Processo Avaliativo

E.M.E.F. PROFESSORA ARACI CORRÊA SANTA MARIA

Avaliação (Prova) 6,0
DIRETOR: JOSÉ MARIA NAZARENO DE C PANTOJA Trabalho (Equipe) 1,0
PROFESSOR(A): ELIANA GONÇALVES Atividades Caderno 1,0
TURMA: 4ª ETAPA TURNO: TARDE Projeto Índio 2,0

NOTA GERAL
NOME COMPLETO DO (A) ALUNO (A):

1ª Avaliação Bimestral - Prova realizada em 20/04/ 2023

LEIA, COM ATENÇÃO, AS INSTRUÇÕES.
1. UTILIZE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.
2. ESCREVA O SEU NOME COMPLETO E SUA SÉRIE/ANO.
3. LEIA ATENTAMENTE AS QUESTÕES ANTES DE MARCAR.
4. EVITE RASURAS, POIS A MARCAÇÃO DE DUAS OU MAIS QUESTÕES ANULARÁ A MESMA.
5. A PONTUAÇÃO EQUIVALENTE ESTÁ INDICADA AO LADO DE CADA QUESTÃO, TOTALIZANDO
4,0 PONTOS.
6. AS QUESTÕES SÃO DE MÚLTIPLA ESCOLHA, CADA QUESTÃO TEM APENAS UMA RESPOSTA
CORRETA MARQUE UM (X) NA ALTERNATIVA QUE VOCÊ ESCOLHER COMO CERTA.
7. AS QUESTÕES DISCURSIVAS SÃO PARA RESPONDER COM COERÊNCIA, JUSTIFICANDO OU
EXEMPLIFICANDO SEUS ARGUMENTOS.
8. A PROVA TERÁ DURAÇÃO MÍNIMA DE 1 HORA E MÁXIMA DE 3 HORAS.

COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA

realidade e o papagaio, que andava furioso, com os
Em nosso 1º bimestre, aprendemos mais um pouco
sobre o Gênero Textual Romance, uma obra literária pés apalhetados, numa atitude ridícula. Resolvera de
que apresenta narrativa em prosa, normalmente longa, supetão aproveitá-lo como alimento e justificara-se
com fatos criados ou relacionados a personagens. declarando a si mesma que ele era mudo e inútil. Não
podia deixar de ser mudo... Ordinariamente a família
Leia um trecho do romance Vidas Secas de
falava pouco. E depois daquele desastre viviam todos
Graciliano Ramos e responda às questões 01, 02, 03,
calados, raramente soltavam palavras curtas. O louro a
e 04.
boiava, tangendo um gado inexistente, e latia
[...] E a viagem prosseguiu, mais lenta, mais arremedando a cachorra.
arrastada, num silêncio grande. As manchas dos juazeiros tornaram a aparecer,
Ausente do companheiro, a cachorra Baleia Fabiano aligeirou o passo, esqueceu a fome, a
tomou a frente do grupo. Arqueada, as costelas à canseira e os ferimentos. [...] Num cotovelo do
mostra, corria ofegando, a língua fora da boca. E de caminho avistou um canto de cerca, encheu-o a
quando em quando se detinha, esperando as pessoas, esperança de achar comida, sentiu desejo de cantar. A
que se retardavam. voz saiu-lhe rouca, medonha. Calou-se para não
Ainda na véspera eram seis viventes, contando estragar força.
com o papagaio. Coitado, morrera na areia do rio, Deixaram a margem do rio, acompanharam a
onde haviam descansado, à beira de uma poça: a fome cerca, subiram uma ladeira, chegaram aos juazeiros.
apertara demais os retirantes e por ali não existia sinal Fazia tempo que não viam sombra. [...]
de comida.[...] Fabiano também às vezes sentia falta Estavam no pátio de uma fazenda sem vida. O
dela, mas logo a recordação chegava. Tinha andado a ‘curral deserto, o chiqueiro das cabras arruinado e
procurar raízes, à toa: o resto da farinha acabara, não também deserto, a casa do vaqueiro fechada, tudo
se ouvia um berro derês perdida na catinga. Sinhá anunciava abandono.’ Certamente o gado se finara e
Vitória, queimando o assento no chão, as mãos os moradores tinham
cruzadas segurando os joelhos ossudos, pensava em fugido.
acontecimentos antigos que não se relacionavam:
festas de casamento, vaquejadas, novenas, tudo numa
confusão. Despertara-a um grito áspero, virade perto a
QUESTÃO 01 (1,0 ponto) QUESTÃO 06 (1,0 ponto)

O título do romance é “Vidas secas”. Escreva um

trecho do texto que justifique a escolha do título.
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QUESTÃO 02 (0,5 ponto)

Analise a tirinha, quanto ao uso do pronome
A finalidade desse texto é demonstrativo. Considere a posição da comida de
A) narrar uma história romântica. Hagar (o marido) em relação aos dois personagens.
B) informar sobre uma viagem. Os pronomes isto e isso foram usados
C) dar uma opinião sobre a seca. adequadamente.
D) descrever a paisagem nordestina.
Justifique por que o uso está correto?
QUESTÃO 03 (0,5 ponto) ___________________________________________
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O tema desenvolvido por Graciliano Ramos no ___________________________________________
texto é
A) a falta de emprego. Analise os textos a seguir quanto a presença de
B) os impactos da seca. linguagem figurada, e responda corretamente.
C) a morte dos animais.
D) a geografia da caatinga. QUESTÃO 07 (0,5 ponto)

QUESTÃO 04 (0,5 ponto)

Qual o sentido da expressão destacada no trecho

“Tinha andado a procurar raízes, à toa”?
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QUESTÃO 05 (0,5 ponto)

Analise a tirinha. Na imagem, o mosquito-da-dengue cresceu a ponto de
estar maior do que garrafas e pneus. É claro que esse
exagero é para mostrar o tamanho do perigo, caso os
brasileiros não tomem os devidos cuidados. Nesse
contexto, há a presença da figura de linguagem
A) Comparação.
B) Antítese.
C) Hipérbole.
D) Eufemismo.
No primeiro quadrinho, o pronome demonstrativo QUESTÃO 08 (0,5 ponto)
“aquele” indica que
A) o carro está perto do Menino Maluquinho.
B) o carro está perto dos amigos do Menino
Maluquinho.
C) o carro está afastado do Menino Maluquinho e dos
amigos dele.
D) o carro não pode ser visto por nenhum deles.
O texto em destaque no outdoor emprega uma figura
de linguagem para mostrar aos motoristas a
importância de não consumir bebida alcoólica antes
de dirigir. Que figura de linguagem foi utilizada?
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QUESTÃO 09 (1,0 ponto)

Analise os textos e relacione as colunas.

1 2 3

( ) Personificação ( ) Sinestesia ( )Eufemismo

☺ DESEJO-LHE UMA ÓTIMA

LEITURA E BOA PROVA!