Esta obra situa-se no campo das práticas pedagógicas que ocorrem no “chão da escola”,
Evando Carlos Moreira
Raquel Stoilov
Pereira
Doutora em Ciências pela
Escola de Educação Física e
Esportes da Universidade de
São Paulo (USP), mestra em
Educação Física pela Universi-
dade São Judas Tadeu (USJT),
especialista em Educação
Física Escolar pelas Faculdades
Integradas de Santo André (Fefi-
sa), licenciada em Educação
Física pelas Faculdades Integra-
das de Santo André (Fefisa) e
docente do Curso de Educação
Física do Centro Universitário de
Várzea Grande (Univag).
Orcid: 0000-0002-8650-5389
Raquel Stoilov Pereira
na realidade encarnada de professores e professoras que diariamente dedicam parte de Evando Carlos Moreira Raquel Stoilov Pereira
seu dia e, por que não dizer, de suas vidas, para que alunos e alunas possam se apropriar
(org.)
(org.)
dos conhecimentos produzidos e acumulados pela Educação Física ao longo de muitos e
muitos anos.
O leitor ou leitora, ao acessar esta obra, deverá se encontrar, de uma forma ou de outra,
pois quando a concebemos tínhamos por pressuposto elementar que ela pudesse reverbe-
rar por toda a educação básica, e não apenas num nível de ensino. Obviamente, nossa
capacidade produtiva é limitada pela nossa própria condição humana, muito embora somos Evando Carlos
obrigados a admitir que não conhecemos os limites da nossa potencialidade intelectual,
mas como um livro, uma dissertação de mestrado ou uma tese de doutorado em determi- BOAS PRÁTICAS Moreira
BOAS PRÁTICAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
Pós-doutor em Estudos da
NO ENSINO DA
nado momento precisam ser concluídos, ao fazer isso reconhecemos que contemplamos
a educação infantil, o ensino fundamental (com os anos iniciais e finais) e o ensino médio. Criança pela Universidade do
Minho, Por tugal, doutor em
Dessa forma, contando com a participação de docentes que atuam na educação básica,
e com a diversidade peculiar de nossa área, a obra intitulada Boas práticas no ensino da
Educação Física na escola objetiva relatar práticas pedagógicas de professores e professo-
EDUCAÇÃO FÍSICA Educação Física pela Univer-
sidade Estadual de Campinas
(Unicamp), mestre em Edu-
ras de Educação Física na educação básica que tiveram êxito quando de sua realização.
Sabemos também que o êxito num determinado contexto não implica numa replicação de
NA ESCOLA cação Física pela Universida-
de Estadual de Campinas
ações que também serão exitosas. No entanto reconhecemos que as experiências relatadas (Unicamp), licenciado em
podem ser contextualizadas, oferecendo aos professores e às professoras possibilidades Educação Física pela Facul-
reais de transformação de suas práticas pedagógicas. dade de Educação Física de
A partir da diversidade de temáticas tratadas neste livro, esperamos que os leitores e as Santo André (Fefisa) e docen-
leitoras, que sabemos professores e professoras, ou ainda, alunos e alunas em processo te da Faculdade de Educação
de formação, encontrem perspectivas por meio das experiências concretas aqui apresenta- Física da Universidade Fede-
das, de transformação, de reconfiguração e ressignificação de suas práticas pedagógicas, ral de Mato Grosso (UFMT).
tendo em vista que se trata de um livro, mais do que acadêmico, de socialização de boas
experiências vividas pelos atores/autores aqui reunidos. Orcid: 0000-0002-5407-7930
Desejamos uma leitura profícua e transformadora!