VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
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1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. 7.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. como a tuberculose. e a operação foi bem sucedida. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. cujo agente causador já é bem conhecido. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. cujo grupo sangüíneo é B. Eugênio. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. semente e fruto. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . cujo grupo sangüíneo é A. ovário.

ela teve quatro filhos. Conforme mostrado na genealogia abaixo. todos afetados por uma doença genética muito rara. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 . a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta. dois de cada casamento. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto.

pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. 18 . (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA.

BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. favoreceu a especialização celular. a sua organização. nas folhas. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. (4) A compartimentação do citoplasma. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. estabelecendo. diferentemente. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. delimitado por membrana. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. (8) A localização do pigmento. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. as suas grandes diferenças. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. explorando. pela presença de enzimas digestivas. Questão 3 Plantas e animais. é uma característica universal da estrutura celular. (4) A relação entre superfície e volume. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. Com base no conhecimento atual da célula. evoluíram. entre eles. 1 19 . os recursos ambientais. pelas plantas. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. utilizado para transporte de oxigênio. exigidas pelo ambiente. cada vez mais.

G). (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. F. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). A região pelágica. na região litorânea. E. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. pode produzir diferentes fenótipos. levando nutrientes para as regiões iluminadas. em diferentes ambientes. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. nas diferentes altitudes. (ESTEVES. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. há constantes interações através da troca de energia e matéria. D. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. (32) O mesmo genótipo. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes.C. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). caracteriza-se pela presença do plâncton. 1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. que compõem o bentos. pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. B . p. 20 . na superfície. No fundo do lago. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. (64) A circulação da água. e dos peixes. vivem principalmente invertebrados e bactérias. que é a zona mais interior do lago. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente.

(64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. p. ou acelerado pela ação do homem.BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. (16) A diminuição de oxigênio. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. 21 . que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. num processo de eutrofização. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. em decorrência de um processo artificial de eutrofização. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. em função das condições de vida que ele suporta. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. no fundo do lago. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. através da hereditariedade. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. (4) Ao longo do tempo. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte.

2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. bem como os substratos sobre os quais atuam. em função do pH. (4) A pepsina e a tripsina. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. está registrada no gráfico abaixo. 22 . pertencem à mesma classe de macromoléculas.

(2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. introduzido na levedura. (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. que foi. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa.BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. então. Neste experimento. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. p. (SCHENBERG. 23 . transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). em meio contendo exclusivamente glicose. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética.

efetuadas através da hemoglobina. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. para obter energia. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. 24 . (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. (2) As moléculas da glicose. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura. entram na célula da levedura por difusão simples. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. nos tecidos. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. resultantes da hidrólise do amido. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. (32) As trocas gasosas. são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. (64) A grandes altitudes. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto.

(2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie. para cumprir todo o seu ciclo biológico.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. 25 . associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica.

0% africano 27. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. do que o componente europeu. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. A partir daí. p.5%europeu SUL 73. (DINIZ FILHO. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. Posteriormente. 26 . (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. nas regiões do sul do Brasil. expressa um processo evolutivo.5% africano 14. decorrem de mecanismos de seleção natural. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem. no século XIX. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. no Brasil. no final da década de 50 do século XX. desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas. foram trazidas raças de abelhas africanas. conforme ilustração abaixo. nas populações.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima.

caracterizou o último ano do experimento. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. por um determinado período. com lagartos experimentalmente introduzidos. a variação média do número de espécies de aranhas. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. registrada no gráfico. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. (16) A flutuação no número de espécies. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. (2) Em ilhas sem lagartos. ao longo do experimento. 27 . o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. foi observada. e com lagartos naturalmente presentes. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. (4) Na ausência de predadores. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. em ilhas com lagartos naturalmente presentes.

e vão pôr os seus ovos em outra figueira. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. embora em uma mesma inflorescência. em épocas diferentes. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. as flores masculinas e femininas. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo. 28 . (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. Nessas plantas. No ovário. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. os ovos se desenvolvem em larvas. carregando pólen. amadurecem em tempos diferentes. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. morcegos e aves. em seguida deixam o figo. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. esporofítica. que são aladas. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos. (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. por exemplo: macacos. a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. (2) A maturação do gineceu e do androceu. Na fase floral (feminina).BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. As fêmeas. Na fase D.

Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. aumenta os riscos de contaminação do homem. favorecendo a continuação do ciclo. por alterar a oferta de flores ao longo do ano. se constituem barreiras à expansão da endemia. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. 29 . (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. alimentando-se do produto da decomposição do figo. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. uma das mais graves endemias brasileiras. (4) A maior atividade diária das cercárias. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. nos caramujos. nos formigueiros. (32) A ocorrência de autofecundação. Considerando-se aspectos biológicos. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (64) As áreas de plantio. estabelecem-se. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. durante o período de iluminação e calor mais intensos. representando as suas etapas fundamentais. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita. como produtores. ecológicos e culturais dessa endemia. irrigadas por drenagem de rios. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento.

Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. visuais e motoras. hipertensão arterial. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Analise a figura abaixo. em relação ao crack. convulsões e derrame cerebral. taquicardia.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. que leva a deficiências auditivas. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia.

ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. que constituem mais de um milhão de espécies. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. presença de patas articuladas. quando comparados aos demais artrópodes. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). todas as conclusões são possíveis. 1 A P R O V A 4. 5. Com base nessas informações. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. pequeno forte. presença do exoesqueleto. Com base nos resultados observados. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. No Brasil. 31 . Durante uma semana. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. O grande sucesso evolutivo dos insetos. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças.

b) Evitar a queda prematura dos frutos. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. Nos pomares. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. muito adotada em floriculturas. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. tem como objetivo impedir. 1 A 7. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. d) Induzir a reprodução vegetativa. Essa prática. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. essencial ao transporte de água. a) a abertura dos estômatos. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. c) em G1 a célula é haplóide. onde X representa o conteúdo de DNA. 32 . que resfria a planta. prolonga a conservação das flores em jarros. P R O V A 8. c) a perda de água pelas flores.

Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. II. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. III e IV) do mesmo tamanho. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . um rapaz descobriu que era daltônico. A área IV apresenta maior biodiversidade. 10. 1 A P R O V A Com base nos dados. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. Assinale. entre as alternativas abaixo.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. todas as alternativas são corretas. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. num ecossistema de cerrado. A área II pode estar em processo de sucessão.

12. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. como principal fonte de iodo. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. açúcar e fermento. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. leite. A seguir. 13. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. sal. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. ovos. o aumento do metabolismo. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. o atraso do crescimento das crianças. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. a bolinha sobe à superfície do copo. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. Depois de algum tempo. 34 . manteiga. o sal de cozinha. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. utilizados diretamente na fermentação. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. o crescimento excessivo da tireóide. Amostras de sal refinado.BIOLOGIA UFMG F A S E 11.

000 8. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 15.500. 2.800. b) anemia. 35 .000 (80%) 150 (1%) 1. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.050 (7%) 1. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. NÃO se inclui a) alergia.000 250. expresso em células/mm3 de sangue. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.400 (29%) 560 (7%) 4.000 4. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica. c) distúrbio de coagulação. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. d) infecção. 15.000 100. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico.000 12.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.

Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna.0 0. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela. c) oviparidade. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.7 7.BIOLOGIA UFMG F A S E 16.07 0. mas apresentam várias características comuns. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.0 A 20 650 26 0 B1 0. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. b) homeotermia. d) respiração pulmonar.04 0.7 1. 36 . Goiaba para quem sofre de escorbuto. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri. 17.20 0.

O alimento pode estar em processo de decomposição. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. c) leishmaniose. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase.BIOLOGIA UFMG F A S E 18. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. d) malária. P R O V A 19. 20. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. respectivamente. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. b) doença de Chagas. 37 .

a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. adotada em São Paulo em 1995. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. P R O V A Com base nos dados do gráfico. 3. todas as afirmativas são corretas. 38 . 1 B 2. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. gerou grande polêmica. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta. inclusive jurídica. contém monóxido de carbono. principalmente em crianças. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. em áreas de 25 ha. as duas características segregam-se independentemente. A proibição do fumo em bares e restaurantes. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. que bloqueia a função de certas células sangüíneas.

O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. 1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. quando criadas em temperatura de 16°C. As figuras abaixo representam animais. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . mutantes. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. a influência do ambiente na expressão do genótipo. o processo de seleção natural. apresentam asas normais.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. a transmissão dos caracteres adquiridos. criadas em temperatura de 25°C. 5.

b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. após decomposição. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas. liberam nutrientes para o solo. A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. b) a produtividade. é resultante da fotossíntese.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. tanto em I quanto em II . qualitativamente. 40 . c) o húmus contém substâncias que. d) o solo e a solução nutritiva atendem. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. 7. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. às necessidades da planta. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. Com relação aos cultivos I e II . c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz.

0 2. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos.47.5 0.06 1.2 . 10. a disfunção hipofisária. e os intervalos de valores considerados normais. HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite.9 0. 9. dosados no sangue de uma mulher. utilizam-se “iscas”. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios.4. Em relação a esse processo.9 0. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”.3 . resulta da liberação de ácido lático e energia.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual.1 0. o aumento do metabolismo basal. resulta na formação de ácido acético e CO2. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento.65.BIOLOGIA UFMG F A S E 8.1 VALORES NORMAIS 1. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. 41 . é realizado por vírus anaeróbicos láticos. o aumento da diurese. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica.3 .5 . As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. isto é. expressos em unidades internacionais.5.

d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. formação de tecido cicatricial. 42 . Pernambuco. c) 4 e 7 – divisão celular. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. A figura abaixo representa uma célula vegetal. 1 B 12. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. formação de um calo ósseo. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. vista ao microscópio eletrônico. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. respectivamente. A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. P R O V A 13. proliferação de células do tecido epitelial.

O que são alevinos? . de João Cabral de Melo Neto.. Dois estudantes.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. b) os girinos são etapas de metamorfose. d) o retículo endoplásmático rugoso. A estrofe abaixo foi extraída do poema. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . 43 .Olha os girinos. são alevinos. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. .Não são girinos. c) meristema. b) esclerênquima. b) o complexo de Golgi.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima. filhotes de sapos.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. 16.. Com base nessas informações. Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central.Mas. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. c) o lisossomo. “Está desenhada a lápis de ponta fina. “Jogos Frutais”. 15.São filhotes de peixe. . é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes. animais dióicos. nadando numa lagoa. d) os sapos realizam fecundação interna. d) parênquima. c) os peixes realizam fecundação cruzada. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.

b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas.8 76. c) Carne seca com farinha de mandioca. d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. Esta tabela mostra o teor de proteínas.0 1.7 CARBOIDRATOS 0 80. expresso em gramas por 100g de peso seco. carboidratos e lípides em alguns alimentos. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48.3 8.5 1. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição. 44 . 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto.4 64. d) Carne seca com toucinho.0 9.0 Com base nos dados da tabela. 18. b) Arroz com toucinho.0 0. a) Arroz com farinha de mandioca. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.BIOLOGIA UFMG F A S E 17.5 0 LÍPIDES 11.

A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. 1 B P R O V A Assinale. pesco camarões cor-de-rosa que.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. apresenta um índice de albinismo de 1. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento. 1. membros articulados. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. EXCETO. 3. Segundo o relato dos moradores.5%. termorregulação. a Ilha de Lençóis. F A S E 2 45 . 2. o índice de albinismo na ilha já foi maior. de energia elétrica. respiração pulmonar. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. só sai à noite. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. telefone e assistência médica.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. como eu. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. a) b) c) d) manutenção da pele úmida.

BIOLOGIA 4. II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. 2. I-2. I-2: . II-2 e II-8. responda ao que se pede: 1. DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. a) Animal: b) Justificativa: 46 . .

usado em ambiente terrestre. CITE dois mecanismos em que um inseticida. responda ao que se pede: 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio. PREENCHA o quadro abaixo. poderia atingir organismos aquáticos. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. Com base nessa figura e em seus conhecimentos. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 .

a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3. gravemente ferido. foi socorrido e submetido. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. a) Conceito: b) Explicação: 4. responda ao que se pede. Com base nessas informações e em seus conhecimentos. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). Para solucionar esse problema. a) ABO: b) Rh: 48 . entre outros. o motorista do veículo. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. os técnicos sugerem a adubação verde. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. Rh +. pertencente ao grupo sangüíneo A.BIOLOGIA 2. 1.

a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . CITE os hábitos alimentares de A e B . CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão. considerando que o seu peso corporal é de 70kg. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. responda ao que se pede: 1. A e B . nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. 2.

responda o que se pede. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. 1.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. PREENCHA o quadro.

Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II . NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . CITE o vegetal ( V ou V ) que pertence ao 1 2 ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. Dos grupos citados na tabela. são encontradas várias espécies de orquídeas. Com base na figura e em seus conhecimentos. coletados nos ecossistemas I e II .BIOLOGIA UFMG F A S E 2.

2. 1. lagartixa e sapo. na seqüência evolutiva. 52 .BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. gambá. responda ao que se pede. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. ESCREVA dentro dos quadros acima. De acordo com as informações da figura. camundongo. os nomes dos seguintes animais: baleia. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura.

CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. 4. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva.BIOLOGIA UFMG F A S E 3.

A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. bem como a de outras enzimas. No primeiro caso. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente. confundindo-se com o meio em que vivem. dependendo do efeito causando pela reação. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. causando dificuldades ao predador para encontrá-los. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . Em uma reação imunológica. Além do DNA cromossômico. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. o antígeno e anticorpo são chamados. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. Quando ocorre aglutinação. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 .BIOLOGIA UFPA F A S E 1. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento.

013 casos da doença. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS).é bastante preocupante. através da adoção desta prática. (O Liberal. conservas. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material.5% desses casos. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 . mais de 17. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. Entre os seres vivos. a Amazônia. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos. Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Itaituba e Aveiro .230 casos de malária. 14/10/95). como madeiras. à redução das atividades dos garimpos. Este número diminuiu em 1994 para 13. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado. contribuem para alterar o ecossistema.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . O crescimento demográfico acelerado. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. frutas. F A S E 2 2. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios. O município de Itaituba é o responsável por 97. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. e até agosto deste ano já somam mais de 5. causando grandes prejuízos ao homem. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida.Santarém. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos.495.

Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. 56 . Na mulher. Na maioria dos zigotos animais. Nestes vegetais o transporte de água. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). essa distribuição é homogênea. e planta soja. milho e feijão na área desmatada. Dois amigos agricultores. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. dando origem ao ciclo menstrual. Baseado nesta interação hormonal. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. nutrientes minerais e compostos orgânicos. 4. Em alguns organismos. cada um. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. O outro derruba apenas 60% da mata. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. 2 5. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. 13 hectares de terra de mata virgem. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. possuem. nos moluscos e nos mamíferos? 6. de modo que uns controlam a produção dos outros. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. com duração média de 28 dias.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. que abrigam um grande número de insetos predadores. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique.

pigmento vegetal rico em magnésio. 8. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. respectivamente.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. e a hemoglobina. possuem uma origem comum. homens e mulheres Rh negativos. e que os símbolos s e q representam. para os três sistemas sangüíneos. molécula animal rica em ferro. determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. 2 Com base nestas informações. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . MN e Rh. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. do casal Caio e Vera.

1. 4 c) 1.BIOLOGIA 1. Messossomo 2. 2 b) 1. 3. Citosol 3. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. sem haver gasto de energia. 3. 4 e) 2. por essa razão. 3. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 3. 3. dispostas como um mosaico. 3. ( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 4. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. 4. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. Parede celular 4. d) 2. 1 a) 1. 4. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. 3. 2. um processo de transporte ativo. 2 58 . Observe as sentenças abaixo: 1. Faça a correspondência entre as colunas: 1. 2. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica.

Organismos aclorofilados. b) Microtúbulos. heterótrofos. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. 59 . d) Interdigitações. c) Desmossomos. Esta descrição refere-se às (aos). Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. quando atingidas por algum estímulo. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. de bebidas fermentadas e em panificadoras. 3. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. 2. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas. As proteínas da membrana do neurônio. são denominadas: a) Plasmodesmos.BIOLOGIA 4. e) Microvilosidades. conforme se ilustra na figura abaixo. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. 4. 5. Hipófise. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas.

5. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp.capilares arteriais. Floema ou líber 2. 3. Herança holândrica. 4. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. 4. 5. Xilema ou lenho 3. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração. Colênquima 5. COLUNA 1 1. Herança parcialmente ligada ao sexo.BIOLOGIA 8. Herança ligada ao sexo. Meristema 4. 60 . 1 e 3 d) 1. 5. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas.artérias-arteríolas . 2. 4 e 2 b) 3. 5. 5 e 3 e) 1. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. a) b) c) d) e) Dominância completa.). mostradas na coluna 2. Sem dominância. 1. 2 e 4 c) 2. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. Súber A seqüência correta é: a) 3. UFPE F A S E 1 9. 1.

Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. c) Caracóis. 1 11. 12. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. e) Miriápodes. A seguir. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. pulmões foliáceos. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Com relação aos novos vírus produzidos. após a infecção. b) Aranhas. aparelho circulatório. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. RNA e proteína da linhagem A. pulmões primitivos.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. traquéia. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 .M. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. fitotraquéia. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: a) Anelídeos.

As mutações. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. taxa de imigração 4. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 2. 2-b. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. 3-d. 4-b 1 a) 1-a. recombinação gênica. Relacione e assinale a alternativa correta. 4. 2-a. 2. 3. A doença de Chagas. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 2-a. Analise as afirmativas abaixo: 1. 3-c. Tuberculose. pode ser prevenido através da vacinação específica. 4-d b) 1-b. 4. 4-d c) 1-b. causado pelo vírus Clostridium tetani. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. taxa de mortalidade 2. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 3-a. O tétano. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. Especiação devido ao isolamento reprodutivo. 4-c 14. 3-c. 4-c e) 1-c. taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. causada pela Giardia lamblia. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. 3 e 4 e) 2. 3 e 4 62 . 1. 2-b. 3-d. e a giardíase. seleção natural. causada pelo Trypanossoma cruzi. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. taxa de natalidade 3. 3. Estão corretas apenas: a) 1. Convergência adaptativa. 2-d.

a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. mecanismos como a imigração e a hibridação. 3 e 4 e) 1. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. 2. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 3-3) Embora as mutações. 2 e 5 b) 2. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. analise as afirmativas abaixo: 1. que independem da seleção natural.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. A(S) FALSA(S). o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. Estão corretas: a) 1. 3. 4. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. 3 e 4 c) 3. 1-1) Na teoria moderna da evolução. 4 e 5 d) 1. F A S E 2 63 . 1. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. A este respeito. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. 5. podem atuar de forma complementar nesse processo. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus.

tanto para membrana plasmática quanto para lamela média. pois o substrato não é totalmente oxidado. RNA-m. nucleotídeos. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. respectivamente. o ciclo de Krebs. RNA-t. e a cadeia respiratória. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. proteínas. RNA e íons. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. filamentos. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. plastocianina. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. denominadas mesossomos. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias. aminoácidos. NADP e RNA. possui permeabilidade seletica e projeções. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. constituídas de heterocromatina. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. orgânulos exclusivos dos vegetais. 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. metacêntricos. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). 4. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. presença de ADP. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. ferredoxina e NADP. citocromos b e f. sais minerais.BIOLOGIA 2. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. 2 64 . A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. ATP. através dos elétrons. proteínas. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. telocêntrico. aos seguintes aceptores: plastoquinona. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. e sub-metacêntricos. restando energia nas moléculas de álcool etílico. porém. que contêm enzimas respiratórias. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. Sobre o metabolismo energético celular. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. 3. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida.

65 . água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. A respeito do processo respiratório. chamadas brânquias. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. do meio mais concentrado para o menos concentrado. a letra a indicará o processo de osmose. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. com grande superfície relativa. esse metal é o ferro.BIOLOGIA UFPE F A S E 5. com exceção dos crustáceos. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. lipídeos e açucares). 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. cnidários. 6. Avalie as proposições a seguir. que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. platelmintos e asquelmintos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. responsáveis pela respiração. denomina-se transporte ativo (letra c). 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. 3-3) As aves possuem. alguns aracnídeos e moluscos.

pela acetilcolina. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. As substâncias tóxicas. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. ou em excesso são eliminadas na urina. No que se refere à fisiologia animal. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. nos seres humanos. a circulação é aberta. lactase. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. por ação da amilase salivar. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. que consiste na passagem de água. 9. sacarase. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. que determina o ritmo das batidas. sais. 2-2) No estômago dos seres humanos. 1-1) Nos invertebrados. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. respectivamente. o quimo. através de aberturas na pele. 8. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. 2 66 . formada a partir dos neuroblastos. onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. e a reabsorção. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas.BIOLOGIA 7. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. 3-3) Nos seres humanos. aminopeptidases e lipases. quando entra em contato com a parede intestinal. glicose. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. erepsina. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. pois a existência de um só ventrículo no coração. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles.

material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. pertencem ao reino Protista. 67 . indicadas pelas letras a (pleroma). A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. cujas células não formam tecidos especializados. 11. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). b (periblema) e c (dermatogênio). impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. de forma assexuada. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. pardas. com o desenvolvimento do embrião. 4-4) A letra g representa o líber ou floema. 1-1) A letra d indica o parênquima. além de fungos e protozoários. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. exclusivamente. certas algas pardas fornecem ágar-ágar. causando doenças como a malária. impregnadas de lignina. 2-2) Algas verdes. vermelhas e douradas. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. diferencia-se em 3 partes fundamentais. exclusivamente. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. disenteria e doença de Chagas. composto por células mortas. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem.

portanto. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. com conseqüente floração e posterior morte dos animais. Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 2-2) Embora a Doença de Chagas. 13. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. respectivamente. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. 14. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . A partir da anamnese de um paciente com anemia. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. autossômicos e de segregação independente. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. embora não manifeste a doença. porém. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. porém. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans. explicasse as perturbações cardíacas do paciente.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. associada à Doença de Chagas. também da biomassa. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. 160 apresentam uma determinada anomalia. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. Numa população de 1000 indivíduos. a hipótese de leishimaniose foi descartada. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada.

em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 4-4) Dominante ligado ao X. 1-1) Autossômico recessivo. 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes.Ab . 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter. 4 aminoácidos. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos.GCC. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos). 3-3) Recessivo ligado ao X. CAU. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17.AAA . 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos.CAT .BIOLOGIA UFPE F A S E 15. possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. AAA. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. 2-2) Dominante ligado ao Y.CGG.GUA . em todas. sempre. 3-3) Vários parasitas. principalmente protozoários. 2 16.UUU . Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat. CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. no máximo. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. de forma complementar aos códons da fita de DNA. 18. que conterá a seqüência: GGG . 2-2) No citoplasma. Analise a veracidade das proposições abaixo. 69 .

Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. rico em reservas nutritivas. encontra-se o núcleo vegetativo. 20. denominado tubo polínico. 3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. o qual cresce através do estilete. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. localizadas na região central do saco embrionário. e. em direção à micrópila do óvulo. 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. a saber. logo atrás deste. Na figura a seguir está mostrada. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. 70 . Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas.BIOLOGIA 19. AA. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. III 1-1) III-2. a germinação do pólen em angiospermas. de forma esquemática. 1-1) Na ponta do tubo polínico. 2-2) Antes de atingir o óvulo. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). orientando o seu crescimento. formando um tecido triplóide. situa-se o núcleo reprodutivo. chamado endosperma.

BIOLOGIA 21. indeiscente. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. Analise o ciclo de vida de uma samambaia. 0-0) Fruto carnoso. Após a fertilização. indeiscente. do tipo cariopse. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. dado ao lado. 2-2) Fruto carnoso. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. intimamente aderida a ele. Em alguns casos. Analise o quadro abaixo. 3-3) Fruto seco. isto é. do tipo baga. com semente encerrada em um caroço. 1-1) Fruto seco. tipo aquênio. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. 71 . com uma semente concrescida com o endocarpo. tipo drupa. com pericarpo suculento. Em seguida responda ao que se pede. porém. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas.

2 . 4. A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa. Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. 1. O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2.BIOLOGIA UFRGS 1. Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda).4 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.3 3.3 .4 e) 2 .1 . na coluna da direita. 2.3 .4 . ácido e com um alto teor de alumínio. há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. 3. através de uma sucessão secundária.1 .2 . o que permite.1 c) 2 . Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.4 d) 1 .3 . no (c) (d) caso de retirada da floresta.2 b) 3 . o imediato restabelecimento da comunidade anterior. a um solo pobre em nutrientes. Em determinada formação vegetal brasileira.1 . (e) 72 . o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. de cima para baixo. é: a) 4 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente. (b) vegetal.

A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. são considerados consumidores primários. II .Espécies taxonomicamente distantes. III . tendo a sua disposição uma menor quantidade energética. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico. Peixes e moluscos. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética. I . espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. ocupar um nicho ecológico idêntico.BIOLOGIA UFRGS 4.Em determinado ecossistema. e) Os moluscos são consumidores primários. 5. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . por serem onívoros. durante muito tempo. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. Considerando este esquema.

1. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico.3 (a) (b) .2 (a) (b) . Respiração vegetal 3. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros. porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies.3 (b) (c) .2 (a) .3 (c) . A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. b) B. por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico. d) D.2 (c) .3 (a) (b) (c) . Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . c) C.2 (a) (b) .2 (a) . Fotossíntese 2. o que melhor caracteriza a era III é a) A. 74 . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas.3 (b) (c) 7. Dos grupos apresentados. Essencial para a vida terrestre.BIOLOGIA UFRGS 6. o surgimento de um ovo. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. na escala evolutiva. com uma casca resistente e flexível. e) E. O texto acima se refere. foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies.

BIOLOGIA UFRGS 9. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir. para Darwin. com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. a migração. A diferença é que. este fator é a causa direta das variações e. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. para Lamarck. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. a competição. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. a variação hereditária transmissível. 75 . a grande capacidade de reprodução.

(b) . por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas. Qual das alternativas abaixo. Os animais. sendo a excreta de e .(b) b) 2 . 12. com relação à reprodução sexuada.BIOLOGIA UFRGS 11. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. Promove uma maior variabilidade genética na população. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível. 3. Dentre estas.(d) . Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 . a existência de diversidade genotípica.(c) 76 .(e) a) 1 .(d) . a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. No caso. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. através de seu metabolismo.(e) e) 5 .(b) . a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. 13. 2. Dá origem a um maior número de descendentes.(c) c) 3 . uma baixa taxa de mortalidade na população. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. É exclusiva de formas de vida mais evoluída. 5. produzem substâncias que devem ser excretadas. a existência de diversidade fenotípica.(a) . Podemos considerar. um ambiente em modificação. como condição primordial para que ocorra a seleção natural. Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. encontramos as nitrogenadas. 4.

Os rins originam-se do mesoderma.Em vários animais.1 16. e a massa é proporcional ao volume.5 . Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.3 d) 1 . na coluna da direita.O tubo neural. II e III 77 . A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas. ou seja: maior volume.3 . o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. Com relação ao parágrafo anterior. III . O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal.A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. folheto embrionário indicado pelo nº 1.Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.3 .O animal é um celomado.4 .1 .5 .2 . origina-se do ectoderma.1 . que formará o sistema nervoso.4 c) 4 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. mostrando os três folhetos embrionários básicos.1 . III .3 .2 .BIOLOGIA UFRGS 14.4 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. mais consumo de alimento e de oxigênio. de cima para baixo. Assim.3 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. Considere as seguintes afirmativas. é a) 2 .5 e) 5 . folheto embrionário indicado pelo nº 3.2 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15. são feitas as seguintes afirmativas: I .2 . a partir do esquema: I . II .4 b) 5 . II .

pelas estruturas das sementes. palmeiras. c) súber. formação do tubo polínico e fecundação. Sob o ponto de vista anatômico. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. a madeira corresponde ao a) xilema secundário. polinização e fecundação. musgos e leguminosas. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . gramíneas e pinheiros. III . 78 .pelas características das folhas. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. 20. e) câmbio vascular.BIOLOGIA UFRGS 17. d) córtex. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. dos caules e das raízes. II . respectivamente. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. II e III 19. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. polinização e formação do tubo polínico. 18. samambaias. b) floema primário. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. fecundação e polinização. algas macroscópicas e leguminosas. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias. 21. gramíneas e leguminosas. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. Entre os tecidos vegetais. Permitir a presença de espaços arejados no solo. samambaias. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. palmeiras. palmeiras e pinheiros.

é a) 3 . A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 .1 . hipoventilação e aumento do número de hemácias.4 e) 4 .1 b) 3 .1 .2 . Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0. provoca modificações da atividade respiratória e.37 c) 0. onde estão as organelas. Relacione a coluna da esquerda. produz alterações sangüíneas. isoventilação e manutenção do número de hemácias.4 c) 4 .BIOLOGIA UFRGS 22. hipoventilação e diminuição do número de hemácias.1 . O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo.3 . de cima para baixo.03 mmol/mm Hg/litro de plasma. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma. com a coluna da direita.10 b) 1. este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias. Assim.89 25. A uma condição padrão de temperatura e de pressão. na coluna da direita.2 23. 1 mol de um gás ocupa 22. A curto prazo.1 d) 3 .67 d) 2.34 e) 11. a) 0.3 . a longo prazo.2 . que apresenta as funções. 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta. 24.4 .3 litros de volume.2 . hiperventilação e aumento do número de hemácias.2 .

é necessária a liberação. II . através da(s) para os pulmões. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas. b) tirosina. d) acetilcolina. de mediadores químicos. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. e) histamina.BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. 1. Átrio Esquerdo 8. 80 . Artéria Pulmonar 10. 2.Há uma elevação da taxa metabólica. 4. Asorta 5. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca. Veias Pulmonares Esquerda 9. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . 26. c) vasopressina. na fenda sináptica. Um desses mediadores é a a) insulina.A circulação fica muito reduzida. 3. A sístole do(a) . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6.O sangramento é mínimo. Ventrículo Esquerdo 7. III .

localizado na região não homóloga do cromossomo X. que libera a bile. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar.seus pais não são afetados. que induzirá a formação de anticorpos. Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. a probabilidade é 25%. a probabilidade é 100%. Se a mulher for heterozigota. para eliminar quimicamente o veneno. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). 30. . Se a mulher for homozigota. a probabilidade é 75%. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. . c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. porque é composto de antígenos específicos. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. 32. correspondente ao cromossomo X. soro. durante a realização de eventos esportivos.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença.BIOLOGIA UFRGS 29. d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. porque contém anticorpos prontos. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. soro. vacina. 81 . 31. Produzirá uma alcalinização do intestino. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. vacina. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. que corresponde ao cromossomo Y. a probabilidade é 100%. Se a mulher for homozigota. é realizada a determinação do sexo genético. Muitas vezes. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. que correspondem aos dois cromossomos X. Se a mulher for heterozigota. a probabilidade é zero. A digestão dos lipídios será mais lenta. que corresponde a um dos cromossomos X.ela está casada com um homem normal. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios. . Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais.

podem ocorrer a) 7 genótipos. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. Considere as seguintes afirmativas: I .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. quando ambos forem estudados simultaneamente.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3.BIOLOGIA UFRGS 33.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos. III . e) 96 genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. II e III d) 48 genótipos. 34. c) 24 genótipos. 35. podendo haver seis genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. III . levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I .atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. Se um caráter tem três alelos possíveis. II .Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos. II . b) 12 genótipos.

Medindo a variação de O2. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. (1) No ponto B. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. Em relação à análise desse gráfico. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. a Folha de Respostas. na coluna I. (2) Embora não empregue testes controlados. julgue os itens seguintes. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. Use. aperfeiçoadas e até substituídas. Considerando algumas características desse esforço. posteriormente. marque: UnB itens CERTOS. itens ERRADOS. para as devidas marcações. a Folha de Rascunho e. (0) No segmento AB. examinando seus efeitos. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. tal qual as outras ciências. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. na coluna II. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. sujeito a diferentes intensidades luminosas. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. 83 . com o passar dos tempos. substituindo-se a planta por um fungo. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. (2) No ponto C.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. (0) A Biologia. julgue os itens abaixo.

(2) Na condição I. 84 . (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —. observando alguns seres vivos. registrando-se o seguinte resultado. (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. (4) Para a produção de cerveja. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. (1) Há maior massa celular na condição II. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. Com relação à célula. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. há ausência de O2 no meio nutritivo. (2) Diferentemente de uma ameba marinha.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. Questão 4 O fermento do pão. (3) As células. na condição II. julgue os itens seguintes. causará a destruição desta. estão realizando fermentação. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. julgue os itens a seguir. assim como o levedo da cerveja. (0) Na condição I.

é externa e dependente de água. Em relação a esse experimento. para respirar. nos répteis. o oxigênio dissolvido na água. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. em um meio de cultura. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. julgue os seguintes itens. (3) Nos mamíferos. nos anfíbios. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. o crescimento das populações de cada uma das espécies. (2) A fecundação. julgue os itens que se seguem. não. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. (0) Nos anfíbios. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. Com relação a esse tema. 85 . quando junto com a espécie I. (2) A população da espécie II diminuiu. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. no experimento.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. (1) As duas espécies não coexistem. (1) Os peixes utilizam.

(3) A fase diplóide (2n).BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. 86 . (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. (1) A meiose ocorre no esporófito. no livro intitulado A origem das espécies. (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. será uma evidência contra a evolução da vida na Terra. em camadas de rochas antigas. (0) A duração da fase esporofítica. se for confirmada. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). julgue os itens a seguir. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. Julgue os itens abaixo. relativos a esse tema. é necessária a presença de água. nos vegetais. Charles Darwin propôs. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. Questão 8 Em 1859. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. a sua teoria da evolução dos organismos. nos vegetais. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. anunciada pela NASA. Com relação a esse tema.

BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. ser evitadas pela vacinação. a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. contendo diferentes tipos de pesticida. 87 . recebe águas de várias fontes. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. como. por um comportamento sexual monogâmico. o fumo. em Brasília. incluindo córregos e afluentes. podendo. (1) A hepatite. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. atualmente. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. depois de certo tempo. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. entre outras formas. chegar até o homem. A partir das informações acima. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. julgue os itens seguintes. ou são absorvidos em detritos orgânicos. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. julgue os itens que se seguem. O esquema abaixo representa a seqüência citada. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico.

no passo IV. fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. pela destruição massiva de embriões humanos. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. só amadurecem dois óvulos por mês. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. não está representado o RNA transportador. seja pelo uso por pessoas famosas. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. normalmente. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. Analise o esquema e julgue os itens a seguir.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. (1) O passo I é necessário porque. 88 . dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. por exemplo. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. Mesmo com esse procedimento. nas clínicas mais avançadas. Considerando o exposto acima. que também participa do processo. No esquema. utilizando-se vários embriões. (2) Se. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. na maioria das vezes. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. julgue os itens que se seguem. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. seja pelo debate ético suscitado. Basicamente. um em cada ovário. houver nidação de dois embriões. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema.

Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. (1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. julgue os itens abaixo. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. cruzada com um macho preto. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. não havendo dominância. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. (0) O caráter cor da pelagem. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. ou seja. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. serão manchados. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. por exemplo. como. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. A esse respeito. julgue os itens a seguir. nos gatos. 89 . (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas. a discriminação de pessoas.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X.

mesmo que seja igual a zero. pode-se identificar os pais de cada bebê. na coluna I.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. calcule a probabilidade. Despreze a parte fracionária do seu resultado. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. posteriormente. a Folha de Rascunho e. marque: o algarismo das DEZENAS. a Folha de Respostas. Analisando-os. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. na coluna II. em porcentagem. Use. 90 . UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. para as devidas marcações. caso exista. o algarismo das UNIDADES.

Uma mosca fêmea com olhos coloridos. cruza-se com macho de olhos brancos.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. b) 0. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. 1 2. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. d) 0.00. e) resistir às doenças. e) 0. Aumento da temperatura. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo. Epidemia de raiva. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração.50. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. 91 . cuja mãe tinha olhos brancos. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens. Observe a figura. c) 0. Aumento da alimentação. Em moscas de frutas.00. c) taiga. 3.25. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. d) cerrado. e) floresta decídua temperada. 4. b) tundra.67. d) adaptar-se a ambientes.

Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. e) II .VI . produção de proteínas. A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. RNAm. considerando-se a atual condição da espécie humana.I . RNAm.I .V. 7.III. ribossomo e códon. III e IV correspondem. não necessariamente na seqüência.IV . nenhuma reação.BIOLOGIA 5. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.I . Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana.III .II .V. 92 .VI . RNAm.II. b) VI . O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. III III IV VVI síntese das proteínas do vírus. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta.III . porque A é receptor universal. liberação do vírus da célula. Os itens de I a VI apresentam. replicação do RNA viral.I . Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor.IV .IV . a: a) b) c) d) e) ribossomo. II. RNAm. respectivamente. RNAt. ribossomo e anticódon. A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. códon. ribossomo e códon. abandono da cápsula.IV .V.IV .III . RNAm e RNAt. RNAt. RNAt. Os algarismos I.VI . RNAt. a) II . adesão da capa do vírus com a membrana celular.III . c) II .V .VI . reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas. 8. os passos pelos quais um vírus é replicado. ribossomo e anticódon. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. d) V . UNESP F A S E 1 6.I .

93 . UNESP F A S E 1 10.2. Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos. 12.6 .4. esclerênquima . Considere os esquemas.2 .5 . Esse hormônio é: a) somatotrofina. numerados de 1 a 6.4 .3 . b) 1. d) 1.4.xilema . 3 e 8. d) hormônio antidiurético.6 .1 . d) 1 .BIOLOGIA 9. São exemplos de tecido de sustentação.5 . Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 .6 .3 . e) 3 .esclerênquima .6 .traqueídeos . b) 5 . b) epinefrina.1 .1 .súber. Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. e) hormônio luteinizante. graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise.colênquima .5 . 5 e 6. A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue. e) 2. 4 e 5.6 . que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem. c) 3 .fibras.2 .4 . súber .5 . epiderme . respectivamente: a) b) c) d) e) súber . c) secretina.2. 4 e 6. 3 e 7. 11.súber.traqueídeos .1 . Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado.2. condução e proteção.traqueídeos.esclerênquima. c) 4. colênquima .4 .

Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. entretanto. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. numerados de 1 a 4. b) Qual a previsão para produção de O2. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. O gás produzido por cada planta foi coletado. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. se um quinto tubo (nº 5). um par de genes. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. pelo menos. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. se fosse eleito. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. A matéria dizia. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . medido e identificado como sendo oxigênio. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. de tamanhos iguais. fosse colocado no experimento? 3. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. ainda.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. recebendo maior intensidade de luz. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. Ele realizou a sua promessa. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. Em gatos. mas falhou parcialmente no seu intento. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa.

UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. Ruminantes. forma-se o impulso nervoso. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. Pedro. um dos gêmeos. Mário. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). Quando um neurônio é estimulado. 8. a) Entre estas lâminas. Os vegetais apresentam. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. responda: a) Entre seus irmãos. Quando o nível do estímulo é suficiente. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. com a artéria aorta voltada para a direita. de alto valor energético (calórico). sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. 2 95 .BIOLOGIA 5. Érica e Ana. e apresenta hemácias nucleadas. Um casal tem cinco filhos: Alex. entre outros compostos orgânicos. a celulose. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. 7. Um animal tem quatro cavidades no coração. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. que são essencialmente herbívoros. 9. Érica.

O maior valor que F pode adquirir. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3.5 d) 1.4 e) 0. O módulo.5 96 . ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro.0 2.2 c) 1. Sendo P1 a) b) c) d) e) N1 P1 P1 P1 F1 P2.FÍSICA CESGRANRIO 1. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B.0 b) 1. N1: compressão normal sobre o ímã.5. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. conforme mostra a figura. Considere o campo com 110 m de comprimento. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. em newtons. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. a: P1: peso do ímã. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. em segundos.1 b) 0. é correto escrever: N2 2F1 F2 P2 F1 P2 N1 F2 P1 P2 0 4. em módulo.3 d) 0. F1: força magnética sobre o ímã. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. aproximadamente: a) 1. A.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal. conforme indica a figura.0 s. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0.8 e) 2. apoiado sobre o tampo dessa mesa. sem que o sistema ou parte dele se mova. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. Três blocos. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. B e C. Durante as Olimpíadas de 96. estimou-se que.2 c) 0. P2: peso do bloco de ferro. de mesmo peso P. F2: força magnética sobre o bloco de ferro. Em t 0. a velocidade do carrinho é nula. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. estão empilhados sobre um plano horizontal.

Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. De acordo com um locutor esportivo. Logo. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). homogênea e fina (de espessura constante). então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. em unidades do S.. A densidade do cubo menor é d.I. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. conforme indica a figura abaixo. aproximadamente: a) 8. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. com a haste na posição horizontal. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. densidade do conjunto é igual à densidade do ar.FÍSICA CESGRANRIO 5. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. O conjunto paira no ar. sendo o conjunto suspenso por um fio. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas). Assim. Uma chapa de metal.0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. 97 . sem subir nem descer. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. Logo.

2 e) 1.6 m de altura acima do ponto mais baixo. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g 10 m/s .FÍSICA CESGRANRIO 9. apenas para o tempo de revelação. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. de: a) 10. em m/s. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo.6 b) 0. nos EUA. com 68. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. sob pressão que é mantida normal.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10.0 d) 1. é. Caindo dessa altura. estabelecese o equilíbrio térmico. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. Apenas água a 0ϒC. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. em função da temperatura dessa revelação.5 2 11. Apenas água a 50ϒC. em min. Dentre as opções abaixo. A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. igual a: a) 0. é a mais alta do mundo. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10.8 c) 1. para o tempo de revelação do filme.5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. Após alguns minutos. 98 . uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B.

Sendo nA. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA nA nA nA nA nC nC nC nC nC nN nN nN nN nN 99 .FÍSICA 13. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica Assinale o diagrama P CESGRANRIO V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. nN e nC os índices de refração do ar. respectivamente. do núcleo e da casca. emergindo na extremidade oposta. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. através do núcleo. 14. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. proveniente do ar.

propagando-se no ar. 3 e 4 terão imagens formadas. b) apenas a II. Um raio luminoso. 2R e 3R. 6 e 7 b) 7. nas regiões: a) 8. de foco F e centro de curvatura C. c) apenas I e a III.FÍSICA CESGRANRIO 15. Então. o valor da resistência R. Três lâmpadas. 6 e 5 c) 5. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. 8 e 7 d) 5. como representado abaixo. está(ão) correta(s): a) apenas a I. Objetos colocados nas regiões 2. como está representado nas figuras abaixo. No circuito ao lado. e) apenas a II e a III. cujas resistências internas valem R. Considere um espelho esférico côncavo. d) apenas a I e a IV. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . respectivamente. Dentre as configurações apresentadas. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. são ligadas a 110 Volts. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. em Ohms. 17. 7 e 6 e) 1. 8 e 7 16. conforme indica o circuito ao lado.

ficando submetida a uma força magnética Fm. Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. a intensidade desse campo elétrico. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. 101 . no instante em que a carga q é lançada. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. gerando. Assim. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele.FÍSICA 19. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. em Volt/metro. ao seu redor. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. um campo magnético de intensidade B. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i.

aA = g/3. O corpo A está apoiado sobre o B. aB = g/3. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. aB e aC dos corpos A. B e C serão. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. nos centros de curvatura de E1 e E2. a) b) c) d) e) aA = 0. as acelerações aA. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. aB = g/2. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. Neste arranjo. aA = 0. aA = G/2. aA = 0. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. Na situação da figura. Logo que o fio f é cortado. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. aB = g. formando um feixe de raios quase paralelos. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico. O fio f mantém o sistem em repouso. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. aB = g/3. de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. A temperatura do bloco. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. por ocasião da transferência. passando por uma roldana de massa desprezível. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . B e C têm massas iguais. Os corpos A.FÍSICA 1. aB = g/2. mas sem misturá-los. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. 3. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2.

segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer.0 m e) 84. indicadas na figura. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo.5 m b) 18.0 m c) 24. 8. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. no plano da folha. vale: a) 12. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. a partir do instante t = 10 s. Afim de determinar a natureza destas cargas. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. Um raio de luz Ι. está representada no gráfico.FÍSICA 5.5 m d) 38. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F. são desconhecidas. mostrada na figura. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. a distância percorrida.5 m FUVEST F A S E 1 6. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. q1 e q2.

a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. por forças de valor F dirigidas para baixo. em função das unidades de base do SI. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. muito próximas à superfície de um lago. o ampère (A).FÍSICA FUVEST F A S E 9. Duas esferas de aço. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. No Sistema Internacional de Unidade (SI). como mostra a figura. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. o segundo (s). as sete unidades de base são o metro (m). os novos valores das forças FA e FB. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . o quilograma (kg). ocas e rígidas. em função da corrente I são. a candela (cd) e o mol (mol). respectivamente. o kelvin (K). A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água.

500 m e) 7. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. V o volume e P a pressão do gás. de altura H e base quadrada de lado L.000 m 105 .000 metros e é pressurizado até o limite. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. sendo T a temperatura absoluta. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0.FÍSICA 12. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. fixos no plano. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. Nesses diagramas. com massa m uniformemente distribuída.000 m d) 5. Se o avião voa a uma altura de 7. está apoiada sobre um plano horizontal. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar.000 m c) 2. Dois pequenos obstáculos O. Uma pirâmide reta. As figuras representam diagramas TP e TV.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V.

(–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. o esquema que representa φ e Q é 16. R ou S da superfície da esfera.FÍSICA FUVEST F A S E 15. Quando se aproxima um bastão B. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). A esfera é abandonada na posição I e. Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. Com relação a essa hipótese. ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória. eletrizado positivamente. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4.

FÍSICA FUVEST F A S E 17. A direção assumida pelas agulhas. é melhor descrita pelo esquema: 107 . No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. Três imãs iguais em forma de barra. é λ. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. B e C. estão sobre um plano. Uma jovem. representadas no desenho por C1. de pequena espessura. C2 e C3. A distância entre cristas sucessivas da onda. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. repousando à margem de um canal. representadas por (—•—). Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. Despreze o campo magnético da Terra.

000 J ∆U = 27. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27.15.FÍSICA 19. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. em newtons. respectivamente.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. obtendo-se as curvas M e A.000 J ∆U = 27. Dois termômetros de vidro idênticos. em kW.000 J e e e e e ∆U = 2. é ∆U. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II.O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C.000 J W = 2.000 J W = 2. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar.000 J W = 27. usando g = 10 m/s . O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W.0 m. Podemos 2 afirmar. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio.No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III). Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. A dilatação do vidro pode ser desprezada. II . Determine: a) o valor. F A S E 2 108 . em relação ao referencial da Terra. um em subida (II) e um em descida (IV). Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre. que a) b) c) d) e) W = 2. Suponha que não há outras perdas por atrito.0 m acima do piso do elevador. Use g = 10m/s . II e IV.000 J W = 29.000 J ∆U = 29. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. da altura da coluna do líquido em função da temperatura.10 e senβ = 0.000 J ∆U = 29. inicialmente apoiada no piso do elevador. b) o valor. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h). Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento.000 J 1. foram calibrados entre 0°C e 37°C. III . um contendo mercúrio (M) e outro água (A). FII e FIV.0 m. quando este passa pela altura z = 0. São dados: senα = 0. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg.

a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior. e um quadrado ABCD. Identifique claramente as imagens A’. A figura representa uma lente convergente L. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra. no que couber na folha. sempre à mesma hora. a cada dois dias. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. 2 3. Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. C’. situado num plano que contém o eixo da lente. numa vertical sobre ele. em função de RA. formada pela lente. D’ dos vértices. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B.FÍSICA FUVEST F A S E 2. B’. na própria figura. 109 . com focos F e F’. Construa. b) Calcule. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens.

30m e 2 base de área S= 0. em newtons. como mostra a figura. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ. de massa m = 45 kg. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T.050 m . sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0.70m até y = +0. 110 . para o deslocamento descrito no item a. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. b) Determine o trabalho total W. O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. com velocidade constante e muito pequena. escreva “a energia mecânica se convervou”. realizado pela tensão T. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . Um cilindro maciço. 5. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Se não houve. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. para cima. desde y = -0. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória. altura H = 0. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. calcule essa variação. onde o carrinho chega com velocidade nula.FÍSICA 4. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. Despreze os atritos. e nele preso pelo cinto de segurança. em joules.50m. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. está imerso em água.

Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T . caso não exista. escreva “não existe” e justifique. sempre no estado sólido à temperatura T0 . Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. c . Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. dita fundamental. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). Tfusão b) o calor específico. O som de freqüência mais baixa. 111 . determine a temperatura T.1 cal/(g°C).8. dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula.20°C. q1 e q2 = 4q1. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. Em sucessivas experiências. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. a várias temperaturas iniciais T. 8. calculada no item anterior. será maior. 1 conforme mostra a figura. na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. A partir destas informações. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. calcule este valor de q3. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. a uma distância X da carga q1. A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0.FÍSICA FUVEST F A S E 6. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. c) Considerando agora a dilatação do tubo. nas posições do item a). igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. Duas cargas pontuais positivas. ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. a) Determine o comprimento L do tubo. b) Desprezando a dilatação do tubo. são fixadas a uma distância d uma da outra. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). comum ao tubo e ao ar nele contido. Caso exista. o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. e o bloco de ferro. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0.

passando pelo estado intermediário B. no intervalo de 300K a 600K. 112 . 2 a) Determine o valor.K). em função da temperatura absoluta T. B e C. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores. V do gás.l/(mol. em litros (l). em watts. da potência P dissipada no resistor R1. com seus coeficientes dados numericamente. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. nas condições do item anterior. A figura 1 representa a variação do volume. 10. volume e temperatura.FÍSICA FUVEST F A S E 9. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. b) Determine o valor. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. A constante universal dos gases vale R = 0. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. a) Dentre as grandezas pressão. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. para a transformação em questão.082 atm. em ohms. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A.

eletrizadas. tem a energia cinética modificada. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. descreve trajetória circular. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. cada elétron. A diferença de pressão. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. 2 (8) A força de atrito estático máxima. dispostas na direção horizontal. é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. 5 mg. em qualquer profundidade. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. conforme figura ao lado. A pressão do fluido.  (16) Duplicando-se o módulo de F → . sob a ação da gravidade. adquire  movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante F → .FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. atua uma força resultante de direção horizontal. Sendo p0 a pressão atmosférica local. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. tem o módulo  menor do que o de F → .5. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. para o par de superfícies em contato. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à metade. não depende da forma do recipiente. Desprezando-se a ação do campo gravitacional. (2) O coeficiente de atrito cinético. é nula. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. fica submetido a uma aceleração constante. para o par de superfícies em contato. encontra-se em equilíbrio. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. entre os pontos 1 e 2. 113 . tem a componente horizontal da velocidade modificada. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. é 0. Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. paralela ao plano e de módulo igual à metade do peso do corpo.

A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente. propagando-se no ar. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. Nessas condições. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. (4) R3 produz. Questão 5 Os raios luminosos R1. à temperatura θ0. constituídos do mesmo material. na face AC do prisma. R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. (16) Para R = 1 2π . encontram-se em equilíbrio térmico. é expressa por d[1 + 3α (θ . (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. R3. à dilatação 3 volumétrica do cubo. numericamente. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. -1 (4) A densidade do cubo. no intervalo de θ0 a θ.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. Nessas condições. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. a dilatação superficial do disco se iguala. 114 . R2. disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. até a temperatura θ. para o par de meios ar-vidro. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. tanto no disco quanto no cubo. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor.θ)] . é de aproximadamente 42°. na temperatura θ. R4 e R5. o ângulo limite. um ângulo de incidência menor do que 45°. devido à reflexão no espelho plano.

entre os prontos A e B. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  campo elétrico uniforme E → . (1) (2) (4) (8) 115 . e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. No circuito representado ao lado. é 10 J. 1Ω e 14Ω. R2 e R3 são. no ponto B. Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. Desprezando-se as ações gravitacionais.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. (16) Colocada a partícula no ponto C. os fios de ligação são ideais. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. para deslocar a partícula de A até B. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. de 2 intensidade igual a 10 V/m. Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. é 10 m/s. no ponto A. 2Ω. A velocidade da partícula. respectivamente.

corpo B. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. Admite-se que R e M são. de capacidades térmicas CA e CB. (4) Se CA = CB. 116 . h Questão 2 Dois corpos. respectivamente. Nessas condições. encontram-se num recipiente termicamente isolado. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |  → | (R + h). -2 CA CB (16) Se m = m . de massa m. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no .  v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Questão 1  Um satélite artificial. de capacidade térmica desprezível. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. em torno da Terra. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. a tração. é correto afirmar:  (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de v→ . os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. seria mM igual a G 2 .FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. considerada como esférica. no fio. descreve movimento circular com velocidade v→ . a uma altura h em relação à superfície terrestre. ao receberem iguais A B quantidades de calor. A e B. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB.

(2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições. que oscila em movimento harmônico simples. (8) No instante 6s. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. em função do tempo. a velocidade escalar do móvel é nula. e transfere calor à fonte quente. (8) No refrigerador. 2 5π π sen  t . (32) Ao sofrer difração. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. a energia interna do gás aumenta. a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. 4  4 117 . (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. evaporando-se. condensando-se. a luz apresenta comportamento ondulatório. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. a energia cinética do móvel é nula.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. por um móvel de massa igual a 1kg. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. é correto afirmar: No eclipse solar. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. a entropia do universo sempre aumenta. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. é correto afirmar: 3π  π . 5π 2 m/s . Em qualquer meio material.

(64) Fechando-se a chave. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 .FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. Nessa situação. (8) ondas de comprimento igual a L. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. no circuito. no seu segundo harmônico. (2) oscilação com freqüência fundamental. a queda de potencial é nula. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. com freqüência f. R1 e R2. e ressoa. na chave. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. C (4) No resistor R2. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. 118 . a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . é igual a Q . Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. com as extremidades fixas. através da chave K. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. que se encontra inicialmente aberta. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. (16) No instante em que a chave é fechada.

Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. de inclinação θ. em g/cm . conforme a figura ao lado. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. Questão 9 Dois blocos. apoiado numa rampa perfeitamente polida. em joules. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  de indução magnética uniforme B→ . com velocidade V → aproximadamente constante. idênticos.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. O bloco A encontra-se submerso em água. 3 119 . maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. Determine. desliza sobre  esses trilhos. Quando aquecido. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. e 1g/cm a massa específica da água.5 L. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. Determine. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. Uma  barra condutora. o gás sofre expansão isobárica. 3 sen θ = 0. para que o sistema permaneça em equilíbrio.0 N/cm2. separados por uma distância d. e o bloco B. de resistência elétrica desprezível. sem atrito. variando o volume em 0. A e B. a densidade dos blocos. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . de peso P → .5. à pressão de 4. R 2  (16) O módulo da velocidade V → é igual a PRtgq B d cosθ 2 2 . é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra.

é de 3. c) atravessará o rio em 20 minutos. Todos os cronômetros são acionados. A velocidade do barco. Desse modo. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Nessas condições. C2.FÍSICA UFMG F A S E 1. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. C5. quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele. Ao longo da rampa.0 km/h perpendicularmente às margens. C1. igualmente espaçados. em relação à água. simultaneamente (t = 0). d) nunca atravessará o rio.... A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4.0 km de largura. 2. b) atravessará o rio em 15 minutos. estão dispostos cinco cronômetros. Um barco tenta atravessar um rio com 1. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 .0 km/h. A figura mostra uma bola descendo uma rampa.

sobre um plano horizontal (trecho 2) e. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1.FÍSICA UFMG F A S E 3. Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. entre o 5º e o 2º andares. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. como mostra a figura. Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo. e a 1 3 3 respectivamente. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. finalmente. 2 e 3 como sendo a . depois. c) quando o elevador estiver em movimento. a . b) no momento em que o elevador parar no térreo. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. no 6º andar. 121 . É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento.

Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. Os vasos estão cheios de líquidos l1. comum em parques de diversão. A figura mostra um brinquedo. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio.FÍSICA UFMG F A S E 5. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. l2 e l3 até uma mesma altura. As pressões no fundo dos vasos são P1. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . 1 A P R O V A Com relação a essa situação. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. l2 e l3 forem idênticos. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 forem idênticos. P2 e P3. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. l2 e l3 26. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. respectivamente.

é maior do que em X. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. é igual à sua energia potencial em X. 1 A Com relação a esta situação. Um bloco de gelo. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. a) b) c) d) em P2. pára em X e. é igual à sua energia potencial em X.FÍSICA UFMG F A S E 7. se sair de P2. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. A figura representa um escorregador. em P3. dentro de um recipiente de isopor. é 123 . em função do tempo. se sair de P3. está à temperatura de -10°C. Após atingir o equilíbrio térmico. Se ela sair da posição P1. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. a temperatura do chope é de 5°C. P R O V A 8. em P0. não chega a X. ultrapassa a posição X. em P3. pode-se afirmar que a energia potencial da criança.

0 atm. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. c) 1. d) 0.80 m. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. traçando no chão uma curva na forma de uma onda. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila.5 m/s.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0.80 m/s. no sentido transversal à direção do movimento do menino. 10. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. 124 . Ao chegar nessa profundidade. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. dentro d’água. baixo calor específico e alta condutividade térmica. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Considere que. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica. 1 A P R O V A 11. alto calor específico e baixa condutividade térmica. na superfície de um lago onde a pressão é de 1. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente.FÍSICA UFMG F A S E 9. b) 0. como mostra a figura.67 m/s. Um mergulhador.96 m/s. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta.

Essa situação está ilustrada na figura. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. devido a múltiplas reflexões totais. com índice de refração ny. Para que isso aconteça. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade.FÍSICA UFMG F A S E 12. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. com índice de refração nx. em um dado instante. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. 13. c) a distância entre as regiões M e N diminui. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 . no interior de outro material Y. A figura representa. sem penetrar no material Y. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta.

Essa situação é mostrada na figura. diferente de zero. 126 . A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva.FÍSICA UFMG F A S E 14. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. horizontal. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. próximo a uma lente de distância focal F. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. horizontal. nulo apenas no centro. nulo em todos os lugares. com sentido da direita para a esquerda. conforme mostra a figura II. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. com sentido da esquerda para a direita.

Considere que as gotas são eletrizadas negativamente.32 A. Após a ionização. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. por exemplo. A figura mostra. 127 . c) 1. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1.0 x 10 íons/segundo para o pólo A.FÍSICA UFMG F A S E 16. Os íons positivos se deslocam. parte de uma letra. as partes principais de uma impressora a jato de tinta. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. 18 -19 C. esquematicamente. Para que elas atinjam o ponto P da figura. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.0 x 10 A. 1 A Durante o processo de impressão. com a mesma taxa. para o pólo B.16 A b) 0. pode-se dizer que a corrente d) nula.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0.

c) o tempo gasto pelo aro. Em um dado instante. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda.FÍSICA UFMG F A S E 18. 128 . estão com velocidade uma de cada lado do fio. uma positiva e outra negativa. para atingir a base do plano. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. Com relação a essa situação. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i . b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. duas cargas. d) o tempo gasto pelo aro. Em determinado trecho. como mostra a figura. sem conhecer a resistência elétrica do aro. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. para atingir a base do plano.

todas as radiações têm a mesma freqüência.5 m/s. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo. R1. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . respectivamente.FÍSICA UFMG F A S E 20.0 m/s. Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3. e respectivamente. d) 50 m/s e 5. no vácuo. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que. e de raios. 1. Na última Olímpiada.5 m/s.0 m/s e 0. a) 1. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. respectivamente. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra. F A S E 1 B 2. fixas pelos seus centros. c) 10 m/s e 5. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. A figura mostra três engrenagens. E2 e E3. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são.0 m/s. E1. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. R2 e R3. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. b) 10 m/s e 0.

4 e 1. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo.FÍSICA UFMG F A S E 3. 5. abre seu paraquedas. e N podem ser. Essa força é proporcional à velocidade. alguns minutos após saltar do avião. então. a) 1. d) 9. durante toda a queda. 130 . a) b) c) d) a partir de um certo momento. o seu peso e a força de resistência do ar. Para que. antes de chegar ao chão. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. 2A e 3A. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. 4 e 9 c) 3. Um paraquedista. em equilíbrio. 2 e 3 b) 1. respectivamente. como mostra a figura. 2 e 1. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. o paraquedista descerá com velocidade constante. os êmbolos continuem na mesma altura. durante toda a queda. Todos os blocos têm o mesmo peso. M e N com áreas A. M. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. L. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. pode-se afirmar que.

A temperatura ambiente. Desprezando-se o atrito com o ar. 131 . tanto na subida quanto na descida.FÍSICA UFMG F A S E 6. atinge a metade da altura máxima. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). quando ela estiver na metade da altura máxima. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. verticalmente. aproximadamente. A bola sobe e desce. Atira-se uma bola. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. Após receber um impulso inicial. Desconsidere a resistência do ar. b) a energia cinética da bola é a mesma. os discos estão presos aos anéis. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. para cima. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. 8. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. após o desligamento dos motores. d) os discos não se soltarão dos anéis. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. é 1 B P R O V A 7. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. na subida. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é.

faz 20 oscilações em um minuto. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. de volumes VB = 2VA . baixa capacidade térmica. baixa quantidade de energia interna. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. P’A = P’B. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. uma freqüência de 3. T’A = T’B. Depois de atingida a nova situação de equilíbrio.FÍSICA UFMG F A S E 9. alto calor específico. Um menino. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. PA = 2PB. P’A = 2P’B.0 Hz. nos dois recipientes. Num certo momento. Uma batata recém-cozida. T’A = T’B. P’A = P’B. 1 B P R O V A Na situação inicial. a válvula está fechada e as temperaturas. ao ser retirada da água quente. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. T’A = T’B/2. uma freqüência de 20 Hz. A figura mostra dois botijões A e B. um período de 60 segundos. nA = nB. P’A = P’B. as pressões e os números de moléculas. 132 .0 segundos. demora para se esfriar. 11. a válvula é aberta. isolados termicamente. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. estão assim relacionados: TA = TB.

porém invertendo seus lados com relação à horizontal. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. Os pulsos têm o mesmo formato. mas estão invertidos como mostra a figura. e cada uma envia um pulso na direção da outra. M. 133 . Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. Duas pessoas esticam uma corda. N e O. b) apenas o peixe N. d) serão refletidos. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. Três peixes. ao se encontrarem. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. puxando por suas extremidades. 13. c) serão refletidos. ao se encontrarem. cada qual chegando à outra extremidade. O.FÍSICA UFMG F A S E 12. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. b) se destruirão.

c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. verde. c) Beatriz e Carlos. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. A figura mostra duas cargas positivas. Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. 1 B P R O V A 16. b) Andréa e Daniel. Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3.FÍSICA UFMG F A S E 14. amarela. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. de massas desprezíveis. 134 . azul. d) Beatriz e Daniel. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. d) 9Q. anil e violeta. verde e azul. alaranjada. 15. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa. amarela e azul. c) 3Q. b) Q. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. Q e Qx .

FÍSICA 17. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. As forças elétricas Fe. Chamando de i1. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. respectivamente. e L . L2. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. respectivamente. como mostra a figura. são melhor representadas por 135 . Fm. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. nessa situação. que atuam sobre o elétron. e a magnética. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. As resistências das lâmpadas L1. L2 e L3 são.

FÍSICA 19. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. deslocar-se ao longo do eixo y. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. ao contrário das ondas mecânicas. (plano yz) e passa pelo seu centro. Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas. Considere as seguintes ondas: som. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira.0 m e a densidade da água é 1. ondas de rádio. P R O V A 136 . microondas e luz.0 g/cm . F A S E 1. As ondas eletromagnéticas. ultra-som. girar em torno do eixo x. não precisam de um meio material para se propagar. A figura mostra um imã e um aro circular. O volume da balsa 3 3 é 2. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. girar em torno do eixo y. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas.

EXPLIQUE o raciocínio utilizado. quando ela se encontra à pressão constante de 0. 137 . 2 3. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico.6 atm. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância.FÍSICA UFMG F A S E 2. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. Estime a temperatura de ebulição da substância. 4.

de 40 km/h para a esquerda. Observando o gráfico. 138 . JUSTIFIQUE sua resposta. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão. em módulo. líquida e gasosa dessa substância. a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. ASSOCIE as regiões I. Após a colisão. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão. JUSTIFIQUE sua resposta.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. os dois veículos permaneceram juntos. 2. 1. 1. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1.0 toneladas. responda às questões que se seguem. RESPONDA se. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. II e II com as fases sólida.

6 m. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. o relógio marca um minuto a mais. como mostra a figura. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. JUSTIFIQUE sua resposta. 2. Esse sistema funciona de tal modo que. 139 . Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. de comprimento l = 1. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua.FÍSICA UFMG F A S E 3. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. 1.

À noite. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. 2. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. 1. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. como mostra a figura. JUSTIFIQUE sua resposta.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. Usando conceitos de ótica. JUSTIFIQUE sua resposta. a esfera B é afastada da esfera A. sem tocá-las. Aproxima-se delas. através dela. EXPLIQUE esse fato. COMPARE o módulo das cargas das esferas. vê sua imagem refletida. Com o bastão ainda próximo das esferas. Considerando a situação final. olha para a janela. vê a paisagem do lado de fora. um bastão carregado positivamente. estão inicialmente em contato. 140 . apoiadas em bases isolantes. responda às questões abaixo. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir. mas não vê mais a paisagem.

Em um determinado momento. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. a velocidade angular da espira aumenta. diminui ou permanece constante. 2. como mostra a figura.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. após esse momento. EXPLIQUE por que. JUSTIFIQUE sua resposta. na presença de um campo magnético. a pessoa pára de atuar sobre a espira. 141 . nessa situação. RESPONDA se. com velocidade angular constante. 2 1. aparece uma corrente elétrica na espira.

Quando esse elemento emite radiação. lb e lc. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. la. são observados três comprimentos de onda diferentes. 142 . esquematicamente. Considere que la < lb < lc. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. lb e lc. 2. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. Com base na figura.

um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio.módulo da força com que o automóvel empurra o homem.5 km/h e 2. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. em linha reta. o rapaz. Suponha que: F’ .módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. aciona o seu cronômetro. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. em água quente. ao avistá-la. cujo módulo vale F. em minuto. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. d) mercúrio. ao dilatar-se. 143 . Ao mergulhar-se. Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. travando-o apenas no instante em que os dois se encontram.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio.FÍSICA UFPA F A S E 1. Estando a 100 m da moça. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. semelhante a da água. O intervalo de tempo. F2 . registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. o faz de maneira anômala.5 km/h. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. F1 .

respectivamente. o hertz e o watt/m c) metro. em volt. o newton e o decibel 2 d) hertz. a altura. o newton e o decibel 2 e) hertz. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver.0 d) 2. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. As unidades que nos permitem avaliar.5 e) 1.FÍSICA UFPA F A S E 5. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. então. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o decibel e o watt/m 1 6. o watt/m e o decibel 2 b) metro.5 c) 5. por reflexão.0 b) 7. a imagem do objeto real O.0 144 . No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz.

a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. do martelo A variação da energia cinética. em m/s. Nesta situação. em joule. pede-se: P R O V A a) A velocidade. sofrida pela esfera F A S E 2. equilibra dois pregos 1 e 2. em joule. em °C.FÍSICA 8. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. Uma esfera metálica maciça de massa 0.18J. da água 2 c) A pressão. em joule. no ponto 1 145 . com uma canalização 2 nele acoplada. produzida no choque A variação de temperatura. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. que o calor específico da substância da esfera seja 0. em N/m . °C e que 1 cal = 4. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. um imã natural. da esfera A quantidade total de calor.03 cal/g . Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. em m /s. Na figura abaixo.

que ele absorve? 5. sem escala. Ela possui uma caldeira. que é a fonte quente. para um gás ideal. e um condensador. da imagem ao objeto. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. a imagem do objeto. qual é. b) A quantidade de calor. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. com um comprimento da ordem de 2. c) A potência em Kcal/min da máquina. A ampliação linear da imagem.5 cm . considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . durante 1 minuto. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. 146 . Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas. em caloria. 4. que é a fonte fria. Determinar a distância.FÍSICA UFPA F A S E 3. em cm. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. em Hz. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. em joule. qual a energia. rejeitada pela máquina durante os 10 min. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0.5 cm conforme figura abaixo.

em ano. um trilho metálico. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. qual a distância. qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante. impedindo o seu giro. em ano-luz. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. diminui.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. o brilho da lâmpada aumenta. em ano. induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. em forma de U. cujo módulo vale 10 T. Então. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. Uma lâmpada de resistência igual a 117Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. qual o valor. de resistência elétrica desprezível. na vertical. que ele mediria. pergunta-se: a) Qual o valor. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. em newton.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. Na figura abaixo. em ampère. em volt. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. da corrente circulante? 7. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. inclinado de 30° em relação à horizontal. qual o seu valor? 8. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. em ampère. desta viagem. normal ao plano do trilho.FÍSICA UFPA F A S E 6. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). Com o circuito em funcionamento. qual seria. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . a duração da viagem? Ainda para um observador na nave.

acionada por uma alavanca rígida interfixa. em newton. c) O deslocamento do êmbolo menor. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. A variação da energia cinética. 2. realizado pela força F. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. tipo prensa. inclinada de 60° em relação a horizontal. da força de atrito. em joule. em newton. pede-se calcular: a) O peso. usada para elevação de cargas. O trabalho mecânico. representada pelo corpo C. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. em joule. em N /m . a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. em joule. 2 b) A pressão. em cm. da força de atrito. do bloco. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. sobre qualquer dos êmbolos. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical. máximo do corpo C. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . 148 . determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. A intensidade.FÍSICA UFPA F A S E 1. que poderá ser elevado. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. bem como as massas dos êmbolos. Considerando um deslocamento de 10 m. por uma força constante de 10 N.

deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. em joule. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. Para que a água se aqueça até 30°C. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. em m/s. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. fechando-a logo em seguida. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. qual a nova velocidade. em Hz. do olho nesta situação? b) Em (2). Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. em Hz. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. em dioptrias para que o hipermétrope. para que a imagem se forme sobre a retina. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . produzem uma imagem na retina. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. Para isto. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . em cm. em cm. cujo ponto próximo está a 1 m. ele utiliza uma garrafa térmica. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente.FÍSICA UFPA F A S E 11. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. gasto neste processo? 12. Qual a distância focal. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. Um estudante. a) Em (1). da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. a uma taxa constante. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. em minuto. qual é o novo valor. qual o tempo. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. que deve ter o automóvel? 13. Admita que em cada sacudida da garrafa.

P R O V A 150 . tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. em watt. através de R1 Corrente. Considerando o capacitor carregado. de indução B. dissipada em R3 Carga.6 10 -31 C e a massa 9. em ampère.1 10 kg. de modo a sair por outro orifício lateral. no interior da qual há um campo magnético uniforme. os resistores R1 = 40Ω. perpendicularmente à parede da caixa. em segundo. perpendicularmente ao campo B. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3.14 x 10 m/s. decorrido desde sua entrada até a saída. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. Considere a carga do elétron 1.FÍSICA 14. No circuito mostrado na figura ao lado. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. numa posição definida pela distância x. através de R2 Potência. b) O módulo da indução magnética B em tesla. em coulomb. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3. Através de um orifício lateral. em ampère. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF.14 cm. do elétron no interior da caixa. A posição h. calcule a: a) b) c) d) Corrente. R2 = 5Ω. c) O tempo.

No instante t 0.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 sen 45° cos 45° 2 2 UFPE F A S E 1 1. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t 5 s. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10 1 b) 10 1 c) 10 3 d) 10 5 e) 10 7 2. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. encostados um no outro. em N. em rotações / min. A e B. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. dois automóveis. como mostra a figura. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. sobre uma mesa horizontal sem atrito. Os valores. Aplicamos uma força horizontal F 90N. respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 .

Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. em m/s. diminuição de peso em A e B. ao passarem por estes pontos. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa.0 c) 6. Qual a velocidade.0 152 . Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. que cai deitado. aumento de peso em A e diminuição de peso em B.0 b) 3. com a mesma velocidade V. 5. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho.5 e) 9. com velocidade 2V e V. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. com a mesma velocidade 2V. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. nada se pode afirmar. com a mesma velocidade V/2. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. 6.2m. aumento de peso em A e em B. para atenuar a queda do atleta.FÍSICA UFPE F A S E 4. a) 1. respectivamente. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. respectivamente. com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar).0 d) 8. com 40cm de altura.

2 b) 1. é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.0 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.2 3. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.12 d) R$ 0. Desprezando a resistência do ar.FÍSICA UFPE F A S E 7.09 e) R$ 0. Uma pedra.15 c) R$ 0.8 d) 2. Qual a densidade da mistura.15. em g/cm3? a) 1.2 kg.25 b) R$ 0.0 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 . de densidades dA dB 1.0 g/cm3 e 10.06 9. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.5 c) 1. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos. durante a subida? 1 8.0 g/cm3.0 e) 2. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h. de massa igual a 0.

2 c) 200. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12.27 b) 1. um pequeno barril desloca 10 l de água. Dentre os valores abaixo. Qual o valor.0 cm a 20°C. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água. Ao flutuar na superfície de um lago.4 e) 200. Uma régua de alumínio.5 13. em cm. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis.30 c) 1. °C).45 d) 1.0 cal/g.FÍSICA UFPE F A S E 11. é maior no líquido II do que no líquido III.3 d) 200.82 154 . podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°. é maior no líquido I do que no líquido II.73 e) 1. 15. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC. com coeficiente de dilatação linear α 25 10 6 K 1. transparentes e superpostos. tem o comprimento de 200.1 b) 200. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos. do seu comprimento a 60°C? a) 200. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14. é a mesma nos líquidos I e III. é menor no líquido I do que no líquido II.

4 litros/min. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. 2. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte. Determine. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro. Qual é o valor. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. em unidades de 10 W.6 10 19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1.FÍSICA UFPE F A S E 16. Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. em Ω. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2.

em unidades de m/s. Dois bocais de mangueiras de jardim. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A.0 kg sobe o plano inclinado da figura. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. estão fixos ao solo. Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. sob a ação de uma força externa paralela ao plano.1 s? 6. vale v. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . em Newtons. Um bloco de 6. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo.FÍSICA UFPE F A S E 3. v2? 4. Qual foi a força média. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. A e B. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. qual o valor de seu quadrado. Qual será o valor da 2 força externa F. em Newtons.

em Joules. em Watts. O desempenho de um pequeno motor durante 6. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. Nesse caso. Qual a potência média. em joules. Qual a quantidade de calor. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. Um bloco de massa m 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular. De que altura HA.0 m/s? P R O V A 9. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação. A figura abaixo ilustra o diagrama p V de um gás ideal em uma transformação cíclica. em centímetros.0 m em 20 min? 10. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6.FÍSICA UFPE F A S E 7. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. Calcule o trabalho total. 11. P(10 3 Watts) 2 A 8. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 .

entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. Qual o comprimento da corda. igual a 200 Hz. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração 4/3) até uma profundidade de 50 cm. Qual o 15. Qual a diferença de potencial. Qual o raio de suas trajetórias. em Ampères. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa. no fio? 1020 elétrons por segundo. entram em um campo magnético de 0. Uma corda esticada. Através da seção reta de um fio de cobre passam 2.FÍSICA UFPE F A S E 12. Partículas carregadas. com velocidade igual a 6. em centímetros.3 T.0 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m 108 C/kg. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. presa por suas extremidades.0 valor da corrente. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13. em Volts. perpendicular à direção de seus movimentos. em milímetros? 158 .

poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. Determine. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. Quando A golpeia o trilho. o número de vezes que. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.71 60° 0.50 0. Um coração humano bate em média 120.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. A e B. em unidades de 108. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente. 4. Scan 159 . 3.87 90° 0 1 P R O V A 1. 2. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto.6 10 19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.71 0.87 0. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0.000 vezes por dia. A figura abaixo representa duas pessoas.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s).85. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ 0.80 m com um ângulo de lançamento de 45°. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). desde o nascimento. já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. conforme a figura ao lado.50 45° 0.

e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. em unidades de 10 2 N. Um balanço de comprimento L 1. 160 . do corpo no ponto x 3 m se em x 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. em km/h.FÍSICA UFPE F A S E 5. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7.5 mm2. em m/s.52 cm2 e a da agulha 0. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). qual a velocidade máxima. determine o valor mínimo. Qual é a velocidade. em m/s. A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal. Qual a velocidade. A área da seção transversal de uma seringa é 1. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg.4. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0.

é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. Qual a diferença de potencial. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. cujo índice de refração é de 1. em Volts. entre os pontos A e B? 161 . O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. UFPE F A S E 2 B 10. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. em graus. para incidência de luz. de volume V 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm.60. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo. A que distância. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta.FÍSICA 9. conforme indicado na figura? 12. em cm. cuja distância focal é de 10 cm. Um balão de vidro.

realiza uma transformação a volume constante. em A/m2. com valor específico a volume constante igual a 3.5 T. Calcule a força.50 45° 0.6 10 19 C. Cerca de 107 íons de Na penetram em uma célula a cada milissegundo.87 0. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Determine o valor. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. 162 . da densidade da corrente elétrica através da membrana. Um mol de um gás ideal monoatômico.6 10 26 kg e carga q 1. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 10 10 m2. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V.87 90° 0 1 P R O V A 1. entram em um campo magnético igual a 0.FÍSICA 13.0 cal/(mol°C).85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. em Newtons.71 60° 0. em calorias? 16. em Watts.50 0. O corpo de massa M 6. Qual a variação da energia interna do gás. 103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo 80 cal/g Calor específico da água 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.71 0. perpendicular à direção de seus movimentos. Qual a potência que será dissipada. que atua ao longo da barra BD. Partículas de massa m 1.

calcule a energia cinética do atleta. de comprimento L 1. P R O V A 5. em m/s2. Cada vagão tem 10 toneladas de massa.8 103 0.6 m e uma massa m 200 kg. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L.6 2. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. em unidades de 100 Joules. Na ausência de resistência do ar. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4.7 103 Com base nesses dados. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. Numa competição de salto em distância. em um tempo de 0. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. 2 C 3.0 m/s2. ao iniciar o salto. uma sonda espacial envia dados para a Terra. 163 .25 m de raio. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. com 0. A parte mais externa de um disco.FÍSICA UFPE F A S E 2.4 h(km) 4. g(m/s2) 0. medido em unidades de 105 m. em unidades de 103 N.0 m. qual a aceleração máxima. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. Qual a tensão na haste.5 min. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. determine o valor do raio desse planeta.

Um longo tubo vertical. em Joules.0 m2. conforme a figura abaixo. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9.7 105 N/m2. de um volume inicial de 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. a 2.FÍSICA UFPE F A S E 8. A tampa do tanque. de área total S2 1.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico. 164 . considerando que θ 37. de seção reta S1 5. Qual o trabalho total. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. em metros. em graus. qual a altura máxima h. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10.0 105 N/m2 (trecho AB do 20 cm3. a 6. O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo. O raio refletido formará o ângulo γ.0 diagrama abaixo). Quando o tanque estiver completamente cheio.

Quantos gramas de gelo.0 m do centro da camada esférica. P R O V A Uma carga de prova q 1. Uma camada esférica isolante. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω. Um bloco de massa m 100g.2 10 3 C. a 0°C.0 10 6 C é colocada a uma distância r 1. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. em centímetros. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). como função da distância x entre o contato F e o ponto B.FÍSICA 11. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. Supondo que L D 0. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k 200N/m. No circuito ao lado. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). qual o valor.5 m. Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D. R1 10 cm e R2 20 cm é carregada com cargas Q1 24 10 3 C e Q2 0. O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. respectivamente. comprimindo-a até um valor máximo D. scan 329 165 . respectivamente. pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. O contato F é deslizante. cujos raios interno e externo valem. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. UFPE F A S E 2 C 12. 14.

qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . quando carregado de uma carga inicial qi 0 até uma carga final qF 5. 2 C P R O V A 16. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo.FÍSICA UFPE F A S E 15. O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5. em unidades de 10 5 J da energia armazenada no capacitor.0 10 6 F.0 10 5 C Determine o valor. Se B foi medido em Teslas.

000 km/s.8 10 m. 1. Sistemático. Todos os eixos possuem a mesma escala. Acidental. Sistemático. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300.78 s b) 1. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. 2. porém regularmente. aproximadamente.00 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia.27 s c) 12. No instante t 65 s.66 min. Sistemático. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. 2.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 . A Lua dista da Terra 3. No intervalo de tempo entre t0 e t1. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes. 2. igual a a) 0.66 min. aproximadamente. 5. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. quanto tempo. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. Acidental.50 min.FÍSICA UFRGS 1.50 min.

o segmento AB representa uma barra homogênea. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. impulsionadas pela mola. em determinado instante. m1 e m2. a energia potencial no ponto A. a 4 m de altura.) a) 40 J. c) 400 J. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. encontra-se inicialmente em repouso. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. 16 J e 56 J. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. 6. continua caindo. mas a velocidade é constante. 16 J e 24 J. respectivamente. inverte o sentido da sua velocidade. 160 J e 240 J. b) 40 J. 240 J e 560 J. Um sistema formado por duas massas. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. A figura representa essa situação. cresce também a força de atrito com o ar. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. aplicada na extremidade B. continua caindo com velocidade crescente. 10 m acima do solo. mas a velocidade é decrescente. de 1 m de comprimento. Quando as massas são liberadas. respectivamente. d) 400 J. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. é 2 N. 160 J e 560 J.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. Qual é o peso da barra? a) 0. 168 .FÍSICA UFRGS 5. Quais são. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. e o módulo da força F. elas se afastam uma da outra. e) 400 J. até que. A partir desse instante. continua caindo. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. Na figura.

está repleto de um líquido de massa específica ρ. 9.4 g/cm3. Um outro recipiente contém também um gás ideal. De acordo com a teoria cinética dos gases. livre de qualquer atrito.9 b) 2. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. partindo do repouso. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g e) ρ(g a)h a)h 12. numa região onde a aceleração da gravidade é g. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T.0 c) 2. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . Um recipiente cúbico. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. A massa específica desse líquido. Nesta situação. As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v. Uma esfera maciça e homogênea. de massa específica igual a 2. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido.0 e) 12. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. é igual a a) 1. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. de aresta h. em g/cm3.0 13. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. dirigida para cima.5 d) 3.

ao passo .diminui diminui . ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica. Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. O gráfico representa. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t). conforme ilustra o diagrama pV ao lado. 170 .diminui ○ ○ ○ ○ Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ .aumenta aumenta . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.FÍSICA 14. entre os instantes ta e tf.aumenta permanece constante . Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta . de forma qualitativa. a temperatura do gás é TI. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. a uma taxa constante em relação ao tempo.permanece constante permanece constante . No ponto I.

podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 F1 F1 F1 F1 3F2 e as forças são atrativas. 3F2 e as forças são repulsivas. 8 10 6 C. Uma partícula. 2 10 6 C. conforme indica a figura (a). 0 C. de modo que se toquem mutuamente. 0 C 12 10 6 C. com carga 3q. 8 10 6 C 2 10 6 C. Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. com carga elétrica q. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. mantidas sobre suportes isolantes. 0 C 8 10 6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. F2 e as forças são atrativas. O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Q2) / Q1 (Q1 Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Q2) Q2 / (Q1 Q2) (Q1 Q2) / Q2 18. uma máquina térmica realiza o trabalho W. conforme indica a figura (b).FÍSICA UFRGS 17. 19. Durante um ciclo termodinâmico. enquanto a terceira está descarregada. 0 C 9 10 6 C. 2 10 6 C 171 . onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. 15 10 6 C. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. que é igual a Q1 Q2 . uma com 9 10 6 C e a outra com 15 10 6 C. Três esferas metálicas idênticas. encontra-se a uma distância d de outra partícula. e Q2 é o calor descarregado no ambiente. 12 10 6 C. F2/3 e as forças são atrativas. F2 e as forças são repulsivas. As três esferas são então colocadas em contato.

Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 200 mA 200 mA. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: a) b) c) d) e) 300 mA. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. 571500 joules por segundo. uma corrente elétrica i percorre esse fio. Isso significa que. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo. 240 mA 900 mA. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. 4500 joules por hora.FÍSICA UFRGS 20. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 172 . 780 mA 200 mA. . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Com a chave C aberta. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de . a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 4500 calorias por hora. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. de forma cilíndrica. Supondo os dois fios à mesma temperatura. do mesmo material. 300 mA 200 mA. 150 mA 22. 4500 calorias por segundo. ligado a uma rede elétrica de 127 V.

esta metade de lâmina é dividida em três pedaços.norte . podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . A seguir.sul . mantendo inalterados todos os demais fatores. como indica a figura (c). Devido a este campo magnético. e) eletroscópios. os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. c) capacitores. d) reostatos.sul . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. pois P assinala um 173 . Primeiramente.sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio conduz uma corrente elétrica i.sul repelirão . b) aquecedores elétricos. 24. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S.sul . em uma região onde existe um r campo magnético uniforme B. A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . como indica a figura (b). O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos.FÍSICA UFRGS 23. o fio fica sob o efeito de uma r força de módulo F.norte repelirão .norte atrairão .sul atrairão . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.norte . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nestas condições. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25.

cada um preso a uma mola distinta. Supondo tratar-se de um transformador ideal. Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário. Considere as afirmações abaixo: I . II e III d) Apenas II e III e) I. Considere as afirmações abaixo: I .FÍSICA UFRGS 26. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 10.O eco é devido à reflexão do som. 28. II . o corpo de menor massa oscila com maior período. Dois corpos de massas diferentes. Neste caso.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. III . III . executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. II .As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. os corpos oscilam com amplitudes iguais. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. Num transformador. II e III 174 . qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 V2 V2 V2 V2 V1/100 V1/10 V1 10V1 100 V1 27.

c) entre G e F. pode-se afirmar que i r a) ˆ1 ˆ2 b) ˆ1 ˆ2 i r ˆ c) i1 ˆ2 r d) e) ˆ i1 ˆ i 1 UFRGS ˆ i2 ˆ i 2 31. 32. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma.biconvexas convergentes . Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. Em pessoas hipermétropes. que a imagem se forma atrás da retina). b) em G. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. então. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. ele emerge do vidro com ângulo ˆ1 .divergentes divergentes . os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. proveniente da esquerda. o ângulo de incidência na interface vidro-ar. e ˆ2 . onde ˆ1 designa o i ângulo de refração no vidro.FÍSICA 30. d) em F. Um objeto real é colocado à esquerda da lente.convergentes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem 175 . O trajeto do r raio luminoso está representado na figura. a imagem se forma à frente da retina. imersa no ar.divergentes plano-convexas . Depois de atravessar i a lâmina. a) b) c) d) e) convergentes . e) entre F e a lente. Nessa situação. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . Em pessoas míopes. Um raio de luz. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. com ângulo i de incidência ˆ1 na interface ar-vidro. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas.bicôncavas divergentes .

dispersão. III .25 10 3 g/cm3). o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. invadindo a região de sombra geométrica. II e III são.2 eV d) 12. II .0 eV e) 17. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve.FÍSICA 33.92 cm d) 3 e) 3 10 10 1 cm 3 cm 176 . interferência e polarização. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio. 34. propagando-se de uma extremidade à outra. difração e reflexão total. os seguintes: a) b) c) d) e) refração. Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . refração.0 eV c) 10.8 eV b) 5. espalhamento. difração e reflexão total. O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2.00 g/cm3) é a) 1.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. difração e polarização. espalhamento. interferência e reflexão total.0 eV 35. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1.92 103 cm b) 3 cm c) 1.4 cm (massa específica do ar: 1. respectivamente.

(0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. (2) Se o peixe observado pelo pescador. antes de ser engolido. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. quando solto próximo à superfície terrestre. particularmente. ao atingir a superfície da água. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. a Folha de Rascunho e. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. de 5 kg. distante do fundo do lago. 177 . (2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. Em relação a esse assunto. ele abandonou a vara de pesca. que estava por ali. (3) Um corpo. itens ERRADOS. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. era de 4 m/s. nadando a 1 m/s. em busca de alimento. julgue os itens abaixo. Sendo assim. o peixe grande fica parado em função do choque. após esse belo almoço. (3) Se uma pequena pedra for atirada. engole um outro peixe de 0. em sentido oposto. a partir da margem do lago. de modo que. marque: itens CERTOS. a Folha de Respostas. dos planetas. Julgue os itens seguintes.25 kg. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. na coluna II. a respeito das reflexões do pescador. com o objetivo de acertar o peixe. que vinha nadando distraído em sua direção. então a velocidade do peixe menor. Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. posteriormente. na coluna I. Use.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. Questão 2 Um pescador inexperiente. (0) No momento em que o peixe está parado. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. totalmente imerso na água. a pedra não-necessariamente começará a afundar. para as devidas marcações. da Física. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria.

o bloco apresenta aceleração crescente. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. porém menor do que a aceleração da gravidade. (1) Para o observador em repouso. nas quais alguns desses conceitos aparecem. que. é a força centrífuga que distende a mola. (3) Se for liberada da mola. o bloco desliza com uma aceleração constante. desliza. quando a distensão da mola for de 10 cm. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. um pequeno bloco de ferro. um na plataforma e o outro fixo ao solo. Julgue os itens que se seguem. até atingir o repouso. propuseram três diferentes situações. de peso igual a 10 N. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. verá que ela descreve um movimento circular. como mostra a figura ao lado. depois. Dois observadores. causa uma distensão de 5 cm na mola. (1) Na situação III. com aceleração decrescente. 178 . em repouso. observam o movimento da esfera. Nas três situações. sem atrito. relativos à situação apresentada. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. no solo. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. em três rampas diferentes. representadas na figura abaixo. Questão 4 Dois colegas de trabalho. o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. Julgue os itens a seguir. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. no solo. (0) Nas três situações. é elevado até uma altura de 3 m e. embora sua velocidade diminua. junto com a plataforma girante. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. (3) Na situação I.

a partir do repouso. no ponto de coordenadas (0.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. o valor da resistência do chuveiro seria diferente. Questão 6 Um vestibulando. o comportamento da carga q não seria alterado. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela. depois de tomar banho frio por alguns dias. as cargas Q estão fixas. Depois de passar pela origem. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. julgue os itens abaixo. 179 . nesse ponto. a velocidade da carga será nula. mas a carga q pode mover-se livremente sobre o eixo y.400 W. julgue os itens seguintes. Depois de fazer uma pesquisa. a). a aceleração será nula. com seção transversal (bitola) de 2 2 8. Supondo que a carga q seja abandonada no ponto de coordenada (0. Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). Sabendo que o chuveiro tem potência de 4.0 10 mm . a). (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. Sendo o sistema conservativo. (0) (1) (2) (3) A velocidade de q será máxima na origem e. eqüidistantes da origem 0. 2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16.0 10 mm .

físico e matemático francês. ela o ouvirá em uma freqüência maior. Instrumentos de corda. sem que haja transporte de matéria. (3) A Lei de Faraday. transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. (0) Faraday descobriu que. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). a sua grande contribuição foi. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. não-alternada. (1) Nos enrolamentos de um transformador. 180 . notável cientista inglês. produzia um campo magnético. Com relação ao eletromagnetismo. julgue os seguintes itens. são um dos assuntos fascinantes da Física. sem dúvida. se estiver correndo ao encontro de Tristão. que construiu o primeiro eletroímã.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). em determinadas condições. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. (1) Se a velocidade de uma onda. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. entre eles o Eletromagnetismo. Questão 8 As ondas. julgue os itens que se seguem. Nesse ramo. ao percorrer um condutor. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. quando a tração é de 120 N. aumentando-se a tração para 180 N. é de 170 m/s. o que se sabia era que uma corrente elétrica. isto é. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. em uma corda esticada. Com relação a esse assunto. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. utilizados em todo o mundo. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. perturbações em um meio.

julgue os itens que se seguem. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0. Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. para erguer. a força F que equilibrará o sistema será de 26. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. passa a ter resistência nula. o resistor R seja feito de um material supercondutor.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. (1) Se cada polia pesar 0. ao suspender o elevador. a corrente elétrica do circuito. em ampères.5 kgf. possui resistência interna de 2 Ω . com freqüência. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. no circuito abaixo esquematizado. (3) Um operário. cuja temperatura crítica seja Tc 2. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. A lâmpada L. O valor da resistência R. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. do solo até o segundo pavimento. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. Calcule. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω.5 kgf. a reação do suporte. chamada de temperatura crítica (Tc). realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. com peso de 100 kgf.0˚C. utilizando uma associação de polias como esta. acima de sua capacidade muscular. característica que justifica o nome do material. caso exista.5 kgf. Por isso. será igual a 51. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. a uma temperatura ambiente de 25˚C. Com base na associação mostrada na figura. 181 .25 kgf. Considere que. vê-se. no ponto C. um elevador de material de construção. abaixo de uma certa temperatura.

produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala. da esquerda para a direita. saindo do plano da folha. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. a parte fracionária de seu resultado. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. multiplique por 10 o valor calculado. O modelo abaixo mostra. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. o técnico. depois. a parte fracionária do seu resultado. caso exista.25 T. Calcule. em ampères. caso exista. Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. Para marcar a sua resposta. para que a mola seja alongada em 2.95 2 . para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. de maneira simples. de intensidade B igual a 0. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF). como. depois. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. divida a força calculada por 10. resolveu lançar um desafio. desprezando.0 cm. 182 . caso exista. desconsiderando. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. Calcule. baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. em uma partida de futebol. de comprimento igual a 50 cm. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. em newtons.05 s. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. o galvanômetro. Ele é constituído por um fio condutor. por exemplo. uma bola de massa igual a 0. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima.

FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho. Determine. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. Questão 15 Na figura abaixo. 183 . a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa. em centímetros. em litros. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. caso exista. A criança abre apenas a torneira de água quente. Calcule. que representa uma placa homogênea.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira. caso exista. deixando que 94.

com velocidades horizontais . e caem sob a ação da gravidade. v v com v2 > v1. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. d) 30 N e 20 N. →1 e →2.FÍSICA UNESP F A S E 1. respectivamente. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal. de pesos 10 N e 20 N. P e Q. de a) 10 N e 20 N. perpendicularmente à parede. 1 e 2. c) 30 N e 10 N. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. Dois corpos. como mostra a figura. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. são lançadas do parapeito de uma janela. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . da maneira mostrada na figura. em função do tempo t. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. Duas pequenas esferas idênticas. 3. de massas desprezíveis. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. b) 10 N e 30 N. e) 30 N e 30 N. estão suspensos por dois fios. que se deslocou ao longo de uma linha reta. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel.

Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. Quando totalmente imerso na água. d) Apenas I e III estão corretas. a) Apenas I está correta. P decresceu de uma quantidade ∆P. o dinamômetro indicou uma força de valor P. todos sólidos e insolúveis. A experiência foi repetida com vários outros corpos. Durante todo o intervalo de tempo considerado. Para um deles. Nestas condições.Os dois corpos têm a mesma massa. III .Os dois corpos têm a mesma massa específica. Dessas conclusões. em kg. um valor P’ diferente de P. a quantidade de movimento. embora o dinamômetro tivesse indicado. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. quando o corpo passou do ar para a água.m/s (ou N. e) I. em particular.s). c) Apenas III está correta. varia como mostra o gráfico. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo.Os dois corpos têm o mesmo volume. 185 . Com o corpo imerso no ar. devido à ação do empuxo. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. com o corpo imerso no ar. inicialmente em repouso. o decréscimo na indicação do dinamômetro. II e III estão corretas. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. como mostra a figura. b) Apenas II está correta. II .FÍSICA 4. foi também ∆P.

0. de massa 250 g.47 1. Uma pequena bola. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1. Um bloco de certa liga metálica.54 1. nas máquinas fotográficas. para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica.0 d) 3. a imagem que observa é real e direita. Assinale a alternativa correta. em hertz.0 8. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. volta para a posição original e torna a cair.5s após ter sido abandonada. Após certo tempo. sem encontrar qualquer resistência. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. atinge o solo. que contém água fervendo em condições normais de pressão. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.5 b) 1. podese afirmar que a freqüência. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água. b) A imagem formada sobre o filme. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida.FÍSICA UNESP F A S E 6.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. cai sob a ação da gravidade. d) no quartzo cristalino. é transferido de uma vasilha. b) no álcool etílico. 186 . com que a bola colide com o solo é de a) 0. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente.0 c) 2.0 e) 4. c) na glicerina. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. é virtual e invertida.33 1. e) no vidro comum. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita.63 1. abandonada de certa posição. 9. Analise a tabela e responda.

1 A. b) menor que F e de atração. devida a esse campo magnético. na direção da velocidade. na mesma direção e sentido da velocidade. Duas esferas condutoras idênticas. atua sobre ele uma força. levadas de volta para suas posições originais. e) maior que F e de repulsão. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. na mesma direção e sentido do campo magnético. d) menor que F e de repulsão. estão ligados em série com uma bateria de 6.0 V e resistência interna desprezível. na direção do campo magnético. Se a corrente no circuito é de 0. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → mostrada na figura. o valor da resistência R. em seguida. v a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. Dois resistores. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. 1 11. inicialmente separadas por uma distância d.FÍSICA UNESP F A S E 10. mas em sentido contrário a ela. como mostra a figura. mas em sentido contrário a ele. carregadas com cargas +Q e -3Q. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. em Ω. Se as esferas são postas em contato e. 187 . c) igual a F e de repulsão. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12.

b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. estão comprimindo uma mola. por meio de uma balsa. determine a velocidade adquirida por A. a) Nessas condições. a mola se distende. a partir do solo. no instante do lançamento. sem girar. Um corpo de massa 1. pelos carrinhos h A e B. 2. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado. depois que esta atraca no ancoradouro.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. 3. impulsionando-os. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago. O valor da componente vertical da velocidade. b) a distância percorrida nesse tempo.7 s. de massa desprezível. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. uma velocidade de 1.0 m/s. de massa m. Nestas condições. respectivamente. A. como mostra a figura. b) no ponto mais alto da trajetória.0 kg é lançado obliquamente. e B adquire. que o leva a acionar os freios. 4. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento. ao subirem as rampas mostradas na figura. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. B. Para sair da balsa. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente.FÍSICA UNESP F A S E 1. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. percorrendo 8.0 metros em 10 segundos. depois que a mola estiver totalmente distendida. é 2. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. Um carrinho. determine a razão A . hB 188 .0 m/s. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. e outro. até o instante em que o veículo pára. determine: a) a aceleração da carreta. de massa 2m.

desenhe no interior da caixa. incidindo pela esquerda. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. desenhe no interior da caixa. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Em seguida. um dos três elementos disponíveis. e complete a trajetória dos raios. com cerca de 1 metro de comprimento. atuando na superfície do líquido no recipiente. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. pa. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. nas caixas A e B. que a pressão atmosférica. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. portanto. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse.FÍSICA 5. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I). b) Determine a altura da coluna de mercúrio. então. na posição correta. um dos três elementos disponíveis. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. que produza o efeito mostrado. equilibrava a coluna de mercúrio e. na posição correta. Para reproduzir esses efeitos. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. Para realizar a experiência que leva seu nome. Em seguida. Explique por quê. e complete a trajetória dos raios. que produza o efeito mostrado. Torricelli tomou um tubo de vidro.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. 189 . Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. Ao destampar o tubo.) 6. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes.

em joules. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. as tensões entre A e B e entre B e C. todos com a mesma resistência R. calcule a variação da energia interna desse sistema. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. realizando um trabalho de 150 joules. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. A figura representa uma associação de três resistores. determine a razão V . enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. 9.FÍSICA UNESP F A S E 7. respectivamente. Com esta montagem. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. e • outro pulso de corrente. 190 . A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G.2 watts. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. 8. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente. Transfere-se calor a um sistema. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. mas de sentido contrário ao primeiro. e que sua energia interna aumenta. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. Verifica-se que o sistema se expande. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. num total de 200 calorias. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. a) Considerando 1 cal = 4 J. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G.

P R O V A Quando o conjunto é liberado.0 kg. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. acelerando-o. equivale a 0. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. que passa por uma polia de massa desprezível. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. A figura mostra a situação descrita. movimenta-se sobre um plano horizontal. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. A e B.) 2. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. de peso 5. estão ligados por um fio leve e flexível. Dois blocos. ambos de massa m.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. que dispõe de um gancho. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. Nestas condições. b) a altura h. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. Um carrinho de 2. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. durante o deslocamento. com velocidade constante de 1. Fat = 0. determine: a) a aceleração do carrinho. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho.0 m/s. 191 .FÍSICA 1.0 N.2 do peso de A (ou seja. que gira sem atrito.

ainda. Em seguida. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. qual será o valor da corrente por R2? 192 . supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. Em seguida. Sabese. ligada a uma bateria.FÍSICA UNESP F A S E 3. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. em função da tensão aplicada. o volume de uma bolha de gás triplica. ligada a uma bateria. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. R1 e R2. a) Qual seria a profundidade desse lago. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. agora. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. nas caixas A e B. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. pela esquerda. uma associação em paralelo desses dois resistores. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo.30 A. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. 5. dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza.

vem atraindo. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. realização da colheita de cana-de-açúcar. Fonte: ANTUNES. necessidade de replantio de velhos cafezais. 31. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. para o Brasil. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem.GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. algumas delas já aqui instaladas. implantação de grandes projetos de reflorestamento. 193 . b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. São Paulo. Celso. investimentos por parte das grandes montadoras. Geografia e participação. p. Scipione. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. 2.

A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. Em 1996. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. esta porcentagem caiu para 7. algumas de grande porte. Inicialmente. b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. 4. entraram em crise. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. No final do século XIX. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. detritos e sedimentos grosseiros. em fase de estatização. Em 1993. a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). Esse bairro é: a) Méier. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. 5. Depois. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). 194 . b) Estácio. o PROER. de sua população e de suas vocações naturais. levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário.7%. e) Del Castilho. Várias instituições bancárias. Neste contexto. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. d) São Cristóvão. c) Cidade Nova. Do ponto de vista técnico. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares.

b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. são feitas as afirmativas abaixo. Rio de Janeiro. e EGLER. que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. d) II e IV somente. IV . através da concessão de incentivos fiscais. e) III e IV somente. III . Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. C. d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. II . representadas no gráfico ao lado. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. 217. 195 .A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. COM EXCEÇÃO DE UMA. p. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista. b) I e III somente. sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. Assinale-a. Recife e Fortaleza. especialmente Salvador. o que envolve a adoção das medidas abaixo. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. Bertrand-Brasil. I . “…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas.” FONTE: BECKER. 7. c) II e III somente. no início deste século. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. B. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis.

desenhar a rede urbana brasileira. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. e. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. hierarquizá-los. O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. com isso. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar.

protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. 02/08/96. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. “O terrorismo continua atuando.A. Hoje. Leia e analise os dados abaixo. que. Nos anos 70. Com relação a estes últimos. p. 12. 07 No caso dos EUA. e a Austrália. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. Assinale-o. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. “O Globo”. 11. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica.M.U. em virtude dos fatores apresentados a seguir. mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. como objetivo. A. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. passadas duas décadas de sua implantação. não devido a seu poder ideológico ou físico. ser repensado. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. Típico de países de dimensões continentais como os E. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. Rosenthal. a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. no entanto. COM EXCEÇÃO DE UM. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 .GEOGRAFIA CESGRANRIO 10.

em todo o território. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. no centro do país. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. na porção oeste do país. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. 50 Entre os economistas. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. p. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. 28/07/96. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. em relação às rotas de navegação. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. 198 . nas áreas de vastas florestas de coníferas. A posição da Austrália. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. e seria marcada pela influência de fatores naturais. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. d) ocorrência. “O Globo”. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII.GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. e) característica montanhosa do relevo. b) existência de forte atividade madeireira. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo. 14. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. Por isso. o Estado deve procurar este tamanho ideal.

China. Revolução em três tempos. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. 17. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. Assinale. Todavia. e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. o COMECOM. dentre as opções abaixo. 18. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. Entre os países do Terceiro Mundo. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. URSS. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas.. este enorme potencial poderá não se efetivar. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país. Alemanha. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16.“Em primeiro lugar. José. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. Moderna. em razão do grande atraso tecnológico. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. é preciso reconhecer que algo. Fonte: ARBEX JR. “deu errado” na União Soviética. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. c) inexistência de setores industriais avançados. Ed. 199 . de fato. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência.

constituindo grande centro econômico e financeiro. IV . na África. desde 1842. como é o caso do Saara. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 .Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. superar os 40°C. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. a) Macau. b) Coréia do Sul. 20. inclusive.Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. II . d) acúmulo. e) registro de altas pressões atmosféricas. Assinale-o. c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. Leia e analise os dados abaixo: I . por uma das principais potências européias. nos solos excessivamente argilosos. associadas a massas de ar ascendentes. como o metano e o gás carbônico. de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. III .Sua administração é realizada.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19.

GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. c) de oeste para leste. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. exceto no Vale do Paraíba. de modo geral. Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. excetuando-se o centro. 201 . os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. por setor (IBGE. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. sempre mais frio que o restante do Estado. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações. d) de leste para oeste. e) de noroeste para sudeste.

em valor. a) b) c) d) e) No interior de I. e os conjuntos II e III. adequada para a representação centrada nas regiões polares. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. produtos agrícolas. de Peters. No interior de I bem como no interior de II. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. adequada para representar a área dos continentes. adequada para representar as regiões de latitudes médias. em bilhões de dólares (1992). polar. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. no mapa acima. produtos agrícolas. No interior de I bem como de II e III para I. produtos minerais. de III para I. No interior de I. manufaturados. manufaturados. 4. respectivamente. formados. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. de I para II. Considere. manufaturados. o conjunto I. A tabela abaixo indica. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. produtos agrícolas. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. 202 . de I para III. produtos minerais.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. No interior de I. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. sem deformações. pelos países da América Latina e da África. cônica. cilíndrica.

corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. de cada um desses indicadores. e) ferro e bauxita. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. No esquema acima. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. c) cobre e cassiterita. privilegiando a concentração de renda. 203 . respectivamente. feita em ordem decrescente. a) manganês e bauxita. X e Y são.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. 6. agrava as desigualdades sociais. A tabela mostra. b) manganês e cobre. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. sua posição na classificação. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. impróprias para a agricultura e pecuária. O IDH leva em conta o PIB/hab. para alguns países da OPEP. d) ferro e cassiterita.

em freqüência e intensidade. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. pode-se afirmar que no Brasil. na época das colheitas. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. permanecendo apenas os “corumbas” que. c) reduziram-se as migrações sazonais. graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. milho e cana a verdejar. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. fazendo com que chova menos. João saiu com a família num desespero sem nome. em uma área Tropical. 8. podemos inferir que a) em matas e bosques. os filhos e Maria estavam mortos de fome. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. b) diminuíram. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. Ele. e) intensificou-se o êxodo rural.GEOGRAFIA 7. fazendo com que chova mais. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. 204 . [Ferreira Gullar. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. gradativamente. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. nas três últimas décadas. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. impedindo a presença de nuvens baixas. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. a) vem aumentando.

A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. na década de 70. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. as queimadas. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. podem acarretar. a redução das disparidades regionais. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. o Polamazônia. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre. 205 . presença de áreas de baixa pressão atmosférica. o empobrecimento dos solos de pradarias. os chamados “pólos regionais”. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. atendendo as áreas de maior pobreza. 1 B 10. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. os setores agropecuário e mineral. P R O V A 11. 12. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. São perenes. seguidos pela lixiviação dos solos. Um deles. essencialmente. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. Os desmatamentos. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. nas zonas tropicais. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical.

X e Z d) Z. a partir da década de 70. Observe as figuras abaixo. c) a ação de multinacionais que. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. restritas ao interior de blocos regionais. competindo pelo domínio da tecnologia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. a seqüência correta das figuras é a) X. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. X e Y 206 . seguindo o percurso do rio de jusante para montante. nos países do Norte. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. b) a economia de redes transnacionais. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. d) o papel da mídia. Y e X e) Z. que privilegia a) as alianças empresariais. Z e Y b) X. De modo geral. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. 14. mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. Y e Z c) Y. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. das indústrias e dos serviços.

FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. no norte de Santa Catarina. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. no sudeste de Minas Gerais.GEOGRAFIA 15. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. no vale do Itajaí. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária. d) Maré negra causada pela extração de petróleo. Para alguns produtos agrícolas brasileiros. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. 207 . Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. na região de Ribeirão Preto . c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. respectivamente.SP. nas eras Paleozóica e Cenozóica. 16. na atualidade.

II e Z. em 1992. saúde e educação no Brasil.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. d) I e Y. Considere os conjuntos abaixo. conflitos de natureza étnica. IV e R. o Brasil e Cuba. 208 . III e Y. III e S.5 94.0 4. especialmente após o encerramento da guerra fria. recrudesceram. em vários países da Europa e da Ásia. III e S. Neste final de século. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza. um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. c) I e Y. IV e Y. III e R. Paraguai e Uruguai.5 90. Cuba. na ordem. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19. II e Z. e) I e Z. IV e R.9 4. a) I e Y.1 8. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18.8 82. III e S. b) I e S.

Discuta a afirmação acima. c) a estrutura de propriedades familiares. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. favorecendo a permanência do homem no campo. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. Dê um exemplo para justificar sua resposta. em %. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. B e C). b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. 209 . Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. e) a internacionalização da Amazônia. d) as Superintendências Regionais. com a implantação de modernas agroindústrias. II. evitou. 2. após 1970. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. Exemplifique com um caso específico. explica o modesto crescimento urbano na região N. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. 1. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . criadas na década de 60. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas.População Urbana. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. III) e de fotos de formações vegetais (A.GEOGRAFIA 20.

210 . 2 4. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. No início do século. analisando suas razões e conseqüências. analisando suas razões e conseqüências. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. durante o século XX. separadamente. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. 5. c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. os países dos blocos I e II. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos.

4 didas tomadas pelo go69-74 2. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira. A figura representa a pirâmide etária da França. fonte: IBGE). c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. objetivamente.4 + 0. 7.7 + 9.4 cendo ao longo do período considerado.4. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.5 + 13.5 da dívida que iam ven81-84 9. 60-64 0.5 . analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.6 . 85-87 5. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações.2 c) Com relação à política 88-93 2. 211 . no ano de 1975 (população em milhares de habitantes).5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos.0. 2 Explique. 8. correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos.2.1 b) Quais as principais me65-68 0. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante. no período de 1960 aos dias de hoje. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.7 pagamento das parcelas 79-80 8.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6.1 .1.0 . para responder ao que se pede.5 verno com respeito ao 75-78 6. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.5 + 0.

Aceitas essas afirmações. b) Localize no mapa.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”.5% do território brasileiro. 3 e 4. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. de seus vizinhos árabes.000 km de extensão”. 212 . 2 10. comente a atual situação política de cada uma delas. identificando-as. identificando-os. Em 1967. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem). Localize-os. considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. na Guerra dos Seis Dias. presentes na região representada no mapa. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. 2. Israel conquistou. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas.

(32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. que é parte integrante do processo produtivo. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. mantendo. mais se intensificam as distâncias geográficas. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. ao desenvolvimento das forças produtivas. na análise geográfica. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. assim. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. ao final do milênio. particularmente. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. à formação de capital. ficou um pouco maior. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. cada vez mais. sociais e econômicas favoráveis. complexa e heterogênea. basicamente. nesse processo. a construção de cidades. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. pois. em função do trabalho humano. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. um sistema em permanente mudança. continuamente inovador. devido ao atual domínio. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. pelo homem. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 213 . (16) A Terra. quanto mais velozes. do tempo e da velocidade nas comunicações. (8) Além de condições políticas. destacando-se. tornada.

projetando-se também no sentido norte. pode-se afirmar: (1) No mapa I. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. as posições correspondentes. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. principalmente. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. sobre Salvador. (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. respectivamente. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. primeiramente. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada. Paripe e Barra. 214 . ao nascente e ao poente. A e B representam. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. (2) No mapa II.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu.

a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. à noite. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. nas áreas urbanas. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pode-se afirmar: (1) O clima. acelera a erosão das vertentes. ou seja. para fins de moradia. pela influência da longitude. (4) À medida que o espaço urbano se expande.GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. sendo que. principalmente. pelo efeito da zonalidade. produzindo “ilhas de calor”. 215 . como recursos naturais renováveis. conseqüentemente. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. (32) A apropriação inadequada do relevo.

durante todo o ano. a qual. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. nas grandes cidades. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. portanto. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. antrópica. (16) As inversões térmicas. por sua vez. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. devido à perpendicularidade dos raios solares. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. (4) A impermeabilização do solo urbano. acelerados pela ação. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. sendo. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. gradativamente. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. os latossolos são pouco lixiviados e. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. conseqüentemente. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. 216 . (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. a exemplo da penetração das frentes frias. o volume do escoamento superficial. dentre outros. registradas num dado momento. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. o que provoca chuvas extremamente abundantes. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. as chuvas ácidas. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. altamente dinâmico e mutável. dentre outros fenômenos atmosféricos. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. sobre essas latitudes. podem ser consideradas como elementos do clima. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade.

foi a base do processo de urbanização. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. a criação de novos empregos no meio rural.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. consideravelmente. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. num ritmo menor que o do crescimento demográfico. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. 217 . antes dominantes. É o que explica a formação de cidades prósperas. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. com seus traços marcadamente contraditórios. p. lado a lado. (32) No Brasil. (16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. (PANIZZI. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. o luxuoso e o paupérrimo. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. a qualidade de vida das populações residentes. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. já nos países desenvolvidos. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. 9) A ilustração e o texto acima. econômicos e políticos. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado.

nas regiões mais densamente povoadas. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.) e à demanda interna pelo álcool. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. o que fortalece. sobretudo. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. soja. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 .GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. madeira etc. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. entre outros fatores. antes de tudo. fazendo com que a economia rural se transformasse. na expropriação dos grileiros pelos posseiros. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. resultando. cada vez mais. pasta de papel. assim. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. quase sempre. como resultado. contribuindo.

devido à dinâmica das transformações ambientais.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. 2 C P R O V A 219 . (64) A regionalização do espaço mundial. de um lado. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. sobretudo. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial. durante o período da Guerra Fria. (2) As transformações do espaço geográfico. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. utilizada pela Geografia Tradicional. um setor de economia estatizada e planificada e. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. (4) Do ponto de vista geográfico. diferenciadamente. os países de economia periférica. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. com base em critérios socioeconômicos. baseada em critérios naturais. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. energia. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. prevalecendo. (32) A regionalização do espaço mundial. na sua temporalidade e diversas tendências. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. beneficiando. Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. ao longo do tempo. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. exigem constantes redefinições cartográficas. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. do outro. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. no período do pós-guerra. que transforma em segunda natureza a natureza original. enfocando a realidade de uma forma descritiva. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço.

devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. no contexto da questão ambiental. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. durante a organização bipolar do espaço mundial. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. (8) Nos países subdesenvolvidos. tanto nacionais como internacionais. que ocorre atualmente. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. respectivamente. (2) Os movimentos migratórios. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. não detêm a liderança econômica mundial. nos dias atuais. 2 C P R O V A 220 . sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. (64) A diversidade biológica. ao final do milênio. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. exige um mundo cada vez mais unitário. (4) Os Estados Unidos. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino. simultaneamente em todas as partes do mundo. seu valor efetivo. comercializados e consumidos como mercadorias. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. isto é. idéias e técnicas. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. em menos tempo e na produção e consumo em massa. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. em detrimento daquelas que produzem serviços. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. (32) As questões ambientais. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. (4) Do ponto de vista ocupacional. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. assim. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. econômicas e políticas. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. formou-se a comunidade mundial. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. no Brasil. resultam de circunstâncias sociais. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. exercendo atividade remunerada. despertando.

entre outros fatores. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. apresenta um crescimento econômico elevado. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. na faixa litorânea brasileira. informática. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. (32) A maior densidade da rede de transportes. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. (2) A industrialização tardia. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. na paisagem. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. capitais e população. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. biotecnologia. ao final do século XIX. tendo. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. portanto. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. tornando os espaços interdependentes e integrados. à forte concentração e densidade populacional. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial. devido à vastidão do seu espaço geográfico. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. foi a presença de imigrantes estrangeiros. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. especialmente no setor industrial. despontando como uma grande potência neste final de século. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). vem sofrendo.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. nesta última década. (16) A economia brasileira. (16) No Brasil. (4) Nos países subdesenvolvidos. predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. no Brasil e no mundo. típica dos países periféricos. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. (64) O “País do Sol Nascente”. 2 C P R O V A 221 . refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região.

deve encontrar. no seu destino. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. enquanto. em relação à Terra. sua velocidade tende a ser reduzida. conseqüentemente. (4) Um turista. (64) As estações do ano alternam-se. uma data anterior àquela de sua partida. (32) Uma aeronave. nas latitudes extratropicais. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. no sentido oeste-leste. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. quando a posição do afélio da Lua.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. ao meio-dia. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. provoca as mais fortes ressacas. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’. durante o equinócio de verão. (8) Nas regiões de alta latitude. deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. o Sol forma. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. haveria uma redução das áreas intertropicais. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. nos hemisférios. as áreas de clima temperado se expandiriam. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. principalmente durante o período das marés de quadratura. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas.

(2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. uma vez que seus rios são de fluxo perene. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. em virtude da cobertura vegetal e do clima. nas suas cabeceiras. de solos lateríticos recobertos por cerrados.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. que recobre as superfícies de aplainamento. vinculados diretamente às características do solo. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. na borda do planalto. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. sendo que. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. recobrindo os solos ricos em aluviões. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens. como redução da intensidade das chuvas locais. ao longo do ano. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. 2 C P R O V A 223 . Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. já o domínio das formações xerófilas. (32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. a duração e a intensidade do período seco são menores. em II. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos. apresentando. significativas modificações ambientais.

passam a se locomover gradativamente. a exemplo dos estuários. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. retificam a linha do litoral de baías e enseadas. por cascalhos. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. 2 C P R O V A 224 . (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. a longo prazo. em alguns casos. destaca-se a maré negra. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. que. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos.

assinale a alternativa INCORRETA. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul.GEOGRAFIA 1. que ocorre de sul para norte. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática. 225 . d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. os quais ocupam grande extensão. b) A mudança fisionômica da vegetação. Analise a fotografia aérea.

foram construídas em escalas decrescentes. Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. d) As imagens A. dadas suas funções.GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. B e C. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A. enunciados no título da figura. 1 A RELEVO. B e C. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. à qual se encontra associado. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. 226 . EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C.

que poderá ser encontrada. Nesse caso. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. em relação ao Equador. estando aqui. d) ligar às 13 horas. c) fazer sua ligação.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. A posição astronômica da Terra. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro. às 11 horas. 4. imediatamente. hora local desse Estado. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. Todas as alternativas apresentam esses fatores. hora oficial do país. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. 1 A P R O V A 227 . podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. sempre voltado para a mesma direção. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. no seu movimento de translação. A posição austral do país. Acre. no horário de Belo Horizonte. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. conjugados. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. nessa cidade. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você.

1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. é 228 .GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. corretamente. para uma região coberta por vegetação natural. O gráfico representa. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região.

Analise o mapa. EXCETO 229 . UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I. III e IV representam. II. esquematicamente. Todas as representações estão corretas.GEOGRAFIA 6. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa.

comparado ao flanco oriental. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. podem apresentar elevada produtividade agrícola. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. d) O limite das nuvens. adequadamente corrigidos. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil. 8. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. comparado ao flanco ocidental. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. c) O flanco oriental andino. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes. em ambos os flancos. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. 230 . assinale a alternativa INCORRETA. b) O flanco ocidental andino.GEOGRAFIA 7.

ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. tem reduzido as reservas extrativistas. 231 . forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. Sobre esses problemas. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera. a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país.GEOGRAFIA 9. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. onde a água escoa em alta velocidade. assinale a afirmativa INCORRETA. topográficas e variações de solo e de hidrografia. 10. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. pequena amplitude térmica. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. No Brasil. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais.

culturas irrigadas e microempresas agrícolas. EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. 232 . policultura e pequenas propriedades familiares.GEOGRAFIA 11. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. Observe no mapa as áreas assinaladas. grandes e médias propriedades. ainda que enfraquecidos. b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. d) Persistiram. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. culturas de subsistência e minifúndios. Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. 12.

que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. b) Na América Latina. um processo muito antigo. experimenta-se uma urbanização intensa. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. até o final do século. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. o próprio continente em que o país está localizado. a) Na África. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. assinale a alternativa INCORRETA. significativamente. os escassos recursos econômicos. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. 15. correntes no sentido inverso. De acordo com dados da ONU. no passado. d) Na Europa.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. assinale a alternativa INCORRETA. vem se registrando um processo de urbanização lento. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. Sobre esse movimento. c) Na Ásia. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. a um movimento migratório sem precedentes. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. espacialmente. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. 233 . Assistiu-se no país. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. as médias nacionais. em parte como resultado de se concentrarem. 1 A P R O V A 14. nas últimas décadas. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. como alvo preferencial de destino.

sem seres humanos. mesmo nos países industrializados.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. 1995. cada vez mais. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. E. p. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. Esse ideal era a produção. Aí estava seu problema central. Apesar disso. Pelo contrário. a economia cresceu tão depressa que. isso não foi óbvio. grosso modo. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. caracterizava-se por precisar.GEOGRAFIA 16. a não ser como consumidores. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. ou mesmo o serviço. Em todos os países avançados. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. O Breve Século XX: 1914-1991. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. Leia o texto “A Era de Ouro. Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. 17. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais.São Paulo: Companhia das Letras. cada vez menos. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. Era dos Extremos. 262. Contudo. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. de gente. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. entraram nele em número crescente. 234 . período que compreendeu. até então mantidas fora do mercado de trabalho. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. os anos 50. 60 e 70. Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. na Era de Ouro. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. de maciços investimentos e. durante uma geração. Mulheres casadas.

as localizadas na região do Mar Báltico. recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. explica-se por diversos fatores. onde. atraiu investimentos multinacionais. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. em relação às demais regiões. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). Essa situação vantajosa da Ásia. assinale a afirmativa INCORRETA. 235 . nos anos 70. por fatores de ordem geográfica. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. o índice de desemprego continua baixo. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. c) A explosão demográfica em alguns países que. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. ampliando as oportunidades de emprego. d) A intensificação do processo de globalização da economia. de todas as regiões do mundo. motivadas. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. a) A CEI. em grande parte. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. 1 A P R O V A 19. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. fundamentada em aspectos de educação e disciplina.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. em função do aquecimento global. 20. b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública.

estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências.GEOGRAFIA 1. assinale a alternativa INCORRETA. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. Analise a fotografia aérea. d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. 236 . b) A área urbana localiza-se em zona de risco. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise.

GEOGRAFIA 2. Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .

através das curvas de nível e dos pontos cotados. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. têm como exigência comum para sua construção. e a planta baixa. utilizando uma escala. b) a observação da dimensão real dos elementos representados.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. d) a representação de características do relevo. as coordenadas geográficas. a partir de um sistema de projeção. por convenção. Sobre os fusos horários. é INCORRETO afirmar que. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. como a mostrada em B. 3. como o mostrado em A. como no mundo inteiro. os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. 238 . a) no Brasil. c) a consideração da posição dos elementos cartografados. como a altitude e a declividade. b) no Brasil. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. através de um sistema universal de referência. como em qualquer outro país do Ocidente. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas.

B. no entanto. B. b) situados em áreas de grande altitude. A. O Brasil tem instituído o horário de verão que.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. C e D: posições da massa de ar 239 . d) situados na porção temperada do país. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. não abrange todo o território nacional. c) situados na porção equatorial. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. II. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. esquematicamente. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. 1 B P R O V A 5. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. Este desenho representa.

imóvel sobre o manto. Observe. atualmente. 240 . o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. E. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. desde a década de 1960. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações. no mapa ao lado. Alfred Wegener. em vista da evidência acima referida. são prontamente aceitas pelos cientistas. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. em grande parte. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. Essa resistência era. ideológica. Era dos Extremos. à idéia desses deslocamentos. São Paulo: Companhia das Letras. a maioria dos geólogos resistiu. De qualquer modo. a divisão do relevo brasileiro. em vez de uma única. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte.GEOGRAFIA 6. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. 1995. 530. durante muito tempo. p. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. por muito tempo. a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. às vezes. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. Contudo. Leia o texto. O Breve Século XX: 1914-1991. rapidamente (placas tectônicas). embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. 7. b) Aumento na extensão das áreas de planície.

II. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I. III e IV).GEOGRAFIA 8. As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . Analise o perfil.

Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. em sua grande maioria. d) Presença de um relevo plano. fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. 10. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. topograficamente deprimido. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. mas a obtenção de insumos químicos.GEOGRAFIA 9. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. induz ao uso desnecessário desses produtos. 242 . é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. de modo geral. EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. c) A maior parte dos solos é fértil. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que. em modernos sistemas de irrigação. facilitada pelo baixo custo.

c) INCORRETA. a) A terceirização de atividades. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. adotada pelas empresas. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. 1 B P R O V A 12. saúde e previdência social. Essa afirmativa está a) CORRETA. pois. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. 243 . tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. b) CORRETA. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. a indústria voltar a comandar o crescimento. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado. assinale a alternativa INCORRETA. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. ao contrário dos anos 80. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. as cidades médias assumiram esses papéis. a exemplo de países mais desenvolvidos. no próximo século. d) INCORRETA. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. pois. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. nos últimos anos. uma vez que. Leia a afirmativa Na década atual. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. na atual década. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. portanto. ainda. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. 13.

Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. todavia. P R O V A 16. 17. como Reino Unido. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. Itália. d) O desenvolvimento tecnológico e científico.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. b) na Europa e no Canadá. originando novos Estados. e no Canadá. desejosos de limitar o número de participantes. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. 244 . sobretudo. esses movimentos têm ocorrido sem. do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. eles resultam. entre outros fatores. verificados a partir da década de 70. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. d) Intensificação dos desmatamentos. resultarem na formação de novos Estados. está corretamente caracterizada em todas as alternativas. a) em países da Europa. EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. é INCORRETO afirmar que. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. A situação atual do continente africano. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. Espanha. 1 B 15. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos.

000 habitantes. Taxa de fecundidade. assinale a alternativa INCORRETA. Renda per capita. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país. por regiões. criado pela ONU. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. a) b) c) d) Consumo de calorias. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. 20. Observe no mapa a distribuição geográfica. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. PIB por habitante. número de médicos por 1. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). todas as afirmativas estão corretas. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. escolaridade. há incidência da doença. no mundo. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico. 245 . d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. a AIDS está presente. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. Considerado como um dos males do final do século. c) A falta de emprego. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. embora em intensidade diferente. Sobre a questão do desemprego. 1 B P R O V A 19. a) Nas regiões que se destacam. valor do salário mínimo. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. Taxa de mortalidade infantil. população empregada no setor primário. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. taxa de natalidade. pela grande concentração demográfica e urbana. taxa de analfabetismo. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. a AIDS se manifesta de forma menos intensa.

Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B). TRACE no mapa. 2. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a escala vertical apresentada.GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. utilizando a simbologia indicada na legenda. UFMG F A S E 2 1. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado.

Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. IDENTIFIQUE. Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. o tipo climático e a cobertura vegetal. precipitação e profundidade da rocha alterada. C e D. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 . Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. B.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. 1. para cada uma das regiões. delimitados no gráfico.

CITE um critério comum às duas divisões regionais. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. identificadas pelas letras A e B. 3. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. Região A: Região B: 2. no mapa.GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. CITE o nome dessas regiões. 2. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. UFMG F A S E 2 1. 248 . Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. nas últimas décadas. 1. 3. CITE uma razão dessa inclusão.

oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. Razões diversas. uma de caráter interno. são particularmente exemplares. um superávit comercial relativamente elevado. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. Entre essas unidades. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. por anos consecutivos. Entretanto. nos últimos anos. nas Pequenas e Grandes Antilhas. EXPLIQUE-AS. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. 1. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. o Brasil conseguiu. mas algumas das situadas na América Central. Razão interna: Explicação: 2. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país.GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. Atividade Terciária: Justificativa: 249 . QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. e outra de caráter externo. 1. APRESENTE duas razões. tanto de caráter interno como externo.

2 1. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. APRESENTE quatro fatores que. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. genericamente. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. EUA e URSS. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. limitando-se. 250 . para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2. Ásia e África. na maior parte das vezes. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria.

e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. a partir da II Guerra. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. não produzem alumínio. 1 251 . c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. c) a partir da década de 80. como a Guiné e a Jamaica. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. China e Índia. possuem bauxita e no entanto. como o americano e o australiano. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. 3. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. pois países. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. como os EUA. Através das políticas de população. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. b) alguns continentes. como as siderúrgicas e metalúrgicas. Rússia e Canadá. Brasil e Japão.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. 2. d) países de emigração. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. Japão e EUA. Brasil.

assim como a sociedade brasileira. 5. Podemos. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. são tão grandes quanto as do interior. b) processo produtivo cada vez mais natural. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. tem apresentado uma ocupação racional. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral.GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. então. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. com baixos índices de desmatamento florestal. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. no litoral. ou a Amazônia. A organização espacial. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. 6. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. 1 252 . c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros.

. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. as queimadas. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária. c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul. entretanto. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. 253 . 1. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. d) o latifúndio por sua vez. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades.. como as de muitas cidades européias. e) os intensos desmatamentos. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. 8. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros.

Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. em especial o Estado de São Paulo. como bombas atômicas silenciosas. como é o caso do Brasil e México. apresenta uma grande concentração industrial. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. 3. 2 Explique três dessas características. 254 . mulheres e crianças. porém alguns desses países possuem características comuns.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que.” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. 4. que causam a morte de homens. O Centro-Sul do país. jovens e idosos. destacados no planisfério abaixo. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. conjugados. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual.

da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).GEOGRAFIA 5. b) Usando as informações do texto. Os dados atuais. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). José Eli. A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. 255 .Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste.O que é Reforma Agrária? . a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: . registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. ocasionando um declíneo da população nordestina. a Reforma Agrária. Identifique essas áreas. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira.) 2 O texto. O que é reforma agrária.

foi inaugurada em 1984. 256 . Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. Das regiões brasileiras. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. Jornal Pessoal. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. que a Eletronorte começou a construir. a segunda maior do país e a quinta do mundo.” (PINTO. Passados 10 anos. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. em 1975. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Lúcio Flávio. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. a 300 km de Belém. Março de 1994) 2 No texto acima.

Em conseqüência deste movimento. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos. 2 e 3 b) 2. 3 e 4 2. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. também chamados diastrofismos. 3 e 5 e) 1. 4 e 5 d) 2. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. resultante da decomposição das rochas. Por causa deste movimento. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. formando um horizonte sobre a rocha matriz. material solto. Estão corretas: a) 1. e que se encontra na superfície. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. 2. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. 5. 3. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito. 4. 3 e 4 c) 3. 257 .LESTE.

c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. 2. As curvas de nível são linhas isométricas. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. Analise as proposições abaixo: 1.000. isto é. 1.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. 2 e 5 b) 2. 2. 2. 4 e 5 258 . 3 e 4 e) 2. 4 e 3 1 4. Estão corretas: a) 1. 3 e 4 c) 3. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal. 1 e 4 c) 4. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4. Em relação à vegetação no Brasil. 3 e 2 b) 3. tendo a unidade para numerador. mas pobres em matéria orgânica. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 4. 3. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. 8cm equivalem a 120 km. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma.500. 3 e 1 d) 1. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. posteriormente planificado. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. 2. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. 1. Em um mapa de escala 1 : 2. 5. 5. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa.

para os trópicos. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. dotada de vida microbiana. No que se refere às classificações climáticas. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. 5. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. na figura ao lado. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. isto é. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. o controle do clima pelas massas de ar. temperatura e pluviosidade. predomina o intemperismo físico na formação dos solos.GEOGRAFIA 6. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. Estão corretas apenas: a) 1. 3. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera. 4 e 5 c) 2. 8. em altitude. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. No que se refere aos solos. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 4. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. 1. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. onde as chuvas são escassas. e) No sertão semi-árido nordestino. 2. 4 e 5 1 259 . 2 e 3 b) 1. com predominância de chuva. e) Pela classificação de Köppen. 7. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. e as proposições apresentados. com a vegetação. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima.

4. A população brasileira apesar de ter apresentado. 3 e 4 c) 3. 2. Observe o gráfico e as proposições.1980. UFPE F A S E 1 1. 3 e 5 b) 2. 4 e 5 d) 1. 2 e 4 e) 1. Estão corretas: a) 1. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. a princípio. 5. O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. A realização do Recenseamento no país apresentou. crescimento declinante. O aumento populacional verificado no período 1940 . 3.GEOGRAFIA 9. 4 e 5 260 . ao longo dos tempos.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. logo passou a ter um comportamento constante. uma alteração em sua periodicidade.

2 e 3 d) 3. Analise as proposições: 1. 2. 1. 4. 1. 1. 4 e 2 11. principalmente. 5 e 4 c) 3. 261 . 3. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 4. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. Estados Unidos e México. 5. 3. 2 e 3 12. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. A produção brasileira de sal é originada. 3. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 3 e 4 c) 1. 2. 3 e 4 b) 2. 3. 3 e 5 e) 5. 2. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. 4. 4 e 5 d) 4. 1. A população absoluta é numerosa. 5. a nível mundial. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 5. 1. 5 e 4 b) 1. assinado pelo Canadá. 2. 4 e 5 e) 2. O NAFTA é um acordo de livre comércio. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais.GEOGRAFIA 10. Estão incorretas: a) 1.

3. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. em MW. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste. Anuário Estatístico do Brasil. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano.752 5.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE.343 243 7. 1988 1. sobre a Termeletricidade. Observe a tabela.731 25. Nas alternativas abaixo. 4 e 5 d) 1.986 HIDRÁULICA 2.4% da capacidade geradora de energia do país.006 800 43. No que se refere à caça e à pesca. 2. relacionando-a com a proposições. 4. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. 3 e 5 c) 3.422 1. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção.696 6. 5. A região Norte representa 8. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. 3 e 4 14.753 7. Em termos percentuais.663 557 36.GEOGRAFIA 13. em todas as regiões do país.063 3.971 TÉRMICA 944 1. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. 2 e 3 b) 2. Estão incorretas: a) 1. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. 4 e 5 e) 1.331 5. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.668 22. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. 262 .

828 PRODUÇÃO (1. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G. 2.938 286 1.850 1.085 787 882 60 — — 23. 3. 2 e 4 e) 1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19. Estão incorretas: a) 2.038 Fonte: IBGE 1. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional.636 2.6% dos seus Estados. 4. 3 e 5 263 . 5.972 2.000 m ) EM TERRA — 4. 4 e 5 c) 3.063 129 770 589 2 9.938 4. é pouco superior a 30% do total.350 1. em várias bacias sedimentares brasileiras.GEOGRAFIA 15. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.011 830 589 2 32. 3 e 4 b) 1. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente.887 2. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica. 4 e 5 d) 1.790 NA PLATAFORMA 19. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.

provocando a alteração química do solo e das águas. Estão corretas: a) 2. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. 2. F A S E 2 264 . fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. florestas. 2-2) O sistema geocêntrico. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. 3 e 4 b) 1. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. no centro do Universo. à razão de 300 km por hora. 3. 5. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. sendo pouco influenciada pelo fator humano. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. atribui-se-lhe a forma geóide. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. A(S) FALSA(S): 1. 4 e 5 e) 2. considerava a Terra em estado imóvel.GEOGRAFIA 16. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. interferindo nas lavouras. estruturas metálicas e edificações. 2 e 3 d) 3. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. 56 minutos e 4 segundos. como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. porém. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. por não ser uma esfera perfeita. 2 e 5 c) 1. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. em conseqüência. 4. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. em um ano. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. pela facilidade de escoamento da produção. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. a diminuição da temperatura média do ar. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. e. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. 2. Em relação à poluição ambiental. nos países temperados e frios.

conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. de configuração e situação geográfica muito diferentes. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. movimentam-se as correntes equatoriais. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. predominam as chamadas correntes de monções. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul.GEOGRAFIA 3. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental. 4-4) No oceano Índico. Em se tratando de precipitação atmosférica. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. 265 . observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. 4.

o sedimento dominante nas praias são areias. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. 6. 266 . 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. depositados ao longo do litoral. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 4-4) Em geral. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos.GEOGRAFIA 5. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. A ilustração representa uma delas. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. Em relação às formas de relevo litorâneas. que se encontram em constante movimento. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. depositadas paralelamente à praia. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas.

GEOGRAFIA 7. condições excepcionais de umidade. na sua maior parte. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis. No caso brasileiro. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. 3 territórios e 1 distrito federal. na América do Sul. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. 9. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. Em relação à hidrografia brasileira. comparando-o às proposições abaixo. do Mar e da Mantiqueira. no sertão nordestino. ricas em pinheiros. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. 24 estados. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. 4-4) As florestas coníferas. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos. naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. 1 território e 1 distrito federal. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. Observe o mapa. 25 estados. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. e considerável potencial hidráulico. 2 8. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. alguns répteis e roedores. separados por zonas de quedas d’água. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. 267 .

698 22. 3-3) A região do rio Elba. onde os valores se mostram inferiores a 3. pelos Estados Unidos e pelo Japão.095 2. 11. Europa e Ásia. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. 268 .611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.172 9.500 45. analisando as proposições. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana. é uma das principais áreas industriais da Europa. Observe a tabela abaixo e. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37.043 37.525 UTILITÁRIO 3. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%.838 139. respectivamente. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.450 4. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2. respectivamente.250 12. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.9 1.450 1. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.1994.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.7 92.0.3 12.1 2. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo. Japão. como em vários países da América Latina. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas.3% da frota mundial.750 145.583 10. contando com centros industriais. B et all. situada no nordeste da China.2 14. apoiando-se em uma série de fatores. 1-1) Na indústria argentina. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo.410 7. a Coréia do Sul.1 22.0 2 Fonte: GARNIER.076 449. Hong Kong.183 2. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte. Images Économiques du Monde . como Dresden e Leipzig.7 3.

850 2.760 14.062 25. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica.670 1985 8. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole.793 8. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. em função da redução das taxas de mortalidade. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5. pode em grande parte. como quantitativo. superando as exportações de produtos primários. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento. 14. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. 269 . 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética. 1-1) Normalmente.litoral. orientadas no sentido interior . 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 13. 4-4) O lixo.GEOGRAFIA 12.553 2. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. uma vez que. em 1975. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres.027 0. no período 1975/85. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos. cerca de 60% do valor das exportações.

passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. por herança ou pela concessão de terras devolutas. a sardinha e o atum. UFPE F A S E 0-0) O milho. alimento básico dos astecas. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. hoje em dia. na África. conhecido desde a mais remota antigüidade. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. maias e quichuas. onde são pescados o arenque. é muito difundido fora da América. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. não utiliza apenas a energia térmica. a hidrelétrica e a energia solar. entre elas as alterações no ciclo do carbono. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. 2 270 . 16. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver.GEOGRAFIA 15. 3-3) O homem. 4-4) O petróleo. e não à ocupação de áreas novas. mas também as formas de energia usada no passado. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. Ásia e na Europa Mediterrânea. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. 1-1) Nas regiões frias. 3-3) No Brasil. não apropriadas.

Tóquio. respectivamente.1 b) 4 . Buenos Aires e Lisboa. estando a Terra nas proximidades do solstício. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1.000 ( ) 1:500 a 1:20. A posição indicada na figura ao lado marca. 3. 2. Toronto e Sidnei. 271 . mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. Assim. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. o outono setentrional. em quatro diferentes cidades do Mundo. Moscou. Rio de Janeiro. Pequim. o outono no Hemisfério Sul. 4.2 c) 2 . estando a Terra no equinócio. o verão meridional.4 d) 4 . média e pequena. 3 e 4 podem ser.1 . estando a Terra no equinócio. Buenos Aires. São Paulo. Pequim. UFRGS 2. em nosso planeta.4 3. Montevidéu. Los Angeles e Moscou. 2.1 e) 3 . o início de uma estação em cada hemisfério. estando a Terra no solstício. Moscou.3 . Lima e Madri. na coluna da direita.1 . Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada.000 A seqüência numérica correta. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. de cima para baixo. é: a) 4 . Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. Nova Iorque e Paris. o verão setentrional. a) b) c) d) e) Santiago.GEOGRAFIA 1. os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande.000 a 1:250.2 .3 . estando a Terra no solstício. 1.

a precipitação supera a evaporação. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°.A’ na figura acima? 5. no globo terrestre. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. a evaporação supera a precipitação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . a evaporação supera a precipitação.GEOGRAFIA 4. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°. a precipitação supera a evaporação. Observe a figura abaixo. segundo a latitude. na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. 272 . a precipitação supera a evaporação. nas zonas tropicais. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação.

III .Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil. II e III 273 . em 1995. Segundo esta pesquisa. desapareceram classificações tradicionais como as de .Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos . dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais. poluindo os rios.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo.As águas do mar. são feitas as seguintes afirmações: I . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. embora não influencie na ocorrência de enchentes. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes. II . a) b) c) d) e) formações vegetais .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas .Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7.GEOGRAFIA 6. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração.Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade.Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . nem de estiagens mais prolongadas. III .

entre outros. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I . Peru e Uruguai. III . cobertura vegetal. 10. através da técnica de Sensoriamento Remoto. Costa Rica e Argélia. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Colômbia e Indonésia. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . México. hidrológicos e ambientais da região amazônica.Sistema de Vigilância da Amazônia. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Controlar o regime hídrico. instituído em 1987. Colômbia.Permite adquirir dados meteorológicos. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. Equador e Alemanha. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. com drenagem aberta para o mar. Cultivar seguindo as curvas de nível. uso do solo. por exemplo. fenômeno externo à região. 12. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo. é a alta refletividade da superfície nordestina. que possibilita.GEOGRAFIA UFRGS 9. Preservar a qualidade das águas. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. II e III 274 . poluição dos rios e desmatamentos. Uruguai e Paraguai. é a circulação geral da atmosfera. é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. 11. Zaire. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. a) b) c) d) e) México. II . Argentina.

UFRGS I . II . c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta. têm seus territórios disputados por vários países. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. II e III 2 14.Ambas as regiões polares. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. habitadas por esquimós. Sobre este assunto. uma tendência de elevação do nível do mar. d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. 275 . Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século.60 m até 1. vários arquipélagos e ilhas isoladas.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado.00 m acima do nível atual. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. assinale a alternativa INCORRETA. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. também. provocado pelo Efeito Estufa. estimada até o ano 2100. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. nas últimas décadas. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. III . Abrange. Os cientistas já verificaram.GEOGRAFIA 13. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. causada pelo Efeito Estufa. entre 0. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . Europa e América do Norte). Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.

causando a morte maciça de peixes e.litoral de Pernambuco III . ao longo da costa. fundamentalmente.GEOGRAFIA 15.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. podemos considerar: I . II . aliada à falta de infra-estrutura. podem ocorrer a cada dois anos. III . A zona de água quente expandese nestes anos.dejetos industriais nos mangues . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. El Niño . No entanto. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes. à carência de planejamento regional. II e III 276 . Tais fatos se devem. Finalmente.a costa leste dos E. resultando em enchentes e perda de colheitas.A. a população de pássaros é dizimada. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Considere as associações abaixo. a) b) c) d) e) Monções .efluentes carboníferos . Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.a costa do Peru e Equador Monções .ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.elevada porosidade do terreno.poluição dos rios pelo vinhoto .grande variação sazonal de população no litoral.U. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. por conseqüência. que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é .a Antártica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . e a região mais afetada 16. aumentando a temperatura da água em alguns graus. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha.litoral do Paraná II . anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância.o sudeste asiático Efeito Estufa . entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . aliada às baixas altitudes. II e III 17.a África Ocidental destruição da camada de ozônio .

3 e 4.4 .3 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. Associe o número da área. a idade mais avançada da mulher ao casar.4 . o ingresso da mulher no mercado de trabalho.3 .2 19. no Rio Grande do Sul.2 d) 4 . conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE.2 b) 2 .rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico . 277 . com a atividade econômica e a característica física da região. representados no mapa abaixo.4 . 2.1 . constante no mapa.1 . é: a) 4 .processos de arenização ) extração mineral .2 .1 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. a vasectomia. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.3 .rochas graníticas A seqüência numérica correta. Os números 1.3 e) 3 .GEOGRAFIA UFRGS 18. Entre as causas diretas desta diminuição. ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura .1 c) 1 . a laqueadura de trompas. de cima para baixo.mata de araucária ) criação extensiva .

GEOGRAFIA UFRGS 20. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais.6 70. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. 22. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando.7 2. Observe o quadro abaixo. torna-se necessária a implementação. 1996 Expectativa de vida (anos) 74. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima. Quais estão corretas? a) Apenas I.1 68. d) nomadismo.8 6. b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991).8 71. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. II e IV c) Apenas II e III 21. II. e) deslocamento intra-urbano. A partir deste indicador de qualidade de vida. b) transumância. c) migração rural-urbana.2 8. II e III b) Apenas I.6 10. característico do Brasil entre 1960 e 1980.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5. nas próximas décadas.9 68. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro.7 d) Apenas I e IV e) I.

e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país.000.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. 279 . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. 23.130 270 * dados relativos a 1993.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. III . d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13. I . A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. Fonte: Banco Mundial. ** dados relativos a 1990. II . c) o PNB per capita é uma média e.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. 1995. portanto.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.590 3.140 1. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.

Santiago del Estero sobre o Rio Paraná.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. tendo como tema principal .Moçambique e Nova Zelândia.Santo Tomé sobre o Rio Uruguai.Santo Tomé sobre o Rio Paraná. a Conferência de Cúpula da ONU. II.a urbanização mundial Cúpula da Terra . Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL.Chade e Finlândia. 27. na cidade de Istambul. a) b) c) d) e) Habitat II . Ponte São Borja . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. 28. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. III . Ponte Corrientes . IV .Corrientes sobre o Rio Ibicuí. Ponte São Borja . Argentina e Brasil. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. no sul do Brasil. são economias de baixa renda e de alta renda. II . denominada . III e IV III .China e Kuwait.os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande.postos de saúde. O Corredor Bioceânico por rodovias. Segundo esse critério.shopping centers.hipermercados. II e III b) Apenas I.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II . Quais estão corretos? a) Apenas I. A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda.a mortalidade infantil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26. II e III 280 . em construção através de decisão dos governos do Chile. II . A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão . a Antofagasta.cemitérios.GEOGRAFIA 25. Ponte Barracão .os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I . respectivamente: I . no Chile.

5 .4 30.3 . é: a) 1 . retornam ao campo.3 .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29. a) b) c) d) e) Em Santa Catarina .2 . que.5 . UFRGS 29. ( ( ( ( ( ) área pouco povoada.Em Rondônia .No Pará ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 281 .Em Pernambuco Em Rondônia . . entre os sem-terra. de cima para baixo.1 .1 .5 e) 2 . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar. é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta. agricultores e emigrantes do meio rural.2 .Em Tocantins . entre os sem-terra predominam. Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro. .Em Sergipe No Rio Grande do Sul . por não encontrarem meio de sobrevivência urbana. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.Na Bahia .4 .No Rio de Janeiro . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.5 b) 2 .4 . .4 .No Mato Grosso Em Minas Gerais .2 .1 .5 .Em São Paulo . em função da seca.4 .Em Tocantins No Rio Grande do Sul .1 d) 3 .3 c) 3 .

como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. não tem apresentado viabilidade de união política. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. 282 . População empregada na economia informal. degenerativas. endêmicas e guerras. e) O NAFTA. degenerativas. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. Carência de saneamento básico. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. c) O Grupo dos sete países mais ricos. infecciosas e endêmicas. infecciosas. Canadá. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. o surgimento de favelas nas grandes cidades. Entre as características físico-sociais das favelas. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. o tabagismo e guerras. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes.GEOGRAFIA UFRGS 31. endêmicas e guerras. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. blocos ou organizações internacionais. infecciosas e o tabagismo. assinale a INCORRETA. relacionadas abaixo. Neste particular. México e Groenlândia. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. 32. Significativo adensamento populacional. cada um com sua autonomia. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. degenerativas. entre outros fatores. 33. o G7.

são feitas as seguintes afirmações. A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo.Na região B. UFRGS 34.Na região A.Na região B. II . entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo. indicadas no mapa. IV . Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. A respeito das regiões A e B. Recentemente (setembro de 1996). encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. I . o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo. II e III e) Apenas I. encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I.Na região A. 35.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. III . II e IV 283 .

a fotossíntese ocorre na zona profunda. em virtude da urbanização e da agricultura. a Folha de Respostas. (2) Nos ecossistemas lacustres. marque: UnB Itens Certos. (0) O desmatamento. produzido por processos geológicos e biológicos. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. realizando-se. (1) No seu início. Partindo desta afirmação. na coluna II. 284 . sob a hegemonia das elites do Norte. ao término da Guerra de Secessão. de maneira geral. causando impactos de diversas naturezas. como conseqüência das atividades humanas. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. julgue os itens que se seguem. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. (0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. Com relação a esses impactos. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. portanto. Com o auxílio desta afirmação. na coluna I. alterando os componentes do balanço hídrico. julgue os itens seguintes.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. Itens Errados. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. no sentido oeste-leste. a Folha de Rascunho e. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. para as devidas marcações. posteriormente. Use. julgue os itens abaixo. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas.

julgue os itens abaixo. aumenta à medida que aumenta a escala deste. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura. Partindo desta afirmação. representa uma mudança nos limites físicos.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. no mapa.500 corresponde a 125 km. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. (3) Do ponto de vista ambiental. julgue os itens a seguir. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. Mercosul. no terreno. Com relação a esse processo de integração. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. 285 . julgue os itens a seguir. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. Com o auxílio desta afirmação. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. (0) Nas sociedades primitivas. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. Questão 6 Em Geografia. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. econômicos e políticos. É na verdade a superação da escala nacional. (0) (1) (2) (3) No Brasil. no terreno. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. (1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. (2) A área que representa um terreno. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. (1) No início do século.

GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. julgue os itens seguintes. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. 286 . (3) As grandes propriedades. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. que trabalham sem remuneração. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. incluindo o proprietário e seus dependentes. pelos produtos que exportam ou importam. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. em geral. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. como. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. Com referência à atividade agrícola no país. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. julgue os itens que se seguem. (3) Atualmente. os países são classificados. (1) A expansão da fronteira agrícola. já erradicada do país. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. não faltam distorções. na divisão internacional do trabalho. a partir dos anos 70. matérias-primas ou manufaturados. por exemplo. (0) No Brasil. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias.

em função de alta taxa de mortalidade existente. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre.7% das fábricas brasileiras. 26. julgue os itens a seguir. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. Duas décadas depois. 14/7/96. D’Amorin. hoje.5% das indústrias do país. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. (2) Países da África. (0) O movimento aparente do Sol. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo. p. Com efeito. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. (3) Isenção de impostos. como a Nigéria e o Congo. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. como o maior pólo industrial do país. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. em função da transferência de empresas para o interior paulista. julgue os itens abaixo. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. quantidade que caiu para 26. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. O interior [de São Paulo]. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. (2) No contexto industrial brasileiro. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país. que desponta. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. relativos à industrialização brasileira. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. com as mudanças estruturais na força de trabalho. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. em conjunto. julgue os seguintes itens. era dono de 14. há 26 anos. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. de acordo com a latitude. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. 287 . (1) Na região Sul do país. a grande de São Paulo tinha 43. Questão 10 A partir de 1950. determinam o crescimento da população mundial.2% em 1990.

o que significa que deveriam permanecer intactos.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. Nos últimos anos. com certeza. Com referências às atuais tendências. como forma de proteção contra a erosão. por outro. julgue os itens seguintes. (0) A Floresta Amazônica brasileira. ser desmatadas. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. (0) Do ponto de vista natural.”. em face do processo de globalização. entre as grandes religiões. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. a Serra do Mar. o islamismo tem sido apontado. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. Se. Questão 14 Observe o mapa ao lado. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países. relativos à região destacada. tecnológico e político-administrativo. 288 . a diminuição da discrepância. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. Julgue os itens a seguir. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. em hipótese alguma. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional. julgue os itens que se seguem. Com base nas políticas ambientais do país. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. não podendo. a Mata Atlântica. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger.. por um lado. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. [sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. são consideradas de preservação permanente.. (0) Na chamada nova ordem mundial. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. na qualidade de vida. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —.

combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. ainda hoje. 289 . julgue os seguintes itens. (2) A redução do peso relativo da população jovem. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. em função do declínio da fecundidade. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. pelo uso de anticoncepcionais. entre outras causas. (0) A região Nordeste. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo.

os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação.161 1. I-3.920 23. Trata-se do Continente a) Europeu.600 18. 3.260 12. Editora Ática. e) Euro-Asiático. No mapa do Brasil. Observe o mapa e as gravuras.220 Fonte: Vesentini. III-3. III-3.750 21. Ao encontrar camadas mais frias de ar. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade. J. 1996. Com a crise verificada no mundo socialista. UNESP F A S E 1 2. um continente se destacava.580 16. No Brasil. em 1992.560 26. c) mediterrâneas.072 964 569 487 480 22.GEOGRAFIA 1.338 1.686 3. a) b) c) d) e) I-1. e) térmicas. III-1. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais. II-3.A Nova Ordem Mundial.W. II-2.460 3. As maiores economias do mundo . b) polares. V-3. . II-2. d) Africano. V-1.517 1. II-1. Estas características individualizam as chuvas a) frontais. Observe a tabela. b) Asiático. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva.1992. IV-2. c) Americano. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. d) orográficas. IV-3.650 20. V-2. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. III-2. 290 .

roçado e imigração. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima.retrata a realidade do nordeste do Brasil. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período. E se somos Severinos iguais em tudo na vida.. Desnutrição. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. Solo pedregoso.Morte e Vida Severina. imigração e doenças. nível recorde de 16. em maio de 1996.363. em idade ativa. No Brasil.000 pessoas.GEOGRAFIA 4. Mas. emigração e escassez de água. e até gente não nascida). GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. Escassez de água. totalizando 1.2%. 5. 291 . de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. sem trabalho. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade. UNESP F A S E “.. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. a) b) c) d) e) Açudes. desnutrição e imigração. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. morremos de morte igual. emigração e alta esperança de vida. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. de João Cabral de Melo Neto . Solo pedregoso. a de querer arrancar algum roçado da cinza. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. Leia o texto.

c) Temperado. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. e) Equatorial. a) Monçônico. BRASIL. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. b) Semi-árido. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. e) Depois do nordeste. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. EM 1990. 1 7. d) Mediterrâneo. Índia. 292 .GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim.

a) b) c) d) e) Ásia. De origem ameríndia. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. urbana. Oceania e África. ex-URSS e América Latina. América do Norte. Predominantemente branca. o que signifca cerca de 1. com altas taxas de natalidade. Oceania e África. 9. De origem britânica. Europa. com altas taxas de mortalidade infantil. América do Norte e Ásia. América Latina. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera. Europa. em Istambul. ex-URSS e América Latina. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. De origem americana.6 trilhão de toneladas de CO por ano. Ásia. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. numerosa e bem distribuída no espaço. Turquia (1996). urbana. 293 . Observe o gráfico. rural. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. Debates realizados no Habitat 2.GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. Ásia. com elevada esperança de vida. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010.

Examine o gráfico. 11. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. 1 12. no período de 1983/1994. b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. Este sistema foi desenvolvido. d) níquel e petróleo. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. principalmente. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. c) gás natural e urânio. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. e) petróleo e gás natural. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. No período considerado.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. Esses produtos são a) carvão e gás natural. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira. 294 . b) petróleo e carvão. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino.

a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. Na vazante.6 19. em alguns locais. em milhões de habitantes.1995 e 2015. Índia Lagos.4 19. Nigéria Xangai.4 23. ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. China Los Angeles. 295 . México 2015 28. China Calcutá. 2 com área superior a 100.8 Fonte: ONU. China Dacca. do México.7 27.8 16. os rios transbordam. possivelmente. 1995 Tóquio.0 18.4 16. México Bombaim. inundando grandes áreas. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que.4 24. do México.1 15.7 11. 1995. Bangladesh Cid.6 Tóquio. China Jacarta. Observe a tabela.2 20. de setembro a abril.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. Brasil Nova York. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. Índia Xangai.4 11. Paquistão Pequim. Japão São Paulo. Brasil Karachi. Maiores Cidades do Mundo . chegando. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. EUA Pequim.000 km e é cortada por muitos rios.8 20. em 1995. Índia Seul. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. Japão Bombaim. que são característicos das referidas cidades. Indonésia São Paulo. às vezes.4 12. formam-se salinas naturais.4 21. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. Coréia do Sul 26. o capim brota formando extensas pastagens e. EUA Cid. É formada por terrenos sedimentares recentes.3 15. a três metros de altura. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que.6 15. Na estação chuvosa.1 12.

O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. b) Com base no mapa. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios.000 hab. a Ásia e a África.000 a 100.000 hab.000 hab. Observe o mapa e responda. Considere estas informações e responda. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . A erosão. a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . tanto rural como urbana. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza.GEOGRAFIA 3.000 hab. 20. 0 100 km Fonte: IPT. 51. 1996.000 a 50. Contudo. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. 4. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. Mais de 100. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. que apresentam fontes d’água permanentes. às vezes.

2 31. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar.3 32.0 4. 7. 1994. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde. Analise a tabela. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989. 1986).9 7. 297 . sul e centro-oeste.2 8. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste. Brasil em Números. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36.6 35.1 20.6 21. A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país.8 32.GEOGRAFIA 6.

Nesse processo tecnológico. cérebros de boi. Dependerá da ação do governo. alcunhado de moderno. Leia o texto e responda. 14/04/96. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação. leis da natureza foram desprezadas. Poucos. E são irreversíveis. Os animais foram confinados. Deu na vaca louca.. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa.3 milhões de reses abatidas anualmente. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. se fortalecerão no campo. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. visando unicamente e rentabilidade imediata. que serão melhor alimentados. passaram a comer restos de aves. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. na tecnologia de produção do gado europeu. herbicidas e adubos solúveis. vísceras de carneiro. os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. quando acrescentadas. … Métodos antinaturais. Ótimo para os pecuaristas. De herbívoros foram transformados em saprófitos. a planície litorânea alarga-se. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil. onde se exige o pastoreio natural e. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica.. mas felizes. Fonte: Folha de S.. poucos vêem o sol. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados. Enjaulados. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e.. não pastam mais. formam-se lagoas. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. Excelente para os humanos. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. Junto com os produtores orgânicas.O grande erro está na origem. Bom para os animais. Tudo foi se artificializando. que serão melhor tratados.. milhares de pequenos agricultores familiares. mudando a paisagem. . Entre 140 mil pecuaristas ingleses. Numa triste indústria. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”. que se livrarão dessas doenças terríveis. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. O estresse aumentou e as doenças atacaram. 298 . Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas.. ou canibais. foram sendo introduzidos na criação animal.GEOGRAFIA 8. Paulo. . entre elas e o continente. Nada de inseticidas. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas.

4. 299 . Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. reportando-se diretamente ao Rei. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. fortalecendo assim as idéias racionalistas. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. d) negar os valores humanistas. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. no mundo ocidental. No século XVII. principalmente após o período pombalino. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. 3. 2. por exercerem as funções policiais e judiciárias. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. a transição do feudalismo para o capitalismo. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. A Revolução Científica. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. Entre os séculos XV e XVIII. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII.

b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. impulsionada pela descoberta das minas de ouro. 6. por Henrique VIII. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. A política econômica do Estado Absolutista. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. a) A expansão da fronteira norte. 7. c) Declaração do Ato de Tolerância. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. 300 . e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. que instituiu o catolicismo como religião oficial. a) Instituição do Ato de Supremacia. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. reuniu práticas e doutrinas que. por Carlos II. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. encerrando as guerras religiosas. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. passando a incluir a região platina. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell. por Guilherme III. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. Durante o século XVII. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. o Mercantilismo.

d) No Peru. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. e) autonomia das Províncias e. com exceção dos escravos. dos Municípios. corretamente. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. na colônia. principalmente. redução da carga tributária sobre a colônia. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. controladas por representantes da Coroa Espanhola. 9. os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. b) ampla participação política de todos os cidadãos. exilou-se na Venezuela. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. promulgada em 1824. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. 301 . e) No Uruguai. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. implantação. Na primeira metade do século XIX. a) Na Argentina. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. a um desses movimentos. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. derrotado. c) No México. Higgins que. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. A Constituição imperial brasileira. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. favorecendo-lhe a expansão econômica. 10. b) No Chile. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. a elite “criolla”. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. que ocupava os altos cargos da administração colonial. Marque a opção que se refere. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. em 1808. Entre essas transformações. aliada aos espanhóis da metrópole. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin.

HISTÓRIA CESGRANRIO 11. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. pregada pelo movimento anarquista. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. expressa pela doutrina social da Igreja. estabilizou economicamente o país. 13. com o apoio do Papa Pio IX. principalmente após o fim do tráfico negreiro. a introdução. b) Na Itália. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. proposta pelo liberalismo doutrinário. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. defendida pelos socialistas utópicos. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. líder do movimento carbonário e republicano. na Rerum novarum. Ao longo do século XIX. Na segunda metade do século XIX. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. de forma crescente. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo. a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. a) Na Itália. e) opção pela democracia partidária. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). 302 . c) Na Alemanha. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. b) submissão integral do trabalhador ao capital. e) política contrária à escravidão. 12. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I. identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. formulada pelo marxismo científico.

d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. a partir de 1870. surgida com o processo de industrialização. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. retração da produção industrial. o que provocou o recrudescimento da economia. proibição da emissão monetária. ao lado dos países aliados. guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. 303 . como os integralistas. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. materializadas na formação da Aliança Liberal. A política do “New Deal” (1933-39). 17. d) a mobilização de setores militares. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. No período da chamada “crise do Império”. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. principalmente dos oficiais mais jovens. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia. principalmente na região platina. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. em 1889. e) as dissidências oligárquias. que apoiavam o Estado Novo. redução acentuada dos gastos governamentais. o que impediu o crescimento da inflação. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. favorável aos aliados. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. que privilegiou a industrialização. 15. o que estabilizou as finanças públicas. contra o regime. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. b) conflito entre o Império e a Igreja. 16. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional.HISTÓRIA CESGRANRIO 14.

e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. reunindo os nacionalistas. Ao final da Segunda Guerra Mundial. em 1991. que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. c) Na China (1949). b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. retomado na política de Brejnev. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. o socialismo reformista. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. b) Na Tchecoslováquia (1946).HISTÓRIA CESGRANRIO 18. 304 . d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. e) Em Cuba (1959). conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. a) Na Iugoslávia (1944-45). os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. Nesse contexto. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. encerrando a “Primavera de Praga”. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. tais como Cingapura e Malásia. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. foi interrompido pela repressão russa. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. 19. d) Na Coréia (1950-53). expresso na extinção da União Soviética. O fim da Guerra Fria.

b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. 305 . a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). assinale a única afirmativa correta. Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. A esse respeito. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. favoreceu a indústria nacional. adotado no primeiro governo militar após 1964. mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária.

não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. d) siracusanos e do Império Siciliota. 306 . deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. que eram chamados depreciativamente de mascates. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. menosprezados pelos portugueses. dado o seu caráter pagão. em oposição aos colonizadores portugueses. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. 1 B 2. b) fenícios e do Império Cartaginês. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. constituindo a base econômica da sociedade. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. ocorrida em Pernambuco em 1710. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. A chamada Guerra dos Mascates. P R O V A 3. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. 5. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. do século XVI. foi rejeitado pela Igreja. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. de credores e devedores. 4. perdeu-se quase completamente porque. Sobre a Reforma religiosa. permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. Pelo contrário. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. Do ponto de vista cultural. respectivamente. No Brasil Colonial. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. posteriormente. e) macedônios e do Império Babilônico. c) persas e do Império Helenístico. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana.

Os movimentos fundamentalistas. tanto a Ocidente quanto a Oriente. do Oriente Médio e da Ásia. na Península Arábica.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. 1 B P R O V A 7. são hoje muito ativos em vários países da África. durante a Antigüidade. 8. (Max Weber. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. que inviabilizaram a mineração. certamente. e foi fator de diferenciação da sociedade. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. na expansão da civilização árabe. na ocupação do mundo árabe pelos europeus. na derrocada do socialismo. b) sustenta. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. no estabelecimento do Império turco-otomano. durante a Idade Média. a relação causal é. que financiou sua exploração. ao contrário do marxismo. depois do fim da União Soviética. Qual dos países abaixo. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. durante a Idade Moderna.. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. neste caso. 307 . d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra.. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. no início dos anos noventa. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. com base em Istambul.

ficou de mãos atadas. A Sabinada. sob domínio francês. mais ou menos bem sucedida. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. 1 B P R O V A 308 . levados à frente pelas elites. 13. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. a favor da Coroa espanhola. em suas proposições políticas. de algumas monarquias reformarem. d) aproximou-se. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. através dos Planos de Defesa. A política do café. 11. fez emergir interesses sociais conflitantes. as estruturas vigentes. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. a longa guerra. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época.HISTÓRIA 10. e) os acordos políticos. b) a Espanha. pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. a) tinha objetivos separatistas. 12. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. embora fracassada. sem alterá-las. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. durante a Primeira República. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. c) foi uma tentativa bem intencionada. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. sem poder intervir no combate aos rebeldes. que teve importante participação popular. todas elas amparadas por Planos de Defesa. e) foi uma tentativa. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas.

b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. c) houve redução do consumo de bens e. pela aliança entre operários e camponeses. pelo apoio da Igreja aos sublevados. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. facilitaram a retomada da economia. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. fixando um preço mínimo do café. para chegar uma coalizão governamental. o PSD e o PTB. com empréstimos obtidos no exterior. no início dos anos trinta. d) acordos internacionais. com a marcha de Mussolini sobre Roma. conseqüência da guerra fria. 15. foi possível equilibrar as finanças públicas. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. 17. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. pela liderança de grupos socialistas. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. 1 B P R O V A 16. A Revolução Mexicana de 1910. por um acordo firmado pela UDN. 309 . b) o país. Em 1947. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa. com isso. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. A ascensão de Hitler ao poder. do ponto de vista social. pela forte presença de combatentes estrangeiros.

tentando associar a conquista ao regime autoritário. 20. c) pela indiferença. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje.HISTÓRIA 18. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. adversário tradicional do partido comunista. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. 19. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. Qual das seguintes explicações explica. 1 B P R O V A 310 . A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. e) alcançou repercussão muito limitada. ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. sinteticamente. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares.

“Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal. O Defensor da Paz. 3.. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. Em outubro de 1949. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º).. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. Mao Tsé Tung. Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. ou melhor. uma tal pretensão é imprópria e errada. 6. até as contradiz” (Marsilio Ficino. No Brasil e no Caribe.. 311 . ocorrida entre 1645 e 1654. Explique as origens dessas diferenças. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. Bula Unam Sanctum. Comente estes textos constitucionais. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante.. definidores da monarquia brasileira. 5.. nos dois séculos seguintes. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho.. “Quando. 1324). derrotando os nacionalistas. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. 1302). o Papa. essas posições se inverteram. Na América de colonização espanhola — México.HISTÓRIA 1. 4. Indique as razões dessa inversão. comunidade ou pessoa individual. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. XIV. proclamou a República Popular da China. 7. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc.

” Comente esta afirmação. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. 10 de Junho de 1867. Em A Era dos Extremos.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. Nos dias de hoje.. 2 10. “.. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. que já tanto tem arruinado nosso país. 312 . em Tuiuti. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro. é a morte do campesinato. e que nos isola para sempre do mundo do passado.

a partir do Consulado. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio. (2) As capitulares. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. (8) As câmaras municipais. no Brasil da Primeira República. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia. 313 . fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. no contexto da administração do Brasil colonial. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. simultaneamente. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. após o movimento militar de 1964. o federalismo representou. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. associado ao capitalismo nacional e internacional. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. (ROUSSEAU. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. p. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. assumiram papel preponderantemente legislativo. pois. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. 1 Questão 1 Chamo. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais.

povo e governo soberano. 314 . a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. Desde 1945. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. (16) Durante a Primeira República. exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. cada um com território definido. (2) No início da Baixa Idade Média. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais. em 1493. (ENCICLOPÉDIA. comerciais e políticos europeus e desses. a tal ponto que. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). às vezes. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. consolidada em 1810. no início dos tempos modernos. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. no seu interior. ao aglutinar igualmente. p.

(4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. por não serem considerados responsáveis perante a lei. libertos e escravos. portanto. entre os homens. do livre exercício da cidadania e da participação política. adolescentes. (64) De acordo com a legislação brasileira. p. apud VICENTINO. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. garantiu às colônias africanas o direito à independência. 315 . de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. por diferentes motivos. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. (Angers.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. reconhecido internacionalmente. o que revelava.. impedidos.. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. no Brasil dos anos 80 do século XIX. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. uns fossem senhores e outros servos. defendida pela Igreja Católica. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo.

no Oriente Médio. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. na Europa Central. constituído como força regular no período da República. 316 . não resolvidas ao longo do processo histórico. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. desvinculadas dos interesses políticos. frente aos ataques da aviação alemã. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. travada por países do Ocidente contra o Iraque. no Norte da Rússia. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. econômicos e estratégicos das grandes potências. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. evitouse o uso de armas nucleares. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. entre elas ataques às áreas urbanas. resultam de questões particulares e específicas. entre outros. de vital importância para a instalação do absolutismo francês. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais.C. nacional e permanente na França. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional..HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. (16) Na Guerra do Golfo. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império.

foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais. no Brasil. 317 . desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. após a transferência da Corte portuguesa. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. no Brasil. (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. aliados a política de investimentos do Banco Mundial. (16) A Revolução Cultural. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. sobretudo das universidades. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). técnicos e especializados. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. no Brasil. (2) Até o fim do período colonial. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia.

82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. o motor da nova revolução é a tecnologia. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. mencionado no texto I. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. Neste fim do século XX. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. em menor escala.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. na virada do século XVIII para o XIX. 318 . (NASCIMENTO NETO. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. (Ibid. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. redimensionou o mercado de trabalho. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. em países emergentes. mais acentuadas em países desenvolvidos e. (4) Como resultado do processo referido no texto I. (32) Nos países em desenvolvimento. à época do mercantilismo. p. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações.

e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. 319 . (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro. os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. no mundo atual. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. (8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. (64) A complexidade das relações internacionais. (32) Atualmente. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. após a Segunda Guerra Mundial. a profundidade dos problemas regionais.

privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (2) Na Roma antiga. 320 . resultou. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. (8) Na Idade Média. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos. dedicando-se os pensadores. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. a cólera e a lepra. no Brasil do início do século XX. dos avanços no campo da medicina. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. entre outros fatores. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. ao mesmo tempo. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. na segunda metade do século XIX. às indagações filosóficas e às observações científicas.

HISTÓRIA
Questão 2

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Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

321

HISTÓRIA
Questão 3

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F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

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HISTÓRIA
Questão 4

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Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

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HISTÓRIA
Questão 5

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Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

UFBA
F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

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HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

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A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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HISTÓRIA
11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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HISTÓRIA

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

1 A

Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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.. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil. partidos e órgãos de classe.. quando identificados com os “quase brancos”. são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. Observe a charge. “. quando pobres. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados. 336 . preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”. d) os “quase brancos”.HISTÓRIA 18. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. c) os “olhos do mundo”. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. os “quase pretos” e os “pretos”. em relação ao Brasil. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. 19.. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. Leia o seguinte trecho de Haiti.

naquele onde os custos forem menores. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. entre os integrantes do Mercosul. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. Organização de um sistema nacional de impostos. c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. com ânimo vingativo. Produto Interno Bruto. não seria para se sofrer entre os bárbaros. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. 1711) P R O V A Esse texto. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo.HISTÓRIA 20. 3. renda per capita. Manutenção dos privilégios das corporações. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. ou marcá-los na cara.. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. Castigar com ímpeto. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul. para não castigar inocentes. população. e se hão de ouvir os delatados e. Sobre a economia do período colonial. 337 . Leia o texto abaixo “ . convencidos. oposição do clero católico à escravidão. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. condenação dos castigos aplicados aos escravos. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos.” (ANTONIL. regulamentação das relações entre senhores e escravos. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. muito menos entre os cristãos católicos. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. escrito por um padre jesuíta em 1711. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. Cultura e Opulência do Brasil. André João. bipolarizada entre o senhor e o escravo. Ordenação de uma administração centralizada.. ou seja. analfabetismo etc. 1. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. a fim de aumentar a produtividade.

P R O V A 6. o que gerou diversas revoltas regionais. os obstáculos da natureza. criando o direito comum em oposição ao direito privado. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. na segunda metade do século XIX. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos. que buscavam a restauração da monarquia. do senso comum e da vontade da comunidade geral. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. d) satisfazer o desejo dos moderados. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. 338 . mas. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. b) fortalecer o poder político do Imperador. racionalmente. d) Exploração de ouro. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. 7.HISTÓRIA 4. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. ao promover o Golpe da Maioridade. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. exclusivamente. admitindo. c) promover a descentralização. da opinião. UFMG F A S E 1 B 5.

Leia o texto. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. do que para qualquer outro grupo de pessoas. talvez. Peter. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. mais para os burgueses. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. 55. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. p. São Paulo: Companhia das Letras. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias.HISTÓRIA 8. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários.” (GAY. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre. mas uma crença sincera no progresso. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. 9. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. 1988. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero. 339 .

EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. “Durante a Revolução de 1917. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti.” (FERRO. nunca foi efetivamente praticado. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. 340 . São Paulo: Companhia das Letras. África). d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. Em 1891. jamais aderirá a tal política. depois. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. enquanto líder expressivo da Revolução Russa. Premph I.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. 12. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. o Ashanti. b) Lenin. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. 1996.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. no século XIX. na Costa do Ouro (atual Gana. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade.” 1 B A partir do texto acima. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. b) contou com apoio das populações locais. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. Marc. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. rei dos Ashanti. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. na presente situação. embora proclamado pelos revolucionários de 17. c) O direito à autodeterminação dos povos. P R O V A 11.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

1 B

A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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1 B

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. as injustiças sociais. tinha como função legitimar as eleições estaduais. 13. independente de partidos políticos. A Guerra de Canudos e o banditismo social. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. nacionalidade e estado civil. c) A valorização da terra em fins do século XIX. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. mesmo que os resultados fossem contestados. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. 12. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. legislou sobre o mundo do trabalho. a Constituição de 1934. influenciada pela Revolução de 1930. idade. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. 1 356 . Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. o Cangaço. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. tirada do poder legislativo. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”.

15. 2. 5. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 3. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. 4 d) 5. 16. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 1. 5. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 2. 4 c) 2. 4. c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. 3 357 . 3. 5 b) 5. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 2 e) 2. b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. da democracia e do desenvolvimento econômico. 3. 1. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. 4. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). quando da renúncia de Jânio Quadros. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. 4. 1. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. Entretanto. 1. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 3.

1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. 4-4) No século XX. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. o pensamento. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. 2. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. fundamentada na cultura e no processo histórico. conhecida como arte rupestre. 3. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha. o cotidiano e a narrativa. nas estruturas e na luta de classes. um conselho e uma assembléia. das batalhas. as representações. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. a Geografia. como a Sociologia. 2-2) O movimento literário. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. A Historiografia é o modo como se escreve a História. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. A(S) FALSA(S): 1. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. A arte é uma criação humana. da Igreja. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. os hilotas e os periecos. 2 358 . 2-2) No século XIX. a História relacionou-se com outras ciências. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. ampliando suas respostas com base no empirismo. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis.

As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. modificando o culto religioso. 5.HISTÓRIA 4. a tração peitoral são o resultado desse esforço. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. por exemplo. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. verificaremos grandes desigualdades. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. cuja produção havia regredido à subsistência. todo poderoso. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. lealdade. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. que regulamentava as relações entre as famílias. pestes. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. com o que hoje chamamos Itália. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. A ferradura. também no século XII. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. motivada pelas guerras. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. as classes eram subdivididas em centúrias. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. exercia um grande poder sobre a família. originários dos antigos proprietários romanos. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. destruindo o pátriopoder. 2 359 . 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. separadamente. o arado. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. a Rússia do século XII. 2-2) Os senhores feudais. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. 2-2) O Estado. 6. herança dos gregos. conforme sua riqueza. Se compararmos. respeito aos deuses e culto à glória. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado.

1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. produtos importados. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. o fumo. vasos. os mineiros puderam pagar. na divisão dos bens móveis: gado. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. com esta moeda. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. 360 . armas. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. vestuário. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira. 1-1) A escravidão grega. sem terem outro sustento”. escravos. 8. 3-3) Com a produção de ouro.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. em 1644. metais. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. conseqüentemente. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. Antonil. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. não foi a base do sistema produtivo. ao contrário da brasileira. 9. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. negros e chineses na Grécia. pelo Supremo Conselho. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas. 3-3) A partir de 1551. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. senhores de engenho e aliados dos holandeses. 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. houve circulação de parte da produção aurífera. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. in Cultura e Opulência do Brasil.

culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. embora. desse período. substituiu as exportações de minério. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). em 1848.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. após lutas cruentas em Paris. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. durante o século XIX. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. na pauta das exportações. no final do século XVIII. que. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. 11. pimenta. traduzida em lucro. cravo. O panorama econômico da Colônia. 4-4) As drogas do sertão. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. indica uma diversificação da produção agrícola. cacau. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. foi reativada e. localizadas na região amazônica. Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. que trabalhava quatorze horas por dia. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. 2 361 . conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. venceu este último. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. a instalação do governo republicano provisório. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. 3-3) A produção de açúcar. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. em 1830.

14. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. Rio de Janeiro e Minas Gerais.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. 3-3) compra e retenção. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. durante o governo de Juscelino Kubitschek. A política externa brasileira em direção à região do Prata. Brasil e Argentina. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. que redundou na Guerra do Paraguai. ao capital internacional americano. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. 2 362 . no século XIX. em 27 de fevereiro de 1906. com a penetração do capital estrangeiro. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. independente dessa ordem. O Convênio de Taubaté. dominada pela Inglaterra. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. em 1865. Paraguai. Por intervenção de D. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. entre 1850 e 1852. Argentina e Rio Grande do Sul. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. 2-2) A partir de 1950. totalmente. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. 4-4) A industrialização. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. 13. pelo governo. sob o nome de Província Cisplatina. firmado pelos governadores de São Paulo.

2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. 2 363 . o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . Entre os anos 50 e 60. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. durante os séculos XIX e XX. ambos conflitados pela luta de classes. 4-4) A Rodésia. renovando a linguagem literária.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. O samba. foram premiados em Cannes. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. 16. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. após a independência. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização. de Anselmo Duarte. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. Sobre este processo assinale. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. com as composições de João Gilberto.

ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. Em relação à sociedade espartana. subjugada e pertencente ao Estado. c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. intensificou os contatos com o Oriente. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. sofriam regularmente os “kriptios”. chamadas satrapias. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. II e III 4. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas. II .O movimento das cruzadas que. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania.HISTÓRIA UFRGS 1. 2. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. podemos apontar: I . formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. eram expropriados pelos espartanos. 364 .A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. O soberano dividiu o seu império em províncias. a partir do século XI na Europa ocidental. pagando uma renda fixa em espécie. b) Enquanto força-de-trabalho. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. a foice e a enxada. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. a) Constituíam a massa de população vencida. 3.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. d) reino de Israel sob o comando de Davi. III . ao reabrir o Mediterrâneo.

os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva. e) os espanhóis. 365 . porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. 6. III . vol. c) a encomienda e a mita.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII.HISTÓRIA UFRGS 5. e) os quinhões e os monopólios. p. ao dominarem o Brasil. e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. II . Fonte: CHLA. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. II e III d) Apenas I e III 7. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I. I. b) as capitanias e os forais. 451 O mapa refere-se I .às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”.

o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. II e III 9.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência.A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. d) El Grecco .“Madona Sixtina”.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. c) Rafael . tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. II . comércio e navegação’ das colônias. quando entretém algum comércio com estrangeiros. não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80.” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. portanto.“A Virgem e o Menino”.. Como referência.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. respectivamente: a) Masaccio . a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. Considere abaixo. e) Michelângelo . as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. III . “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. são feitas as seguintes afirmativas: I .“A Crucificação”..“Pietà”. para que prestem a utilidade desejada. e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. o comércio e a navegação. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura.]. a agricultura. 366 . tornando a colônia livre em termos de política econômica. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. b) Leonardo da Vinci .

manter a proibição do casamento para os padres. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. c) de um lado.HISTÓRIA UFRGS 10. utilizando uma mão-de-obra extensiva. de outro.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia. isto é: a) de um lado.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. 12. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação. 367 . o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. III . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. Tal fato visava: I . e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo. II e III 11. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. II . Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. de outro. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. criando seminários para formação dos mesmos. do século XIX. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. A imigração européia.

instauração de uma Monarquia Constitucional. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. 368 . criação de Assembléias Legislativas Provinciais. 12. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado.HISTÓRIA UFRGS 13. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. extensão do voto para todos os brasileiros. instalação de uma República. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. 15. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação. criação de uma Assembléia Nacional Popular. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador.

. O homem deve tomar com paciência a sua condição. 369 . Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. toda a gente seja elevada ao mesmo nível.. 3.... Respectivamente.. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico. Que.. a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja. Toda a economia das verdades religiosas.. os proletários de todos os países devem estabelecer.... nem trabalho sem capital.. O erro capital... lembrando às duas classes os seus mútuos deveres. Contra a natureza todos os esforços são vãos.. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico... como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. fora de toda política burguesa. Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. é impossível que..” 16.. os ricos e os pobres... a solidariedade da ação revolucionária. 2. e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação.. Não pode haver capital sem trabalho... A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. A concordância engendra a ordem e a beleza. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva. retirando-lhes a livre disposição do seu salário. tão preconizada pelo socialismo. não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “. é de natureza a aproximar. na sociedade civil. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário.

através de um novo processo de redistribuição de terras. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. 370 .um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. Sobre a Aliança Liberal. UFRGS I .Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. são feitas as seguintes afirmativas: I . separar a Igreja do Estado.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes.HISTÓRIA 17. sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade. b) pretendia combater o sistema capitalista. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná. II e III 19. visando dissolver o exército permanente. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. de conquista do poder pela burguesia liberal. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira. II . abrindo espaço para a livre competição e modernização. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. III . III . c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. II . Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). e) anunciava o rompimento da política do café com leite. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. no século XIX.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais.

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

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Questão 6

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A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

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HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. 386 . na mesma proporção em que a reforma agrária. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. foi implementada. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. (1) Após a implantação do regime militar. a economia brasileira vem. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. estabilizando seus níveis de preços. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. julgue os itens que se seguem. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. nos últimos dois anos e meio. a industrialização aumentou consideravelmente.

e) ao pacto colonial. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. As Américas e a Civilização.. e principalmente. 4.. História das Colonizações. d) à autonomia municipal. davam mais de mil toneladas do produto. b) Revolução Cubana. c) à escravidão africana. do Brasil e do Haiti. c) invasão holandesa.. das colônias africanas e espanholas. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. do Haiti e de Cuba.) Segundo.” (Marc Ferro..A. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. b) invasão francesa. o Brasil assinou um tratado. d) Guerra do Chaco. Primeiro..) e a de Francisco Villa (. ou seja. “Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX.” (J. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (. 1 2. e) Revolução Mexicana. Gonsalves de Mello. d) Revolta de Beckman. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. b) ao tratado comercial de 1810. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa. 387 . c) Guerra do Pacífico. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos. e) invasão inglesa.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. do Brasil e das colônias africanas.. nas melhores safras. 3. em 1826. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (.)” (Darcy Ribeiro... mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então.

) O texto refere-se às invasões a) persas. segundo estudiosos.. No espaço de um século. da política concebida enquanto problemática cotidiana. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática. A aventura grega. apoio da aliança PSD-PTB. e) Plano de Metas. apoio dos comunistas. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. Leia os seguintes versos. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. da intervenção localizada. 6. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. 388 . Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. não são mais do que ruínas. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica. e) cretenses. de curta duração. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB.. apoio da UDN. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A. d) Plano de Metas. c) macedônicas. que não passava de uma técnica de administração. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. ligada à vida. b) germânicas. ao corpo.” (Pierre Lévêque. 7. b) Plano de Metas.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. e) Tropicalismo. desenvolvimento industrial. a escrita. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. c) Primitivismo. c) Plano de Metas. palácios e cidadelas. em que. à cultura em sentido amplo”. e todas as criações artísticas. Gonçalves. d) dórias. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus.HISTÓRIA 5. ao desejo. d) Antropologia. instabilidade política. b) Concretismo. Cultura e participação nos anos 60. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia.

a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. ficou conhecida como a) Xiismo. c) Islamismo.” (Christopher Hill. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (.. c) triunfo do protestantismo. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta. pelo contrário. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição. b) declínio da literatura barroca. tal como uma república. A civilização da Renascença Italiana. 9.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. geográficas e biográficas em língua latina. d) apogeu da escolástica. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas..” (Robert Mantran. mas a classe dominante permaneceu a mesma. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.. “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. e) Copta. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. Expansão muçulmana. A cidade de Yatrib. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano... o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. b) Sunismo. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina. d) Hégira. 10. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social. 389 .) Antes do seu Decameron ser conhecido (. “Um comentário”. e) racionalismo clássico. Entre os seus contemporâneos. a cidade do Profeta).) Acontece o mesmo com Bocácio (. que assinala o início da era muçulmana.) 1 Essa mudança para Medina.” (Jacob Buckardt..

) um tipo de regime particular. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). cada vez mais cristão. História Antiga.1788. e os concílios multiplicaram-se. suscitado pela questão ariana.. dentre os seguintes acontecimentos. Unificação da Alemanha. “Constantino. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. na Revolução Francesa. A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. mais ariano que ele. Crise de 1929. pelos girondinos contra os bonapartistas.” (N. a) Com base no texto.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. dê o significado de “cesaropapismo”. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. na fase do Diretório. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. Movimento de independência da América Latina. ou melhor. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. Bobbio. por Napoleão Bonaparte. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente.. O problema ‘cristológico’. Dicionário de política. 1. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. mas também os ortodoxos (.) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. Constâncio. b) No texto.. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. sem chegar a qualquer solução.” (Paul Petit. 1 12. pela primeira vez.). qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). “Como terror entende-se (. Qual.

Entre os yeomen foi recrutada. Mais tarde. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. no começo de julho de 1947.um horizonte teórico. O feudalismo .” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra.. a terrível infantaria.. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (. os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 .” (René Rémond. o General Marshall.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. convertidos em protestantes e puritanos. na Idade Média. Poitiers e Azincourt. Poitiers (1356) e Azincourt (1415).) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346).) O que caracterizava o yeoman era sua independência. 2 De acordo com o texto.) De fato.” (Alain Guerreau...” (Paul Mantoux. rara.do século XII ao século XIV. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. sem exceção..) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman.. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. O século XX. “. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”. Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. A revolução industrial no século XVIII). que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano.. que era contraditório com as bases do sistema. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5.. “O yeoman por excelência era o camponês livre. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa.

Para Caio Prado Jr.” (Paulo Sérgio Pinheiro. às vezes distorcido. Estratégias da Ilusão.. “Não obstante. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes. “Em uma esquematização levada ao extrema. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ .. da indumentária. social. a partir de 1850. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. uma transformação ocorrida. amiúde.) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. Em 1954. o que visava eram as ameaças de mobilização. Aparentemente. 392 . havia planos concretos de influir no processo de decisão política. dos rituais. como a da Aliança Nacional Libertadora. in História Geral da Civilização Brasileira. político e econômico). a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil. Além dos gestos e dos textos. promovem seu Segundo Congresso Nacional. judiciário e executivo . 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. de maneira sumária.” (Celso Furtado. 8. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia. em cada um dos terrenos mencionados (social.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. Na realidade. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. habitantes de cidades ou tinham. 9.) Caracterize. Política e revolução social no Brasil... os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto. “A industrialização durante a República Velha”.HISTÓRIA UNESP F A S E 6.. uma nova fase. em todos os terrenos. Sob o ridículo das saudações.” (Octávio Ianni. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. Plínio Salgado —.. eles saíam às ruas. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. 10. “Neste mesmo mês. etc. de maneira sumária. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente. Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo. O Brasil Republicano. jurídica.. “O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. os imigrantes haviam sido.” (Warren Dean. Em contraste com a força de trabalho nativa. Amplos segmentos da realidade econômico-social. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. Formação econômica da América Latina. segundo seu chefe. político e econômico. Indique e caracterize.) Caracterize.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. pelo menos. educacional. política.

All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. Laughter also indirectly stimulates endorphins. a major fact in depression and suicide.D. By psychologically connecting us to others. amusement. surprise. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. in a study of depressed and suicidal citizens. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. laughter is ultimately an expression of emotion — joy.” Laughter may not be a panacea. By the time the average kid reaches kindergarten. Ph. the brain’s natural painkillers. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed. whereas the typical adult laughs only 17 times a day.. After all. nervousness.” says John Morreall. you go into a relaxed state. laughter may also improve our mood through social means.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. In addition to its biological effects. After you laugh. takes this idea one step further. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. he claims. he or she is laughing some 300 times a day. Humor guru William Fry. “Humor loosens up the mental gears. but there is much to be gained from it. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. laughter counteracts feelings of alienation. president of Humorworks Seminars in Tampa. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. MD. And. scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit. truth to be told. Florida. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. Today. “Creativity and humor are identical”. Laughter also helps us think more creatively. and creating a relationship.

figure out your humor profile. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . I If I go the Post Office. If I had the time. If possible. I (mail) this letter for you. If she (see) the movie. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. how our immune system’s tool kit can be sharpened. videos. He would tell you about it if he (be) there. chances are you have already got a sense of humor. July/August 1996. some scientific evidence of health benefits from humor. how we can profit from laughter to live longer. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. 33-35 (slightly adapted). when life gets you down. the scientific proof of the details of the humor-health connection. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. Next. Psychology Today. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. she would have told you. Then. use your comic profile to start building your own humor library: books. Even a few minutes of laughter will be valuable. I could understand him if he (not speak) so quickly. a) b) c) d) e) (visit) you. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection.INGLÊS Fortunately. magazines. Be honest with yourself. pp. don’t hesitate to visit. CESGRANRIO 45 50 1. 4. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. 2.

As far as the mind is concerned. Good-humored people tend to see life from a new perspective. lose their tempers easily. humor makes people feel more relaxed. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. 9. people who tell jokes are psychologically connected to others. My mother is in very good health. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. sister you met last week. laughter can help make you socially adjusted. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. AIDS. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. Can you give me an advice? I need some informations. 7. She’s married to a doctor of you have heard. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. John has fewer money than Paul. Endorphins are activated. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. kills thousands of people. One should be loyal to one is married. according to lines 27-35. 395 . a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. LAUGHTER is an uncountable noun. 8.INGLÊS CESGRANRIO 5. Your heart rate declines. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. According to paragraph 2. I don’t like people 6. Painkillers stimulate the brain. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. people who do not laugh at jokes are socially alienated. hasn’t been wiped out. a) b) c) d) e) This is Patricia. the relative pronoun in line 11.

13. e) In line 39. kids that laugh much become unhappy adults. “some” could be replaced by “approximately”. Most of them speak either English or German or both. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile.INGLÊS 10. Mark it. a) b) c) d) e) Both solutions are good. Both their parents are alive. avoid future health problems through humor and laughter. The word BOTH appears in lines 19 and 34. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. the happiest adults are those who behave like kids. magazines and videos. CESGRANRIO 11. be able to practice laughing out loud and to be honest. Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. collect humorous books. kindergarten children shouldn’t laugh so much. d) In the text. EXCEPT one. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. Some problems affect both men and women. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. The statements below are correct. 396 . grown-up people should laugh more. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. The doctor got angry with both of his patients. 12.

little. III and IV only. Whenever life makes you unhappy. 16.a little. e) yet . If you feel inclined to be dishonest. c) besides . When you are in a dilemma. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. 15. III and V only.37) is: a) nevertheless .few.anything. The item that presents. III III IV VWhen you feel discouraged. II. d) however . Find the title that summarizes the ideas presented in the text. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . II. respectively. b) even though . d) I.a few. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 . IV and V only. e) I. The correct items are: a) II and IV only. c) I. b) III and V only. as mentioned in lines 49-51.INGLÊS CESGRANRIO 14. Everytime your spirits are low.

She cried sadly as she told her story. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. 20. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. hit me. criticized me. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. but not very often. He works as a consultant for a foreign firm. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. he left. shocked me. 398 . Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon. which appears twice. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. struck me. d) drove me crazy. Many people are looking work in the food industry. c) treated me roughly. he never glanced at any attractive women since he got married. respectively: a) attracted me deeply. As he couldn’t wait for you. he used to admire beautiful women. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. I look to seeing you in Brasil. surprised me. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. 19. b) impressed me. e) blew me. meaning.

Hallowe’en Party. There isn’t anything really like that. 2. pp. it brings lucky to make and carry a world within yourself. According to Poirot. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. There aren’t no things really like that. 85-86) 1. for very special people. I liked it. It has a wonderful sound.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. I asked Mummy to read some more. We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. A brave new world.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that. a brave new world is a social concept. There aren’t many things really like that. lucky people can create a brave new world of their own. The ones who carry the making of that world within themselves. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. b) a mother and her child. anyone who has read A brave new world can be considered lucky.” said Poirot. c) Miss Emlyn and Poirot. it is extremely easy to carry a world within oneself. The lucky ones. you know. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. There are a few things really like that. 4.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. There is anything hardly really like that. 399 . “but only. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound.

e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. b) as imagens na tela do computador estão sujas. young man. 1995) Considere a imagem e o texto acima. 7. e) If I had ever caught ……… I would wash. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. Qual seria o correspondente. d) If I ever caught ……… I’d have washed. c) a challenge. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. borradas. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. no passado. 6. April 10. b) If I ever caught ……… I’d wash.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. b) a threat. The boy’s mother is expressing a) a promise. d) an order. 5. 400 . c) If I ever would catch ……… I washed. e) a request.

Brown. £ 9. It is PONA. d) apresenta uma tese plausível. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. c) intrigar o leitor. The thesis is plausible. of course. Already there is a term for those who find such an idea horrifying. Segundo o texto. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. e) empolgar o leitor. e) está sujeita a alguns regulamentos. 2 March 1996) 8. d) proporciona muitos prazeres. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. for a slim paperback. em poucas páginas. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. a Person Of No Account. b) é bonito.INGLÊS “A pretty scary read. 401 . c) é livre para qualquer prazer. mas assusta. The price. 10. Em War of the Worlds. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. The latter. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. is not. a um preço justo. is controllable. 11. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. c) é vendido em edição de capa dura. d) aterrorizar o leitor. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. computer-drunk. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. b) deleitar o leitor. 9. full of pleasure and free from moral constraints.99. b) não está isenta de restrições de cunho moral. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. Segundo o texto.

Identify the influences felt by an insect or bird. the researchers reasoned. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. 13. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. a)ao voarem em grupo. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. d) ao aproximar-se de um bando de aves. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. De acordo com o texto acima 12. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. durante o vôo. This difference has long puzzled scientists. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. e) quanto maior o bando de aves. A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. mais ordenado é seu vôo. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist. [The researchers] began with a simple analogy. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. and its flying patterns should be just as easy to predict.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. 14. 15 June 1996). a organização de vôo do grupo torna-se previsível.

Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. Similarly. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. for instance. Indeed. 1 403 . all of which also promote reported life satisfaction. However. this trend has undergone timely changes since then. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. happiness was given little attention by social scientists until 1984. Myers and Ed Diener Compared with misery. and they smile more than those who call themselves unhappy. Even very rich people are only slightly happier than the average American. and happiness does not depend significantly on external circumstances. less hostile and abusive. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. As a result. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. where income is a good measure of emotional well-being. Bangladesh and India. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. Wealth is also a poor predictor of happiness. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are. During the past two decades.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. tend to go hand in hand with national wealth. literacy and duration of democratic government. People are happier than we generally believe them to be. Unlike the depressed. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. and less susceptible to 15 disease. happy people are less self-focused. Furthermore. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. the responses of random samples paint a much rosier picture. factors as diverse as civil rights.

(64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. and healthier than the average person. prisoners. Those with little or no control over their lives — for inatance. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. nursing home patients. SCIENTIFIC AMERICAN. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. as pessoas. Fourth.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. n. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. most happy people are extroverted. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. then. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. severely impoverished groups or individuals. 70-2. (2) Segundo estudos já realizados. independência. extroverts are happier— whether alone or with others. worldviews and goals. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. May 1996. happy people are usually optimistic. New York. better able to get along with others. Ultimately. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. no mundo moderno. p. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. First.5. 404 . less prejudiced. otimismo e extroversão. they like themselves. happy people typically feel personal control. Second. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. a saúde e a felicidade das pessoas. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. four traits characterize happy people. it seems consistent for those who have it. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances. In study after study. more intelligent. especially in individualistic Western cultures. (8) Idade. Third. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas.

2) (2) “viewing” (li. 19) (32) “democratic” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. 44) “healthier” (li. 18) “prejudiced” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados. 32) “prejudiced” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. responsáveis pela infelicidade das pessoas. 11) (8) “Interviews” (li. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. 24) “ethnicity” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 39) “Ultimately” (li. 1) (2) “then” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 39) 405 . 2) (4) “happier” (li. 27) “impoverished” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. (16) Nos últimos tempos. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. em: (1) “timely” (li. nessas nações. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 36) “totalitarian” (li. 25) (32) “life” (li. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 36) “rights” (li. l6) (16) “income” (li. 10) “average” (li. 7) (4) “ratings” (li. 5) (8) “hard” (li. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. (2) Na cultura ocidental. 22) “now” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical. 28) (64) “First” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 36) “easy” (li. 9) (16) “disadvantaged” (li.

often without ever seeing each other? What are the benefits. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. M. pretending to be anything from a tender person to a wild. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. in their charades. Of course. Perhaps it most obviously invites people to flirt. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. They make contact two or three times a day and tell each other everything. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. the numbers of the perverse are growing. a virtual love. New York. Not only have they never met. from courtship to marriage. even children. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. (adapted text) 1 406 . eventually. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. For instance. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. 218. Although people’s minds are perfectly in tune. allowing a wide selection of “lovers”. their corporal selves can be disastrously mismatched. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. charlatans. people with whom one is more intimate than simply friendly. And it’s the more vulnerable among us. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading.1. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. jealousy. even a spiritual companionship. harassment and victimization. but the two of them have never looked into each other’s eyes. unlike any in the accustomed world. 1995. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. thinking. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. The schemers may involve innocents. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. but they see no reason to. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. n. and you should therefore enter the public groups with caution. acting in new ways. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. COSMOPOLITAN. From friendship to dating. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. and even deviants. On the other hand. However. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. Jan. we will all come to terms.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. with no particular ethical consequences. some people’s lives channel almost entirely through computers. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. As a psychiatrist. v. with the problems and pleasures of cyberspace. Given that children are often more computer-literate than their parents. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. Invasion of privacy. experienced man or woman. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. who are affected most. D. Much may be said in praise of E-mail as Cupid.

1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual.may become addicted to.” (li. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar.. sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual.” (li. (32) Atualmente. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação.. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida. já existem mecanismos.. 12) (4) “.. capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos.can be a new kind. 4) (2) “Should we take precautions.” (li. no mundo virtual. 16) (8) “.. pelos grandes perigos que isso representa. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas.would not be unusual if.. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real...INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.. (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente.. 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 ..?”(li. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras.will all come. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico.” (li.. 26) (16) “. devido à falta de compromisso.... o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. em: (1) “... peculiar ao espaço cibernético.

the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. confiding in them. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. as well as cleverness and some nice scenery. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . Manners have been replaced by mau-mauing. but we 35 can at least pretend. more rude — more in your face. But with a conscious effort. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. There is romance. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. In England. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. or worse. Actually. The cult of Jane Austen. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. their colleagues whining. she used irony to poke fun at its snobbishness. and perfect strangers insulting them. they are growing sick of it. Possibly. Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. 50. People have become accustomed to vulgarity. Manners can. is one small sign. 12. Feb. their 15 former lovers spilling their secrets. p. more intrusive. a society in which people minded their manners. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence. A society. New York. appearances can change. of course. quite unlike our own. 1996. more flagrant. with its nostalgia for a more decorous and polite age. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. in short. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. A little hypocrisy is not always a bad thing. NEWSWEEK. a deeper curiosity must have caused 3. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. We may be selfish animals at heart. Now we seek to show respect for every culture. modes of dress and speech long bespoke one’s class. Still.

... (16) “. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner.we have not abolished class distinction. (2) “. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.” (li. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. 35) A hypothetical present event. 2) “pressure” (li.” (li.people will have a true change of heart.” (li.” (li.. 8-9) An action which began and finished in the past. 16) An action supposed to take place in the future. (8) “..” (li. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 .. 9) “bespoke” (li..hypocrisy is not always a bad thing..they are growing sick of it... (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy. 19) “sort” (li... (4) “. (2) To match the taste of modern audiences. (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society.people did not pressure intimacy. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one. 25) A past action whose results can still be noticed in the present. 32-3) A promise not yet fulfilled. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.. Jane Austen despised affectation and exalted the past. respecting the cultures of other classes.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately.... 30) (64) “pretend” (li. (16) In a style both mordacious and nostalgic.. 27) (32) “celebrated” (li.

than Mrs. which had been so tardy in coming. but the indelicacy of her conduct was so much the greater. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. must have been highly unpleasing. and her feelings were strong. she would have quitted the house for ever. and to him Mr. Dashwood it was valued and cherished. His son was sent for. was his only one twelvemonth. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. [Henry] Dashwood’s disappointment was.) So acutely did Mrs. Dashwood which must generally have led to imprudence. and which one of her sisters had resolved never to be taught.. and enabled her frequently to counteract. London: Pan Books. in many respects. Mr. No one could dispute her right to come. but eager in everything. amiable. — but in her mind there was a sense of honour so keen. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. this eldest daughter whose advice was so effectual. on the arrival of the later. The agony of grief which overpowered them at first. and coolness of judgement which qualified her. — her disposition was affectionate.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. was to her a source of immoveable disgust. was sought for. that any offence of the kind. that. arrived with her child and their attendants. her joys. a generosity so romantic. But the fortune.). and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. (. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. 410 . and for their sakes avoid a breach with their brother. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. Dashwood’s situation. the excess of her sister’s sensibility. Dashwood recommended. with concern. though only nineteen. her sorrows. could have no moderation. Jane. They encouraged each other now in the violence of their affliction. and to a woman in Mrs. interesting: she was everything but prudent. the eagerness of mind in Mrs. was created again and again.. severe.. but his temper was cheerful and sanguine. including the late legacies. with only common feelings. and he might reasonably hope to live many years. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. Marianne’s abilities were. He survived his uncle no longer.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. 18-20. John Dashwood. (. and ten thousand pounds. as soon as his danger was known. Elinor. possessed a strength of understanding. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. She had an excellent heart. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. The resemblance between her and her mother was strikingly great. at first. and resolved against ever admitting consolation in future. Elinor saw. with all the strenght and urgency which illness could command. the interest of his mother-in-law and sisters. p. was all that remained for his widow and daughters. They gave themselves up wholly to their sorrow. by whomsoever given or received. to the advantage of them all. She was generous. quite equal to Elinor’s. to be the counsellor of her mother. She was sensible and clever. Dashwood feel this ungracious behaviour. 1972. Sense and Sensibility. was voluntarily renewed. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. but by Mrs.

. 38) – – – – – – – Mr. Mrs.”( li. Mr... he might reasonably hope to live. John Dashwood and her child Mrs. 8) “his” (li..INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr... 7) “. 26) “but” (li.. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s.. 22) “understanding” (li. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune.” (li. 18) “whomsoever” (li. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. Henry Dashwood Mrs.must have been highly unpleasing. 35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . John Dashwood inherited all his father’s properties and money. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li. 12) “their” (li... Henry Dashwood and her daughters Mrs... Mrs. 14) “... Henry Dashwood Mrs.could have no moderation. 17) “. Mr. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to.which must generally have led to imprudence..No one could dispute.” (li..” (li. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li.” (li.which illness could command. 28-9) (32) “. 2) “. 10) “dispute” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety. 24) “them” (li.. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context. 28) “They” (li. 17) “her” (li. 18) “first” (li. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered.. 13) “her” (li.” (li. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future.. John Dashwood Mr... John Dashwood Mrs. 14) “kind” (li.

the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. This. Sense is. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined. 1995. sensibility. by a character within the text in the novel of sensibility. Jane. Sense and sensibility. p. their landscapes free of human life. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. London: Penguin Books. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. Ros. created personages who were over-sensitive and pathetic. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. This moral conclusion is. BALLASTER. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. by contrast. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. led main characters to scrutinize their own perceptions. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. xiii . or rather co-opted. invited readers to deal with protagonists more closely. in turn. however. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation.xiv. their fields suffocated by dead leaves. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. In other words. Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. In: AUSTEN. [Introduction]. usually wrote about moralistic female figures. 412 .

2) “counterpointing” (li. write a short composition.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 4) “quickness” (li. found in the text on page 9. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”. 16) “self-gratifying” (li. in Portuguese. 1) “explicitly” (li. 3) “moralism” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 413 . 10) “virtuous” (li.

Making fun of someone or of yourself. strengthens people’s immune system best. apparently. makes people more defiant. According to the item. amusement 1. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. by encouraging more mirth in the workplace. Honest. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate. is less effective than other kinds of humour. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. you can tell her it’s all for the good of the company. they can save themselves a fortune in sick pay. 414 . c) keep your job. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. pay workers more if they are sick. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal.) Employers are advised that. kills germs in people’s bodies. encourage workers to laugh more. Cosmopolitan. (It appears that lighthearted laughter is best. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. increases people’s immunity. tell workers jokes about the company. 3. December 1990. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. laughter can help you stay healthy. tends to be beneficial at killing germs. 4. d) work harder. p. b) become rich. 2. raising resistance to germs.

The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. lose weight before getting married. c) the boss shares good jokes. my husband asked. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. empty..INGLÊS 5.” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. Fla. pass the day in the swimming pool. 9. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. d) there are fewer sick people. b) their wedding anniversary. b) Laughter is the best medicine.. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. c) their wedding ceremony.. Above the bar was a huge. because each time I dived into the pool. UFMG F A S E 1 A 6. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant. d) their wedding proposal. P R O V A 7. It’s the swimming pool. The word her. enjoy their first days of married life. Curious. According to the text. we sat in the lounge and ordered drinks. b) people save more time. Waiting for a table. glistening fish tank. so we just laughed and retrieved the pieces. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. “That’s not a fish tank. c) Never laugh near your boss. d) Make money and laugh. in “. We had the pool for ourselves. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach.you can tell her it’s all for the good of the company”. 415 . “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied.

When the narrator and her husband were in the bar. UFMG F A S E 1 A 11. thought the fish tank was a swimming pool. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. the waiter warned them about the fish. d) They were in the pool alone. c) They went to the motel by car. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. c) probably lost weight. 14. the swimming pool was in fact a tank for fish. 13. spoke to the waiter about the fish tank. d) they were without clothes. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. b) dropped her clothes. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. c) they were hot and tired. 416 . While the couple were using the swimming pool. 16. there were not any fish in the tank. the swimming pool cool be seen from the bar. the bartender was also in the swimming pool. d) spent a few pounds. they kept in touch with the other people. b) there was nobody there. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool. P R O V A 12. he was trying to be friendly to them. 15. they thought they were all by themselves. b) The couple had fun in the pool.INGLÊS 10. he’d seen them swimming in the pool. realized people had seen them swimming.

“I sold a car to a Jew for full price. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. d) his customer. a salesman bragged. c) never buy new cars. 2. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. and bought another car. however would have nothing to do with it. But did he get it wholesale? Esquire. d) seldom spend money. thought Spielberg would love his cars. The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. and he immediately canceled the order. c) his company. knew that the new car had a problem. 1994. b) another person. Spielberg. p. 30. June. 417 .INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. says a source. b) don’t usually buy cars. heard a funny joke about Jewish people. 3.

c) the defects of the car. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. 9. c) said he was sorry. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. b) his friend liked the car dealer’s manners. d) went to Spielberg’s. After the incident. b) had no more regrets. UFMG F A S E 1 B 5.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. 7. d) the right price for the car. b) another customer canceled the order. c) in spite of the full price he had got. d) when he knew he could make it right. c) the car dealer had been rude about Jews. c) somebody in the hall dealt with cars.INGLÊS 4. the car dealer a) sold many more cars. d) someone had heard his remark. 418 . b) the cancellation of the order. 8. d) the car was too expensive for his friend. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. d) to sell a car to a Jew for full price. P R O V A 6. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. b) because the car dealer overheard him. c) to overhear comments and call Spielberg. The word it in “It’s probably not too wise.

the lady at the restaurant had praised them a lot. I gave 1 B the purse to the manager. d) saw an old woman lose her purse. The narrator found the purse a) after the couple came in. b) the restaurant had been fun. 12. but I appreciated the song anyway. they did not know what had happened. 419 . b) handed the lost purse to the manager. In fact.” Jack Lyles (Forest. Va. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. Daddy. “We’re not singing about you. the manager claimed the purse was lost. d) when the couple returned. 14. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. c) they enjoyed going out. b) after he entered the place. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. the restaurant manager had given them a reward. c) just before the couple left. “For He’s a Jolly Good Fellow.) P R O V A 10. 13.” I explained that I had done nothing extraordinary. In the car on our way home. d) they usually sang for him. my four kids began singing. the waiter at the restaurant was very kind fellow. “We’re singing about the man who gave us ten dollars. 11. the wife had left the purse in the restaurant. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse.” they responded. c) offered ten dollars to the waiter. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children.

c) the manager. Fork Cake Pie Popcorn 2. b) the gentleman. c) Sing for your supper. Book Television Magazine Newspaper 3.INGLÊS 15. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 . UFMG F A S E 1 B 2 16. For the children. The best title for this text would be a) Honesty always pays. b) Respect your elders. d) the waiter. Desk Ruler Eraser Pencil 5. Arm Head Hand Hat 4. d) Time is money. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1.

Even though we 6 safely (in a different state). UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. landed 421 . I was scared we weren’t going to make it. The last item is done for you as an example. 5. 6. Any suggestions? Sarah Stier. february 1996. p. all I see were black 5 and rain. 4. During the 2 we experienced major turbulence. but when I looked out the 4 window.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words. 3. 2. Missoula. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. 204 Answers 1. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. we now have a hard time feeling comfortable flying. The 3 reassured us several times that things were under control. Montana Glamour.

I’ll write to you. 6. 1. I started work when I was with nineteen. Re-write the sentences in their correct form. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. and…” “I believe you. said the manager. I don’t have got long black hair. 7. “If you order an egg. Why the woman was in jail for a night? 2. I had thirsty. “I ordered a small steak. 422 . When I’ll arrive home. What did happen there? 4. you 4. If you order a thick sandwich. If you order a good meal. Who did come to investigate the robbery? 5. 10.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. you 5. you get the hottest coffee in the world. you 3. If you order a spicy omelette. 9.” said the customer. 8. you 2. If you order hot coffee. I didn´t go out last night because was raining. If you order an expensive dish.” Jim Reed. you get the freshest egg in the world. Why the woman refused to pay the taxi? 3. so I drank some water. She was going to the post office for to buy some stamps. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. If you order a small steak. 1. you get the freshest apple in the world.

3. 4.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 423 . 2. UFMG F A S E 2 1. 5. Mark wakes up early every morning.INGLÊS QUESTION 05 . 6.

UFMG F A S E 2 1. What do they mean? Complete the sentences. If you 3. You 4. Please. What would you say? Write a paragraph of five sentences. The interviewer asks you to talk about yourself. 2.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. You 5. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. 424 .

related to crime and AIDS.. 2. detected after teen-age years. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. obstructed during adolescence. half started at age 16 or younger. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. I’m afraid he’ll get hurt. It is linked to crime. September. But just recently. b) children. On the other hand. AIDS. He said he needs the money. Drug abuse would not increase if it were . You could also let him know you’re upset about this because you care about him. Believe it or not. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens.. family violence. a) babies. September. c) adolescents. 425 .. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. The majority of adult drug addicters began using drugs as. Mostly. (READER’S DIGEST. I was shocked when I found out. and when he’s not.. I found out that he deals acid and pot. he might not have thought about some of this. In that case. d) adults. and I don’t know what I’m supposed to do about it. But I don’t understand why he has to get money this way. How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. e) oldsters. and asked him why he does it. And cross your fingers for the guy — hopefully. Cathi Hanauer (Seventeen. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything. he’ll get his act together before he ends up in jail. prohibited in American communities. Or worse.

. d) is worried about him..INGLÊS 3. are a threat to the welfare of society.. b) enjoys helping his friend... a) b) c) d) e) is an illegal activity. a) makes money by selling drugs. help stopping the spread of family violence. People who deal drugs. is an easy way to get money. are aware of the benefits of acid and pot.. b) deals drugs. Thomas. d) wants to be taken to jail. thinks Thomas is being cool with his friend.. a) uses drugs. d) him — himself e) yourself — himself 8.. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. are easily convincend to quit doing it. 5. e) makes his friend pround of him. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. c) has a legal and profitable job. tries to persuade the writer to send her a résumé. UFPA F A S E 1 6. The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. can be included in a curriculum vitae. The adviser.. can cause you trouble.. 426 . a) I — he b) I — you c) you — he 7. 4. c) lends him money.. A job that can be put on a résumé. Thomas’s close friend.. is something you are ashamed of. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. e) buys acid and pot from him.

Then. 1. So.” It’s important. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. they’ve said something like. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture. expressing. “It’s lovely. and drawings. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. Crayola Kids. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. in the telling. Young children create and combine visual images as a way of constructing.” Often. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. Tell me more about your idea. de acordo com o texto. “It’s lovely. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. “It’t a wonderful painting. struggling to sound knowledgeable and encouraging. February/March. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . clay sculptures. give clues to their thinking and insights about their world. Judith M.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. Appreciating your child’s art. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. What is it?” or. (Adapted from BURTON. collages. insights that are often moving and always profound. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. For example. however.

a) At b) For c) As 2.) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. SOUTH AFRICA. Humane Society and U. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. A decision is expected by April. PERISCOPE. a) has culled b) will cull c) have culled 3.S. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. 1 Now the killing may stop. February 26. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade.K. To get the cash. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. some members say it tramples on state sovereignty. The U.member National Parks Board. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. The trapped elephants could not roam free on the new lands.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. The plan has split the 18 . There’s a cath. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. 428 . NEWSWEEK. “Cash if y Don’t Cull” ou “ ○ UFPE F A S E (57) (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976.” (“Cash if You Don’t Cull”. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. 1996. page 3.

vol. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh do I get chapped lips?” y “The skin covering your lips is usually moist and soft. wind. II Brainerd. 1996. August 1996.. nº 18. page 15) 6.... the information 8. But too much sun. The expression “suck. cold. The plan has been.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. news is everywhere. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio.. in print and over the internet. But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. page 44.. cold. by Richard Zoglin.. or dryness will “suck” the moisture out. coat them with lip balm... Minnesota..INGLÊS 5. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 . Business. out” in “But too much sun. TIME.. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. 148. wind. To propect your lips. (National Geographic/WORLD. Then lips get cracked and dry.members of the National Parks Board.” Question submitted by Mark Bublitz.. October 21...

– Back to School”. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. adults are willing to keep up with technological shifts. And more specifically. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N COLUNA II A(S) FALSA(S). or simply to become versatile. to satisfy a yearning for learning. MODERN LIFE NEWS. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned.) 1. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. 3. 2-2) entirely acceptable. nº 110. to change careers when their field becomes redundant. A Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. the latest boom in American education. 1-1) totally maintained. According to the character’s point of view. The “new majority” in continuing education programs in America. 4-4) widely rejected. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. Ano 9. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. 2 Nancy: Whatever the reason. to adjust oneself to changing economic forces. the largest growth group in continuing education in the US. 430 . 3-3) enthusiastically approved. 4. (Adapted into dialog form from “Education. to learn more about life.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. the notion of education one does early in life is disappearing. the “new minority” on US campuses. page 33. making them the “new majority” and the largest growth in education. SPEAK UP – May 1996. Helen: Besides that. to become marketing students.

1996. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. 4-4) Unquestionably. it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. 9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. October 21.INGLÊS 5. But in case cancer. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. page 54) In items 8. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. 3-3) Undoubtedly. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . 8. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” (10) (AMD). UFPE F A S E 2 6. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. . a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. 1-1) Perfectly. 2-2) Exactly. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. No one knows how smoking promotes AMD.

For instance. February 1992. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. 11. Language and Literature.. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal.) 13. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation.”. pages 44-45. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. since they are generally used only between people who know each other very well. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. but sland words should be avoided by foreigners.” (Adapted from “LADIES AND GENTS. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. SPEAK UP.INGLÊS 10. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing.. 432 .

3-3) as 4-4) but 2 16. No one might use these very often at all in conversation.INGLÊS UFPE F A S E 14. You might not use these very often at all in conversation. 4-4) slang words. 2-2) foreigners. 1-1) informal words. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. 3-3) people. We may not use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. People may not use these very often at all in conversation. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 433 .

O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. scalp. 434 . Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. 17. When not to go to the emergency room. 6. You and your doctor. so a small cut may bleed profusely. 26. 9. Heavy bleeding from a small wound on the face. 16. emphysema. 13. 23. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. These areas enjoy a rich blood supply. 20. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 25. Even a temperature of 40°C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. UFRGS 1. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. 2. 15. If you are achy all over and have a fever. just call your doctor. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. call your doctor. 22. 21. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros. or hear t disease. so if you are otherwise healthy. A high fever is not necessarily urgent. In those cases. Here. How to get alternative therapy. 18. 7. 2. 12. 14. 10. get medical attention right away. or hands is less serious than commonly believed. 11. 3. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. 8. 4. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. 5. 24.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. guidelines for judging which is which. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. What to do at the emergency room. 19.

23).another .and it is rarely a sign of lung cancer (li. 7. a) or ... 22). wash the wound with soap and water. Na frase . A expressão que melhor substitui right away (li.. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. c) a sign (li. 5. The doctor is now suturing a deep cut in her hand..other .. d) at once.. d) lung cancer (li. If you have had a tetanus shot in the past five . UFRGS 4.INGLÊS 3. Once bleeding stops. 23). e) recebem. e) tuberculosis (li.but b) to .12) é a) in a while. 6.except e) or . Diminished hearing is less serious than diminished vision.. A frase if you are otherwise healthy (li. .if 435 . the wound is very dirty.. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. Complete a frase abaixo com a alternativa correta.many . eight years. se você tiver pouca saúde. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. se você for saudável e esperto. 21). b) a medical emergency (li. 22-23). 12-13). injection isn’t required. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li. se você não tem outras doenças. A melhor tradução da palavra enjoy (li.none . 8. b) later on. e) afterwards. 15) nesse contexto é a) emprestam. . d) enjoam.yet d) for . c) gostam. c) sooner or later. b) rejeitam. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. se você tem um plano de saúde.unless c) to .some .

uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 6. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos.weaker b) red squirrels . But the cause and the origin of the disease are still unknown. which is killing reds in nor thern and eastern England. landowners are urged to plant the proper tree mix. Red squirrels need conifer seeds in winter . 2. To beef up reds’ chances. uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos. Only about 160. grays outcompete reds for food. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. which grays readily wolf down. 8. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. 9. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. b) Cousins but Enemies. havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra. Brought to Britain as a novelty in 1876. against an onslaught of some 2. e) A Family Business.novelty e) red squirrels . 15. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. 7. 10. Grays may have a secret ally. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . 4. d) A Parallel Story. O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. Nor th American gray squirrels. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. c) An Uneven Match. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. 10. 11. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins.000 reds remain.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home.5 million grays. 11. 5. Up a perilous tree.they have difficulty digesting acorns. UFRGS 9. 12. 436 . 13. Squirrel in Britain 1. 3. 14.perilous c) gray squirrels .sick d) red squirrels .smaller 12.

d) adequada. Today’s newspapers all carry the same story. c) to shut up reds’ chances. 15. UFRGS 14. 17. e) wildly. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. b) proposta. e) importante. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. d) to postpone reds’ chances. b) to increase reds’ chances. Malaria is a disease carried by mosquitoes. d) practically. e) average. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. A palavra readily (li. A expressão to beef up reds’ chances (li. c) pronta. b) promptly. c) approximately. O verbo carry (li. Some cars carry a 12-month guarantee. d) more than. A palavra some (li. A palavra proper (li. 437 . Police officers in Britain do not carry guns. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. b) partly. e) to defeat reds’ chances.INGLÊS 13. c) mostly. 16. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully.

at least for the moment. 19. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. 3. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. 438 . UFRGS 18. But those hopes have been tarnished. 14. the country’s geography and its political development. 18. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border. 21. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. has endured the shock of European conquest. Growth and decline. and hard pover ty to be born again as something new. hope and disappointment — all play out across the centuries here. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. 19. 7. 12. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. and the Mexican government’s devaluation of the peso. and by modern communications that shrink the world with each passing day. this time as a modern player on the world stage. 29. 26. 28. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 8. 5. 2. 4. blessed with strong family ties and a hardworking people. Such ripples touch neighbors in all directions. The stor y of Mexico echoes the land itself. 6. 20. The Mexican land. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 22. 16. Mexico is about to take a more important position in the modern world. which nourished America’s first great civilizations. 11. by political corruption. 15. 24. environmental pollution. civil unrest. 10. 17. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. frequent wars. 9. 13. Rich in natural resources. 27.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 23. 25.

a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . e) nações desenvolvidas.is shaping b) faced . c) como passar os dias. e) com os que passam diariamente. a) a cada dia passando. c) transportou. b) desenvolvimento de nações. b) endureceu. The best translation for endured (li.. d) como passam os dias. The word tarnished (li. 29) means.. b) a cada dia que passa. but now it . Fill in the blank below with the best alternative. Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. 6-7). e) transmitiu. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . d) criticou.was shaped c) have faced .has been shaped 24. its own future.INGLÊS 20. The expression with each passing day (li. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21. 7) is a) suportou. d) destaque das nações.shapes d) have been facing . in Portuguese. 23. 25. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam. Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems. c) nações em desenvolvimento. a) has faced . The expression developing nations (li.. many difficult crises in history. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26.shaped e) faces .. 15) may be replaced. d) painted e) diminished UFRGS 22.

13. All of them. d) is too small and dark. 14. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. 3. According to the text. Eight of them had moved close to the terrace. crouch very low so that you can’t be seen through the window. 18. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. I crawled the steps after the landing. crawled across the room. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. When you get to the last few steps. On the wide road from the lake at least twenty deer. c) is crowded with people. 23. 32. UFRGS 27. 5. the house a) has more than one floor. 19. 20. 25. bucks. 8. 24. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. were looking up at the house. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. 28. 17. so stunning. 31. It was after six o’clock when the deer began to disappear. Before me was the finest sight of my life. fawns. not even on their usual alert for smell or rustle. 30. as if it were another kind of tree.” His voice was excited and happy. so unbelievable. 7. small and large. 28. 16. 29. “Come down. Be ver y quiet. b) is located in a busy urban area. 21. moving slowly. 26. In all they certainly numbered forty or fifty does. 4. and he raised me slowly to my feet. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. 22. moved without fear. but without curiosity. 10. 6. e) has several windows. 9. 2. 11. moving as I think few people have ever been allowed to see them. untroubled. pale and darker. 15. 27. stopping along the way to nibble at the May buds. 12. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 .

9) is a) fortunate. e) skillful. the parts of a garden. The phrase the foot of the stairs (li.far off c) in . 4) is a) so that anything can’t see you. because others were sleeping in the house. 35.far away e) together . 32) mean respectively a) close to . c) so that anybody can see you. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. b) sad. The word that cannot receive the prefix un. d) predictable. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. 30) and were off (li. in order not to disturb her friend Hammett. a dream she had. e) the land of the stairs. d) so that no one can see you. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. The expressions immediately off (li. c) ability. her feelings for Hammett. 34. e) so that none can’t see you. UFRGS 30. 33. d) the back of the stairs. c) the top of the stairs. 14) is a) bad. e) late.INGLÊS 29.jumped 441 . 13) or short (li. because any sound might cause the deer to run away. a moment of rare beauty. so that the surprise would be total. b) important.as in unbelievable (li.went away b) approximately . b) so that nothing can’t see you. The word that does not form the comparative in the same way as large (li.gathered d) nearby . c) glad. 32. b) the bottom of the stairs. 31. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. d) great.

11) is the same as account. posteriormente. marque: itens CERTOS. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. itens ERRADOS. para as devidas marcações. says she. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. na coluna I. 11) could be correctly by in money. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. he would have received U$ 5. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. (2) The lady had a wallet made for the doctor. “there are some things you can’t pay for. Your bill is two thousand dollars. 442 . “I don’t practice medicine for sentimental reasons. UnB Use. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. (1) “cash” (li.000. 1 After years of struggling with obesity. You must pay me cash. answered the doctor rudely. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. a Folha de Rascunho e. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand.” The lady opened the wallet.” 10 “Madam”. na coluna II. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift. (2) “bill” (li. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. “Doctor”. a Folha de Respostas. (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor.

443 . example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. They began in 1896. The first. Greece. the Olympic Games had a religious purpose. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. as a festival to honour the gods of ancient Greece. But the modern Olympic Games are only a century old. but taking part. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. Jesse Owens. the Olympic Games would promote world peace. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. in Athens. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. but fighting well. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. Luckily. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. The essential thing in life is not conquering. and perhaps worst. Baron Pierre de Coubertin. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. who dominated the track events and won four gold medals. and were largely due to the inspiration of a Frenchman.

sexual orientation. “some” (li. A physical difference may be determined by the way we use our brains. 17) means young people. 2) is the same as appears. “leaves” (li. 15) could be correctly replaced by finishes. “ends” (li. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. “will” (li. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. 444 . 10) is a noun. obesity or alcoholism. Alcoholism may be the result of genetic influence. they’re discovering genetic influences on intelligence. science seems to reject our autonomy. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. 15) is the past simple tense of the verb to come. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains. Biology tends to deny the existence of free will. “came” (li. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. Every day. 3).INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. 1 It’s time to rethink nature. 9) is a plural form. “finding” (li. 2) refers to “researchers” (li. 7) may be correctly replaced by any. “youth” (li. 14) could be correctly replaced by maybe. 9) is a verb. “their” (li. UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below.

The traditional family. 5). (2) In a traditional view of a family. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. of course. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. “which” (li. “is abused” (li. 5) is the same as to follow. “rightness” (li. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. To defend the traditional family is to defend sexism. in this view. 10) and explore are synonyms. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. she is abused.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. “to pursue” (li. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. is the role of women. “exploit” (li. is an arena in which men are free to hit. 9) refers to “an arena” (li. 445 . 6) means moral justification. 1 What is being discussed. rape and exploit women. (1) Women are taught to pursue a career. 3) is the subject of “taught” (li. men can subordinate their wives. To some critics. 10). To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. 8) is an active form. the woman here is not simply constrained.

(2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. 8) can be correctly replaced by Relatives. 6) is a direct object. 1) is synonymous with really. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li. 446 . (2) “Parents” (li. or being considered prostitutes. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. (1) “far more” (li. (2) “at best” (li. Young women still value virginity. (1) “their lovers” (li. 6) is the opposite of at worse. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. 1) can be correctly replaced by much more. (5) Sexual values are becoming clearer to children. Gays and lesbians suffer serious discrimination. at best. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. 6) can be correctly replaced by need. (1) Young women no longer value virginity.

o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. He only has a one-month old baby. para as devidas marcações. Ana had already been living here for 11 years. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. Ana’s youngest brother is 19 and single. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. posteriormente. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office. Use. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. 447 . the other brother joined them.INGLÊS Na questão 15 a seguir. o algarismo das UNIDADES. He had 3 children ages 8. a Folha de Racunho e. na coluna II. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. In order to qualify for it. 10 and 12. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. Leonardo. a Folha de Respostas. When Tiago. mesmo que seja igual a zero. na coluna I.

. indique a alternativa correta. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. The competitors must be of the Hellenic race. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica.C. por volta do sexto século a. and became the most popular of all the contests. or fourth year of such an Olympiad — the first. The games were held every fourth year.. or third. The contests consisted of foot-races. and in the magnificence of their attendants.C. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. third. wrestling. and as from that time the names of the winners were carefully registered. and must. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. a) Os jogos gregos. heralds proclaimed his name abroad. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis. and other athletic games. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte. chariot-racing was introduced. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. they had lost their local character and assumed a national status. c) Por volta do século VI a. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. De acordo com o texto. second. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. sometimes even divine honor and worship were given to him. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares. 448 . etc.C. In 776 B. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. e) Os jogos da Grécia antiga.C. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. moreover. The champion was crowned with a garland of wild olives. passaram a ter âmbito nacional. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. sometimes through a hole made in the city walls.. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. were erected at Olympia and in his own city. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. The Olympian games became the most famous of such festivals. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. executed by eminent artists. 1 1. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. his native city received him as hero.C. associados aos festivais religiosos. boxing. second. his statues. By the sixth century B. Later.

b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga. no intuito de agradar aos deuses.C. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. assinale a alternativa correta. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. esta tornou-se a mais popular de todas. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio..C. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. cuja popularidade vinha diminuindo. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. inventor da cronologia grega. indique a alternativa correta. 1 449 . e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia.INGLÊS 2. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados. Segundo o texto. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos. 3. De acordo com o texto. luta de boxe. por causa do registro da vitória de Coroebus. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. c) Os jogos olímpicos. desconhecido antes de 776 a. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. Conforme o texto. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. luta livre e outros jogos atléticos. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio. 4.C. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio.

a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . John ………… me some money last week. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. b) each other. d) other one. e) another each. a) sends b) send c) sent 9. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades. Segundo o texto. Those two women always help ………… ………… a) other each. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. 6. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses.INGLÊS 5. eram recebidos em suas cidades como heróis. A lion is ………… than a dog. 8. para permitir a veneração do povo e dos artistas. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. c) one other. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. The rain can ………… our shoes. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores.

a) or … and b) and … or c) and … but 12. a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 . Charles ………… Mary are brother ………… sister. I have a ………… friends. We stayed in Rome ………… two months.INGLÊS 10. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11.

Para que a área desse quadrado aumente 20%. 4) são ortogonais. Então o valor de x é igual a: d) 2/3 e) 3/2 3.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1.8% r 2. Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume. com x ≠ π π 2 kπ . projeta sobre ela um quadrado. em função da altura que o nível da água atinge.60 e) 6. deve ser colocado o projetor? a) 4. com os dados obtidos. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. 2x a) 3/2 b) 2/3 c) 2/5 r 1) e v ( 2.20 b) 4. Sendo A 7 cos(5π 8 sen π 2 x) ( 3 cos(3π x ) x) . k ∈ Z.00 452 .50 c) 4. constrói o gráfico abaixo. então : a) A b) 2A c) 2A 1 1 1 d) 4A 5 0 e) 5A – 4 0 0 4. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema. o qual. a que distância da tela. Um projetor de slides. é registrado por um cientista.80 d) 5. Os vetores u (x. em metros.

MATEMÁTICA 5. em progressão geométrica. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) x2 2x 1 é: 8. ele varia a ordem de suas visitas.8% c) 34% 3x 1. Se 0. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7. Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. então o valor de x é: CESGRANRIO d) 54% e) 98% 6. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro.6% de 3 1 3 a) 3. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .4% b) 9. nos quatro primeiros meses do ano.

Segundo dados de uma pesquisa. após o início da experiência. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) (2x 1) (3 x). segundo a relação P(t) P(o).25t. O perímetro do triângulo AOC mede. AD 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. aproximadamente. a temperatura da barra atingiu 0°C. 2 0. é o par ordenado (a. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. b) 200 c) 10x2 100 2x d) 20 200 0. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12. Então a b é igual a: a) 39/8 b) 11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . O ponto de maior ordenada. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. b e c são as raízes da equação x3 a2bc ab2c abc2 é igual a: a) 400 13. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. BC 10 cm. AB 8 cm. Calcule em quanto tempo. contado em anos. Na figura ao lado. b). Se a. então o valor da expressão e) 400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de 10°C foi aquecida até 30°C.

Uma folha de papel colorido. y. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. numa única tentativa. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π . a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x k 1 16. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 .MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado.log3 x a) 1/2 1 0. ao acaso. Sendo z o conjugado de z. Qual a probabilidade de uma pessoa. a forma 3 algébrica do complexo z é: a) 1 b) c) d) 1 e) 2 i 3 3 3 i i 3 ( 3 1 ) 15. tal que  1    2  x     k   y  0  ?  0 a) b) c) d) e) k ≠ 1 k 2 k 2 ou k 1 k ≠ 2 e k ≠1 k ≠2 e k≠ 1 17. z. então log1/9 x vale: c) 1/8 d) 1/4 e) 1/2 b) 1/4 18. sendo cinco algarismos (0. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel. w). 3. 2. Se 2. 4) e quatro letras (x. Após se ter concluído essa tarefa. Para que valores de k existe uma única matriz  y . 1. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm.

Um recipiente com a forma de um cilindro reto. O volume do líquido π contido nesse recipiente é. em litros. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 x2 x2 x2 x2 y2 – 3x – 4y 0 y2 6x 8y 0 y2 6x – 8y 0 y2 8x – 6y 0 y2 – 8x 6y 0 20. que ocupa 40% de sua capacidade. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm. aproximadamente.MATEMÁTICA 19. armazena um certo líquido.

nunca o dia todo. A área total do paralelepípedo.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . No retângulo abaixo. em graus. Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . { – Então. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. o valor. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. em cm . Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2.5). As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. A reta s passa pelo ponto (0. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. Nessa fase foram realizados 78 jogos. A chuva caia pela manhã ou à tarde.4). Durante uma viagem choveu 5 vezes. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6.

a medida de AD. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. 100} c) {10. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. AB = 3 cm. na unidade adotada. 100} d) {1. Na figura abaixo. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. seguindo um trajeto especial. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. No papel quadriculado da figura abaixo. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. em cm. A medida do lado BC. Ela partiu do vértice G. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . onde D é ponto do lado AC. AD = 2 cm. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. finalmente.MATEMÁTICA 8. DE é paralelo a BC.

de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. O prejuízo foi o maior possível. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . A medida.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. em graus. de 8 gramas. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. B. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. O valor. A. Infelizmente uma dessas pedras. Então. Em relação ao valor original. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. em gramas. em reais. O menor número natural n. caiu e se partiu em dois pedaços. com 0 < α < . diferente de zero.

O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. F A S E 2 460 . a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. com coordenadas (x. b) Calcule a medida de AC. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ e HBC sejam congruentes. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. A é um ponto do plano cartesiano. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. ao acaso. y). Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. 2. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. b) Resolva a inequação f(x) > 0. dois diretores. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. Na figura ao lado.

AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm.0) e (2. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução. n ≤ 200.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. b) Resolva o sistema. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. CXH é reto? ˆ 6. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. 24 cm. b) Determine os raios dessas circunferências. a) Para que valor de x. 10. usando régua e compasso. supondo m = 0. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. b) Descreva as construções feitas. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. a) Determine n em função de m. 8. onde m e n são números reais.MATEMÁTICA 4. CX = XH? ˆ b) Para que valor de x. a) Dados AB e um segmento de medida r. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. retiram-se os múltiplos de 5 e. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. A medida de CX é 4 cm e a de BC. Do conjunto de todos os números naturais n. os múltiplos de 6. 5. construa. onde X é ponto do lado AB. Calcule a medida de AC. em seguida. seja divisível por x – 1. 7.

menores de 5 anos. em relação ao número de adultos. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. é de 175%. 35% são adolescentes. QUESTÃO 1 Numa escola. correspondem a 25% do total de crianças. (2) O número de adolescentes é de 1250. c. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. para todo {x ∈ R.b] u. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. 45% dos estudantes são crianças. 5 462 . e os 600 alunos restantes são adultos.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. Nessas condições. (4) 270 crianças. (8) O percentual do número de adolescentes.

a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. então x ∈ ] -3. 11 2 x 10 (4) Em 1980. a população de B era de 2. (8) Se |x + 2| < 1. a população de A era maior que a população de B. 1] ∪ [2. a cada ano. pode-se afirmar: (1) Em 1972. 0.6 x 10 habitantes. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t. a população de A era aproximadamente [1 . + ∞). -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x . é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . Se. (2) Em 1980. a população da cidade B aumenta.3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞.03) habitantes. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações.MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 .(0.03) ] habitantes. em 1970. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. 2000 habitantes em relação ao ano anterior. (4) A equação |x| = -x não tem solução. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. a partir de 1970.

é verdade que: (1) A função f(x) = 1 .1 e g(x) = x . c ∈ R +  c  (8) f(x) = (m . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . é verdade que: (1) log 0. (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x .MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais.1) é uma função exponencial crescente. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * (4) log   = log a + 2 log b − log c.1). b. 464 .x é decrescente.1) = x + 1. ∀ a. então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos.1 (16) Se f é a função inversa de g. 1 2 (2) A função f(x) = x . então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente. então gof(x) = x .x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x . para m > 2.

sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm. em relação ao eixo OY.0) 465 . Nessas condições. (8) xP(x) . no sistema cartesiano XOY. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO.Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. (8) As retas r e s são perpendiculares. Q(x) é um polinômio de grau 6. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m . o ponto P(-1. é verdade: (1) O simétrico de P. (4) P(x) tem duas raízes reais.1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm .3 = 0. (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1.c.1) x + x + x . pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) . 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . é o ponto Q(-1. -1).

5m a cada com a horizontal. u. goiaba. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. acerola.a. SÍMBOLO R ® ]a. mamão e melão. laranja.MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi. 466 .c. para todo {x ∈ R. Calcule. maçã. em graus. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco. usando-se três frutas distintas.b] z 3 m . u.v.

Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 . (32) Com 7 pessoas. pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i.z  = 1 tem equação x + y . podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . x ∈ R. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . 467 .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. Questão 2 3 2 Sendo A = 3A .2x . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos.a. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . no desenvolvimento  x − 3  . é igual a 10. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 0 < x ≤ 9} . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. então m > n.2y = 1.

6x + x + x + 1 é igual a 3. (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. se 0 ≤ x < 2. então ab = -28. (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1. então a + b + c + d + e = 0.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. (16) A soma das raízes da equação 2x . 3]  −1 . se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞. no mínimo. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . então P(x) tem. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos. grau 3. 1 + i e i como raízes. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 .1) . (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. pode − se afirmar : 9 − 3x. 8 (16) Se x > 4.

A é uma matriz simétrica.a. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A.v. P R O V A Nessas condições. então o determinante de A é igual a -5. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.a. (64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0.c. é 3. (16) A área total do sólido que se obtém. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. =     −7  −3 . então m + n + p = 19 .736π u. 469 . 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado.v. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. 2 (32) Se S = (m. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9.8 2 u. (8) A área lateral do sólido que se obtém. n. p) é solução do sistema para a = b = -1.C.075 u. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD. (4) O volume do sólido que se obtém.6 u. é 2.84π u.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas. B: a matriz completa associada ao sistema. C: a matriz dos termos independentes. (2) Se a = b = -1. é 1.35π u.a.c.5π u.

a. P R O V A (8) Na figura ao lado. (4) Na figura ao lado. então a diagonal maior mede 2 13 cm. sendo OA = 4 u. é verdade: (1) Se. no triângulo acutângulo ABC.. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. tem-se cos  = 55 8 470 . então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se.c. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u. num paralelogramo.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. sen  = 2 3 e sen B = .c. tgβ = 6 . 17 (16) Na figura ao lado. o raio da circunferência e BC = 3 u.

CP // AB e MP // AC.c. M é ponto médio de BC. sendo a < b.. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x).x. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos   2  2  2 . ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 . “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . 2π]. Questão 9 Sabendo-se que a e b. ABC é um triângulo equilátero. no intervalo [0. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u.c. 471 . 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. Questão 10 Na figura ao lado.MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x.2sen x. no intervalo [0. π]. são as raízes da equação log (17 . Sendo MP = a 3 u. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π .. 0   4  (8) A soma dos valores de x. determine ab.2 2 x +2 ) = 2 . calcule a. 2π].2f  −  em [-2π . 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 .

de centro em P1 e que passa por P2. de modo completo. a equação da reta tangente a C. indicando. 472 .  . e Ax + By + C = 0. toda a resolução do problema. UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . estão representadas uma parábola. A > 0. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C.  5 9 com vértice no ponto  .MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. em P2.

9 grama desse líquido ocupa 1 cm3.6 gramas de um certo líquido nessa caixa.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1.5 cm b) 4 cm c) 4. era de R$ 3. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses. para criança. B e C da pista e nessa ordem.5% 4. Colocam-se 21. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. ele gasta. Hoje. c) entre C e A. e a arrecadação foi de R$ 7.00. Durante o período de exibição de um filme. b) entre B e C. durante esse período. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e. Em cada volta. Seja m 2 1 3 1 1 5 4 1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta. Se esse ciclista passou por B às 16 horas.00. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: b) {n ∈ IN: 3 7 n n 3} 7} c) {n ∈ IN: 7 d) {n ∈ IN: n n 10} 10} P R O V A 3. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. Se cada 0. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2.5 cm d) 5 cm 5.600. respectivamente. Para que isso ocorra.33% d) 87. o nível do líquido na caixa é a) 3. passando sempre pelos pontos A. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm. às 18 horas ele estará a) entre A e B.00 e. d) em A. Em um treinamento numa pista circular. nos trechos entre A e B e entre B e C. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. foram vendidos 2000 bilhetes. 473 .

Considere o conjunto M {n ∈ IN: 1 n 500}. P R O V A 8. b) 15 horas e 20 minutos. Nela. BC 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC.MATEMÁTICA 7. Observe a figura. em direção ao posto C. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. participantes de um rallye. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. passaram pelos postos A e B. d) 15 horas e 40 minutos. AB 8. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. Observe este quadro.8 c) 5 d) 5. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro.2 474 . c) 15 horas e 30 minutos.

A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 2 2 b) π 3 2 2 ( ( ) ) c) π 3 2 2 d) 2π 3 2 2 ( ( ) ) 13. A distância d deve ser a) 6 33 2 b) 3 33 4 2 c) 6 33 4 d) 6 23 2 475 . Observe a figura. C3 e C4. respectivamente. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. C2. sejam 45°. SPR . a circunferência maior C tem raio 2. C2. e cada uma das circunferências menores. assinalados na figura. Nela. QSR .MATEMÁTICA 10. ˆ A medida do ângulo PQS . a uma distância d dessa base. C1. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. Se a medida de CE é 80. Observe a figura. C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Os centros de C1. em graus. é a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. 18° e 38°. UFMG F A S E ˆ ˆ ˆ Suponha que as medidas dos ângulos PSQ . Observe a figura. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume.

é a) 114 b) 120 c) 132 ax d) 180 2 é tal que f(f(1)) 3 P R O V A 16. foi cercado com um muro. Para um número real fixo a. d) 2 F A S E 1 A 15. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x a) { 1.00 para cercar o terreno.00 por metro linear construído na frente. 11} 18.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. Se foram gastos R$ 1. está representado o gráfico de f(x) sendo k e a constante positivas. b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x 2y 5 0 b) x 2y 6 0 c) x 2y d) 2x y 10 0 8 0 2y 1 0.MATEMÁTICA 14. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x coordenadas (2. Um terreno retangular. 6} kax. Observe a figura. e de R$ 8. O ponto de coordenadas (3. Nessa figura. 4) pertence à parábola de equação y A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG ax2 bx 4. O custo da obra era R$ 12.040. 4) pertence à reta que contém o lado BA. a função f(x) O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. em metros. o comprimento total do muro construído. e o ponto de 476 . O valor de f(2) é 3 a) 8 1 log10 x c) {10} ( 11 é 10 d) {11} ) b) {5.

Uma conta de R$ 140. A alternativa que melhor representa o gráfico de y (ax b) (cx d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1.1 c) 3.325 b) 3.00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n b) 5 5 n 7 c) 7 d) n n 10 10 F A S E 1 B 2. estão representadas as retas de equações y ax b e y cx d. O número x é igual a a) 2. e a razão entre eles é 3 . O número n de cédulas de R$ 5. 1. Observe a figura.00 e R$ 10. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. num total de 18 cédulas.00.1 P R O V A 3.7. Sabe-se que 3. Nela. 5 A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .6 é a média aritmética de 2. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.2 e x.MATEMÁTICA 20.6 d) 5.00 é paga em cédulas de R$ 5.4. 5.

Este ano. estão guardados 12 pacotes de 200 kg. O número n satisfaz a condição a) n 8 c) 10 n b) 8 d) n n 10 12 12 478 . O número de pacotes transportados nesse período. durante todo o período de correção. 15 min. Num depósito. Seja y 1 4 7 2 2 2 2 3 O valor de y é igual a a) 8 3 b) c) 1 2 1 B d) 2 5. uma equipe de 13 professores. 14 de 100 kg. por essa máquina. 60 kg e 20 kg. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. Uma máquina. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. No ano passado. 100 kg. com um ritmo de trabalho suposto constante. carrega um por vez e gasta. corrigiu 3000 provas em 6 dias. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. 10 min. 8 min e 8 min. suponha que. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. respectivamente.MATEMÁTICA 3 UFMG F A S E 2 3 4.

em graus. O número de múltiplos de 10. em graus. a.000.00 por dependente e R$ 200.800. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. 2a. Observe a figura. Nesse mês.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão. Para se obter o rendimento para base de cálculo. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900. Nessas condições. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito. nesse mês. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. Observe a tabela abaixo. também correspondente.00. em seguida. Nela. de acordo com a tabela. foi de R$ 108. O valor de x. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 . sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador.00 até 1.00 Acima de 900. b.00 pagos à Previdência.800. subtraise a parcela a deduzir. um trabalhador. 2b e x representam as medidas. dos ângulos assinalados. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9.00 Acima de 1. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90.00.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135.00 315.MATEMÁTICA 7.

GH e HA congruentes. em função de r. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP AS CR CQ. tem-se: AB AC 6. BC. Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. Observe a figura.MATEMÁTICA 10. O valor da área sombreada. DE. BC BD ˆ 4 e CBQ ˆ QBD . Nessa figura. O volume desse prisma é a) 6 9 3 4 c) 30 d) 30 9 3 4 45 3 4 c) 45 3 4 480 . Observe a figura. FG. Observe a figura. Nela. CD. é a) r2 (π 2) b) 2r2 (π 1) c) 2r2 d) r2 (π 1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Observe a figura. Nessa figura. EF. ˆ A tangente do ângulo CBQ é a) 2 4 b) 2 2 c) 1 2 2 d) 2 2 1 13.

o número de ingressos vendidos para crianças. na sessão da noite. O valor de x que satisfaz a equação 24x a) 1 x 2 b) 2 x 3 6 (22x) c) 3 x 16 é tal que 4 d) 4 x 5 18. Nessa figura. tem-se f(f(b)) 2. Observe a figura. b) 16 horas. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. 1 B 15. Num cinema. Nesse domingo. foi vendido o mesmo número de ingressos. Um certo reservatório. o volume de água que saiu do reservatório. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. Para a função f(x) O valor de b é a) 1 5x 3 e um número b. está representado o gráfico de f(x) loga x.00 para crianças. b) 4 5 c) 17 25 d) 1 5 17. Num domingo. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. c) 19 horas. d) 22 horas. Decorridas t horas após o início da drenagem. A renda da sessão da tarde foi R$ 300. é dado por V(t) 24t 2t2. em ambas as sessões. contendo 72 m3 de água. na sessão da tarde. deve ser drenado para limpeza. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. ingressos são vendidos a R$ 10. em m3. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 .00 a menos que a da noite e.00 para adultos e a R$ 5.

a) Sejam f(x) 5 e g(x) x 3. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) 936 15x x2 a) MOSTRE que. com x 0. Observe a figura. O valor máximo da função h(x) é 5 a) 4 P R O V A f(x) . Sejam t e s as retas das equações 2x A reta r contém o ponto A A equação de r é a) 5x b) 5x y y 24 26 0 0 c) x d) x 5y 5y 10 0 0 y 3 0 e 3x 2y 1 0 UFMG F A S E (5. CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). a cada redução de x em sua base. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. DETERMINE as dimensões do que tem área máxima. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39. b) Dentre esses retângulos. 2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). b) Sejam f(x) x 1 3 e g(x) x 18 . estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y f(x) e y g(x). 1 B 2 20. 482 . a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ax b e DETERMINE a e b. g(x) c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. para 0 x 39.1) e o ponto de interseção de t e s.MATEMÁTICA 19. Nessa figura. Suas dimensões são alteradas de modo que. e g(x) pertença ao domínio de f.

eles estão em progressão geométrica. 483 . QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos. α e β. b) Usando a fórmula dada no texto.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a Três números reais a. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. QUESTÃO 05 Observe a figura. em função de H e R. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. existe um número real r tal que b ar e c br. Nessa figura. em que h é a distância entre α e β. com 0 x h. a) DETERMINE a equação da circunferência C. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. CALCULE. isto é. b e c satisfazem o sistema  a b log3 b c 117 log3 c 9 UFMG F A S E 2 Além disso. QUESTÃO 04 Os pontos A (2. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V h A0 6 ( ) [ 4A h 2 () A( h ) ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. b e c. ABCD é um quadrado de lado a. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. 0) e B (0. e que intercepta esses planos. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. o volume V do cone S do item a). Se para cada x tem-se A(x) ax2 bx c.

∆y 0 e ∆z 0. 484 . ou seja. y. c3 d1 d2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . AB DE c. y. deslocando-se sempre. passando por B. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. para esses valores. na horizontal. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível. BAC α.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 Nos triângulos ABC e DEF. ou 1 unidade para cima. QUESTÃO 08 Observe a figura. AC DF triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. os outros três determinantes associados são nulos. ∆y 0 e ∆z 0. Considere os caminhos ligando A a C. 0. traçados a partir de A. ∆x 0. EDF UFMG F A S E 2α e a área do 2 QUESTÃO 09 a1x  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. ∆x 0. ou 1 unidade para a direita. na vertical. a 2 x a x  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . b. c3 a1 a2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 b1y b2 y b3y c1z c2z c 3z d1 d2 d3 x y z a1 a2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. z. VERIFIQUE que. CALCULE o valor de cos α. z em que m e n são números reais: x y z 1  2x my 2z 4x ny ( m  2 2)z 3 a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante associado a esse sistema.

2% b) 2.00.7% c) 2.5 d) 3 e) 3.000. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.23% d) 1. Se na identidade a) – 2 b) 0.2 Se este retângulo tem 1 2. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.5 c) 1. seu perímetro é. Se um. em metros. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. Assim sendo. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5.480. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . 2 12m de área.96% 485 .MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2. Na figura.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.68% e) 0.

1.00 d) R$ 250. + ∞) 7. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário. b > 0 e c < 0 c) a > 0.00 b) R$ 650.00 c) R$ 400. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0.1.MATEMÁTICA 6. + ∞) e) ]1. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] .00 486 . 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. b < 0 e c > 0 e) a > 0. A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança.00 para gastos diversos. b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 e) R$ 100.1. restando-me ainda R$ 800. Mensalmente. + ∞) c) ] . b < 0 e c < 0 8. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. + ∞) b) [ .

determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. seu raio é de 6 cm. estão um chapéu cônico e uma bola. e ele tangencia a bola. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. 5. De um pedaço quadrado de metal de lado L. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x− cotg(π + x) . e os dois eixos coordenados.A. seu eixo de simetria. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x .2π ] 3 3 2 487 . Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função. corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. nos pontos A e B. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. estão em P. 2. Dada a função y = cos(π −x).MATEMÁTICA 1. log (x + 2) e log 3x. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. Os números log x . Determine: a) Os pontos A.tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. B e C b) A área do triângulo ABC 4. e. considerando x encontrado no item a) 6. cotg( − x) 2 .

2. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. 3. 5} uma função injetiva. 4} f(4) ∈ {1. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. 5}. 3.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. como função do tempo. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. Seja f: {1. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 4. 4. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. 5} → {1. De acordo com este gráfico. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . O menor lado de um retângulo mede 20cm. 4. 2. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. satisfazendo f(1). f(2) ∈ {1. 2. 2} f(3) ∈ {2. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados.

Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação I t R D onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 10.000 taxa (t) 0 0. Sabendo que o polinômio X2 a) 1 b) 2 X 1 divide X4 c) 3 aX2 d) 0 b.4 dedução (D) 0 2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.000 e 40.2 0.000 entre 10.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs.000 a partir de 40. assinale o valor de a e) 4 b: 489 .: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1. 6.000.

Numa cidade de 10. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja. no plano cartesiano.500 e) 2.MATEMÁTICA 7. quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3.000 9. Dados números reais X e Y tais que 0 X Y 1 2 UFPE F A S E d) X X é incorreto afirmar que: 1 a) y 1 X 1 b) X c) log2 X Y 1 e) cos X sen X 8. Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 t2 a) t b) 4 1 4 2 t2 4 4t t2 2 d) e) (2 4t 2 t 2 2 4 c) 2 t 4t ( t 2) t 2 4 t2 2 4t ( t 2) t ) (2 t ) 4t ( t 2) 2 2 t 4t 2 2 t 4t 2 1 2t (2 t ) (2 t ) 4t 2 ( t 2) 10.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.000 c) 4.500 b) 5. determinada pelas seguintes desigualdades: Y 0 X Y 10 3X Y 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 .000 d) 4. Qual a área da região.

deixando a terra. 14. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes.1 e) 9.2 13. b) Se logb a d) Se b e) Se a2 c) Se a. b. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. Lástima! Infeliz criança tardia. para então. Considerando a. Numa turma. feijão. c e d números reais positivos com b ≠ 1. foi aplicada uma prova de matemática. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. Somando uma duodécima parte a isto. sua vida terminar”. logb c. E ainda uma sétima parte antes do casamento. b são racionais então logb a é racional. é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante. Diofanto. soja. b3 então logb a é racional. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ac então logb d c/d então ad logb a b c. como na figura abaixo. com igual número de moças e rapazes.8. cobriu-lhe as faces de barba abundante. também ele. ad então 1/d logb a. Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento.2 e a dos rapazes foi 8. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego.9 c) 9 d) 9. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. A média aritmética das notas das moças foi 9.

α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. Assinale a metade do número de modelos do tipo A.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15.00 e 100 unidades desta camisa por mês. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. As unidades por grama de vitaminas. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 à reta de equação X Y 0. a serem fabricados mensalmente.700 unidades de gordura.600 unidades de vitaminas. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades. β. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas.500 unidades de minerais e 2.00 respectivamente. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. 492 . Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. α ∩ β. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Y2 1 e paralelas 1 16. a) Y b) Y c) Y d) Y e) Y 1 X X X X 1 2 2 2 e Y e Y e Y X X X 1 X 1 2 2 2 2 2 2 e Y 2 X e Y X 1. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. Quanto deve ser o desconto em reais. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. 2. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20.00 e R$ 50. de forma a maximizar o lucro.

6.00. que tem 2 3 como raiz? 7. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1. Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor. determine o valor total do imposto pago. dividido por 3. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. com coeficiente líder igual a 1. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4.000 3 . situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10.00.MATEMÁTICA 4. em R$. Sobre a função f(x) 3 x x 2 1 podemos afirmar que: 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) 2-2) f(x) 3-3) f(x) 4-4) f(x) 0 para todo real x ≠ 1 e x 0 para todo real x ≠ 0 e x 3 5 3 5 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 0 se x 0 ou 3 5 x 1 493 . Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva.

sem considerar a ordem. Se g(x) { 2} → R {3} das funções tais que f(g(x)) 3x 1 . . 10. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10.. De quantas formas podemos escolher. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x 1)2 (y 1)2 1 (x 3)2 (y 3)2 r2 tenham um único ponto de interseção. calcule f(2). Qual a maior solução real positiva da equação x3x 3x2x 6xx 8 0? 494 . Sejam A e B matrizes 3 3 com coeficientes reais. Denote por I a matriz identidade 3 por det(X) o determinante da matriz X. 13. x 2 x.00 e o da Y custa R$ 15.. Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y. Sejam f: R {3} → R { 2} e g: R para todo x no domínio de g. dois naturais distintos no conjunto {1.00.MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) (det A) (det B) Se B5 I então B é inversível (A B)2 A2 2AB B2 det (2A) 8 det (A) det (A 1) det A 1 3e 11. P R O V A 9. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas.. 4. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. 2. 3. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12.

000. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. Quantas semanas.1%. Uma pessoa aplicou R$ 100. 18. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. serão necessárias para que uma população de 220 ( 1. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. O volume do cilindro aumenta em 33. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. BCDE são quadrados. 2 A 15. Ao fim deste ano. ACIH. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade. A área lateral do cilindro não varia. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. 495 . Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. Na figura ao lado. 3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. após a contaminação do primeiro rato. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA.00 na caderneta de poupança.5%.048. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos.MATEMÁTICA 14.

Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. E4 …? 21. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. 24. Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei 1 a esfera inscrita no cubo Ci. P R O V A 22. Quantas são as soluções da equação sen4 x cos3x 1 no intervalo [0. Esta função não é periódica. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x 1) sen (2x 1) sen (4x 2) cos (2x 1) cos (2x 1) cos2 (4x2 1) sen (2x 1) sen (2x 1) 2 sen (2x) cos (1) cos (2x 1) cos (2x 1) cos ( 2) sen(2x 1) 2 cos(1) sen( 4x 2 1) 4-4) 2 cos(2x 1) 23. Esta função tem como imagem o intervalo [1.30π]? UFPE F A S E 20. Sobre a expansão de x ( 1 x ) 10 podemos afirmar: A soma dos coeficientes é 32 i. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. E2. y2 4. y 2. Para todo x real. para cada i 1. Considere E1 uma esfera de raio unitário. para k inteiro. Seja i 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 1 a unidade imaginária. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. Considere a função f : R → R dada por f(x) 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 2 A log2 (3 cosx). f(x) 2 quando x π 2k π. Se. 496 . E3. para todo x real. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 x x Indique o inteiro mais próximo de 10 A. f(2x) 1 log2 (1 cos2x).2].MATEMÁTICA 19. 3y 0. temos que f(x) f( x).

Assinale 7 (a b). Se a escada tem 20 degraus. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. calcule a área do paralelogramo de vértices O1. Qual o inteiro mais próximo de 11 6 2 11 6 2? P R O V A 27. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto. 2 A 2 B 26. 0) e (1. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. qual o volume. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. P1. 1. O2 e P2. (4. 1). 30 cm e 60 cm.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas. Seja (a. quando medida em metros? 2. 3).

Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. 498 . respectivamente. 4. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. Quando r 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 5. sendo AB a diagonal maior. Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . para responder as questões 4 e 5. Sabendo-se que r é inteiro. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. sendo AB um dos seus diâmetros. sendo AB uma de suas diagonais. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. O vértice C tem abscissa 4.MATEMÁTICA Observe o texto. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. seja paralelo às suas bases. de forma que o segmento AB . Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Qual é o perímetro do hexágono? 7. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY. AE 3-3) AD AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . descrito a seguir. sendo AB um dos lados. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado.

B’ e C’. múltiplo de 3. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. Determine o inteiro. A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. 1) e C(4. Seja V um vértice de um icosaedro regular. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos. B(6. Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. B’ e C’. por um telescópio muito distante. Para cada uma das arestas incidentes a V. Quantas arestas possui este sólido? 499 . considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 do comprimento da aresta. Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Calcule o produto de OP’ por OQ . 11. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Refletindo-se A. Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. B e C com respeito a reta x y 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. que é a base de uma pirâmide com vértice em V.MATEMÁTICA 9. Quando vista de cima. 5). Unindo-se estes 3 pontos obtém-se um pentágono. Considere o triângulo de vértices A(2. 12. 7).

4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF.3). 1 UFPE F A S E 2 5. (4. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo.0) e (1. 14. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume.1). 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura. Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. 2 B P R O V A 15.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ Seja R um retângulo áureo. Assinale 7(a b). Seja (a.MATEMÁTICA 13. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ 1 é áureo. 2 ( 8π 12A . que tem 2 3 como raiz? 17. 16. Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume. 3 3 ) 500 . 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. calcule 3 x. com coeficiente líder igual a 1.

20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Um nadador à noite está no ponto O. todos os círculos tem mesmo raio.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. seguramente não são vistas pelo nadador. C. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. o 3 triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 unidades de comprimento. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m. D e E. Quais as fontes de luz. Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. que estão situadas no nível do solo em A. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago. para responder as questões 21 e 22. B. Na ilustração a seguir. em cm3? 2 B 20. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. constrói-se um triângulo NOP. Determine o raio dos círculos.

2. Considerando A tais que y 2x {x ∈ Z / 1 x 10}. 9} c) {0. 5. 2. i indica a linha. 8} a) {0. apresentados abaixo. 3. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 6. 2. 5. 1. 4. 5} e {1. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 4. 3} e {1. 3. 5. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. 4. III e IV e) Apenas II. 4} e {3.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. A expressão 8 a) 15 3 5 b) 3 5 5 é igual a 3 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 7} b) {1. 6. b]: {x ∈ R / a x b} 1. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. 5} e {0. 3. 2. 3. III e IV 502 . respectivamente. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 8} 3. 9} e) {1. 2. 4. 7. 1. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 2. a d) {1. nos elementos aij. 2. 3. onde. 7. y) 1. 4} e {0. 3.

d) m e) 0 0 ou m m 4 4 7. Considerando a função linear f(x) 2x e a função quadrática g(x) valores de x a função g satisfaz as relações g(x) f(x) e g(x) 1? x 2 UFRGS 4. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . o que representa a função y 1 f(x 2) é 6. Seja a função y x 1 5 f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo.MATEMÁTICA 4. A equação 2mx a) m b) m c) m 0 0 4 2 mx 1 2 0 possui 2 raízes reais distintas. Então. para quais 3 x 1 5 a) b) 3 x 3 c) 1 5 x 1 5 5 x 3 d) 1 3 x 5 ou 3 e) 5.

e.O resto na divisão de p(x) mx x x por q(x) x 1 é igual a m. tem um gasto fixo de R$ 600.00.O produto de um polimônio de grau n por (x a) é um polimônio de grau n 1. Cada unidade será vendida por R$ 85.00. Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15.00 e) R$ 2800. Considere as afirmações: I . 2 do que lhe resta.MATEMÁTICA UFRGS 8.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n. III .00 em material. II e III 13. em seguida. além disso. Uma pessoa gasta 1 do dinheiro que tem e. ficando com 4 3 R$ 350. Sendo A a) 3 (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij b) 1 c) 0 i 2 j.00 b) R$ 700. então p(x) q(x) é um polimônio de grau 2n. A representação trigonométrica de z1 π i sen 7π d) 2 cos 74 4 π i sen 7π e) cos 74 4 ( ( ) ) z2 é 12. por unidade produzida.00.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 9. o determinante da matriz A é e) 3 d) 1 504 .00 10.00 d) R$ 2100. O número z a) m b) m c) 3 (m 3) 3 (m2 9) i será um número real não nulo para d) m e) m 3 0 3 3 ou m m 3 11. 3 2 II . Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.00 c) R$ 1400. Considere z1 3 2i e z2 a) cos π i sen π 4 4 b) 2 cos π i sen π 4 4 π i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) 4 ) ) i . Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800.

aproximadamente. é possível e determinado se e somente se a) m 2 b) m 4 c) m ≠ 4 d) m ≠ 1 e) 4m 1 16. t 54 0.5% c) 16. Qual o valor da área do triângulo. necessariamente a) x é um número irracional. e t dias depois sua massa seja.5% b) 67. O sistema linear x y 1  4x my 2  UFRGS 2 2a 1 b 2 b 3 3a 3 d) somente se a b. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. x ≠ 0 é uma progressão geométrica.MATEMÁTICA 14.35% e) 6. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. c) apenas se b 0. b) x é um número racional. e) somente quando 1 2a (b 3) 0. A seqüência (x. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17.5% d) 8. xy. Então. b) apenas se a 0. 15. 2x). e) y/x é um número irracional.835 g. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. 18. c) y é um número irracional.75% 505 . pergunta-se: em um dia. d) y é um número racional. O determinante da matriz 1 a b é nulo a) para quaisquer valores de a e b. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem.

g(x) log2 (2x 2 h(x) log3 (x 3x 2). tem somente as soluções π/2 e 3π/2. 22. x 1 ou x 2 4. b) possui uma única raiz. Dada a expressão S a) 3 b) log 100. Considere a equação cos x a) b) c) d) e) cos (x não tem solução. tem infinitas soluções. No intervalo [0. tem somente as soluções 0 e π. tem apenas 1 solução. c) possui apenas 2 raízes.001 2 2 1) e UFRGS 20. x 1/2. x 1 ou x x 4. Esta função é dada por: a) f(x) b) f(x) c) f(x) 1 cos x 1 cos x cos (x 1) 1 d) f(x) e) f(x) cos (x cos (x 1) π) 23. 1 x 2 4. 506 . Os domínios das funções f(x) (log1/2 x) 2 . em R. x 1/2. o valor de S é c) 1 π).MATEMÁTICA 19. 1 x 2 log 0. Se 0 x d) 0 2π esta equação e) 1 21. x 1/2. x 1/2. x 1/2. e) apresenta infinitas raízes. são respectivamente a) b) c) d) e) x 0 0 x x 4. 0 d) possui exatamente 4 raízes. π] a equação tan x a) não possui raízes. 1 x 2 x 4. O gráfico abaixo representa a função real f.

Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD 12 cm. b) transborda. Numa pirâmide regular. escolhidos entre 3. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. d) enche o cano até a borda.MATEMÁTICA UFRGS 24. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente. e) atinge exatamente o meio do cano.35 c) 2.5 cm e) 6 cm 8 cm. a base é um quadrado de lado a. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. O número de múltiplos de três.75 d) 3. 29.15 e) 3. sendo um deles restaurante.35 27.15 b) 2. com quatro algarismos distintos. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25. 4. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. c) não chega ao meio do cano.5 cm c) 5 cm d) 5. a água a) ultrapassa o meio do cano. Colocando-se dois litros de água em seu interior. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. 6. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 . 30. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. AE 15 cm e AB pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. 8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26.

O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x λ de centro no ponto C(2. respectivamente. Considere a reta r passando em P (0.y) para 0 a) 2 35. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos.MATEMÁTICA UFRGS 31.3). A equação de r é a) y 3x b) y 2x c) 3x y 2 3 3 d) y e) 3x 0 y 0 determina no círculo 2x y 3 3 0 33. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares. A equação x a) m b) m c) m 0 0 13 2 b) 3 y 2 c) 4x 6y m 13 0 representa um círculo se e somente se d) m e) m 13 13 508 . cuja distância é 2 5 unidades. Um ponto P(x. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano.0) e raio r 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. O número de arestas e de vértices do poliedro é. tendo sua posição a cada instante t(t 0) dada pelas equações x y  2t 3t 2 t 3é d) 3 13 e) 61 A distância percorrida pelo ponto P(x. Duas retas p e q. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32.

então 0 y 2. 2 x 1 1 . (2) O casal teria recebido mais de R$ 1.600. posteriormente. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) Julgue os itens a seguir. Analise essa situação e julgue os itens abaixo. a Folha de Rascunho e.01 x ( 1) n 0. 9 x 2 . 509 . (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. para as devidas marcações.00. em que x é um número real. Em dezembro. marque: UnB itens CERTOS. Questão 3 Julgue os itens que se seguem. se cada um tivesse trabalhado.002. a Folha de Respostas. f(n) é divisível por 120. 22 dias. (3) Se o número real x 1 é tal que x 1 (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x 5x 6) 1. é válida a igualdade f(n) 3. (n (n 1) 2)! .MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. então x 3. Use. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias.00. na coluna II. (0) A mulher recebeu menos de R$ 32. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário. então 0 1 x2 1/2.00 por dia de trabalho. o casal recebeu a quantia de R$ 1. na coluna I. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. itens ERRADOS. 2 (3) Para todo inteiro n. 3)! f(n) n n 3. (0) Para todo número inteiro positivo n. x 3 8 10 . tem-se 2 (1) Se o número real x é tal que (2) Se y 0.408. é válida a igualdade f(n n5 5n3 4n. (1) Para todo n (2) Para todo n 3. (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. por dia de trabalho. no mínimo. No total.

considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. tem-se wk 1 w1z1. No entanto. com k 0. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula.5% adornam-se com um único brinco. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 1. 47. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 1. vive um total de M mulheres. cada uma em um envelope diferente. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. uma pessoa deve entrar na repartição. 3 (1) Para k 0. 2 e 3. para obtê-lo. UnB (0) Em uma certa população indígena. Julgue os seguintes itens. Desse total. Então. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 310. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. com k 0. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. 510 . Nessas circunstâncias.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir. 1. então (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 35. e escreve os endereços em quatro envelopes. 2. Essa repartição emite um documento extremamente importante. 1. 2. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. destinadas a quatro pessoas diferentes. Do restante das mulheres. 3 e 4. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos.

Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). de 5 5. verticais e apenas um movimento diagonal. então o número de percursos possíveis será igual a 70. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). (1) Se forem utilizados movimentos horizontais.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. conforme ilustrado nas representações seguintes. o número de percursos possíveis é igual a 10. verticais e três movimentos diagonais. 511 . (2) Utilizando movimentos horizontais. vertical (V) e diagonal (D). mostrado na figura abaixo. o número de percursos possíveis será igual a 140. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. julgue os itens que se seguem.

mas não são necessariamente semelhantes. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. P e P’ são planos paralelos. julgue os itens seguintes. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. por uma homotetia h. então T e T’ têm um ângulo em comum. isto é. A’ e B’. tem a forma de um polígono e que. com F’ contida em P’. para A ≠ O. a área de F’ é igual a d (área de F) r. são os vértices do triângulo T’. sendo d a distância entre eles. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. nos Estados Unidos. pela homotetia h.MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. de centro uur e O razão r. (1) Na figura abaixo. de centro O e razão r 0.400 km. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA . F é um polígono contido em P. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA . 512 . A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O.000 km2. F’ é a imagem de F.64 cm2. A partir do enunciado. Considerando um ponto O do espaço e um número real r 0. (0) Se O. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. a homotetia h. Então. é definida de modo que h(O) O e. a sua área é de 2.

41) e que o rio ocupe a faixa {(x. 0).MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. julgue os itens que se seguem. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. 513 . y): x ∈ R e 0 y 1}. 30). então o ponto C deverá ter coordenadas (30. que são separadas por um rio de margens paralelas. B tenha coordenadas (70. Com relação ao problema descrito. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. Em função do custo. no sistema cartesiano da figura. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais. e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. na direção vertical. é menor que 100 km. Suponha que. o ponto A tenha coordenadas (0. em que x e y são medidos em quilômetros. medida no trajeto ACDB. então a distância entre as cidades A e B. (0) Se C tem coordenadas (40. 0). como indica a figura abaixo.

às 12 horas. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. Entre os métodos existentes. chamado círculo de posição. esse método pode ser descrito como se segue. 60˚ 90˚ 75˚ 60˚ 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. o navegador consulta o Almanaque Náutico. conforme ilustra a figura I. chamado altura angular. denominada reta de altura. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ 45˚ Em navegação.000 milhas náuticas. em um determinado momento. Assim. conforme mostra a figura II. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. na qual está representado um círculo de posição C. do navegador a esse ponto A’. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. para um astro com 40° de altura angular. Para essa situação. igual 3. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. A figura III é uma Carta de Mercator. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas. é possível calcular a distância R. Em linhas gerais. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. isto é. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. Usando um instrumento chamado sextante. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. o navegador mede. cujas linhas verticais representam a direção norte. Explorando a geometria da situação.

sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. caso exista. (2) Se o navegador estima estar na posição ( 58. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. em centímetros quadrados. respectivamente. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. em porcentagem. Determine a área do hexágono. julgue os itens a seguir. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. Y e Z.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. caso exista. a editora ofereceu 10%. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. medido a partir do Norte. desprezando a parte fracionária de seu resultado. Calcule o módulo da soma (a b). então a equação da reta de altura. nesse ponto. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. desconsiderando a parte fracionária do resultado. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. Calcule o desconto. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. caso exista. indicado na figura abaixo. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. denominado azimute. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x 28) (y 7) 50 . para aqueles que assinassem as três revistas. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. Se mede 135°. é dada por 4y 3x 306. b). 515 . com o objetivo de conquistar novos assinantes. Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Questão 11 As revistas X. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. 33) do círculo de posição C. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado.

o preço estava melhor. o valor de V . cuja superfície lateral pode ser planificada. quando há um aumento no consumo de refrigerantes.25% do preço inicial de R$ 0. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. em cm3. raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. por outro lado. como ilustrado na figura abaixo. Representando por V o volume. em geral. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. calcule. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. caso π exista. dando origem a um setor de coroa circular. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. as latas estavam se acumulando nos galpões. Assim. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. 516 . a esse preço. Questão 14 Os copos descartáveis. conseguindo recolher 300 latas por dia. Despreze a parte fracionária de seu resultado. Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas.10 por lata. se esperassem muito. devido aos custos de transporte.10. mas. mas eles tinham poucas latas. têm a forma de um tronco de cone. o preço ficaria significativamente menor. em centímetros cúbicos. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas.

O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. sucessivamente e na mesma ordem.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. para se obter o triângulo DEF. na qual n e m são números naturais. que pode ser obtida geometricamente. mostrado na figura I. Na figura II. com ângulos da base medindo 72°. então. o triângulo ABC é isósceles. Considerando-se agora o triângulo BCD. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. A espiral passa. FE e ED na forma nr m. pelos três vértices de cada um desses triângulos. conforme representa a figura II. em centímetros. em forma de espiral logarítimica. Do mesmo modo. 517 . até que o triângulo FGH seja obtido. procede-se com o triângulo CDE. o valor da soma n m. e assim por diante. calcule. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r AB/BC satisfaz à relação r2 r 1. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C.

completa ou não. Então. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4.60 candidatos por vaga oferecida.37 pela primeira página e R$ 0.00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. uma média de 3.30 c) 3. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 . Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil.67 por página que se segue.40 e) 3. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. mede 2 15 dm.24 b) 3. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. o valor de a11. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas.46 3. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3.36 d) 3. b6 é: a) 2 . 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 . para os seus diversos cursos. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. n ≥ 0. relativa à sua base. via fax. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. 09/09/96.

180°.tg (30°) e) 1 . B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. Na figura. as medidas possíveis de AB.5 e 6.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . Com base no gráfico.5 e 3. daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 .5 b) 7. em dm. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro. Nos dois casos. m2 = 1 d) m1 . A área da região escura é: a) 1 . A figura foi obtida mediante rotações de 60°. Sejam a. Se AD = 6 dm.MATEMÁTICA 6. a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados. 120°.4tg (15°) d) 1 . Se a > 0. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. AC = 11dm e EC = 3dm.tg (15°) 9. são: a) 4. DBE e BCE são retos. b números reais. 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8.

n = 2 e p = 1 e) m = 1. Assim. respectivamente. n e p.2B -1 12. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. os determinantes dessas matrizes. o número de raízes racionais. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera.2B -1 e) 2A . pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. n = 1 e p = 3 b) m = 1.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas. respectivamente. n = 1 e p = 2 11.x + 2x . temos: a) m = 1. Indicando por m. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . 520 . n = 2 e p = 2 c) m = 2. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A .2.

100 4.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. nessa ordem. uma progressão geométrica de razão 1 . em que A1A2 = 1dm. a) Nessas condições.…sejam consecutivos e suas medidas formem.… conforme a figura. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo.A2A3. quantas partidas se realizarão. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes. para uma dada eleição.0) pertence a essa parábola. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . em férias no litoral. Suponhamos ainda que.… de maneira que os segmentos A1A2. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2. A3. em que 2 a + b + c= 0. b) Mantida ainda a suposição inicial. a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . Suponhamos que. a) Mostre que o ponto (1. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. Dez rapazes. prove que o ponto (0. para essa eleição. desenhada sem escala. estão organizando um torneio de voleibol de praia. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. 2 A 2.A2A3. P R O V A 3. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . cada uma com dois jogadores.

na direção da reta AB.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6. no sentido indicado pela figura. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 .c. 8. B ( 1 . Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. se usou a aproximação 6 = 2. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . Para que valores reais de a. 0) e C (0. c as funções polinomiais f e g. cerca de 15° e 120°. até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. do qual ainda pode ver as árvores. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. Se x = logabc. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. b. ). b. respectivamente. c números reais positivos e diferentes de 1. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. 0 ). Sejam a.b . a 40 m de C. nos pontos A e B. y = logbac e z = logcab. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano. são iguais? 3 2 3 2 7.MATEMÁTICA 5.

85% e 90%. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. respectivamente. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. nesse momento. No cubo ABCDEFGH. considere o ponto médio. M. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. tenha concluído que seu filho recém-nascido. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. b) os lados de HMBN têm mesma medida.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. deverá ter aproximadamente 1.75 m de altura quando adulto. da aresta AE. os jogadores A e B estão em campo. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. M e B corta a aresta CG. A e B. do sexo masculino. . com base nos dados do quadro. Sabe-se. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. sugerido pela figura. Suponhamos que. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. 1. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. ainda.

caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses.) 4.3 e log103 = 0. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0.48. diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. Em seguida. 2 2 B P R O V A 524 . calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. por ocasião de um estudo sobre o problema. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco. 3. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. Suponhamos também que. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática. O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes. Inicialmente. ela tenha número igual de homens e de mulheres. Isso posto. b) a probabilidade de que. após a segunda diluição. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano.

” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. objetiva e coerente. de forma clara. Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 525 . in O Globo.” LYA LUFT . desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. 17/8/96. porque os tempos modernos são muito esmagadores.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” “Lutemos por um mundo de razão. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. não os copie. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. O rascunho NÃO será levado em consideração. Dê um título à sua redação.

21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . Desconfio. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. Há cerca de meio século. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. continua sendo um imenso cortiço. Leandro in O Globo. temos a impressão de que o Brasil. para atender a uma demanda da sociedade. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. Também a figura de João Romão continua tendo. KONDER.PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. no entanto. Ao longo da nossa História. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos). Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. em alguns aspectos. alguma atualidade. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. desgraçadamente. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. porém. O mais grave.

V b) V . o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.V . Moradores do cortiço e população de baixa renda.F 2. abnegação por causas sociais.PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. A seqüência correta é: a) V .F . Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas.F . A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. caráter empreendedor.F e) F . 527 .F . c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. Das opções abaixo. 3. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX.F .V . João Romão e ilustres personalidades. assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I.V . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. Escravos e políticos. Abolicionismo e Reforma Agrária. Após leitura atenta do trecho. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores. O texto é estruturado a partir de processos analógicos. No último parágrafo do texto. 4.F .V .V . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje. Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse. alienação política.V c) F . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.V . podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio.F . Da leitura do primeiro período do texto I.F d) F . a) b) c) d) e) Passado e presente. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. nobreza de espírito. nesse tipo de pessoa.F .V . o autor quer salientar.F . ao se referir aos “muitos Joões Romões”.

por “infelizmente”. c) Em “se acha na história da luta” (li. afirmou o outro. e que desejava falar ao dono da casa. 5 — Vou já... 10 15 528 . Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço.. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. com ar de estróina. c) A conjunção “porém” (li. — Está aqui com efeito. b) O trecho “de um apoio organizado” (li. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. acompanhado de duas praças. Pensei que fosse livre. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. Quer entregar-ma?. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. exclamou João Romão com disfarce. 13).. respondeu este. sem alteração de sentido. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. 6. entre travessões. abolicionista” (li.. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li. 28-29). Texto II Tomava café. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5. e) O trecho “que na condução. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal.. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta.. chegando ao armazém. e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. observa-se estrutura em voz ativa. confirmou o velho. — É minha escrava. um pouco trêmulo. Em relação ao estilo do autor.. a) O trecho “que se passa. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. 32). 10) pode ser substituído. — Quem me procura?. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser.. disse afinal o negociante. Tendo em vista o texto I. E desceram logo. Um homem alto. d) Em “demanda da sociedade” (li. tem havido políticos” (li.. 18) é um exemplo de objeto indireto.. — Mas imediatamente.. João Romão.

erguendo-se com ímpeto de anta bravia. pálido. circunvagou os olhos em torno de si. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Aluísio de Azevedo. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. Os policiais. estava de cócoras. de casaca. Bertoleza então. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. para a ceia do seu homem. com um gesto. Bertoleza. desembainharam os sabres. escamando peixe. Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. E depois emborcou para a frente. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. vendo que ela se não despachava. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. no chão. Atravessaram o armazém. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. imóvel. — É esta! disse aos soldados que. cercada de escamas e tripas de peixe. procurando escapula. Seu primeiro impulso foi o de fugir. recuou de um salto. porém. com as mãos cruzadas nas costas. não tendo coragem para matála. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . e encaminharam-se todos para o interior da casa. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. tapando o rosto com as mãos.. à frente deles. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. Tenha a bondade de entrar. João Romão ia atrás.. ensinava-lhes o caminho. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. restituía-a ao cativeiro. intimaram a desgraçada a segui-los. chegaram finalmente à cozinha. Mal. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. e que o seu amante. que a sua carta de alforria era uma mentira. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. sem pestanejar. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. Botelho. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. olhou aterrada para eles. depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro.

com as mãos cruzadas nas costas” (li. superficialidade dos valores daquela sociedade.advérbio de modo.“Quer entregar-ma?. “fez sinal aos dois urbanos” (li. circunvagou” (li.“Onde está ela?” (li. 9. b) perspicaz e resoluto. razão comandando o comportamento de João Romão.“entrava a polícia” (li. 18) Verbo de ligação . “Mal. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. Em relação à predicação verbal. Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 39-40) . 36) . “que a sua carta de alforria” (li. “fugira até ao canto” (li. 57) 12. 56) .pronome adjetivo indefinido. b) conseqüência. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. d) impassível e tinhoso. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. c) sagaz e dissimulado.“ia atrás.. 50-51) “ de um salto” ( li. 8. a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão. 51) “com as mãos” (li. pálido. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos.. d) concessão. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. c) finalidade.palavra denotativa de inclusão. 20) Verbo intransitivo .substantivo. percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo. 58) 11. e) loquaz e intempestivo.” (li.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li.pronome relativo. Dentre as expressões abaixo. 22) . 37) idéia de: a) causa. 10. 25) Verbo transitivo direto e indireto . porém. e) explicação. 12) . 15) Verbo transitivo direto . Após uma leitura atenta do texto II. 530 .“parava à porta da rua uma carruagem” (li.

no texto. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. “intimidados” (li.PORTUGUÊS 13.. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. livres da análise do narrador.” (li. Dentre as opções abaixo. 16.. João Romão usou expressão similar à de Botelho. Essa é uma homenagem que não posso me privar. 43-44). O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. 531 . b) período “Pensei que fosse livre. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. c) 14º parágrafo.. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. lameira de sangue” (li. Em relação ao estilo do texto II. 17). 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. substitui “abolicionistas”. expressão “havia já feito subir” (li. 14. 61). 6) é um exemplo de derivação imprópria. a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. não emocional dos personagens. 47) é cognata de “terra”. “aterrada” (li. e) trecho “Os policiais. d) período “É escrava minha!” (li. o vocábulo “os” (li. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico.. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. 15. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. 49-55). vendo. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito.

quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. Linguagem complexa e rebuscada. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. Não pode a fera comigo quando estou. perdendo seu senso crítico.PORTUGUÊS Texto III Quando estou. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. e entende. Marque-a. na incerteza de estar apaixonado. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Uso de termos apoéticos. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. 3) “Não pode a fera comigo” (v. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Entre as características da Estética Modernista. apresentadas nas opções abaixo. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. 11) 19. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. 18. quem. 7) “Ou é a morta paixão” (v. 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. 5) “mas me derrota a formiga” (v. 532 . que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17. Dimensão poética integrada ao cotidiano. Estarei. apenas uma se encontra no texto III. Consciência da fragilidade do “eu”. quando estou apaixonado.

Indique-a. Ênfase na função emotiva. esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo. Temática da separação como origem do sofrimento. Liberdade dos modelos clássicos. 533 . Subjetivismo e passionalidade exacerbados.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. com EXCEÇÃO de uma. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Apesar de modernista.

Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada.” [Luís Fernando Veríssimo. nos traumas sociais. b) iconoclastia. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. por sua forma original. são ameaçadoras demais. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. 3. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. e) iconolatria. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. 1 2. Gosto muito de te ver. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. 534 . os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. c) iconografia. Leãozinho. d) iconofilia. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. c) Não há dúvida de que. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos.

Quem a vê e ouve. 05 e 06. hoje. é uma sombra do que foi. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. como é seu costume. 6. sobe a sombra ao meu encalço. Dom Casmurro] 1 4. realmente. fazendo as honras da casa. longe do coração. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. d) impossibilidade. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. Seguramente há inimigos contíguos. creio que João de Barros. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. desde Ulisses e antes. Que a sombra do escritor me perdoe. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. c) simultaneidade. porque é bonita. A vizinhança fortalece a amizade. Das profundezas desse Reino. 535 . Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe. [Machado de Assis. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. mas também há amigos de perto e do peito. e não fez mal. é bonita. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. Recebeu-me de boa sombra.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. Desde Ulisses. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. b) improbabilidade. 5. No trecho. Eu creio que o mar então batia na pedra. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. não a conhece. e) alternância. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. defendendo-os das intempéries. não perto.

o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. pois não é isso que as tornarão invencíveis”. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins.PORTUGUÊS 7. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. e) “Posso vencê-las. 10. mesmo que usem drogas. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. sem que se altere o sentido da frase apresentada. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. Pode ser substituída por dissensão. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. homem na casa dos oitenta anos. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. Quando eu estava na escola médica de Boston. 8. Câmara torna crime porte ilegal de armas. Num dado momento. d) A poucos dias da eleição. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. 1 9. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. É só colocar as moedas. 536 . inclusive o Salão Azul. declarou a nadadora. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. Casal procura filho seqüestrado via Internet.

Última flor do Lácio. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. Olha. Ó mar salgado. Não só o argumento é falso. faz como eu. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. 13. o lema parece mais afirmativo do que nunca. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. quer não. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. faças como eu. Apressadamente. 1 12. todos embarcaram no trem. evita fugir à gramática. não enfrente a gramática. Rubem.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. Quer você queira. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. Rubem. “Navegar é preciso. faze como eu. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. Rubem. em tempos de Internet.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. Olhai. Olha. Amanheceu. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. retomada por Fernando Pessoa.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. partimos amanhã. cuide de seguir a gramática. no devagar depressa do tempo. não te vás atemorizar com a gramática. és a um tempo esplendor e sepultura. Olhe. A catacrese. faz como eu. ganha sua última versão no âmbito da Informática. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. viver não é preciso”. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. Rubem. 537 . faças como eu. Esta frase de antigos navegadores portugueses. a luz tem cheiro. Texto para as questões 14 e 15. como o discurso todo mente. Rubem. Na nova acepção. Rubem. nem de versos. não tope parada com a gramática. não desafies a gramática. inculta e bela. faça como eu.

mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. Conforme se pode deduzir do texto. c) apenas em II e III. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. Rememorando o papel de sua geração. d) apenas em I. III . nós éramos apenas a exposição.” [Mário de Andrade] No período acima. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação. dizia o artista: “Nós não estávamos. éramos a exposição. nem de fados” apóia-se em antíteses. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. viver não é preciso” há um pleonasmo.” 538 . “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. nós não estávamos na exposição. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . em cuja rua” “nela terminavam. nós éramos a exposição. apenas. apenas na exposição nós éramos a exposição. nas quais” “que lhe conduziam. d) Na frase “Navegar é preciso. Indique a afirmação correta em relação ao texto. e) em I. e) A construção “nem de velas. rua em que” 17.PORTUGUÊS 14.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. está correto o que se afirma a) apenas em I e II. II e III. nós éramos a exposição. nem de versos.” “Nós não estávamos na exposição.As expressões “velas”. aonde” “à qual cortavam. “vida”.Desligando-se de suas raízes históricas. sem prejuízo para o sentido original do período. nós éramos a exposição. 1 15. “velas’.” “Nós não estávamos. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. “versos”. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia. b) apenas em I e III. II .” Alterando-se a ordem das palavras. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. 16.” “Nós não apenas estávamos na exposição. na exposição. às quais” “que nela desembocavam. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. “virtualidade” é conhecido como rima interior. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”.

e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. 539 . e) A figura do malandro. repleção. 20. fartura. ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. saciedade. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. sede. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. em Gonçalves Dias.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão. é anseio intimista. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. c) É complexa a crítica aos costumes da época. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. a) A terra paradisíaca. é projeção nacionalista. 19. a Pasárgada. vacuidade. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. no século XX. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. correspondentemente.PORTUGUÊS 18. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. c) A ficção regionalista. de Manuel Bandeira. imatura no século XIX. “— Finado Severino. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. positiva em Manuel Antônio de Almeida. privação.

condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. genuinamente puro. satirizando a imagem de sua amada. É uma estampa De bela adormecida. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. 1 “Em frente do meu leito. II . o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. combinada com a sátira. calcula friamente o carreirismo matrimonial. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. b) Enquanto cínico. como também em personagens menores. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. I . Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. em negro quadro A minha amante dorme. a) Ele é uma espécie de barro vital. adotada pelo autor. c) No espaço do quarto. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. do remorso e da expiação. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. da Lira dos Vinte Anos. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. As afirmações I e II referem-se. reservado para a segunda parte do livro.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. 23. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. 540 . de Manuel Antônio de Almeida. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. respectivamente. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. mas o sujeito moral sempre emerge.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos. a ilustrar a tese da “bondade natural”. até sua transformação final em símbolo sublimado. de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. ainda amorfo. d) Imaginando-se pintor. b) A lascívia. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. “Vestida de preto” e “O ladrão”. e) Nele.

Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. de Capitu ser anjo ou demônio. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. c) aceitar os juízos do velho narrador. no retorno à terra de origem. pela falta de trabalho e pela retirada. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. Seu Ribeiro. 541 . por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. não da mulher. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho. 26. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu. marcada pela seca. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. e o autor é Machado de Assis. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. Aceitas as observações acima. 25. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. e) relativizar o ponto de vista da narração. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. Por que não andou mais depressa? É o diabo. de Graciliano Ramos. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. de João Cabral de Melo Neto. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor.

. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. I . “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. para indicar que o texto original é aquele mesmo. os três são demais. a inteligência não dispensa a força da humildade. 12/04/96.. No dia 19. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. Se. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido. em sua concepção idealizada. preservando a idéia original do autor. como diz o ditado. numa citação. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. [O Estado de São Paulo. b) Reescreva o último período do texto. No melhor sentido da palavra. 3. 14/03/96.. por errado ou estranho que pareça. mantendo o sentido original.” [O Estado de S. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. quando se trata do Trio Beaux Arts.”. Faça apenas as adaptações necessárias. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. ter um é pouco e dois é que seria o bom. II . Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. anotou. Faça apenas as alterações necessárias. 2.o leitor. b) Reescreva o último período do texto. Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. Transcreva-a.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1.. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. mantendo o sentido original. Mas é tão difícil. Faça apenas as alterações necessárias.Paulo. aplicando o sic no lugar adequado.o autor. 542 . A7] Usa-se sic entre parênteses. iniciando-o com “Mesmo que a face. a) Reescreva os dois primeiros períodos.

o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. de João Guimarães Rosa. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. Em “O Poço”. 8. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. do nosso passado colonial e das relações escravistas. um momento. Paulo. 18/04/96.PORTUGUÊS 5. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. do ponto de vista da composição. Ser consciente é talvez um esquecimento. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos. de CONTOS NOVOS.. Joaquim Prestes. estritamente. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira. a) Destaque do texto. pedia: “Conta mais. conta mais. que ninguém nunca tinha sabido. aquilo para ele era o entendimento maior. classifica-se como descritivo. Talvez pensar um sonho seja. 7. E o Dito mesmo gostava. as personagens principais são de carne e osso.” Miguilim contava. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). sem carecer de esforço. b) Além de sua forte presença material.. 543 . AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. José (irmão mais velho). 6. Talvez dormir seja. estórias compridas. estava tão alegre nervoso. não esbarrava de contar. ou um sono. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto.

talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. a) No contexto de Memorial do Convento. Texto 3 “É difícil defender. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. e declarou. Então Blimunda disse. com ventos. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. 10. se à terra pertencia e a Blimunda. olhou um e olhou outro. Belo porque corrompe com sangue novo a anemia.. relacionando os três textos abaixo. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. para convencer um leitor X. II . Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. Com oásis. o padre virou-se para ela. corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. a calmaria. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. Foi Blimunda que viu.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. sorriu.Como é que sabes. só com palavras. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral.. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. mas não subiu às estrelas. I . o deserto. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. Vem.

. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. Sei. morrer. como comer. Porque. reproduzir-se etc. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. então. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. A construção de uma identidade social. porque. finalmente. idéias relativas à família. então. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta.Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. em contraste com o que seria um americano. algumas necessárias à própria sobrevivência. no entanto... necessário e prático no caso do meu sistema. permite descobrir algo muito importante.. na sua discreta singeleza. maravilhoso. falamos português e não francês. como fazem os meus amigos americanos. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto. como a construção de uma sociedade. repito. 15 sobretudo costumes e idéias. outras acidentais ou superficiais: históricas. um modo e um jeito. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. como 35 se diz em linguagem antropológica. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. poder 30 político. que sou brasileiro e não norte-americano. dinheiro. 5 dormir. 545 . porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. tenho fé no 20 estudo. forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. casamento e sexualidade. na instrução e no futuro do Brasil.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades. para mim.. a cultura ou ideologia de cada sociedade. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. Ou. de fazer coisas. religião e moralidade. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. artes. porque sou menos receptivo a coisas de outros países.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. divino e “legal”. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. (. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil. porque sei que existe destino e.

pequeno e defasado das potências mundiais. discutir o Brasil como uma moeda... É uma descoberta importante. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. 546 .. ou. de relações pessoais e de cordialidade.. ou teremos como jogada um “brasil”. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. A identidade se constrói duplamente.) Sustento que. dos santos e orixás etc.. Será preciso. da comida misturada. Para mim. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. Brasil? 7 ed. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. (. e os amigos que permitem resistir a tudo. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos. de ligar e descobrir um ponto central. Aqui. De um lado.PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. que sempre nos assusta e apavora. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. os dados do PIB. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás. Como algo que tem dois lados. a saudade que humaniza o tempo e a morte. (. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. Por meio dos dados quantitativos.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial.. o problema é que existe outro modo de classificação. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. como ocorre com as moedas. quantitativos e claros. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. 1994. não se trata nem de uma coisa nem de outra. da música popular. o que faz o brasil. Nessa perspectiva. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar. ela é moderna e eletrônica. PNB e os números da renda per capita e da inflação. Rio de Janeiro: Rocco. a música envolvente. (. O que faz o brasil. Num deles. 16-20 (texto adaptado). Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA. Pois. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. reduzindo sua realidade a um problema de família. Roberto. portanto. p. creio. E mais: como uma realidade que nos tem iludido. ao contrário. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. mas a comida deliciosa..) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla... Brasil. no caso do Brasil e de outras sociedades. que periodicamente entra numa crise. do carnaval.) Mas. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol... dos amigos e parentes. Aqui. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas.(. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país.

11). hoje. 1 547 . 73). “autoflagelação” (li. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. 75). (8) “identidade social moderna” (li. (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. da vida e das coisas. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. 16). “destino” (li. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. (16) “dados sensíveis” (li. “faces” (li. 72). 68). 54). (2) “jeitinho” (li. 63). 75). (64) “atividade relacional” (li. 57). “crise” (li. 47-8). “potências mundiais” (li. (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. “algo único” (li. 77). construída a partir de dados quantitativos. 1). no contexto. traços e idéias a respeito do mundo. 51-2). formada a partir de dados antropológicos. “cordialidade” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. capazes de individualizá-lo. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 23). (8) de um processo de afirmação e negação de características. “critérios ‘objetivos’” (li. 24). “chave dupla” (li. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura. “jogo” (li. (32) “eixos classificatórios” (li.65). “indivíduos” (li. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. 19). (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. 72-3). e uma outra histórica. construída por nações mais desenvolvidas. “algo que vale a pena” (li. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. Questão 2 Segundo o autor.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. “nação e sociedade” (li. a nação brasileira. 71). “traços” (li. 58).

o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’..... (64) “.. 68-9) De um lado.” (li. (4) “.. que periodicamente entra numa crise. de outro... 1 548 . 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “.. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos..cada sociedade (. os quais periodicamente entram numa crise.” (li. ao definir o brasileiro como amante do futebol...o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. (..” (li...” (li. 76-7) ... 41-4) .. ela é moderna e eletrônica.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “. (16) “De um lado..” (li... (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira.. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira.” (li. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces. embora.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.” (li. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos.. 72) .o Brasil forneceu a fórmula por mim usada.... ela é moderna e eletrônica..apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces....quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. Onde o jaguar. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. Terra de Santa Cruz. Sem pejo se ostentar. meu cavalo. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. Rio de Janeiro: José Aguilar.PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. A alvorada se eleva do levante. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. livre. tudo aroma e murmúrio. Julga ver sua irmã. Roja as folhas no chão. Teu poema da América manchado. 1960.. In: —. p. Um som discorde e vil? Senhor. vivo. A barbaria Erguer-se neste século. A púrpura da bruma. 215-7. senhoril. a ventania Rasga. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está. serra acima! Arranca-me a este solo. No descampado o cedro curva a frente. Os escravos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. 549 . Como és bela. Da imensa criação. E.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim. soberba.. Um grito que soluça aflito. sublime verso Da epopéia gigante do universo. O sol de tua glória foi toldado. Com tuas matas.. talvez amanhã. que passa na espessura.... O retinir dos ferros do cativo. Manchou-o a escravidão. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. Galopa. ciclopes de verdura.. ao mirar na lagoa seu semblante. à luz do dia. Obra completa. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã.

(64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. “nojento” (v. 27). 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. 28) e “turva” (v. (16) O poeta. (4) No verso 19. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (8) Nos versos 19 e 25. soberba. ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. (2) “ciclopes de verdura” (v. livre. 17) e “espessura” (v. é dominado pelo assombro e pela indignação. “bela. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. face à beleza e à pujança de sua terra natal. (2) O poeta. 16). (4) O poeta. 550 . (32) “Sem pejo” (v. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. em: (1) “caminhando serra acima” (v. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. 1) e “se eleva do levante” (v. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. (16) No verso 23. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. 43) e “ouvirei” (v. a exclamação sugere embevecimento.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. 17) transmitem sensação de agressividade. “jaguar” (v. 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor.

8 ed. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. O que faziam. que. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. no íntimo. São Paulo: Ática. por qualquer ninharia. enfim. sem nenhuma força moral que o comprimisse. tratou de esquecer o que tinha estudado. brigando. que sua mãe. então.” (Ibid. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —.. especialmente as mulheres. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. Era a sua primeira vítima. Reconhecendo-a e se lembrando disso. nas quais a pobreza. pode-se bem adivinhar. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. devido à diferença de educação. p. de cor.. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. Não ia ao colégio.” (Ibid. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro.75-6) (64) “— Então. por parte de sua mãe. p. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. fingia sofrer. empregava. Clara dos Anjos . Lembrou-se. para a sua condição e sexo. Fosse a educação mimosa que recebera. assiduamente no tempo próprio. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. encontrando ponto de honra. Cresceu assim. passava a mão pela cabeça do filho querido. sem nenhuma consideração. ‘fazia gazeta’. mas. com outros garotos. mas a mãe fingia não perceber. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza.. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde.” (Ibid. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha. na Paixão correspondida. ela o efetuara na idade de dezoito anos. 1995. a não ser para os serviços domésticos. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. num grande e eterno Amor.” (Ibid. o certo é que. então em Itapiru. desde tenra idade. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. você não me conhece mais. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução.” (Ibid. p. nada dizia ao pai. p. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. a doçura para com ele. (. e o pai seria a única. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados. p. p. escrevia detestavelmente cartas langorosas. simulava amor. de quem se tratava. Cassi. Cassi quis fugir. 73) (32) “Até ali.” (Ibid.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. todo o arsenal do amor antigo.” (LIMA BARRETO. de instrução. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. O seu consórcio com Joaquim. 115) 551 . p. de nascimento..

através dos personagens. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. porque cumpri o meu dever. fiz todo o sacrifício. entretanto. e eu fiquei cada vez mais pobre. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. que gradualmente levam o autor ao desespero. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. a tão fortes conflitos. na mesma dor. a vida. 87. Pairei sempre no ideal. (8) O patriotismo exacerbado do autor. 8 ed. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. elevou-me aos meus próprios. que foi a motivação de toda a sua produção literária. Clara dos Anjos. quando não me fosse traduzida em poesia. aborrecia-me. São Paulo: Ática. não só a minha Redenção. O fulgor do meu ideal me cegou. p. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. Relacionando-a ao contexto da narrativa. no qual o autor. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. 1995. 552 . executei a minha missão: fui poeta! Para isto. porque ela representava. só e unicamente.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. mas toda a dos meus irmãos. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. perante a minha consciência. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. por não poder escrever. dificultada pela sua situação econômica. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. e eu precisava amá-la. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. a viver de uma aposentadoria miserável.

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 1 5 10 15 20 25 30 35 Pedro sorriu. Estava contente de saber a história de seu pai. na arriscada vida da rua. não nasceu para malandro. Capitães da areia. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. beber nas festas de morro.. Pedro sente o espetáculo dos homens. Mas tem um lugar pra tu nas docas. conversavam como homens. p. 230-2. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. Tampouco sente o chamado de Deus. 553 . Desde pequenos. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Era um homem e tanto. Valia dez destes que a gente encontra por aí. AMADO. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. furtavam para viver como os ladrões da cidade. arrancar o dinheiro deles. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. (. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia. pelo direito da gente. 83 ed. Toda a diferença estava no tamanho. como Boa-Vida. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. e no entanto amiga. A gente chamava ele de Loiro. — Meu pai? — fez Pedro Bala. eram iguais a homens. que só ama andar vagabundando pelas ruas. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. era. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus.76-7. Não seriam meninos toda vida. 1996. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. Não tinham também conversas de meninos.. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. Foi pegado por uma bala. O que tem é músculos potentes e voz autoritária. porque ele tinha sido um homem valente. Rio de Janeiro: Record. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. já que Pedro apenas olhava espantado. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Era outro que ia. Pedro Bala riu também. cujas mãos só viviam para pintar.. — Teu pai. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si. Dentro em pouco será mais que um rapazola. para chefiar uma greve. conversar acocorado nas docas.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. A gente tem um lugar guardado pra tu. nem parecia um estivador..PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. como Pirulito o sentiu. os Capitães da Areia eram como homens. Jorge. Gostava do padre como de um homem bom.

” (li. por influência do pronome de tratamento você. marginalizando-se.” (li. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai.. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. (16) “..” (li. (16) A reflexão de Pedro Bala. o uso coloquial da linguagem. 2-3) Desvio da concordância formal.. especialmente do texto apresentado. (32) “Mas tem um lugar. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. (64) “Agora tu tá ficando um homem.. mesmo em situações formais. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas.. (2) “A gente tem um lugar guardado. (8) “A gente chamava ele de Loiro.” (li.. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. adversa a seus anseios. fazia discurso pra gente... usada na oralidade com efeito onomatopaico. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa.” (li. com o sentido de existir. em detrimento dos seus próprios interesses. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. de pensar e de agir dos Capitães da Areia.” (li.. 9-10) Redução silábica. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social.. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo.. tu tem um lugar aqui nas docas. (4) “. um lugar guardado pra tu..” (li. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. na expressão em destaque. está devidamente comentado em: (1) “.. 1 554 . 14) Forma arcaica do verbo ter. gerando violência. na iminência de deixar o grupo.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia.. que morreu em defesa desse ideal. Questão 10 Comparado ao uso formal. normal no registro oral. em lugar do verbo haver.

e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. da ponta que mais contra o sul vimos. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. Silvio. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. não duvido que eles. Pelo sertão nos pareceu. muito grande. nem prata. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. cabra. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. nem o vimos. vista do mar. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. como a homens bons. ovelha ou galinha. visto que não têm nem entendem crença alguma. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. E não comem senão deste inhame. de que nós deste ponto temos vista. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. que nos parecia muito longa. com quanto trigo e legumes comemos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro. nem coisa alguma de metal ou ferro. Nem há aqui boi ou vaca. (.. parece-me que.. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. Porém a terra em si é de muito bons ares. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. de que aqui há muito. 555 .) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. até outra ponta que contra o norte vem. A carta de Pero Vaz de Caminha. E 10 portanto Vossa Alteza. seriam logo cristãos. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. Senhor. E. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. portanto. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. deve cuidar da salvação deles. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. creio que não o foi sem causa. muito chã e muito formosa. segundo as aparências.

.... tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.aprenderem bem a sua fala e os entenderem. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra.... (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos... 1996..”(li.. 2) “. o que facilitaria o trabalho de catequese. 94 e 97.” (li.hão de crer na nossa santa fé. 11) “.. muito chã e muito formosa..é tudo praia redonda.sejam logo cristãos.” (li.. para possibilitar a expansão da fé cristã. 3-4) “.. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 .” (li. p. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.andam tais e tão rijos e tão nédios.” (li. 19-20) “. há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas.” (li. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente... 5) “E aprazerá a Deus... Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.” (li.. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata. 15) “... pelo clima.

à tuberculose e o sarampo. Os navegantes. na esfera intelectual. da morte. esplêndidos de vigor e de beleza. a vida era uma tranqüila fruição da existência. Mas aqui. Depois. Jovens. era. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. tudo lhes era concedido. 557 . ou parecessem ser. à coqueluche. assombrados. Abre-se com esse encontro um tempo novo. a selvageria e a civilização. Suas concepções. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. se defrontaram. suas guerras. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. se chocaram cruamente. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. indefesos. Assim é que a civilização se impõe. Claro que tinham suas lutas. era o que parecia ser uma humanidade edênica. que começavam a morrer aos magotes. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. Eles eram. também. primeiro. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. Do outro lado. viam. em que se exerciam. ainda mais pasmos. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. para absorver sua valentia. num ato solene de comunhão. bravo. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. pelo gosto de expressar-se em sua obra. do mundo. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. aqueles seres que saíam do mar. ou se viam. em espanto. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. Os índios. tapando as ventas contra a pestilência. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. da vida. não só diferentes mas opostas. olhavam. para fazer prisioneiros. uma guerra biológica implacável. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. Desencandeia-se. ou verde-azulados de jenipapo. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. encantada de ver as velas enfunadas. ainda que estas fossem principalmente espirituais. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. valentes. Para os que chegavam. povos indenes. vestidos da nudez emplumada. em ouros e glórias. De um lado. Mas todas concatenadas. escalavrados de feridas do escorbuto. como ocorria com os missionários. como uma epidemia de pestes mortais. Entretanto. povos peneirados. nos séculos e milênios. desde a primeira hora. uma vez que sua ação de além-mar.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: Ao longo das praias brasileiras de 1500. A indiada não conhecia doenças. o que viam. Só hoje. como prélios. que nos seus corpos continuaria viva. barbudos. Para alcançá-las. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. fedentos de meses de navegação oceânica. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. hirsutos. Para os índios. Um guerreiro lutava. ali. do amor. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei.

em incompreensão recíproca. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. Darcy. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. que não esperava essa reação. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. enlouquecido. 44. 558 . eram também os provedores de suas alegrias. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. O invasor. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. do que pulcras e belas. 2 ed. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. p. sobretudo as mulheres. nem mais infranqueável. Assim se desfez. 46-8. canivetes. Esses índios cativos. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. senão eles próprios. também. uma sofrida obrigação. (32) A inexplicável assimilação passiva. de ventre fecundo para prenhar. uniformizado. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. São Paulo: Companhia das Letras. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. com a potência prodigiosa de tudo subverter. O contraste não podia ser maior. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. muito ao contrário. Envoltos em panos. obsessivo. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. contra outros índios e até contra seu próprio povo. portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos. produtores do que não consumiam. miçangas cristalizadas em cores opalinas. de sexo bom de fornicar. a vida era uma tarefa. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. ao contrário. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. calçados de botas e enchapelados. Seu desejo. punham nessas peças seu luxo e vaidade. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. espelhos e. facões. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. para plantar e colher suas roças. Quanto índio se desembestou. Elas eram. facas. por parte dos índios. tesouras. 1995. em essência. de braço bom de trabalhar. de costumes e de atitudes perante a vida. para caçar e pescar o que comiam. condenados à tristeza mais vil. o recémdescoberto Paraíso Perdido. da cultura mais elaborada do colonizador. impedindo um contato salutar entre eles.

...” (li. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis... 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador... (8) o sentido de pureza.. frente à ambição do colonizador. em ouros e glórias. por ela. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. (32) “. nos séculos e milênios.. Paraíso Perdido. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem. por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa. 2 D P R O V A 559 . 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.” (li.povos peneirados..” (li.” (li. saúde e beleza do modo de vida do indígena.fruto maduro.. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa. do ponto de vista da resistência biológica... 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. (16) “.” (li. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas.” (li.” (li. se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. (64) “.. (2) “. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa... maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar. (2) a inferioridade dos colonizadores.. em decorrência do contato compulsório com valores... 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização..ato solene de comunhão.. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.. costumes e interesses diversos dos seus. (16) o modo de vida dos colonizadores. (4) “.vestidos da nudez emplumada... que.a arena dos seus ganhos.

uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. encatada de ver as velas enfunadas. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. tecia uma rede ou trançava um cesto. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha). uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto.” (li. também. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). 23-6) Com base no trecho acima transcrito. 560 . como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. na estruturação e no sentido. pelo gosto de expressar-se em sua obra. tecia uma rede ou trançava um cesto. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. com a perfeição de que era capaz.” (li. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. 45-7) Há equivalência. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. era. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha).

cem guerreiros tabajaras. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. Contra. que o inimigo talvez assaltava já. mas longe de seguir a virgem. Iracema morrerá contigo.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: Quando o segundo pio da inhuma ressoou. disse Caubi em voz baixa. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. Ficção completa e outros escritos. — Os guerreiros de meu sangue. Iracema. que recortava o bosque como um grande lago. 5 Quem seus olhos primeiro viram. p. buscando arrancá-lo ao combate. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. 20 Martim ergueu-se. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. senhores das praias. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. ei-la diante de Martim. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. ensombradas de coqueiros. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. o combate prosseguiu. debalde o cingia nos braços. In: —. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. 3 ed. A sua espada flamejou no ar. Martim. sua mão possante brandiu o tacape. disse a virgem. v. O bravo Caubi os afrontava a todos. jamais recusaram combate. 1964. Rio de Janeiro: Aguilar. conduz o estrangeiro à cabana. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. chefe. Só respirou chegando à campina. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. — Se tu não vens. já Caubi e Iracema estavam entre eles. 1078-9 (ortografia atualizada). 2. os guerreiros afastaram os dois irmãos. — Filha do Pajé. olhando o que passava ali. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. com Irapuã à frente. José de. 30 A um gesto de Irapuã. 561 . com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. O eco vinha da grande taba. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A 35 ALENCAR. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. só Araquém pode salvá-lo. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. quando fendiam o primeiro golpe. formavam arco. caminhou direto a Irapuã.

soltou o bramido da onça atacada na furna.. 10) – – – – passagem de tempo. 1-2) “.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada.” (li..medir-se com os olhos.. (16) “. 25) – – 562 .” (li. na intenção de fazê-lo prisioneiro. embora este se encontre sob a proteção do pajé. movido pelo ciúme. 2 D P R O V A Questão 10 No texto. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. desafio recíproco. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. 3) “.... determinação e sagacidade.. extravasamento de ódio contido.como um grande lago..como a corça perseguida pelo caçador. 1) “. placidez.” (li. 11-2) – (32) “.. agilidade e rapidez.... igualmente empenhados na defesa de sua gente.. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos.. passividade e autoritarismo. arrogância e insensibilidade.” (li. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.” (li. a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. investe contra o estrangeiro.longe de seguir a virgem. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria.. distanciamento emocional.” (li.. altivez e indignação. patriotismo e lusofobia.. tranqüilidade... associada à trama do romance. 19) (64) “. cuja vida está em perigo. (4) O chefe tabajara.” (li..como uma flecha. nobreza e valentia.. submissão e revolta.

todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. mas sendo homem prudente. mas existiam. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. 25 “Sim. Isso é isto. — Nenhum vício? 35 — Nada. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. a paciência. metido em si mesmo. Sim. foi a idéia da dúvida. a tolerância. P R O V A 10 dizia ele consigo. resolveu convocar um conselho de amigos. luta ingente com o povo. Súbito. Duvidou logo. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. disse em coro a assembléia. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. e foram curados por mim. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. portanto. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. a lealdade. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. o vigor moral. A simpatia é que vos faz 40 falar. — Tudo perfeito? — Tudo. e não vinha. o grande alienista. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. de um cabo a outra da vasta biblioteca. Chegado a esta conclusão. uma e outra cousa existiam no estado latente. e o queixo na mão esquerda. pensou ele. há de ser isso”. — Não. 563 . o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. — Nenhum defeito? — Nenhum. Mas as tempestades só aterram os fracos.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA Era assim que ele ia. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. A opinião foi afirmativa. Em pé. outra de abatimento. bradou o alienista. aberta. impossível. é certo. parou. Itaguaí não possuía um só mentecapto. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. a perseverança. fechada. a veracidade. a quem interrogou com franqueza. ao cabo de longas e pacientes investigações. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. constantes trabalhos. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. A de gozo foi por ver que. diante de uma janela. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova. uma de gozo.

por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento.. como a citada acima. In: — ..” (li. — A questão é científica. 1962. dizia ele. Simão Bacamarte curvou a cabeça. 2. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. trata-se de uma doutrina nova. (16) Não há ser humano. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. e ainda mais alegre do que triste. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. 564 . p. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade.o tenebroso problema da patologia cerebral. Rio de Janeiro: Aguilar. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS.. Obra completa. expressando ou não essa loucura. v. em: (1) “.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. quando considerado determinado padrão de comportamento. o alienista resistiu. juntamente alegre e triste. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. o Dr. (32) Todos os seres humanos são loucos. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. abondonando o mundo. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. 45 Era decisivo. recolheu-se à Casa Verde. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. Ato contínuo. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. 286-8. (2) “. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns. por menor que seja. Papéis avulsos. Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. 15) Ao longo do conto. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades..” (li. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse. por mais perfeito moralmente.

12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li.” (li. (32) “. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. perguntou ele a si” (li. a paciência. através da razão. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época..PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. pode gerar absurdos e contradições. os fortes enrijam-se”. 3) “Ato contínuo.) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto.. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li.. recolheu-se à Casa Verde” (li...” (li.possuía (. 27-9) Há. 4-5) “possuía a sagacidade. (8) “. bradou o alienista” (li. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. o grande alienista.. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. em: (1) “Era assim que ele ia.. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. no conto. parou” (li.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li. 41) (64) “mas sendo homem prudente... eis o resultado a que chegou.” (li. o ilustre alienista teve” (li. (li. (16) “. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos. 8) Há.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. impossível. 38) (2) “Súbito. 22-3) “A assembléia insistiu. 47) 2 D P R O V A 565 . 1) “— Não..” (li. 8) “Chegado a esta conclusão. de um cabo a outro” (li. a indicação de que o mergulho em si mesmo. no conto. a perseverança” (li. resolveu convocar” (li. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos.. fechada. eis o resultado” (li. que estava perfeitamente são” (li. o alienista resistiu” (li. 30) “lhe disseram que ficasse..

PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. Naquele burro está a explicação de tudo. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. 1996. mas sou católico. foi a Santa Bárbara. ZÉ (Sem entender) Como. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 PADRE Monsenhor! MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. textos sagrados. E quem me garante que como castigo. Alfredo Dias. 71-4. 566 . Vamos lhe dar uma oportunidade. A igreja católica concede a nós. Se é católico. eu sou católico. Até hoje só fez o bem.. Neste momento. ZÉ (Interrompe) Padre. sacerdotes. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ GOMES. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. Ao ver Monsenhor. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. tenho com Santa Bárbara. o direito de trocar uma promessa por outra. ZÉ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 35 40 (Pausa) O senhor me liberta.. sozinho. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. S. 27 ed. atire fora essa cruz e venha. Consultei livros. pessoalmente. reconheça que foi feita ao Demônio.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ZÉ Padre. Excia. eu não tenho parte com o Diabo. É um bom homem. entra Monsenhor.. pedir perdão a Deus. seu braço se imobiliza no ar. MONSENHOR Pois bem. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. p. ROSA Não.. O pagador de promessas.. Pode ser que eu tenha errado. Rio de Janeiro: Ediouro. O Padre está no auge de sua cólera. Não entendo muita coisa do que dizem. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto. como ante uma aparição sobrenatural.. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. de resolver a questão. Padre.

(64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. que ignora inteiramente esses dogmas. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. (2) Ambiente claramente delimitado. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. (4) Desfecho tragicômico. (32) Com a interferência do Monsenhor. (2) O Padre Olavo. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. como espaço de festa e espaço de tragédia. configurado. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. assume uma atitude dogmática. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa.PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. frente à influência de personagens secundários. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (4) O Padre. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. esforça-se pela conversão do sertanejo. (16) O Monsenhor e o Padre. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. temporariamente revoltado com a religião. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. em circunstâncias trágicas. simultaneamente. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. 2 D P R O V A 567 .

568 . Salta em terra. pois edifica a cidade. A essas personagens vamos. 35 Casa-se o meu matachim. arma a botica dos trastes. Entra logo nos pilouros. Então vos pisavam Índios. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. CONSIDERANDO O CONTEÚDO.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. Ao tal Beato fingido é força. sobre elas será o debate. e hoje sois rica cidade. os vícios com seu bioco. em casa come Baleia. e um Pajem. os que aí vêm. e opulenta cidade. hoje uma grã dignidade. na rua entoja manjares. arrojando personagens. hoje chispais fidalguias. dá fundo. e chovem outros com ofícios e lugares. desmaiado como um jalde. uma rede com dous Minas. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Entra pela barra dentro. chapéu-de-sol. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 5 10 15 Haverá duzentos anos. Dizei-me por vida vossa. 2 D TEXTO: Senhora Dona Bahia. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. e dos Estrangeiros madre. Já temos o Canastreiro. que o povo aclame. e abater. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. em que fundais o ditame de exaltar. hoje encoberto ignorante. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. põe duas Negras. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. segundo afirmam Pasguates. casas-grandes. e vos habitavam cafres. Letrado como um Matulo. que inda fede a seus beirames. Vendendo gato por lebre. Chovem uns. Cresce em dinheiro e respeito. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. que é notável dignidade. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. antes que quatro anos passem. os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE já tem tantos mil cruzados. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 55 60 65 Vem um Clérigo idiota. nobre. madrasta dos Naturais. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. ontem salvage notório. e os do governo se obriguem. toma casas.

lucro. Salvador Bahia: Janaína. botica . e sempre falam. compra toda a sua terra. rebuço . barra . até que Deus lhes depare. borra (p.concorrer à eleição. entojar . oriundo da Índia.ancorar. fraudulento. v. candidatar-se. bioco .capuz. sentença. Sempre vêem. beirames ..preceito. p. ditame . fundagem . objetos diversos. vendedor ambulante. trastes .móveis velhos. jalde . e entre tanta iniqüidade são tais. flamante . gages . entrada de porto. chispar . cerimônia religiosa. salvage . vistoso.2. fundamentar.farsante.brilhante. Obras completas. com que fica homem grande. palerma.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica.trabalho.escravo oriundo da Costa da Mina.selvagem.o que sobra no fundo. 1968. matachim (machatim) .parte do vestuário destinada a cobrir o rosto.tecido de algodão fino. velhaco . cafre .Maomé. patife. projetar. Pasguates . fundar . Minas . que nem inda tomam MATOS.lançar de si. cor de ouro.ganho.sentir nojo. 429-34.indivíduo enganador. 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. Gregório de. Matulo . e eis aqui a personagem.(fr.produzir.loja de venda a retalho. entonar-se. Canastreiro .ostentar luxo.foz. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra.(jalne) .mascate. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar .PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens. Clérigo . gage) . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. rude. madre . 569 . enjoar. entrar nos pilouros .mãe.idiota. lucro.homem ignorante. ext. ofício .vadio.amarelo. economias).apoiar. dar fundo . Mafoma .

Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. feliz. impávido colosso. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. meu bem guardado segredo. és forte. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu.. meu pecado.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. ô.. És tu. ai. Minha aflição. confesso minha culpa. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. do medo e. da morte. muito principalmente.. e o teu futuro espelha essa grandeza. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai. Terra adorada. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome. brasileiro. Entre outras mil. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 .. e não se entrega não. choram marias e clarices.. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima.. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. ô. Meu sonho desesperado. no solo do Brasil. Brasil. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil.

Não tendo uma idéia do futuro. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . para o homem de ação.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. não é senão o prólogo do futuro. e sem esperança não temos propriamente vida. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. porque o hoje. também não temos uma idéia de hoje.

cúmplice. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. alertando pais incautos. Folha de São Paulo. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. Em voz baixa. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. As preocupações da humanidade mudam. O caráter efêmero das preocupações humanas. um aparelho de barba. a) b) c) d) A cam. para contaminar inocentes e culpados. A importância das descobertas da humanidade.ter efêmero das preocupações humanas. boiando como uma anêmona. 1 A P R O V A 1. Tampouco era uma camisinha . trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos. Mas os cidadãos continuarão alarmados.01. Objeto na certa infectado. é banal e inocente como um par de patins.que as praias estão cheias delas. alga desprendida das profundezas oceânicas. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. cinco anos. conspiratória. a camisinha aparece na televisão. EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. caras alarmadas. Não. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. Não foi há tanto tempo assim. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. mas existem sempre. pior: pungidas. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Quis saber por quê. 1-2. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo.1994. p. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. Domingo último. Hoje. Não me lembro da reação que tive. Daqui a dois. Carlos Heitor Cony. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. 2. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. 09. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. 572 . Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”.

mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente.PORTUGUÊS 3. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. d) O autor utiliza uma linguagem concisa. 1 A 4.. d) irônico. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia.. 7. b) O autor usa o diálogo. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas. pior: pungidas.. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas. c) O autor utiliza elementos temporais. EXCETO em a) . Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. b) deprimido... O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade.como se a camisinha fosse (. (emanações = contaminações) b) .. o autor se mostra a) alarmado.. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. mostrando. (incautos = desavisados) P R O V A 6. caras alarmadas.. c) indignado. no entanto. alertando pais incautos...como se a camisinha fosse (. para garantir objetividade nas suas avaliações... Na passagem acima. 5. Em todas as alternativas. 573 .) ali estava desde cedo. para dar vivacidade à cena narrada. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas.. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens.... a semelhança entre essas épocas.. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.. EXCETO a) O autor usa a exemplificação..) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado. para fazer reflexões sobre o ser humano. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. O texto contrapõe passado e presente.

em voz baixa. a palavra destacada está corretamente interpretada. um aparelho de barba. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.. b) Em voz baixa. cúmplice. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu.. é banal e inocente como um par de patins.. Em todas as alternativas.. d) Objeto na certa infectado. a camisinha aparece na televisão. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.. P R O V A Objeto na certa infectado. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses. aparece na televisão. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. hoje.. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. um dos cidadãos me comunicou que ali (. (que = a reação) c) Não. Um dos cidadãos. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade..) havia uma camisinha. Em todas as alternativas. é banal e inocente como um par de patins. me comunicou que ali (. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens.. 1 A A camisinha.). 9.. (comparação) d) Objeto na certa infectado. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive. Daqui a dois. conspiratória... é possível que tenha levado as meninas para outro canto. Em todas as alternativas.) havia uma camisinha. conspiratória..) havia uma camisinha. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno.. EXCETO em a) Daqui a dois. cinco anos.. (oposição) b) Levando minhas setters à (.. um aparelho de barba. que viciado algum ali deixara. EXCETO em a) Em voz baixa.) praia (. (finalidade) 10.. (que = uma seringa) 574 . c) Hoje. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. conspiratória. cinco anos. que algum viciado ali deixara.

EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. quando vinha um sossego. Ela estava de barriga na ocasião. quando estava neblina. Quando matei. d) trata o erotismo de modo explícito. antes da hora. uma coisa tirando a força de dentro. numa banzeira. Parecia um cachorro. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. Eu alisava a barriga. Uma mulher não é como um homem. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. pensei que ia com muita raiva. b) atribui grande importância às personagens femininas. A dor de corno. 13. Pois ficava alisando de um lado para o outro. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Matei sem raiva. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. a) A cena em que arranca. Leia com atenção o trecho que se segue. Cheguei. os olhos gazos miúdos me assuntando. quando deitava. quando quentava. 575 . mas não fui. porque eu ia atrás. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. não sabia só disso. uma dor funda na caixa. sem piedade. Quem se incomoda. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. A peça Vestido de noiva. vítima das bombas de dinamite.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. Tudo só. Pensei que não. pensando no bicho lá dentro. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. da obra Sargento Getúlio. tinha certeza que não adiantava fugir. como vai todo mundo. 1 A 12. licença aqui. olhei. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. ficava ali. quando aquietava. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. muito boa tarde. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. de Nelson Rodrigues. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. b) A ocasião em que morre Luzinete. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. de João Ubaldo Ribeiro. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. Cheguei. O barrigão me trazia satisfação. já vou indo. nem pensei mais em matar. Nem sei. quando tinha tempo.

donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira. d) a representação de uma natureza brasileira. pessimismo e desejo de morrer. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter. tropical e exótica. (. P R O V A 16.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. vivamos. que amor é sonhar Um beijo. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. Foi neste vale que amei.. Aqui minha alma viveu. com sua desordem de planos. c) a opção por uma poesia de denúncia social. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros.. engajada na luta abolicionista.. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. d) Que me resta. b) a manifestação do mal-do-século. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 .. Que a primavera sonhei. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. É característica da Lira dos vinte anos.. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva. 1 A 15. de Alvares de Azevedo.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?..

PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. a partir das diversas posições que nela ocupa. Aqui não mora ninguém com este nome.. à noite. que vive ao sabor do acaso. minhas excursões pelas montanhas do Rio. de Antônio Candido. a Santa Tereza. 577 . b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. explico-lhe. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. As crônicas da obra Ai de ti. 20. visitei um amigo na Clínica São Vicente. Copacabana. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. à tarde. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. de Manuel Antônio de Almeida. c) Ir à praia cedo. nada aprendendo com a experiência. em seu conjunto. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. e ontem.. porém. A personagem Leonardo Filho. São raras. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. d) participa da condição servil. Copacabana!. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. c) mostra-se como um vadio. que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. como na infância. distante do monumental e da ênfase. por exemplo. de Rubem Braga.. porém minha voz te abalará até as entranhas. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. b) classifica-se como um típico herói romântico. Lembrar. por seus infortúnios amorosos. Em todas as alternativas que se seguem. . e tu não viste. do romance Memórias de um sargento de milícias. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. por essa outra cidade. d) Outro dia fui. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. O mar andou bravo esta noite. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. P R O V A 19. Leia com atenção o trecho seguinte.. EXCETO em a) Ai de ti. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. 1 A 18. arrancando algas e mexilhões das pedras.

Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele.01. Brevemente. O texto.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. as mulheres que amou? De que adiantou. A cara do médico não é boa. agora. faz um recorte na vida do protagonista. os reagentes. confere o endereço. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. ao menos no laboratório. a noite. Olhar as coisas. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. as crianças. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. ele não entende nada.. sem limites nítidos entre partes. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. deve estar pedindo também alguma coisa. do outro lado da mesa. Por falar no diabo. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Em breve. desce em andares estranhos. 28. A enfermeira começa a preparar as pinças. Carlos Heitor Cony. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. toma elevadores equivocados. vazia. E as mulheres. e ele nunca fora bom. podemos salvar a vista. Não importa. Pelo jeito. faz parte da consulta. 578 . é sempre enigmática. mistura narrador e protagonista. as crianças. as placas de vidro.? O pagamento é adiantado. Folha de São Paulo. lá na frente. 1-2. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. o diabo. Mas precisa acreditar. Novamente na rua. o mar. A solução — não a salvação de todos os enigmas. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. Sejamos otimistas. entra em números errados. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. Pela janela. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. 1 B P R O V A 1. através do uso de interrogativas. o mundo acabará para seus olhos. o mar. o senhor ficará bom. É ali. p. acender velas.1994. somente uma velha. vê o ônibus fazendo a curva na praça.. mas a cara dos médicos. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. Está escura. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. pedir qualquer coisa. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. O texto. a velha lá na frente. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. Sim. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. Mas pedir o quê. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. São títulos adequados para o texto.

vê o ônibus fazendo a curva na praça. do outro lado da mesa. mas a cara dos médicos.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa. o mar. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (.entra em números errados. EXCETO a) b) c) d) Em breve. toma elevadores equivocados.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. Em todas as alternativas...)? De que adiantou. Em todas as passagens. . c) . .. o senhor ficará bom. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5.. (condição) d) . é sempre enigmática. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. a velha lá na frente. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.. o autor joga com o duplo sentido de palavras. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele.. (oposição) c) Se tudo correr bem. faz parte da consulta.. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. d) Sejamos otimistas..o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.. (conclusão) b) Pelo jeito. EXCETO em a) .... as crianças.. do outro lado da mesa.. e ele nunca fora bom. desce em andares estranhos.. pedir qualquer coisa. exatamente? 6. Mas pedir o quê. mas a cara dos médicos. a noite. acender velas. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. as crianças. (conseqüência) 579 . P R O V A d) Pela janela. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja.. Em todas as alternativas. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. é sempre enigmática..? O pagamento é adiantado.. Pelo jeito.. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. o mar. podemos salvar a vista. 7. c) E as mulheres. Olhar as coisas.tem vontade de entrar.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3.. (.

(limitação) b) Está escura. ela deve saber o que está pedindo .) é sempre enigmática. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. então.. Em todas as alternativas. O texto da obra Sargento Getúlio. da profissão e dos honorários. do outro lado da mesa.. a palavra destacada está corretamente interpretada. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. lá na frente. (que = ela) 11. desvia-se do português padrão culto. (inclusão) d) Mas pedir o quê.. da profissão e dos honorários: o jeito é. o mar. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja... (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira.. c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. (. Em todas as alternativas. somente uma velha. a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. é sempre enigmática. de João Ubaldo Ribeiro... faz parte da consulta. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação.a cara dos médicos.ele não entende nada. mantendo o significado básico das passagens do texto. vazia.. o paciente ficar paciente.a cara dos médicos (. d) Seu nome no cheque o surpreende. (concessão) 1 B P R O V A 9.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8.. portanto faz parte da consulta. as crianças. deve estar pedindo também alguma coisa. pois não é mais ele. 10. 580 . EXCETO em a) . b) . EXCETO em a) . EXCETO em a) E as mulheres.o que não é o caso dele. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração. exatamente? Mesmo assim entra na igreja... Em todas as alternativas. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado.) mas ele nunca fora bom. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado...

b) pertencem ao plano da alucinação. Matei sem raiva. na sua posição.PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. Em Vestido de Noiva. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. antes da hora. Está direito. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. 581 . Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça. Devia ser contra a lei. 13. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. repetidos diversas vezes ao longo da peça. de tom grandiloqüente. olhei. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. atocaiado numa usina? É privilege. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. mas não fui. EXCETO em a) Não gosto desse serviço. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. 14. P R O V A c) Quando matei. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. não gosto de levar preso. Não gosto disso. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. d) pelo uso de uma linguagem nobre. Depois que levar vosmecê lá. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. Avexame. não faz. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. pensei que ia com muita raiva. é contra a lei. nem pensei mais em matar. porque o que me dizem é que vosmecê manda. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. Pensei que não. Cheguei.

c) Pálida à luz da lâmpada sombria.) 582 . de Álvares de Azevedo. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. Como a lua por noite embalsamada. Meu lírio virginal eu conservei. (. Que mimo! que rosa... que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. se tens pena De quem morre por ti.. e morre amando. A esperança que sonhas no futuro.. 1 B b) Acorda.. Sou garboso e rapaz. Que de encanto os olhos ilumina.PORTUGUÊS UFMG F A S E 15. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem.. As saudades que tens aqui na terra.. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Considerando a obra Lira dos vinte anos. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. Dá vida em teu alento à minha vida.. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina. Em todas as alternativas.. Sobre o leito de flores reclinada. Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada.. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem.

de Rubem Braga. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. domiciliado à Rua Cinco de Julho. solteira. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor. alemão. 801. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. de 27 anos. com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. Aristóbolo de Araújo. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. d) ter a narração em terceira pessoa. P R O V A 19. às 8h10m da manhã de hoje. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. 1 B 18. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. Leia o trecho seguinte. 583 . foi encontrada em decúbito dorsal. Copacabana. de 42 anos presumíveis. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Severina procurou o porteiro do edifício.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. apt. 422. da obra Ai de ti. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. A vítima. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. que trajava apenas calção de banho. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. Copacabana!. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. divorciado. Fritz Müller. importador. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. de Manuel Antônio de Almeida.

Leia com atenção a crônica que se segue. Eu considerei que este é o luxo do grande artista. 1958. mestre em Estatística. O autor utiliza o pavão para construir uma metáfora da criação artística.PORTUGUÊS 20. investir em construções não deve ser prioridade para nossos governos estaduais e municipais. Não há pigmentos. os analistas foram descartando. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. como em um prisma. sem dúvida. Afora os bolsões de miséria do Nordeste rural. Pode-se dizer. que as crianças brasileiras têm seu lugar nas escolas. A repetência ao longo do primeiro ciclo é altíssima. A objetividade torna o texto voltado com exclusividade para o pavão. O acesso ao primeiro grau foi razoavelmente ampliado nos últimos anos. ou a baixa qualidade de vida das suas famílias de origem. uma a uma. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico. da obra Ai de ti. Outra hipótese aparentemente justa. O que há são minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta. O cronista limita-se a registrar sua percepção sensível do mundo exterior. O conúbio de prefeito e empreiteira seria hoje um conluio. as hipóteses falsas ou frágeis. De água e luz ele faz seu esplendor. o que soa como F A S E P R O V A 584 . Mas andei lendo livros. outrora crônico. Copacabana! O PAVÃO Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores. há salas ociosas em algumas cidades do interior de São Paulo e dos estados sulinos. de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. o problema das vagas. Trata-se de males reais. Pelo contrário. por fim. Em primeiro lugar. O pavão é um arco-íris de plumas. a) b) c) d) A explicação científica da natureza é considerada mais importante que a fantasia. não se trata de falta de vagas nem de prédios escolares. grosso modo. INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 04 baseiam-se no texto abaixo. UFMG F A S E 1 B 2 A P R O V A Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta sobre a crônica. está consciente dessa verdadeira praga que vem sendo a reprovação sistemática no ensino primário. Considerei. os casos de malogro no aprendizado devido à má alimentaç