‭Avaliação de Matemática‬

‭Nome:‬ ‭Turma:‬ ‭Data:‬

‭Professora Júlia Nichet‬ ‭Peso: 10 pontos‬ ‭Nota:‬

‭Instruções:‬
‭●‬ ‭Passe todas as respostas finais à caneta;‬
‭●‬ ‭Simplifique as frações o máximo possível;‬
‭●‬ ‭Utilize somente 1 casa após a vírgula nos números decimais;‬
‭●‬ ‭Tenha calma e atenção para resolver as questões, tudo foi trabalhado em sala de aula.‬
‭Boa prova :D‬

‭ . Observando a imagem abaixo, escreva V para verdadeiro e F para falso. Caso a sentença‬
1
‭for falsa, corrija-a na linha abaixo a ela.‬

(‭ ) Os ângulos‬‭1‬ ‭e‬‭5‬ ‭são alternos.‬ (‭ )‬‭2‬ ‭e‬‭3‬ ‭são congruentes.‬

‭__________________________________‬
(‭ )‬‭6‬ ‭e‬‭3‬ ‭são colaterais internos.‬
‭__________________________________‬
(‭ )‬‭4‬‭‭e
‬ ‬‭8‬ ‭são correspondentes.‬
‭__________________________________‬
(‭ ) A soma de‬‭2‬ ‭e‬‭7‬ ‭resulta em 90º.‬
‭__________________________________‬
‭__________________________________‬
(‭ ) O valor, em graus, de‬‭1‬ ‭e‬‭7‬ ‭é o mesmo.‬
‭__________________________________‬
(‭ ) Se‬‭5‬ ‭vale 60º,‬‭8‬ ‭vale 180º.‬
‭__________________________________‬
(‭ ) Se‬‭4‬ ‭vale 60º,‬‭6‬ ‭também vale 60º.‬
‭__________________________________‬

‭ .‬ ‭Duas‬ ‭retas‬ ‭paralelas‬ ‭cortadas‬ ‭por‬ ‭uma‬ ‭transversal‬ ‭determinam‬ ‭dois‬ ‭ângulos‬ ‭colaterais‬
2
‭internos‬‭de‬‭medidas‬‭7x+40º‬‭e‬‭6x+10º‬‭.‬‭Desenhe‬‭as‬‭retas‬‭e‬‭os‬‭dois‬‭ângulos‬‭e‬‭determine‬‭a‬‭medida‬‭de‬
‭cada um desses ângulos.‬
 ‭ .‬ ‭Sabendo‬ ‭que‬ ‭𝑟‬‭//‬‭𝑠‭,‬ ‬ ‭encontre‬ ‭o‬ ‭valor‬ ‭de‬ ‭𝑥 ‬ ‭e‬ ‭𝑦‬ ‭através‬ ‭das‬ ‭relações‬ ‭entre‬ ‭ângulos‬
3
‭correspondentes, alternos e colaterais.‬

‭a)‬

‭b)‬

‭ .‬ ‭As‬ ‭retas‬ ‭a,‬ ‭b‬ ‭e‬ ‭c‬ ‭formam‬ ‭um‬ ‭feixe‬ ‭de‬ ‭retas‬ ‭paralelas.‬ ‭Com‬ ‭base‬ ‭na‬ ‭figura,‬ ‭complete‬ ‭as‬
4
‭razões com um segmento de reta de modo que as igualdades sejam verdadeiras.‬

‭𝑀𝑁‬
‭a)‬ ‭𝑁𝑂‬ = ‭𝑄𝑅‬

‭𝑀𝑂‬
‭b)‬ = ‭𝑄𝑅‬

‭ 𝑅‬
𝑄
‭c)‬ = ‭𝑃𝑄‬

‭𝑁𝑀‬
‭d)‬ ‭𝑂𝑁‬ =
 ‭5.‬‭Em‬‭cada‬‭item,‬‭determine‬‭a‬‭medida‬‭do‬‭perímetro‬‭do‬‭triângulo,‬‭sabendo‬‭que‬‭𝐷𝐸‬‭‬ ‭é‬‭paralelo‬
‭a‬‭𝐵 𝐶‬‭.‬

‭a)‬

‭b)‬
 ‭ .‬‭O‬‭esquema‬‭a‬‭seguir‬‭representa‬‭dois‬‭terrenos‬‭que‬‭têm‬‭frente‬‭voltada‬‭para‬‭a‬‭rua‬‭Manaus.‬‭O‬
6
‭terreno‬‭A‬‭pertence‬‭à‬‭Valquíria‬‭e‬‭o‬‭terreno‬‭B,‬‭a‬‭Marcos.‬‭Eles‬‭pretendem‬‭construir‬‭um‬‭muro‬‭na‬‭frente‬
‭dos‬ ‭terrenos.‬‭Determine‬‭quantos‬‭metros‬‭de‬‭muro‬‭cada‬‭um‬‭deve‬‭construir‬‭em‬‭seu‬‭terreno,‬‭sabendo‬
‭que as divisas dos terrenos são paralelas.‬

‭7.‬‭Na‬‭figura,‬‭sabemos‬‭que‬‭a//b//c.‬‭Considerando‬‭que‬‭𝐴𝐵‬= ‭21‬‭‭𝑐‬ 𝑚‬‭,‬‭𝐴𝐶‬= ‭‬‭49‬‭‬‭𝑐𝑚‬ ‭e‬‭𝐷𝐹‬= ‭63‬‭‭𝑐‬ 𝑚‬

‭, quais as medidas de‬‭𝐷𝐸‬ ‭e‬‭𝐸𝐹‬‭‬‭?‬
 ‭Recuperação do Jogo: Paralelismo e Perpendicularidade‬
‭Nome:‬ ‭Turma:‬ ‭Data:‬

‭Professora Júlia Nichet‬ ‭Peso: 3 pontos‬ ‭Nota:‬

‭Instruções:‬
‭●‬ ‭Faça um esboço de cada desafio utilizando régua. As ruas viram retas e os edifícios viram pontos.‬
‭●‬ ‭Sempre que houver, indique o ângulo reto (90º).‬
‭●‬ ‭Tenha calma e atenção para resolver as questões, tudo foi trabalhado em sala de aula.‬
‭Boa prova :D‬

‭Exemplo:‬‭Existe uma rua azul perpendicular às ruas paralelas verde e rosa. (2 ângulos)‬
‭Jogo‬ ‭Esboço‬

‭Desafio‬ ‭Esboço‬

‭A rua azul é paralela à rua laranja. As duas são‬

‭cortadas pela rua amarela de forma oblíqua.‬

‭ s ruas paralelas rosa e amarela são‬

A
‭perpendiculares à laranja. Há uma rua verde‬
‭que passa pelas três ruas.‬

‭ xiste uma casa entre as paralelas rosa e‬

E
‭verde. Essa casa se encontra na rua transversal‬
‭que passa pelas duas ruas.‬

‭Quatro ruas se interceptam,‬‭no máximo,‬‭por‬

‭dois pontos cada. Nenhum ângulo formado‬
‭pelos encontros das ruas é reto.‬
 ‭Existe uma rua azul que é perpendicular a três‬
‭ruas: amarela, verde e laranja, respectivamente.‬
‭Há um edifício em cada intersecção das duas.‬

‭ rua rosa forma um ângulo de 60º com a rua‬

A
‭azul, e também forma um de 120º com a rua‬
‭verde. (indique os ângulos no esboço)‬

‭A casa é o ponto de encontro das ruas‬

‭ erpendiculares à rosa e verde. A rua azul‬
p
‭concorre às duas ruas, sem passar pela casa.‬

‭Quatro ruas se interceptam,‬‭no máximo,‬‭por‬

‭ ois pontos cada. Todos os ângulos formados‬
d
‭são retos.‬

‭A rua rosa é perpendicular à azul. A rua verde‬

‭passa pela intersecção das ruas.‬

‭As ruas verde e azul não são nem paralelas‬

‭nem perpendiculares.‬