Nas duas escalas, um centímetro do mapa corresponde à mesma GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS

COLÉGIO ESTADUAL ASSIS CHATEAUBRIAND

GOIÂNIA, 11, DE ABRIL DE 2023
PROFESSOR: OLAVIO CARELLI
ALUNO:................................................................................Nº.......... TURMA:................

A Geometria
A geometria é um conhecimento muito antigo. Foi pensado e desenvolvido, por diversos povos da
Antiguidade. Na Grécia Antiga, teve maior destaque pela sua sistematização na obra “Os elementos” de
Euclides. Esse conhecimento surge da percepção das formas que compõem a natureza. Neste processo, os
seres humanos compreendem que todos os objetos que ocupam espaço são compostos por diversas
formas, e que, a racionalização disto possibilita melhor organização do espaço e a solução de diversos
problemas cotidianos.
Um ponto importante de todo esse movimento é que os objetos que compõem
a natureza, tinham e ainda têm, formas irregulares, ou seja, não são retos. Assim, os grandes estudiosos
pensando em melhores formas de compreender e organizar os objetos no espaço, fizeram o que
poderíamos chamar de uma simplificação, construindo formas regulares, ou seja, retas, bem próximas às
encontradas na natureza, que as representam quanto à construção de conhecimento.

Desta forma, surgem os sólidos geométricos e figuras geométricas planas, objetos de estudo da
geometria, que advém da observação e sistematização do espaço e das formas que compõem a natureza.
Aqui é interessante perceber que a natureza e o mundo, que chamamos de “espaço”, são exclusivamente
tridimensionais, sendo o plano bidimensional, apenas uma perspectiva do espaço, que racionalizado pode
ser trabalhado a partir do espaço.
Um pouco mais tarde, no século XIX, com o desenvolvimento da matemática
moderna e da álgebra, a geometria passa a ser analítica, através de fórmulas e relações que explicitam
noções métricas de uma ou mais figuras, seja no plano ou no espaço. Por fim, se analisarmos o
significado da palavra Geometria, veremos que o que foi dito anteriormente faz todo sentido. Pois, Geo
significa terra e Metria medida, sendo assim a Geometria a área de conhecimentos, que tem por
objetivo medir a Terra, ou seja, a natureza e todos objetos que estão nela.

Polígonos Regulares
Os polígonos regulares são figuras geométricas planas, que possuem lados e ângulos internos congruentes. Essas
figuras, foram estudas por Arquimedes na antiguidade e apresentam características intuitivas peculiares. São formadas pela
sucessão de quantidades de lados, que se tendermos para o infinito, chegaremos ao círculo, que pode ser considerado um
“polígono de infinitos lados”. Veja alguns polígonos na imagem abaixo:

OBS:. Perceba que o prefixo do nome de cada polígono faz referência a quantidade de lados do mesmo. Assim, triângulo (3
lados), quadrado (4 lados), pentágono, hexágono (6 lados) e assim sucessivamente.
Elementos de um polígono regular

No que diz respeito a ângulos, podemos definir dois tipos de elementos em um polígono regular:

Ângulos internos (ai), em azul na imagem ao lado, são formados pelos lados dos polígonos (dentro do
triângulo).
Ângulos externos (ae), em amarelo na figura ao lado formado, formados pelo prolongamento dos
lados do polígono. (fora do triângulo).

No que diz respeito a pontos e segmentos, podemos definir quatro elementos

em um polígono regular:
Vértice: O encontro entre dois lados do triângulo, em vermelho na imagem ao
lado.
Lado: Segmento entre dois vértice do polígono, em preto na imagem ao lado.
Diagonal: Segmento entre dois vértice não consecutivos, em laranja na imagem
ao lado.
Apótema: Segmento entre o centro e o lado, que divide o lado do polígono em
partes iguais, em azul-escuro na imagem ao lado.

Diagonais de um polígono.

Considere um polígono de n lados. Para determinar o número de diagonais (d), utilizamos a seguinte relação:

n . ( n− 3 )
d=
2

Exemplo: Quantas são as diagonais do polígono regular de 4 lados (quadrado)?

N= 4 , logo :
4. ( 4 − 3 ) 4. ( 1 ) 4
d= → d= → d= → d=2
2 2 2

Ou seja, o quadrado possui 2 diagonais.

Soma dos ângulos internos de um polígono.

A a soma dos ângulos internos de um polígono regular de n lados é dada por:

S i= ( n −2 ) .180 °

Exemplo: Qual é a soma dos ângulos internos de um polígono regular de 4 lados (quadrado)?
N=4, logo:
S i= ( 4 −2 ) .180 ° → S i=2.180 ° → S i=360 °

Ou seja, a soma dos 4 ângulos internos do quadrado é 360° graus.

Para calcular o valor de cada ângulo interno, basta pegar o valor da soma dos ângulos internos e dividir pelo número de lados, ou
seja:

Si
ai=
n
Exemplo: Qual é o valor de cada ângulo interno do polígono regular de 4 lados ( quadrado)?
No exemplo anterior, encontramos que a Si = 360°, logo:

360 °
ai= → a i =90 °
4

Ou seja, cada ângulo interno do quadrado mede 90° graus .

Exercício

1) Pesquise o nome dos polígonos regulares de :

a) 24 lados
b) 30 lados
c) 45 lados
d) 50 lados

2) Calcule a quantidade de diagonais dos polígonos regulares a seguir:

a) Heptágono
b) Octógono
c) Decágono
d) Dodecágono

3) Calcule a soma dos ângulos internos dos polígonos regulares do item anterior:

4) Calcule o valor de cada ângulo interno dos polígonos do item anterior:

5) Com régua e transferidor, utilizando as informações do item 4) e 5) construa os polígonos regulares do item 3).
Considere o lado de 7 cm, para cada um dos polígonos.