. Sem pejo se ostentar. Os escravos. Terra de Santa Cruz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz.. Com tuas matas. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Julga ver sua irmã.. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. Como és bela. 215-7. meu cavalo. senhoril. serra acima! Arranca-me a este solo. Rio de Janeiro: José Aguilar. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. tudo aroma e murmúrio. Um som discorde e vil? Senhor. E. Obra completa. que passa na espessura. sublime verso Da epopéia gigante do universo. A barbaria Erguer-se neste século. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. O sol de tua glória foi toldado. Galopa. No descampado o cedro curva a frente. A púrpura da bruma. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. ao mirar na lagoa seu semblante. A alvorada se eleva do levante.

(64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. (32) “Sem pejo” (v. 17) e “espessura” (v. (16) No verso 23. (8) Nos versos 19 e 25. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. (4) No verso 19. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. 43) e “ouvirei” (v. 16). é dominado pelo assombro e pela indignação. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. (2) “ciclopes de verdura” (v. “nojento” (v. (4) O poeta. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. 27). livre. 550 . 1) e “se eleva do levante” (v.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. face à beleza e à pujança de sua terra natal. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. “bela. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. “jaguar” (v. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. (16) O poeta. soberba. 17) transmitem sensação de agressividade. 28) e “turva” (v. a exclamação sugere embevecimento. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (2) O poeta. em: (1) “caminhando serra acima” (v. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza.

‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. especialmente as mulheres. nada dizia ao pai. São Paulo: Ática. Cassi quis fugir. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. de cor. empregava. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. 115) 551 .75-6) (64) “— Então. Clara dos Anjos . (. simulava amor. o certo é que. Era a sua primeira vítima. enfim. p. p. a não ser para os serviços domésticos. devido à diferença de educação. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução.. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. Reconhecendo-a e se lembrando disso. 8 ed. sem nenhuma consideração. encontrando ponto de honra. p.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. O que faziam.” (Ibid. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. O seu consórcio com Joaquim. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. num grande e eterno Amor. de quem se tratava. na Paixão correspondida. que. então. 73) (32) “Até ali.” (LIMA BARRETO.. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. então em Itapiru.” (Ibid. com outros garotos. p. por qualquer ninharia. ‘fazia gazeta’. tratou de esquecer o que tinha estudado. de instrução.” (Ibid. 1995. todo o arsenal do amor antigo. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. assiduamente no tempo próprio.” (Ibid. Cresceu assim. passava a mão pela cabeça do filho querido. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. Cassi.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. escrevia detestavelmente cartas langorosas. por parte de sua mãe. brigando.” (Ibid. mas a mãe fingia não perceber. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. p.. para a sua condição e sexo. nas quais a pobreza. p. Fosse a educação mimosa que recebera. sem nenhuma força moral que o comprimisse. desde tenra idade. ela o efetuara na idade de dezoito anos. fingia sofrer. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. a doçura para com ele. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. de nascimento. Lembrou-se. Não ia ao colégio. no íntimo. que sua mãe. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. você não me conhece mais. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito.. pode-se bem adivinhar. p. mas. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares.” (Ibid. e o pai seria a única.

São Paulo: Ática. O fulgor do meu ideal me cegou. (8) O patriotismo exacerbado do autor. Clara dos Anjos. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. por não poder escrever. não só a minha Redenção. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. 552 . dificultada pela sua situação econômica. mas toda a dos meus irmãos. e eu fiquei cada vez mais pobre. a viver de uma aposentadoria miserável. a tão fortes conflitos. aborrecia-me. porque ela representava. na mesma dor. quando não me fosse traduzida em poesia. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. elevou-me aos meus próprios. só e unicamente. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. através dos personagens. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. que foi a motivação de toda a sua produção literária. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. Pairei sempre no ideal. fiz todo o sacrifício. entretanto. 8 ed. perante a minha consciência. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. (64) O sofrimento causado por problemas de visão.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. p. Relacionando-a ao contexto da narrativa. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. que gradualmente levam o autor ao desespero. e eu precisava amá-la. a vida. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. 1995. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. porque cumpri o meu dever. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. no qual o autor. 87.

. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. Foi pegado por uma bala.. não nasceu para malandro. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. furtavam para viver como os ladrões da cidade. como Boa-Vida. 1996. cujas mãos só viviam para pintar. conversar acocorado nas docas. p. Estava contente de saber a história de seu pai. Mas tem um lugar pra tu nas docas. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. pelo direito da gente. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. Tampouco sente o chamado de Deus. era. (. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. Capitães da areia.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. — Meu pai? — fez Pedro Bala. para chefiar uma greve. Não tinham também conversas de meninos. e no entanto amiga. porque ele tinha sido um homem valente. A gente chamava ele de Loiro. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. arrancar o dinheiro deles. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. A gente tem um lugar guardado pra tu. Desde pequenos. Toda a diferença estava no tamanho. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. que só ama andar vagabundando pelas ruas. como Pirulito o sentiu. — Teu pai.. Valia dez destes que a gente encontra por aí. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. 553 . já que Pedro apenas olhava espantado. 230-2. nem parecia um estivador. Pedro sente o espetáculo dos homens. Pedro Bala riu também. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. na arriscada vida da rua.. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. beber nas festas de morro.76-7. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. Era outro que ia. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 1 5 10 15 20 25 30 35 Pedro sorriu. conversavam como homens. Rio de Janeiro: Record. AMADO. eram iguais a homens. Gostava do padre como de um homem bom. Dentro em pouco será mais que um rapazola. 83 ed. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Jorge. os Capitães da Areia eram como homens. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Não seriam meninos toda vida. Era um homem e tanto.

1 554 ..” (li.. em lugar do verbo haver.” (li.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia. o uso coloquial da linguagem. (64) “Agora tu tá ficando um homem. usada na oralidade com efeito onomatopaico. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. fazia discurso pra gente. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo... na expressão em destaque.. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito.. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto.” (li. gerando violência..” (li. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. marginalizando-se.” (li. (32) “Mas tem um lugar.. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. em detrimento dos seus próprios interesses.. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. adversa a seus anseios. (4) “. na iminência de deixar o grupo... normal no registro oral. está devidamente comentado em: (1) “. que morreu em defesa desse ideal. 14) Forma arcaica do verbo ter. (16) A reflexão de Pedro Bala. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. 2-3) Desvio da concordância formal. (8) “A gente chamava ele de Loiro. (16) “. tu tem um lugar aqui nas docas. especialmente do texto apresentado.. mesmo em situações formais. um lugar guardado pra tu. (2) “A gente tem um lugar guardado.. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. com o sentido de existir.. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. 9-10) Redução silábica.” (li. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa. por influência do pronome de tratamento você.” (li. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas. Questão 10 Comparado ao uso formal.

de que aqui há muito. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. até outra ponta que contra o norte vem. como a homens bons. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. deve cuidar da salvação deles. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porém a terra em si é de muito bons ares. com quanto trigo e legumes comemos. 555 . e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. visto que não têm nem entendem crença alguma. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. cabra. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. E 10 portanto Vossa Alteza. da ponta que mais contra o sul vimos. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. ovelha ou galinha. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. não duvido que eles. E.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. muito grande.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. nem coisa alguma de metal ou ferro. parece-me que. Senhor. (. Pelo sertão nos pareceu. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. que nos parecia muito longa. vista do mar. Nem há aqui boi ou vaca. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. nem o vimos. de que nós deste ponto temos vista. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. seriam logo cristãos. creio que não o foi sem causa. portanto.. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. segundo as aparências. muito chã e muito formosa. Silvio. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. nem prata. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO.. E não comem senão deste inhame.

muito chã e muito formosa. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem..” (li.. 1996. 15) “..” (li... Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra. p. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses..” (li.. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.andam tais e tão rijos e tão nédios. o que facilitaria o trabalho de catequese..hão de crer na nossa santa fé.” (li.. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata. 5) “E aprazerá a Deus.. 94 e 97.. para possibilitar a expansão da fé cristã.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas.. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.. pelo clima.. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.. 19-20) “.aprenderem bem a sua fala e os entenderem. 3-4) “..sejam logo cristãos.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. 2) “...” (li.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM. 11) “.” (li.. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes.”(li... 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 . apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos.é tudo praia redonda.

para fazer prisioneiros. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. 557 . aqueles seres que saíam do mar. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. nos séculos e milênios. tapando as ventas contra a pestilência. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. como ocorria com os missionários. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. valentes. Do outro lado. da morte. Para os que chegavam. que começavam a morrer aos magotes. Mas aqui. ainda mais pasmos. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. ou parecessem ser. o que viam. Para os índios. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. povos indenes. ali. encantada de ver as velas enfunadas. se defrontaram. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. vestidos da nudez emplumada. fedentos de meses de navegação oceânica. Um guerreiro lutava. a vida era uma tranqüila fruição da existência. ou verde-azulados de jenipapo. ou se viam. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. Claro que tinham suas lutas. De um lado. esplêndidos de vigor e de beleza. à coqueluche. era o que parecia ser uma humanidade edênica. bravo. em que se exerciam. Só hoje. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. num ato solene de comunhão. se chocaram cruamente. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. que nos seus corpos continuaria viva. em espanto. ainda que estas fossem principalmente espirituais. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. do amor. desde a primeira hora. suas guerras. A indiada não conhecia doenças. Depois. primeiro. Entretanto. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. povos peneirados. Os navegantes. olhavam. também. à tuberculose e o sarampo. não só diferentes mas opostas. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. como prélios. barbudos. Desencandeia-se. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. Jovens. era. viam. Para alcançá-las. Abre-se com esse encontro um tempo novo. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. assombrados. pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma guerra biológica implacável. em ouros e glórias. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Suas concepções. Assim é que a civilização se impõe. uma vez que sua ação de além-mar. do mundo. como uma epidemia de pestes mortais. tudo lhes era concedido. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. Eles eram. indefesos. Mas todas concatenadas. Os índios. da vida. para absorver sua valentia. escalavrados de feridas do escorbuto. na esfera intelectual. a selvageria e a civilização. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: Ao longo das praias brasileiras de 1500. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. hirsutos.

produtores do que não consumiam. Assim se desfez. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. de costumes e de atitudes perante a vida. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. da cultura mais elaborada do colonizador. tesouras. 44. de ventre fecundo para prenhar. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. facas. Seu desejo. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. espelhos e. por parte dos índios. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. senão eles próprios. ao contrário. 1995. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. O invasor. p. para plantar e colher suas roças. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. miçangas cristalizadas em cores opalinas. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. condenados à tristeza mais vil. o recémdescoberto Paraíso Perdido. impedindo um contato salutar entre eles. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. facões. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. uma sofrida obrigação. de braço bom de trabalhar. enlouquecido. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. obsessivo. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. O contraste não podia ser maior. 558 . a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. Darcy. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. também. muito ao contrário. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. Envoltos em panos. do que pulcras e belas. 46-8. Quanto índio se desembestou. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. que não esperava essa reação. sobretudo as mulheres. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. em incompreensão recíproca. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. canivetes. uniformizado. de sexo bom de fornicar. com a potência prodigiosa de tudo subverter. Elas eram. São Paulo: Companhia das Letras. punham nessas peças seu luxo e vaidade. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. contra outros índios e até contra seu próprio povo. (32) A inexplicável assimilação passiva. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. calçados de botas e enchapelados. em essência. nem mais infranqueável. 2 ed. Esses índios cativos. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. para caçar e pescar o que comiam. a vida era uma tarefa. eram também os provedores de suas alegrias.

... costumes e interesses diversos dos seus. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.a arena dos seus ganhos.” (li... que..” (li. (32) “..” (li.. (2) a inferioridade dos colonizadores. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar..PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador... (2) “. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas. saúde e beleza do modo de vida do indígena. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa.povos peneirados.” (li. (64) “.” (li.fruto maduro...ato solene de comunhão... Paraíso Perdido.. (16) o modo de vida dos colonizadores.. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta... 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. por ela.vestidos da nudez emplumada. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. (8) o sentido de pureza. frente à ambição do colonizador. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem.. 2 D P R O V A 559 . 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência.. (16) “. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis. (4) “. do ponto de vista da resistência biológica.. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.. em ouros e glórias.” (li. em decorrência do contato compulsório com valores. nos séculos e milênios.” (li..

“as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. pelo gosto de expressar-se em sua obra. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. na estruturação e no sentido. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. tecia uma rede ou trançava um cesto. era.” (li. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher. 45-7) Há equivalência. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha).” (li. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. encatada de ver as velas enfunadas. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. 560 . com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. também. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância.

buscando arrancá-lo ao combate. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. só Araquém pode salvá-lo. ensombradas de coqueiros. 1078-9 (ortografia atualizada). O chefe exigira a entrega do estrangeiro. quando fendiam o primeiro golpe. O bravo Caubi os afrontava a todos. mas longe de seguir a virgem. 2. sua mão possante brandiu o tacape. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: Quando o segundo pio da inhuma ressoou. 1964. 30 A um gesto de Irapuã. jamais recusaram combate. Só respirou chegando à campina. Rio de Janeiro: Aguilar. caminhou direto a Irapuã. O eco vinha da grande taba. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. 5 Quem seus olhos primeiro viram. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. 561 . olhando o que passava ali. formavam arco. — Os guerreiros de meu sangue. conduz o estrangeiro à cabana. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. v. A sua espada flamejou no ar. Iracema morrerá contigo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A 35 ALENCAR. José de. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. disse Caubi em voz baixa. que recortava o bosque como um grande lago. debalde o cingia nos braços. Martim. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. ei-la diante de Martim. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. que o inimigo talvez assaltava já. — Se tu não vens. — Filha do Pajé. chefe. disse a virgem. 20 Martim ergueu-se. Iracema. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. 3 ed. o combate prosseguiu. p. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. In: —. Ficção completa e outros escritos. cem guerreiros tabajaras. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. com Irapuã à frente. os guerreiros afastaram os dois irmãos. Contra. senhores das praias. já Caubi e Iracema estavam entre eles.

. placidez. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara.como um grande lago...” (li. 3) “. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. (4) O chefe tabajara. determinação e sagacidade. submissão e revolta.. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho. 10) – – – – passagem de tempo. 1-2) “.. igualmente empenhados na defesa de sua gente. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.” (li..medir-se com os olhos. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. agilidade e rapidez. nobreza e valentia. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. extravasamento de ódio contido.” (li...como a corça perseguida pelo caçador.. patriotismo e lusofobia. investe contra o estrangeiro. 11-2) – (32) “. 1) “. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado. passividade e autoritarismo. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. arrogância e insensibilidade. desafio recíproco. 19) (64) “.como uma flecha. (16) “.” (li.. associada à trama do romance. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela.. altivez e indignação....” (li.” (li.... embora este se encontre sob a proteção do pajé... movido pelo ciúme..” (li. tranqüilidade... 25) – – 562 .longe de seguir a virgem. cuja vida está em perigo.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada. distanciamento emocional.soltou o bramido da onça atacada na furna. na intenção de fazê-lo prisioneiro.

Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. metido em si mesmo. e não vinha. A opinião foi afirmativa. Isso é isto. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. Súbito. fechada. a quem interrogou com franqueza. Mas as tempestades só aterram os fracos. mas sendo homem prudente. 25 “Sim. e foram curados por mim. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. 563 . Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. Duvidou logo. — Tudo perfeito? — Tudo. mas existiam. outra de abatimento. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. a lealdade. A simpatia é que vos faz 40 falar. a tolerância. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. disse em coro a assembléia. ao cabo de longas e pacientes investigações. a veracidade.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA Era assim que ele ia. Itaguaí não possuía um só mentecapto. P R O V A 10 dizia ele consigo. a perseverança. — Nenhum vício? 35 — Nada. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. luta ingente com o povo. uma de gozo. há de ser isso”. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. Sim. pensou ele. e o queixo na mão esquerda. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. resolveu convocar um conselho de amigos. constantes trabalhos. impossível. diante de uma janela. — Não. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. foi a idéia da dúvida. — Nenhum defeito? — Nenhum. de um cabo a outra da vasta biblioteca. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. aberta. a paciência. A de gozo foi por ver que. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. o vigor moral. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. Em pé. Chegado a esta conclusão. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. parou. é certo. portanto. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. o grande alienista. uma e outra cousa existiam no estado latente. bradou o alienista. pareceu-lhe que possuía a sagacidade.

286-8. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas.. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época.. dizia ele. o Dr. por mais perfeito moralmente. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. In: — . o alienista resistiu. por menor que seja. 564 . v. 1962. em: (1) “. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. Simão Bacamarte curvou a cabeça. p. Ato contínuo. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. Papéis avulsos. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. 45 Era decisivo. Rio de Janeiro: Aguilar. recolheu-se à Casa Verde. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. como a citada acima.PORTUGUÊS A assembléia insistiu.” (li.. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. — A questão é científica. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. (2) “. (16) Não há ser humano.” (li. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. quando considerado determinado padrão de comportamento. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. abondonando o mundo. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. e ainda mais alegre do que triste. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li..o tenebroso problema da patologia cerebral. trata-se de uma doutrina nova. Obra completa. expressando ou não essa loucura. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. (32) Todos os seres humanos são loucos. 15) Ao longo do conto. 2. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. juntamente alegre e triste. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades.

no conto. em: (1) “Era assim que ele ia. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional.possuía (. bradou o alienista” (li. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. a indicação de que o mergulho em si mesmo.. 41) (64) “mas sendo homem prudente. eis o resultado a que chegou.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo.” (li. 27) (8) “E cavando por aí abaixo.” (li. (16) “. 30) “lhe disseram que ficasse. 4-5) “possuía a sagacidade.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. que estava perfeitamente são” (li.. 38) (2) “Súbito. o grande alienista... a paciência. pode gerar absurdos e contradições. 27-9) Há. eis o resultado” (li. (32) “. o alienista resistiu” (li. a perseverança” (li. 22-3) “A assembléia insistiu. no conto.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li.. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. 47) 2 D P R O V A 565 ... parou” (li.. o ilustre alienista teve” (li. 8) “Chegado a esta conclusão. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação.” (li. 3) “Ato contínuo..) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. impossível. 1) “— Não. perguntou ele a si” (li. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos.. resolveu convocar” (li. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. os fortes enrijam-se”.. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li. através da razão. (8) “. de um cabo a outro” (li. recolheu-se à Casa Verde” (li. fechada. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. (li. 8) Há.” (li..

quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. reconheça que foi feita ao Demônio. tenho com Santa Bárbara. textos sagrados. Consultei livros. Se é católico.. Naquele burro está a explicação de tudo. O pagador de promessas. S. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. E quem me garante que como castigo. A igreja católica concede a nós.. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. o direito de trocar uma promessa por outra. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. MONSENHOR Pois bem. Neste momento. Ao ver Monsenhor. 71-4. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. ZÉ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 35 40 (Pausa) O senhor me liberta. Pode ser que eu tenha errado. de resolver a questão. Não entendo muita coisa do que dizem. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 PADRE Monsenhor! MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo.. 1996. É um bom homem. eu não tenho parte com o Diabo. 566 . PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. foi a Santa Bárbara. eu sou católico. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. sacerdotes. pedir perdão a Deus. Vamos lhe dar uma oportunidade. sozinho. entra Monsenhor.. O Padre está no auge de sua cólera.. Excia. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ZÉ Padre. pessoalmente. Até hoje só fez o bem. p. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. como ante uma aparição sobrenatural. atire fora essa cruz e venha. 27 ed. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ GOMES. seu braço se imobiliza no ar. Padre. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. ZÉ (Sem entender) Como. ZÉ (Interrompe) Padre.. mas sou católico. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. ROSA Não. Alfredo Dias. Rio de Janeiro: Ediouro.

2 D P R O V A 567 . (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. (2) O Padre Olavo. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. configurado. (16) O Monsenhor e o Padre. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. temporariamente revoltado com a religião. esforça-se pela conversão do sertanejo. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (4) O Padre. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. simultaneamente. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. (4) Desfecho tragicômico. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. assume uma atitude dogmática. como espaço de festa e espaço de tragédia. (32) Com a interferência do Monsenhor. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (2) Ambiente claramente delimitado. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. que ignora inteiramente esses dogmas. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. em circunstâncias trágicas. frente à influência de personagens secundários.

e chovem outros com ofícios e lugares. segundo afirmam Pasguates. que inda fede a seus beirames. Entra logo nos pilouros. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 5 10 15 Haverá duzentos anos. dá fundo. e abater. põe duas Negras. hoje chispais fidalguias. madrasta dos Naturais. na rua entoja manjares. em que fundais o ditame de exaltar. e vos habitavam cafres. os que aí vêm. que é notável dignidade. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. Cresce em dinheiro e respeito. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. 568 . toma casas. nobre. A essas personagens vamos. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Entra pela barra dentro. Vendendo gato por lebre. os vícios com seu bioco. antes que quatro anos passem. arrojando personagens. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 55 60 65 Vem um Clérigo idiota. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. Já temos o Canastreiro. uma rede com dous Minas. Dizei-me por vida vossa. 35 Casa-se o meu matachim. que o povo aclame. e hoje sois rica cidade. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE já tem tantos mil cruzados. Ao tal Beato fingido é força. hoje uma grã dignidade. desmaiado como um jalde. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. Letrado como um Matulo. pois edifica a cidade. arma a botica dos trastes. e um Pajem. sobre elas será o debate. Então vos pisavam Índios. 2 D TEXTO: Senhora Dona Bahia. e dos Estrangeiros madre. e opulenta cidade. e os do governo se obriguem. casas-grandes. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. chapéu-de-sol. Chovem uns. Salta em terra. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. hoje encoberto ignorante. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. ontem salvage notório. em casa come Baleia.

entonar-se.. fraudulento. salvage . Salvador Bahia: Janaína. com que fica homem grande.homem ignorante.vadio. quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. ditame . velhaco . jalde . fundamentar.capuz. economias). entrar nos pilouros .amarelo. Canastreiro . barra .escravo oriundo da Costa da Mina.concorrer à eleição.o que sobra no fundo. fundagem .ostentar luxo.selvagem. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .foz.(fr.indivíduo enganador. e sempre falam. vendedor ambulante. patife. Clérigo . sentença.móveis velhos. até que Deus lhes depare.sentir nojo. entrada de porto. botica . beirames . palerma. que nem inda tomam MATOS. fundar . lucro. gage) .tecido de algodão fino. bioco . Matulo . candidatar-se. Minas . madre .indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. rude. rebuço . 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se.(jalne) . matachim (machatim) .2. cafre . cerimônia religiosa. oriundo da Índia.idiota. v.lançar de si. Obras completas.loja de venda a retalho. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. trastes .ganho.preceito. borra (p. Gregório de. compra toda a sua terra. e eis aqui a personagem. ext.ancorar.mãe.produzir. dar fundo . vistoso. 429-34.apoiar. Mafoma . gages . cor de ouro. 569 . entojar . objetos diversos.farsante. flamante . chispar . p.trabalho.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. 1968. projetar. lucro.Maomé.parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.brilhante.mascate. ofício . Pasguates . e entre tanta iniqüidade são tais. enjoar. Sempre vêem.

ai.. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. choram marias e clarices.. Terra adorada. Brasil. e o teu futuro espelha essa grandeza. brasileiro. muito principalmente. do medo e. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. ô. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . és forte. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. ô. da morte. Minha aflição. És tu. impávido colosso. Entre outras mil. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai.. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. confesso minha culpa. meu pecado. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. Meu sonho desesperado. feliz.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. e não se entrega não.. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. meu bem guardado segredo. no solo do Brasil..

e sem esperança não temos propriamente vida. não é senão o prólogo do futuro. também não temos uma idéia de hoje. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . para o homem de ação. Não tendo uma idéia do futuro.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. porque o hoje.

cinco anos.01. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. um aparelho de barba. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. 1 A P R O V A 1. 2. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. para contaminar inocentes e culpados. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. alga desprendida das profundezas oceânicas. Em voz baixa. caras alarmadas. mas existem sempre. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia.1994. Domingo último. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear.que as praias estão cheias delas. Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. 572 . Não foi há tanto tempo assim. é banal e inocente como um par de patins. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. boiando como uma anêmona. 09. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. alertando pais incautos. Não me lembro da reação que tive. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. Daqui a dois. 1-2. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. conspiratória. Mas os cidadãos continuarão alarmados. Objeto na certa infectado. Quis saber por quê. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. a camisinha aparece na televisão. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. O caráter efêmero das preocupações humanas. p. Carlos Heitor Cony. cúmplice. As preocupações da humanidade mudam. a) b) c) d) A cam. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. Folha de São Paulo. Não. Tampouco era uma camisinha . trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. pior: pungidas. Hoje.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes.ter efêmero das preocupações humanas. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. A importância das descobertas da humanidade.

.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. caras alarmadas. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. 7... c) O autor utiliza elementos temporais. (incautos = desavisados) P R O V A 6.. pior: pungidas.. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. o autor se mostra a) alarmado. alertando pais incautos. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. b) O autor usa o diálogo.como se a camisinha fosse (. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. 1 A 4. 5.PORTUGUÊS 3.. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas.como se a camisinha fosse (.) ali estava desde cedo.. d) irônico. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. no entanto.. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania.. Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.... EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos... c) indignado. Em todas as alternativas. para garantir objetividade nas suas avaliações. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto... mostrando.. (emanações = contaminações) b) . O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. EXCETO em a) . Na passagem acima. EXCETO a) O autor usa a exemplificação.. para fazer reflexões sobre o ser humano. a semelhança entre essas épocas. para dar vivacidade à cena narrada. O texto contrapõe passado e presente. b) deprimido.. 573 . A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.

espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. um dos cidadãos me comunicou que ali (. que algum viciado ali deixara. P R O V A Objeto na certa infectado. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens. EXCETO em a) Em voz baixa. 1 A A camisinha.. (oposição) b) Levando minhas setters à (. 9.... Um dos cidadãos. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. (comparação) d) Objeto na certa infectado. b) Em voz baixa. um aparelho de barba. me comunicou que ali (.. conspiratória.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. Em todas as alternativas.). cinco anos...) havia uma camisinha. a palavra destacada está corretamente interpretada. cinco anos. conspiratória.) havia uma camisinha.) praia (. cúmplice. aparece na televisão. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids.. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. que viciado algum ali deixara.. (finalidade) 10.. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. um aparelho de barba. hoje.. (que = a reação) c) Não.) havia uma camisinha.. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Em todas as alternativas. Daqui a dois.. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu. é banal e inocente como um par de patins. d) Objeto na certa infectado. EXCETO em a) Daqui a dois. a camisinha aparece na televisão. c) Hoje. em voz baixa. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados. Em todas as alternativas... espero que a Aids não preocupe mais a humanidade.. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. (que = uma seringa) 574 . conspiratória. é banal e inocente como um par de patins.

Eu alisava a barriga. os olhos gazos miúdos me assuntando. quando quentava. Pois ficava alisando de um lado para o outro. pensando no bicho lá dentro. A peça Vestido de noiva. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. antes da hora. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. Nem sei. a) A cena em que arranca. sem piedade. quando tinha tempo. A dor de corno. Quem se incomoda. 575 . da obra Sargento Getúlio. de Nelson Rodrigues. Matei sem raiva. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. licença aqui. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. mas não fui. tinha certeza que não adiantava fugir. muito boa tarde. 1 A 12. quando deitava. quando estava neblina. d) trata o erotismo de modo explícito. O barrigão me trazia satisfação. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. numa banzeira. b) atribui grande importância às personagens femininas. Pensei que não. Quando matei. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. uma coisa tirando a força de dentro. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. porque eu ia atrás. b) A ocasião em que morre Luzinete. Ela estava de barriga na ocasião. pensei que ia com muita raiva. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. vítima das bombas de dinamite. como vai todo mundo. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. quando vinha um sossego. Leia com atenção o trecho que se segue. Parecia um cachorro. Tudo só. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. uma dor funda na caixa. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. olhei.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. já vou indo. 13. quando aquietava. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. Uma mulher não é como um homem. de João Ubaldo Ribeiro. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. Cheguei. ficava ali. nem pensei mais em matar. não sabia só disso. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. Cheguei.

A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. P R O V A 16. Aqui minha alma viveu. Que a primavera sonhei. Foi neste vale que amei. com sua desordem de planos. vivamos.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?.. c) a opção por uma poesia de denúncia social. d) a representação de uma natureza brasileira. que amor é sonhar Um beijo. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. É característica da Lira dos vinte anos..PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. engajada na luta abolicionista. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. 1 A 15.. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. de Alvares de Azevedo.. (.. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos.. b) a manifestação do mal-do-século. pessimismo e desejo de morrer. tropical e exótica. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. d) Que me resta. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter.

em seu conjunto. O mar andou bravo esta noite. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. como na infância. a partir das diversas posições que nela ocupa. As crônicas da obra Ai de ti. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. 20. porém. Lembrar. Copacabana!. Copacabana. arrancando algas e mexilhões das pedras. EXCETO em a) Ai de ti. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. e tu não viste. explico-lhe. d) Outro dia fui. do romance Memórias de um sargento de milícias. por exemplo. P R O V A 19. Em todas as alternativas que se seguem. d) participa da condição servil. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. Leia com atenção o trecho seguinte. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. por essa outra cidade. c) Ir à praia cedo. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia.. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. de Antônio Candido. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia. de Manuel Antônio de Almeida. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. 577 . d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. minhas excursões pelas montanhas do Rio. à noite. por seus infortúnios amorosos. Aqui não mora ninguém com este nome. a Santa Tereza. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. à tarde. porém minha voz te abalará até as entranhas. A personagem Leonardo Filho. visitei um amigo na Clínica São Vicente.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. c) mostra-se como um vadio.. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. distante do monumental e da ênfase. b) classifica-se como um típico herói romântico.. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. nada aprendendo com a experiência. . EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem.. e ontem. São raras. de Rubem Braga. 1 A 18. que vive ao sabor do acaso.

e ele nunca fora bom. sem limites nítidos entre partes. p. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. o mundo acabará para seus olhos. Olhar as coisas. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. as mulheres que amou? De que adiantou. as crianças. Pelo jeito. acender velas.? O pagamento é adiantado. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. ao menos no laboratório. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. agora. Mas precisa acreditar. podemos salvar a vista. 1-2.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. os reagentes.1994. mistura narrador e protagonista. do outro lado da mesa. mas a cara dos médicos. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. através do uso de interrogativas. vê o ônibus fazendo a curva na praça. o senhor ficará bom. Novamente na rua. 1 B P R O V A 1. Sejamos otimistas. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. confere o endereço. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. somente uma velha. Pela janela. 28. O texto. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. é sempre enigmática. ele não entende nada. Em breve. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. pedir qualquer coisa. as crianças. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. o mar. faz parte da consulta. o mar. lá na frente. vazia. faz um recorte na vida do protagonista. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. É ali. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. Sim.. passa pela igreja e tem vontade de entrar. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. entra em números errados. 578 . as placas de vidro. Por falar no diabo. toma elevadores equivocados. Está escura. Mas pedir o quê. A enfermeira começa a preparar as pinças. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. A cara do médico não é boa. E as mulheres. Folha de São Paulo. o diabo. Não importa. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Brevemente. São títulos adequados para o texto. deve estar pedindo também alguma coisa. a noite. A solução — não a salvação de todos os enigmas. Carlos Heitor Cony. a velha lá na frente. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. desce em andares estranhos.. O texto. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele.01.

os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. desce em andares estranhos. Em todas as alternativas. Olhar as coisas.entra em números errados. é sempre enigmática. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. podemos salvar a vista. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. vê o ônibus fazendo a curva na praça... EXCETO em a) .. d) Sejamos otimistas... as crianças. (conclusão) b) Pelo jeito. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. (condição) d) .PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. EXCETO a) b) c) d) Em breve. Mas pedir o quê. mas a cara dos médicos. toma elevadores equivocados.. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. o mar.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. acender velas. a velha lá na frente. e ele nunca fora bom.. Em todas as alternativas. o autor joga com o duplo sentido de palavras.tem vontade de entrar. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele.. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. a noite. é sempre enigmática.. Em todas as passagens. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes.. c) ..? O pagamento é adiantado.. . há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista.. P R O V A d) Pela janela. o senhor ficará bom.)? De que adiantou. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. faz parte da consulta. do outro lado da mesa. mas a cara dos médicos. 7. as crianças.. (. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. c) E as mulheres. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele.. Pelo jeito.. pedir qualquer coisa. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. exatamente? 6... (conseqüência) 579 .. do outro lado da mesa.... o mar. . (oposição) c) Se tudo correr bem.

ela deve saber o que está pedindo ..PORTUGUÊS UFMG F A S E 8.. (que = ela) 11. EXCETO em a) . (inclusão) d) Mas pedir o quê. deve estar pedindo também alguma coisa.. portanto faz parte da consulta. desvia-se do português padrão culto.. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito... (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. Em todas as alternativas. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. da profissão e dos honorários: o jeito é. Em todas as alternativas.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. (concessão) 1 B P R O V A 9. o mar.a cara dos médicos. O texto da obra Sargento Getúlio. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado. da profissão e dos honorários. EXCETO em a) E as mulheres.. vazia. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. de João Ubaldo Ribeiro. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais.. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. Em todas as alternativas. 580 . c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. lá na frente. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. mantendo o significado básico das passagens do texto. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. faz parte da consulta. é sempre enigmática. somente uma velha. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. do outro lado da mesa.. 10.) mas ele nunca fora bom.a cara dos médicos (. (limitação) b) Está escura.. EXCETO em a) . a palavra destacada está corretamente interpretada... pois não é mais ele. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. b) . (.ele não entende nada. então. as crianças.) é sempre enigmática. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. o paciente ficar paciente. d) Seu nome no cheque o surpreende.o que não é o caso dele.

é contra a lei. 14. Avexame. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. não gosto de levar preso. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. mas não fui. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. porque o que me dizem é que vosmecê manda. Pensei que não. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. Não gosto disso. Matei sem raiva. P R O V A c) Quando matei. Em Vestido de Noiva. não faz. nem pensei mais em matar. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. Depois que levar vosmecê lá. Está direito. na sua posição. de tom grandiloqüente. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. Cheguei. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. repetidos diversas vezes ao longo da peça. Devia ser contra a lei. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. 13. 581 . pensei que ia com muita raiva. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. b) pertencem ao plano da alucinação. antes da hora. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. olhei. d) pelo uso de uma linguagem nobre. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. atocaiado numa usina? É privilege. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido.

Considerando a obra Lira dos vinte anos. As saudades que tens aqui na terra. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem.. Meu lírio virginal eu conservei.. Como a lua por noite embalsamada. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Dá vida em teu alento à minha vida.) 582 .. Sou garboso e rapaz. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. c) Pálida à luz da lâmpada sombria. de Álvares de Azevedo.. se tens pena De quem morre por ti.. Em todas as alternativas. e morre amando. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado.. (. 1 B b) Acorda. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem. Sobre o leito de flores reclinada.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. Que de encanto os olhos ilumina... Que mimo! que rosa.. A esperança que sonhas no futuro. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia..

de Rubem Braga. 583 . com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. Leia o trecho seguinte. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. de Manuel Antônio de Almeida. divorciado. às 8h10m da manhã de hoje. Copacabana. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. apt. 422. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. solteira. alemão. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. Copacabana!. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Severina procurou o porteiro do edifício. A vítima. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. da obra Ai de ti. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. Fritz Müller. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. de 42 anos presumíveis. d) ter a narração em terceira pessoa. P R O V A 19. de 27 anos. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. domiciliado à Rua Cinco de Julho. importador. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. 1 B 18. foi encontrada em decúbito dorsal. Aristóbolo de Araújo. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. 801. que trajava apenas calção de banho.

Afora os bolsões de miséria do Nordeste rural. que assim é o amor. 1958. é um luxo imperial. Em primeiro lugar. atribuía o fracasso escolar a fatores extra-educacionais. passou a conjuntural. EDUCAÇÃO: AS PESSOAS E AS COISAS Tenho lido dezenas de estudos recheados de tabelas e gráficos provando à sociedade o que toda gente sabe: a educação básica no Brasil vai muito mal. Depois de muito bater a cabeça à procura das causas de uma situação tão vexatória. Outra hipótese aparentemente justa. Rio. Copacabana! O PAVÃO Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores. deixou de ser agudo. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. O acesso ao primeiro grau foi razoavelmente ampliado nos últimos anos. por fim. Considerei. Não há pigmentos. que as crianças brasileiras têm seu lugar nas escolas. O pavão é um arco-íris de plumas. A administração da merenda escolar estaria suprindo as deficiências mais graves. como a desnutrição dos alunos pobres. a) b) c) d) A explicação científica da natureza é considerada mais importante que a fantasia. Logo. Pelo contrário. Pode-se dizer. Lembro duas que ainda são correntes. seu grande mistério é a simplicidade. ou a baixa qualidade de vida das suas famílias de origem. segundo fontes idôneas. de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. A objetividade torna o texto voltado com exclusividade para o pavão. não se trata de falta de vagas nem de prédios escolares. O cronista limita-se a registrar sua percepção sensível do mundo exterior. sem dúvida. E a evasão é fato notório nas últimas séries. oh! minha amada. Eu considerei que este é o luxo do grande artista. Trata-se de males reais. mas. O autor utiliza o pavão para construir uma metáfora da criação artística. grosso modo. mestre em Estatística. como em um prisma. o que s