Inteli 1 24/10/2021

Questão 1 UNESP Questão 3 OBRL

Uma criança possui 6 blocos de encaixe, sendo 2 amarelos, 2 No Jogo de Sujiko, o número de cada circuito é a soma dos quatro
vermelhos, 1 verde e 1 azul. quadrados ao redor. Usando os números de 1 a 9 apenas uma
vez, descubra as combinações para preencher as casa que estão
vazias. Veja o modelo:

Usando essas peças, é possível fazer diferentes pilhas de três

blocos. A seguir, são exemplificadas quatro das pilhas possíveis.

A Professora Katherine do Colégio “Os Incríveis” pediu a seus

colegas de trabalho que resolvessem o seguinte desafio AB +
CxD, depois de preencherem o Sujiko.

Utilizando os blocos que possui, o total de pilhas diferentes de três

blocos, incluindo as exemplificadas, que a criança pode fazer é
igual a
a 58.
b 20.
c 42.
d 36.
e 72.
Questão 2 UNESP
Observe a figura da representação dos pontos M e N sobre a
superfície da Terra. Cinco colegas resolveram:

• Benjamin falou que dava 729.

• Dylan resolveu e seu resultado foi 1.026.
• Edward resolveu por último, mas disse que dava 2.205.
• George terminou primeiro e disse que dava 908.
• Thales terminou depois de Rafael, mas seu resultado foi 1.982.

Quem acertou?
a Benjamin
b Edward
c Dylan
d George
e Charles

Considerando a Terra uma esfera de raio 6 400 km e adotando π =

3, para ir do ponto M ao ponto N, pela superfície da Terra e no
sentido indicado pelas setas vermelhas, a distância percorrida
sobre o paralelo 60º Norte será igual a
a 2 100 km.
b 1 600 km.
c 2 700 km.
d 1 800 km.
e 1 200 km.
Questão 4 OBRL Questão 5 ENEM
Dada a sequência de figuras a seguir: Um grupo de países criou uma instituição responsável por
organizar o Programa Internacional de Nivelamento de Estudos
(PINE) com o objetivo de melhorar os índices mundiais de
educação. Em sua sede foi construída uma escultura suspensa,
com a logomarca oficial do programa, em três dimensões, que é
formada por suas iniciais, conforme mostrada na figura.

De acordo com a lógica aplicada na sequência, da esquerda para

a direita, a figura adequada a ocupar a próxima posição será? Essa escultura está suspensa por cabos de aço, de maneira
a que o espaçamento entre letras adjacentes é o mesmo, todas têm
igual espessura e ficam dispostas em posição ortogonal ao solo,
como ilustrado a seguir.

c Ao meio-dia. com o sol a pino, as letras que formam essa

escultura projetam ortogonalmente suas sombras sobre o solo.

A sombra projetada no solo é

d
a

e
b

Questão 6 UECE
Considere a soma dos números inteiros ímpares positivos
agrupados do seguinte modo: 1 + (3+5) + (7 + 9 + 11) + (13 + 15 +
17 + 19) + (21 + 23 + 25 + 27 + 29) + ······

O grupo de ordem n é formado pela soma de n inteiros positivos

ímpares e consecutivos.

Assim, pode-se afirmar corretamente que a soma dos números

que compõem o décimo primeiro grupo é igual a
a 1223.
b 1331.
c 1113.
d 1431.
Questão 7 OBRL
O Tangram é um quebra-cabeça chinês antigo. O nome significa "7
tábuas da sabedoria". Ele é composto por sete peças, chamadas
de “tans”, que podem ser posicionadas de maneira a formar um
quadrado. Nesse quebra-cabeça, deve-se sempre observar duas
regras: todas as peças devem ser usadas e não é permitido
sobrepor as peças.
Questão 9 OBRL
Catinga e Catunga são irmãos gêmeos e participavam de uma
atividade com palitos de fósforo no Colégio OBRL. Em duplas os
irmãos deveriam construir figuras em etapas, de acordo com o
seguinte padrão:

Considerando que o Tangram abaixo representa 16 unidades, e

que cada uma das 7 peças do Tangram representa um valor de
proporcionalidade, por exemplo, a peça 6 representa 1 unidade,
determine a diferença entre a quantidade de unidades que a peça
5 representa e a quantidade de unidades que a peça 1 representa.

Qual o número mínimo de caixas de fósforos, com 30 palitos cada,

necessário para que os irmãos Catinga e Catunga possam
construir toda a sequência de figuras da etapa 1 até a etapa 12?
a 18
b 16
c 17
d 19
e 15

a 1
b 2
c 3
d 4
e 5
Questão 8 OBRL
No Colégio OBRL, as equipes de professores de plantão são
sempre compostas por um professor e três auxiliares. A tabela s
seguir mostra as escalas para os plantões em quatro dias
consecutivos:

Dentre as pessoas citadas na tabela, há dois professores e cinco

auxiliares.

Então, os professores são:

a Pirospúcia e Alastrovaldo
b Teófilo e Licroláco
c Filofalsso e Asdrovaldson
d Ambrossilde e Licroláco
e Ambrossilde e Alastrovaldo
Questão 10 OBRL Questão 11 OBRL
Considere um Octodecágono regular, com seus 18 lados Na lógica, observando noções da lógica formal, há dois tipos de
congruentes e angulo central igual a 20º, uma vez que 360º proposições: as simples e as compostas, expressão com sentido
divididos por 18 lados, cada lado teria uma abertura igual a 20º. completo e que admitem apenas dois valores lógicos, tais como,
Sua apresentação está na figura a seguir, e sofre as seguintes verdadeiro ou falso. A seguir temos tipos de possíveis
transformações em relação ao ponto “P”: proposições:

I. Que horas são?

III. Tire a mão daí!

não pertence ao Reais.
V. Pare!

Quantas são as frases que são classificadas como proposições

lógicas?
a
b
c
d
e
• 1º passo: girar a figura em sentido anti-horário 180º;
• 2º passo: refletir em relação ao eixo horizontal; Questão 12 OBRL
• 3º passo: girar 90º em sentido horário; Na sequência abaixo, temos um padrão lógico.
• 4º passo: refletir em relação ao eixo vertical;
• 5º passo: refletir em relação ao eixo horizontal. Para que cada termo da sequência se transforme em números
quadrados perfeitos, qual a instrução correta?
Então, após essas cinco transformações, a figura obtida será:
a

a É impossível.
c b Deve-se adicionar uma unidade.
c Deve-se subtrair uma unidade.
d Devem-se adicionar duas unidades.
e Devem-se subtrair duas unidades.

d Questão 13 UECE
No quadro abaixo, a cada linha Li está associado um número
inteiro positivo, determinado segundo uma lógica estrutural
definida pela sequência:

e L1 ... 11
L2 ... 212
L3 ... 3113
L4 ... 41114
L5 ... 511115
...................
.......................
L9 ... 9111111119
L10 ... 1011111111110
L11 ... 11111111111111
L12 ... 121111111111112
...................................
....................................

Nessas condições, a soma dos algarismos significativos que

formam o número associado à linha 2019 (L2019), é igual a
a 2042.
b 2024.
c 2065.
d 2056.
Questão 14 CN Questão 17 OBRL
Uma jovem lê todos os dias, pela manhã, à tarde ou à noite, mas Piraldo estava estudando o conteúdo de sequências e encontrou o
como é atarefada nunca consegue ler por três turnos seguinte desafio.
consecutivos. Como é muito dedicada, também cuida para nunca
ficar três turnos consecutivos sem sua leitura habitual. Seguindo
essas regras, ela observou que o último livro que terminou foi lido
de tal forma que:

– Foram necessários 28 turnos de leitura para finalizar esse livro;

– Em 12 manhãs, 7 tardes e 10 noites, ela não leu qualquer parte
desse livro.

Com base somente nesses dados, quantos dias essa jovem

gastou com a leitura desse livro?
a 19
b 17
c 15
d 13 Curioso para saber a resposta, ele levou o problema para seu
professor Doidonildo, que rapidamente o resolveu.
e 11

Questão 15 OBRL Com a intenção de dificultar um pouco o problema, Doidonildo

então pergunta a Piraldo: “Qual é o décimo número dessa
Sólidos geométricos são figuras geométricas que possuem três sequência?”.
dimensões. São exemplos de sólidos geométricos cilindro, cone,
a 20
esfera, pirâmide e prisma. Todas essas figuras são classificadas
em poliedros e corpos redondos. Os poliedros são sólidos b 21
geométricos limitados por regiões planas poligonais. Os corpos c 200
redondos são sólidos geométricos que não possuem faces d 201
laterais, mas em seu lugar possuem superfícies curvas. É uma e 202
característica dos corpos redondos: se colocados sobre uma
superfície plana levemente inclinada, podem rolar. Questão 18 UPE
Acessado em 23.09.19, disponível em:
A figura ao lado mostra a planificação de uma caixa cúbica em que
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/solidos - falta uma das faces.
geometricos.htm

Para o grupo acima de Sólidos Geométricos quem é o intruso, ou

seja, quem destoa dos demais? Se colocarmos essa caixa cúbica em uma mesa com a parte
aberta para baixo, qual face será vista de cima?
a Cubo
a 1
b Pirâmide de base Triângular
b 2
c Pirâmide de base Pentagonal
c 3
d Cilindro
d 4
e Paralelepípedo Reto Retângulo
e 5
Questão 16 CESMAC
Em uma campanha de vacinação, o agente X gasta 4 horas para
aplicar certo lote de vacinas, enquanto, trabalhando em conjunto
com o agente Y, eles gastam 2,5 horas na aplicação de lote
idêntico.

Em quanto tempo o agente Y, sozinho, aplica um desses lotes de

vacina?
a Seis horas.
b Seis horas e dez minutos.
c Seis horas e vinte minutos.
d Seis horas e meia.
e Seis horas e quarenta minutos.
Questão 19 OBRL
O enigma abaixo surgiu nos Estados Unidos com o intuito de
desenvolver o raciocínio lógico. Abaixo se tem uma variante, na
qual o mesmo deve ser completado com os seis primeiros
números primos. O professor de lógica Ricardo levou esse desafio
para seus alunos e pediu que determinassem os números que
substituem as letras A, B e C.
Questão 22 Albert Einstein
De acordo com os protocolos baseados em evidências para
manejo de doenças cardiovasculares da Organização Mundial de
Saúde (OMS), o diagnóstico de hipertensão deve ser confirmado,
com início do tratamento, se houver registro de:
• em duas consultas, com intervalo de 1 a 4 semanas:
- pressão arterial sistólica (PAS) ≥ 140 mmHg nos dois dias e/ou
- pressão arterial diastólica (PAD) ≥ 90 mmHg nos dois dias.
• PAS ≥ 160 mmHg e/ou PAD ≥ 100 mmHg em uma consulta.

Dez pacientes tiveram suas pressões arteriais medidas no primeiro

e no último dia de agosto, obtendo-se o seguinte registro de
dados:

O resultado do enigma abaixo é:

a Um quadrado perfeito menor que

b Um quadrado perfeito maior que
c Um número ímpar não primo.
d Um número par primo.
e Um número par não primo.
Questão 20 ESPM
Não é verdade que Paulo foi à escola e João não foi. Então,
podemos afirmar que:
a Se João foi à escola, Paulo não foi.
b Se João não foi à escola, Paulo também não foi.
c Ambos foram à escola.
d Nenhum deles foi à escola.
e Apenas um deles foi à escola.
Questão 21 UERJ
Um escritório comercial enviou cinco correspondências diferentes,
sendo uma para cada cliente. Cada correspondência foi colocada
em um envelope, e os envelopes foram etiquetados com os cinco
endereços distintos desses clientes.
Conforme o protocolo da OMS, entre todos pacientes que
A probabilidade de apenas uma etiqueta estar trocada é: receberam indicação de tratamento, a porcentagem que teve
indicação de tratamento apenas depois da consulta do dia 31 de
a 4/5 agosto foi de
b 1/5 a 50%.
c 1/24 b 80%.
d 0 c 70%.
d 60%.
e 40%.
Questão 23 UNIFOR Questão 24 EAM
Observando as figuras abaixo, qual (is) dela(s) está(ão) com Ao resolver a equação 64452 + 3x = 64462, encontraremos para x
medidas erradas? um número inteiro tal que a soma dos seus algarismos é igual a:
a 14
b 18
c 22
d 26
e 28
a Figura 1.
b Figura 2.
c Figura 3.
d Todas as figuras.
e Nenhuma das figuras.