VESTIBULAR 97

EDITORA MODERNA
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ÍNDICE GERAL

BIOLOGIA ....................................... 3
CESGRANRIO .............................................. 3 FUVEST ....................................................... 9 UFBA........................................................ 18 UFMG ....................................................... 30 UFPA ........................................................ 54 UFPE ........................................................ 58 UFRGS ...................................................... 72 UnB ......................................................... 83 UNESP ...................................................... 91

INGLÊS........................................ 393
CESGRANRIO .......................................... 393 FUVEST ................................................... 399 UFBA...................................................... 403 UFMG ..................................................... 414 UFPA ...................................................... 425 UFPE ...................................................... 428 UFRGS .................................................... 434 UnB ....................................................... 442 UNESP .................................................... 448

FÍSICA ........................................... 96
CESGRANRIO ............................................ 96 FUVEST ................................................... 102 UFBA...................................................... 113 UFMG ..................................................... 120 UFPA ...................................................... 143 UFPE ...................................................... 151 UFRGS .................................................... 167 UnB ....................................................... 177 UNESP .................................................... 184

MATEMÁTICA .............................. 452
CESGRANRIO .......................................... 452 FUVEST ................................................... 457 UFBA...................................................... 462 UFMG ..................................................... 473 UFPA ...................................................... 485 UFPE ...................................................... 488 UFRGS .................................................... 502 UnB ....................................................... 509 UNESP .................................................... 518

GEOGRAFIA................................. 193
CESGRANRIO .......................................... 193 FUVEST ................................................... 201 UFBA...................................................... 213 UFMG ..................................................... 225 UFPA ...................................................... 251 UFPE ...................................................... 257 UFRGS .................................................... 271 UnB ....................................................... 284 UNESP .................................................... 290

PORTUGUÊS ................................ 525
CESGRANRIO .......................................... 525 FUVEST ................................................... 534 UFBA...................................................... 545 UFMG ..................................................... 572 UFPA ...................................................... 591 UFPE ...................................................... 603 UFRGS .................................................... 626 UnB ....................................................... 653 UNESP .................................................... 661

HISTÓRIA .................................... 299
CESGRANRIO .......................................... 299 FUVEST ................................................... 306 UFBA...................................................... 313 UFMG ..................................................... 330 UFPA ...................................................... 347 UFPE ...................................................... 352 UFRGS .................................................... 364 UnB ....................................................... 379 UNESP .................................................... 387

QUÍMICA..................................... 671
CESGRANRIO .......................................... 671 FUVEST ................................................... 676 UFBA...................................................... 687 UFMG ..................................................... 696 UFPA ...................................................... 716 UFPE ...................................................... 720 UFRGS .................................................... 732 UnB ....................................................... 745 UNESP .................................................... 752

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

1. Nos laboratórios químicos, a maneira mais freqüente de ativar uma reação é fornecendo calor, que funciona como energia de ativação. Nos seres vivos, isso não é possível, pois corre-se o risco de as proteínas serem desnaturadas. A estratégia desenvolvida pelos seres vivos para superar a barreira inicial das reações foi a utilização de: a) ATP. b) enzimas. c) hormônios. 2.
Glicose + O2 CO2 + H2O

d) glicose. e) clorofila.

Aminoácidos energia

Proteínas

Sobre o esquema acima, são feitas as seguintes afirmativas: I - a formação de moléculas de proteínas é uma reação de degradação; II - é através de reações de síntese que o ser vivo consegue energia para a sua vida; III - o conjunto das reações de síntese e degradação constituem o metabolismo. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a III. d) apenas a I e a II. e) apenas a II e a III.

3. Observe o esquema ao lado e analise as seguintes afirmações: I - a transferência de elétrons para os aceptores permite a transformação de energia luminosa em energia química; II - na ausência de aceptores de elétrons, poderia haver a ocorrência do fenômeno conhecido como fluorescência; III - quando excitada pela luz, a clorofila absorve principalmente luz verde. A(s) afirmação(ões) corretas(s) é(são): a) apenas a I. b) apenas a II. c) apenas a I e a II. d) apenas a I e a III. e) apenas a II e a III.

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BIOLOGIA
4. Comparando o esquema dos dois processos metabólicos representados ao lado, podemos afirmar que o(a): a) aceptor final de hidrogênios, na fermentação, é o oxigênio. b) molécula de glicose é totalmente degradada, na fermentação. c) fermentação é encontrada na maioria dos seres vivos unicelulares. d) formação de ATP na cadeia respiratória só ocorre na respiração. e) formação de ácido pirúvico é uma exclusividade da respiração. 5.

CESGRANRIO

Observando o esquema acima, que representa um neurônio em repouso, podemos afirmar que, nestas condições: a) se a membrana do neurônio for atingida por um estímulo, as quantidades de íons Na e K dentro e fora da membrana se igualam. b) devido à diferença de cargas entre as faces externa e interna, o neurônio está polarizado. c) a ocorrência do impulso nervoso depende de estímulos de natureza elétrica. + d) a quantidade de íons K é menor na parte interna do neurônio devido à sua saída por osmose. + + e) as concentrações dos íons Na e K se fazem sem gasto de energia, sendo exemplo de transporte ativo. 6. Eliminação das células sangüíneas que estão velhas demais. Formação de uréia. Armazenamento de energia para qualquer eventualidade. Maior glândula do corpo humano.
+ +

Todas essas características típicas de um súper-órgão estão relacionadas ao(à): a) baço. b) rim. c) pâncreas. d) fígado. e) hipófise.

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BIOLOGIA

CESGRANRIO

7. A presença de opérculo, estrutura que recobre as brânquias em peixes ósseos, permite eficiência nas trocas gasosas mesmo com o peixe parado. Isto porque o opérculo possibilita melhor captação de oxigênio devido à(ao): a) b) c) d) e) quebra das moléculas de água. entrada de água pelas brânquias retirada de gases da bexiga natatória. transporte ativo realizado por esta estrutura. maior contato da água com as brânquias.

8. Lixo de Proveta “Aproximadamente 3.300 embriões humanos congelados foram dissolvidos em água e álcool na Inglaterra.”
(Veja: agosto/96)

Os chamados bebês de proveta, apesar de serem fecundados em frascos de vidro, são mais tarde transferidos para o útero da mulher. A estrutura embrionária que funcionará como órgão de respiração e excreção do embrião é o(a): a) alantóide. b) âmnio. c) córion. d) saco vitelínico. e) placenta.

9. O sufocamento por alimento é responsável por quase 3.000 mortes, anualmente, nos USA, mais do que os acidentes com armas de fogo ou aviões. O sufocamento ocorre quando uma porção do alimento bloqueia o(a): a) brônquio. b) esôfago. c) glote. d) laringe. e) faringe.
Rainha (fêmea fértil diplóide) Zangão (macho fértil haplóide)

10. Pela observação do esquema ao lado, podemos concluir que o zangão foi originado por: a) gametogênese. b) partenogênese. c) gemulação. d) conjugação. e) brotamento.

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BIOLOGIA
11. No gráfico ao lado temos representado um exemplo de doença ligada ao sexo onde apenas o indivíduo IV é afetado. Feita a análise desse gráfico, podemos afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) a anomalia é causada por um gen dominante. o indivíduo I é obrigatoriamente homozigoto. o cromossoma y paterno pode apresentar o gen para a doença. o casal apresenta 50% de probabilidade de ter filhas afetadas. os indivíduos III e V podem ser homozigotos ou heterozigotos.

CESGRANRIO

12. O esquema abaixo evidencia que a formação de melanina não depende apenas da ação de um gen. No processo ali representado, está ocorrendo a ação conjunta de dois gens.
gene 1 Fenilalanina enzima 1

gene 2 Tirosina enzima 2

Melanina

Situações como essa são conhecidas como: a) polialelia. b) poligens. c) norma de reação. 13. d) interação gênica. e) alelos múltiplos.

O esquema acima representa quatro populações de uma mesma espécie que vivem em uma mesma área num determinado período de tempo. A sua análise nos permite tirar as conclusões abaixo, EXCETO uma. Assinale-a. a) Em 1 as quatro populações podem reproduzir-se entre si. b) Em 2 a migração de parte da população b pode iniciar um processo de especiação. c) O isolamento geográfico ocorrido em 2 submete a população b a pressões seletivas diferenciadas das populações em 1. d) Se as diferenças presentes em b* atingirem o aspecto reprodutivo, verifica-se em 3 a impossibilidade de troca gênica com as outras populações. e) Tendo ocorrido isolamento reprodutivo em 3, b* será uma subespécie de b.

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BIOLOGIA
14. Analise as afirmativas abaixo, a respeito das mutações.

CESGRANRIO

I - Sempre que o ambiente se torna desfavorável, o ser vivo reage sofrendo uma mutação gênica. II - As mutações transmitidas às gerações futuras são aquelas que ocorrem em células germinativas. III - As mutações ocorridas em células somáticas são de grande valor adaptativo para a perpetuação da espécie. Está(ão) correta(s): a) I apenas. b) II apenas. c) III apenas. d) I e II apenas. e) II e III apenas.

15. Cientistas americanos descobrem num meteorito de Marte, que caiu sobre a Antártida, fortes indícios de vida fora da Terra. Entre as certezas e dúvidas levantadas por tal fato, ainda sob a luz das teorias atuais, podemos afirmar que as primeiras formas de vida surgidas no nosso planeta eram: a) b) c) d) e) todas autótrofas devido à escassez de alimentos nos oceanos primitivos. fermentadoras que utilizavam a energia radiante para produzir suas moléculas orgânicas. heterótrofas que utilizavam substâncias formadas na atmosfera e acumuladas nos mares primitivos. fungos primitivos com capacidade de atividade fotossintética. aeróbias graças à abundância de átomos de oxigênio existente nas águas do oceano.

16. Urubu-rei, urubu-preto, condor-chileno, cabeça-vermelha são nomes de uma mesma ave que desempenha o mesmo papel ecológico dos abutres e das hienas: livrar a natureza de animais em estado de putrefação. As relações ecológicas estabelecidas por esses animais na natureza podem ser classificadas como: a) canibalismo. b) comensalismo. c) mutualismo. 17. Bactérias Faxineiras “Uma das mais ativas participantes da comunidade que habita o andar de cima dos oceanos é a P. aeroginosa, bactéria que consegue degradar o óleo despejado no mar”.
(Superinteressante: agosto/96)

d) amensalismo. e) protocooperação.

A atividade dessa bactéria é importante para os ecossistemas porque: a) b) c) d) e) aumenta a entrada de luz do Sol para a fotossíntese. aumenta a oxigenação das águas, garantindo o trabalho das bactérias anaeróbias. contribui para o ciclo do carbono, por meio da degradação de hidrocarbonetos. permite maior produção de carbono oriundo do óleo degradado. facilita a ação dos predadores marinhos através da quebra do óleo em partículas menores.

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BIOLOGIA
18. Um Dia da Terra Sombrio

CESGRANRIO

“A comemoração do Dia da Terra, amanhã, tem tudo para ser sombria. Os ecossistemas no planeta continuam se deteriorando em quase todas as categorias, segundo um novo relatório publicado para a ocasião pelas Nações Unidas. Pelas estimativas, entre 5% e 20% das espécies de plantas e animais estão ameaçados de extinção no futuro próximo”.
(Jornal do Brasil, 21/04/96)

Após a análise da notícia em destaque, podemos concluir que todos os processos abaixo relacionados estão ocorrendo, EXCETO um. Assinale-o. a) b) c) d) e) Intensificação da erosão. Intensificação do efeito estufa. Diminuição da camada de ozônio. Redução da magnificação trófica. Redução da biodiversidade.

19. Certos fungos são empregados na produção de queijos, sendo responsáveis por sabores característicos. Os fungos Penicillium roquefortii e Penicillium camembertii, por exemplo, são utilizados na fabricação de queijos tipos roquefort e camembert, respectivamente. Pela análise dos nomes científicos acima citados, podemos concluir que esses seres NÃO pertencem ao(à) mesmo(a): a) gênero. b) classe. c) família. d) ordem. e) espécie.

20. Alteração genética de transmissor pode acabar com a dengue. “A engenharia genética está prometendo uma solução para um dos flagelos dos países tropicais, como o Brasil. A idéia é impedir a implantação do agente causal no transmissor”.
(Folha de S.Paulo, 12/05/96)

O transmissor e o agente causal da dengue são, respectivamente, um: a) b) c) d) e) mosquito e um vírus. mosquito e uma bactéria. percevejo e um vírus. percevejo e uma bactéria. barbeiro e um protozoário.

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BIOLOGIA
1. Examine a árvore filogenética abaixo:

FUVEST
F A S E

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Esperamos encontrar maior semelhança entre genes de a) bactéria e protozoário. b) peixe e baleia. c) baleia e pássaro. d) estrela-do-mar e ostra. e) ostra e coral.

2. Um estudante levantou algumas hipóteses para explicar porque em alguns rios de caverna os peixes são cegos. Qual delas está de acordo com a teoria sintética da evolução ? a) No ambiente escuro das cavernas, os olhos se atrofiaram como conseqüência da falta de uso. b) Os olhos, sem utilidade na escuridão das cavernas, se transformaram ao longo do tempo em órgãos táteis. c) No ambiente escuro das cavernas, os peixes cegos apresentaram vantagens adaptativas em relação aos não cegos. d) A falta de luz nas cavernas induziu mutação deletéria drástica que levou à regressão dos olhos num curto espaço de tempo. e) A falta de luz nas cavernas induziu mutações sucessivas que ao longo de muitas gerações levaram à regressão dos olhos. 3. De uma população de 100 camundongos foi retirado ao acaso um indivíduo com deficiência da enzima E, caráter condicionado por um alelo recessivo a. É correto afirmar que a) b) c) d) e) seus pais podem ser fenotipicamente normais. seus pais são certamente heterozigotos. a freqüência do alelo a é de 0,1. a freqüência do alelo a é de 0,2. 1% dos indivíduos da população têm deficiência da enzima E.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

4. Uma mulher normal, casada com um portador de doença genética de herança autossômica dominante, está grávida de um par de gêmeos. Qual é a probabilidade de que pelo menos um dos gêmeos venha a ser afetado pela doença no caso de serem, respectivamente, gêmeos monozigóticos ou dizigóticos ? a) 25% a 50% b) 25% a 75% c) 50% a 25% d) 50% a 50% e) 50% a 75%

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5. Um surfista que se expunha muito ao sol sofreu danos em seu DNA em conseqüência de radiações UV, o que resultou em pequenos tumores na pele. Caso ele venha a ser pai de uma criança, ela a) b) c) d) e) só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em um gene dominante. só herdará os tumores se tiver ocorrido dano em dois genes recessivos. só herdará os tumores se for do sexo masculino. herdará os tumores, pois houve dano no material genético. não herdará os tumores.

6. Uma mulher de sangue tipo A, casada com um homem de sangue tipo B, teve um filho de sangue tipo O. Se o casal vier a ter outros 5 filhos, a chance deles nascerem todos com sangue do tipo O é a) b) c) d) e) igual à chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. maior que chance de nascerem todos com sangue do tipo AB. menor que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, A, B, A e B. maior que a chance de nascerem sucessivamente com sangue do tipo AB, B, B, A e A.

7. Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) b) c) d) e) a passagem do DNA através da membrana celular. inibir a síntese de RNA a partir de DNA. inibir a síntese de DNA a partir de RNA. cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. modificar seqüências de bases do DNA.

8. Um pesquisador fez o seguinte desenho de uma célula observada ao microscópio óptico. Pode tratar-se de uma célula de a) ovário. b) sangue. c) linfa. d) medula óssea. e) pele.

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BIOLOGIA
9. Analise os eventos mitóticos relacionados abaixo:

FUVEST
F A S E

I II III IV

Desaparecimento da membrana nuclear. Divisão dos centrômeros. Migração dos cromossomos para os pólos do fuso. Posicionamento dos cromossomos na região mediana do fuso.

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Qual das alternativas indica corretamente sua ordem temporal ? a) IV - I - II - III. b) I - IV - III - II. c) I - II - IV - III. d) I - IV - II - III. e) IV - I - III - II.

10. Que doenças poderiam ser evitadas com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem insetos vetores ? a) b) c) d) e) Cólera, dengue e esquistossomose Cólera, dengue e malária Cólera, esquistossomose e febre amarela Dengue, febre amarela e malária Esquistossomose, febre amarela e malária

11. Examine a seguinte lista de eventos que ocorrem durante a propagação de um impulso nervoso:

I II III IV V

Neurotransmissores atingem os dendritos. Neurotransmissores são liberados pelas extremidades do axônio. O impulso se propaga pelo axônio. O impulso se propaga pelos dendritos. O impulso chega ao corpo celular.

Que alternativa apresenta a seqüência temporal correta desses eventos ? a) V - III - I - IV - II b) I - IV - V - III - II c) I - IV - III - II - V d) II - I - IV - III - V e) II - III - I - IV - V

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

12. Na genealogia abaixo, os símbolos cheios representam pessoas afetadas por uma doença genética rara.

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O padrão de herança que melhor explica o heredograma é a) b) c) d) e) autossômico dominante, porque a doença afeta os dois sexos. autossômico dominante, porque a doença aparece em todas as gerações. autossômico dominante, porque aproximadamente 50% da prole é afetada. dominante ligado ao sexo, porque todas as filhas de homens afetados são afetadas. recessivo ligado ao sexo, porque não há transmissão de homem para homem.

13. Em caso de hipertensão, recomenda-se uma dieta sem sal porque esta atua a) b) c) d) e) diminuindo o volume de sangue circulante. aumentando o volume de sangue circulante. reduzindo o calibre dos vasos sangüíneos. dilatando o calibre dos vasos sangüíneos. obstruindo os capilares arteriais com placas de heteroma.

14. Em um ambiente com temperatura mantida constante em 18°C, qual dos animais abaixo necessitará maior consumo de alimento em relação ao tamanho de seu corpo ? a) Sapo . b) Jacaré. c) Sabiá. d) Tubarão. e) Jararaca.

15. Uma das causas de dor e sensação de queimação nos músculos, decorrentes de esforço físico intenso, é a presença de muito ácido láctico nas células musculares. Isso ocorre quando essas células a) b) c) d) e) realizam intensa respiração celular, com produção de ácido láctico. recebem suprimento insuficiente de gás oxigênio e realizam fermentação. realizam intensa respiração celular produzindo excesso de ATP. recebem estímulos nervosos sucessivos e acumulam neurotransmissores. utilizam o açúcar lactose como fonte de energia.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

16. Em qual das alternativas abaixo as três funções mencionadas são realizadas pelo fígado ? a) b) c) d) e) Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, produzir bile. Regular o nível de glicose no sangue, transformar amônia em uréia, secretar quimotripsina. Regular o nível de glicose no sangue, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina. Produzir bile, transformar amônia em uréia, produzir ácido clorídrico. Produzir bile, produzir ácido clorídrico, secretar quimotripsina.

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17. Mediu-se a taxa de fotossíntese em plantas submetidas a diferentes condições de temperatura e de luz. Foram utilizadas duas intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha interrompida) e outra alta, bem acima do ponto de compensação fótico (representada nos gráficos por linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os resultados obtidos ?

18. Analise os seguintes eventos que podem ocorrer em conseqüência do despejo de esgoto urbano em lagos:

I II III IV V

Morte de organismos aeróbicos, tanto autótrofos quanto heterótrofos. Diminuição do teor de gás oxigênio na água. Aumento de nutrientes nitrogenados e fosfatados. Proliferação de microrganismos aeróbicos. Proliferação de algas e bactérias fotossintetizantes.

Indique a alternativa que apresenta a seqüência temporal correta desses eventos. a) I - II - III - IV - V. b) III - II - I - V - IV. c) III - V - IV - II - I. d) IV - II - I - III - V. e) IV - II - III - V - I.

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BIOLOGIA
19. Considere o diagrama abaixo, representativo do ciclo de vida de uma planta.

FUVEST
F A S E

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Qual alternativa completa corretamente o diagrama ? X esporo esporo gameta gameta zigoto Y zigoto gameta esporo zigoto esporo Z gameta zigoto zigoto esporo gameta

a) b) c) d) e)

20. Um pesquisador dividiu um lote de plantas jovens em quatro grupos, dos quais três receberam os tratamentos indicados abaixo e o quarto foi usado como controle.

As plantas foram então iluminadas unilateralmente. Quais plantas se curvam em direção à fonte de luz, tal como os controles ? a) Nenhuma delas. II. b) Somente as plantas do grupo I. c) Somente as plantas do grupo II. d) Somente as plantas do grupo I e e) As plantas dos grupos I, II e III.

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BIOLOGIA

FUVEST
F A S E

1. a) Escreva a equação do processo bioquímico da respiração aeróbica. Qual é a função desse processo e onde ele ocorre no corpo humano ? b) Complete os esquemas dos percursos do gás oxigênio e do gás carbônico, participantes da respiração, preenchendo os espaços com as letras correspondentes às estruturas abaixo. A = alvéolos pulmonares B = artéria pulmonar C = artérias do corpo D = átrio direito E = átrio esquerdo F = células do corpo G = veia pulmonar H = veias do corpo I = ventrículo direito J = ventrículo esquerdo

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2. Explique, de acordo com a teoria sintética da evolução, as adaptações mencionadas nos textos abaixo. a) Durante o longo inverno da região ártica, a plumagem de certas aves e a pelagem de certos mamíferos tornam-se brancas, voltando a adquirir coloração escura no início da primavera. b) Algumas espécies de anfíbio e de inseto apresentam cores e desenhos marcantes que, ao invés de escondê-las, as destacam do ambiente e chamam a atenção de possíveis predadores. 3. Um pesquisador forneceu a uma cultura de algas gás carbônico marcado com o isótopo O do oxigênio. A uma segunda cultura de algas foi fornecida água com esse mesmo isótopo. As culturas foram mantidas iluminadas por um certo tempo, após o que as substâncias químicas presentes no meio e nas células das algas foram analisadas. a) Além de gás carbônico, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na primeira cultura? Justifique sua resposta. 18 b) Além da água, que outras substâncias apresentarão o isótopo O na segunda cultura ? Justifique a resposta. 4. Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. Por exemplo, hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo ? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas.
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semente e fruto. cujo agente causador já é bem conhecido. Um tratamento utilizado para certos tipos de doenças do sangue é a destruição completa da medula óssea do paciente e implante de células medulares sadias provenientes de um doador. Esta afirmação pode ser verdadeira? Por quê? b) Costuma-se usar dois antibióticos diferentes no tratamento de certas doenças comuns.BIOLOGIA FUVEST F A S E 5. Em que células do corpo humano podemos encontrar as estruturas abaixo e quais são suas funções? 2 ESTRUTURA CÉLULA ONDE PODE SER ENCONTRADA FUNÇÃO a b c d microvilosidades cílios flagelos pseudópodos 8. recebeu um transplante de medula óssea de seu irmão Valentim. Eugênio. cujo grupo sangüíneo é A. como a tuberculose. ovário. a) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. cujo grupo sangüíneo é B. e a operação foi bem sucedida. Qual seria a forma biologicamente mais eficiente de administrá-los: simultaneamente ou separadamente com um intervalo de 1 mês entre eles? Justifique sua resposta. b) Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 6. a) É comum ouvirmos a frase: “Já tomei este antibiótico tantas vezes que agora já não faz mais efeito”. qual será a probabilidade de um futuro filho do casal ter sangue do tipo A ? E do tipo B ? 16 . 7. a) Qual será o grupo sangüíneo de Eugênio após o transplante ? Por quê ? b) Sabendo-se que a mãe e a esposa de Eugênio têm sangue do tipo O.

O comportamento da hemoglobina humana em relação ao gás oxigênio é muito diferente no adulto e no feto. Uma mulher clinicamente normal casou-se duas vezes. a) Que padrão de herança explica melhor a genealogia ? Justifique sua resposta.BIOLOGIA FUVEST F A S E 9. em ambos os casos com indivíduos normais e que não eram seus consangüíneos. dois de cada casamento. Conforme mostrado na genealogia abaixo. todos afetados por uma doença genética muito rara. a) Qual é essa diferença ? b) Por que essa diferença é necessária em mamíferos placentários ? 10. ela teve quatro filhos. b) Se os dois maridos da mulher fossem irmãos isto poderia alterar sua resposta anterior ? Por quê ? 2 17 .

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. pode-se afirmar: (1) As propriedades dos átomos são as mesmas expressas por todos os níveis de organização molecular. (64) A interdependência das diferentes partes de um sistema biológico estabelece a sua identidade funcional. destacando níveis hierárquicos na organização de alguns componentes. (2) A funcionalidade da celulose é dependente das propriedades moleculares da glicose. (4) A função informativa do DNA caracteriza-se como propriedade emergente de um heteropolímero. (8) A organização da cromatina define a função codificante do DNA. 18 . (16) A versatilidade em integrar diferentes estruturas celulares assegura às proteínas maior participação nas funções celulares.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras. (32) A vida de uma célula é a expressão particular das propriedades de seus componentes estruturais. 1 Questão 1 O diagrama abaixo ilustra aspectos da estrutura de uma célula vegetal. Em relação às propriedades que emergem a cada nível hierárquico.

1 19 . (32) Os lisossomos atuam na nutrição e remodelamento celulares. favoreceu a especialização celular. reflete uma adaptação para maior eficiência no intercâmbio gasoso com o meio. Questão 3 Plantas e animais. exigidas pelo ambiente. evoluíram.BIOLOGIA Questão 2 UFBA F A S E As investigações que se seguiram à proposição da teoria celular vêm confirmando a concepção da célula como a unidade anatômica e fisiológica dos seres vivos e desvendando. de moléculas especilizadas em captar energia do meio abiótico. diferentemente. é uma característica universal da estrutura celular. pode-se afirmar: (1) O interior da célula é distinto do meio externo. (32) A diversidade biológica se estabelece através de alterações genéticas eficazes. pelas plantas. Com base no conhecimento atual da célula. nas folhas. a sua organização. em decorrência do desenvolvimento de endomembranas. em células especializadas favoreceu a evolução dos vertebrados. Disso resultou um acúmulo de especializações que contribuíram para a sobrevivência desses grupos. explorando. as suas grandes diferenças. (16) A atividade metabólica está subordinada à eficiência dos sistemas de transporte de nutrientes. Essa relação entre a tendência evolutiva das plantas e dos animais e as aquisições morfológicas e funcionais está expressa em: (1) A divergência entre plantas e animais é estabelecida com a utilização. (2) A localização do material genético em um compartimento próprio. (4) A compartimentação do citoplasma. utilizado para transporte de oxigênio. (8) A localização do pigmento. (2) As diferenças biológicas entre plantas e animais são mantidas por mecanismos adaptativos que proporcionam uma independência ecológica entre esses grupos. embora preservando uma herança comum de mecanismos celulares básicos para obter e utilizar energia. os recursos ambientais. (4) A relação entre superfície e volume. (8) A dependência das mitocôndrias para a realização da respiração aeróbica é uma característica da célula eucariótica. pela presença de enzimas digestivas. entre eles. pela presença de uma membrana que a isola do ambiente. (64) A simples presença do DNA assegura a um sistema molecular o nível de organização celular. delimitado por membrana. (16) Os ribossomos são as estruturas celulares fundamentais na conversão da informação genética em moléculas próprias da célula. cada vez mais. estabelecendo.

1 Comparando-se o desenvolvimento de cada tipo de Achillea. pode-se dizer: (1) O desenvolvimento do organismo é determinado pela interação de seus genes com o ambiente. (16) A variabilidade genética da Achillea permite a sua adaptação a diferentes ambientes. As mudas de cada tipo foram obtidas por reprodução vegetativa de uma mesma planta parental. (2) A reprodução vegetativa garante a expressão de fenótipos diversificados. que fazem parte do nécton e podem servir de alimento para aves aquáticas.BIOLOGIA Questão 4 UFBA F A S E A figura ao lado representa indivíduos maduros de sete diferentes tipos de Achillea (A. na superfície. A região litorânea é caracterizada por grande diversidade de espécies animais e vegetais e é de menor profundidade. nas diferentes altitudes. Questão 5 Embora aparentemente homogêneo. No fundo do lago. D. (4) Diferenças no desenvolvimento das plantas cultivadas no mesmo ambiente podem ser atribuídas a influências genéticas. F. (2) O componente fotossintético do plâncton contribui para a entrada de energia no ecossistema lacustre. na região litorânea. (64) Os indivíduos herdam da geração parental as características fenotípicas. 58 – texto adaptado) Com base nas informações acima e em conhecimentos sobre a dinâmica dos ecossistemas. que é a zona mais interior do lago. levando nutrientes para as regiões iluminadas. 20 . há constantes interações através da troca de energia e matéria. (64) A circulação da água. p. em diferentes ambientes. a altitude média (1 400 m) e a pequena altitude (30 m). (32) O mesmo genótipo. e dos peixes. (16) Os peixes servem de elo entre o ecossistema lacustre e o terrestre. (ESTEVES. (32) A grande diversidade de espécies animais e vegetais sugere um pequeno número de nichos ecológicos. que foram cultivados a grande altitude (3 050 m). E.C. pode produzir diferentes fenótipos. (4) A produtividade primária do lago depende do nécton. A região pelágica. o ecossistema lacustre apresenta-se bem diferenciado estrutural e funcionalmente. que compõem o bentos. G). (8) O genótipo da planta do tipo A está mais bem adaptado a ambientes de altitude média. (8) O fundo do lago é o principal sítio de reciclagem dos nutrientes. vivem principalmente invertebrados e bactérias. B . pode-se afirmar: (1) Entre as diferentes regiões de um lago. caracteriza-se pela presença do plâncton. é uma condição que garante a produtividade do ecossistema lacustre.

BIOLOGIA Questão 6 Milhares de anos podem decorrer. Questão 7 Como se teriam aperfeiçoado todas essas adaptações maravilhosas que vão modificando o organismo parte por parte. afirmando: (1) As adaptações originam-se da ação direta do ambiente sobre o organismo. no fundo do lago. que pode ser desencadeado naturalmente pelo aporte de nutrientes. num processo de eutrofização. acabando por transformá-lo num ser diferente de seus ancestrais? (DARWIN. (2) A matéria-prima do processo evolutivo tem sua origem em alterações do material genético. até que um lago apresente as condições ideais para a proliferação de peixes e plantas aquáticas. (32) A competição intra-específica dificulta uma melhor adaptação da população ao ambiente. por proporcionar a variabilidade genética das populações. (64) O pool gênico é mantido inalterado no processo de especiação. (4) Pressões seletivas favorecem a manutenção de características que permitem ao indivíduo explorar melhor o ambiente. O diagrama ao lado registra as variações de alguns fatores presentes num ecossistema lacustre. em função das condições de vida que ele suporta. através da hereditariedade. (32) O despejo de esgotos domésticos em ambientes lacustres contribui para o processo de eutrofização. reflete um aumento da atividade de microorganismos decompositores. Com base nas informações dadas e na análise do diagrama. p. 85) Os estudos do próprio Darwin e as investigações científicas neodarwinista respondem a essa indagação. ou acelerado pela ação do homem. (8) A redução nas populações de peixes está associada ao incremento dos processos anaeróbicos de obtenção de energia. pode-se concluir: UFBA F A S E 1 (1) O maior aporte de nutrientes proporciona a diminuição da biomassa de algas. (16) A reprodução sexuada tem um papel crucial na evolução. (64) A poluição por detritos orgânicos tem efeitos nocivos imediatos sobre as populações de consumidores. (4) Ao longo do tempo. 21 . em decorrência de um processo artificial de eutrofização. a eutrofização artificial restabelece o equilíbrio entre a produção e a decomposição de matéria orgânica. (2) Os nutrientes — fosfato e nitrato — são fatores limitantes. (16) A diminuição de oxigênio. que contribuem para manter o equilíbrio do ecossistema. (8) As modificações preservadas pela seleção natural são mantidas na população.

(4) A pepsina e a tripsina. (32) A reação catalisada pela tripsina é reversível em função do pH. em função do pH.BIOLOGIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. bem como os substratos sobre os quais atuam. pertencem à mesma classe de macromoléculas. está registrada no gráfico abaixo. 22 . (64) A atividade enzimática é uma expressão funcional da informação genética. (8) Essas enzimas mantêm uma atividade ótima numa larga escala de pH. (2) In vivo essas duas enzimas devem atuar em um mesmo ambiente fisiológico. (16) O efeito do pH sobre a atividade dessas enzimas revela que a pepsina atua no meio citossólico. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. podese dizer: (1) Pepsina e tripsina são enzimas que atuam no processo digestivo. P R O V A Com base no gráfico e em características e propriedades das biomoléculas envolvidas. 2 B Questão 1 A variação na atividade catalítica de duas enzimas.

continuou crescendo tão bem quanto o tipo selvagem. 23 .BIOLOGIA Questões 2 E 3 UFBA F A S E 2 B O diagrama ao lado ilustra o experimento que possibilitou à levedura Saccharomyces cerevisiæ utilizar o amido como fonte de glicose para a produção de etanol. então. introduzido na levedura. que foi. a análise dos dados permite afirmar: (1) A obtenção do DNA complementar é efetivada através de um processo de transcrição reversa. transplantou-se o gene que codifica uma enzima pancreática do camundongo para um pequeno DNA circular (plasmídio). (32) A síntese de DNA complementar faz-se por um mecanismo molecular específico da levedura. p. Neste experimento. acrescentou-se ao gene uma seqüência de nucleotídeos que assegura a exportação da enzima. Constatou-se que a nova linhagem recombinante. em meio contendo exclusivamente glicose. Como o amido não pode ser transportado para dentro da levedura. (16) A tradução correta da proteína do camundongo em células de levedura está na dependência de um mesmo código genético para essas espécies. (4) A inserção do gene exógeno no cromossomo da levedura garante a herdabilidade dessa informação genética. (2) As seqüências de RNAm que codificam a α-amilase no camundongo e na levedura são diferentes entre si. (8) A reprodução assexuada das leveduras permite a formação de clones com a informação nova inserida. 6 — texto adaptado) P R O V A Questão 2 Com base em processos relacionados ao fluxo e à transmissão da informação genética. (SCHENBERG.

são garantidas pela diferença entre a concentração do oxigênio nos tecidos e no sangue. o suprimento eficaz de oxigênio é garantido por adaptações que dificultam a sua liberação. é correto dizer: UFBA F A S E (1) A secreção da α-amilase está subordinada ao seu processamento no complexo de Golgi. (16) A propriedade de saturação da mioglobina é adequada à demanda energética da fibra muscular em atividade normal. (16) A realização de processo fermentativo pelas leveduras evidencia a inexistência de mitocôndrias nessas células. (32) A incapacidade da levedura selvagem para utilizar o amido como fonte de nutrientes reflete a imperfeita adaptação dessa espécie. Questão 4 O diagrama abaixo evidencia propriedades de biomoléculas em relação à sua afinidade pelo oxigênio. (4) A α-amilase pancreática é uma enzima de ação extracelular. (2) As moléculas da glicose. entram na célula da levedura por difusão simples. (64) A grandes altitudes. resultantes da hidrólise do amido. (4) A hemoglobina e a mioglobina combinam-se com o oxigênio através de reações irreversíveis. (32) As trocas gasosas. pode-se concluir: (1) A curva da mioglobina expressa a adaptação dessa molécula a células com alta pressão de oxigênio. 24 . (8) O destino final da α-amilase permite à levedura recombinante manter a sua fisiologia normal. efetuadas através da hemoglobina. (8) O grau de afinidade da hemoglobina fetal pelo oxigênio favorece o feto na competição com a mãe. nos tecidos. (2) O aumento da concentração de oxigênio se reflete mais significativamente na capacidade de transporte desse gás hemoglobina do adulto. 2 B P R O V A Com base nos dados apresentados e em aspectos da biologia da respiração. para obter energia.BIOLOGIA Questão 3 Em relação a aspectos da estrutura e dinâmica da célula da levedura.

associando este processo com a variação nas taxas plasmáticas dos hormônios T3 e T4. pode-se afirmar: (1) A sobrevivência do indivíduo é favorecida pelo aumento da competição entre jovens e adultos de uma mesma espécie.BIOLOGIA Questão 5 UFBA F A S E A ilustração abaixo esquematiza os principais estágios do desenvolvimento da rã sul-africana Xenopus lævis. (8) O clímax da metamorfose coincide com níveis elevados do hormônio T3 no sangue. (2) A metamorfose envolve uma remodelação orgânica que adapta o organismo a novas relações ecológicas. para cumprir todo o seu ciclo biológico. (4) A metamorfose libera o indivíduo da dependência do meio aquático. 25 . (32) O desencadeamento da metamorfose está subordinado a mecanismos de regulação gênica. 2 B P R O V A Com base na análise da ilustração. (16) A inibição da atividade secretora da tireóide bloquearia a evolução do desenvolvimento de uma rã.

no século XIX. foram trazidas raças de abelhas africanas.0% europeu P R O V A Com base nas informações e na análise do gráfico acima. (2) A variação no pool gênico de populações de abelhas africanizadas resulta de interações com diferentes ambientes. (8) O processo de expansão das populações de abelhas africanizadas favoreceu o estabelecimento do isolamento reprodutivo entre elas. que resultou no quadro de distribuição espacial das abelhas africanizadas no Brasil. (DINIZ FILHO.BIOLOGIA Questão 6 UFBA F A S E As primeiras abelhas melíferas foram trazidas de Portugal para o Brasil. (64) A africanização de populações de Apis mellifera. no Brasil. Posteriormente. 26 . desenvolveu-se um processo de expansão e hibridação dessas abelhas.5%europeu SUL 73. pode-se afirmar: (1) A distribuição geográfica e as características da espécie Apis mellifera foram influenciadas por ações do homem.0% africano 27. do que o componente europeu. (4) Os graus relativos do componente africano e do europeu. (16) O componente genético africano assegura estratégias de sobrevivência mais adequadas às condições do Brasil. (32) Os dados apontam para um aumento progressivo do componente europeu. nas populações. decorrem de mecanismos de seleção natural. foram introduzidas abelhas por colonizadores alemães e italianos e. p. A partir daí. no final da década de 50 do século XX.5% africano 14. expressa um processo evolutivo. 75 — texto adaptado) 2 B Proporções da mistura racial NORDESTE 85. conforme ilustração abaixo. nas regiões do sul do Brasil.

ao longo do experimento. a diversidade entre as aranhas é limitada pela competição intra-específica. 2 B Lagartos ausentes Lagartos introduzidos Lagartos naturalmente presentes P R O V A Analisando-se os dados apresentados e com base em aspectos da dinâmica de populações. O gráfico abaixo registra essa variação nos três tipos de ilhas. por um determinado período. (2) Em ilhas sem lagartos. 27 . o potencial biótico das aranhas torna-se mais elevado do que nas ilhas habitadas por lagartos. evidencia a disponibilidade de nichos ecológicos para as aranhas. a variação média do número de espécies de aranhas. (32) Os resultados do experimento evidenciam um desequilíbrio na relação presa-predador. em três grupos de ilhas com as seguintes condições: sem lagartos. (8) A presença do predador se constitui um fator de resistência ambiental para as populações de aranhas. com lagartos experimentalmente introduzidos. em ilhas com lagartos naturalmente presentes. (4) Na ausência de predadores. caracterizou o último ano do experimento. e com lagartos naturalmente presentes. foi observada.BIOLOGIA Questão 7 UFBA F A S E Em um experimento para estudo da dinâmica populacional. (16) A flutuação no número de espécies. registrada no gráfico. pode-se afirmar: (1) A introdução do predador marcou os dois primeiros anos do experimento com uma redução local na diversidade de espécies de aranha. (64) Um processo de recolonização por espécies de aranhas.

por exemplo: macacos. 28 . a polinização é feita por um único agente polinizador — a vespa do figo. Questão 8 Com relação aos processos envolvidos na reprodução da vespa e da figueira. onde são utilizados na plantação de fungos que a elas servem de alimento. carregando pólen. (2) A maturação do gineceu e do androceu. Nessas plantas. amadurecem em tempos diferentes. as flores masculinas e femininas. No ovário. morcegos e aves. (8) Os processos de polinização e oviposição identificam-se como mecanismos de transporte de gametas. (16) A disseminação das sementes da figueira se dá pela interação com a vespa. 2 B P R O V A O diagrama acima esquematiza as fases (de A a E) do florescimento e frutificação da figueira. (64) A complexa interação da vespa com a figueira se deve a um processo de co-evolução. Na fase D. que são aladas. e vão pôr os seus ovos em outra figueira. é um mecanismo que proporciona maior variabilidade genética nas populações. em seguida deixam o figo. em épocas diferentes. (4) O desenvolvimento da vespa ocorre por crescimento contínuo. As fêmeas. Na fase floral (feminina). (32) O ciclo biológico da vespa depende do ciclo de florescimento da figueira. pode-se afirmar: (1) O ciclo de desenvolvimento da figueira envolve uma fase gametofítica e outra. os ovos se desenvolvem em larvas. Os figos maduros são utilizados como alimento por animais frugívoros. a fêmea da vespa introduz seus ovos no ovário da flor e a poliniza. esporofítica. as vespas adultas eclodem — machos e fêmeas — e logo se acasalam dentro do próprio figo.BIOLOGIA QUESTÕES 8 E 9 UFBA F A S E Nas figueiras. embora em uma mesma inflorescência. e os figos caídos no chão podem ser transportados por formigas saúvas para seus ninhos.

estabelecem-se. nos caramujos. Questão 10 2 B P R O V A O Schistosoma mansoni é o verme trematódeo causador da esquistossomose mansônica. pode-se afirmar: (1) O miracídio é um estágio larvar que pode sobreviver em vida livre. durante o período de iluminação e calor mais intensos. nos formigueiros. por alterar a oferta de flores ao longo do ano.BIOLOGIA Questãao 9 As interações ecológicas descritas permitem afirmar: UFBA F A S E (1) Os fungos. (64) A energia introduzida no ecossistema pelas figueiras é gradativamente reduzida ao longo das transferências alimentares. (2) A produtividade primária da figueira pode subsidiar diferentes teias alimentares. (64) As áreas de plantio. como produtores. (16) A migração do verme adulto para as paredes do intestino grosso é uma estratégia favorável à preservação da espécie. representando as suas etapas fundamentais. 29 . (4) A maior atividade diária das cercárias. (2) A passagem pelo hospedeiro intermediário proporciona a formação de um grande número de larvas. irrigadas por drenagem de rios. (8) Os animais que se alimentam de figos ocupados por vespas funcionam como consumidores de primeira e segunda ordem. (16) A redução do número de figueiras ameaça a sobrevivência da vespa. Considerando-se aspectos biológicos. (32) A ocorrência de autofecundação. uma das mais graves endemias brasileiras. aumenta os riscos de contaminação do homem. (8) A localização do verme no sistema sangüíneo venoso é um fator desfavorável à obtenção de alimento. ecológicos e culturais dessa endemia. (4) A relação da vespa com o figo se caracteriza como uma interação mutualista. é uma característica biológica que favorece a disseminação do Schistosoma mansoni. se constituem barreiras à expansão da endemia. (32) A extinção das populações de vespas contribui para um aumento da biomassa de figueiras. favorecendo a continuação do ciclo. alimentando-se do produto da decomposição do figo. O diagrama ao lado ilustra o ciclo evolutivo desse parasita.

Essas deficiências devemse à destruição da bainha de mielina das células nervosas. que leva a deficiências auditivas. referente a uma célula nervosa na qual alguns componentes foram numeradas de 1 a 4. 1 A P R O V A a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2. Entre seus possíveis efeitos estão hiperatividade motora e sensorial. Com base na figura e em seus conhecimentos é correto afirmar-se. taquicardia. visuais e motoras. convulsões e derrame cerebral. que: a) distúrbios motores e sensoriais ocorrem pela sua ação em 5 b) é absorvido em 1 e atinge os diversos órgãos pela ação de 2 c) é metabolizado em 4 d) sua excreção ocorre em 3 30 . Analise a figura abaixo. Assinale a alternativa que contém o número correspondente à bainha de mielina.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. Sabe-se que o crack é uma droga inalável que vicia e pode levar à morte. dos quais alguns foram numerados de 1 a 5. em relação ao crack. O filme “O óleo de Lorenzo” conta a história de um menino afetado por uma doença chamada leucodistrofia. hipertensão arterial. A figura ao lado representa alguns componentes de sistemas orgânicos humanos.

No Brasil. c) A planta sem folhas não apresenta fotoperiodismo. são conhecidas várias espécies de aranhas venenosas e de insetos vetores de doenças. Com base nos resultados observados. b) A floração da planta depende da retirada de algumas folhas. das quais cerca de novecentos mil são de insetos. ele fez pesagens diárias dessas sementes e concluiu que o peso seco poderia ser determinado a partir do terceiro dia. EXCETO a) O tratamento fotoperiódico de uma única folha ou de toda a planta produz o mesmo efeito. pode ser explicado pela seguinte adaptação: a) b) c) d) hábitos alimentares diversificados. Esses animais pertencem ao grupo dos artrópodes. que constituem mais de um milhão de espécies. Com base nessas informações.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. O grande sucesso evolutivo dos insetos. assinale a alternativa que contém o tipo de curva que representa os dados obtidos pelo estudante. 31 . d) A planta intacta floresce após um fotoperíodo adequado. 5. presença de patas articuladas. quando comparados aos demais artrópodes. Este esquema refere-se a um experimento realizado para estudar a floração em três plantas da mesma espécie que foram submetidas ao mesmo tempo de exposição à luz (fotoperíodo). pequeno forte. presença do exoesqueleto. 1 A P R O V A 4. Durante uma semana. Um estudante colocou 5 kg de sementes de feijão numa estufa a 70° C. todas as conclusões são possíveis.

a) Estimular a floração simultânea de várias plantas da mesma espécie. d) o funcionamento dos vasos do floema como tubos condutores. d) em S ocorre a duplicação dos cromossomos. c) Favorecer a formação de frutos partenocárpicos. a) a abertura dos estômatos. O diagrama abaixo representa o ciclo de vida de uma célula somática humana.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. é freqüente o uso da pulverização foliar com hormônios vegetais sintéticos. O corte da haste de flores a dois centímetros da ponta e dentro d’água. c) em G1 a célula é haplóide. que resfria a planta. b) a fase F do ciclo corresponde à interfase. tem como objetivo impedir. d) Induzir a reprodução vegetativa. muito adotada em floriculturas. Essa prática. b) Evitar a queda prematura dos frutos. b) a formação de bolhas de ar para favorecer a capilaridade. P R O V A 8. essencial ao transporte de água. c) a perda de água pelas flores. 32 . Nos pomares. 1 A 7. onde X representa o conteúdo de DNA. Com base nas informações do diagrama e em seus conhecimentos. Assinale a alternativa que NÃO constitui um efeito desse procedimento. prolonga a conservação das flores em jarros. é INCORRETO afirmar que a) a fase de menor duração do ciclo é a mitose.

III e IV) do mesmo tamanho. um rapaz descobriu que era daltônico. A área IV apresenta maior biodiversidade. A área III pode possuir espécies com risco de extinção. Este gráfico representa o número de indivíduos por espécie versus o número de espécies em quatro áreas (I. 10. 1 A P R O V A Com base nos dados. aquela que contém o heredograma que NÃO poderia representar a família desse rapaz. Assinale. todas as alternativas são corretas. Ao fazer um exame de vista para tirar carteira de motorista. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 33 . II.BIOLOGIA UFMG F A S E 9. entre as alternativas abaixo. num ecossistema de cerrado. EXCETO a) b) c) d) A área I apresenta maior número de indivíduos. A área II pode estar em processo de sucessão.

34 . Entre os distúrbios provocados pela utilização prolongada desse tipo de sal pela população NÃO se inclui a) b) c) d) a deficiência mental nas crianças. Depois de algum tempo. Uma receita de pão caseiro utiliza farinha. 13. analisadas recentemente pelo Instituto Adolfo Lutz de São Paulo. manteiga. mostraram índices de iodo muito inferiores aos exigidos pela legislação brasileira. Com relação à receita é correto afirmar que a) b) c) d) a farinha é constituída de polissacarídeos. a taxa metabólica depende da relação entre a superfície e o volume corpóreo. uma bolinha dessa massa é colocada num copo com água e vai ao fundo. Esses ingredientes são misturados e sovados e formam a massa que é colocada para “descansar”. a taxa de consumo de oxigênio é maior no coelho do que no rato. utilizados diretamente na fermentação.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. indicando que a massa está pronta para ser levada ao forno. A seguir. Amostras de sal refinado. Este gráfico refere-se à taxa metabólica de cinco animais de diferentes pesos corporais em um determinado intervalo de tempo. a manteiga e os ovos são os principais alimentos para os microrganismos do fermento. 1 A P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos. 12. é correto afirmar que a) b) c) d) a digestão é mais eficiente no cavalo do que no coelho. Sabe-se que populações de regiões do Brasil Central têm. o aumento do metabolismo. a bolinha sobe à superfície do copo. como principal fonte de iodo. leite. os microrganismos do fermento são protozoários aeróbicos. ovos. o sal de cozinha. a taxa metabólica é diretamente proporcional ao peso corporal. açúcar e fermento. a subida da bolinha à superfície do copo se deve à respiração anaeróbica. o crescimento excessivo da tireóide. o atraso do crescimento das crianças. sal.

expresso em células/mm3 de sangue. 3 e 7 sintetizam e/ou armazenam substâncias orgânicas. 5 e 6 sofrem intensas modificações na divisão celular.000 8. CÉLULAS SANGÜÍNEAS HEMÁCIAS PLAQUETAS INDIVÍDUO NORMAL INDIVÍDUO DOENTE 4. c) distúrbio de coagulação. O esquema abaixo representa uma célula animal vista ao microscópio eletrônico. 1 A P R O V A Com relação às estruturas indicadas no esquema. d) infecção. NÃO se inclui a) alergia. 2.050 (7%) 1.000 100.000 12.500 (10%) 300 (2%) Totais LEUCÓCITOS Neutrófilos(%) Basófilos(%) Eosinófilos(%) Linfócitos (%) Monócitos (%) Entre as possíveis alterações apresentadas pelo indivíduo doente.500.800.BIOLOGIA UFMG F A S E 14.400 (29%) 560 (7%) 4.000 (80%) 150 (1%) 1. 15. 4 e 8 realizam digestão celular com produção de energia e liberação de CO2. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) 1.000 15. b) anemia.000 4. 35 . na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 9.800 (60%) 80 (1%) 240 (3%) 2. encontradas nos exames de sangue de um indivíduo normal e de um indivíduo doente. Este quadro refere-se ao número de células sangüíneas. 5 e 9 são desprovidos de membrana lipoprotéica.000 250.

36 .07 0.0 0. d) respiração pulmonar.0 A 20 650 26 0 B1 0. Os animais abaixo representados são bastante diferentes na sua aparência.7 7.04 0. a) b) c) d) Abacate para pessoas que sofrem de béri-béri.7 1. Couve para alguém com osteoporose e xeroftalmia. Grão-de-bico para pessoas anêmicas. assinale a alternativa que contém uma recomendação alimentar INADEQUADA.BIOLOGIA UFMG F A S E 16. c) oviparidade.46 C 12 92 218 5 Com base nos dados dessa tabela.20 0. expressos em mg por 100g de parte comestível de alguns alimentos. 1 A P R O V A Entre essas características NÃO se inclui a) fecundação interna. 17. b) homeotermia. Goiaba para quem sofre de escorbuto. Esta tabela refere-se ao teor de minerais e vitaminas. mas apresentam várias características comuns. MINERAIS ALIMENTO VITAMINAS Ca Abacate Couve Goiaba Grão de bico 13 203 22 68 P 47 63 26 53 Fe 0.

escolha a alternativa que contém a configuração observada na metáfase mitótica. P R O V A 19. 37 .BIOLOGIA UFMG F A S E 18. a) b) c) d) O alimento pode conter toxinas produzidas por microrganismos. Os gases responsáveis pelo estufamento da lata são tóxicos. O alimento pode estar em processo de decomposição. Os cromossomos de uma célula somática de drosófila podem ser representados como no desenho abaixo. Assinale a alternativa que apresenta uma justificativa INCORRETA para a atitude de dona Margarida. respectivamente. Pode ter ocorrido falta de higiene durante o processo de embalagem. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. 1 A Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a a) amebíase. b) doença de Chagas. c) leishmaniose. Considerando apenas os cromossomos 1 e 3 dessa célula. Suponha que a drosófila da qual foi retirada essa célula seja heterozigota para cor do corpo (Aa) e tamanho da asa (Bb) e que esses genes estejam nos cromossomos 1 e 3. d) malária. Dona Margarida observou que uma lata de sardinha estava estufada e resolveu não consumir o seu conteúdo. 20.

Considere que uma determinada floresta possuía 200 espécies de aves. as duas características segregam-se independentemente. os indivíduos da geração P formam um só tipo de gameta.BIOLOGIA UFMG F A S E 1. 3. P R O V A Com base nos dados do gráfico. todas as afirmativas são corretas. contém monóxido de carbono. Um criador fez cruzamentos entre porquinhos-da-índia para estudar as características: cor e tamanho do pêlo. a diversidade de espécies de aves depende de matas extensas. tem ação cancerígena tanto para o fumante ativo quanto para o passivo. com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo). 38 . A proibição do fumo em bares e restaurantes. contém nicotina que libera a adrenalina que despigmenta a pele. é possível a preservação de 40% das espécies de aves. Observou os seguintes resultados: Geração P: Pêlo preto curto x Pêlo marrom longo Geração F1: Pêlo preto curto Geração F2: 81 pêlo preto curto 27 pêlo preto longo 27 pêlo marrom curto 09 pêlo marrom longo Com base nesses resultados. Todas as alternativas contêm argumentações sobre as ações da fumaça do tabaco que são comprovadamente aceitas. gerou grande polêmica. EXCETO a) b) c) d) abaixo de 54 ha ocorre perda de mais de 50% das espécies de aves. os indivíduos da geração F1 são homozigotos. O gráfico abaixo apresenta a relação entre o tamanho de algumas áreas dessa floresta e a proporção de aves extintas. em áreas de 25 ha. principalmente em crianças. EXCETO a) b) c) d) causa problemas respiratórios. fragmentos de mata de 10 ha apresentam em torno de 10 espécies. inclusive jurídica. 1 B 2. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) as características pêlo preto e curto são dominantes. adotada em São Paulo em 1995. que bloqueia a função de certas células sangüíneas.

1 B P R O V A As moscas de genótipo igual ao do tipo III. freqüentes causadoras de queimaduras em banhistas no litoral brasileiro. 5. criadas em temperatura de 25°C.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. As figuras abaixo representam animais. O resultado desse fenômeno ilustra a) b) c) d) a adaptação dos mutantes. Esta figura representa o cruzamento de drosófilas de asas normais com indivíduos de asas enroladas. numerados de 1 a 4 Assinale a alternativa que contém o animal pertencente ao mesmo grupo das águas vivas. quando criadas em temperatura de 16°C. o processo de seleção natural. apresentam asas normais. mutantes. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 39 . a influência do ambiente na expressão do genótipo. a transmissão dos caracteres adquiridos.

Com relação aos cultivos I e II . é resultante da fotossíntese. d) o solo e a solução nutritiva atendem. é INCORRETO afirmar que a) a absorção da matéria orgânica e de sais minerais resulta na mesma produtividade. c) o húmus contém substâncias que. 40 . A alternativa que melhor explica o fenômeno é a) a abertura dos estômatos provocando a eliminação da seiva. tanto em I quanto em II . qualitativamente. 7. liberam nutrientes para o solo. b) a sucção de água pelas células dos ramos da planta. d) o transporte ativo da seiva pelas células das raízes da videira. Esta figura representa um fenômeno observado após a poda anual das videiras. às necessidades da planta. b) a produtividade. c) o deslocamento da seiva devido à pressão de raiz. após decomposição.BIOLOGIA UFMG F A S E 6. A figura abaixo representa o cultivo de tomates em um sistema hidropônico I e em um canteiro adubado II 1 B P R O V A Verificou-se que a produção de tomates em I e II não apresentou diferenças quantitativas nem qualitativas.

colônias de microrganismos que realizam a fermentação do leite. é correto afirmar que a) b) c) d) consiste em respiração aeróbica. o aumento da diurese.BIOLOGIA UFMG F A S E 8. as “sementes” produzem substâncias indutoras do crescimento.3 .65. a forma do morango independe do padrão de distribuição das “sementes” a retirada das “sementes” paralisa o crescimento dos morangos.5 .06 1. a disfunção hipofisária. resulta na formação de ácido acético e CO2. Esta tabela contém os valores de alguns hormônios. isto é.1 0. Na fabricação de iogurtes e coalhadas. o aumento do metabolismo basal.1 VALORES NORMAIS 1.0 Entre os possíveis distúrbios que a mulher pode apresentar NÃO se inclui a) b) c) d) a alteração do ciclo menstrual. 1 B P R O V A Com base nos resultados obtidos e em seus conhecimentos. dosados no sangue de uma mulher. é INCORRETO afirmar que a) b) c) d) a aplicação de hormônios sintéticos poderia substituir a presença das “sementes”. 9.47.4.9 0.5. expressos em unidades internacionais. e os intervalos de valores considerados normais.5 0. As figuras abaixo ilustram as etapas de um experimento referente ao desenvolvimento de morangos. 10.0 2.2 . HORMÔNIO Antidiurético Tireotrófico Folículo estimulante Luteinizante MULHER 0. utilizam-se “iscas”. é realizado por vírus anaeróbicos láticos. resulta da liberação de ácido lático e energia. 41 . Em relação a esse processo.9 0.3 .

c) 4 e 7 – divisão celular. na qual algumas estruturas foram numeradas de 1 a 8. A figura abaixo representa uma célula vegetal. Pernambuco. proliferação de células do tecido epitelial. d) 6 e 8 – síntese e armazenamento de material genético. utilização do nitrogênio das proteínas acarretando deficiência nutricional. b) 2 e 5 – quebra e síntese de glicose. respectivamente. 42 . A provável ação das algas azuis foi a a) b) c) d) competição pelo O2 livre no sangue levando à cianose. 1 B 12. vista ao microscópio eletrônico. liberação de toxinas na água provocando lesões hepáticas. formação de colônias levando à obstrução de vasos sangüíneos. Todas as alternativas apresentam relações funcionais corretas entre as estruturas celulares. formação de um calo ósseo. Conforme noticiado na imprensa em abril de 1996. as mortes de pacientes submetidos à hemodiálise em um hospital de Caruaru. Uma pancada na cabeça leva freqüentemente à formação de um “galo” que pode ser explicado por a) b) c) d) extravasamento de plasma.BIOLOGIA UFMG F A S E 11. EXCETO a) 1 e 3 – síntese protéica e formação de ribossomos. P R O V A 13. foram devidas à presença de algas azuis na água utilizada nos aparelhos de hemodiálise. formação de tecido cicatricial.

é INCORRETO afirmar que a) os alevinos são etapas do desenvolvimento dos peixes.São filhotes de peixe. 16.Mas. “Jogos Frutais”. tal como a cana-de-açúcar que é pura linha. d) parênquima. c) o lisossomo.BIOLOGIA UFMG F A S E 14. 43 . Essa doença é devida à incapacidade das células de digerir uma substâncias cujo acúmulo é responsável pelas lesões no sistema nervoso central.. . Dois estudantes. “Está desenhada a lápis de ponta fina.” O termo “pura linha” a que se refere o poeta corresponde ao tecido vegetal a) colênquima.” 1 B P R O V A Com base nesse diálogo e em seus conhecimentos biológicos. pode-se afirmar que a organela celular cuja função está alterada nessa doença é a) a mitocôndria.Olha os girinos. observaram alguns organismos na água e estabeleceram o seguinte diálogo: “ . b) os girinos são etapas de metamorfose. d) os sapos realizam fecundação interna. nadando numa lagoa. 15. d) o retículo endoplásmático rugoso.. c) os peixes realizam fecundação cruzada. de João Cabral de Melo Neto. c) meristema. filhotes de sapos. animais dióicos. A estrofe abaixo foi extraída do poema. O que são alevinos? . b) o complexo de Golgi.Não são girinos. A doença de Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância. b) esclerênquima. são alevinos. . Com base nessas informações.

d) os estômatos devem estar fechados entre 10 e 14 horas. expresso em gramas por 100g de peso seco. carboidratos e lípides em alguns alimentos. assinale a alternativa que contém a dieta mais adequada para um jogador de futebol antes de uma competição.5 0 LÍPIDES 11.5 1.0 Com base nos dados da tabela. Esta tabela mostra o teor de proteínas.4 64.3 8. O gráfico abaixo mostra a atividade fotossintética de plantas cultivadas em diferentes concentrações de CO2.8 76.0 9. 44 . b) Arroz com toucinho. 18.0 0. 1 B P R O V A Com base no gráfico e em seus conhecimentos sobre o assunto. a) Arroz com farinha de mandioca. b) a maior taxa de utilização de CO2 ocorre entre 12 e 14 horas.7 CARBOIDRATOS 0 80.BIOLOGIA UFMG F A S E 17. c) Carne seca com farinha de mandioca. é INCORRETO afirmar que a) a eficiência fotossintética é maior nos horários entre 8 e 10 horas e entre 14 e 16 horas. d) Carne seca com toucinho.0 1. ALIMENTO Carne seca Farinha de mandioca Arroz Toucinho PROTEÍNAS 48. c) o uso de estufas com alta concentração de CO2 pode ser um recurso para o aumento da produtividade.

b) CITE uma doença que pode ser evitada pelo comportamento relatado pelo morador. F A S E 2 45 . O povoado mais próximo da ilha localiza-se a 7 horas de viagem de barco. situada no Maranhão e com uma população de 400 habitantes. telefone e assistência médica. Lençóis está desprovida de condições básicas de saneamento.BIOLOGIA UFMG F A S E 19. CITE dois fatores que podem ter favorecido o alto índice de albinismo nessa ilha. a alternativa que contém uma verminose que NÃO pode ser evitada por qualquer dos procedimentos apresentados nas figuras. 3. Todas as alternativas contêm adaptações surgidas durante essa evolução. A reportagem mencionada traz o seguinte depoimento de um morador: “Para evitar o sol que machuca a pele como queimadura de fogo.” a) EXPLIQUE o motivo da vulnerabilidade da pele do albino ao sol. CITE um fator social que pode ter contribuído para a diminuição desse índice. Segundo o relato dos moradores. Entre os peixes e os primeiros anfíbios foram necessários 40 milhões de anos de lenta e constante evolução. termorregulação. 2. 1. apresenta um índice de albinismo de 1. membros articulados. QUESTÃO 01 Conforme reportagem publicada no jornal “Folha de São Paulo” (março de 1996). a) b) c) d) manutenção da pele úmida. respiração pulmonar. Tal índice é 150 vezes maior do que o apresentado em outras populações. pesco camarões cor-de-rosa que. só sai à noite. EXCETO. o índice de albinismo na ilha já foi maior. de energia elétrica. como eu.5%. a Ilha de Lençóis. 1 B P R O V A Assinale. As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser adotados na prevenção de algumas doenças. a) Ancilostomíase b) Esquitossomose c) Filariose d) Teníase 20.

CITE o nome do animal representado e a justificativa para sua utilização nos experimentos.BIOLOGIA 4. I-2. responda ao que se pede: 1. a) Animal: b) Justificativa: 46 . . DETERMINE o tipo de herança e CITE os genótipos de I-1. II-2 e II-8. CITE o erro cometido na montagem dos experimentos considerando o problema proposto. UFMG F A S E 2 Com relação ao heredograma. a) Tipo de herança: b) Genótipos: I-1: QUESTÃO 02 Estes esquemas representam dois experimentos (I e II) realizados para estudar o efeito de um inseticida na regeneração de um determinado animal. 2. I-2: . II-2: e II-8: Com base nos dados e em seus conhecimentos. O heredograma abaixo refere-se à herança do albinismo em uma família da ilha.

Com base nessa figura e em seus conhecimentos. CITE dois mecanismos em que um inseticida. a) Na fase 1 b) Entre os seres a e b 47 . PREENCHA o quadro abaixo. responda ao que se pede: 1. EXPLIQUE as relações ecológicas que se estabelecem entre os seres vivos e que favorecem a obtenção de nitrogênio.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. usado em ambiente terrestre. a) Mecanismo 1: b) Mecanismo 2: 4. poderia atingir organismos aquáticos. PARASITA DIMORFISMO SEXUAL MODO DE CONTÁGIO 2 QUESTÃO 03 Observe a figura que representa o ciclo do nitrogênio na natureza. escolhendo dois parasitas humanos pertencentes ao mesmo filo do animal utilizado no experimento.

Com base nessas informações e em seus conhecimentos. pertencente ao grupo sangüíneo A. QUESTÃO 04 Após um acidente automobilístico. responda ao que se pede. o motorista do veículo. EXPLIQUE um fenômeno que poderá ocorrer num ambiente aquático quando houver excesso de nitrato. Áreas de monocultura como as de plantação de cana-de-açúcar têm provocado grande desgaste do solo. 1. foi socorrido e submetido. a) Conceito: b) Explicação: 4. gravemente ferido. CONCEITUE adubação verde e EXPLIQUE de que forma ela contribui para a melhoria do solo. a) ABO: b) Rh: 48 . a) Infusão venosa: b) Massagem cardíaca: c) Traqueostomia: 2. CITE uma justificativa para a realização dos três procedimentos mencionados. os técnicos sugerem a adubação verde. entre outros. Rh +. a) 2: b) 3: UFMG F A S E 2 3.BIOLOGIA 2. NOMEIE os fenômenos que estão ocorrendo em 2 e 3. aos seguintes procedimentos: infusão venosa de 3 litros de sangue. CITE os genótipos possíveis do motorista para os sistemas sangüíneos ABO e Rh. NOMEIE o principal tipo de tecido existente em cada um dos componentes orgânicos envolvidos nos procedimentos descritos. Para solucionar esse problema. massagem cardíaca e traqueostomia (abertura cirúrgica e canalização da traquéia). a) Veia: b) Coração: c) Traquéia: 3.

2. 2 TIPO SANGÜÍNEO AGLUTINÓGENO AGLUTININA 5. CITE o percentual aproximado do volume sangüíneo recebido pelo motorista. CITE o número do componente que representa o rúmen e a importância dos microrganismos na digestão.BIOLOGIA UFMG F A S E 4. A e B . a) Número do componente: b) Importância dos microrganismos: 49 . CITE dois tipos de sangue que o motorista poderia receber e os respectivos aglutinógenos e aglutininas. responda ao que se pede: 1. CITE os hábitos alimentares de A e B . considerando que o seu peso corporal é de 70kg. QUESTÃO 05 Estas figuras representam os sistemas digestivos de dois vertebrados. nos quais alguns componentes foram nomeados ou numerados de 1 a 3 Com relação aos sistemas digestivos desses animais. O rúmen e o barrete (retículo) são componentes do sistema digestivo de B que contêm microrganismos que participam da digestão.

2 Com base nas figuras e em seus conhecimentos. CITE o número do componente do sistema digestivo de A que corresponde à moela e justifique a sua importância nesse grupo animal. QUESTÃO 06 Estas figuras referem-se a dois ecossistemas brasileiros diferentes. associando uma adaptação da planta às características do ambiente. responda o que se pede. COMPARE os tipos de digestão que ocorrem na moela e no rúmen.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. 1. a) Número do componente: b) Justificativa: 4. CARACTERÍSTICAS DO AMBIENTE DISPONIBILIDADE DE ÁGUA NO SOLO DISPONIBILIDADE DE LUZ ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA I ADAPTAÇÃO DA PLANTA DO ECOSSISTEMA II 50 . PREENCHA o quadro.

Dos grupos citados na tabela. NOMEIE aquele em que se incluem as orquídeas: c) CITE o número do ecossistema que apresenta maior riqueza de espécies: 3. Com base na figura e em seus conhecimentos. 2 GRUPOS DE VEGETAIS Briófitas Pteridófitas Angiospermas ECOSSISTEMA I 1 2 29 ECOSSISTEMA II 6 10 60 a) JUSTIFIQUE os números obtidos para as pteridófitas e para as briófitas no ambiente I : b) Nos dois ecossistemas. CITE o vegetal ( V ou V ) que pertence ao 1 2 ecossistema I e JUSTIFIQUE sua resposta. são encontradas várias espécies de orquídeas. As figuras abaixo representam cortes de caule de dois vegetais V1 e V2 . a) Vegetal: b) Justificativa: 51 . coletados nos ecossistemas I e II . Observe a tabela que representa o número de espécies por grupo de vegetais amostradas em um hectare dos ecossistemas I e II .BIOLOGIA UFMG F A S E 2.

ESCREVA dentro dos quadros acima. lagartixa e sapo. UFMG F A S E 2 → → → → Com base nessa figura e em seus conhecimentos. os nomes dos seguintes animais: baleia. 1. De acordo com as informações da figura. na seqüência evolutiva. responda ao que se pede. 52 . 2. gambá. camundongo.BIOLOGIA QUESTÃO 07 Esta figura representa uma árvore evolutiva dos vertebrados. CITE duas divergências adaptativas apresentadas pelos mamíferos da figura.

NOMEIE o fenômeno que explica a semelhança entre a baleia e o tubarão com base na teoria evolutiva.BIOLOGIA UFMG F A S E 3. tanto na ocupação de ambientes de água salgada como nos de água doce e JUSTIFIQUE a sua resposta. Preencha as lacunas do seguinte quadro: 2 SEQÜÊNCIA DE OCORRÊNCIA DOS ANIMAIS aves → mamíferos anfíbios → répteis peixes → anfíbios SISTEMA FUNCIONAL ENVOLVIDO reprodutor ADAPTAÇÃO pele com escamas respiratório circulatório homeotermia 5. a) Sistema: b) Justificativa: 53 . 4. CITE o sistema funcional cuja adaptação permitiu a diversificação dos peixes.

o antígeno e anticorpo são chamados. Além do DNA cromossômico. os filhos do casal serão a) todos Rh b) todos Rh + c) 50% Rh e 50% Rh + + d) 25% Rh e 75% Rh +e) 25% Rh e 75% Rh + - 6. No primeiro caso. A administração de grandes quantidades de drogas a um animal resulta num aumento da atividade enzimática relacionada à detoxificação. denomina-se a) competição b) mutualismo c) predatismo - d) parasitismo e) mimetismo 5. e numa considerável hipertrofia do a) Retículo Endoplasmático agranular b) Retículo Endoplasmático granular c) Complexo de Golgi d) Lisossomas e) Ribossomas 3. sendo utilizado por determinadas formigas como fonte de alimento. algumas bactérias podem apresentar pequenos círculos de DNA de grande importância para a engenharia genética. dependendo do efeito causando pela reação. confundindo-se com o meio em que vivem. Estas estruturas são conhecidas como a) nucleóide b) genonema c) plasmídeos d) mesossomo e) capsômeros 1 2. ocorrem duas possibilidades dependendo de o homem ser puro ou híbrido. de onde extraem a seiva elaborada que lhes serve de alimento. os antígenos e anticorpos recebem denominações diferentes. Quando ocorre aglutinação. bem como a de outras enzimas.BIOLOGIA UFPA F A S E 1. Esse tipo de relação é conhecida como a) comensalismo b) parasitismo c) simbiose d) mutualismo e) predatismo 4. respectivamente de a) lisógeno e lisina b) precipitogênio e precipitina c) toxina e antitoxina d) aglutinogênio e aglutinina e) precipitogênio e aglutinogênio 54 . causando dificuldades ao predador para encontrá-los. Quando uma mulher Rh tem um filho com um homem Rh . Em uma reação imunológica. O excesso da seiva sugada é eliminada através de poros anais. Os pulgões são conhecidos insetos parasitas de determinadas plantas. O tipo de adaptação em que um ser vivo imita a forma e até a própria cor de elementos do meio ambiente.

são denominados de a) análogos b) homólogos c) heterólogos d) complementares e) vestigiais 1. e até agosto deste ano já somam mais de 5. Considerando o ciclo evolutivo do Plasmodium. causando grandes prejuízos ao homem.Santarém. facilitando a disseminação de doenças como a malária”. contribuem para alterar o ecossistema. à redução das atividades dos garimpos. Itaituba e Aveiro . mais de 17. revelando a existência de um parentesco evolutivo entre eles.230 casos de malária. Desde os tempos mais remotos que a utilização do NaCl (sal comum) tem sido indicada para evitar a putrefação dos alimentos.013 casos da doença. Para um dos pesquisadores do Núcleo de Medicina Tropical da UFPa. como madeiras. frutas. existem uns que possuem grande variedade de enzimas que permitem que eles ataquem praticamente qualquer tipo de material. responda: a) Qual a forma infectante do parasita no homem? b) Qual(is) a(s) causa(s) dos acessos recorrentes de calafrios e febre que acometem o indivíduo doente? 55 .é bastante preocupante. que estuda o impacto da contaminação mercurial sobre a saúde humana nestas áreas de doenças tropicais. Explique o mecanismo de preservação dos alimentos. onde a ocorrência da doença é mais acentuada. O município de Itaituba é o responsável por 97.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. visando mantê-los viáveis para o consumo por tempo mais prolongado.5% desses casos. a expansão das fronteiras de ocupação e as condições de trabalho nestas áreas. a Amazônia. Este número diminuiu em 1994 para 13.495. e a diminuição da casuística é devida provavelmente. experimenta as conseqüências causadas em relação à dispersão e recrudescimento de endemias. Esses seres pertencem ao reino a) Monera b) Fungi c) Animalia d) Protista e) Plantas 1 8. (O Liberal. 14/10/95). Como exemplo prático temos o salgamento de carnes e pescados. Entre os seres vivos. conservas. MALÁRIA INFESTA MUNICÍPIOS DO RIO TAPAJÓS “O panorama de saúde pública nos três municípios da região do rio Tapajós . F A S E 2 2. Segundo o chefe do distrito da Fundação Nacional de Saúde (FNS). O crescimento demográfico acelerado. Os órgãos que constituem estruturas atrofiadas em determinadas grupos. através da adoção desta prática. mas que aparecem desenvolvidas e funcionais em outros. dadas as suas condições ambientais e ao acelerado processo de ocupação a que vem sendo submetida. dados registrados no ano de 1993 apontam nestes municípios.

é realizado por células especializadas que formam os tecidos vasculares: o lenho ou xilema e o líber ou floema. Em ambas as situações não são usados defensivos agrícolas de qualquer natureza. nos moluscos e nos mamíferos? 6. O outro derruba apenas 60% da mata. os componentes citoplasmáticos se distribuem de modo heterogêneo entre as células resultantes da clivagem da célula-ovo (caso dos anfíbios e dos moluscos). Baseado nesta afirmação explique: a) O que acontecerá com uma árvore frutífera se retirarmos um anel da casca do seu tronco? Justifique. Qual a importância dessa distribuição citoplasmática diferencial entre os blastômeros. ocorrem variações quanto à distribuição de substâncias citoplasmáticas responsáveis pela diferenciação celular. Em qual das duas áreas existe maior probabilidade de sucesso no plantio? Justifique. enquanto que em outros (caso dos mamíferos). fase da embriogênese onde acontecem as alterações morfológicas e fisiológicas das células que darão origem aos vários órgãos. Dois amigos agricultores. Na maioria dos zigotos animais. Nestes vegetais o transporte de água. A interação desses hormônios determina uma série de modificações no sistema reprodutor feminino. nutrientes minerais e compostos orgânicos. as gonadotrofinas hipofisárias — hormônio folículo estimulante e hormônio luteinizante — interagem com os hormônios produzidos pelos ovários — estrógeno e progesterona —. Baseado nesta interação hormonal. Na mulher. cada um. 4. e planta soja. 56 . Em alguns organismos. essa distribuição é homogênea. dando origem ao ciclo menstrual. que abrigam um grande número de insetos predadores. com duração média de 28 dias.BIOLOGIA UFPA F A S E 3. explique de que maneira a “pílula” atua como um dos anticoncepcionais mais comumente utilizados. Um deles decide derrubar 100% da mata e plantar soja. preserva os 40% restantes na forma de várias ilhas de vegetação nativa. 13 hectares de terra de mata virgem. de modo que uns controlam a produção dos outros. milho e feijão na área desmatada. b) Se o mesmo cintamento for realizado num dos seus galhos. As plantas vasculares ou traqueófitas possuem tecidos de condução e são representadas pelas Pteridófitas e Fanerógamas. o que sucederá com os frutos produzidos pelo mesmo? Justifique. possuem. 2 5.

possuem uma origem comum.BIOLOGIA UFPA F A S E 7. De modo geral os cientistas acreditam que a clorofila. Sabe-se que apenas a filha do casal pertence ao grupo sangüíneo “O”. molécula animal rica em ferro. MN e Rh. respectivamente. b) Qual(is) deles apresenta(m) chances de sofrer a eritroblastose fetal? Justifique. e a hemoglobina. para os três sistemas sangüíneos. Em que fato(s) está baseada esta afirmativa? 57 . determine: a) O(s) provável(is) genótipo(s) dos três filhos do casal. do casal Caio e Vera. 8. homens e mulheres Rh negativos. 2 Com base nestas informações. pigmento vegetal rico em magnésio. Na genealogia abaixo estão indicados os grupos sangüíneos dos sistemas ABO. e que os símbolos s e q representam.

( ) constitui-se de polissarídeos formando cadeias entrelaçadas com peptídeos. 2. 4 c) 1. Parede celular 4. Corpúsculo nuclear visto somente na interfase. Faça a correspondência entre as colunas: 1. Citosol 3. dispostas como um mosaico. 2 58 . 4. 3. 2 b) 1. Assinale a alternativa INCORRETA: d) Cromonema e) Constrição primária UFPE F A S E 1 a) A difusão simples é um tipo de transporte passivo através da membrana plasmática que ocorre quando existem condições de gradiente de concentração. c) A membrana plasmática é formada por uma camada bimolecular de fosfolipídeos onde estão dispersas moléculas de proteínas globulares. d) 2. 3. por essa razão. um processo de transporte ativo.BIOLOGIA 1. 1. Observe as sentenças abaixo: 1. Estrutura esponjosa semimembranosa sem membrana limitante. As proposições acima referem-se a (ao): a) Cromatina b) Complexo de Golgi c) Nucléolo 2. 3. ( ) apresenta grânulos de ribossomos responsáveis pela síntese proteica e polissacarídeos que podem atuar como combustível no metabolismo. Messossomo 2. 1 a) 1. b) A difusão facilitada utiliza proteínas carreadoras para o transporte de açúcares simples e aminoácidos através de membrana constituindo. 4 e) 2. 4. 4. e) Na fagocitose a célula engloba partículas sólidas através da emissão de pseudópodes que as englobam formando um vacúolo alimentar denominado fagossomo. 3. ( ) possui permeabilidade seletiva devido a sua constituição lipoproteica. Corpúsculo rico em RNA que se origina de certas regiões de cromossomos. 3. sem haver gasto de energia. d) Qualquer processo de captura por meio do envolvimento de partículas é chamado endocitose. 3. Membrana plasmática ( ) projeção da membrana de células procarióticas que contêm enzimas respiratórias. 3. 2.

Organismos aclorofilados. 2. O tecido conjuntivo é formado por células mesenquimais que se separam do mesoderma e formam um tecido que apesar de se diferenciar possui a função de ligar e sustentar os órgãos do organismo. a) Bactérias b) Fungos c) Rodofíceas d) Diatomáceas e) Protozoários 7. d) Interdigitações. 5. conforme se ilustra na figura abaixo. heterótrofos. e) Microvilosidades. sofrem + deformação que provoca o surgimento de canais de K . quando atingidas por algum estímulo. são denominadas: a) Plasmodesmos.BIOLOGIA 4. Pontes citiplasmáticas que estabelecem continuidade entre células vegetais. 2 e 3 e) 1 e 3 1 6. Estão corretas apenas: a) 1 e 2 b) 1 e 4 c) 2 e 4 d) 1. Esta descrição refere-se às (aos). As proteínas da membrana do neurônio. unicelulares ou pluricelulares utilizados em indústrias farmacêuticas. 59 . 3. c) Desmossomos. Observe as sentenças abaixo: UFPE F A S E 1. 4. O músculo liso possui fibras plurinucleadas com miofibrilas de contração involuntária. b) Microtúbulos. Hipófise. de bebidas fermentadas e em panificadoras. O tecido epitelial do estômago desempenha duas funções simultaneamente: glandular e de revestimento. tireóide e pâncreas são exemplos de glândulas endócrinas.

Arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas-capilares arteriais. COLUNA 1 1. Relacione os tecidos vegetais da coluna 1 com as respectivas funções. Analise o resultado obtido nas gerações F1 e F2 e assinale a alternativa correta quanto ao tipo de herança envolvido neste caso.). 2. Xilema ou lenho 3. 5. 2 e 4 COLUNA 2 ( ) Transporte da seiva mineral ( ) Sustentação ( ) Proteção ( ) Transporte da seiva orgânica ( ) Crescimento do vegetal 10. UFPE F A S E 1 9. Súber A seqüência correta é: a) 3. Na figura ao lado mostra-se o cruzamento entre plantas de flores vermelhas e plantas de flores brancas de maravilha (Mirabilis sp. Coração-arteríolas-artérias-capilares arteriais-veias-vênulas. Capilares arterias-vênulas-arteríolas-veias-artérias-coração. 2 e 4 c) 2. a) b) c) d) e) Dominância completa. 1. 1 e 3 d) 1. 4. Meristema 4. Capilares arteriais-arteríolas-artérias-coração-veias-vênulas. 60 .BIOLOGIA 8. Herança parcialmente ligada ao sexo. Sem dominância. 5.artérias-arteríolas . 5. Floema ou líber 2. 5 e 3 e) 1. 4. 5. Herança ligada ao sexo. 3. Herança holândrica. 4 e 2 b) 3. mostradas na coluna 2. Colênquima 5. 1. A partir dos capilares venosos o sangue circula para: a) b) c) d) e) Vênulas-veias-coração.capilares arteriais.

RNA da linhagem A e proteína da linhagem B. traquéia. atua na síntese do colágeno transportadora de elétrons na cadeia respiratória catalisadora da síntese de protombina no fígado A CARÊNCIA PRODUZ cegueira noturna beribéri escorbuto distrofia muscular hemorragia a) b) c) d) e) A B2 C E K 61 . ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ VITAMINAS AÇÃO mantém os epitélios em boas condições. fitotraquéia. Órgãos respiratório dos (as) o (a) possui um sistema de tubos que se abrem na parte lateral do corpo e se ramificam até os tecidos. após a infecção.M. Esse vírus “híbrido” foi utilizado para a infecção de folhas sadias de fumo. foi reconstituído um vírus “híbrido” o qual possuia o RNA da linhagem A e a proteína da linhagem B. onde o oxigênio é fornecido diretamente às células sem passar pelo sangue. Com relação aos novos vírus produzidos. pulmões foliáceos.V) em que foram isoladas as capas protéicas e o RNA (ácido ribonucléico) de cada linhagem. Foi realizada uma experiência com duas linhagens (A e B) do vírus do mosaico do tabaco (T. Assinale a alternativa incorreta: d) Insetos. aparelho circulatório.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. pulmões primitivos. RNA e proteína “híbridos” entre a A e B. 1 11. RNA da linhagem B e a proteína da linhagem A. b) Aranhas. c) Caracóis. e) Miriápodes. RNA e proteína da linhagem A. co-fator da descarboxilação do ácido pirúvico. 12. pode-se afirmar que estes apresentam: a) b) c) d) e) RNA e proteína da linhagem B. A seguir. Indique a alternativa que completa adequadamente a sentença acima: a) Anelídeos.

3. como por exemplo a evolução dos marsupiais na Austrália. Analise as afirmativas abaixo: 1. difteria e hanseníase são doenças cuja profilaxia é feita através de programas de vacinação. 4. Convergência adaptativa. causada pelo Trypanossoma cruzi. Estão corretas apenas: a) 1. 4-c e) 1-c. Radiação adaptativa devido à adaptação de espécies diferentes que se adaptam a certas particularidades do ambiente e que possuem uma série de características semelhantes. 2 e 4 b) 2 e 3 c) 1 e 4 d) 1. taxa de imigração 4. 2-b. são exemplos de doenças acarretadas por parasitas flagelados. taxa de mortalidade 2. 2. 2-a. 2-b. 4. Tuberculose. 4-c 14. pode ser prevenido através da vacinação específica. 4-b 1 a) 1-a. Para distinguir a influência dos fatores ambientais sobre uma população faz-se necessário distinguir a ação dos mesmos sobre os fatores que determinam a densidade populacional. 3 e 4 e) 2. 4-d c) 1-b. 3. As mutações. causada pela Giardia lamblia. 2-d. causado pelo vírus Clostridium tetani. 2. Radiação adaptativa que constitui um fenômeno similar à convenção adaptativa. migração e oscilação gênica podem originar novas espécies por: 1. 3-d. 3-a. e a giardíase. O tétano. recombinação gênica. 1. 4-d b) 1-b. A cólera é uma doença produzida por uma bactéria transmitida ao homem através da água e de alimentos contaminados pelo vibrião colérico. 3-c. 3-c. 3-d.BIOLOGIA UFPE F A S E 13. a) 1 b) 3 c) 2 e 3 d) 4 e 5 e) 2 e 4 15. seleção natural. 2-a. taxa de natalidade 3. 3 e 4 62 . taxa de emigração a) freqüência de nascimentos b) freqüência de mortes c) proporção de indivíduos que entram em uma população em uma determinada unidade de tempo d) proporção de indivíduos que saem de uma população em uma determinada unidade de tempo d) 1-a. Relacione e assinale a alternativa correta. A doença de Chagas. Especiação devido ao isolamento reprodutivo.

a seleção natural atua sobre a variabilidade geneticamente determinada. A(S) FALSA(S). a teoria de Darwin defendia que a seleção dos indivíduos mais adaptados ao ambiente determinava o processo evolutivo. Estão corretas: a) 1. 3. 5. os estudos da anatomia comparada que revelam a existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo o mesmo plano estrutural. que impedem a troca de genes entre dois grupos de animais da mesma população. podem atuar de forma complementar nesse processo. o documentário fóssil que demonstra a existência de espécies diferentes das atuais. a recombinação genética e a seleção natural sejam mecanismos básicos para o condicionamento das alterações de um conjunto gênico de uma população. e apresentar resultados negativos nos testes para detectar o vírus. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. 2 e 4 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. Mães portadoras do HIV não devem amamentar seus filhos. e as evidências bioquímicas que demonstram a similaridade entre proteínas de diferentes espécies.BIOLOGIA UFPE F A S E 16. O HIV é o vírus responsável pela doença conhecida como AIDS (ou SIDA). 2-2) São evidências a favor da teoria evolucionista. 3-3) Embora as mutações. 0-0) Enquanto Lamarck acreditava que a evolução baseava-se nas alterações provocadas pelo ambiente e transmitidas a seus descendentes. que causa diminuição da imunidade por redução do número de linfócitos T. 4. mecanismos como a imigração e a hibridação. 4-4) A origem de novas espécies envolve mecanismos de isolamento (geográfico ou reprodutivo). analise as afirmativas abaixo: 1. 3 e 4 c) 3. F A S E 2 63 . O fato do HIV ser um vírus bastante mutagênico facilitará o desenvolvimento de vacinas em curto prazo. que independem da seleção natural. O indivíduo contaminado com o HIV pode permanecer meses sem desenvolver os sintomas da doença. pois esta é uma das formas de transmissão do vírus. 2. 1-1) Na teoria moderna da evolução. 1. 3 e 4 e) 1. O uso de preservativos (“camisinha”) é um meio eficaz para evitar a transmissão do vírus da AIDS (e outras doenças) através de relações sexuais. 2 e 5 b) 2. O período de incubação da doença é de 1 a 3 meses e neste período o indivíduo não pode transmitir o vírus. 4 e 5 d) 1. A este respeito. fonte de mutações e recombinação promovida pela reprodução sexuada. As sentenças abaixo mostram o desenvolvimento das idéias que podem explicar a existência de melhores espécies animais e vegetais.

nucleotídeos. através dos elétrons. metacêntricos. 4-4) Representação do genoma de uma célula sexual. podemos afirmar que: 0-0) Todos os plastos. telocêntrico. plastocianina. proteínas. 2 64 . 0-0) Representação de cromossomos de uma célula haplóide durante a metáfase. 3. 4. citocromos b e f. tanto para membrana plasmática quanto para lamela média.BIOLOGIA 2. 2-2) Na etapa fotoquímica da fotossíntese. NADP e RNA. são dotados de pigmentos fotossintetizantes que estão relacionados à bioconversão de energia luminosa em química. 3-3) A respiração aeróbia compreende três fases que ocorrem em diferentes regiões da mitocôndria: a glicólise. porém. responsável pela decomposição da glicose a ácido pirúvico. ATP. RNA e íons. Observe a figura ao lado e avalie as proposições. 3-3) O cromossomo Y e os cromossomos dos grupos A e B são. 1-1) Estruturas constituídas de DNA. filamentos. pois o substrato não é totalmente oxidado. denominadas mesossomos. 2-2) A membrana plasmática das células eucariontes pode apresentar especializações com a função de aumentar a superfície de absorção (microvilosidades e invaginações) ou aumentar a adesão entre as células de certos tecidos (desmossomos e interdigitações). constituídas de heterocromatina. o ciclo de Krebs. 4-4) As reações envolvidas na respiração anaeróbia são as mesmas da glicose. 1-1) São similaridades entre os cloroplastos e mitocôndrias: capacidade de duplicação pelo fato de possuírem DNA próprio. partículas de glicogênio e gotículas de lipídeos. respectivamente. presença de ADP. A respeito das características gerais das células podemos afirmar que: UFPE F A S E 0-0) A bactéria Escherichia coli é um exemplo de célula eucarionte. aminoácidos. possui permeabilidade seletica e projeções. orgânulos exclusivos dos vegetais. 4-4) O complexo de Golgi participa da formação da cobertura externa das células vegetais pois atua como sistema de transporte de substâncias pécticas. e sub-metacêntricos. a energia transferida através de “quantias” de comprimento de onda entre 400 e 700 nm é absorvida pelas clorofilas e transferida. que contêm enzimas respiratórias. e a cadeia respiratória. que através da degradação do ácido cítrico e ação de vários citocromos transporta elétrons para o oxigênio. proteínas. restando energia nas moléculas de álcool etílico. 3-3) O hialoplasma das células procariontes é formado por água. sais minerais. na fermentação ocorre a produção de somente 2 moléculas de ATP por molécula da glicose. responsável pelo transporte de hidrogênio através das moléculas de NAD e FAD. Sobre o metabolismo energético celular. ferredoxina e NADP. aos seguintes aceptores: plastoquinona. 1-1) A membrana plasmática das células procariontes é lipoprotéica. RNA-m. RNA-t. 2-2) Os cromossomos do grupo C possuem constricções primárias e secundárias.

água e íons) do local de maior para o de menor concentração. 65 . que depende da energia fornecida pelas mitocôndrias e da presença de proteínas carreadoras específicas na membrana. pois em ambos os mecanismos não há gasto de energia para a célula. observe as proposições abaixo: 0-0) Nos poríferos. platelmintos e asquelmintos. denomina-se transporte ativo (letra c).BIOLOGIA UFPE F A S E 5. 2-2) No processo de difusão facilitada (letra b) ocorre uma mudança conformacional nas proteínas de membrana que cria um canal para passagem de solutos específicos (aminoácidos. 2 A P R O V A 0-0) A letra a representa o processo de difusão simples no qual ocorre a passagem de solutos pequenos (O2 CO2. sacos aéreos que se comunicam com o mesmo e com cavidades cheias de ar nos ossos. lipídeos e açucares). 6. do meio mais concentrado para o menos concentrado. 2-2) Os animais aquáticos possuem dobras da pele muito vascularizadas. Esses sacos aéreos atuam como reservatório complementar. a superfície do corpo é suficientemente grande e o número de camadas celulares é suficientemente pequeno para permitir a livre difusão do oxigênio e do gás carbônico através da pele. Avalie as proposições a seguir. diminuem a densidade do corpo e atuam como meio de refrigeração. cnidários. chamadas brânquias. esse metal é o ferro. 4-4) O transporte de oxigênio pelo sangue depende de pigmentos respiratórios constituídos de proteínas associadas a um metal. com grande superfície relativa. a letra a indicará o processo de osmose. 3-3) A difusão simples (letra a) e a facilitada (letra b) são exemplos de transporte passivo. 3-3) As aves possuem. que absorve oxigênio dissolvido na água ou diretamente no ar. A respeito do processo respiratório. 1-1) Se a molécula a ser transportada através da membrana celular for a água. Alguns mecanismos de troca entre a célula e o meio ambiente estão representados na figura abaixo. além do pulmão muito mais ramificado que o dos anfíbios e répteis. 1-1) O aparelho respiratório é sempre uma estrutura ramificada. 4-4) O processo de migração de substâncias do local de sua menor concentração para o de maior concentração. Em todos os animais que possuem os referidos pigmentos. com exceção dos crustáceos. responsáveis pela respiração. alguns aracnídeos e moluscos.

onde o amido é transformado em fragmentos menores e maltose. 4-4) O funcionamento dos rins dos seres humanos ocorre em duas etapas: a filtração. 4-4) Na figura 6 encontramos algumas células sangüíneas responsáveis pelo processo de defesa do organismo. no intestino grosso por ação do suco intestinal que contém maltase. aminoácidos e uréia do sangue do glomérulo para a cápsula de Bowman. que determina o ritmo das batidas. pela acetilcolina. 2-2) Os anfíbios e répteis possuem circulação dupla e incompleta. com exceção dos artrópodes e cefalópodes. e a reabsorção. Analise as proposições a respeito das figuras ao lado: 0-0) Na figura 1 observa-se o tecido que reveste internamente o coração e que se caracteriza por apresentar o mínimo de substância intercelular. que retiram excretas do celoma e os liberam para fora. por ação da amilase salivar. As substâncias tóxicas. na qual parte dos sais e moléculas orgânicas (por transporte ativo) e água (por osmose) retornam ao sangue. respectivamente. mesmo que parcialmente dividido pelo forâmen de Paniza. 2 66 . transformandoo em tripsina que degrada proteínas em peptídeos e aminoácidos. quando entra em contato com a parede intestinal. 9. estimulando-os a lançar no duodeno o suco pancreático e a bile. sacarase.BIOLOGIA 7. nos seres humanos. 2-2) A célula da micróglia (figura 3) origina-se dos espongioblastos e tem função de nutrir os neurônios. pois o sangue sai dos vasos e os órgãos ficam mergulhados em lacunas cheias de sangue denominadas hemoceles. Observe as proposições sobre o processo digestivo dos animais: UFPE F A S E 0-0) Os artrópodes e moluscos são os primeiros animais na escala evolutiva a apresentarem glândulas como o fígado e o pâncreas. 3-3) As fibras musculares estriadas (4) apresentam contração rápida e involuntária. erepsina. o quimo. aminopeptidases e lipases. enquanto as lisas (5) apresentam contração lenta e voluntária. ou em excesso são eliminadas na urina. 1-1) O início da digestão dos alimentos nos seres humanos se dá na boca. 1-1) Na figura 2 está representada uma célula com função condutora. 4-4) A finalização do processo digestivo ocorre. formada a partir dos neuroblastos. que secretam grandes quantidades de enzimas digestivas. noradrenalina e por uma estrutura própria chamada rede de Purkinge. sais. avalie as seguintes proposições: 0-0) As contrações do coração são controladas pelo sistema nervoso autônomo simpático. glicose. 1-1) Nos invertebrados. lactase. 3-3) Nos insetos a excreção ocorre através dos tubos de Malpighi. estimula a produção de colecistocinina e secretina que agem sobre o pâncreas e a vesícula biliar. através de aberturas na pele. a circulação é aberta. permite a mistura do sangue venoso com o arterial. 2-2) No estômago dos seres humanos. pois a existência de um só ventrículo no coração. 8. 3-3) Nos seres humanos. que consiste na passagem de água. o ácido clorídrico ativa o tripsinogênio. No que se refere à fisiologia animal.

avalie as proposições a seguir: 2 0-0) O meristema primário. vermelhas e douradas. 1-1) A letra d indica o parênquima. além de fungos e protozoários. impregnadas de lignina. 4-4) Os protozoários são seres uni e pluricelulares que se reproduzem. cujo principal elemento de condução da seiva elaborada é o vaso liberiano (letra h). 3-3) Enquanto as carapaças das algas vermelhas são utilizadas para fabricação de abrasivos. tecido com função de preenchimento que pode participar da fotossíntese e do armazenamento de substâncias. disenteria e doença de Chagas. exclusivamente. 11. exclusivamente. pois são seres eucariontes uni ou pluricelulares. 67 . A partir da figura que mostra o processo de diferenciação do meristema. certas algas pardas fornecem ágar-ágar.BIOLOGIA UFPE F A S E 10. 1-1) As cianofícias são seres procariontes que fixam nitrogênio atmosférico e se reproduzem. causando doenças como a malária. pertencem ao reino Protista. 2-2) Algas verdes. b (periblema) e c (dermatogênio). de forma sexuada e podem viver como parasitas em organismos animais. 3-3) O tecido condutor de seiva bruta denominado lenho ou xilema (letra f) tem como principal componente a traquéia. composto por células mortas. Observe as proposições a seguir: 0-0) Bactérias são seres unicelulares desprovidos de carioteca. impregnadas com cutina e que apresentam núcleo grande e citoplasma delgado com grande vacúolo. indicadas pelas letras a (pleroma). 4-4) A letra g representa o líber ou floema. pardas. diferencia-se em 3 partes fundamentais. que podem ser utilizados na fabricação de vinagre e coalhada. material utilizado como meio nutritivo em pesquisas biológicas. 2-2) A letra e indica o tecido composto por células desprovidas de cloroplastos. com o desenvolvimento do embrião. de forma assexuada. cujas células não formam tecidos especializados.

com conseqüente floração e posterior morte dos animais. 160 apresentam uma determinada anomalia. também da biomassa. autossômicos e de segregação independente. 3-3) As condições de higiene descritas pelo paciente e as perturbações digestivas apresentadas pelo mesmo embasaram a hipótese de uma verminose por Ascaris ou Necatur. perturbações digestivas e aumento do volume do coração. qual das alternativas abaixo expressa corretamente o número provável de indivíduos que. causada pela injeção da saliva do barbeiro infectado no momento da picada. 13. a cardiomegalia poderia ser explicada por uma infestação causada pelo protozoário Trypanossoma cruzi. 3-3) O nitrogênio é um elemento químico que faz parte da composição de várias biomoléculas importantes. paguro-eremita /anêmonas do mar e rêmora / tubarão. Numa população de 1000 indivíduos. 0-0) Como nas casas vizinhas à do paciente agentes de saúde coletaram vários exemplares do inseto Triatoma infestans.BIOLOGIA UFPE F A S E 12. porém. 4-4) Eutroficação consiste na superadubação de um lago ou rio de águas calmas. a hipótese de leishimaniose foi descartada. foram levantadas algumas hipóteses sobre o mal que o afligia. portanto. pela relação entre algas/fungos formando os líquens. 1-1) Nas cadeias alimentares há um fluxo de energia unidirecional e decrescente dos produtores em direção aos consumidores. explicasse as perturbações cardíacas do paciente. apesar de sua abundância na atmosfera (78%). 2-2) Embora a Doença de Chagas. esta não poderia explicar a anemia e as perturbações digestivas apresentadas. 4-4) A ascaridíase foi detectada através do exame que revelou a presença de proglotes nas fezes do paciente. porém. Analise as proposições abaixo: 0-0) O mutualismo. Sabendose que esta anomalia é determinada por um par de alelos recessivos. são portadores deste alelo recessivo? 0-0) 840 1-1) 420 2-2) 240 3-3) 480 4-4) 280 2 68 . Os seres vivos em seu ambiente e as relações entre eles são objeto de estudo da ecologia. associada à Doença de Chagas. comensalismo e inquilinismo são exemplos de relações harmoniosas interespecíficas exemplificadas. a grande maioria dos seres vivos não consegue usar o nitrogênio na forma molecular em qualquer processo biológico. embora não manifeste a doença. como o paciente não apresentava ulcerações decorrentes da instalação e reprodução da leishmânia no tecido conjuntivo. respectivamente. A partir da anamnese de um paciente com anemia. 14. 2-2) A partir da análise de pirâmides de biomassa conclui-se que quando se passa de um nível trófico para outro superior (no sentido produtor-consumidor) há aumento do tamanho dos indivíduos e. 1-1) Os mesmos agentes de saúde também coletaram o inseto Phebotomus intermedius.

UUU . possuem um hospedeiro intermediário no qual habitam as formas adultas que posteriormente infectam o hospedeiro definitivo. Analise a veracidade das proposições abaixo. os aminoácidos irão ligar-se aos anticódons das moléculas de RNA-t. em proles nas quais todas as fêmeas eram afetadas e todos os machos eram normais. 18.GUA .AAA . 1-1) Autossômico recessivo. em todas. os casamentos entre homens afetados e mulheres normais culminavam. considerando a síntese de uma proteína a partir de um segmento de DNA com a seguinte seqüência de bases: CCC . 2-2) No citoplasma. 2-2) A forma mais comum de profilaxia de protozooses é a vacinação. Analise as sentenças abaixo: 0-0) Endemias são doenças que aparecem repentina e inesperadamente em regiões restritas. 4-4) O processo terapêutico mais indicado para combater infecções causadas por vírus e bactérias consiste no uso de antibióticos que podem matar ou inibir o crescimento e multiplicação microorganismos. 4 aminoácidos. 4-4) A proteína formada a partir do segmento de DNA considerado poderá ter.BIOLOGIA UFPE F A S E 15. de forma complementar aos códons da fita de DNA. qual das alternativas abaixo indica as freqüências relativas dos gametas AB . CGG) é diferente e específica para cada aminoácido. 3-3) Vários parasitas. 4-4) Dominante ligado ao X. 69 . 2 16. De possa destes dados pode-se concluir que a referida moléstia é condicionada por um alelo: 0-0) Dominante autossômico. principalmente protozoários.CGG. 3-3) Recessivo ligado ao X. 2-2) Dominante ligado ao Y. CAU. AAA.CAT .Ab . 0-0) No processo de transcrição ocorrerá a síntese do RNA-m. 1-1) A tradução da seqüência de bases do RNA-m será realizada no núcleo pelos ribossomos. na qual um indivíduo (hospedeiro) fornece ao outro (parasita) energia e habitat.aB e ab formados por um indivíduo de genótipo AB ? ab GAMETAS ALTERNATIVAS AB Ab aB ab (0-0) (1-1) (2-2) (3-3) (4-4) 36% 34% 42% 08% 44% 14% 16% 08% 42% 06% 14% 16% 08% 42% 06% 36% 34% 42% 08% 44% 17. 3-3) A seqüência para ligação dos diferentes aminoácidos às moléculas de RNA-t (CCC. sempre. no máximo. Se em um determinado mapa genético a distância entre os locos A e B é de 16 unidades de mapa (morganídeos).GCC. 1-1) Parasitismo é a relação entre seres e espécies diferentes. Foram analisados dados de famílias nas quais ocorriam casos de uma determinada anomalia e verificou-se que. que conterá a seqüência: GGG .

3-3) Para a descendência do casamento entre III-3 x III-4 espera-se que a metade dos filhos seja homozigótica e a outra metade seja heterozigótica. Na figura a seguir está mostrada. IV 2-2) Se IV-2 casar-se com uma mulher de mesmo fenótipo. situa-se o núcleo reprodutivo. chamado endosperma. Com relação ao assunto é correto afirmar que: 2 0-0) O grão de pólen germina emitindo um prolongamento. rico em reservas nutritivas. logo atrás deste. o qual cresce através do estilete. todos os seus filhos terão o mesmo genótipo. de forma esquemática. AA. UFPE F A S E I II 0-0) Trata-se de uma anomalia rara na população. localizadas na região central do saco embrionário. 1-1) Na ponta do tubo polínico. e. em direção à micrópila do óvulo. Analise-o cuidadosamente antes de responder às proposições apresentadas. IV-2 e IV-4 têm genótipo homozigótico recessivo (aa). 70 . 3-3) O tubo polínico penetra no óvulo pela micrópila e atinge o saco embrionário no interior do qual ocorre a união de um dos núcleos espermáticos com a oosfera e a fusão do outro núcleo espermático com os núcleos polares. a saber. 20. a germinação do pólen em angiospermas. causada por um alelo ligado ao cromossomo X. 4-4) VI-1 e IV-3 são genotipicamente iguais a IV-6 e IV-8. orientando o seu crescimento. 2-2) Antes de atingir o óvulo. o núcleo reprodutivo divide-se e origina dois núcleos espermáticos haplóides.BIOLOGIA 19. O heredograma ao lado refere-se a uma característica controlada por um único par de alelos. III 1-1) III-2. formando um tecido triplóide. 4-4) O núcleo vegetativo funde-se com as antípodas. denominado tubo polínico. encontra-se o núcleo vegetativo.

71 . tipo aquênio. com uma semente concrescida com o endocarpo. Em seguida responda ao que se pede. dado ao lado. indeiscente. porém. indeiscente. com pericarpo suculento.BIOLOGIA 21. o óvulo desenvolve-se originando semente e o ovário também cresce e transformase no fruto. a parte comestível não provém do ovário ou apenas dele. intimamente aderida a ele. isto é. Analise o quadro abaixo. 4-4) Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. Após a fertilização. 3-3) Fruto seco. 0-0) Fruto carnoso. Em alguns casos. com semente encerrada em um caroço. A meiose ocorre em: 0-0) I e III 1-1) II 2-2) III e IV 3-3) IV 4-4) V UFPE F A S E 2 22. 2-2) Fruto carnoso. do tipo baga. 1-1) Fruto seco. do tipo cariopse. tipo drupa. referente a tipos de fruto (angiospermas) e as alternativas propostas. Analise o ciclo de vida de uma samambaia.

Urbanização crescente Extrativismo desenfreado Queima de combustíveis fósseis Agricultura intensiva ( ( ( ( ) ) ) ) erosão e infertilidade do solo aceleração da eutrofização dos recursos hídricos chuva ácida extinção de recursos naturais de origem vegetal e/ou animal A seqüência numérica correta.4 . e a ciclagem dos elementos essenciais se dar de forma rápida e eficiente.1 .1 . Assinale a letra correspondente ao segmento que contém um erro. A frase abaixo apresenta cinco segmentos sublinhados. 2. o que permite.3 3.2 . 4. 1. o estudo das relações solo/vegetação evidenciou que o aspecto característico das plantas que a formam se deve NÃO à falta de água (apesar de uma estação seca pronunciada. a um solo pobre em nutrientes. Em determinada formação vegetal brasileira.4 d) 1 . Relacione as atividades humanas (coluna da direita) com os problemas ambientais diretamente envolvidos (coluna da esquerda). ácido e com um alto teor de alumínio. de cima para baixo.2 b) 3 .1 c) 2 .4 e) 2 . A sobrevivência de uma floresta pluvial tropical em um solo de baixa fertilidade pode ser (a) explicada pelo acúmulo da maior parte das reservas dos nutrientes ocorrer na biomassa.BIOLOGIA UFRGS 1. 3. é: a) 4 .3 . o imediato restabelecimento da comunidade anterior.1 . através de uma sucessão secundária. O texto acima se refere a que tipo de vegetação? a) Mata de restinga b) Caatinga c) Cerrado d) Mata com araucária e) Campo rupestre 2. no (c) (d) caso de retirada da floresta. (b) vegetal.3 . o que provoca o denominado “escleromorfismo oligotrófico aluminotóxico”.4 .2 . há razoável umidade no solo a partir de dois metros de profundidade) e sim. (e) 72 .3 . na coluna da direita.

espécies diferentes que têm o mesmo habitat podem. 5. qual das seguintes afirmativas está correta? a) b) c) d) O fitoplâncton e o zooplâncton constituem o nível trófico dos produtores. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e III e) Apenas II e III 73 . ocupar um nicho ecológico idêntico. III . durante muito tempo.BIOLOGIA UFRGS 4. Considerando este esquema. como o bisão norte-americano e os grandes cangurus australianos. O esquema abaixo representa parte dos organismos que constituem uma comunidade e as inter-relações que os mantêm. II . Gaivotas e biguás são predadores e fazem parte do 4º nível trófico. são considerados consumidores primários. e) Os moluscos são consumidores primários.Espécies taxonomicamente distantes. Peixes e moluscos. As bactérias e fungos são os autótrofos decompositores com maior disponibilidade energética.A grande variedade de formas de vida que freqüentemente os ecótonos apresentam pode ser explicada por seu elevado número de nichos ecológicos. podem ocupar nichos ecológicos semelhantes em regiões geográficas diferentes. por serem onívoros. tendo a sua disposição uma menor quantidade energética.Em determinado ecossistema. I . As afirmações abaixo estão relacionadas ao conceito de nicho ecológico.

foi capaz de proteger a prole de um determinado animal contra a dessecação e o choque físico durante o desenvolvimento embrionário. e) E. por deixar nesse tempo geológico o menor número de espécies.3 (a) (b) (c) . por ter-se distribuído eminentemente nesse tempo geológico. 74 .2 (a) . Respiração vegetal 3. O texto acima se refere.BIOLOGIA UFRGS 6.3 (b) (c) 7. com uma membrana interna e muito vitelo para nutrir o embrião. A largura das áreas representa o número relativo de espécies de cada grupo. O esquema ao lado representa a distribuição de cinco grupos de organismos em três eras geológicas. Essencial para a vida terrestre. o surgimento de um ovo.3 (c) .3 (b) (c) . d) D. a que animal? a) peixe b) anfíbio c) réptil d) ave e) mamífero 8.2 (a) (b) . Relacione os processos biológicos listados na coluna da esquerda com um ou mais dos ciclos biogeoquímicos na coluna da direita.2 (c) . b) B. na escala evolutiva. por ter sido o último a aparecer nesse tempo geológico. c) C.3 (a) (b) . 1.2 (a) . porque deixa nesse tempo geológico o maior número de espécies. Decomposição aeróbica de restos orgânicos por microorganismos (a) Ciclo do carbono (b) Ciclo do oxigênio (c) Ciclo do nitrogênio Assinale a alternativa que melhor representa estas relações: a) b) c) d) e) 1 (a) (b) 1 (a) (b) 1 (b) 1 (b) 1 (b) (c) . Dos grupos apresentados. o que melhor caracteriza a era III é a) A.2 (a) (b) . com uma casca resistente e flexível. Fotossíntese 2. por ter-se originado nesse tempo geológico e se extinguido em outros.

com relação aos grupos de invertebrados inferiores: 10. este mesmo fator seria o que seleciona dentre as variações possíveis a mais adaptada. 75 . este fator é a causa direta das variações e. Escolha a alternativa que melhor completa o quadro abaixo. a grande capacidade de reprodução.BIOLOGIA UFRGS 9. Este fator é a) b) c) d) e) o ambiente. a competição. para Lamarck. A diferença é que. a migração. para Darwin. a variação hereditária transmissível. Tanto Lamarck como Darwin apresentam um fator como primordial para a evolução. Existem duas grandes teorias que tentam explicar os mecanismos pelos quais os organismos evoluíram e continuam a evoluir.

um ambiente em modificação. por serem passíveis de aplicação a todos os organismos conhecidos. melhor justifica esta afirmativa? a) b) c) d) e) Sempre se processa após meiose que produz gametas.(e) a) 1 . É exclusiva de formas de vida mais evoluída. 2. Existem conceitos abrangentes em biologia que são considerados generalizações científicas de alto nível.(c) 76 . encontramos as nitrogenadas. Podemos considerar. A substância é a menos tóxica dos catabólitos nitrogenados e também a menos solúvel em água. através de seu metabolismo. 13. uréia amônia ácido úrico guanina alanina (a) (b) (c) (d) (e) mamíferos répteis aves peixes anfíbios d) 4 .(a) . Dá origem a um maior número de descendentes. a seleção natural é um bom exemplo deste tipo de conceito. com relação à reprodução sexuada. SUBSTÂNCIAS ORGANISMOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1.(c) c) 3 . Promove uma maior variabilidade genética na população. 4.(b) . Os animais.(b) b) 2 . sendo a excreta de e .(b) . Permite uma maior constância no genoma dos descendentes. 3. 12. a reprodução sexuada é mais importante que a assexuada. a existência de diversidade genotípica.(d) .BIOLOGIA UFRGS 11. como condição primordial para que ocorra a seleção natural.(d) . No caso. Dentre estas. Assinale a alternativa que contém os termos que preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima.(e) e) 5 . 5. uma baixa taxa de mortalidade na população. Em uma comparação sob o ponto de vista de favorecimento evolutivo e adaptação. produzem substâncias que devem ser excretadas. a existência de diversidade fenotípica. a) b) c) d) e) a existência de elevada taxa de mutação. Qual das alternativas abaixo.

A estrutura respiratória de grandes animais apresenta dobramentos que aumentam a área de absorção. Assim. o aumento da superfície se dá em relação a dimensões lineares. O esquema ao lado representa um corte transversal de um animal. Com relação ao parágrafo anterior. são feitas as seguintes afirmativas: I .3 . e o volume aumenta em relação a dimensões cúbicas. II . Relacione a coluna da direita com a coluna da esquerda.O animal é um celomado.2 . mais consumo de alimento e de oxigênio. III .O tubo neural.5 .1 . folheto embrionário indicado pelo nº 3.3 . mostrando os três folhetos embrionários básicos. origina-se do ectoderma. II .BIOLOGIA UFRGS 14. e a massa é proporcional ao volume.5 .2 . é a) 2 .Os rins originam-se do mesoderma. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. a partir do esquema: I .4 c) 4 .2 .Os animais de grande porte têm uma taxa metabólica maior do que a dos pequenos.3 d) 1 .3 .3 . que formará o sistema nervoso.5 e) 5 . na coluna da direita. folheto embrionário indicado pelo nº 1. ou seja: maior volume.1 . Quais estão corretas? (a) Apenas I (b) Apenas II (c) Apenas I e II (d) Apenas I e III (e) Apenas II e III 15.4 b) 5 .2 . a taxa de troca com o ambiente é diretamente proporcional à superfície de contato. de cima para baixo. A relação superfície/volume implica várias conseqüências fisiológicas.Em vários animais.1 . III .4 . identificando corretamente os tipos de estruturas excretoras dos animais: 1) 2) 3) 4) 5) ameba rato minhoca planária gafanhoto ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) tubos de Malpighi nefrídios rins vacúolo pulsátil células-flama A ordem correta. II e III 77 .4 .1 16. Considere as seguintes afirmativas.

b) floema primário. Qual a razão de os vasos nos quais cultivamos plantas terrestres ornamentais possuírem um orifício no fundo para drenar o excesso de água? a) b) c) d) e) Elevar o pH da solução do solo e assim permitir uma melhor nutrição das plantas. Evitar o crescimento demasiado das raízes e a conseqüente necessidade de transplante do vegetal. polinização e fecundação. Durante o processo reprodutivo das angiospermas. II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. algas macroscópicas e leguminosas. com oxigênio suficiente para a respiração das raízes. palmeiras e pinheiros. a) b) c) d) e) formação do tubo polínico e polinização. Monocotiledôneas e dicotiledôneas podem geralmente ser diferenciadas I . a madeira corresponde ao a) xilema secundário. e) câmbio vascular. palmeiras. samambaias. gramíneas e pinheiros. respectivamente. samambaias.pelo tipo de clima no qual se desenvolvem. 20. Permitir a presença de espaços arejados no solo. Os espermatófitos compreendem as plantas vasculares que se reproduzem sexualmente através de sementes. palmeiras. a madeira desempenhou um papel decisivo na história da humanidade. o transporte do grão de pólen da antera ao estigma da flor e a função do núcleo vegetativo denominam-se. Fazem parte deste grupo a) b) c) d) e) samambaias.BIOLOGIA UFRGS 17. Sob o ponto de vista anatômico. Diminuir a velocidade da decomposição da matéria orgânica do solo. Evitar uma quantidade excessiva de nutrientes disponíveis à planta. c) súber. formação do tubo polínico e fecundação. III . 21. gramíneas e leguminosas. d) córtex. 18. dos caules e das raízes. polinização e formação do tubo polínico. 78 . II e III 19. fecundação e polinização.pelas estruturas das sementes.pelas características das folhas. Entre os tecidos vegetais. musgos e leguminosas.

a longo prazo. na coluna da direita. calcule esta solubilidade em mililitros/mm Hg/litro de plasma.3 . O deslocamento de um atleta para locais de grande altitude pode acarretar-lhe algumas alterações no organismo.1 b) 3 . este indivíduo apresenta a) b) c) d) e) hiperventilação e diminuição do número de hemácias.67 d) 2. hiperventilação e aumento do número de hemácias.2 .4 .1 .37 c) 0.89 25.BIOLOGIA UFRGS 22.1 d) 3 .2 . Relacione a coluna da esquerda. de cima para baixo. hipoventilação e aumento do número de hemácias. é a) 3 .10 b) 1. isoventilação e manutenção do número de hemácias. A uma condição padrão de temperatura e de pressão.03 mmol/mm Hg/litro de plasma.1 . a) 0.1 .2 23. que apresenta as funções. com a coluna da direita.4 c) 4 .3 . 1) 2) 3) 4) digestão celular respiração presença de material genético presença de substâncias para exportação ( ( ( ( ) ) ) ) núcleo mitocôndria lisossoma complexo de golgi A seqüência numérica correta.2 .3 litros de volume. 1 mol de um gás ocupa 22. A secreção do hormônio de crescimento STH produz quais dos seguintes efeitos? (↑ = estimula) (↓ = inibe) 79 . Assim.4 e) 4 .2 . A curto prazo. hipoventilação e diminuição do número de hemácias. Considerando que a solubilidade do dióxido de carbono no plasma é de 0.34 e) 11. provoca modificações da atividade respiratória e. onde estão as organelas. produz alterações sangüíneas. 24.

3. d) acetilcolina. Quais as vantagens de submetermos um organismo à hipotermia? I . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 28. Para que um impulso nervoso possa ser transmitido de um neurônio para outro. Veia Cava Inferior Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas da afirmativa acima. Um desses mediadores é a a) insulina. A sístole do(a) . c) vasopressina. A hipotermia pode ser utilizada em algumas intervenções cirúrgicas.A circulação fica muito reduzida. Ventrículo Esquerdo 7.O sangramento é mínimo. é necessária a liberação. Artéria Pulmonar 10. III . 26. 80 . Átrio Esquerdo 8. a) b) c) d) e) 4 6 3 7 6 9 10 2e5 1e8 10 onde ocorrerá a hematose de onde irá para todo o corpo onde ocorrerá a hematose onde será oxigenado onde será oxigenado 27. e) histamina. 2. através da(s) para os pulmões. Asorta 5.BIOLOGIA ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFRGS lança sangue. Veias Pulmonares Esquerda 9. 4. de mediadores químicos.Há uma elevação da taxa metabólica. II . b) tirosina. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Veias Pulmonares Direita Veia Cava Superior Átrio Direito Ventrículo Direito 6. 1. na fenda sináptica. Entre estas podemos citar a cirurgia cardíaca.

porque fornecerá ao organismo elementos de defesa. durante a realização de eventos esportivos. Se a mulher for heterozigota. A digestão dos lipídios será mais lenta. Este exame é feito pela observação dos cromossomos de células epiteliais. 81 . b) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. Produzirá uma alcalinização do intestino.BIOLOGIA UFRGS 29. c) mulheres normais deveriam apresentar duas estruturas chamadas corpúsculos de Barr. localizado na região não homóloga do cromossomo X. que leva a uma debilidade muscular progressiva (distrofia muscular progressiva). Se a mulher for homozigota. Quando uma pessoa é picada por um animal peçonhento. A digestão dos carboidratos ocorrerá mais rapidamente. é realizada a determinação do sexo genético. Haverá mais tripsina atuando sobre os lipídios.seus pais não são afetados. Muitas vezes. vacina. Pode-se afirmar que neste exame a) mulheres normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. deve procurar socorro através de a) b) c) d) e) soro. correspondente ao cromossomo X. a probabilidade é 75%. A comunicação da vesícula biliar com o intestino delgado é feita pelo ducto biliar. . Existe uma doença condicionada por um gene recessivo. que induzirá a formação de anticorpos. 32. a probabilidade é 100%.ela está casada com um homem normal. soro. . a probabilidade é 100%. 31. e) mulheres normais na fase adulta não deveriam apresentar corpúsculo de Barr. a probabilidade é zero. . d) homens normais deveriam apresentar uma estrutura chamada corpúsculo de Barr. a probabilidade é 25%. Se a mulher for heterozigota. para eliminar quimicamente o veneno. Se por algum motivo houver uma obstrução do ducto biliar. 30. Qual a probabilidade de que um(a) filho(a) deste casal venha a ser afetado pela doença? a) b) c) d) e) Se a mulher for homozigota. vacina. que corresponde a um dos cromossomos X. que corresponde ao cromossomo Y. o que poderá ocorrer? a) b) c) d) e) A pepsina perderá sua atividade. soro.Uma mulher com fenótipo normal tem um irmão afetado e um tio materno também afetado pela doença. porque contém anticorpos prontos. que libera a bile. porque é composto de antígenos específicos. Se a mulher for homozigota. que correspondem aos dois cromossomos X.

atuam tanto estruturalmente como também metabolicamente. e) 96 genótipos. c) 24 genótipos. Considere as seguintes afirmativas: I .BIOLOGIA UFRGS 33. podendo haver seis genótipos.Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos.As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos . II . II e III d) 48 genótipos. II .Um indivíduo com a enzima 1 inibida precisa receber os hormônios 1 e 2 de fontes externas. 35.Um indivíduo com a enzima 1 inibida deixa de produzir as enzimas 2 e 3. b) 12 genótipos.Um indivíduo com a enzima 1 inibida acumulará grandes quantidades de aminoácido 3. O esquema abaixo mostra a via metabólica de um aminoácido. levando à formação de alguns hormônios: A respeito deste esquema são feitas as seguintes afirmações: I . III . III . quando ambos forem estudados simultaneamente. e um segundo caráter apresenta oito genótipos possíveis. Se um caráter tem três alelos possíveis. podem ocorrer a) 7 genótipos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 82 . 34. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.

Em relação à análise desse gráfico. Use. (1) No ponto B. (1) Leis e teorias podem ser corrigidas. no qual a indicação positiva da variação de O2 significa a produção desse gás. obteve valores que permitiram a construção do seguinte gráfico. julgue os itens seguintes. a Folha de Respostas. um cientista colocou uma planta em um sistema fechado. a planta atingiu o ponto de saturação: o aumento da intensidade luminosa não faz aumentar a taxa da fotossíntese. 83 . marque: UnB itens CERTOS. na coluna I. examinando seus efeitos. Medindo a variação de O2. por um esforço contínuo rumo a novas descobertas. para as devidas marcações. com o passar dos tempos. na coluna II. posteriormente. (0) No segmento AB. segue o procedimento geral do método científico: não possui técnicas particulares nem evolução própria. substituindo-se a planta por um fungo. aperfeiçoadas e até substituídas. julgue os itens abaixo. (0) A Biologia. tal qual as outras ciências. Questão 1 A aventura humana na Terra tem-se caracterizado. Questão 2 Em seus estudos sobre fotossíntese. Considerando algumas características desse esforço. a taxa de respiração é menor que a taxa de fotossíntese.BIOLOGIA Nas questões de 1 a 14. a taxa de fotossíntese é igual à da respiração. o conhecimento comum descreve a aparência dos fenômenos. (2) No ponto C. (3) O mesmo experimento poderia ser efetuado. à medida que se descobrem novos fatos ou se realizam novas experiências. (2) Embora não empregue testes controlados. itens ERRADOS. a Folha de Rascunho e. sujeito a diferentes intensidades luminosas.

(3) As células. a ameba de água doce pode não apresentar vacúolos pulsáteis. ocorre menos produção de ATP do que na condição II. são constituídos por uma levedura geralmente do gênero Saccharomyces. detectaram unidades morfológicas comuns a todos eles — as células —.BIOLOGIA Questão 3 UnB Os primeiros citologistas. (0) A destruição do nucléolo de uma célula não afeta o metabolismo dessa célula. Questão 4 O fermento do pão. há ausência de O2 no meio nutritivo. (3) As células epiteliais do intestino grosso apresentam microvilosidades que aumentam a superfície de absorção do alimento. porque o processo de obtenção de energia que nela ocorre tem maior rendimento que o processo da condição I. Com relação à célula. estão realizando fermentação. (0) Na condição I. 84 . (1) Se a membrana lisossômica se romper dentro de uma célula. PRODUÇÃO DE ÁLCOOL CONDIÇÃO I CONDIÇÃO II + não ocorreu PRODUÇÃO DE CO2 não ocorreu + MASSA CELULAR APÓS 24H + +++ Com auxílio das informações acima. (2) Diferentemente de uma ameba marinha. (2) Na condição I. (1) Há maior massa celular na condição II. observando alguns seres vivos. Uma suspensão dessa levedura em meio nutritivo foi submetida a diferentes condições. (4) Para a produção de cerveja. julgue os itens seguintes. registrando-se o seguinte resultado. julgue os itens a seguir. assim como o levedo da cerveja. na condição II. cada uma delas contendo as informações hereditárias de todo o organismo. colocam-se as células em condições semelhantes à condição I. causará a destruição desta.

(1) As duas espécies não coexistem. o crescimento das populações de cada uma das espécies. Em relação a esse experimento. nos anfíbios. Com relação a esse tema. julgue os itens que se seguem. os pulmões alveolares atingem a máxima complexidade entre os vertebrados. (1) Os peixes utilizam. (2) A população da espécie II diminuiu. (0) A capacidade de suporte de espécie I é maior que a da espécie II. em um meio de cultura. Os resultados obtidos são apresentados nos gráficos abaixo. 85 . nos répteis. porque possuem tamanhos de população diferentes quando crescem no meio em separado. (3) Nos mamíferos. quando junto com a espécie I. foi registrado em duas situações diferentes: com as duas espécies em separado e com as duas espécies juntas. a pele constitui um importante auxiliar na respiração. (0) Nos anfíbios. é externa e dependente de água. Questão 6 A evolução dos vertebrados do meio aquático para o ambiente terrestre foi acompanhada de modificações morfofisiológicas no aparelho respiratório. para respirar. não. devido ao fato de a taxa de oxigênio ser maior no ar do que na água. julgue os seguintes itens. (2) A fecundação.BIOLOGIA Questão 5 UnB Em um experimento realizado com duas espécies de protozoários do mesmo nível trófico. o oxigênio dissolvido na água. no experimento. porque esgotaram-se os recursos do meio de cultura.

Charles Darwin propôs. em camadas de rochas antigas.BIOLOGIA Questão 7 UnB O ciclo de vida dos vegetais terrestres pode ser esquematizado conforme o diagrama abaixo. Questão 8 Em 1859. nos vegetais. julgue os itens a seguir. anunciada pela NASA. (0) A duração da fase esporofítica. (2) Para que a fertilização ocorra nos Pteridófitos. é necessária a presença de água. Com relação a esse tema. Julgue os itens abaixo. 86 . (1) A seqüência de fósseis de espécies diferentes das atuais. no livro intitulado A origem das espécies. relativos a esse tema. se for confirmada. vai da fertilização aos esporos (ou pólen). (1) A meiose ocorre no esporófito. a sua teoria da evolução dos organismos. é uma evidência a favor da evolução dos organismos. (0) Entre os agentes de evolução dos organismos estão o acasalamento não-aleatório e a seleção natural. aumenta progressivamente dos vegetais inferiores (Briófitos) para os superiores (Angiospermas). (3) A descoberta recente de vestígios de vida microbiana fóssil em um meteorito proveniente do planeta Marte. (2) A resistência dos insetos ao DDT e das bactérias aos antibióticos serve de evidência para a existência da seleção natural. nos vegetais. (3) A fase diplóide (2n). será uma evidência contra a evolução da vida na Terra.

87 . a AIDS e a sífilis podem ser diminuídos. (0) Alguns fatores que predispõem ao enfarte do miocárdio são o estresse. (0) Uma cadeia alimentar é uma seqüência de organismos no mesmo nível trófico. julgue os itens que se seguem. por exemplo: garça — martim — pescador — peixes maiores. (3) Os riscos de se contraírem doenças como a gonorréia. como.BIOLOGIA Questão 9 UnB O Lago Paranoá. chegar até o homem. contendo diferentes tipos de pesticida. (2) A maior concentração de pesticidas será encontrada no homem. em Brasília. Acerca de algumas das informações que poderiam ser veiculadas para se obter esse maior esclarecimento. ou são absorvidos em detritos orgânicos. a alta taxa de colesterol e o uso de pilulas anticoncepcionais. recebe águas de várias fontes. julgue os itens seguintes. O esquema abaixo representa a seqüência citada. a verminose e a febre amarela são algumas das doenças parasitárias que podem ser evitadas consumindo-se sempre água filtrada. incluindo córregos e afluentes. (2) Doenças causadas por protozoários como o Trypanosoma cruzi e o Plasmodium sp podem. (1) A hepatite. o fumo. Questão 10 O povo brasileiro viveria melhor e os gastos com tratamentos de saúde seriam em grande parte evitados se houvesse um maior esclarecimento da população com relação à prevenção de doenças. atualmente. depois de certo tempo. (1) As algas podem ser consideradas consumidores primários. (3) O esquema apresenta simplificadamente uma rede alimentar. entre outras formas. A partir das informações acima. podendo. ser evitadas pela vacinação. Esses pesticidas são absorvidos inicialmente pelas algas e por outras plantas. por um comportamento sexual monogâmico.

houver nidação de dois embriões. a técnica de fecundação in vitro consiste nos seguintes passos: III III IV Vindução de superovulação na mulher com o uso de hormônios. haverá o nascimento de gêmeos idênticos. Questão 12 O esquema abaixo representa a síntese protéica. um em cada ovário. introdução de cerca de quatro dos embriões resultantes no útero da mulher. Os ribossomos estão se movendo da parte de baixo para a de cima do esquema. (3) O passo V preserva os embriões pela drástica diminuição do metabolismo desses. Mesmo com esse procedimento. dependendo da fase do ciclo menstrual em que se encontra a mulher que recebe os embriões. pela destruição massiva de embriões humanos. só amadurecem dois óvulos por mês. nas clínicas mais avançadas. Analise o esquema e julgue os itens a seguir. seja pelo debate ético suscitado. cirurgia para a extração dos óvulos maduros (cerca de oito). fecundação in vitro dos óvulos por espermatozóides. e congelamento dos embriões restantes em N2 líquido. Basicamente. todas as proteínas representadas no esquema serão iguais. (0) A probabilidade de nidação será maior ou menor. a gravidez ocorre em cerca de apenas 30% dos casos. O conjunto representado pode estar localizado no retículo endoplasmático rugoso. O número de aminoácidos da proteína dependerá do tamanho do RNA mensageiro. que também participa do processo. não está representado o RNA transportador. normalmente. por exemplo. No esquema.BIOLOGIA Questão 11 UnB O tema da fecundação in vitro tem aparecido com freqüência nos meios de comunicação. utilizando-se vários embriões. seja pelo uso por pessoas famosas. na maioria das vezes. 88 . no passo IV. (1) O passo I é necessário porque. Considerando o exposto acima. (2) Se. (0) (1) (2) (3) (4) Ao final da síntese. julgue os itens que se seguem.

(1) As seqüências obtidas corresponderão exatamente ao DNA de qualquer pessoa. será possível conhecer a seqüência de aminoácidos da proteína correspodente. a discriminação de pessoas. (3) O projeto Genoma tem levantado questões éticas.BIOLOGIA Questão 13 UnB Está em andamento o projeto Genoma. não havendo dominância. julgue os itens abaixo. ou seja. é condicionado por genes ligados ao cromossomo X. pelo eventual uso inadequado que se possa fazer do conhecimento obtido. por exemplo. serão manchados. observam-se os seguintes fenótipos: FÊMEAS AMARELAS MACHOS AMARELOS FÊMEAS MANCHADAS (AMARELO E PRETO) — FÊMEAS PRETAS MACHOS PRETOS Utilizando as informações acima. (0) O caráter cor da pelagem. Questão 14 Com relação à coloração da pelagem de gatos. julgue os itens a seguir. (1) As fêmeas manchadas são heterozigotas para o caráter cor da pelagem. nos gatos. obter a seqüência de bases nitrogenadas do DNA de todos os cromossomos de uma pessoa. (0) Uma vez obtida a seqüência de um gene. pelo qual se pretende seqüenciar totalmente o DNA humano. como. (2) Os descendentes de uma fêmea amarela. (4) Todos os genes terão a mesma proporção de adenina e guanina. 89 . A esse respeito. (3) Um gato macho não transmite para seus filhos machos os genes para cor da pelagem. (2) A seqüência de todos os cromossomos será do mesmo tamanho. cruzada com um macho preto.

a Folha de Respostas. a Folha de Rascunho e. Despreze a parte fracionária do seu resultado. na coluna I. na coluna II. o algarismo das UNIDADES. mesmo que seja igual a zero. pode-se identificar os pais de cada bebê. calcule a probabilidade. para as devidas marcações. PESSOA bebê nº 1 bebê nº 2 mãe X pai X mãe Y pai Y TIPO SANGÜÍNEO O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2. 90 . caso exista. marque: o algarismo das DEZENAS. Questão 15 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. UnB O algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado.BIOLOGIA Na questão 15 a seguir. posteriormente. Use. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO. Analisando-os. cujos resultados obtidos são mostrados na tabela abaixo. de que um futuro irmão deste bebê seja do sexo masculino e venha a ter tipo sangüíneo diferente do do irmão. em porcentagem.

Aumento da alimentação.67. e) resistir às doenças. c) taiga.00. cruza-se com macho de olhos brancos. Epidemia de raiva.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. b) c) d) e) Aumento de falcões predadores. cuja mãe tinha olhos brancos. Observe a figura. Aumento da temperatura. c) 0. Uma mosca fêmea com olhos coloridos.50. d) cerrado. 91 .00. Qual das afirmativas melhor explica o aumento da competição entre os membros de uma população de ratos selvagens numa determinada área? a) Aumento na taxa de reprodução de ratos selvagens. b) 0. d) adaptar-se a ambientes. b) tundra. O bioma representado é conhecido como a) mata atlântica. 4. e) 0. d) 0. Uma diferença básica entre plantas e animais é a capacidade que as plantas apresentam para a) digerir carboidratos. Qual é a probabilidade de se obter uma fêmea de olhos brancos deste cruzamento? a) 1. b) concentrar o CO2 c) realizar a respiração. 3. e) floresta decídua temperada. a cor branca dos olhos é devida à herança ligada ao sexo.25. 1 2. Em moscas de frutas.

V.I . RNAt. ribossomo e códon. ribossomo e códon.III .III .I .VI . os passos pelos quais um vírus é replicado. replicação do RNA viral.IV . adesão da capa do vírus com a membrana celular. RNAm. produção de proteínas. b) VI . ribossomo e anticódon. considerando-se a atual condição da espécie humana.I . e) II . II. As alterações ambientais que favorecem a especiação são cada vez menores. a) II . A especiação do Homo sapiens tem pouca chance de ocorrer. reação de anticorpos anti-B do doador com antígenos A do receptor.IV .V.IV . III III IV VVI síntese das proteínas do vírus.V .III .I . RNAm. respectivamente. RNAm.VI . nenhuma reação. Os medicamentos atuais diminuem a incidência de doenças. Os postulados de Darwin não se aplicam à espécie humana. formação de anticorpos anti-A e anti-B pelo receptor. 92 . reação dos antígenos B do receptor com os anticorpos anti-B do doador.BIOLOGIA 5.VI .IV . A transfusão de sangue do tipo B para uma pessoa do grupo A resultaria em a) b) c) d) e) reação de anticorpos anti-B do receptor com os glóbulos vermelhos do doador.II . III e IV correspondem. Assinale a alternativa que apresenta todos esses passos na seqüência correta. Os meios modernos de locomoção e comunicação têm diminuído ou eliminado os isolamentos geográficos. liberação do vírus da célula. ribossomo e anticódon.V. UNESP F A S E 1 6.IV . códon.III .VI . a: a) b) c) d) e) ribossomo. não necessariamente na seqüência. d) V . Assinale a afirmação que melhor sustenta esta hipótese. a) b) c) d) e) A ciência moderna tem eliminado as mutações humanas.I . RNAm. 8. abandono da cápsula. RNAt. Os itens de I a VI apresentam. RNAt. 7. RNAt. RNAm e RNAt.III. O diagrama ilustra uma fase da síntese de proteínas. Os algarismos I. c) II .II. porque A é receptor universal.

súber . 11.4 .traqueídeos .2 .xilema . respectivamente: a) b) c) d) e) súber . 3 e 7.fibras. e) hormônio luteinizante.2. Esse hormônio é: a) somatotrofina.2. c) 3 . b) 5 . condução e proteção.súber.6 .BIOLOGIA 9. d) 1 . Considere os esquemas. Em qual alternativa o desenvolvimento embrionário está em ordem seqüencial totalmente correta? a) 3 . d) 1.4 . e) 2.4. c) 4. 4 e 6.6 .5 . e) 3 . numerados de 1 a 6. 3 e 8. Considere o esquema do sistema digestivo humano ao lado. Observe que eles não estão na seqüência correta de acontecimentos.3 . esclerênquima . graças à ação de um hormônio produzido pela hipófise. d) hormônio antidiurético.2.6 . colênquima .6 . 93 .5 .3 .esclerênquima .súber.2 . c) secretina.5 .esclerênquima.traqueídeos . São exemplos de tecido de sustentação.5 .6 . epiderme . 12.1 . Os órgãos que produzem enzimas digestivas que digerem proteínas são: a) 1. que mostram os diferentes estágios que ocorrem durante o processo de clivagem.4 .1 .4. 4 e 5.colênquima .1 . b) epinefrina. UNESP F A S E 1 10. 5 e 6. b) 1.1 . A reabsorção de água pelos rins regula a osmorregularidade do sangue.traqueídeos.

Em gatos. Considere o cruzamento de gatos homozigotos brancos e marrons. Os testículos da atleta foram extirpados para que ela pudesse competir na equipe feminina de judô. Os resultados obtidos estão representados no gráfico. fosse colocado no experimento? 3. para erradicar ou diminuir a doença de Chagas e a malária. a) Que vantagem a atleta levaria sobre as demais competidoras. Qual a proporção fenotípica esperada em F1 se a) o modo de herança for do tipo dominante? b) o modo de herança for do tipo co-dominante? 4. Cada tubo foi exposto a uma diferente intensidade luminosa. foram colocados separadamente em quatro tubos com água. Volume de O2 em ml 2 a) Identifique e explique o fenômeno que produziu esses resultados. recebendo maior intensidade de luz. A matéria dizia. Um determinado candidato a prefeito prometeu que. pelo menos. pois apresentava órgãos sexuais internos masculinos e órgãos sexuais externos femininos. mas falhou parcialmente no seu intento. Quatro exemplares de uma mesma espécie de planta. b) Qual a previsão para produção de O2. Ele realizou a sua promessa. de tamanhos iguais. que a jovem era um caso de pseudo-hermafroditismo. conseguiu erradicar o cólera e a amebíase. medido e identificado como sendo oxigênio. ainda. O gás produzido por cada planta foi coletado. as cores marrom e branca dos pelos têm sido descritas como devidas a. faria uma grande ampliação da rede de esgotos e do tratamento de água de sua cidade. se fosse eleito. entretanto. que teste citogenético você faria para comprovar esta afirmação? 94 . Uma revista publicou uma reportagem com o título “Atleta com anomalia genética faz operação para definir seu sexo e poder competir na classe feminina de judô”. Qual a explicação biológica para a) a falha apontada? b) o sucesso conseguido? 2. se tivesse os testículos durante a competição? b) Sabendo-se que ela foi considerada do sexo feminino. se um quinto tubo (nº 5). numerados de 1 a 4.BIOLOGIA UNESP F A S E 1. um par de genes.

e apresenta hemácias nucleadas. a celulose. a) A que classe de vertebrados pertence este animal? b) Cite outra característica exclusiva desta classe. qual seria a pessoa mais indicada para ser o doador? b) Justifique sua resposta. e os únicos doadores disponíveis são seus irmãos. Quando o nível do estímulo é suficiente. Pedro. Érica. onde ocorre a transmissão do impulso? 10. Dois dos irmãos são gêmeos univitelinos. as quais são basicamente comandadas pelos movimentos de íons. UNESP F A S E a) Qual é a proteína do sangue que atua no final do processo da coagulação? b) Que tipo de célula sangüínea é responsável pela liberação de substâncias que auxiliam na coagulação? 6. com a artéria aorta voltada para a direita. não apresentam enzimas para digerir este carboidrato. a) Quais são os íons que comandam estas alterações elétricas que formam o impulso nervoso? b) Que nome se dá à região entre os neurônios. Um animal tem quatro cavidades no coração. Mário. um dos gêmeos. quais se referem a DNA? b) Justifique o resultado obtido com a 5ª lâmina. 2 95 . Érica e Ana.BIOLOGIA 5. Quando um neurônio é estimulado. a) Entre estas lâminas. 9. Na impossibilidade de se fazer um exame dos tipos sangüíneos. Os vegetais apresentam. entre outros compostos orgânicos. Ruminantes. 8. responda: a) Entre seus irmãos. de alto valor energético (calórico). A capacidade de coagular o sangue é reduzida nos indivíduos hemofílicos. que são essencialmente herbívoros. sofreu um acidente e precisa urgentemente de uma transfusão de sangue. 7. forma-se o impulso nervoso. várias alterações elétricas ocorrem em sua membrana (axônio). Um casal tem cinco filhos: Alex. a) De que forma os ruminantes conseguem o aproveitamento deste nutriente? b) Cite um invertebrado que se utiliza do mesmo processo para se alimentar da celulose. A análise química em amostras de cinco lâminas com ácidos nucleicos apresentou os seguintes resultados: 1ª lâmina: ribose 2ª lâmina: uracila 3ª lâmina: dupla-hélice 4ª lâmina: timina 5ª lâmina: 15% de guanina e 25% de citosina.

F2: força magnética sobre o bloco de ferro.5 d) 1.0 2. da resultante das forças que agem sobre o carrinho durante o movimento vale: a) 0. Uma falta é batida do círculo central contra o gol adversário. é correto escrever: N2 2F1 F2 P2 F1 P2 N1 F2 P1 P2 0 4. N2: compressão normal sobre o bloco de ferro. conforme indica a figura. N1: compressão normal sobre o ímã. Um bloco de ferro é mantido em repouso sob o tampo de uma mesa. estão empilhados sobre um plano horizontal. O maior valor que F pode adquirir. a: P1: peso do ímã.5 96 . em newtons.3 d) 0. apoiado sobre o tampo dessa mesa.1 b) 0. Uma força horizontal F é aplicada ao bloco B. Três blocos. A. em segundos. Um carrinho de brinquedo movido a pilha tem 0. sem que o sistema ou parte dele se mova. O módulo.FÍSICA CESGRANRIO 1. F1: força magnética sobre o ímã. Uma fotografia estroboscópica registra a posição do carrinho a cada 1. O coeficiente de atrito entre esses blocos e entre o bloco C e o plano vale 0. Supondo que a bola se desloque praticamente em linha reta e com velocidade constante. a velocidade do carrinho é nula. a bola atingia a velocidade de 187 km/h. aproximadamente: a) 1. Sendo P1 a) b) c) d) e) N1 P1 P1 P1 F1 P2. Considere o campo com 110 m de comprimento.5 kg de massa total e desloca-se em linha reta com movimento uniformemente acelerado sobre uma superfície horizontal.2 c) 1. sustentado exclusivamente pela força magnética de um ímã. estimou-se que. Em t 0.0 b) 1. Durante as Olimpíadas de 96. ao ser batida uma falta por um jogador brasileiro. em módulo. conforme mostra a figura. o tempo que ela levará para atingir a meta vale. B e C. As forças relevantes que atuam sobre o ímã e sobre o bloco de ferro correspondem. de mesmo peso P.8 e) 2.5. é: a) P/2 b) P c) 3P/2 d) 2P e) 3P 3.0 s. P2: peso do bloco de ferro.4 e) 0.2 c) 0.

sem subir nem descer. em uma cortada do Negrão (titular da Seleção Brasileira de Voleibol). densidade do conjunto é igual à densidade do ar. A densidade do cubo menor é d. o número de grãos de feijão que deve ser colocado no copinho da direita (B) para que o sistema permaneça em equilíbrio. aproximadamente: a) 8. Logo. sendo que a aresta de C2 é o dobro da aresta de C1. homogênea e fina (de espessura constante). Uma chapa de metal. Logo. sendo o conjunto suspenso por um fio. O copinho da esquerda (A) contém 60 grãos de feijão. a bola atinge a velocidade de 108 km/h. é correto afirmar que a(o): a) b) c) d) e) densidade do palhacinho é menor que a densidade da bola.FÍSICA CESGRANRIO 5. é: a) 61 b) 63 c) 65 d) 67 e) 69 6. Supondo que a velocidade da bola imediatamente antes de ser golpeada seja desprezível e que a sua massa valha aproximadamente 270g. então o valor do impulso aplicado pelo Negrão à bola vale. o peso da bola é menor que o peso do palhacinho. De acordo com um locutor esportivo. conforme indica a figura abaixo. Assim. empuxo que o ar exerce sobre a bola é igual ao peso do palhacinho. O conjunto paira no ar. com a haste na posição horizontal. a densidade do cubo maior é: a) 2d b) d c) d/2 d) d/4 e) d/8 7.I.. 97 .0 b) 29 c) 80 d) 120 e) 290 8. Um palhacinho de papelão está suspenso a uma bola de aniversário. em unidades do S. peso do palhacinho é igual ao peso da bola. é cortada para formar as faces de dois cubos ocos C1 e C2 . Dois copinhos de massa desprezível são pendurados nas extremidades de uma haste de alumínio. e a massa da haste de alumínio equivale a 48 grãos de feijão (suponha grãos de massas idênticas).

5 68ϒF (20ϒC) 9 70ϒF (21ϒC) 8 72ϒF (22ϒC) 7 75ϒF (24ϒC) 6 A temperatura em ϒF corresponde exatamente ao seu valor na escala Celsius. é a mais alta do mundo. Na superfície horizontal do patamar superior de uma escada. estabelecese o equilíbrio térmico. Apenas água a 50ϒC.5 2 11.2 e) 1. Apenas água a 100ϒC Apenas vapor d’água a 100ϒC. a velocidade mínima que a esfera deve ter ao passar pelo ponto B. Considerando-se desprezível a resistência do ar e g 10 m/s . A montanha russa Steel Phantom do parque de diversões de Kennywood. com 68. uma esfera de massa 10 g rola de um ponto A para um ponto B. TEMPERATURA TEMPO (em minutos) 65ϒF (18ϒC) 10. nos EUA. sob pressão que é mantida normal. Uma caixa de filme fotográfico traz a tabela apresentada abaixo. Apenas água a 0ϒC.8 c) 1. em função da temperatura dessa revelação. projetando-se no ar a partir desse ponto para os degraus inferiores. 98 . assinale a única que apresenta uma situação impossível para o equilíbrio térmico.FÍSICA CESGRANRIO 9. Caindo dessa altura. igual a: a) 0. para o tempo de revelação do filme. em min. Cada degrau tem altura de 20 cm e largura de 30 cm. apenas para o tempo de revelação. Após alguns minutos.5 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 12.6 m de altura acima do ponto mais baixo. o trenzinho desta montanha chega a alcançar a velocidade de 128 km/h no ponto mais baixo. é. para não tocar no primeiro degrau logo abaixo. Em um calorímetro ideal misturam-se uma certa massa de vapor d’água a 100ϒC com uma outra massa de gelo a 0ϒC.6 b) 0. A percentagem de perda da energia mecânica do trenzinho nesta queda é mais próxima de: a) 10% b) 15% c) 20% d) 25% e) 30% 10. de: a) 10. em m/s. a) b) c) d) e) Gelo e água a 0ϒC. Dentre as opções abaixo.0 d) 1.

Uma fibra óptica consiste em um tubo estreito e maciço. tendo basicamente um núcleo e uma casca constituídos de dois tipos de vidro (ou plástico) de índices de refração diferentes. A luz que penetra por uma extremidade da fibra. a relação correta é: a) b) c) d) e) nA nA nA nA nA nC nC nC nC nC nN nN nN nN nN 99 . 14. A figura abaixo representa um raio de luz que penetra na fibra. 1ª etapa (A → B): expansão isobárica 2ª etapa (B → C): expansão isotérmica 3ª etapa (C → D): contração isobárica 4ª etapa (D → A): compressão isométrica Assinale o diagrama P CESGRANRIO V (pressão versus volume) correspondente a este ciclo. emergindo na extremidade oposta. proveniente do ar. através do núcleo. São quatro as etapas do ciclo de funcionamento de uma máquina térmica. sofre múltiplas reflexões totais na superfície lateral que separa o núcleo da casca até sair pela outra extremidade. do núcleo e da casca. respectivamente. nN e nC os índices de refração do ar.FÍSICA 13. Sendo nA.

Dentre as configurações apresentadas. como está representado nas figuras abaixo. A razão entre as ddp na lâmpada de resistência R e na lâmpada de resistência 3R vale: a) 1/5 b) 1/3 c) 2/5 d) 3/5 e) 5/6 100 . como representado abaixo. Objetos colocados nas regiões 2. Considere um espelho esférico côncavo. deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 18. 6 e 7 b) 7. 8 e 7 16. b) apenas a II. sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ohms. Um raio luminoso. No circuito ao lado. o valor da resistência R. 3 e 4 terão imagens formadas.FÍSICA CESGRANRIO 15. c) apenas I e a III. cujas resistências internas valem R. conforme indica o circuito ao lado. 17. e) apenas a II e a III. Então. são ligadas a 110 Volts. nas regiões: a) 8. respectivamente. propagando-se no ar. atravessa uma lente de vidro plano-côncava. d) apenas a I e a IV. de foco F e centro de curvatura C. em Ohms. Três lâmpadas. 2R e 3R. 8 e 7 d) 5. 7 e 6 e) 1. está(ão) correta(s): a) apenas a I. 6 e 5 c) 5.

FÍSICA 19. Assinale a opção que representa corretamente o vetor força Fm. Um condutor XY é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i. a intensidade desse campo elétrico. A figura ao lado representa as linhas de um campo elétrico uniforme. no instante em que a carga q é lançada. paralelamente ao condutor e logo abaixo dele. ao seu redor. gerando. A ddp entre os pontos A e B vale 24 Volts. ficando submetida a uma força magnética Fm. vale: a) 60 b) 80 c) 120 d) 150 e) 200 CESGRANRIO 3 cm 20. em Volt/metro. 101 . Uma partícula de carga elétrica positiva q é lançada com velocidade inicial V0. Assim. um campo magnético de intensidade B.

de modo que a quase totalidade da luz proveniente da lâmpada L seja projetada pelo espelho maior E1. B e C serão. aB e aC dos corpos A. aA = 0. a) b) c) d) e) aA = 0. 3. mas sem misturá-los. os espelhos devem ser posicionados de forma que a lâmpada esteja aproximadamente a) b) c) d) e) nos focos dos espelhos E1 e E2. aB = g/3. Deseja-se aquecer até uma mesma temperatura os conteúdos dos dois recipientes. Para isso é usado um bloco de 100 g de uma liga metálica inicialmente à temperatura de 90°C. nos centros de curvatura de E1 e E2. aA = 0. a mola encontra-se comprimida e a bolinha está subindo com velocidade V. aB = g/2. Logo que o fio f é cortado. nele permanecendo até ser atingido o equilíbrio térmico.FÍSICA 1. Na situação da figura. Indicando por F a força da mola e por P a força peso aplicadas na bolinha. passando por uma roldana de massa desprezível. formando um feixe de raios quase paralelos. no centro de curvatura de E2 e no vértice de E1. no foco de E2 e no centro de curvatura de E1. Um holofote é constituído por dois espelhos esféricos côncavos E1 e E2. aA = g/3. aB = g. aB = g/3. O bloco é imerso durante um certo tempo num dos recipientes e depois transferido para o outro. aA = G/2. Despreze qualquer efeito das forças de atrito. O calor específico da água é dez vezes maior que o da liga. por ocasião da transferência. Dois recipientes de material termicamente isolante contêm cada um 10 g de água a 0°C. aC = g/2 aC = g/3 aC = g/3 aC = g aC = g/2 FUVEST F A S E 1 2. Os corpos A. O fio f mantém o sistem em repouso. as acelerações aA. B e C têm massas iguais. Uma bolinha pendurada na extremidade de uma mola vertical executa um movimento oscilatório. A temperatura do bloco. no foco de E1 e no centro de curvatura de E2. o único esquema que pode representar tais forças na situação descrita acima é 4. deve então ser igual a a) 10°C b) 20°C c) 40°C d) 60°C e) 80°C 102 . aB = g/2. O corpo A está apoiado sobre o B. Um fio inextensível e de massa desprezível une o corpo C ao B. Neste arranjo.

5 m b) 18. Um raio II incide perpendicularmente à superfície cilíndrica formando um ângulo 0 com a direção OC e emerge com direção praticamente paralela à face plana. mostrada na figura. está representada no gráfico.0 m c) 24. O circuito da figura é formado por 4 pilhas ideais de tensão V e dois resistores idênticos de resistência R. no plano da folha. valem a) i1 = 2 V/R e i2 = 4 V/R b) i1 = zero e i2 = 2 V/R c) i1 = 2 V/R e i2 = 2 V/R d) i1 = zero e i2 = 4 V/R e) i1 = 2 V/R e i2 = zero 7. indicadas na figura. a distância percorrida. a partir do instante t = 10 s. Se o carro partiu do repouso e manteve uma aceleração constante até t = 15 s. O raio emerge pela superfície cilíndrica segundo um ângulo de 30° com a direção de OC. Afim de determinar a natureza destas cargas. incide no ponto C do eixo de um semi-cilindro de plástico transparente.5 m d) 38. 8. Um raio de luz Ι. Um carro se desloca numa trajetória retilínea e sua velocidade em função do tempo. coloca-se uma carga de prova positiva no centro do quadrado e verifica-se que a força sobre ela é F.0 m e) 84. segundo um ângulo de 45° com a normal OC à face plana.FÍSICA 5. são desconhecidas. q1 e q2. Podemos concluir que a) b) c) d) e) 0 = 0° 0 = 30° 0 = 45° 0 = 60° a situação proposta no enunciado não pode ocorrer.5 m FUVEST F A S E 1 6. desde sua partida até atingir a velocidade de 6 m/s. Podemos afirmar que a) q1 > q2 > 0 b) q2 > q1 > 0 c) q1 + q2 > 0 d) q1 + q2 < 0 e) q1 = q2 > 0 103 . As duas cargas Q e Q têm mesmo valor absoluto e as outras duas. Quatro cargas pontuais estão colocadas nos vértices de um + – quadrado. Podemos afirmar que as correntes i1 e i2. vale: a) 12.

com 1 kg de massa e 3 litros de volume estão cheias de ar e são mantidas submersas e em equilíbrio. a) A e Z b) C e Z c) B e Y d) A e X e) B e X 10. No Sistema Internacional de Unidade (SI). Duas esferas de aço.FÍSICA FUVEST F A S E 9. aplicadas respectivamente nas esferas A e B são tais que a) FA > F e FB < F b) FA = F e FB = F c) FA > F e FB > F d) FA > F e FB = F e) FA = F e FB < F 11. o quilograma (kg). a candela (cd) e o mol (mol). em função das unidades de base do SI. Puxa-se as duas esferas até uma profundidade de 10 metros abaixo da superfície do lago. A esfera A é totalmente fechada e a esfera B tem um pequeno furo em sua parte inferior o qual permite a entrada da água. o segundo (s). Na figura da esquerda é esquematizada uma máquina de solda elétrica. o kelvin (K). o ampère (A). São feitas medidas da voltagem V em função da corrente I que circula através do arco. como mostra a figura. A lei de Coulomb da eletrostática pode ser representada pela expressão 1 Q1Q2 F = ——— ——— π 2 r 4 ε0 onde ε0 é uma constante fundamental da física e sua unidade. Para mantêlas em equilíbrio nesta profundidade. muito próximas à superfície de um lago. os novos valores das forças FA e FB. ocas e rígidas. respectivamente. é a) m s A –3 –1 2 b) m kg A –3 –1 4 2 c) m kg s A –2 2 2 d) m kg s e) adimensional –2 104 . as sete unidades de base são o metro (m). por forças de valor F dirigidas para baixo. em função da corrente I são. as curvas que qualitativamente melhor representem a potência dissipada P e a resistência R (R = V/I) do arco. obtendo-se a curva mostrada na figura da direita 1 Nos gráficos ao lado.

000 m 105 . Uma pirâmide reta. V o volume e P a pressão do gás. fixos no plano.FÍSICA 12. Nesses diagramas. com massa m uniformemente distribuída. a transformação descrita acima só pode corresponder às curvas a) I e IV b) II e V c) III e IV d) I e VI e) III e VI FUVEST F A S E 1 13. Se o avião voa a uma altura de 7. Dois pequenos obstáculos O. impedem que a pirâmide se desloque horizontalmente. Uma força F com direção paralela ao lado AB é aplicada no vértice V. A força F capaz de fazer tombar a pirâmide deve ser tal que  L mg   2 d) | F | > ———— H  L mg   2 e) | F | > ———————— mgH a) | F | > ———————  L  + H2  2 b) | F | > mg mgH c) | F | > ————  L  2 2  L  + H2  2 2 14. sendo T a temperatura absoluta. Um avião que voa a grande altura é pressurizado para conforto dos passageiros. As figuras representam diagramas TP e TV. Para evitar sua explosão é estabelecido o limite máximo de 0. O gráfico representa a pressão atmosférica P em função da altura H acima do nível mar.000 metros e é pressurizado até o limite.5 atmosfera para a diferença entre a pressão interna no avião e a externa. os passageiros ficam sujeitos a uma pressão igual à que reina na atmosfera a uma altura de aproximadamente a) 0 m b) 1.000 m d) 5. Uma certa massa de gás ideal sofre uma compressão isotérmica muito lenta passando de um estado A para um estado B. de altura H e base quadrada de lado L. está apoiada sobre um plano horizontal.000 m c) 2.500 m e) 7.

a única alternativa de acordo com o que aconteceu durante a colisão é ENERGIA CINÉTICA QUANTIDADE DE MOVIMENTO ENERGIA MECÂNICA TOTAL a) b) c) d) e) Falsa Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Falsa Verdadeira Verdadeira Verdadeira Verdadeira Falsa Falsa 106 . ao atingir o ponto inferior II de sua trajetória.FÍSICA FUVEST F A S E 15. Indicando por ( → ) o sentido do fluxo transitório (Q) de elétrons (se houver) e por (+). Considere a hipótese de que as três grandezas físicas dadas na tabela abaixo se conservam. R ou S da superfície da esfera. se choca com outra esfera igual ficando grudadas uma na outra e depois prosseguindo juntas até atingirem uma altura máxima h = L/4. eletrizado positivamente. observa-se a distribuição de cargas representada na Figura 1. Com relação a essa hipótese. A esfera é abandonada na posição I e. de uma esfera metálica isolada e inicialmente descarregada. 1 Mantendo o bastão na mesma posição. a esfera é conectada à terra por um fio condutor que pode ser ligado a um dos pontos P. (–) ou (0) o sinal da carga final (Q) da esfera. Uma pequena esfera de massa de modelar está presa na extremidade de um fio formando um pêndulo de comprimento L. o esquema que representa φ e Q é 16. Quando se aproxima um bastão B.

Uma jovem. Todas as velocidades são medidas em relação à jovem. observa uma garrafa levada pela correnteza com velocidade Vg e um barquinho B preso às margens por fios fixados nos pontos M e N. A jovem vê então a garrafa e o barquinho oscilando para cima e para baixo com freqüências fg e fB que valem 1 VO + Vg a) fg = —————— λ VO – Vg b) fg = —————— λ VO c) fg = ———— λ VO – Vg d) fg = —————— λ VO e) fg = ———— λ e V0 fB = ——— λ VO + Vg fB = ————— λ VO – Vg fB = ————— λ VO fB = ——— λ VO fB = ————— λ e e e e 18. A direção assumida pelas agulhas. Despreze o campo magnético da Terra. B e C. A distância entre cristas sucessivas da onda. estão sobre um plano. C2 e C3. é melhor descrita pelo esquema: 107 . Três imãs iguais em forma de barra.FÍSICA FUVEST F A S E 17. Três pequenas agulhas magnéticas podem girar nesse plano e seus eixos de rotação estão localizados nos pontos A. No canal se propaga uma onda com velocidade Vo > Vg no mesmo sentido que a correnteza. representadas por (—•—). é λ. de pequena espessura. representadas no desenho por C1. repousando à margem de um canal.

II e IV. da potência PII que o motor desenvolve no trecho II. que a) b) c) d) e) W = 2. FII e FIV. Podemos afirmar que só são corretas as afirmações a) I. A dilatação do vidro pode ser desprezada.000 J 1. F A S E 2 108 . Um automóvel com massa de 1000 Kg percorre.0 m. o valor da temperatura indicada pelo termômetro de água vale o dobro da indicada pelo de mercúrio. um em subida (II) e um em descida (IV).000 J ∆U = 29.000 J ∆U = 29. Dois termômetros de vidro idênticos. Ele começa a levantar uma massa de 100 kg. uma estrada (ver figura) com dois trechos horizontais (I e III).O coeficiente de dilatação do mercúrio é aproximadamente constante entre 0°C e 37°C.FÍSICA 19.0 m acima do piso do elevador.000 J ∆U = 27.000 J e e e e e ∆U = 2.000 J W = 27. foram calibrados entre 0°C e 37°C.000 J W = 29. Nos trechos horizontais o motor do automóvel desenvolve uma potência de 30lW para vencer a resistência do ar.15. é ∆U. Podemos 2 afirmar. um contendo mercúrio (M) e outro água (A). Determine: a) o valor.000 J W = 2.Se as alturas das duas colunas forem iguais a 10 mm. III . Um atleta está dentro de um elevador que se move para cima com velocidade constante V. respectivamente. da altura da coluna do líquido em função da temperatura. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E 1 I . obtendo-se as curvas M e A.000 J ∆U = 27. II e III b) I e II c) I e III d) II e III e) I 20. O trabalho realizado pelo atleta sobre a massa é W.0 m. e termina quando o piso do elevador passa por z = 27. São dados: senα = 0. em relação ao referencial da Terra.10 e senβ = 0. inicialmente apoiada no piso do elevador. II . quando este passa pela altura z = 0. Suponha que não há outras perdas por atrito. usando g = 10 m/s .000 J W = 2. em newtons. b) o valor. Use g = 10m/s .No entorno de 18°C o coeficiente de dilatação do mercúrio e o da água são praticamente iguais. A variação da energia potencial da massa durante o levantamento. aplicadas pela estrada ao automóvel nos trechos I. em kW. A massa é levantada pelo atleta até uma altura de 2. que pode ser considerada constante ao longo de todo o 2 trajeto percorrido. da componente paralela a cada trecho da estrada das forças FI. com velocidade constante V = 20m/s (ou 72 Km/h).

D’ dos vértices. situado num plano que contém o eixo da lente. B’. a imagem A’ B’ C’ D’ do quadrado. a cada dois dias. com focos F e F’. Construa. numa vertical sobre ele. 109 . Dois satélites artificiais A e B descrevem órbitas circulares no plano equatorial da Terra. sempre à mesma hora. na própria figura. no referencial inercial em relação ao qual a Terra gira em torno de seu eixo com um período de 24 h ? Expresse o resultado em rd/h. b) Calcule. Represente com traços contínuos somente as imagens dos lados do quadrado. Quais os dois possíveis valores da velocidade angular de B. formada pela lente. C’. Use linha tracejadas para indicar todas as linhas auxiliares utilizadas para construir as imagens. A figura representa uma lente convergente L. 2 3. no que couber na folha. e um quadrado ABCD. a) Esse mesmo observador vê o satélite B passar por uma mesma posição. O satélite A está a uma distância R do centro da Terra e estacionário com relação a um observador A fixo em um ponto do equador da Terra.FÍSICA FUVEST F A S E 2. em função de RA. Identifique claramente as imagens A’. os valores dos raios das órbitas correspondentes às velocidades angulares encontradas no item superior.

está imerso em água. com velocidade constante e muito pequena. o rapaz solta o carrinho traseiro e o empurra para trás com impulso suficiente para fazê-lo retornar ao ponto A de partida. a) Determine a altura máxima H a que chega o carrinho dianteiro. Marque os valores da escala utilizada no eixo da tensão T. realizado pela tensão T. e nele preso pelo cinto de segurança. de massa m = 45 kg.FÍSICA 4. altura H = 0. sendo mantido em equilíbrio estático por um fio fino ao 2 qual se aplica uma tensão T0. da tensão T no fio em função da posição y da base inferior do cilindro. como mostra a figura. onde o carrinho chega com velocidade nula. em joules.050 m . O conjunto começa a descida com velocidade inicial nula. Se não houve. Use g = 10m/s e considere a 3 massa específica da água rm = 1000 kg/m . 110 .50m. b) Houve variação de energia mecânica do conjunto quando o rapaz empurrou o carrinho traseiro? Se houve. b) Determine o trabalho total W. para cima. escreva “a energia mecânica se convervou”. encontra-se inicialmente na altura h (posição A da figura) de uma montanha russa. A massa m do rapaz é igual à massa de cada um dos carrinhos. FUVEST F A S E 2 a) trace no papel do gráfico abaixo o valor. calcule essa variação. em newtons. para o deslocamento descrito no item a. Um cilindro maciço. Um conjunto de dois carrinhos com um rapaz sentado no carrinho dianteiro. 5.70m até y = +0. Despreze os atritos. Começa-se então a puxar o cilindro na direção υ.30m e 2 base de área S= 0. desde y = -0. Ao chegar ao ponto B da parte plana da trajetória.

A razão das massas do bloco de ferro e da substância desconhecida é mf/ms = 0.1 cal/(g°C). Quando o tubo contém ar e estando ambos a 300K (temperatura ambiente). ele coloca no calorímetro a substância desconhecida. a várias temperaturas iniciais T. a) Calcule o valor de X para que a força sobre a carga q3 seja nula. q1 e q2 = 4q1. calculada no item anterior. A partir destas informações. e o bloco de ferro. onde V é em m/s e T é a temperatura absoluta do ar em kelvin (K). o valor da freqüência fundamental emitida à temperatura T. são fixadas a uma distância d uma da outra. a freqüência fundamental emitida é F0=500 hertz.FÍSICA FUVEST F A S E 6. a) Determine o comprimento L do tubo. c . dentro de um calorímetro de capacidade térmica desprezível (Ver Figura 1). comum ao tubo e ao ar nele contido. emitido por um tubo sonoro fechado numa extremidade. caso não exista. 1 conforme mostra a figura. determine para a substância desconhecida: 2 a) a temperatura de fusão. Um pesquisador estuda a troca de calor entre um bloco de ferro e certa quantidade de uma substância desconhecida. Caso exista. dita fundamental. 8. igual ou menor do que 2f0 ? Justifique. determine a temperatura T. nas posições do item a). na fase sólida s c) o calor latente de fusão L 8. escreva “não existe” e justifique. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permanecem em equilíbrio. Tfusão b) o calor específico. Sabe-se que o valor V da velocidade do som no ar pode ser obtido pela expressão V = 20 T .8. Considere o valor do calor específico do ferro igual a 0. b) Desprezando a dilatação do tubo. O gráfico da Figura 2 representa o resultado das experiências. sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas entre as cargas. medindo em cada caso a temperatura final de equilíbrio térmico Te. a uma distância X da carga q1. corresponde a um comprimento de onda igual a quatro vezes o comprimento L do tubo. O som de freqüência mais baixa. calcule este valor de q3. sempre no estado sólido à temperatura T0 . Em sucessivas experiências. c) Considerando agora a dilatação do tubo. 111 .20°C. Uma terceira carga negativa q3 é colocada no ponto p entre q e q2. será maior. na qual a freqüência fundamental emitida é 2f0. Duas cargas pontuais positivas.

2 a) Determine o valor. quais permanecem constantes no trecho AB ? E no trecho BC ? b) Construa na Figura 2 o gráfico da pressão P em função da temperatura absoluta T. em função da temperatura absoluta T. Indique claramente os pontos correspondentes aos estados A.l/(mol. volume e temperatura. com seus coeficientes dados numericamente. em litros (l). da potência P dissipada no resistor R1. c) Escreva a função P(T) que representa a pressão P do gás em função da temperatura absoluta T. Marque os valores da escala utilizada no eixo da pressão P.K). V do gás. B e C.082 atm. no intervalo de 300K a 600K. 10. b) Determine o valor. 112 . a) Dentre as grandezas pressão. em watts. A constante universal dos gases vale R = 0. Na figura estão indicados os valores das resistências dos outros resistores.FÍSICA FUVEST F A S E 9. O circuito abaixo é formado por quatro resistores e um gerador ideal que fornece uma tensão V = 10 volts. O valor da resistência do resistor R é desconhecido. em ohms. Um mol de gás ideal é levado lentamente do estado inicial A ao estado final C. para a transformação em questão. A figura 1 representa a variação do volume. nas condições do item anterior. passando pelo estado intermediário B. da resistência R para que as potências dissipadas em R1 e R2 sejam iguais.

 (16) Duplicando-se o módulo de F → . fica submetido a uma aceleração constante. em qualquer profundidade. adquire  movimento retilíneo uniforme sob a ação de uma força constante F → . é lançado horizontalmente um feixe de elétrons. não depende da forma do recipiente. entre os pontos 1 e 2. tem o módulo  menor do que o de F → . Questão 1 Entre duas placas planas e paralelas. Sendo p0 a pressão atmosférica local. A intensidade do empuxo sobre o cubo é tanto maior. ao atravessar a região entre as placas: (1) (2) (4) (8) (16) tem a componente vertical da velocidade perpendicular ao vetor campo elétrico. A pressão atmosférica atua na base inferior do cubo. conforme figura ao lado. o módulo da força de atrito cinético fica reduzido à metade. 2 (8) A força de atrito estático máxima. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) A densidade do cubo é igual à densidade do fluido. 113 . tem a componente horizontal da velocidade modificada. Desprezando-se a ação do campo gravitacional.5. eletrizadas. (2) O coeficiente de atrito cinético.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. é correto afirmar: (1) Sobre o corpo em movimento. 5 mg. tem a energia cinética modificada. dispostas na direção horizontal. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. A pressão do fluido. é 0. Sendo g o módulo da aceleração da gravidade local. quanto maior for a profundidade em que o cubo se encontre. para o par de superfícies em contato. qualquer que seja a intensidade do campo elétrico. A intensidade do empuxo que atua no cubo é igual à do peso do fluido deslocado pelo cubo. A diferença de pressão. para o par de superfícies em contato. onde se estabelece um campo elétrico uniforme. sob a ação da gravidade. encontra-se em equilíbrio. descreve trajetória circular. é nula. atua uma força resultante de direção horizontal. inicialmente em repouso sobre um plano horizontal rugoso. 1 Questão 2 Um corpo de massa m. (4) A resultante das forças que o corpo aplica sobre o plano tem módulo igual a Questão 3 Um cubo maciço e homogêneo. paralela ao plano e de módulo igual à metade do peso do corpo. totalmente imerso num fluido ideal contido num recipiente aberto. cada elétron.

para o par de meios ar-vidro. um ângulo de incidência menor do que 45°. tanto no disco quanto no cubo. devido à reflexão no espelho plano. no intervalo de θ0 a θ. até a temperatura θ. R3. (16) Ao emergirem da lente biconvexa. Nessas condições. numericamente. Nessas condições. (8) R3 é totalmente refletido pela face AC do prisma. é correto afirmar: (1) Ao passarem da temperatura θ0 para θ. encontram-se em equilíbrio térmico. na temperatura θ. dilatando-se quando são aquecidos simultaneamente. (8) A convecção térmica é responsável pela propagação do calor. é expressa por d[1 + 3α (θ . R4 e R5 são desviados de modo a se tornarem convergentes. a dilatação superficial do disco se iguala. R4 e R5. é de aproximadamente 42°. -1 (4) A densidade do cubo. na face AC do prisma. propagando-se no ar. (2) O coeficiente de dilatação superficial do disco é igual ao coeficiente de dilatação volumétrica do cubo. à temperatura θ0. Considerem-se R = a e α o coeficiente de dilatação linear médio do material. A lente biconvexa e o prisma são feitos de vidro transparente.FÍSICA Questão 4 UFBA F A S E Um disco de raio R e um cubo maciço de aresta a e densidade d. 114 . disco e cubo recebem energia sob forma de calor sensível. (4) R3 produz. incidem nos sistemas ópticos representados a seguir. à dilatação 3 volumétrica do cubo. se o ponto de incidência for o vértice do espelho côncavo.θ)] . o ângulo limite. Questão 5 Os raios luminosos R1. é correto afirmar: (1) A direção de propagação de R1 é modificada. R2. constituídos do mesmo material. (2) R2 será totalmente absorvido pela superfície espelhada. (16) Para R = 1 2π .

(16) Colocada a partícula no ponto C. para que o resistor R1 dissipe uma potência igual a 18W. (1) (2) (4) (8) 115 . Questão 7 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. os fios de ligação são ideais. A velocidade da partícula. no ponto B. a sua energia potencial elétrica é maior do que no ponto B. a diferença de potencial fornecida pelo gerador G é igual a 20V. para deslocar a partícula de A até B. R2 e R3 são.FÍSICA Questão 6 Na figura ao lado. 1Ω e 14Ω. Determine o número de resistores de 2Ω que devem ser associados em série. é 10 J. respectivamente. é 10 m/s. e as resistências elétricas dos resistores ôhmicos R1. no ponto A. -7 O trabalho realizado pela força elétrica. Desprezando-se as ações gravitacionais. é correto afirmar: UFBA F A S E 1 A distância d entre as superfícies eqüipotenciais é 1 m. No circuito representado ao lado. estão representadas as linhas de força e as superfícies eqüipotenciais de um  campo elétrico uniforme E → . Uma partícula de -9 -8 massa igual a 2 x 10 kg e carga elétrica de 10 C é abandonada em repouso. A energia mecânica da partícula mantém-se constante durante seu deslocamento do ponto A ao ponto B. 2Ω. de 2 intensidade igual a 10 V/m. entre os prontos A e B.

some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. 116 . de capacidade térmica desprezível. em torno da Terra. massas mA e mB e temperaturas θA > θB. a tração. h Questão 2 Dois corpos. é correto afirmar:  (1) A força de atração da Terra sobre o satélite provoca variação no módulo de v→ . descreve movimento circular com velocidade v→ . no fio. Considerando-se exclusivamente a interação do satélite com a Terra.  v (8) A aceleração centrípeta do satélite é igual a GM(h + R) . considerada como esférica. é correto afirmar: (1) Ao atingir o equilíbrio térmico. os corpos A e B são constituídos da mesma substância. a quantidade de calor cedida pelo corpo A é necessariamente igual à quantidade de calor absorvida pelo corpo B. (16) Se existisse um fio ideal interligando o satélite ao centro da Terra. Admite-se que R e M são.FÍSICA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. o raio e a massa da Terra e que G é a constante de gravitação universal. ao receberem iguais A B quantidades de calor. respectivamente. (4) Se CA = CB. os corpos A e B atingirão a mesma temperatura. 2π (4) O período de rotação do satélite é igual a |  → | (R + h). A e B. a uma altura h em relação à superfície terrestre. de capacidades térmicas CA e CB. (8) Se a temperatura do equilíbrio térmico for θBX ocorrerá mudança de estado físico no . -2 CA CB (16) Se m = m . de massa m. Nessas condições. Questão 1  Um satélite artificial. encontram-se num recipiente termicamente isolado. seria mM igual a G 2 . 2 B P R O V A (2) A força gravitacional mantém o satélite em órbita. corpo B. (2) A capacidade térmica do sistema é igual a CA + CB.

a Lua se interpõe entre o Sol e a Terra. A cor que se vê num objeto corresponde à parcela de luz que é absorvida por ele. é correto afirmar: UFBA F A S E (1) Quando um gás ideal é comprimido rapidamente. que oscila em movimento harmônico simples. (8) No refrigerador. e transfere calor à fonte quente. Em qualquer meio material. (16) A reflexão luminosa pode ser explicada de acordo com o modelo corpuscular de Newton. (1) A função horária da elongação é x = 5 cos  t + 4 2 (2) A função horária da velocidade escalar instantânea é v = − (4) No instante 2s. (1) (2) (4) (8) 2 B P R O V A Nessas condições.FÍSICA Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre Termodinâmica. (16) Admitindo-se o universo como sistema físico isolado. a luz se propaga com velocidade de aproximadamente 8 3 x 10 m/s. a velocidade escalar do móvel é nula. a energia interna do gás aumenta. a aceleração escalar do móvel é igual a 16 (16) No instante 8s. 5π 2 m/s . (8) No instante 6s. Questão 5 O gráfico ao lado representa as posições ocupadas. em função do tempo. por um móvel de massa igual a 1kg. evaporando-se. (4) O rendimento de uma máquina térmica depende exclusivamente da temperatura da fonte quente. o gás refrigerante remove calor da fonte fria. A polarização da luz é o fenômeno responsável pela formação do arco-íris. a luz apresenta comportamento ondulatório. 2 5π π sen  t . a energia cinética do móvel é nula. (2) O ciclo de Carnot é composto por transformações isométricas e isobáricas. é correto afirmar: No eclipse solar. condensando-se. Questão 4 Com base nos conhecimentos sobre a interação da luz com a matéria. a entropia do universo sempre aumenta. 4  4 117 . é correto afirmar: 3π  π . (32) Ao sofrer difração.

que se encontra inicialmente aberta. o capacitor plano de capacitância C está carregado com carga Q e interligado a dois resistores ôhmicos. a corda apresenta: (1) configuração de onda estacionária. (8) A energia armazenada no capacitor é igual a Q C. é correto afirmar: (1) A resistência equivalente do circuito é igual a P R O V A R1 R 2 . R1 e R2. é igual a Q . e ressoa. R1 + R 2 (2) A diferença de potencial. a intensidade de corrente que percorre o circuito Q é igual a . 2 2 2 (32) tensão igual a µf L . 2 B 1 (16) ondas de velocidade igual a L f. através da chave K. (2) oscilação com freqüência fundamental. R1 + R 2 C 2 ( ) (32) Com a chave fechada. Nessa situação. com as extremidades fixas. (8) ondas de comprimento igual a L. 118 . no circuito. com freqüência f. a queda de potencial é nula.FÍSICA Questão 6 UFBA F A S E Uma corda de comprimento L e densidade linear µ encontra-se distendida. haverá conversão de energia elétrica em energia térmica. no seu segundo harmônico. (4) dois pontos onde a amplitude de vibração é máxima. (16) No instante em que a chave é fechada. a intensidade de corrente do circuito permanece constante. Desprezando-se a resistência elétrica dos fios de ligação e da chave K. (64) Fechando-se a chave. na chave. Questão 7 No circuito elétrico representado ao lado. C (4) No resistor R2.

a densidade dos blocos. o gás sofre expansão isobárica.0 N/cm2. de peso P → . com velocidade V → aproximadamente constante.5.5 L. Questão 10 Um gás ideal está contido em um recipiente com pistão móvel. os quais formam um ângulo θ com a superfície horizontal e se encontram numa região onde existe um campo  de indução magnética uniforme B→ . 3 sen θ = 0. (4) A força eletromotriz induzida no circuito é igual a Bvsenθ. R 2  (16) O módulo da velocidade V → é igual a PRtgq B d cosθ 2 2 . variando o volume em 0. em g/cm . conforme a figura ao lado. e o bloco B. Determine. para que o sistema permaneça em equilíbrio. apoiado numa rampa perfeitamente polida. à pressão de 4. é correto afirmar: (1) O módulo da força magnética que o campo exerce sobre a barra é igual ao módulo do peso da barra. 3 119 . (2) A corrente induzida percorre a barra no sentido MN. UFBA F A S E 2 B P R O V A Considerando-se constante a resistência elétrica da lâmpada. Considerem-se: g o módulo da aceleração da gravidade local. QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas. sem atrito. desliza sobre  esses trilhos. de resistência elétrica desprezível.FÍSICA Questão 8 A figura ao lado representa dois trilhos condutores. Quando aquecido. Uma lâmpada de resistência elétrica R é ligada aos trilhos. Questão 9 Dois blocos. idênticos. Determine. (8) A potência dissipada na lâmpada é igual a (Bvdcosθ ) . maciços e homogêneos estão interligados através de uma polia e um fio ideais. separados por uma distância d. a parcela de energia térmica convertida em energia mecânica. em joules. Uma  barra condutora. e 1g/cm a massa específica da água. O bloco A encontra-se submerso em água. de inclinação θ. A e B.

quando a bola começa a descer a rampa partindo do topo. pode-se afirmar que o barco a) atravessará o rio em 12 minutos. Um barco tenta atravessar um rio com 1. 1 A P R O V A A figura que melhor representa as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo é Scan (faltando) 120 . A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4.. b) atravessará o rio em 15 minutos. A velocidade do barco. C1. Desse modo. c) atravessará o rio em 20 minutos. C5. d) nunca atravessará o rio.0 km/h. A figura mostra uma bola descendo uma rampa.0 km de largura.. C2. estão dispostos cinco cronômetros. Todos os cronômetros são acionados. Ao longo da rampa. 2. Nessas condições. simultaneamente (t = 0).0 km/h perpendicularmente às margens. é de 3. obtêm-se os tempos que a bola gastou para chegar em frente de cada cronômetro. em relação à água..FÍSICA UFMG F A S E 1. igualmente espaçados. Cada um dos cronômetros pára quando a bola passa em frente a ele.

sobre um plano horizontal (trecho 2) e. É correto afirmar que o barbante poderá arrebentar a) no momento em que o elevador entrar em movimento. cai livremente (trecho 3) como mostra a figura.FÍSICA UFMG F A S E 3. d) somente numa situação em que o elevador estiver subindo. 1 A P R O V A Desconsidere as forças de atrito durante todo o movimento. 121 . Sobre os módulos dessas acelerações nos trechos do movimento da bola. como mostra a figura. 2 e 3 como sendo a . Uma bola desliza inicialmente sobre um plano inclinado (trecho 1). b) no momento em que o elevador parar no térreo. finalmente. no 6º andar. entre o 5º e o 2º andares. Considere os módulos das acelerações da bola nos trechos 1. e a 1 3 3 respectivamente. pode-se afirmar que a) a < a e a c) a = a e a = 0 1 1 2 3 3 2 1 1 2 3 3 2 b) a < a e a = 0 d) a = a e a = 0 4. depois. c) quando o elevador estiver em movimento. a . Uma pessoa entra num elevador carregando uma caixa pendurada por um barbante frágil. O elevador sai do 6º andar e só pára no térreo.

l2 e l3 26. respectivamente. P2 e P3. Os vasos estão cheios de líquidos l1. Uma segunda criança de peso PN senta-se do lado oposto a uma distância X/2 do centro. P1 = P2 = P3 quaisquer que sejam os líquidos ll1. l2 e l3 P1 > P2 > P3 somente se os líquidos ll1. l2 e l3 até uma mesma altura. As pressões no fundo dos vasos são P1.FÍSICA UFMG F A S E 5. P1 > P2 > P3 quaisquer que sejam os líquidos l1. A figura mostra três vasos V1 V2 e V3 cujas bases têm a mesma área. A figura mostra um brinquedo. a relação entre os pesos das crianças deve ser a) PN = P0 /2 b) PN = P0 c) PN = 2P0 d) PN = 4P0 122 . Para que a barra fique em equilíbrio na horizontal. é correto afirmar que a) b) c) d) P1 = P2 = P3 somente se os líquidos ll1. comum em parques de diversão. que consiste de uma barra que pode balançar em torno de seu centro. l2 e l3 forem idênticos. Uma criança de peso P0 senta-se na extremidade da barra a uma distância X do centro de apoio. l2 e l3 forem idênticos. 1 A P R O V A Com relação a essa situação.

Se ela sair da posição P1. se sair de P2. é igual à soma de suas energias potencial e cinética em X. onde uma criança escorrega sem impulso inicial. é maior do que em X. O gráfico que melhor representa a temperatura do gelo e posteriormente da água e a temperatura do chope. está à temperatura de -10°C. dentro de um recipiente de isopor. a temperatura do chope é de 5°C. A figura representa um escorregador. não chega a X.FÍSICA UFMG F A S E 7. é igual à sua energia potencial em X. é igual à sua energia potencial em X. em P3. Um bloco de gelo. se sair de P3. Após atingir o equilíbrio térmico. a) b) c) d) em P2. é 123 . em função do tempo. P R O V A 8. em P3. ultrapassa a posição X. Coloca-se um caneco com chope a uma temperatura de 30°C sobre o bloco. pode-se afirmar que a energia potencial da criança. pára em X e. em P0. 1 A Com relação a esta situação.

80 m/s. como mostra a figura. Ao chegar nessa profundidade. Considere que. Se TS é a temperatura na superfície e Tp a temperatura a 10 m de profundidade. Um menino caminha pela praia arrastando uma vareta. Um cozinheiro quer comprar uma panela que esquente rápida e uniformemente. enche o balão com ar e então desce a 10 m de profundidade. no sentido transversal à direção do movimento do menino. Ele deve procurar uma panela feita de um material que tenha a) b) c) d) alto calor específico e alta condutividade térmica.FÍSICA UFMG F A S E 9. dentro d’água.80 m. baixo calor específico e alta condutividade térmica. c) 1. 10. pode-se afirmar que a) TS < Tp b) TS = Tp c) TS > Tp d) não é possível fazer comparação entre as duas temperaturas com os dados fornecidos. Um mergulhador. baixo calor específico e baixa condutividade térmica. d) 0. 1 A P R O V A 11.0 atm. uma variação de 10 m na profundidade produz uma variação de 1 atm de pressão. A pessoa conclui então que a velocidade do menino é a) 0. Uma pessoa observa o menino e percebe que a freqüência de oscilação da ponta da vareta encostada na areia é de 1. na superfície de um lago onde a pressão é de 1.5 m/s. b) 0.96 m/s. ele mede o volume do balão e vê que este foi reduzido menos da metade. Uma das pontas da vareta encosta na areia e oscila.67 m/s.2 Hz e que a distância entre dois máximos consecutivos da onda formada na areia é de 0. 124 . traçando no chão uma curva na forma de uma onda. alto calor específico e baixa condutividade térmica.

13. devido a múltiplas reflexões totais. no interior de outro material Y. c) a distância entre as regiões M e N diminui. é necessário que a) nx < ny b) nx = 0 c) nx = ny d) nx > ny 125 .FÍSICA UFMG F A S E 12. em um dado instante. A figura representa. O princípio básico de funcionamento de uma fibra óptica consiste em colocar um material X. a) a densidade do gás na região M aumenta e a densidade em N diminui. Para que isso aconteça. com índice de refração nx. b) a densidade do gás na região M diminui e a densidade em N aumenta. a densidade de moléculas do gás dentro do tubo: região mais escura corresponde a maior densidade. sem penetrar no material Y. Uma onda sonora de uma determinada freqüência está se propagando dentro de um tubo com gás. 1 A P R O V A Se a fonte sonora que emitiu esse som aumentar sua intensidade. com índice de refração ny. Um feixe de luz que incide em uma extremidade de X atravessa para a outra extremidade. Essa situação está ilustrada na figura.

próximo a uma lente de distância focal F. horizontal. com sentido da direita para a esquerda. A figura I mostra um objeto situado no ponto M. 126 . nulo apenas no centro. Aproxima-se então o bastão de uma esfera metálica com o objeto de induzir nela uma separação de cargas. A imagem corresponde a esse objeto se forma do ponto N. A imagem formada nessa nova situação é melhor representada por 15. com sentido da esquerda para a direita. 1 A P R O V A O objeto é então retirado do ponto M e colocado no ponto N. Pode-se então afirmar que o campo elétrico no interior da esfera é a) b) c) d) diferente de zero. conforme mostra a figura II. As dimensões nas figuras são proporcionais às dimensões reais.FÍSICA UFMG F A S E 14. horizontal. nulo em todos os lugares. Atrita-se um bastão com lã de modo que ele adquire carga positiva. Essa situação é mostrada na figura. diferente de zero.

Uma lâmpada fluorescente contém em seu interior um gás que se ioniza após a aplicação de alta tensão entre seus terminais. pode-se dizer que a corrente d) nula. um campo elétrico é aplicado nas placas defletoras de modo a desviar as gotas eletrizadas. para o pólo B. parte de uma letra. Considere que as gotas são eletrizadas negativamente. Após a ionização.6 x 10 elétrica na lâmpada será a) 0. Dessa maneira as gotas incidem exatamente no lugar programado da folha de papel onde se formará.0 x 10 íons/segundo para o pólo A. Sabendo-se que a carga de cada íon positivo é de 1. c) 1. A figura mostra. esquematicamente. o vetor campo elétrico entre as placas defletoras é melhor representado por P R O V A 17. Para que elas atinjam o ponto P da figura. uma corrente elétrica é estabelecida e os 18 íons negativos deslocam-se vom uma taxa de 1. 127 .32 A.FÍSICA UFMG F A S E 16. com a mesma taxa. Os íons positivos se deslocam. por exemplo.16 A b) 0.0 x 10 A. 18 -19 C. 1 A Durante o processo de impressão. as partes principais de uma impressora a jato de tinta.

128 . para atingir a base do plano. ele passa por uma região onde existe um campo magnético. b) o campo magnético não influenciará no tempo de descida do aro. como mostra a figura. uma positiva e outra negativa. Em determinado trecho. é correto afirmar que a) nada se pode dizer sobre a influência do campo magnético no tempo de queda. Um aro metálico com uma certa resistência elétrica desce um plano inclinado. Com relação a essa situação. duas cargas. para atingir a base do plano. é menor do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. sem conhecer a resistência elétrica do aro. c) o tempo gasto pelo aro. estão com velocidade uma de cada lado do fio. 1 A A configuração que melhor representa as forças do fio sobre cada uma das cargas é P R O V A 19. é maior do que o tempo que ele gastaria se o campo magnético não existisse. d) o tempo gasto pelo aro. Em um dado instante.FÍSICA UFMG F A S E 18. A figura representa um longo fio conduzido corrente elétrica i .

Sendo T2 T3 os períodos de E2 e E3.raios x violeta raios γ P R O V A luz visível É correto afirmar que.0 m/s. R1. R2 e R3.0 m/s. o vencedor da prova dos 100 m rasos foi o canadense Donovan Bailey e o da maratona (42. todas as radiações têm a mesma freqüência. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T1 = T3. todas as radiações têm a mesma velocidade de propagação. a) b) c) d) os raios γ se propagam com maiores velocidades que as ondas de rádio. fixas pelos seus centros. Os valores mais próximos para as velocidades médias desses atletas são. e de raios. com E3 girando no mesmo sentido que E1 P R O V A 129 . A figura mostra três engrenagens. respectivamente. A engrenagem da esquerda (E1) gira no sentido horário com período T1. a) 1. pode-se afirmar que as engrenagens vão girar de tal maneira que a) b) c) d) T1 = T2 = T3. O diagrama apresenta o espectro eletromagnético com as identificações de diferentes regiões em função dos respectivos intervalos de comprimentode onda no vácuo.5 m/s.FÍSICA UFMG F A S E 20. os raios X têm menor freqüência que as ondas longas. respectivamente. com E3 girando no mesmo sentido que E1 T1 = T3 ≠ T2. E1. Na última Olímpiada. A relação entre os raios é R1 = R3 < R2. e respectivamente. 1 A Comprimento de onda (m) 107 105 103 ondas de rádio 101 10-1 10-3 10-5 infravermelho 10-7 10-9 10-1 10-11 10-13 10-15 ondas longas ultra.2 km) foi o sul-africano Josia Thugwane. c) 10 m/s e 5.5 m/s. E2 e E3. b) 10 m/s e 0. 1. com E3 girando em sentido contrário a E1 T1 = T3 ≠ T1. d) 50 m/s e 5. no vácuo. F A S E 1 B 2.0 m/s e 0.

130 . o paraquedista descerá com velocidade constante. A alternativa que melhor representa a trajetória da bola é 1 B P R O V A 4. d) 9. Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis. Quantidade diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo.FÍSICA UFMG F A S E 3. durante toda a queda. abre seu paraquedas. 2A e 3A. 4 e 9 c) 3. As forças que atuam sobre o conjunto paraquedista/equipamentos são. 5. Um paraquedista. 4 e 1. então. como mostra a figura. e N podem ser. o número de blocos colocados sobre os êmbolos L. antes de chegar ao chão. alguns minutos após saltar do avião. Todos os blocos têm o mesmo peso. Para que. M. 2 e 3 b) 1. a) b) c) d) a partir de um certo momento. L. 2 e 1. o peso do conjunto é menor do que a força de resistência do ar. respectivamente. a força resultante sobre o conjunto será vertical para baixo. o paraquedista poderá atingir velocidade nula. Desprezando-se qualquer interferência de ventos. M e N com áreas A. Essa força é proporcional à velocidade. o seu peso e a força de resistência do ar. durante toda a queda. Uma bola rola sobre a superfície de uma mesa até cair de sua extremidade com uma certa velocidade. os êmbolos continuem na mesma altura. em equilíbrio. a) 1. pode-se afirmar que.

Atira-se uma bola. é correto afirmar que a) apenas o disco de Al se soltará do anel de Fe. Após receber um impulso inicial. 8. A bola sobe e desce. O gráfico que melhor representa o módulo da aceleração do foguete em função da distância à Terra. A temperatura ambiente. os discos estão presos aos anéis. aproximadamente. é 1 B P R O V A 7. pode-se dizer que a) a energia cinética da bola é 1/4 da energia cinética inicial quando ela. para cima. A figura mostra duas peças onde um anel feito de um desses metais envolve um disco feito do outro. c) a energia cinética da bola é máxima quando ela atinge o ponto mais alto de sua trajetória. na subida. tanto na subida quanto na descida. caindo no mesmo ponto de onde foi lançada. O coeficiente de dilatação térmica do alumínio (Al) é. c) os dois discos se soltarão dos respectivos anéis. Desconsidere a resistência do ar. 131 . atinge a metade da altura máxima. duas vezes o coeficiente de dilatação térmica do ferro (Fe). b) a energia cinética da bola é a mesma. d) a energia potencial da bola é máxima no ponto de partida. Desprezando-se o atrito com o ar. Se as duas peças forem aquecidas uniformemente. d) os discos não se soltarão dos anéis.FÍSICA UFMG F A S E 6. quando ela estiver na metade da altura máxima. após o desligamento dos motores. b) apenas o disco de Fe se soltará do anel de Al. verticalmente. um foguete se afasta da superfície da Terra com seus motores desligados.

Depois de atingida a nova situação de equilíbrio. Num certo momento. baixa capacidade térmica. nA = nB. A figura mostra dois botijões A e B. a válvula é aberta. Uma justificativa possível para esse fato pode ser dada afirmando-se que a batata tem a) b) c) d) alta condutividade térmica. estão assim relacionados: TA = TB. P’A = P’B. Uma batata recém-cozida.FÍSICA UFMG F A S E 9. P’A = P’B. Pode-se afirmar que seu movimento tem a) b) c) d) um período de 3. demora para se esfriar. 132 . uma freqüência de 20 Hz. T’A = T’B/2. tem-se a) b) c) d) T’A = T’B. PA = 2PB.0 Hz. isolados termicamente. Os dois recipientes contêm um mesmo gás ideal e estão em comunicação através de um tubo onde existe uma válvula. balançando em uma corda dependurada em uma árvore. T’A = T’B. de volumes VB = 2VA . Um menino. 1 B P R O V A Na situação inicial.0 segundos. alto calor específico. uma freqüência de 3. ao ser retirada da água quente. nos dois recipientes. baixa quantidade de energia interna. um período de 60 segundos. n’A = n’B n’A = n’B / 2 n’A = n’B n’A = n’B 10. as pressões e os números de moléculas. a válvula está fechada e as temperaturas. faz 20 oscilações em um minuto. T’A = T’B. P’A = 2P’B. P’A = P’B. 11.

c) serão refletidos. b) se destruirão. N e O. porém invertendo seus lados com relação à horizontal. 13. b) apenas o peixe N. mas estão invertidos como mostra a figura. ao se encontrarem. estão em um aquário com tampa não transparente com um pequeno furo como mostra a figura. puxando por suas extremidades. Três peixes. 133 . e cada uma envia um pulso na direção da outra. cada qual chegando à outra extremidade.FÍSICA UFMG F A S E 12. Os pulsos têm o mesmo formato. M. O. de modo que nenhum deles chegará às extremidades. c) apenas o peixe d) os peixes N e O. Uma pessoa com o olho na posição mostrada na figura provavelmente verá a) apenas o peixe M. d) serão refletidos. Duas pessoas esticam uma corda. 1 B P R O V A Pode-se afirmar que os pulsos a) passarão um pelo outro. cada um mantendo-se no mesmo lado em que estava com relação à horizontal. ao se encontrarem.

Para que a balança fique em equilíbrio na horizontal. amarela. d) uma infinidade de freqüências que correspondem a cores desde a vermelha até a violeta. d) Beatriz e Daniel. c) apenas três freqüências que correspondem às cores vermelhas. Andréa diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas idênticas. azul. 1 B P R O V A 16. Carlos diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos idênticos. d) 9Q. de massas desprezíveis. 134 . Daniel diz que a figura pode representar as linhas de indução magnética de dois pólos magnéticos contrários. alaranjada. 15. c) Beatriz e Carlos. O feixe de luz visível resultante é composto de ondas com a) apenas sete freqüências que correspondem às cores vermelha. A figura mostra duas cargas positivas. amarela e azul. verde e azul. anil e violeta. pode-se afirmar que o valor de Qx será igual a a) Q/3. Os alunos que responderam corretamente são a) Andréa e Carlos. Um feixe de luz do Sol é decomposto ao passar por um prisma de vidro. colocadas sobre os braços de mesmo comprimento de uma balança nas distâncias indicadas. b) Andréa e Daniel. Beatriz diz que a figura pode representar as linhas de campo elétrico de duas cargas elétricas de sinais contrários. b) apenas três freqüência que correspondem às cores vermelha. c) 3Q.FÍSICA UFMG F A S E 14. verde. b) Q. A balança está em uma região onde existe um campo elétrico uniforme E na direção mostrada. Q e Qx . Um professor apresenta a figura abaixo aos seus alunos e pede que eles digam o que ela representa.

L2. Um elétron entra com uma velocidade v em uma região onde existem um campo elétrico E e um campo magnético B uniformes e perpendiculares entre si. respectivamente.FÍSICA 17. como mostra a figura. A figura mostra uma parte de um circuito elétrico de um automóvel contendo três lâmpadas sendo alimentado pela bateria. A velocidade v é perpendicular aos dois campos. 3 é correto afirmar que a) i1 = i2 = i3 b) i1 = i2 ≠ i3 c) i1 > i2 > i3 d) i2 > i1 > i2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 18. L2 e L3 são. As forças elétricas Fe. R1 = 2Ω1 R2 = 3Ω e R3 = 5Ω. e a magnética. respectivamente. e L . Chamando de i1. Fm. O elétron não sofre nenhum desvio ao cruzar a região dos campos. nessa situação. i2 e i3 as correntes elétricas nas lâmpadas L1. As resistências das lâmpadas L1. são melhor representadas por 135 . que atuam sobre o elétron.

Sobre essas ondas é correto afirmar que a) b) c) d) luz e microondas são ondas eletromagnéticas e as outras são ondas mecânicas. ultra-som.0 m e a densidade da água é 1.0 g/cm . P R O V A 136 . A figura mostra um imã e um aro circular. UFMG F A S E 1 B 2 C P R O V A 20. b) DETERMINE a densidade da balsa de madeira. QUESTÃO 01 Uma balsa de madeira maciça flutua com 3/4 de seu volume fora d´água. NÃO aparecerá corrente na espira se ela a) b) c) d) deslocar-se ao longo do eixo x. a) DESENHE na figura as forças que atuam sobre a balsa e IDENTIFIQUE o agente causador correspondente a cada uma dessas forças. girar em torno do eixo y. Considere as seguintes ondas: som. microondas e luz. som é onda mecânica e as outras são ondas eletromagnéticas. F A S E 1. O volume da balsa 3 3 é 2. não precisam de um meio material para se propagar. (plano yz) e passa pelo seu centro. O eixo do imã (eixo x) é perpendicular ao plano do aro. deslocar-se ao longo do eixo y. ao contrário das ondas mecânicas. girar em torno do eixo x. ondas de rádio.FÍSICA 19. luz é onda eletromagnética e as outras são ondas mecânicas. As ondas eletromagnéticas. som e ultra-som são ondas mecânicas e as outras são ondas eletromagnéticas.

4. JUSTIFIQUE sua resposta com base nos dados apresentados no gráfico. CONCEITUE ponto triplo e ESTIME-O para essa substância. quando ela se encontra à pressão constante de 0. Estime a temperatura de ebulição da substância. 137 .FÍSICA UFMG F A S E 2. RESPONDA se essa substância pode ser sublimada à pressão atmosférica normal. EXPLIQUE o raciocínio utilizado.6 atm. 2 3.

a força devido à colisão que atuou sobre o automóvel é maior. 1. UFMG F A S E 2 QUESTÃO 03 Um automóvel de 1. A velocidade do automóvel era de 80 km/h para a direita e a do caminhão.FÍSICA QUESTÃO 02 A figura mostra o diagrama de fase de uma substância hipotética. JUSTIFIQUE sua resposta. líquida e gasosa dessa substância.0 tonelada colidiu frontalmente com um caminhão de 9. 138 . Observando o gráfico.0 toneladas. em módulo. DETERMINE a velocidade do conjunto caminhão e automóvel logo após a colisão. 2. Após a colisão. responda às questões que se seguem. ASSOCIE as regiões I. II e II com as fases sólida. os dois veículos permaneceram juntos. de 40 km/h para a esquerda. RESPONDA se. JUSTIFIQUE sua resposta. 1. menor ou igual àquela que atuou sobre o caminhão.

como mostra a figura. QUESTÃO 04 O pêndulo de um relógio é constituído de uma massa suspensa por uma haste fina de aço. o relógio marca um minuto a mais.6 m. JUSTIFIQUE sua resposta. RESPONDA se o relógio vai adiantar ou atrasar caso sua temperatura diminua. 2.FÍSICA UFMG F A S E 3. CALCULE o número de oscilações do pêndulo no intervalo de tempo de um minuto. O período do pêndulo é dado pela expressão 2 T = 2p÷l / g. de comprimento l = 1. 139 . Esse sistema funciona de tal modo que. 2 CALCULE a massa da areia colocada sobre a balsa. Considere p = 3 e g = 10 m/s para os cálculos que se fizerem necessários. toda vez que o pêndulo completa um determinado número de oscilações. Areia é colocada sobre a balsa até que essa flutue com sua parte superior coincidindo com o nível da água. 1. O pêndulo é ligado aos ponteiros do relógio por um sistema de engrenagens.

EXPLIQUE esse fato. 1. Aproxima-se delas. estão inicialmente em contato. responda às questões abaixo. como mostra a figura. apoiadas em bases isolantes. sem tocá-las. a pessoa estando no mesmo local com a luz da sala acesa. JUSTIFIQUE sua resposta. 2 QUESTÃO 06 Duas esferas metálicas de diâmetros diferentes. uma pessoa encontra-se numa sala em frente a uma janela de vidro plano transparente e. um bastão carregado positivamente. mas não vê mais a paisagem.FÍSICA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Durante o dia. Considerando a situação final. 2. Usando conceitos de ótica. vê a paisagem do lado de fora. 140 . através dela. a esfera B é afastada da esfera A. olha para a janela. JUSTIFIQUE sua resposta. COMPARE o módulo das cargas das esferas. À noite. vê sua imagem refletida. Com o bastão ainda próximo das esferas. CITE os sinais das cargas que as esferas A e B irão adquirir.

diminui ou permanece constante. nessa situação. na presença de um campo magnético. 141 . como mostra a figura. 2. aparece uma corrente elétrica na espira. 2 1. Em um determinado momento. JUSTIFIQUE sua resposta. com velocidade angular constante.FÍSICA QUESTÃO 07 UFMG F A S E Uma pessoa gira uma espira metálica. a velocidade angular da espira aumenta. após esse momento. a pessoa pára de atuar sobre a espira. A espira tem resistência elétrica R e seu movimento é sem atrito. EXPLIQUE por que. RESPONDA se.

142 . > 2 ENERGIA E3 E2 E1 1. lb e lc. lb e lc. Sendo h a constante de Planck e c a velocidade da luz. EXPLIQUE a origem da radiação correspondente aos comprimentos de onda la. 2. la. Quando esse elemento emite radiação.FÍSICA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A figura mostra. Considere que la < lb < lc. Com base na figura. são observados três comprimentos de onda diferentes. DETERMINE uma expressão para o comprimento de onda la. os níveis de energia permitidos para elétrons de um certo elemento químico. esquematicamente.

5 km/h. Isto pode ser explicado porque o(a) a) coeficiente de dilatação do vidro é maior que o coeficiente de dilatação do mercúrio. registrado pelo cronômetro vale: a) 1 b) 6 c) 9 d) 10 e) 12 3. cujo módulo vale F. caminhando sempre com velocidade respectivamente de 3. F2 . travando-o apenas no instante em que os dois se encontram. A figura abaixo representa um homem empurrando um automóvel em uma estrada horizontal e asfaltada com uma força também horizontal. Estando a 100 m da moça. F1 . então o automóvel está(rá) a) parado porque F = F’ b) em movimento quando F > F’ c) em movimento quando F > F1 d) parado porque F1 = F2 e) em movimento quando F2 < F’ 4. 143 . ao avistá-la. o rapaz. pode acontecer de a coluna de mercúrio sofrer uma pequena descida antes de principiar a subir. Suponha que: F’ . Um rapaz e uma moça saem de suas casas um ao encontro do outro. ao dilatar-se. c) volume do vidro é maior do que o volume do mercúrio. d) mercúrio. em linha reta.FÍSICA UFPA F A S E 1.módulo da força de atrito entre os pés do homem e a estrada. em água quente.5 km/h e 2. aciona o seu cronômetro. o faz de maneira anômala. e) capacidade térmica do mercúrio é maior que a capacidade térmica do vidro. b) vidro que envolve o mercúrio se aquece um pouco antes de a temperatura do mercúrio começar a elevar-se. semelhante a da água.módulo da força de atrito entre os pneus e a estrada. As ordens de grandezas do peso em dina e da altura em centímetro de um jogador da seleção 2 brasileira de voleibol (supondo a aceleração da gravidade igual a 10 m/s ) são respectivamente: a) 10 e 10 3 2 b) 10 e 10 4 1 c) 10 e 10 2 2 d) 10 e 10 8 2 e) 10 e 10 5 3 1 2. Ao mergulhar-se.módulo da força com que o automóvel empurra o homem. O intervalo de tempo. um termômetro comum de haste de vidro com mercúrio. em minuto.

o hertz e o watt/m c) metro.0 b) 7. a intensidade e o nível de intensidade de uma propagação sonora são o a) hertz. respectivamente.5 e) 1. No trecho de circuito da figura abaixo as duas lâmpadas possuem resistências iguais a 50 W cada uma. Esta imagem é a) real e invertida b) real e ampliada c) real e reduzida d) virtual e direita e) virtual e invertida 7. o newton e o decibel 2 e) hertz.FÍSICA UFPA F A S E 5. As unidades que nos permitem avaliar. o watt/m e o decibel 2 b) metro. o newton e o decibel 2 d) hertz. então.0 d) 2. A figura abaixo representa o esquema de um periscópio rudimentar que utiliza dois espelhos planos E1 e E2 de tal forma que o observador consegue ver. a leitura indicada pelo voltímetro é a) 10. a altura. a imagem do objeto real O. por reflexão. em volt. Se a leitura indicada pelo amperímetro é 100 mA. o decibel e o watt/m 1 6.0 144 .5 c) 5.

°C e que 1 cal = 4. sofrida pela esfera F A S E 2. que o calor específico da substância da esfera seja 0. cujas áreas das secções são 900 cm em 1 e 600 cm2 em 2. da esfera A quantidade total de calor. um imã natural.FÍSICA 8. em joule. do martelo A variação da energia cinética. Na figura abaixo. em °C. em joule. em joule. Os pontos A e B pertencem a 1 e os pontos C e D pertencem a 2. no ponto 1 145 . Uma esfera metálica maciça de massa 0. Admitindo que a esfera absorva 60% do calor desenvolvido no choque.03 cal/g . a) b) c) d) e) B e C são pólos norte A é um pólo norte e D um pólo sul A e D são pólos sul A é um pólo sul e B um pólo norte B é um pólo sul e D um pólo norte UFPA F A S E 1 2 A 1. em m /s.18J. Sabendo-se que a 5 2 aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e que a pressão atmosférica é igual a 10 N/m . com uma canalização 2 nele acoplada. pede-se: a) b) c) d) A variação da energia cinética. em m/s. equilibra dois pregos 1 e 2.5 kg está em repouso sobre um plano horizontal liso quando é então golpeada horizontalmente por um martelo de massa 2kg e velocidade 20 m/s. Nesta situação. A figura abaixo representa um grande reservatório de água de uma represa. produzida no choque A variação de temperatura. Admita que a água possa ser considerada um fluido ideal e que escoe em regime permanente. em N/m . pede-se: P R O V A a) A velocidade. cujos pólos magnéticos norte N e sul S estão representados. Após o choque o martelo fica em repouso e a esfera passa a se deslocar com velocidade constante de 10 m/s. com que a água flui no ponto 2 3 b) A vazão. da água 2 c) A pressão.

que é a fonte fria. b) A quantidade de calor. que ele absorve? 5. durante 1 minuto. Determinar a distância. e um condensador. qual é a máxima intensidade sonora suportada pelo tímpano? 2 c) Se uma onda sonora de 70 dB atinge um tímpano cuja área é da ordem de 0. a imagem do objeto. considere a intensidade sonora de referência -12 2 igual a 10 W/m . para um gás ideal. A nova posição da imagem se uma outra lente de distância focal igual a –40cm fosse justaposta à primeira lente. que é a fonte quente. a) Admitindo que o som se propague com velocidade de 340 m/s. A ampliação linear da imagem. em cm. Pede-se: a) O esboço de um ciclo de Carnot num diagrama temperatura (ordenadas) versus volume (abscissas) nominando as transformações ocorridas.FÍSICA UFPA F A S E 3.5 cm . c) A potência em Kcal/min da máquina. qual a energia. Pede-se: 2 A P R O V A a) b) c) d) Construir graficamente. Verifica-se que 10 Kg de gelo são fundidos após a máquina ter operado durante 10 min. O canal auditivo de um ouvido humano funciona como um tubo sonoro aberto numa extremidade e fechado na outra. Ela possui uma caldeira.5 cm conforme figura abaixo. qual é. 146 . em Hz. sem escala. a freqüência natural fundamental do canal auditivo? b) Sabendo que sons acima de 160 dB podem romper o tímpano. rejeitada pela máquina durante os 10 min. com um comprimento da ordem de 2. O calor latente de fusão do gelo vale 80 cal/g. em caloria. da imagem ao objeto. A temperatura da caldeira é mantida constantemente em 177°C enquanto o condensador é constituído de gelo fundente 3 a 0°C. em joule. Suponha que uma cerca máquina térmica possa operar em ciclo de Carnot. A figura abaixo representa uma lente convergente de distância focal igual a 16 cm e um objeto distante 80 cm da mesma. 4.

qual seria. pergunta-se: a) Qual o valor. inclinado de 30° em relação à horizontal. cujo módulo vale 10 T. em newton. em ampère. Uma barra condutora de comprimento igual a 1 m e resistência 0. em forma de U. Suponha que se pudéssemos construir uma nave espacial capaz de deslocar-se sempre com velocidade de 0. de resistência elétrica desprezível. um trilho metálico. em ano. o brilho da lâmpada aumenta. qual o valor. Com o circuito em funcionamento. impedindo o seu giro. para um observador na Terra? E para um observador situado na nave. que ele mediria.5Ω é movimentada para baixo com velocidade constante de 2 m/s como mostrado. em ano-luz. qual a distância. Na figura abaixo. desta viagem. qual o seu valor? 8. na vertical.6c (c = velocidade da luz no vácuo) em uma viagem de ida e volta a uma região do universo distante 15 anos-luz da Terra. da corrente circulante? 7. está imerso em uma região onde existe um campo -2 magnético de indução B uniforme. apareceria força eletromotriz na barra? em caso afirmativo. sendo ambos ligados também em série a um gerador de força eletromotriz igual a 120 V e resistência interna igual a 2Ω. desprezando os atritos: 2 A P R O V A a) b) c) d) e) Qual o sentido da corrente elétrica induzida na barra? Qual a força eletromotriz. a duração da viagem? Ainda para um observador na nave. do ponto de retorno da nave até a Terra? 147 . qual a energia dissipada em joule? Se o trilho fosse de material isolante.FÍSICA UFPA F A S E 6. Então. da corrente circulante? b) Se bloquearmos mecanicamente o eixo do motor. que atua na barra? Após a barra descer 1 m. em ampère. em volt. ou não se altera? c) Na situação ainda do ítem b). induzida na barra? Qual o módulo da força magnética. diminui. Uma lâmpada de resistência igual a 117Ω é ligada em série a um motor de força contraeletromotriz igual a 60 V e resistência interna igual a 1Ω. Tendo em vista a Teoria da Relatividade Restrita e os dados acima responda: a) b) c) d) Quais os dois postulados nos quais se baseia esta teoria? Qual a duração. normal ao plano do trilho. em ano.

determinar: 2 B P R O V A a) b) c) d) O trabalho mecânico. em joule. em newton. em N /m . bem como as massas dos êmbolos. sabendo que o êmbolo maior sofreu um deslocamento de 10 cm na vertical.FÍSICA UFPA F A S E 1. usada para elevação de cargas. do bloco. A figura abaixo mostra um bloco de 1 kg sendo arrastado ao longo de um plano horizontal áspero. Considerando um deslocamento de 10 m. e supondo que a aceleração da gravidade seja 10 m/s . inclinada de 60° em relação a horizontal. representada pelo corpo C. em newton. A intensidade. c) O deslocamento do êmbolo menor. em joule. em joule. que poderá ser elevado. cujas secções têm áreas 2 S1 = 100 cm2 e S2 = 600 cm e sendo OA = 100 cm e OB = 50 cm. sobre qualquer dos êmbolos. quando a força aplicada em A for igual a 20 N. Admitindo desprezíveis quaisquer atritos. pede-se calcular: a) O peso. em cm. por uma força constante de 10 N. tipo prensa. a partir do repouso e que a sua velocidade seja 5 m/s ao fim desse 2 percurso. se usarmos uma força F de 10 N aplicada em A. máximo do corpo C. 2 b) A pressão. da força de atrito. A variação da energia cinética. O trabalho mecânico. A figura abaixo mostra uma máquina hidráulica. 2. da força de atrito. 148 . realizado pela força F. acionada por uma alavanca rígida interfixa.

em joule. se o objeto é trazido até 40 cm do olho. do som refletido pela parede? c) Admitindo agora que o intervalo entre o som refletido pela parede e o som da sirene seja igual a uma oitava. Admita que em cada sacudida da garrafa. necessária para isto? b) Qual o número de sacudidas que o estudante deve realizar? c) Supondo que ele realize 40 sacudidas por minuto. em Hz. produzem uma imagem na retina. Supondo que a velocidade do automóvel seja 30 m/s e a do som no ar 340 m/s. em m/s.FÍSICA UFPA F A S E 11. qual a nova velocidade. que deve ter o automóvel? 13. que se situa no fundo do olho a uma distância de 2 cm. possa ler de forma nítida a uma distância de 25 cm. fechando-a logo em seguida. a imagem de um objeto se formará antes ou depois da retina? Qual o tipo de lente usada para corrigir este defeito? Qual a vergência desta lente. em Hz. °C e a aceleração da gravidade 10 m/s . na qual introduz 500 g de água a uma temperatura de 20°C. considerando desprezível a distância da lente ao olho? 149 . Para que a água se aqueça até 30°C. Para isto. então: 2 B P R O V A a) Quanto vale a freqüência. qual é o novo valor. o centro de massa da porção de água sofra uma queda de 20 cm e que não há perda de calor para o exterior. Nas figuras abaixo representa-se de forma simplificada um olho humano normal. para que a imagem se forme sobre a retina. Qual a distância focal. deseja aquecer água em um recipiente sacudindo-o várias vezes. em cm. do olho nesta situação? b) Em (2). a uma taxa constante. pergunta-se: a) Qual a quantidade de calor. usando seus conhecimentos sobre conservação de energia. 2 O calor específico da água vale 1 cal/g . em minuto. do som percebido pelo observador? b) Quanto vale a freqüência. cujo ponto próximo está a 1 m. gasto neste processo? 12. a) Em (1). em dioptrias para que o hipermétrope. em cm. da distância focal? c) Supondo agora um olho hipermétrope. Um estudante. Na figura abaixo um automóvel cuja sirene emite um som de freqüência 500 Hz desloca-se afastando-se de um observador em repouso O e aproximando-se de uma parede refletora de som P. qual o tempo. raios paralelos provenientes de um objeto no infinito. ele utiliza uma garrafa térmica.

de indução B. numa posição definida pela distância x. em uma das placas do capacitor UFPA F A S E 2 B 15.6 10 -31 C e a massa 9. A figura ao lado mostra a vista frontal de uma caixa. um elétron é projetado para o interior 4 da caixa com uma velocidade de 3.14 x 10 m/s. em watt.FÍSICA 14. Através de um orifício lateral. em ampère. No circuito mostrado na figura ao lado. através de R1 Corrente. perpendicularmente à parede da caixa. c) O tempo. Considerando o capacitor carregado. perpendicularmente ao campo B. do elétron no interior da caixa. b) O módulo da indução magnética B em tesla. de modo a sair por outro orifício lateral. dissipada em R3 Carga. A posição h. R3 = 20Ω e o capacitor C = 10µF. Considere a carga do elétron 1. decorrido desde sua entrada até a saída.14 cm. que define a entrada do elétron na caixa -19 vale 3.1 10 kg. em coulomb. Com base nesses dados pede-se: a) O valor de x em centímetro. calcule a: a) b) c) d) Corrente. em segundo. através de R2 Potência. tem-se a força eletromotriz E igual a 120 V. os resistores R1 = 40Ω. P R O V A 150 . em ampère. orientado perpendicularmente à parede do fundo da caixa penetrando na mesma. no interior da qual há um campo magnético uniforme. R2 = 5Ω.

respectivamente: a) 40 e 50 b) 45 e 45 c) 90 e 90 d) 20 e 70 e) 30 e 60 151 . determine a razão VA / VB entre as velocidades dos dois veículos no instante t 5 s. Dois blocos A e B de massas respectivamente iguais a 5kg e 10kg estão inicialmente em repouso. Os valores. Sabendo-se que o automóvel B manteve uma aceleração constante durante o movimento. partem do repouso seguindo no mesmo sentido ao longo de uma estrada retilínea. das forças resultantes que atuam sobre os blocos A e B são. em N. O diagrama abaixo representa a variação com o tempo da posição de cada um desses automóveis. em rotações / min. Aplicamos uma força horizontal F 90N. A e B. No instante t 0. do movimento de rotação da Terra em torno do seu eixo? a) 10 1 b) 10 1 c) 10 3 d) 10 5 e) 10 7 2. encostados um no outro. Qual a ordem de grandeza da velocidade angular. sobre uma mesa horizontal sem atrito. a) 3 b) 2 c) 1 d) 1/2 e) 1/3 3. dois automóveis.FÍSICA Dados: aceleração da gravidade: 10 m/s2 sen 45° cos 45° 2 2 UFPE F A S E 1 1. como mostra a figura.

a) 1. nada se pode afirmar. têm a sensação de: 1 a) b) c) d) e) diminuição de peso em A e aumento de peso em B. com a mesma velocidade 2V. antes e depois do choque: a) b) c) d) e) com velocidade V e V/2. com velocidade 2V e V. Um atleta salta por cima do obstáculo indicado na figura e seu centro de gravidade atinge a altura de 2. pois não se conhece as velocidades do carrinho em A e em B. diminuição de peso em A e B.2m.0 d) 8. Atrás do obstáculo existe um colchão de ar. 5.FÍSICA UFPE F A S E 4. Podemos afirmar que os ocupantes de um carrinho. aumento de peso em A e em B. Numa colisão unidimensional entre duas esferas de mesma massa. para atenuar a queda do atleta. 6. Num certo trecho de uma montanha russa os pontos A e B têm o mesmo raio de curvatura. respectivamente.5 e) 9.0 c) 6. aumento de peso em A e diminuição de peso em B. inicialmente uma das esferas está em repouso e a outra se move com velocidade V. com a mesma velocidade V. em m/s. com 40cm de altura. Podemos afirmar que o centro de massa do sistema se move. com a mesma velocidade V/2.0 152 . com que o atleta atingirá a superfície do colchão? (Despreze a resistência do ar).0 b) 3. que cai deitado. ao passarem por estes pontos. Qual a velocidade. respectivamente.

é lançada verticalmente para cima e atinge uma altura máxima de 10m.06 9.FÍSICA UFPE F A S E 7.0 104 N/m2? a) 300 b) 270 c) 60 d) 30 e) 27 153 .5 c) 1. de densidades dA dB 1.8 d) 2.12 d) R$ 0.2 b) 1. qual dos gráficos abaixo representa a energia cinética da pedra em função de sua altura h.0 g/cm3.15.15 c) R$ 0. durante a subida? 1 8.0 e) 2. Qual a densidade da mistura. Quanto custa um banho de 12min com um chuveiro de 3kW? a) R$ 0.09 e) R$ 0.2 kg. Qual a maior altura em centímetros que pode ter uma coluna cilíndrica feita de um metal de densidade igual a 3.25 b) R$ 0. de massa igual a 0. Uma pedra. O preço do quilowatt-hora (kWh) cobrado na conta mensal da CELPE é R$ 0.0 103 kg/m3 para que possa ser colocada em pé com segurança sobre um piso que resiste a uma pressão máxima de 9. São misturadas massas iguais de dois líquidos homogêneos.2 3.0 g/cm3 e 10. em g/cm3? a) 1. Desprezando a resistência do ar.

Dentre os valores abaixo.73 e) 1. Ao flutuar na superfície de um lago. transparentes e superpostos. é a mesma nos líquidos I e III.27 b) 1.FÍSICA UFPE F A S E 11. tem o comprimento de 200. podemos afirmar que sua velocidade: a) b) c) d) e) é a mesma nos três líquidos. Um prisma imerso no ar deve ser usado para mudar a direção do feixe de luz incidente por 90°.0 cm a 20°C.30 c) 1. Qual a temperatura final (em °C) de uma mistura preparada a partir de 100g de chá a 80°C com 400g de água a 5°C? Considere o calor específico do chá igual ao da água (1. um barril idêntico deverá deslocar quantos litros desse líquido? a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 5 1 12. é maior no líquido I do que no líquido II. Qual o valor.5 13. com coeficiente de dilatação linear α 25 10 6 K 1. a) 20 b) 18 c) 16 d) 14 e) 12 14.82 154 .45 d) 1. Uma bebida refrescante pode ser obtida pela mistura de chá quente com água gelada.4 e) 200.1 b) 200. de modo que a luz não é transmitida através da superfície BC.3 d) 200. °C). em cm. um pequeno barril desloca 10 l de água. Para flutuar sobre um líquido duas vezes mais denso que a água.2 c) 200. do seu comprimento a 60°C? a) 200. é maior no líquido II do que no líquido III.0 cal/g. A figura mostra o caminho de um raio de luz atravessando três líquidos não miscíveis. é menor no líquido I do que no líquido II. 15. Examinando a trajetória da luz nos três líquidos. qual o menor valor admissível para o índice de refração do prisma? a) 1. Uma régua de alumínio.

em unidades de 10 W. da resistência X? 1 a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água.6 10 19 C F A S E 2 A θ cos θ sen θ 0° 1 30° 3 45° 60° 1/2 90° 0 P R O V A 2 2 2 2 0 1/2 3 2 1 1. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1.FÍSICA UFPE F A S E 16. O valor típico do consumo de oxigênio de um atleta jogando basquetebol é 2. Qual é o valor. No circuito abaixo é nula a corrente no fio de resistência R. Ao ser usado pelo metabolismo o oxigênio libera cerca de 20000 J/litro.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1.4 litros/min. em Ω. Determine. Qual o valor em m/s da velocidade com que ele está se aproximando da linha de fundo? 155 . Sua trajetória faz um ângulo de 60° com as linhas laterais do campo. Um jogador de futebol está conduzindo a bola correndo com uma velocidade de 6 m/s. 2. o valor da potência exigida do atleta ao praticar esse esporte.

Correntes de água jorram dos dois bocais com velocidades idênticas. para que o bloco esteja em movimento uniforme? 156 . Na cobrança de um pênalti o jogador consegue imprimir à bola de 400 g a velocidade de 72 km/h. O coeficiente de atrito entre o plano e o bloco é µ 3 . sob a ação de uma força externa paralela ao plano. estão fixos ao solo. A e B. No gráfico abaixo está representada a variação com o tempo da posição horizontal x (t) e vertical y (t) de uma asa delta em pleno vôo. Dois bocais de mangueiras de jardim. em unidades de m/s. v2? 4. vale v. 2 A P R O V A Se a velocidade da asa delta. qual o valor de seu quadrado. em Newtons. Um bloco de 6.0 kg sobe o plano inclinado da figura. em Newtons.1 s? 6.FÍSICA UFPE F A S E 3. aplicada à bola se o tempo de contato entre ela e o pé do jogador foi de 0. Qual será o valor da 2 força externa F. O bocal A é perpendicular ao solo e o outro está inclinado de 60° em relação à direção de A. Qual a razão entre as alturas máximas de elevação da água? 5. Qual foi a força média.

O desempenho de um pequeno motor durante 6.0 m em 20 min? 10. em Watts. P(10 3 Watts) 2 A 8. absorvida pelo gás durante o ciclo? 157 . Qual a potência média. ele deve ser solto para que sua velocidade no ponto O seja igual a 4.0 m/s? P R O V A 9. qual o valor em mmHg dessa diferença de pressão? (Considere a densidade do sangue igual a 103 kg/m3). De que altura HA. Calcule o trabalho total.0 horas de operação pode ser representado pelo gráfico abaixo. Qual a quantidade de calor. A figura abaixo ilustra o diagrama p V de um gás ideal em uma transformação cíclica. em centímetros. 11. em joules. para uma pessoa em pé a diferença de pressão arterial entre o coração e a cabeça seria de natureza puramente hidrostática. Um bloco de massa m 100 g desliza sem atrito ao longo do trecho AOB de um hemisfério circular.FÍSICA UFPE F A S E 7. que deverá ter um conjunto motor-bomba para elevar 1000 litros de água até a altura de 6. Se o fluxo sangüíneo não fosse ajustado pela expansão de artérias. em Joules. para uma pessoa em que a distância entre a cabeça e o coração vale 50 cm. Nesse caso. efetuado pelo motor nas três últimas horas de operação.

Qual o 15. Qual o raio de suas trajetórias.3 T. com velocidade igual a 6. Qual a diferença de potencial. em milímetros? 158 . Através da seção reta de um fio de cobre passam 2. no fio? 1020 elétrons por segundo. presa por suas extremidades. entram em um campo magnético de 0. Um aquário feito de um vidro com 24 mm de espessura e índice de refração igual a 3/2 está cheio de água (índice de refração 4/3) até uma profundidade de 50 cm. em Volts. entre os pontos A e B do circuito abaixo? 16. em Ampères. Qual o comprimento da corda. Qual a espessura aparente (em milímetros) da parede do fundo do aquário quando vista verticalmente através do ar por um observador em O? P R O V A 14. Partículas carregadas. se a velocidade das ondas transversais na corda é de 300 m/s? 2 A 13.FÍSICA UFPE F A S E 12. igual a 200 Hz. Uma corda esticada. perpendicular à direção de seus movimentos.0 valor da corrente. em centímetros. entra em ressonância na sua freqüência mais baixa.0 105 m/s e com uma razão de carga sobre massa q/m 108 C/kg.

já bateu o coração dessa pessoa ao completar 50 anos. B percebe o barulho através do ar 10 s após o impacto. se a velocidade do som através do trilho é de 6800 m/s? (Sabe-se que a velocidade do som através do ar vale 340 m/s). poderia o observador B ter sentido a vibração através do trilho. A figura abaixo representa duas pessoas. desde o nascimento. o número de vezes que. 4. 2. Sabendo-se que a tensão no elástico é de 10 N e que cos θ 0.6 10 19 C UFPE F A S E 2 B θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0.000 vezes por dia.80 m com um ângulo de lançamento de 45°.0 105 N/m2 Carga de Elétron: 1. (Despreze a diferença no número de dias nos anos bissextos). Quando A golpeia o trilho. situadas ao longo de uma linha férrea retilínea.FÍSICA NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. Quantos centésimos de segundo após a batida de A. Um coração humano bate em média 120. Um gafanhoto adulto pode saltar até 0. Desprezando a resistência do ar e a força de sustentação aerodinâmica sobre o gafanhoto. Scan 159 .50 0. 103 kg/m3 Pressão de 760 mm Hg 1. determine o valor em Newtons da força total aplicada pelo elástico sobre o dente A. em unidades de 108. Determine.50 45° 0.87 0. 3. A e B.85. um dentista fez passar um elástico por esse dente e o amarrou a dois dentes posteriores.87 90° 0 1 P R O V A 1. conforme a figura ao lado.71 60° 0.71 0. calcule quantos décimos de segundo ele permanecerá em vôo. Para corrigir o desalinhamento do dente incisivo A de um paciente.

em km/h.FÍSICA UFPE F A S E 5.6 m é solto da horizontal (ponto A da figura). em m/s. Qual a velocidade. em unidades de 10 2 N.52 cm2 e a da agulha 0. Um balanço de comprimento L 1.4.5 mm2. em m/s. Se a pressão sangüínea do paciente é 10 mmHg. do balanço ao passar pelo ponto B de sua trajetória? P R O V A 7. A área da seção transversal de uma seringa é 1. determine o valor mínimo. e na ausência de resistência do ar adquire um movimento ao longo do semi-círculo de raio L. do corpo no ponto x 3 m se em x 0 a sua velocidade era 2 m/s? 8. que o carro pode atingir para contornar a praça sem derrapar? 2 B 6. Qual é a velocidade. Um automóvel deve contornar uma praça circular seguindo uma trajetória com raio de 100 m. da força F que deve ser aplicada sobre o êmbolo da seringa para que seu conteúdo possa ser injetado no paciente. qual a velocidade máxima. Supondo que a rodovia é horizontal e que o coeficiente de atrito cinético entre os pneus e a estrada é 0. 160 . A figura abaixo representa a variação da força aplicada a um corpo de 6 kg que se move sem atrito sobre um plano horizontal.

cuja distância focal é de 10 cm. UFPE F A S E 2 B 10. O circuito abaixo é alimentado por uma bateria de resistência interna desprezível e força eletromotriz igual a 12 V. Um objeto O é colocado 30 cm à esquerda de uma lente convergente. para incidência de luz. Uma camada fina de líquido com índice de refração igual a 1. A que distância. se a temperatura for mantida constante durante todo o processo.FÍSICA 9. Um balão de vidro. de volume V 1 litro e contendo hélio a uma pressão de 1 atm. Qual o ângulo crítico de reflexão total interna. Qual a diferença de potencial. conforme indicado na figura? 12. da lente será formada a imagem? P R O V A 11. em Volts.60. é ligado por um tubo fino a um outro balão idêntico que contém o mesmo gás a 5 atm e à mesma temperatura. em cm. Determine o valor em atmosferas da pressão em cada um dos balões alguns minutos após a válvula de conexão S ter sido aberta.39 reveste a superfície horizontal de um semicilindro de vidro. cujo índice de refração é de 1. entre os pontos A e B? 161 . em graus.

103 kg/m3 Calor latente de fusão do gelo 80 cal/g Calor específico da água 1 cal/g°C F A S E θ cos θ sen θ 0° 1 0 30° 0. Um mol de um gás ideal monoatômico. perpendicular à direção de seus movimentos.85 kg está suspenso por uma corda inextensível ABC que se apóia na barra inclinada BD.87 90° 0 1 P R O V A 1.71 0. na lâmpada quando ela estiver submetida à diferença de potencial de 10 V? i(A) UFPE F A S E 2 B 2 C 14. em calorias? 16.6 10 19 C.50 0.0 cal/(mol°C). Calcule a força. Qual a variação da energia interna do gás.FÍSICA 13. Partículas de massa m 1. entram em um campo magnético igual a 0. atravessando uma membrana de seção reta igual a 8 10 10 m2. que atua ao longo da barra BD.71 60° 0. 162 . enquanto sua temperatura se eleva de 27°C a 50°C. realiza uma transformação a volume constante.87 0. Qual a potência que será dissipada. em Newtons.50 45° 0.5 T. O corpo de massa M 6. Qual o raio de suas trajetórias em milímetros? 15. Determine o valor. após serem aceleradas desde o repouso por uma diferença de potencial de 2000 V. em Watts. Uma lâmpada especial tem uma curva de corrente versus diferença de potencial conforme indicado na figura. em A/m2. com valor específico a volume constante igual a 3. Cerca de 107 íons de Na penetram em uma célula a cada milissegundo.6 10 26 kg e carga q 1. P R O V A NOS PROBLEMAS ABAIXO CONSIDERE: Aceleração de Gravidade: 10 m/s2 Massa Específica da Água. da densidade da corrente elétrica através da membrana.

163 .6 m e uma massa m 200 kg. À medida que se aproxima da superfície de um planeta. Uma locomotiva puxa 3 vagões de carga com uma aceleração de 2. P R O V A 5. de comprimento L 1. Numa competição de salto em distância. qual a aceleração máxima.5 min. com 0.4 h(km) 4. em unidades de 103 N. A tabela abaixo indica os valores medidos para a aceleração da gravidade desse planeta como função da distância h da sonda à sua superfície. em unidades de 100 Joules. em unidades de 103 N? (Despreze o atrito com os trilhos). em m/s2.8 103 0.FÍSICA UFPE F A S E 2. Cada vagão tem 10 toneladas de massa. medido em unidades de 105 m. Na ausência de resistência do ar.25 m de raio. determine o valor do raio desse planeta. Um automóvel de 1000 kg tem um motor de 70 kWatts. Desprezando a resistência do ar e supondo que o salto foi feito com um ângulo de inclinação de 45°. Qual o módulo de aceleração angular do disco em rad/s2? 4. O disco começa então a desacelerar uniformemente até parar. Um balanço consiste de uma haste de peso desprezível. Qual a tensão na haste.6 2. quando o balanço passa pelo ponto B de sua trajetória? 7. g(m/s2) 0. que o carro poderia ter nesta velocidade se toda a potência fornecida pelo motor fosse aproveitada para o movimento? 6. em um tempo de 0. gira com uma velocidade linear de 15 m/s. Se o motor desenvolve esta potência à velocidade de 36 km/h. um atleta de 60 kg consegue atingir a distância de 9.7 103 Com base nesses dados. calcule a energia cinética do atleta.0 m. quando ele é solto da horizontal (ponto A da figura) adquire um movimento ao longo do semicírculo de raio L. ao iniciar o salto. A parte mais externa de um disco. Qual a tensão na barra de engate entre o primeiro e o segundo vagões. uma sonda espacial envia dados para a Terra. 2 C 3.0 m/s2.

0 diagrama abaixo). Quando o tanque estiver completamente cheio. Um gás ideal absorve 64 J de calor ao se expandir isotermicamente. de um volume inicial de 105 N/m2 até um volume final de 70cm3. Considere um raio de luz contido em um plano perpendicular aos dois espelhos planos. de seção reta S1 5. A tampa do tanque. 164 . O tanque é progressivamente cheio de água através do tubo.0 105 N/m2 (trecho AB do 20 cm3. Qual o trabalho total.7 105 N/m2. que a coluna de água poderá atingir no tubo antes da ruptura da tampa do tanque? 2 C P R O V A 9. conforme a figura abaixo. em graus.0 cm2 foi conectado a um tanque metálico.0 m2.FÍSICA UFPE F A S E 8. Um longo tubo vertical. qual a altura máxima h. considerando que θ 37. a 6. O raio refletido formará o ângulo γ. em metros. a 2. em Joules. pode suportar uma pressão monométrica máxima igual a 1. produzido pelo gás durante o ciclo ABCA? 10. de área total S2 1.

Determine a razão F1/F2 entre as forças exercidas. scan 329 165 . pelas cargas Q1 e Q2 sobre a carga de prova. UFPE F A S E 2 C 12. cada uma homogeneamente distribuída em uma de suas superfícies (ver figura). O bloco é então solto e quando atinge a mola fica preso nela.5 m. Determine o valor em Volts da força eletromotriz da bateria ε. inicialmente em repouso sobre um plano inclinado de 30°. respectivamente. cujos raios interno e externo valem. Uma camada esférica isolante. como função da distância x entre o contato F e o ponto B. devem ser misturados a 280 g de água a 45°C. está a uma distância L de uma mola ideal de constante elástica k 200N/m. P R O V A Uma carga de prova q 1.0 m do centro da camada esférica.0 10 6 C é colocada a uma distância r 1. O contato F é deslizante. a 0°C. No circuito ao lado. Um bloco de massa m 100g. a resistência RAB é uniforme e tem comprimento igual a 10 cm e um valor total igual a 15 Ω.FÍSICA 11. respectivamente. comprimindo-a até um valor máximo D. em centímetros. de modo que a temperatura final da mistura seja igual a 20°C? 13. qual o valor. 14. Quantos gramas de gelo. da compressão máxima da mola? (Despreze o atrito entre o plano e o bloco). R1 10 cm e R2 20 cm é carregada com cargas Q1 24 10 3 C e Q2 0. O gráfico abaixo mostra o valor da tensão entre os pontos C e D.2 10 3 C. Supondo que L D 0.

qual o valor em Ampères da corrente transportada pelo fio? 166 . O gráfico abaixo representa a variação da diferença de potencial entre as placas de um capacitor plano de placas paralelas e capacitância igual a 5.0 10 5 C Determine o valor.FÍSICA UFPE F A S E 15. em unidades de 10 5 J da energia armazenada no capacitor. quando carregado de uma carga inicial qi 0 até uma carga final qF 5.0 10 6 F. O gráfico abaixo representa o comportamento da indução magnética em pontos situados a uma distância r de um fio retilíneo e muito longo. 2 C P R O V A 16. Se B foi medido em Teslas.

Sistemático.50 min.7 s d) 127 s e) 1270 s 8 3.78 s b) 1. de modo que o relógio adianta 10 minutos por dia.00 min. Acidental.FÍSICA UFRGS 1. 5. igual a a) 0. Que erro resulta ao se medir com esse relógio um intervalo de tempo que num relógio certo é de 6 h? O erro é acidental ou sistemático? a) b) c) d) e) 1. qual dos objetos sofre a maior variação de velocidade? 4. O gráfico velocidade contra tempo representa o movimento retilíneo de um objeto. Sistemático. Admitindo-se que a luz se propaga com uma velocidade constante de 300. aproximadamente. No instante t 65 s. Sistemático.50 min.46 m/s 2 b) 1 m/s 2 c) 2 m/s 2 d) 10 m/s 2 e) 30 m/s 2 167 .66 min. o módulo da aceleração instantânea desse objeto é. Os gráficos abaixo representam aceleração contra tempo para cinco objetos diferentes.27 s c) 12. leva a luz para percorrer a distância Terra-Lua? a) 0. 1. O mecanismo de um relógio move-se um pouco mais rápido do que deveria. quanto tempo.66 min. No intervalo de tempo entre t0 e t1. 2. Acidental. porém regularmente. 2.8 10 m. 2. Todos os eixos possuem a mesma escala. A Lua dista da Terra 3. aproximadamente.000 km/s.

com uma mola de massa desprezível comprimida entre elas. A barra está apoiada num ponto a r 25 cm da extremidade A. a 4 m de altura. 10 m acima do solo. e) 400 J. 16 J e 56 J. de 1 m de comprimento. torna-se nula a força resultante sobre esse objeto. que é mantida em equilíbrio mecânico na posição horizontal. A pedra é deixada cair livremente até um ponto B. elas se afastam uma da outra. respectivamente. A figura representa essa situação. Qual é o peso da barra? a) 0. A partir desse instante. Quando as massas são liberadas. e atingem velocidades máximas cujos módulos são v1 e v2. 16 J e 24 J. a energia potencial no ponto B e o trabalho realizado sobre a pedra pela força peso? (Use g 10 m/s2 e considere o solo como nível zero para a energia potencial. continua caindo com velocidade crescente. é 2 N. até que. b) 40 J. inverte o sentido da sua velocidade. 160 J e 240 J. m1 e m2. 168 . o segmento AB representa uma barra homogênea.) a) 40 J. Na figura. d) 400 J. o quociente m1/m2 é dado por a) v2/v1 b) v1/v2 c) v1 / v2 d) v2 / v1 e) (v2/v1) 2 8. continua caindo. cresce também a força de atrito com o ar. continua caindo. aplicada na extremidade B. encontra-se inicialmente em repouso. impulsionadas pela mola.66 N b) 1 N c) 4 N d) 6 N e) 8 N 7. 240 J e 560 J. À medida que cresce a velocidade de um objeto que cai em linha reta em direção ao solo. mas a velocidade é constante. Uma pedra de 4 kg de massa é colocada em um ponto A. respectivamente. a energia potencial no ponto A. Supondo que não sejam exercidas forças externas sobre o sistema. o objeto a) b) c) d) e) interrompe sua queda em direção ao solo. Quais são. Um sistema formado por duas massas. e o módulo da força F. em determinado instante. 6.FÍSICA UFRGS 5. 160 J e 560 J. mas a velocidade é decrescente. c) 400 J.

As moléculas deste gás têm massa m e velocidade quadrática média v.5 d) 3.9 b) 2. está repleto de um líquido de massa específica ρ. numa região onde a aceleração da gravidade é g. flutua mantendo 20% do seu volume acima da superfície livre de um líquido. qual é a temperatura deste segundo gás? a) T/9 b) T/3 c) T d) 3T e) 9T 169 . Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da energia cinética que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 10. é igual a a) 1. Um recipiente cúbico. de massa específica igual a 2. livre de qualquer atrito.0 e) 12. Que distância percorre o bloco sobre o plano inclinado até adquirir a metade da quantidade de movimento que terá no final do plano? a) L/4 b) L ( 2 c) L/2 1) d) L/ 2 e) (3 L) / 4 11. A massa específica desse líquido.FÍSICA Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 9 e 10: UFRGS Um objeto em forma de bloco. Nesta situação. dirigida para cima. de aresta h. De acordo com a teoria cinética dos gases. a pressão exercida pelo líquido em qualquer ponto da base do cubo é dada por a) ρah b) ρgh c) 2ρgh d) ρ(g e) ρ(g a)h a)h 12. em g/cm3. 9. desliza ao longo de um plano inclinado de comprimento L. Uma esfera maciça e homogênea. cujas moléculas têm massa 3m e a mesma velocidade quadrática média v. partindo do repouso.0 c) 2. O cubo é transportado por um elevador que se move com aceleração constante a. Um outro recipiente contém também um gás ideal.0 13. Um recipiente contém um gás ideal à temperatura T.4 g/cm3.

Em qual dos intervalos assinalados no gráfico a amostra passa gradativamente do estado sólido para o estado líquido? a) ta → tb b) tb → tc c) tc → td d) td → te e) te → tf UFRGS 15. 170 . O gráfico representa.FÍSICA 14. ao passo . Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmação seguinte: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ a) b) c) d) e) aumenta .aumenta permanece constante . Uma amostra de certa substância sólida está contida em um recipiente e recebe calor de uma fonte térmica. a temperatura do gás é TI. a variação da temperatura (T) da amostra em função do tempo (t).permanece constante permanece constante . Em que ponto a temperatura do gás é TI? a) J b) K c) L d) M e) N 16.diminui ○ ○ ○ ○ Na etapa A a energia interna do gás que na etapa B a energia interna do gás ○ ○ ○ . de forma qualitativa. Um gás ideal sofre um processo em duas etapas. entre os instantes ta e tf. No ponto I.aumenta aumenta . ao passo que na etapa B ele é aquecido a volume constante. a uma taxa constante em relação ao tempo. Uma amostra de gás ideal realiza o ciclo termodinâmico representado no diagrama pV da figura ao lado.diminui diminui . conforme ilustra o diagrama pV ao lado. Na etapa A ele aumenta seu volume em uma expansão isotérmica.

enquanto a terceira está descarregada. 2 10 6 C 171 . 0 C. Três esferas metálicas idênticas. onde Q1 é o calor extraído de uma fonte quente. mantidas sobre suportes isolantes. 15 10 6 C. F2 e as forças são repulsivas. conforme indica a figura (a). 12 10 6 C. conforme indica a figura (b). O rendimento dessa máquina térmica é dado por a) b) c) d) e) (Q1 Q2) / Q1 (Q1 Q2) / Q2 Q1 / (Q1 Q2) Q2 / (Q1 Q2) (Q1 Q2) / Q2 18. com carga 3q. podemos afirmar que a) b) c) d) e) F1 F1 F1 F1 F1 3F2 e as forças são atrativas. que é igual a Q1 Q2 . Chamando de F1 o módulo da força elétrica que a segunda carga exerce sobre a primeira e de F2 o módulo da força elétrica que a primeira carga exerce sobre a segunda. Uma partícula. encontram-se inicialmente afastadas umas das outras. de modo que se toquem mutuamente. 8 10 6 C 2 10 6 C. encontra-se a uma distância d de outra partícula. Durante um ciclo termodinâmico. 0 C 12 10 6 C. 2 10 6 C. Assinale a alternativa que fornece os valores corretos das cargas elétricas que as esferas apresentam após terem sido postas em contato: a) b) c) d) e) 0 C. uma com 9 10 6 C e a outra com 15 10 6 C. com carga elétrica q. F2/3 e as forças são atrativas. e Q2 é o calor descarregado no ambiente.FÍSICA UFRGS 17. 3F2 e as forças são repulsivas. 8 10 6 C. F2 e as forças são atrativas. 0 C 8 10 6 C. Duas das esferas estão eletricamente carregadas. 0 C 9 10 6 C. 19. uma máquina térmica realiza o trabalho W. As três esferas são então colocadas em contato.

do mesmo material. 300 mA 200 mA. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de com a chave C fechada. 4500 calorias por segundo. a corrente elétrica que passa pela resistência de 20Ω é de . Supondo os dois fios à mesma temperatura. . 780 mA 200 mA. O rótulo de um chuveiro elétrico indica 4500 W e 127 V. A mesma diferença de potencial é aplicada aos extremos de outro fio. 172 . Quando uma diferença de potencial é aplicada aos extremos de um fio metálico. 4500 calorias por hora. com o mesmo comprimento mas com o dobro do diâmetro. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa seguinte: a) b) c) d) e) 300 mA. 150 mA 22. o chuveiro consome a) b) c) d) e) 4500 joules por segundo. 4500 joules por hora. 240 mA 900 mA. qual será a corrente elétrica no segundo fio? a) i b) 2 i c) i/2 d) 4 i e) i/4 21. ligado a uma rede elétrica de 127 V. de forma cilíndrica. 200 mA 200 mA.FÍSICA UFRGS 20. Isso significa que. 571500 joules por segundo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Com a chave C aberta. uma corrente elétrica i percorre esse fio. Considere o circuito elétrico representado na figura abaixo.

Devido a este campo magnético.sul atrairão . e) eletroscópios. b) aquecedores elétricos.norte . d) reostatos.sul repelirão . A seguir. o fio fica sob o efeito de uma r força de módulo F.sul Instrução: O enunciado abaixo refere-se às questões de números 24 e 25: Um segmento retilíneo de fio conduz uma corrente elétrica i. com os pólos norte e sul indicados respectivamente pelas letras N e S. pois P assinala um 173 . mantendo inalterados todos os demais fatores.sul . esta metade de lâmina é dividida em três pedaços. cuja direção é perpendicular ao fio e à direção de B. c) capacitores. podemos afirmar que os pedaços 1 e 3 se pólo e Q um pólo . Primeiramente.FÍSICA UFRGS 23. A figura (a) representa uma metade magnetizada de uma lâmina de barbear.norte atrairão .norte . A alternativa que preenche corretamente as lacunas na afirmativa acima é: a) b) c) d) e) atrairão . os pedaços 1 e 3 são colocados lado a lado. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . O efeito ao qual se refere o enunciado constitui o princípio de funcionamento de a) motores elétricos. como indica a figura (c). ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nestas condições.sul . Se duplicarmos as intensidades do campo magnético e da corrente elétrica. como indica a figura (b).norte repelirão . 24.sul . a força exercida sobre o fio passará a ter módulo a) 8F b) 4F c) F d) F /4 e) F /8 25. em uma região onde existe um r campo magnético uniforme B.

III .As ondas luminosas são constituídas pelas oscilações de um campo elétrico e de um campo magnético.As ondas sonoras precisam de um meio material para se propagar. a razão entre o número de espiras no primário (N1) e o número de espiras no secundário (N2) é N1/N2 10. II e III d) Apenas II e III e) I. Neste caso. o corpo de menor massa oscila com maior amplitude. executam movimentos harmônicos simples de mesma freqüência e têm a mesma energia mecânica. o corpo de menor massa oscila com menor amplitude. Dois corpos de massas diferentes. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Considere as afirmações abaixo: I . qual é a relação entre V2 e V1? a) b) c) d) e) V2 V2 V2 V2 V2 V1/100 V1/10 V1 10V1 100 V1 27. III .O eco é devido à reflexão do som. Quais delas são corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III 29.As velocidades de propagação do som no ar e no vácuo são aproximadamente iguais. os corpos oscilam com amplitudes iguais. II e III 174 . Aplicando-se uma diferença de potencial alternada V1 no primário.O som se propaga no ar com uma velocidade de aproximadamente 340 m/s. a diferença de potencial induzida no secundário é V2. II . Supondo tratar-se de um transformador ideal. a) b) c) d) e) o corpo de menor massa oscila com menor período. II . cada um preso a uma mola distinta.As ondas eletromagnéticas não precisam de um meio material para se propagar. o corpo de menor massa oscila com maior período. Considere as afirmações abaixo: I . 28.FÍSICA UFRGS 26. Num transformador.

pode-se afirmar que i r a) ˆ1 ˆ2 b) ˆ1 ˆ2 i r ˆ c) i1 ˆ2 r d) e) ˆ i1 ˆ i 1 UFRGS ˆ i2 ˆ i 2 31. Em pessoas míopes. Nessa situação. ele emerge do vidro com ângulo ˆ1 . com ângulo i de incidência ˆ1 na interface ar-vidro. incide sobre uma lâmina de vidro de faces paralelas. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pessoas míopes devem usar óculos com lentes usar óculos com lentes . o ângulo de incidência na interface vidro-ar. que a imagem se forma atrás da retina).FÍSICA 30.divergentes divergentes . Um raio de luz.biconvexas convergentes . Em pessoas hipermétropes. e ˆ2 . imersa no ar. proveniente da esquerda. Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto. A figura representa uma lente esférica delgada de distância focal f. c) entre G e F. os raios luminosos são interceptados pela retina antes de formarem a imagem (diz-se. 32. b) em G. esse deve ser colocado a) à esquerda de G. Um objeto real é colocado à esquerda da lente. d) em F. então. Uma pessoa vê nitidamente um objeto quando a imagem desse objeto se forma sobre a retina. Para que o tamanho dessa imagem seja igual ao tamanho do objeto. numa posição tal que sua imagem real se forma à direita da mesma. Depois de atravessar i a lâmina.convergentes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ e pessoas hipermétropes devem 175 .bicôncavas divergentes . O trajeto do r raio luminoso está representado na figura. a imagem se forma à frente da retina. e) entre F e a lente. a) b) c) d) e) convergentes . onde ˆ1 designa o i ângulo de refração no vidro.divergentes plano-convexas .

difração e reflexão total.92 103 cm b) 3 cm c) 1. espalhamento. espalhamento.0 eV 35.FÍSICA 33.92 cm d) 3 e) 3 10 10 1 cm 3 cm 176 . Considere as afirmações abaixo: UFRGS I . os seguintes: a) b) c) d) e) refração.Luz emitida por uma fonte luminosa percorre o interior de fibras óticas. refração. respectivamente. Os fenômenos óticos melhor exemplificados pelas afirmações I. interferência e reflexão total.00 g/cm3) é a) 1. 34. dispersão.8 eV b) 5.2 eV d) 12. propagando-se de uma extremidade à outra. difração e reflexão total.A luz contorna obstáculos com dimensões semelhantes ao seu comprimento de onda. O diagrama ao lado representa alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio.0 eV e) 17. Qual é a energia do fóton emitido quando o átomo sofre uma transição do primeiro estado excitado para o estado fundamental? a) 1. invadindo a região de sombra geométrica.A distância focal de uma lente depende do meio que a envolve.4 cm (massa específica do ar: 1.0 eV c) 10. interferência e polarização. II .25 10 3 g/cm3). II e III são. III . O alcance de partículas α de 4 MeV no ar é 2. o alcance das partículas α de 4 MeV na água (massa específica da água: 1. difração e polarização. Admitindo-se que o alcance seja inversamente proporcional à massa específica do meio.

(2) A força gravitacional sobre um satélite sempre realiza trabalho. desanimado com os resultados obtidos em um dia de pescaria. (0) Para que a Lua descreva o seu movimento orbital ao redor da Terra. a respeito das reflexões do pescador. que estava por ali. Use. dos satélites e mesmo dos corpos próximos à superfície da Terra. (1) O peixe observado pesa menos de 5 N. (3) Um corpo. cai em direção a ela pelo mesmo motivo que a Lua descreve sua órbita em torno da Terra. (0) No momento em que o peixe está parado. itens ERRADOS.FÍSICA UnB Nas questões de 1 a 9. Questão 2 Um pescador inexperiente. A sua compreensão é fundamental para o entendimento dos movimentos da Lua. Julgue os itens seguintes. após esse belo almoço. em busca de alimento. ele abandonou a vara de pesca. ao atingir a superfície da água. antes de ser engolido. Sendo assim. dos planetas. nadando a 1 m/s. a partir da margem do lago. distante do fundo do lago. a Folha de Respostas. na coluna I. a Folha de Rascunho e.25 kg. com o objetivo de acertar o peixe. resolveu relembrar os seus conhecimentos de Física. de 5 kg. posteriormente. particularmente. fixou a atenção nas águas calmas e cristalinas do lago e observou a movimentação de um peixe grande. para as devidas marcações. Em relação a esse assunto. em sentido oposto. passando a observar cuidadosamente o que acontecia ao seu redor. de modo que. então a velocidade do peixe menor. seu peso é igual ao empuxo que ele recebe. totalmente imerso na água. independentemente de sua órbita ser circular ou elíptica. o peixe grande fica parado em função do choque. quando solto próximo à superfície terrestre. na coluna II. marque: itens CERTOS. (3) Se uma pequena pedra for atirada. a pedra não-necessariamente começará a afundar. é necessário que a resultante das forças que atuam sobre ela não seja nula. que vinha nadando distraído em sua direção. 177 . Questão 1 O estabelecimento das idéias a respeito da gravitação universal é considerado uma das conquistas mais importantes no desenvolvimento das ciências em geral e. (2) Se o peixe observado pelo pescador. julgue os itens abaixo. era de 4 m/s. engole um outro peixe de 0. (1) Um satélite em órbita circular ao redor da Terra move-se perpendicularmente ao campo gravitacional terrestre. da Física.

o trabalho total realizado para vencer a força de atração gravitacional é de 30 J. a esfera escapará da plataforma e o observador em repouso. porém menor do que a aceleração da gravidade. é a força centrípeta aplicada pela mola distendida que mantém a esfera em movimento circular. propuseram três diferentes situações. no solo. (1) Na situação III. em três rampas diferentes. junto com a plataforma girante. um pequeno bloco de ferro. quando está a meio caminho entre o eixo de rotação e a borda da plataforma circular. que. 178 . Julgue os itens que se seguem. como mostra a figura ao lado. verá que ela descreve um movimento circular. é elevado até uma altura de 3 m e. nas quais alguns desses conceitos aparecem. representadas na figura abaixo. com aceleração decrescente. UnB (0) Para o observador situado sobre a plataforma girante. de peso igual a 10 N. discutindo alguns fenômenos que envolvem conceitos de Física. (2) A situação II é a única na qual o bloco desliza aumentando sua velocidade. um na plataforma e o outro fixo ao solo. relativos a algumas conclusões surgidas no decorrer da discussão entre os colegas. depois. (1) Para o observador em repouso. causa uma distensão de 5 cm na mola. no solo. relativos à situação apresentada. até atingir o repouso. Dois observadores. embora sua velocidade diminua. (3) Se for liberada da mola.FÍSICA Questão 3 Uma esfera de ferro é fixada por uma mola em uma plataforma giratória. desliza. em repouso. sem atrito. observam o movimento da esfera. (3) Na situação I. (0) Nas três situações. é a força centrífuga que distende a mola. quando a distensão da mola for de 10 cm. Nas três situações. o bloco desliza com uma aceleração constante. (2) A esfera terá a sua velocidade linear reduzida pela metade. Julgue os itens a seguir. Questão 4 Dois colegas de trabalho. o bloco apresenta aceleração crescente.

(0) (1) (2) (3) A velocidade de q será máxima na origem e. 2 2 (1) Se o fio tivesse uma bitola igual a 16. mas a carga q pode mover-se livremente sobre o eixo y. (0) A corrente elétrica que passará pelo resistor será superior à corrente que circula pelo motor de uma geladeira que tem as especificações de 500 W e 220 V. no ponto de coordenadas (0. a partir do repouso. nesse ponto. Sendo o sistema conservativo.FÍSICA Questão 5 UnB No sistema de cargas abaixo representado. Supondo que a carga q seja abandonada no ponto de coordenada (0. Questão 6 Um vestibulando. Sabendo que o chuveiro tem potência de 4. quando alimentado com uma tensão elétrica de 220 V. Depois de fazer uma pesquisa. depois de tomar banho frio por alguns dias. resolveu construir um resistor para substituir a resistência queimada do chuveiro de sua casa. a aceleração será nula. o comportamento da carga q não seria alterado. com seção transversal (bitola) de 2 2 8. a carga será freada pela força resultante que atuará sobre ela.400 W. (2) Se o material utilizado na confecção do resistor tivesse sido o cobre. Depois de passar pela origem. a). eqüidistantes da origem 0. a velocidade da carga será nula.0 10 mm . julgue os itens seguintes. optou pela utilização de um fio de constantã (liga metálica). o vestibulando poderia ter usado um fio com metade do comprimento. as cargas Q estão fixas.0 10 mm . a). Se as duas cargas fixas fossem substituídas por cargas negativas. 179 . o valor da resistência do chuveiro seria diferente. julgue os itens abaixo. (3) A necessidade de se construir a resistência do chuveiro com um fio enrolado pode ser explicada pelo fato de o fio ter comprimento bem superior às dimensões do próprio chuveiro.

em uma corda esticada. apesar de sua inquestionável importância para o eletromagnetismo. um campo magnético pode originar uma corrente elétrica.FÍSICA Questão 7 UnB O autodidata Michael Faraday (1791-1867). isto é. quando a tração é de 120 N. ao percorrer um condutor. aumentando-se a tração para 180 N. (1) Nos enrolamentos de um transformador. (2) O funcionamento do gerador elétrico (alternador) de um automóvel moderno pode ser explicado com a utilização da Lei de Faraday. que possibilitou o surgimento e o desenvolvimento dos grandes geradores elétricos e dos transformadores. é de 170 m/s. (3) A Lei de Faraday. (0) Faraday descobriu que. que implicam a transmissão de energia e de momento linear. sem dúvida. tem uma grande limitação: só é aplicável a equipamentos em corrrente contínua. produzia um campo magnético. (0) A velocidade de propagação de uma onda em uma corda depende da tração a que está sujeita essa corda. a sua grande contribuição foi. ela o ouvirá em uma freqüência maior. há indução de força eletromotriz devido ao movimento relativo entre eles e o campo magnético existente no núcleo de ferro do transformador. notável cientista inglês. a velocidade da onda passará a ser de 255 m/s. Tal fenômeno foi estudado por vários cientistas. Antes de Faraday anunciar a sua descoberta. (1) Se a velocidade de uma onda. Com relação ao eletromagnetismo. entre eles o Eletromagnetismo. o que se sabia era que uma corrente elétrica. são um dos assuntos fascinantes da Física. perturbações em um meio. equipamentos imprescindíveis aos atuais sistemas elétricos de energia. Com relação a esse assunto. julgue os seguintes itens. utilizados em todo o mundo. Instrumentos de corda. sem que haja transporte de matéria. se estiver correndo ao encontro de Tristão. a descoberta do fenômeno da indução eletromagnética. Nesse ramo. físico e matemático francês. que construiu o primeiro eletroímã. em determinadas condições. não-alternada. julgue os itens que se seguem. dedicou seus estudos a diversos ramos da Física. (2) Supondo-se que Tristão sopre um apito e que Isolda escute o som. Questão 8 As ondas. entre eles André-Marie Ampère (1775-1836). 180 . transmissão de TV e radares são algumas das muitas aplicações desse tipo de conhecimento.

realiza um trabalho bem menor do que aquele que realizaria sem tal dispositivo. chamada de temperatura crítica (Tc). A lâmpada L. possui resistência interna de 2 Ω . Questão 10 Um material é denominado supercondutor quando. (3) Um operário.5 kgf. a corrente elétrica do circuito. acima de sua capacidade muscular. para erguer.0˚C. vê-se. (1) Se cada polia pesar 0. (2) Supondo que cada polia tenha um peso de 0.5 kgf. Desconsidere a parte funcionária do seu resultado. um elevador de material de construção. com freqüência.25 kgf. passa a ter resistência nula. do solo até o segundo pavimento. uma pessoa pode levantar pesos muito grandes. utilizando uma associação de polias como esta. colocada no circuito para indicar a circulação de corrente. 181 . será igual a 51. a uma temperatura ambiente de 25˚C. abaixo de uma certa temperatura. característica que justifica o nome do material. O valor da resistência R. o resistor R seja feito de um material supercondutor. ao suspender o elevador. julgue os itens que se seguem. Por isso. Calcule. UnB (0) Se o peso das polias for desprezível. a reação do suporte. caso exista.FÍSICA Questão 9 Pela associação de roldanas fixas e móveis. a força F que equilibrará o sistema será de 26. sistemas de roldanas sendo utilizados em canteiros de obras de construção civil. cuja temperatura crítica seja Tc 2. com peso de 100 kgf. um operário deverá aplicar uma força F igual a 25 kgf para equilibrar o sistema. Considere que. para temperaturas acima de Tc é igual a 20 Ω. Suponha que a figura ao lado represente o sistema utilizado pelos operários de uma obra. em ampères. Com base na associação mostrada na figura. no circuito abaixo esquematizado. no ponto C.5 kgf.

baseia-se no efeito mecânico que os campos magnéticos provocam em espiras que conduzem correntes elétricas. Calcule. a partir da posição de equilíbrio estabelecida com corrente nula. O modelo abaixo mostra. desprezando. Para marcar a sua resposta. de intensidade B igual a 0. Desconsidere a parte fracionária do seu resultado. para que reflita por completo um raio que incida normalmente em uma das faces menores. depois. a parte fracionária do seu resultado. em ampères.40 kg é chutada com velocidade inicial de 25 m/s.95 2 . Considere que o índice de refração da água seja igual a 0. desconsiderando. a força média aplicada à bola pelo pé do jogador. garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti. o galvanômetro. saindo do plano da folha. de comprimento igual a 50 cm. suspenso por uma mola de constante elástica igual a 80 N/m e imerso em um campo magnético uniforme. como campos e correntes provocam efeitos mecânicos. divida a força calculada por 10. Ele é constituído por um fio condutor. a parte fracionária de seu resultado. a corrente elétrica I que deverá percorrer o condutor. caso exista. 182 . como. Calcule o menor índice de refração que tal prisma deverá ter. uma bola de massa igual a 0. multiplique por 10 o valor calculado. produzindo o movimento de um ponteiro que se desloca sobre uma escala.FÍSICA Questão 11 UnB O funcionamento de alguns instrumentos de medidas elétricas. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 0. dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico. o técnico. Questão 13 Um prisma reto de vidro cuja base é um triângulo retângulo isósceles foi totalmente mergulhado em água. resolveu lançar um desafio. Questão 12 Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB. com direção perpendicular ao plano desta folha e sentido de baixo para cima. por exemplo. para que a mola seja alongada em 2. em newtons. para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF).05 s. caso exista. em uma partida de futebol.0 cm. caso exista. de maneira simples. Calcule. da esquerda para a direita.25 T. depois.

Calcule. admita que cada quadrado tenha lado igual a 10 cm. que representa uma placa homogênea. A criança abre apenas a torneira de água quente. 183 . caso exista. em litros. Desconsidere a capacidade térmica da banheira e a parte fracionária de seu resultado. em centímetros. Determine. a quantidade de água a 20˚C necessária para baixar a temperatura da água da banheira para 50˚C. Questão 15 Na figura abaixo. Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. deixando que 94. caso exista. a soma das coordenadas do ponto correspondente ao centro de gravidade da placa.625 L de água a 80˚C sejam colocados na banheira.FÍSICA Questão 14 UnB Uma senhora diz a sua filha de 10 anos para encher a banheira de modo que possa tomar um banho.

estão suspensos por dois fios. t1 segundos depois de abandonar o parapeito. Dois corpos. respectivamente. que se deslocou ao longo de uma linha reta. 1 A velocidade do móvel foi constante e diferente de zero durante o intervalo de tempo que vai dos instantes a) 0 a t1 b) t1 a t1 c) t2 a t3 d) t3 a t4 e) t4 a t5 2. de massas desprezíveis. A esfera 1 atinge o solo num ponto situado à distância x1 da parede. Duas pequenas esferas idênticas. d) 30 N e 20 N. t2 segundos depois de abandonar o parapeito. 1 e 2. com velocidades horizontais . e) 30 N e 30 N. →1 e →2. 3. c) 30 N e 10 N. As intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são. e a esfera 2 num ponto situado à distância x2 da parede. em função do tempo t. e caem sob a ação da gravidade. b) 10 N e 30 N. de pesos 10 N e 20 N. são lançadas do parapeito de uma janela. de a) 10 N e 20 N. como mostra a figura. O gráfico na figura representa a posição x de um móvel. da maneira mostrada na figura. v v com v2 > v1. perpendicularmente à parede. podemos afirmar que a) x1 = x2 e t1 = t2 b) x1 < x2 e t1 < t2 c) x1 = x2 e t1 > t2 d) x1 > x2 e t1 < t2 e) x1 < x2 e t1 = t2 184 . P e Q.FÍSICA UNESP F A S E 1. Desprezando a resistência oferecida pelo ar e considerando o solo plano e horizontal.

embora o dinamômetro tivesse indicado. Dessas conclusões. Analisando o fato das indicações P e P’ terem decrescido de uma mesma quantidade ∆P quando esses corpos passaram do ar para a água. III . Nestas condições. devido à ação do empuxo. quando o corpo passou do ar para a água. com o corpo imerso no ar.Os dois corpos têm o mesmo volume. Um corpo sólido e insolúvel foi pendurado num dinamômetro por meio de um fio fino e flexível. foi também ∆P. adquirida pelo corpo é a) 8 b) 15 c) 16 d) 20 e) 24 UNESP F A S E 1 5. estudantes apresentaram três conclusões diferentes: I . 185 . Para um deles.Os dois corpos têm a mesma massa específica. o sentido e a direção dessa resultante permanecem inalterados. em particular.Os dois corpos têm a mesma massa.s). II e III estão corretas. b) Apenas II está correta. a quantidade de movimento. A experiência foi repetida com vários outros corpos. como mostra a figura. Quando totalmente imerso na água. c) Apenas III está correta. a) Apenas I está correta. Com o corpo imerso no ar.m/s (ou N.FÍSICA 4. A intensidade (módulo) da resultante das forças que atuam num corpo. um valor P’ diferente de P. P decresceu de uma quantidade ∆P. d) Apenas I e III estão corretas. e) I. II . Durante todo o intervalo de tempo considerado. todos sólidos e insolúveis. varia como mostra o gráfico. o decréscimo na indicação do dinamômetro. em kg. inicialmente em repouso. o dinamômetro indicou uma força de valor P.

para um calorímetro contendo 400 g de água à temperatura de 10 °C. a temperatura no calorímetro se estabiliza em 20 °C. c) A imagem que se vê quando se usa uma lente convergente como “lente de aumento” (lupa) é virtual e direita.5 b) 1. d) no quartzo cristalino. b) no álcool etílico.FÍSICA UNESP F A S E 6.0 8.63 1. nas máquinas fotográficas. o maior desvio na direção de um raio de luz que se propaga no ar ocorrerá quando penetrar a) na água.0 d) 3. podese afirmar que a freqüência. 0. Assinale a alternativa correta. 9.54 1.0 c) 2. em hertz. onde sofre uma colisão perfeitamente elástica. e) A imagem de uma vela formada na retina de um olho humano é virtual e invertida. com que a bola colide com o solo é de a) 0.33 1.50 Para um mesmo ângulo de incidência diferente de zero. Supondo que toda a quantidade de calor cedida pela liga tenha sido absorvida pela água do calorímetro. Desprezando o tempo de interação da bola com o solo e imaginando que o fenômeno se repita indefinidamente. é virtual e invertida. a) Quando alguém se vê diante de um espelho plano. c) na glicerina. a imagem que observa é real e direita. abandonada de certa posição.0 e) 4. de massa 250 g.47 1. b) A imagem formada sobre o filme. que contém água fervendo em condições normais de pressão. é transferido de uma vasilha. atinge o solo. volta para a posição original e torna a cair. Um bloco de certa liga metálica. pode-se dizer que a razão entre o calor específico da água e o calor específico da liga metálica é igual a a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 1 7. 186 . Uma pequena bola. sem encontrar qualquer resistência. cai sob a ação da gravidade. d) A imagem projetada sobre uma tela por um projetor de slides é virtual e direita. SUBSTÂNCIA ÍNDICE DE REFRAÇÃO EM RELAÇÃO AO AR água álcool etílico glicerina quartzo cristalino vidro comum 1.5s após ter sido abandonada. e) no vidro comum. Analise a tabela e responda. Após certo tempo.

Se a corrente no circuito é de 0. é a) 20 b) 30 c) 40 d) 50 e) 60 12. atraem-se com uma força elétrica de intensidade (módulo) F. atua sobre ele uma força. na mesma direção e sentido do campo magnético. e) maior que F e de repulsão. a nova força entre elas será a) maior que F e de atração. devida a esse campo magnético. v a) b) c) d) e) perpendicular ao plano da figura e “penetrando” nele. carregadas com cargas +Q e -3Q. em seguida. Se as esferas são postas em contato e. 1 11. na mesma direção e sentido da velocidade. o valor da resistência R. d) menor que F e de repulsão. mas em sentido contrário a ela. Quando um próton (partícula de carga positiva) passa por esse ponto com a velocidade → mostrada na figura. 187 . na direção do campo magnético. como mostra a figura.0 V e resistência interna desprezível. b) menor que F e de atração. Duas esferas condutoras idênticas. levadas de volta para suas posições originais.1 A. inicialmente separadas por uma distância d.FÍSICA UNESP F A S E 10. em Ω. c) igual a F e de repulsão. estão ligados em série com uma bateria de 6. mas em sentido contrário a ele. Sabe-se que no ponto P da figura existe um campo magnético na direção da reta RS e apontando de R para S. um de 20 Ω e outro de resistência R desconhecida. Dois resistores. na direção da velocidade.

b) no ponto mais alto da trajetória. 2. depois que esta atraca no ancoradouro. hB 188 . determine a velocidade adquirida por A. 3. por meio de uma balsa. percorrendo 8. a) Nessas condições. Nestas condições. Para sair da balsa. que o leva a acionar os freios. Um carrinho. respectivamente. de massa 2m.FÍSICA UNESP F A S E 1. determine sua energia cinética: a) no instante do lançamento.0 m/s e o valor da componente horizontal é 3. O valor da componente vertical da velocidade. Supondo que o corpo esteja sujeito exclusivamente à ação da gravidade. Supondo que esteja dirigindo à velocidade constante de 10 m/s. determine: a) o tempo mínimo decorrido entre o instante em que avista algo inesperado. depois que a mola estiver totalmente distendida. determine a razão A . estão comprimindo uma mola. 2 A P R O V A Quando os carrinhos são liberados simultaneamente. ao subirem as rampas mostradas na figura. até o instante em que o veículo pára. impulsionando-os. enquanto a carreta está se deslocando sobre ela com movimento uniformemente acelerado.7 s. a partir do solo. b) Denominando hA e hB as alturas máximas alcançadas. Um corpo de massa 1. a mola se distende. como mostra a figura. de massa m. no instante do lançamento.0 kg é lançado obliquamente. 4.0 m/s. pelos carrinhos h A e B. e os freios podem reduzir a velocidade de seu veículo à razão máxima de 5 m/s em cada segundo. Uma carreta de 50 toneladas é levada de uma margem a outra de um lago.0 m/s. e outro. é 2. O tempo de reação (intervalo de tempo entre o instante em que uma pessoa recebe a informação e o instante em que reage) de certo motorista é 0. B. b) a força adicional a que fica submetido o cabo que mantém a balsa atracada. determine: a) a aceleração da carreta. e B adquire. uma velocidade de 1. de massa desprezível. a carreta inicia seu movimento com aceleração constante. sem girar.0 metros em 10 segundos. A. mantidos em repouso sobre uma superfície plana e horizontal. b) a distância percorrida nesse tempo.

na posição correta. nas caixas A e B. atuando na superfície do líquido no recipiente. um dos três elementos disponíveis. pa.5 vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra. b) Determine a altura da coluna de mercúrio. 189 . equilibrava a coluna de mercúrio e. Ao destampar o tubo. Torricelli tomou um tubo de vidro. desenhe no interior da caixa.FÍSICA 5. Explique por quê. então. desenhe no interior da caixa. incidindo pela esquerda. e complete a trajetória dos raios. Em seguida. Para reproduzir esses efeitos. na posição correta. toda a coluna líquida desceria para o recipiente. até estacionar a uma altura de cerca de 76 cm acima do nível do mercúrio no recipiente (Figura II). um dos três elementos disponíveis. que a pressão atmosférica. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. mergulhou essa extremidade em um recipiente que também continha mercúrio. que produza o efeito mostrado. em condições tais que o mercúrio não se solidificasse. portanto. a) Se essa experiência fosse realizada na Lua. Para realizar a experiência que leva seu nome. que produza o efeito mostrado. fechou uma de suas extremidades e encheu-o completamente com mercúrio (Figura I).) 6. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática. que a pressão atmosférica equivalia à pressão exercida pelo peso de uma coluna de mercúrio de 76 cm. Tampando a extremidade livre e invertendo o tubo. dispunha-se dos três elementos seguintes: a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. UNESP F A S E 2 A P R O V A Concluiu. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. imaginando essa experiência realizada em um planeta onde a pressão atmosférica fosse 10 vezes menor que a pressão atmosférica na Terra e a aceleração da gravidade na superfície 2. e complete a trajetória dos raios. (Suponha desprezível a variação da massa específica do mercúrio com a gravidade e com a temperatura. Torricelli verificou que o nível da coluna líquida descia. com cerca de 1 metro de comprimento. Em seguida.

A figura mostra uma esfera condutora ligada à Terra por meio de um galvanômetro G. e • outro pulso de corrente. 2 A P R O V A a) Denominando V1 e V2. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. as tensões entre A e B e entre B e C. quando se leva para longe da esfera o mesmo bastão. calcule a variação da energia interna desse sistema. 8. em joules. enquanto se aproxima da esfera o bastão carregado. respectivamente. 190 . e que sua energia interna aumenta. determine a razão V . Verifica-se que o sistema se expande. enquanto se aproxima da esfera condutora um bastão carregado com cargas positivas. b) Utilizando a primeira lei de termodinâmica. num total de 200 calorias.FÍSICA UNESP F A S E 7. calcule a quantidade de energia transferida ao sistema. Com esta montagem. quando a V2 associação está ligada a uma bateria. A figura representa uma associação de três resistores. quando se leva para longe da esfera o bastão carregado. Usando a seguinte representação carga positiva: + carga negativa: carga nula: n a) copie e complete a figura em seu caderno de respostas. 9. b) copie novamente e complete a figura em seu caderno de respostas. todos com a mesma resistência R. mostrando tanto a distribuição de cargas na esfera condutora como o sentido da corrente de elétrons que flui pelo galvanômetro G. mas de sentido contrário ao primeiro. realizando um trabalho de 150 joules. a) Considerando 1 cal = 4 J. Transfere-se calor a um sistema.2 watts. 1 b) Sabendo que a potência dissipada no resistor colocado entre B e C é igual a 1. determine a potência dissipada em cada um dos outros dois resistores. observou-se que o galvanômetro indica: • um pulso de corrente.

equivale a 0. em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura.) 2.FÍSICA 1. A outra extremidade do fio está presa a um bloco. b) a altura h. movimenta-se sobre um plano horizontal.2 do peso de A (ou seja.2 mg) e fazendo g = 10 m/s2. determine: a) a energia cinética inicial do carrinho. Sabendo que a força de atrito entre A e o carrinho. Nestas condições. Um carrinho de 2. Fat = 0. ambos de massa m. supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. que se encontra em repouso sobre uma prateleira. A e B. que gira sem atrito. Dois blocos. que dispõe de um gancho.0 m/s. b) a aceleração do sistema constituído por A e B. o carrinho puxa o fio e eleva o bloco. com velocidade constante de 1. O bloco A está apoiado sobre um carrinho de massa 4m. (Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. determine: a) a aceleração do carrinho. A figura mostra a situação descrita. de peso 5.0 kg. que passa por uma polia de massa desprezível. P R O V A Quando o conjunto é liberado. que pode se deslocar sobre a superfície horizontal sem encontrar qualquer resistência. estão ligados por um fio leve e flexível.0 N. B desce e A se desloca com atrito constante sobre o carrinho. UNESP F A S E 2 B Enganchando-se na argola. acelerando-o. 191 . parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. durante o deslocamento.

5. R1 e R2.FÍSICA UNESP F A S E 3. Se a corrente que passa pelo resistor R1 for igual a 0. qual será o valor da corrente por R2? 192 . dispunha-se de um conjunto de lentes convergentes e divergentes de diversas distâncias focais. Os gráficos na figura mostram o comportamento da corrente em dois resistores. As figuras representam feixes paralelos de luz monocromática incidindo. complete a trajetória dos raios e indique a posição do foco da lente. complete a trajetória dos raios e indique as posições dos focos das lentes. Sabese. a) Qual seria a profundidade desse lago. Ao subir do fundo de um lago para a superfície. a) Considere uma associação em série desses dois resistores. pela esquerda. que a pressão exercida pelo peso de uma coluna de água de 10. Se a tensão no resistor R1 for igual a 4 V. desenhe no interior da caixa um par de lentes que produza o efeito mostrado.30 A. Em seguida. a) Copie a Figura A no seu caderno de respostas. supondo que a temperatura no fundo fosse igual à temperatura na superfície? b) Qual seria a profundidade desse lago. Em seguida. qual será o valor da tensão em R2? b) Considere. 2 B P R O V A Para produzir esses efeitos. ligada a uma bateria.0 metros é igual à pressão atmosférica na região em que o lago se localiza. uma associação em paralelo desses dois resistores. que dispõem de aberturas adequadas para a entrada e a saída dos feixes. em função da tensão aplicada. ligada a uma bateria. ainda. nas caixas A e B. b) Copie a Figura B no seu caderno de respostas. supondo que a temperatura absoluta no fundo fosse 4% menor que a temperatura na superfície? 4. desenhe no interior da caixa uma lente que produza o efeito mostrado. agora. o volume de uma bolha de gás triplica.

investimentos por parte das grandes montadoras. ocorrência do plantio de lavouras de algodão. A população sertaneja que se desloca nas estações secas encontra na Zona da Mata uma demanda por mão-de-obra sazonalmente aquecida pela: a) b) c) d) e) formação de pastagens novas em áreas de matas. d) diminuição do número de empregos pela robotização de linhas de montagem. c) implantação das novas fábricas nas Zonas Francas existentes nas Regiões Norte e Nordeste do país. necessidade de replantio de velhos cafezais. O potencial de crescimento do mercado de automóveis. associado a outros fatores como os incentivos fiscais. 2. Scipione. Repercussões e impactos desses novos investimentos já vêm sendo observados na organização da produção e do mercado de trabalho. b) atuação mais combativa dos sindicatos localizados próximo às grandes montadoras de São Paulo e de Minas Gerais. para o Brasil. algumas delas já aqui instaladas. Isto pode ser constatado pela tendência à: a) substituição da mão-de-obra brasileira de baixa qualificação por trabalhadores do Mercosul. 31. São Paulo. 193 .GEOGRAFIA CESGRANRIO 1. p. vem atraindo. e) eliminação de práticas de terceirização entre os fornecedores de autopeças e as grandes montadoras. Fonte: ANTUNES. implantação de grandes projetos de reflorestamento. Geografia e participação. Celso. realização da colheita de cana-de-açúcar.

a recuperação da Baía da Guanabara está mais do que justificada. em fase de estatização. esta porcentagem caiu para 7. detritos e sedimentos grosseiros.7%. houve a fundação de um grande número de indústrias no Rio de Janeiro. Neste contexto. c) Cidade Nova. a participação dos bancos no Produto Interno Bruto (PIB) era da ordem de 13%. em virtude de sua implantação em áreas menos poluídas no fundo da Baía. entraram em crise. Esse bairro é: a) Méier. estes estabelecimentos se fixaram no centro da cidade. Depois. Do ponto de vista técnico. d) São Cristóvão. 194 . d) aumentar o poder político-eleitoral dos bancos estaduais. b) financiar fusões entre instituições financeiras para reduzir o tamanho do sistema. começaram a se transferir para um bairro de localização privilegiada (pela proximidade do porto e de ramais ferroviários) e que possuía infraestrutura (decorrente do fato de ter sido área residencial da nobreza do Império). levando o Governo Federal a criar um polêmico programa de reestruturação do sistema bancário. No final do século XIX. o PROER. 4. Inicialmente. d) redução das taxas atuais de assoreamento pela transferência do movimento portuário para a Baía de Sepetiba. c) anulação da capacidade de erosão e de sedimentação das correntes existentes na Baía pela construção de diques e de quebra-mares. e) implementar rígido controle sobre a movimentação de capital estrangeiro nas bolsas de valores. o projeto de recuperação envolve a: a) reversão do avançado estágio de eutrofização das águas através da implantação de sistemas e redes de saneamento no Grande Rio. Em 1996. A retomada do crescimento econômico no Estado do Rio de Janeiro passa pela revalorização de suas vantagens comparativas. de sua população e de suas vocações naturais. Várias instituições bancárias. algumas de grande porte. c) recapitalizar os bancos com a criação da contribuição provisória sobre movimentação financeira (CPMF). b) retirada da vegetação dos manguezais responsáveis pelo acúmulo de lama. 5. Um dos objetivos do PROER é o de: a) elevar a rentabilidade do setor pelo estímulo a ganhos inflacionários. Em 1993. e) diminuição dos impactos ambientais dos aterros sanitários. b) Estácio.GEOGRAFIA CESGRANRIO 3. e) Del Castilho.

“…o Estado foi incapaz de controlar a resistência da população excluída e de atender às demandas localizadas. II . sendo a sua atuação baseada na defesa de ampla reforma agrária. a) Acesso a mercados consumidores sem a excessiva intermediação dos atravessadores. B. o que envolve a adoção das medidas abaixo. IV .” FONTE: BECKER. em virtude do alto nível de mecanização das indústrias de bens de consumo intermediários e duráveis. pelo fato de elas serem pontos de maior desenvolvimento que os espaços interioranos. p. d) II e IV somente. no início deste século. b) Implantação de fazendas de administração estatal de acordo com o modelo dos sovkhozes. Brasil: uma nova potência regional na economia-mundo. COM EXCEÇÃO DE UMA. 217.O processo de industrialização no Sul do país decorreu diretamente da implantação de políticas de desconcentração da indústria paulista.A absorção de mão-de-obra no Nordeste é relativamente mais baixa.A concentração de capitais se mostra maior no Sul do país. e) Estruturação de redes de armazéns e silos como proteção para as flutuações sazonais dos preços agrícolas. III . c) Difusão de cultivos ecológica e economicamente sustentáveis entre os pequenos produtores. Recife e Fortaleza. são feitas as afirmativas abaixo. 7. Dentre esses “movimentos sociais de base territorial”. 195 . d) Estabelecimento de políticas de crédito rural compatíveis com os riscos das atividades agropecuárias. Rio de Janeiro. C. o “Movimento dos Sem-Terra” é um dos mais importantes nos dias de hoje. Assinale-a. Bertrand-Brasil. I . que eclodiram em uma frente de conflitos expressa em movimentos sociais de base territorial. e) III e IV somente. c) II e III somente. e EGLER. através da concessão de incentivos fiscais. Com relação às estruturas industriais das Regiões Sul e Nordeste do Brasil. Estão corretas as afirmativas: a) I e II somente. especialmente Salvador.A localização das indústrias modernas privilegiou as grandes cidades do Nordeste.GEOGRAFIA CESGRANRIO 6. b) I e III somente. em razão da permanência de grande número de pequenas empresas fundadas por imigrantes. representadas no gráfico ao lado.

Procurando um melhor entendimento do processo de urbanização. A evolução dessa rede vem recentemente registrando significativas alterações. desenhar a rede urbana brasileira. e.GEOGRAFIA CESGRANRIO 8. REGIÃO a) b) Extremo Norte CARACTERÍSTICA ECONÔMICA Economia regional especializada na produção de soja para exportação. o IBGE estabeleceu critérios para classificar os mais de 5000 municípios. Setor de laticínios bem desenvolvido e articulado com os mercados consumidores de São Paulo e Rio de Janeiro. Assinale a única associação correta entre uma dessas regiões e sua respectiva característica econômica. Agricultura tipicamente voltada à subsistência e baseada em trabalho familiar. êxodo da população das “cidades médias” para as “megalópoles”. crescimento da importância relativa das chamadas “capitais regionais”. com isso. extinção da classe de pequenas cidades consideradas como “centros locais”. estagnação econômica e cultural das “metrópoles regionais”. incorporação de mais municípios à classe das “metrópoles nacionais”. Complexos agroindustriais de grande porte recentemente implantados por empresas do MERCOSUL. Pecuária de corte baseada em práticas intensivas e de alta produtividade Sul de Minas c) d) Centro-Oeste Paulista Vale do Ribeira e) Serras e Planaltos do Sudeste 196 . O mapa acima identifica as regiões econômicas que compõem o Sudeste Brasileiro. conforme o(a): a) b) c) d) e) 9. hierarquizá-los.

mas porque as nações que dele são vítimas não conseguem detê-lo”. 11. é notório o fato de que se trata de organizações de extrema direita. e a Austrália. em virtude dos fatores apresentados a seguir. Assinale-o. Rosenthal. Nos anos 70.GEOGRAFIA CESGRANRIO 10.U. reafirmar o poder da maioria anglo-saxônica frente às minorias negra e hispânica. procuram: a) b) c) d) e) implantar uma república sindicalista no país. b) Dependência de tecnologias estrangeiras derivadas do uso de urânio enriquecido como combustível. Com relação a estes últimos. Ocorrência maior nas estações da primavera e do verão. p.M. 02/08/96. III III IV Origem na base das nuvens do tipo cumulus nimbus. o terrorismo está relacionado à ação de grupos radicais de origens externas e internas. Típico de países de dimensões continentais como os E. não devido a seu poder ideológico ou físico. O fenômeno meteorológico que reúne as características apresentadas acima é conhecido como: a) frente ocluída b) tromba d’água c) vento anabático d) furacão e) tornado 197 . a) Custo elevado de desenvolvimento numa conjuntura de crise econômica. COM EXCEÇÃO DE UM. como objetivo. “O Globo”. Hoje. o Governo Federal considerava urgente o rápido desenvolvimento da capacidade de geração de energia atômica. protestar contra o aumento da pobreza nas áreas rurais norte-americanas. que.A. passadas duas décadas de sua implantação. d) Caráter pacifista do programa pela ausência de interesses das Forças Armadas no seu desenvolvimento. “O terrorismo continua atuando. no entanto. Velocidades de deslocamento de até 800 km/h. ser repensado. Leia e analise os dados abaixo. suprimir da Constituição as emendas de inspiração nazifascista. A. reagir contra o aumento da influência das Forças Armadas na política nacional. 07 No caso dos EUA. 12. c) Escolha de modelo ultrapassado de reator para equipar a Usina de Angra I. especialistas acreditam que o Programa Nuclear Brasileiro deve. e) Impasse quanto à decisão definitiva sobre o local para deposição do lixo atômico.

GEOGRAFIA CESGRANRIO 13. o que pode ser constatado pela: a) descoberta de jazidas de ouro que atraíram milhares de imigrantes a partir de 1850. de solos tropicais de alto potencial de aproveitamento para o cultivo de trigo. Considera-se como a mais importante hidrovia européia ocidental a que aproveita o vale do: a) Tejo b) Reno c) Tâmisa d) Loire e) Elba 15. Que tal começar a discutir só o que o Governo pode fazer?” Adaptado da Coluna de Joelmir Beting. d) ocorrência. e) característica montanhosa do relevo. fortaleçam as finanças das empresas estatais frente a tendências privatistas. sustentem a obtenção de recursos para o patrocínio de amplos programas previdenciários. Uma comparação entre as redes de transportes do Brasil e dos países europeus mostra prontamente a importância que as hidrovias têm para estes últimos. garantam a abertura do mercado interno à concorrência e a fluxos de comércio internacionais. permitam conciliar crescimento econômico com elevadas taxas de inflação anuais. nas áreas de vastas florestas de coníferas. em relação às rotas de navegação. Por isso. Sua ocupação só viria a ocorrer de modo efetivo a partir do século XVIII. em todo o território. 50 Entre os economistas. Para os economistas que seguem o neoliberalismo. p. implementando medidas que: a) b) c) d) e) elevem a concessão de subsídios governamentais a empresas em dificuldades financeiras. b) existência de forte atividade madeireira. “Há dois séculos discute-se o que o Governo deve fazer. c) implantação de lavouras de exportação de cana-de-açúcar e cacau devido à abundância de água. “O Globo”. a definição do tamanho adequado e das funções a serem realizadas pelo Estado é uma preocupação constante. no centro do país. A posição da Austrália. na porção oeste do país. o que impediu a integração da rede de transportes no sentido norte-sul. e seria marcada pela influência de fatores naturais. 14. 28/07/96. muitos centros urbanos e pólos industriais se desenvolveram ao longo dos rios. o Estado deve procurar este tamanho ideal. foi um dos motivos que retardou a incorporação de seu território ao horizonte geográfico europeu. 198 . As hidrovias transportam um maior volume de cargas a baixo custo.

e) Ênfase na produção industrial militar e aeroespacial em prejuízo de setores civis. A destruição dos grandes domínios florestais do planeta não significa apenas o risco de se extinguirem diversas espécies animais e vegetais. a Índia vem sendo considerada um dos mercados emergentes neste final de século. incremento das taxas de umidade do ar nas áreas desflorestadas. este enorme potencial poderá não se efetivar. c) inexistência de setores industriais avançados. b) Controle do poder político por apenas dois partidos: o Comunista e o Social-Democrata.“Em primeiro lugar. 199 . a) Descentralização das atividades de planejamento econômico. “deu errado” na União Soviética. Moderna. aumento do escoamento das águas pluviais sobre a superfície dos solos. 17. O desmatamento em grande escala pode trazer uma série de conseqüências ambientais. Alemanha. aquela que expressa um fator que tenha contribuído decisivamente para a ex-URSS ter “dado errado”. o COMECOM. é preciso reconhecer que algo. e) permanência de rivalidades étnico-religiosas que representam uma real ameaça de ocorrência de conflitos separatistas. Entre os países do Terceiro Mundo. d) participação pouco expressiva de capitais nacionais em atividades urbanas e industriais como conseqüência do caráter rural da sociedade. Revolução em três tempos. Ed.GEOGRAFIA CESGRANRIO 16. b) controle severo do governo em relação às taxas de crescimento demográfico nos últimos anos. entrada de um maior volume de água das chuvas nos lençóis freáticos. José. Não havia nenhuma semelhança entre o processo de emancipação socialista imaginado por Marx e aquilo que existiu naquele país”. dentre as opções abaixo. em razão do grande atraso tecnológico. a maior parte delas ainda sequer conhecidas e catalogadas pela ciência. o que já vem repercutindo na redução da oferta de mão-de-obra. como a(o): a) b) c) d) e) perenização do regime dos cursos e bacias hidrográficas. China. É que há inúmeros fatores políticos e socioeconômicos que podem frear ou mesmo limitar seriamente o processo indiano de modernização. d) Predomínio de uma estrutura de economia paralela de mercado sobre os setores estatais. 18. paralisação dos processos erosivos atuantes na formação de voçorocas. Todavia. URSS. de fato. c) Adesão tardia das autoridades soviéticas ao mercado comum dos países socialistas. Assinale.. Fonte: ARBEX JR. Um desses fatores é o(a): a) fortalecimento de organizações guerrilheiras que pretendem implantar o socialismo no país.

de toda a energia térmica irradiada pela luz solar. b) circulação de ventos ciclônicos característicos de grandes extensões desérticas.GEOGRAFIA CESGRANRIO 19. d) acúmulo. inclusive. como o metano e o gás carbônico. registrase uma tendência à ocorrência de uma notável amplitude térmica diária que pode. associadas a massas de ar ascendentes.É porta de entrada para o grande mercado representado pela China. II . a) Macau. c) Hong Kong d) Formosa e) Cingapura 200 . constituindo grande centro econômico e financeiro. Leia e analise os dados abaixo: I .Tem sua economia fortemente baseada em atividades terciárias.Sua administração é realizada. As características apresentadas acima se referem a um dos chamados “Tigres Asiáticos”. desde 1842. na África. III . c) ocorrência de rápido processo de inversão térmica pela passagem de frentes frias. Assinale-o. 20. e) registro de altas pressões atmosféricas. A explicação que se pode dar a este fenômeno está na(o): a) baixa concentração dos gases responsáveis pela conservação do calor na atmosfera. b) Coréia do Sul. como é o caso do Saara. nos solos excessivamente argilosos. superar os 40°C. Nos desertos localizados em latitudes subtropicais. IV . por uma das principais potências européias.Apresenta legislação e regime de trabalho que permitem elevada exploração da mãode-obra.

Consumo brasileiro de energia segundo as fontes primárias. onde há permanentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas. d) III e IV e) V e II A observação dos mapas do Estado de São Paulo permite afirmar que. os algarismos correspondentes às fontes de energia não renováveis são: a) I e II b) I e V c) III e I 2. d) de leste para oeste. e) de noroeste para sudeste. por setor (IBGE. c) de oeste para leste. excetuando-se o centro. sempre mais frio que o restante do Estado. interrompida pela nítida queda de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. 1992) 1 B P R O V A Na legenda do gráfico acima. b) de oeste para leste com acentuada queda das temperaturas ao sul do trópico de Capricórnio.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 1. exceto no Vale do Paraíba. 201 . excetuando-se o noroeste onde as temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. de modo geral. as temperaturas decrescem a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações.

de I para II. em bilhões de dólares (1992). respectivamente. sem deformações. No interior de I bem como de II e III para I. 202 . formados. a) b) c) d) e) No interior de I. adequada para representações geoestratégicas e geopolíticas. formado pelos países dos três Pólos de Decisão. e os conjuntos II e III. manufaturados. no mapa acima. manufaturados. você pode inferir que se trata da projeção a) b) c) d) e) de Mercator. o total das exportações de mercadorias oriundas dos países constituintes de cada um dos três conjuntos e tendo como destino países dos mesmos três conjuntos. Considere. Destino Origem I II I Pólos de Decisão 1736 93 II América Latina 126 27 III África 72 3 III 71 2 9 A partir dessas informações e dos seus conhecimentos sobre o comércio mundial. produtos agrícolas. No interior de I. de III para I. 4. adequada para a representação centrada nas regiões polares. cilíndrica. produtos agrícolas. adequada para representar as regiões de latitudes médias. manufaturados. produtos minerais. de I para III. de Peters. No interior de I bem como no interior de II. pelos países da América Latina e da África. produtos minerais. cônica. A partir de seus conhecimentos sobre projeções cartográficas e analisando a que foi utilizada no mapa ao lado. produtos agrícolas. em valor.GEOGRAFIA Mapa para as questões 3 e 4 FUVEST F A S E 1 B P R O V A 3. os fluxos comerciais indicados por sua origem e destino. adequada para estabelecer a direção das rotas comerciais marítimas. o conjunto I. No interior de I. A tabela abaixo indica. polar. indique a afirmativa correta a respeito da natureza das mercadorias que dominam. adequada para representar a área dos continentes.

e) ferro e bauxita. feita em ordem decrescente. é possível afirmar que as diferenças sistemáticas entre as duas classificações têm como origem comum a) o fracasso da OPEP em conseguir um preço justo para o petróleo bruto no mercado internacional. a) manganês e bauxita. para alguns países da OPEP. e) a ocorrência de grandes extensões desérticas. c) a submissão ao poder dos grupos transnacionais que controlam a comercialização do petróleo. O Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) vem substituindo o Produto Interno Bruto por habitante (PIB/hab) como parâmetro mais adequado para avaliar o nível médio de prosperidade e bem-estar da população de um país. b) manganês e cobre. de cada um desses indicadores. corrigido pela diferença do poder de compra em cada país. sua posição na classificação. c) cobre e cassiterita. 6. d) ferro e cassiterita. O IDH leva em conta o PIB/hab. PIB/hab Emirados Árabes Unidos Qatar Kuwait Arábia Saudita Omã 16º 22º 26º 31º 35º IDH 62º 56º 51º 67º 92º 1 B P R O V A Analisando-a e usando conhecimentos gerais sobre a geografia desses países. d) uma estrutura socioeconômica arcaica que. e os respectivos níveis médios de instrução e saúde. agrava as desigualdades sociais. b) uma elevada densidade demográfica que dificulta um atendimento satisfatório aos problemas de saúde e instrução. respectivamente. impróprias para a agricultura e pecuária. A tabela mostra. 203 .GEOGRAFIA FUVEST F A S E 5. X e Y são. privilegiando a concentração de renda. No esquema acima.

os filhos e Maria estavam mortos de fome. milho e cana a verdejar. P R O V A Refletindo sobre o desenho acima. 1962] FUVEST F A S E 1 B Analisando as questões abordadas no poema acima. pode-se afirmar que no Brasil. em freqüência e intensidade. fazendo com que chova menos. 8. a grande oscilação diuturna da temperatura mantém as nuvens baixas. a) vem aumentando. Ele. d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações produzem uma camada estacionária de ar úmido. as oposições entre terras de negócio e terras de trabalho na Amazônia e no Centro-Sul. o ar frio e seco empurra as nuvens para cima. se deslocam da Zona da Mata para o Agreste. nas três últimas décadas. podemos inferir que a) em matas e bosques. impedindo a presença de nuvens baixas. [Ferreira Gullar. e) em áreas com abundante cobertura vegetal. na época das colheitas. e) intensificou-se o êxodo rural. o ar mais frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas. em decorrência da maior concentração da propriedade fundiária e das transformações nas relações de trabalho no campo. a ocupação pelo Governo Federal de latifúndios improdutivos e terras devolutas para a produção de álcool e alimentos para o consumo interno. b) diminuíram. 204 . graças aos assentamentos realizados pelo INCRA. Que destino tomaria? Onde iria trabalhar? E à sua volta ele via terra e mais terra vazia. João saiu com a família num desespero sem nome. fazendo com que chova mais. d) diminuíram a fome e o desemprego no campo. gradativamente.GEOGRAFIA 7. c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques ocasiona maior regularidade pluviométrica. devido à expansão da produção de alimentos para a população e de matérias-primas para as indústrias. b) em áreas com escassa cobertura vegetal. em uma área Tropical. c) reduziram-se as migrações sazonais. permanecendo apenas os “corumbas” que.

a construção de hidrovias e a ampliação do sistema rodoviário. Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes minerais. a) b) c) d) e) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. presença de correntes marítimas quentes ao longo dos litorais. o estabelecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura itinerante. na década de 70. a alteração da fertilidade dos solos podzóis. A polinização é predominantemente feita por animais e não pelo vento. podem acarretar. seguidos pela lixiviação dos solos. Os desmatamentos. Um deles. o Polamazônia. o empobrecimento dos solos de pradarias. as queimadas. atendendo as áreas de maior pobreza. pela a) b) c) d) e) dinâmica atmosférica controlada pela zona de convergência intertropical. a demarcação das terras indígenas e das reservas extrativistas. Indique a alternativa que não descreve corretamente uma característica das florestas tropicais úmidas. a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. presença de correntes marítimas frias ao longo dos litorais. 12. o aumento do latossolo nas regiões semi-áridas. a redução das disparidades regionais. O II Plano Nacional de Desenvolvimento criou. Representam cerca de 40% de toda a fitomassa terrestre.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. nas zonas tropicais. os chamados “pólos regionais”. privilegiando a) b) c) d) e) o setor de indústrias de base e a infra-estrutura urbana. São perenes. essencialmente. alternância entre massas polares e equatoriais em tais latitudes. a) b) c) d) e) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas terrestres. implicava carrear recursos e viabilizar projetos destinados a áreas específicas. mas com uma grande e contínua reciclagem de sua biomassa. 205 . 1 B 10. A existência de extensas áreas secas localizadas nas costas ocidentais dos continentes em latitudes vizinhas a ambos os trópicos é determinada. P R O V A 11. os setores agropecuário e mineral. presença de áreas de baixa pressão atmosférica.

GEOGRAFIA FUVEST F A S E 13. Y e Z c) Y. Y e X e) Z. 1 B P R O V A A figura acima ilustra essa nova maneira de produzir. a seqüência correta das figuras é a) X. das indústrias e dos serviços. d) o papel da mídia. possibilitando a complexa ampliação da produção e do consumo em massa. A rígida divisão do trabalho do taylorismo e a procura de mão-de-obra barata e de mercados nacionais estão cedendo lugar às novas necessidades industriais do capitalismo detectadas. competindo pelo domínio da tecnologia. colocam os mercados nacionais acima dos imperativos da globalização. De modo geral. nos países do Norte. X e Y 206 . mas disputando a hegemonia sobre mercados supranacionais. restritas ao interior de blocos regionais. 14. multiplicando as trocas entre o mundo da tecnologia. Observe as figuras abaixo. padronizando as informações e criando necessidades de consumo de novos produtos industriais. a partir da década de 70. e) a modernização da linha de montagem do Fordismo. c) a ação de multinacionais que. Z e Y b) X. X e Z d) Z. seguindo o percurso do rio de jusante para montante. b) a economia de redes transnacionais. que privilegia a) as alianças empresariais.

c) Cicatrizes no solo e grande volume de rejeitos resultantes da mineração do carvão a céu aberto. respectivamente. no norte de Santa Catarina.GEOGRAFIA 15. a produção se encontra fortemente concentrada em um único estado. d) Formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio e soterramento das florestas que originaram o carvão mineral. na região de Ribeirão Preto . nas eras Paleozóica e Cenozóica. e) Empobrecimento dos solos arenosos pelos desmatamentos e práticas inadequadas da pecuária.SP. na atualidade. a) Contaminação de solos e águas pelo uso intensivo de agrotóxicos. no sudeste de Minas Gerais. e) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e configuração atual dos continentes e oceanos. FUVEST F A S E 1 B Observe a escala do tempo geológico para identificar os processos naturais que ocorreram. 207 . Para alguns produtos agrícolas brasileiros. c) Configuração atual dos continentes e oceanos e dobramentos do tipo alpino-himalaio. Assinale a alternativa que faz corretamente a associação entre cada uma das lavouras indicadas e o estado onde sua produção alcança o maior percentual. na plataforma continental da Região Norte do Brasil. a) Formação de jazidas carboníferas e dobramentos do tipo alpino-himalaio. arroz a) b) c) d) e) BA RS BA RS SP cana-deaçúcar SP RJ PE SP PE café MG SP PR MG PR algodão SP PR PB PR PB P R O V A 17. b) Erosão de terraços e planícies fluviais por jatos de água usados em garimpos. Indique a alternativa que associa corretamente um impacto ambiental à sua área de ocorrência na atualidade. 16. nas monoculturas do noroeste do Rio Grande do Sul. no vale do Itajaí. b) Oscilações do nível do mar nos últimos períodos glaciais e formação das bacias petrolíferas do Oriente Médio. d) Maré negra causada pela extração de petróleo.

um incluindo grupos em conflito entre si e o outro regiões da Europa e da Ásia. III e S. IV e Y. IV e R.5 90.9 4. Cuba. em vários países da Europa e da Ásia.1 8. Grupos em conflito I curdos e seus vizinhos II hutus e tutsis III bósnios e sérvios IV tchetchenos e russos R S Y Z Regiões de conflito Leste europeu Sul da Europa Oriente Médio Sudeste da Ásia Assinale a alternativa que contém somente associações corretas. Considere os conjuntos abaixo. especialmente após o encerramento da guerra fria. c) I e Y. País População urbana (%) 89 74 47 75 População adulta alfabetizada (%) 96. III e R. II e Z. na ordem. 208 . III e S. em 1992. Paraguai e Uruguai. III e Y. conflitos de natureza étnica. b) I e S.5 94. e) I e Z. a) II e I b) III e I c) III e II d) IV e II e) IV e III 19.0 Mortalidade infantil (‰) 20 14 47 63 1 B I II III IV P R O V A Identifique o conjunto de indicadores que caracteriza.0 4.8 82. Neste final de século.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 18. II e Z.1 Escolaridade média da população adulta (anos) 8. A tabela abaixo fornece alguns indicadores sobre demografia. a) I e Y. o Brasil e Cuba. d) I e Y. IV e R. saúde e educação no Brasil. III e S. recrudesceram.

II. III) e de fotos de formações vegetais (A. As precipitações são dadas em mm e as temperaturas em °C. Considere os conjuntos de climogramas obtidos em três estações meteorológicas brasileiras (I. explica o modesto crescimento urbano na região N. B e C).GEOGRAFIA 20. Discuta a afirmação acima. 1.População Urbana. após 1970. b) a mudança da capital para Brasília e a expansão da moderna agricultura de grãos ajudam a entender porque no CO se registrou o maior salto na taxa de urbanização. Com base no gráfico ao lado e nos conhecimentos gerais sobre o processo de urbanização no Brasil. com a implantação de modernas agroindústrias. apesar de ter havido um crescimento urbano generalizado nesse período. Alguns dos graves problemas que afligem a África na atualidade têm suas origens na dominação colonial desse continente pelos europeus. b) o sistema agrícola introduzido pelos colonizadores e a atual situação socio-econômica da África Negra. F A S E 1 B 2 P R O V A F A S E a) Identifique pelo nome o tipo climático a que se refere cada um dos climogramas. e) a internacionalização da Amazônia. d) as Superintendências Regionais. é correto afirmar que FUVEST BRASIL . Dê um exemplo para justificar sua resposta. b) Identifique pelo nome as formações vegetais de cada foto. explicando as relações que podem ser feitas entre: a) o imperialismo europeu e as guerras tribais. por Região a) um verdadeiro processo de urbanização ocorreu apenas no SE. Exemplifique com um caso específico. c) Faça a associação entre a vegetação e o clima no qual ela se desenvolve naturalmente. 2. criadas na década de 60. favorecendo a permanência do homem no campo. c) a estrutura de propriedades familiares. em %. conseguiram frear o rápido processo de urbanização em andamento no NE. 209 . evitou. que a urbanização no S acompanhasse o ritmo do SE.

c) conceitue o que é setor terciário e analise suas diferenças de estrutura nos dois blocos. o Brasil recebeu importante contingente de imigrantes japoneses. 210 . c) Comente a intensa utilização econômica de uma dessas bacias. durante o século XX. a) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor primário.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 3. analisando suas razões e conseqüências. Com base na figura: a) Explique por que muitos dos grandes rios brasileiros têm origem na região de Brasília. b) examine a tabela e compare a evolução da PEA no setor secundário. Explique essa inversão a partir das principais mudanças socio-econômicas que ocorreram nos dois países. b) Indique os nomes de duas bacias hidrográficas cujas nascentes de alguns de seus formadores estão localizadas nesta região. os países dos blocos I e II. Hoje o fluxo se inverteu e são os brasileiros que emigram para o Japão. No início do século. Percentual da população economicamente ativa (PEA) por setores da economia em países americanos. separadamente. analisando suas razões e conseqüências. Primário Países I II Brasil Colômbia Canadá Estados Unidos 1970 45 39 8 5 1980 31 34 6 4 1992 29 26 5 3 Secundário 1970 22 23 31 34 1980 26 24 28 30 1992 25 26 22 24 1970 33 38 61 61 Terciário 1980 43 42 66 66 1992 46 48 73 73 Considerando. 2 4. 5.

1 b) Quais as principais me65-68 0. no ano de 1975 (população em milhares de habitantes). correlacionandoas com os fatos históricos que lhes deram origem: a) a reentrância na faixa etária de 30 a 35 anos. destaCrescimento anual Saldo comercial Período cando os períodos 1969da dívida anual 84 e de 1985 em diante.7 pagamento das parcelas 79-80 8. 8.5 + 13. A figura representa a pirâmide etária da França. 60-64 0.4 + 0. c) a assimetria M-H que ocorre nas faixas etárias superiores a 75 anos.5 econômica cujo slogan foi “exportar é o que importa”. A forma de uma “pirâmide etária” reflete a variação das taxas de natalidade e de mortalidade de um país ao longo de quase um século.5 da dívida que iam ven81-84 9.4. A tabela abaixo fornece valores anuais médios (em US$ bilhões) do crescimento anual da dívida externa brasileira (fonte: BACEN) e do saldo do comércio exterior (exportações menos importações.0. fonte: IBGE). 7. objetivamente. para responder ao que se pede.2 c) Com relação à política 88-93 2.6 . 2 Explique. b) a reentrância na faixa etária de 55 a 60 anos.4 didas tomadas pelo go69-74 2. Analise-a e use seus conhecimento sobre a economia brasileira.0 .5 verno com respeito ao 75-78 6. a) Explique as variações na taxa de crescimento da Valores Médios em US$ bilhões dívida externa.7 + 9.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 6. 85-87 5.5 + 0. em termos de taxas de natalidade e de mortalidade. a qual é muito maior que a normalmente observada na população idosa dos países desenvolvidos.4 cendo ao longo do período considerado.1 .2. 211 . analise e compare a situação das regiões Sudeste e Nordeste.1. comente algumas de suas repercussões sobre a sociedade brasileira. Sobre a extração e industrialização do petróleo no Brasil. no período de 1960 aos dias de hoje.5 .

3 e 4. a) Identifique-as e explique o interesse de Israel pelas mesmas. “A urbe distingue-se do ambiente rural pela sua densidade e sua capacidade”. Em 1967. Localize-os. presentes na região representada no mapa. as áreas hachuradas assinaladas no mapa por 1.000 km de extensão”. Aceitas essas afirmações. na Guerra dos Seis Dias.GEOGRAFIA FUVEST F A S E 9. comente a atual situação política de cada uma delas. identificando-as. a) Explique o que é conurbação e descreve dois exemplos do fenômeno. Israel conquistou. c) A região destacada no mapa ocupa apenas 0. b) Considerando os acordos de paz realizados até o final de 1995. 212 . considere o mapa onde é indicado o contorno do que começa a se definir como a megalópole brasileira. 2.5% do território brasileiro. mais três cidades que se destacam pela sua população e/ou atividade econômica. “O termo megalópole começou a ser usado há cerca de 30 anos para descrever uma constelação de grandes cidades que bordejam a costa nordeste dos Estados Unidos numa faixa quase ininterrupta de 1. identificando-os. b) Localize no mapa. de seus vizinhos árabes. 2 10. Justifique porque chamá-la de “esboço da megalópole brasileira” em termos de sua participação na população e na produção industrial nacionais (dar aproximadamente a porcentagem).

(32) As tecnologias modernas implicam uma mudança essencial nas relações das sociedades com seus territórios. pois. devido ao atual domínio. basicamente. um sistema em permanente mudança. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. ficou um pouco maior. (16) A Terra. continuamente inovador.GEOGRAFIA QUESTÕES DE 1 A 14 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. a construção de cidades. ao desenvolvimento das forças produtivas. mantendo. destacando-se. o conhecimento é o principal meio de que o homem dispõe. ESPAÇO E AS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE Com base nos conhecimentos sobre o espaço geográfico. a concepção defendida pelos deterministas geográficos. ao final do milênio. (8) Além de condições políticas. cada vez mais. particularmente. tornada. 213 . pelo homem. quanto mais velozes. que é parte integrante do processo produtivo. para transformar em riqueza os recursos naturais do seu espaço geográfico. assim. na análise geográfica. à mobilização de recursos materiais e à construção de identidades nacionais. mais se intensificam as distâncias geográficas. (4) O processo de modernização que vem ocorrendo no espaço geográfico mundial relacionase. nesse processo. 1 Questão 1 GEOGRAFIA. em função do trabalho humano. (2) O processo de transformação de uma paisagem natural resulta em um fato cultural. complexa e heterogênea. sociais e econômicas favoráveis. do tempo e da velocidade nas comunicações. (64) A internacionalização da produção e do comércio acarretou a mundialização do espaço geográfico e da própria natureza. pode-se afirmar: (1) A paisagem representa. à formação de capital.

respectivamente. (64) O núcleo antigo da cidade do Salvador situa-se sobre um graben tectônico. (2) No mapa II. projetando-se também no sentido norte. 214 . (8) Traçando-se um triângulo com vértices sobre os bairros de Itapuã. (4) O bairro do Rio Vermelho situa-se ao sul de Itapagipe e a sudoeste do Aeroporto. sobre Salvador. (16) A ocupação da cidade do Salvador ocorreu. A e B representam. as posições correspondentes. (32) A expansão urbana de Salvador ocorreu. pode-se afirmar: (1) No mapa I. Paripe e Barra. o vértice localizado na Barra apontaria no sentido do sudeste. em relação à trajetória do sol na linha do horizonte. na margem oriental da Baía de Todos os Santos. utilizou-se uma escala cartográfica menor que a utilizada no mapa II.GEOGRAFIA Questão 2 OCUPAÇÃO DO ESPAÇO URBANO DA CIDADE DO SALVADOR UFBA F A S E 1 Com base nos mapas acima e nos conhecimentos sobre a cidade do Salvador. produzido por um movimento orogenético que resultou na formação dos sítios onde se instalaram a Cidade Alta e a Cidade Baixa. ao nascente e ao poente. principalmente. através da ocupação das áreas centrais e da orla marítima. primeiramente. o que garante ao mapa I maior grau de generalização da área representada.

sendo que. à noite. pelo efeito da zonalidade. devem ser conservados e utilizados racionalmente pelo homem. nas áreas urbanas. o solo e a distribuição espacial da vegetação são determinados. (16) A verticalização do espaço urbano funciona como labirinto de reflexão do calor. (4) À medida que o espaço urbano se expande. proporcionando o aumento gradativo da contaminação das áreas de mananciais. (64) Os mananciais aqüíferos são alimentados diretamente pelas chuvas. pode-se afirmar: (1) O clima. (32) A apropriação inadequada do relevo. ou seja. produzindo “ilhas de calor”. aumentando a velocidade e o poder erosivo de suas águas. (8) O solo e a vegetação são considerados elementos bióticos da paisagem e. principalmente. com reflexos negativos sobre a qualidade de vida. como recursos naturais renováveis. 215 .GEOGRAFIA QUESTÕES 3 e 4 O HOMEM E AS ALTERAÇÕES DO MEIO AMBIENTE UFBA F A S E 1 Questão 3 Com base na análise do quadro geoambiental. há uma significativa redução da fauna e da cobertura vegetal. contribuindo para o assoreamento dos leitos fluviais e. para fins de moradia. segundo o ritmo e a intensidade com que caem sobre eles. (2) O ambiente urbano propicia temperaturas mais amenas no seu núcleo espacial do que as existentes no seu entorno. pela influência da longitude. a poluição do ar bloqueia a dispersão da temperatura. acelera a erosão das vertentes. conseqüentemente.

altamente dinâmico e mutável. sobre essas latitudes. onde o assoreamento dos canais de drenagem é cada vez mais intenso. as chuvas ácidas. o volume do escoamento superficial. a retirada da vegetação e as diversas modalidades de edificações reduzem a infiltração das águas pluviais e aumentam. provocando a concentração de diversas substâncias tóxicas nas cadeias alimentares dos locais afetados e ameaçando a saúde do homem. o que provoca chuvas extremamente abundantes. (32) A mineração e a exploração de pedreiras contribuem para a ocorrência de impactos ambientais. devido à perpendicularidade dos raios solares. (4) A impermeabilização do solo urbano. por sua vez. (64) A vulnerabilidade do meio ambiente aos processos erosivos. conseqüentemente. 1 Questão 5 Com relação à dinâmica do ambiente atmosférico. ricos em nutrientes minerais necessários à vida vegetal e recomendados para fins agrícolas. (16) Os danos causados ao longo da trajetória dos furacões são provocados pela sua velocidade. sendo. a concentração de poluentes em suspensão sobre as áreas urbanas. (2) O processo de eutrofização consiste em uma técnica moderna de despoluição dos rios que atravessam as áreas urbanas. 216 . que proporcionam a ocorrência de chuvas e geadas. (16) As inversões térmicas. nas grandes cidades. portanto.GEOGRAFIA Questão 4 UFBA F A S E Considerando-se a interação dos elementos constitutivos do meio ambiente. pode-se afirmar: (1) O clima de uma região corresponde a uma condição momentânea de diferentes estados da atmosfera sobre um lugar. acelerados pela ação. a qual. a exemplo da penetração das frentes frias. é possível afirmar: (1) Em função da latitude e das condicionantes climáticas. podem ser consideradas como elementos do clima. a exemplo da latitude e da proximidade do mar. durante todo o ano. (8) As chuvas ácidas trazem conseqüências ecológicas danosas para os ambientes fluviais e lacustres. gradativamente. dentre outros. (32) As águas quentes do Golfo do México assim como o deslocamento constante de grandes correntes oceânicas quentes favorecem a ocorrência de furacões nesse setor do Atlântico Norte. na degradação do modelado e no assoreamento gradativo dos rios. varia na razão inversa da pressão demográfica e da ocupação desordenada do espaço. registradas num dado momento. (4) A dinâmica das massas de ar é responsável pela maior parte das alterações do clima. resulta da existência de pressões atmosféricas mais altas nos locais para onde se dirigem. (8) As mais elevadas temperaturas absolutas do globo são registradas nas latitudes equatoriais. cujos reflexos mais diretos ocorrem no fitoambiente. (2) O clima de uma região depende de fatores geográficos condicionantes. dentre outros fenômenos atmosféricos. antrópica. os latossolos são pouco lixiviados e.

(16) O processo de modernização das atividades econômicas é extremamente seletivo. como resultado da estrutura econômica existente e do desnível entre o ritmo de urbanização e a oferta de novos empregos urbanos. (64) A industrialização e a mecanização do campo são as principais causas da urbanização dos países periféricos. (32) No Brasil. É o que explica a formação de cidades prósperas. resultando na substituição gradativa das atividades tradicionais. associados aos conhecimentos sobre o processo de urbanização. com oferta de um leque variado de serviços e incorporação dos últimos avanços tecnológicos. em convívio com a pobreza e a miséria escancaradas. com seus traços marcadamente contraditórios. antes dominantes. (2) As favelas decorrem de um complexo de problemas sociais. (8) As grandes cidades dos países periféricos apresentam um traço comum: paisagens onde convivem. econômicos e políticos. num ritmo menor que o do crescimento demográfico.GEOGRAFIA Questão 6 A CIDADE: OPÇÃO OU NECESSIDADE? UFBA F A S E 1 O processo de globalização é determinante dos modos de inserção das grandes metrópoles no quadro das economias em franca transformação. ao promover tanto a integração como a fragmentação do espaço urbano. permitem afirmar: (1) Na maioria das grandes metrópoles dos países periféricos. entre os quais a distribuição da renda e da terra assume posição central. consideravelmente. lado a lado. constata-se atualmente uma tendência à diminuição populacional. 9) A ilustração e o texto acima. em conseqüência do deslocamento do pólo de atração para outros centros urbanos e do caos e insegurança que caracterizam a vida nessas metrópoles. as desigualdades no ritmo do processo de urbanização refletem as disparidades econômicas regionais e a própria inserção diferenciada de cada região no contexto da economia nacional. foi a base do processo de urbanização. (4) Nas áreas periféricas da maioria das grandes cidades do mundo subdesenvolvido. a qualidade de vida das populações residentes. os investimentos em saneamento básico são prioritários e têm melhorado. uma vez que apenas uma parcela da população participa ativamente das inovações. já nos países desenvolvidos. (PANIZZI. a criação de novos empregos no meio rural. o luxuoso e o paupérrimo. p. 217 .

como resultado. quase sempre. nas regiões mais densamente povoadas. sobretudo. pode-se afirmar: (1) A recente mecanização da agricultura reduziu a oferta de trabalho no campo. o papel político e econômico dos grandes proprietários rurais. entre outros fatores. (2) O processo de modernização da agricultura subordinou a agropecuária às necessidades do capital urbano-industrial. contribuindo.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Em relação às atividades agrárias e à estrutura fundiária do espaço brasileiro. (32) A dificuldade de implantação da reforma agrária se deve. (4) Os focos de tensão e conflito pela posse da terra localizam-se. (8) O uso abusivo do binômio “terra abundante – trabalho barato” trouxe. antes de tudo. para a formação do contingente de trabalhadores sem terra. resultando. cada vez mais. em fornecedora de matéria-prima para as indústrias.) e à demanda interna pelo álcool. assim. (16) A expansão acelerada das fronteiras agrícolas e a estrutura fundiária concentradora geram permanentes e crescentes conflitos pela posse da terra. pasta de papel. QUESTÕES DE 1 A 10 INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. QUESTÕES DE 1 A 3 O TEMPO E AS TRANSFORMAÇÕES DO ESPAÇO E DAS IDÉIAS 1 F A S E 2 C P R O V A 218 . fazendo com que a economia rural se transformasse. à valorização de produtos de fácil comercialização no exterior (carne. o que fortalece. soja. madeira etc. a terra devastada e a pobreza do homem do campo. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. na expropriação dos grileiros pelos posseiros.

Questão 2 Os conhecimentos sobre a Geopolítica e sobre as transformações do espaço geográfico mundial permitem concluir: (1) A espiral do tempo apresenta uma evolução crescente. ao longo do tempo. uma vez que hoje existe um fortalecimento do Estado-Nação e um enfraquecimento dos organismos internacionais de decisão política. ao equilíbrio instável entre os países e à disputa entre as grandes potências. (32) A regionalização do espaço mundial. (32) A nova Divisão Internacional do Trabalho (DIT) foi resultado da implosão do socialismo. os dois grandes conflitos mundiais representaram momentos de desequilíbrio na ordem internacional. provocou a bipartição do espaço geográfico mundial em dois blocos antagônicos. que teve origem na União Soviética e se expandiu por diversas áreas do globo. durante o período da Guerra Fria. uma vez que elas representam a realidade de cada espaço em momentos históricos específicos. de um lado. um setor de economia estatizada e planificada e. no período do pós-guerra. baseava-se na descrição do papel do homem em seu quadro natural. (64) A regionalização do espaço mundial. sobretudo. evidenciando as relações entre as variáveis tempo e espaço. do outro. (4) As possibilidades de utilização das técnicas de sensoriamento remoto têm proporcionado uma aplicação cada vez maior da Geografia em outras áreas do conhecimento humano. onde cada acontecimento tem um referencial geográfico e um registro histórico. baseada em critérios naturais. apóia-se nos postulados da Nova Geografia e apresenta grande complexidade. diferenciadamente. (2) As transformações do espaço geográfico. energia. (2) Os diferentes ambientes terrestres absorvem e emitem. pois esta considera o espaço geográfico como produto do trabalho do homem. (4) Do ponto de vista geográfico. originando novas fronteiras e novos centros hegemônicos do poder. com base em critérios socioeconômicos. (16) A Geografia Crítica contrapõe-se à Geografia Tradicional. a regionalização do espaço mundial e as técnicas de conhecimento do território. (16) A rivalidade geopolítica entre as duas maiores potências. utilizada pela Geografia Tradicional. devido à dinâmica das transformações ambientais. 2 C P R O V A 219 . exigem constantes redefinições cartográficas. que é captada por satélites que realizam o trabalho de monitoramento através de imagens. permitiram à ciência geográfica introduzir novos métodos e técnicas de investigação do meio ambiente. (8) A expressão “a Terra e o Homem”. na sua temporalidade e diversas tendências. uma economia que catalisou a construção do capitalismo mundial.GEOGRAFIA Questão 1 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre a ciência geográfica. é possível afirmar: (1) Os diversos modelos de regionalização do espaço mundial. enfocando a realidade de uma forma descritiva. beneficiando. os países de economia periférica. prevalecendo. está relacionada à ordem internacional prevalecente num determinado momento histórico. (8) A multipolaridade contemporânea contrapõe-se àquela do início do século. que transforma em segunda natureza a natureza original.

(2) Os movimentos migratórios. tem decrescido desde que se acelerou o processo urbano-industrial. na organização do trabalho voltada para a maior produtividade. seu valor efetivo.GEOGRAFIA UFBA F A S E Questão 3 Com base nos conhecimentos sobre a economia mundial. ocuparam uma posição de vanguarda nas discussões políticas das grandes potências. (32) Embora o salário mínimo seja um importante indicador de renda para a população. (4) Do ponto de vista ocupacional. formou-se a comunidade mundial. nos dias atuais. que corresponde a uma das indústrias mais promissoras da Terceira Revolução Industrial. assim. Questão 4 Os conhecimentos sobre população. simultaneamente em todas as partes do mundo. tanto nacionais como internacionais. exercendo atividade remunerada. (4) Os Estados Unidos. (16) A expressão “aldeia global” sugere que. a consciência ecológica para a preservação dos recursos naturais. isto é. no contexto da questão ambiental. apesar de serem atualmente a única superpotência militar do globo. sua dinâmica e suas relações com o crescimento econômico permitem afirmar: (1) A taxa de crescimento real de uma população é o balanço resultante entre o número de nascimentos. (8) O processo de globalização que se verifica nos dias contemporâneos. pode-se afirmar: (1) As atividades econômicas de maior crescimento. devido aos grandes déficits comerciais e orçamentários e ao agravamento das desigualdades sociais internas. devido à maior percentagem de jovens em relação à população total. durante a organização bipolar do espaço mundial. 2 C P R O V A 220 . a entrada de imigrantes e as perdas ocorridas em razão de morte e emigração. exige um mundo cada vez mais unitário. (32) As questões ambientais. (64) A diversidade biológica. não detêm a liderança econômica mundial. comercializados e consumidos como mercadorias. a população economicamente ativa (PEA) de um país corresponde àquele grupo que está efetivamente trabalhando. (64) O crescimento da economia brasileira bem como a acumulação e a produção de riquezas têm contribuído para uma melhor distribuição de renda e menor concentração do capital nas mãos de uma minoria da população. (8) Nos países subdesenvolvidos. respectivamente. (2) O taylorismo e o fordismo — aspectos importantes da Segunda Revolução Industrial do século XX — se baseiam. fragmentando as fronteiras geopolíticas na conquista de uma unicidade tecnológica. econômicas e políticas. despertando. resultam de circunstâncias sociais. no Brasil. a população economicamente ativa (PEA) tende a ser proporcionalmente maior. ao final do milênio. concretizada com as realizações e as possibilidades de informação e comunicação abertas pela informática. em detrimento daquelas que produzem serviços. em menos tempo e na produção e consumo em massa. idéias e técnicas. o processo de globalização e o progresso técnico-científico. associado à difusão internacional da notícia através de redes tipo Internet. são aquelas que transformam as matérias-primas em produtos manufaturados. que ocorre atualmente. (16) As migrações pendulares correspondem ao deslocamento diário de trabalhadores de suas residências para os locais de trabalho e são típicas das grandes cidades industriais e metrópoles mundiais. ao tempo em que os entretenimentos e as idéias são produzidos. é uma condição fundamental para o desenvolvimento da biotecnologia. estando relacionados a grandes disparidades entre o local de origem e o de destino.

construção de conglomerados e crescente participação do Estado nas atividades econômicas. na paisagem. na faixa litorânea brasileira. tendo. (16) No Brasil. despontando como uma grande potência neste final de século. biotecnologia. (2) As vias de circulação e os sistemas de transporte são manifestações físicas necessárias que possibilitam a visualização do fluxo de bens. (2) A industrialização tardia. 2 C P R O V A 221 . capitais e população. entre outras — são geralmente localizadas longe dos núcleos metropolitanos. custo operacional inferior ao do transporte ferroviário e hidroviário. contrapondo-se aos fatores tradicionais de localização industrial. nesta última década. (32) As indústrias de ponta — eletrônica. tornando os espaços interdependentes e integrados. pode-se afirmar: (1) A indústria de bens de consumo precedeu a indústria pesada nos países industriais antigos. (16) A economia brasileira. o que explica a distribuição preferencial daquele primeiro tipo de indústria junto às fontes de matérias-primas. no Brasil e no mundo. (4) Um dos fatores marcantes relacionados à industrialização brasileira. impulsionado pela criação da Petrobrás e pelo desenvolvimento da indústria automobilística. apresenta um crescimento econômico elevado. portanto. (4) Nos países subdesenvolvidos. ao final do século XIX. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) As desigualdades regionais e intra-regionais geram fluxos constantes de mercadorias. responsáveis pela concretização da atividade produtiva. à forte concentração e densidade populacional. as redes de transporte são sempre periféricas e convergentes para os portos exportadores. numa reprodução das mesmas relações internacionais existentes entre centro (países desenvolvidos) e periferia (países subdesenvolvidos). predominância de capitais estrangeiros e tecnologia própria. refletindo maior interdependência regional desses países e promovendo maior integração territorial. típica dos países periféricos. reflete a intensidade dos fluxos que ocorrem nessa região. especialmente nos estados do Sudeste e do Sul. entre outros fatores. (8) A concentração industrial no Brasil Sudeste gerou uma nítida polarização do desenvolvimento nessa região. ao tempo em que acarretou desequilíbrios nas demais regiões do país. algumas transformações típicas do capitalismo monopolista: maior concentração e centralização do capital. em subúrbios afastados ou pequenas cidades. provocou a decadência da rede ferroviária e deu prioridade ao transporte rodoviário. menor consumo proporcional de combustível e menos dependência do petróleo. informática. vem sofrendo. foi a presença de imigrantes estrangeiros. devido à vastidão do seu espaço geográfico.GEOGRAFIA Questão 5 Com base em conhecimentos sobre a geografia da circulação. a substituição do modelo agroexportador por um modelo urbano-industrial. (32) A maior densidade da rede de transportes. especialmente no setor industrial. tem como características principais: maior desenvolvimento das indústrias de base. (8) O transporte rodoviário permite grande capacidade de carga. à ampla disponibilidade de tecnologia avançada e de recursos naturais abundantes. (64) O “País do Sol Nascente”. que foram os primeiros trabalhadores assalariados do país e os responsáveis pelo aumento inicial do mercado consumidor brasileiro. Questão 6 Com base em conhecimentos sobre o espaço industrial.

(4) Um turista. no sentido oeste-leste. QUESTÕES 8 e 9 DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS 2 C P R O V A 222 . deslocando-se no interior das latitudes intertropicais. quando a posição do afélio da Lua. nas latitudes extratropicais. deve encontrar. um ângulo reto em relação à superfície terrestre. provoca as mais fortes ressacas. principalmente durante o período das marés de quadratura. como resultado do movimento de translação efetuado ao longo do ano.GEOGRAFIA Questão 7 UFBA F A S E Com base em conhecimentos sobre os movimentos da Terra e suas conseqüências geográficas. nos hemisférios. em sentido contrário ao movimento de rotação da Terra. ao cruzar a Linha Internacional da Data precisamente à zero hora. que continuariam com baixas pressões atmosféricas anuais. (2) Duas localidades antípodas possuem latitudes e longitudes contrárias. o Sol forma. sua velocidade tende a ser reduzida. durante o equinócio de verão. período em que o dia tem a duração de seis meses consecutivos. (8) Nas regiões de alta latitude. (64) As estações do ano alternam-se. em conseqüência da maior ou menor proximidade da Terra em relação ao Sol. uma data anterior àquela de sua partida. haveria uma redução das áreas intertropicais. doze fusos horários de diferença e estações do ano opostas. as áreas de clima temperado se expandiriam. deve encontrar à sua frente uma forte resistência dos ventos alísios e. (32) Uma aeronave. em relação à Terra. no seu destino. mas situam-se em um mesmo tipo de zona climática. pode-se afirmar: (1) O movimento cíclico e sazonal do mecanismo das marés advém da influência exercida pela Lua sobre as massas oceânicas. conseqüentemente. ao meio-dia. enquanto. (16) Se a inclinação da eclíptica terrestre fosse ampliada de 23°27’ para 40°27’.

(32) Os domínios I e II caracterizam-se por chuvas irregulares. Questão 9 Em relação aos domínios morfoclimáticos apresentados. uma vez que seus rios são de fluxo perene. (2) O domínio II representa um setor susceptível a um processo de degradação ambiental. (16) A mata galeria corresponde a um tipo de formação arbórea que margeia os canais de drenagem submetidos aos climas afetados pela semi-aridez. podem ocorrer em zonas climáticas semelhantes. (8) As veredas são vales úmidos que ocorrem no ambiente dos cerrados. na borda do planalto. o que favorece a ocorrência de solos mais rasos. de solos lateríticos recobertos por cerrados. nas suas cabeceiras. já o domínio das formações xerófilas. submetidas a clima superúmido com elevadas temperaturas médias anuais. (4) O domínio II apresenta maior amplitude térmica diária e maior índice de evapotranspiração que o domínio I. maior volume de água e maior dinâmica fluvial. pode-se afirmar: (1) A denominação domínio morfoclimático identifica uma paisagem natural que quase sempre transcende o limite espacial de uma região geográfica. em II. recobrindo os solos ricos em aluviões. em virtude da cobertura vegetal e do clima. causada pelas ações antrópicas sobre o meio natural e por longas estiagens.GEOGRAFIA Questão 8 UFBA F A S E Associando-se a ilustração aos conhecimentos sobre os domínios morfoclimáticos. como redução da intensidade das chuvas locais. sendo que. cobertura vegetal mais compacta e temperaturas mais elevadas. significativas modificações ambientais. (64) O desnível topográfico de quase 300 metros marca a transição do domínio I para o II. (16) Os regimes fluviais que ocorrem em I e II. (32) O domínio dos cerrados pode ser individualizado em vários subconjuntos naturais. é característico dos climas marcados pela inexistência de um período seco pronunciado. apresentando. (8) Os rios que fluem do domínio I para o II apresentam. que recobre as superfícies de aplainamento. vinculados diretamente às características do solo. (2) O regime fluvial do tipo tropical austral está relacionado ao clima tropical (Aw). representando um tipo de fitoambiente comumente denominado oueds. pode-se afirmar: (1) O domínio I representa superfícies planálticas. a duração e a intensidade do período seco são menores. 2 C P R O V A 223 . ao longo do ano. e a estrutura geológica possui pequena atuação no processo de elaboração dos modelados estruturais. (4) A vegetação de transição entre os dois domínios fitogeográficos evidencia a influência de fatores climáticos que proporcionam a ocorrência de solos mais espessos e mais lixiviados por causa do aumento da umidade. (64) O relevo pouco influencia a natureza e espessura dos solos. apesar de estarem submetidos a regimes pluviais heterogêneos.

2 C P R O V A 224 . a longo prazo. por cascalhos. em virtude da remoção da vegetação e da utilização inadequada por parte do homem. a exemplo dos estuários. podese afirmar: (1) As dunas são formações arenosas resultantes da acumulação eólica.GEOGRAFIA Questão 10 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o ambiente costeiro e seus problemas ecológicos. (64) Entre os impactos ambientais que afetam o litoral brasileiro. resultante da poluição derivada do lixo e de efluentes urbanos. são recobertos por colônias de corais e ficam totalmente emersos durante a preamar. chegando a ameaçar edificações e agrupamentos urbanos. que apresentam baixa capacidade para reter água e nutrientes e que. que. passam a se locomover gradativamente. o que evidencia intenso processo de acumulação marinha. (8) As restingas são formações arenosas construídas pela ação das ondas nas zonas de arrebentação. destaca-se a maré negra. (32) A especulação imobiliária e a expansão do turismo estão ameaçando de destruição os ecossistemas costeiros do litoral ocidental do Nordeste brasileiro. (4) Os recifes de arenito existentes no litoral da Bahia elevam-se do fundo do mar. de solos pobres em argila e matéria orgânica. (16) As praias são ambientes costeiros formados por areias e. (2) Os manguezais são formações vegetais que se desenvolvem nos ambientes fluviomarinhos e geralmente recobrem as costas baixas. em alguns casos. retificam a linha do litoral de baías e enseadas.

225 . os quais ocupam grande extensão. b) A mudança fisionômica da vegetação. às margens da qual adensam-se as atividades humanas. Analise a fotografia aérea. d) A porção sudeste da área é caracterizada pela presença de cultivos agrícolas homogêneos. que ocorre de sul para norte. a) A faixa central de tonalidade escura orientada em direção nordeste/sudoeste é ocupada por vegetação de porte arbóreo. assinale a alternativa INCORRETA.GEOGRAFIA 1. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise dessa fotografia. c) A porção oeste da área é cortada por uma estrada de orientação norte/ sul. indica que a área localiza-se em uma zona de transição climática.

Encarte é um recurso cartográfico que permite complementar a informação representada na imagem principal. B e C. b) A imagem apresentada em B mostra a posição geográfica regional da área cartografada em C. enunciados no título da figura. 1 A RELEVO. dadas suas funções. foram construídas em escalas decrescentes. 226 .GEOGRAFIA UFMG F A S E 2. c) A imagem apresentada em C mostra os aspectos geográficos da área cartografada. B e C. EXCETO a) A imagem apresentada em A mostra a posição geográfica continental e nacional da área cartografada em C. B e C. d) As imagens A. Analise as figuras onde são apresentadas as imagens A. à qual se encontra associado. VEGETAÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DOS POVOADOS NA REGIÃO DE GOURMA P R O V A Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre as imagens apresentadas em A.

EXCETO a) b) c) d) A inclinação do eixo terrestre. conjugados. às 11 horas. que poderá ser encontrada. no horário de Belo Horizonte. Suponha que sejam 9 horas em Belo Horizonte e que você. A grande extensão territorial do Brasil no sentido leste/oeste. nessa cidade. A posição astronômica da Terra. 4. Acre. 1 A P R O V A 227 . porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é adiantado em duas horas em relação ao da porção mais ocidental do Brasil. você deve a) aguardar duas horas para fazer sua ligação porque no Brasil. A posição austral do país. no seu movimento de translação. Nesse caso. imediatamente. podem explicar por que grande parte do território brasileiro recebe mais luz e calor em determinado período do ano. consideram-se apenas os limites práticos definidos pelas fronteiras estaduais. b) aguardar que sejam 11 horas em Brasília. hora oficial do país. d) ligar às 13 horas. estando aqui. que se aplica a toda a porção ocidental do território brasileiro.GEOGRAFIA UFMG F A S E 3. A instituição do horário de verão no Brasil é possível tendo em vista a existência de fatores que. porque o horário do fuso em que se encontra o Estado de Minas Gerais é de duas horas a menos em relação ao fuso da porção mais ocidental do Brasil. c) fazer sua ligação. hora local desse Estado. precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa em Rio Branco. em relação ao Equador. embora sejam reconhecidos os limites teóricos dos fusos horários de 15º de longitude. Todas as alternativas apresentam esses fatores. sempre voltado para a mesma direção.

o comportamento do escoamento superficial da água a partir de um período de precipitação pluvial. O gráfico representa.GEOGRAFIA UFMG F A S E 5. corretamente. é 228 . 1 A P R O V A O gráfico que caracteriza. o comportamento do escoamento superficial da água pluvial após o desmatamento da vegetação natural e após a urbanização da região. para uma região coberta por vegetação natural.

Todas as representações estão corretas. Analise o mapa. II. a configuração das placas tectônicas nas áreas assinaladas no mapa. III e IV representam.GEOGRAFIA 6. EXCETO 229 . esquematicamente. UFMG F A S E 1 A P R O V A Os blocos diagramas I.

em ambos os flancos. 8. a) A altitude constitui um parâmetro ambiental importante na distribuição vertical das diferentes formações vegetais. adequadamente corrigidos. d) Ocorrência de uma biomassa subterrânea onde raízes.GEOGRAFIA 7. b) O flanco ocidental andino. é caracterizado por vegetação de gramíneas adaptada a severas condições de aridez. d) O limite das nuvens. podem apresentar elevada produtividade agrícola. Todas as características apresentam características das áreas de cerrado no Brasil. comparado ao flanco ocidental. Observe o perfil da distribuição da vegetação nos Andes ao longo da latitude 16º S. c) Ocorrência de uma biodiversidade reduzida expressa pela sua significativa homogeneidade fisionômica. comparado ao flanco oriental. assinale a alternativa INCORRETA. caracteriza-se por vales mais profundos e relevo mais recortado. 230 . rizomas e tubérculos são mais numerosos que a biomassa aérea de troncos e galhos. EXCETO a) Ocorrência de extensos campos úmidos que ocupam o topo dos chapadões no Brasil Central e que encerram importantes mananciais de água. c) O flanco oriental andino. b) Ocorrência de solos profundos e ácidos que. caracteriza-se pela ocorrência de condições climáticas mais áridas. UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir da análise desse perfil.

a) A expansão da agricultura e da pecuária extensiva no norte do país. 10. onde a água escoa em alta velocidade. forte umidade relativa do ar e intensa nebulosidade. os quais apresentam uma topografia monótona caracterizada por amplos interflúvios e colinas tabulares. através da queima de remanescentes da Mata Atlântica. assinale a afirmativa INCORRETA. ao longo das principais rodovias e em torno das áreas urbanas. c) A expansão da cultura cafeeira no vale do Rio Paraíba do Sul. a criação de novas fronteiras agrícolas e a expansão de antigas áreas agricultáveis têm provocado graves problemas ambientais. c) Presença de tipos diferenciados de formações florestais perenifólias em função de variações climáticas. d) Presença de uma paisagem fluvial modelada em função de canais caracterizados por trechos encachoeirados e corredeiras. EXCETO a) Presença de temperaturas médias anuais elevadas. 231 . Observe o mapa UFMG F A S E 1 A P R O V A Todas as alternativas apresentam características da área em destaque nesse mapa. topográficas e variações de solo e de hidrografia. b) A expansão das áreas de monocultura modernizada na região Centro-Oeste tem levado à exaustão do solo e à contaminação dos recursos hídricos. tem aumentado a concentração de gás carbônico na atmosfera.GEOGRAFIA 9. No Brasil. Sobre esses problemas. d) A expansão dos reflorestamentos de eucalipto na porção centro/norte de Minas Gerais tem levado ao assoreamento e à alteração da vazão dos cursos de água. tem reduzido as reservas extrativistas. pequena amplitude térmica. b) Presença de terras firmes ou baixos planaltos.

b) Houve um aumento da participação relativa das populações das regiões Sudeste e Nordeste. c) Houve uma redução percentual dos trabalhadores rurais na formação da PEA (População Economicamente Ativa). Todas as alternativas apresentam conclusões corretas sobre os resultados do Censo/91. ainda que enfraquecidos. 232 . EXCETO a) Aumentou o percentual de indivíduos com idade superior a 65 anos na população. UFMG F A S E 1 A P R O V A Em relação a essas áreas. Observe no mapa as áreas assinaladas. policultura e pequenas propriedades familiares. 12. grandes e médias propriedades. culturas de subsistência e minifúndios. os fluxos migratórios em direção às regiões Norte e Centro-Oeste. é correto afirmar que nelas predominam a) b) c) d) culturas comerciais. culturas irrigadas e microempresas agrícolas. d) Persistiram.GEOGRAFIA 11.

c) Serve-se da água do rio que lhe dá nome. correntes no sentido inverso. secularmente agredido pela presença dos garimpos às suas margens. como alvo preferencial de destino. Sobre o processo que levará à expansão da população mundial urbana. no passado. c) Na Ásia. a) A entrada de brasileiros em alguns países é facilitada por ancestrais que alimentaram. um processo muito antigo. significativamente. em parte como resultado das campanhas governamentais de incentivo à ocupação das terras agrícolas. espacialmente. mais da metade da população do mundo viverá em cidades. b) Enfrenta o esgotamento das reservas minerais. a urbanização tem atingido índices sem precendentes. o que expulsa os grandes capitais públicos e privados tradicionalmente investidos na região. Sobre esse movimento. c) A transformação do Brasil em país de emigração se deu recentemente e teve. d) Na Europa. assinale a alternativa INCORRETA. d) O levantamento foi comprometido pelo caráter de clandestinidade que marca a permanência de muitos brasileiros em diversos países. os escassos recursos econômicos. analfabetismo e mortalidade infantil que superam. nas últimas décadas. vem se registrando um processo de urbanização lento.GEOGRAFIA UFMG F A S E 13. 233 . b) Na América Latina. De acordo com dados da ONU. 1 A P R O V A 14. EXCETO a) Apresenta níveis de miséria. até o final do século. 15. que foi alvo de investigação por parte do Itamaraty. Todas as alternativas apresentam características corretas do Vale do Jequitinhonha em Minas Gerais. em parte como resultado da ampliação da área de seca que limita os espaços cultiváveis. o próprio continente em que o país está localizado. experimenta-se uma urbanização intensa. d) Vem perdendo parte da sua população ativa rural que se emprega como bóia-fria nas áreas de agricultura comercial importante. b) A entrada de brasileiros em outros países é garantida por diversos fatores entre os quais se inclui a ausência de restrições à imigração de naturais desses países no territórios nacional. assinale a alternativa INCORRETA. a) Na África. o aumento da população das cidades tem sido insignificante porque o crescimento demográfico é baixo e a urbanização. em parte como resultado de se concentrarem. a um movimento migratório sem precedentes. as médias nacionais. Assistiu-se no país.

Todas as alternativas apresentam modificações decorrentes desse processo. O Breve Século XX: 1914-1991. Redução do poder do Estado na proposição de políticas econômicas internas. 1995. 60 e 70. durante uma geração.” UFMG F A S E 1 A P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. sem seres humanos. entraram nele em número crescente. Todas as alternativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. isso não foi óbvio. Maior segurança em relação à melhoria dos padrões sociais. 17. de gente. o ímpeto e a rapidez do surto econômico foram tais que. mesmo nos países industrializados. c) O problema central da economia da Era de Ouro consistiu na incapacidade de as tecnologias avançadas atenderem o aumento de consumo de novos contingentes de mão-de-obra. período que compreendeu. p. b) O extraordinário crescimento econômico da Era de Ouro ampliou a composição da mão-de-obra das economias mais avançadas. Pelo contrário. foi encoberto pelo notável crescimento da economia da época. EXCETO a) b) c) d) Formação de grandes blocos econômicos regionais. Contudo. Aí estava seu problema central. que só eram essenciais para tal economia num aspecto: como compradores de bens e serviços. a economia cresceu tão depressa que. 262. 234 . Rápida movimentação de capitais internacionais por todo o mundo. E. cada vez mais. Mulheres casadas. cada vez menos. Em todos os países avançados. Era dos Extremos. grosso modo. caracterizava-se por precisar. o ideal a que a Era de Ouro aspirava só se realizaria aos poucos. novos contingentes de mão-de-obra foram atraídos da zona rural e da imigração estrangeira. ou mesmo o serviço. Apesar disso. que passou a incluir mulheres casadas e estrangeiras. os anos 50. O processo de globalização está associado a mudanças de natureza distinta no mundo como um todo. de maciços investimentos e. a não ser como consumidores. até então mantidas fora do mercado de trabalho. Esse ideal era a produção.GEOGRAFIA 16. na Era de Ouro.São Paulo: Companhia das Letras. EXCETO a) A utilização de tecnologias que necessitam de elevado emprego de capital e pouca mãode-obra é uma característica atribuída à economia da Era de Ouro. Leia o texto “A Era de Ouro. a classe operária industrial se manteve ou aumentou. d) O reconhecimento de que os seres humanos perdiam sua importância como produtores.

b) Apenas três das antigas repúblicas soviéticas. ampliando as oportunidades de emprego. O final da década de 90 tem sido caracterizado pelo surgimento e pela expansão de novas epidemias infecto-contagiosas em todo o globo. transformou-se ao longo do tempo e é hoje um organismo de integração econômica do tipo mercado comum. c) O prestígio da mão-de-obra oriental. como o elevado déficit da balança comercial e o crescimento negativo ou quase nulo da produção. EXCETO a) A expansão da faixa tropical em direção às baixas latitudes. nos anos 70. Todas as alternativas apresentam exemplos desses fatores. atraiu investimentos multinacionais. Em relação à Comunidade de Estados Independentes (CEI). de todas as regiões do mundo. criada com a finalidade de resolver as questões de fronteiras do antigo bloco soviético. em relação às demais regiões. a) A CEI. assinale a afirmativa INCORRETA. d) Muitos dos países integrantes da CEI vêm enfrentando problemas econômicos graves. c) A explosão demográfica em alguns países que. b) O crescimento econômico dos Tigres Asiáticos atraiu capital também para as áreas vizinhas. tanto no que diz respeito à renda per capita quanto ao nível de industrialização e valor do Produto Nacional Bruto (PNB). 235 . recusaram-se a participar da Comunidade de Estados Independentes. as localizadas na região do Mar Báltico. por fatores de ordem geográfica. a menos afetada pela crise de desemprego é a Ásia. Essa situação vantajosa da Ásia.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. reflete-se numa insuficiente oferta de força de trabalho. explica-se por diversos fatores. Todas as alternativas apresentam fatores que contribuem para a proliferação dessas epidemias. apesar de essa crise ter crescido nos últimos 15 anos. onde. em grande parte. o índice de desemprego continua baixo. d) A intensificação do processo de globalização da economia. b) A expansão de áreas urbanas e agroindustriais. d) Os sindicatos existentes na região atuam muito mais no sentido de aumentar a produtividade do que propor reivindicações. fundamentada em aspectos de educação e disciplina. tem auxiliado o colapso dos sistemas de saúde pública. EXCETO a) A queda do crescimento populacional da Ásia. o que tem favorecido o surgimento de epidemias tipicamente tropicais em regiões temperadas. em função do aquecimento global. o que tem ocasionado uma grande mobilidade da população e de mercadorias. 1 A P R O V A 19. motivadas. o que tem reduzido a biodiversidade global e eliminado os predadores naturais de muitos vetores de doenças infectocontagiosas. 20. aliada ao crescimento da pobreza em escala global. c) As desigualdades existentes entre os participantes da CEI são grandes. De acordo com os dados recentemente publicados pela ONU.

d) As margens do rio que drena a região são revestidas por mata galeria na qual predominam formações de porte arbóreo. a) A expansão das áreas urbanas tem sido efetivada sobretudo ao longo das margens das principais vias de acesso à região. estando sujeita a inundações que podem invadir ruas e residências. UFMG F A S E 1 B P R O V A A partir dessa análise.GEOGRAFIA 1. b) A área urbana localiza-se em zona de risco. c) As atividades agrícolas desenvolvidas na região foram implantadas sobre uma ampla planície fluvial. 236 . Analise a fotografia aérea. assinale a alternativa INCORRETA.

Observe as representações gráficas apresentadas em A e B. UFMG F A S E 1 B P R O V A 237 .GEOGRAFIA 2.

os fusos horários são definidos em relação ao fuso horário inicial que. c) no Brasil e em muitas outras áreas do globo. utilizando uma escala. como o mostrado em A. a) a consideração da curvatura da superfície terrestre. é INCORRETO afirmar que. d) a representação de características do relevo. b) no Brasil. como em qualquer outro país do Ocidente. como a altitude e a declividade. d) no Brasil e em muitos outros países do globo. 238 . as coordenadas geográficas. através de um sistema universal de referência. as diferenças de fusos horários devem-se à grande extensão longitudinal de seus territórios. a partir de um sistema de projeção. c) a consideração da posição dos elementos cartografados.GEOGRAFIA UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa topográfico. através das curvas de nível e dos pontos cotados. a hora legal está adiantada em relação à hora legal dos países do Oriente. os limites teóricos são substituídos por limites práticos que levam em conta fronteiras políticas. Sobre os fusos horários. a) no Brasil. e a planta baixa. têm como exigência comum para sua construção. por convenção. como a mostrada em B. como no mundo inteiro. 3. é o delimitado pelo meridiano de Greenwich. b) a observação da dimensão real dos elementos representados.

Este desenho representa. no entanto. 1 B P R O V A 5. onde a duração diária do período escuro é maior do que a do período claro em todas as estações do ano. que registram temperaturas absolutas inferiores à média nacional em todas as estações do ano. C e D: posições da massa de ar Os gráficos I. não abrange todo o território nacional. O Brasil tem instituído o horário de verão que. C e D: posições da massa de ar 239 . d) situados na porção temperada do país. que ocasionam fraca luminosidade em todas as estações do ano. esquematicamente. o mecanismo envolvido durante um fenômeno de precipitação orográfica. B. c) situados na porção equatorial. O gráfico que representa corretamente essas alterações é a) Gráfico I b) Gráfico II c) Gráfico III d) Gráfico IV A. b) situados em áreas de grande altitude. Os Estados brasileiros excluídos do horário de verão são aqueles a) situados em áreas de altos índices pluviométricos e de nebulosidade. A. II.GEOGRAFIA UFMG F A S E 4. onde a variação da duração diária do período claro é imperceptível nas diferentes estações do ano. B. III e IV representam as variações de altitude e temperatura sofridas pela massa de ar em sua trajetória sobre o continente.

a julgar pela extraordinária ira da controvérsia contra o principal proponente da deriva continental. 7. em vez de uma única. a divisão do relevo brasileiro. b) Aumento na extensão das áreas de planície. E. c) Diminuição da extensão de algumas áreas de planalto. durante muito tempo. o argumento de que esses deslocamentos não eram verdadeiros — porque não se conhecia nenhum mecanismo geofísico para causar tais movimentos — não era mais convincente a priori. imóvel sobre o manto. a maioria dos geólogos resistiu. EXCETO a) A teoria da deriva continental foi. desde a década de 1960. 1995. Alfred Wegener. 530. Contudo. b) A teoria das placas tectônicas é considerada. São Paulo: Companhia das Letras. atualmente. Essa resistência era. Observe. o antes impensável tornou-se a ortodoxia da geologia do dia-a-dia: um globo de placas gigantescas mudando de lugar. a explicação mais aceitável e defensável sobre a posição das massas continentais e a configuração da litosfera.” UFMG F A S E 1 B P R O V A Adaptado de: HOBSBAWN. são prontamente aceitas pelos cientistas. d) Introdução das depressões como unidades de relevo. Leia o texto. às vezes. sistematizada a partir de levantamentos realizados pelo Projeto RADAMBRASIL. em vista da evidência acima referida. Todas as afirmativas contêm afirmações que podem ser comprovadas pelo texto. no mapa ao lado. ideológica. 240 . De qualquer modo. d) O relato sobre a aceitação de uma nova teoria sugere que observações.GEOGRAFIA 6. considerada inaceitável por se desconhecer o mecanismo geofísico que pudesse explicá-la. O Breve Século XX: 1914-1991. à idéia desses deslocamentos. embora inexplicáveis pelo conhecimento científico de uma época. c) As evidências de que as terras emersas se deslocavam lateralmente sugeriram a teoria segundo a qual a litosfera era formada por várias placas. “Embora a evidência de deslocamentos laterais dos continentes fosse mais ou menos forte. por muito tempo. Todas as alternativas apresentam alterações introduzidas por essa divisão EXCETO a) Ampliação do número de unidades do relevo. em grande parte. Era dos Extremos. rapidamente (placas tectônicas). p.

Analise o perfil. III e IV). As características da vegetação natural reproduzidas no perfil estão presentes ao longo da seção a) I b) II c) III d) IV 241 . II.GEOGRAFIA 8. UFMG F A S E 1 B P R O V A O mapa apresenta a localização de quatro seções (I.

fundamental à integração do espaço nordestino ao centro/sul do país. 242 . EXCETO a) A agricultura moderna e a rudimentar coexistem e utilizam técnicas que agridem o meio ambiente. 10. facilitada pelo baixo custo. é constituída por rios intermitentes subordinados à bacia do Rio São Francisco. de modo geral. c) A maior parte dos solos é fértil. induz ao uso desnecessário desses produtos. EXCETO a) Atuação expressiva do Estado e da iniciativa privada através da implantação de grandes projetos agropecuários baseados. limitado a leste e a oeste por planaltos que se configuram regionalmente como importantes divisores hidrográficos.GEOGRAFIA 9. d) O aumento da produção agrícola se deu mais pela ampliação da fronteira que por ganhos de produtividade. b) Desenvolvimento de um sistema de transporte hidroferro-rodoviário orientado segundo um eixo norte-sul. d) Presença de um relevo plano. topograficamente deprimido. em modernos sistemas de irrigação. b) A capitalização do campo ocorreu com fortes desigualdades nas diversas regiões do país. Observe o mapa UFMG F A S E 1 B P R O V A Todas as alternativas caracterizam a área em destaque nesse mapa. mas a obtenção de insumos químicos. em sua grande maioria. Todas as alternativas sobre a agricultura brasileira estão corretas. c) Ocorrência de uma rede de drenagem com fraco encaixamento fluvial que.

enquanto as demais categorias de cidades apresentaram um aumento relativo de habitantes pouco significativo. assinale a alternativa INCORRETA. b) O crescimento do setor informal da economia é registrado com profundidade e importância menores do que a forma em que vem ocorrendo. 1 B P R O V A 12. d) O ritmo de crescimento da população escolar continuará mais lento. Sobre a evolução da economia brasileira nos últimos anos. Leia a afirmativa Na década atual. uma vez que. ainda. as grandes cidades brasileiras apresentaram as mais elevadas taxas de crescimento e se constituíram. pois. no próximo século. houve um decréscimo da população das megacidades brasileiras. b) O crescimento vegetativo deverá manter tendência de queda. Projeções da ONU e do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) sobre o perfil demográfico do Brasil. as cidades médias assumiram esses papéis. a indústria voltar a comandar o crescimento. c) INCORRETA. 243 . c) O número de pessoas idosas prosseguirá aumentando. c) O crescimento negativo do PIB pode ser corrigido se. pois. reduz percentualmente a participação do setor secundário na geração de empregos e de renda. portanto. as grandes cidades registraram taxas de crescimento superiores a todas as expectativas levantadas. quando os grandes centros foram os que mais cresceram e contribuíram para o aumento da população urbana. Todas as afirmativas contêm dados corretos do perfil demográfico do Brasil no próximo século. b) CORRETA. indicam a necessidade de se rever a política de empregos e os investimentos em educação. EXCETO a) A população ativa continuará a crescer em ritmo acelerado.GEOGRAFIA UFMG F A S E 11. d) O setor de serviços passou a apresentar melhor desempenho garantindo a maior parte do crescimento da economia. a) A terceirização de atividades. d) INCORRETA. 13. nos últimos anos. o que exigirá maiores investimentos na área de saúde e na previdência social. o que implicará na queda drástica do valor dos salários. ao contrário dos anos 80. o que poderá representar diminuição dos encargos com a população mais jovem. o que deverá significar diminuição da necessidade de expansão da rede escolar. pois as grandes metrópoles continuam a atrair a maior parte dos habitantes que abandonam o meio rural e mostram. nas principais responsáveis pelo aumento da população urbana. tendência ao aumento da taxa de crescimento nos próximos anos. adotada pelas empresas. na atual década. a exemplo de países mais desenvolvidos. resultante do grande número de pessoas que deixou essas cidades em razão da violência. Essa afirmativa está a) CORRETA. saúde e previdência social.

do enfraquecimento do modelo de estado multiétnico e do fortalecimento dos movimentos étnico-nacionalistas. esses movimentos têm ocorrido sem. d) na Europa Oriental e na Ásia Central. b) Intensificação do bloqueio econômico imposto pelos grandes importadores de produtos primários. a) em países da Europa. sobretudo. 17. como Reino Unido. originando novos Estados. c) O aumento do fluxo de veículos e a diversificação da rede de transportes. d) Intensificação dos desmatamentos. eles resultam. c) na Europa Oriental e na Ásia Central. desejosos de limitar o número de participantes. Sobre os movimentos nacionalistas/separatistas. É possível afirmar que o processo de globalização das atividades econômicas tem acompanhado a história da humanidade e que ele se acelerou após a década de 70. todavia. o que tem provocado uma expansão da área de incidência da seca. eles têm sido estimulados pelos organismos supranacionais de integração econômica e política como a União Européia e o Nafta. pelo acirramento da disputa pela posse dos meios de sobrevivência. b) na Europa e no Canadá. Itália. b) A expansão do raio de consumo da produção dos centros mais dinâmicos dessa organização. entre outros fatores. verificados a partir da década de 70.GEOGRAFIA UFMG F A S E 14. objeto de preocupação de diversos organismos internacionais. c) O aperfeiçoamento dos meios de transporte e das comunicações. c) Intensificação dos conflitos tribais explicada. EXCETO a) A ampliação da área geográfica de geração do PIB (Produto Interno Bruto). EXCETO em a) Incapacidade de atrair investimentos estrangeiros que se dirigem a outras regiões menos desenvolvidas do globo onde a mão-de-obra é mais qualificada. 244 . Todas as alternativas apresentam características ou indicadores do processo de globalização das atividades econômicas neste final de século. EXCETO a) A aceleração das transformações demográficas. é INCORRETO afirmar que. A situação atual do continente africano. que visam forçar mudanças nas políticas sociais internas. P R O V A 16. resultarem na formação de novos Estados. 1 B 15. Todas as alternativas apresentam aspectos que evidenciam a progressiva consolidação do Mercosul. b) A revolução ocasionada pelos avanços da informática. e no Canadá. Espanha. esses movimentos foram fortalecidos e eclodiram após a crise do comunismo e a dissolução da URSS. d) O crescente controle da economia pelo setor agropecuário registrado nos últimos anos. d) O desenvolvimento tecnológico e científico. está corretamente caracterizada em todas as alternativas.

245 . a) Nas regiões que se destacam. do número de pessoas infectadas com o vírus HIV. a AIDS está presente. Considerando as características geográficas das regiões mostradas no mapa. Taxa de fecundidade. o desemprego atinge hoje sociedades com distintos níveis de desenvolvimento econômico.000 habitantes. assim como naquelas cujas economias ainda dependem do setor primário. há incidência da doença. PIB por habitante. Sobre a questão do desemprego. a AIDS se manifesta de forma mais intensa. c) Nas regiões altamente industrializadas e desenvolvidas. b) A dispersão geográfica do desemprego interfere na propensão dos grupos humanos a migrar. a AIDS se manifesta de forma menos intensa. a) b) c) d) Consumo de calorias. 20. c) A falta de emprego. EXCETO a) A adoção pelas grandes empresas da prática da terceirização de atividades tem mudado a distribuição espacial do desemprego. 1 B P R O V A 19. Assinale a alternativa que apresenta os indicadores utilizados na determinação do IDH. por regiões. criado pela ONU. Taxa de mortalidade infantil. no mundo.GEOGRAFIA UFMG F A S E 18. população empregada no setor primário. b) Nos países socialistas ou naqueles que até recentemente adotavam esse regime. assinale a alternativa INCORRETA. pela grande concentração demográfica e urbana. taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). número de médicos por 1. Considerado como um dos males do final do século. Renda per capita. escolaridade. embora em intensidade diferente. d) Nas áreas de climas frios e temperados assim como nas zonas climáticas tropicais e equatoriais. todas as afirmativas estão corretas. valor do salário mínimo. tem sido alvo de preocupação tanto dos que dele precisam quanto dos que o promovem. taxa de analfabetismo. d) O índice de desemprego tem sido alimentado pela falta de investimento em tecnologia e modernização das empresas. taxa de natalidade. Observe no mapa a distribuição geográfica. avalia com mais precisão as condições humanas e sociais de um país.

TRACE no mapa. Sabendo que a área representada é caracterizada pela presença de duas bacias hidrográficas (Bacia A e Bacia B).GEOGRAFIA QUESTÃO 01 Analise o mapa e execute as tarefas indicadas. os seguintes elementos: rede hidrográfica divisor hidrográfico entre as bacias A e B 246 . utilizando a simbologia indicada na legenda. 2. UFMG F A S E 2 1. TRACE o perfil topográfico X-Y no local indicado. utilizando a escala vertical apresentada.

Região B Tipo climático: Cobertura vegetal: 3. o tipo climático e a cobertura vegetal. IDENTIFIQUE. Região C Tipo climático: Cobertura vegetal: 4. para cada uma das regiões. precipitação e profundidade da rocha alterada. B. 1. caracterizam quatro diferentes regiões do globo segundo os parâmetros de temperatura média. Região A Tipo climático: Cobertura vegetal: 2.GEOGRAFIA QUESTÃO 02 Analise o gráfico UFMG F A S E 2 Os intervalos A. delimitados no gráfico. C e D. Região D Tipo climático: Cobertura vegetal: 247 .

GEOGRAFIA QUESTÃO 03 Observe. 3. 248 . UFMG F A S E 2 1. IDENTIFIQUE um estado brasileiro cuja evolução. CITE o nome dessas regiões. Região A: Região B: 2. CITE um critério comum às duas divisões regionais. Mudança 1: Mudança 2: QUESTÃO 04 Observe as duas divisões regionais do Brasil mostradas nos mapas abaixo. tenha provocado a sua inclusão em uma região de menor nível de desenvolvimento. 1. duas importantes regiões agrícolas do Brasil. CARACTERIZE o tipo de uso do solo agrícola da região A. APRESENTE duas mudanças que ocorreram recentemente no uso do solo agrícola da região B. nas últimas décadas. 3. CITE uma razão dessa inclusão. identificadas pelas letras A e B. 2. no mapa.

mas algumas das situadas na América Central. Entretanto. tanto de caráter interno como externo. e outra de caráter externo. algumas têm florescido tanto ou mais que as grandes economias nacionais. oferecendo recursos e serviços diretamente à economia global e apresentando bons indicadores demográficos e sociais. nas Pequenas e Grandes Antilhas. das mudanças recentes da balança comercial brasileira. Razões diversas. explicam as mudanças recentes na balança comercial brasileira. QUESTÃO 07 Atualmente muitas unidades políticas estão estabelecidas em pequenos territórios e possuem uma população pouco numerosa. APRESENTE duas razões. nos últimos anos. por anos consecutivos. Atividade Terciária: Justificativa: 249 .GEOGRAFIA QUESTÃO 05 UFMG F A S E Pelo menos durante uma década. CITE uma atividade terciária desenvolvida nas pequenas unidades políticas da América Central e JUSTIFIQUE o desenvolvimento dessa atividade. Entre essas unidades. CITE três características do atual quadro econômico do Chile que permitem fazer esta previsão. Razão interna: Explicação: 2. o Brasil conseguiu. EXPLIQUE-AS. são particularmente exemplares. Essas unidades podem ser encontradas em todos os continentes. o saldo comercial brasileiro não tem conseguido se manter positivo nem mesmo por alguns meses consecutivos. consideradas sem expressão econômica ou política até os anos 50. 1. uma de caráter interno. Parece que os longos períodos de altos superávits comerciais dificilmente voltarão a fazer parte do cenário econômico do país. Razão externa: Explicação: 2 QUESTÃO 06 O Chile está sendo visto como um dos países latino-americanos que primeiro se livrará dos problemas do subdesenvolvimento. 1. um superávit comercial relativamente elevado.

genericamente. Essas lutas não têm sido relacionadas ou não puderam ser relacionadas com o embate das duas superpotências. EUA e URSS. um número cada vez maior de confrontos armados tem eclodido ou recrudescido em muitas partes da Europa. na maior parte das vezes. podem ser apontados como motivadores dos conflitos atuais. ao assistencialismo e à tentativa de elaboração e de manutenção de acordos que visam à paz. Ásia e África. Fator 1: Fator 2: Fator 3: Fator 4: 2.GEOGRAFIA QUESTÃO 08 UFMG F A S E A partir dos anos 80. político e militar não intervirem definitiva e militarmente. 250 . 2 1. para regrar muitos dos contlitos armados do mundo atual. limitando-se. APRESENTE duas razões que justifiquem o fato de muitos países com poderio econômico. APRESENTE quatro fatores que. tal como acontecia durante a vigência da Guerra Fria.

favorecendo fornecedores de equipamentos e máquinas industriais. e) a queda do muro de Berlim e a desestruturação da ex-URSS não têm interferido na migração internacional na Europa Ocidental. Através das políticas de população. b) alguns continentes. Com relação à produção e à apropriação dos recursos minerais. c) em países populosos como na Índia e no Paquistão. e) processos industriais complexos e de alta tecnologia para o enriquecimento do urânio têm sido praticados comercialmente pelos EUA. a partir da II Guerra. 1 251 . 2. d) o Banco Mundial tem incentivado e financiado a indústria siderúrgica em países como o Canadá. os efeitos de punções migratórias são facilmente perceptíveis. c) a partir da década de 80.GEOGRAFIA UFPA F A S E 1. não produzem alumínio. como a Guiné e a Jamaica. b) os recursos minerais são extraídos principalmente da hidrosfera. os países têm controlado seus crescimentos populacionais. como as siderúrgicas e metalúrgicas. como os EUA. apesar da produção de petróleo ter sido crescente. novas alternativas têm sido pesquisadas e testadas. China e Índia. daí entender-se por que a) países receptores como os da Europa Ocidental (Portugal. Brasil e Japão. d) países de emigração. com a grande crise do petróleo e com a elevação de seu preço. têm sido mais reduzidos do que os de outras fontes energéticas. podendo-se afirmar que a) os países que apresentam maior número de usinas hidrelétricas e rios de alto potencial hidrelétrico são: EUA. embora haja grande concentração de minerais na litosfera. Brasil. d) o carvão ainda continua sendo a principal fonte de energia consumida mundialmente. Rússia e Canadá. verifica-se que a) a produção mineral mundial encontra-se atualmente pouco vinculada à chamada indústria de bens intermediários. tiveram seus povoamentos garantidos pelas migrações internacionais na época contemporânea. e) a utilização de biodigestores tem constituído uma das principais alternativas para a complementação energética de países como EUA. como o americano e o australiano. possuem bauxita e no entanto. têm estimulado a saída de contingentes populacionais a fim de aliviar altas densidades de regiões mais nobres. b) os investimentos dos países produtores em energia nuclear. 3. Inglaterra e França) têm facilitado atualmente a entrada de imigrantes. pois países. Japão e EUA. A produção energética está estreitamente associada às inovações tecnológicas. c) não existe relação direta entre a presença de bauxita e a produção de alumínio.

GEOGRAFIA UFPA F A S E 4. em função da ocorrência dos recursos minerais que lá estavam alocados. nos quais tem se mantido predominantemente a agricultura de subsistência. grandes unidades de paisagens naturais brasileiras. 1 252 . os solos mais férteis são utilizados para a produção de alimentos para a população e não de gêneros para exportação. a economia brasileira sempre se manteve independente dos centros mundiais do capitalismo. destacar a(s) seguinte(s) característica(s): a) redução da produtividade do trabalho e crescente tendência à policultura. tem apresentado uma ocupação racional. são tão grandes quanto as do interior. nas quais a ocupação econômica efetivou-se através da mineração e cultura algodoeira. b) processo produtivo cada vez mais natural. d) o Domínio das Araucárias apresenta solos pobres e constitui um dos poucos domínios que mantém sua floresta isenta do desmatamento antrópico. 6. refletem marcas profundas decorrentes do processo de colonização. daí observar-se que: a) b) c) d) as densidades demográficas. d) produção agrícola voltada para exportação pressupõe grande compromisso com o mercado interno. com baixos índices de desmatamento florestal. Podemos. e) expansão do uso da racionalidade capitalista como fundamento da sobrevivência da exploração agrícola. assim como a sociedade brasileira. pois o interesse do capital é potencializar o seu ritmo. ou a Amazônia. c) tendência das propriedades serem menores e da produção ser menos especializada. e) no Domínio das Pradarias destacam-se as “coxilhas”. b) o Domínio do Cerrado possui solos de grande fertilidade natural. c) no Domínio da Caatinga são freqüentes os inselbergs e sua ocupação tem se realizado pela prática da pecuária extensiva. a maioria das Regiões Metropolitanas se localizaram na fachada atlântica. 5. A organização espacial. então. Quanto aos Domínios Morfoclimáticos Brasileiros. A expansão do capitalismo no campo tem se manifestado através de processos industriais de produção. podemos dizer que: a) o Domínio Amazônio. no litoral. e) o surgimento de “ilhas” de povoamento foi verificado no litoral.

c) as áreas verdes nas grandes e médias cidades. onde se observa que a primeira natureza mantém-se intacta. sendo consideradas inexpressivas nos grandes centros. Daí dizer-se que: a) as migrações inter-regionais mais numerosas foram as de nordestinos e mineiros para as grandes cidades do Centro-Sul. as queimadas. como as de muitas cidades européias. As migrações internas no Brasil vêm ocorrendo desde a época colonial. relacione e explique dois fatos que justificam esse deslocamento do eixo econômico. correspondem às médias internacionais de 16m2 por habitante. b) as metrópoles ainda apresentam baixos índices de poluição. e) os intensos desmatamentos. b) as secas continuam sendo o principal elemento de explicação para o refluxo populacional nordestino que se origina principalmente no Sertão. pois possuem sistemas de controle de emissão de gases das chaminés e escapamentos de veículos. d) as áreas rurais têm sido poupadas dos problemas ambientais. O capitalismo “selvagem” e dependente é predominante no Brasil e tem se manifestado no meio ambiente através das seguintes características: a) as devastações florestais são praticamente inexistentes na Amazônia.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. 8. d) o latifúndio por sua vez. c) a modernização e a mecanização da agricultura são fatores que têm sido considerados desprezíveis para o entendimento do êxodo rural. 253 .. QUEDA DE BRAÇO ENTRE GIGANTES REDEFINE ECONOMIA GLOBAL Durante cem anos. tem sido inócuo no direcionamento de fluxos migratórios para a Amazônia e o Centro-Oeste. 1. elas têm se intensificado principalmente após a I Guerra Mundial. entretanto. muito presente nas regiões Nordeste e Sul. a monocultura e a pecuária têm levado à desertificação de áreas agrícolas principalmente no Nordeste e no Rio Grande do Sul.. Há duas décadas se deslocou para a Bacia do Pacífico. o mar interior que conecta os Estados Unidos à Europa Ocidental. o eixo da economia mundial repousou sobre o Atlântico Norte. e) as migrações pendulares têm tido um crescimento inverso ao das cidades. especialmente aquelas que passam por um processo de modernização agrária.” (Jornal “O Mundo” Setembro de 1995) 1 F A S E 2 Considerando as informações acima e seu conhecimento sobre o processo de transformação da economia global.

” (Trecho do discurso de Fidel Castro na Assembléia Geral da ONU em outubro de 1995) Faça uma análise sucinta da temática acima. porém alguns desses países possuem características comuns. 3. destacados no planisfério abaixo. apresenta uma grande concentração industrial. As indústrias brasileiras possuem irregular distribuição no espaço social. mulheres e crianças. A razão desta forte concentração tem suas origens no processo de industrialização do Brasil e pode ser explicada através de vários fatores que. A partir do texto e de seus conhecimentos sobre o assunto explique dois fatores importantes no processo de industrialização do Centro-Sul e particularmente do Estado de São Paulo. b) A relação existente entre a atual crise econômica de Cuba e a desintegração da URSS. jovens e idosos. 4. que causam a morte de homens. contribuíram para o surgimento do maior parque industrial da América Latina. O nível de desenvolvimento sócio-econômico dos países latino-americanos não é igual.GEOGRAFIA UFPA F A S E 2. O Centro-Sul do país. como bombas atômicas silenciosas. Explique em sua análise: a) O fato ao qual se refere o líder cubano. “Pedimos um mundo sem impiedosos bloqueios. conjugados. em especial o Estado de São Paulo. 2 Explique três dessas características. 254 . como é o caso do Brasil e México.

O que é Reforma Agrária? . O mapa abaixo representa os grandes fluxos emigratórios da região nordeste.Qual órgão do Governo é responsável por sua implantação? 6. ocasionando um declíneo da população nordestina. da qual fazem parte os seguintes personagens: GovernoLatifundiários e Trabalhadores rurais sem terra.GEOGRAFIA 5. registram que mais de 30% dos brasileiros vivem fora de seus Estados de origem. O primeiro censo demográfico do Brasil (1872).) 2 O texto. b) Explique que fatores de atração levaram à ocorrência de cada um destes movimentos. O que é reforma agrária. Identifique essas áreas. a Reforma Agrária. Os intensos movimentos das migrações internas foram responsáveis por este declínio. Usando os dados indicados no mapa: a) Identifique as áreas de atração indicadas pelas setas. b) Usando as informações do texto. Os dados atuais. José Eli. 255 . A população brasileira sempre apresentou elevado grau de mobilidade. “Quem quer democracia tem que querer reforma agrária” UFPA F A S E (VEIGA. indicava que quase metade da população brasileira vivia na Região Nordeste. o mapa e a charge se referem a uma das questões mais importantes da atualidade brasileira. a) No mapa estão assinaladas e numeradas as principais áreas dos atuais conflitos enfrentados pelo Movimento dos Sem-Terra (MST). a charge e seus conhecimentos sobre o assunto responda: .

” (PINTO. a Amazônia é a que concentra maior índice de malária. A foto ao lado mostra uma dessas áreas. Considerando essas informações relacione e explique dois fatores naturais e dois sócio-econômicos que favorecem a propagação e permanência da doença nessas áreas. Lúcio Flávio. Foi num trecho de corredeira no baixo curso do rio. Sobre o assunto responda: a) Com que objetivo foi construída a Hidrelétrica de Tucuruí? b) Explique dois graves problemas causados à população daquela área. Das regiões brasileiras. Jornal Pessoal. Março de 1994) 2 No texto acima. que a Eletronorte começou a construir. a segunda maior do país e a quinta do mundo. inclusive em algumas áreas é considerada doença endêmica. uma parede de concreto com mais de 70 metros de altura a partir do fundo do leito.GEOGRAFIA UFPA F A S E 7. foi inaugurada em 1984. o autor expressa preocupação com os danos ambientais e sociais causados à região com a construção da Hidrelétrica de Tucuruí no Rio Tocantins. em conseqüência da construção da Hidrelétrica? 8. comprometendo de vez a navegabilidade em uma das mais importantes bacias fluviais do planeta e afetando todo sistema de vida da região. a enorme estrutura continua a ser um divisor artificial de águas do Tocantins. Passados 10 anos. 256 . A barragem da Hidrelétrica de Tucuruí. a 300 km de Belém. em 1975.

2 e 3 b) 2. determinadas pelos pontos denominados equinócios e solstícios. Em relação ao relevo terrestre e seus agentes de formação. 3. material solto. Estão corretas: a) 1. 3 e 5 e) 1. e que se encontra na superfície. e) Os movimentos tectônicos verticais são chamados de epirogenéticos. Devido a este movimento um satélite que percorre a rota S pode fotografar todos os pontos do planeta. 2. Observe a figura e as proposições abaixo em relação ao movimento de rotação da terra. é incorreto afirmar: a) Os movimentos tectônicos. 3 e 4 2. o nível do oceano é ligeiramente mais baixo na costa leste do que na costa oeste dos continentes. 1 Instante 1 Instante 2 Instante 3 1. Andes e Himalaia foram formadas por esses movimentos no período terciário. 4. químicos e biológicos que operam na superfície terrestre ocasionando a desintegração e decomposição das rochas. 3 e 4 c) 3. 4 e 5 d) 2. c) Nos climas secos e quentes (áridos e frios-nevosos) predomina a desagregação mecânica das rochas. 5. 257 . resultante da decomposição das rochas. a terra ocupa diferentes posições na eclítica. são forças oriundas do interior da terra que atuam de forma lenta e prolongada na crosta terrestre. Em conseqüência deste movimento. A terra gira em torno de seu eixo imaginário no sentido OESTE . As grandes cordilheiras atuais dos Alpes. também chamados diastrofismos. d) O produto final da meteorização é a formação do chamado manto ou regolito.GEOGRAFIA UFPE F A S E 1. Por causa deste movimento. A rotação da terra tem influência na circulação atmosférica e no movimento das correntes marítimas. formando um horizonte sobre a rocha matriz.LESTE. b) Intemperismo ou meteorização é um conjunto de processos físicos.

Em relação à vegetação no Brasil. Observe a figura e estabeleça a correspondência entre os pontos numerados no mapa e seu significado: A seqüência correta é: a) 4.000. Estão corretas: a) 1. 2. 3 e 4 e) 2. 1. Em um mapa de escala 1 : 2. mas pobres em matéria orgânica. 2. 2. 8cm equivalem a 120 km. 3 e 2 b) 3. c) A formação vegetal que mais caracteriza a região sudeste brasileira é o cerrado típico. 4 e 5 d) 1 e 3 e) 2. As curvas de nível são linhas isométricas. A escala numérica fornece a relação entre os comprimentos de uma linha no mapa e o correspondente comprimento no terreno em forma de fração. Analise as proposições abaixo: 1. 1. d) Os campos da Campanha Gaúcha ocupam grandes extensões de terrenos quase planos e são famosos pela sua utilização na prática da pecuária. 1 e 4 c) 4. 4 e 5 258 . 3 e 4 c) 3. linhas que unem pontos de mesma altitude representadas numa carta ou mapa. é incorreto afirmar: a) A grande extensão territorial e latitudinal e a diversidade morfoclimática do Brasil explicam a sua grande riqueza vegetal.GEOGRAFIA O RELEVO SUBMARINO UFPE F A S E ( ( ( ( ) ) ) ) Fossas abissais Talude continental Dorsal submarino Plataforma continental 3. e) A caatinga é a vegetação que caracteriza o Nordeste semi-árido apresentando solos ricos em sais minerais. 4 e 3 1 4. 5. 3 e 1 d) 1. representado por árvores e arbustos associados a uma vegetação baixa e inferior formada de gramíneas. tendo a unidade para numerador. 5. O princípio fundamental da Cartografia consiste no estabelecimento sobre a superfície da Terra de um sistema de coordenadas. 3. posteriormente planificado. isto é. 2 e 5 b) 2. ao qual pode ser referido qualquer ponto da mesma.500. 4. 2. As projeções azimutais baseiam-se na projeção de paralelos e meridianos em um cilindro envolvente. b) Os cocais ou babuçuais são extensas áreas de palmeiras encontradas principalmente no Maranhão e Piauí. constituindo uma vegetação de transição entre a floresta amazônica úmida e a caatinga seca.

o controle do clima pelas massas de ar. podemos afirmar que não existem duas áreas que possuam rigorosamente o mesmo clima. encontrados em grande quantidade nos Estados de São Paulo e Paraná. As áreas II e III corerspondem respectivamente às regiões de altas pressões ou anticlonais. isto é. com a vegetação. para os trópicos. Estão corretas apenas: a) 1. d) Segundo Arthur Straller os climas das latitudes baixas são controlados pelas massas de ar equatoriais e tropicais. é incorreto afirmar: a) Na agricultura o termo solo refere-se à camada superficial de terra arável. o clima Cfa corresponde ao tropical úmido em todas as estações e com verões quentes. 3. e as proposições apresentados. onde as chuvas são escassas. Em função das correntes de ar descendentes encontramos nas áreas II e III regiões instáveis. d) A maioria dos solos no Brasil tropical é frágil e requer cuidados especiais para se manter agricultável. 3 e 4 d) 3 e 4 e) 2. temperatura e pluviosidade. 2 e 3 b) 1. e) No sertão semi-árido nordestino. já que o solo é resultante da decomposição das rochas pelo intemperismo. é incorreto afirmar: UFPE F A S E a) Em se tratando de clima. e) Pela classificação de Köppen. 2. No que se refere aos solos. Ao chegar na área IV o ar ainda quente e úmido retorna. b) O elemento principal para explicar a formação e os tipos de solos é o clima. A área I corresponde a uma região de baixa pressão ou ciclonal. No que se refere às classificações climáticas. Analise a representação do mecanismo dos ventos. 4 e 5 c) 2. predomina o intemperismo físico na formação dos solos. 8. c) A classificação climática de Wilhem Köppen baseia-se fundamentalmente na relação dos elementos climáticos.GEOGRAFIA 6. resultante da decomposição do granito e do gnaisse. na figura ao lado. em altitude. A área I apresenta forte instabilidade devido às correntes de ar ascendentes. isso porque o mesmo é dinâmico e envolve uma infinidade de fatores e elementos. c) Um dos solos de maior fertilidade no Brasil é a “terra roxa”. 4 e 5 1 259 . 5. dotada de vida microbiana. 4. com predominância de chuva. 7. 1. b) A classificação climática de Arthur Straller considera como base do seu sistema de análise os conhecimentos sobre a circulação geral da atmosfera.

O aumento populacional verificado no período 1940 . O crescimento populacional brasileiro observado no período 1890 . foi muito mais função do crescimento vegetativo do que da imigração. 2. 2 e 4 e) 1. O ritmo de crescimento da população brasileira se intensificou após a Segunda Guerra Mundial. crescimento declinante. logo passou a ter um comportamento constante.GEOGRAFIA 9. 3 e 4 c) 3. 4 e 5 260 . A população brasileira apesar de ter apresentado. 4 e 5 d) 1. quando a população nacional passou de 41 para 120 milhões de habitantes. 3.1900 deve-se à contribuição da imigração que ocorreu graças ao surto da borracha. A realização do Recenseamento no país apresentou. 4. Estão corretas: a) 1. ao longo dos tempos. 3 e 5 b) 2. Observe o gráfico e as proposições. UFPE F A S E 1 1. a princípio. uma alteração em sua periodicidade. 5.1980.

GEOGRAFIA 10. 5 e 4 b) 1. 2. 4 e 5 d) 4. 3 e 5 e) 5. 1. A população absoluta é numerosa. 1. 3. 3. do Rio Grande do Norte e do Maranhão. 5 e 4 c) 3. A globalização é uma organização de integração das economias nacionais. 2 e 3 12. No que se refere aos países ditos do “Terceiro Mundo”. a nível mundial. 1. 2. e) Contribuem para uma maior degradação do meio ambiente do que os países desenvolvidos. 2. 4 e 2 11. 3 e 4 c) 1. O Cartel é um acordo entre empresas de um mesmo ramo de produção que não ultrapassa as fronteiras de um país. 1. 4. Apresentam uma hipertrofia do setor secundário. 1. Estão incorretas: a) 1. assinado pelo Canadá. 4. 2. 5. O poder político se encontra concentrado nas mãos das oligarquias. 3. 261 . 3 e 4 b) 2. 4 e 5 e) 2. 5. 2 e 3 d) 3. ao contrário do que acontece com a densidade demográfica. principalmente. A diferença existente entre os preços dos produtos do setor primário e os preços dos produtos industrializados é uma determinante para o aumento da dívida externa dos países do Terceiro Mundo. 3. Estados Unidos e México. As cidades se diferenciam muito umas das outras por suas funções urbanas. 4. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Washington e Brasília Pittsburg e Volta Redonda Coimbra e Cambridge Veneza e Mônaco Roma e Meca Industrial Universitária Administrativa Religiosa Turística UFPE F A S E 1 A seqüência correta é a) 2. A produção brasileira de sal é originada. Analise as proposições: 1. 5. O NAFTA é um acordo de livre comércio. é correto afirmar: a) b) c) d) Possuem uma elevada expectativa de vida e uma alta taxa de fecundidade.

668 22.063 3. e) A menor demanda pelos produtos em uma determinada época do ano.GEOGRAFIA 13. identifique aquela que justifica esta forma de atuação. 3 e 4 14. A produção de energia hidráulica do Nordeste corresponde a aproximadamente um quinto da produção do Sudeste. b) Atrair pessoas apenas em um determinado período do ano.753 7. 1988 1. Nas alternativas abaixo. existem países que regulamentam o período permitido à prática dessas atividades. 4 e 5 e) 1.331 5.971 TÉRMICA 944 1. 3 e 5 c) 3. 1987 REGIÕES Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Brasil CAPACIDADE GERADORA / FONTES TOTAL 3.006 800 43. em todas as regiões do país. Em termos percentuais. 262 . 4 e 5 d) 1. d) Procurar associar a atividade extrativa à atividade comercial. 2 e 3 b) 2.663 557 36. Ocorre no Brasil elevado predomínio da hidreletricidade: 84%. As regiões Sudeste e Sul participam com 84% da capacidade geradora de energia do país. Observe a tabela. 5. sobre a Termeletricidade.731 25. a fonte térmica tem uma participação sempre inferior a 32%. Estão incorretas: a) 1. Brasil Capacidade geradora de energia elétrica segundo as fontes e regiões produtoras.986 HIDRÁULICA 2. 4. 2. No que se refere à caça e à pesca. 3. Anuário Estatístico do Brasil. relacionando-a com a proposições.696 6. A região Norte representa 8.422 1. a) Promover um gerenciamento dos recursos no sentido de evitar a extinção.015 UFPE F A S E 1 Fonte: IBGE. superior apenas à representatividade de 3% do Centro-Oeste.752 5.4% da capacidade geradora de energia do país. c) Coincidir o desenvolvimento dessas atividades com o período em que os animais aparecem em uma maior quantidade. em MW.343 243 7.

A região nordestina é representada na produção de petróleo brasileiro por cerca de 66.000 m ) EM TERRA — 4.972 2.GEOGRAFIA 15. A plataforma continental responde atualmente por 70% da produção nacional. 4 e 5 d) 1.850 1. 3.636 2.938 4. 3 e 5 263 .887 2. 3 UFPE F A S E 1 ESTADO TOTAL Rio de Janeiro Bahia Rio G.350 1. A produção de petróleo brasileira é a grande responsável pelo desenvolvimento da sua indústria siderúrgica.938 286 1. 5.011 830 589 2 32.790 NA PLATAFORMA 19. Observe a tabela e as proposições: Brasil Produção de Petróleo segundo Unidades da Federação 1987.038 Fonte: IBGE 1.063 129 770 589 2 9.6% dos seus Estados. em várias bacias sedimentares brasileiras. 4 e 5 c) 3.085 787 882 60 — — 23. A produção de petróleo oriunda da exploração no continente. 3 e 4 b) 1. 2. é pouco superior a 30% do total. Estão incorretas: a) 2. sendo o Rio de Janeiro responsável por 61% de toda a produção nacional. 4. A região Sudeste do país contribui com cerca de 65% da produção nacional.828 PRODUÇÃO (1. 2 e 4 e) 1. do Norte Sergipe Ceará Espírito Santo Alagoas Maranhão Brasil 19.

3 e 4 b) 1. provocando a alteração química do solo e das águas. Estão corretas: a) 2. tendo-se intensificado a partir da década de 1970 com o desenvolvimento da indústria eletrônica. em conseqüência. que teve em Cláudio Ptolomeu seu principal defensor. tornando o ar impuro e prejudicial à saúde. 2 e 3 d) 3. A poluição sonora é um sério problema ambiental do século XX. fato que impede a filtragem adequada da radiação infravermelha e ocasiona problemas sérios para a vida no globo terrestre. porém. pois há um pequeno achatamento nos pólos e um abaulamento no Equador. 5. Isaac Newton afirmou que “tudo se passa no Universo. 4 e 5 e) 2. pela cultura feita mecanicamente e em larga escala bem como pelo fato de estar a atividade cada vez mais voltada para o mercado.GEOGRAFIA 16. no centro do Universo. 4-4) O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microorganismos. interferindo nas lavouras. estruturas metálicas e edificações. O sistema agrícola do camponês europeu formou-se a partir da Revolução Industrial quando a atividade agrícola passou a ser respaldada pela indústria. Em relação à poluição ambiental. por não ser uma esfera perfeita. 2. florestas. A maior ou menor rentabilidade da agricultura está condicionada às condições naturais. principalmente o dióxido de enxofre e os óxidos de nitrogênio. Analise as proposições: UFPE F A S E 1. 2-2) Entende-se como poluição atmosférica a presença de poluentes na atmosfera. 4-4) A duração do movimento de rotação da Terra depende de um ponto referencial. 3-3) Pela Lei da Gravitação Universal. pela facilidade de escoamento da produção. 2. podemos afirmar: 0-0) A chuva ácida é resultante da combinação química de substâncias poluentes. 1-1) O ano-luz é a distância percorrida por um raio luminoso. 56 minutos e 4 segundos. A exploração da madeira é feita em larga escala e por processos racionais. considerava a Terra em estado imóvel. que matam peixes e deixam os frutos do mar impróprios para o consumo. F A S E 2 264 . como se os corpos se atraíssem na razão direta das suas massas e na razão inversa do quadrado das distâncias que os separam”. atribui-se-lhe a forma geóide. A(S) FALSA(S): 1. sendo pouco influenciada pelo fator humano. A agricultura moderna se caracteriza pela especialização das várias regiões em certos produtos. 4 e 5 1 PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. à razão de 300 km por hora. nos países temperados e frios. 3-3) A emissão desordenada de poluentes para a atmosfera pode refrear a ação do efeito estufa. Se este ponto for o sol a sua duração será de 23 horas. e. tendo a girar em torno de si os astros então conhecidos. a diminuição da temperatura média do ar. que acabam por formar as chamadas “marés vermelhas”. em um ano. 2 e 5 c) 1. 2-2) O sistema geocêntrico. 3. 1-1) Os aerossóis provocam uma diminuição da camada de ozônio. Assinale as pro posições abaixo: 0-0) A forma da Terra é sem dúvida esférica. 4.

observe a figura e analise as proposições: UFPE F A S E 2 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A ilustração mostra a chuva do tipo orográfica. caracterizados pela direção e temperatura dos ventos que lhes dão origem. A vertente de barlavento é sempre mais úmida e vegetada do que a vertente de sotavento. movimentam-se as correntes equatoriais. 1-1) As correntes quentes originam-se nas baixas latitudes e as frias em elevadas latitudes. A chuva mostrada na ilustração resulta da subida da massa de ar úmida em contato com a vertente da montanha. 4. conduzindo águas quentes no mesmo sentido do movimento de rotação terrestre. predominam as chamadas correntes de monções. produzindo efeitos climáticos nos litorais por elas banhados. 2-2) Tanto no hemisfério norte como no sul. 3-3) A “Gulf Stream” é uma corrente quente que ameniza os rigores do inverno na Europa Ocidental.GEOGRAFIA 3. de configuração e situação geográfica muito diferentes. 4-4) No oceano Índico. Em se tratando de precipitação atmosférica. Observe a figura e analise as proposições: 0-0) As correntes marítimas são movimentos advectivos das águas quentes ou frias através dos oceanos. Esse tipo de chuva ocorre somente nas regiões equatoriais. A vertente da montanha que fica voltada para a direção dos ventos denomina-se sotavento. 265 .

GEOGRAFIA 5. 266 . podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) Podem resultar tanto da ação erosiva como da deposição. 2-2) As restingas são formadas por faixas arenosas. extensa planície de restinga separa a Lagoa dos Patos das águas atlânticas. depositadas paralelamente à praia. que se alongam tendo ponto de apoio nos cabos e nas saliências do litoral. 3-3) No litoral do Rio Grande do Sul. 1-1) A praia é o conjunto de sedimentos. 3-3) As vertentes das montanhas assinaladas com a letra A são mais íngremes que as vertentes assinaladas com a letra B. 4-4) Em geral. 1-1) Entre as duas montanhas representadas existe um vale profundamente encaixado e situado a 490m de altitude. Há várias maneiras de se fazer a representação gráfica do relevo terrestre. da qual podemos afirmar: 2 0-0) A representação gráfica da ilustração é a que apresenta o relevo em forma de hachuras. que caracterizam as costas escarpadas e as costas baixas ou planas. 2-2) A eqüidistância entre as curvas é de 310m. A ilustração representa uma delas. mas também existem praias formadas por cascalhos e seixos. depositados ao longo do litoral. que se encontram em constante movimento. 4-4) As partes mais altas das duas elevações estão situadas acima de 800 m de altitude. o sedimento dominante nas praias são areias. 6. Em relação às formas de relevo litorâneas.

condições excepcionais de umidade. Em relação à hidrografia brasileira. Analise as proporções abaixo: 0-0) Dá-se o nome de vegetação ao conjunto de plantas nativas que cobre quase toda a superfície das terras firmes. Permanecem secos total ou parcialmente durante o longo período de estiagem que ocorre no verão – outono. No caso brasileiro. do Mar e da Mantiqueira. 4-4) As florestas coníferas. que dizem respeito às 27 unidades político-administrativas que integram o Brasil. Observe o mapa. 25 estados. 2-2) Os rios São Francisco e Paraná têm alguns trechos navegáveis.GEOGRAFIA 7. enquanto a fauna também se restringe a animais carnívoros. 4 territórios e 1 distrito federal 26 estados e 1 distrito federal. 24 estados. 3 territórios e 1 distrito federal. alguns répteis e roedores. na América do Sul. no sertão nordestino. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 23 estados. comparando-o às proposições abaixo. 2 territórios e 1 distrito federal 22 estados. Ela aparece sob a forma de musgos e líquens. sequóias e bétulas são típicas dos climas desérticos frios. 267 . naquelas áreas em que os solos descongelam no curto verão polar. podemos afirmar: UFPE F A S E 0-0) A vasta extensão territorial do país e o fato desta imensa área apresentar. sobretudo no que concerne aos regimes fluviais. 9. e considerável potencial hidráulico. 3-3) O clima é fator de grande importância na hidrografia. 1-1) Os principais divisores de águas da bacia de São Francisco e a dos rios da vertente litorânea do leste são as serras Geral. propiciaram a compartimentação de várias e grandes bacias fluviais. na sua maior parte. 1-1) As florestas subtropicais manifestam-se principalmente na bacia do Mediterrâneo ao sul dos Estados Unidos e ao sul do trópico de Câncer. 1 território e 1 distrito federal. 4-4) No regime fluvial semi-árido o principal aspecto é o caráter temporário dos rios. 2 8. ricas em pinheiros. separados por zonas de quedas d’água. 3-3) A vegetação nos desertos polares não se desenvolve onde os gelos são eternos. 2-2) A vegetação dos desertos quentes desaparece completamente ou é constituída por raras espécies xerófilas. são as chuvas que mais interferem na variação dos mesmos.

9 1.076 449. 11. é uma das principais áreas industriais da Europa. 3-3) A região do rio Elba. 1-1) Na indústria argentina. 1-1) A frota de veículo particular brasileira representa um percentual de 2. 268 . detêm as maiores frotas de veículos utilitários do mundo. Europa e Ásia. 3-3) Os países listados na tabela têm uma participação na frota particular e utilitária mundial de cerca de 30% e 35%. respectivamente.3% da frota mundial. Hong Kong. que se localiza no território que correspondia à ex-Alemanha Ocidental.172 9.583 10. entre eles a riqueza minerológica do seu subsolo.1 2.0. Observe a tabela abaixo e. pelos Estados Unidos e pelo Japão.450 4. as filiais de multinacionais alcançam um percentual significativo na produção industrial. Images Économiques du Monde .838 139.500 45. indique a(s) que estão de acordo com os dados apresentados.750 145. 2-2) Conhecidos como “Tigres Asiáticos”.525 UTILITÁRIO 3. 2-2) A América Anglo-Saxônica e a Ásia de Sudeste representadas. Japão. Frota Automobilística de Alguns Países TIPO DE VEÍCULO PAÍSES PARTICULAR Alemanha Áustrália Brasil China Ex-URSS EUA Japão Total Mundial 37. apoiando-se em uma série de fatores.7 92. como em vários países da América Latina. 4-4) A frota de veículo utilitário da China equivale a aproximadamente três vezes a frota australiana.095 2.0 2 Fonte: GARNIER.GEOGRAFIA UFPE F A S E 10.043 37. a Coréia do Sul. Cingapura e Taiwan são países que adotaram um modelo de industrialização voltado para as exportações. B et all. contando com centros industriais.250 12.611 NÚMERO DE HABITANTES POR VEÍCULO PARTICULAR 2.1994. 0-0) As menores relações habitantes por veículo particular são verificadas em países da América do Norte.183 2.698 22. 4-4) A presença de vários recursos minerais e energéticos foi um dos pilares do processo de industrialização da Mandchúria.7 3.450 1. onde os valores se mostram inferiores a 3. analisando as proposições.1 22. como Dresden e Leipzig.3 12.2 14. Observe as proposições concernentes à atividade industrial no mundo: 0-0) O processo de industrialização da República Sul-africana teve o seu maior impulso durante a Segunda Guerra Mundial. respectivamente. situada no nordeste da China.410 7.

1-1) Normalmente. 2-2) O transporte ferroviário brasileiro não foi capaz de integrar as diversas regiões do país. as áreas que recebem muitos migrantes costumam apresentar uma proporção de população masculina ligeiramente superior à de mulheres. mas admitem que o problema da produção de alimentos é superável. orientadas no sentido interior . 14. 2-2) Houve no período um considerável aumento da produção industrial no Brasil em detrimento da produção agrícola.litoral. 1-1) Chama-se poluente ao conjunto de equipamentos antipoluição. 4-4) Os neomalthusianos aceitam a idéia de Malthus de que a população mundial cresceria segundo uma progressão geométrica. Analise as proposições abaixo: UFPE F A S E 0-0) O petróleo tem se destacado como um dos grandes poluentes dos oceanos e mares. 3-3) A região norte-americana que se estende de Boston a Washington e que caracteriza o maior conjunto urbanizado dos Estados Unidos pode ser considerada como uma megalópole. ser recuperado e transformado em adubo para o solo agrário. 4-4) O lixo. uma vez que. enquanto a produção de alimentos se ampliaria obedecendo a uma progressão geométrica. em função da redução das taxas de mortalidade. superando as exportações de produtos primários.GEOGRAFIA 12. 4-4) O comércio exterior do Brasil sofreu alterações tanto do ponto de vista qualitativo. no período 1975/85. 269 .760 14. 1-1) Observa-se uma grande ampliação nas exportações de produtos industrializados.553 2.850 2. as redes ferroviárias eram sempre isoladas umas das outras. 3-3) A teoria malthusiana apóia-se em dois princípios: a população mundial cresceria segundo uma progressão aritmética.062 25. decrescendo para uma representatividade de 35% em 1985. em 1975.670 1985 8. como quantitativo. 2-2) A taxa de mortalidade é um indicador social importante para que se possa avaliar a qualidade de vida de um país ou de uma população. 13. cerca de 60% do valor das exportações. que constitui um grande problema para a maioria dos centros urbanos.793 8. 3-3) Houve aumento superior a 50% no valor da exportação considerando-se o período de 10 anos.027 0. pode em grande parte. Analise as proposições abaixo: 0-0) A partir da década de 1950 a população brasileira vem crescendo em ritmo cada vez mais lento.375 2 Fonte: Fundação Centro dos Estados do Comércio Exterior 0-0) Os produtos básicos representavam. Analise a tabela e as proposições: Brasil 1975/85 EXPORTAÇÕES Produtos Básicos Semimanufaturados Manufaturados Total BILHÕES DE DÓLARES/ANO 1975 5.

1-1) Nas regiões frias. 2-2) A parceria e o arrendamento são exemplos de relações de trabalho em que a propriedade da terra e a sua exploração não se encontram em mãos de uma mesma pessoa. a pesca e a silvicultura são consideradas como atividades econômicas predatórias. não utiliza apenas a energia térmica. hoje em dia. passou a ser utilizado em proporções comerciais a partir do século XX. por herança ou pela concessão de terras devolutas. conhecido desde a mais remota antigüidade. 2-2) São graves as conseqüências no meio ambiente provocadas pelo desmatamento. sendo usado tanto na alimentação humana como na animal. 16. não apropriadas. UFPE F A S E 0-0) O milho. Analise as proposições que versam sobre estrutura agrária e ocupação dos solos. alimento básico dos astecas. Ásia e na Europa Mediterrânea. 3-3) O homem. onde são pescados o arenque. Na costa canadense do Pacífico é realizada a pesca de salmão. 2 270 . maias e quichuas. a sardinha e o atum. e não à ocupação de áreas novas. é natural que apenas poucas plantas que se adaptam às baixas temperaturas e que tenham ciclo vegetativo longo possam sobreviver. 4-4) O petróleo. na África. substituindo gradativamente o carvão como fonte de energia. é muito difundido fora da América. entre elas as alterações no ciclo do carbono. o indivíduo pode obter a propriedade da terra pela compra. mas também as formas de energia usada no passado. peixe marinho que costuma subir as correntes fluviais na época da desova. ficando o solo coberto por uma camada de gelo durante grande parte do ano. 3-3) No Brasil.GEOGRAFIA 15. 1-1) Toda a costa européia é área de grande atividade pesqueira. Observe as proposições abaixo: 0-0) A caça. 4-4) A estrutura fundiária visa a uma modificação da estrutura agrária existente. a hidrelétrica e a energia solar.

São Paulo. Assim. de cima para baixo.2 .000 A seqüência numérica correta. Pequim. A posição indicada na figura ao lado marca. Buenos Aires. Pequim. Lima e Madri. a) b) c) d) e) Santiago. 271 . os mapas podem ser divididos em três categorias básicas: escalas grande. 2. A tabela abaixo apresenta dados de temperaturas mínimas e máximas verificadas no dia 6 de agosto de 1996. respectivamente. 3 e 4 podem ser. Tóquio.000 ( ) 1:500 a 1:20. em quatro diferentes cidades do Mundo. o início de uma estação em cada hemisfério.GEOGRAFIA 1. Moscou. UFRGS 2. estando a Terra no equinócio. 1. média e pequena.1 b) 4 . na coluna da direita.3 .000 a 1:250. 4. estando a Terra no solstício. Montevidéu. Buenos Aires e Lisboa.1 e) 3 . Toronto e Sidnei.1 . Moscou. Diferença de horas em relação ao horário de Brasília 0 +11 -2 +5 Temperatura mínima/máxima (°C) 6/14 23/28 13/17 21/35 Cidade 1 2 3 4 As cidades de números 1. Associe as escalas numéricas mais apropriadas para as finalidades dos mapas. o verão meridional. o outono setentrional. Los Angeles e Moscou. em nosso planeta.4 d) 4 .1 . o outono no Hemisfério Sul. o verão setentrional. 3. estando a Terra no equinócio. estando a Terra nas proximidades do solstício. Nova Iorque e Paris.4 3. mapas topográficos plantas urbanas planisférios plantas arquitetônicas ( ) 1:50 a 1:100 ( ) 1:25. é: a) 4 .3 . Para cada tipo de representação existe uma escala numérica apropriada. estando a Terra no solstício. Esta estação é a) b) c) d) e) a primavera no Hemisfério Norte. 2.2 c) 2 . Rio de Janeiro.

a precipitação supera a evaporação. que representa as curvas de nível de uma região hipotética. A análise do gráfico permite afirmar que a) b) c) d) e) na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. a evaporação supera a precipitação. Observe a figura abaixo.GEOGRAFIA 4. UFRGS Qual o perfil topográfico que melhor representa o segmento A . na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.A’ na figura acima? 5. no globo terrestre. segundo a latitude. a evaporação supera a precipitação. nas zonas tropicais. a precipitação supera a evaporação. a precipitação supera a evaporação. 272 . na zona equatorial e nas latitudes superiores a 40°. O gráfico abaixo mostra a distribuição média anual da precipitação e da evaporação. na zona polar e nas latitudes inferiores a 30°.

II . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.As regiões litorâneas apresentam amplitudes térmicas tão elevadas como aquelas de regiões situadas no interior dos continentes. dos oceanos e dos rios demoram mais para se aquecer e para se resfriar do que as terras continentais.Rios de Planalto e Rios de Planície domínios morfoclimáticos .Mata de Araucária e Floresta Amazônica climas . Considere as seguintes afirmações: UFRGS I . Com relação ao ciclo hidrológico e seus efeitos sobre a poluição das águas. embora não influencie na ocorrência de enchentes.A mais importante entrada para o ciclo hidrológico são as precipitações. e as mais importantes saídas são a evaporação e a transpiração. desapareceram classificações tradicionais como as de . a) b) c) d) e) formações vegetais .Lugares situados próximos ao mar apresentam verões mais quentes e invernos mais frios que lugares de grande continentalidade.Clima Tropical e Clima Equatorial unidades de relevo .GEOGRAFIA 6. Segundo esta pesquisa. Pesquisa feita por geógrafos da Universalidade de São Paulo. II . poluindo os rios. nem de estiagens mais prolongadas.As águas do mar.O desmatamento favorece a erosão do solo e o assoreamento dos cursos fluviais. II e III 273 . são feitas as seguintes afirmações: I .Planalto Central e Planalto das Guianas bacias hidrográficas .Domínio da Caatinga e Domínio do Cerrado ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8. III . Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 7. ampliou para 28 o número de existentes no Brasil. em 1995.Os agrotóxicos utilizados nas lavouras escoam por ação da chuva e penetram nos lençóis freáticos. III . O trabalho se baseou em levantamento realizado entre 1970 e 1985 pelo projeto Radambrasil.

por exemplo. com drenagem aberta para o mar. Somente a Amazônia abriga mais de 20 em cada 100 espécies de animais e plantas existentes. Zaire. Equador e Alemanha. II e III 274 . Costa Rica e Argélia. é a circulação geral da atmosfera. México. entre outros. Peru e Uruguai. O Brasil é um dos países de maior biodiversidade do planeta. A causa principal para a existência do clima semi-árido no Nordeste brasileiro a) b) c) d) e) são as barreiras orográficas que impedem a passagem do ar úmido vindo do oceano. cobertura vegetal. Controlar o regime hídrico. Qual das medidas abaixo NÃO corresponde a práticas de conservação dos solos e das águas? a) b) c) d) e) Compactar e fertilizar o solo.Utiliza a tecnologia de Sistemas de Informações Geográficas. Sobre o projeto SIVAM são feitas as seguintes afirmativas: I .GEOGRAFIA UFRGS 9. é a inexistência de vegetação de grande porte na região. a geração de mapas atualizados sobre desmatamentos. hidrológicos e ambientais da região amazônica. 12.Sistema de Vigilância da Amazônia. Preservar a qualidade das águas. 10. a) b) c) d) e) México. Colômbia e Indonésia. Em vista das dificuldades de conciliação entre o desenvolvimento econômico e as necessidades sócio-ambientais na Amazônia.Estabelece condições de controle e defesa do meio ambiente. Assinale a alternativa que contempla somente países com grande diversidade de espécies. II . é a presença de redes hidrográficas hierarquizadas. provou nestes últimos anos ser uma iniciativa de grande importância no combate à degradação dos solos e das águas. Argentina. Reflorestar as encostas e margens dos mananciais hídricos. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. Com ele poderão ser definidas estratégias e implementadas políticas orientadas para o desenvolvimento sustentável da região. Colômbia. poluição dos rios e desmatamentos. fenômeno externo à região. instituído em 1987. que possibilita. O Programa Nacional de Microbacias Hidrográficas. Uruguai e Paraguai. o governo brasileiro criou o Projeto SIVAM . através da técnica de Sensoriamento Remoto. uso do solo. é a alta refletividade da superfície nordestina. III .Permite adquirir dados meteorológicos. permitindo a identificação de áreas sujeitas à ação predatória das queimadas. Cultivar seguindo as curvas de nível. 11.

II e III 2 14.A Antártica é um continente de aproximadamente 14 milhões de km . entre 0. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. devido a seu grande volume de gelo e influência nas circulações atmosférica e oceânica. As afirmativas abaixo referem-se às regiões polares. em face da maior quantidade de vapor d’água na atmosfera. Ao Brasil cabe parte da Península Antártica e das Ilhas Shetland do Sul. habitadas por esquimós. provocado pelo Efeito Estufa. UFRGS I . c) A Antártica tem papel fundamental no condicionamento climático do planeta.500 metros de espessura e que se constitui na maior reserva de água doce do planeta. vários arquipélagos e ilhas isoladas.Ambas as regiões polares.GEOGRAFIA 13.60 m até 1. quase totalmente coberto por um manto de gelo que pode ultrapassar 4. assinale a alternativa INCORRETA. b) Observa-se uma tendência geral de aumento na taxa de precipitação. uma tendência de elevação do nível do mar. Abrange.A região ártica é constituída por um oceano (Oceano Ártico) coberto por uma fina camada de mar congelado. causada pelo Efeito Estufa. nas últimas décadas. onde se situa a Estação Brasileira Comandante Ferraz. geleiras situadas na parte setentrional das principais massas continentais do planeta (Ásia. a) Atualmente observa-se um derretimento progressivo tanto nas geleiras periféricas aos pólos quanto nas de altas montanhas. e) O Efeito Estufa é um processo natural que vem sendo acentuado pela ação humana. estimada até o ano 2100. Os cientistas já verificaram. 275 . também. II . Sobre este assunto. Dados sobre o aquecimento global vêm indicando mudanças ambientais que podem provocar problemas ao homem já no próximo século.00 m acima do nível atual. têm seus territórios disputados por vários países. Europa e América do Norte). d) Observa-se um aumento do Buraco de Ozônio na atmosfera. III .

aliada à falta de infra-estrutura. Tais fatos se devem. El Niño . que contribuem para a contaminação das praias e setores lagunares.litoral do Paraná II . à carência de planejamento regional. UFRGS “Anomalias intermitentes da temperatura superficial da água do mar. aumentando a temperatura da água em alguns graus. O litoral do Rio Grande do Sul sofre com graves problemas ambientais de saneamento. causando a morte maciça de peixes e. podem ocorrer a cada dois anos.a costa do Peru e Equador Monções . aliada às baixas altitudes.U. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo.GEOGRAFIA 15. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. inadequação de obras costeiras e disposição de resíduos sólidos. II e III 17. por conseqüência.” ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O parágrafo acima se refere ao fenômeno conhecido como é . ao longo da costa.grande variação sazonal de população no litoral.efluentes carboníferos . II e III 276 . III . podemos considerar: I .o sudeste asiático Efeito Estufa . Considere as associações abaixo. fenômeno agravado pela presença de obras e retirada de material das praias. fundamentalmente. impedindo a ressurgência de águas frias ricas em nutrientes.a Antártica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ . a população de pássaros é dizimada.A. Este fenômeno é acompanhado por chuvas intensas na região continental vizinha. que facilitam a contaminação do lençol freático e do manancial de águas das lagoas e lagunas do litoral. II . No entanto. a cada quatro ou cinco anos esta anomalia pode ser mais acentuada. Finalmente. resultando em enchentes e perda de colheitas. a) b) c) d) e) Monções . e a região mais afetada 16.litoral do Rio Grande do Sul Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.a África Ocidental destruição da camada de ozônio .poluição dos rios pelo vinhoto .litoral de Pernambuco III .elevada porosidade do terreno. Como fatores agravantes do desequilíbrio neste ambiente.dejetos industriais nos mangues .ocorrência de ressacas com alto poder de erosão.a costa leste dos E. entre o tipo de problema ambiental e a respectiva área de ocorrência no litoral brasileiro: I . anomalias climáticas são registradas em regiões a milhares de quilômetros de distância. A zona de água quente expandese nestes anos.

é: a) 4 .1 c) 1 . referem-se a áreas com diferentes características físicas e econômicas. a laqueadura de trompas. conforme os resultados dos últimos censos divulgados pelo IBGE. constante no mapa.3 .GEOGRAFIA UFRGS 18. 277 .mata de araucária ) criação extensiva . o ingresso da mulher no mercado de trabalho.4 .rochas graníticas A seqüência numérica correta. a vasectomia. 2. 3 e 4.3 e) 3 .1 . NÃO se pode incluir a) b) c) d) e) a utilização de métodos contraceptivos. a idade mais avançada da mulher ao casar. A taxa de fecundidade no Brasil vem caindo drasticamente.processos de arenização ) extração mineral .2 d) 4 .1 . de cima para baixo. ( ( ( ( ) plantio da soja e triticultura . com a atividade econômica e a característica física da região.2 19.2 . no Rio Grande do Sul.2 b) 2 .1 . Os números 1. Entre as causas diretas desta diminuição.4 . representados no mapa abaixo.rochas vulcânicas ) pólo industrial metal-mecânico .3 .4 . Associe o número da área.3 .

II e IV c) Apenas II e III 21. educacionais na ampliação de vagas no ensino de primeiro grau. d) o Rio Grande do Sul e o Distrito Federal vêm apresentando uma diminuição no índice de escolaridade. c) o Distrito Federal e São Paulo apresentam uma eqüitativa distribuição de renda em relação aos demais estados. e) o Rio de Janeiro apresenta os piores índices em relação aos demais estados citados no quadro.8 6. de políticas públicas III III IV de incremento na criação de empregos. e) deslocamento intra-urbano. Observe o quadro abaixo.7 d) Apenas I e IV e) I. de qualificação do cotidiano da Terceira Idade. a expectativa de vida da população brasileira vem aumentando. nas próximas décadas. III e IV A partir dos dados apresentados no quadro acima.1 68.2 8. c) migração rural-urbana. A charge ao lado representa um tipo de mobilidade espacial da população. INDICADORES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DE ALGUMAS UNIDADES DA FEDERAÇÃO DO BRASIL Unidades da Federação RS DF SP RJ ES Fonte: Ipea.9 68. torna-se necessária a implementação. 22.4 Escolaridade (%) 84 83 86 83 82 Renda “per capita” (em US$ mil) 5.GEOGRAFIA UFRGS 20.6 70. de saúde pública nas áreas de puericultura e obstetrícia. pode-se afirmar que a) o Rio Grande do Sul se apresenta como o estado com melhores índices em relação aos demais.8 71. Este tipo de mobilidade é conceituado como a) migração pendular. Quais estão corretas? a) Apenas I.6 10. característico do Brasil entre 1960 e 1980. II. Segundo dados dos últimos censos do IBGE (1980 e 1991). Fonte: “A estruturação urbana e a participação da comunidade” – Charge: Moa 278 . b) os capixabas apresentam todos os indicadores inferiores aos do Rio Grande do Sul. A partir deste indicador de qualidade de vida. d) nomadismo. b) transumância. 1996 Expectativa de vida (anos) 74.7 2. II e III b) Apenas I.

III . 279 . 1995. os localizados na África apresentam as maiores taxas de analfabetismo. Considere as seguintes afirmações relativas aos dados da tabela. c) o PNB per capita é uma média e. 23. Relatório para o Desenvolvimento Mundial. nem mesmo quando associadas a outras informações estatísticas.000 são os que também possuem os melhores indicadores de esperança de vida.Os países que apresentam PNB per capita acima de US$ 2. e) entre os países com PNB per capita inferior a US$ 1.130 270 * dados relativos a 1993. Fonte: Banco Mundial.Os países que apresentam as mais elevadas taxas de analfabetismo são os que possuem os mais baixos índices de PNB per capita. I . A respeito das informações constantes na tabela é correto afirmar que a) o crescimento da renda per capita é o fator determinante para conter as taxas de analfabetismo. d) todos os países localizados em zona intertropical apresentam indicadores de esperança de vida abaixo de 70 anos. uma medida falsa que não permite revelar as características econômicas ou sociais de um país. b) melhorias na distribuição de renda não influem nos índices de esperança de vida.GEOGRAFIA Instrução: A tabela a seguir refere-se às questões de números 23 e 24. portanto.000.140 1.Malaísia e Espanha apresentam os mais baixos índices de analfabetismo e possuem os mais elevados índices de PNB per capita. ** dados relativos a 1990.590 3. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas II e III 24. II . Esperança de vida ao nascer (anos) * 60 64 78 71 56 58 Analfabetismo entre adultos (em %) ** 23 52 7 22 48 31 UFRGS Países Bolívia Egito Espanha Malaísia PapuaNova Guiné Quênia PNB per capita (em dólares)* 760 660 13.

a urbanização mundial Cúpula da Terra . ampliando os mercados do Atlântico e do Pacífico para o MERCOSUL. Ponte São Borja . tendo como tema principal . II e III 280 . II . na cidade de Istambul. Entre os equipamentos urbanos que condicionam a descentralização das atividades econômicas e contribuem para o processo de decadência das áreas centrais das grandes cidades estão os I .os problemas sociais mundiais Cúpula Mundial Social I . II e III b) Apenas I. a Conferência de Cúpula da ONU. Ponte Barracão .hipermercados.postos de saúde. 27. III e IV III . no sul do Brasil. Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: UFRGS No ano de 1996 ocorreu. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I.Santiago del Estero sobre o Rio Uruguai. III . está praticamente concluído e unirá os portos de Rio Grande. II e IV c) Apenas I e II d) Apenas II e IV e) I. O Corredor Bioceânico por rodovias.Corrientes sobre o Rio Ibicuí.cemitérios.Chade e Finlândia. 28. IV . no Chile. Argentina e Brasil. II.China e Kuwait. A importante ponte que está sendo construída para a conclusão desta obra é a a) b) c) d) e) Ponte Barracão .Santo Tomé sobre o Rio Uruguai. a) b) c) d) e) Habitat II . Quais estão corretos? a) Apenas I.Santo Tomé sobre o Rio Paraná.Moçambique e Nova Zelândia.Santiago del Estero sobre o Rio Paraná. em construção através de decisão dos governos do Chile. Segundo esse critério. denominada . são economias de baixa renda e de alta renda.o desenvolvimento auto-sustentável Cúpula Mundial Social II .GEOGRAFIA 25. II . A regionalização do mundo utilizada pelo Banco Mundial agrupa os países de acordo com o nível de renda. Ponte São Borja . a Antofagasta.a mortalidade infantil ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 26. respectivamente: I .os assentamentos humanos sustentáveis Habitat I .shopping centers. Ponte Corrientes .

Na Bahia . de cima para baixo.Em Sergipe No Rio Grande do Sul .4 .GEOGRAFIA Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 29.5 .1 .2 .3 . com economia estagnada ) áreas agropecuárias modernas ) áreas agropecuárias tradicionais ) área pouco povoada.4 .5 . entre os sem-terra predominam.4 30.Em Tocantins No Rio Grande do Sul .Em São Paulo . em função da seca.5 .5 e) 2 . predominam os bóias-frias das grandes fazendas de cana-de-açúcar.4 .Em Pernambuco Em Rondônia .2 .1 . . ( ( ( ( ( ) área pouco povoada. a) b) c) d) e) Em Santa Catarina . que.5 b) 2 . com paisagens naturais pouco alteradas ) área de industrialização dinâmica e intensa urbanização A seqüência numérica correta.No Rio de Janeiro .No Pará ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 281 .1 d) 3 .3 .Em Tocantins . retornam ao campo. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho abaixo.Em Rondônia .4 . é comum o sem-terra ser filho de agricultor que não possui terra suficiente para partilhar. Associe os números que identificam as regiões apresentadas no mapa às diferentes áreas da organização do espaço econômico brasileiro. entre os sem-terra.1 .2 . UFRGS 29.3 c) 3 . . por não encontrarem meio de sobrevivência urbana.No Mato Grosso Em Minas Gerais . agricultores e emigrantes do meio rural. . é: a) 1 .

entre outros fatores. 32. ambos considerados oficialmente parceiros comerciais. nenhuma tem um caráter tão regional quanto a ONU. infecciosas. mas sem barreiras à circulação de mercadorias e pessoas entre os países. funciona como um comitê que encaminha decisões prévias à OTAN ou seus organismos subjacentes. endêmicas e guerras.GEOGRAFIA UFRGS 31. o surgimento de favelas nas grandes cidades. a) b) c) d) e) Alto índice de mortalidade infantil. Assinale a afirmativa correta a respeito das associações. Ocupações regulares de terrenos públicos e privados. Entre as características físico-sociais das favelas. devido às grandes diferenças lingüísticas entre as diversas nacionalidades. c) O Grupo dos sete países mais ricos. A urbanização acelerada ocorrida no Brasil durante os anos 50 e 60 provocou. Significativo adensamento populacional. México e Groenlândia. como o Banco Mundial ou a Organização Mundial do Comércio. degenerativas. 33. entre as causas principais das grandes mortalidades do passado estão as doenças a) b) c) d) e) epidêmicas. a) Entre as várias organizações que congregam os diversos países. degenerativas. e) O NAFTA. degenerativas. não tem apresentado viabilidade de união política. infecciosas e o tabagismo. População empregada na economia informal. A geografia da população tem por objetivo estudar os aspectos demográficos de distribuição e mobilidade da população em nível mundial e regional. Carência de saneamento básico. d) Os dois novos países membros do Mercosul são Chile e Equador. bem como o crescimento demográfico ao longo da história da humanidade. assinale a INCORRETA. relacionadas abaixo. fato que viabilizou o rápido aceite de suas participações pelos demais. o tabagismo e guerras. Canadá. endêmicas e guerras. b) A União Européia caracteriza-se por ser uma associação que busca a formação de uma Federação de Estados. associação de livre comércio formada por Estados Unidos. Neste particular. o G7. 282 . cada um com sua autonomia. infecciosas e endêmicas. blocos ou organizações internacionais.

IV . encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população. III . 35. encontram-se os países em que mais da metade da renda nacional está concentrada no segmento constituído pelos 20% mais ricos da população.Na região B. II . I . A parte sombreada do mapa acima mostra a área ocupada por uma etnia que luta para conquistar sua autonomia e constituir um país numa região rica em petróleo. Recentemente (setembro de 1996). entre as economias de alta renda encontram-se os países exportadores de petróleo.Na região A. o governo norte-americano atacou tropas iraquianas que invadiram a área ocupada por este povo.GEOGRAFIA Instrução: O mapa a seguir refere-se à questão de número 34.Na região A. Que povo é este? a) b) c) d) chechenos palestinos chipriotas curdos d) curdos e) bósnios Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 35. indicadas no mapa. UFRGS 34. A respeito das regiões A e B. II e IV 283 . encontram-se as economias de mais elevado PNB e de maior consumo de bens industriais.Na região B. II e III e) Apenas I. Quais estão corretas? a) Apenas II e III b) Apenas II e IV c) Apenas I e IV d) Apenas I. são feitas as seguintes afirmações.

(0) A ocupação histórica do território norte-americano teve como foco inicial a costa do Pacífico. para as devidas marcações. 284 . (1) A eutrofização dos lagos é um processo natural e lento. o desenvolvimento industrial norte-americano foi protegido por elevadas taxas alfandegárias e financiado pelas exportações agrícolas. Questão 1 A estrutura espacial do território norte-americano originou-se da modernização industrial. a Folha de Respostas. como conseqüência das atividades humanas. portanto. na coluna I.GEOGRAFIA Nas questões de 1 a 15. alterando os componentes do balanço hídrico. marque: UnB Itens Certos. (0) O desmatamento. no sentido oeste-leste. realizando-se. ao término da Guerra de Secessão. em virtude da urbanização e da agricultura. sob a hegemonia das elites do Norte. posteriormente. causando impactos de diversas naturezas. julgue os itens seguintes. de maneira geral. a Folha de Rascunho e. (2) Espera-se um maior índice de precipitação pluviométrica em virtude do aumento dos processos de evaporação e de transpiração. modificará o tempo de permanência da água na bacia hidrográfica. Use. julgue os itens abaixo. julgue os itens que se seguem. (1) No seu início. Partindo desta afirmação. que destruiu o poder político do Sul e promoveu a unidade social e econômica da nação. a fotossíntese ocorre na zona profunda. (1) São previsíveis inundações mais intensas nas épocas chuvosas. Com relação a esses impactos. (0) Uma forma de degradação física é o assoreamento produzido por um aumento de sedimentos nos rios que alimentam os lagos. (2) A economia pós-industrial norte-americana assenta-se no domínio do capital financeiro. produzido por processos geológicos e biológicos. Com o auxílio desta afirmação. Questão 2 A qualidade das águas dos lagos — naturais ou artificiais — é suscetível à deterioração. Questão 3 Sabe-se que o desmatamento produz conseqüências sobre o clima da região amazônica. Itens Errados. na expansão dos serviços e do comércio e na transferência da força de trabalho do setor secundário para o terciário. (2) Nos ecossistemas lacustres. na coluna II.

(1) Uma escala será tanto maior quanto menor for o valor do denominador da fração que representa. Partindo desta afirmação. a fonte de energia básica é a força muscular de seus integrantes. É na verdade a superação da escala nacional. o petróleo supria a totalidade das necessidades mundiais de energia. (0) A escala de um mapa pode ser determinada a partir da comparação da distância real entre dois pontos do terreno com a respectiva distância gráfica no mapa. econômicos e políticos. no terreno. aumenta à medida que aumenta a escala deste. (1) No início do século.500 corresponde a 125 km. representa uma mudança nos limites físicos. no mapa.GEOGRAFIA Questão 4 UnB O consumo de energia é determinado pelo modelo de desenvolvimento econômico e social adotado em cada país. (3) Do ponto de vista ambiental. O núcleo geoeconômico do Mercosul é a região platina. (2) A área que representa um terreno. Questão 6 Em Geografia. (0) Nas sociedades primitivas. As prioridades geopolíticas do Chile explicam a sua adesão ao Mercosul. no terreno. Questão 5 A criação do Mercado Comum do Sul. a escala expressa a relação existente entre as dimensões apresentadas nos mapas e os seus valores reais correspondentes. Com relação a esse processo de integração. (3) Um centímetro em mapas de escala 1:12. Com o auxílio desta afirmação. o comércio exterior representa a maior parcela da riqueza nacional. A posição geográfica do Uruguai determina a sua condição de elo entre as principais potências do Cone Sul. julgue os itens abaixo. 285 . (0) (1) (2) (3) No Brasil. (2) A baixa qualidade do carvão mineral e uma estrutura de transporte deficiente foram fatores que dificultaram a produção e o consumo desse recurso energético brasileiro. Mercosul. julgue os itens a seguir. julgue os itens a seguir. o programa governamental Proálcool favoreceu o desequilíbrio ecológico ao fomentar a prática da monocultura.

(0) No Brasil. orientam as suas atividades para a produção de gêneros alimentícios como forma de garantir o abastecimento da maioria da população. (4) A queimada é uma prática agrícola rudimentar. a partir dos anos 70. Questão 8 Apesar de o Brasil possuir recursos naturais e humanos indispensáveis à implantação de uma importante e próspera agricultura. não faltam distorções. (1) A expansão da fronteira agrícola. (4) O Brasil é um país de industrialização recente devido ao rápido crescimento industrial ocorrido somente após a Segunda Guerra Mundial. (1) O peso das importações brasileiras recai sobre produtos básicos. os países são classificados. julgue os itens seguintes. incluindo o proprietário e seus dependentes. (2) A organização do trabalho nos minifúndios baseia-se fundamentalmente na família. pelos produtos que exportam ou importam. como. na divisão internacional do trabalho. conflitos e degradação ambiental em seu espaço rural. (2) As regiões do globo que concentram maior atividade produtiva tendem a canalizar para si o fluxo mais intenso de capitais e de mercadorias. (3) As grandes propriedades. matérias-primas e combustíveis e sobre bens de capital. 286 . em geral. que trabalham sem remuneração. propiciou uma reforma na estrutura fundiária e uma distribuição mais justa de terras. (3) Atualmente. (0) A dimensão de um módulo rural é fixada de acordo com a região e o tipo de exploração. por exemplo. já erradicada do país. julgue os itens que se seguem. a indústria de autopeças cresceu apoiada nas demandas criadas pelas empresas multinacionais do setor automobilístico.GEOGRAFIA Questão 7 UnB Com relação à divisão internacional do trabalho e aos fluxos internacionais de capital e de mercadorias. matérias-primas ou manufaturados. Com referência à atividade agrícola no país.

quantidade que caiu para 26. 287 . hoje. em função da transferência de empresas para o interior paulista. uma vez que a vida terrestre depende da energia solar. julgue os seguintes itens. A respeito dos movimentos de rotação e de revolução da Terra. (3) Isenção de impostos. 14/7/96. era dono de 14. (2) No contexto industrial brasileiro. as taxas de crescimento populacional mundial e regionais exibem consideráveis mudanças de grande impacto no ambiente social e físico dos países. julgue os itens abaixo. julgue os itens a seguir. em conjunto. (2) Países da África. relativos à industrialização brasileira. (1) A queda na taxa de mortalidade tem sido um fenômeno observado exclusivamente em países desenvolvidos. Questão 11 A inter-relação funcional entre o Sol e a Terra é de vital importância. a grande de São Paulo tinha 43. que alteram constantemente a sua posição em relação ao Sol. verifica-se um arrefecimento nas atividades industriais. como a Nigéria e o Congo. Duas décadas depois. Com o auxílio das informações contidas na citação acima. a região [o interior paulista] tem 23% das plantas de transformação operando no país.5% das indústrias do país. com as mudanças estruturais na força de trabalho. (0) Essa desconcentração industrial deve-se basicamente ao que se chama de deseconomia de escala.GEOGRAFIA Questão 9 UnB Em 1970. O interior [de São Paulo]. p. estão entre os que apresentam as menores taxas de crescimento populacional no mundo.7% das fábricas brasileiras. Com efeito. que desponta. (0) As causas verificadas para o declínio da fertilidade no mundo estão fortemente correlacionadas com a urbanização. com o aumento da escolaridade e com o acesso à informação e aos meios contraceptivos. em função de alta taxa de mortalidade existente. (1) A variação da exposição da Terra à luz solar influencia o movimento dos ventos. (2) Os raios solares que incidem na superfície da Terra o fazem em diferentes ângulos de incidência. (0) O movimento aparente do Sol. essas mudanças refletem transformações no que diz respeito à fertilidade e à mortalidade que. determinam o crescimento da população mundial. (1) Na região Sul do país. infra-estrutura urbana e oferta de energia estão entre os atrativos oferecidos pelos estados para a instalação de indústrias em seus municípios. Com relação à variação das taxas de mortalidade e de fertilidade mundiais. o que se traduz em diferentes quantidades de absorção de calor por parte da Terra. Questão 10 A partir de 1950. D’Amorin. São Paulo perdeu lugar para Minas Gerais. Sheila Marcha para o Interior In: Correio Braziliense. de acordo com a latitude. 26. há 26 anos. da Lua e das estrelas é oposto ao verdadeiro sentido da rotação terrestre.2% em 1990. como o maior pólo industrial do país.

[sendo este] bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida. de fortalecer as grandes zonas internacionais estabelecidas. lagos ou reservatórios de água — naturais ou artificiais —. julgue os itens seguintes. 288 . por outro. em hipótese alguma. (2) A importância estratégica da região está no fato de haver áreas grandes produtoras e exportadoras de petróleo. não podendo. (0) Na chamada nova ordem mundial. a diminuição da discrepância.. (0) Do ponto de vista natural. o islamismo tem sido apontado. como forma de proteção contra a erosão. Tais características tiveram importância nas estratégias utilizadas em vários conflitos nela ocorridos. Com base nas políticas ambientais do país. (3) Os conflitos religiosos existentes têm desdobramentos fora dos limites geográficos da região. Questão 14 Observe o mapa ao lado. (2) Um efeito positivo da globalização tem sido. relativos à região destacada. a Mata Atlântica. a regionalização cria barreiras com o objetivo de proteger. tecnológico e político-administrativo. duas características marcam a região: climas áridos e semi-áridos e a existência de relevo acidentado na sua porção setentrional.”. bem como de possuir rotas de navegação importantes para o mundo. elimina-se a hegemonia de nações ou centros de poderio econômico. ser desmatadas. entre as grandes religiões. em face do processo de globalização.GEOGRAFIA Questão 12 UnB Globalização e regionalização são processos em curso no mundo. com certeza. (0) A Floresta Amazônica brasileira. por um lado.. (1) As florestas e as demais formas de vegetação natural localizadas ao redor de lagoas. (1) A região é conhecida como o mundo árabe islâmico. entre a população dos países pobres e a dos países ricos. como a que apresenta maior crescimento em todo o mundo. Nos últimos anos. (1) Um fato resultante da regionalização é a ocorrência da produção e do consumo em um mesmo lugar. Questão 13 O artigo 225 da Constituição Federal do Brasil declara que “Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. são consideradas de preservação permanente. Com referências às atuais tendências. a Serra do Mar. Julgue os itens a seguir. julgue os itens que se seguem. na qualidade de vida. o que significa que deveriam permanecer intactos. o Pantanal MatoGrossense e a zona costeira são considerados patrimônio nacional. Se. (2) Aquele que explorar recursos minerais está obrigado a recuperar o meio ambiente degradado. a globalização de mercados avança sobre fronteiras entre países.

pelo uso de anticoncepcionais. (3) O número médio de filhos das mulheres brasileiras vem se reduzindo. pode ser considerada como uma região na qual se verifica perda de população. entre outras causas. (2) A redução do peso relativo da população jovem.GEOGRAFIA Questão 15 UnB O conhecimento das tendências demográficas de um país merece ser objeto de estudo. culminou na diminuição da participação de adultos e idosos no total da população brasileira. (1) Nas regiões Norte e Centro-Oeste são aquelas que apresentam os menores saldos positivos migratórios. 289 . (0) A região Nordeste. De acordo com a análise dos resultados do Censo Demográfico de 1991 e da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNDA) de 1992 e 1993. combinada com aumentos graduais da expectativa de vida. julgue os seguintes itens. em função do declínio da fecundidade. em razão das suas implicações nas demandas por políticas públicas. ainda hoje.

920 23. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre os tipos climáticos e as paisagens vegetais.260 12. Editora Ática. II-2. Observe o mapa e as gravuras. pelo número de países colocados entre os nove de melhor desempenho econômico. d) orográficas. Trata-se do Continente a) Europeu. d) Africano. b) polares. e) térmicas.W. e) Euro-Asiático. As maiores economias do mundo . c) mediterrâneas. o Planalto Atlântico obriga a elevação dos ventos vindos do oceano carregados de umidade.650 20. III-1. 1996.1992. Estas características individualizam as chuvas a) frontais.072 964 569 487 480 22. Com a crise verificada no mundo socialista. 3. III-3. No Brasil.A Nova Ordem Mundial. II-1.517 1. a) b) c) d) e) I-1.580 16. II-3. IV-2. em 1992. b) Asiático. Ao encontrar camadas mais frias de ar.GEOGRAFIA 1. V-2. II-2.560 26.338 1. . um continente se destacava. III-2. J. V-3.220 Fonte: Vesentini. o vapor da atmosfera se condensa e se precipita em forma de chuva. I-3. c) Americano.600 18.686 3. IV-3.460 3. UNESP F A S E 1 2. PAÍSES PNB TOTAL RENDA PER CAPITA (bilhões de dólares) (em dólares) Estados Unidos Japão Alemanha França Itália Reino Unido Canadá Espanha Rússia 5. No mapa do Brasil. Observe a tabela.750 21. V-1. III-3. os algarismos romanos indicam os tipos climáticos e as gravuras numeradas de 1 a 3 representam alguns tipos de vegetação. 290 .161 1.

emigração e escassez de água. conclui-se que: a) b) c) d) e) a elevação da taxa de desemprego foi sempre contínua no período considerado.retrata a realidade do nordeste do Brasil. a de querer arrancar algum roçado da cinza.Morte e Vida Severina. para que me conheçam melhor Vossas Senhorias e melhor possam seguir a história de minha vida. mesma morte severina: que é a morte de que se morre de velhice antes dos trinta. de emboscada antes dos vinte (de fraqueza e de doença é que a morte severina ataca em qualquer idade. E se somos Severinos iguais em tudo na vida. 1 Esta pequena parte do Auto de Natal pernambucano . totalizando 1. a taxa de desemprego acelerou-se abruptamente no último quadrimestre do período considerado. Desnutrição. desnutrição e imigração. Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima. emigração e alta esperança de vida. Solo pedregoso. 291 . e até gente não nascida). sem trabalho.. morremos de morte igual. Assinale a alternativa que melhor expressa tal realidade.GEOGRAFIA 4. em idade ativa. os meses correspondentes ao ano de 1995 apresentaram as maiores taxas de desemprego. de João Cabral de Melo Neto .000 pessoas. a de tentar despertar terra sempre mais extinta. a) b) c) d) e) Açudes.363. Leia o texto. nível recorde de 16. 5. roçado e imigração. o último trimestre considerado revela as menores taxas de desemprego do período.2%. Escassez de água. os meses de agosto/95 e janeiro/96 foram os que apresentaram os maiores índices de desemprego. imigração e doenças. Mas. o desemprego é um dos maiores problemas enfrentados pela população. Solo pedregoso. passo a ser o Severino que em Vossa presença emigra”. No Brasil. Pesquisas da Fundação Seade e do Dieese mostram que na região metropolitana de São Paulo a taxa de desemprego atingiu. em maio de 1996. GRANDE SÃO PAULO – Taxa de desemprego – 1995/96 Pelas informações do gráfico. UNESP F A S E “..

a) Monçônico. Fonte: IBGE/PNAD – 1990. EM 1990. e) Depois do nordeste. b) O percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo registrado na região sudeste indica que ela era o pólo de atração das pessoas que almejavam melhores salários. 1 7. c) Temperado. O gráfico representa a distribuição da temperatura e da pluviosidade em Bombaim. Índia. e) Equatorial. 292 . b) Semi-árido. c) Por ser uma região de desenvolvimento recente. d) Mediterrâneo. a) A sazonalidade do trabalho é responsável pelo menor valor percentual de pessoas com rendimento inferior a um salário mínimo apresentado pela região sul. o centro-oeste apresenta o mais elevado percentual de pessoas com rendimento de trabalho inferior a um salário mínimo. Examine o gráfico e assinale a alternativa correta. Assinale a alternativa que indica o tipo climático característico da área onde se localiza a referida cidade.GEOGRAFIA UNESP F A S E 6. PERCENTUAL DE PESSOAS QUE TRABALHAVAM 40 HORAS SEMANAIS OU MAIS COM RENDIMENTO DE TRABALHO INFERIOR A 1 SALÁRIO MÍNIMO EM RELAÇÃO À POPULAÇÃO OCUPADA. era a região norte que apresentava o maior percentual de pessoas recebendo menos de um salário mínimo por 40 horas de trabalho. d) O maior valor percentual registrado na região nordeste significa que ela era um pólo de atração para os trabalhadores que buscavam melhor remuneração. BRASIL.

com elevada esperança de vida. De origem ameríndia. Observe o gráfico. De origem americana. urbana. Assinale a alternativa que indica corretamente as principais características da população australiana. 9. 1 Assinale a alternativa que indica corretamente as áreas que estarão em situação mais crítica pela poluição por CO em 2010. destacaram que os veículos particulares são os principais causadores de poluição. numerosa e concentrada na porção centro-norte do país. Oceania e África. Debates realizados no Habitat 2. numerosa e bem distribuída no espaço. Europa. com altas taxas de natalidade. De origem britânica. rural. o que signifca cerca de 1. em Istambul. Oceania e África.6 trilhão de toneladas de CO por ano. ex-URSS e América Latina. América Latina. Europa. Ásia. Turquia (1996). urbana. com altas taxas de mortalidade infantil. a) b) c) d) e) Ásia. Calculou-se que na virada do século existam aproximadamente 600 milhões de carros circulando no mundo e a estimativa é que totalizem quase 800 milhões em 2010. ex-URSS e América Latina. a) b) c) d) e) Predominantemente branca. 293 .GEOGRAFIA UNESP F A S E 8. Predominantemente branca. América do Norte. Ásia. América do Norte e Ásia. sendo responsáveis por 54% do monóxido de carbono lançado na atmosfera.

b) as áreas de pastagens naturais foram sempre o dobro daqueles ocupadas por pastagens cultivadas. d) o aumento da área de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de gado bovino. O mundo moderno conta com o transporte através de dutos. c) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de bufalinos. Examine o gráfico. b) houve um contínuo crescimento no valor das exportações. e) as áreas de pastagens cultivadas aumentaram continuamente no período considerado. para transportar a longas distâncias dois produtos muito importantes para a economia neste final de século. 1 12. e) o menor valor de exportação brasileira verificou-se em 1992. Este sistema foi desenvolvido. e) petróleo e gás natural. no período de 1983/1994. 294 . b) petróleo e carvão. d) os maiores saldos na balança comercial ocorreram em 1990 e 1993. 11. No período considerado. c) gás natural e urânio. d) níquel e petróleo. c) a maior movimentação financeira ocorreu no ano de 1991. principalmente.GEOGRAFIA UNESP F A S E 10. É correto afirmar que a) o aumento contínuo das áreas de pastagens cultivadas está relacionado à criação intensiva de suínos. O gráfico representa a evolução das áreas de pastagens naturais e cultivadas no Estado de São Paulo. Esses produtos são a) carvão e gás natural. a) houve um contínuo déficit na balança comercial brasileira.

ocorrerão quanto à localização geográfica das maiores concentrações urbanas. às vezes. inundando grandes áreas. EUA Pequim. Maiores Cidades do Mundo . formam-se salinas naturais.8 Fonte: ONU.6 15.6 19.4 12.0 18. Indonésia São Paulo. não se localizavam nas áreas mais ricas do planeta. chegando.8 16. em milhões de habitantes. 295 . Índia Lagos. Paquistão Pequim. a três metros de altura. 2 com área superior a 100. Índia Xangai.4 24.6 Tóquio. de setembro a abril.4 16.4 11. do México. Japão Bombaim.000 km e é cortada por muitos rios.4 19. México Bombaim.1 15.GEOGRAFIA UNESP F A S E 1. Nigéria Xangai.2 20. formando inúmeros lagos de muitos quilômetros. Na estação chuvosa. China Jacarta. em 1995. b) Compare os dados de 1995 com a projeção feita para o ano 2015 e destaque as mudanças que. Japão São Paulo. a) Qual é a área brasileira descrita e quais as características de sua vegetação? b) Como o homem aproveita economicamente essa região? 2. entre 100 e 200 metros acima do nível do mar.4 21. do México. Coréia do Sul 26. Destaque três aspectos relacionados à qualidade de vida. Brasil Nova York. em alguns locais. China Los Angeles. os rios transbordam. possivelmente. China Dacca. É formada por terrenos sedimentares recentes. Índia Seul. Na vazante. a) Identifique as cidades incluídas entre as 10 maiores do mundo que.7 11. Brasil Karachi.8 20. 1995. China Calcutá.7 27. que são característicos das referidas cidades. 2 Estimativas feitas pela ONU indicam que no ano 2025 dois terços da população mundial estarão vivendo nas cidades. o capim brota formando extensas pastagens e.4 23.1995 e 2015. 1995 Tóquio.1 12. Observe a tabela.3 15. EUA Cid. México 2015 28. Bangladesh Cid.

a) Como se denominam e como se formam essas áreas mais úmidas no Sertão Nordestino? b) Como elas são aproveitadas economicamente? 296 . Mais de 100. A erosão. a) Quais são os países do Oriente Médio que possuem as maiores reservas de petróleo? Por que a maioria de suas populações não se beneficia igualmente das divisas geradas por este importante recurso? b) Por que Arábia Saudita e Irã disputam a soberania sobre o Estreito de Ormuz? 5. b) Com base no mapa. é um problema mundial que resulta das interações sociedade-natureza. 0 100 km Fonte: IPT.000 hab. mas também por possuir mais da metade das reservas de petróleo do mundo.000 hab.000 a 100.1996 UNESP F A S E 2 POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS ONDE A SITUAÇÃO É MAIS CRÍTICA Menos de 20. Esta riqueza não está igualmente distribuída pelos países que o constituem.000 hab. O maior problema do Sertão Nordestino relaciona-se à água. a Ásia e a África. a) Descreva três causas e três conseqüências do processo erosivo. às vezes. 4. pois no clima semi-árido as longas estiagens secam o leito dos rios. relacione a ocorrência de erosão urbana com a população dos municípios onde a situação é mais crítica. O Oriente Médio é uma área estratégica do mundo atual.000 hab. 1996.000 a 50. EROSÃO URBANA EM MUNICÍPIOS DO ESTADO DE SÃO PAULO . que apresentam fontes d’água permanentes. no meio de uma área seca encontramse terrenos mais úmidos. não só por ser uma região de passagem entre a Europa. Observe o mapa e responda. 20. tanto rural como urbana.GEOGRAFIA 3. 51. Considere estas informações e responda. Contudo.

A análise do crescimento infantil é uma das formas de avaliar o índice de desnutrição em um país. sul e centro-oeste. Analise a tabela. Capital Temperatura do Ar em °C Máxima Mínima Absoluta Absoluta 36. a) Identifique os conjuntos de cidades considerando as amplitudes térmicas e os valores de umidade relativa do ar. 1994. 7. Temperatura e Umidade Relativa em algumas capitais brasileiras em 1992. 1986). Porcentagem de crianças com baixa estatura no Brasil e alguns países-1989.GEOGRAFIA 6. % a) Que fatores explicam a situação das regiões sudeste.2 8.9 7.0 4.6 21.1 20.8 32. O gráfico representa este indicador nas áreas urbanas e rurais de regiões brasileiras e em alguns países em 1989. em comparação com os níveis do Chile e da Costa Rica? b) Compare os percentuais encontrados na população rural das regiões brasileiras com os de Mali e Gana e explique seu significado. b) Explique o fator responsável pela distribuição e características dos dados apresentados. 297 .6 35. percentuais de crianças de baixa estatura superiores a 3% indicam desnutrição da população infantil (OMS.2 31. Brasil em Números.0 Umidade Relativa em % UNESP F A S E 2 Goiânia Brasília Campo Grande São Luís Fortaleza 63 66 75 87 77 Fonte: IBGE. De acordo com o padrão internacional de crescimento recomendado pela Organização Mundial de Saúde.3 32.

Tudo foi se artificializando. visando unicamente e rentabilidade imediata. Os antibióticos e uma parafernália de drogas entraram em ação.. Bom para os animais. … Métodos antinaturais. a planície litorânea alarga-se. herbicidas e adubos solúveis. Fonte: Folha de S.. O estresse aumentou e as doenças atacaram.. 14/04/96. Enjaulados. Excelente para os humanos. poucos vêem o sol. passaram a comer restos de aves. Junto com os produtores orgânicas. . os orgânicos respondem por apenas 12 mil dos 3. Deu na vaca louca. se fortalecerão no campo. não pastam mais. que serão melhor tratados. A BSE (Bovine Spongiform Encephalophthy) está causando a maior crise da pecuária inglesa. ou canibais. transformando a pecuária numa espécie de fábrica. silagem e proteínas vegetais advindas de campos isentos de produtos químicos. entre elas e o continente. vísceras de carneiro. onde se exige o pastoreio natural e. leis da natureza foram desprezadas. cérebros de boi. incentivando os agricultores à necessária reversão tecnológica na criação de gado. Vaca Louca ou Tecnologia Maluca? Francisco Graziano Neto UNESP F A S E Existe na Inglaterra um pequeno grupo de agricultores que está sendo beneficiado com a “doença da vaca louca”.. Dependerá do comportamento dos consumidores e da luta dos ambientalistas. Numa triste indústria. De herbívoros foram transformados em saprófitos. a) Como se denominam estas faixas de areia e qual o estado brasileiro onde se localizam as maiores lagoas por elas formadas? b) Explique o processo de formação das lagoas.3 milhões de reses abatidas anualmente. Entre 140 mil pecuaristas ingleses. alcunhado de moderno. Aparecem faixas de areia depositadas paralelamente ao litoral e. A transição da tecnologia maluca para a criação equilibrada será difícil.GEOGRAFIA 8. milhares de pequenos agricultores familiares. foram sendo introduzidos na criação animal. Mas que ninguém duvide: os novos rumos da pecuária européia estão traçados.. A partir do sul de Santa Catarina até o extremo sul do país. formam-se lagoas. . que se livrarão dessas doenças terríveis.. E são irreversíveis.O grande erro está na origem. 298 . quando acrescentadas. Dependerá da ação do governo. Os animais foram confinados. Leia o texto e responda. São 200 produtores de carne e leite que conduzem seu rebanho segundo as regras da agricultura orgânica. Paulo. Poucos. Nada de inseticidas. na tecnologia de produção do gado europeu. Nesse processo tecnológico. mas felizes. que serão melhor alimentados. mudando a paisagem. 2 a) A que etapa do processo de modernização da agricultura o autor está se referindo? Que setor da agricultura está sendo alvo desse processo? b) Que alternativa é apontada pelo autor para enfrentar as conseqüências danosas decorrentes de tal processo? 9. que foram considerados “sentimentais” porque mantiveram seus rebanhos pastoreando. Ótimo para os pecuaristas.

a transição do feudalismo para o capitalismo. A administração colonial portuguesa no Brasil se organizava em vários níveis. entre as quais identificamos corretamente a(o): a) b) c) d) e) fragmentação da propriedade fundiária senhorial e monárquica. 2. 299 . mantendo-se com os Donatários o controle da administração fiscal e tributária. caracterizou-se por: a) acentuar o espírito crítico do homem através do desenvolvimento da ciência experimental. d) negar os valores humanistas. c) as Companhias das Índias Orientais e Ocidentais monopolizavam o escambo do pau-brasil.HISTÓRIA CESGRANRIO 1. b) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos primórdios do Renascimento. c) Os Governadores Gerais tiveram função essencialmente militar. as invasões do nordeste brasileiro pelos holandeses estavam relacionadas às mudanças do equilíbrio comercial entre os países europeus porque: a) a Holanda apoiava a união das monarquias ibéricas. e) Portugal era tradicionalmente rival dos holandeses nas guerras européias. fortalecendo assim as idéias racionalistas. fortalecimento dos laços de servidão e vassalagem. A Revolução Científica. ocorrida na Europa Moderna entre os séculos XVI e XVII. por exercerem as funções policiais e judiciárias. engloba um conjunto de transformações econômicas e sociais. b) a aproximação entre Portugal e Holanda era uma forma de os lusos se liberarem da dependência inglesa. e) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais. Assinale a opção que expressa corretamente uma característica dessa administração. substituição da produção das manufaturas pelo sistema de corporações de ofícios. principalmente após o período pombalino. reportando-se diretamente ao Rei. No século XVII. 4. c) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval. e) As necessidades de conquista do território generalizaram a prática de conceder total autonomia administrativa aos que dirigiam expedições de desbravamento. cuja autonomia e jurisdição variaram em diversos momentos da colonização. desenvolvimento da vida urbana através das atividades comerciais. supremacia das rotas terrestres e mediterrâneas no comércio com o oriente. b) As Câmaras Municipais sempre foram o principal núcleo de poder da colônia. 3. Ouvidores e Ministros dos Tribunais eram independentes. no mundo ocidental. Entre os séculos XV e XVIII. a) Há crescente centralização e reforço da autoridade dos governadores e vice-reis no século XVIII. d) As autoridades judiciárias como os Juízes. d) os holandeses tinham grandes interesses no comércio do açúcar.

7. reuniu práticas e doutrinas que.HISTÓRIA CESGRANRIO 5. Assinale a opção que relaciona corretamente os movimentos de expansão com um dos Tratados de Limites. b) Restauração do Absolutismo inglês e sua política expansionista com a dissolução do Parlamento controlado pela nobreza conservadora. e) Os Tratados de Santo Ildefonso e Badajós consolidaram o domínio português no sul. c) intervencionismo estatal nas atividades comerciais lucrativas que proibiu a concessão de monopólios a grupos privados. c) O Tratado de Madri revogou o de Tordesilhas e deu ao território brasileiro conformação semelhante à atual. o Mercantilismo. por Carlos II. tais como a Companhia das Índias Orientais e das Índias Ocidentais. que instituiu o catolicismo como religião oficial. A formação do território brasileiro no período colonial resultou de vários movimentos expansionistas e foi consolidada por tratados no século XVIII. que a consolidaram como uma potência de projeção mundial nos séculos seguintes. b) A região missioneira no sul constituiu um caso à parte. e) restrição dos privilégios senhoriais relacionados à participação da nobreza no comércio ultramarino e nas companhias comerciais do Estado. em suas diversas modalidades entre os séculos XVI e XVIII. c) Declaração do Ato de Tolerância. que criou a Comunidade Britânica (Commonwealth). impulsionada pela descoberta das minas de ouro. b) protecionismo alfandegário através de proibições das exportações que visava ao equilíbrio da balança comercial do Estado. caracterizou-se por um(a): a) liberalismo econômico como forma de manutenção da aliança política do Rei com os segmentos burgueses. d) O Tratado do Pardo garantiu a Portugal o controle da região das Missões e do rio da Prata. por Guilherme III. encerrando as guerras religiosas. d) Extinção da monarquia parlamentar constitucional com a vitória dos segmentos liberais e burgueses na Revolução Gloriosa. Marque a opção que apresenta corretamente um dos fatores que se encontram na origem dessa posição preponderante. 6. 300 . a) Instituição do Ato de Supremacia. a) A expansão da fronteira norte. passando a incluir a região platina. por Henrique VIII. A política econômica do Estado Absolutista. foi consolidada nos Tratados de Utrecht. Durante o século XVII. ocorreram diversas transformações políticas e econômicas na Inglaterra. d) expansão do poderio naval como garantia das comunicações marítimas entre as metrópoles e seus impérios coloniais. só resolvido a favor de Portugal com a extinção da Companhia de Jesus. e) Promulgação dos Atos de Navegação durante a República Puritana liberada por Oliver Cromwell.

os comerciantes portenhos aliados ao líder militar Manuel Belgrano extinguiram os Cabildos e as Juntas Governativas. c) No México. que ocupava os altos cargos da administração colonial. A Constituição imperial brasileira. política das Cortes portuguesas de apoio à autonomia colonial. d) predominância do poder do Imperador sobre todo o sistema através do Poder Moderador. b) ampla participação política de todos os cidadãos. b) No Chile. a um desses movimentos. reconhecendo-se a formação regionalizada do país. aliada aos espanhóis da metrópole. derrotado. e) autonomia das Províncias e. mas fortaleceu os segmentos burgueses atuantes em Montevidéu. exilou-se na Venezuela. 9. Marque a opção que se refere. c) laicização do Estado por influência das idéias liberais. principalmente. implantação. controladas por representantes da Coroa Espanhola. de vários órgãos estatais e de melhoramentos como estradas. a) Na Argentina. restrições comerciais implantadas por interesse dos comerciantes portugueses. dos Municípios. redução da carga tributária sobre a colônia. diversos movimentos pela independência eclodiram nas colônias espanholas da América. a forte presença militar inglesa aquartelada no norte do país impediu o avanço do movimento de independência formado por segmentos populares liderados por Bernardo O. 10.HISTÓRIA CESGRANRIO 8. Higgins que. a conquista da independência não encerrou o poder personalista dos caudilhos. proclamou Fernando VII da Espanha como Imperador do México. na colônia. a elite “criolla”. A transferência da corte portuguesa para o Brasil. Entre essas transformações. e) No Uruguai. em 1808. com exceção dos escravos. Na primeira metade do século XIX. marcando a luta de seus povos contra o domínio da metrópole Ibérica. promulgada em 1824. sobrevivendo à monarquia mexicana até o advento da Revolução Zapatista. o principal centro de resistência espanhola tornou-se independente após a tomada conjunta de Lima pelos exércitos de Bolívar e San Martin. 301 . podemos citar corretamente a(s): a) b) c) d) e) ampliação do território com a incorporação definitiva de Caiena e da Cisplatina. corretamente. estabeleceu linhas básicas da estrutura e do funcionamento do sistema político imperial tais como o(a): a) equilíbrio dos poderes com o controle constitucional do Imperador e as ordens sociais privilegiadas. tornando-se este último o primeiro presidente perpétuo da República Peruana. acelerou transformações que favoreceram o processo de independência. d) No Peru. favorecendo-lhe a expansão econômica.

13. o movimento unificador difundiu-se a partir da cidade de Roma. Bismarck implementou a unificação com a ajuda econômica e militar do Império Austríaco. 12. defendida pelos socialistas utópicos. proposta pelo liberalismo doutrinário. Dentre as propostas dessas doutrinas sociais. d) subordinação do cidadão a um Estado totalitário. de forma crescente. adotada pelo governo imperial ao longo de toda a sua história. principalmente após o fim do tráfico negreiro. sendo contrário aos interesses econômicos da burguesia do Piemonte e do norte do país. permitindo a utilização do antigo escravo como trabalhador livre. opondo-se à política separatista da Prússia de Guilherme I.HISTÓRIA CESGRANRIO 11. a difusão da Revolução Industrial alterou as condições de vida nas diversas áreas atingidas pelo processo de industrialização. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre o processo de unificação da Alemanha (1871) e da Itália (1870). a proclamação da República por Giuseppe Garibaldi. 302 . identificamos corretamente a: a) crítica da propriedade privada. na Rerum novarum. b) submissão integral do trabalhador ao capital. estabilizou economicamente o país. pregada pelo movimento anarquista. com o apoio do Papa Pio IX. sendo o sufrágio universal censitário o único meio de o proletariado alcançar o poder. expressa pela doutrina social da Igreja. e) opção pela democracia partidária. líder do movimento carbonário e republicano. c) defesa da livre associação dos trabalhadores em corporações e sindicatos profissionais. Ao longo do século XIX. culminando na unificação política com a criação do Segundo Reich (império) Alemão. b) restrição de diversos países europeus à imigração de seus excedentes nacionais. Na segunda metade do século XIX. d) A criação da União Alfandegária (Zollverein) entre os estados alemães desenvolveu a industrialização e a economia da Confederação Germânica. a introdução. de trabalhadores livres na economia brasileira está ligada à: a) crise da escravidão. o que fez surgirem novas concepções e doutrinas comprometidas com o desenvolvimento ou com a reforma da sociedade capitalista. e) política contrária à escravidão. c) forma pacífica como foi encaminhada a Abolição. formulada pelo marxismo científico. permitindo a fixação das fronteiras internacionais italianas e sua unificação interna. e) Ambos os processos unificadores resultaram da derrota dos movimentos nacionalistas locais frente à reação das forças monárquicas reunidas pelo Congresso de Viena. a) Na Itália. b) Na Itália. c) Na Alemanha. d) acelerada criação de indústrias de base que não utilizavam trabalho escravo.

guarda relação com questões internas como a(o): a) importância crescente dos mercados alemães e japoneses para os produtos brasileiros. 16. significou um(a): a) b) c) d) e) combate ao liberalismo através da contenção dos níveis de consumo interno. No período da chamada “crise do Império”. 303 . b) conflito entre o Império e a Igreja. que era simpática às novas idéias filosóficas como o positivismo. implementada nos Estados Unidos pelo presidente Franklin Roosevelt. em 1889. a partir de 1870. surgida com o processo de industrialização. e) apoio dos Estados Unidos ao projeto de industrialização. o que impediu o crescimento da inflação. o que estabilizou as finanças públicas. c) posição dos partidos majoritários no Congresso Nacional. contra o regime. estímulo à política de criação de empregos com grandes investimentos em infra-estrutura. d) expansão da lavoura cafeeira e da indústria. d) a mobilização de setores militares. A política do “New Deal” (1933-39). ao lado dos países aliados. principalmente na região platina. simbolizado na construção da usina de Volta Redonda. e) as dissidências oligárquias. como os integralistas. 15. e) posição contrária ao federalismo adotada pelos republicanos.HISTÓRIA CESGRANRIO 14. proibição da emissão monetária. O envolvimento do Brasil na Segunda Guerra Mundial. redução acentuada dos gastos governamentais. d) interesse do Brasil em se colocar como líder hegemônico dos países americanos. A Revolução de 1930 pode ser relacionada a várias transformações da sociedade brasileira. dentre os quais se destaca o(a): a) envolvimento continuado do Império em conflitos externos. favorável aos aliados. c) incompatibilidade de amplos setores do Exército com a monarquia. entre as quais NÃO podemos incluir: a) o abandono dos setores agrícolas pelo governo. principalmente dos oficiais mais jovens. que apoiavam o Estado Novo. materializadas na formação da Aliança Liberal. o que lhes garantiu o apoio das oligarquias agrárias. que privilegiou a industrialização. retração da produção industrial. ampliando o uso da mão-de-obra escrava. b) mobilização dos grupos de inspiração fascista. 17. b) a insatisfação dos setores médios urbanos com o domínio do processo político pelas oligarquias agrárias. o que provocou o recrudescimento da economia. c) a crescente organização e mobilização da classe operária. vários fatores contribuíram para provocar a queda da monarquia.

que se caracteriza por um(a): a) enfraquecimento dos movimentos nacionalistas regionais e das tendências de globalização na Europa ocidental. Assinale a opção que apresenta uma afirmativa correta sobre a construção do socialismo no mundo do pós-guerra. c) revitalização das alianças militares estratégico-defensivas. a revolução comunista derrubou o regime imperial e expulsou os invasores japoneses da Manchúria. crises políticas e tensões sociais desencadearam um processo de construção do socialismo em diversos países. em 1991. conforme os pactos políticos da Europa central e do leste. a intervenção militar norte-americana impediu o avanço das forças revolucionárias comunistas que ocupavam o norte do país. Nesse contexto. a) Na Iugoslávia (1944-45).HISTÓRIA CESGRANRIO 18. o socialismo reformista. a ruptura do acordo que unira os aliados vitoriosos gerou um ordenamento político internacional baseado na bipolaridade. e) Em Cuba (1959). reunindo os nacionalistas. 304 . b) declínio da liderança política internacional das superpotências em virtude da transferência do controle de seus arsenais nucleares para a Assembléia Geral da ONU. 19. o que acarretou sua expulsão do movimento dos países não alinhados. tais como Cingapura e Malásia. o regime comunista implantado pelo Marechal Tito submeteu-se à hegemonia política e econômica soviética. reunificando as duas Coréias sob a tutela do Conselho de Segurança da ONU. acarretou um novo equilíbrio e o ordenamento das relações internacionais. os “senhores da guerra” e os comunistas maoístas em um governo de coalizão que instituiu uma república popular no país. d) formação de megablocos político-econômicos que favoreceram a internacionalização dos fluxos de capitais. c) Na China (1949). retomado na política de Brejnev. b) Na Tchecoslováquia (1946). O fim da Guerra Fria. que regularizou o envio de armamentos aos guerrilheiros contrários à ditadura de Fulgêncio Batista. encerrando a “Primavera de Praga”. expresso na extinção da União Soviética. e) decadência econômica dos países da bacia do Pacífico que haviam mantido uma posição de neutralidade durante a Guerra Fria. a vitória dos revolucionários castristas foi favorecida pela promulgação da Emenda Platt no Senado americano. baseado na descentralização e liberalização do sistema frente ao modelo stalinista. tais como a da Comunidade Européia e a do Nafta. d) Na Coréia (1950-53). foi interrompido pela repressão russa. Ao final da Segunda Guerra Mundial.

Recentemente o Presidente Fernando Henrique Cardoso anunciou um plano de metas a serem cumpridas pelo seu governo. favoreceu a indústria nacional. as quais tiveram como ponto de partida a reforma agrária.HISTÓRIA CESGRANRIO 20. c) O Plano Trienal do Governo João Goulart efetivou a implantação das “reformas de base”. a) O II PND (Plano de Desenvolvimento) do Governo Geisel foi o instrumento de aceleração do crescimento econômico no chamado “milagre brasileiro”. adotado no primeiro governo militar após 1964. d) O PAEG (Plano de Ação Econômica do Governo). mantendo-se a prática de os governos brasileiros elaborarem programas de planificação econômica. A esse respeito. 305 . b) O Plano Lafer (Plano Nacional de Reaparelhamento Econômico) do Segundo Governo Vargas visava incrementar a indústria de base e a ele se ligam as criações do BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico) e da Petrobrás. e) O Programa de Metas do Presidente Juscelino Kubitschek privilegiou o apoio à produção agrícola e à integração do país através de amplo programa ferroviário. assinale a única afirmativa correta. restringindo a entrada de capitais estrangeiros no país.

permanecendo afastada das massas rurais e urbanas. d) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda cujas relações comerciais eram. que eram chamados depreciativamente de mascates. c) ao choque entre comerciantes portugueses do Recife e a aristocracia rural de Olinda pelo controle da mão-de-obra escrava. No Brasil Colonial. Sobre a Reforma religiosa. Ajudaram os espartanos a vencer os atenienses na Guerra do Peloponeso. b) pelo incentivo da Igreja e da Coroa à escravidão de índios e negros. e) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana. A chamada Guerra dos Mascates. c) por estar amplamente distribuída entre a população livre. foi rejeitado pelos bárbaros em razão do caráter cristão com que foi revestido pela Igreja. c) persas e do Império Helenístico. e) a uma disputa interna entre grupos de comerciantes. b) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento. eles foram também conquistados e integrados a um novo império. escapou do desaparecimento graças à preservação fortuita de textos antigos. deveu-se: a) ao surgimento de um sentimento nativista brasileiro. b) ao orgulho ferido dos habitantes da vila de Olinda. Pelo contrário. mas não foram eles que acabaram por conquistar toda a Grécia. constituindo a base econômica da sociedade. é correto afirmar que o patrimônio greco-romano: a) b) c) d) e) só não sofreu perda maior devido à ação esclarecida de muitos chefes bárbaros. d) por destinar os trabalhos mais penosos aos negros e os mais leves aos índios. foi rejeitado pela Igreja. 306 . 1 B 2. Trata-se dos: a) egípcios e do Império Romano. b) fenícios e do Império Cartaginês. à Holanda calvinista e à Inglaterra anglicana. não desapareceu com a Antigüidade porque a Igreja serviu de conduto para sua sobrevivência. é correto afirmar que: a) nas áreas em que ela penetrou. 5. 4. de credores e devedores. Do ponto de vista cultural. P R O V A 3. respectivamente.HISTÓRIA FUVEST F A S E 1. d) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na falibilidade da Igreja e da Bíblia. menosprezados pelos portugueses. d) siracusanos e do Império Siciliota. posteriormente. ocorrida em Pernambuco em 1710. na passagem da Antigüidade para a Idade Média. e) macedônios e do Império Babilônico. obteve ampla adesão em todas as camadas da sociedade. e) por impedir a emigração em massa de trabalhadores livres para o Brasil. a escravidão caracterizou-se essencialmente: a) por sua vinculação exclusiva ao sistema agrário exportador. dado o seu caráter pagão. em oposição aos colonizadores portugueses. c) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas. do século XVI. perdeu-se quase completamente porque.

1 B P R O V A 7. 307 . b) sustenta. na ocupação do mundo árabe pelos europeus.. e foi fator de diferenciação da sociedade. certamente. neste caso. 8. e) defende uma concepção consensual entre os historiadores sobre a origem do capitalismo. e) a mineração contribuiu para interligar as várias regiões do Brasil. d) diverge do marxismo ao defender a existência de uma fase de acumulação primitiva de capital. no início dos anos noventa. vieram para o Brasil aventureiros de toda espécie. do Oriente Médio e da Ásia.HISTÓRIA FUVEST F A S E 6. durante a Idade Média. (Max Weber. depois do fim da União Soviética. tanto a Ocidente quanto a Oriente. a inversa daquela sugerida pelo ponto de vista materialista”. que o espírito capitalista foi o criador do capitalismo moderno. b) a exploração das minas de ouro só trouxe benefícios para Portugal. são hoje muito ativos em vários países da África. Qual dos países abaixo. que financiou sua exploração. c) a mineração deu origem a uma classe média urbana que teve papel decisivo na independência do Brasil. a relação causal é. ao contrário do marxismo. A Ética e o Espírito do Capitalismo) A afirmação: a) valoriza a visão do materialismo sobre o desenvolvimento do capitalismo na Nova Inglaterra. na expansão da civilização árabe. que inviabilizaram a mineração. não passou por nenhuma das várias revoluções políticas que marcaram a Europa no século XIX ? a) Itália b) Espanha c) Inglaterra d) Alemanha e) França 9. que tudo querem subordinar à lei islâmica (Sharia). “(Em) Massachussetts o espírito do capitalismo estava presente antes do ‘desenvolvimento capitalista’ . durante a Idade Moderna. Podemos afirmar que o período da mineração no Brasil que: a) atraídos pelo ouro. na derrocada do socialismo. com base em Istambul. Eles tiveram sua origem histórica: a) b) c) d) e) no desenvolvimento do Islamismo. c) coincide com a crítica marxista ao materialismo sobre a existência do capitalismo na Nova Inglaterra. d) o ouro beneficiou apenas a Inglaterra. Os movimentos fundamentalistas. durante a Antigüidade.. na Península Arábica. no estabelecimento do Império turco-otomano. entre a segunda metade do século XIX e primeira do XX.

pois os dois movimentos tinham os mesmos objetivos. b) foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das idéias iluministas elaboradas pelos filósofos da época. 1 B P R O V A 308 . a) tinha objetivos separatistas. das demais rebeliões do período pela defesa do regime monárquico. d) aproximou-se. das monarquias européias reformarem estruturalmente seus Estados. todas elas amparadas por Planos de Defesa. embora fracassada. e) os acordos políticos. b) foi uma rebelião contra o poder instituído no Rio de Janeiro que contou com a participação popular. A política do café. que agitou a Bahia entre novembro de 1837 e março de 1838. sob domínio francês. 13. d) atendeu exclusivamente aos interesses dos grandes grupos internacionais. tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo. sem poder intervir no combate aos rebeldes. levados à frente pelas elites. Sobre o processo de independência política da América Espanhola é possível afirmar que: a) diferentemente do Brasil. e) pode ser vista como uma continuidade da Rebelião dos Alfaiates. enquanto o poder federal mantinha uma atitude distante e neutra. b) a Espanha. sem alterá-las. que teve importante participação popular. a favor da Coroa espanhola. ficou de mãos atadas. a longa guerra. através dos Planos de Defesa. garantiram aos menos privilegiados as reformas sociais pelas quais tinham lutado. e) foi uma tentativa. de algumas monarquias reformarem. c) pode ser equiparada à de outras produções agrícolas. c) foi uma tentativa bem intencionada. passando depois a reger-se pelas leis do mercado. a) chegou ao auge do protecionismo com o Convênio de Taubaté. em suas proposições políticas. e) foi dirigida pelo governo do Estado de São Paulo. A Sabinada. d) foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas. 11. d) a Igreja Católica e os comerciantes abastados assumiram posições idênticas. c) assemelhou-se à Guerra dos Farrapos. durante a Primeira República.HISTÓRIA 10. tanto pela postura anti-escravista quanto pela violência e duração da luta. c) a participação maciça de escravos ao lado dos rebeldes contrastou com a apatia das massas indígenas. no que diferia frontalmente das outras rebeliões do período. mais ou menos bem sucedida. fez emergir interesses sociais conflitantes. as estruturas vigentes. Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que: FUVEST F A S E a) foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias. 12. b) procurou atender aos interesses dos cafeicultores através de constantes medidas de proteção ao produto.

ocorreu: a) pelas mãos do exército alemão que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes. c) em conseqüência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas. com a marcha de Mussolini sobre Roma. não tendo uma economia capitalista desenvolvida. A Revolução Mexicana de 1910. o Partido Comunista foi colocado na ilegalidade no Brasil. pelo desejo de acalmar as Forças Armadas que ameaçavam interromper o jogo democrático. b) através de uma ação golpista cuja ponta de lança foram as forças paramilitares do partido nazista. Esta decisão se explica basicamente: a) b) c) d) e) pela bipartição do mundo em blocos antagônicos. pela liderança de grupos socialistas. d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg. do ponto de vista social. por ser o Partido Comunista frágil e destituído de expressão social. fixando um preço mínimo do café. ficou menos sujeito aos efeitos da crise. pela linha insurrecional dos comunistas que pretendiam iniciar uma revolução a curto prazo. 17. pela aliança entre operários e camponeses. e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália. d) acordos internacionais. pelo apoio da Igreja aos sublevados. O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929 porque: a) o governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico. por um acordo firmado pela UDN. 15. para chegar uma coalizão governamental. Em 1947. conseqüência da guerra fria. no início dos anos trinta. 1 B P R O V A 16. caracterizou-se: a) b) c) d) e) pela intensa participação camponesa.HISTÓRIA FUVEST F A S E 14. facilitaram a retomada da economia. com isso. 309 . o PSD e o PTB. com empréstimos obtidos no exterior. e) um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do crescimento industrial. foi possível equilibrar as finanças públicas. c) houve redução do consumo de bens e. b) o país. A ascensão de Hitler ao poder. pela forte presença de combatentes estrangeiros.

ao criar uma linha de otimismo pelas realizações do governo. o fim da União Soviética ? a) o regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados. d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel. A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 70: FUVEST F A S E a) não teve qualquer repercussão no campo político. combinada com o fracasso da abertura controlada de Gorbachev.HISTÓRIA 18. c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici. 1 B P R O V A 310 . d) pelo desinteresse com relação aos intelectuais. 19. b) o regime deixou de ser sustentado pelo exército. tentando associar a conquista ao regime autoritário. b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas. pois os intelectuais não tinham expressão e o governo se baseava nas forças militares. sinteticamente. pois os meios de comunicação não tinham a eficácia que têm hoje. c) a vitória militar dos Estados Unidos na guerra fria tornou inviável a manutenção do regime. c) pela indiferença. Qual das seguintes explicações explica. por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo. e) por uma política seletiva através da qual só os adversários frontais do regime foram reprimidos. e) alcançou repercussão muito limitada. A política cultural do Estado Novo com relação aos intelectuais caracterizou-se: a) pela repressão indiscriminada. d) o colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal. 20. por serem os intelectuais considerados adversários de regimes ditatoriais. b) por um clima de ampla liberdade pois o governo cortejava os intelectuais para obter apoio ao seu projeto nacional. pois o governo se apoiava nos trabalhadores sindicalizados. desde as denúncias de Kruschev no XX Congresso do Partido. e) os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a União Soviética em um país capitalista. adversário tradicional do partido comunista.

Peru — predominou o trabalho indígena compulsório. se atribui a plenitude de poder sobre qualquer governante.. Indique as razões dessa inversão. ou melhor. Nos dois séculos iniciais da era moderna (XV e XVI). 7.. ocorrida entre 1645 e 1654. 6. A Constituição Imperial de 1824 estabelece que o governo é monárquico hereditário. derrotando os nacionalistas. 1324).. Mostre a importância desse fato no interior do chamado campo socialista. definidores da monarquia brasileira.HISTÓRIA 1. e se afasta das divinas Escrituras e das demonstrações humanas. Em outubro de 1949. a Itália e a Espanha ocupavam posição de liderança na Europa. XIV. “Quando. a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho. não estando sujeita a responsabilidade alguma (artigo 99º). No Brasil e no Caribe. 4. Na América de colonização espanhola — México. e a Holanda e a Inglaterra tinham um papel secundário. “Pela palavras das Escrituras somos instruídos de que há duas espadas: a espiritual e a temporal.. Indique as principais razões da insurreição pernambucana contra os holandeses. nos dois séculos seguintes. comunidade ou pessoa individual. proclamou a República Popular da China. é preciso que uma espada esteja sob o domínio da outra por conseguinte que o poder temporal se submeta ao espiritual” (Bonifácio VIII. O Defensor da Paz. Bula Unam Sanctum.. constitucional e representativo (artigo 3º) e que a pessoa do Imperador é inviolável e sagrada. 311 . essas posições se inverteram. Mao Tsé Tung. Explique as origens dessas diferenças. 3. o Papa. até as contradiz” (Marsilio Ficino. 5. uma tal pretensão é imprópria e errada.. Quem foram os cartagineses e qual sua importância na trajetória histórica romana ? FUVEST F A S E 2. Comente estes textos constitucionais. 1302). 2 Explicite e comente o conflito histórico presente nestes dois textos do início do séc.

2 10.. é a morte do campesinato. Comente o significado dessa expressão no que diz respeito à legislação trabalhista.” Ofício confidencial de Caxias dirigido ao Ministro da Guerra brasileiro.” Comente esta afirmação.. 10 de Junho de 1867. a) A que guerra Caxias se refere ? Que países estavam envolvidos ? b) Quais repercussões dessa guerra para o Brasil ? 9. em Tuiuti. o historiador Eric Hobsbawm afirma que “a mudança social mais impressionante e de mais longo alcance da segunda metade deste século. que já tanto tem arruinado nosso país.HISTÓRIA FUVEST F A S E 8. Nos dias de hoje. 312 . Em A Era dos Extremos. “. e que nos isola para sempre do mundo do passado. a imprensa tem se referido ao desmantelamento da Era Vargas. o que de coração desejo é ver concluída esta maldita guerra.

após o movimento militar de 1964. assumiram papel preponderantemente legislativo. (32) Do ponto de vista da relação entre governo central e governos locais. fundamentada na identidade religiosa e garantida pela presença de poderosa força militar. (64) O modelo político-administrativo instalado no Brasil. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. simultaneamente. associado ao capitalismo nacional e internacional. a partir do Consulado. normas administrativas estabelecidas por Carlos Magno para o Império Carolíngio.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA +F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. caracterizou-se por ser essencialmente tecnoburocrático. a defesa da unidade nacional e da autonomia regional. fortaleceu a descentralização política originária do Antigo Regime. e de príncipe ou magistrado o homem ou o corpo encarregado dessa administração. (2) As capitulares. contribuíram para a unidade política dos estados monárquicos europeus na Alta Idade Média. de Governo ou administração suprema o exercício legítimo do poder executivo. elaborada pelos ideólogos Jean Bodin e Jacques Bossuet. pode-se afirmar: (1) Os califados representavam uma forma de organização político-administrativa dos muçulmanos pós-Maomé. (8) As câmaras municipais. 1 Questão 1 Chamo. 75) Com base no texto e nos conhecimentos sobre as diferentes formas de governo e administração existentes ao longo da história. (ROUSSEAU. (16) A administração estabelecida na França por Napoleão Bonaparte. o federalismo representou. pois. no Brasil da Primeira República. p. (4) O modelo político-administrativo que serviu como base de sustentação do Estado Absolutista fundamentava-se na teoria da separação dos poderes. 313 . no contexto da administração do Brasil colonial. encarregadas de estabelecer as bases políticas da Colônia.

exemplifica uma tentativa da Igreja de funcionar como elemento conciliador das tensões internacionais. (4) A bula Inter Cœtera do Papa Alexandre VI. as cruzadas permitiram a ampliação das relações internacionais. Desde 1945. povo e governo soberano. consolidada em 1810. visto que possibilitaram a convergência de interesses religiosos. (ENCICLOPÉDIA. no início dos tempos modernos. solucionadas em acordos diplomáticos sob a mediação da Organização dos Estados Americanos (OEA). o Brasil enfrentou questões territoriais nas atuais regiões do Amapá e do Acre. fazendo com que a humanidade seja representada politicamente por diversos governos individuais. (32) Os anos 70 do século XX registraram o estabelecimento dos acordos internacionais conhecidos como SALT I e SALT II. registra-se um aumento marcante no número de atribuições de organizações internacionais. a tal ponto que. com setores comerciais e políticos do Oriente Próximo. pode-se afirmar: (1) Na Grécia antiga. p.HISTÓRIA Questão 2 UFBA F A S E O mundo moderno é formado por cerca de 200 Estados. (2) No início da Baixa Idade Média. ao aglutinar igualmente. 286) 1 Com base na análise do texto e nos conhecimentos sobre relações internacionais ao longo da história. comerciais e políticos europeus e desses. através dos quais os países signatários não interfeririam na produção de armas nucleares estratégicas nem em experiências atômicas subterrâneas. no seu interior. com a assinatura de tratados que colocariam definitivamente Portugal e Brasil sob a dependência econômica britânica. às vezes. cada um com território definido. cidades partidárias de Atenas e de Esparta. (8) O Tratado de Methuen (1703) representou o poder da dominação inglesa sobre o comércio luso-colonial. em 1493. 314 . ao assegurar o monopólio ibérico sobre as terras descobertas no além-mar. (16) Durante a Primeira República. a Liga de Delos representou uma das primeiras experiências de relações internacionais. elas são vistas como substitutas do Estado e realmente modificam o caráter das relações internacionais.

o que revelava. (2) As leis consuetudinárias vigentes entre os povos germânicos possibilitavam a existência de sociedade complexas e organizadas. (4) A concepção de igualdade entre os homens e sua relação com a garantia de liberdade tornou-se o eixo do pensamento iluminista. garantiu às colônias africanas o direito à independência. preconizava a extinção das desigualdades civis e jurídicas entre livres. mulheres e negros tem demonstrado a eficácia dos princípios preconizados na Declaração Universal dos Direitos Humanos. por diferentes motivos.HISTÓRIA Questão 3 UFBA F A S E Deus quis que. p. alcançado após a Segunda Guerra Mundial e efetivado fora do controle dos interesses neocolonialistas das nações capitalistas. adolescentes. 55) 1 A análise do texto e os conhecimentos sobre as igualdades e desigualdades sociais ao longo da história permitem afirmar: (1) As relações sociais indicadas no texto fundamentavam-se na concepção humanística do mundo. (16) O estabelecimento de leis específicas em defesa dos direitos de crianças. portanto.. e que os servos estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor. impedidos. (64) De acordo com a legislação brasileira. reconhecido internacionalmente.. (8) A campanha coordenada pela Confederação Abolicionista. os povos indígenas recebem tratamento jurídico diferenciado. (Angers. por não serem considerados responsáveis perante a lei. as aspirações da burguesia e das classes populares européias. entre os homens. uns fossem senhores e outros servos. do livre exercício da cidadania e da participação política. defendida pela Igreja Católica. no Brasil dos anos 80 do século XIX. de tal maneira que os senhores estejam obrigados a venerar e amar a Deus. (32) O princípio de autodeterminação dos povos. nas quais o poder era exercido em nome das divindades. libertos e escravos. publicada pela ONU após a Segunda Guerra Mundial. 315 . apud VICENTINO.

. evitouse o uso de armas nucleares. verificando-se a sobrevivência de antigas estratégias de guerra. na Europa Central. frente aos ataques da aviação alemã. (2) A Guerra dos Cem Anos exigiu o estabelecimento de um exército profissional. no Oriente Médio. tendo sua curta duração relacionada ao limitado avanço tecnológico da indústria bélica dos países envolvidos e às dificuldades de recrutamento de exércitos regulares. entre outros. nacional e permanente na França. entre elas ataques às áreas urbanas. 316 . constituído como força regular no período da República. apesar de os aliados disporem de exército numeroso e de sofisticados armamentos e técnicas de ataque.C. levaram os Estados Unidos a participarem da Segunda Guerra Mundial ao lado dos países democráticos aliados. não resolvidas ao longo do processo histórico. em função da interferência das legiões na sucessão imperial. econômicos e estratégicos das grandes potências. no Norte da Rússia. (4) A Primeira Grande Guerra constituiu-se o primeiro conflito armado de caráter mundial. é possível afirmar: 1 (1) O exército romano. (8) O prejuízo para as populações civis norte-americanas e a desorganização da economia nacional. (32) Os conflitos localizados que ocorrem nos dias atuais. bem como fator de desagregação do próprio Estado já no século III d. foi fator preponderante para a conquista e preservação das fronteiras do Império. de vital importância para a instalação do absolutismo francês.HISTÓRIA Questão 4 UFBA F A S E Com base nos conhecimentos sobre o papel político do poder bélico e sobre o desenvolvimento de técnicas de guerra na história dos diferentes povos. desvinculadas dos interesses políticos. (16) Na Guerra do Golfo. resultam de questões particulares e específicas. bem como contribuiu para o nascimento do sentimento nacional. destruição e bloqueio dos centros de abastecimento de alimentos e matérias-primas do inimigo. travada por países do Ocidente contra o Iraque.

aliados a política de investimentos do Banco Mundial. que direcionavam os estudos no sentido de atender às exigências da evangelização e às necessidades de formação de uma elite intelectual politicamente consciente. destaca-se a ação dos estudantes através da União Nacional dos Estudantes (UNE) que. resultou da necessidade de suprir a deficiência de quadros burocráticos. desenvolvida na China comunista dos anos 60 deste século. técnicos e especializados. 317 . (8) Na resistência à dominação político-ideológica de governos autoritários. pode-se afirmar: 1 (1) Durante a Idade Média. sobretudo das universidades. no Brasil. enquanto a burguesia nascente buscava controlar os centros produtores de conhecimento cultural e científico. poderão resultar no fortalecimento do ensino superior pago e na liquidação das universidades públicas brasileiras. (16) A Revolução Cultural. no Brasil. estabelecido no Plano de Metas do governo de Juscelino Kubistchek. alertavam a população contra o perigo da perda dos seus direitos políticos e civis. os senhores feudais detinham o controle das instituições educacionais. (2) Até o fim do período colonial. necessários ao funcionamento do poder luso que se estabelecera na Colônia. foi absorvido pelos governos militares como programa destinado especificamente à alfabetização de populações rurais.HISTÓRIA Questão 5 UFBA F A S E Sobre o uso da educação como instrumento de dominação política e ideológica. criticando os fundamentos fascistas e antidemocráticos desses governos. visava à elevação intelectual das massas e à divulgação de práticas políticas voltadas para a livre expressão da vontade popular. (32) A reforma administrativa proposta pelo atual governo federal e o projeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. (64) O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral). (4) A instalação de escolas técnicas e de nível superior. após a transferência da Corte portuguesa. o ensino esteve sob o monopólio dos jesuítas. no Brasil.

82) 1 Texto II: No século XVIII foi a máquina a vapor.HISTÓRIA Questão 6 UFBA F A S E Texto I: Quando a máquina a vapor entrou em cena. permitindo o crescimento de uma economia caracterizada como transnacional. as relações comerciais entre países fornecedores e consumidores conservaram as mesmas práticas existentes no comércio internacional. 318 . mencionado no texto I. a instalação da produção em série e a ampliação do consumo. (Ibid. redimensionou o mercado de trabalho. à época do mercantilismo. (32) Nos países em desenvolvimento. o motor da nova revolução é a tecnologia. verificam-se profundas modificações nas relações sociais. provocando o desemprego em certos setores e o desespero de trabalhadores. em países emergentes. em menor escala. mais acentuadas em países desenvolvidos e. (2) O choque ocasionado pela máquina a vapor. (16) O texto II permite compreender as modificações que ocorrem nas relações econômicas internacionais. (NASCIMENTO NETO.) Com base na análise dos textos e nos conhecimentos sobre a evolução da indústria no processo histórico. (8) A situação descrita no texto II relaciona-se com a influência da informática e da racionalização da produção nas modificações do mercado de trabalho. fazendo-os atacar fábricas e destruir máquinas. Neste fim do século XX. (4) Como resultado do processo referido no texto I. o aperfeiçoamento dos transportes e das comunicações. ela também provocou um choque de aceleração produtiva. é possível afirmar: (1) A aceleração produtiva referida no texto I relaciona-se com a alteração das relações de produção. na virada do século XVIII para o XIX. nas quais as fronteiras tornam-se frágeis. p. em decorrência das práticas da globalização econômica em seus territórios.

(8) O conflito registrado no mapa IV tem suas raízes na expansão do comunismo na Ásia. após a Segunda Guerra Mundial.HISTÓRIA Questão 7 UFBA F A S E 1 Com base na análise dos mapas e nos conhecimentos sobre conflitos regionais do mundo atual. de contradições etnoculturais e da ação de minorias em defesa de sentimentos nacionalistas. (2) O mapa II registra a tentativa norte-americana de invasão a Cuba. e na adesão da China Nacionalista ao bloco capitalista. é possível afirmar: (1) O mapa I indica a região onde os conflitos opõem católicos republicanos a protestantes monarquistas. a necessidade de respeito à autonomia das nações e o jogo de interesses de grupos econômicos transnacionais têm dificultado a solução dos conflitos localizados. (4) Os conflitos registrados no mapa III originam-se da luta pela terra. no mundo atual. 319 . os conflitos registrados no mapa III têm se ampliado em razão do desinteresse norte-americano pelo estabelecimento de acordos de paz. (64) A complexidade das relações internacionais. a profundidade dos problemas regionais. (16) O acirramento dos conflitos registrados no mapa I resulta da influência da crise do Leste Europeu e da desagregação da União Soviética. (32) Atualmente. nos anos 90 com o objetivo de derrubar o governo Fidel Castro.

privilegiando o princípio da autoridade em detrimento da experimentação. 2 D Questão 1 Com referência ao desenvolvimento dos conhecimentos científicos na história da humanidade. entre outros fatores. 320 . no Brasil do início do século XX. a cólera e a lepra. dedicando-se os pensadores. resultou. ao mesmo tempo. na segunda metade do século XIX. (32) A divulgação de conhecimentos relativos ao controle de doenças transmissíveis. resultou na campanha da vacinação antivariólica obrigatória. os estudos de medicina foram apoiados pelos imperadores. que contou com o amplo apoio dos diversos segmentos da sociedade. (16) O crescimento demográfico registrado na Europa. responsáveis pela identificação dos agentes transmissores de doenças como a tuberculose. atrofiando seus próprios estudos e experiências científicas. (4) A capacidade de assimilação e sistematização de conhecimentos demonstrada pelos árabes levou-os a absorver a produção intelectual de outros povos.HISTÓRIA QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. às indagações filosóficas e às observações científicas. a ruralização da economia e a concentração da vida intelectual nos mosteiros resultou na subordinação da ciência à teologia. é possível afirmar: P R O V A (1) Na Grécia antiga. dos avanços no campo da medicina. não havia clara distinção entre ciência e filosofia. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. (8) Na Idade Média. os quais incentivaram a construção de hospitais públicos e a criação de uma escola de medicina. (2) Na Roma antiga.

HISTÓRIA
Questão 2

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Não é a primeira vez que se decreta o fim do capitalismo. Quando as bolsas de valores quebraram nos Estados Unidos, no crack de 1929, as economias da Europa se afundaram em crises por vários anos. A palavra globalização foi utilizada amplamente na época. Nos anos 70, em plena crise do petróleo, mais uma vez se vislumbrou o apocalipse. Nas crises da bolsa americana de 1987 e na recessão de 1990, enxergaram-se sinais de trincamento do sistema capitalista — mesmo sem ter mais o comunismo para se contrapor a ele. (ALCÂNTARA, p. 101)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a evolução do capitalismo permitem afirmar:

P R O V A

(1) A primeira crise do capitalismo, registrada na década de 70 do século XIX, teve sua superação possibilitada pela expansão da dominação imperialista européia sobre regiões afro-asiáticas. (2) “...as economias da Europa se afundaram...” em conseqüência da insignificante produção industrial nos setores químicos, mecânicos e elétricos, existentes na Inglaterra, na França e na Alemanha. (4) A crise capitalista dos anos 70 deste século relacionou-se com a derrota norte-americana na Guerra do Vietnã e com a conseqüente elevação dos preços de armamentos, alimentos e fretes no mercado internacional. (8) A crise da bolsa norte-americana, em 1987, ameaçou o equilíbrio do sistema capitalista mundial, visto que a liderança dos Estados Unidos permanecia sem concorrentes, nas relações político-econômicas internacionais. (16) A crise que provocou a recessão dos anos 90 deste século influiu diretamente na economia brasileira, levando o Estado a adotar sucessivos planos econômicos, destinados a equilibrar o sistema financeiro nacional. (32) Os blocos econômicos transnacionais, que caracterizam as relações internacionais neste fim do século XX, constituem-se alternativas viáveis para a solução de problemas e crises macrorregionais, dificultando a permanência de projetos isolados.

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HISTÓRIA
Questão 3

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F A S E

(...) a Igreja-hierarquia tem que entrar no campo político-ideológico, mas não se deixar de forma alguma envolver pela problemática partidária. A Igreja, para falar a todos, tem de estar acima dos partidos. Ela não deve ser uma agenciadora de política, mas, sim, assumir uma missão crítica, um papel de denúncia à violência política. É dever dos pastores denunciar os que contrariam os projetos divinos atinentes à comunidade humana. Sua tarefa, “sem questionar a própria identidade religiosa”, é condenar a “tortura física e psicológica, os seqüestros, a perseguição de dissidentes políticos ou de suspeitos e a exclusão da vida pública por causa das idéias... a violência terrorista e guerrilha...” (ANDRADE FILHO, p. 234-5)

2 D

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o papel da Igreja Católica na história permitem afirmar:

(1) O movimento da Contra-Reforma, que caracterizou a ação da Igreja nos séculos XVI e XVII, opunha-se aos objetivos estabelecidos no texto, por ter adotado mecanismos de repressão material, ideológica, espiritual e política contra setores ligados ao protestantismo, ao judaísmo e ao islamismo. (2) A Constituição Civil do Clero, aprovada no início da Revolução Francesa, constituiu-se como modelo de separação entre a Igreja e o Estado, permitindo o desenvolvimento da “missão crítica” referida no texto. (4) O movimento ecumênico tem dificultado o diálogo entre a Igreja Católica e outros grupos religiosos, a exemplo de protestantes, judeus e ortodoxos, pois preconiza a manutenção do seu monopólio religioso sobre a sociedade. (8) O texto defende a existência de uma Igreja dissociada da questão política, concordando, nesse caso, com a prática do padroado, que, no Brasil-Império, separou a religião do poder do Estado. (16) Durante a vigência dos governos militares no Brasil, a omissão da “Igreja-hierarquia” frente às questões sociais e políticas contribuiu para a eficácia da repressão e do autoritarismo do Estado sobre a sociedade civil. (32) As idéias contidas no texto vão ao encontro de princípios básicos da Teologia da Libertação, movimento de renovação da Igreja Católica, voltado para a opção pelos pobres, para a análise crítica da sociedade e para a defesa dos oprimidos.

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HISTÓRIA
Questão 4

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Sobre a formação do papel dos partidos e grupos políticos, em diferentes momentos da história, é possível afirmar:

2 D

(1) Os tories e os wighs, facções políticas que se constituíram na Inglaterra do século XVII e desempenharam papel relevante na formação e na crise do absolutismo inglês, deram origem aos atuais partidos Conservador e Liberal, respectivamente. (2) Na Revolução Francesa, os girondinos, representantes da burguesia, assumiram posições moderadas, temerosos da projeção política das classes populares, enquanto os jacobinos, representantes da pequena burguesia, operários e desvalidos, assumiram posições radicais, exigindo mudanças a favor dos oprimidos. (4) As expressões direita e esquerda, hoje utilizadas para caracterizar respectivamente posições reacionárias e revolucionárias, originam-se de conflitos entre facções políticas rivais, que disputavam o poder durante a Revolução Russa de 1917. (8) No Império brasileiro, os liberais, originários dos exaltados e restauradores, defendiam os interesses dos trabalhadores urbanos, camponeses e estrangeiros, enquanto os conservadores, representantes dos grandes proprietários, defendiam a manutenção da grande propriedade e do trabalho assalariado no campo. (16) A proclamação da República, no Brasil de 1889, resultou da ação efetiva e da propaganda do Partido Republicano, organizado no Rio de Janeiro e em São Paulo e difundido em todas as províncias do Império. (32) Durante a República Velha, os partidos políticos apresentavam um caráter nacional e democrático, expressando as reivindicações dos diferentes segmentos da sociedade. (64) Em regimes políticos totalitários, a presença do unipartidarismo garante a permanência no poder do grupo dominante, a imposição de sua ideologia, o controle da vida pública e a identificação e aniquilação das oposições.

P R O V A

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HISTÓRIA
Questão 5

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Este foi um país de escravos. O maior país de escravos dos tempos modernos, talvez. Ou, pelo menos, o país moderno mais dependente de escravos. Ou, pelo menos, o maior e mais dependente de escravos do continente americano. (TOLEDO, p. 52)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a escravidão, no Brasil, permitem afirmar:

P R O V A

(1) Ao afirmar que “Este foi um país de escravos”, o texto sugere que a escravidão, já amplamente conhecida e utilizada em países europeus, na Idade Moderna, foi estendida naturalmente ao Brasil, em razão da inexistência de outras formas de relação de trabalho voltadas para a produção agrícola de exportação. (2) A dependência do trabalho escravo tem suas origens na escravidão do indígena, desenvolvida através de práticas diversas, entre elas a captura, o apresamento e a “guerra justa”. (4) A partir do século XVIII, registra-se a ampliação do trabalho escravo em atividades urbanas, sobretudo nas áreas do artesanato, comércio ambulante e serviços, em razão do preconceito dos brancos contra o trabalho manual. (8) A solidariedade que aproximava escravos africanos e crioulos dificultava a utilização do trabalho escravo por negros libertos e facilitava a união da massa escrava em movimentos de rebeldia contra a dominação dos senhores. (16) A longa permanência da escravidão, no Brasil, decorreu, entre outros fatores, do caráter lucrativo do tráfico de escravos africanos, que beneficiava o Estado, os traficantes, os revendedores e os grandes proprietários. (32) Após a abolição da escravidão, as atividades econômicas, no Brasil, fundamentaram-se no trabalho livre e assalariado, o qual ainda carecia de regulamentação relativa aos benefícios e direitos reivindicados pelos trabalhadores. (64) No Brasil atual, após um século da extinção do trabalho escravo, verifica-se o desaparecimento de práticas semi-escravistas e semi-servis, no campo e na cidade, tendo em vista a rigorosa vigilância pelo cumprimento da legislação trabalhista ora em vigor.

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HISTÓRIA
Questão 6

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O que está provocando todo esse misto de ansiedade e ressentimento se chama globalização. É um processo de aceleração capitalista, num ritmo jamais visto, em que o produtor vai comprar matéria-prima em qualquer lugar do mundo onde ela seja melhor e mais barata. Instala a fábrica nos países onde a mão-de-obra fique mais em conta, não importa se no Vietnã ou na Guatemala. Vende a mercadoria para o mundo inteiro. Em resumo: o entrelaçamento econômico das paróquias é um processo que começou na Pré-História, mas sempre progrediu em marcha lenta. Neste momento, está na velocidade da luz... (NASCIMENTO NETO, p. 81-2)

2 D

P R O V A

Análise do texto e os conhecimentos sobre relações internacionais no mundo atual permitem afirmar:

(1) O texto caracteriza a globalização como um fenômeno internacional, própria do capitalismo atual, que interliga, em maior ou menor grau, diferentes interesses econômicos mundiais. (2) O fenômeno da globalização, nos dias atuais, beneficia-se da aceleração propiciada pela difusão dos recursos da informática, permitindo a rapidez nos investimentos, nas transações financeiras e comerciais e nas informações culturais. (4) A crença, hoje generalizada, de que o fenômeno da globalização será responsável pela futura derrubada das fronteiras nacionais entra em contradição com o fortalecimento de sentimentos nacionalistas e particularistas, verificados atualmente em conflitos políticos, a exemplo dos da Bósnia e da Chechênia. (8) O “ritmo jamais visto” nas comunicações, que entrelaçam as diversas regiões do globo, é responsável pela diminuição acelerada das desigualdades entre países ricos e pobres, já perceptível na avaliação do nível de vida, realizada por organismos internacionais. (16) O nível de desemprego verificado no Brasil atual é uma conseqüência direta dos efeitos da globalização no mercado de trabalho de todas as regiões do país.

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HISTÓRIA
Questão 7

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F A S E

I II III IV V VI

- “Acredita! Obedece! Luta!” - “Quem tem aço tem pão!” - “Mais canhão, menos manteiga!” - “Nada jamais foi ganho na história sem derramamento de sangue!” - “É melhor um dia de leão do que cem anos de carneiro!” - “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher!”

2 D

VII - “Um minuto no campo de batalha vale por uma vida inteira de paz!” VIII - “A liberdade é um cadáver em putrefação!” (VICENTINO, p. 270)

P R O V A

A análise do texto e os conhecimentos sobre o militarismo em diferentes momentos da história permitem afirmar:

(1) I exemplifica, na Antiguidade, os fundamentos da sociedade macedônica, voltada para a militarização de todos os homens, independentemente de sua classe social. (2) III, IV e VI aplicam-se à política de expansão industrial dos Estados Unidos no século XIX, que resultou na conquista de mercados consumidores de seus manufaturados, na América Latina. (4) II e IV podem ser relacionados à política desenvolvida por Bismarck, no processo de unificação da Alemanhã, que exigiu a conquista de territórios pertencentes à Áustria, à França e à Dinamarca. (8) V, VI e VII representam as idéias militaristas dos regimes nazifascistas, nos quais o culto à força do Estado assume o valor mais elevado, minimizando a importância dos interesses individuais. (16) VIII aplica-se à prática corporativista que, organizando a sociedade em sindicatos, constituía-se em peculiaridade do nazismo alemão. (32) III e VII constituíram-se como ideologia fundamental da política externa dos governos militares que dominaram o Brasil de 1964 a 1985. (64) Todas as afirmativas contribuíram para a criação do comportamento político responsável, entre outros fatores, pelo clima de tensões que resultaram na eclosão da Segunda Guerra Mundial.

326

HISTÓRIA
Questão 8

UFBA
F A S E

A manutenção do caráter primário-exportador fortaleceu a subordinação da economia brasileira aos centros capitalistas hegemônicos, isto é, aqueles onde o processo de industrialização estava em desenvolvimento, como a Europa Ocidental e os Estados Unidos. (ALBUQUERQUE, p. 268)

2 D

A análise do texto e os conhecimentos sobre a relação da economia brasileira com o capitalismo internacional permitem afirmar:

P R O V A

(1) A subordinação referida no texto resulta também da especialização monocultora, da fragilidade da produção industrial e da dependência às oscilações do merdado externo que, entre a segunda metade do século XIX e início do século XX, caracterizaram a economia brasileira. (2) Os capitais estrangeiros, no Brasil da Primeira República, concentraram-se em investimentos na área da indústria de base e da siderurgia, permitindo a quebra do caráter dependente da economia nacional. (4) Os acordos financeiros firmados pelo Brasil com o Banco Rotschild, da Inglaterra, e com o Fundo Monetário Internacional contribuíram, tanto na Primeira República quanto nos governos militares, para o alcance da autonomia brasileira no setor da produção industrial. (8) Em meados do século XX, a subordinação referida no texto evidenciou-se na participação do Brasil no programa da Aliança para o Progresso, estabelecida pelos Estados Unidos com o objetivo de garantir suas exportações e impedir a expansão do comunismo no continente. (16) No Brasil dos anos 90 deste século, verifica-se a manutenção da política protecionista de reserva do mercado interno à produção nacional, dificultando-se as importações através da imposição de altas taxas alfandegárias.

327

HISTÓRIA
Questão 9

UFBA
F A S E

2 D

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A análise da gravura e os conhecimentos sobre a posse da terra no processo histórico permitem afirmar:

(1) A gravura expressa uma modalidade de propriedade da terra denominada beneficium, cujas origens localizam-se na Baixa Idade Média. (2) No período histórico em que preponderou o tipo de propriedade expresso na gravura, a posse da terra era alcançada através de doações, herança, contratos de casamento e conquista militar. (4) O fortalecimento da pequena propriedade e a redistribuição dos feudos improdutivos aos pequenos proprietários enfraqueceram a aristocracia agrária, retardando a instalação da Revolução Industrial na Inglaterra. (8) O livre acesso do camponês à propriedade da terra constituiu-se um projeto presente na Revolução Francesa; já na Revolução Russa, esse acesso foi garantido através da organização de propriedades agrícolas coletivas. (16) As concepções e as práticas de reforma agrária, revolução agrária e cooperativas rurais, adotadas nas revoluções socialistas da China e de Cuba, contribuíram para a modificação, nesses países, dos princípios responsáveis pela concentração da propriedade da terra. (32) A estrutura de propriedade expressa na gravura transferiu-se integralmente para o Brasil colonial, consolidando-se pela distribuição de terras através dos sistemas de capitanias hereditárias, sesmarias, paróquias e aldeamentos. (64) A concentração que caracteriza a propriedade da terra, no Brasil atual, tem sido responsável pelos sucessivos conflitos com os trabalhadores sem terra e pelos prejuízos contra a preservação das reservas indígenas.

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HISTÓRIA
Questão 10

UFBA
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No que se refere à história da Bahia, é possível afirmar:

2 D

(1) O território do atual Estado da Bahia originou-se da incorporação das terras das antigas capitanias da Bahia de Todos os Santos, São Jorge dos Ilhéus, Porto Seguro, Itaparica e Paraguaçu. (2) O federalismo que se instalou na Bahia, com a Constituição Estadual de 2 de julho de 1891, representou a concretização de idéias federalistas já defendidas no Estado, desde os movimentos dos Malês e dos Alfaiates. (4) A repressão que culminou com a destruição do arraial de Canudos em 1897 atendeu, entre outros, aos interesses dos latifundiários do Nordeste baiano, temerosos com a possibilidade de perda de suas propriedades. (8) O rio São Francisco, importante via de comunicação do território baiano desde a época colonial, acha-se atualmente integrado ao projeto de preservação e renovação ambiental, responsável pela recuperação da navegação ao longo do seu curso. (16) A diversificação da economia agroindustrial da região cacaueira baiana tem sido responsável pela redução dos efeitos negativos causados pela atual crise do cacau na vida de proprietários e trabalhadores. (32) O retardo no processo de industrialização da Bahia relaciona-se, entre outros fatores, com a longa permanência da economia agroexportadora e com a predominância do capital comercial na estrutura de produção do Estado. (64) As primeiras reformas urbanas responsáveis pela modificação do aspecto tradicional da cidade do Salvador ocorreram durante a década de 60 deste século, com a destruição de número expressivo de exemplares da arquitetura colonial.

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HISTÓRIA
1. A Reforma Religiosa do século XVI teve como desdobramento a) a consolidação do poder dos príncipes do Império Germânico. b) a constituição de mais de uma igreja cristã no ocidente. c) a divisão da Igreja em ramos: Ortodoxo e Romano. d) a subordinação da Igreja Católica ao Estado.

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2. “A cidade que os portugueses construíram na América não é produto mental, não chega a contradizer
o quadro da natureza, e sua silhueta se enlaça na linha da paisagem. Nenhum rigor, nenhum método, nenhuma providência, sempre esse significativo abandono que exprime a palavra desleixo.” (HOLANDA, Sérgio Buarque de. O Semeador e o Ladrilhador. In: Raízes do Brasil. Rio de Janeiro: José Olympio, 1956.)

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A urbanização no Brasil colonial até o século XVII é vista como sendo provisória e acanhada. Um dos motivos pelos quais Portugal deixou em segundo plano a questão da urbanização foi a) a inutilidade dos centros urbanos já que na colônia a administração ficava a cargo dos Donatários. b) as dificuldades para contratar técnicos especializados que pudessem organizar as cidades. c) as lutas com os espanhóis para a manutenção das terras coloniais que impediram o desenvolvimento da colônia do Brasil. d) o predomínio da vida rural, nos engenhos e nas fazendas de criação, o que diminuiu a importância das cidades.

3. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a escravidão no Brasil, EXCETO a) O contingente de escravos era diversificado e abrigava conflitos em seu interior. b) O escravo foi sempre uma mercadoria cara, só acessível aos grandes senhores de terra. c) Os escravos de ganho realizavam serviços variados a mando do senhor visando à obtenção de benefícios. d) Um escravo, como qualquer outra mercadoria, podia ser objeto de compra, venda, empréstimo, doação ou penhora.

4. Assinale a alternativa que caracteriza o sistema de trabalho conhecido como mita. a) Trabalho escravo de negros nas plantações de açúcar do Caribe. b) Trabalho forçado de índios e mestiços nas plantações de café da Colômbia. c) Trabalho forçado de índios nas minas de ouro e prata do Peru e Alto Peru. d) Trabalho escravo de índios nas minas de salitre e cobre do Chile.

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HISTÓRIA
5. Assinale a alternativa que apresenta a concepção de trabalho de Adam Smith.

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a) A divisão do trabalho deve ser controlada pelo Estado, de forma a garantir a estabilidade na oferta de empregos. b) A maior produtividade pressupõe a especialização do trabalho, a divisão entre vários homens daquilo que anteriormente era produzido por um só. c) Os parasitas, aqueles que não trabalham, não podem participar e nem se beneficiar da riqueza produzida pela coletividade. d) Uma maior colaboração entre produtores diretos garante uma maior socialização das riquezas e o Estado do Bem-Estar Social. 6. Observe a gravura

1 A

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Vista panorâmica de um Falanstério tal qual foi proposto por Fourier. Os falanstérios, idealizados por Charles Fourier no século XIX, pretendiam a) b) c) d) facilitar o acesso do trabalhador às unidades de trabalho, ao criar as vilas operárias. organizar e racionalizar o espaço fabril, além de impor a divisão das tarefas. reforçar o ideal de vida corporativa e socializada e unir as unidades produtivas rurais e urbanas. revolucionar o espaço produtivo e criar mecanismos de higienização e controle da produção.

7. “... A história de todas as sociedades existentes até hoje é a história da luta de classes...”
(MARX, K., ENGELS, F. Manifesto Comunista. 1848)

A partir dessa idéia central do pensamento marxista, pode-se afirmar que, a) na sociedade capitalista, as classes fundamentais se diferenciam mais claramente e a consciência de classe se desenvolve de maneira mais completa. b) na sociedade feudal, as classes ficam mais definidas devido à extrema exploração dos senhores sobre os seus servos e sua impossibilidade de deter a posse das terras. c) nas sociedades antigas, as classes são definidas de acordo com os costumes comunais ficando a liderança dos grupos para aqueles que detiverem poderes sagrados. d) no mundo moderno, as classes alcançam um maior grau de diferenciação e conseguem definir seus papéis sociais buscando uma maior integração entre si.

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HISTÓRIA
8. Todas as alternativas apresentam características do caudilhismo, EXCETO

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a) Foi um fenômeno político próprio da América Hispânica no século XIX, após as independências. b) Relacionava-se com as dificuldades de consolidação dos Estados Nacionais na América Hispânica. c) Teve como principal objetivo a defesa de um Estado unificado e com forte poder central. d) Teve expressiva presença na região do Prata, especialmente nos atuais Estados da Argentina e do Uruguai.

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9. Em relação à expansão imperialista na Ásia, na segunda metade do século XIX, pode-se afirmar que o Império Chinês foi a) anexado ao Japão anulando a ameaça imperialista. b) desmembrado em colônias pelas potências européias. c) dividido em zonas de influência pelos países ocidentais. d) incorporado ao Império Britânico compondo a Commonwealth.

10. Todas as alternativas abaixo apresentam afirmações corretas sobre a economia cafeeira no Brasil, EXCETO a) Ao longo do século XVIII, a produção de café servia apenas para consumo local e não tinha expressão comercial. b) No final do século XX, os grandes cafezais encontram-se nos estados do Paraná, São Paulo, Mato Grosso e Minas Gerais. c) No início do século XX, a diminuição dos cafezais gerou uma política de valorização artificial do produto. d) Por volta da metade do século XIX, o café passou a ocupar o primeiro lugar na pauta de exportações brasileiras.

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11. Observe o mapa.

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Assinale a alternativa que ilustra a conjuntura representada no mapa. a) A derrota da Tríplice Entente, articulada com o o desembarque na Normandia. b) A expansão francesa, detida pelo Império Russo após a Batalha de Stalingrado. c) A expansão alemã e austríaca, que gerou uma política de alianças e a guerra. d) A união entre Estados Unidos e França, determinante para a vitória dos aliados.

12. Todas as alternativas apresentam características do cenário sociopolítico da Primeira República no Brasil, EXCETO a) Aglutinação de jovens oficiais que questionavam as regras e os rumos da política oligárquica. b) Constituição de partidos e coligações políticas visando ao retorno à normalidade democrática. c) Movimento militar revolucionário pelo interior do país com o objetivo de reconstruir a nação. d) Movimentos populares de cunho religioso provocados pelas más condições de vida e de trabalho no campo.

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HISTÓRIA
13. Leia o texto abaixo.
“O Estado Novo recolheu os triunfos da década de 30, ao expor com todo o esplendor esta extraordinária transformação do direito de organização e ação coletivos em meio de identidade entre poder, lei e sociedade, de modo que a força prometida por uma sociedade crescentemente mobilizada em seu desejo de mudança foi substituída pela onipotência e eficácia das instituições governamentais e da repressão, ambas sustentadas pela mais brilhante invenção do período: o espetáculo da identidade entre Estado e povo, entre o Chefe do Estado e ‘seu’ povo”.

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(PAOLI, M. C. A Era do Estado. Folha de São Paulo. 31 dez. 1988. Folhetim. p. G-6)

Todas as alternativas abaixo apresentam estratégias adotadas no Estado Novo que confirmam as idéias contidas nesse texto, EXCETO a) A difusão da imagem de Getúlio Vargas como “Pai dos Pobres” e “Protetor dos Trabalhadores”. b) A garantia de associação profissional e sindical condicionada ao seu reconhecimento pelo governo. c) A proliferação de partidos empenhados na construção de uma nova ordem política na sociedade brasileira. d) O controle e a censura dos meios de comunicação pelo Departamento de Imprensa e Propaganda.

14. Examine este gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do gráfico. a) A Alemanha, sob a República de Weimar, assistiu ao início de uma queda significativa no seu PIB. b) O Brasil, durante o 1º governo Vargas, experimentou um crescimento sem precedentes de seu PIB. c) O Reino Unido, sob o governo Tatcher, viu despencar as taxas de seu PIB. d) Os Estados Unidos, nos anos do New Deal, são o único país que mantém o crescimento do PIB.

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15. “As diferentes formas de imperialismo e de colonização se sobrepõem e se interpenetram. O mesmo
ocorre com os chamados fenômenos de descolonização e de independência dos povos que se libertaram. Em sua maioria, eles se emanciparam entre 1945 e 1965…” (FERRO, Marc História das colonizações: das conquistas às independências séculos XIII a XX. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. p. 38.)

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Todas as alternativas apresentam exemplos do processo de descolonização ocorridos no período a que se refere o autor, EXCETO a) Emancipação do Panamá. b) Guerra da Argélia. c) Independência da Índia. d) Libertação da Indochina.

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16. Todas as alternativas apresentam acontecimentos que abalaram os anos 60 do século XX, EXCETO a) A Guerra do Vietnã e a afirmação do regime socialista em Cuba. b) A vitória do governo socialista de Salvador Allende no Chile e o golpe militar do General Pinochet. c) As manifestações estudantis na França, Alemanha, Estados Unidos e o movimento hippie. d) O assassinato do líder negro Martin Luther King e o acirramento dos conflitos raciais nos Estados Unidos.

17. “Brasil vivia guerra aberta no final de 1969”. Essa afirmativa, que dá título a uma matéria do jornal Folha de S. Paulo de 12 de maio de 1996, refere-se a) à disposição do governo Costa e Silva de lutar contra a inflação e a alta constante das taxas de juros. b) à disposição do governo de combater, a todo custo e por todos os meios, a rede do narcotráfico. c) ao enfrentamento armado, naquele período, entre forças de esquerda e o governo militar no Brasil. d) às ações táticas empreendidas pelos “sem terra”, que desejavam instaurar uma nova ordem no país.

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pode-se afirmar que a) a repressão policial dos “quase pretos” trata violentamente apenas os malandros “quase brancos”. d) os “quase brancos”. EXCETO a) A charge contém uma crítica explícita ao comprometimento do governo FHC com os interesses das elites brasileiras. d) Os presentes oferecidos ao presidente traduzem o sentimento de satisfação do conjunto da sociedade com o seu governo. Observe a charge. 19. Leia o seguinte trecho de Haiti. “. quando pobres. b) A referência ao banqueiro predileto de FHC denuncia o tratamento especial que o governo vem dando ao setor financeiro. partidos e órgãos de classe.” UFMG F A S E 1 A P R O V A A partir desse trecho. quando identificados com os “quase brancos”. os “quase pretos” e os “pretos”. 336 .... são tratados socialmente da mesma maneira no Brasil. em relação ao Brasil.HISTÓRIA 18. Todas as alternativas apresentam interpretações corretas dessa charge. pobres e mulatos E quase brancos quase pretos de tão pobres são tratados E não importa se olhos do mundo inteiro Possam estar um momento voltados para o largo Onde escravos eram castigados. preocupam-se apenas com a situação política dos negros e dos “quase mulatos”.Quando você for convidado pra subir no adro Da Fundação Casa de Jorge Amado Prá ver do alto a fila de soldados.. b) em nosso país os mulatos são tratados com mais violência. c) os “olhos do mundo”. c) O título da charge sugere que o presidente tem sido extremamente atencioso com alguns políticos. quase todos pretos Dando porrada na nuca de malandros pretos De ladrões mulatos e outros quase brancos tratados como pretos Só prá mostrar aos outros quase pretos (e são quase todos pretos) E aos quase brancos pobres como pretos Como é que pretos. música de Caetano Veloso e Gilberto Gil.

HISTÓRIA 20. Manutenção dos privilégios das corporações.. Organização de um sistema nacional de impostos. entre os integrantes do Mercosul. Castigar com ímpeto. — dos países signatários do acordo demonstram um equilíbrio intraMercosul.” (ANTONIL. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre o Mercosul EXCETO UFMG F A S E a) As empresas instaladas nos países do Mercosul deverão associar-se para a troca de conhecimentos tecnológicos. a fim de aumentar a produtividade. bipolarizada entre o senhor e o escravo. Produto Interno Bruto. escrito por um padre jesuíta em 1711. naquele onde os custos forem menores. não seria para se sofrer entre os bárbaros. castigar-se-ão com açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de ferro por algum tempo ou tronco. pode ser relacionado à a) b) c) d) associação entre a escravidão e a moral cristã. 1711) P R O V A Esse texto. oposição do clero católico à escravidão. melhorar a qualidade e diminuir o custo dos produtos. ou seja. Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizaram os Estados Nacionais formados a partir do século XV. 337 . c) As taxas alfandegárias sobre os produtos comercializados entre os países integrantes estão sendo gradualmente eliminadas ou reduzidas. com ânimo vingativo. Sobre a economia do período colonial. muito menos entre os cristãos católicos. convencidos. renda per capita. d) Os indicadores econômicos e sociais — área. b) a pecuária se baseou na criação intensiva. ou marcá-los na cara. d) a produção açucareira fixou a população no litoral e criou uma expressiva camada média. Ordenação de uma administração centralizada. 1. EXCETO a) b) c) d) Criação de um exército permanente. porém estes [senhores] hão de averiguar antes. para não castigar inocentes. 1 A 1 B P R O V A F A S E 2. é correto afirmar que a) a economia aurífera se caracterizou pela imobilidade social. b) As empresas transnacionais tendem a concentrar a produção de determinados bens em um único país. regulamentação das relações entre senhores e escravos. Cultura e Opulência do Brasil. assentada no latifúndio exportador e no trabalho escravo. c) a produção colonial foi orientada para a exportação de gêneros para o mercado externo. analfabetismo etc. provocando o crescimento do comércio intraMercosul. por mão própria e com instrumentos terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre ardente. condenação dos castigos aplicados aos escravos. 3. população. Leia o texto abaixo “ . e se hão de ouvir os delatados e.. André João. Não castigar os excessos que eles [os escravos] cometem seria culpa não leve.

mas. a) Crença na razão como fonte para a crítica social e política. exclusivamente. c) busca a garantia dos direitos individuais do homem. que buscavam a restauração da monarquia. EXCETO a) Desenvolvimento da indústria têxtil e metalúrgica na costa do Pacífico.HISTÓRIA 4. às necessidades da comunidade que terá bens em abundância. ao promover o Golpe da Maioridade. b) Dizimação dos indígenas e confinamento das comunidades remanescentes. c) Idéia do direito divino dos reis para legitimar o absolutismo. d) Exploração de ouro. na segunda metade do século XIX. salientando o momento da participação democrática na direção política de um país e objetivando manter inalterados os equilíbrios sociais existentes. do senso comum e da vontade da comunidade geral. Os governos regenciais no Brasil (1831-1840) se caracterizaram por a) buscar a afirmação do poder político central para satisfazer os exaltados. o que gerou diversas revoltas regionais. da opinião. c) Expansão das ferrovias ligando o Vale do Mississípi ao Oeste. b) atribui ao indivíduo e à coletividade o direito à liberdade de agir sem sofrer opressão por qualquer tipo de autoridade. os obstáculos da natureza. UFMG F A S E 1 B 5. d) satisfazer o desejo dos moderados. 338 . admitindo. criando o direito comum em oposição ao direito privado. prata e outros minerais em várias regiões do Oeste. Todas as alternativas apresentam aspectos da expansão da fronteira norte-americana. Assinale a alternativa que apresenta um princípio filosófico do Século das Luzes. e a produção não visa ao lucro e ao enriquecimento dos indivíduos. racionalmente. P R O V A 6. b) fortalecer o poder político do Imperador. Entende-se por anarquismo o movimento que a) afirma que o trabalho é regulado. c) promover a descentralização. b) Defesa do ideal monárquico para a garantia da unidade política. 7. d) Idéia de indivisibilidade do Estado em poderes independentes. propagando que a natureza colocou tudo para uso de todos. d) prega o ideal de vida em comum na pobreza e na caridade e o desapego aos bens terrenos.

mas uma crença sincera no progresso. Sua ideologia carregada de esperanças não era apenas uma máscara para encobrir o desespero.) Todas as alternativas apresentam indicadores do progresso na Europa na segunda metade do século XIX. Leia o texto. 1988. A experiência burguesa da rainha Vitória a Freud: a educação dos sentidos. Observe a figura UFMG F A S E 1 B P R O V A Indique a alternativa que explica o que essa figura representa. b) A expansão das ferrovias como meio de intensificar a troca de mercadorias. c) A recusa dos proprietários em perderem seus escravos devido à Lei dos Sexagenários. mais para os burgueses. EXCETO a) A crença dos indivíduos em relação às possibilidades de ascensão social. a) A adoção pelos negros dos hábitos da classe dominante como forma de se integrarem à sociedade. do que para qualquer outro grupo de pessoas. Peter. 55. c) A garantia de uma renda mínima às famílias de trabalhadores. d) O aumento da capacidade produtiva através da ampliação do número de fábricas. p. “O século burguês foi uma era de melhoramentos. São Paulo: Companhia das Letras.” (GAY. b) A busca da juventude pelos escravos para serem beneficiados pela Lei do Ventre Livre.HISTÓRIA 8. d) A tentativa dos negros em se manterem jovens para garantir a entrada no mercado de trabalho livre. talvez. 339 . 9.

b) Lenin. nunca foi efetivamente praticado. pode-se afirmar que a conquista da África pelos países europeus a) baseou-se exclusivamente em operações militares. na do governo provisório a oportunidade para recuperarem sua liberdade. depois. rei dos Ashanti. Premph I. d) enfrentou a concorrência de impérios asiáticos. b) contou com apoio das populações locais. 1996. P R O V A 11. História das Colonizações: das conquistas às independências — século XIII a XX. embora proclamado pelos revolucionários de 17. mas me permitam dizer que chegamos à seguinte conclusão: meu reino. colocar-se sob proteção de Sua Majestade a Rainha e Imperatriz da Índia foi objeto de exame aprofundado. enquanto líder expressivo da Revolução Russa.” (FERRO. África). EXCETO a) A tese da revolução mundial promoveu uma revisão pelos bolcheviques do princípio da autodeterminação dos povos. 12. na presente situação. “Durante a Revolução de 1917. Em 1891. na Costa do Ouro (atual Gana.” 1 B A partir do texto acima. c) O direito à autodeterminação dos povos. EXCETO a) A disputa entre ingleses e boêres na África do Sul. d) Os movimentos de resistência africana contra a dominação estrangeira. sempre se manifestou contra o princípio da autodeterminação dos povos. quase todas as nacionalidades da Rússia enxergaram na queda do czarismo e. Todas as alternativas apresentam conflitos ligados à expansão imperialista das potências européias na África e na Ásia. d) O fracasso na resolução do problema das nacionalidades pelos governos comunistas ficou evidente no momento da fragmentação da antiga URSS. c) Os conflitos para abrir o mercado chinês aos interesses ingleses. respondeu da seguinte forma a uma consulta: “A proposta para o país Ashanti.) Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre a questão das nacionalidades na URSS. o Ashanti. c) encontrou resistência de chefes e reis africanos. no século XIX. b) A disputa entre os interesses americanos e russos no Oriente. 340 . jamais aderirá a tal política. São Paulo: Companhia das Letras.HISTÓRIA UFMG F A S E 10. Marc.

HISTÓRIA

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13. “Foi um período de intensa atividade sindical e política nos meios operários, fundando-se inúmeras
organizações de classe e círculos políticos e desempenhando também uma inédita atividade cultural.” (RODRIGUES, José A. Sindicato e Desenvolvimento no Brasil. São Paulo: Difel, 1968. p. 12.)

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A afirmação acima refere-se à cena republicana nas duas primeiras décadas deste século, no Brasil. Assinale a alternativa que apresenta características desse momento histórico. a) A luta pelas reformas de base que abrangia tanto as questões sindicais como a expectativa pela mudança na estrutura educacional do país. b) A mobilização de amplas camadas da população exigindo a expansão do mercado de trabalho e da oferta de produtos industrializados. c) A promulgação das leis trabalhistas e de um novo código civil que regulava questões importantes da cidadania no país. d) As mobilizações dos marítimos, ferroviários e portuários com a eclosão de algumas greves gerais e a intensificação do debate sobre a questão operária. P R O V A

14. Sobre a geopolítica na conjuntura imediatamente pós Segunda Guerra, pode-se afirmar que a) as áreas que não se envolveram, diretamente, no conflito conseguiram alcançar um amplo desenvolvimento econômico baseado em uma política de exportação. b) as diversas formas de dominação colonial e de exploração que caracterizavam, historicamente, as relações entre o centro e a periferia foram mantidas. c) os países aliados estabeleceram uma política de arrasamento dos países vencidos inviabilizando o crescimento mundial durante décadas. d) os países vencidos se agruparam formando o bloco dos não-alinhados viabilizando, assim, sua recuperação uma vez que não foram levados em consideração pelos vencedores.

15. Todas as alternativas apresentam repercussões do período de distensão da Guerra Fria, EXCETO a) b) c) d) Criação, na Polônia, do Solidariedade, primeiro sindicato livre do mundo socialista. Primavera de Praga, que foi sufocada pela invasão das tropas do Pacto de Varsóvia. Queda do muro de Berlim, acontecimento emblemático da reunificação alemã. Revolução de Veludo Tcheca, que significou o fim do monopólio do partido comunista.

16. Todas as alternativas apresentam aspectos importantes assumidos pela Teologia da Libertação, na América Latina, a partir dos anos 60 do século XX, EXCETO a) b) c) d) Defesa da luta armada para alcançar o socialismo. Opção preferencial pelos pobres, oprimidos e injustiçados. Participação ativa nos movimentos populares urbanos e rurais. Tentativa de combinação teórica de concepções católicas e marxistas.

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HISTÓRIA
17. Observe o quadro TAXAS REGIONAIS DE URBANIZAÇÃO
1940 Centro-Oeste Nordeste Norte Sudeste Sul 21,52 23,42 27,75 39,42 27,73 1960 35,02 34,24 37,80 57,36 37,58 1980 67,75 50,44 51,69 82,79 62,41

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Todas as alternativas apresentam interpretações corretas a partir desse quadro, EXCETO a) A maior taxa de urbanização nos três momentos pertence à região de maior desenvolvimento econômico. b) A variação da taxa de urbanização do Nordeste reflete o movimento migratório para o eixo Rio-São Paulo. c) O crescimento da taxa de urbanização do Centro-Oeste está relacionado à expansão da fronteira agrícola. d) Os dois momentos mais recentes marcam uma aceleração no crescimento das taxas de urbanização em todas as regiões. 18. Leia o texto. RIO 40 GRAUS
(Fernanda Abreu, Fausto Fawcett e Laufer)

“Rio 40 graus
Cidade maravilha Purgatório da beleza e do caos

Capital do sangue quente do Brasil Capital do sangue quente Do melhor e do pior do Brasil Cidade sangue quente Maravilha mutante
O Rio é uma cidade de cidades misturadas O Rio é uma cidade de cidades camufladas Com governos misturados, camuflados, paralelos Sorrateiros ocultando comandos...

A letra dessa música retrata a situação atual da cidade do Rio de Janeiro. Todas as alternativas apresentam indicadores corretos dessa situação, EXCETO a) b) c) d) Atuação do crime organizado junto às comunidades carentes, exercendo funções de governo. Coexistência da beleza natural com as mazelas do processo de urbanização. Deterioração social e violência características do Brasil de hoje. Incapacidade de convivência entre a cidade oficial e a marginal.

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HISTÓRIA
19. Sobre a situação econômica de Cuba, na conjuntura atual, pode-se afirmar que

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a) a Rússia e os países do Leste Europeu continuam a ser os principais parceiros comerciais de Cuba. b) Cuba atravessa uma fase de graves problemas econômicos, relacionados, principalmente, com a falta de produtos básicos. c) Cuba mantém a sua economia fechada para os investimentos privados de países capitalistas. d) os Estados Unidos suspenderam o bloqueio econômico sobre Cuba, em decorrência do fim da Guerra Fria. 20. Até o ano 2000 metade da população do mundo morará e trabalhará nas cidades. O Habitat 2, conferência convocada pela ONU em junho de 1996, discutiu a urbanização do mundo. Todas as alternativas apresentam objetivos do Habitat 2, EXCETO a) Encontrar formas de satisfazer as necessidades de moradia e infra-estrutura das cidades. b) Melhorar a economia urbana, reduzir a pobreza e criar empregos. c) Melhorar a participação da população na gestão dos assuntos públicos. d) Possibilitar uma maior integração entre países pobres e ricos. QUESTÃO 01 IDENTIFIQUE as atividades produtivas e as relações de trabalho predominantes em cada uma das seguintes regiões, nos séculos XVI e XVII. a) Nordeste brasileiro: b) Antilhas: c) México e Peru: QUESTÃO 02 Leia o texto.
“O interesse dos mercadores dos Países-Baixos pelo Brasil foi um fato que antecedeu de muito os ataques empreendidos pela Companhia das Índias Ocidentais, em 1624 contra a Bahia e, em 1630, contra Pernambuco. Estes ataques explicam-se por aquele interesse (…). Faz-se, pois, necessário recuar um pouco no tempo, para uma perspectiva melhor dos acontecimentos que na segunda e terceira décadas de 1600 se desenrolam em nosso país.” (MELLO, J. A. Gonsalves de. O domínio holandês na Bahia e no Nordeste. In: HOLANDA, S. B. de (dir.). História Geral da Civilização Brasileira. São Paulo: Difel, 1981. t. I, v. 1, p. 235.)

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d) Região Platina: e) Colônias Inglesas do Norte: f) Colônias Inglesas do Sul:

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1. CITE a forma de participação dos mercadores dos Países-Baixos no comércio do açúcar anterior ao domínio holandês no nordeste açucareiro. 2. RELACIONE os acontecimentos políticos da história européia com a conquista do nordeste açucareiro pelos holandeses.

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3. CITE as medidas adotadas pelos holandeses que lhes permitiram contar com o apoio da população local. 4. INDIQUE os motivos que geraram o descontentamento da população local e que culminaram na expulsão dos holandeses.

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QUESTÃO 03 Leia o texto.
“Creio que nos últimos anos foi cercado mais da quarta parte de todo o condado de Derby… As vantagens que emanam dos cercamentos são muito grandes, o gado progride porque cada proprietário, emancipado dos costumes do lugar, desfruta de liberdade para melhorar o rebanho de acordo com seu próprio critério e a experiência demonstra que os animais de todos os cercados são, em geral, superiores aos dos campos comuns.” (BROWN, Thomas. Visão geral da agricultura no Condado de Derby. 1794.)

1. CITE os dois tipos de propriedade aos quais o texto se refere: 2. IDENTIFIQUE o processo sócio-econômico, além dos cercamentos, vivido pela Inglaterra no Século XVIII. 3. CITE as duas classes sociais que se consolidaram nesse processo e ANALISE o impacto social dessas mudanças para cada uma delas.

QUESTÃO 04 Leia o texto.
“A forma peculiar como se processou a independência da América portuguesa teve conseqüências fundamentais no seu subseqüente desenvolvimento.” (FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 1971. p. 35.)

Com base na citação acima, 1. EXPLIQUE as razões por que o processo de independência da América portuguesa é considerado peculiar. 2. CITE duas insurreições ocorridas no Nordeste brasileiro durante o processo de independência: 3. A Inglaterra foi um dos países mais beneficiados com a emancipação política da América portuguesa. JUSTIFIQUE essa afirmativa:

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4. A peculiaridade do processo de independência do Brasil imprimiu ao processo sócio-político da jovem nação, ao longo do século XIX, características distintas da maioria das nações latino-americanas. CITE duas dessas características. QUESTÃO 05 Leia os textos.
“Exigimos para o povo alemão a igualdade de direitos para com as outras nações, a ab-rogação dos Tratados de Versalhes e de Saint Germain.” (Programa do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores Alemães, 1920.) Nós romperemos o ‘tratado de paz’ de bandidagem que nos foi imposto em Versalhes, assim como o Plano Young que submeteu a Alemanha (…).” (Programa do Partido Comunista Alemão, 1930.) “Na sua precipitação em suster a cólera dos alemães como uma caução da vitória, os aliados [em 1919] não se apercebiam de que perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra.” (FERRO, Marc. História da Primeira Guerra Mundial. Lisboa: Edições 70, 1992. p. 319.)

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Sobre o Tratado de Versalhes, assinado entre os aliados e a Alemanha, após o término da Primeira Guerra Mundial, 1. CITE duas disposições desse Tratado que explicam o descontentamento dos alemães. 2. RELACIONE o disposto no Tratado de Versalhes com a conjuntura alemã nos anos 1920. 3. EXPLIQUE em que medida, ao término da Primeira Guerra Mundial, os aliados “perdiam a paz no preciso momento em que ganhavam a guerra”. QUESTÃO 06 Leia o telegrama.
“Dada precipitação acontecimentos fundamos Ação Integralista Brasileira. Assembléia criação movimento formada estudantes, operários, elementos classe média. Tudo dentro princípios já acertados nossa correspondência anterior: sindicalização, representação exclusivamente profissional. Base Estado na família, município, sindicato. Avise nossos amigos Bahia e Belo Horizonte restabelecer articulação, fomentar propaganda. Espero sua vinda aqui urgente. Viva Brasil dirigido mocidade.” (Telegrama Plínio Salgado para Olbiano de Melo. Apud TRINDADE, H. Integralismo: a ascensão das idéias autoritárias no Brasil. História do Século XX. São Paulo: Abril Cultural, 1968.)

1. CARACTERIZE a Ação Integralista Brasileira. 2. RELACIONE o surgimento dessa organização com o contexto político internacional. 3. CITE 3 outros países onde ocorreram movimentos com as mesmas características e DENOMINE-OS. 4. CITE duas características comuns a estes movimentos.

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No decorrer do último ano, os “sem terra” ocuparam por diversas vezes as páginas da grande imprensa no Brasil. 1. CITE a principal reivindicação dos movimentos dos “sem terra”. 2. DESCREVA a situação da propriedade fundiária no Brasil atual. 3. RELACIONE essa situação com as condições históricas da ocupação do território brasileiro, a) no período colonial: b) no século XIX: 4. CITE dois movimentos sociais no período republicano, que tiveram como bandeira a distribuição da terra no Brasil.

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1. A Declaração de Independência dos EUA, redigida por Thomas Jefferson e proclamada em 4 de julho de 1776, apresenta como característica fundamental a a) defesa da liberdade e propriedade individual, bem como dos direitos fundamentais do Homem. b) crença nos ideais humanistas, despertados a partir da Revolução Francesa no século XVII. c) busca de uma sociedade republicana e federalista, onde o Estado Nacional fosse soberano e forte. d) tentativa de separação política da metrópole, muito embora a dependência econômica com a Inglaterra fosse mantida. e) abolição da escravidão em todas as colônias da América, de acordo com o que prescrevia a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 2. O socialismo científico, nascido na Europa a partir da segunda metade do século XIX, propunha a seguinte teoria: a) criação de uma sociedade comunista baseada no princípio newtoniano da ação e reação humana e defensora do livre arbítrio dos homens. b) fundação de uma organização socialista onde não haveria nenhuma forma de autoridade imposta, nem mesmo a do Estado. c) triunfo da classe trabalhadora sobre a burguesia, com a transição do capitalismo para o socialismo. d) derrubada do governo russo, o fim das eleições burguesas e a instauração da ditadura do proletariado. e) crença na natural e científica evolução do homem, o qual, vindo do macaco, teria se desenvolvido e caminharia progressivamente rumo ao socialismo iminente. 3. Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, encarnam a melhor expressão do fenômeno fascista na América Latina. Esse período é caracterizado pela a) planificação da economia por parte do Estado, visando o desenvolvimento do setor agrário e o fortalecimento do Poder Executivo apoiado nas decisões do Legislativo. b) marginalização dos setores dominantes, considerados um entrave ao programa de privatização de empresas estatais e ao desenvolvimento da industrialização do país. c) radicalização política que culminará com a proibição de funcionamento de todos os sindicatos e o estabelecimento da censura à imprensa escrita. d) conservação e fortalecimento do capitalismo através de investimentos no setor privado e pela participação de setores urbanos no processo de legitimação do Estado autoritário. e) intervenção do Estado em assuntos econômicos, supressão de liberdades individuais, corporativismo, dissolução dos partidos políticos e pela mística nacionalista.

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4. “A Amazônia é o lugar onde Gaia (a Terra) mostra a luxuriante riqueza de seu corpo. E é também o
lugar onde ela mais sofre violência (...). Aí se perpetraram todos os pecados capitais (pecados mortais e pecado do capital).” (BOFF, Leonardo. Ecologia: Grito da Terra, Grito dos Pobres. São Paulo: Ática, 1995, p. 135)

Do trecho anterior, depreende-se que a Amazônia a) é o “pulmão do mundo”, onde há perfeito equilíbrio entre oxigênio e a cadeia alimentar das plantas, homem e natureza. b) é o local perfeito para a convivência pacífica entre índios e brancos, visto que os mesmos são detentores de saberes ancestrais sobre os segredos da natureza. c) abriga milhares de camponeses vindos do Nordeste e de várias regiões do país em busca de ouro e pedras preciosas utilizando somente a técnica da cata e de esteiras manuais. d) sofre agressões brutais dos grandes projetos minerais financiados pelo capital internacional e pelos projetos agropecuários envolvendo grandes empresas nacionais. e) é um palco de sacrifícios de garimpeiros e bóias-frias que se rebelam contra a ação da FUNAI, dos missionários americanos e contra os tratores e moto-serras. 5. O final do século XIX e início do XX caracteriza-se pelas transformações históricas que se refletem na paisagem urbana das principais cidades brasileiras. Na prática, essas transformações traduziam-se em a) estratégias de controle da população de formas variadas, de modo que se impusesse uma ordenação do espaço urbano, necessária ao clima de modernização. b) disciplinarização dos trabalhadores de feiras-livres e de condutores de bondes elétricos, de maneira que os ofícios fossem exercidos, exclusivamente, por nacionais. c) controle dos trabalhadores, da moradia e do jogo da capoeira, com a finalidade de tornar livres as cidades brasileiras, da presença de portugueses e negros libertos. d) construção de edifícios públicos que obedecessem ao estilo barroco, dando às cidades brasileiras uma imagem modernizada, de acordo com os padrões europeus. e) aumento da exportação da borracha, baseada nas relações escravistas de produção e no desenvolvimento da massa do proletariado urbano. 6. Leia atentamente a afirmativa abaixo e identifique o que ocorreu no Brasil depois de 1928:
“No período de 1928 existiam (...) pelo menos 3 propostas de revolução vindas de agrupamentos políticos diferentes: o partido Democrático, os tenentes e o Bloco Operário e Camponês.” (DE DECCA, Edgar S. O Silêncio dos Vencidos. São Paulo, Brasiliense: 1981, p. 81)

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a) o Bloco Operário e Camponês subiu ao poder através de Getúlio Vargas, promotor da Revolução de 1930 e idealizador das leis trabalhistas brasileiras. b) o Partido Democrático ganha as eleições de 1930 através do candidato Getúlio Vargas, sendo que este revoluciona o sistema eleitoral com o fim da política dos governadores. c) o tenentismo ganhou força após 1930, com uma Revolução de caráter militar, cuja deflagração inaugurou o chamado Estado Novo. d) em 1930, Getúlio Vargas, candidato à presidência da República derrotado por Júlio Prestes, toma o poder através de uma revolução, colocando-se acima de todas as antigas tendências políticas. e) os tenentes, liderados por Vargas, tomam o poder auxiliados pelo Partido Democrático e pelo Bloco Operário e Camponês, derrotando as oligarquias rurais

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7. No final da década de 60, do século XX, o Brasil passa por um momento de intensa agitação política. Todos os segmentos da sociedade, operários, estudantes e políticos, clamavam pela redemocratização do país. A respeito das manifestações culturais, podemos afirmar que a(o) a) expressão da cultura brasileira passa por um momento de identificação com as raízes afrobrasileiras, expressa nas composições de músicas carnavalescas. b) confronto entre o “iê-iê-iê” e os shows montados pelo movimento da Jovem Guarda refletirá no “engajamento” dos jovens intelectuais ao movimento musical norte-americano. c) arte, representada pelos festivais de música popular, pelo cinema, teatro e literatura, passa a ser utilizada também, como um instrumento de conscientização política. d) massificação de programas levou ao grande público músicas sertanejas e popularizou cantores de cabeleira encaracolada que utilizavam a guitarra elétrica e) “choro”, a “seresta” e o “samba” passam a ser cantados nas salas de visitas, nos bares e quintais, respectivamente, como forma de reconhecimento da cidadania. 8. Do governo Figueiredo até as eleições de 1989, instalou-se um processo constante de confrontação com o regime vigente, em busca de uma proposta real de democratização do país. Sobre as características das eleições presidenciais de 1989 no Brasil, podemos afirmar que a) disputada por Lula e Collor, destacou-se pela luta entre dois grandes partidos (PT e PSDB) que desde 1982 consolidaram-se na política brasileira. b) foi marcada por ser a pioneira, já que constituiu-se na primeira eleição direta para presidente desde 1960, quando subiu ao poder Jânio Quadros. c) foi caracterizada pela morte do presidente eleito (Tancredo Neves) e pela posse de José Sarney, o qual implantou um plano econômico denominado de Cruzado. d) caracterizada pela política do “palanque eletrônico”, marcou-se por campanhas eleitorais corruptas e milionárias onde os principais candidatos foram comprovadamente indiciados no esquema PC Farias. e) foi marcada pela implementação da consulta eleitoral em duas fases, sendo a primeira obrigatória apenas aos eleitores menores de 18 anos. 1. A respeito da hierarquia familiar, afirmava o filósofo Aristóteles que na antiga cidade-estado de Atenas:
“O Homem livre manda no escravo, o macho na fêmea e o pai na criança (...).”

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Em relação ao período acima referido, responda: a) Qual o regime político predominante nas duas principais cidades-estados gregas (Atenas e Esparta)? b) Como se justifica a rígida hierarquia social familiar da sociedade ateniense? 2. O tempo medieval é chamado pelo historiador Georges Duby de “o tempo das heresias vencidas, ou antes, das heresias sufocadas.” Considerando então a heresia num período histórico bem delimitado, responda: a) O que era ser herético no tempo medieval? b) Qual o instrumento de repressão mais freqüentemente utilizado pela Igreja contra os heréticos?

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3. A história colonial brasileira está intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados Modernos.
O mercantilismo é considerado “antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar.” (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p. 43)

Com base no texto: a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo. b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional? c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa? 4. Em 14 de julho de 1789, uma multidão invadiu a Bastilha na capital da França, e libertou os presos que lá se encontravam. Este ato não foi isolado. Ele fazia parte de uma série de revoltas populares devido a carestia dos preços em geral, e especialmente, revoltas pelo aumento no preço do pão. Enquanto isso, em Versalhes, o rei Luis XVI e sua corte comiam e bebiam fartamente como se nada estivesse acontecendo. Sobre estes acontecimentos podemos perguntar: a) Como foram denominados os acontecimentos que se sucederam na França após o 14 de julho de 1789? b) Como estava dividida a sociedade francesa até 1789, ou seja, quantos eram os Estados e quem participava de cada um deles? c) Após 1789 as desigualdades sociais e econômicas foram eliminadas na França? Justifique sua resposta. 5. Em 17 de setembro de 1759, o Marquês de Pombal expulsou os frades da Companhia de Jesus do Brasil e com isto desestabilizou toda uma organização social que estes clérigos haviam implementado na colônia como um todo, e na Amazônia, em particular. a) Por que estes clérigos foram expulsos? Cite pelo menos duas causas. b) Por que a expulsão dos clérigos desestabilizou a antiga organização social da Amazônia? 6. Leia atentamente o trecho do poema transcrito abaixo que exalta a figura de um líder cabano e responda as questões propostas:
“Nascido no Ceará à frente de mil cabanos, desta Belém, do Pará, tu expulsaste os tiranos.” (HURLEY, Jorge. Traços Cabanos. Belém: Oficinas Gráficas do Instituto Lauro Sodré, 1936, p. 44)

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a) Quem foi e qual a atuação do líder cabano referido no texto? b) Quem eram os tiranos que ele ajudou a expulsar? c) Quando e como foi o fim desse líder dos “mil cabanos” paraenses?

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7. É 20 de novembro de 1995. O Brasil celebra os 300 anos da morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares, símbolo da luta contra a desumanização do negro escravizado. O processo de luta pela abolição da escravatura foi lento e cruel, desenvolvendo-se de diferentes maneiras, tanto no Parlamento como nas ações cotidianas dos escravos e abolicionistas. Responda: a) De que modo a escravidão foi extinta no Brasil? b) De que maneira atuavam os abolicionistas? c) Qual o significado político da figura de Zumbi para a luta dos negros no Brasil? 8. “A política e a ideologia populistas são, até o presente, uma realidade atuante no formação social
brasileira. O que ocorre é que o período de 1930-1964 é o único período da história do Brasil no qual a política populista afirma-se como elemento específico definidor da política de desenvolvimento do Estado brasileiro.” (BOITO Jr., Armando. O Golpe de 1964: A burocracia contra o populismo. Coleção Tudo é história. São Paulo: Brasiliense, 1982. p. 21)

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A partir da leitura do texto, respoda: a) O que foi o populismo no Brasil? b) Por que a Era Vargas é considerada o período áureo do populismo no Brasil? c) Por que o governo de João Goulart caracteriza a crise do populismo brasileiro?

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1. A arqueologia é técnica científica usada pelos historiadores para resgatar o passado mais remoto da humanidade através de seus vestígios materiais; graças à arqueologia é que existe o conhecimento da Pré-história. Assinale a alternativa que não corresponde à Pré-história: a) Estudos comprovam que os tipos Neanderthalenses e Arcantropinos habitavam parte da África, Ásia e Europa há cerca de 200 mil anos atrás. b) As raças Grimalde e a Cro-Magnon são consideradas Homo Sapiens. c) No mesolítico as técnicas de produção dos artefatos variavam entre as formas paleolíticas anteriores e as formas neolíticas posteriores. d) O Homem de Neanderthal desenvolveu sua cultura material no paleolítico médio. e) Os historiadores têm compreendido mais claramente a vida cotidiana da cidade de Pompéia, na Itália, a partir das escavações arqueológicas. 2. A arquitetura, no sentido de arte, técnica, canône, ..., foi regulamentada e conhecida primeiramente no Egito. Assinale a alternativa correta sobre esta parte no Egito: a) As construções de pirâmides no Egito têm início com as pirâmides de Kéops, Kéfren e Miquerinos. b) A arquitetura egípcia antiga se caracteriza por seu sentido monumental e de imobilidade com vistas ao ritual religioso-funerário. c) Os faraós egípcios do Antigo Império determinaram as construções de mastabas e menhires no Vale dos Reis. d) A idéia religiosa egípcia de vida após a morte foi comum àquela sociedade apenas depois das invasões dos hicsos. e) A construção das pirâmides e de outros edifícios no Egito antigo teve uma função econômica – a guarda dos grãos para os anos de escassez. 3. A chegada dos bárbaros à Europa ocidental fez desaparecer a unidade do Império Romano. Entre os anos 500 e 1000 de nossa era os povos da Europa ocidental evoluíram em sentidos diferentes e procuraram seus próprios meios de expressão. Com relação ao período medieval assinale a alternativa incorreta: a) Como conseqüência da dominação do Império Romano a língua utilizada oficialmente em toda a Europa ocidental durante a Idade Média foi o latim. b) Com relação ao estilo românico pode-se afirmar que se manifestou de forma diferente quando comparada sua aparição entre os diversos grupos étnicos europeus. c) A igreja Cristã durante a Idade Média deteve o poder político e aliou-se a uma elite de cavaleiros que, através de guerras de conquista, ampliou suas terras. d) Através dos árabes os europeus conheceram o pensamento dos filósofos gregos e dos bizantinos. Assim, toda a Europa medieval adotou sua cultura. Exemplo: a religião ortodoxa, arquitetura, calendário e alfabeto. e) As cidades não possuíam um papel econômico forte mas os condados, ducados, e principados dirigidos pela nobreza adquiriram crescente autonomia econômica e política.

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4. A crise do sistema feudal acelerou-se no século XIV. Esta crise geral manifestou-se de várias maneiras. Assinale a alternativa incorreta: a) Devido à forma de exploração utilizada durante toda a Idade Média houve esgotamento do solo e conseqüentemente a produção agrícola diminuiu. b) A queda da produção agrícola teve como conseqüência imediata a subida dos preços. c) Com a falta de produtos os mercados tendiam a fechar nas cidades e a fome atingiu também a população do campo. d) Neste período a peste negra assolava em toda a Europa causando a morte da população. e) Com a diminuição da taxa de crescimento populacional os preços tenderam a baixar e os senhores feudais e nobres mantiveram seu padrão econômico. 5. O nacionalismo pode ser considerado como a ideologia burguesa do século XIX, contudo a esse sentimento nacional se vincula a idéia imperialista de expansão das potências européias. Assinale a alternativa abaixo que confirma esta afirmação: a) A unificação italiana foi realizada sob a ideologia nacionalista e logo depois deu-se a expansão neocolonialista na direção da África: a Itália anexou a Líbia, a Etiópia e parte da Somália. b) O movimento nacionalista possibilitou o desenvolvimento da França que se aventurou na Guerra Franco-Prussiana anexando a Alsácia e a Lorena. c) A Bélgica movida pelas idéias nacionalistas expande seu território na direção da Dinamarca anexando o Schleswig Holstein. d) Os Estados Unidos conquistando sua unidade na Guerra da Secção realizaram uma política expansionista em Angola e Moçambique. e) A África no século XIX sofreu invasões muçulmanas como decorrência do processo nacionalista e expansionista do mundo árabe. 6. Após a 1ª Guerra Mundial o socialismo surgia como uma alternativa político-ideológica ao capitalismo. Com relação ao surgimento do socialismo assinale a alternativa incorreta: a) No início do século XX, a Rússia rural, atrelada ainda a algumas instituições feudais, conviveu com cidades em pleno desenvolvimento industrial como Petrogrado e Moscou. b) Os camponeses participaram ativamente da Revolução Socialista mesmo a despeito da doutrina marxista ter se dirigido mais para a organização da classe operária. c) A primeira experiência com o socialismo como alternativa ao sistema capitalista foi realizada durante a república de Weimar, na Alemanha. d) O socialismo utópico, que pregava a igualdade social e reformas econômicas, surgiu após a revolução de 1830 na França, mas não teve peso suficiente para se transformar como alternativa ao capitalistmo. e) O mais célebre teórico do socialismo foi o judeu alemão Karl Marx.

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7. Após a segunda Guerra Mundial a Europa exibia as marcas da guerra. Entre os doze países mais sacrificados a União Soviética era o primeiro com a perda de 20 milhões de seres humanos e a Grã Bretanha o décimo segundo com 388 mil. Nas alternativas abaixo assinale a que indica os fatores responsáveis por esse conflito: a) – – – – – b) – – – – c) – – – d) – – – e) – – o revanchismo dos vencedores da Primeira Guerra a falta de autoridade da Sociedade das Nações a competição entre as grandes potências o cordão sanitário que foi imposto à União Soviética os planos do nazismo em construir uma nova ordem mundial a divisão e partilha da África, Ásia e América pelas grandes potências os planos expansionistas de Hitler a expansão socialista na África a disputa entre os italianos pelo território do Vaticano a aliança militar americano-japonesa no Pacífico o desenvolvimento do socialismo na Itália e Alemanha a neutralidade da Inglaterra o sistema de alianças e dentro dele a aliança do Japão e União Soviética a aliança de Mussolini e Franco a anexação do corredor polonês à Rússia o Tratado de Versailhes que não garantiu a paz entre as nações as novas tecnologias bélicas associadas às políticas de extermínio desenvolvidas nos Estados Unidos e Alemanha – a expansão turca na península itálica

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8. Leia o trecho da Carta de Padre Antônio Vieira ao Padre Provencial dos Jesuítas em 1635 e depois assinale a alternativa que interpreta historicamente os interesses do Estado português, dos colonos, e dos padres jesuítas na colonização.
a “...Na primeira carta disse a V.Rev. a grande perseguição que padecem os índios, pela cobiça dos portugueses em os cativarem... O modo como esses índios recebiam os portugueses era ordinariamente de paz... E perguntando eu a um dos cabos desta entrada como se haviam com eles me respondeu com grande desabafo e paz de alma: ‘a esses davámos-lhe uma carga cerrada, caíam uns, fugiam outros, entrávamos nas aldeias e tomávamos aquilo que havíamos mister’... Todos estes latrocínios e homicídios se toleram em um reino tão católico como Portugal... Estas são, Padre Provincial a as notícias que posso dar a V.Rev. desta conquista do Maranhão de onde faço esta.” Antônio Vieira.

a) O Estado português queria fazer do índio um súdito, os colonos reduzi-los ao trabalho escravo e os jesuítas convertê-los à fé cristã e utilizá-los como mão de obra. b) O Estado português desejava o extermínio da raça para que os colonos pudessem transferir populações africanas para a América e os jesuítas estimulavam a escravidão indígena. c) A coroa portuguesa aliada aos franceses iniciou o processo de aculturação e desmantelamento das nações indígenas para facilitar o trabalho dos colonos. d) Os jesuítas, cumprindo ordens da metrópole, isolaram os índios em missões, no litoral, facilitando o aprisionamento deles pelos colonos para quem “o índio bom era o índio morto”. e) Os colonos utilizaram os jesuítas na escravidão dos gentios e o Estado português, em compensação, distribuiu sesmarias somente às ordens religiosas que haviam participado da conquista.

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9. A partir de 1840 medidas antiliberais do governo monárquico brasileiro, como a retirada da autonomia do Ato Adicional e do Código de Processo Criminal, provocaram uma série de revoltas no país. Sobre este tema faça a correlação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ) ) ) ) a Revolução Liberal de São Paulo a Revolução Praieira em Pernambuco a Revista Progresso a Revolução Liberal em Minas Gerais o Jornal Diário Novo

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Antônio Pedro foi o seu líder com nítida influência dos socialistas franceses a voz do Partido da Praia movimento chefiado pelo Brigadeiro Tobias Aguiar um dos seus líderes, Antônio Borges da Fonseca, defendeu no parlamento reformas sociais e a nacionalização do comércio a retalho ( ) movimento rebelde chefiado por Teófilo Otoni e facilmente neutralizado por Luís Alves de Lima e Silva A seqüência correta é: a) 3, 5, 1, 2, 4 b) 4, 2, 1, 5, 3 c) 3, 1, 2, 4, 5 d) 1, 3, 2, 4, 5 e) 4, 5, 3, 1, 2

10. O relatório do parlamentar do Império Nabuco de Araújo informa que “o tráfico (de escravos) interprovincial esvaziou o sistema (escravocrata) nas províncias do Norte, portanto, a batalha final vai se dar no coração do Império – Rio, Minas, São Paulo – no reinado do café”. Entre as alternativas abaixo indique a que complementa o enunciado: a) A estagnação e a decadência do vale do Paraíba esgotaram o sistema escravista, também na região sudeste. b) A abolição da escravidão no Ceará desestabilizou completamente o sistema, inclusive no maior centro cafeicultor que era São Paulo. c) Enquanto no sudeste o café prosperava, no nordeste o açúcar declinava. A escravidão não era mais uma questão nacional. O movimento abolicionista e o capital inglês pressionavam na direção do trabalho livre assalariado, no maior centro de poder do país: a Corte. d) A transferência de escravos de uma região para outra reforçou o sistema: substituía o trabalho livre pelo trabalho compulsório. e) A Lei do Ventre Livre possibilitou a decadência do sistema escravocrata criando as condições necessárias para a abolição da escravidão.

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b) O salário mínimo foi regionalizado e a jornada de trabalho passou a ser limitada a 8 horas diárias. tinha como função legitimar as eleições estaduais. c) A oligarquia estadual deveria garantir a eleição de candidatos oficiais para o Congresso Brasileiro.HISTÓRIA UFPE F A S E 11. e) A “política dos governadores” também se apoiava no coronelismo. b) Uma das chaves da “política dos governadores” era a Comissão de Verificação. Soldados bem treinados sem perspectiva de trabalho se adentraram aos sertões e se rebelaram contra o governo. influenciada pela Revolução de 1930. levou o Padre Cícero Romão Batista a organizar uma reação em Canudos. Durante a República Velha o presidente Campos Sales governou de 1898 a 1902 e inaugurou uma prática política conhecida como a “política dos governadores”. Indique nas alternativas abaixo a que não corresponde a esta prática política: a) O presidente apoiaria a oligarquia dominante vencedora nos Estados. independente de partidos políticos. nacionalidade e estado civil. b) Surgiram do movimento tenentista outras manifestações de inconformismo. d) O não cumprimento do Pacto dos Coronéis pela oligarquia Acioli no Ceará. são fenômenos históricos atrelados às mesmas raízes sócio-econômicas. fenômeno político que se desenvolveu nas oligarquias regionais. c) O texto do artigo 121 da referida Constituição estabeleceu descanso semanal e férias anuais remuneradas. d) A “política dos governadores” incluía a derrubada dos governadores que haviam apoiado Deodoro da Fonseca. tirada do poder legislativo. o Cangaço. Assinale a alternativa abaixo que não corresponde ao enunciado: a) No texto constitucional proibiam-se as diferenças salariais com base em distinções de sexo. 13. Assinale nas alternativas abaixo a que indica esta identidade: a) A origem desses descontentamentos situou-se na religiosidade popular traduzida nas profecias de místicos e fanáticos como Antônio Conselheiro: “o sertão vai virar praia e a praia virará sertão”. d) O Fundo de Garantia do trabalhador deveria ser liberado. 12. legislou sobre o mundo do trabalho. as injustiças sociais. 1 356 . e) As populações sertanejas deserdadas da terra encontraram na marcha da Coluna Prestes um caminho para o fanatismo e para o cangaceirismo. idade. c) A valorização da terra em fins do século XIX. o fenômeno da seca e o isolamento dessas populações produziram os cangaceiros e os fanáticos. Enquanto o presidente Washington Luís classificou a questão social como “caso de polícia”. caso este fosse demitido com ou sem justa causa. A Guerra de Canudos e o banditismo social. a Constituição de 1934. mesmo que os resultados fossem contestados. e) A nova Legislação previa indenização ao trabalhador demitido sem justa causa.

c) O “milagre econômico” brasileiro traduzido pelas medidas adotadas no governo pós 64 e a deposição de João Goulart. d) A dissolução de organizações classificadas como “subversivas” . 4 d) 5. 15. a eleição de Tancredo Neves para presidente da República e o Plano Cruzado. 1. 3. 4 c) 2.HISTÓRIA UFPE F A S E 14. 3 357 . 2 e) 2. Assinale a alternativa abaixo que responde por fatos que ocorreram durante a Nova República: a) A criação do MDB (movimento democrático brasileiro) e da ARENA (aliança renovadora nacional). b) É um modo de governar sem nenhuma sensibilidade para as pressões populares ou políticopartidárias. até os anos sessenta algumas manifestações culturais foram de ordem mais coletiva. Sobre este tema faça a relação entre as colunas: (1) (2) (3) (4) (5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Movimento armonial A tropicália Movimento modernista Bossa nova Cinema Novo Caetano Veloso Ariano Suassuna Glauber Rocha Mário de Andrade Antônio Jobin 1 Assinale a alternativa correta: a) 1. 5. 1. 1. e) Movimento que impediu a posse do presidente João Goulart. Entretanto. a) É uma forma típica dos governantes democráticos dos Estados Unidos conciliarem seus problemas étnicos. 1. da democracia e do desenvolvimento econômico. 2. exemplo: o comando geral dos trabalhadores (CGT) e a união nacional dos estudantes (UNE). 3. c) A ambigüidade é uma das suas características: relaciona-se com a crise das oligarquias. 3. 4. 2. 3. e) A aprovação pelo Congresso Nacional em 1965 da emenda das inelegibilidades e a edição do AI nº 2 que dissolveu os partidos políticos. 4. 16. 5. 4. d) Expressão política para o deslocamento do eixo da economia industrial para a economia comercial internacional. quando da renúncia de Jânio Quadros. Assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno político denominado “populismo”. As artes e a literatura brasileiras na atualidade não estão articuladas a movimentos coletivos. b) A fundação do partido dos trabalhadores (PT). 5 b) 5.

como a Sociologia. os hilotas e os periecos. no que diz respeito à arquitetura e aos motivos governamentais. da Igreja. o pensamento. a nova história se opõe à história interpretativa e valoriza a cultura. 3-3) Também no século XIX a História ultrapassou a narrativa e introduziu a explicação dos fatos. as representações. nas estruturas e na luta de classes. 4-4) Das experiências dos irmãos franceses Lumière e do americano Thomas Edison surgiu uma nova arte – o cinema – que rapidamente se transformou em uma promissora indústria de arte e entretenimento. destaca-se a que aboliu a propriedade familiar e em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes. fundamentando-se no sistema produtivo das sociedades. Sobre a sociedade oligárquica e militar espartana podemos afirmar que: 0-0) Em Esparta a propriedade da terra era coletiva e o regime era feudal. 1-1) Durante a Idade Média os cronistas contaram a história dos reis. A(S) FALSA(S): 1. 4-4) Entre as reformas econômicas realizadas em Esparta. e através dela nos deixou imagens de outros aspectos de sua cultura. A Historiografia é o modo como se escreve a História. 1-1) A constituição espartana estabelecia que o governo da cidade deveria ser regido por dois reis. 3. que a partir de 1922 utilizaram em lugar da construção metálica a construção em cimento armado. o cotidiano e a narrativa. A arte é uma criação humana. 2. 2-2) O movimento literário. considerando que todos os fatos históricos ou não históricos eram movidos pela vontade de Deus. 4-4) No século XX. 2-2) No século XIX. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES) VERDADEIRA(S) E NA COLUNA II. artístico e científico que nasceu na Itália e se propagou pela Europa Ocidental dos séculos XV e XVI denomina-se Renascimento. a História relacionou-se com outras ciências. 2 358 . das batalhas. ampliando suas respostas com base no empirismo.HISTÓRIA UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. fundamentada na cultura e no processo histórico. conhecida como arte rupestre. 1-1) Os romanos desenvolveram sua arte com base na arte etrusca e também receberam influência dos gregos. 3-3) A sociedade espartana estava constituída por três camadas: os espartanos. 3-3) A arquitetura moderna teve nos irmãos Perret e em Le Corbusier seus precursores. um conselho e uma assembléia. As proposições abaixo correspondem às correntes historiográficas que se desenvolveram ao longo da história da humanidade? 0-0) Os gregos contaram o início da sua história usando a mitologia. a Geografia. 2-2) Somente os espartanos e os periecos eram considerados cidadãos em Esparta. a Antropologia e utilizou a análise dos documentos. Sobre as várias modalidades de arte pode-se afirmar: 0-0) Durante a Pré-história o “homo-sapiens” desenvolveu a técnica da pintura sobre a rocha.

por exemplo. estimulou o espírito científico objetivando melhorar a produtividade. Sobre a cidadania e os direitos da República romana pode-se afirmar: UFPE F A S E 0-0) Ser cidadão romano exigia coragem. reagiram fortemente às mudanças adivindas com o comércio. 2-2) O Estado. destruindo o pátriopoder. A ferradura. pestes. As reformas religiosas do século XVI não apenas romperam a unidade do cristianismo no ocidente mas modificaram as estruturas eclesiásticas e a doutrina da salvação. 3-3) A Contra-Reforma católica definiu medidas de combate aos protestantes: criou colégios destinados ao ensino dos jovens. 1-1) Em regiões de grande densidade populacional e pequena disponibilidade de terra o feudalismo se esgotou com maior rapidez. 3-3) A perda de parte da mão-de-obra. pelo Ato de Supremacia de Henrique VIII. a tração peitoral são o resultado desse esforço. que regulamentava as relações entre as famílias. 1-1) A vida do cidadão romano era regulada por duas leis: a lei pública e a lei privada. 2 359 . 3-3) Os cidadãos romanos dividiam-se em cinco classes. herança dos gregos. lealdade. difundiu a catequese entre os povos não cristãos e conteve o protestantismo utilizando os tribunais da Inquisição. o arado. cuja produção havia regredido à subsistência. criou uma Igreja Nacional na Inglaterra. motivada pelas guerras. verificaremos grandes desigualdades. 2-2) Calvino tornou o culto mais complexo. com o que hoje chamamos Itália. as leis votadas na Assembléia da Plebe passaram a ter validade em todo o estado. 4-4) A partir das lutas empreendidas pelos plebeus para o fortalecimento da cidadania. 4-4) Em regiões de baixa densidade demográfica. alta disponibilidade de terras e com proprietários de origem germânica. 1-1) A Reforma Anglicana em 1534. houve uma grande abertura às inovações do mundo e do capital comercial. condenou a doutrina da predestinação e recusou sacramentos como o batismo e a comunhão. A autoridade papal foi diminuída e a doutrina tradicional da salvação competente negada com a criação do Catecismo e do Missal. O sistema feudal sofreu diferentes transformações nos reinos europeus. as quais se constituíam de pátrios e plebeus. 2-2) Os senhores feudais. separadamente. Sobre essas reformas podemos afirmar: 0-0) Os luteranos entendiam a reforma como restauração do verdadeiro cristianismo contra a laicização de Roma. respeito aos deuses e culto à glória. Era a decisão da plebe ou Plebiscito. originários dos antigos proprietários romanos. Se compararmos. todo poderoso. 6. a Rússia do século XII. conforme sua riqueza. modificando o culto religioso. exercia um grande poder sobre a família. também no século XII. 5. Que elementos condicionaram as diversas transformações nesse sistema? 0-0) As cruzadas desorganizaram o sistema produtivo na chamada Europa Ocidental.HISTÓRIA 4. 4-4) Do Concílio de Trento saiu uma Igreja reformada e modernizada. Do direito público faziam parte o Direito Civil (jus civile) e o Direito Estrangeiro (jus gentium) em oposição ao Direito Privado. as classes eram subdivididas em centúrias.

armas. o escravo brasileiro e o grego valiam menos que a terra. 1-1) A região foi abastecida por produtos de outras regiões. a guerra naval entre Inglaterra e Holanda possibilitou a diminuição do auxílio dos Estados Gerais aos holandeses em Pernambuco. metais. o fumo. enquanto que a escravidão no Brasil realizou-se dentro de um sistema que produzia para o mercado externo. escravos. houve circulação de parte da produção aurífera. o que intensificou o comércio pelo interior do Brasil. não foi a base do sistema produtivo. 2 Sobre o abastecimento na região das minas e sobre a circulação do ouro pode-se afirmar: 0-0) Apesar das grandes jazidas auríferas a região foi abandonada devido à esterilidade do solo. sem terem outro sustento”. os mineiros puderam pagar. conseqüentemente. 3-3) A partir de 1551. Leia o texto com atenção: “Sendo a terra que dá ouro esterilíssima de tudo o que se há mister para a vida humana. acirrou conflitos entre devedores (luso-brasileiros) e credores (holandeses). 4-4) O Rio São Francisco foi a grande via por onde passavam as boiadas. Os mais importantes foram: o do Monte das Tabocas. Sobre a restauração pernambucana e o fim do domínio holandês podemos afirmar que: 0-0) A substituição de Nassau na administração da Nova Holanda. o da Convenção de Beriberi e o do Monte Guararapes. em 1644. 1-1) André Vidal de Negreiros e João Fernandes Vieira.HISTÓRIA UFPE F A S E 7. na idade moderna e a escravidão grega na antigüidade? 0-0) Numa relação de valor. na divisão dos bens móveis: gado. Antonil. o açúcar e outros produtos em direção às Minas Gerais. 1-1) A escravidão grega. 9. Quais as semelhanças ou diferenças observadas entre a escravidão brasileira. com esta moeda. 2-2) A escravidão grega muitas vezes se dava por questões de não pagamento de dívidas. vasos. 3-3) Tanto o escravo brasileiro como o escravo grego aparecem nos testamentos. e não menos estéril a maior parte dos caminhos das minas. não se pode crer o que padeceram a princípio os mineiros por falta de mantimentos. 360 . produtos importados. ao contrário da brasileira. negros e chineses na Grécia. vestuário. 2-2) Os mineiros abandonaram a atividade mineradora para se dedicarem ao cultivo do cacau e do fumo. 3-3) Com a produção de ouro. achando senão poucos mortos com uma espiga de milho na mão. 4-4) Os ingleses que haviam excluído a Holanda do seu comércio. senhores de engenho e aliados dos holandeses. 4-4) A escravidão brasileira e a grega tinham componente racial: negros e índios no Brasil. pelo Supremo Conselho. apoiaram a nova política financeira do Supremo Conselho. in Cultura e Opulência do Brasil. auxiliaram os lusobrasileiros na restauração. 8. 2-2) Vários combates foram travados pelas tropas luso-brasileiros e holandesas.

Sobre os movimentos revolucionários ocorridos na França. que fracassou por causa da aliança do proletariado com os grupos mais conservadores. traduzida em lucro. 3-3) O governo de Carlos X desgostava a nobreza por não indenizá-la das perdas territoriais e apoiava as reivindicações do proletariado quanto à diminuição das horas diárias de trabalho. 1-1) Os cultivos de fumo na Bahia. a historiografia dá ênfase às condições da pequena burguesia e do proletariado. 2-2) Na disputa para presidente da república francesa entre o General Cavagnac e Luís Bonaparte (sobrinho de Napoleão). após lutas cruentas em Paris. localizadas na região amazônica. conseguiram ocupar o primeiro lugar na economia de exportação. pimenta. como conseqüência da decadência da mineração e da nova política econômica da coroa portuguesa. cravo.HISTÓRIA UFPE F A S E 10. substituiu as exportações de minério. outros produtos tropicais fossem lucrativos nenhum o substituiu. venceu este último. culminando com o golpe de estado conhecido como 18 Brumário. atingiam a pequena burguesia e o proletariado: dissolveu a câmara. Sobre estes movimentos podemos afirmar: 0-0) As medidas que Carlos X adotou. foi reativada e. em 1830. no final do século XVIII. indica uma diversificação da produção agrícola. embora. o apoio da Guarda Nacional e de republicanos radicais possibilitaram. 4-4) A reação ao governo de Luís Felipe resultou na Revolução de 1848 na França. que trabalhava quatorze horas por dia. a instalação do governo republicano provisório. em 1848. na pauta das exportações. O panorama econômico da Colônia. ocupando a região úmida litorânea desde o nordeste até o sudeste. que. Sobre esta diversificação pode-se afirmar: 0-0) A exploração do pau-brasil fazia parte dessa nova política econômica e do ponto de vista da extensão territorial ocupava o primeiro lugar. desse período. 1-1) A insatisfação da pequena burguesia e do proletariado. 4-4) As drogas do sertão. restringiu o direito ao voto e promulgou lei contra a imprensa. 3-3) A produção de açúcar. cacau. Apoiado pelo exército e pelos pequenos proprietários de terras faz uma política favorável à pequena burguesia e ao operariado francês. 2-2) As plantações de café no Pará e a caça à baleia na região litorânea criaram outra opção econômica. de algodão e arroz no Maranhão e Pará faziam parte da política de diversificação da produção agrícola. 2 361 . durante o século XIX. 11.

Brasil e Argentina. com a penetração do capital estrangeiro. pode ser explicada pelo fato do Brasil e da Argentina estarem integrados à ordem mundial. durante o governo de Juscelino Kubitschek. 2 362 . 1-1) O Vice-Reino do Prata se constituía das províncias que hoje correspondem ao Uruguai. totalmente. 13. de toda a produção cafeeira e responsabilidade total do governo na exportação do produto. 3-3) A tríplice aliança entre Uruguai. O Convênio de Taubaté. 1-1) avaliação e critérios para a exportação do produto. 3-3) A partir do segundo governo Vargas a industrialização se vincula. pois Brasil e Uruguai estavam empenhados em resolver seus problemas de fronteira. e o Paraguai ter se transformado num país de economia sólida e força militar considerável. em 27 de fevereiro de 1906. caracterizou-se por intervenções e guerras: 0-0) O Uruguai esteve sob o controle brasileiro de 1816 a 1827. sob o nome de Província Cisplatina. resultou para a economia cafeeira nas seguintes medidas: 0-0) garantia de preços mínimos para os produtores. firmado pelos governadores de São Paulo. dominada pela Inglaterra. independente dessa ordem. Argentina e Rio Grande do Sul. Paraguai. João VI o Rio Grande do Sul se desmembrou e foi anexado ao Império Brasileiro. 4-4) organização de serviço permanente de propaganda da produção e comercialização do café. a industrialização se caracterizará pela produção de bens perecíveis e semi-duráveis e pela hegemonia das empresas nacionais. ao capital internacional americano. pelo governo. 2-2) A partir de 1950. 14.HISTÓRIA UFPE F A S E 12. 2-2) As lutas na região Cisplatina levariam o Brasil a mais uma intervenção nessa região – a guerra contra Oribe e Rosas. A política externa brasileira em direção à região do Prata. Por intervenção de D. 1-1) O processo de substituição de importações que se estende da Primeira Guerra Mundial até 1930. o café inferior ao tipo 7 deveria ser consumido no país. em 1865. A industrialização brasileira é o resultado de um longo processo em que se conjugaram vários fatores. fez-se dentro de um processo ambíguo em relação à burguesia brasileira. Quais as várias etapas deste processo? 0-0) A substituição do trabalho escravo pelo trabalho assalariado. 2-2) diminuição dos impostos para facilitar a ampliação das áreas de cultivo. no século XIX. 4-4) A industrialização. entre 1850 e 1852. 4-4) A Argentina enfrentou a Guerra do Paraguai praticamente sozinha. que redundou na Guerra do Paraguai. Rio de Janeiro e Minas Gerais. 3-3) compra e retenção. ainda decorrentes da Colônia do Sacramento e dos sete Povos do Uruguai.

16. Sobre este processo assinale. O samba. 2 363 . durante os séculos XIX e XX. 4-4) A Rodésia. Entre os anos 50 e 60. a Aquarela do Brasil foi escolhida como trilha sonora de um filme de Walt Disney. falso ou verdadeiro nas proposições abaixo: 0-0) O império colonista mais extenso na África esteve sob o controle da Grã-Bretanha e dos britânicos. o Brasil assistiu a uma verdadeira explosão cultural. e com ele se desenvolve uma cultura de massas. Tom Jobin e cantoras como Nara Leão e Silvinha Telles. revelando tanto um Brasil urbano quanto um Brasil rural. retomou o nome pelo qual seus habitantes naturais a chamavam – Zimbábue. a música francesa e a norte-americana foram popularizadas. 2-2) Guimarães Rosa publicou Grande Sertão: Veredas. 3-3) Nasce o rádio no Brasil. de Lima Barreto e O Pagador de Promessas. de Anselmo Duarte. 1-1) As colônias francesas ocupavam uma extensão de quase 1/3 do território africano e a maior parte se localizava ao noroeste. foram premiados em Cannes. Identifique nas proposições abaixo as que se relacionam com a cultura desse período: 0-0) Os filmes O Cangaceiro . com as composições de João Gilberto. A África conheceu várias modalidades de conflito em seu processo de descolonização.HISTÓRIA UFPE F A S E 15. 4-4) Inaugura-se a televisão brasileira e surge o movimento Bossa Nova. 1-1) Nessa década Carmem Miranda tornou-se a “embaixatriz do samba” nos Estados Unidos e a música de Ari Barroso. ambos conflitados pela luta de classes. 2-2) A independência da Libéria e a independência da Namíbia são os limites do início e do fim desse processo. 3-3) Após a descolonização poucas regiões conheceram conflitos pós-coloniais devido à Organização dos Estados Africanos ter controle sobre as novas nações. renovando a linguagem literária. após a independência.

assinale a opção que não corresponde à camada social dos hilotas.A invasão da Europa por diversos povos bárbaros que estimularam as trocas comerciais. que significou a) b) c) d) e) cobrança de impostos efetivada pelas casas reinantes aos invasores turcos. pagando uma renda fixa em espécie. II e III 4.Uma renovação das práticas agrícolas com a difusão de instrumentos de trabalho como o arado de ferro. Em relação à sociedade espartana. d) Como prevenção de revoltas e frente ao perigoso aumento demográfico que apresentavam. 3. c) Cultivavam a terra com os seus instrumentos de trabalho. Estas características identificam o a) império dos persas durante o reinado de Dario. sendo a terra considerada como propriedade real e trabalhada pelas comunidades. luta dos cristãos para recuperar os territórios ocupados pelos muçulmanos. podemos apontar: I . chamadas satrapias.O movimento das cruzadas que. Entre os fatores que explicam o renascimento do comércio. sofriam regularmente os “kriptios”. 364 . c) antigo império egípcio durante a dinastia de Quéops. a partir do século XI na Europa ocidental. a) Constituíam a massa de população vencida. subjugada e pertencente ao Estado. b) Enquanto força-de-trabalho. a foice e a enxada. O soberano dividiu o seu império em províncias. e) estado espartano durante a vigência das leis de Dracon. III . b) império babilônico durante o governo de Hamurabi. ao reabrir o Mediterrâneo. Quais estão corretos? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas I e III d) Apenas II e III e) I. intensificou os contatos com o Oriente.HISTÓRIA UFRGS 1. formação de exércitos nacionais para enfrentar o particularismo feudal. 2. e) Desenvolviam atividades mercantis que lhes possibilitavam acumular pequenas fortunas com as quais compravam títulos de cidadania. eram expropriados pelos espartanos. formas de repressão e extermínio realizados por jovens espartanos. ocupação de territórios invadidos por proprietários rurais e pela burguesia comercial urbana. confisco dos bens da Igreja para aumentar o poder feudal. d) reino de Israel sob o comando de Davi. II . O processo de formação do Estado Nacional na Península Ibérica está diretamente ligado à Reconquista.

c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da distribuição e venda do açúcar brasileiro. Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o movimento das invasões holandesas. p. 365 . 6. III . pretendiam desenvolver uma colonização fora do sistema mercantilista. porque os produtos brasileiros só podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III e) I.às viagens de circunavegação de Fernão de Magalhães. d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres. “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode produzir anualmente”. II . b) as capitanias e os forais. 451 O mapa refere-se I . e isto era lesivo aos interesses da Companhia das Índias Ocidentais. b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar. Na exploração da mão-de-obra indígena na América. Considere o mapa abaixo: d) os conselhos das Índias e as haciendas. c) a encomienda e a mita. II e III d) Apenas I e III 7. e) os quinhões e os monopólios. prejudicados pela dominação filipina sobre Portugal. ao dominarem o Brasil. I. vol. e) os espanhóis. os espanhóis criaram duas instituições: a) os adelantados e a reserva.às principais rotas comerciais portuguesas dos séculos XVI e XVII.às viagens de Cristovão Colombo no século XVI. Sobre estas podemos afirmar que a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o protecionismo ao comércio colonial. Fonte: CHLA.HISTÓRIA UFRGS 5.

” 4º) 5º) 6º) Com relação a essa nota.A liberdade de comércio é a base de todo o antigo sistema colonial. a nota de 1776 do Marquês de Pombal ao Embaixador da França em Lisboa. II .A subordinação das colônias às metrópoles abrange a política. são feitas as seguintes afirmativas: I . comércio e navegação’ das colônias. d) El Grecco . atingidos pela violência terrorista das ditaduras militares durante as décadas de 60 a 80.activities with no HISTÓRIA UFRGS 8. tornando a colônia livre em termos de política econômica. “1º) 2º) 3º) as colônias devem estar debaixo da imediata dependência de proteção dos fundadores. O artista renascentista e o título da obra que inspirou a charge são. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I.. o comércio e a navegação. c) Rafael .“Pietà”. as colônias não podem ter o necessário para subsistir por si sem dependência da metrópole..“Madona Sixtina”. II e III 9. o cartunista utilizou uma conhecida obra de um gênio do Renascimento. aos fundadores pertencem também privativamente ‘os úteis provenientes da agricultura.“A Virgem e o Menino”.O comércio entre as colônias e metrópoles não estabelece dependência.“A expulsão de Adão e Eva do Paraíso”. b) Leonardo da Vinci . portanto.]. o comércio e a agricultura delas devem ser exclusivos dos mesmos fundadores. e) Michelângelo . não atentam contra a liberdade do comércio as potências que o restringem nas colônias a favor dos seus vassalos. III . Considere abaixo. Como referência. A charge abaixo é uma “homenagem-denúncia” do cartunista gaúcho Santiago aos “desaparecidos” latino-americanos e suas famílias. para que prestem a utilidade desejada. quando entretém algum comércio com estrangeiros.“A Crucificação”. a agricultura. tudo o que importa esse comércio clandestino e essas mercadorias introduzidas é um verdadeiro furto que se faz à respectiva metrópole e um furto punível pelas leis dos respectivos soberanos [. 366 . e todo o governo que por indiferença tolere nos seus portos a contravenção dos cinco princípios anteriores pratica ‘uma política destrutiva do comércio e da riqueza da sua nação’. respectivamente: a) Masaccio .

de outro. utilizando uma mão-de-obra extensiva. d) o aparecimento de um campesinato voltado para a produção de alimentos básicos e a utilização da mão-de-obra familiar. b) os direitos de socialização da terra pelo proletariado agrícola e uma economia assentada predominantemente na agricultura. do século XIX. o Papa Paulo III convocou o Concílio de Trento para organizar a Contra-Reforma. o culto à Virgem e aos Santos e os Sete Sacramentos. criando seminários para formação dos mesmos.manter a proibição do casamento para os padres. c) de um lado. c) a ampliação da mão-de-obra escrava devido à ineficiência do imigrante europeu. e) a utilização da mão-de-obra indígena já completamente catequizada pelas missões cristãs. II e III 11. um modelo de exploração baseado na posse do homem pelo homem. A fim de reafirmar a unidade da Igreja Católica. 367 . III . b) o desenvolvimento de culturas tropicais. aliado à formação de comunidades de pequenos proprietários. A imigração européia. os remanescentes da economia feudal e os setores privilegiados representados pelo clero e pela aristocracia.HISTÓRIA UFRGS 10. isto é: a) de um lado. 12. Tal fato visava: I . II . tendo como resultado a) o predomínio da grande exploração agrícola. Nas origens das revoluções democrático-burguesas dos séculos XVIII e XIX. o capitalismo agrário e industrial e as reivindicações da burguesia e. oportunizou mudanças para o Rio Grande do Sul. d) o progresso do poder real que tende a organizar o Estado Moderno e a permanência do exercício da justiça pelo soberano sobre seus vassalos. encontram-se condições que envolvem o conflito entre o que se poderia denominar de forças de transformação e as chamadas forças de conservação.reafirmar que o único texto autêntico para leitura e interpretação da Bíblia era a Vulgata — tradução latina feita por São Jerônimo no século IV. as relações sociais estabelecidas essencialmente em torno da terra e. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I.confirmar os dogmas e práticas rituais católicos tais como a presença de Cristo na Eucaristia. de outro. e) a resistência crescente dos camponeses às exigências dos senhores e o aparecimento de uma forma de transição entre a economia agrícola feudal e a economia agrícola capitalista: o trabalho escravo.

extensão do voto para todos os brasileiros. porque a) o governo rebelde aprovou uma Constituição que tornava cidadãos brasileiros os portugueses residentes no Brasil. e) o movimento visava isentar de servir no Exército chefes de família e proprietários rurais. b) pelo “Manifesto ao Mundo” os revoltosos pregavam o voto livre e universal para os brasileiros. convocação de Assembléia Constituinte para elaboração de novo projeto constitucional. organização de Comitês Revolucionários para sustentar o governo. Entre as medidas liberais determinadas pelo Ato Adicional de 1834. eleição de uma Regência Trina Provisória em substituição ao Imperador Pedro I. encontra-se a a) b) c) d) e) instituição do poder Moderador. 12. instalação de uma República. Das rebeliões internas ocorridas no Brasil durante o II Reinado destaca-se o sentido social da Revolução Praieira de 1848. d) entre as intenções dos revoltosos estava o desejo de livrar-se dos impostos excessivos sobre a extração do ouro. 15. Um projeto alternativo ao Estado Nacional Brasileiro estabelecido pela Carta Constitucional de 1824 e defendido na Guerra dos Farrapos apresentou a a) b) c) d) e) concentração do poder no Imperador e no Conselho de Estado. criação de Assembléias Legislativas Provinciais. anistiando os líderes revoltosos e integrando-os ao Senado Vitalício. instauração de uma Monarquia Constitucional.HISTÓRIA UFRGS 13. criação de uma Assembléia Nacional Popular. 368 . c) o Imperador Pedro II estabeleceu uma política de conciliação.

... e toda a possibilidade de aumentar o seu patrimônio e melhorar a sua situação. Não pode haver capital sem trabalho.” Documento 2 “O Congresso reunido em Saint Imier declara: 1. é o de crer que as duas classes são inimigas natas uma da outra. 3... na sociedade civil.. A propriedade privada e pessoal é para o homem de direito natural. O homem deve tomar com paciência a sua condição.. é de natureza a aproximar. nem trabalho sem capital. os proletários de todos os países devem estabelecer. c) ao Socialismo Libertário e ao Socialismo Utópico. é impossível que.... Toda a economia das verdades religiosas. rejeitando todo compromisso para chegar à realização da Revolução Social... não teria outro efeito que não fosse o de tornar a situação dos operários mais precária.. tão preconizada pelo socialismo. d) ao Socialismo Utópico e ao Socialismo Científico.. e) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Científico.. b) à Doutrina Social da Igreja e ao Socialismo Libertário.. Os documentos acima correspondem a duas interpretações sobre a realidade social do século XIX. Que. O erro capital. Que toda organização de um poder que pretende ser provisório e revolucionário para efetivar aquela destruição é um engano. os ricos e os pobres. fora de toda política burguesa. A concordância engendra a ordem e a beleza. a solidariedade da ação revolucionária.... a) ao Socialismo Científico e à Doutrina Social da Igreja.. Respectivamente. toda a gente seja elevada ao mesmo nível... Que a destruição de todo poder político é o primeiro dever do proletariado.a conversão da propriedade privada em propriedade coletiva.” 16. 2. lembrando às duas classes os seus mútuos deveres.. e seria tão perigoso para o proletariado como todos os governos que existem hoje.HISTÓRIA Instrução: Os dois documentos abaixo referem-se à questão de número 16: Documento 1 UFRGS “.. 369 . retirando-lhes a livre disposição do seu salário. como se a natureza tivesse armado os ricos e os pobres para se combaterem mutuamente. Contra a natureza todos os esforços são vãos.

III . separar a Igreja do Estado. Sobre a Aliança Liberal. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) Apenas I e III 18. abrindo espaço para a livre competição e modernização. UFRGS I . através de um novo processo de redistribuição de terras. II . Considere as seguintes afirmações sobre a Comuna de Paris. Sobre o movimento do Contestado (1912-1916). 370 . sendo influenciada pelas idéias de liberdade e igualdade.ocorreu numa região de disputa territorial entre os Estados de Santa Catarina e Paraná.Apresentou importantes medidas de cunho popular-progressista. formada no decorrer do processo de sucessão ao Governo Washington Luís. instituir o ensino gratuito e entregar as fábricas à direção dos trabalhadores. visando dissolver o exército permanente.apresentou conteúdo religioso aliado a reivindicações sociais. b) pretendia combater o sistema capitalista. é correto afirmar que a) visava alterar a estrutura da economia brasileira.Ocorreu como desdobramento imediato da crise provocada pela queda de Napoleão III e a consumação da derrota francesa ante a Prússia em 1871. de conquista do poder pela burguesia liberal. estabelecendo uma política de compromisso com os trabalhadores. no século XIX. II e III 19. II . e) anunciava o rompimento da política do café com leite.HISTÓRIA 17.um de seus principais líderes foi Antônio Conselheiro. c) defendia o fim da propriedade privada e de qualquer forma de governo. são feitas as seguintes afirmativas: I .Constituiu o exemplo histórico europeu mais bem sucedido. d) incentivava a saída do Estado como agente interventor nas relações econômicas. marcando o fim do antigo pacto das oligarquias dominantes. III .

HISTÓRIA
Instrução: O mapa abaixo refere-se à questão de número 20

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O mapa acima refere-se à África colonial em 1914 e registra a divisão colonial do território pelas metrópoles européias.

20. Os territórios do império colonial português naquele período são os identificados no mapa através da legenda

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HISTÓRIA
Instrução: As seguintes declarações referem-se à questão de número 21: “Os verdadeiros chefes não têm nenhuma necessidade de cultura e ciência.”

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(H. Goering)

“Quando ouço a palavra cultura, ponho a mão no revólver.”
(J. Goebbels)

“Os intelectuais são como as rainhas que vivem das abelhas trabalhadoras.”
(A. Hitler)

“Sem espírito militar a escola alemã não poderá existir. Um professor pacifista é um palhaço ou um criminoso. Deve ser exterminado.”
(Ministro Schewemm - Bavária)

“Professores alemães... nenhum menino e nenhuma menina da escola devem sair de vossas aulas sem o sagrado e firme propósito de ser um inimigo mortal do bolchevismo judeu, na vida e na morte.”
(F. Weachter)

21. Contextualizando historicamente as declarações acima, de lideranças nazistas na Alemanha, pode-se afirmar que a) o nazismo não tinha nenhum projeto para as áreas de educação e cultura, pois dentro da perspectiva do culto ao corpo e da obediência sem questionamentos, aquelas lhes eram completamente indiferentes. b) ao contrário da produção cultural, à qual eram refratários, os nazistas permitiram a permanência das diretrizes educacionais da República de Weimar. c) tanto a educação como a cultura foram áreas enquadradas dentro dos pressupostos básicos do regime transformando-se em instrumentos ideológicos de controle e propaganda. d) o Estado nazista interveio fortemente somente nas escolas freqüentadas por alunos nãoarianos e filhos de pais bolcheviques. e) educação e militarização da sociedade eram projetos excludentes dentro do projeto nazista de dominação.

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HISTÓRIA
Instrução: Os textos abaixo referem-se à questão de número 22:

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“Foi o senhor quem fez isso?”, perguntou a Picasso o embaixador alemão em Paris, durante a Segunda Guerra Mundial, diante de uma foto do quadro Guernica. “Não, foram vocês”, respondeu o artista. “Um momento, senhores: vocês falam de Guernica? Ah, sim, lembro. Foi uma espécie de banco de provas da Luftwaffe. [...] Sim, foi lamentável. Mas não podíamos fazer outra coisa. Naquela época, experiências assim não podiam ser feitas em outra parte.”
Hermann W. Goering, interrogado em Nüremberg.

22. Os relatos acima referem-se à questão da internacionalização da Guerra Civil Espanhola. Paradoxalmente, um dos elementos mais importantes para se entender o desfecho do conflito foi a) o apoio soviético aos comunistas do POUM, o que provocou profundas divisões entre os setores republicanos. b) a total ausência de solidariedade internacional com a República espanhola, contrastando com o apoio explícito de Hitler e Mussolini à sublevação da direita anti-democrática. c) a “política de não-intervenção” anglo-francesa, justificada pelo que aquelas potências consideravam ser um conflito interno dos espanhóis. d) a incorporação militar da Espanha ao Eixo, no início da Segunda Guerra Mundial. e) a falta de espírito de luta dos setores republicanos que, mesmo tendo armamento soviético, claudicaram rapidamente. 23. Associe as obras literárias de fundo histórico, listadas na coluna da esquerda, aos temas indicados na coluna da direita. ( ( ( ( ) Memórias do cárcere, Graciliano Ramos ) Guerra e paz, Leon Tolstoi ) Videiras de cristal, Luis Antônio de Assis Brasil ) Os Sertões, Euclides da Cunha (1) Guerra Napoleônica na Rússia (2) Estado Novo no Brasil (3) Guerra Civil Espanhola (4) Episódio dos Muckers no Rio Grande do Sul (5) Guerra de Canudos

( ) Por quem os sinos dobram , Ernest Hemingway

A relação numérica correta, de cima para baixo, na coluna da esquerda, é a) 2 - 1 - 4 - 5 - 3 b) 1 - 3 - 5 - 4 - 3 c) 2 - 3 - 4 - 5 - 1 d) 1 - 5 - 4 - 2 - 3 e) 2 - 1 - 3 - 5 - 4

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24. Em relação ao golpe de 1964, que expressa o colapso do populismo no Brasil, são feitas as seguintes afirmações: I - As classes dominantes civis e militares e setores das classes médias apoiaram a derrubada do Presidente João Goulart, pois ficaram temerosos com a crescente politização das massas populares. II - Entre as forças da chamada direita destacavam-se organizações como o Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) e o Instituto Brasileiro de Ação Democrática (IBAD) financiadas pelos E.U.A. III - Os governadores de São Paulo, de Minas Gerais e da Guanabara conspiravam com a ala militar golpista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas I e II e) I, II e III

25. Considere o texto abaixo da obra Morte e vida Severina de João Cabral de Melo Neto.
“E se somos severinos Iguais em tudo na vida Morremos de morte igual Mesma morte Severina Que é a morte de que se morre De velhice antes dos trinta De emboscada antes dos vinte, De fome um pouco por dia.”

O texto acima está correlacionado com a a) b) c) d) e) dificuldade de sobrevivência dos seringueiros no Amazonas no final do século XIX. guerrilha do Araguaia nos anos 70. miséria crônica da população no sertão nordestino. luta dos camponeses no Movimento de Canudos. onda de greves da classe operária de São Paulo de 1917.

26. Considere as seguintes características do Regime Militar instaurado no Brasil em 31 de março de 1964. I - Intervenção do Estado na economia. II - Regime de cunho autoritário, baseado na Doutrina de Segurança Nacional. III - Poder controlado pela cúpula militar, órgãos de informação e repressão e burocracia técnica do Estado. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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27. O II PND - Plano Nacional de Desenvolvimento - estabelecido durante o Governo Geisel visava à substituição de importações e à busca de auto-suficiência do país no setor de insumos básicos, através de projetos tais como a a) assinatura de contratos de risco com empresas estrangeiras para prospecção do petróleo e o Programa Nacional do Álcool. b) construção da rodovia Transamazônica e a destinação de uma série de incentivos fiscais à Zona Franca de Manaus para desenvolver o consumo na região. c) manutenção do nível das importações e renegociação da dívida externa com a captação de recursos para o setor público no exterior. d) recuperação do crescimento econômico com a introdução das ORTN - Obrigações Reajustáveis do Tesouro Nacional - como fonte de recursos para a indústria automobilística. e) criação da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE) e o rompimento com o FMI para diminuir a dívida externa brasileira. 28. Em 1976, o Decreto-Lei nº 6.639 da Presidência da República, mais conhecido como “Lei-Falcão”, a) b) c) d) criou o voto distrital misto para municípios com mais de 200 mil habitantes. proibiu os comícios e reuniões partidárias. limitou a propaganda eleitoral no rádio e na televisão. reestruturou as eleições diretas para prefeitos nos municípios enquadrados como de “Segurança Nacional”. e) estabeleceu o bipartidarismo no Brasil. 29. Considere a charge ao lado que retrata o General Ernesto Geisel: A charge está relacionada com a) a música de Chico Buarque de Holanda da peça teatral “Roda Viva”. b) a composição de Geraldo Vandré vetada pela censura em 1968 e liberada durante a abertura. c) a produção musical de Caetano Veloso e Gilberto Gil feita no exterior durante o exílio. d) o filme “Prá frente Brasil” de Roberto Farias que trata da repressão e tortura nos anos 70. e) a peça “Boa Noite General”, de João Vianny, que agitou o debate em torno da censura.

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30. Considere o texto abaixo sobre a Nova Guerra Fria.

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“A nova Guerra Fria consiste esquematicamente no seguinte: os Estados Unidos desencadeiam uma corrida armamentista convencional e estratégica - cujo ponto máximo é a militarização do espaço pela IDS, ou projeto “guerra nas estrelas” - que os colocam em superioridade estratégica sobre a U.R.S.S. e abala a economia soviética; a U.R.S.S., debilitada pelo aumento dos gastos militares e pelo embargo comercial dos E.U.A. e aliados, vê-se obrigada a limitar seu apoio às revoluções do Terceiro Mundo como contrapartida para uma redução da pressão militar americana contra si; assim, Washington e seus aliados mais militarizados (como Israel, Paquistão e África do Sul) poderiam sufocar os movimentos e regimes revolucionários surgidos na década anterior; paralelamente, buscariam controlar seus aliados-rivais economicamente bem-sucedidos (Europa e Japão), dividindo com eles o fardo dos gastos armamentistas e afastando-os da vantajosa cooperação econômica com a U.R.S.S. e a Europa oriental (daí a luta contra a construção do gasoduto Sibéria-Europa e a venda de tecnologia avançada aos países socialistas); finalmente, os E.U.A. tentariam abrir os países socialistas à penetração econômica ocidental, a qual aumentaria o controle sobre a política do “bloco” soviético e forneceria alternativas financeiras e comerciais para a superação da estagnação do sistema capitalista.” (Vizentini, P. Da Guerra Fria à Crise. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1996, p. 85)

Segundo o autor, pode-se afirmar que a) sem condições materiais de competir com a U.R.S.S., os E.U.A. estimularam a penetração econômica e militar do Japão e da Alemanha Ocidental nos países periféricos politicamente próximos do bloco soviético. b) o projeto “guerra nas estrelas” levou a U.R.S.S. a abandonar todos seus interesses no Terceiro Mundo optando por uma estratégia geopolítica de ampliação do seu apoio à Alemanha e ao Japão. c) a nova estratégia militar norte-americana foi muito bem sucedida, obrigando a U.R.S.S. a retirar-se gradativamente do Terceiro Mundo, e evitando que Japão e Alemanha Ocidental fossem satelitizados pelos soviéticos. d) sofrendo o impacto das exigências da nova competição militar, a U.R.S.S. recua do seu papel de potência de atuação mundial, diminuindo sua presença no Terceiro Mundo e tendo dificuldades para controlar e evitar a penetração capitalista dentro das fronteiras do leste europeu. e) perdendo contato com as economias do Japão e da Alemanha Ocidental, a U.R.S.S. intensifica relações comerciais com os países socialistas do Terceiro Mundo para que estes financiem a manutenção da cada vez mais sofisticada parafernália militar da lógica da Guerra Fria.

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31. A charge abaixo expressa um dos problemas mais prementes da sociedade européia na atualidade.

“E ele? Onde estão seus documentos?”, diz o policial francês. A charge publicada pelo “Journal du Jeudi”, de Uagadugu, capital de Burkina Faso, ironiza a invasão da polícia francesa a uma igreja de Paris, no mês passado, para expulsar imigrantes africanos que vivem ilegalmente no país. Folha de S. Paulo, 08/09/96.

Em relação à presença de imigrantes de países pobres nos países desenvolvidos da Europa Ocidental fazem-se as seguintes afirmações: I - A onda xenófoba que tem varrido a Europa nos últimos anos está relacionada à forte presença de africanos e latino-americanos, entre outros, nos países mais desenvolvidos da região. II - A presença de imigrantes clandestinos na Europa Ocidental resulta da tendência de grande parte dos capitalistas europeus, que os exploram como mão-de-obra, mesmo que ilegal, extraindo deles uma mais-valia bem superior à que é possível retirar da força-de-trabalho nacional. III - O problema da imigração e a procura de trabalho no mercado europeu tem sido utilizado para esconder os efeitos do custo do processo de integração europeu, da livre circulação de capital à procura de maiores taxas de lucro, e do desemprego estrutural. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I, II e III

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32. Considerando a história como processo em constante construção, transformação e acumulação, pode-se afirmar que o fenômeno conhecido como Globalização ou mundialização do capitalismo a) corresponde exclusivamente ao contexto da desagregação do socialismo na U.R.S.S. e no Leste europeu. b) inicia somente após a desestruturação do estado de bem-estar social capitalista. c) é um fator que se manifesta pela primeira vez com a Nova Ordem Mundial da década de 90 e com o desmantelamento dos blocos econômicos. d) faz parte de um processo que se inicia com a reconstrução do mundo europeu, logo após a 1ª Guerra Mundial. e) tem antecendentes nos desdobramentos da Revolução Industrial, bem como na exportação de capitais, característica do Imperialismo a partir do final do século XIX. 33. A ocupação e colonização da Faixa de Gaza, Cisjordânia e das Colinas de Golan por Israel sobre seus vizinhos árabes, foi iniciada a partir da a) Guerra dos Seis Dias (1967). b) Guerra do Yom Kippur (1973). c) Revolução Islâmica (1979). d) Intifada (1987). e) Guerra do Golfo (1991).

34. Em 1996 o Prêmio Nobel da Paz foi concedido a dois líderes da luta pela independência de Timor Leste. Esta região situada no Pacífico Sul foi invadida e anexada pela Indonésia e é ex-colônia a) da Inglaterra. b) de Portugal. c) da França. 35. Considere o texto abaixo:
Que país é este
(Renato Russo) “Nas favelas, no Senado Sujeira pra todo lado Ninguém respeita a Constituição Mas todos acreditam no futuro da nação Que país é este” (....)

d) dos Estados Unidos. e) da Itália.

Em relação à sociedade brasileira o texto acima I - denuncia a existência de impunidade no conjunto da sociedade e a falta de compostura de parte da elite política brasileira. II - explicita a inexistência de desigualdade social e concentração de renda no país. III - esconde as mazelas da sociedade através de um discurso alienado e ufanista. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas II c) Apenas I e II d) Apenas I e III e) I, II e III

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Nas questões de 1 a 15, marque: itens CERTOS, na coluna I; itens ERRADOS, na coluna II. Use, para as devidas marcações, a Folha de Rascunho e, posteriormente, a Folha de Respostas. Questão 1 Leia o trecho abaixo, extraído do poema de Tirteu (séc. VII a.C. — Esparta) chamado areté (excelência).
1

4

7

10

É um bem comum para a cidade e todo o povo / que um homem aguarde, de pés fincados, na primeira fila, / encarniçado e de todo esquecido da fuga vergonhosa, / expondo sua vida e ânimo sofredor, / e, aproximando-se, inspire confiança com suas palavras ao que lhe fica ao lado. / Um homem assim distinguese no combate. / Em breve derrota as falanges furiosas dos inimigos, / com seu ardor detém as vagas da batalha. / Se ele cair na primeira fila, perdendo a cara vida, / deu glória à cidade, ao povo e ao pai, / (...) O seu túmulo, os seus filhos serão notáveis entre os homens, / bem como os filhos dos filhos, e toda a posteridade. / Jamais perecerá a sua nobre glória e o seu renome, / (...).

Com o auxílio do texto, julgue os itens seguintes, relativos à história da Grécia arcaica. (0) No momento de constituição da polis, valores e poderes aristocráticos ainda se encontravam presentes na formação do homem grego. (1) No séc. VII a.C. espartano, a antiga aristéia — combate singular entre dois guerreiros — já cede lugar às batalhas hoplíticas, em que o sucesso militar depende do desempenho coletivo da falange, dos “pés fincados, na primeira fila” (li. 2), do compromisso com o companheiro “que lhe fica ao lado” (li. 6). (2) O atributo maior do herói homérico, a valentia, fundamental para a conquista da fama, mantém-se e transforma-se no renome do soldado da polis, que dá “glória à cidade, ao povo e ao pai” (li. 10-11). (3) A definição do estatuto dos cidadãos como semelhantes e iguais, base para a consolidação da polis, contradiz as transformações militares que substituem o combate individual pelo soldado hoplita.

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Questão 2

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A respeito de alguns aspectos políticos da civilização do ocidente medieval, julgue os itens abaixo. (0) Apesar de fascinados pela idéia imperial romana, estranha a seus costumes, os bárbaros somente reuniram condições para concretizá-la no século VIII, por meio do reino franco e da figura de Carlos Magno. (1) O fato de os francos terem sido os primeiros germânicos a se converterem ao cristianismo, ponto de partida para os laços estreitos que estabeleceram com a Igreja nos anos setecentos, favoreceu o projeto unificador carolíngio. (2) A máxima do cristianismo, que insistia em dar a Deus o que é de Deus e a César o que é de César, manteve-se na Idade Média, pois nem monarcas nem papas confundiam as esferas do temporal e do espiritual. (3) Uma das causas da emergência política dos poderes particularistas (feudos) e nacionalistas (monarquias) deveu-se aos choques constantes, que passaram a ocorrer a partir do século VIII, entre os poderes universalistas da Igreja e os do Império. Questão 3 Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiálos e bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo. (...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado, mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto, que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte das pessoas.
Cícero. Notas sobre as eleições, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick, The Roman mind at work, p. 178-9.

Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da Roma antiga. (0) As práticas clientelistas eram inexistentes no mundo político republicano, sendo a amizade e o compadrio relações que não ultrapassavam a esfera do privado. (1) O Tribunal Eleitoral romano geralmente punia os abusos do poder econômico com a cassação dos candidatos infratores. (2) Na época de Cícero e mesmo depois, com a política do pão e circo, o povo, a plebe ou a massa, constituía um elemento a ser cativado e não coagido. (3) A propaganda eleitoral da República visava principalmente mulheres e escravos, que formavam percentagem considerável do colégio de votantes.

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Questão 4

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Leia o texto que se segue, trecho da resposta do Rei Luís XV ao Parlamento de Paris, em 1766. É exclusivamente na minha pessoa que reside o poder soberano (...) é só de mim que os meus tribunais recebem a sua existência e a sua autoridade; a plenitude dessa autoridade, que eles não exercem senão em meu nome, permanece sempre em mim, e o seu uso não pode nunca ser voltado contra mim; é a mim unicamente que pertence o poder legislativo sem dependência e sem partilha (...) a ordem pública inteira emana de mim, e os direitos e interesses da Nação, de que se ousa fazer um corpo separado do Monarca, estão necessariamente unidos com os meus e repousam unicamente nas minhas mãos.
Gustavo de Freitas. 900 textos e documentos de História.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens abaixo, relativos ao Estado nacional moderno. (0) Formado na crise do sistema feudal, o Estado moderno opôs-se tanto aos particularismos urbanos, feudais e regionais quanto ao universalismo da Igreja e ao antigo ideal romanogermânico de império. (1) Em O príncipe, Maquiavel defende a existência de um Estado unificado, com um poder político forte, centralizado e laico. (2) A expressão maquiavelismo pode ser entendida a partir da concepção, presente em O príncipe, de que não há limite ético ou moral às ações do soberano que, visando à manutenção da vida e do Estado, está livre para o emprego de quaisquer meios. (3) A doutrina do direito divino dos reis, elaborada por Thomas Hobbes, em seu livro Leviatã, constituiu o único caminho de justificação teórica e de legitimação ideológica do absolutismo. Questão 5 O monopólio do comércio da colônia, portanto, com todos os outros expedientes mesquinhos e malignos do sistema mercantilista, deprime a indústria de todos os outros países, mas principalmente a das colônias, sem que aumente em nada — pelo contrário, diminui — a indústria do país em cujo benefício é adotado.
Adam Smith. A riqueza das nações.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens seguintes. (0) O liberalismo econômico, teoria surgida no final do século XVIII, opunha-se às práticas mercantilistas que alimentavam o poder do Estado com a concessão de monopólios, protecionismo e privilégios a determinados grupos, defendendo a livre concorrência e o câmbio livre. (1) Contestando a interferência controladora do Estado na economia, liberais como Adam Smith viam a atividade econômica regida por leis naturais, centrando sua filosofia na lei da oferta e da procura. (2) Identificado com o capitalismo que as revoluções burguesas e a Revolução Industrial consolidavam, o liberalismo defendia a divisão do trabalho, tanto no plano interno quanto no internacional. (3) Embora integrantes de um mesmo contexto histórico, Iluminismo e liberalismo econômico divergiam em um ponto central: a limitação do poder estatal, tese não-encampada pelos iluministas.

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Questão 6

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A Revolução Americana (1775-1783), a primeira Revolução Francesa (1789-1799) e a Revolução Industrial na Inglaterra (1760-1830) definiram — num espaço de menos de 30 anos — os contornos de um novo processo social, econômico, político e cultural. Essas três revoluções, mais os movimentos de independência nas colônias européias na América Latina, abrem uma nova época no Ocidente: a História Contemporânea. A História Contemporânea se inicia marcada por um novo conceito de civilização. Formaram-se, então, em oposição aos valores e às características do período anterior (História Moderna), novos conceitos que merecem destaque e que passaram a fazer parte do universo mental do homem contemporâneo, como: civilização industrial; democracia representativa e cidadania; soberania nacional e independência; liberalismo e socialismo.
Carlos Guilherme Mota. História moderna e contemporânea.

Com o auxílio das informações contidas no texto, julgue os itens a seguir. (0) A Revolução Industrial unifica capital e trabalho, produtor e meios de produção, além de consolidar a dinâmica sociedade estamental. (1) O liberalismo combate, no campo econômico, as estruturas do mercantilismo e do colonialismo e, no político, as formas absolutistas de Estado. (2) O socialismo, que ganha corpo no decorrer do século XIX, corresponde a uma visão de mundo que se opõe à ordem burguesa. (3) O fracasso dos movimentos de independência na América Latina, ao longo da primeira metade do século XIX, pode ser explicado pela atuação da Inglaterra em defesa do pacto colonial. Questão 7 Leia o seguinte texto, retirado de uma declaração do prefeito de Guernica, em 1937. Guernica foi ferida, mas não morrerá. Da árvore brotarão novas folhas verdes em toda primavera, seus filhos a ela retornarão, suas casas serão reconstruídas, suas igrejas escutarão novamente seus hinos e preces (...) Guernica, símbolo de nossas liberdades nacionais e símbolo da ferocidade do fascismo internacional, não pode morrer.
Editora Abril. História do século XX.

Julgue os itens abaixo, referentes ao período entre guerras (1918-1939). (0) A década de 1930, marcada por uma das maiores crises econômicas mundiais — a Grande Depressão — assistiu a uma vigorosa e tensa polarização ideológica entre esquerda (frentes populares) e direita (partidos fascistas). (1) O caráter periférico da Espanha, especialmente em função de seu atraso econômico, impediu que a Guerra Civil Espanhola (1936-39) tivesse uma possível vinculação com o quadro político europeu da época. (2) O impacto da implantação de regimes fascistas em países como Alemanha, Itália, Espanha, Portugal e Japão acabou por fazer refluir a trajetória socialista da União Soviética, minando seu esforço de consolidação. (3) Liderada pelos Estados Unidos, a Liga das Nações foi uma experiência vitoriosa de ordenamento das relações internacionais, tendo inclusive impedido que os regimes totalitários praticassem a política expansionista que preconizavam.

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HISTÓRIA
Questão 8 Julgue os itens seguintes, relativos ao mundo contemporâneo.

UnB

(0) Alterações no Conselho de Segurança, redução do corpo burocrático, superação do crônico déficit orçamentário e reestruturação para atuar em uma nova realidade internacional são alguns dos desafios que a ONU, com mais de cinqüenta anos de existência, está enfrentando. (1) A criação do Estado da Palestina, resultante da vitória iraquiana na Guerra do Golfo, contribuiu para a redução das tensões no Oriente Médio. (2) De origem desconhecida, com mais de cinco mil anos de história, os bascos ocupam territórios espanhóis e franceses e lutam pela criação de um Estado independente. (3) Entre todos os países árabes, o Irã é o que possui o maior contingente de cristãos em seu território, os quais vivem em luta incessante contra o governo da maioria islâmica. Questão 9 A respeito da história contemporânea do Chile, julgue os itens que se seguem. (0) Quando presidente, Salvador Allende estatizou várias indústrias e acelerou o processo de reforma agrária, o que deu a seu governo características claramente socialistas. (1) No início da década de 70, o Chile acolheu vários exilados brasileiros, ideologicamente identificados com a esquerda e perseguidos pela ditadura militar. (2) O presidente Augusto Pinochet, sucessor de Allende, deu continuidade à política socialista, constituindo-se, além disso, em um dos principais defensores dos direitos humanos na América Latina. (3) Os Estados Unidos mantiveram-se afastados da política chilena, exceção feita à contribuição da CIA na contenção das forças radicais de direita, no final do governo Allende. Questão 10 A respeito da história contemporânea de Cuba, julgue os itens seguintes. (0) A chamada crise dos mísseis cubanos desencandeou-se quando a URSS descobriu que os EUA estavam construindo uma base para o lançamento de mísseis de médio alcance naquela ilha. (1) Sob a liderança de Fidel Castro, a Cuba pós-revolucionária manteve viva a pluralidade política, consubstanciada pelo rico e multifacetado sistema partidário. (2) Precocemente industrializada no contexto latino-americano, Cuba não teve dificuldades em se auto-sustentar economicamente após a revolução socialista. (3) A revolução cubana liderada por Castro e Guevara funcionou como uma espécie de modelo para outros movimentos revolucionários de esquerda que se desenvolveram na América Latina nos anos 60.

383

HISTÓRIA
Questão 11

UnB

Quantos aos aspectos políticos e administrativos da vida colonial do Brasil no século XVI, julgue os seguintes itens. (0) O absolutismo português estendia-se ao Brasil, centralizando o monarca as decisões mais relevantes da vida política e administrativa da colônia. (1) O imperador governava diretamente a colônia, sem delegar poderes a uma burocracia e sem órgãos executores da política administrativa no Brasil. (2) A criação do governo-geral foi uma forma de garantir efetivamente a unidade e a centralização administrativa da colônia. (3) As eleições municipais, em princípio indiretas, eram conduzidas pelos homens bons, reunidos nas câmaras. Questão 12 Julgue os itens abaixo, relativos à vida econômica das duas primeiras décadas do Brasil Imperial. (0) Os Tratados de 1810, entre Portugal e Inglaterra, herdados pelo Brasil independente, implicaram a transplantação da dependência do Brasil Imperial em relação aos interesses britânicos. (1) A invasão de produtos ingleses, nos primeiros tempos do Império, foi acompanhada pelo aumento expressivo das exportações brasileiras. (2) A expansão da agricultura tradicional brasileira, ampliada pela situação internacional favorável e pela renovação de métodos na produção doméstica, levou à retomada do desenvolvimento das regiões Norte e Nordeste do país. (3) O café, apesar de ter vivido sua fase áurea na segunda metade do século XIX, já era produto expressivo nas exportações brasileiras.

384

HISTÓRIA
Leia o texto a seguir e responda às questões 13 e 14.
1

UnB

4

7

10

A partir do golpe de 1930 fora possível apresentar inovações em todas as esferas de poder, de tal modo que, impulsionados pela corroída imagem da R e p ú b l i c a Ve l h a , o s a s s i m c h a m a d o s “revolucionários de 30” puderam, com o apoio popular, acabar com a existência dos partidos políticos, o produto-tipo da cultura política liberal. Com o golpe de 1930, sequer houve um partido para a arregimentação das massas que, não só começaram a identificar-se prontamente com a p ro p o s t a d e u m e s t a d o t o t a l i t á r i o , c o m o demonstravam cada vez mais seu clamor por Getúlio Vargas.
Elizabeth Cancelli. O mundo da violência.

Questão 13 Com referência ao mundo político anterior à Revolução de 1930, julgue os seguintes itens. (0) A chamada República Velha viveu o paradoxo de ter um sistema político formal avançado e uma sociedade cujas práticas políticas eram anacrônicas. (1) A existência de partidos conferia verniz liberal à estrutura política da República Velha. (2) O voto universal, que incluía analfabetos, mulheres e indígenas, foi uma das marcas do liberalismo das primeiras décadas da República. (3) A política dos governadores, o café-com-leite, o curral eleitoral e o voto de cabresto foram práticas marcantes da política brasileira na República Velha. Questão 14 Com referência às “inovações em todas as esferas de poder” (li. 2) a que o texto se refere, julgue os itens a seguir. (0) Os revolucionários de 1930 mantiveram instituições políticas liberais, como o sistema partidário da República Velha. (1) Vargas, depois de liderar a Revolução de 1930, e especialmente depois de promover o golpe do Estado Novo, criou um regime com pouca ou nenhuma intermediação de instituições políticas autônomas entre a sociedade e o Estado. (2) O golpe de 1937 veio a ser a comprovação definitiva das características centralistas e autoritárias que vinham se desenhando desde a Revolução de 1930. (3) A mentalidade de massa, o Estado de massa, o personalismo carismático do líder e as formas corporativas foram características típicas da Era Vargas.

385

julgue os itens que se seguem. a industrialização aumentou consideravelmente.HISTÓRIA Questão 15 UnB A respeito das mudanças ocorridas no Brasil contemporâneo. (1) Após a implantação do regime militar. (3) Os indicadores sociais do Brasil sugerem que o processo de modernização industrial e a urbanização acelerada geraram uma sociedade mais igualitária do ponto de vista da distribuição da riqueza. foi implementada. a economia brasileira vem. na mesma proporção em que a reforma agrária. (2) Depois de elevadíssimas taxas inflacionárias no final da década de oitenta e no início da de noventa. estabilizando seus níveis de preços. (0) O Brasil viu transformado seu caráter essencialmente agrícola no de um país também urbano. nos últimos dois anos e meio. especialmente dos anos cinqüenta aos dias atuais. industrial e com crescente participação do setor de serviços na economia. 386 .

“Diferente dos movimentos de libertação da segunda metade do século XX. nas melhores safras. d) Revolta de Beckman. Primeiro. c) invasão holandesa. uma grave dissensão no patriciado político motivada pelo continuísmo de Porfírio Dias (.) O texto refere-se à a) Guerra dos Mascates. Existiam aí e nas capitanias vizinhas mais de 130 engenhos que. Gonsalves de Mello. das colônias africanas e espanholas.” (J. b) ao tratado comercial de 1810. do Haiti e de Cuba.) Segundo. 4. e) Revolução Mexicana.. As Américas e a Civilização. História das Colonizações. 387 . em 1826. por colonos que viviam além-mar e pouco devem aos povos nativos dominados por esses colonos.) Enquadram-se na primeira descolonização acima referida as independências a) b) c) d) e) dos EUA e das colônias espanholas. “Foi assim possível dispor um segundo ataque ao Brasil.HISTÓRIA UNESP F A S E 1. davam mais de mil toneladas do produto. “O descontentamento com a desigualdade social crescia em todos os setores populares (.) e a de Francisco Villa (. do Brasil e do Haiti. do Brasil e das colônias africanas. incluindo cláusulas para pôr termo a) ao tráfico negreiro.. o Brasil assinou um tratado.) Uma situação francamente revolucionária só se criou quando a este descontentamento generalizado se somaram dois fatos novos. 3. o surgimento de duas lideranças camponesas autênticas: a de Emiliano Zapata (. c) à escravidão africana. d) à autonomia municipal.. a primeira descolonização foi feita por iniciativa dos próprios europeus. c) Guerra do Pacífico. mas a principal e a mais rica região produtora de açúcar do mundo de então. e principalmente. Em troca do reconhecimento de sua independência por parte da Inglaterra. b) Revolução Cubana.) O texto refere-se à a) Revolução Sandinista.. b) invasão francesa.. e) invasão inglesa. ou seja. desta vez contra uma capitania mal aparelhada na sua defesa.. e) ao pacto colonial.A.)” (Darcy Ribeiro.” (Marc Ferro... 1 2. d) Guerra do Chaco.

instabilidade política. c) Primitivismo. d) Antropologia. de curta duração. palácios e cidadelas.. apoio da UDN. restrição à presença do capital estrangeiro e apoio dos comunistas. d) Plano de Metas. c) macedônicas. 388 . segundo estudiosos. d) dórias. ao corpo. da política concebida enquanto problemática cotidiana. e) Tropicalismo. apoio da aliança PSD-PTB. as criações orgulhosas dos arquitetos aqueus. Ao mesmo tempo vemos desaparecer a realeza burocrática.” (Pierre Lévêque. não são mais do que ruínas. b) Plano de Metas. ligada à vida.HISTÓRIA 5. em que. A aventura grega. “A conseqüência mais aparente das invasões foi a destruição quase integral da civilização micênica.) O texto refere-se às invasões a) persas. Foram características do Governo Juscelino Kubitschek (1956-1961): UNESP F A S E a) Plano de Metas. c) Plano de Metas. Cultura e participação nos anos 60. desenvolvimento industrial. oposição frontal dos comunistas e abertura ao capital estrangeiro. Gonçalves. 7. e) cretenses. e) Plano de Metas. b) Concretismo. que não passava de uma técnica de administração. 6. apoio da aliança PSD-PTB e oposição da UDN. marcante presença do Estado na economia e oposição da aliança PSD-PTB. a escrita. e todas as criações artísticas. b) germânicas. apoio dos comunistas. No espaço de um século. instabilidade política e restrição à presença do Estado na economia. ao desejo. à cultura em sentido amplo”.) Esse movimento musical é conhecido como a) Bossa Nova. “a preocupação política foi deslocada da área da revolução social para o eixo da rebeldia. Sobre a cabeça os aviões sob os meus pés os caminhões aponta contra os chapadrões meu nariz Eu organizo o movimento eu oriento o carnaval eu imagino o monumento no planalto central do país 1 Esses são versos iniciais da canção de Caetano Veloso que constituiu a matriz estética de um movimento musical do final da década de 60. da intervenção localizada. Leia os seguintes versos. (Heloísa Buarque de Holanda e Marcos A..

) admiravam-no pelas suas compilações mitográficas.) O texto apóia a seguinte afirmação: a) b) c) d) e) os Estados medievais precederam a monarquia. d) apogeu da escolástica.HISTÓRIA UNESP F A S E 8. que assinala o início da era muçulmana.. geográficas e biográficas em língua latina. “Um comentário”. b) declínio da literatura barroca. ficou conhecida como a) Xiismo. citado por Perry Anderson em Linhagens do Estado absolutista.) Petrarca e Bocácio estão intimamente relacionados ao a) nascimento do humanismo. que doravante seria chamada de Madina al-nabi (Medina.) Antes do seu Decameron ser conhecido (.. c) Islamismo. mas a classe dominante permaneceu a mesma..” (Jacob Buckardt. “Hoje não vemos em Petrarca senão o grande poeta italiano. a cidade do Profeta)... “A monarquia absoluta foi uma forma de monarquia feudal diferente da monarquia dos Estados medievais que a precedeu. 10. c) triunfo do protestantismo. e) Copta. b) Sunismo. o seu principal título de glória estava em que de algum modo ele representava pessoalmente a Antigüidade (. tornou-se a sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o chefe espiritual e temporal. o absolutismo foi politicamente neutro do ponto de vista social.” (Robert Mantran. a expressão “monarquia feudal” não é aplicável aos Estados medievais. 9. Expansão muçulmana.” (Christopher Hill. Entre os seus contemporâneos.. em seu empenho de fazer triunfar a nova religião. os Estados medievais podem ser considerados Estados de transição.) 1 Essa mudança para Medina. e) racionalismo clássico. pelo contrário. A cidade de Yatrib. “Quando Maomé fixou residência em Yatrib.) Acontece o mesmo com Bocácio (. A civilização da Renascença Italiana. 389 . tal como uma república. uma monarquia constitucional e uma ditadura fascista podem ser todas [elas] formas de dominação burguesa. o absolutismo foi uma forma de dominação feudal. d) Hégira. teve início uma fase decisiva na vida do Profeta.

) F A S E 2 O texto refere-se a dois problemas enfrentados pela Igreja no Baixo Império: o cesaropapismo e a heresia. por Luís XVI contra os camponeses da Vendéia. mas também os ortodoxos (. e a transcrever em sua legislação os princípios da moral cristã. essa lei afirmava que toda oferta cria a sua demanda e inversamente.. na Revolução Francesa. “Constantino. Formulada pelo francês Jean-Baptiste Say. cada vez mais cristão. mais ariano que ele.” (Paul Petit.. por Napoleão Bonaparte. a) Com base no texto. continuava a apaixonar e a dividir a opinião. e os concílios multiplicaram-se. qual termo refere-se à crença herética que negava a divindade de Cristo? 390 . recusava ao príncipe o direito de imiscuir-se nos assuntos espirituais (‘Não interfiras nos assuntos da Igreja’). A crença liberal no equilíbrio espontâneo do mercado foi reforçada em 1803 pela “lei de Say”. no período da ditadura do Comitê de Salvação Pública. o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder. pelos girondinos contra os bonapartistas.. Qual. Ascensão dos Estados Unidos depois da Segunda Grande Guerra. de tal modo que excluía a possibilidade de crise de superprodução no capitalismo. Bobbio. dê o significado de “cesaropapismo”.) O mencionado “instrumento de emergência” — o “terror” — foi aplicado em sua forma típica. constitui a refutação mais importante e direta da “lei de Say”? a) b) c) d) e) Revolução Russa de 1917. 1. Crise de 1929. pela primeira vez. dentre os seguintes acontecimentos..” (N.HISTÓRIA UNESP F A S E 11. 1 12. perseguiu não somente os pagãos (intermitentemente). ou melhor. a) b) c) d) e) durante a reação aristocrática de 1787 . “Como terror entende-se (.1788.). Constâncio. fazendo jus à resposta famosa de Óssio de Córdova que. Dicionário de política. suscitado pela questão ariana. Unificação da Alemanha. b) No texto. sem chegar a qualquer solução. Movimento de independência da América Latina. na fase do Diretório. O problema ‘cristológico’. começou a favorecer e a enriquecer a Igreja.) um tipo de regime particular. História Antiga.

) O que caracterizava o yeoman era sua independência. Entre os yeomen foi recrutada. na Idade Média.HISTÓRIA UNESP F A S E 2. Lênin disse: “Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (.. mas também das relações entre as duas partes do continente europeu. que possuía o campo no qual vivia e que explorava pessoalmente (.. “Três meses após o discurso que definia ‘a doutrina Truman’.. As perguntas seguintes estão relacionadas a dois desses momentos. no começo de julho de 1947.” Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira Guerra. a oração capital pronunciada na Universidade de Harvard pelo Secretário de Estado norte-americano. O século XX.) a) Dê o nome e as características da nova política internacional que ganhou forma com a doutrina Truman. Mais tarde. “. Devia sobretudo a ela suas robustas qualidades e o papel que desempenhou na história da antiga Inglaterra. foram os mais firmes baluartes da reforma inglesa e combateram nos exércitos de Fairfax e Cromwell. “O yeoman por excelência era o camponês livre.. nas quais destacaram-se os yeomen? b) O autor menciona os “exércitos de Fairfax e Cromwell”.” (René Rémond. que era contraditório com as bases do sistema. O feudalismo . Poitiers (1356) e Azincourt (1415). b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos? 391 . os espadachins e arqueiros que decidiram as vitórias em Crécy. convertidos em protestantes e puritanos.. 2 De acordo com o texto.) De fato. Imediatamente após a sua ascensão ao poder. O texto refere-se ao lançamento do “Plano Marshall”. não só das relações entre os Estados Unidos e a Europa.do século XII ao século XIV.) igualmente justa para todas as nações e nacionalidades. rara. o General Marshall. sem exceção. não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes. A revolução industrial no século XVIII).. Poitiers e Azincourt. a) A que conflito medieval pertencem as batalhas de Crécy (1346). Qual o nome e as principais características do processo histórico ao qual o autor se refere? 3. a terrível infantaria. a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a política externa do governo bolchevista. os yeomen tiveram atuação significativa em vários momentos da história inglesa.um horizonte teórico.” (Alain Guerreau. b) No que consistiu o Plano Marshall? 5..” (Paul Mantoux. foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fase de crescimento que como situação estável (..) Por que razão o “domínio dos negociantes” estava em contradição “com as bases do sistema” feudal? 4. marca uma data importante na evolução das relações internacionais. um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação.

“O regime democrático em formação no Brasil não avança sem recuos e distorções. dos rituais.” (Celso Furtado. às vezes distorcido. em todos os terrenos.) Caracterize. Indique e caracterize. judiciário e executivo . segundo seu chefe. a importância da imigração européia e do trabalho assalariado para o desenvolvimento industrial do Brasil.) 2 a) A que principal atividade ligam-se “os grandes êxitos econômicos”? b) A que se deve “a destruição de grande parte da população indígena preexistente”? 7. etc.” (Warren Dean. Além dos gestos e dos textos. da indumentária. Plínio Salgado —. Aparentemente. eles saíam às ruas. de maneira sumária. in História Geral da Civilização Brasileira. “Em uma esquematização levada ao extrema. política. os imigrantes haviam sido. pode-se dizer que os primeiros cento e cinqüenta anos da presença espanhola nas Américas foram marcados por grandes êxitos econômicos para a Coroa e para a minoria espanhola que participou diretamente da conquista. 10. Para Caio Prado Jr. político e econômico). Os próprios fundamentos da democracia — os poderes legislativo.” (Octávio Ianni. O mesmo autor considera a segunda metade do referido século o período de maior transformação na história brasileira. três mil integralistas — a ‘luz da nova era’ . 9. Sob o ridículo das saudações. 8. “Não obstante. a Lei de Segurança Nacional se dirigia aos camisas verdes.HISTÓRIA UNESP F A S E 6. “A industrialização durante a República Velha”. Amplos segmentos da realidade econômico-social. o século XIX no Brasil marca uma etapa decisiva em nossa evolução e inicia.” (Paulo Sérgio Pinheiro. político e econômico. e pela destruição de grande parte da população indígena preexistente.) Caracterize. a partir de 1850.. uma nova fase. habitantes de cidades ou tinham. “Neste mesmo mês. Política e revolução social no Brasil. o processo de industrialização foi imensamente influenciado pela onda de imigração européia. Formação econômica da América Latina. Em contraste com a força de trabalho nativa. experiência de trabalho assalariado e eram sensíveis aos seus incentivos. 392 . o que visava eram as ameaças de mobilização. Na realidade... como a da Aliança Nacional Libertadora. havia planos concretos de influir no processo de decisão política. social. ou não foram atingidos pelos requisitos democráticos de vida ou o foram de modo incompleto. de maneira sumária. jurídica. amiúde. em cada um dos terrenos mencionados (social.. Em 1954. uma transformação ocorrida.. pelo menos..) a) A que período de nossa história correspondem os fatos mencionados no texto? b) Caracterize de maneira sumária o movimento chefiado por Plínio Salgado. 1961 e 1964 todo o sistema político sofreu abalos e retrocessos. educacional. promovem seu Segundo Congresso Nacional.não se acham ainda suficientemente estruturados e em funcionamento consentâneo com os processos do sistema. O Brasil Republicano. Estratégias da Ilusão. os “abalos e retrocessos” a que se refere o texto..

scientific research carried out in California show that laughter sharpens most of the instruments in our immune system’s tool kit.” says John Morreall. the patients who recovered were the ones who demonstrated a sense of humor. And. and both your blood pressure and heart rate drop below normal. Florida. nervousness. But centuries earlier astute observers had ascribed physical benefits to humor. Laughter also indirectly stimulates endorphins. and creating a relationship. By psychologically connecting us to others. Laughter also helps us think more creatively.. After all. takes this idea one step further. In addition to its biological effects. “Humor loosens up the mental gears. All of this makes sense in light of laughter’s numerous physiological effects. there is room for plenty of additional happy laughs in our lives. “They both involve bringing together two items which do not have an obvious connection. After you laugh. professor emeritus of psychiatry at Stanford University. By the time the average kid reaches kindergarten.D. truth to be told.INGLÊS The idea that laughter promotes good health first received widespread attention in 1979. More than a decade of research has begun unraveling the details of the laughtermood connection: stressed-out folks with a strong sense of humor become less depressed and anxious than those whose sense of humor is less well-developed.” Laughter may not be a panacea. laughter counteracts feelings of alienation. Telling a joke increases our sense of belonging and social cohesion. students who use humor as a coping mechanism were more likely to be in a positive mood. Ph. he or she is laughing some 300 times a day. in a study of depressed and suicidal citizens. you go into a relaxed state. whereas the typical adult laughs only 17 times a day. but there is much to be gained from it. a major fact in depression and suicide. Perhaps the most obvios effect of laughter is on our mood. laughter is ultimately an expression of emotion — joy. president of Humorworks Seminars in Tampa. Humor guru William Fry. MD. he claims. amusement. the brain’s natural painkillers. It encourages out-of-the-ordinary ways of looking at things. CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 40 393 . “Creativity and humor are identical”. surprise. Today. laughter may also improve our mood through social means.

use your comic profile to start building your own humor library: books. some scientific evidence of health benefits from humor. don’t hesitate to visit. set aside a portion of your bedroom or office as a “humor corner” to house your collection. Listen to yourself for a few days and see what makes you laugh out loud. if you are attracted by the idea of using laughter to improve your spirit and health. I (mail) this letter for you. when life gets you down. I If I go the Post Office. she would have told you. a) b) c) d) e) (visit) you. I could understand him if he (not speak) so quickly. magazines. The first paragraph of the text aims to show: a) b) c) d) e) the concluding results of a ten-year research carried out in California. And if you also want to benefit from laughter as a preventive medicine. 2. how we can profit from laughter to live longer. pp. Be honest with yourself. 33-35 (slightly adapted). He would tell you about it if he (be) there. If I had the time. Psychology Today. Next.INGLÊS Fortunately. chances are you have already got a sense of humor. b) unrolling c) unsettling d) relating e) turning up 394 . the humor guru William Fry recommends this two-step process: first. CESGRANRIO 45 50 1. Then. Mark the sentence below that must be completed with the same verb tense as HAD ASCRIBED. Even a few minutes of laughter will be valuable. 4. If possible. UNRAVELING (line 9) means: a) making clear. how our immune system’s tool kit can be sharpened. videos. ASCRIBED (line 3) means: a) described b) credited c) aspired for d) spread out e) experimented upon 3. the scientific proof of the details of the humor-health connection. If she (see) the movie. figure out your humor profile. July/August 1996.

laughter can help make you socially adjusted. One should be loyal to one is married. 9. 8. people who tell jokes are psychologically connected to others. John has fewer money than Paul. hasn’t been wiped out. She’s married to a doctor of you have heard. Humor and creativity establish a connection between apparently unrelated items. I don’t like people 6. Mark the sentence that can only be completed with WHOSE. 395 . sister you met last week. 7. kills thousands of people. My mother is in very good health. Mark the only item that DOES NOT contain a correct statement about laughter. if you laugh enough you will never feel depressed or suicidal. According to paragraph 2. a) b) c) d) e) Laughter makes us all have more creative thoughts. Painkillers stimulate the brain. Good-humored people tend to see life from a new perspective. John Morreall believes that creativity is a synonym for humor. mark the physiological effect you DON’T experience after you laugh. AIDS. The main idea of the third paragraph is that: a) b) c) d) e) many biological effects are caused by laughter. humor makes people feel more relaxed. Can you give me an advice? I need some informations. As far as the mind is concerned. Endorphins are activated. a) b) c) d) e) I’ll have just a bread for dinner. lose their tempers easily. the relative pronoun in line 11. people who do not laugh at jokes are socially alienated. LAUGHTER is an uncountable noun.INGLÊS CESGRANRIO 5. Mark the sentence below that shows the correct usage of countable and uncontable nouns. a) b) c) d) e) You feel at ease Your blood pressure drops. Your heart rate declines. a) b) c) d) e) This is Patricia. according to lines 27-35.

The doctor got angry with both of his patients. The purpose of following the advice of humor guru William Fry in paragraph 7 is to: a) b) c) d) e) get to know one’s humor profile. 396 . Mark the sentence in which it is used in the same sense as in line 19. kids that laugh much become unhappy adults. Some problems affect both men and women. b) The opposite of “happy” (line 38) is “sad”. Most of them speak either English or German or both. d) In the text. The word BOTH appears in lines 19 and 34. be able to practice laughing out loud and to be honest. The statements below are correct. 13. e) In line 39. the happiest adults are those who behave like kids. magazines and videos. 12. CESGRANRIO 11. EXCEPT one. have a corner in one’s bedroom to house one’s humor library. grown-up people should laugh more. c) “Lives” (live 38) is the plural of “life”. a) b) c) d) e) Both solutions are good. Both their parents are alive. “average” (line 38) and “typical” (line 40) have the same meaning. a) The phrases “truth to be told” (line 37) and “you have already got” (lines 42-43) are in the passive voice. Mark it. avoid future health problems through humor and laughter. It can be inferred the ideas found in Paragraph 6 that: a) b) c) d) e) not all laughs are happy laughs. “some” could be replaced by “approximately”. kindergarten children shouldn’t laugh so much.INGLÊS 10. collect humorous books.

The item that presents. III and V only. 15. Everytime your spirits are low. III III IV VWhen you feel discouraged.little. III and IV only. respectively.few. IV and V only. b) even though . II.a few. The correct items are: a) II and IV only.INGLÊS CESGRANRIO 14. Check the items that DO NOT present a reason for visiting your “humor corner”. 16.anything. Whenever life makes you unhappy. as mentioned in lines 49-51. If you feel inclined to be dishonest. d) I.37) is: a) nevertheless . e) I. When you are in a dilemma. a synonym for BUT and the opposite of MUCH in “but there is much to be gained” (lines 36 . c) I. c) besides . b) III and V only. d) however . e) yet . II. a) b) c) d) e) How to succeed in life being funny Laughter: the cure for all illnesses The secret of hapiness is a healthy humor Laughter may help you become happier and healthier Researches advertise the biological effects of laughter 397 .a little. Find the title that summarizes the ideas presented in the text.

As he couldn’t wait for you. shocked me. 20. meaning. III III IV The duty of the government is to look the citizens’ interests. I look to seeing you in Brasil. which appears twice. he never glanced at any attractive women since he got married. Many people are looking work in the food industry. b) impressed me. he enjoys looking at the attractive woman in the picture. but not very often. Find the correct prepositions and adverbs that complete the following sentences with LOOK. 398 . respectively: a) attracted me deeply. he grew increasingly interested in pretty women as the years went by. Mark the sentence in wich AS is used with the same meaning as in the cartoon.INGLÊS TEXTO II CESGRANRIO 17. The older man told his friend that: a) b) c) d) e) since he met Cora he rarely dates other women. She cried sadly as she told her story. criticized me. He works as a consultant for a foreign firm. d) drove me crazy. 19. he left. II up about over forward up to III for into after up over IV for at to for after a) b) c) d) e) I to at forward after about 18. struck me. he used to admire beautiful women. You probably laughed at the cartoon because of KNOCKED ME OUT. a) b) c) d) e) Do as she tells you! You like chocolate as much as me. e) blew me. hit me. He consulted his dictionary to look the meaning of a word. c) treated me roughly. surprised me.

We can conclude from the text above that a) b) c) d) e) Poirot is talking to a person who enjoyed reading A brave new world. 85-86) 1. 4. There is anything hardly really like that. There are a few things really like that. Mummy and Miss Emlyn liked A brave new world because of its wonderful sound. A brave new world. The lucky ones. I liked it. b) a mother and her child. c) Miss Emlyn and Poirot. it is extremely easy to carry a world within oneself. is there?” “You don’t believe in it?” “Do you?” “There is always a brave new world. for very special people.” a) b) c) d) e) There is nothing really like that.” said Poirot. lucky people can create a brave new world of their own. someone who absolutely disbelieves in a brave new world is talking to Poirot. Poirot’s interlocutor listened to passages from A brave new world read by two different people.” FUVEST F A S E 1 (Agatha Christie. There aren’t no things really like that.INGLÊS “Miss Emlyn read us some of it. Choose another way of saying “There isn’t anything really like that. There aren’t many things really like that. d) a child and Poirot e) Poirot and his mother 3. There isn’t anything really like that. 2. you know. 399 . I asked Mummy to read some more. It has a wonderful sound. According to Poirot. it brings lucky to make and carry a world within yourself. a) b) c) d) e) brave new worlds exist within everyone. pp. “but only. anyone who has read A brave new world can be considered lucky. The text above is a dialogue between a) Mummy and Poirot. Hallowe’en Party. The ones who carry the making of that world within themselves. a brave new world is a social concept.

no passado. e) a request.INGLÊS FUVEST F A S E 1 “And if I ever catch you downloading dirty pictures from the Internet again. d) If I ever caught ……… I’d have washed. b) as imagens na tela do computador estão sujas. 6. d) o menino é jovem demais para lidar com o computador. e) o menino não quer desligar o computador para ir tomar banho. d) an order. e) If I had ever caught ……… I would wash. 1995) Considere a imagem e o texto acima. b) If I ever caught ……… I’d wash. I’ll wash your mouse out with soap !” (Newsweek. April 10. c) If I ever would catch ……… I washed. 400 . young man. The boy’s mother is expressing a) a promise. c) o menino está vendo figuras indecentes no computador. b) a threat. 5. de “if I ever catch ……… I’ll wash ………”? a) If I ever were to catch ……… I’ll wash. Qual seria o correspondente. A mãe está aborrecida porque a) o menino está “viciado” em Internet. 7. c) a challenge. borradas.

Brown. b) não está isenta de restrições de cunho moral. a um preço justo. of course. for a slim paperback. b) deleitar o leitor. 11. Segundo o texto. It is PONA. b) prova que não há nada mais alarmante do que sociedades inteiras inebriadas pela realidade virtual. a Person Of No Account. d) proporciona muitos prazeres. o autor a) alerta para o perigo de uma guerra que utilize recursos da cibernética. e) agrada aos leitores em busca de idéias horripilantes. d) faz a apologia de uma sociedade totalmente embriagada pela cibernética. c) adverte sobre o risco de sociedades inteiras adotarem a realidade virtual em substituição à vida real. mas assusta. The thesis is plausible. em poucas páginas. The latter. 10. 9. e) está sujeita a alguns regulamentos. ISBN 0 349 10785 8) can make your hair stand on end. swapping living in the uncomfortable real world for that of life in virtual reality or cyberspace. £ 9. is not. d) aterrorizar o leitor. e) empolgar o leitor. computer-drunk. O texto afirma que o livro de Mark Slouka a) propõe uma tese admissível. FUVEST F A S E 1 (New Scientists. is controllable. War of the Worlds by Mark Slouka (Little. c) intrigar o leitor.INGLÊS “A pretty scary read. full of pleasure and free from moral constraints. 401 . Already there is a term for those who find such an idea horrifying. e) sugere que não há nada mais desconfortável do que a vida real. b) é bonito. It is nothing less than an alarm call that there is a danger of whole societies. d) apresenta uma tese plausível. c) é livre para qualquer prazer. 2 March 1996) 8. Segundo o texto. War of the Worlds pode a) inquietar o leitor. Em War of the Worlds.99. The price. a vida na realidade virtual a) é ideal para as sociedades livres. c) é vendido em edição de capa dura.

A forma correta do singular de “Why do bees fuss about so much when they fly?” é: a) Why does bee fuss about so much when it fly? b) Why do an bee fusses about so much when it flies? c) Why does a bee fuss about so much when it flies? d) Why does the bee fuss about so much when it fly? e) Why does a bee fusses about so much when it flies? 402 . e) quanto maior o bando de aves. c) as aves agitam-se tanto quanto as abelhas durante o vôo. um enxame de abelhas transforma-se em uma nuvem de caos. Stars in a galaxy move under the influence of each other‘s gravity in a way that can be described by Newton’s laws. e) conhecidas as influências que afetam cada ave ou inseto. the researchers reasoned. 15 June 1996). De acordo com o texto acima 12. This difference has long puzzled scientists. são análogas às experimentadas pelas estrelas em uma galáxia. c) é mais fácil prever a posição dos insetos ou aves durante o vôo do que a das estrelas em uma galáxia. 14. whereas a swarm of bees is a cloud of chaos. b) os cientista acreditam que as abelhas não gostam de voar em grupo. mais ordenado é seu vôo. a organização de vôo do grupo torna-se previsível. Identify the influences felt by an insect or bird. a)as leis de Newton descrevem algumas influências sentidas por um inseto ou ave durante o vôo. but now a team of Japanese researchers has come up with a simple mathematical model to explain it. durante o vôo. 13. instead of forming a tidy flock like birds? Birds flying in a flock keep to a highly ordered pattern. and its flying patterns should be just as easy to predict. d) ao aproximar-se de um bando de aves. b) é impossível prever se o vôo de um grupo de insetos ou de aves será ordenado ou caótico. d) algumas influências sentidas por um inseto ou ave. FUVEST F A S E 1 (Adapted from New Scientist.INGLÊS “Why do bees fuss about so much when they fly. as abelhas não se posicionam de forma ordenada. a)ao voarem em grupo. [The researchers] began with a simple analogy.

and happiness does not depend significantly on external circumstances. factors as diverse as civil rights. in most nations the correlation 25 between income and happiness is negligible — except in the poorest countries. happiness was given little attention by social scientists until 1984. How can social scientists measure something as hard to pin down as happiness? 10 Most researchers simply ask people to report their feelings of happiness or unhappiness and to assess how satisfying their lives are.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. all of which also promote reported life satisfaction. the responses of random samples paint a much rosier picture. dozens of investigators throughout the world have asked thousands of people to reflect on their happiness and satisfaction with life and some surprising 5 findings have been uncovered. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. The daily mood ratings of those who say they are happy and satisfied seem to reveal more positive emotions. Interviews with people of all ages reveal that no time of life is notably happier or unhappier. As a result. Wealth is also a poor predictor of happiness. and less susceptible to 15 disease. and they smile more than those who call themselves unhappy. literacy and duration of democratic government. During the past two decades. it is impossible to tell whether the 30 happiness of people in wealthier nations is based on money or is a by-product of other felicities. Similarly. Unlike the depressed. Even knowing someone’s ethnicity gives little clue to subjective well-being. Myers and Ed Diener Compared with misery. However. Furthermore. Indeed. People have not become happier over time as their cultures have become more affluent. 1 403 . Even very rich people are only slightly happier than the average American. this trend has undergone timely changes since then. Although viewing life as a tragedy has a long and honorable history. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: THE PURSUIT OF HAPPINESS David G. happy people are less self-focused. where income is a good measure of emotional well-being. for instance. People are happier than we generally believe them to be. Bangladesh and India. less hostile and abusive. Scientists assert that people in disadvantaged groups maintain 20 their self-esteem by valuing things at which they excel. men and women are equally likely to declare themselves “very happy” and “satisfied” with life. tend to go hand in hand with national wealth. by making comparisons within their own groups and by blaming problems on external sources such as prejudice.

n. New York. then. Third. (4) O grau de felicidade das pessoas está diretamente relacionado às circunstâncias externas que determinam o seu status e o seu modo de vida. aparentam ser mais infelizes do que realmente são. happy people typically feel personal control. por serem socialmente compelidas a baixar a sua auto-estima. (16) A privação da liberdade e a falta de controle sobre sua própria vida são fatores que influenciam o moral. and citizens of totalitarian regimes — suffer lower 40 morale and worse health. a saúde e a felicidade das pessoas. Students of happiness are now beginning to examine happy people’s exercise 45 patterns. (64) As características mais comuns e consistentes das pessoas felizes são: auto-estima. nursing home patients. SCIENTIFIC AMERICAN. Second. it seems consistent for those who have it. four traits characterize happy people. 70-2. extroverts are happier— whether alone or with others. more intelligent. less prejudiced. as pessoas. (adapted text) UFBA F A S E 1 Questão 1 É uma idéia presente no texto: (1) A partir de 1984. severely impoverished groups or individuals. os cientistas sociais começaram a dar maior atenção a pesquisas que pretendem avaliar o grau de satisfação das pessoas. most happy people are extroverted. worldviews and goals. otimismo e extroversão. independência. no mundo moderno. the scientific study of happiness could help us understand how to build a world that enhances human well-being and to aid people in getting the most satisfaction from their circumstances.5.INGLÊS Although happiness is not easy to predict from material circumstances. May 1996. First. especially in individualistic Western cultures. prisoners. better able to get along with others. 404 . (8) Idade. and healthier than the average person. sexo e poder aquisitivo são fatores que determinam o grau de felicidade da maioria das pessoas. (32) Pessoas de grupos étnicos discriminados revelam maior grau de infelicidade. It is possible that some of the patterns discovered in the research may offer clues for transforming circumstances and behaviors that work against well-being into ones that promote it. p. Although one might expect that introverts would live more happily in the serenity of their lives. They 35 have high self-esteem and usually believe themselves to be more ethical. Ultimately. (2) Segundo estudos já realizados. In study after study. they like themselves. Those with little or no control over their lives — for inatance. Fourth. happy people are usually optimistic.

22) “now” (li. porque as pessoas estão condicionadas a simular bem-estar e felicidade. nessas nações. l6) (16) “income” (li. 36) “easy” (li. 10) “average” (li. 39) “Ultimately” (li. tem sido difícil depreender das pesquisas uma definição para algo tão complexo como o estado de felicidade. 36) “rights” (li. (2) Na cultura ocidental. os cientistas sociais vêm tentando descobrir se a prática de atividade física. 1 Questão 3 Há oposição de sentido entre: (1) “misery” (li. 11) (8) “Interviews” (li. 44) “healthier” (li. as pesquisas sobre felicidade chegam a resultados insatisfatórios. 24) “ethnicity” (li. (16) Nos últimos tempos. 9) (16) “disadvantaged” (li. 28) – – – – – – “simply” (li. 34) – – – – – – – “Wealth” (li. 39) 405 . 32) “prejudiced” (li. 28) (64) “First” (li. (8) Descobertas sobre o que faz as pessoas felizes ou infelizes podem ajudar na transformação das circunstâncias e comportamentos responsáveis por sua infelicidade. responsáveis pela infelicidade das pessoas. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Apesar de todo o esforço dos cientistas sociais. em: (1) “timely” (li. 19) (32) “democratic” (li. é pouco provável que se consiga transformar as circunstâncias adversas do mundo atual. 18) “prejudiced” (li. (4) Pesquisas realizadas em nações desenvolvidas são conclusivas quanto a ser o grau de felicidade. 25) (32) “life” (li. as visões de mundo e os objetivos individuais têm influência na felicidade das pessoas. 36) “totalitarian” (li. 7) (4) “ratings” (li. 27) “impoverished” (li. 2) (4) “happier” (li. (32) A despeito dos avanços alcançados pela ciência. 5) (8) “hard” (li. resultante da riqueza e de outros fatores a ela associados.INGLÊS Questão 2 A respeito das pesquisas realizadas sobre a felicidade. 2) (2) “viewing” (li. 1) (2) “then” (li. 47) Questão 4 Há expressões com idêntica função gramatical.

but they see no reason to. From friendship to dating. They give one another all the love and support they need strictly on E-mail. obscenity and sexual pathology are all out there in cybesrpace — as they are elsewhere. Just as the world has come to terms with other pastimes once looked upon as subversive. While there are many wonderful people inspired by love and world community in cyberspace. But how do psychiatrists view this phenomenon? Is it psychologically healthy or some disease of technology? How is it that people can fall in love via machine. For instance. The investment of extensive emotional commitment in a figure of one’s imagination also becomes a threat in a variety of other ways peculiar to E-mail. v. from courtship to marriage. we will all come to terms. These people may assume multiple identities and present themselves as different from what they are. COSMOPOLITAN. which can lead to unfortunate meetings in real time and place. But to view that only as potential danger is to fall in with the moralists who have a long tradition of warning the world against the perils of reading. Although people’s minds are perfectly in tune. and you should therefore enter the public groups with caution. with no particular ethical consequences. families would do well to monitor their kids’ cyberspace habits with as much interest as they would give their children’s whereabouts in other situations. but the two of them have never looked into each other’s eyes. On the other hand. n. 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Jane sits at her computer in Chicago and communicates with Peter in New York. Their degree of intimacy would not be unusual if they were old college friends or longtime colleagues. Much may be said in praise of E-mail as Cupid. acting in new ways. in their charades. I’m also aware of the capacity of E-mail to feed into the desire to escape reality and live in the world of fantasy. Psychiatrists think these attempts at sensible affiliation are brave and adventurous. (adapted text) 1 406 . people with whom one is more intimate than simply friendly. M. charlatans. D. romance seems to flower for thousands of strangers who are finding their mental mates on E-mail. They make contact two or three times a day and tell each other everything. the numbers of the perverse are growing. 218. and even deviants. There are no rules or contracts about fidelity: you can have as many virtual lovers as you want. who are affected most. allowing a wide selection of “lovers”.1. unlike any in the accustomed world. even virtual love affairs can run into real trouble when the communicators turn out to have little or no physical compatibility. However. those more likely to operate from the safety of their home than to go out into the world.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 7 TEXTO: UFBA F A S E ARE YOU READY FOR VIRTUAL LOVE? Avodah Offit. harassment and victimization. New York. E-mail companionship can be a new kind of spectral friendship. and what are the hazards to reckon with? Should we take precautions before jumping into cyberspace? Certainly. often without ever seeing each other? What are the benefits. thinking. beyond the main emotional problem inherent in cyberspace (its tendency to enhance feelings of love) lie the quicksands created by a new breed of jokers. the E-mail devotee may become addicted to the thrill of many “affairs” or suffer unrequited love. even a spiritual companionship. Perhaps it most obviously invites people to flirt. some people’s lives channel almost entirely through computers. Not only have they never met. And it’s the more vulnerable among us. eventually. The schemers may involve innocents. Jan. pretending to be anything from a tender person to a wild. a story appeared recently in the press about a man who lured a child on-line to an off-line assignation. jealousy. Of course. Given that children are often more computer-literate than their parents. even children. experienced man or woman. their corporal selves can be disastrously mismatched. a virtual love. with the problems and pleasures of cyberspace. A person presenting an emotional problem or desire for communication may be harassed by individuals who sit at their computers all day looking for victims to torment. They share a love that travels in the virtual reality between their computers. Invasion of privacy. As a psychiatrist. 1995.

sem escrúpulos e de conduta sexual patológica são as que se dispõem a estabelecer relacionamentos amorosos via computador....would not be unusual if. 4) (2) “Should we take precautions. para qualquer finalidade que lhes proporcione satisfação. (2) tem consciência de que a comunicação via computador pode alimentar fantasias danosas e fuga do mundo real. é possível uma pessoa assumir tantas identidades ou personalidades quantas desejar.... capazes de proteger as crianças de adultos mal-intencionados e inescrupulosos.will all come. 12) (4) “.” (li.” (li.” (li.INGLÊS Questão 5 É uma idéia presente no texto: UFBA F A S E (1) Em alguns espaços virtuais.. peculiar ao espaço cibernético. (32) Atualmente. (8) considera um direito das pessoas usar o computador livremente. (16) A comunicação via computador favorece um alto grau de intimidade e liberdade entre pessoas estranhas. (2) Está comprovado que as pessoas aventureiras.. (16) teme o perigo potencial de um moralismo que passe a censurar arbitrariamente tudo que é novo e diferente.. (4) Há usuários do computador cuja intenção principal é atormentar e causar malefícios às suas vítimas. pelos grandes perigos que isso representa. devido à falta de compromisso.. 16) (8) “. 26) (16) “. Questão 7 Há correspondência entre a expressão citada e a idéia por ela sugerida..... 51) – – – – – improbabilidade obrigação possibilidade permissão promessa 407 ... (64) Há pessoas que consideram desnecessário o encontro pessoal com o seu parceiro amoroso do mundo virtual..” (li.can be a new kind. 1 Questão 6 Ao posicionar-se sobre o amor virtual. (4) pronuncia-se contra o uso do computador como veículo do amor virtual.. o autor: (1) é inteiramente favorável ao uso do computador no relacionamento amoroso das pessoas e não vê perigo nisso.?”(li. no mundo virtual. (8) Mesmo as pessoas bem intencionadas podem passar a manifestar um comportamento patológico. já existem mecanismos. (32) acredita que saberemos chegar a um ponto de equilíbrio entre os prazeres e os perigos do ciberespaço.may become addicted to. em: (1) “.

Jane 20 Austen’s England was stuffy and hierarchal. confiding in them. It is no doubt unrealistic to think that people will have a true change of heart and become suddenly more self-restrained and considerate. more intrusive. Manners have been replaced by mau-mauing. 1996. be a thinly disguised tool to keep the lower orders in place. the action is limited to raised eyebrows or the glimpse of a heaving breast. The cult of Jane Austen. 30 Is there a way to have the manners celebrated by Jane Austen without the snobbery she satirized? The real lesson is Austen is not how to look but how to act — with deference and respect. as well as other common indignities — their neighbors threatening to sue them. 12. and perfect strangers insulting them. Actually. A society. We may be selfish animals at heart. members of the upper class were often slobs: they could afford to be indifferent to appearance. Manners can. they are growing sick of it. But with a conscious effort. quite unlike our own. she used irony to poke fun at its snobbishness. a deeper curiosity must have caused 3. but we 35 can at least pretend. and many millions more to have flocked to screen versions of “Persuasion” and “Sense and Sensibility”.INGLÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÕES: Assinale as proposições verdadeiras. Most people today are accustomed to a culture that is coarser. is one small sign. their colleagues whining. more rude — more in your face. By getting 25 rid of manners we have not abolished class distinction. The human impulse to sort and sift and feel superior is too strong. New York. Feb. and it is hardly restricted to what used to be called the upper crust. p. In England. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: What explains the current fascination with the novels of Jane Austen? Her 19thcentury dramas of British gentility offer no violence or explicit sex. NEWSWEEK. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. appearances can change. modes of dress and speech long bespoke one’s class. People have become accustomed to vulgarity. It was the middle class that self-consciously strove to demonstrate their status — to show that they were not working class. A little hypocrisy is not always a bad thing. (adapted text) 2 D P R O V A 408 . a society in which people minded their manners. as well as cleverness and some nice scenery. their 15 former lovers spilling their secrets. Still. with its nostalgia for a more decorous and polite age. Possibly. Political correctness does not seem to have conferred dignity so much as an air of permanent grievance and a “got mine” sense of entitlement. or worse. in short. of course. Now we seek to show respect for every culture. more flagrant. 50. Maybe it is because we are drawn to a long-ago world in which people did not pressure intimacy. There is romance.7 5 million American households to tune in to the six-hour television adaptation of “Pride and Prejudice” recently. a culture in which emotions were expressed with a degree of 10 reticence.

.. 8-9) An action which began and finished in the past.. 25) – – – – kindness push revealed mix (16) “Actually” (li.INGLÊS Questão 1 Information which can be found in the text is in: UFBA F A S E (1) Jane Austen was an English writer whose novels have attracted millions of people’s attention lately. 9) “bespoke” (li.people did not pressure intimacy. (16) In a style both mordacious and nostalgic..hypocrisy is not always a bad thing... (64) Jane Austen seemed to abhor the bourgeoisie’s ostentatious and uncultivated manners in society. (8) Jane Austen wrote about a society which was much alike the contemporary one...” (li.. adaptations of Austen’s works portray too much violence and sex. 30) (64) “pretend” (li. Questão 2 Synonymy occurs in: (1) (2) (4) (8) “gentility” (li. 19) “sort” (li. (2) To match the taste of modern audiences. Questão 4 A suitable title for the passage could be: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) Ode to British Nobility British Etiquette: Dos and Don’ts Social Stratification in Contemporary Britain Jane Austen’s Criticism of Hypocrisy Being Polite without Snobbery Praise of Hypocrisy A Plea for Good Manners 409 . 27) (32) “celebrated” (li.. 16) An action supposed to take place in the future.” (li.” (li.” (li..” (li... (4) Jane Austen’s novels are about ancient peoples that lived with little emotion and without privacy.people will have a true change of heart. (8) “. 32-3) A promise not yet fulfilled. (16) “.. 2) “pressure” (li.they are growing sick of it. 35) A hypothetical present event. (4) “. Jane Austen despised affectation and exalted the past. 25) A past action whose results can still be noticed in the present.. (2) “.. (32) Austen’s characters belonged to the nobility and behaved in a politically correct manner. respecting the cultures of other classes.. 35) – – – Indeed praised mean 2 D P R O V A Questão 3 A correct reference to the verbal tense or aspect found in the except is in: (1) “.we have not abolished class distinction.

though only nineteen. [Henry] Dashwood’s disappointment was. that. in many respects. The resemblance between her and her mother was strikingly great.. and to a woman in Mrs. was to her a source of immoveable disgust. Elinor saw. including the late legacies. (.. to be the counsellor of her mother. Dashwood feel this ungracious behaviour. and her own tender love for all her three children determined her afterwards to stay. was voluntarily renewed. They encouraged each other now in the violence of their affliction. Dashwood it was valued and cherished.. quite equal to Elinor’s. The agony of grief which overpowered them at first. 1972. She had an excellent heart. but his temper was cheerful and sanguine.. She was sensible and clever. Dashwood’s situation. the house was her husband’s from the moment of his father’s decease. and ten thousand pounds. a generosity so romantic. and resolved against ever admitting consolation in future. and her feelings were strong. but he was affected by a recommendation of such a nature at such a time. the interest of his mother-in-law and sisters. and so earnestly did she despise her daughter-in-law for it. seeking increase of wretchedness in every reflection that could afford it. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ AUSTEN. But the fortune. that any offence of the kind. and which one of her sisters had resolved never to be taught. London: Pan Books. No one could dispute her right to come.) So acutely did Mrs. Jane. could have no moderation. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 No sooner was his father’s funeral over. p. — her disposition was affectionate. 18-20. severe. (. interesting: she was everything but prudent. — but in her mind there was a sense of honour so keen. the eagerness of mind in Mrs. by whomsoever given or received. as soon as his danger was known. must have been highly unpleasing. Sense and Sensibility. and for their sakes avoid a breach with their brother. this eldest daughter whose advice was so effectual. her sorrows. to the advantage of them all. her joys. John Dashwood had not the strong feelings of the rest of the family. with all the strenght and urgency which illness could command. arrived with her child and their attendants. possessed a strength of understanding. and he promised to do every thing in his power to make them comfortable. was his only one twelvemonth. 410 .). but the indelicacy of her conduct was so much the greater. Marianne’s abilities were. but eager in everything. had not the entreaty of her eldest girl induced her first to reflect on the propriety of going. was sought for. and enabled her frequently to counteract. Elinor. but by Mrs. Dashwood recommended. on the arrival of the later.INGLÊS QUESTÕES DE 5 A 8 TEXTO: Mr. was all that remained for his widow and daughters. amiable. the excess of her sister’s sensibility. and coolness of judgement which qualified her. with only common feelings. than Mrs. at first. was created again and again. with concern. John Dashwood. which had been so tardy in coming. His son was sent for. He survived his uncle no longer. They gave themselves up wholly to their sorrow. she would have quitted the house for ever. and he might reasonably hope to live many years. Mr. without sending any notice of her intention to her mother-in-law. but she knew how to govern them: it was a knowledge which her mother had yet to learn. She was generous. and to him Mr. Dashwood which must generally have led to imprudence.

35) – – – – – – – verb noun adjective pronoun adverb verb conjunction 411 . 28) “They” (li.. Mrs.. 2 D P R O V A Questão 6 The idea expressed by the cited verb phrase is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) “. John Dashwood Mr. 12) “their” (li.....” (li. Henry Dashwood Mrs. 13) “her” (li.which must generally have led to imprudence.. 2) “.. Marianne Dashwood’s personality was very similar to her mother’s..” (li.. 24) “them” (li. Henry Dashwood and Elinor – – – – possibility probability prohibition obligation – deduction – incapability Questão 8 According to the context.” (li. 17) “her” (li. John Dashwood Mrs. Henry Dashwood Mrs. 14) “. Henry Dashwood must have died without any concern about his family’s future.. 38) – – – – – – – Mr. Mrs. 26) “but” (li.. 18) “first” (li. 22) “understanding” (li.. Mr. Henry Dashwood and her daughters Mrs. in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “his” (li. Henry Dashwood’s relationship with her stepson’s wife was smooth.. 8) “his” (li. Henry Dashwood lamented his uncle’s death but soon recovered. Elinor Dashwood worried about Marianne’s ever-growing anxiety..must have been highly unpleasing. 34-5) Questão 7 There is correspondence between the quoted pronoun and who it refers to. the class of the quoted word is correctly indicated in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “affected” (li.” (li.could have no moderation. Mr.. John Dashwood seemed to be rather sympathetic with her husband’s relative’s misfortune. 17) “. 7) “... John Dashwood and her child Mrs.. John Dashwood inherited all his father’s properties and money.”( li.” (li. 18) “whomsoever” (li...INGLÊS Questão 5 The reading of the text allows one to infer that: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) UFBA F A S E Mr.No one could dispute. he might reasonably hope to live. 28-9) (32) “. 14) “kind” (li. 10) “dispute” (li.which illness could command.

sensibility.INGLÊS QUESTÕES 9 E 10 TEXTO: Austen draws on a respectable tradition in the female-authored novel of fictional contrasts between sisters. ‘Heroes’ and ‘heroines’ of sensibility prefer their cottages ruined.xiv. seen here as self-gratifying corruption of the valued social response and collective responsability that sentiment engenders. described heroes and heroines who enjoyed living in isolation. usually wrote about moralistic female figures. later in the century it acquires the further connotation of a form of aesthetic response to external objects. Jane. Perception of external objects becomes a wholly aesthetic indulgence. the traditional position produced for the reader to occupy outside the text in the novel of sentiment is occupied. drove their characters closer to nature to make them aware of their misery. In: AUSTEN. Sense is. The idea of sensibility refines an earlier idea of ‘sentiment’. the ‘faculty or power by which external objects are perceived’. xiii . p. however. enables the reader to take a critical perspective on the hero or heroine of sensibility. ‘Sensibility’ is best understood less as an antonym of ‘sense’ than as a variant upon it. London: Penguin Books. BALLASTER. This moral conclusion is. 1995. their landscapes free of human life. often quite explicitly in her choice of names for her heroines. or rather co-opted. the engendering of a sympathetic response to the suffering of others that is (at least theoretically) inclined to lead to ameliorative social action. 412 . Whereas the midcentury novel of sentiment attempts to stimulate the reader’s sympathy for a virtuous and persecuted protagonist. Ros. by a character within the text in the novel of sensibility. in turn. their fields suffocated by dead leaves. In other words. the novel of sensibility offers a detailed study of the sympathetic motions of feeling on the part of a central character in response to the narrative of suffering he or she observes. Samuel Johnson’s Dictionary of the English Language definition of 1755 is ‘quickness of sensation or perception’. Austen’s particular treatment of this counterpointing of two sisters places her firmly in the context of a conservative moralism which asserts that ‘objective evidence should be preferred to private intuition’. If sensibility first denotes a quality found in individual behaviour. led main characters to scrutinize their own perceptions. This. (adapted text) UFBA F A S E 2 D 5 P R O V A 10 15 20 25 Questão 9 According to the text. reached through a discussion of the exposure of a specific group — gentry women — to the ideals and aesthetics of a particular and problematic quality. invited readers to deal with protagonists more closely. created personages who were over-sensitive and pathetic. by contrast. authors of novels of sensibility: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) were predominantly romantic and conservative women. [Introduction]. so that they can focus on the complexities and rhythms of their own experience of perception. Sense and sensibility.

10) “virtuous” (li. found in the text on page 9.INGLÊS Questão 10 The affix in the word on the left bears the meaning on the right in: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “respectable” (li. 16) “self-gratifying” (li. 4) “quickness” (li. in Portuguese. 1) “explicitly” (li. associating these attributes to characters described in the text on page 6. 2) “counterpointing” (li. 413 . 3) “moralism” (li. write a short composition. 23) – – – – – – – action manner opposition capability comparison quantity reflexivity UFBA F A S E 2 D P R O V A QUESTÃO DISCURSIVA Based on the analysis of the terms “sense” ans “sensibility”.

kills germs in people’s bodies. tends to be beneficial at killing germs. laughter can help you stay healthy. p. apparently. strengthens people’s immune system best. Cosmopolitan. 3.) Employers are advised that. they can save themselves a fortune in sick pay. by encouraging more mirth in the workplace. According to the item. December 1990. (It appears that lighthearted laughter is best.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements. So next time the boss catches you sharing a joke by the photocopier. amusement 1. increases people’s immunity. Making fun of someone or of yourself. Medical research has revealed that it helps strengthen the body’s immune system. a) b) c) d) has helped medical research a gret deal. tell workers jokes about the company. Honest. is less effective than other kinds of humour. raising resistance to germs. makes people more defiant. 2. employers should a) b) c) d) advise their workers about germs. “defiant or self-deprecating” humour doesn’t have the same beneficial effect. TEXT 01 – QUESTIONS 1 TO 7 HO HO HO! According to Personnel Management magazine. b) become rich. d) work harder. 414 . pay workers more if they are sick. The research suggests that laughter helps you a) avoid sickness. 4. encourage workers to laugh more. you can tell her it’s all for the good of the company. c) keep your job. 159 (compiled by Tania Unsworth) 1 A P R O V A Glossary: mirth = laughter. The item says that medical research has shown that laughter a) b) c) d) decreases people’s work rate.

Fla. b) Laughter is the best medicine. P R O V A 7. b) their wedding anniversary. Waiting for a table.you can tell her it’s all for the good of the company”. so we just laughed and retrieved the pieces. 415 . UFMG F A S E 1 A 6. empty. c) the boss shares good jokes. “That’s not a fish tank. 9.. d) Make money and laugh. According to the text. Curious. lose weight before getting married. pass the day in the swimming pool. glistening fish tank. The word her. The couple went to the motel to a) b) c) d) celebrate their wedding anniversary. refers to the a) boss b) company c) joke d) photocopier TEXT 02 – QUESTIONS 2 TO 16 FTER AN EXHAUSTING 12-hour drive to our honeymoon destination in Daytona Beach. d) there are fewer sick people. It’s the swimming pool. Later we dressed for dinner and went down to the motel restaurant..” Tara Kelly Waworth (Geneva) A Glossary: jitters = feeling of nervousness skimpy = too small to grin = to smile broadly 8. c) their wedding ceremony.INGLÊS 5. d) their wedding proposal. enjoy their first days of married life. We had the pool for ourselves. Another good title for this piece of news could be a) Laugh less and stay healthier. because each time I dived into the pool. The narrator and her husband went to Daytona Beach soon after a) their pre-wedding contract. c) Never laugh near your boss. we sat in the lounge and ordered drinks.. my husband and I decided to refresh ourselves with a dip in the motel pool. I lost either the top or the bottom of my skimpy new bikini. in workplaces where there is more fun a) employers are rich people. I must have dropped a few pounds to pre-wedding jitters. “Why is such a beautiful fish tank empty? The bartender grinned from ear to ear as he replied. b) people save more time. in “. my husband asked. Above the bar was a huge.

INGLÊS 10. they realized that a) b) c) d) nobody usually swam in that swimming pool. d) spent a few pounds. UFMG F A S E 1 A 11. they thought they were all by themselves. P R O V A 12. he’d seen them swimming in the pool. b) dropped her clothes. b) The couple had fun in the pool. The bartender was probably smiling because a) b) c) d) he had found the woman’s lost bikini. While the couple were using the swimming pool. realized people had seen them swimming. c) they were hot and tired. the swimming pool cool be seen from the bar. 13. The couple went swimming because a) the tank had no fish in. 16. The couple were surprised later because they a) b) c) d) had wanted fish for dinner at the motel. 15. d) They were in the pool alone. The woman felt that her bikini was loose because she had a) bought a skimpy one. spoke to the waiter about the fish tank. d) they were without clothes. they kept in touch with the other people. a) b) c) d) the man asked the woman to marry him. c) They went to the motel by car. the bartender was also in the swimming pool. b) there was nobody there. there were not any fish in the tank. he was trying to be friendly to them. the swimming pool was in fact a tank for fish. When the narrator and her husband were in the bar. the waiter warned them about the fish. c) probably lost weight. 14. 416 . thought the fish tank was a swimming pool. The only statement which is probably false is a) Nobody saw them in the pool.

June. d) his customer. “I sold a car to a Jew for full price. thought Spielberg would love his cars. b) another person. however would have nothing to do with it. heard a funny joke about Jewish people. 417 . The car dealer profusely apologized to Spielberg and asked if there was anything he could do to make it right. b) don’t usually buy cars. p.” Another customer overheard the comment and called Spielberg’s Amblin Entertainment. But did he get it wholesale? Esquire. says a source. The car dealer’s comment implies that Jewish people a) always ask for a discount. The salesman in the story was proud of himself because he a) b) c) d) had sold a full-priced car to a Jew. TEXT 1 – QUESTIONS 1 TO 9 1 B Reality Check Big wheels Spielberg’s List Price P R O V A I T’S PROBABLY not too wise to lob an anti-Semitic crack at Steven Spielberg. Glossary: to lob = to throw crack = a humorous comment 1. Spielberg. The car Spielberg bought was for a) a Jewish man. 3. 2. knew that the new car had a problem. c) his company. 30. Shortly after Spielberg bought a car for a friend at Santa Monica car dealership. and he immediately canceled the order. 1994. a salesman bragged. c) never buy new cars. d) seldom spend money. and bought another car.INGLÊS UFMG F A S E INSTRUCTIONS: Read the texts carefully and then choose the alternative which best completes the following statements.

9. b) because the car dealer overheard him. 8. c) to overhear comments and call Spielberg. the car dealer a) sold many more cars. Spielberg no longer wanted the car because a) he had found a cheaper model elsewhere. d) when he knew he could make it right. d) the right price for the car. The salesman did not notice that a) another car dealer overheard him. b) to buy a car for a friend in Santa Monica. 418 . d) went to Spielberg’s. b) had no more regrets.” refers to a) to lob an anti-semitic crack at Spielberg. d) to sell a car to a Jew for full price. b) the cancellation of the order. d) the car was too expensive for his friend. c) somebody in the hall dealt with cars. b) his friend liked the car dealer’s manners. The customer telephoned Spielberg’s office to let him know about a) the anti-semitic statement. 7. P R O V A 6. c) said he was sorry. c) the car dealer had been rude about Jews. b) another customer canceled the order. The word it in “It’s probably not too wise. c) the defects of the car. c) in spite of the full price he had got. d) someone had heard his remark. UFMG F A S E 1 B 5.INGLÊS 4. After the incident. Spielberg refused to buy the car a) although the car dealer had apologized.

the manager claimed the purse was lost. they did not know what had happened. In the car on our way home. c) just before the couple left. c) offered ten dollars to the waiter. The father thought the children were singing because a) he had returned the purse. The man who took his family to the restaurant a) found a purse worth ten dollars. d) when the couple returned. The couple were in a panic because a) b) c) d) it was time for them to leave the place. b) the restaurant had been fun. b) after he entered the place. I noticed a woman’s purse beneath a table in the corner. but I appreciated the song anyway. 14. d) saw an old woman lose her purse. I gave 1 B the purse to the manager. during a visit to a fast-food restaurant with my wife and children. 11. “For He’s a Jolly Good Fellow. “We’re not singing about you. the lady at the restaurant had praised them a lot. the waiter at the restaurant was very kind fellow. b) handed the lost purse to the manager.” I explained that I had done nothing extraordinary. Va. The gentleman insisted on giving me a ten-dollar reward for my honesty. Daddy. 419 .” Jack Lyles (Forest. The narrator found the purse a) after the couple came in. the children were singing because a) b) c) d) the family received a reward for finding the purse. 12.” they responded. the wife had left the purse in the restaurant. my four kids began singing. d) they usually sang for him.) P R O V A 10. the restaurant manager had given them a reward. In fact. 13. c) they enjoyed going out. and moments later an elderly couple returned in a panic to claim it.INGLÊS TEXT 02 – QUESTIONS 10 TO 16 UFMG F A S E O NE SATURDAY NIGHT. “We’re singing about the man who gave us ten dollars.

b) Respect your elders. d) Time is money. c) the manager. For the children. Book Television Magazine Newspaper 3. UFMG F A S E 1 B 2 16. EXAMPLE Avenue F A S E WORD FAMILY River Road Street 1. b) the gentleman. Arm Head Hand Hat 4. The best title for this text would be a) Honesty always pays. d) the waiter. P R O V A QUESTION 01 – VOCABULARY Circle the word which does not belong to the same family. Fork Cake Pie Popcorn 2. Desk Ruler Eraser Pencil 5. He in the sentence “For He’s a Jolly Good Fellow” refers to a) the father. Doctor Nurse Sailor Dentist 420 .INGLÊS 15. c) Sing for your supper.

landed 421 . 2. We seemed to be dropping hundreds of feet at a time. Even though we 6 safely (in a different state). but when I looked out the 4 window. UFMG F A S E 2 Travel My worst travel problem THIS SUMMER MY FIANCÉ AND 1 flew to Pittsburgh to visit relatives. The last item is done for you as an example. Any suggestions? Sarah Stier. p. During the 2 we experienced major turbulence. 3. the plane kept making these awful whoomp sounds and the wings looked as if they were going to break off. 4. february 1996. 5. 204 Answers 1. Missoula. all I see were black 5 and rain. 6. The 3 reassured us several times that things were under control. we now have a hard time feeling comfortable flying. I was scared we weren’t going to make it. Montana Glamour.INGLÊS QUESTION 02 Fill in the blanks with the missing words.

“I ordered a small steak. you get the freshest egg in the world. you get the freshest apple in the world. Treasury of Ozark Country Humor 2 Model: If you order a fresh apple. so I drank some water. I had thirsty. 8. If you order a spicy omelette.” said the customer. If you order a thick sandwich. If you order an expensive dish. 1. If you order a small steak. Re-write the sentences in their correct form.INGLÊS QUESTION 03 – SUPERLATIVES Read the text and then complete the sentences below: UFMG F A S E “O urs is a good restaurant”. 422 . She was going to the post office for to buy some stamps. 1. you 2. 9. you 4. Why the woman refused to pay the taxi? 3. I don’t have got long black hair. you QUESTION 04 – CORRECTING MISTAKES Each sentence below has ONE mistake. 6. you 3. If you order hot coffee. Why the woman was in jail for a night? 2. What did happen there? 4. I started work when I was with nineteen. you 5. I didn´t go out last night because was raining. 7. you get the hottest coffee in the world. Who did come to investigate the robbery? 5. I’ll write to you.” Jim Reed. When I’ll arrive home. “If you order an egg. 10. said the manager. If you order a good meal. and…” “I believe you.

2. 3. Mark wakes up early every morning.COMPLETE THE STORY Write the other sentences describing Mark’s daily activities. 4. 5.INGLÊS QUESTION 05 . 423 . 6. UFMG F A S E 2 1.

UFMG F A S E 2 1. 2. What would you say? Write a paragraph of five sentences. You 5. You QUESTION 07 – DESCRIPTION Suppose you are applying for a job as a teacher. 424 . The interviewer asks you to talk about yourself.INGLÊS QUESTION 06 – NOTICES Here are some notices. You 4. If you 3. Please. What do they mean? Complete the sentences.

family violence. detected after teen-age years. a) babies. You could also let him know you’re upset about this because you care about him. 1995:115) MY FRIEND DEALS DRUGS 1 I’m really close to my friend Thomas — we can talk about almost anything. In that case. Cathi Hanauer (Seventeen. But I don’t understand why he has to get money this way. Mostly. and I don’t know what I’m supposed to do about it. he might not have thought about some of this. I’m afraid he’ll get hurt. It is linked to crime. 425 . he might think about it all the time and still decide the easiest way to make money is to deal — so your talk might not achieve anything... do yourself a favor: stay away from him when he’s dealing (or using). I was shocked when I found out. he’ll get his act together before he ends up in jail.INGLÊS WHEN DRUG ABUSE BEGINS Eight out of ten adult drug users started as teens. keep letting him know this whole thing is very uncool with you. b) children. prohibited in American communities. AIDS. related to crime and AIDS. I found out that he deals acid and pot. Believe it or not. UFPA F A S E Drug abuse is a plague that continues to tear American communities apart. But just recently.. Should I try to persuade him to stop? You could try to persuade him to stop — and convince him that he’s hurting himself as well as other people. obstructed during adolescence. Drug abuse would not increase if it were . How can we stop its spread? Common sense says block it before it begins: during the teen-age years — when eight out of ten current adult drug users started using drugs. a) b) c) d) e) stimulated in adulthood. e) oldsters.. And cross your fingers for the guy — hopefully. d) adults. On the other hand. The majority of adult drug addicters began using drugs as. half started at age 16 or younger. (READER’S DIGEST. 1995:103) BASED ON THE TEXTS CHECK THE ALTERNATIVES THAT COMPLETE THE SENTENCES CORRECTLY: 1. and asked him why he does it. c) adolescents. September. Or worse. and you think he could get another (legal) job — a job that he could someday put on a résumé. He said he needs the money. and when he’s not. September. 2.

The pronouns which refer to Thomas’s friend in the texts are. doubts Thomas can be persuaded to stop dealing drugs. can be included in a curriculum vitae.. 426 . d) him — himself e) yourself — himself 8. is an easy way to get money. c) lends him money. c) has a legal and profitable job.. e) makes his friend pround of him. thinks Thomas is being cool with his friend.. A job that can be put on a résumé. is something you are ashamed of. are easily convincend to quit doing it. a) b) c) d) e) is an illegal activity. e) buys acid and pot from him. People who deal drugs.. b) enjoys helping his friend.... tries to persuade the writer to send her a résumé. Thomas.... help stopping the spread of family violence. a) b) c) d) e) get money in accordance with law. can cause you trouble. UFPA F A S E 1 6. d) is worried about him. are aware of the benefits of acid and pot.. d) wants to be taken to jail. a) uses drugs.INGLÊS 3. a) I — he b) I — you c) you — he 7. a) makes money by selling drugs. tells Thomas’s friend to start dealing drugs with him. Thomas’s close friend.. are a threat to the welfare of society. a) b) c) d) e) says Thomas should not quit smoking pot. 5. The adviser. 4. b) deals drugs.

Judith M. “It’s lovely. O que fazem muitos pais após elogiarem e comentarem a pintura de seu filho pequeno? 2. colagens e esculturas têm para as criancinhas? 3. insights that are often moving and always profound. Qual o significado que a criação e a combinação de imagens visuais em trabalhos como desenhos. expressing. a scaterring and pileup of clay may depict “falling from a high place. the picture then is hung with pride on the refrigerator door or is squirreled away with others as part of the record of the child’s life. For example. Young children create and combine visual images as a way of constructing. A conversation about a child’s art work offers the opportunity for parents to learn what pictures and sculptures mean to their child. Visual images help them go beyond the confines of verbal language to express their thinking. they’ve said something like. give clues to their thinking and insights about their world. “It’t a wonderful painting. to the question “Do you like my painting?” parents can learn much if they simply say. and communicating their ideas and feelings about themselves and their world. however. So. Crayola Kids. Can you tell me all about them?” Young children love to talk about their art work and. Children are naturally proud of their efforts and want their parents‘ acknowledgement and encouragement. to know how to respond appropriately to children’s early paitings. What is it?” or. Then. Appreciating your child’s art. collages. Como os pais podem vir a compreender o significado dos trabalhos de arte infantil? 427 . clay sculptures.” Often.” or “I can see there are lots of important things happening in your picture.” It’s important. parents can learn how to support and understand their child’s early endeavors at art. 1. Que atitude dos pais é comparável às tentativas de compreensão e encorajamento dos primeiros esforços artísticos de seu filho? 4. and drawings.” or a painting of red blobs may depict “when I had a pain in my tummy the other day. “It’s lovely. de acordo com o texto. 1995:42/47) Responda em português às questões abaixo. in the telling. struggling to sound knowledgeable and encouraging. Tell me more about your idea.INGLÊS UFPA F A S E 2 APPRECIATING YOUR CHILD’S ART “Do you like my picture?” Many parents have faced this question while being presented with what looks like a mishmash of squiggles and lines jostling together on a rectangle of paper. February/March. but if you made the eyes bigger it would look just like Mommy. Just as parents supported a child’s first efforts to talk and even grew to learn what the non-words meant. (Adapted from BURTON.

page 3. A decision is expected by April. a) has culled b) will cull c) have culled 3. A binational grant may stop the killing of elephants in South Africa. South Africa must stop culling elephants in other parks and forswear attempts to repeal the worldwide ban on ivory trade. 1 Now the killing may stop. To get the cash. Which is the main idea of the text? a) b) c) d) e) The killing of elephants in South Africa has split the members of the National Parks Board. The officials at South Africa’s Kruger National Park will catch “surplus” elephants. The U. some members say it tramples on state sovereignty. The plan has split the 18 . “Cash if y Don’t Cull” ou “ ○ UFPE F A S E (57) (58) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1976. PERISCOPE.” (“Cash if You Don’t Cull”. 428 .S.member National Parks Board.) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. There’s a cath. $5 million grant to buy new (59) lands the sur plus pachyderms can roam free. 1996. SOUTH AFRICA. The trapped elephants could not roam free on the new lands. Officials at South Africa’s Kruger National Park thousands of “surplus” elephants. February 26. a) At b) For c) As 2. – based International Fund for Animal Welfare have offered Pretoria a fiveyear. Humane Society and U.K.INGLÊS Read the text carefully to answer items 1 to 5. The worldwide ban on ivory trade is expected by April. a) where b) which c) that d) On e) Since d) culls e) would cull d) who e) how 4. NEWSWEEK.

But are we better informed or just overwhelmed? (“The News Wars”. cold.. August 1996. Minnesota.) (64) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Richard Zoglin in the subtitle of his article on “The News Wars” seems to be explosion due to the development of technology. To propect your lips. 1996. Business. or dryness will “suck” the moisture out.. cold.. by Richard Zoglin.” Question submitted by Mark Bublitz.... news is everywhere. Identify in the text the two (2) expressions which are equivalent: a) fuel and machine b) calories and stores c) cracked and chapped d) needs and keeps e) lip and coat “On TV and radio. wind. a) enthusiastic about b) critical of c) amazed at d) tolerant of e) receptive to 429 .. wind. out” in “But too much sun. or dryness will “suck” the moisture out” means: a) absorb b) freeze c) increase d) release e) deliver 7. page 15) 6. nº 18.... But too much sun... II Brainerd.INGLÊS 5. coat them with lip balm. page 44. vol. Then lips get cracked and dry. October 21. in print and over the internet. a) approved by some b) rejected by all c) signed by all d) accepted by most e) canceled by most UFPE F A S E 1 “Wh do I get chapped lips?” y “The skin covering your lips is usually moist and soft. The expression “suck.members of the National Parks Board.. The plan has been. (National Geographic/WORLD. 148. TIME.. the information 8.

3. Helen: Besides that. nº 110. And more specifically. to become marketing students. the “new minority” on US campuses. ASSINALE NA COLUNA I A(S) PROPOSIÇÃO(ÕES)VERDADEIRA(S) E N COLUNA II A(S) FALSA(S). 4. a changing work force and the instability of the work market are necessitating this return to the classroom. SPEAK UP – May 1996. According to the character’s point of view. or simply to become versatile. to adjust oneself to changing economic forces. the reasons for this return to the classroom at adulthood are: 0-0) onefold 1-1) twofold 2-2) manifold 3-3) varied 4-4) unique 2. 2-2) entirely acceptable. Some of the reasons mentioned in the dialog are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) to keep up with technological shifts. 4-4) widely rejected.) 1. 430 . 3-3) enthusiastically approved. MODERN LIFE NEWS. page 33. the latest boom in American education. Ano 9. A Read the dialog carefully to answer items 1 to 7. – Back to School”. to learn more about life. 1-1) totally maintained. The “new majority” in continuing education programs in America.INGLÊS UFPE F A S E PARA CADA UMA DAS QUESTÕES A SEGUIR. Nancy: What do they use continuing education for? Johnny: Both for pleasure or to satisfy a yearning for learning. making them the “new majority” and the largest growth in education. the largest growth group in continuing education in the US. the notion of education one does early in life is disappearing. to satisfy a yearning for learning. (Adapted into dialog form from “Education. Johnny: More and more American adults are enrolling in continuing education programs on US campuses. Through this continuing education programs the ancient assumption that “education one does early in life” has been: 0-0) largely questioned. to change careers when their field becomes redundant. adults are willing to keep up with technological shifts. These kinds of students stand for: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) the smallest growth group in American education. Nick: Don’t you think economic forces are at the heart of this boom? Johnny: Absolutely. 2 Nancy: Whatever the reason.

9 and 10 choose the most appropriate expression(s) to fill in the blanks in the text. “Absolutely” is equivalent to: 0-0) Not at all. 8. “Yearning” in “to satisfy a yearning for learning” signifies: 0-0) a determined willingness 1-1) a strong desire 2-2) a serious longing 3-3) a tender longing 4-4) an earnest desire Read this text to answer question 8 to 12 SMOKING AND HEALTH Cigarettes May Promete Blindness Not that you needed another reason to avoid smoking. 1996. 4-4) Unquestionably.INGLÊS 5. 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) a pair of Boston-based research teams Boston-based a pair of research teams teams of Boston-based of a research pair research a pair of Boston-based teams teams a pair of Boston-based research 3-3) aren’t enough reason 4-4) are no reason enough 431 . 1-1) Perfectly. . page 54) In items 8. heart disease and bad breath (8) two new studies offer another one: blindness. The expression “to keep up with” in “adults are willing to keep up with technological shifts” means: 0-0) to be at the same pace as 1-1) to be a little bit ahead of 2-2) to go forward at the same speed as 3-3) to be much better than 4-4) to be a little behind of 7. 2-2) Exactly. But in case cancer. UFPE F A S E 2 6. 0-0) are no reason sufficient 1-1) aren’t sufficient reason 2-2) are no sufficient reason 9. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ (NEWSWEEK. a degenerative eye condition is the leading cause of blindness in older Americans. October 21. strongly link cigarette smoking to “age-related macular degeneration” (10) (AMD). it may impede circulation or simply accelerate the aging of cells. Writing in last week’s Journal of the American (9) Medical Association. 3-3) Undoubtedly. No one knows how smoking promotes AMD.

. since they are generally used only between people who know each other very well. The word “aging” in “it may impede circulation or simply accelarate the aging of cells” means: 0-0) renewing 1-1) getting old 2-2) renovating 3-3) growing old 4-4) getting stronger FORMAL. INFORMAL OR SLANG? “One of the trickier aspects of speaking a foreign language is knowing how to choose the most appropriate word when there are several which seem to have the same meaning. 11.) 13. These might not be used very often at all in conversation: they are more appropriate in writing..”. 4-4) the appropriate use of informal words in writing. For instance.INGLÊS 10. Language and Literature. but sland words should be avoided by foreigners. 432 .” (Adapted from “LADIES AND GENTS. And it is also important to remember that at the other end of the spectrum there are some words which are extremely formal. Which choices best summarize the main idea of the paragraph? 0-0) the memorization of words that are extremely formal. 3-3) the appropriateness of vocabulary in language usage. it is quite appropriate to use informal words in informal conversation. SPEAK UP. 1-1) the correct use of words both in speaking and in writing 2-2) the frequent use of sland words by foreigners. pages 44-45. 0-0) what 1-1) that 2-2) who 3-3) how 4-4) which UFPE F A S E 2 In items 11 and 12 identify the expression(s) which is (are) equivalent to that (those) from the text. February 1992. The expression “link” in “… a pair of Boston-based research teams strongly link cigarette smoking to … ” means: 0-0) connect 1-1) blame 2-2) associate 3-3) oppose 4-4) relate 12.

You might not use these very often at all in conversation. “They” in the above sentence refers to: 0-0) formal words. We may not use these very often at all in conversation. “Since” in “since they are generally used only between people who know each other very well” is equivalent to: 0-0) otherwise 1-1) for 2-2) because 15. The equivalent active sentences to “These might not be used very often at all in conversation” are: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) One might not use these very often at all in conversation. 1-1) informal words. 3-3) as 4-4) but 2 16. 433 . 3-3) people.INGLÊS UFPE F A S E 14. 4-4) slang words. People may not use these very often at all in conversation. 2-2) foreigners. No one might use these very often at all in conversation.

These areas enjoy a rich blood supply. 4. UFRGS 1. What to do at the emergency room. 22. or hands is less serious than commonly believed. 20. Exception: any fever in a child younger than 2 months or an adult older than 65. Here. 8. 13. O título mais apropriado para esse texto seria a) b) c) d) e) Guidelines for the inexperienced doctor. so if you are otherwise healthy. In those cases. guidelines for judging which is which. so a small cut may bleed profusely. febre alta não deve preocupar portadores de diabetes ou enfizema. You and your doctor. 19. 24. 2. 434 . Sutures are necessary if a wound is deep or jagged or if it hasn’t stopped bleeding after applying pressure. 15. 9. If you are achy all over and have a fever. At least half of all emergency room visits are for problems that don’t require immediate attention or that would be better handled by a patient’s own doctor. Even a temperature of 40°C won’t harm those without chronic medical conditions such as diabetes. 11. scalp. When not to go to the emergency room. 17. 14. call your doctor. 6. A high fever is not necessarily urgent. How to get alternative therapy. Heavy bleeding from a small wound on the face. a maioria das pessoas não é bem atendida nos pronto-socorros.INGLÊS Instrução: As questões de número 11 a 18 referem-se ao texto abaixo: 1. 10. 21. 5. 16. 18. 26. or hear t disease. O texto nos diz que a) b) c) d) e) um corte que sangra abundantemente não pode ser suturado. 25. Coughing up blood is not always a medical emergency — and it is rarely a sign of lung cancer or tuberculosis. 12. bebês e pessoas idosas têm prioridade nos pronto-socorros. emphysema. Your only option is to apply pressure with a clean gauze pad. get medical attention right away. metade dos casos de pronto-socorro não são de urgência. 2. Anyone with a bad cold or bronchitis can cough up a little bloody sputum. just call your doctor. Doctors won’t suture a wound that’s been open for 12 hours or more. 23. 3. 7.

21).except e) or . A frase if you are otherwise healthy (li. A expressão que melhor substitui right away (li. 22-23) o pronome it se refere a a) coughing up blood (li.other . Complete a frase abaixo com a alternativa correta. d) lung cancer (li. A melhor tradução da palavra enjoy (li. e) tuberculosis (li..but b) to . se você tiver pouca saúde. 5.. injection isn’t required. UFRGS 4.none . 22). If you have had a tetanus shot in the past five . 6.unless c) to . se você for saudável e esperto.if 435 .another ..many . wash the wound with soap and water. 25) seria melhor traduzida como a) b) c) d) e) se você não é saudável de outras maneiras. b) a medical emergency (li. . 12-13). 7. Assinale a alternativa em que a forma -ING não é usada como em heavy bleeding (li. e) afterwards.. 22-23).. . Diminished hearing is less serious than diminished vision. 8.. e) recebem. c) a sign (li. eight years. 23).12) é a) in a while.INGLÊS 3. Animal bite requires immediate cleaning and oral antibiotics. d) at once... Na frase . The doctor is now suturing a deep cut in her hand. the wound is very dirty. a) b) c) d) e) Vomiting is sometimes cause for immediate attention. Once bleeding stops. se você não tem outras doenças.and it is rarely a sign of lung cancer (li. c) gostam. 23).yet d) for . c) sooner or later. b) rejeitam. b) later on.some . se você tem um plano de saúde. 15) nesse contexto é a) emprestam. d) enjoam. a) or .

O texto apresenta a) b) c) d) e) uma discussão do valor dos esquilos no ecossistema da Grã-Bretanha. 12. Red squirrels need conifer seeds in winter . 4. To beef up reds’ chances. os primeiros esquilos cinzentos foram levados para a Grã-Bretanha. uma estatística dos danos causados aos esquilos cinzentos. 9. 10.weaker b) red squirrels . uma possível solução para o problema dos esquilos vermelhos.5 million grays.perilous c) gray squirrels . 3. 13.smaller 12. Up a perilous tree. Brought to Britain as a novelty in 1876. 14. O ano 1876 é mencionado no texto como o ano em que a) b) c) d) e) grandes novidades surgiram vindas da América. landowners are urged to plant the proper tree mix. os norte-americanos importaram um grande número de esquilos. 10.sick d) red squirrels . havia um grande número de esquilos cinzentos na Inglaterra.000 reds remain.they have difficulty digesting acorns. Nor th American gray squirrels. 7.novelty e) red squirrels . 2. e) A Family Business. A relação correta de acordo com o texto é a) gray squirrels . which grays readily wolf down. O título que não caberia a este texto é a) Yankees Go Home. Grays may have a secret ally. grays outcompete reds for food.INGLÊS Instrução: As questões de números 9 a 17 referem-se ao texto abaixo: Squirrel vs. os cientistas diagnosticaram o vírus parapox. UFRGS 9. d) A Parallel Story. Some scientists suspect that grays carry a virus called parapox. But the cause and the origin of the disease are still unknown. Britain’s native red squirrels are being overrun by their larger cousins. 6. uma sugestão para combater eficazmente o vírus parapox. 11. uma alternativa para reconduzir os esquilos cinzentos ao seu habitat. 15. b) Cousins but Enemies. which is killing reds in nor thern and eastern England. 436 . 5. against an onslaught of some 2. 8. c) An Uneven Match. 11. Squirrel in Britain 1. Only about 160.

Some cars carry a 12-month guarantee. 15. b) partly. b) to increase reds’ chances. 11-12) sugere o mesmo que a) to cut off reds’ chances. 6) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) fully. 15) poderia ser substituída sem alteração do sentido por a) hardly. 8) está usado incorretamente na alternativa a) b) c) d) e) We should carry dearly for our families. A palavra some (li. 16. 17. c) approximately. e) importante. c) to shut up reds’ chances. c) mostly. A palavra proper (li. d) practically. e) wildly. Malaria is a disease carried by mosquitoes. A expressão to beef up reds’ chances (li. d) to postpone reds’ chances. O verbo carry (li. A palavra readily (li. b) promptly. d) adequada. UFRGS 14. e) to defeat reds’ chances. b) proposta. d) more than.INGLÊS 13. e) average. 13) poderia ser traduzida sem alteração do sentido por a) preparada. Police officers in Britain do not carry guns. Today’s newspapers all carry the same story. c) pronta. 437 .

25. at least for the moment. and hard pover ty to be born again as something new. Which of the following statements is not correct according to the text? a) b) c) d) e) US investments in Mexico have brought both countries closer than ever before. But those hopes have been tarnished. 17. environmental pollution. frequent wars. 12. 19.INGLÊS Instrução: As questões de números 53 a 61 referem-se ao texto abaixo: 1. 3. 438 . Growth and decline. Rich in natural resources. Mexico is undergoing a moment of painful rebirth. by political corruption. and by modern communications that shrink the world with each passing day. Such ripples touch neighbors in all directions. Frequent wars and environmental pollution have ruined Mexico’s natural resources. 16. 4. 2. has endured the shock of European conquest. which nourished America’s first great civilizations. hope and disappointment — all play out across the centuries here. 10. for our lives are ever more closely linked — by the Nor th American Free Trade Agreement. 28. The resulting economic woes have exacerbated tensions along the US — Mexican border. Mexico is about to take a more important position in the modern world. and the Mexican government’s devaluation of the peso. civil unrest. 22. an arduous landscape of peaks and valleys rising and falling like the country’s tumultuous histor y. 24. 9. 27. Mexico is ready to move from the ranks of developing nations into a new role. 26. 19. 6. 5. 21. 14. Mexican economic difficulties cause US drug problems to increase. this time as a modern player on the world stage. 13. the country’s geography and its political development. 20. 7. Mexican and US respective participations in the NAFTA. 29. UFRGS 18. ancient Mexican civilizations and present day hardworking people. where drug trafficking and illegal immigration rise each time the peso falls. 23. Mexico’s hard poverty and its rich cultural tradition. 18. blessed with strong family ties and a hardworking people. 15. 11. The stor y of Mexico echoes the land itself. The text contrasts a) b) c) d) e) European influence in Mexico and Hispanic culture in the US. by the recent guarantee of 20 billion dollars in US loans to Mexico. The Mexican land. 8. by the growing influence of Hispanic culture spreading nor th of the border.

a) a cada dia passando. Choose the best alternative to complete the sentence below correctly: Mexico . a) has faced . 23.. Fill in the blank below with the best alternative. b) desenvolvimento de nações. d) destaque das nações. c) nações em desenvolvimento. 12) means in Portuguese a) nações que se destacam.shapes d) have been facing . Political corruption and civil unrest are … Mexico’s modern problems.shaped e) faces . Choose the best word to replace which in which nourished American’s first great civilizations (li. The best translation for endured (li.INGLÊS 20. e) com os que passam diariamente. without altering the meaning by a) distinguished b) furnished c) augmented 21.was shaped c) have faced . d) painted e) diminished UFRGS 22. 25. a) whether b) who c) whose d) those e) that 26. b) endureceu. The expression developing nations (li. d) criticou.is shaping b) faced . but now it . a) because b) between c) throughout d) among e) although 439 . its own future.. d) como passam os dias. 15) may be replaced. c) transportou.has been shaped 24. many difficult crises in history. e) transmitiu. The expression with each passing day (li.. in Portuguese. c) como passar os dias. b) a cada dia que passa. The word tarnished (li. e) nações desenvolvidas. 6-7). 7) is a) suportou. 29) means..

29.” His voice was excited and happy. but without curiosity. pale and darker. as if it were another kind of tree. 30. stopping along the way to nibble at the May buds. 26. 10. “Come down. 24. Before me was the finest sight of my life. b) is located in a busy urban area. fawns. 22. On the wide road from the lake at least twenty deer. crouch very low so that you can’t be seen through the window. small and large. 8. 14. 3. 11. According to the text. moving as I think few people have ever been allowed to see them. were looking up at the house. 20. 9. were joining a larger group who were wondering up the shorter path through the fruit trees. There were four last stragglers who stopped to examine a small dogwood immediately off the terrace. 19. Hammett came to the foot of the stairs and in a whisper said. and he raised me slowly to my feet. moved without fear. 5. so stunning. 25. 16. c) is crowded with people. 32. 21. 28. untroubled. the house a) has more than one floor. 2. Eight of them had moved close to the terrace. In all they certainly numbered forty or fifty does. Then a group of them went past the terrace and up into the rock garden where they found such lovely things to eat that they were joined by six or seven others. 7. 17. 4. Be ver y quiet. 18. I crawled the steps after the landing. bucks. 23. not even on their usual alert for smell or rustle. crawled across the room. 6. 28.INGLÊS Instrução: As questões de números 27 a 35 referem-se ao texto abaixo: 1. All of them. 31. that I began making choking sounds until Hammett put his hand in my mouth. moving slowly. so unbelievable. It was after six o’clock when the deer began to disappear. When you get to the last few steps. 27. 15. d) is too small and dark. 12. 13. e) has several windows. but one of our dogs barked in the distant kennels and the deer were off into the woods. The question that cannot be answered using the information given in the text is a) b) c) d) e) What season of the year is it? Are all the deer of the same kind? Are the deer frightened? How long did it take the deer to go up the rock garden? Why has the author crawled when coming down the stairs? 440 . UFRGS 27.

because any sound might cause the deer to run away. 33. e) skillful. the parts of a garden. c) ability. 4) is a) so that anything can’t see you. e) late. 30) and were off (li. The expressions immediately off (li. e) the land of the stairs.went away b) approximately .jumped 441 . so that the surprise would be total.far away e) together . 9) is a) fortunate.far off c) in . b) important. The phrase the foot of the stairs (li. a dream she had. The word that does not form the comparative in the same way as large (li.INGLÊS 29. b) so that nothing can’t see you.as in unbelievable (li. 31. b) the bottom of the stairs. 32) mean respectively a) close to . a moment of rare beauty. d) predictable. b) sad. c) glad. A correct active version of the expression so that you can’t be seen (li. In this text the author describes a) b) c) d) e) the behaviour of domestic animals. e) so that none can’t see you. c) the top of the stairs. 13) or short (li. UFRGS 30. her feelings for Hammett. 35. d) great. 34. 14) is a) bad. c) so that anybody can see you. because others were sleeping in the house. 32.gathered d) nearby . in order not to disturb her friend Hammett. d) the back of the stairs. The word that cannot receive the prefix un. The author is told to be very quiet a) b) c) d) e) in order not to frighten the birds. 1) is the opposite of a) the front of the stairs. d) so that no one can see you.

(2) “bill” (li. a Folha de Respostas. says she. na coluna I. “there are some things you can’t pay for. You must pay me cash. na coluna II.” 10 “Madam”. 2) could be correctly replaced by succeeded in going down. posteriormente.000. 11) is the same as account. UnB Use. a Folha de Rascunho e. She is grateful and goes to the doctor’s office to thank him. Read the following text and answer questions 1 to 3 below. he would have received U$ 5. itens ERRADOS. 11) could be correctly by in money. “Doctor”. (1) “cash” (li. (1) The lady wanted to return the doctor’s wallet. Your bill is two thousand dollars. marque: itens CERTOS.” The lady opened the wallet. 5 Questão 1 According to the text: (0) The doctor lost five thousand dollars. a lady finally managed to go down to her ideal weight in 6 months following a revolutionary method adopted by a very famous doctor. 1 After years of struggling with obesity. took out the five thousand dollars she had put in it and gave the doctor two thousand. para as devidas marcações.INGLÊS Nas questões de 1 a 14. 442 . (2) The money in the wallet was less than the doctor’s fee. (1) The lady had been trying to lose weight for six months. answered the doctor rudely. “I don’t practice medicine for sentimental reasons. Questão 3 In the text: (0) “managed to go down” (li. I thought that you would like to accept this wallet which I made for you with my own hands. (2) The lady had a wallet made for the doctor. Questão 2 According to the text: (0) If the doctor had accepted the lady’s gift.

in Athens. (1) Hitler achieved the result he wanted from the Olympic Games. (1) Baron Pierre de Coubertin came from Greece. example of the use of the Olympics for political ends came in 1936 in Berlin. the Olympic Games would promote world peace. Hitler wanted to prove that whites were superior to blacks. The essential thing in life is not conquering.INGLÊS Read the following text and answer questions 4 to 6 below. (2) The first modern Olympic Games were held in Athens. who dominated the track events and won four gold medals. He believed that by developing healthier minds and bodies in the young people of all nations. and were largely due to the inspiration of a Frenchman. But the modern Olympic Games are only a century old. Questão 5 According to the text: (0) In 1936. Hitler’s aim of exploiting the Games to demonstrate the superiority of “pure” blond Aryan youth was frustrated by the black American athlete. and perhaps worst. 1 The original Olympic Games can be traced back to 776 BC. but fighting well. 443 . but taking part.” UnB 5 10 15 20 Questão 4 According to the text: (0) In ancient Greece. The first. De Coubertin’s ideals of good sportsmanship and fair play now seem to many people to have been perverted by the spirit of politics and commerce which surrounds the Olympiad. Jesse Owens. (2) Baron de Coubertin believed that intense nationalism was good. The intense nationalism and the fierce competition for medals aroused by the Games also conflict with Baron de Coubertin’s most famous saying: “The important thing in the Olympic Games is not winning. Luckily. the Olympic Games had a religious purpose. as a festival to honour the gods of ancient Greece. They began in 1896. Baron Pierre de Coubertin. Greece.

UnB Read the following text and answer questions 7 and 8 below. 3). “ends” (li. “finding” (li. 2) is the same as appears. “leaves” (li. “youth” (li. 15) is the past simple tense of the verb to come. obesity or alcoholism. 14) could be correctly replaced by maybe. Each new finding leaves the impression that biology is destiny and free will an illusion. 5 Questão 7 According to the text: (0) (1) (2) (3) (4) Science seems to prove our autonomy. There may be a relation between human behaviour and level of substances found in our brains. “will” (li. “some” (li. 444 . 15) could be correctly replaced by finishes. 7) may be correctly replaced by any. 9) is a verb. Questão 8 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “seems” (li. Every day. 9) is a plural form. Or they’re suggesting that the level of some brain chemical substance affects one’s chance of committing violent crimes. Biology tends to deny the existence of free will. 10) is a noun. 2) refers to “researchers” (li. they’re discovering genetic influences on intelligence. “their” (li. A physical difference may be determined by the way we use our brains. Alcoholism may be the result of genetic influence.INGLÊS Questão 6 In the text: (0) (1) (2) (3) “perhaps” (li. sexual orientation. science seems to reject our autonomy. 17) means young people. “came” (li. 1 It’s time to rethink nature. When researchers aren’t uncovering physical differences in the way men and women use their brains.

The traditional family. 1 What is being discussed. Questão 10 According to the text: (0) Some critics believe that women in the context described are both constrained and abused. 5) is the same as to follow. 5). “to pursue” (li. (1) To defend the two parent-family is to defend the husband’s superior role. To defend the traditional family is to defend sexism. (1) Women are taught to pursue a career. “exploit” (li. To defend the two-parent family is to defend an institution in which the woman is subordinated to her husband. UnB 5 10 Questão 9 According to the text: (0) To some critics the woman’s role is open to abuse. in this view. 9) refers to “an arena” (li. “rightness” (li. rape and exploit women. she is abused. To some critics. is the role of women. 6) means moral justification. and taught to indoctrinate her children with a belief in the rightness of this arrangement. (2) The traditional view of a family has the same principles as the two-parent family. “which” (li. 445 . 8) is an active form. “is abused” (li. is an arena in which men are free to hit. of course. 3) is the subject of “taught” (li. men can subordinate their wives. (2) In a traditional view of a family. Questão 11 In the text: (0) (1) (2) (3) (4) (5) “the woman” (li. confined to domestic activities with no opportunity to pursue a career. the woman here is not simply constrained.INGLÊS Read the following text and answer questions 9 to 11 below. 10) and explore are synonyms. 10).

Abortion is illegal and the government’s family planning efforts have been timid. (5) Sexual values are becoming clearer to children. (2) “Parents” (li. Gays and lesbians suffer serious discrimination. 1) can be correctly replaced by much more. (1) “far more” (li. 6) can be correctly replaced by need. Few women dare suggest their lovers wear condoms for fear of insulting them. at best. 446 . 6) is a direct object. (2) “at best” (li. UnB 5 Questão 12 According to the text: (0) The behaviour on the beach of Ipanema gives a false impression of sexual liberalism in Brazil. (2) Few women are afraid to suggest their lovers wear condoms. (4) The Government’s family planning hasn’t been as effective as it should be. (1) Young women no longer value virginity. Young women still value virginity. Questão 13 In the text: (0) “actually” (li. 1 Brazil actually is far more conservative than the beach scenes at Ipanema would suggest. 8) can be correctly replaced by Relatives. Parents have been surprised by recent research which found that children are increasingly confused over sexual values. Questão 14 In the text: (0) “dare” (li.INGLÊS Read the following text and answer questions 12 to 14 below. 1) is synonymous with really. (1) “their lovers” (li. or being considered prostitutes. (3) Brazil is a rather sexually liberal country. 6) is the opposite of at worse.

10 and 12. a Folha de Respostas. He only has a one-month old baby. He had been living with Ana for 4 years when Tiago joined them. marque: UnB o algarismo das DEZENAS. a family must have been a resident of Brasilia for at least 5 consecutive years and the children must be attending school. Bruno settled in Brasilia 3 years after his sister Ana arrived. na coluna II. na coluna I. He had 3 children ages 8. Leonardo. They’ve lived in Brasilia for 14 years and have been granted a government educational scholarship which enables children to stay in school instead of making them work early to help their families. the other brother joined them. Ana’s youngest brother is 19 and single. Questão 15 Read the following text: Pedro and Ana live near Brasilia with their children and 3 of Ana’s brothers. When Tiago. a Folha de Racunho e. Use. Pedro works as a cabinet maker and Ana works as a cleaning woman in an office.INGLÊS Na questão 15 a seguir. In order to qualify for it. para as devidas marcações. posteriormente. Ana had already been living here for 11 years. Find out the sum of the numbers of years Ana and each of her brothers have lived in Brasilia. o algarismo das UNIDADES. o algarismo das DEZENAS deve ser obrigatoriamente marcado. mesmo que seja igual a zero. 447 .

and as from that time the names of the winners were carefully registered. or fourth year of such an Olympiad — the first. be innocent of any crime against the state or sin against the gods. etc. his statues. or third. boxing. By the sixth century B. and other athletic games. third. não adquiriram status nacional porque as comunidades locais não queriam desagradar os seus deuses. Coroebus was victor in the foot-race at Olympia. moreover.C. sometimes through a hole made in the city walls. The Olympian games became the most famous of such festivals. passaram a ter âmbito nacional. The date of the occurrence was given by saying that it happened in the first. The games were held every fourth year. second. De acordo com o texto. em virtude dos festivais religiosos realizados em torno dos oratórios dos deuses como homenagem dos heróis.. and became the most popular of all the contests. pois estes acreditavam que os deuses sentiam-se homenageados quando lembrados nacionalmente. c) Por volta do século VI a.. Spectators from all parts of the world crowded to the festival. that year came to be used by the Greeks as the starting-point in their chronology. second. his native city received him as hero. por volta do sexto século a. and the intervals between two successive festivals was known as an Olympiad. The contests consisted of foot-races. d) A época do início dos jogos da Grécia antiga passou a ser conhecida como a Idade Heróica. they had lost their local character and assumed a national status.INGLÊS INSTRUÇÃO: As questões de números 1 a 5 referem-se ao texto seguinte.. 448 . THE EARLY OLYMPIC GAMES UNESP F A S E The celebrated games of the Greeks had their origin in the Heroic Age and were associated with religious festivals observed by an entire city or community. e) Os jogos da Grécia antiga. eram realizados nas proximidades dos altares dos deuses que as comunidades queriam venerar e. and in the magnificence of their attendants. wrestling. executed by eminent artists. 1 1. chariot-racing was introduced. heralds proclaimed his name abroad. and must. must have undergone ten months’ training in the gymnasium. b) Os festivais religiosos observados por cidades inteiras na Grécia antiga transformaram-se em jogos quando as comunidades resolveram agradar aos deuses perto dos seus altares.C. Later. que se originaram na idade heróica e faziam parte dos festivais religiosos até o sexto século a. and poets and orators competed with the artist in perpetuating the name and deeds of him who had reflected undying honor upon his native state. The delegates of the different states competed with one another in the richness and splendor of their chariots and equipments. and were played near the oracle or altar of the god in whose honor they were instituted. The champion was crowned with a garland of wild olives.C. The competitors must be of the Hellenic race. sometimes even divine honor and worship were given to him. a) Os jogos gregos. associados aos festivais religiosos. In 776 B. indique a alternativa correta. were erected at Olympia and in his own city.C.C. os jogos deixaram de ser uma instituição local para os gregos.

c) Os jogos olímpicos. c) Atletas de quaisquer raças podiam disputar os jogos desde que fossem inocentes dos crimes e pecados da raça helênica. 3.C. quando as vitórias passaram a ser cuidadosamente registradas. b) O famoso corredor Coroebus esforçou-se para vencer a prova olímpica porque esta fazia parte dos festivais que o associaram à cronologia grega. assinale a alternativa correta. b) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que pertencessem à raça helênica e freqüentassem regularmente o ginásio.INGLÊS 2. cuja popularidade vinha diminuindo. luta de boxe. e) A corrida de carruagens tornou-se a prova mais popular porque era realizada fora do ginásio e podia ser vista pelas multidões que vinham de outros países. Conforme o texto. indique a alternativa correta. d) Os atletas tinham de ser da raça helênica. 1 449 . luta livre e outros jogos atléticos. a) Os atletas culpados de crimes e pecados podiam disputar as olímpiadas desde que se submetessem a treinamento intensivo nas dependências do ginásio. c) A corrida de carruagens teve de ser introduzida nos jogos olímpicos para também ajudar no transporte de atletas e espectadores que residiam longe da sede dos jogos.. Segundo o texto. o mais famoso dos festivais religiosos da Grécia antiga.C. tornaram-se o ponto de referência da cronologia grega a partir de 776 a. desconhecido antes de 776 a. por causa do registro da vitória de Coroebus. mas não podiam fazer o treinamento intensivo no ginásio. b) A corrida de carruagens foi instituída para evitar a monotonia que ameaçava a consolidação dos jogos olímpicos. d) Os nomes dos vencedores eram registrados anualmente para que os gregos pudessem estabelecer o ponto de partida de sua cronologia.C. mas quando a corrida de carruagens foi introduzida. e) Os atletas que não eram da raça helênica podiam disputar os jogos olímpicos. d) Os donos das carruagens competiam uns com os outros quanto à decoração das mesmas e quanto ao traje de seus acompanhantes. inventor da cronologia grega. é correto afirmar: a) As provas consistiam em corrida. De acordo com o texto. esta tornou-se a mais popular de todas. 4. e) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos festivais a partir de 776 a. UNESP F A S E a) Os jogos olímpicos tornaram-se os mais famosos dos festivais da Grécia antiga quando os gregos passaram a utilizá-los como referência cronológica. no intuito de agradar aos deuses. tinham de passar por treinamento intensivo e deviam ser inocentes de crimes e pecados.

6. para transportarem as estátuas dos heróis esculpidas por artistas eminentes. eram recebidos em suas cidades como heróis. b) Os campeões dos jogos olímpicos chegavam a ser venerados como deuses. e) Os poetas e os oradores invejavam os artistas por serem estes mais bem sucedidos na perpetuação dos feitos dos heróis. Those two women always help ………… ………… a) other each. b) each other. d) As estátuas dos campeões eram erigidas em sua cidade natal e em Olímpia. A lion is ………… than a dog. 8. serviam de modelos para os artistas e eram exaltados pelos oradores. a) sends b) send c) sent 9. é correto afirmar: UNESP F A S E a) Os campeões olímpicos eram coroados com folhas de oliveira pelos arautos que proclamavam os seus feitos em sua terra natal e no exterior. The rain can ………… our shoes. a) strong b) strongest c) more strong d) stronger e) most strong 7. c) one other. e) another each. 1 INSTRUÇÃO: Assinale a alternativa que preenche corretamente cada lacuna das questões de números 6 a 12. c) Os conterrâneos dos campeões às vezes faziam buracos nos muros das cidades.INGLÊS 5. d) other one. a) spoil b) spoils c) spoiled d) to spoil e) spoiling d) sending e) to send 450 . Segundo o texto. para permitir a veneração do povo e dos artistas. John ………… me some money last week.

a) ten b) few c) some d) many e) several d) and … and e) but … and 451 .INGLÊS 10. a) or … and b) and … or c) and … but 12. a) since b) at c) in d) on e) for UNESP F A S E 1 11. Charles ………… Mary are brother ………… sister. I have a ………… friends. We stayed in Rome ………… two months.

Uma torneira alimenta um reservatório d’água cujo volume.00 452 . Então o valor de x é igual a: d) 2/3 e) 3/2 3. k ∈ Z.50 c) 4. Qual o percentual de aumento do volume de água nesse reservatório quando o nível de água varia de 6 cm para 10 cm? a) 15% b) 18% c) 20% d) 25% e) 35. a que distância da tela. 4) são ortogonais. Para que a área desse quadrado aumente 20%. em função da altura que o nível da água atinge. o qual. colocado a 4 metros de distância de uma tela de cinema.60 e) 6.20 b) 4. em metros. deve ser colocado o projetor? a) 4. projeta sobre ela um quadrado. Um projetor de slides. constrói o gráfico abaixo.8% r 2. é registrado por um cientista. 2x a) 3/2 b) 2/3 c) 2/5 r 1) e v ( 2. Os vetores u (x. com os dados obtidos. Sendo A 7 cos(5π 8 sen π 2 x) ( 3 cos(3π x ) x) . com x ≠ π π 2 kπ . então : a) A b) 2A c) 2A 1 1 1 d) 4A 5 0 e) 5A – 4 0 0 4.MATEMÁTICA CESGRANRIO 1.80 d) 5.

Um fiscal do Ministério do Trabalho faz uma visita mensal a cada uma das cinco empresas de construção civil existentes no município. O gráfico que melhor representa a função real definida por f(x) x2 2x 1 é: 8. segundo os dados de uma pesquisa constantes na tabela abaixo. O número de assinantes de um jornal de grande circulação no estado aumentou. Para evitar que os donos dessas empresas saibam quando o fiscal as inspecionará. em progressão geométrica.4% b) 9. ele varia a ordem de suas visitas. o número de assinantes desse jornal no mês de abril teve um aumento de: a) 1600 b) 1510 c) 1155 d) 1150 e) 1050 453 .MATEMÁTICA 5.8% c) 34% 3x 1. então o valor de x é: CESGRANRIO d) 54% e) 98% 6. De quantas formas diferentes esse fiscal pode organizar o calendário de visita mensal a essas empresas? a) 180 b) 120 c) 100 d) 48 e) 24 7.6% de 3 1 3 a) 3. nos quatro primeiros meses do ano. Se 0. MÊS NÚMERO DE ASSINANTES janeiro 5000 fevereiro — março 6050 abril — Em relação ao mês de fevereiro.

segundo a relação P(t) P(o). Na figura ao lado.MATEMÁTICA CESGRANRIO 9. AD 4 cm e o ponto O é o centro da circunferência. determine quantos anos se passarão para que essa população fique reduzida à quarta parte da que era inicialmente. é o par ordenado (a. Se a. pertencente ao gráfico da função real definida por f(x) (2x 1) (3 x). b e c são as raízes da equação x3 a2bc ab2c abc2 é igual a: a) 400 13. após o início da experiência. em cm: a) 36 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 11. aproximadamente. Então a b é igual a: a) 39/8 b) 11/8 c) 3/8 d) 11/8 e) 39/8 10. b). b) 200 c) 10x2 100 2x d) 20 200 0. a) 1 min b) 1 min 5 seg c) 1 min 10 seg d) 1 min 15 seg e) 1 min 20 seg 454 . O perímetro do triângulo AOC mede. AB 8 cm. Sendo P(o) uma constante que representa a população inicial dessa região e P(t) a população “t” anos após. a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15 12.25t. a temperatura da barra atingiu 0°C. BC 10 cm. 2 0. O ponto de maior ordenada. Segundo dados de uma pesquisa. então o valor da expressão e) 400 Uma barra de ferro com temperatura inicial de 10°C foi aquecida até 30°C. Calcule em quanto tempo. a população de certa região do país vem decrescendo em relação ao tempo “t”. O gráfico acima representa a variação da temperatura da barra em função do tempo gasto nessa experiência. contado em anos.

Uma folha de papel colorido. O dispositivo que aciona a abertura do cofre de uma joalheria apresenta um teclado com nove teclas. Após se ter concluído essa tarefa. então log1/9 x vale: c) 1/8 d) 1/4 e) 1/2 b) 1/4 18. 4) e quatro letras (x. 1. Sendo z o conjugado de z. Um complexo z possui módulo igual a 2 e argumento π . numa única tentativa. y. abrir o cofre? a) 1/7200 b) 1/2000 c) 1/1500 d) 1/720 e) 1/200 455 . 3. O segredo do cofre é uma seqüência de três algarismos seguidos de duas letras. será usada para cobrir todas as faces e a base de uma pirâmide quadrangular regular com altura de 12 cm e apótema da base medindo 5 cm. w). a fração percentual que sobrará dessa folha de papel corresponde a: a) 20% b) 16% c) 15% d) 12% e) 10%  x k 1 16. Qual a probabilidade de uma pessoa. a forma 3 algébrica do complexo z é: a) 1 b) c) d) 1 e) 2 i 3 3 3 i i 3 ( 3 1 ) 15. 2. Para que valores de k existe uma única matriz  y . tal que  1    2  x     k   y  0  ?  0 a) b) c) d) e) k ≠ 1 k 2 k 2 ou k 1 k ≠ 2 e k ≠1 k ≠2 e k≠ 1 17.log3 x a) 1/2 1 0. sendo cinco algarismos (0. com a forma de um quadrado de 20 cm de lado. e levando-se em conta que não houve desperdício de papel.MATEMÁTICA CESGRANRIO 14. ao acaso. Se 2. z.

aproximadamente. armazena um certo líquido. igual a: a) 16 b) 18 c) 20 d) 30 e) 40 456 . que ocupa 40% de sua capacidade. em litros. Um recipiente com a forma de um cilindro reto. CESGRANRIO A equação da circunferência cuja representação cartesiana está indicada pela figura acima é: a) b) c) d) e) x2 x2 x2 x2 x2 y2 – 3x – 4y 0 y2 6x 8y 0 y2 6x – 8y 0 y2 8x – 6y 0 y2 – 8x 6y 0 20. O volume do líquido π contido nesse recipiente é.MATEMÁTICA 19. cujo diâmetro da base mede 40 cm e altura 100 cm.

Que número deve ser somado ao numerador e ao denominador da fração tenha um aumento de 20%? a) 1 b) 2 x + 4z = 7 x – 3y = 8 y+z=1 – – 2 para que ela 3 c) 3 d) 4 e) 5 1 2. é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 457 . A reta s passa pelo ponto (0. de a + b é a) 50 b) 90 c) 120 d) 130 e) 220 5. Quantos eram os jogadores? a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14 3 7. No retângulo abaixo.5). em graus. em cm . As áreas de duas de suas faces são 2 2 2 30 cm e 48 cm . Durante uma viagem choveu 5 vezes. nunca o dia todo.4). Numa primeira fase de um campeonato de xadrez cada jogador joga uma vez contra todos os demais. o valor.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 1. As retas r e s são perpendiculares e interceptam-se no ponto (2. { – Então. Uma equação da reta r é a) 2y + x = 10 b) y = x + 2 c) 2y – x = 6 d) 2x + y = 8 e) y = 2x 6. x + y + z é igual a a) 2 b) 1 – c) 0 d) 1 e) 2 3. A chuva caia pela manhã ou à tarde. Houve 6 manhãs e 3 tardes sem chuva. Nessa fase foram realizados 78 jogos. O volume de um paralelepípedo reto retângulo é 240 cm . Quantos dias durou a viagem? a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 4. A área total do paralelepípedo.

é a) 4 2 b) 4 c) 3 3 d) e) 8 3 3 7 3 2 458 . AB = 3 cm. finalmente. devemos ter a) 4 < m < 4 – b) m < 3 ou m > 4 – c) m > 5 ou m < 5 – d) m = 5 ou m = 5 e) m ≠ 0 – 10. para em seguida caminhar toda a diagonal da face ADGC e. adota-se como unidade de comprimento o lado do quadrado hachurado. completou seu passeio percorrendo a aresta reversa a CG. seguindo um trajeto especial. é a) b) 2 c) 5 3 d) e) 6 7 12. onde D é ponto do lado AC. em cm. No papel quadriculado da figura abaixo. 100} c) {10. na unidade adotada. Ela partiu do vértice G. O conjunto das raízes da equação log10(x ) = (log10x) é a) {1} b) {1. 10} e) {x ∈ R | x > 0} 2 2 11.MATEMÁTICA 8. Uma formiga resolveu andar de um vértice a outro do prisma reto de bases triangulares ABC e DEG. Para que a área do triângulo ADE seja a metade da área do triângulo ABC. A formiga chegou ao vértice a) A b) B c) C 2 FUVEST F A S E 1 d) D e) E 9. percorreu toda a aresta perpendicular à base ABC. DE é paralelo a BC. A medida do lado BC. a medida do ângulo BAC é 30° e BD = DC . Na figura abaixo. AD = 2 cm. a medida de AD. Para que a parábola y = 2x + mx + 5 não intercepte a reta y = 3. 100} d) {1.

m é igual a a) R b) R 2 3 2 2 3 c) R 3 d) R e) R 3 2 459 . com 0 < α < . A. de 8 gramas. de um dos ângulos formados pelas diagonais AC e BD é a) 90 b) 100 c) 110 2 – d) 12 e) 150 16. C e D são vértices consecutivos de um hexágono regular. Em relação ao valor original. Sendo sen α = a) sen α < sen b) sen 9 π . A medida. tem-se 2 10 π < sen 2α 3 d) sen 2α < sen π < sen α 3 π 3 π < sen α < sen 2α 3 π 3 e) sen 2α < sen α < sen c) sen α < sen 2α < sen 18. O valor. O prejuízo foi o maior possível. em gramas. que torna o produto de 3888 por n um cubo perfeito é a) 6 b) 12 c) 15 d) 18 e) 24 15. O menor número natural n. Um cubo de aresta m está inscrito em uma semi-esfera de raio R de tal modo que os vértices de uma das faces pertencem ao plano equatorial da semi-esfera e os demais vértices pertencem à superfície da semi-esfera. em graus. de uma pedra semipreciosa é sempre numericamente igual ao quadrado de sua massa. caiu e se partiu em dois pedaços. Sendo i a unidade imaginária (i = 1) pergunta-se: quantos números reais a existem para os 4 quais (a + i) é um número real? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) infinitos 17. diferente de zero. B. Infelizmente uma dessas pedras.MATEMÁTICA FUVEST F A S E 13. o prejuízo foi de a) 92% b) 80% c) 50% d) 20% e) 18% 1 14. Então. em reais.

y). 2. Os trabalhos da diretoria de um clube são realizados por seis comissões. ˆ a) Determine a medida do ângulo ABC. Considere a função f dada por 12 x + 5 – ——— x+1 f(x) = ——————— 5 x+9 ——— – ——— x+1 x a) Determine o domínio de f. dois diretores. qual é a probabilidade de que eles sejam de uma mesma comissão? 3. a) Quantos diretores tem o clube? b) Escolhendo-se. ao acaso. P(x) é um polinômio cujas raízes formam uma progressão geométrica de razão 2 e primeiro termo 2. Considere um triângulo ABC tal que a altura BH seja interna ao triângulo e os ângulos BÂH ˆ e HBC sejam congruentes. tem-se x – a) y < —— e y < x + 1 2 x – b) y < —— ou y > x + 1 2 x – c) —— < y e y > x + 1 2 20. com coordenadas (x. O grau do polinômio é a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8 x – d) x + 1 < y < —— 2 x – e) —— < y < x + 1 2 1 1. Cada diretor participa exatamente de duas comissões e cada duas comissões têm exatamente um diretor comum. Na figura ao lado. Sabendo que A está localizado abaixo da reta r e acima da reta s. b) Calcule a medida de AC. b) Resolva a inequação f(x) > 0. sabendo que AB = 4 cm e a razão entre as áreas dos triângulos ABH e BCH é igual a 2. O coeficiente do termo de mais alto grau de P(x) é 1 e o termo independente é igual a 221. A é um ponto do plano cartesiano. F A S E 2 460 .MATEMÁTICA FUVEST F A S E 19.

c) Que condições m deve satisfazer para que P(x) admita três raízes reais e distintas? 9. 7. CX = XH? ˆ b) Para que valor de x. b) Resolva o sistema. AB = 2 cm e AD = AE = 1 cm. Seja o sistema FUVEST F A S E { x + 2y – z = 0 x – my – 3z = 0 x + 3y + mz = m 2 a) Determine todos os valores de m para os quais o sistema admite solução.0) e (2. Do conjunto de todos os números naturais n. usando régua e compasso. em seguida. AB Seja X um ponto de AB e x a medida de AX. b) Determine os raios dessas circunferências. 24 cm. No paralelepípedo reto retângulo mostrado na figura. 8.0) e que são tangentes à reta y = x + 2. ABC é um triângulo retângulo em A e CX é bissetriz do ângulo BCA. b) Determine m para que P(x) admita raiz dupla diferente de 1. construa. retiram-se os múltiplos de 5 e. onde X é ponto do lado AB. a) Determine as coordenadas dos centros dessas circunferências. seja divisível por x – 1. a) Para que valor de x. n ≤ 200. supondo m = 0. onde m e n são números reais. 10. os múltiplos de 6. CXH é reto? ˆ 6. um triângulo isósceles sabendo que sua base é AB e o raio da circunferência inscrita nesse triângulo é r. a) Determine n em função de m. b) Descreva as construções feitas. 5.MATEMÁTICA 4. Considere as circunferências que passam pelos pontos (0. Calcule a soma dos números que permanecem no conjunto. Suponha que o polinômio do 3º grau P(x) = x + x + mx + n. a) Dados AB e um segmento de medida r. r c) Justifique o porquê de cada construção A B 3 2 461 . A medida de CX é 4 cm e a de BC. Calcule a medida de AC.

5 462 . Nessas condições. menores de 5 anos. c. e os 600 alunos restantes são adultos. pode-se afirmar: (1) A escola possui um total de 3000 alunos. QUESTÃO 1 Numa escola. 45% dos estudantes são crianças. é de 175%.MATEMÁTICA SÍMBOLO R R * + ® UFBA SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Conjunto dos números reais estritamente positivos Qualquer que seja. a < x ≤ b} Unidade de comprimento F A S E 1 ]a. (8) O percentual do número de adolescentes. QUESTÕES DE 1 a 8 INSTRUÇÃO:Assinale as proposições verdadeiras.b] u. (16) 420 adolescentes estudam à tarde e correspondem a 2 do total de adolescentes. em relação ao número de adultos. (2) O número de adolescentes é de 1250. some os números a elas associadas e marque o resultado na Folha de Respostas. (4) 270 crianças. correspondem a 25% do total de crianças. para todo {x ∈ R. 35% são adolescentes.

11 2 x 10 (4) Em 1980. a população de A cresceu aproximadamente 6 x 10 x (1. 0. 5 QUESTÃO 3 Sobre equações e inequações.(0. a população da cidade A apresenta crescimento de 3% ao ano. a cada ano. + ∞). -1[ (16) Se 2 x +y 2 2 = 16. (4) A equação |x| = -x não tem solução. então x ∈ ] -3. a população da cidade A era de 200000 habitantes e a população da cidade B era de 220000 habitantes. é verdade que: (1) O produto de raízes da equação (x . 2000 habitantes em relação ao ano anterior. 1] ∪ [2.03) habitantes. a população da cidade B aumenta. (8) Se |x + 2| < 1. (2) Em 1980.6 x 10 habitantes. (16) O gráfico ao lado apresenta a variação da população de B em relação ao tempo t.6x + 8) (x + 3) = 0 é -24 (2) A solução da inequação x .3x + 2 ≥ 0 é o conjunto (-∞. Se. 03 5 1 3 9 (8) Em 1990. em 1970. a população de A era aproximadamente [1 . a população de B era de 2. pode-se afirmar: (1) Em 1972. a população de A era maior que a população de B. então x + y = 10 2 2 −2 (32) Se log 1 (x + 1) < 1 ent o − 1 < x < 3 3 463 .MATEMÁTICA QUESTÃO 2 UFBA F A S E Considerando-se as taxas de natalidade e mortalidade. a partir de 1970.03) ] habitantes.

1 2 (2) A função f(x) = x .1 e g(x) = x .1) = x + 1. então f(3) = 5 UFBA F A S E 1 (8) Se f(x) = x . 464 . (16) O gráfico da função f(x) = log2 (x + 2) intercepta o eixo OY no ponto (0. então f(Lg (x)) = x (34) Se f: R → R é uma função crescente. b. é verdade que: (1) A função f(x) = 1 . x (32) O gráfico ao lado representa a 2 função y = 1 + 2 . então gof(x) = x .x é decrescente.1) é uma função exponencial crescente. ∀ a. c ∈ R +  c  (8) f(x) = (m .1). então f(-1) = -2 QUESTÃO 5 Sobre exponenciais e logaritmos. então f(3) > f(4) (64) Se f é uma função ímpar e f(1) = 2.1 (16) Se f é a função inversa de g.MATEMÁTICA QUESTÃO 4 Sobre funções reais. para m > 2. é verdade que: (1) log 0.1 + log 2 2 2 4 4=0 (2) O domínio da função f(x) = log (1 -x) é o conjunto R* +  ab 2  * (4) log   = log a + 2 log b − log c.x + 1 tem valor máximo em x = 2 (4) Se f(x .

(4) P(x) tem duas raízes reais. sendo BM = 5 cm e AM = 3 cm.0) 465 . Nessas condições. Q(x) é um polinômio de grau 6. em relação ao eixo OY. é verdade: (1) O simétrico de P. no sistema cartesiano XOY. 1) e as retas r: y = 2x + 2 e s: x + 2y . (8) xP(x) . o ponto P(-1. (8) As retas r e s são perpendiculares. pode-se afirmar: (1) OC = 3 cm (2) CM = 15 cm (4) O perímetro do triângulo AMC é igual a (5 6 + (8) A área do triângulo MHO é igual a 3 2 UFBA F A S E 1 15 ) cm 15 2 cm . (16) A reta que passa por P e é paralela a r tem equação 2x .3 = 0. (32) AB2 = AC 2 + CB2 QUESTÃO 8 Considerando-se. considerem-se os triângulos retângulos CMO e MHO.c.MATEMÁTICA QUESTÃO 6 Sendo P(x) = (m .1) x + x + x .Q(x) = 2 + 3x 2 (16) O quociente da divisão de Q(x) por x + 1 é x + 2 (32) O resto da divisão de Q(x) por P(x) é 3x + 2 QUESTÃO 7 No semicírculo representado ao lado. -1). (2) P ∈ s (4) A distância de P à origem é de 2 u. é o ponto Q(-1. pode-se afirmar: (1) km = 1 (2) P(x) .1 um polinômio de grau 2 e 3 2 Q(x) = kx + x + 2x + 2 um polinômio que tem -1 como raiz.y + 1 = 0 (32) A reta r intercepta o eixo OX no ponto (-1. 2 2 (16) A área do círculo de centro em O e raio OB é igual a 16π cm .

MATEMÁTICA QUESTÕES 9 E 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas: Questão 9 Dispondo-se de abacaxi.b] z 3 m . 1 2 A Questão 10 Uma estrada eleva-se 0. laranja.v.a. a < x ≤ b} Conjugado do complexo z Unidade de comprimento Unidade de área Unidade de volume P R O V A F A S E u. maçã. calcule de quantos sabores diferentes pode-se preparar um suco.c. Calcule. para todo {x ∈ R. u. goiaba.5m a cada com a horizontal. em graus. usando-se três frutas distintas. mamão e melão. SÍMBOLO R ® ]a. u. o ângulo de inclinação da estrada 2 SIGNIFICAÇÃO Conjunto dos números reais Qualquer que seja. 466 . acerola.

z  = 1 tem equação x + y . 3 2 2 (8) O lugar geométrico dos complexos z tais que z . ( m − 2)! (2) P = 60 (4) C 3 2 = C n n  2 1 n (8) O termo independente de x. 2 (16) Os afixos das raízes sextas de z formam um polígono de área igual a 6 3 Ωu. (32) Com 7 pessoas. é um imaginário puro e 1 + xi z2 = 6 π π  2  ( cos + i sen ) pode-se afirmar:  9 9  10 1 P R O V A (1) z . x ∈ R. 0 < x ≤ 9} . podem-se formar 84 produtos distintos com n algarismos. Questão 1 Sabendo-se que o complexo z1 = 6 2 A x +1 .MATEMÁTICA QUESTÕES DE 1 A 7 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. é igual a 10. no desenvolvimento  x − 3  . pode-se afirmar: n n (1) Se n m! = 56. z2 = 1 + i 3 3 1 − 3 1 +i e +i 2 2 2 2 (2) As raízes cúbicas de z são -i. podem-se tirar 2520 fotografias diferentes de n pessoas em fila.  x  (16) Com os elementos do conjunto A = {x ∈ N. 1 (4) O simétrico de z2 em relação à origem tem argumento igual a 1 π . Questão 2 3 2 Sendo A = 3A . então m > n. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas.2x .a. 467 .2y = 1.

(16) A soma das raízes da equação 2x . 8 (16) Se x > 4. (8) O polimônio P(x) = x + 2x + 3x + 1 não possui raízes racionais. no mínimo. se 0 ≤ x < 2. se x < 0  Considerando-se a função real f(x) = 2 − 1. 3]  −1 . então f(x) < -3 (32) O gráfico de f(|x|) é QUESTÃO 4 Sobre polimônios e equações polinomiais. se x ≥ 2  −1 2 UFBA F A S E 2 A (1) f assume valor máximo em x = (2) A imagem de f é o intervalo ] −∞.6x + x + x + 1 é igual a 3. 1 + i e i como raízes. então P(x) tem. então ab = -28. 4 3 2 3 2 5 4 3 2 3 2 2 468 . (4) Se o polinômio P(x) tem coeficientes reais e admite 1.MATEMÁTICA QUESTÃO 3 − x 2 − x. então a + b + c + d + e = 0. pode − se afirmar : 9 − 3x.1) . (2) Se 0 é raiz tripla e i é raiz simples do polimônio P(x) = x + ax + bx + cx + dx + e de coeficientes reais. grau 3. pode-se afirmar: (1) Se P(x) = x + 2x + ax + b é divisível por (x . 2  (4) A função f decresce no intervalo    2  (8) A reta y = P R O V A 1 intercepta o gráfico de f em quatro pontos.

(64) A diagonal do cubo de aresta AB é 0.a. quando apenas o triângulo ABDE dá uma rotação completa em torno de BD.c. então m + n + p = 19 . =     −7  −3 . p) é solução do sistema para a = b = -1. a soma dos elementos da 3ª coluna da matriz inversa de A é igual a −2 ( a + 1)  6 (16) A.8 2 u. 1 2  (4) A matriz transporta de B é a 0  b 1 0 3  3 − 2 − 1 − 2  (8) Para a = b = -1. quando o trapézio dá uma rotação completa em torno de AC. (2) O comprimento da circunferência circunscrita ao triângulo BCD é 1.a. 469 .a.35π u. pode-se afirmar: (1) A área do trapézio é 3. 2 (32) Se S = (m. (8) A área lateral do sólido que se obtém. é 2. pode-se afirmar: (1) Sendo a = 1 e b = 2. quando apenas o retângulo BCD dá uma rotação completa em torno de ED. é 1.075 u. é 3.736π u. (4) O volume do sólido que se obtém.c.84π u.v. P R O V A Nessas condições.6 u. B: a matriz completa associada ao sistema.C. (2) Se a = b = -1. (32) O volume do prisma reto de base ABDE e altura igual a 2AC é 9. A é uma matriz simétrica.MATEMÁTICA QUESTÃO 5 x + 2y + az = 0  Considere-se o sistema bx + 3z = − 1 x + 3y − 2z = − 2  UFBA F A S E 2 A e sejam: A: a matriz incompleta formada pelos coeficientes das incógnitas.5π u. (16) A área total do sólido que se obtém.v. n. então o determinante de A é igual a -5. 4 QUESTÃO 6 Considerando-se o trapézio retângulo representado na figura ao lado. C: a matriz dos termos independentes.

no triângulo acutângulo ABC.a.c. dois lados formam um ângulo de 120° e medem 6 cm e 8 cm. (4) Na figura ao lado. então a diagonal maior mede 2 13 cm. sen  = 2 3 e sen B = . o raio da circunferência e BC = 3 u. 17 (16) Na figura ao lado. num paralelogramo.. tgβ = 6 . é verdade: (1) Se. a área do triângulo ABC é igual a 2 3 u.MATEMÁTICA QUESTÃO 7 Com base na trigonometria. tem-se cos  = 55 8 470 . então sen C = 2 2 UFBA F A S E 6+ 2 4 2 A (2) Se. sendo OA = 4 u. P R O V A (8) Na figura ao lado.c.

2π].c.2 2 x +2 ) = 2 .x. Questão 10 Na figura ao lado. 2π]. pode-se afirmar: (1) f(x + 5π) = -f(x). no intervalo [0. Questão 9 Sabendo-se que a e b. λ é uma circunferência cujo arco de 45° mede 5π u. são as raízes da equação log (17 .2sen x. ABC é um triângulo equilátero. “ x ∈ R 4  π  (4) f é decrescente no intervalo − . π]. calcule a. que satisfazem a relação f(x) = cosx é igual a 3π . Sendo MP = a 3 u.c. M é ponto médio de BC. 2 4 QUESTÕES 9 E 10 INSTRUÇÕES: Efetue os cálculos necessários e marque o resultado na Folha de Respostas..MATEMÁTICA QUESTÃO 8 Considerando-se a função f(x) = sen2x. determine ab. no intervalo [0. 2 2 A P R O V A (16) Existem quatro raízes da equação f(x) =   − 3 1  = (32) f arc cos   2  2  2 . 2 x π (64) O gráfico ao lado representa a função h(x) = 1 . 471 . sendo a < b. ® x ∈ R UFBA F A S E π 2 (2) f(x + ) = 1 .2f  −  em [-2π .. 0   4  (8) A soma dos valores de x. CP // AB e MP // AC.

MATEMÁTICA QUESTÃO DISCURSIVA Na figura ao lado. em P2. e Ax + By + C = 0. toda a resolução do problema.  .  5 9 com vértice no ponto  . UFBA F A S E 2 A sen θ = P R O V A Determine K = |a + b + c + A + B + C|. A > 0. de centro em P1 e que passa por P2. estão representadas uma parábola. 472 . a equação da reta tangente a C. Considerem-se x + y + ax + by + c = 0 5 a equação da circunferência C. e uma reta que forma 2 4 um ângulo obtuso θ com o eixo OX tal que 2 5 2 2 . indicando. de modo completo.

Colocam-se 21. era de R$ 3. O preço do bilhete para adulto era de R$ 5. Em cada volta. B e C da pista e nessa ordem. Para que isso ocorra. A base de uma caixa retangular tem dimensões 2 cm e 3 cm.00.5 cm b) 4 cm c) 4.5% 4. o número de coelhos duplicou a cada 4 meses.6 gramas de um certo líquido nessa caixa. A razão entre o número de crianças e o de adultos que assistiram ao filme nesse período foi a) 1 3 b) 2 c) 8 5 d) 2 1 A 2. ele gasta. para criança. Durante o período de exibição de um filme. durante esse período. o dobro e o triplo do tempo gasto no trecho entre C e A. Seja m 2 1 3 1 1 5 4 1 O valor de m é igual a 2 a) 15 4 b) 15 5 c) 9 d) 10 9 6.MATEMÁTICA UFMG F A S E 1. 473 . respectivamente.00.33% d) 87. um ciclista gasta 21 minutos para completar cada volta.5 cm d) 5 cm 5. Se esse ciclista passou por B às 16 horas.600. A diferença dos cubos de dois números naturais consecutivos é 91. Esses números pertencem a a) {n ∈ IN: b) {n ∈ IN: 3 7 n n 3} 7} c) {n ∈ IN: 7 d) {n ∈ IN: n n 10} 10} P R O V A 3. c) entre C e A. Hoje. Em um treinamento numa pista circular. foram vendidos 2000 bilhetes. o nível do líquido na caixa é a) 3. parte dessa criação deverá ser vendida para se ficar com a quantidade inicial de coelhos. e a arrecadação foi de R$ 7. b) entre B e C. passando sempre pelos pontos A. d) em A. às 18 horas ele estará a) entre A e B.00 e. Uma criação de coelhos foi iniciada há extremamente um ano e.9 grama desse líquido ocupa 1 cm3. nos trechos entre A e B e entre B e C. Se cada 0. a porcentagem da população atual dessa criação de coelhos a ser vendida é a) 75% b) 80% c) 83.

MATEMÁTICA 7. BC 12 e BFDE é um losango inscrito no triângulo ABC. Posto A Carro 1 Carro 2 12 horas 12 horas e 15 minutos Posto B 13 horas 13 horas UFMG F A S E 1 A Nesse quadro. A medida do lado do losango é a) 4 b) 4. O outro carro passou por C às a) 15 horas e 15 minutos. em direção ao posto C. Considere o conjunto M {n ∈ IN: 1 n 500}. Observe a figura.8 c) 5 d) 5. P R O V A 8. b) 15 horas e 20 minutos. Nela.2 474 . Os dois carros mantiveram constantes suas velocidades no percurso de A para C. O número de elementos de M que não são múltiplos de 3 nem de 5 é a) 234 b) 266 c) 267 d) 467 9. passaram pelos postos A e B. estão registrados os horários em que os carros 1 e 2. e o mais veloz nesse percurso passou por C às 15 horas. Observe este quadro. c) 15 horas e 30 minutos. AB 8. participantes de um rallye. d) 15 horas e 40 minutos.

QSR . Ela deve ser cortada por um plano paralelo à base. A soma das áreas limitadas por essas quatro cincunferências menores é a) 8π 3 2 2 b) π 3 2 2 ( ( ) ) c) π 3 2 2 d) 2π 3 2 2 ( ( ) ) 13. Uma pirâmide regular tem altura 6 e lado da base quadrada igual a 4. é a) 38 b) 63 c) 79 d) 87 1 A 11. UFMG F A S E ˆ ˆ ˆ Suponha que as medidas dos ângulos PSQ . C3 e C4 estão em diâmetros de C perpendiculares a lados do quadrado. Observe a figura. assinalados na figura. Nela.MATEMÁTICA 10. Observe a figura. 18° e 38°. Os centros de C1. C1. a uma distância d dessa base. respectivamente. SPR . é tangente a C e a um lado do quadrado inscrito. de forma a determinar dois sólidos de mesmo volume. em graus. o comprimento de BC é a) 20 b) 10 c) 8 d) 5 P R O V A 12. Se a medida de CE é 80. C2. e cada uma das circunferências menores. a circunferência maior C tem raio 2. A distância d deve ser a) 6 33 2 b) 3 33 4 2 c) 6 33 4 d) 6 23 2 475 . sejam 45°. C3 e C4. ˆ A medida do ângulo PQS . Observe a figura. C2.

foi cercado com um muro. em metros. O ponto de coordenadas (3. e de R$ 8. e o ponto de 476 .00 por metro linear construído na frente. A equação da reta que contém o lado BA é a) 4x 2y 5 0 b) x 2y 6 0 c) x 2y d) 2x y 10 0 8 0 2y 1 0. é a) 114 b) 120 c) 132 ax d) 180 2 é tal que f(f(1)) 3 P R O V A 16. 11} 18. O lado BC de um ângulo reto ABC está sobre a reta de equação x coordenadas (2. O valor de f(2) é 3 a) 8 1 log10 x c) {10} ( 11 é 10 d) {11} ) b) {5.00 para cercar o terreno.040. Um terreno retangular. O conjunto de todos os valores reais de x que satisfazem a equação 2 log10 x a) { 1. b) 1 2 3 c) 4 d) 1 19.MATEMÁTICA 14. Para um número real fixo a. 4) pertence à reta que contém o lado BA. Se foram gastos R$ 1. Nessa figura. O custo da obra era R$ 12. o comprimento total do muro construído. 6} kax. a função f(x) O valor de a é a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 17. com área de 800 m2 e frente maior que a lateral. d) 2 F A S E 1 A 15. está representado o gráfico de f(x) sendo k e a constante positivas. 4) pertence à parábola de equação y A abscissa do vértice dessa parábola é a) 1 2 b) 1 3 c) 2 UFMG ax2 bx 4. Observe a figura.00 por metro linear construído nas laterais e no fundo.

6 d) 5. estão representadas as retas de equações y ax b e y cx d.2 e x. O número x é igual a a) 2. Define-se a média aritmética de n números dados como o resultado da divisão por n da soma dos n números dados.1 c) 3. 5.MATEMÁTICA 20. Observe a figura. O número n de cédulas de R$ 5. 5 A soma desses dois números naturais é a) 16 b) 24 c) 30 d) 34 477 .00 usadas para o pagamento dessa conta é tal que a) n b) 5 5 n 7 c) 7 d) n n 10 10 F A S E 1 B 2.325 b) 3.00 e R$ 10.1 P R O V A 3.7. Nela. e a razão entre eles é 3 . A alternativa que melhor representa o gráfico de y (ax b) (cx d) é UFMG F A S E 1 A P R O V A a) c) b) d) 1.6 é a média aritmética de 2. A diferença entre os quadrados de dois números naturais é 144. Uma conta de R$ 140.00. num total de 18 cédulas. 1.00 é paga em cédulas de R$ 5. Sabe-se que 3.4.

respectivamente. o número de provas aumentou para 5500 e a equipe foi ampliada para 15 professores. Este ano. Num depósito. uma equipe de 13 professores. suponha que. estão guardados 12 pacotes de 200 kg.MATEMÁTICA 3 UFMG F A S E 2 3 4. para transportar cada um dos pacotes de 200 kg. foi a) 20 b) 28 c) 41 d) 58 P R O V A 6. o ritmo de trabalho da equipe deste ano será o mesmo da equipe do ano passado. com um ritmo de trabalho suposto constante. O número n satisfaz a condição a) n 8 c) 10 n b) 8 d) n n 10 12 12 478 . O transporte é feito levando-se sempre os mais pesados em primeiro lugar. No ano passado. por essa máquina. 14 de 100 kg. 60 kg e 20 kg. 15 min. 20 de 60 kg e 12 de 20 kg. usada para transportar esses pacotes de um depósito para outro. Suponha que a máquina iniciou o transporte desses pacotes às 10 horas e só o interrompeu às 17 horas e 20 minutos. 10 min. 100 kg. O número de pacotes transportados nesse período. 8 min e 8 min. durante todo o período de correção. Uma máquina. Para se obter uma estimativa do número n de dias necessários para totalizar a correção. carrega um por vez e gasta. Seja y 1 4 7 2 2 2 2 3 O valor de y é igual a a) 8 3 b) c) 1 2 1 B d) 2 5. corrigiu 3000 provas em 6 dias.

dos ângulos assinalados. Observe a figura.00. deve-se subtrair de seu rendimento bruto todas as deduções a que ele tem direito.800. b.00 UFMG F A S E 1 B P R O V A Essa tabela é utilizada para calcular o imposto de renda a ser pago à Receita Federal por um trabalhador assalariado no mês em questão.MATEMÁTICA 7. foi de R$ 108. sabendo-se que o valor do imposto pago por esse trabalhador.00 pagos à Previdência.00 Acima de 1. Observe a tabela abaixo. subtraise a parcela a deduzir. O valor de x. Tabela do Imposto de Renda num determinado mês Rendimento para base de cálculo do mês (R$) Até 900.00. é: a) 250 b) 321 c) 504 d) 576 9. 2a.00 Acima de 900. Para se obter o rendimento para base de cálculo. teve direito somente às seguintes deduções: R$ 90. Ao rendimento para base de cálculo aplica-se a alíquota correspondente e. é a) 100 b) 110 c) 115 d) 120 479 .800. Nesse mês. a. Nela. de acordo com a tabela. em graus. cujo rendimento bruto foi de R$ 2. o número de dependentes considerado foi a) 0 b) 1 c) 2 d) maior que 2 8. um trabalhador.00 por dependente e R$ 200.000.00 315.00 até 1. nesse mês. também correspondente. obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. compreendidos entre 100 e 9999 e com todos os algarismos distintos. Nessas condições.00 Alíquota (%) — 15 25 Parcela a deduzir (R$) Isento 135. 2b e x representam as medidas. em graus. em seguida. O número de múltiplos de 10.

Um prisma reto de base pentagonal foi desdobrado obtendo-se essa figura. O valor da área sombreada. tem-se: AB AC 6. O volume desse prisma é a) 6 9 3 4 c) 30 d) 30 9 3 4 45 3 4 c) 45 3 4 480 . na qual as linhas pontilhadas indicam as dobras. ABCD representa um quadrado de lado 11 e AP AS CR CQ. BC BD ˆ 4 e CBQ ˆ QBD . DE. Nessa figura. EF. BC. Nessa figura. Observe a figura. Observe a figura. é a) r2 (π 2) b) 2r2 (π 1) c) 2r2 d) r2 (π 1) c) 11 2 d) 22 2 UFMG F A S E 1 B P R O V A 12. a circunferência de centro O tem raio r e arcos AB. Nela. GH e HA congruentes. Observe a figura. ˆ A tangente do ângulo CBQ é a) 2 4 b) 2 2 c) 1 2 2 d) 2 2 1 13. O perímetro do quadrilátero PQRS é a) 11 3 b) 22 3 11. CD. FG.MATEMÁTICA 10. em função de r. Observe a figura.

em ambas as sessões. ingressos são vendidos a R$ 10. Num domingo. o volume de água que saiu do reservatório. Observe a figura. o número de ingressos vendidos para crianças. tem-se f(f(b)) 2. o número de ingressos vendidos para crianças foi o dobro do número vendido para crianças na sessão da noite. contendo 72 m3 de água. foi a) 50 b) 55 c) 60 d) 65 P R O V A 16. d) 22 horas. A renda da sessão da tarde foi R$ 300.00 a menos que a da noite e. Nessa figura. em m3. 1 B 15.00 para adultos e a R$ 5. Sabendo-se que a drenagem teve início às 10 horas. O valor de x que satisfaz a equação 24x a) 1 x 2 b) 2 x 3 6 (22x) c) 3 x 16 é tal que 4 d) 4 x 5 18. b) 16 horas. Decorridas t horas após o início da drenagem.00 para crianças. o reservatório estará completamente vazio às a) 14 horas. está representado o gráfico de f(x) loga x. é dado por V(t) 24t 2t2. Um certo reservatório.MATEMÁTICA UFMG F A S E 14. na sessão da tarde. foi vendido o mesmo número de ingressos. O valor de f(128) é 5 a) 2 b) 3 7 c) 2 d) 7 481 . Para a função f(x) O valor de b é a) 1 5x 3 e um número b. Nesse domingo. deve ser drenado para limpeza. na sessão da noite. Num cinema. c) 19 horas. b) 4 5 c) 17 25 d) 1 5 17.

2 F A S E DETERMINE o conjunto D de todos os valores de x para os quais f(g(x)) pode ser calculado e DETERMINE a expressão de f(g(x)). b) Dentre esses retângulos. Suas dimensões são alteradas de modo que. obtém-se um novo retângulo de área dada por A(x) 936 15x x2 a) MOSTRE que. pode-se calcular f(g(x)) desde que x pertença ao domínio de g. a altura de cada um desses retângulos pode ser escrita na forma h(x) ax b e DETERMINE a e b. Sejam t e s as retas das equações 2x A reta r contém o ponto A A equação de r é a) 5x b) 5x y y 24 26 0 0 c) x d) x 5y 5y 10 0 0 y 3 0 e 3x 2y 1 0 UFMG F A S E (5. estão representadas duas retas perpendiculares que são gráficos de y f(x) e y g(x). a cada redução de x em sua base. a) Sejam f(x) 5 e g(x) x 3. Observe a figura. O valor máximo da função h(x) é 5 a) 4 P R O V A f(x) . CALCULE g(f(x)) e f(g(x)). Nessa figura. 1 B 2 20.1) e o ponto de interseção de t e s. 482 . g(x) c) 3 d) 4 b) 9 4 QUESTÃO 01 Dadas duas funções f e g. com x 0. para 0 x 39. e g(x) pertença ao domínio de f. QUESTÃO 02 Considere um retângulo de base 39.MATEMÁTICA 19. b) Sejam f(x) x 1 3 e g(x) x 18 . DETERMINE as dimensões do que tem área máxima.

CALCULE o raio da semicircunferência em função de a. Nessa figura. em que h é a distância entre α e β. QUESTÃO 05 Observe a figura. em função de H e R. a) DETERMINE a equação da circunferência C. Denote por A(x) a área da seção obtida pela interseção de S com um plano paralelo a α e cuja distância a α seja x. b) Usando a fórmula dada no texto. eles estão em progressão geométrica. b) Seja r a reta que passa pelo centro da circunferência C e que é perpendicular à reta AB. isto é. e F é o ponto de tangência da diagonal BD com a semicircunferência de centro E. Se para cada x tem-se A(x) ax2 bx c. α e β. 483 . QUESTÃO 04 Os pontos A (2. b e c. 0) e B (0. b e c satisfazem o sistema  a b log3 b c 117 log3 c 9 UFMG F A S E 2 Além disso. existe um número real r tal que b ar e c br. então o volume V de S pode ser calculado usando-se a fórmula V h A0 6 ( ) [ 4A h 2 () A( h ) ] a) DETERMINE a expressão de A(x) na situação em que S é um cone circular reto de altura H e raio da base R. QUESTÃO 06 Seja S um sólido que está contido entre dois planos paralelos.MATEMÁTICA QUESTÃO 03 log3 a Três números reais a. ABCD é um quadrado de lado a. CALCULE. DETERMINE todos os possíveis valores de r e os correspondentes valores de a. 4) são extremos de um diâmetro da circunferência C. e que intercepta esses planos. DETERMINE os pontos de interseção de C e r. o volume V do cone S do item a). com 0 x h.

Considere os caminhos ligando A a C. para esses valores. deslocando-se sempre. ∆y 0 e ∆z 0. CALCULE o valor de cos α. passando por B. os outros três determinantes associados são nulos. 484 . na horizontal. VERIFIQUE que. QUESTÃO 08 Observe a figura. ou 1 unidade para a direita. ∆x 0. na vertical.MATEMÁTICA QUESTÃO 07 Nos triângulos ABC e DEF. DETERMINE o número total de caminhos distintos obtidos dessa forma. y. z em que m e n são números reais: x y z 1  2x my 2z 4x ny ( m  2 2)z 3 a) RESPONDA quais são todos os possíveis valores de m e n que anulam o determinante associado a esse sistema. AC DF triângulo ABC é o dobro da área do triângulo DEF. EDF UFMG F A S E 2α e a área do 2 QUESTÃO 09 a1x  Dado um sistema linear de três equações nas três variáveis x. c3 a1 a2 a3 d1 d2 d3 c1 c2 : c3 b1y b2 y b3y c1z c2z c 3z d1 d2 d3 x y z a1 a2 a3 b1 b2 b3 d1 d2 d3 Considere o sistema linear de três equações nas três variáveis x. AB DE c. z. ∆x 0. c3 d1 d2 d3 b1 b2 b3 c1 c2 . 0. y. BAC α. b. a 2 x a x  3 associa-se a ele os seguintes determinantes: a1 a2 a3 b1 b2 b3 c1 c2 . ou seja. ou 1 unidade para cima. ∆y 0 e ∆z 0. traçados a partir de A. b) Dentre todos os possíveis valores de m e n para os quais ∆ DETERMINE aqueles que tornam o sistema impossível.

2 Se este retângulo tem 1 2. o raio OA do círculo vale 6 e o segmento CB é perpendicular a OA . 2 12m de área. a porcentagem de candidatos isentos da taxa foi de 3 aproximadamente a) 18% b) 22% c) 33% d) 45% e) 66% 5. As dimensões de um retângulo são indicadas por x – 2 e x + 2.7% c) 2. Se na identidade a) – 2 b) 0.MATEMÁTICA a + b 2b − x −3 = fazemos a = 2 e b = . Na figura.68% e) 0.2% b) 2. concluiu que a taxa mensal desta aplicação foi em média igual a a) 3.23% d) 1. pediu isenção da taxa de inscrição e 2 dos pedidos foram deferidos. em cada 3 candidatos ao vestibular 95 da UFPA. em metros.5 c) 1.96% 485 . seu perímetro é.000.00 e após 3 meses verificou que seu capital havia subido para R$ 5. temos a – b + x igual a a 2x 2 UFPA F A S E 1. Se um. igual a a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 3.5 d) 3 e) 3.00.480. Uma pessoa fez no mês de julho uma aplicação de R$ 5. Assim sendo. A área do triângulo ABC vale a) b) 3 3 2 9 2 d) 9 3 2 e) 9 3 c) 3 3 4.

b > 0 e c = 0 d) a > 0.00 b) R$ 650. O valor colocado na poupança foi de: a) R$ 800. Se A = x ∈ ℜ |x − 1 ≥ 0} e 2 UFPA F A S E { B = {x ∈ℜ | então A ∩ B é a) ] .00 486 . A parábola abaixo representa graficamente a função quadrática y = ax + bx + c 2 Assim sendo. 1[ 9 3 x − 27 < 0} 1 d) [1. b > 0 e c < 0 c) a > 0.00 para gastos diversos.1. Mensalmente. metade do resto gasto em alimentação e 1/3 do que sobra coloco na poupança.MATEMÁTICA 6. + ∞) e) ]1.1.00 c) R$ 400. b < 0 e c < 0 8. + ∞) 7.00 d) R$ 250. podemos afirmar que a) a = b = c > 0 b) a > 0.1. + ∞) c) ] . b < 0 e c > 0 e) a > 0. restando-me ainda R$ 800. + ∞) b) [ .00 e) R$ 100. pago pela prestação de minha casa 1/5 do meu salário.

Uma das crianças colocou a bola sobre uma mesa e cobriu-a totalmente com o chapéu. log (x + 2) e log 3x. Seja f(x) = UFPA F A S E x − 5 − 2x . corta-se uma peça circular de diâmetro máximo. desta corta-se outro quadrado de lado máximo. estão um chapéu cônico e uma bola. De um pedaço quadrado de metal de lado L. Determine: a) O valor de K π b) As soluções da equação 10 sen(x + = | k + 5 − 2i | no intervalo [0. Os números log x .tgx a) Escreva sua expressão somente em termos de sen x b) Calcule lim x→ 0 2 y x sec x 2 2 3. seu eixo de simetria.A. Uma das raízes do polinômio P(x) = x + 3x + K é 1 – i. Dada a função y = cos(π −x). calcule: c) f’ (x) a) O domínio de f(x) b) Os zeros de f(x) 2 π cos x− cotg(π + x) . cotg( − x) 2 . considerando x encontrado no item a) 6. seu raio é de 6 cm. B e C b) A área do triângulo ABC 4.MATEMÁTICA 1. 2. Encontre: a) O valor de x 12 b) O termo geral do desenvolvimento de (2 + x) 12 c) O valor numérico do terceiro termo do desenvolvimento de (2 + x) . determine: a) A área da superfície da bola b) A superfície lateral do chapéu 8. nos pontos A e B. Determine: a) Os pontos A. Se o 3 volume do chapéu é 96 π cm . Entre os brindes distribuídos num aniversário de criança. e. 5. e os dois eixos coordenados. A reta da equação x + 2 y = 0 intercepta o círculo x + y + 2x + 4y – 20 = 0 de centro C. estão em P. Pergunta-se: a) Qual a relação entre as áreas do segundo quadrado e do quadrado original? b) Se prosseguirmos sucessivamente com esses cortes. e ele tangencia a bola. qual será a soma das áreas das peças cortadas em quadrado? 7. Considere a função y = – 2x + 4x + 1 a) Esboce o seu gráfico b) Encontre a área da região limitada pelo gráfico da função.2π ] 3 3 2 487 .

A temperatura máxima ocorreu antes das 9h. 4. Um investidor decidiu aplicar certa quantia em ações de uma empresa. A percentagem de ganho do investidor nestes três meses foi: a) Maior do que 12% b) Entre 10% e 12% c) Igual a 10% d) Entre 8% e 10 e) Abaixo de 8% 3. 5} → {1. Das 2h até as 6h a temperatura ficou entre 15°C e 25°C. 4. A menor temperatura registrada neste dia foi superior a 15°C. 2. quanto mede o maior lado deste retângulo? a) 30 cm b) 20 2 cm c) 20 3 cm d) 40 cm e) 30 2 cm 488 . 2. 5} uma função injetiva. Seja f: {1. O menor lado de um retângulo mede 20cm. qual das afirmações a seguir é incorreta? °C 1 a) b) c) d) e) A temperatura a partir das 18 h ficou entre 20°C e 25°C. Em um determinado dia a temperatura de Recife foi registrada no gráfico abaixo. Se uma diagonal deste retângulo forma um ângulo de 30° com um dos lados. como função do tempo. Após um mês o valor destas ações subiu 5%. 2. De acordo com este gráfico. satisfazendo f(1). 5}. f(2) ∈ {1. 2} f(3) ∈ {2.MATEMÁTICA UFPE F A S E 1. 4} f(4) ∈ {1. 3. No segundo mês subiu 10% e no terceiro mês caiu 5%. Entre 12h e 16h a temperatura ficou sempre acima dos 20°C. 4. 3. Então f(5) é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4.

000 10. 6.000 entre 10.2 0.000. Sabendo que o polinômio X2 a) 1 b) 2 X 1 divide X4 c) 3 aX2 d) 0 b.MATEMÁTICA UFPE F A S E 5.: Os valores da renda e imposto nos gráficos foram divididos por 1.000 e 40.4 dedução (D) 0 2. Em um certo país o imposto (I) é calculado em termos de renda (R) do cidadão utilizando a equação I t R D onde a taxa (t) e a dedução (D) dependem da renda de acordo com a tabela abaixo: renda (R) até 10.000 a partir de 40.000 1 Qual dos gráficos a seguir melhor expressa o imposto como função de renda? Obs. assinale o valor de a e) 4 b: 489 .000 taxa (t) 0 0.

quantos são os habitantes que tomam da cerveja B? a) 3. Sabendo que 45% da população tomam da cerveja A.000 9.500 e) 2. Qual a área da região.MATEMÁTICA 7. Numa cidade de 10. no plano cartesiano. Dados números reais X e Y tais que 0 X Y 1 2 UFPE F A S E d) X X é incorreto afirmar que: 1 a) y 1 X 1 b) X c) log2 X Y 1 e) cos X sen X 8. determinada pelas seguintes desigualdades: Y 0 X Y 10 3X Y 6 a) 24 b) 30 c) 31 d) 35 e) 60 490 . Qual das alternativas abaixo não é verdadeira para algum número real t diferente de 0 e 2? 1 t2 a) t b) 4 1 4 2 t2 4 4t t2 2 d) e) (2 4t 2 t 2 2 4 c) 2 t 4t ( t 2) t 2 4 t2 2 4t ( t 2) t ) (2 t ) 4t ( t 2) 2 2 t 4t 2 2 t 4t 2 1 2t (2 t ) (2 t ) 4t 2 ( t 2) 10.000 c) 4.500 b) 5. 15% tomam os dois tipos de cerveja e 20% não tomam cerveja.000 habitantes são consumidas cervejas de dois tipos A e B.000 d) 4.

é o problema a seguir: “Deus lhe deu um sexto da vida como infante.8. Depois de chegar à metade da vida de seu pai o Destino frio o levou. b. Somando uma duodécima parte a isto. Qual a média aritmética de toda a turma nesta prova? a) 7 b) 8. arroz e trigo para cultivar? Scan com número errado (279) a) 120 b) 24 c) 48 d) 64 e) 60 491 . Cinco anos após nasce-lhe vigoroso rebento. c e d números reais positivos com b ≠ 1.2 e a dos rapazes foi 8.2 13. sua vida terminar”. Numa turma. 14. para então. como na figura abaixo.1 e) 9. Lástima! Infeliz criança tardia. e pretende cultivá-las de forma que as regiões com uma fronteira comum tenham plantios diferentes. De quantas formas ele pode fazer o plantio se pode optar entre milho. Um fazendeiro dispõe de um terreno dividido em regiões. com igual número de moças e rapazes. cobriu-lhe as faces de barba abundante. 1 Quantos anos viveu Diofanto? a) 72 b) 80 c) 86 d) 84 e) 78 12.9 c) 9 d) 9. b são racionais então logb a é racional.MATEMÁTICA UFPE F A S E 11. também ele. Diofanto. ad então 1/d logb a. b3 então logb a é racional. Quatro anos mais de estudos consolam-no do pesar. foi aplicada uma prova de matemática. Considerando a. E ainda uma sétima parte antes do casamento. assinale a alternativa incorreta: a) Se d ac então logb d c/d então ad logb a b c. O que se conhece sobre a vida do maior algebrista grego. deixando a terra. feijão. soja. logb c. b) Se logb a d) Se b e) Se a2 c) Se a. A média aritmética das notas das moças foi 9.

2. B e C) de forma que a mistura resultante contenha 3. Y2 1 e paralelas 1 16. a serem fabricados mensalmente. α ∩ β.500 unidades de minerais e 2. γ no espaço é incorreto afirmar que: a) b) c) d) e) α e β podem ser paralelos e ambos perpendiculares a γ. Assinale a metade do número de modelos do tipo A.00 respectivamente. Um nutricionista pretende misturar três tipos de alimentos (A. α ∩ β ∩ γ pode ser uma reta.00 e R$ 50. minerais e gorduras dos alimentos constam da tabela abaixo: F A S E 2 A Quantas gramas do alimento C devem compor a mistura? P R O V A 2. Observou-se que para cada real de desconto no prêço da camisa as vendas aumentaram em 10 unidades por mês. α ∩ γ e β ∩ γ podem ser retas paralelas. Determine as equações das retas tangentes à circunferência de equação X2 à reta de equação X Y 0. Dois planos distintos no espaço ou são paralelos ou têm uma reta como interseção. Sobre as posições relativas de três planos quaisquer α. β. a) Y b) Y c) Y d) Y e) Y 1 X X X X 1 2 2 2 e Y e Y e Y X X X 1 X 1 2 2 2 2 2 2 e Y 2 X e Y X 1. Quanto deve ser o desconto em reais.700 unidades de gordura. A produção mensal do modelo A é de no máximo 200 unidades e a do modelo B de 150 unidades. Um fabricante de cadeiras produz os modelos A e B que lhe garantem um lucro por unidade de R$ 40. Uma loja de departamentos vende uma camisa por R$ 20. de forma a maximizar o lucro. 492 . α ∩ β ∩ γ pode ser um ponto. As unidades por grama de vitaminas.MATEMÁTICA UFPE F A S E 15. Se α ∩ β e α ∩ γ não são vazios então β ∩ γ não é vazio. A produção mensal total dos modelos A e B não pode ultrapassar 300 unidades.00 e 100 unidades desta camisa por mês. de modo a se obter um faturamento mensal máximo na venda deste modelo de camisa? 3.600 unidades de vitaminas.

com coeficiente líder igual a 1. determine o valor total do imposto pago. que tem 2 3 como raiz? 7. situada em uma planície: UFPE F A S E 2 A O dono deseja cercá-la e o custo do metro de cerca é de R$ 10. Sobre a função f(x) 3 x x 2 1 podemos afirmar que: 0-0) Ela está definida para todos os reais exceto 0 e 1 1-1) f(x) 2-2) f(x) 3-3) f(x) 4-4) f(x) 0 para todo real x ≠ 1 e x 0 para todo real x ≠ 0 e x 3 5 3 5 5 para todo real x ≠ 0 e x ≠ 1 0 se x 0 ou 3 5 x 1 493 . Quantos mil reais o dono irá gastar com a cerca? P R O V A 5. Sabendo-se que na fazenda da questão anterior: 1) apenas a área hachurada abaixo é produtiva. dividido por 3. Abaixo encontra-se a planta baixa de uma fazenda. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 6. 2) que o proprietário declarou o valor do metro quadrado em R$ 1.MATEMÁTICA 4.00. em R$. 3) que o imposto pago na parte produtiva da propriedade foi de 2% de seu valor e na parte improdutiva foi de 20% de seu valor.000 3 .00.

4.00. determine o inteiro mais próximo do total de sacos a serem comprados de modo a minimizar os custos e satisfazer as quantidades mínimas requeridas.00 e o da Y custa R$ 15. Se g(x) { 2} → R {3} das funções tais que f(g(x)) 3x 1 . x 2 x. De quantas formas podemos escolher. Determine o maior valor de r de forma que as circunferências (x 1)2 (y 1)2 1 (x 3)2 (y 3)2 r2 tenham um único ponto de interseção. 2. Sejam A e B matrizes 3 3 com coeficientes reais. sem considerar a ordem. calcule f(2). P R O V A 9.. Sejam f: R {3} → R { 2} e g: R para todo x no domínio de g. Qual a maior solução real positiva da equação x3x 3x2x 6xx 8 0? 494 . Uma pessoa alimenta seu cão combinando o conteúdo de duas marcas de rações preparadas pelos fabricantes X e Y.. Analise as afirmações seguintes: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) det(AB) (det A) (det B) Se B5 I então B é inversível (A B)2 A2 2AB B2 det (2A) 8 det (A) det (A 1) det A 1 3e 11. Indique o inteiro mais próximo de 10 r. dois naturais distintos no conjunto {1..MATEMÁTICA UFPE F A S E 8. 13. A tabela abaixo discrimina a quantidade de unidades de vitaminas e de sais minerais em cada saco de ração e a quantidade mínima de unidades que o cão deve consumir: RAÇÃO X RAÇÃO Y Vitaminas Sais minerais 40 20 20 40 MÍNIMO 200 200 2 A Se o saco da ração X custa R$ 10. 3. . Denote por I a matriz identidade 3 por det(X) o determinante da matriz X. 10. 20} de forma que sua soma seja múltiplo de 3? 12.

3-3) ABFG e BKJE têm mesma área. O volume do cilindro aumenta em 33. 4-4) A área de BCDE é a soma das áreas de ABFG e ACIH. ACIH. após a contaminação do primeiro rato. Uma pessoa aplicou R$ 100. Uma epidemia de ratos propaga-se da seguinte forma: cada rato infectado contamina 3 (três) outros ratos no período de uma semana.5%. Indique a soma dos lados daqueles que possuem esta propriedade.048. serão necessárias para que uma população de 220 ( 1. 2) A inteseção de dois polígonos na coleção é vazia um vértice ou um lado comum dos polígnos. A área de uma das bases do cilindro aumenta em 21%. Na figura ao lado. BCDE são quadrados.576) ratos esteja contaminada? P R O V A 16. 495 .MATEMÁTICA 14. Aumentando-se o raio de um cilindro em 10% e diminuindo-se sua altura em 10%. 18.00 na caderneta de poupança.000. A área lateral do cilindro não varia. Qual o inteiro mais próximo de log x? 17. Uma coleção de polígonos regulares congruentes é um ladrilhamento do plano se: UFPE F A S E 1) Todo ponto no plano pertence a pelo menos um polígono na coleção. que rendeu 1% ao mês ao longo de um ano (lembre que os juros são cumulativos). Quantas semanas. Apenas alguns tipos de polígonos regulares ladrilham o plano. sem ter feito nenhum depósito além do inicial nem ter realizado nenhum saque. A soma do raio da base do cilindro com sua altura permanece inalterada. podemos afirmar que: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) A área total do cilindro aumenta em 10. esta pessoa tinha x reais nesta caderneta de poupança. pode-se afirmar que: 0-0) Os triângulos CBF e EBA são congruentes. 1-1) A área de ABFG é o dobro da área de CBF. Ao fim deste ano.1%. 2-2) A área do retângulo BKJE é o dobro da área de EBA. considerando que o triângulo ABC é retângulo em A e ABFG. 2 A 15.

Ci for o cubo inscrito na esfera Ei e Ei 1 a esfera inscrita no cubo Ci. para todo x real. Esta função não é periódica. Se. E3. Seja i 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 1 a unidade imaginária. para k inteiro. y2 4. Considere E1 uma esfera de raio unitário. y 2. para cada i 1. O termo independente de x tem coeficiente 252 i. Para todo x real.2]. E2. Existem 3 termos com coeficientes reais negativos. f(2x) 1 log2 (1 cos2x). P R O V A 22. Quais das identidades abaixo são verdadeiras para todo x real? 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 2 cos (2x 1) sen (2x 1) sen (4x 2) cos (2x 1) cos (2x 1) cos2 (4x2 1) sen (2x 1) sen (2x 1) 2 sen (2x) cos (1) cos (2x 1) cos (2x 1) cos ( 2) sen(2x 1) 2 cos(1) sen( 4x 2 1) 4-4) 2 cos(2x 1) 23. Sobre a expansão de x ( 1 x ) 10 podemos afirmar: A soma dos coeficientes é 32 i. 24. E4 …? 21. 496 . Considere a função f : R → R dada por f(x) 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) 4-4) 2 A log2 (3 cosx).30π]? UFPE F A S E 20. f(x) 2 quando x π 2k π. Existem 5 termos com coeficientes imaginários puros. Esta função tem como imagem o intervalo [1.MATEMÁTICA 19. 3y 0. qual o inteiro mais próximo da soma das áreas das esferas E1. temos que f(x) f( x). Quantas são as soluções da equação sen4 x cos3x 1 no intervalo [0. Existem 4 termos com coeficientes reais positivos. Seja A a área da região determinada pelas inequações x2 x x Indique o inteiro mais próximo de 10 A.

1). 30 cm e 60 cm. b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. F A S E Qual o inteiro mais próximo da largura do rio. 0) e (1. qual o volume. (em dm3) do concreto usado para construir a escada? 497 . A figura abaixo representa um rio cujas margens são retas paralelas.MATEMÁTICA UFPE F A S E 25. Se a escada tem 20 degraus. (4. tais que O1P1 é perpendicular a O2 P1 . Na figura ao lado o retângulo ABCD de lados 4 cm e 5 cm foi dividido em quadrados de lado 1 cm. Assinale 7 (a b). calcule a área do paralelogramo de vértices O1. Cada degrau é um prisma triangular reto de dimensões 15 cm. 2 A 2 B 26. Seja C1 um círculo de centro O1 e raio 10 e C2 um outro de centro O2 e raio 9. Qual é a área da região hachurada? P R O V A 3. Seja (a. Qual o inteiro mais próximo de 11 6 2 11 6 2? P R O V A 27. quando medida em metros? 2. P1. Se C1 intercepta C2 em dois pontos P1 e P2. 1. 3). O2 e P2. A figura abaixo ilustra alguns degraus de uma escada de concreto.

Sabendo-se que r é inteiro. O vértice C tem abscissa 4. de forma que o segmento AB . quais dos rótulos descritos anteriormente podem ser colados? 3-3) Tipo 4 4-4) Tipo 5 2 B P R O V A 5. UFPE F A S E Em uma lata na forma de cilindro circular reto de raio da base medindo r cm e altura 60 cm. respectivamente. Quando r 0-0) Tipo 1 1-1) Tipo 2 2-2) Tipo 3 5. sendo AB um dos seus diâmetros. para responder as questões 4 e 5. Tipo 3: um retângulo de lados medindo 20 cm e 40 cm. Este rótulo pode ser de cinco tipos: Tipo 1: um quadrado de lado igual a 30 cm. Um hexágono regular ABCDEF está no primeiro quadrante de um sistema cartesiano XOY e possui o lado AB no eixo OX e o vértice F no eixo OY.MATEMÁTICA Observe o texto. 2-2) Os triângulos ADC e AEB tém mesma área. 498 . 4. Tipo 4: um losango de lados medindo 16 cm e diagonal menor medindo 18 cm. Qual é o perímetro do hexágono? 7. 1-1) A razão entre as áreas dos triângulos ADC e ABC é igual a AD / AB . Na figura ao lado os segmentos BC e DE são paralelos. sendo AB um segmento paralelo ao maior lado. Qual o número de lados das faces de um poliedro regular com 20 vértices e 30 arestas? 8. deseja-se colocar um rótulo sem haver sobreposição de suas partes. qual deve ser o menor valor de r para que todos rótulos possam ser colados? 6. Analise as proposições a seguir: 0-0) Os triângulos BCD e CBE têm mesma área. descrito a seguir. sendo AB uma de suas diagonais. AE 3-3) AD AB AC 4-4) As áreas dos triângulos BDE e CBE são proporcionais DE e BC . Tipo 5: uma circunferência de raio igual a 20 cm. sendo AB um dos lados. seja paralelo às suas bases. Tipo 2: um quadrado de lado igual a 30 cm. sendo AB a diagonal maior.

Seja O o ponto de C diametralmente oposto à P e P’ um outro ponto de C distinto de P e O. Quantas arestas possui este sólido? 499 . Quais das figuras abaixo podem representar a silhueta destes prédios. Unindo-se estes 3 pontos obtém-se um pentágono. múltiplo de 3. B’ e C’. Calcule o produto de OP’ por OQ . A reta r é tangente a um círculo C de raio igual a 4 no ponto P. 1) e C(4. 7). quando vistos lateralmente pelo mesmo telescópio? UFPE F A S E 2 B P R O V A 10. Seja V um vértice de um icosaedro regular. considere o ponto que está a uma distância de V igual a 1 do comprimento da aresta. 5). Retirando-se do icosaedro todas as pirâmides obtemos um novo sólido. B(6. Refletindo-se A. B’ e C’. mais próximo da soma dos módulos das coordenadas de A’. Determine o inteiro. Uma cidade situada numa planície possui todos os prédios na forma de prismas retangulares retos.MATEMÁTICA 9. B e C com respeito a reta x y 3 obtemos um novo triângulo de vértices A’. A reta que passa por O e P’ intercepta r no ponto Q. 11. por um telescópio muito distante. que é a base de uma pirâmide com vértice em V. Para cada vértice do icosaedro construa a pirâmide como descrita acima. os contornos dos seus prédios apresentam-se como na figura ao lado: O número no interior de cada retângulo indica a altura (em metros) do prédio do qual é contorno. Considere o triângulo de vértices A(2. Quando vista de cima. Para cada uma das arestas incidentes a V. 12.

Os centros de dois círculos de raio 5 cm distam 5 cm entre si.0) e (1. Seja (a. Analise as afirmações: 0-0) 1-1) 2-2) 3-3) Os tetraedros ACFB e ADFB têm o mesmo volume.1). que tem 2 3 como raiz? 17. calcule 3 x. Os tetraedros BCFA e BEFD têm o mesmo volume. com coeficiente líder igual a 1. 2 B P R O V A 15. 4-4) O volume do prisma triangular ABCDEF é o produto da área de ABC por CF.MATEMÁTICA 13. Qual o maior coeficiente do polinômio de grau 4. 2-2) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. 3-3) O retângulo de lados 1 e ϕ2 1 é áureo. Um retângulo áureo é aquele cujo razão entre o maior e menor de seus lados é ϕ Seja R um retângulo áureo. Qual o valor de onde A cm é a área da união dos dois círculos? 18. 1-1) O retângulo de lados 1 e ϕ 1 é áureo. (4. Os tetraedros ADFB e BEFD têm o mesmo volume O volume do tetraedro ABCF é um terço do volume do prisma triangular ABCDEF. 2 ( 8π 12A . Se a distância entre as faces triangulares do sólido resultante é x cm.b) o centro da circunferência circunscrita ao triângulo com vértices nos pontos (2. 1 UFPE F A S E 2 5. 16. 0-0) Retirando-se R o quadrado de lado igual ao menor dos seus lados obtemos um retângulo áureo. A figura ao lado ilustra um prisma triangular reto ABCDEF com bases ABC e DEF. 3 3 ) 500 . 4-4) A área de um retângulo áureo é proporcional ao quadrado de seu maior lado. 14. Assinale 7(a b).3). Cada corte intercepta três arestas do cubo em pontos distantes 3 cm do vértice mais próximo. Um cubo de lado 10 cm é cortado por dois planos como ilustra a figura.

todos os círculos tem mesmo raio. Unindo-se os pontos médios dos lados de DEF obtém-se um novo triângulo GHI. o 3 triângulo ABC é equilátero e seus lados medem 28 1 unidades de comprimento. D e E. constrói-se um triângulo NOP. para responder as questões 21 e 22. Determine o raio dos círculos. Na ilustração a seguir. Se este terreno foi cortado perpendicularmente na linha pontilhada. Um nadador à noite está no ponto O. independente da forma da superfície deste terreno? 0-0) A 1-1) B 2-2) C 3-3) D 4-4) E 22. 20 m e 30 m da lâmina d’água do lago são representados por curvas conforme a figura: 21. B. Os pontos da superfície desta região que estão a uma altura de 10 m.MATEMÁTICA UFPE F A S E 19. em cm3? 2 B 20. C. ( ) P R O V A Observe o texto e a figura abaixo. seguramente não são vistas pelo nadador. quais das seguintes silhuetas podem ser vistas lateralmente? 501 . Considere um triângulo equilátero ABC de lado 80 4 3 cm. Repetindo-se este procedimento mais duas vezes. Qual o inteiro mais próximo da área deste triângulo. Quais as fontes de luz. que estão situadas no nível do solo em A. Ao lado encontra-se o esboço de uma região que contém um lago.

6. 9} e) {1. 3. 2. Dentre os conjuntos de pontos do plano cartesiano. i: unidade imaginária z : conjugado do número complexo z (aij)nxn: matriz quadrada com n linhas e n colunas. 5. 3} e {1. 3. 8} a) {0. 1. a d) {1. 2. o domínio e a imagem dessa relação correspondem. 3. 9} c) {0. 7} b) {1. III e IV 502 . 1. 2. 4} e {3. y): par ordenado de abscissa x e ordenada y. 4} e {0. 2. 3. y) 1. 4. e j indica a coluna log x: logaritmo de x na base 10 cos x: cosseno de x tan x: tangente de x AB: medida do segmento AB [a.MATEMÁTICA NESTA PROVA SERÃO UTILIZADOS OS SEGUINTES SÍMBOLOS COM OS SIGNIFICADOS INDICADOS: UFRGS Z: conjunto dos números inteiros R: conjunto dos números reais (x. 8} 3. III e IV e) Apenas II. apresentados abaixo. b]: {x ∈ R / a x b} 1. Considerando A tais que y 2x {x ∈ Z / 1 x 10}. quais os que NÃO podem representar gráficos de uma função? a) Apenas I e III b) Apenas II e IV c) Apenas III e IV d) Apenas I. 4. onde. i indica a linha. 5} e {1. 5. 5} e {0. e sendo R a relação em A formada pelos pares (x. 3. 2. respectivamente. 6. 2. 3. 2. nos elementos aij. 4. 4. A expressão 8 a) 15 3 5 b) 3 5 5 é igual a 3 c) 1 d) 34 15 e) 8 15 15 2. 7. 7. 5.

d) m e) 0 0 ou m m 4 4 7. Seja a função y x 1 5 f(x) representada pelo gráfico Dentre os gráficos abaixo. o que representa a função y 1 f(x 2) é 6. Considerando uma taxa mensal constante de 10% de inflação. Então. para quais 3 x 1 5 a) b) 3 x 3 c) 1 5 x 1 5 5 x 3 d) 1 3 x 5 ou 3 e) 5. Considerando a função linear f(x) 2x e a função quadrática g(x) valores de x a função g satisfaz as relações g(x) f(x) e g(x) 1? x 2 UFRGS 4.MATEMÁTICA 4. o aumento de preços em 2 meses será de a) 2% b) 4% c) 20% d) 21% e) 121% 503 . A equação 2mx a) m b) m c) m 0 0 4 2 mx 1 2 0 possui 2 raízes reais distintas.

00 e) R$ 2800. Quanto tinha inicialmente? a) R$ 400. Cada unidade será vendida por R$ 85. ficando com 4 3 R$ 350.00 em material.O produto de um polimônio de grau n por (x a) é um polimônio de grau n 1.00 10. Considere z1 3 2i e z2 a) cos π i sen π 4 4 b) 2 cos π i sen π 4 4 π i sen 3π c) cos 34 4 ( ( ( ) 4 ) ) i . Um grupo de estudantes dedicado à confecção de produtos de artesanato gasta R$ 15.00? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 e) 20 9.Se p(x) e q(x) são polimônios de grau n.00 d) R$ 2100. por unidade produzida. O número z a) m b) m c) 3 (m 3) 3 (m2 9) i será um número real não nulo para d) m e) m 3 0 3 3 ou m m 3 11. além disso.MATEMÁTICA UFRGS 8. em seguida. Uma pessoa gasta 1 do dinheiro que tem e.00 c) R$ 1400. Considere as afirmações: I . então p(x) q(x) é um polimônio de grau 2n.O resto na divisão de p(x) mx x x por q(x) x 1 é igual a m.00.00. II e III 13. Sendo A a) 3 (aij)nxn uma matriz onde n é igual a 2 e aij b) 1 c) 0 i 2 j. tem um gasto fixo de R$ 600. 2 do que lhe resta. III .00. Quantas unidades terão de vender para obterem um lucro de R$ 800. Quais estão corretas? a) Apenas I b) Apenas I e II c) Apenas III d) Apenas II e III e) I. A representação trigonométrica de z1 π i sen 7π d) 2 cos 74 4 π i sen 7π e) cos 74 4 ( ( ) ) z2 é 12. 3 2 II . o determinante da matriz A é e) 3 d) 1 504 .00 b) R$ 700. e.

c) apenas se b 0.35% e) 6. As substâncias radioativas têm a tendência natural a se desintegrarem. O determinante da matriz 1 a b é nulo a) para quaisquer valores de a e b.5% c) 16. aproximadamente. 15. e t dias depois sua massa seja. xy. e) somente quando 1 2a (b 3) 0. x ≠ 0 é uma progressão geométrica. que porcentagem da massa desta substância se desintegra? a) 83. 18.5% d) 8. Então.MATEMÁTICA 14.835 g. sabendo-se que o menor lado mede 6? a) 12 2 b) 18 c) 20 2 d) 24 e) 30 17. b) x é um número racional.75% 505 . c) y é um número irracional. 2x). t 54 0. d) y é um número racional. necessariamente a) x é um número irracional. e) y/x é um número irracional. Qual o valor da área do triângulo. O sistema linear x y 1  4x my 2  UFRGS 2 2a 1 b 2 b 3 3a 3 d) somente se a b. b) apenas se a 0. As medidas dos três lados de um triângulo retângulo são números em progressão aritmética. é possível e determinado se e somente se a) m 2 b) m 4 c) m ≠ 4 d) m ≠ 1 e) 4m 1 16. Considerando um caso em que a massa inicial da substância seja 54 g. A seqüência (x.5% b) 67. pergunta-se: em um dia.

x 1/2. No intervalo [0. x 1/2. c) possui apenas 2 raízes. tem somente as soluções π/2 e 3π/2. Os domínios das funções f(x) (log1/2 x) 2 . x 1/2. 1 x 2 4. 1 x 2 x 4. b) possui uma única raiz. o valor de S é c) 1 π). 1 x 2 log 0. Esta função é dada por: a) f(x) b) f(x) c) f(x) 1 cos x 1 cos x cos (x 1) 1 d) f(x) e) f(x) cos (x cos (x 1) π) 23. tem somente as soluções 0 e π. Considere a equação cos x a) b) c) d) e) cos (x não tem solução. tem apenas 1 solução. Dada a expressão S a) 3 b) log 100. x 1 ou x 2 4.001 2 2 1) e UFRGS 20. π] a equação tan x a) não possui raízes. e) apresenta infinitas raízes. 0 d) possui exatamente 4 raízes. x 1/2. 22. x 1 ou x x 4. são respectivamente a) b) c) d) e) x 0 0 x x 4. tem infinitas soluções. O gráfico abaixo representa a função real f. em R.MATEMÁTICA 19. 506 . g(x) log2 (2x 2 h(x) log3 (x 3x 2). Se 0 x d) 0 2π esta equação e) 1 21. x 1/2.

8 e 9 é a) 24 b) 36 c) 48 d) 72 e) 96 26. Sabendo-se que a locomotiva deve ir à frente.15 b) 2. a água a) ultrapassa o meio do cano. Seja a figura ao lado Sabendo-se que AD 12 cm.5 cm e) 6 cm 8 cm. Dada a figura ao lado Qual o valor de x? a) 2. O número de múltiplos de três. sendo um deles restaurante. b) transborda. AE 15 cm e AB pode-se afirmar que a medida do raio do círculo é a) 4 cm b) 4. Colocando-se dois litros de água em seu interior. com quatro algarismos distintos. 4. d) enche o cano até a borda. A razão entre a área desse triângulo e a área de um quadrado inscrito nessa mesma circunferência é a) 3 4 b) 3 3 4 3 c) 8 d) 3 8 e) 3 3 8 28. O volume desta pirâmide é a) 2 a3 12 b) 2 a3 6 c) 2 a3 3 d) 3 a3 12 e) 3 a3 6 507 .35 27.15 e) 3.MATEMÁTICA UFRGS 24. Suas faces laterais são triângulos equiláteros. 6. A altura de um triângulo equilátero inscrito numa circunferência é 2 3 cm. Numa pirâmide regular. 30. Um pedaço de cano de 30 cm de comprimento e 10 cm de diâmetro interno encontra-se na posição vertical e possui a base inferior vedada. Um trem de passageiros é constituído de uma locomotiva e 6 vagões distintos. 29. o número de modos diferentes de montar a composição é a) 120 b) 320 c) 500 d) 600 e) 720 25.35 c) 2. c) não chega ao meio do cano. e que o vagão restaurante não pode ser colocado imeditamente após a locomotiva.5 cm c) 5 cm d) 5. a base é um quadrado de lado a.75 d) 3. escolhidos entre 3. e) atinge exatamente o meio do cano.

A equação de r é a) y 3x b) y 2x c) 3x y 2 3 3 d) y e) 3x 0 y 0 determina no círculo 2x y 3 3 0 33. a) 34 e 10 b) 19 e 10 c) 34 e 20 d) 12 e 10 e) 19 e 12 32. O número de arestas e de vértices do poliedro é. A equação x a) m b) m c) m 0 0 13 2 b) 3 y 2 c) 4x 6y m 13 0 representa um círculo se e somente se d) m e) m 13 13 508 . tendo sua posição a cada instante t(t 0) dada pelas equações x y  2t 3t 2 t 3é d) 3 13 e) 61 A distância percorrida pelo ponto P(x. paralelas ao eixo das ordenadas e distantes entre si 2 unidades. Um poliedro convexo de onze faces tem seis faces triangulares e cinco faces quadrangulares.3). Um ponto P(x. cuja distância é 2 5 unidades.MATEMÁTICA UFRGS 31. Considere a reta r passando em P (0. O comprimento da corda que a reta r definida pela equação 2x λ de centro no ponto C(2. respectivamente.0) e raio r 2 é a) 0 b) 2 c) 5 d) 10 5 e) 4 5 5 34.y) para 0 a) 2 35. Duas retas p e q. são interceptadas no 1º quadrante pela reta r em 2 pontos. y) descreve uma trajetória no plano cartesiano.

(0) A mulher recebeu menos de R$ 32. 509 .600. para as devidas marcações. 3)! f(n) n n 3.MATEMÁTICA Nas questões de 1 a 9. na coluna I. Questão 3 Julgue os itens que se seguem.00. (0) Para todo número inteiro positivo n. por dia de trabalho. (0) A soma dos números inteiros para os quais f se anula é igual a um. a Folha de Rascunho e. (n (n 1) 2)! . na coluna II. a Folha de Respostas. Questão 2 Considere a função f definida no conjunto dos números inteiros e dada pela seguinte expressão: f(n) Julgue os itens a seguir.408. se cada um tivesse trabalhado. então 0 y 2. 2 x 1 1 . (1) O homem recebeu mais de 70% do total pago aos dois juntos. 2 (3) Para todo inteiro n. 22 dias. é válida a igualdade f(n) 3. então x 3. posteriormente. Questão 1 Um casal de operários especializados trabalha no mesmo setor de uma fábrica. 9 x 2 . (3) Se o número real x 1 é tal que x 1 (x (4) Existem exatamente três valores reais de x que satisfazem à equação x 5x 6) 1. é válida a igualdade f(n n5 5n3 4n. em que x é um número real.01 x ( 1) n 0. a operária recebeu por dia de trabalho 3/4 do que recebeu o operário.00. (2) O casal teria recebido mais de R$ 1. o casal recebeu a quantia de R$ 1. (1) Para todo n (2) Para todo n 3. itens ERRADOS. tem-se 2 (1) Se o número real x é tal que (2) Se y 0. x 3 8 10 . f(n) é divisível por 120.00 por dia de trabalho. então 0 1 x2 1/2. Use. no mínimo. Em dezembro. No total.002. marque: UnB itens CERTOS. sendo que ela trabalhou 16 dias e ele 20 dias. Analise essa situação e julgue os itens abaixo.

o número total de brincos usados por todas as mulheres é maior que M. destinadas a quatro pessoas diferentes. UnB (0) Em uma certa população indígena. (2) A figura seguinte ilustra a planta baixa de uma repartição pública. 50% usam dois brincos e as demais não usam brincos. 3 (1) Para k 0. 1. 2 e 3.5% adornam-se com um único brinco. considerando a posição da entrada e a da saída da repartição. e escreve os endereços em quatro envelopes. Julgue os seguintes itens. No entanto. Desse total. Nessas circunstâncias. nos quais se supõe que as raízes estejam ordenadas por ordem crescente de seus argumentos. w (0) O número complexo z 3 tem parte imaginária não-nula. 3 e 4. então a probabilidade de apenas uma carta ser endereçada ao destinatário errado é de 1/4. 510 . cada uma em um envelope diferente. 1. com k 0. então (2) Se D é o decágono determinado pelas raízes complexas do polinômio z10 todos os cinco vértices de P3 coincidem com vértices de D. (1) Uma secretária datilografa quatro cartas. Questão 5 Considere P1 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas zk do polimônio z5 1. vive um total de M mulheres. 2. a pessoa poderá obter o documento após passar por 35 portas internas. 1. com k 0. visitar obrigatoriamente cada uma das salas uma única vez e depois sair. tem-se wk 1 w1z1. uma pessoa deve entrar na repartição. para obtê-lo. 2. 310. Se ela colocar aleatoriamente as cartas nos envelopes. (3) P1 e P3 são polígonos regulares semelhantes. com 36 salas internas que se comunicam por meio de portas. 3 e 4 e P3 o pentágono regular cujos vértices são determinados pelas raízes complexas wk do polinômio w5 35. Então. Do restante das mulheres. 47. Essa repartição emite um documento extremamente importante.MATEMÁTICA Questão 4 Julgue os itens a seguir.

o número de percursos possíveis é igual a 10. verticais e apenas um movimento diagonal. de 5 5. o número de percursos possíveis será igual a 140. verticais e três movimentos diagonais. mostrado na figura abaixo. julgue os itens que se seguem. então o número de percursos possíveis será igual a 70. (0) Se forem utilizados somente movimentos horizontais e verticais. (1) Se forem utilizados movimentos horizontais. vertical (V) e diagonal (D). Com base nessa situação e com o auxílio dos princípios de análise combinatória.MATEMÁTICA Questão 6 UnB Em um tabuleiro quadrado. deseja-se ir do quadrado esquerdo superior (ES) ao quadrado direito inferior (DI). conforme ilustrado nas representações seguintes. Somente são permitidos os movimentos horizontal (H). (2) Utilizando movimentos horizontais. 511 .

para A ≠ O. em um globo terrestre de raio igual a 20 cm. tal que a medida de OA’ é igual a r vezes a medida de OA .MATEMÁTICA Questão 7 UnB O conceito de homotetia está relacionado com a mudança de escala. julgue os itens seguintes. então T e T’ têm um ângulo em comum. nos Estados Unidos. a sua área é de 2. é correto concluir que a área real daquele Estado é maior que 269. com F’ contida em P’. pela homotetia h. (0) Se O. Então. tem a forma de um polígono e que. é definida de modo que h(O) O e. h(A) é o ponto A’ da semi-reta OA .400 km. a homotetia h. F’ é a imagem de F. mas não são necessariamente semelhantes.64 cm2. são os vértices do triângulo T’. sendo d a distância entre eles. a ampliação ou a redução de figuras planas e de sólidos. isto é. e supondo que o raio da Terra seja igual a 6. de centro uur e O razão r. Considerando um ponto O do espaço e um número real r 0. P e P’ são planos paralelos. 512 . por uma homotetia h. a área de F’ é igual a d (área de F) r. A partir do enunciado. A’ e B’. (2) Sabendo que o Estado do Colorado. F é um polígono contido em P.000 km2. (1) Na figura abaixo. de centro O e razão r 0. A e B são vértices de um triângulo T e suas respectivas imagens O.

e os trechos AC e DB devem ser segmentos de reta. que são separadas por um rio de margens paralelas. 41) e que o rio ocupe a faixa {(x. em que x e y são medidos em quilômetros. 0). Em função do custo. 0). é menor que 100 km. no sistema cartesiano da figura. 513 . y): x ∈ R e 0 y 1}. Com relação ao problema descrito. julgue os itens que se seguem. (1) Se B’ é uma cidade situada um quilômetro abaixo da cidade B. então a distância entre as cidades A e B. na direção vertical. 30). (0) Se C tem coordenadas (40. como indica a figura abaixo. a ponte sobre o rio deve ser perpendicular às margens. B tenha coordenadas (70. então o ponto C deverá ter coordenadas (30. medida no trajeto ACDB. o ponto A tenha coordenadas (0. (2) Se a ponte for construída de modo que o trajeto ACDB tenha comprimento mínimo. então os comprimentos dos trajetos ACB’B e ACDB são iguais.MATEMÁTICA Questão 8 UnB Deseja-se construir uma estrada ligando as cidades A e B. Suponha que.

conforme ilustra a figura I. Registrando o ângulo e a hora em que foi feita a medição. a Geometria e a Trigonometria são utilizadas em navegação para se determinar a posição de embarcações. os mapas utilizados são as Cartas de Mercator. Em linhas gerais. Entre os métodos existentes. chamado altura angular. isto é. e as coordenadas de A’: 28° de longitude oeste e 7° de latitude sul. para um astro com 40° de altura angular. igual 3. 60˚ 90˚ 75˚ 60˚ 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ Figura III 514 . Usando um instrumento chamado sextante. do navegador a esse ponto A’. denominada reta de altura.MATEMÁTICA Leia o texto a seguir para responder às questões 9 e 10. chamado círculo de posição. o lugar geométrico das possíveis posições do navio é um círculo de raio R e centro A’. o pequeno segmento circular que interessa ao navegador. Para essa situação. e cada grau corresponde a 60 milhas náuticas.000 milhas náuticas. pode ser aproximado pela reta tangente no círculo. cujas linhas verticais representam a direção norte. na qual está representado um círculo de posição C. Sendo muito grande o raio de um círculo de posição. que informa o ponto da Terra — A’ — mais próximo do astro. A figura III é uma Carta de Mercator. o navegador consulta o Almanaque Náutico. o segmento circular próximo à posição estimada por ele. o navegador mede. a navegação astronômica é o método de o navegador determinar a posição da embarcação a partir da posição dos astros. em um determinado momento. UnB Navegar é preciso! A Álgebra. Assim. Explorando a geometria da situação. esse método pode ser descrito como se segue. conforme mostra a figura II. Figura I Figura II 45˚ 30˚ 15˚ 0˚ 15˚ 30˚ 45˚ Em navegação. é possível calcular a distância R. o ângulo entre a direção de um astro e a linha do horizonte. o Almanaque Náutico forneceu o raio de C. às 12 horas.

Em uma promoção especial de assinaturas de suas revistas. Calcule o desconto. então a posição do navio é o ponto de coordenadas (a. então a equação da reta de altura. desprezando a parte fracionária de seu resultado. para aqueles que assinassem as três revistas. Determine a área do hexágono. b). em porcentagem. devido ao fato de que as linhas verticais não convergem nos pólos. Calcule o módulo da soma (a b). Ele é definido como o ângulo entre o norte da bússola e a linha imaginária que liga o navio ao centro do círculo de posição (A’). Y e Z. 33) do círculo de posição C. 2 2 2 (1) A equação do círculo de posição C é (x 28) (y 7) 50 . Desconsidere a parte fracionária de seu resultado. (2) Se o navegador estima estar na posição ( 58. UnB (0) Nas Cartas de Mercator. a editora ofereceu 10%. caso exista. medido a partir do Norte. obtido por uma pessoa que assinou as três revistas. A assinatura da revista Y custa o triplo da assinatura da revista X e a de Z custa 2/3 da assinatura de Y. 515 . em centímetros quadrados. Questão 11 As revistas X. Questão 10 Um navio está situado no círculo de posição C indicado na figura III. as áreas localizadas em latitudes mais altas ficam representadas em tamanhos maiores do que na verdade deveriam ser. 50% e 90% de desconto nos preços das assinaturas das revistas X. é dada por 4y 3x 306. É possível determinar as suas coordenadas utilizando o ângulo α. caso exista.MATEMÁTICA Questão 9 Com o auxílio do texto e das figuras. Y e Z são publicadas por uma mesma editora. sabendo que o triângulo tem área de 48 cm2. respectivamente. julgue os itens a seguir. indicado na figura abaixo. Se mede 135°. desconsiderando a parte fracionária do resultado. denominado azimute. no sentido do movimento dos ponteiros de um relógio. com o objetivo de conquistar novos assinantes. nesse ponto. caso exista. Questão 12 Considere um triângulo equilátero e um hexágono regular de perímetros iguais.

raio menor medindo 5 cm e raio maior medindo 10 cm. calcule. devido aos custos de transporte. a esse preço. por outro lado. têm a forma de um tronco de cone. quando há um aumento no consumo de refrigerantes. Questão 14 Os copos descartáveis. dando origem a um setor de coroa circular. um grupamento de escoteiros decidiu coletar latas de alumínio para reciclagem. a companhia mudou a sua estratégia e passou a pagar uma quantia menor por lata: houve uma redução fixa e diária correspondente a 1. 516 . as latas estavam se acumulando nos galpões.10 por lata. Como as latas coletadas deveriam ser entregues de uma única vez. A companhia de reciclagem pagava R$ 0. mas eles tinham poucas latas. caso π exista. cuja superfície lateral pode ser planificada. se esperassem muito.10. em centímetros cúbicos. o preço estava melhor. conseguindo recolher 300 latas por dia.25% do preço inicial de R$ 0. em cm3. os escoteiros ficaram em um dilema: no início. Assim.MATEMÁTICA Questão 13 UnB Durante o verão. de modo que o grupamento receba a maior quantia possível. do copo cujo setor de coroa circular tem ângulo interno de 2l6°. mas. Despreze a parte fracionária de seu resultado. em geral. o preço ficaria significativamente menor. o valor de V . Determine o número de dias em que os escoteiros devem concluir a coleta e vender as latas. Representando por V o volume. no dia em que os escoteiros iniciaram a coleta. mais rapidamente do que poderiam ser recicladas. como ilustrado na figura abaixo.

que pode ser obtida geometricamente. Supondo que a medida do segmento HG seja igual a 1 cm e escrevendo a soma dos comprimentos dos segmentos GF. 517 . é um molusco que vive nas águas profundas do Pacífico e que tem uma estrutura composta por sucessivas câmaras. pelos três vértices de cada um desses triângulos. e assim por diante. então. Esse triângulo é dito áureo porque a razão r AB/BC satisfaz à relação r2 r 1. Do mesmo modo. o triângulo ABC é isósceles. calcule.MATEMÁTICA Questão 15 UnB O Nautilus. até que o triângulo FGH seja obtido. para se obter o triângulo DEF. na qual n e m são números naturais. em forma de espiral logarítimica. A espiral passa. conforme representa a figura II. com ângulos da base medindo 72°. obtém-se o ponto E pela interseção do segmento BD com a bissetriz de C. FE e ED na forma nr m. O ponto D é obtido pela interseção do segmento AC com a bissetriz do ângulo B. o valor da soma n m. procede-se com o triângulo CDE. em centímetros. Na figura II. mostrado na figura I. Considerando-se agora o triângulo BCD. sucessivamente e na mesma ordem.

30 c) 3. Qual o número mínimo de páginas de uma dessas mensagens para que seu preço ultrapasse o valor de R$ 10. a Empresa de Correios e Telégrafos (ECT) cobra R$ 1. Então.24 b) 3. b6 é: a) 2 . 09/09/96.37 pela primeira página e R$ 0. Suponhamos que nos vestibulares de 1996 uma universidade tivesse tido. o valor de a11. Por uma mensagem dos Estados Unidos para o Brasil.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1. n ≥ 0. Segundo matéria publicada em O Estado de São Paulo. O perímetro desse triângulo é igual a a) 16 dm b) 18 dm c) 20 dm d) 22 dm e) 23 dm 5. Considere as seqüências (an) e (bn) definidas por an+1 = 2 e bn+1= 3 .00? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 1 2. A mesma matéria informa que o Governo Federal gasta atualmente 20 bilhões de reais por ano com o pagamento de um milhão de servidores públicos federais aposentados. qual a média de candidatos por vaga que essa universidade terá? a) 3. mede 2 15 dm.40 e) 3. para os seus diversos cursos.46 3. via fax.60 candidatos por vaga oferecida. então y é igual a a) 2x b) 6x c) 8x d) 10x 2 e) 16x 4.67 por página que se segue. o Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) gasta atualmente 40 bilhões de reais por ano com o pagamento de aposentadorias e pensões de 16 milhões de pessoas. A área de um triângulo isósceles é 4 15 dm e a altura desse triângulo. relativa à sua base. Se para os vestibulares 1997 o número de vagas for aumentado em 20% e o número de candidatos aumentar em 10%.36 d) 3. Indicando por x a remuneração anual média dos beneficiários do INSS e por y a remuneração anual média dos servidores federais aposentados. completa ou não. uma média de 3. 3 b) (12) c) 5 15 5 11 6 n n d) 6 e) 6 15 30 518 .

5 e 3. são: a) 4.MATEMÁTICA 6.5 e 6. Sejam a. A área da região escura é: a) 1 . a função linear y = mx ajustou-se razoavelmente bem aos dados.5 c) 8 e 3 d) 7 e 4 e) 9 e 2 8. m2 = -1 e) m1 = 2m2 UNESP F A S E 1 7. então: a) b < 0 b) b > 1 e a > 1 c) b < 1 e a < 1 d) b < 1 e a > 1 ou b > 1 e a < 1 e) b > 0 b 519 . daí a referência a m como taxa de absorção (geralmente medida em µ moles por unidade de peso por hora). 120°. Com base no gráfico. Na figura. Se AD = 6 dm. em dm. B é um ponto do segmento de reta AC e os ângulos DAB. A figura foi obtida mediante rotações de 60°. b números reais.4tg (15°) d) 1 . a relação entre essas duas taxas é: a) m1 = m2 b) m = 2m1 2 c) m1 . m2 = 1 d) m1 . 240° e 300° aplicadas a um quadrado cujos lados medem 1 dm.tg (15°) 9. AC = 11dm e EC = 3dm. em torno de um mesmo vértice desse quadrado e num mesmo sentido. Nos dois casos.2tg (15°) b) tg (30°) c) 1 . em função do tempo e em condições diferentes de luminosidade. DBE e BCE são retos.5 b) 7. as medidas possíveis de AB. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo vegetal.tg (30°) e) 1 . a ≠ 1 e loga 10 > loga (10) . Se a > 0. 180°. se m1 é a taxa de absorção no claro e m2 a taxa de absorção no escuro.

c) Os planos determinados por duas circunferências máximas distintas de uma mesma esfera são necessariamente secantes e sua interseção contém um diâmetro comum às duas.x + 2x .2B -1 e) 2A . Indicando por m. d) Dadas duas esferas concêntricas distintas.2B -1 12. raízes irracionais e raízes não reais do polinômio p(x) = x . 520 . pode-se afirmar que: a) Toda circunferência contida na superfície de uma esfera é uma circunferência máxima da esfera. n = 2 e p = 1 e) m = 1. n = 2 e p = 2 c) m = 2. uma circunferência máxima de uma e uma circunferência máxima da outra são necessariamente circunferências concêntricas coplanares. n = 3 e p = 1 Se indicarmos por A e B. Assim.2. Considere as matrizes reais 3 x 3  a b c  x y z   1 1 1   m n p  x y z   1 1 1  5 3 2 1 d) m = 2.2B b) 2A + 2B + 1 c) 2A + 2B d) -2A . n e p. b) Um plano e uma esfera que se cortam ou têm um único ponto em comum ou sua interseção contém uma circunferência máxima da esfera. Uma circunferência contida na superfície de uma esfera diz-se circunferência máxima da esfera se seu raio é igual ao raio da esfera. n = 1 e p = 2 11. o determinante da matriz a + m + 1  1  2x  b + n +1 1 2y c + p + 1  1  2z  é igual a a) -2A . o número de raízes racionais.MATEMÁTICA UNESP F A S E 10. os determinantes dessas matrizes. n = 1 e p = 3 b) m = 1. temos: a) m = 1. respectivamente. respectivamente. e) Duas circunferências máximas de uma mesma esfera estão necessariamente contidas em planos perpendiculares.

no caso de se verificar um índice de abstenções de 6% entre os homens e de 9% entre as mulheres. se cada uma das equipes deverá enfrentar todas as outras uma única vez? 521 . a) Demonstre que as áreas desses quadrados formam uma progressão geométrica de razão 1 . a) Nessas condições. Suponhamos ainda que. Considere uma parábola de equação y = ax + bx + c. o número de votantes do sexo masculino será exatamente igual ao de votantes do sexo feminino.…sejam consecutivos e suas medidas formem. desenhada sem escala. quantas possibilidades de formação de equipes eles têm? b) Uma vez formadas as cinco equipes.MATEMÁTICA UNESP F A S E 1.… conforme a figura. a) Mostre que o ponto (1. em férias no litoral. b) Mantida ainda a suposição inicial. uma progressão geométrica de razão 1 . em que 2 a + b + c= 0. para uma dada eleição. quantas partidas se realizarão. Dez rapazes. Cinco deles são selecionados para escolher os parceiros e capitanear as cinco equipes a serem formadas. nessa ordem. para essa eleição. 2 A 2. Considere a seqüência de quadrados que têm 2 como diagonais os segmentos A1A2. cada uma com dois jogadores.0) pertence a essa parábola. uma cidade tivesse 18500 eleitores inscritos. Suponhamos que. 4 b) Determine a medida do lado do primeiro quadrado dessa seqüência cuja área é menor 1 2 que dm . prove que o ponto (0. Determine o número de eleitores inscritos de cada sexo.… de maneira que os segmentos A1A2. estão organizando um torneio de voleibol de praia.0) pertence à parábola se e somente se b = –a. Em uma semi-reta de origem A1 marcam-se os pontos A2.A2A3. 100 4.A2A3. P R O V A 3. em que A1A2 = 1dm. A3.

c números reais positivos e diferentes de 1. nos pontos A e B. um observador que se encontra junto a A afasta-se 20 m da margem. ). 0) e C (0. cerca de 15° e 120°. 8.c. a 40 m de C. definidas por f(x) = x + x + x e g(x) = x + (a + b)x + (b +c) x + a . se usou a aproximação 6 = 2. respectivamente. 2 2 2 Dando-se à face ABV uma rotação em torno da aresta AB. quais as coordenadoras do ponto P que o vértice V ocupará após a rotação? 522 . até o ponto C e depois caminha em linha reta até o ponto D. até fazê-la coincidir com o plano ABC da base. Tendo verificado que os ângulos DCB e BDC medem. Para calcular a distância entre duas árvores situadas nas margens opostas de um rio. b. na direção da reta AB. em relação ao qual seus vértices têm coordenadas A ( − 1 3 . B ( 1 . que valor ele encontrou para a distância entre as árvores. y = logbac e z = logcab. Se x = logabc. Sejam a.b . são iguais? 3 2 3 2 7. c as funções polinomiais f e g. b. O tetraedro VABC da figura é regular e sua base encontra-se sobre um plano cartesiano.4? UNESP F A S E 2 A P R O V A 6.MATEMÁTICA 5. no sentido indicado pela figura. demonstre que: (x + 1) (y + 1) (z + 1) = 0 se e somente se abc = 1. Para que valores reais de a. 0 ). do qual ainda pode ver as árvores.

85% e 90%. M. Suponhamos que. Acaba de ser marcado um pênalti a favor dessa equipe e. 2 A P R O V A Se N é o ponto em que o plano determinado por H. ainda. prove que: a) HMBN é um paralelogramo. Sabe-se que os pênaltis a favor de certa equipe de futebol são batidos pelos dois melhores cobradores da equipe. A e B. um casal cujo marido é 8 cm mais alto que a esposa e cuja média de idade é 30 anos. publicado pela Revista Veja de 17/07/96. 1. sugerido pela figura. respectivamente. F A S E 2 B 523 P R O V A Calcule a altura de cada um deles. . No cubo ABCDEFGH. cujos índices de aproveitamento (conversão em gols) são. considere o ponto médio. Sabe-se. com base nos dados do quadro.MATEMÁTICA UNESP F A S E 9. tenha concluído que seu filho recém-nascido. b) os lados de HMBN têm mesma medida.75 m de altura quando adulto. a) Qual a probabilidade de que o pênalti seja cobrado por B e não seja convertido em gol? b) Qual a probabilidade de o pênalti ser convertido em gol? 10. os jogadores A e B estão em campo. nesse momento. da aresta AE. do sexo masculino. que B cobra 75% dos pênaltis a favor da equipe. deverá ter aproximadamente 1. M e B corta a aresta CG.

diluiu-se 1 cm3 de leite em 99 cm3 de água que se encontrava num dado frasco. caso não se tomasse nenhuma providência? b) Com as mesmas hipóteses. Em seguida.MATEMÁTICA UNESP F A S E 2. Nessas condições: a) qual seria a área infestada n anos depois do estudo. Suponhamos também que. 2 2 B P R O V A 524 . O corpo de enfermeiros plantonistas de uma clínica compõe-se de 6 homens e 4 mulheres. Isso posto. Suponhamos que uma represa de área igual a 128 km tenha sido infestada por uma vegetação aquática.3 e log103 = 0. levando em conta que em nenhuma delas deve haver mais homens que mulheres. ela tenha número igual de homens e de mulheres. 3. a área tomada 2 pela vegetação fosse de 8 km e que esse estudo tivesse concluído que a taxa de aumento da área cumulativamente infestada era de 50% ao ano. em quantos anos a vegetação tomaria conta de toda a represa? (Use os valores aproximados log10 2 = 0. b) a probabilidade de que. Inicialmente. por ocasião de um estudo sobre o problema. calcule: a) quantas equipes de 6 plantonistas é possível formar com os 10 enfermeiros. escolhendo-se aleatoriamente uma dessas equipes.48. após a segunda diluição. Calcule a razão entre a quantidade de água e a de leite da mistura do segundo frasco. diluiu-se 1 cm3 da mistura obtida na primeira etapa em 9 cm3 de água contida num segundo frasco.) 4. Para facilitar a contagem de germes de uma determinada amostra de leite foram feitas duas diluições em água destilada.

Você concorda com a afirmativa de que “os tempos modernos são muito esmagadores”? Por quê? Será este o preço que se paga pela modernidade? Redija um texto dissertativo de aproximadamente 25 linhas no qual você apresente. mas as pessoas se esquecem disso com muita facilidade. argumentos que justifiquem seu ponto de vista a esse respeito. que deverá ser apresentada a tinta azul ou preta. Utilize os trechos acima apenas como apoio para o desenvolvimento de seu texto. um mundo em que a ciência e o progresso conduzam à ventura de todos nós” CHARLES CHAPLIN – “O último discurso” – O Grande Ditador “A vida até parece uma festa Em certas horas isso é o que nos resta Não se esquece o preço que ela cobra Em certas horas isso é o que nos sobra. 17/8/96. desenvolvimento e conclusão e estar em conformidade com a norma culta da língua.” TITÃS – “Diversão” “A vida é sedutora e fascinante. porque os tempos modernos são muito esmagadores. Seu texto deverá ser estruturado em introdução. objetiva e coerente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 525 . Dê um título à sua redação. in O Globo.PORTUGUÊS REDAÇÃO CESGRANRIO “Não sois máquinas! Homens é que sois!” “Lutemos por um mundo de razão. de forma clara. O rascunho NÃO será levado em consideração.” LYA LUFT . A redação deverá ser feita no Caderno de Respostas entregue em anexo. não os copie.

desgraçadamente. alguma atualidade. temos a impressão de que o Brasil. que na condução da política agrária dos governos brasileiros dos últimos 50 anos tem havido políticos distribundo diplomas de benemérito para muitos Joões Romões. KONDER. para atender a uma demanda da sociedade. Ao longo da nossa História. O mais grave. Também a figura de João Romão continua tendo. Apesar da distância de mais de um século que nos separa do mundo descrito por Aluísio de Azevedo. porém. Um exemplo claro de poder diluidor do conservadorismo sobre as iniciativas voltadas para reformas que correspondem aos interesses das camadas mais desfavorecidas da população se acha na história da luta pela reforma agrária. em alguns aspectos. rompe com os vínculos que teve em sua origem e trata de se deixar cooptar — gostosamente — pelos barões. é o que se passa com as variantes do movimento abolicionista. Assim como o movimento abolicionista não conseguia se apoiar na mobilização dos grandes interessados na abolição (os escravos) e era levado a buscar aliados nas áreas mais coniventes com os privilégios estabelecidos. 21/7/96 (com adaptações) CESGRANRIO 5 10 15 20 25 30 35 526 . continua sendo um imenso cortiço. Quando algum egresso do universo popular consegue enriquecer (às custas de expedientes sórdidos).PORTUGUÊS LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA Texto I “O Cortiço” fez grande sucesso e até hoje é lido com gosto por aqueles que chegam voluntariamente às suas páginas. Há cerca de meio século. cuja população sobrevive com dificuldade e é observada com olhar divertido pelos vizinhos privilegiados do sobrado. Leandro in O Globo. temos tido dentro do aparelho do Estado órgãos incumbidos de fazer uma reforma agrária. os movimentos comprometidos com as causas populares se ressentem da falta de um apoio organizado por parte das massas. Desconfio. os atuais movimentos empenhados em promover mudanças democratizadoras são levados a se aliar com forças de escassa (ou nenhuma!) vocação democrática. no entanto.

nobreza de espírito.V .F . Os detentores do poder abraçam as causas populares como resposta às próprias vocações democráticas.V c) F . Da leitura do primeiro período do texto I. Escravos e políticos. o(a): a) b) c) d) e) oportunismo desmedido.F d) F . caráter empreendedor. alienação política.F .PORTUGUÊS CESGRANRIO 1. c) o autor afirma que se frui melhor da leitura de O Cortiço quando esta advém de um ato espontâneo. A pobreza dos menos favorecidos é motivo de pilhéria para os mais abastados. nesse tipo de pessoa. Abolicionismo e Reforma Agrária. João Romão e ilustres personalidades. A seqüência correta é: a) V . b) o sucesso de O Cortiço se deve ao bom gosto daqueles que o elegeram como leitura prazerosa nos dias de hoje.F . No último parágrafo do texto. Das opções abaixo. Após leitura atenta do trecho.V . Moradores do cortiço e população de baixa renda.V . podemos inferir que: a) o sucesso de O Cortiço se deve precipuamente àqueles que chegam às suas páginas por interesse próprio.V . assinale a única que NÃO contém uma analogia presente no texto.F .F e) F .F . e) uma leitura de O Cortiço baseada em vontade própria é que faz o sucesso dessa obra nos dias atuais. 527 .F 2. abnegação por causas sociais. o autor quer salientar. marque (V) para o que for verdadeiro e (F) para o que for falso em relação ao que é dito no texto I. Leandro Konder compara nossa sociedade atual àquela apresentada em “O Cortiço” no século XIX. a) b) c) d) e) Passado e presente.V b) V . Os políticos estimulam a criação de cortiços como garantia de dominação dos mais fracos.V .F .V . ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) A mesma agregação social observada em O Cortiço se repete nas favelas urbanas. ao se referir aos “muitos Joões Romões”.F . O texto é estruturado a partir de processos analógicos. 3. 4. d) o autor afirma que uma atitude coercitiva em relação à leitura de O Cortiço incutirá o bom gosto em seus leitores.F .V . Não se observa o engajamento do povo nas questões que são de seu próprio interesse.

13). 10 15 528 . — Mas imediatamente. 15) exprime uma ressalva ao que se disse anteriormente. b) O trecho “de um apoio organizado” (li.. o termo sublinhado exerce função sintática de complemento nominal. 5 — Vou já. — Quem me procura?. 21) vem acrescentar um esclarecimento ao enunciado anterior. acompanhado de duas praças. exclamou João Romão com disfarce.... confirmou o velho. a) O advérbio “desgraçadamente” (li. d) A expressão entre parênteses “(os escravos)” (li.. Quer entregar-ma?. afirmou o outro. tem havido políticos” (li. assinale a opção INCORRETA acerca do texto I. por “infelizmente”. — É minha escrava. intimidados por aquela cena em que entrava a polícia. quando um empregado subiu para dizer que lá embaixo estava um senhor.. Tendo em vista o texto I. abriu-a defronte dos olhos e leu-a demoradamente. observa-se estrutura em voz ativa. Um homem alto. a) O trecho “que se passa. E acrescentou para Botelho: — São eles! — Deve ser. um pouco trêmulo. sem alteração de sentido.PORTUGUÊS CESGRANRIO 5.. 6. 10) pode ser substituído.. Em relação ao estilo do autor. 18) é um exemplo de objeto indireto. b) A ironia que se percebe no final do segundo parágrafo é marcada pelo emprego do advérbio “gostosamente” (li. 15-16) é exemplo de oração subordinada adjetiva restritiva. João Romão.. Texto II Tomava café. com ar de estróina. e) O trecho “que na condução. Pensei que fosse livre.. chegando ao armazém. 33-35) é exemplo de oração subordinada substantiva objetiva direta. respondeu este. 32). Um silêncio formou-se em torno dele: os caixeiros pararam em meio do serviço. e que desejava falar ao dono da casa. E desceram logo. entre travessões. c) Em “se acha na história da luta” (li. assinale a opção que contém informação correta quanto ao emprego da norma culta. d) Em “demanda da sociedade” (li.. adiantou-se e entregou-lhe uma folha de papel. — Está aqui com efeito. abolicionista” (li. 28-29). e) Os parênteses da linha 25 “(ou nenhuma)” poderiam ser substituídos por vírgulas sem alterar o sentido que ali é dado. disse afinal o negociante.. c) A conjunção “porém” (li.

depois um pequeno corredor que dava para um pátio calçado. cercada de escamas e tripas de peixe. procurando escapula. Era uma comissão de abolicionistas que vinha. estava de cócoras. com as mãos cruzadas nas costas. Ele mandou que os conduzissem para a sala de visitas. tapando o rosto com as mãos. Botelho. circunvagou os olhos em torno de si. E depois emborcou para a frente. — Prendam-na! É escrava minha! 45 A negra. chegaram finalmente à cozinha. com uma das mãos espalmada no chão e com a outra segurando a faca de cozinha. intimaram a desgraçada a segui-los. Bertoleza.. Num relance de grande perigo compreendeu a situação. de casaca. que a sua carta de alforria era uma mentira. Os policiais. quando viu parar defronte dela aquele grupo sinistro.PORTUGUÊS 20 — Onde está ela? — Deve estar lá dentro. Mal. e antes que alguém conseguisse alcançá-la. João Romão fugira até ao canto mais escuro do armazém. ensinava-lhes o caminho. sem pestanejar. e que o seu amante. não tendo coragem para matála. já de um só golpe certeiro e fundo rasgara o ventre de lado a lado. e um calafrio percorreu-lhe o corpo. Reconheceu logo o filho mais velho do seu primitivo senhor. para a ceia do seu homem. João Romão ia atrás. com um gesto. O sujeito fez sinal aos dois urbanos que o acompanharam logo. — É esta! disse aos soldados que. no chão. restituía-a ao cativeiro. e encaminharam-se todos para o interior da casa. imóvel. trazer-lhe respeitosamente o diploma de sócio benemérito. rugindo e esfocinhando moribunda numa lameira de sangue. Seu primeiro impulso foi o de fugir. vendo que ela se não despachava. que havia já feito subir o jantar dos caixeiros. desembainharam os sabres. Bertoleza então.. olhou aterrada para eles. porém. adivinhou tudo com a lucidez de quem se vê perdido para sempre: adivinhou que tinha sido enganada. pálido. escamando peixe. Tenha a bondade de entrar. Atravessaram o armazém. recuou de um salto. Aluísio de Azevedo. O Cortiço CESGRANRIO 25 30 35 40 50 55 60 529 . Nesse momento parava à porta da rua uma carruagem. o senhor adiantou-se dela e segurou-lhe o ombro. à frente deles. erguendo-se com ímpeto de anta bravia.

“fugira até ao canto” (li.. “Mal.PORTUGUÊS CESGRANRIO 7. aquela que apresenta circunstância adverbial diferente das demais é: a) b) c) d) e) “com disfarce” (li. b) perspicaz e resoluto. 8-9) “com a lucidez de quem se vê perdido” (li. marque a opção em que a classificação apresentada corresponde ao verbo do respectivo exemplo. 57) 12.“parava à porta da rua uma carruagem” (li. O texto II só NÃO evidencia a: a) b) c) d) e) incoerência nas atitudes de João Romão.substantivo. 18) Verbo de ligação . 12) . a) b) c) d) e) Verbo transitivo direto . com as mãos cruzadas nas costas” (li. Dentre as expressões abaixo. 36) . 10. 20) Verbo intransitivo .” (li. 39-40) . percebe-se que o personagem Bertoleza é : a) audaz e persuasivo.advérbio de modo. d) concessão.palavra denotativa de inclusão. c) finalidade. Em relação à predicação verbal.pronome adjetivo indefinido.“ia atrás. “fez sinal aos dois urbanos” (li. “que a sua carta de alforria” (li. 50-51) “ de um salto” ( li. 22) . porém. razão comandando o comportamento de João Romão. c) sagaz e dissimulado. superficialidade dos valores daquela sociedade. 530 . 56) .. 37) idéia de: a) causa. e) loquaz e intempestivo. e) explicação. A opção que contém a classificação gramatical correta do vocábulo destacado é: a) b) c) d) e) “um pouco trêmulo” (li. 9.pronome relativo. 8. 34-35) “com ímpeto de anta bravia” (li. 15) Verbo transitivo direto . b) conseqüência. d) impassível e tinhoso.“entrava a polícia” (li.“Onde está ela?” (li. homenagem recebida pelo efetivo trabalho em prol da causa abolicionista. contribuição de João Romão na captura de escravos fugitivos. circunvagou” (li. Após uma leitura atenta do texto II. 51) “com as mãos” (li. pálido. 25) Verbo transitivo direto e indireto . Depreende-se do trecho “não tendo coragem” (li. 58) 11.“Quer entregar-ma?.

a descrição minuciosa do ambiente confere verossimilhança à cena apresentada. Assinale a característica do Naturalismo AUSENTE no texto em análise. e) Apresenta-se uma visão objetiva dos fatos e do ambiente. O ser humano é encarado sob um ponto de vista determinista e mecanicista. d) período “É escrava minha!” (li. a) b) c) d) Enfatiza-se o aspecto físico. “aterrada” (li. “intimidados” (li. o vocábulo “os” (li. livres da análise do narrador. vendo.” (li. Dentre as opções abaixo. 531 . no texto. 28) poderia ser substituída por “já fizera subir”. Já devem fazer muitos meses que eles voltaram.. 49-55). 6) é um exemplo de derivação imprópria. Em relação ao estilo do texto II. só NÃO se pode afirmar que: a) b) c) d) e) CESGRANRIO “velho” (li.PORTUGUÊS 13. 16. Essa é uma homenagem que não posso me privar. lameira de sangue” (li. substitui “abolicionistas”. e) trecho “Os policiais. Os fatos se desenrolam através da ótica de um observador impessoal. 14. 15. c) 14º parágrafo. 47) é cognata de “terra”. 43-44).. não emocional dos personagens. a) b) c) d) e) Não se distribui aleatoriamente títulos de benemérito. a ordem inversa procura enfatizar a posse do objeto referido. 61). João Romão usou expressão similar à de Botelho. nota-se o emprego enfático de terminologia científica. o emprego das reticências sugere desfaçatez e sarcasmo na atitude do personagem. Enfocam-se os aspectos degradantes do ser humano em função de seu comportamento animal. é INCORRETO afirmar que no: a) reiterado emprego do discurso direto. b) período “Pensei que fosse livre. expressão “havia já feito subir” (li. Marque a opção que está de acordo com a norma culta da língua. 14-15) é uma formação sufixal derivada do parassintético “intimidar”. percebe-se que os personagens se expressam por si mesmos. no trecho compreendido entre as linhas 16 e 21. 17).. Semelhante atitude implicará em sua exclusão do projeto..

PORTUGUÊS Texto III Quando estou. 3) “Não pode a fera comigo” (v. na incerteza de estar apaixonado. 5) “mas me derrota a formiga” (v. Estarei. lamenta seu estado deplorável e o associa à perda do sentimento amoroso. Uso de termos apoéticos. a) b) c) d) e) Apelo ao inconsciente. fica impossibilitado de fazer uma auto-análise. apresenta uma valentia inconstante quando em estado de enlevo. Marque-a. só NÃO é válido afirmar que ele: a) b) c) d) e) perde a noção de si mesmo quando se encontra apaixonado. perdendo seu senso crítico. Entre as características da Estética Modernista. Consciência da fragilidade do “eu”. 532 . 2) “que nem sei se vivo ou morto” (v. sente-se dominado pelos estados de angústia e dúvida. Feita a análise do eu-lírico do poema (texto III). 18. Assinale a opção em que se encontra exemplo de elipse. quando estou apaixonado tão fora de mim eu vivo que nem sei se vivo ou morto quando estou apaixonado. e entende. apenas uma se encontra no texto III. a) b) c) d) e) “tão fora de mim eu vivo” (v. mas me derrota a formiga se é que estou apaixonado. Linguagem complexa e rebuscada. Não pode a fera comigo quando estou. apresentadas nas opções abaixo. quando estou apaixonado. 11) 19. apaixonado neste arco de danação? Ou é a morta paixão que me deixa. Dimensão poética integrada ao cotidiano. quem. 7) “Ou é a morta paixão” (v. que me deixa neste estado? Carlos Drummond de Andrade CESGRANRIO 17.

Subjetivismo e passionalidade exacerbados. Temática da separação como origem do sofrimento. a) b) c) d) e) Emprego de metáforas e antíteses. Apesar de modernista.PORTUGUÊS CESGRANRIO 20. Ênfase na função emotiva. Indique-a. com EXCEÇÃO de uma. Liberdade dos modelos clássicos. 533 . esse poema de Drummond apresenta as características da Estética do Romantismo relacionadas abaixo.

a) Ainda aparecerá no Congresso alguém disposto a apresentar um projeto que fixe conseqüências para aqueles que enganem a sociedade. e) iconolatria. 3. E precavida porque também o usamos para desarmar certas palavras que. c) Não há dúvida de que.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 1. nos traumas sociais.” [Luís Fernando Veríssimo. d) More alguém nos bairros pobres da periferia de uma cidade grande e verá no que resultou essa condição do migrante. b) iconoclastia. por sua forma original. Essa menininha é terrível! Vamos bater um papinho. Assinale a alternativa em que a correlação de tempos e modos verbais NÃO é adequada ao contexto. aquelas coisas tão afáveis que se deixam diminuir sem perder o sentido. Leãozinho. d) iconofilia. até que um dia certas condições poderiam reconstituir sua vida familiar. mas também de confrontá-la com a ……… obtida dos radares. “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a linguagem. b) Tudo leva a crer que nesses cruzamentos de culturas a situação das áreas coloniais apresente um convívio de extremos. são ameaçadoras demais. Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável. O termo que preenche adequadamente a lacuna no texto é a) iconologia. Os atuais simuladores de vôo militares estão em condições não apenas de exibir uma imagem “realista” da paisagem sobrevoada. e) A sua conduta será de inconformismo e violência. os sujeitos da cultura popular sofrem abalos graves. 534 . c) iconografia. 1 2. Diminutivos] A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor sobre diminutivo é: a) b) c) d) e) O iogurtinho que vale por um bifinho. Gosto muito de te ver.

mas também há amigos de perto e do peito. não a conhece. defendendo-os das intempéries. A frase que exprime o comentário do narrador sobre a citação do historiador é: a) b) c) d) e) As palavras mansas aproximam os amigos. como é seu costume. b) improbabilidade. porque é bonita. Agora que a comparação seja verdadeira é que não. quando os portugueses lhe propunham estabelecer ali ao pé uma fortaleza. é uma sombra do que foi. o mar batendo no rochedo representa os conflitos da amizade. Sentiu invadi-lo a sombra do passado. Dom Casmurro] 1 4. 535 . desde Ulisses e antes. 6. e) alternância. A vizinhança fortalece a amizade. Seguramente há inimigos contíguos. fazendo as honras da casa. Das profundezas desse Reino. Recebeu-me de boa sombra. Assinale a alternativa em que o termo sombra tem o mesmo sentido presente no trecho “Que a sombra do escritor me perdoe.” a) b) c) d) e) A sombra da alegria não lhe ocultava a preocupação. FUVEST F A S E Um historiador da nossa língua.PORTUGUÊS Texto para as questões 04. se eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. longe do coração. realmente. E o escritor esquecia (salvo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio: longe dos olhos. dizia o rei que os bons amigos deviam ficar longe uns dos outros. A invenção dos escritores é necessária para compreender melhor fatos ocorridos no passado. creio que João de Barros. não perto. e não fez mal. No trecho. sobe a sombra ao meu encalço. 05 e 06. 5. é bonita. A constante proximidade entre amigos contribui para que a discórdia apareça. d) impossibilidade. ao contrário do que ocorre entre o mar e o rochedo. põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras mansas. [Machado de Assis. “…eu duvido que o rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira”. Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou para adornar o texto. c) simultaneidade. Eu creio que o mar então batia na pedra. hoje. o termo dissesse expressa uma a) continuidade. Quem a vê e ouve. Desde Ulisses. Que a sombra do escritor me perdoe. para se não zangarem como as águas do mar que batiam furiosas no rochedo que eles viam dali.

A disparidade de oportunidades dificulta a concretização de uma verdadeira democracia. b) O CONTRU interditou várias dependências do prédio. a pesquisa perseverante contorna os maiores obstáculos. declarou a nadadora. mesmo que usem drogas. O velho professor pensou sobre isso por alguns instantes e depois replicou: “O que é que você preferia ter como causa número um de morte?” [David Ehrenfeld. 10. os candidatos enfrentam agora uma verdadeira maratona. 536 . tive a sorte de fazer parte de um pequeno grupo de estudantes que se reuniu informalmente com um célebre cardiologista. Num dado momento. Câmara torna crime porte ilegal de armas. A única frase inteiramente de acordo com as normas gramaticais do padrão culto é: FUVEST F A S E a) A secretária pretende evitar que novos mandados de segurança ou liminares contra o decreto sejam expedidas. apenas a palavra destacada em: a) b) c) d) e) A discordância entre as opiniões inviabilizou qualquer acordo. Quando eu estava na escola médica de Boston. 1 9. a fixação no poder da ciência faz esquecer seus limites. inclusive o Salão Azul. homem na casa dos oitenta anos. sem que se altere o sentido da frase apresentada. c) O ministro da Agricultura da Inglaterra declarou que por hora não há motivo para sacrificar os animais. d) A poucos dias da eleição. Casal procura filho seqüestrado via Internet. cujo o madeiramento do forro foi atacado por cupins. A dissimulação das verdadeiras intenções não lhe garantiu chegar aos fins desejados. Regressou a Brasília depois de uma cirurgia cardíaca com cerimonial de chefe de Estado. É só colocar as moedas. 8. Pode ser substituída por dissensão. o avanço tecnológico nem sempre implica humanização. a modernização apressada costuma obrigar a recuos. Os que se envolveram na discussão do assunto não chegaram a um acordo. a) b) c) d) e) Rossi pede ao STF processo por calúnia contra Motta. girar a manivela e ter a escova já com pasta embalada nas mãos. e) “Posso vencê-las. um dos estudantes comentou com certa apreensão que as doenças cardíacas eram a causa número um de morte nos Estados Unidos. A Arrogância do Humanismo] A réplica do sutil professor ao estudante sugere que a) b) c) d) e) a especialização do saber aprimora a visão de conjunto. Assinale a única frase em que a ordem de colocação das palavras NÃO produz ambigüidade. A mudança acelerada dos costumes levou à dissolução da família. pois não é isso que as tornarão invencíveis”.PORTUGUÊS 7.

PORTUGUÊS FUVEST F A S E 11. és a um tempo esplendor e sepultura. cuide de seguir a gramática. Rubem. Esta frase de antigos navegadores portugueses. nem de fados: da vida só querem o cantinho de um quarto. faças como eu. Apressadamente. faças como eu. Rubem. Texto para as questões 14 e 15. nem de versos. de onde fazem o mundo flutuar em mares de virtualidades nunca dantes navegados. Ó mar salgado. faz como eu. 537 . não te vás atemorizar com a gramática. Última flor do Lácio. Olhai.” Tratando Rubem por tu e respeitando o padrão culto. Não só o argumento é falso. Rubem. “Navegar é preciso. todos embarcaram no trem. faça como eu. 1 12. figura que se observa na frase “Montou a cavalo no burro bravo”. em tempos de Internet. 13. Olha. Amanheceu. Na nova acepção. “Galileu duvidou tanto de Aristóteles quanto das Escrituras. retomada por Fernando Pessoa. Ele apresentou de tal forma os fatos que convenceu a todos. em que o termo navegar adquire outro e preciso sentido. Olhe. quer não. Ele mais bradou que verdadeiramente lutou contra a opinião pública. faz como eu. não desafies a gramática. Conta Rubem Braga o conselho que um amigo lhe deu certa vez: “Olhe. ocorre em: a) b) c) d) e) Os tempos mudaram. Quer você queira. viver não é preciso”. como o discurso todo mente. o amigo deveria dizer: a) b) c) d) e) Olhai. ganha sua última versão no âmbito da Informática.” A mesma noção expressa pelo par destacado está também em: a) b) c) d) e) A criança tanto chorou que a mãe comprou o brinquedo. partimos amanhã. faze como eu. Rubem. Os olhos que hoje vagueiam pela tela iluminada do monitor já não precisam nem de velas. Rubem. por Caetano Veloso e sabe-se lá por quantos mais citadores ou reinventores. o lema parece mais afirmativo do que nunca. não enfrente a gramática. Olha. no devagar depressa do tempo. A catacrese. quanto do teu sal são lágrimas de Portugal. inculta e bela. Rubem. não tope parada com a gramática. a luz tem cheiro. evita fugir à gramática.

Rememorando o papel de sua geração. d) Na frase “Navegar é preciso. III . às quais” “que nela desembocavam.Desligando-se de suas raízes históricas. nós éramos a exposição. apenas. dizia o artista: “Nós não estávamos. mas numa das ruas que a ela davam e onde uns operários trabalhavam diariamente no alinhamento de um dos canais que carreavam o enxurro da cidade para o mar do golfo. “versos”. a) O efeito sonoro explorado na seqüência de “vagueiam”. a frase do artista NÃO tem seu sentido alterado em: a) b) c) d) e) “Apenas. Indique a afirmação correta em relação ao texto. viver não é preciso” há um pleonasmo.” 538 . d) apenas em I.” Alterando-se a ordem das palavras. nas quais” “que lhe conduziam. Considere as seguintes afirmações: FUVEST F A S E I . 1 15. “fados” e “nunca dantes navegados” ligam-se ao contexto primitivo do velho lema. “virtualidade” é conhecido como rima interior. o segmento “que a ela davam e onde” pode ser substituído. na exposição.As expressões “velas”. nem de fados” apóia-se em antíteses.” “Nós não estávamos na exposição. b) A construção “Os olhos (…) já não precisam” é exemplo de metonímia.PORTUGUÊS 14. as palavras apresentam-se esvaziadas de qualquer sentido. em cuja rua” “nela terminavam. II e III. apenas na exposição nós éramos a exposição. éramos a exposição. sem prejuízo para o sentido original do período. nós éramos apenas a exposição. “A casa que papai alugara não ficava na praia exatamente. nós não estávamos na exposição. “velas’. b) apenas em I e III. nós éramos a exposição. está correto o que se afirma a) apenas em I e II.” “Nós não apenas estávamos na exposição.” “Nós não estávamos na exposição apenas nós. “vida”. por a) b) c) d) e) “para a cuja iam. e) A construção “nem de velas. II . rua em que” 17. Conforme se pode deduzir do texto. nem de versos.” [Mário de Andrade] No período acima. e) em I. c) O termo “vagueiam” está empregado no sentido de “norteiam” e é exemplo de personificação.” “Nós não estávamos.A significação das palavras constitui um processo dinâmico e supõe o reconhecimento histórico de seu emprego. 16. nós éramos a exposição. c) apenas em II e III. aonde” “à qual cortavam.

vacuidade.” FUVEST F A S E 1 As “coisas de sim” estão.PORTUGUÊS 18. e) A figura do malandro. Indique a alternativa em que a aproximação estabelecida está correta. é projeção nacionalista. c) A ficção regionalista. repleção. correspondentemente. positiva em Manuel Antônio de Almeida. saciedade. em Gonçalves Dias. 20. d) José de Alencar buscou expressar nossa diversidade cultural — projeto que só a obra de Machado de Assis viria a realizar. b) O moralismo vicentino localiza os vícios não nas instituições. quando passares em Jordão e os demônios te atacarem perguntando o que é que levas… — Dize que levas somente coisas de não: fome. imatura no século XIX. 19. 539 . ganhou força ao abraçar as teses do determinismo científico. a) A terra paradisíaca. de Manuel Bandeira. d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens populares. fartura. as mais ridicularizadas e as mais severamente punidas. e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada. é o alvo de Mário de Andrade em sua sátira Macunaíma. “— Finado Severino. sede. o de Cláudio Manuel da Costa é sereno e impessoal. a Pasárgada. b) O lirismo de Gregório de Matos é conflitivo e confessional. no século XX. Indique a afirmação correta sobre o Auto da Barca do Inferno. já que o autor é o primeiro a relativizar a distinção entre o Bem e o Mal. que surpreendem o público com o inesperado de cada situação. não fazendo referência a qualquer exemplo de valor positivo. de Gil Vicente: a) É intrincada a estruturação de suas cenas. é anseio intimista. c) É complexa a crítica aos costumes da época. em: a) b) c) d) e) saciedade fartura repleção satisfação vacuidade – – – – – repleção carência carência saciedade fartura – – – – – carência. mas nos indivíduos que as fazem viciosas. privação.

PORTUGUÊS FUVEST F A S E 21. II . de onde foram extraídos: a) Em versos brancos e em ritmo fluente. 540 . É uma estampa De bela adormecida. da Lira dos Vinte Anos. reservado para a segunda parte do livro. em negro quadro A minha amante dorme. a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir. a) Ele é uma espécie de barro vital. “Peru de natal” e “Primeiro de maio”. e) Nele. “Peru de natal” e “Frederico Paciência”. c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico. ainda amorfo. b) A lascívia. respectivamente. e) Os decassílabos e o lirismo intimista são traços que já fazem antever as tendências poéticas da geração seguinte. quando o seu culto as eleva a uma respeitosa distância. Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias. I . b) Enquanto cínico. satirizando a imagem de sua amada. o discurso poético combina notações realistas e fantasias amorosas. A rósea face Parece em visos de um amor lascivo De fogos vagabundos acender-se…” Esses versos de Álvares de Azevedo. elimina a possibilidade de lirismo amoroso. adotada pelo autor. como também em personagens menores. condenando o próprio cinismo ao inferno da culpa. nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar. calcula friamente o carreirismo matrimonial. “Vestida de preto” e “O ladrão”. 23. “O ladrão” e “Frederico Paciência”. As afirmações I e II referem-se. genuinamente puro. o poeta vai esboçando num quadro as figuras da virgem romântica e da amante calorosa. aos seguintes contos de Mário de Andrade (Contos Novos): a) b) c) d) e) 22. d) Imaginando-se pintor. o poeta vinga-se das frustrações amorosas. há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte. 1 “Em frente do meu leito. c) No espaço do quarto.A paisagem paulistana é percorrida pelo olhar ingênuo de quem busca reconhecimento e esbarra no oficialismo autoritário. apóiam a seguinte afirmação sobre o conjunto “Idéias íntimas”. combinada com a sátira. a ilustrar a tese da “bondade natural”. do remorso e da expiação. “Vestida de preto” e “Primeiro de maio”. até sua transformação final em símbolo sublimado. mas o sujeito moral sempre emerge. d) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos.A manobra psicológica do narrador-protagonista mostra que as lembranças obsessivas perdem a força. de Manuel Antônio de Almeida.

e) o “auto de natal” acaba por definir-se não exatamente num sentido religioso. “Quando o velho acabou de escrever a sua narrativa exclamei: — Tenho a impressão de que o senhor deixou as pernas embaixo de um automóvel. mas enquanto reconhecimento da força afirmativa e renovadora que está na própria natureza. o leitor de Dom Casmurro acaba se esquecendo do fundamental: as memórias são do velho narrador. É correto afirmar que no poema dramático Morte e Vida Severina. no retorno à terra de origem. de João Cabral de Melo Neto. e) relativizar o ponto de vista da narração. subordinando-o ao peculiar universo de valores do autor. Por que não andou mais depressa? É o diabo. Aceitas as observações acima. ao qual tampouco se adapta o primitivismo de Paulo Honório. cuja tragicidade se expressa na rejeição à cultura a que pertence. preferindo-lhes a relativização promovida pelo velho narrador. 25. de Capitu ser anjo ou demônio. d) rejeitar as acusações do jovem Bentinho.” 1 A correta contextualização da passagem acima no romance São Bernardo. d) o poeta buscou exprimir um aspecto da vida nordestina no estilo dos autos medievais. pela falta de trabalho e pela retirada. valendo-se da retórica e da moralidade religiosa que os caracterizavam. Com essa história enjoada de traiu ou não traiu. considerando ainda o universo próprio da ficção naturalista. vencido pelas idéias modernas que deram origem e sustentação ao poder de Paulo Honório. já que lhe faltava o instinto empreendedor capaz de realizar sua aspiração de ser um grande proprietário. 26. c) o destino que as ciganas prevêem para o recém-nascido é o mesmo que Severino já cumprira ao longo de sua vida. de que também se vale para triunfar sobre um mundo em que Seu Ribeiro já tivera prestígio. o retirante estará munido das convicções religiosas que adquiriu com o mestre carpina. a) a sucessão de frustrações vividas por Severino faz dele um exemplo típico de herói moderno. por meio de quem se representa a índole confessional de Machado de Assis. marcada pela seca. e não um escritor romântico dividido entre mistérios. de Graciliano Ramos. c) as lamúrias do velho coronel prendem-se a um mundo mais autoritário. 541 .PORTUGUÊS FUVEST F A S E 24. b) Seu Ribeiro buscara inutilmente acompanhar o ritmo do progresso. cuja ambigüidade se deve à personalidade oblíqua de Capitu. d) o oportunismo de Paulo Honório leva-o a preterir os serviços do antigo agregado em favor da jovem Madalena. e) o universo de valores do velho Major desorganizou-se em função da velocidade do mundo moderno. permite afirmar que a) a brutalidade de Paulo Honório não exclui a modernização e a técnica. Seu Ribeiro. c) aceitar os juízos do velho narrador. b) a cena inicial e a final dialogam de modo a indicar que. a quem incumbe de equipar e modernizar a velha escola. b) reconhecer os limites do tipo de narrador adotado. não da mulher. e o autor é Machado de Assis. o leitor de Dom Casmurro deverá a) identificar o ponto de vista de Capitu.

quando se trata do Trio Beaux Arts. A7] Usa-se sic entre parênteses. mantendo o sentido original.”.. em sua concepção idealizada. Transcreva-a.Paulo. Ou a face está mascarada ou o espelho embaciado [Mário Quintana] 2 a) Explique como é que Mário Quintana caracteriza. b) Reescreva o último período do texto.o autor. b) Há no texto uma construção que justifica o emprego do sic. a) Apresente uma justificativa para aceitar ou não o sic usado pelo autor do texto. iniciando-o com “Mesmo que a face. b) Reescreva o último período do texto. aplicando o sic no lugar adequado. por errado ou estranho que pareça. II .” [O Estado de S. os três são demais. No melhor sentido da palavra. ter um é pouco e dois é que seria o bom.o leitor. Faça apenas as adaptações necessárias. Faça apenas as alterações necessárias. 3. ao acrescentar a ressalva “no melhor sentido da palavra”? 4. D4) a) Qual é “o melhor sentido da palavra” a que o autor se refere? b) Qual o contra-senso que ele evitou.. Se. 2.. numa citação. Reconhecer um desconhecimento não é uma virtude? Se a burrice costuma vir sempre acompanhada da insolência. Juscelino registrou a amargura que lhe dominava: “Não estou bem por dentro”. Assim deveria ser a relação de autor para leitor: uma face nua num espelho límpido.PORTUGUÊS LÍNGUA E LITERATURA FUVEST F A S E 1. Mas é tão difícil. mantendo o sentido original. para indicar que o texto original é aquele mesmo.. Faça apenas as alterações necessárias. I . [O Estado de São Paulo. como diz o ditado. anotou. 542 . Chamar o dicionário de pai-dos-burros é que é burrice. a) Reescreva os dois primeiros períodos. “Uma das razões que tornaram (sic) triste a longa permanência na fazenda é a ausência de alguns amigos. 12/04/96. 14/03/96. No dia 19. substituindo os verbos “chamar” e “reconhecer” por substantivos que não sejam da mesma família desses verbos. utilizando agora as formas “não costuma” e “dispensa”. a inteligência não dispensa a força da humildade. preservando a idéia original do autor.

que se impõe ao absolutamente fraco e submisso — e que chega a se desnortear diante da dignidade custosa de um gesto de rebeldia. 8. O fragmento abaixo é da novela “Campo geral” (“Miguilim”). estórias compridas. E o Dito mesmo gostava. b) O desfecho da novela estaria a sugerir que Miguilim encontrará limitações para desenvolver suas qualidades de contador de histórias? Justifique sua resposta. Procede a afirmação acima? Justifique sua resposta. AS COBRAS / Luis Fernando Verissimo FUVEST F A S E 2 [O Estado de S. a) Destaque do texto. Paulo. mas o silencioso protagonista do conto é mesmo aquele Poder que vem de muito longe. Joaquim Prestes. que ninguém nunca tinha sabido. 18/04/96. a) As qualidades aqui atribuídas ao Miguilim contador de histórias aproximam-no ou distanciam-no do modo de narrar que celebrizou Guimarães Rosa? Justifique sua resposta. Talvez dormir seja. pedia: “Conta mais. conta mais. uma expressão que se refira a cada uma das personagens: Albino (irmão mais novo). Ser consciente é talvez um esquecimento. Voltar o ‘spirito nosso a ser dono. D4] a) Explique o jogo de palavras que faz a graça da tira.” Miguilim contava. transcrevendo pelo menos dois elementos do texto. 6. aquilo para ele era o entendimento maior. as personagens principais são de carne e osso. aqui encarnado no autoritarismo caprichoso e arbitrário que se arroga todos os direitos.PORTUGUÊS 5. classifica-se como descritivo. do nosso passado colonial e das relações escravistas. ou um sono. um momento. b) Identifique a diferença no uso da linguagem em que se apoia esse jogo. de CONTOS NOVOS. estritamente. o poço que está no centro deste conto pode ser tomado como um símbolo expressivo. sem carecer de esforço.. Talvez pensar um sonho seja. b) Além de sua forte presença material. narrativo ou dissertativo? b) Justifique sua resposta. de João Guimarães Rosa. 7. 543 . José (irmão mais velho). Em “O Poço”. não esbarrava de contar. estava tão alegre nervoso.. [Fernando Pessoa] a) O trecho acima. do ponto de vista da composição.

Belo porque corrompe com sangue novo a anemia.Como é que sabes. 2 a) Contextualize esses ventos no poema de João Cabral. talvez a verdadeira questão seja sempre a mesma: “Conseguirei?”. a) No contexto de Memorial do Convento. I . / Entanto lutamos / mal rompe a manhã”. olhou um e olhou outro.. Desprendeuse a vontade de Baltasar Sete-Sóis. o padre virou-se para ela. Texto 3 “É difícil defender.. por qual razão o padre Bartolomeu Lourenço atribui a alcunha a Blimunda (excerto I)? b) Levando em conta que o Sol e Lua pertencem a momentos diversos do espaço de um dia. só com palavras. Carlos Drummond de Andrade já era um poeta maior da nossa língua. relacionando os três textos abaixo. o deserto. a vida” [João Cabral de Melo Neto] 544 . corromper e infeccionar no contexto da estrofe acima? Explique.E uma nuvem fechada está no centro de seu corpo. 10. Texto 2 Ao escrever “Lutar com palavras / é a luta mais vã. sorriu. b) Que valor deu o poeta aos verbos contagiar. tu serás Sete-Luas porque vê as escuras. como interpretar a solução que marca o final do romance (excerto II)? REDAÇÃO 1 Redija uma DISSERTAÇÃO em prosa. Cada candidato aplica-se às reflexões e às frases na difícil tarefa de falar de um tema A proposto. Infecciona a miséria com vida nova e sadia. Então Blimunda disse. Foi Blimunda que viu. Com oásis. mas não subiu às estrelas. Tu és Sete-Sóis porque vês às claras. para convencer um leitor X. Leia com atenção os seguintes versos de João Cabral de Melo Neto em “Morte e vida severina”: — E belo porque com o novo todo o velho contagia. com a preocupação em B — “Conseguirei?” -. Vem.PORTUGUÊS FUVEST F A S E 9. indicando o evento a que se referem e a relação desse evento com a fala final de Seu José ao retirante. Texto 1 Na prova de Redação dos vestibulares. se à terra pertencia e a Blimunda. e declarou. II . com ventos. a calmaria.

Tome uma lista de tudo o que você considera importante — leis. na instrução e no futuro do Brasil. aqui definido pelas ausências ou negativas que a mesma lista efetivamente comporta.. idéias relativas à família. porque. 5 dormir. falamos português e não francês.. maravilhoso. de fazer coisas. morrer. como a construção de uma sociedade. É que no meio de uma multidão de experiências dadas a todos os homens e sociedades. 545 . forma-se uma seqüência que permite dizer 25 quem sou. como fazem os meus amigos americanos. tenho fé no 20 estudo. A construção de uma identidade social. reproduzir-se etc. QUESTÕES DE 1 A 4 TEXTO: ○ ○ ○ ○ 1 O que faz o brasil.. (. é feita de afirmativas e de negativas diante de certas questões. porque sou menos receptivo a coisas de outros países. você fará um “inventário” de identidades sociais e de sociedades.. Porque. como comer. como 35 se diz em linguagem antropológica.) porque sei que não existe jamais um “não” diante de situações formais e que todas admitem um “jeitinho” pela relação pessoal e pela amizade. poder 30 político. repito. a palavra cultura exprime precisamente um estilo. porque entendo que ficar malandramente “em cima do muro” é algo honesto.. casamento e sexualidade. para mim. necessário e prático no caso do meu sistema. religião e moralidade. artes. que sou brasileiro e não norte-americano. para ser mais preciso — o Brasil foi descoberto por portugueses e não por chineses. divino e “legal”. outras acidentais ou superficiais: históricas. comida e prazer em geral — e com ela você poderá saber quem é quem. finalmente.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 10 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. a cultura ou ideologia de cada sociedade. Brasil? A questão da identidade ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Como se constrói uma identidade social? Como um povo se transforma em Brasil? A pergunta. porque sou leal a meus amigos e nada posso negar a minha família. a família real transferiu-se para o Brasil no início 10 do século XIX etc. porque sei que existe destino e. um modo e um jeito. que sempre se vêem e existem como indivíduos! Pois bem: somando esses traços. na sua discreta singeleza. Isso lhe permitirá descobrir o estilo e o “jeito” de cada sistema.. sei que tenho relações pessoais que não me deixam caminhar sozinho neste mundo. Descobrindo como as pessoas se posicionam e atualizam as “coisas” desta lista. some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. Sei. no entanto. porque gosto de comer feijoada e não hambúrguer. cada sociedade (e cada ser humano) apenas se utiliza de um número limitado de “coisas” (e de experiências) para construir-se como algo único. 15 sobretudo costumes e idéias. a geografia do Brasil tem certas características como as montanhas na costa do Centro-Sul. sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. Ou. em contraste com o que seria um americano. porque acredito em santos católicos e também nos orixás africanos. permite descobrir algo muito importante. Não é de outro modo que se realizam as pesquisas antropológicas e sociológicas. algumas necessárias à própria sobrevivência. então. dinheiro. então.

a música envolvente. portanto. usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil.(. mas quem me garante que aquilo que disse é convincente para definir um brasileiro foi a própria sociedade brasileira. e por meio de dados sensíveis e qualitativos pelos quais nos podemos ver a nós mesmos como algo que vale a pena. de ligar e descobrir um ponto central. Brasil. do carnaval. de acordo com os critérios estabelecidos pelo Ocidente europeu a partir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. PNB e os números da renda per capita e da inflação.) Mas. pequeno e defasado das potências mundiais. creio. ao contrário. precisamente porque nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora: afinal de contas. Brasil? 7 ed. Pois. da comida misturada. pelos quais somos sempre uma coletividade que deixa a desejar.. a saudade que humaniza o tempo e a morte..PORTUGUÊS Mas é preciso não esquecer que essas escolhas seguem uma ordem. dos amigos e parentes... que periodicamente entra numa crise. 1994. 546 . Por meio dos dados quantitativos.) a chave para entender a sociedade brasileira é uma chave dupla. no caso do Brasil e de outras sociedades. É uma descoberta importante. p. O que faz o brasil. Nessa perspectiva. ou. dizer que nós temos dado muito mais atenção a um só desses eixos classificatórios. (. o que faz o brasil. ou teremos como jogada o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos. Roberto. Ou seja: quando eu defini o “brasileiro” como sendo amante do futebol. (. da música popular. o problema é que existe outro modo de classificação. Rio de Janeiro: Rocco. 16-20 (texto adaptado). E mais: como uma realidade que nos tem iludido. Num deles.. de relações pessoais e de cordialidade. dos santos e orixás etc. Brasil? UFBA F A S E 40 1 45 50 55 60 65 70 75 80 DAMATTA.. e os amigos que permitem resistir a tudo.) Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira: o de fazer o brasil. Aqui. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.) Sustento que.. quantitativos e claros. apenas para constatar que o Brasil não é aquele país que gostaríamos que fosse. Brasil que nos leva a uma autoflagelação desanimadora. mas das duas que são dadas de modo simultâneo e complexo. Será preciso.. (.. os dados do PIB. É típica de nosso sistema essa capacidade de misturar e acasalar as coisas que tenho discutido no meu trabalho como uma atividade relacional. Brasil não é mais a vergonha do regime ou a inflação galopante e “sem vergonha”. estaremos fadados a um jogo cujo resultado já se sabe de antemão. mas a comida deliciosa. ela é moderna e eletrônica.. Essa classificação permite construir uma identidade social moderna. somos definidos por meio de critérios “objetivos”. utilizamos dados precisos: as estatísticas demográficas e econômicas. que sempre nos assusta e apavora. Para mim. Falamos também dos dados relativos ao sistema político e educacional do país. como ocorre com as moedas. De um lado. não se trata nem de uma coisa nem de outra. querendo discutir o Brasil apenas como uma questão de modernidade e de economia e política. discutir o Brasil como uma moeda. como se ligam a duas faces de uma mesma moeda? O que faz o brasil. Aqui. reduzindo sua realidade a um problema de família. ou teremos como jogada um “brasil”. A identidade se constrói duplamente.. Como algo que tem dois lados. enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces de uma mesma nação e sociedade. É certo que eu inventei um “brasileiro” e um “americano” que o acompanhava por contraste linhas atrás.

(2) “jeitinho” (li. ou de exaltá-lo nas suas peculiaridades. (4) “estatísticas demográficas e econômicas” (li. traços e idéias a respeito do mundo. 54). 72-3). (2) da assimilação e perpetuação de experiências exógenas importantes no processo de autodefinição de um povo. (16) de uma ruptura com valores historicamente consagrados. “faces” (li. do seu povo e de suas características socioeconômicas e culturais. 19).65). e uma outra histórica. “algo que vale a pena” (li. seguida da construção de um novo sistema de valores. “autoflagelação” (li. 72). a nação brasileira. Questão 2 Segundo o autor. construída a partir de dados quantitativos. 47-8). (8) a busca de raízes históricas capazes de explicar o presente e determinar as bases de construção do futuro. “destino” (li. “crise” (li. “nação e sociedade” (li. 77). 73). (2) a associação entre uma auto-imagem do país e uma hetero-imagem. em torno de uma mesma idéia estão agrupadas em: (1) “identidade social” (li. 11). da vida e das coisas. (16) “dados sensíveis” (li. (64) uma interpretação da complexidade de traços e da simultaneidade de perspectivas analíticas do que configura.PORTUGUÊS Questão 1 De acordo com o texto. “algo único” (li. “chave dupla” (li. (32) um levantamento exaustivo dos diversos modos como os americanos vêem e julgam os brasileiros. “cordialidade” (li. 24). “traços” (li. (8) de um processo de afirmação e negação de características. capazes de individualizá-lo. uma compreensão profunda da identidade brasileira exige: (1) a opção por um determinado ângulo de análise do país. (4) a descoberta das relações entre uma imagem moderna. “indivíduos” (li. (8) “identidade social moderna” (li. 23). 58). 71). 51-2). 63). (64) “atividade relacional” (li. construída por nações mais desenvolvidas. 75). “jogo” (li. 1 547 . (4) da seleção de um número restrito de experiências de um determinado grupo. no contexto. “critérios ‘objetivos’” (li. (16) uma análise que evite o viés de ou se considerar o país a partir de parâmetros que o depreciem. 68). formada a partir de dados antropológicos. “potências mundiais” (li. uma identidade social resulta: UFBA F A S E (1) da síntese de todas as experiências de um povo no espaço e no tempo de sua história. 75). (32) de uma autodefinição referente a traços socioeconômicos e culturais diferenciadores e individualizadores de uma coletividade. (32) “eixos classificatórios” (li. Questão 3 Expressões cujo sentido se entrelaça. 16). 1). hoje. 57).

o Brasil forneceu a fórmula por mim usada...” (li.” (li.) usei uma fórmula que me foi fornecida pelo Brasil. 10-1) …cada sociedade utiliza apenas um número limitado de coisas.) apenas se utiliza de um número limitado de ‘coisas’...o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos...quando eu defini o ‘brasileiro’ como sendo amante do futebol. (4) “..” (li. 76-7) .. 41-4) .. (32) “enquanto não formos capazes de discernir essas duas faces.PORTUGUÊS Questão 4 O sentido do trecho transcrito está devidamente mantido em: UFBA F A S E (1) “.. 8) …em certas potências européias sofremos pressão e não em outras… (2) “. de outro. ela é moderna e eletrônica.. os quais periodicamente entram numa crise... ela é moderna e eletrônica. (64) “. 72) . embora.. que periodicamente entra numa crise.” (li...apesar de não sermos capazes para discernir essas duas faces. (. seja uma chave antiga trabalhada pelos anos......cada sociedade (.. 1 548 .. 45-6) Tudo isso nos leva à descoberta de que existem dois modos básicos de construção da identidade brasileira. mas de outro é uma chave antiga e trabalhada pelos anos.” (li.o Brasil dos milagres e dos autoritarismos políticos e econômicos.sofremos pressão de certas potências européias e não de outras. ao definir o brasileiro como amante do futebol.” (li. 68-9) De um lado.. (8) “Tudo isso nos leva a descobrir que existem dois modos básicos de construir a identidade brasileira. (16) “De um lado...” (li.....

Roja as folhas no chão. livre. A barba branca da cascata o rio Faz orando tremer. Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra Que a natureza virgem manda em festa Soberba. Com tuas matas. In: —. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Mas o que vejo? É um sonho!. Folhas e prece aos pés do Onipotente Manda a lufada erguer. No descampado o cedro curva a frente. Como és bela. vivo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 10 Tudo é luz. serra acima! Arranca-me a este solo. p.. A púrpura da bruma. meu cavalo.. ousada! Em tuas cordilheiras assentada A liberdade está.. E a escravidão — nojento crocodilo Da onda turva espulso lá do Nilo Vir aqui se abrigar!. senhoril.. talvez amanhã.. A alvorada se eleva do levante. 215-7. A barbaria Erguer-se neste século. Rio de Janeiro: José Aguilar. Julga ver sua irmã. a ventania Rasga. Terra de Santa Cruz. espedaça o cetro que s’erguia Do rijo piquiá. Os escravos. Onde o jaguar. ciclopes de verdura. Manchou-o a escravidão. 1960. que passa na espessura. à luz do dia. Um som discorde e vil? Senhor.. ao mirar na lagoa seu semblante...PORTUGUÊS QUESTÕES 5 E 6 TEXTO: UFBA F A S E AO ROMPER D’ALVA 5 Sigo só caminhando serra acima. O sol de tua glória foi toldado. 549 . Da imensa criação. não deixes que se manche a tela Onde traçaste a criação mais bela De tua inspiração. Um grito que soluça aflito. E meu cavalo a galopar se anima Aos bafos da manhã. soberba. Sem pejo se ostentar. Obra completa. tudo aroma e murmúrio. sublime verso Da epopéia gigante do universo. Teu poema da América manchado. Eia! te anima Aos bafos da manhã! CASTRO ALVES. Galopa. E. O retinir dos ferros do cativo. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 35 40 15 20 45 Oh! ver não posso este labéu maldito! Quando dos livres ouvirei o grito? Sim.

soberba.PORTUGUÊS Questão 5 Constitui síntese do poema: UFBA F A S E (1) O poeta extravasa o seu sentir mais profundo ao constatar a presença da escravidão em meio à natureza harmoniosa e exuberante da sua terra natal. “jaguar” (v. (8) Nos versos 19 e 25. 29) expressam sentimentos contraditórios experimentados pelo poeta. é dominado pelo assombro e pela indignação. assumindo uma causa em favor da preservação da natureza. “espedaça” tem efeito sugestivo semelhante a “Rasga”. face à beleza e à pujança de sua terra natal. 27). ousada” expressam atributos pertinentes à liberdade. “bela. (8) O poeta considera a escravidão uma mancha humana na obra divina da criação de seu território pátrio. diante da indiferença de seus compatriotas frente à escravidão e à devastação da natureza. (32) “Sem pejo” (v. em: (1) “caminhando serra acima” (v. (16) No verso 23. (4) No verso 19. (2) “ciclopes de verdura” (v. 43) e “ouvirei” (v. revolta-se diante do atroz espetáculo da escravidão. 44) é indicador do envolvimento do eu do poeta. 16). (4) O poeta. 17) transmitem sensação de agressividade. (2) O poeta. (64) O emprego da 1ª pessoa em “posso” (v. 4) nivelam o homem e a natureza numa trajetória ascensional. (16) O poeta. 550 . 1 Questão 6 Há um comentário adequado aos recursos de linguagem usados pelo autor. (32) O poeta assume o papel de arauto dos brasileiros e promete engajar sua pena na luta contra a escravidão. 28) e “turva” (v. implora a ajuda divina e humana nessa árdua tarefa. (64) O poeta blasfema contra Deus por ter criado tão grande contraste entre uma natureza bela e uma humanidade injusta e cruel. 1) e “se eleva do levante” (v. livre. “nojento” (v. a exclamação sugere embevecimento. 17) e “espessura” (v.

ele contava com a benevolência secreta de juízes e delegados.” (Ibid. p. Fosse a educação mimosa que recebera. pode-se bem adivinhar. fingia sofrer. num grande e eterno Amor.75-6) (64) “— Então. por parte de sua mãe. tratou de esquecer o que tinha estudado.. a estreiteza de inteligência e a reduzida instrução concentram a esperança de felicidade num Amor. nas quais a pobreza. aquela crioulinha que sua mãe criou e você. 115) 551 . brigando..” (Ibid. que impressiona tanto a fraqueza de coração das pobres moças daquelas paragens. encontrando ponto de honra. ela o efetuara na idade de dezoito anos. Cassi quis fugir. passava a mão pela cabeça do filho querido. ‘fazia gazeta’.” (Ibid.) Uma diferença acidental de cor é causa para que possa se julgar superior à vizinha.” (LIMA BARRETO. mas.” (Ibid. então. crescera cheia de vapores de modinhas e enfumaçara a sua pequena alma de rapariga pobre e de cor com os dengues e o simplório sentimentalismo amoroso dos descantes e cantarolas populares. empregava. Não ia ao colégio. Um ‘belchior’ de mesquinharias açula-lhes a vaidade e alimenta-lhes o despeito. por qualquer ninharia. 53) (16) “A gente pobre é difícil de se suportar mutuamente. desde tenra idade. de nascimento. Clara dos Anjos . de instrução. então em Itapiru. assiduamente no tempo próprio.. a doçura para com ele. que quase mourejava durante as vinte e quatro horas do dia. p. logo que se casou — como em geral acontece com as nossas moças —. Lembrou-se.. sem nenhuma força moral que o comprimisse. 8 ed. Reconhecendo-a e se lembrando disso. 1995. O seu consórcio com Joaquim. 33-4) 1 (2) “Escolhia bem a vítima. na Paixão correspondida. 35) (4) “Habituada às musicatas do pai e dos amigos. para a sua condição e sexo.” (Ibid. que.PORTUGUÊS QUESTÕES 7 E 8 As questões 7 e 8 baseiam-se no romance Clara dos Anjos de Lima Barreto. o certo é que. e os prejuízos dela impediram-na que o corrigisse convenientemente. Cresceu assim. com outros garotos. todo o arsenal do amor antigo. fosse uma fatalidade de sua compleição individual. tinha expulsado de casa em adiantado estado de gravidez. de cor. O que faziam. que sua mãe. Essas situações estão ilustradas em: (1) “Rebelde. um conjunto de situações densamente articuladas conduzem a um desfecho dramático. p. e o pai seria a única. o fato do marido desta ganhar mais do que o daquela é outro. escrevia detestavelmente cartas langorosas. p. no íntimo. São Paulo: Ática. Engrácia evitava todo o esforço de qualquer natureza. p. julgavam absurdo o casamento dele com as suas vítimas. p. devido à diferença de educação. 73) (32) “Até ali. você não me conhece mais. de quem se tratava. Cassi. 42-3) (8) “Engrácia recebeu boa instrução. nada dizia ao pai. a não ser para os serviços domésticos. especialmente as mulheres. (. mas a mãe fingia não perceber. enfim. Questão 7 UFBA F A S E Nesse romance. simulava amor. sem nenhuma consideração.” (Ibid. ‘seu canaia’? Então você não ‘si’ lembra da Inês. correndo pelas matas das cercanias da residência dos pais. p. Era a sua primeira vítima.

através dos personagens. O fulgor do meu ideal me cegou. (8) O patriotismo exacerbado do autor. a colisões com o meio tão bruscas e imprevistas? Haverá? LIMA BARRETO. por não poder escrever. depreende-se: (1) O caráter autobiográfico do romance. que o impede de fazer uma análise realista e precisa da situação do país. que foi a motivação de toda a sua produção literária. não só a minha Redenção. elevou-me aos meus próprios. dificultada pela sua situação econômica. a vida. porque cumpri o meu dever. (4) O determinismo social como definidor implacável do destino dos personagens.PORTUGUÊS Questão 8 UFBA F A S E Meu nome afinal soou. correu todo este Brasil ingrato e mesquinho. Clara dos Anjos. Relacionando-a ao contexto da narrativa. (64) O sofrimento causado por problemas de visão. 552 . (2) O compromisso do autor de denunciar preconceitos e injustiças sociais de sua época. mas toda a dos meus irmãos. Pairei sempre no ideal. 1995. a viver de uma aposentadoria miserável. no qual o autor. Louco?! Haverá cabeça cujo maquinismo impunemente possa resistir a tão inesperados embates. perante a minha consciência. São Paulo: Ática. 87. quando não me fosse traduzida em poesia. A Arte só ama a quem a ama inteiramente. na mesma dor. fiz todo o sacrifício. por não compreender certos atos desarticulados da minha existência. e se este me rebaixou aos olhos dos homens. a tão fortes conflitos. só e unicamente. (16) A necessidade de o autor projetar-se nacionalmente como escritor. com a cabeça cheia de imagens de ouro e a alma iluminada pela luz imaterial dos espaços celestes. e eu fiquei cada vez mais pobre. 1 Essa é uma fala do personagem Leonardo Flores. p. aborrecia-me. 8 ed. executei a minha missão: fui poeta! Para isto. porque ela representava. revela dramas pessoais e sua forma de enfrentá-los. (32) A dedicação à arte como única forma de sobrevivência material do autor. entretanto. que gradualmente levam o autor ao desespero. e eu precisava amá-la.

O que tem é músculos potentes e voz autoritária. Era outro que ia. nem parecia um estivador. já que Pedro apenas olhava espantado. Capitães da areia. Valia dez destes que a gente encontra por aí. Pedro Bala riu também. que não sente o espetáculo da luta diária dos homens. Toda a diferença estava no tamanho. que só ama andar vagabundando pelas ruas. Pedro Bala riscava o asfalto com um graveto.. 230-2. A gente chamava ele de Loiro. p. era. Pedro sente o espetáculo dos homens. Só as palavras de João de Adão encontravam acolhida no seu coração. Quando eram presos apanhavam surras como os homens. Gostava do padre como de um homem bom. (. — Porque o pai dele era Raimundo e morreu foi aqui mesmo lutando pela gente. arrancar o dinheiro deles. conversar acocorado nas docas. para chefiar uma greve. — Por quê? — perguntou Boa-Vida. Olhou João de Adão: — Por que tu nunca me contou isso? — Tu era pequeno para entender. — Meu pai? — fez Pedro Bala. furtavam para viver como os ladrões da cidade. 83 ed.76-7. pelo direito da gente. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 1 5 10 15 20 25 30 35 Pedro sorriu. Foi pegado por uma bala. os Capitães da Areia eram como homens. Agora tu tá ficando um homem — e riu com satisfação. Tampouco sente o chamado de Deus. na arriscada vida da rua. Por vezes assaltavam de armas na mão como os mais temidos bandidos da Bahia.. cujas mãos só viviam para pintar. A gente tem um lugar guardado pra tu. Não tinham também conversas de meninos.. e por isso se demora entre os Capitães da Areia. Tampouco Pedra Bala quer ir como Gato enganar os coronéis de Ilhéus. Jorge. que daquelas histórias só conhecia vagos rumores. 1996. Desde pequenos. como Pirulito o sentiu.) Só Pedro Bala não sabe o que fazer. Para onde irá? Não poderá ser um intelectual como Professor. porque ele tinha sido um homem valente. não nasceu para malandro. Bem sabia que eles nunca tinham parecido crianças. como Boa-Vida. Quer qualquer coisa que não sabe ainda o que é. Mas tem um lugar pra tu nas docas.. No mais eram iguais: amavam e derrubavam negras no areal desde cedo. será um homem e terá que deixar para outro a chefia dos Capitães da Areia. Para ele as pregações do padre José Pedro nunca disseram nada. conversavam como homens. eram iguais a homens. Quando foi da greve fazia discurso pra gente. e no entanto amiga. Mas João de Adão mesmo sabe muito pouco. AMADO. Dentro em pouco será mais que um rapazola. Era um homem e tanto. Rio de Janeiro: Record. acha que aquela liberdade não é suficiente para a sede de liberdade que tem dentro de si.PORTUGUÊS QUESTÕES 09 E 10 TEXTO: João de Adão continou: — No dia que tu quiser tu tem um lugar aqui nas docas. beber nas festas de morro. Estava contente de saber a história de seu pai. Não seriam meninos toda vida. 553 . — Teu pai.

fazia discurso pra gente. com o sentido de existir.. está devidamente comentado em: (1) “. que morreu em defesa desse ideal.” (li. 1 554 . 2-3) Desvio da concordância formal.. usada na oralidade com efeito onomatopaico. (8) A trajetória tumultuada dos Capitães da Areia tem origem nos dramas pessoais dos meninos e na hostilidade da convivência social. especialmente do texto apresentado.PORTUGUÊS UFBA F A S E Questão 9 Da leitura do romance Capitães da Areia.. normal no registro oral. em lugar do verbo haver. 9-10) Redução silábica. de pensar e de agir dos Capitães da Areia. tu tem um lugar aqui nas docas. depreende-se: (1) A inclinação natural para o delito iguala os Capitães da Areia aos demais bandidos que assustam a cidade. (4) “.” (li. (64) A necessidade de lutar pela sobrevivência explica a precocidade que identifica a maneira de ser. (2) “A gente tem um lugar guardado. (32) A idéia que Pedro Bala tem sobre liberdade desvia-o da lição deixada por seu pai. (16) A reflexão de Pedro Bala. (2) A relação conflitiva entre as crianças e o meio social resulta na perda da sensibilidade que as caracteriza.. (4) O ideal de impor sua individualidade leva os meninos a se insurgirem contra as leis e a moral do grupo. que exige o verbo na 1ª pessoa do plural. adversa a seus anseios. 2) Flexão verbal de 3ª pessoa acompanhando pronome pessoal de 2ª pessoa.... na expressão em destaque. (32) “Mas tem um lugar.. por influência do pronome de tratamento você. gerando violência. 10) Uso consagrado na comunicação oral: verbo ter. 9) Uso de pronome reto na função de sujeito posposto. coerente com a idéia de pluralidade transmitida pelo sujeito. (8) “A gente chamava ele de Loiro. Questão 10 Comparado ao uso formal. (64) “Agora tu tá ficando um homem. o uso coloquial da linguagem. revela uma tendência pessoal para priorizar as questões coletivas.. na iminência de deixar o grupo... 14) Forma arcaica do verbo ter.” (li.. marginalizando-se. 2-3) Uso do pronome reto em situação de uso formal obrigatório do pronome oblíquo.” (li. um lugar guardado pra tu.” (li... em detrimento dos seus próprios interesses. (16) “.” (li.” (li. mesmo em situações formais.

se os degredados que aqui hão de ficar aprenderem bem a sua fala e os entenderem. nem coisa alguma de metal ou ferro. visto que não têm nem entendem crença alguma. até outra ponta que contra o norte vem. E 10 portanto Vossa Alteza. porque a estender d’olhos não podíamos ver senão terra com arvoredos. se farão cristãos e hão de crer na nossa santa fé. ou qualquer outro animal que esteja acostumado ao convívio com o homem. E imprimir-se-á facilmente neles todo e qualquer cunho que lhes quiserem dar. vista do mar. porque neste tempo de agora os achávamos como os de lá. E aprazerá a Deus que com pouco trabalho seja assim! Eles não lavram nem criam. parece-me que. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. E. segundo a santa tenção 5 de Vossa Alteza. muito grande. porque certamente esta gente é boa e de bela simplicidade. assim frios 25 e temperados como os de Entre-Douro e Minho. que tanto deseja acrescentar à santa fé católica. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios que o não somos nós tanto. uma vez que Nosso Senhor lhes deu bons corpos e bons rostos. e dessas sementes e frutos que a ter15 ra e as árvores de si deitam. Senhor. com quanto trigo e legumes comemos. E não comem senão deste inhame.) De ponta a ponta é 20 tudo praia redonda. como a homens bons. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ CASTRO. nem prata. (. da ponta que mais contra o sul vimos. 555 . some os números a elas associados e marque o resultado na Folha de Respostas. segundo as aparências. muito chã e muito formosa.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 1 A 15 UFBA F A S E INSTRUÇÃO: Assinale as proposições verdadeiras. Nem há aqui boi ou vaca. A carta de Pero Vaz de Caminha. à qual praza a Nosso Senhor que os traga. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A Esta terra.. creio que não o foi sem causa. cabra. que nos parecia muito longa. seriam logo cristãos. se nós entendêssemos a sua fala e eles a nossa. portanto.. Silvio. de que nós deste ponto temos vista. Pelo sertão nos pareceu. de que aqui há muito. deve cuidar da salvação deles. E o fato de Ele nos haver até aqui trazido. não duvido que eles. QUESTÕES 1 E 2 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D Parece-me gente de tal inocência que. Porém a terra em si é de muito bons ares. nem o vimos. ovelha ou galinha. Nela até agora não pudemos saber que haja ouro.

.sejam logo cristãos. apesar de não haver constatação da existência de ouro ou prata..andam tais e tão rijos e tão nédios.PORTUGUÊS UFBA Porto Alegre: L & PM.. 15) “. (64) O prognóstico da fertilidade da terra e da sua exploração futura em atividades agrícolas.. 19-20) “. 11) “.” (li... Questão 2 Nas palavras do escrivão sobre a terra descoberta e sua gente.. (4) A crença de que a descoberta poderia ser atribuída ao desígnio divino.” (li.. (32) O deslumbramento frente ao aspecto saudável dos índios.neste tempo de agora os achávamos como os de lá. o que facilitaria o trabalho de catequese. para possibilitar a expansão da fé cristã.” (li.. apesar de seus hábitos alimentares parecerem estranhos..é tudo praia redonda. (8) A convicção de que os povos da nova terra não tinham fé ou religião alguma.” (li.hão de crer na nossa santa fé. Constitui expressão de uma hipótese: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “.. 5) “E aprazerá a Deus. p.. (2) A consciência da impossibilidade de compreensão entre povos de lugares e costumes tão diferentes. 25-6) F A S E 2 D P R O V A 556 . 3-4) “. 94 e 97.. 2) “. tendo em vista as barreiras naturais da geografia da terra descoberta.. muito chã e muito formosa.”(li. Questão 1 Caracteriza o primeiro olhar do europeu sobre a gente e a terra do Brasil: (1) A admiração extasiada pela terra... há assentamentos sobre fatos e sobre hipóteses... 1996..” (li.aprenderem bem a sua fala e os entenderem.” (li.. pelo clima. (16) A avaliação da dificuldade de explorar a natureza selvagem...

Eles eram. desde a primeira hora. assombrados. engalfinhavam-se em lutas desportivas de corpo a corpo. De um lado. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. na esfera intelectual. bravo. fedentos de meses de navegação oceânica. prontos a subjugá-los pela honra de Deus e pela prosperidade cristã. em ouros e glórias. indefesos. pasmos de se verem uns aos outros tal qual eram. Um guerreiro lutava. num ato solene de comunhão. tudo lhes era concedido. Claro que tinham suas lutas. da morte. povos peneirados. pela glória de alcançar um novo nome e uma nova marca tatuada cativando inimigos. também. o mundo em que entravam era a arena dos seus ganhos. Jovens. tapando as ventas contra a pestilência. à coqueluche. viam. do mundo. uma vez que sua ação de além-mar. olhavam. Para alcançá-las. encantada de ver as velas enfunadas. repensando esse desencontro se pode alcançar seu real significado. como uma epidemia de pestes mortais. não só diferentes mas opostas. à tuberculose e o sarampo. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. suas guerras. em que se exerciam. da vida. como novos cruzados destinados a assaltar e saquear túmulos e templos de hereges indianos. vestidos da nudez emplumada. Para os que chegavam. estava previamente sacramentada pelas bulas e falas do papa e do rei. em que nenhuma inocência abrandaria sequer a sanha com que os invasores se lançavam sobre o gentio. ainda mais pasmos. era. como prélios. A indiada não conhecia doenças. Para os índios. esses eram tão-só os passos iniciais de uma escalada do calvário das dores inenarráveis do extermínio genocida e etnocida. aqueles seres que saíam do mar. povos indenes. anterior à que havia sido expulsa do Paraíso. hirsutos. Abre-se com esse encontro um tempo novo. se defrontaram. Do outro lado. A branquitude trazia da cárie dental à bexiga. primeiro. esplêndidos de vigor e de beleza. Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. Suas concepções. era o que parecia ser uma humanidade edênica. Só hoje. Desencandeia-se. uma guerra biológica implacável. barbudos. em que punham a energia de batalhas na guerra para viver seu vigor e sua alegria. adornados de plumas sobre seus corpos escarlates de urucu. que nos seus corpos continuaria viva. ou verde-azulados de jenipapo. em espanto. que começavam a morrer aos magotes. pelo gosto de expressar-se em sua obra. se chocaram cruamente. ali. Entretanto. por pestes a que sobreviveram e para as quais desenvolveram resistência. por mais abjeta e brutal que chegasse a ser. Os navegantes. o que parecia ser a inocência e a beleza encarnadas. 557 . Mas aqui. num mundo dadivoso e numa sociedade solidária. a vida era uma tranqüila fruição da existência. para fazer prisioneiros. o que viam. Depois. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 20 25 30 35 40 45 50 Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. ou se viam. nos séculos e milênios. ou parecessem ser. escalavrados de feridas do escorbuto. valentes. do amor. Mas todas concatenadas. pela dizimação através de guerras de extermínio e da escravização. a selvageria e a civilização. para absorver sua valentia. ainda que estas fossem principalmente espirituais. Também servia para ofertá-lo numa festança em que centenas de pessoas o comeriam convertido em paçoca. além de coceiras e desvanecimentos por perda momentânea da alma. Os índios.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 3 A 7 TEXTO: Ao longo das praias brasileiras de 1500. como ocorria com os missionários. Assim é que a civilização se impõe.

46-8. facões. Armados de chuços de ferro e de arcabuzes tonitroantes. facas. ao contrário. com a potência prodigiosa de tudo subverter. Quanto índio se desembestou. muito ao contrário. em essência. sobretudo as mulheres. (4) A dificuldade de compreensão entre índio e colonizador. 23): (1) O confronto entre dois grupos humanos belicosos. espelhos e. nem mais infranqueável. a vida era uma tarefa. tesouras. canivetes. contra outros índios e até contra seu próprio povo. tendo em vista as inúmeras reações de resistência de ambos os lados. enlouquecido. 1995. tiveram de encontrar e sofrer todos os modos de pagar seus preços. apesar de mais vezes as exibirem sujas e molambentas. O invasor. São Paulo: Companhia das Letras. senão eles próprios. vinha com as mãos cheias e as naus abarrotadas de machados. uniformizado. Seu desejo. Darcy. 44. para caçar e pescar o que comiam. O contraste não podia ser maior. A vontade mais veemente daqueles heróis d’além-mar era exercer-se sobre aquela gente vivente como seus duros senhores. como objeto diverso de gozo e como fazedores do que não entendiam. impedindo um contato salutar entre eles. obsessivo. (64) A falta de condições físicas e de defesas orgânicas apresentada pelo colonizador e pelo colonizado. que não esperava essa reação. Esses índios cativos. punham nessas peças seu luxo e vaidade. por amor dessas preciosidades! Não podendo produzi-las. era multiplicar-se nos ventres das índias e pôr suas pernas e braços a seu serviço. Elas eram. na medida em que elas se tornaram indispensáveis. para plantar e colher suas roças. da cultura mais elaborada do colonizador. uma sofrida obrigação. UFBA F A S E 55 2 D 60 65 P R O V A RIBEIRO. de ventre fecundo para prenhar. também. em incompreensão recíproca. nas imensidades de terras de que iam se apropriando em nome de Deus e da Lei. (32) A inexplicável assimilação passiva. de costumes e de atitudes perante a vida. calçados de botas e enchapelados. eram também os provedores de suas alegrias. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. (16) O contraste entre os interesses econômicos dos colonizadores e a forma e o objetivo dos processos de produção de bens materiais presentes na cultura indígena. do que pulcras e belas. guerreiros implacáveis na sua ânsia de vitórias. Nada que os índios tinham ou faziam foi visto com qualquer apreço. o recémdescoberto Paraíso Perdido. miçangas cristalizadas em cores opalinas. Assim se desfez. p. 2 ed. (2) A perplexidade recíproca frente a diferenças físicas. (8) O difícil processo de assimilação gradual das diferenças. Os homens serviam principalmente para tombar e juntar paus-de-tinta ou para produzir outra mercadoria para seu lucro e bem-estar. Sua vocação era a de autoridades de mando e cutelo sobre bichos e matos e gentes. por parte dos índios. de braço bom de trabalhar. eles se sabiam e se sentiam a flor da criação. que a todos condenava ao trabalho e tudo subordinava ao lucro. de sexo bom de fornicar. produtores do que não consumiam. 558 . portadores de culturas construídas através de processos históricos distintos.PORTUGUÊS Para os recém-chegados. condenados à tristeza mais vil. Questão 3 Constitui evidência do “desencontro” (li. a mercadoria que integrava o mundo índio com o mercado. Envoltos em panos.

” (li.” (li...” (li.... se submetiam a experiências desgastantes de catequese em mundos desconhecidos..vestidos da nudez emplumada. (16) o modo de vida dos colonizadores. 46-7) Referência à plenitude da obra produzida a partir de um impulso criador e do prazer estético. que.... saúde e beleza do modo de vida do indígena. encoberto e justificado como necessidade de difusão da fé e de salvação dos indígenas.. 43) Expressão referente à possibilidade de os índios virem a se converter à fé cristã.ato solene de comunhão. 2 D P R O V A 559 . (2) “.” (li.... por força das sucessivas epidemias que assolaram a Europa..” (li.PORTUGUÊS Questão 4 O olhar do autor sobre o processo de colonização destaca: UFBA F A S E (1) o interesse econômico do colonizador.. frente à ambição do colonizador. 35) Expressão que sugere o sofrimento dos índios durante o processo de colonização. (4) a solidez dos princípios da fé cristã dos colonizadores. (8) o sentido de pureza. em ouros e glórias. (4) “. 80) Alusão a outras terras colonizadas pelos portugueses e perdidas após lutas de independência. em decorrência do contato compulsório com valores. (32) o massacre cultural e físico dos indígenas. (2) a inferioridade dos colonizadores.. 29-30) Referência ao processo de seleção e imunização sofrido pelos povos da Europa. Questão 5 A expressão transcrita está devidamente explicada em: (1) “. (32) “. 10-1) Imagem referente à luta do povo da terra recém-descoberta.” (li. costumes e interesses diversos dos seus. que assentavam sua existência no desejo do poder e na obtenção do lucro nos seus empreendimentos de além-mar.. maculado pela introdução de valores alheios à sua cultura. (64) “.” (li.fruto maduro.. por ela. (64) os sacrifícios a que se impunham os portugueses na luta por uma ascensão econômica que os reabilitasse frente a outras nações da Europa.a arena dos seus ganhos.. Paraíso Perdido.. (16) “. 7) Expressão construída pela junção de idéias que se opõem.. (8) “uma escalada do calvário das dores inenarráveis..povos peneirados. do ponto de vista da resistência biológica. nos séculos e milênios...

para ser fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. “de” (2ª linha) introduz termo que complementa um nome antecendente. “encantada” (1ª linha) e “com fascínio” (2ª linha) expressam a mesma circunstância. “que” (1ª linha) tem função idêntica a “que” (2ª linha). 560 . era.” (li. também. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. encatada de ver as velas enfunadas. 2 D P R O V A Questão 7 “Uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto com a perfeição de que era capaz. com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. tecia uma rede ou trançava um cesto.PORTUGUÊS Questão 6 UFBA F A S E “Aquele desencontro de gente índia que enchia as praias. (16) Tecendo uma rede ou trançando um cesto com o fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher expressava-se em sua obra com o gosto de que era capaz. entre o período acima e: (1) Pelo gosto de expressar-se em sua obra. (64) O gosto de expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz era o fruto maduro da ingente vontade de beleza da mulher que tecia uma rede ou trançava um cesto. tecia uma rede ou trançava um cesto. pelo gosto de expressar-se em sua obra. o enfrentamento biótico mortal da higidez e da morbidade. 23-6) Com base no trecho acima transcrito. 45-7) Há equivalência. como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (32) Com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. uma mulher. “as velas enfunadas” (2ª linha) é agente da ação verbal. é correto afirmar: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) “que” (1ª linha) tem como antecedente “desencontro” (1ª linha).” (li. (2) Como fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. como um fruto maduro de sua ingente vontade de beleza. (4) Pelo gosto de que era capaz e com a perfeição expressando-se em sua obra. com a perfeição de que era capaz e pelo gosto de expressar-se em sua obra. “ver” (2ª linha) e “era vista” (2ª linha) diferem quanto à voz verbal. uma mulher. e que era vista com fascínio pelos barbudos navegantes recém-chegados. “era” (3ª linha) concorda com “Aquele desencontro” (1ª linha). uma mulher tecia uma rede ou trançava um cesto. na estruturação e no sentido. com a perfeição de que era capaz. (8) Para expressar-se em sua obra com a perfeição de que era capaz.

disse Caubi em voz baixa. — Se tu não vens. é porque seus pais lhe ensinaram a não derramar sangue na terra hospedeira. só Araquém pode salvá-lo. opondo também seu corpo gentil aos golpes dos guerreiros. O eco vinha da grande taba. 15 Iracema voltou-se para o guerreiro branco: — Vem! Ele ficou imóvel. In: —. olhando o que passava ali. buscando arrancá-lo ao combate. Irapuã soltou o bramido da onça atacada na furna. cem guerreiros tabajaras. 2. Com o estrangeiro só ficou a filha de Araquém. 30 A um gesto de Irapuã. os filhos da serra estremeceram reconhecendo o estrídulo do búzio guerreiro dos pitiguaras. 20 Martim ergueu-se. Martim. quando fendiam o primeiro golpe. Os guerreiros precipitaram levando por diante o chefe. e o guia respondera simplesmente: — Matai Caubi antes. — Filha do Pajé. formavam arco. p. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A 35 ALENCAR. Iracema morrerá contigo. debalde o cingia nos braços. 25 O chefe tabajara rugiu de alegria. os guerreiros afastaram os dois irmãos. 10 A filha do Pajé passara como uma flecha.PORTUGUÊS QUESTÕES DE 8 A 10 TEXTO: Quando o segundo pio da inhuma ressoou. A sua espada flamejou no ar. A filha de Araquém debalde rogava ao cristão. 3 ed. Ficção completa e outros escritos. que recortava o bosque como um grande lago. estava traqüilamente sentado em uma sapopema. 1964. Mas os dois campeões mal tiveram tempo de medir-se com os olhos. Iracema. ensombradas de coqueiros. que o inimigo talvez assaltava já. Só respirou chegando à campina. o combate prosseguiu. com o olhar cheio de ira e as armas valentes empunhadas na mão robusta. senhores das praias. De seu lado Caubi em vão provocava Irapuã para atrair a si a raiva do chefe. Rio de Janeiro: Aguilar. jamais recusaram combate. com Irapuã à frente. Iracema corria na mata como a corça perseguida pelo caçador. mas longe de seguir a virgem. Contra. Se aquele que tu vês não foi o primeiro a provocá-lo. ei-la diante de Martim. chefe. O chefe exigira a entrega do estrangeiro. v. 5 Quem seus olhos primeiro viram. O bravo Caubi os afrontava a todos. 561 . já Caubi e Iracema estavam entre eles. sua mão possante brandiu o tacape. José de. disse a virgem. caminhou direto a Irapuã. — Os guerreiros de meu sangue. De repente o rouco som da inúbia reboou pela mata. conduz o estrangeiro à cabana. 1078-9 (ortografia atualizada).

submissão e revolta... a idéia sugerida pela expressão está devidamente indicada em: (1) (2) (4) (8) “Quando o segundo pio da inhuma ressoou. investe contra o estrangeiro...longe de seguir a virgem.como a corça perseguida pelo caçador... (16) “.PORTUGUÊS Questão 8 A leitura da cena apresentada.medir-se com os olhos.” (li. placidez... desafio recíproco. tranqüilidade. passividade e autoritarismo. Questão 9 O enfrentamento entre o guerreiro branco e o chefe tabajara revela. respectivamente: (1) (2) (4) (8) (16) (32) (64) destemor e fúria. nobreza e valentia. 3) “.. (8) A fidelidade aos princípios da hospitalidade impede que o guerreiro branco inicie o combate contra o guerreiro tabajara. igualmente empenhados na defesa de sua gente. extravasamento de ódio contido... arrogância e insensibilidade. (16) A atitude protetora assumida por Caubi revela a firmeza do personagem no cumprimento da missão de que estava encarregado.. 1) “... patriotismo e lusofobia.” (li.como um grande lago... cuja vida está em perigo. associada à trama do romance. (32) A fúria dos tabajaras encontra paralelo na fúria dos guerreiros brancos. altivez e indignação..soltou o bramido da onça atacada na furna. 25) – – 562 . 1-2) “.” (li.. 19) (64) “.” (li.. determinação e sagacidade. (4) O chefe tabajara. 11-2) – (32) “... 2 D P R O V A Questão 10 No texto. (2) Um ódio insano é o móvel da ação de Irapuã contra Caubi. permite inferir: UFBA F A S E (1) Um elevado sentimento materno impulsiona Iracema na defesa do filho.” (li.. (64) A presteza da filha de Araquém em atender ao chamado de Martim leva-o a submeter-se aos caprichos amorosos da índia tabajara. embora este se encontre sob a proteção do pajé. na intenção de fazê-lo prisioneiro. movido pelo ciúme. 10) – – – – passagem de tempo.como uma flecha. distanciamento emocional.” (li.” (li. agilidade e rapidez.

portanto. os fortes enrijam-se contra elas e fitam o trovão. A de gozo foi por ver que. P R O V A 10 dizia ele consigo. — Nenhum vício? 35 — Nada. com o cotovelo esquerdo apoiado na mão direita. mas sendo homem prudente. uma de gozo. pareceu-lhe que possuía a sagacidade. bradou o alienista. destruir o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica? 20 A aflição do egrégio Simão Bacamarte é definida pelos cronistas itaguaienses como uma das mais medonhas tempestades morais que têm desabado sobre o homem. 563 . ao cabo de longas e pacientes investigações. Sim. constantes trabalhos. e o queixo na mão esquerda. a paciência. diante de uma janela. luta ingente com o povo. o grande alienista. — Nenhum defeito? — Nenhum. o vigor moral. Digo que não sinto em mim essa superioridade que acabo de ver definir com tanta magnificência. podia afirmar 15 esta verdade :— não havia loucos em Itaguaí. impossível. Duvidou logo. Chegado a esta conclusão. fechada. eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados que ele acabava de curar eram tão desequilibrados como os outros. parou. é certo. foi a idéia da dúvida. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 D 5 perguntou ele a si: — Mas deveras estariam eles doudos. Pois quê! Itaguaí não possuiria um único cérebro concertado? Esta conclusão tão absurda não seria por isso mesmo errônea. de um cabo a outra da vasta biblioteca. Em pé. a lealdade. e chegou mesmo a 30 concluir que era ilusão. a veracidade. a quem interrogou com franqueza. outra apareceu que neutralizou o primeiro efeito. a perseverança. eu não posso ter a pretensão de haver-lhes incutido um sentimento ou uma faculdade nova.PORTUGUÊS QUESTÃO DE 11 A 13 TEXTO: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E O ALIENISTA Era assim que ele ia. outra de abatimento. A opinião foi afirmativa. e não vinha. a tolerância. — ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro? E cavando por aí abaixo. o ilustre alienista teve duas sensações contrárias. há de ser isso”. uma e outra cousa existiam no estado latente. A simpatia é que vos faz 40 falar. Mas as tempestades só aterram os fracos. — Tudo perfeito? — Tudo. e foram curados por mim. Itaguaí não possuía um só mentecapto. 25 “Sim. pensou ele. — Não. Estudo-me e nada acho que justifique os excessos da vossa bondade. mas existiam. Vinte minutos depois alumiou-se a fisionomia do alienista de uma suave claridade. metido em si mesmo. todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. Mas tão depressa esta idéia lhe refrescara a alma. Simão Bacamarte achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. disse em coro a assembléia. resolveu convocar um conselho de amigos. Isso é isto. Súbito. estranho a todas as cousas que não fosse o tenebroso problema da patologia cerebral. aberta.

Simão Bacamarte curvou a cabeça. que estava perfeitamente são e equilibrado: nem rogos nem sugestões nem lágrimas o detiveram um só instante. dizia ele. por serem elas passíveis de distúrbios emocionais e de comportamento. finalmente o Padre Lopes explicou tudo com este conceito digno de um observador: — Sabe a razão por que não vê as suas elevadas qualidades... Questão 12 Há coerência entre o trecho transcrito e a asserção feita sobre o conto. e ainda mais alegre do que triste. cujo primeiro 50 exemplo sou eu. In: — . abondonando o mundo. por menor que seja. — A questão é científica. sendo impossível estabelecerem-se tipologias ou categorizações de níveis de insanidade. Ato contínuo. que possa resistir à inoculação de um vício ou pecado. 2. Outra dessas constatações está expressa em: (1) Loucos são todos os que apresentam qualquer desvio de conduta ou personalidade. (4) A loucura acomete freqüentemente as mulheres. (ortografia atualizada) Questão 11 “Itaguaí não possuía um só mentecapto. trata-se de uma doutrina nova. juntamente alegre e triste. 15) Ao longo do conto. Em vão a mulher e os amigos lhe disseram que ficasse.” (li. 1962. em: (1) “. 6-7) O personagem central do conto move suas ações no sentido de desmascarar os equívocos do conhecimento científico de sua época. Papéis avulsos. v. (8) Há uma categoria de loucura que vitima os que. (2) Todas as pessoas que mantêm em equilíbrio as suas faculdades e são isentas de comportamento socialmente reprováveis devem ser consideradas loucas. como a citada acima. 2-3) O conto procura demonstrar a possibilidade de se assentarem as bases de uma ciência sem procedimentos científicos rigorosos. quando considerado determinado padrão de comportamento. o Dr. 286-8. por mais perfeito moralmente. que aliás todos nós admiramos? É porque tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia. Bacamarte faz diversas constatações “científicas”. (32) Todos os seres humanos são loucos.ou o que pareceu cura não foi mais do que a descoberta do perfeito desequilíbrio do cérebro?” (li. dedicam-se a atividades religiosas com fanatismo. expressando ou não essa loucura. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D P R O V A MACHADO DE ASSIS. (2) “.PORTUGUÊS A assembléia insistiu. Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. o alienista resistiu. Obra completa. além de cederem mais facilmente a ambições e vaidades. Rio de Janeiro: Aguilar.. (16) Não há ser humano.” (li. recolheu-se à Casa Verde. p. (64) A loucura não existe: essa é apenas uma forma de designar aqueles cuja originalidade ou exotismo os afastam dos padrões comuns.. 45 Era decisivo.o tenebroso problema da patologia cerebral. 564 .

.. Questão 13 Há uso idêntico de sinal de pontuação. 8) Há. uma crítica ao uso da razão como forma científica de deslindar os mistérios da mente humana. 38) (2) “Súbito. (16) “. 41) (64) “mas sendo homem prudente.. o ilustre alienista teve” (li. 27-9) Há. parou” (li. 47) 2 D P R O V A 565 .” (li.. (li.” (li. recolheu-se à Casa Verde” (li... em: (1) “Era assim que ele ia. pode gerar absurdos e contradições. fechada. 3) “Ato contínuo. 30) “lhe disseram que ficasse. eis o resultado” (li. 22-3) “A assembléia insistiu. 8) “Chegado a esta conclusão.o largo e majestoso edifício da nova doutrina psicológica?” (li.achou em si os característicos do perfeito equilíbrio mental e moral. os fortes enrijam-se”..) todas as qualidades enfim que podem formar um acabado mentecapto. 4-5) “possuía a sagacidade. a indicação de que o mergulho em si mesmo. (8) “. o grande alienista. no conto. (32) “.PORTUGUÊS UFBA F A S E (4) “E cavando por aí abaixo. eis o resultado a que chegou. através da razão. bradou o alienista” (li. de um cabo a outro” (li.possuía (. no conto.” (li.. 12) (16) “eis o resultado a que chegou: os cérebros bem organizados” (li. o alienista resistiu” (li. que estava perfeitamente são” (li.. resolveu convocar” (li. l8-9) “tem ainda uma qualidade que realça as outras: — a modéstia” (li.. 19) O autor do conto desenvolve a narrativa vertendo observações irônicas para criticar os exageros do cientificismo de sua época. a perseverança” (li. perguntou ele a si” (li. (64) “Reúno em mim mesmo a teoria e a prática. 26-7) O desenho do personagem central do conto é carregado de observações críticas sobre a sua vaidade e irresponsabilidade profissional. a paciência. 50) O conto leva o leitor a concluir que é impossível o avanço de uma ciência que assente suas bases apenas em postulados teóricos.. 44) (32) “Mas as tempestades só aterram os fracos. 27) (8) “E cavando por aí abaixo. 1) “— Não. 46) (4) “e o queixo na mão esquerda. impossível.” (li..

Rio de Janeiro: Ediouro.. 71-4. ZÉ (Interrompe) Padre. Neste momento. Excia. de resolver a questão. A igreja católica concede a nós.. sacerdotes. entra Monsenhor. Alfredo Dias.. Se é católico. ZÉ (Cai num terrível conflito de consciência) O senhor acha mesmo que eu devia fazer isso?. tenho com Santa Bárbara. pessoalmente.PORTUGUÊS QUESTÕES 14 e 15 TEXTO: ZÉ Padre. ZÉ (Sem entender) Como. 566 . 1996. reconheça que foi feita ao Demônio. E quem me garante que como castigo. Pode ser que eu tenha errado. pedir perdão a Deus. MONSENHOR Decida! Renega ou não renega? ○ GOMES. eu não tenho parte com o Diabo. Padre. foi a Santa Bárbara.. O Padre está no auge de sua cólera. não! PADRE Por que não? ROSA Porque eu conheço ele. A fim de dar uma prova de tolerância da igreja para com aqueles que se desviam dos cânones sagrados. MONSENHOR É sua única maneira de salvar-se. eu sou católico. Vamos lhe dar uma oportunidade. textos sagrados. mas queria que o senhor entendesse que eu sou católico. É um bom homem. sozinho. Ao ver Monsenhor. Não entendo muita coisa do que dizem.. renegue todos os atos que praticou por inspiração do Diabo e volte ao seio da Santa Madre Igreja. Naquele burro está a explicação de tudo. Até hoje só fez o bem. mas sou católico. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA F A S E 2 D 5 10 P R O V A 15 PADRE Monsenhor! MONSENHOR Venho aqui a pedido de Monsenhor Arcebispo. p. Padre? MONSENHOR Abjure a promessa que fez. É Satanás! Só mesmo Satanás podia levar alguém a ridicularizar o sacrifício de Jesus. ROSA Não. Consultei livros. ZÉ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 25 30 35 40 (Pausa) O senhor me liberta. S. como ante uma aparição sobrenatural. seu braço se imobiliza no ar. 27 ed. O pagador de promessas. atire fora essa cruz e venha.. está muito preocupado com o vulto que está tomando este incidente e incumbiu-me. MONSENHOR Pois bem. mas não foi ao senhor que eu fiz a promessa. o direito de trocar uma promessa por outra. PADRE (Agora para toda a praça) Estive o dia todo estudando este caso. quando eu voltar pra minha roça não vou encontrar meu burro morto.

PORTUGUÊS Questão 14 Com base no texto e levando-se em conta o contexto geral da peça. contrapõem-se com firmeza aos interesses de Zé-do-Burro. (32) Desfecho que representa a realização do propósito do personagem central. esforça-se pela conversão do sertanejo. (4) Desfecho tragicômico. (32) Com a interferência do Monsenhor. (16) O Monsenhor e o Padre. temporariamente revoltado com a religião. (4) O Padre. pela ausência de marcas referentes à duração das cenas. (2) O Padre Olavo. que culmina com o seu desequilíbrio emocional e com a sua morte. Questão 15 Constitui elemento da estrutura dramática da peça: (1) Tempo com determinação imprecisa. como espaço de festa e espaço de tragédia. pode-se afirmar: UFBA F A S E (1) Zé-do-Burro. resultante da ação de personagens secundários na hierarquia dramática. assume uma atitude dogmática. (8) Conflito gerado pela posição radical assumida pelo protagonista e pelo antagonista. (8) A atitude intransigente demonstrada pelo pagador de promessas revela firmeza na intenção de preservar a honra de um compromisso assumido com a santa. diante da rejeição de Zé-do-Burro aos princípios da igreja católica. em vista de um grave delito cometido contra sua santa protetora. (64) A atuação da igreja sobre Zé-do-Burro provoca-lhe um desgaste progressivo. simultaneamente. frente à influência de personagens secundários. (2) Ambiente claramente delimitado. cujo conflito representa a colisão entre valores fundamentais de dois grupos social e hierarquicamente diferenciados. imbuído de idéias arraigadas sobre questões religiosas. a história de Zé-do-Burro tem o desfecho pretendido pela autoridade eclesiástica em luta contra o sincretismo religioso. configurado. que ignora inteiramente esses dogmas. 2 D P R O V A 567 . apoiados em interpretação radical dos dogmas religiosos. contrária ao livre arbítrio inerente à pessoa de Zé-do-Burro. (16) A existência de personagens centrais simbólicos. em circunstâncias trágicas. (64) Ação que se desenvolve a partir de sucessivas mudanças de atitude do personagem central. empenhase obstinadamente em expiar sua culpa.

Já temos o Canastreiro. hoje encoberto ignorante. e o Beato tudo apanha por sua muita humildade. Salta em terra. põe duas Negras. e um Pajem. antes que quatro anos passem. Cresce em dinheiro e respeito. A FORMA E O CONTEXTO DESSA PRODUÇÃO. que o povo aclame. e sai no primeiro lance Vereador da Bahia. em que fundais o ditame de exaltar. CONSIDERANDO O CONTEÚDO. Entra logo nos pilouros. metamorfosis da terra transformado em homem grande: e eis aqui a personagem. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 20 Sai um pobrete de Cristo de Portugal. arrojando personagens. (nem tantos podem contar-se) que éreis uma aldeia pobre. Chovem uns. segundo afirmam Pasguates. nobre. Dizei-me por vida vossa. COMPROVE SUAS AFIRMAÇÕES CITANDO PASSAGENS DO TEXTO. Letrado como um Matulo. e os do governo se obriguem. os vícios com seu bioco. os que aí vêm. ontem salvage notório. hoje chispais fidalguias. dá fundo. em casa come Baleia. e opulenta cidade. casas-grandes. uma rede com dous Minas. com seu rebuço as maldades: Mais santo do que Mafoma na crença dos seus Arabes. ou do Algarve cheio de drogas alheias para daí tirar gages: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 30 Entra pela barra dentro. desmaiado como um jalde. hoje uma grã dignidade. A essas personagens vamos. que inda fede a seus beirames. 35 Casa-se o meu matachim. pois edifica a cidade. e logo a entonar-se começa a bordo da Nau cum vestidinho flamante. e hoje sois rica cidade. arma a botica dos trastes. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ P R O V A 5 10 15 Haverá duzentos anos. ○ ○ ○ ○ ○ ○ 40 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 45 50 55 60 65 Vem um Clérigo idiota. 568 . os que ali nascem? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ROMANCE já tem tantos mil cruzados. na rua entoja manjares. sobre elas será o debate. e vos habitavam cafres. Vendendo gato por lebre. e abater. madrasta dos Naturais. toma casas. e chovem outros com ofícios e lugares. Ao tal Beato fingido é força. Então vos pisavam Índios. 2 D TEXTO: Senhora Dona Bahia. e velhaco como um Frade: Ontem simples Sacerdote. chapéu-de-sol. e dos Estrangeiros madre.PORTUGUÊS QUESTÃO DISCURSIVA UFBA F A S E CARACTERIZE A PRODUÇÃO SATÍRICA DE GREGÓRIO DE MATOS. que é notável dignidade.

mãe.idiota. entojar . 80 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ UFBA licença para queixar-se. oriundo da Índia. rude.ostentar luxo.farsante.Maomé. flamante . patife. entonar-se. 1968. ditame . quem lhes faça de justiça esta sátira à cidade. velhaco .parte do vestuário destinada a cobrir o rosto. entrar nos pilouros . lucro.ganho. Matulo .escravo oriundo da Costa da Mina. projetar. economias). objetos diversos.foz. 429-34.brilhante. Pasguates . com que fica homem grande. Canastreiro . vistoso. lucro. gages .o que sobra no fundo. e eis aqui a personagem. matachim (machatim) . trastes .homem ignorante. dar fundo .(fr. sentença.amarelo. Sempre vêem.loja de venda a retalho.indivíduo que pertence a ordem eclesiástica. fundar . e sempre falam. e entre tanta iniqüidade são tais. Gregório de. Minas . barra .lançar de si. palerma.ancorar. v.. vendedor ambulante. rebuço .capuz.apoiar. P R O V A GLOSSÁRIO: arrojar . até que Deus lhes depare.tecido de algodão fino. enjoar.preceito. 569 .móveis velhos.trabalho. entrada de porto. que nem inda tomam MATOS. gage) . bioco .sentir nojo. Obras completas.PORTUGUÊS vai remetendo as fundagens.produzir.concorrer à eleição. Clérigo . salvage . chispar . compra toda a sua terra. beirames . fundagem . ext.selvagem. cerimônia religiosa.2. borra (p. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 70 F A S E 2 D 75 Vêem isto os Filhos da terra. fundamentar. jalde . p. Mafoma .mascate. madre . botica . Salvador Bahia: Janaína. candidatar-se.(jalne) . cafre . cor de ouro.vadio. fraudulento. ofício .indivíduo enganador.

Brasil. é um pouquinho de Brasil Yá Yá desse Brasil que canta e é feliz. Ó Pátria amada! (Joaquim Osório Duque Estrada) Isso aqui. Mas sei que uma dor assim pungente não há de ser inutilmente. no solo do Brasil. muito principalmente. meu pecado. da morte. e não se entrega não. do medo e.. impávido colosso. Minha aflição. Entre outras mil. TEMA I Chora a nossa Pátria mãe gentil. ô. ai. A esperança dança na corda bamba de sombrinha e em cada passo dessa linha pode se machucar. és forte.. e o teu futuro espelha essa grandeza. (Ary Barroso) 2 D P R O V A Eu.. ô. escreva um texto com o título: POR QUE AMO (OU NÃO AMO) MEU PAÍS 570 . Terra adorada. feliz. (Gilberto Gil) Inspirando-se nos trechos acima.. confesso minha culpa. choram marias e clarices. Minha terra tem palmeiras onde sopra o vento forte Da fome.. É também um pouco de uma raça que não tem medo de fumaça ai.PORTUGUÊS QUESTÃO DE REDAÇÃO UFBA F A S E ESCOLHA UM DOS TEMAS (I OU II) E INDIQUE-O NA FOLHA DE REDAÇÃO. És tu. brasileiro.. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Aqui é o fim do mundo. (João Bosco) Gigante pela própria natureza És belo. ANTES DE DESENVOLVÊ-LO. meu bem guardado segredo. Meu sonho desesperado.

porque o hoje.PORTUGUÊS TEMA II UFBA F A S E 2 D P R O V A Sem fé não temos esperança. e sem esperança não temos propriamente vida. Não tendo uma idéia do futuro. não é senão o prólogo do futuro. para o homem de ação. (Fernando Pessoa) Com base na ilustração e na reflexão de Fernando Pessoa. escreva um texto sobre o tema sugerido pela expressão: BRASILEIRO PROFISSÃO ESPERANÇA 571 . também não temos uma idéia de hoje.

Não. cúmplice. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação. Em voz baixa. Mas os cidadãos continuarão alarmados. 572 . Assinale a alternativa que apresenta o título mais apropriado para o texto. Objeto na certa infectado. As preocupações da humanidade mudam. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes.1994. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade. Quis saber por quê. alga desprendida das profundezas oceânicas. Cheguei à praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidadãos.ter efêmero das preocupações humanas. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. pior: pungidas. Domingo último.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo. a camisinha aparece na televisão. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa. A importância das descobertas da humanidade. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara. descobrindo novas misérias na efêmera eternidade das espumas. 2. Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram em minha direção.que as praias estão cheias delas. Hoje. uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. levando minhas setters à unica praia em que são permitidos animais domésticos. caras alarmadas. conspiratória. 1-2. a) b) c) d) A cam. As preocupações do presente são mais sérias do que as do passado. 09. para contaminar inocentes e culpados. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. mas existem sempre. Não foi há tanto tempo assim. Tampouco era uma camisinha . EXCETO a) b) c) d) A humanidade encontra razão para alarme em todas as épocas. havia uma camisinha — que na época atendia pelo poético nome de “camisa de Vênus”. O caráter efêmero das preocupações humanas. Folha de São Paulo. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. p. Carlos Heitor Cony. alertando pais incautos. Os cidadãos de hoje estão preocupados com o vírus da Aids e suas conseqüências. O grupo de cidadãos — num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam pela epifania de Betinho — ali estava desde cedo. um aparelho de barba. delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: — “Tire depressa suas filhas daqui!” As palavras foram duras mas o tom era ameno. como se a camisinha fosse uma pastilha de material nuclear.01. mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei. cinco anos. é banal e inocente como um par de patins. O vírus da Aids: um perigo para a humanidade. Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. 1 A P R O V A 1. boiando como uma anêmona. Não me lembro da reação que tive. Daqui a dois.

. O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. para caracterizar diferentes momentos da transformação da sociedade. para garantir objetividade nas suas avaliações. O cronista tece considerações sobre o futuro da humanidade. A alternativa que apresenta a interpretação correta da palavra destacada é a) b) c) d) Tampouco era uma camisinha – cujas praias estão cheias delas... d) O autor utiliza uma linguagem concisa. mais numerosas que as conchas e os tatuís de antigamente. 7. b) O autor usa o diálogo. mostrando. 1 A 4.. EXCETO a) O autor usa a exemplificação.. 573 . (pungidas = atormentadas) d) O grupo de cidadãos (.. Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre a construção do texto. a semelhança entre essas épocas. c) O autor utiliza elementos temporais.como se a camisinha fosse (. pior: pungidas. alertando pais incautos. Na passagem acima. no entanto.como se a camisinha fosse (. o autor se mostra a) alarmado. 5.... Todas as alternativas contêm afirmações corretas sobre o texto..) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações. para fazer reflexões sobre o ser humano. Tampouco era uma camisinha – uma vez que as praias estão cheias delas.. o significado das palavras destacadas está corretamente identificado.. (incautos = desavisados) P R O V A 6. O narrador sugere que o sexo vai continuar sendo um tabu entre os homens. b) deprimido.... Tampouco era uma camisinha – no entanto as praias estão cheias delas.. para evidenciar diferentes posturas em relação ao conceito de cidadania. Tampouco era uma camisinha – que as praias estão cheias delas.. (emanações = contaminações) b) . c) indignado. d) irônico.. EXCETO em a) . Em todas as alternativas. O texto contrapõe passado e presente. para dar vivacidade à cena narrada. caras alarmadas.PORTUGUÊS 3..) ali estava desde cedo. (letais = mortais) c) Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia. Tampouco era uma camisinha – logo as praias estão cheias delas.. EXCETO a) b) c) d) UFMG F A S E O autor usa dois fatos.) uma cápsula de césio com pérfidas e letais emanações.

(comparação) d) Objeto na certa infectado. está presente a relação de idéias identificada entre parênteses... hoje. (que = uma seringa) 574 .. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids que algum viciado ali deixara para contaminar inocentes e culpados.. um dos cidadãos me comunicou que ali (.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. que algum viciado ali deixara.. cinco anos. um aparelho de barba. é banal e inocente como um par de patins. 1 A A camisinha... (que = um dos cidadãos) b) Não me lembro da reação que tive.. é possível que tenha levado as meninas para outro canto. conspiratória. encontrei um grupo de cidadãos em volta de uma coisa.).. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. Um dos cidadãos. cinco anos. espero que a Aids não mais preocupe a humanidade.. Daqui a dois. EXCETO em a) Em voz baixa. EXCETO em a) As palavras foram duras mas o tom era ameno. (que = aquele monstro marinho) d) O motivo daquela expressão de cidadania era uma seringa que as águas despejaram na areia. a camisinha aparece na televisão. a palavra destacada está corretamente interpretada. d) Objeto na certa infectado. Em todas as alternativas.. conspiratória. me comunicou que ali (. (finalidade) 10. (que = a reação) c) Não. EXCETO em a) Daqui a dois. trazendo na ponta de sua agulha o vírus da Aids. um aparelho de barba. Em todas as alternativas..) havia uma camisinha. a mudança de ordem das palavras destacadas não altera o significado básico das passagens.) praia (. cúmplice.. um dos cidadãos me comunicou que ali na arrebentação (. em voz baixa. b) Em voz baixa. não era aquele monstro marinho que Fellini colocou no final de um de seus filmes. c) Hoje. P R O V A Objeto na certa infectado. 9. conspiratória. que viciado algum ali deixara. (oposição) b) Levando minhas setters à (.) havia uma camisinha. é banal e inocente como um par de patins.. espero que a Aids não preocupe mais a humanidade. aparece na televisão. Em todas as alternativas.) havia uma camisinha.. (temporalidade) c) Não fui eu quem viu o grupo: foi o grupo que me viu..

A dor de corno. Uma mulher não é como um homem. já se adevinhava bem ali e o embigo bem que já saía um pouco para fora e se podia sentir passando a mão. Assinale a alternativa que apresenta uma situação em que o comportamento do Sargento Getúlio pode ser explicado pelo trecho acima. P R O V A O episódio narrado não ocorre na seqüência dos acontecimentos que se sucedem durante a jornada do Sargento Getúlio com seu prisioneiro. os olhos gazos miúdos me assuntando. de João Ubaldo Ribeiro. d) trata o erotismo de modo explícito. licença aqui. A peça Vestido de noiva. EXCETO a) A obra destaca o heroísmo e a resistência do povo nordestino à tirania. b) atribui grande importância às personagens femininas. muito boa tarde. Eu mesmo já pensei de outras maneiras. tinha certeza que não adiantava fugir.PORTUGUÊS UFMG F A S E 11. c) incorpora um acidente de trânsito ao enredo. os dentes do prisioneiro que está conduzindo. quando aquietava. c) A obra reproduz cenas comuns da política brasileira da década de 50. d) O episódio em que degola um tenente da força pública enviada para capturá-lo. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras em relação a Sargento Getúlio. b) A ocasião em que morre Luzinete. esse episódio é importante para a composição da personagem Sargento Getúlio. Tudo só. ficava ali. Quem se incomoda. uma dor funda na caixa. nem pensei mais em matar. b) A obra incorpora elementos do imaginário nordestino. Cheguei. Ela estava de barriga na ocasião. porque eu ia atrás. quando vinha um sossego. antes da hora. quando estava neblina. Leia com atenção o trecho que se segue. 13. 575 . Cheguei. quando deitava. sem piedade. O barrigão me trazia satisfação. como vai todo mundo. já vou indo. d) A obra retrata as relações de poder e de mando no Nordeste brasileiro. numa banzeira. quando quentava. Pensei que não. Pois ficava alisando de um lado para o outro. de Nelson Rodrigues. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? Ela sabia. a) A cena em que arranca. pensando no bicho lá dentro. c) A passagem em que se encontra com os emissários enviados com o objetivo de fazê-lo desistir de levar o preso. da obra Sargento Getúlio. vítima das bombas de dinamite. Apesar de não se inserir na seqüência principal dos acontecimentos que compõem a narrativa. 1 A 12. Parecia um cachorro. olhei. não sabia só disso. mas não fui. Quando matei. quando tinha tempo. Nem sei. Matei sem raiva. representou um marco para o teatro brasileiro principalmente porque a) apresenta os processos inconscientes da personagem. Eu alisava a barriga. uma coisa tirando a força de dentro. pensei que ia com muita raiva.

1 A 15. vivamos.. c) relegar os acontecimentos exteriores à insignificância que devem ter.. donzela! Não ouves? no céu A brisa gemeu As vagas murmuram. de Alvares de Azevedo. b) registrar as tragédias anônimas que acontecem cotidianamente. E dentro — no deserto do meu peito Não dorme o coração! 576 . b) a manifestação do mal-do-século. engajada na luta abolicionista. (. É característica da Lira dos vinte anos. Aqui minha alma viveu. d) Que me resta. Foi neste vale que amei. As folhas sussurram: Amar! b) Amo o vento da noite sussurrante A tremer nos pinheiros E a cantiga do pobre caminhante No rancho dos tropeiros. que amor é sonhar Um beijo. a) a apresentação do índio como símbolo da nacionalidade brasileira.PORTUGUÊS UFMG F A S E 14. meu Deus?! aos meus suspiros Nem geme a viração. tropical e exótica. Que a primavera sonhei. com sua desordem de planos. d) a representação de uma natureza brasileira. P R O V A 16.... pessimismo e desejo de morrer. A alternativa que apresenta versos da Lira dos vinte anos em que a natureza se mostra solidária com o poeta é a) Acorda! não durmas da cisma no véu! Amemos. tem por finalidade a) fixar a vida contemporânea num flagrante que a sintetiza.. c) a opção por uma poesia de denúncia social.) c) Não sabes o quanto dói Uma lembrança que rói A fibra que adormeceu?. d) representar a desagregação mental de uma personagem que vai morrer. A estrutura fragmentada e lacunar da peça Vestido de noiva.

que o fato de ficar tão perto do dia-a-dia age como quebra do monumental e da ênfase. por seus infortúnios amorosos. EXCETO a) O romance denuncia a influência do meio sobre o homem. à noite. 577 . de Rubem Braga. de Antônio Candido. e ontem. porque eu já fiz o sinal bem claro de que é chegada a véspera de teu dia. Todas as alternativas apresentam afirmações corretas sobre Memórias de um sargento de milícias. o cronista Rubem Braga encontra-se perto do dia-adia.. b) Chega o velho carteiro e me deixa uma carta. O mar andou bravo esta noite. Copacabana!. Em todas as alternativas que se seguem. As ilhas no horizonte ainda estão veladas pela névoa da madrugada. 20.. nada aprendendo com a experiência. a) apresenta um forte moralismo que o faz traçar um quadro crítico dos costumes e das classes sociais do início do século XIX. porém. por exemplo. minhas excursões pelas montanhas do Rio. por essa outra cidade. a partir das diversas posições que nela ocupa.. b) O romance descreve tipos característicos do século XIX. c) manifestam a visão subjetiva e lírica que o autor tinha de seu tempo. que vive ao sabor do acaso. Aqui não mora ninguém com este nome. porém minha voz te abalará até as entranhas. b) informam ao leitor da época os acontecimentos daquele tempo. d) Outro dia fui. d) registram cronologicamente a história brasileira da década de 50. como na infância. do romance Memórias de um sargento de milícias. e tu não viste. apresentando visões variadas da sociedade em que vive. b) classifica-se como um típico herói romântico. a) apresentam uma galeria de tipos populares do Rio de Janeiro. EXCETO em a) Ai de ti. Copacabana. visitei um amigo na Clínica São Vicente. . arrancando algas e mexilhões das pedras. em seu conjunto. 1 A 18. à tarde. explico-lhe.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. c) mostra-se como um vadio. Lembrar. Leia com atenção o trecho seguinte. a Santa Tereza.. d) participa da condição servil. d) O romance valoriza as classes populares urbanas brasileiras. distante do monumental e da ênfase. de Manuel Antônio de Almeida. Quando se vai afastando eu o chamo: a carta não é para mim. P R O V A 19. A personagem Leonardo Filho. As crônicas da obra Ai de ti.vamos pensar um pouco na crônica como gênero. c) Ir à praia cedo. c) O romance refere-se a festas e folguedos da cultura brasileira. São raras.

28. Sim. Carlos Heitor Cony. Não importa. O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Pela janela. Brevemente. Mas precisa acreditar. EXCETO a) b) c) d) A desordem aparente das idéias revela o caos do pensamento do protagonista. entra em números errados. o senhor ficará bom. toma elevadores equivocados. pedir qualquer coisa. Mas pedir o quê. a velha lá na frente.1994. passa pela igreja e tem vontade de entrar. Folha de São Paulo. ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. o senhor ficará bom!” Ali na igreja a frase é uma espécie de oração às avessas. o mar. agora. Até que vê a porta de vidro com o nome gravado em azul: “análises clínicas”. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. O texto. o mar.01. A cara do médico não é boa. Seu nome no cheque o surpreende: não é mais ele. A enfermeira começa a preparar as pinças. Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado e irá para os provetas. 1-2. do outro lado da mesa. lá na frente. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori. E as mulheres. E vem de volta a cara do médico: “Se tudo correr bem. Há nomes com raízes gregas e desinências latinas.. Sejamos otimistas. acender velas. e ele nunca fora bom. Por falar no diabo. faz um recorte na vida do protagonista. Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. através do uso de interrogativas. 578 . faz parte da consulta. Novamente na rua. sem limites nítidos entre partes. É ali.. podemos salvar a vista. uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames. deve estar pedindo também alguma coisa. o mundo acabará para seus olhos. Em breve. a noite. mas pode haver raízes gregas e declinações latinas e tudo ficará complicado. exatamente? Mesmo assim entra na igreja. mas a cara dos médicos. os reagentes. São títulos adequados para o texto. as mulheres que amou? De que adiantou. Está escura. somente uma velha. ao menos no laboratório. A narrativa é entremeada por lembranças e reflexões do protagonista. Todas as alternativas apresentam afirmações que podem ser confirmadas pelo texto. o diabo.PORTUGUÊS UFMG F A S E INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 10 baseiam-se no texto abaixo. Pelo jeito. as crianças.? O pagamento é adiantado. as crianças. EXCETO a) Luzes que se apagam b) O despertar da fé c) O itinerário do fim d) Via crucis 2. ele não entende nada. vazia. mistura narrador e protagonista. 1 B P R O V A 1. Olhar as coisas. as placas de vidro. Leia atentamente todo o texto antes de resolvê-las. desce em andares estranhos. A solução — não a salvação de todos os enigmas. p. é sempre enigmática. vê o ônibus fazendo a curva na praça. O texto. confere o endereço.

7.. vê o ônibus fazendo a curva na praça.. e ele nunca fora bom. Todas as alternativas apresentam sentimentos do protagonista em relação ao seu problema. EXCETO em a) A cara do médico não é boa.? O pagamento é adiantado. c) . as crianças.. podemos salvar a vista. exatamente? 6... o mar. (condição) d) . d) Sejamos otimistas... do outro lado da mesa. faz parte da consulta. é sempre enigmática. as crianças.entra em números errados.tem vontade de entrar. Em todas as alternativas. Tem um pensamento idiota: será essa a última imagem que ficará em seus olhos? 5.. EXCETO em a) . (. está presente a relação de idéias identificadas entre parênteses.PORTUGUÊS UFMG F A S E 3. o senhor ficará bom. Pelo jeito. .. Em todas as passagens. (conclusão) b) Pelo jeito..)? De que adiantou.. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. Mas pedir o quê.. EXCETO em a) A cara do médico não é boa... ela deve saber o que está pedindo — o que não é o caso dele. (conseqüência) 579 . uma gota de seu sangue será uma pitanga muito vermelha pousada numa delas. EXCETO a) b) c) d) Em breve.) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes e ele nunca fora bom. o mar. . pedir qualquer coisa.tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja... acender velas. b) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. Todas as alternativas apresentam passagens que mostram a perturbação em que se encontra o protagonista. ela deve saber o que está pedindo: o que não é o caso dele.. c) E as mulheres. desce em andares estranhos. Olhar as coisas.. mas a cara dos médicos. Em todas as alternativas. (oposição) c) Se tudo correr bem.o jeito é o paciente ficar paciente e aguardar os exames.. o autor joga com o duplo sentido de palavras.. a noite. a velha lá na frente. mas a cara dos médicos... toma elevadores equivocados. da profissão e dos honorários: o jeito é o paciente ficar paciente. EXCETO a) Amargura c) Inquietude b) Desorientação d) Rebeldia 1 B 4. b) De que adiantou ter visto a fachada de Santa Maria dei Fiori (. é sempre enigmática. P R O V A d) Pela janela. do outro lado da mesa. há pistas a respeito do problema de saúde do protagonista.

então.a cara dos médicos.. d) Seu nome no cheque o surpreende.. somente uma velha. (que = os livros) b) Está numa igreja onde se adora um Deus em que ele não acredita. da profissão e dos honorários: o jeito é. EXCETO em a) . 10. (inclusão) d) Mas pedir o quê. d) o romance se enquadra nas tendências regionalistas da literatura brasileira. do outro lado da mesa. Em todas as alternativas. (que = Deus) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. 580 . b) a linguagem narrativa deve-se ajustar ao ponto de vista escolhido para a narração.) mas ele nunca fora bom. faz parte da consulta..ele não entende nada. o paciente ficar paciente. as crianças. o mar. Esteticamente esse procedimento se justifica porque a) a geração a que pertence o autor utiliza “erros” de linguagem como provocação. (que = ela) 11.o que não é o caso dele. lá na frente. os livros que gostaria de ler — tudo será a mancha tão escura e estranha como a velha que rezava na igreja. mantendo o significado básico das passagens do texto..) é sempre enigmática. (.. a palavra destacada está corretamente interpretada. O texto da obra Sargento Getúlio. o emprego das expressões ou termos destacados está corretamente identificado.. ela deve saber o que está pedindo . vazia... c) O que significa “ficar bom”? Significa ser como antes. portanto faz parte da consulta. sabe apenas que um pedaço de sua carne será retirado. Em todas as alternativas. Em todas as alternativas. (que = os hieróglifos) d) Pelo jeito.a cara dos médicos (. desvia-se do português padrão culto. de João Ubaldo Ribeiro.PORTUGUÊS UFMG F A S E 8. EXCETO em a) . a palavra destacada explicita a relação entre as idéias. EXCETO em a) E as mulheres.... (limitação) b) Está escura. exatamente? Mesmo assim entra na igreja.. b) . pois não é mais ele. (localização) c) Mas até os exames há os hieróglifos que ele procura decifrar. é sempre enigmática. deve estar pedindo também alguma coisa.. c) a língua portuguesa falada no Brasil apresenta variações regionais. (concessão) 1 B P R O V A 9. da profissão e dos honorários..

PORTUGUÊS UFMG F A S E 12. não faz. assento os quartos num lugar e largo essa vida de cigano. Ao chamar de “Tragédia” sua peça Vestido de noiva. antes da hora. Na obra Sargento Getúlio podem ser assinalados resquícios do coronelismo. é contra a lei. Em todas as alternativas que se seguem manifesta-se diretamente o poder dos “coronéis”. ela deitada assim e ainda perguntou: que é que tem? d) Vosmecê não acredito que tenha visto um homem resistindo da morte. mas não fui. Devia ser contra a lei. d) pelo uso de uma linguagem nobre. Nelson Rodrigues distinguiu-a do drama a) pela divisão do espaço cênico em três planos distintos. atocaiado numa usina? É privilege. c) realizam um vínculo entre o plano da realidade e os planos da alucinação e da memória. Embora o coronelismo seja entendido como uma forma específica de poder político que floresceu durante a Primeira República. Por que o homem tem o direito de passar a vida corrido. na sua posição. 1 B b) Ninguém entra numa usina para tirar um cabra. traços dele permaneceram por muito tempo na história política do Brasil. 14. Avexame. pensei que ia com muita raiva. Em Vestido de Noiva. de tom grandiloqüente. Matei sem raiva. repetidos diversas vezes ao longo da peça. Não gosto disso. porque o que me dizem é que vosmecê manda. Cheguei. a) funcionam como um motivo condutor vinculado à infância da personagem central. nem pensei mais em matar. Pensei que não. P R O V A c) Quando matei. Só se doutor Zé Antunes pedir muito. não gosto de levar preso. Depois que levar vosmecê lá. b) pela fatalidade cega que se abate sobre as personagens. olhei. b) pertencem ao plano da alucinação. 581 . EXCETO em a) Não gosto desse serviço. os ruídos indicativos de um acidente de trânsito. em que o atropelamento da personagem principal é insistentemente repetido. 13. Está direito. c) pela influência do teatro grego na concepção de sua estrutura. d) sugerem os acontecimentos que estão por vir e que só ocorrem ao final da peça.

) 582 . Que mimo! que rosa. Meu lírio virginal eu conservei. Álvares de Azevedo mantém-se fiel à proposta romântica de amor idealizado. Em todas as alternativas. Sou garboso e rapaz. Sufoco nos lábios os hálitos meus! d) Se a vida é lírio que a paixão desflora. Sobre o leito de flores reclinada. Dá vida em teu alento à minha vida. se tens pena De quem morre por ti. c) Pálida à luz da lâmpada sombria.. (... Somente no passado tive sonhos E outrora nunca amei! 16. de Álvares de Azevedo.... Considerando a obra Lira dos vinte anos. 1 B b) Acorda. EXCETO em a) Meu desejo? era ser o sapatilho Que teu mimoso pé no baile encerra. Que de encanto os olhos ilumina. e morre amando. As saudades que tens aqui na terra. Entre as nuvens do amor ela dormia! d) Um beijo divinal que acende as veias. Colhido a medo como flor da noite Do teu lábio na rosa purpurina.. Como a lua por noite embalsamada. A esperança que sonhas no futuro. que filha de Deus! Tão pálida — ao vê-la meu ser devaneia. pode-se dizer que em todas as alternativas a mulher aparece como referência central da imagem. Une nos lábios meus minh’alma à tua! b) Namoro e sou feliz nos meus amores. EXCETO em a) Ah! vem pálida virgem... Uma criada Abrasada de amor por um soneto Já um beijo me deu subindo a escada. minha donzela! Foi-se a lua — eis a manhã E nos céus da primavera A aurora é tua irmã! P R O V A c) Na praia deserta que a lua branqueia..PORTUGUÊS UFMG F A S E 15.

801. b) libertar-se dos padrões da ficção romântica. Aristóbolo de Araújo. Fritz Müller. Copacabana!. Severina procurou o porteiro do edifício. da crônica “Romance policial carioca — primeiro capítulo”. b) Busca trazer ao romance a fala coloquial do Brasil da época. Leia o trecho seguinte. b) exemplifica a objetividade dominante nas crônicas do autor.PORTUGUÊS UFMG F A S E 17. EXCETO a) Apresenta os acontecimentos na ordem temporal em que ocorreram. de 27 anos. O encontro foi feito pela doméstica Severina de Araújo. solteira. foi encontrada em decúbito dorsal. c) recriar o ambiente social do tempo do rei. apt. d) Vale-se do humor para caricaturar hábitos da sociedade carioca em foco no romance. P R O V A 19. A vítima. com a cara voltada para a porta exterior da cozinha. 422. c) revela a preocupação do autor com a tradição do realismo social na lituratura. que comunicou o fato ao 2º Distrito Policial. Todas as alternativas apresentam afirmações verdadeiras sobre o narrador de Memórias de um sargento de milícias. 583 . com a cabeça esmagada por um instrumento contundente. foi encontrado morto na cozinha de seu apartamento. d) simula a linguagem jornalística para fins de construção literária. alemão. da obra Ai de ti. importador. de Rubem Braga. às 8h10m da manhã de hoje. quando chegava ao apartamento para dar início aos seus afazeres. que trajava apenas calção de banho. de Manuel Antônio de Almeida. c) Sabe mais sobre os acontecimentos do que cada uma das personagens. A característica de Memórias de um sargento de milícias que o aproxima dos ideais do Modernismo é a) fazer uma crítica à sociedade capitalista. Pode-se afirmar que a passagem acima a) demonstra que o autor baseava suas crônicas na página policial dos jornais. d) ter a narração em terceira pessoa. Copacabana. de 42 anos presumíveis. divorciado. 1 B 18. domiciliado à Rua Cinco de Julho.

Considerei. outrora crônico. O cronista limita-se a registrar sua percepção sensível do mundo exterior. os analistas foram descartando. Rio. O que há são minúsculas bolhas d’água em que a luz se fragmenta. Copacabana! O PAVÃO Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores. Eu considerei que este é o luxo do grande artista. Em primeiro lugar. não se trata de falta de vagas nem de prédios escolares. é um luxo imperial. O autor utiliza o pavão para construir uma metáfora da criação artística. Logo. está consciente dessa verdadeira praga que vem sendo a reprovação sistemática no ensino primário. sem dúvida. mestre em Estatística. Trata-se de males reais. o que soa como F A S E P R O V A 584 . oh! minha amada. Pode-se dizer. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico. De água e luz ele faz seu esplendor. o problema das vagas. como em um prisma. as hipóteses falsas ou frágeis. deixou de ser agudo. ou a baixa qualidade de vida das suas famílias de origem. EDUCAÇÃO: AS PESSOAS E AS COISAS Tenho lido dezenas de estudos recheados de tabelas e gráficos provando à sociedade o que toda gente sabe: a educação básica no Brasil vai muito mal. que as crianças brasileiras têm seu lugar nas escolas. Leia com atenção a crônica que se segue. O acesso ao primeiro grau foi razoavelmente ampliado nos últimos anos. uma a uma. O conúbio de prefeito e empreiteira seria hoje um conluio. novembro. E a evasão é fato notório nas últimas séries. que assim é o amor. os casos de malogro no aprendizado devido à má alimentação da criança não constituem regra geral. INSTRUÇÃO: As questões de 01 a 04 baseiam-se no texto abaixo. O pavão é um arco-íris de plumas. a) b) c) d) A explicação científica da natureza é considerada mais importante que a fantasia. Mas andei lendo livros. passou a conjuntural. Depois de muito bater a cabeça à procura das causas de uma situação tão v