Teste Intermedios11ºano So Biologia Ate Darwinismo

Teste Intermédio Biologia e Geologia
Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Duração do Teste: 90 minutos | 15.02.2008
11.º ou 12.º Anos de Escolaridade
Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março
Na sua folha de respostas, indique claramente a versão do teste.

A ausência dessa indicação implica a anulação de todos os itens
de escolha múltipla e de verdadeiro/falso.
Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 1

3. Seleccione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação
correcta.
Em algumas ilhas do Arquipélago dos Açores, fontes termais e fumarolas constituem manifestações de
vulcanismo ______, que estão relacionadas com os ______ valores de grau geotérmico verificados na
região.
(A) residual (…) baixos

(B) eruptivo (…) elevados
(C) residual (…) elevados
(D) eruptivo (…) baixos
4. Justifique a elevada sismicidade da região açoreana, tendo em conta o complexo de falhas activas
presente no plateau dos Açores.
GRUPO II
As membranas biológicas delimitam as células, separando os conteúdos celulares do meio envolvente.

As membranas podem também delimitar compartimentos intracelulares que facilitam a ocorrência de
processos metabólicos diversificados e eficientes.
O conhecimento da estrutura das membranas biológicas é fundamental para compreender as suas
funções.
A Figura 2 representa algumas interacções entre sistemas membranares intracelulares e a membrana
plasmática.
Figura 2

correcta.
A porção glicídica das glicoproteínas encontra-se no ______ das vesículas golgianas, de forma a que, na
membrana plasmática, contacte com o meio ______.
(A) interior (…) intracelular

(B) interior (…) extracelular
(C) exterior (…) intracelular
(D) exterior (…) extracelular
2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmação correcta.
A fluidez das membranas biológicas é importante para o funcionamento das células, o que é confirmado
pelos processos representados na Figura 2, porque…
(A) …é efectuado o transporte do mesmo tipo de biomoléculas.

(B) …as membranas possuem a mesma composição química.
(C) …ocorre a fusão de diferentes porções de membrana.
(D) …é efectuado o transporte de diferentes proteínas.
3. As afirmações seguintes dizem respeito ao transporte através da membrana plasmática.
Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.
1. A difusão facilitada e o transporte activo são transportes mediados.

2. O transporte activo e a difusão facilitada são transportes com consumo de ATP.
3. A difusão simples é um transporte que conduz à anulação do gradiente de concentrações.
(A) 1e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(B) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.
(C) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.
O organismo humano é sensível a variações de pressão osmótica no sangue, pelo que, em condições de
desidratação, a hormona antidiurética (ADH) é produzida para…
(A) …diminuir a reabsorção de água nos rins.

(B) …aumentar a permeabilidade das células alvo nos rins.
(C) …aumentar a quantidade de água excretada pelos rins.
(D) …diminuir a permeabilidade das células alvo nos rins.
5. Ao delimitar os conteúdos celulares, a membrana plasmática garante o controlo das trocas de solutos,
através de diferentes processos.
Explique de que modo o processo de transporte activo contribui para a manutenção do equilíbrio interno
da célula.

GRUPO III
Alguns tipos de células podem ser removidos do organismo e cultivados em meios nutritivos artificiais.
Células epiteliais de coelho, em diferentes fases do ciclo celular, foram expostas durante alguns minutos
a timidina radioactiva (nucleótido de timina). A sua posterior observação, destinada a avaliar a incorporação
do nucleótido, feita pela técnica de autorradiografia (impressão em película fotográfica), mostrou que o
padrão de radioactividade permaneceu difuso em todos os estádios do ciclo celular, excepto nas células que
se encontravam no período S. Nestas, a radioactividade concentrou-se no núcleo.
A Figura 3 representa esquematicamente os resultados obtidos na experiência.
Figura 3
O objectivo da experiência apresentada foi estabelecer o período do ciclo celular em que ocorre…
(A) …a replicação do material genético.

(B) …a biossíntese de proteínas.
(C) …a duplicação de centríolos.
(D) …a formação do fuso acromático.
A utilização de marcadores radioactivos na experiência serviu para…
(A) …matar a célula, de modo a estudar as estruturas envolvidas no ciclo celular.

(B) …aumentar a capacidade de incorporação de moléculas pela célula.
(C) …seguir o percurso das moléculas marcadas dentro da célula.
(D) …diminuir a velocidade com que o ciclo celular ocorre.

Se na experiência apresentada, fosse utilizado nucleótido de adenina radioactivo em vez de timidina

radioactiva, os resultados seriam inconclusivos, porque o nucleótido…
(A) …de timina é o seu complementar.

(B) …de adenina só existe no DNA.
(C) …de adenina só existe no RNA.
(D) …de adenina é comum ao RNA e ao DNA.
A utilização de células em diferentes fases do ciclo celular permite a validação dos resultados, se…
(A) …forem constantes a concentração de timidina radioactiva e o tempo de exposição.

(B) …for constante a concentração de timidina radioactiva e for variável o tempo de exposição.
(C) …for variável a concentração de timidina radioactiva e for constante o tempo de exposição.
(D) …forem variáveis a concentração de timidina radioactiva e o tempo de exposição.
5. Relacione, tendo em conta os resultados obtidos na experiência apresentada, a incorporação de timidina

no período S com o processo de divisão da célula por mitose.

GRUPO IV
Os veículos motorizados interagem com o ambiente através de todo o seu «ciclo de vida» – desde o
fabrico até ao seu uso em estrada e ao seu eventual desmantelamento, quando atingem o «fim de vida».
Os seres autotróficos fixam CO2, contribuindo, assim, para uma tendencial estabilização da concentração
deste gás na atmosfera. Após a morte destes organismos, o enterramento geológico permite a incorporação
da matéria orgânica na crosta terrestre (sedimentos), podendo originar combustíveis fósseis.
A Figura 4 (A e B) representa esquematicamente a circulação do CO2 entre diferentes sistemas.
A B
Figura 4
1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas ao impacte
ambiental do automóvel.
(A) Na produção automóvel, a utilização de plásticos com origem no petróleo diminui o problema
energético global.
(B) As fábricas que constroem automóveis usam energia e materiais e geram desperdícios durante a
produção de novos veículos.
(C) A reciclagem dos materiais utilizados no fabrico automóvel repõe a quantidade de recursos naturais
extraídos.
(D) A exploração de recursos minerais metálicos para a produção de automóveis interfere nos ciclos
geológicos.
(E) O desenvolvimento da indústria automóvel resultou do efeito conjugado do desenvolvimento
económico e do crescimento populacional.
(F) O impacte ambiental provocado pelo automóvel está centrado exclusivamente no seu uso em estrada.
(G) A reutilização dos óleos lubrificantes produzidos pela indústria automóvel diminui a contaminação dos
ecossistemas.
(H) Os motores emitem substâncias que afectam a composição do ar, podendo provocar impactes
ambientais negativos.
O CO2 produzido pelos veículos motorizados é adicionado à atmosfera, onde se acumula, porque…
(A) …tem sido promovida uma intensa florestação a nível global.

(B) …as plantas consomem CO2 à mesma taxa a que este gás é emitido.
(C) …aumentou o recurso a energias alternativas nas últimas décadas.
(D) …a emissão de CO2 para a atmosfera é superior à sua extracção.

3. As afirmações que se seguem dizem respeito à influência das alterações ambientais na biodiversidade
ao longo da história da Terra, segundo uma perspectiva evolucionista.
1. Alterações ambientais bruscas podem ser responsáveis pela sobrevivência de alguns indivíduos de
uma população.
2. Populações de uma mesma espécie sujeitas a condições ambientais distintas tendem a acumular, ao
longo do tempo, características genéticas diferentes.
3. A homogeneidade genética de uma população aumenta a probabilidade de sobrevivência perante
alterações bruscas do ambiente.
(A) 1e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(B) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.
(C) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.
4. A importância da biodiversidade reside essencialmente na sua capacidade para manter o equilíbrio nos
ecossistemas.
Relacione o processo de nutrição fotoautotrófica, característico de alguns seres vivos, com a função por
eles desempenhada nos ecossistemas.
FIM

Teste Intermédio de Biologia e Geologia
Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1

A ausência dessa indicação implica a classificação das respostas
aos itens de escolha múltipla e de verdadeiro/falso com zero
pontos.

3. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmação correcta.
Os fósseis de idade são utilizados em métodos de datação…
(A) …absoluta, dado que apresentam uma distribuição geográfica ampla.

(B) …relativa, dado que resultaram de seres que viveram num período de tempo geológico curto.
(C) …absoluta, dado que resultaram de seres que viveram em condições ambientais restritas.
(D) …relativa, dado que apresentam uma distribuição geográfica muito restrita.
Na formação do gnaisse, houve fenómenos de …
(A) …recristalização de minerais preexistentes.

(B) …fusão da rocha que lhe deu origem.
(C) …meteorização química da rocha que o originou.
(D) …consolidação de material magmático.
5. Explique, tendo em conta o processo de formação do gesso, de que modo a sua presença permite
caracterizar o ambiente existente no momento da formação do estrato que o contém.
GRUPO II
A família Salicaceæ inclui numerosas espécies de plantas, como, por exemplo, os salgueiros e os
choupos.
Os choupos adultos apresentam flores na Primavera. As flores masculinas e as flores femininas surgem,
geralmente, em árvores distintas. Nas flores, formam-se esporos por meiose. Por germinação, os esporos
originam entidades multicelulares produtoras de gâmetas (gametófitos). Após a fecundação, forma-se uma
semente, que inclui o embrião.
A semente é, geralmente, dispersa pelo vento e, quando as condições são favoráveis, germina,
originando uma nova árvore. No entanto, o processo mais comum de reprodução dos choupos é a
multiplicação vegetativa a partir das suas raízes (figura 2).
Figura 2

correcta.
Os gametófitos do choupo são _____, originando gâmetas por ____.
(A) haplóides (…) mitose.

(B) haplóides (…) meiose.
(C) diplóides (…) mitose.
(D) diplóides (…) meiose.
2. Populus alba, Populus tremula e Salix alba são espécies que pertencem à família Salicaceæ. As
afirmações seguintes dizem respeito à sua taxonomia.
1. Populus alba e Salix alba pertencem ao mesmo Género.

2. Populus tremula e Salix alba pertencem à mesma Classe.
3. Populus alba e Salix alba têm maior número de taxa em comum do que Salix alba e Populus tremula.
(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

(B) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes, relativas à mitose.
(A) Na telofase cada cromossoma não está dividido em cromatídeos.

(B) A disposição dos cromossomas na placa equatorial é característica da metafase.
(C) A reorganização do invólucro nuclear é acompanhada por um aumento da condensação da cromatina.
(D) Durante a anafase, ocorre a ascensão polar de cromossomas com dois cromatídeos.
(E) No final da profase, é possível observar cromossomas individualizados.
(F) Durante a profase, ocorre emparelhamento entre cromossomas homólogos.
(G) Ao longo da anafase, cada cromatídeo fica progressivamente mais próximo de um dos pólos do fuso.
(H) No final da anafase, existem conjuntos cromossómicos idênticos, junto a ambos os pólos do fuso.
4. Explique, a partir da informação fornecida no texto, a reduzida variabilidade genética entre clones de um
choupo e a grande variabilidade genética entre choupos da mesma espécie resultantes de diferentes
sementes.

GRUPO IV
Nas últimas décadas, têm sido realizadas numerosas investigações, com o objectivo de descobrir
tratamentos eficazes contra os vários tipos de cancro.
A investigação que a seguir se descreve insere-se neste ramo de pesquisa e foi realizada por um grupo
de cientistas em finais do séc. XX.
No interior dos tumores, a quantidade de oxigénio diminui, muitas vezes, para valores abaixo do normal,
condição designada por hipóxia. Quando isto acontece, as células dos tumores desencadeiam uma resposta
em que intervém uma proteína, HIF–1α, que activa os mecanismos que possibilitam a produção de novos
vasos sanguíneos no local.
Com o objectivo de averiguar a influência desta proteína no desenvolvimento de tumores, realizou-se a
seguinte experiência:
• foram produzidas duas linhagens de células embrionárias tumorais:
– uma linhagem não mutante, que apresenta a proteína HIF-1α funcional;
– uma linhagem mutante, em que a proteína HIF-1α não é funcional;
• seleccionaram-se dois grupos de ratos adultos:
– os ratos do grupo A receberam uma injecção de células tumorais mutantes;
– os ratos do grupo B receberam uma injecção de células tumorais não mutantes;
• comparou-se o peso dos tumores originados nos dois grupos de ratos, nove dias e vinte e um dias após
a injecção das células embrionárias.
O gráfico da figura 3 representa os resultados obtidos.
Figura 3
Para que os resultados desta experiência permitam estabelecer conclusões válidas, os ratos do grupo A
devem ter sido…
(A) …injectados com maior número de células tumorais do que os do grupo B.

(B) …submetidos a um ambiente com mais oxigénio do que os do grupo B.
(C) …seleccionados com a mesma idade e o mesmo sexo que os do grupo B.
(D) …injectados numa região corporal diferente da do grupo B.

Esta experiência permite testar a hipótese de que…
(A) …a inactivação da proteína HIF-1α influencia o crescimento de tumores nos ratos.

(B) …a proteína HIF-1α é inactivada pelo decréscimo das pressões de oxigénio.
(C) …a proteína HIF-1α é mais activa em células embrionárias do que em células diferenciadas.
(D) …a inactivação da proteína HIF-1α afecta o crescimento de tumores em embriões de ratos.
Partindo dos resultados desta experiência, pode afirmar-se que…
(A) …a presença da proteína HIF-1α funcional é indispensável para que se originem tumores nos ratos.
(B) …a ausência de funcionalidade da proteína HIF-1α limitou o crescimento dos tumores nos ratos.
(C) …a formação de novos vasos sanguíneos foi o factor que impediu o crescimento dos tumores nos
ratos.
(D) …a quantidade de oxigénio disponível para as células tumorais impediu o aparecimento de tumores
nos ratos.
4. Quando as células tumorais são submetidas a condições de hipóxia, ocorre a activação da

proteína HIF-1α.
Explique, a partir da informação fornecida, de que modo a actuação desta proteína leva a um maior
crescimento do tumor.
FIM

Teste Intermédio de Biologia
Versão 1
Teste Intermédio
Biologia
Versão 1

aos itens de escolha múltipla, de ordenamento e de associação
com zero pontos.
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GRUPO I
Schistosoma mansoni é um parasita do filo Platyhelminthes, o mesmo filo a que pertence a planária,
embora não sejam da mesma classe. A forma adulta é unissexuada, sendo o macho menos comprido do que
a fêmea, possuindo uma fenda longitudinal onde esta se aloja. São seres diplontes, com 8 pares de
cromossomas e parasitam o homem e um molusco, o caracol do género Biomphalaria. O homem é
contaminado ao entrar em contacto com as águas dos rios onde existem caracóis infectados.
No momento em que S. mansoni, num estádio larvar designado cercária, abandona o caracol e penetra
a pele intacta do homem, através da libertação de enzimas digestivas e de movimentos bruscos que ajudam
a furar a pele, perde a sua cauda e entra na corrente sanguínea.
Depois da invasão, passa pelo coração, alcança os pulmões e, posteriormente, chega ao fígado através
da corrente sanguínea, desenvolvendo-se nesse órgão até chegar à fase adulta. Em seguida, os indivíduos
adultos acasalados migram do fígado para o intestino, movimentando-se pela veia porta-hepática e
instalando-se nas vénulas da parede intestinal. Aí permanecem constantemente acasalados, vivendo em
média dois anos. Cada fêmea pode produzir em média 300 ovos por dia. Destes, cerca de 20% caem no
lúmen do tubo intestinal e são eliminados com as fezes.
A Figura 1 descreve as etapas principais do ciclo de vida completo do parasita.
http://www.stanford.edu (adaptado)
Figura 1 – Ciclo de vida de Schistosoma mansoni
1. Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
Na reprodução de Schistosoma mansoni...
(A) os estádios larvares, miracídio e cercária, pertencem à fase haplóide do ciclo reprodutivo.
(B) a variabilidade genética é assegurada na fase do ciclo que ocorre no caracol.
(C) os miracídios provenientes de ovos de um casal de adultos são geneticamente semelhantes.
(D) as cercárias originadas por multiplicação de um dado miracídio são geneticamente semelhantes.

2. Seleccione a alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes,
de modo a obter uma afirmação correcta.
As formas _______ de S. mansoni possuem células com 16 cromossomas e produzem células _______
com 8 cromossomas.
(A) larvares (…) somáticas

(B) larvares (…) reprodutivas
(C) adultas (…) reprodutivas
(D) adultas (…) somáticas
As cercárias invadem o homem, atingindo o coração pela circulação sistémica _______ e a migração dos
adultos do fígado para o intestino ocorre _______ corrente sanguínea durante a circulação sistémica
venosa.
(A) arterial (…) a favor da

(B) venosa (…) contra a
(C) arterial (…) contra a
(D) venosa (…) a favor da
A troca de gases em Schistosoma mansoni e no homem faz-se…
(A) por difusão directa através de uma superfície especializada, em ambos.

(B) por difusão indirecta através de uma superfície especializada, em ambos.
(C) pela superfície corporal e pela superfície pulmonar, respectivamente.
(D) pela superfície branquial e por difusão directa, respectivamente.
5. A Phytolacca dodecandra é uma planta característica das margens de rios africanos, cujos frutos são
utilizados como sabão pelos povos nativos. Em 1964, durante trabalhos coordenados por Aklilu Lemma
na Etiópia, foi observado nos rios, a jusante dos locais de lavagem da roupa, grande número de caracóis
mortos do género Biomphalaria. Estudos posteriores demonstraram a capacidade moluscicida do
composto químico presente nos frutos daquela planta. Assim, o cultivo de Phytolacca dodecandra tem
sido incentivado junto das populações humanas afectadas pela doença provocada por Schistosoma
mansoni.
Explique de que forma o composto químico presente nos frutos da planta poderá servir como meio de
combate à propagação da doença provocada por Schistosoma mansoni.

GRUPO II
As «formigas cortadeiras» do género Atta apresentam uma complexidade social elevada. Os seus
formigueiros são constituídos por centenas de câmaras de diferentes tamanhos, onde se encontram as
castas de formigas especializadas em tarefas distintas. As formigas colectoras transportam as folhas, que
são, posteriormente, cortadas. Enquanto elas cortam o material vegetal, bebem a seiva que se liberta das
margens cortadas, o que constitui uma importante fonte de energia para estes insectos. No formigueiro,
outras formigas cortam as folhas em fracções cada vez mais pequenas, mastigando-as e encharcando-as em
enzimas, formando uma pasta mole, que é posteriormente espalhada sobre um substrato de fungos. Há
ainda, na superfície, formigas trabalhadoras responsáveis pela limpeza do local e, no formigueiro, formigas
colectoras de detritos, que os recolhem e transportam para câmaras específicas a grandes profundidades.
Nesta relação entre fungos e formigas, os fungos recebem protecção e alimento preparado pelos
insectos, podendo crescer e acumular nutrientes nas extremidades das suas hifas, onde se concentram
açúcares e proteínas que serão, posteriormente, utilizados pelas formigas, quando ingerirem essas
extremidades.
No percurso evolutivo, surgiram plantas capazes de produzir insecticidas e fungicidas, que as protegem
da acção das formigas. Em paralelo, as formigas evoluíram no sentido de detectarem muitos desses
compostos, evitando utilizar as folhas das plantas que produzem essas substâncias.
As formigas alimentam-se realizando uma digestão…
(A) extracorporal, com enzimas capazes de promover a degradação da celulose.

(B) intracelular, da qual resulta a degradação das células das folhas recolhidas.
(C) intracorporal, com a degradação da pasta produzida a partir das folhas.
(D) extracelular, da qual resulta a lise de substâncias produzidas pelos fungos.
Os fungos, por absorverem os nutrientes da pasta vegetal, são seres…
(A) fotoheterotróficos e microconsumidores.

(B) fotoautotróficos e produtores.
(C) quimioheterotróficos e microconsumidores.
(D) quimioautotróficos e produtores.
Ao utilizarem a seiva das folhas como fonte de energia, as formigas colectoras produzem ATP através
da…
(A) oxidação de compostos orgânicos por via catabólica.

(B) redução de compostos orgânicos por via catabólica.
(C) oxidação de compostos orgânicos por via anabólica.
(D) redução de compostos orgânicos por via anabólica.

4. Ordene as letras de A a F, de modo a sequenciar os acontecimentos referentes ao transporte da seiva
floémica. Inicie a ordenação pela afirmação A.
(A) Formação de sacarose nos órgãos fotossintéticos.

(B) Aumento significativo do volume do conteúdo celular dos tubos crivosos.
(C) Entrada de água por osmose nos elementos condutores do floema.
(D) Transporte activo de sacarose para células do floema.
(E) Passagem da sacarose para as células de órgãos de reserva.
(F) Aumento da pressão osmótica nas células dos tubos crivosos.
5. Faça corresponder a cada uma das afirmações de A a E o nível de organização biológica respectivo,
indicado na chave:
Afirmações
A – As plantas de uma espécie, na zona do formigueiro, são utilizadas pelas formigas cortadeiras.
B – São as formigas do género Atta que originam entre si descendência fértil.
C – É a unidade básica estrutural constituinte dos fungos do formigueiro.
D – Os seres que habitam o formigueiro interagem entre eles e com o meio.
E – São os seres vivos que habitam na zona do formigueiro.
Chave
I – Ecossistema
II – Célula
III – Espécie
IV – Comunidade
V – Organismo
VI – Tecido
VII – População
VIII – Órgão
6. Explique, do ponto de vista darwinista, o processo evolutivo das formigas cortadeiras que lhes permite,
hoje, evitar utilizar folhas de plantas produtoras de insecticidas e de fungicidas.

GRUPO III
A nutrição é uma condição essencial para a sobrevivência do indivíduo. Quando a alimentação é

insuficiente, surge uma forma de desnutrição designada como deficiência calórico-proteica. Para sintetizar as
suas proteínas, o ser humano necessita de vinte aminoácidos distintos. Destes vinte, oito são considerados
essenciais, visto que não é possível sintetizá-los, sendo obtidos através da alimentação.
A redução da síntese proteica em situação de malnutrição leva à diminuição da quantidade de proteínas
do plasma sanguíneo, baixando a sua pressão osmótica. A doença de Kwashiorkor, que vitima
essencialmente crianças após o desmame, é um caso de deficiência calórico-proteica severa em que ocorre
edema (retenção de líquidos) essencialmente na zona abdominal, vulgarmente designada como «barriga de
água».
Considere o fragmento do gene que codifica uma proteína humana (proteína X) a seguir representado e
os codões de alguns aminoácidos representados na Tabela 1:
Fragmento do gene que codifica a proteína X Tabela 1
Aminoácido Codão (codões)

3’
...CGACGTACCCCT... 5’
Alanina (Ala) GCU

GCC
GCA
GCG
Glicina (Gli) GGA
GGG
GGC
GGU
Arginina (Arg) CGA
CGC
Metionina (Met) AUG
Triptofano (Trp) UGG
A sequência de aminoácidos codificada pelo fragmento do gene representado é...
(A) Met-Gli-Ala-Trp
(B) Ala-Ala-Trp-Gli
(C) Arg-Arg-Met-Gli
(D) Arg-Ala-Gli-Trp
Se ocorrer uma mutação no fragmento do gene apresentado que o altere para 3’...CGACGTACCCCC... 5’,
a proteína X...
(A) perde a sua funcionalidade.

(B) deixa de ser sintetizada.
(C) mantém as suas características.
(D) fica com a sua estrutura alterada.

A síntese de um polipeptídeo a partir da informação de um gene implica a...
(A) replicação semiconservativa da informação genética.

(B) transcrição do gene para moléculas de RNA de transferência.
(C) leitura aleatória do RNA mensageiro no citoplasma.
(D) tradução da sequência de codões do RNA mensageiro processado.
Em condições fisiológicas normais, a linfa intersticial...
(A) estabelece uma ligação permanente entre os fluidos circulantes.

(B) é um fluido extracelular que não retorna ao sistema sanguíneo.
(C) provém dos vasos linfáticos contactando directamente com as células.
(D) impede a troca de substâncias entre o sangue e as células.
5. Um organismo saudável faz a regulação da pressão osmótica do sangue, mantendo-a aproximadamente

constante.
Relacione a formação do edema abdominal, em casos de doença de Kwashiorkor, com a necessidade de

regulação da pressão osmótica do sangue.

GRUPO IV
O sapal de Castro Marim e Vila Real de Santo António, localizado no Sotavento Algarvio, foi a primeira
Reserva Natural criada no continente português (Decreto n.º 162/75, de 27 de Março). O interesse biológico
da zona e o valor arqueológico do aglomerado de Castro Marim foram algumas das razões invocadas no
diploma para a criação da Reserva.
O sapal caracteriza-se pela sua vegetação halófita, sujeita a condições extremas de salinidade e ao
encharcamento periódico pela água das marés. Ocupa uma área vasta e plana, sulcada por uma rede de
esteiros que asseguram a drenagem e se abrem à água salgada. Os esteiros são locais privilegiados para a
reprodução de peixes e crustáceos. Castro Marim serve de habitat ou de simples refúgio a numerosas
populações de aves aquáticas. Embora os anfíbios e os répteis estejam insuficientemente estudados na área
da Reserva, destacam-se, nos anfíbios, o sapo-parteiro-ibérico (Alytes cisternasii) e o tritão-de-ventre-laranja
(Triturus boscai), por serem endemismos ibéricos e, nos répteis, a osga-turca (Hemidactylus turcicus) e o
camaleão (Chamaeleo chamaeleon), ameaçado de extinção.
O sapo-parteiro-ibérico (Alytes cisternasii) pertence à ordem Anura, o que significa «anfíbio sem cauda»,
e mede geralmente menos de 4,5 cm de comprimento. Os olhos são proeminentes e laterais. Tem membros
curtos, com 5 dedos nos posteriores e 4 nos anteriores. Possui duas calosidades palmares nos membros
anteriores, característica que o distingue do outro grupo de sapo-parteiro existente em Portugal (Alytes
obstetricans), que possui três calosidades palmares. Estas calosidades auxiliam os machos a segurarem as
fêmeas na altura do acasalamento.
Os anfíbios são um grupo de Vertebrados mal adaptados à vida terrestre. Este facto é realçado por
diversas características do seu corpo adulto, nomeadamente, o grau de desenvolvimento dos pulmões e a
necessidade de um meio aquático para o desenvolvimento embrionário dos seus descendentes.
Na generalidade dos anfíbios adultos da ordem Anura, a localização _______ da superfície de

hematose _______ mantém estes animais dependentes do meio aquático.
(A) periférica (…) pulmonar

(B) interna (…) pulmonar
(C) periférica (…) cutânea
(D) interna (…) cutânea
A existência de pulmões com diferente desenvolvimento entre Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos
evidencia a ocorrência de um processo evolutivo…
(A) divergente, por pressões selectivas idênticas.

(B) convergente, por pressões selectivas idênticas.
(C) convergente, por pressões selectivas diferentes.
(D) divergente, por pressões selectivas diferentes.

As calosidades presentes nos membros anteriores de Alytes cisternasii e de Alytes obstetricans são
estruturas…
(A) análogas, por exercerem a mesma função.

(B) homólogas, por apresentarem a mesma estrutura.
(C) homólogas, por exercerem a mesma função.
(D) análogas, por apresentarem a mesma estrutura.
Na designação Alytes cisternasii, o termo Alytes representa…
(A) a espécie e cisternasii o restritivo específico.

(B) o nome genérico e cisternasii a espécie.
(C) a espécie e cisternasii o nome genérico.
(D) o nome genérico e cisternasii o restritivo específico.
5. Faça corresponder a cada uma das afirmações de A a E a etapa respectiva do ciclo celular, indicada na
chave:
Afirmações
A – Ocorre a duplicação da informação genética.
B – Os cromatídeos de cada cromossoma separam-se para pólos opostos.
C – Por condensação da cromatina, os cromossomas tornam-se observáveis.
D – Os cromossomas migram para um plano equidistante dos pólos do fuso.
E – Ocorre a individualização das células filhas por constrição da membrana plasmática.
Chave
I – Fase G1
II – Fase S
III – Fase G2
IV – Profase
V – Metafase
VI – Anafase
VII – Telofase
VIII – Citocinese
FIM

Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1

aos itens de escolha múltipla, de verdadeiro e falso e de associação
com zero pontos.

GRUPO II
A sensação de dor é assegurada pelo sistema nervoso periférico e auxilia o cérebro a analisar e a decidir
sobre situações de risco. A dor é responsável pela demarcação dos limites físicos do nosso próprio
organismo, tentando evitar lesões tecidulares e garantir a manutenção da vida.
Foi feito um estudo neurológico em três famílias consanguíneas, originárias do norte do Paquistão, que
incluíam seis crianças insensíveis a qualquer tipo de dor. Os exames a que as crianças foram sujeitas vieram
mostrar que, apesar de serem insensíveis à dor, todas tinham a capacidade de perceber sensações de toque,
variações de temperatura, de cócegas e de pressão.
Quando se efectuaram estudos genéticos às três famílias, verificou-se que o gene que codifica a proteína
Na v –1.7, proteína intrínseca da membrana do neurónio, apresenta mutações diferentes em cada família, por
delecção ou por substituição: na família 1, uma guanina foi substituída por uma adenina no exão 15,
na família 2, tinha ocorrido uma delecção de uma timina no exão 13, enquanto, na família 3, uma citosina foi
substituída por uma guanina no exão 10.
Todas as mutações alteram a função da proteína Na v –1.7 que forma o canal de sódio, indispensável
para desencadear a despolarização dos neurónios sensitivos relacionados com a sensação de dor.
Adaptado de Cox, J. J. et al. (2006) – An SCN9A channelopathy causes congenital inability to experience pain, Vol. 444, Nature
1. Seleccione a única alternativa que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços
seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta.
A sensação de dor constitui um sinal de que a homeostasia do organismo está comprometida, pelo que
este acciona mecanismos de regulação _______, que constituem processos de
retroalimentação _______.
(A) química ... negativa.

(B) electroquímica ... negativa.
(C) electroquímica ... positiva.
(D) química ... positiva.
2. Seleccione a única alternativa que permite obter uma afirmação correcta.
Durante a transmissão do impulso nervoso, ao nível da sinapse, a libertação dos neurotransmissores na

fenda sináptica irá…
(A) promover a endocitose dos neurotransmissores no neurónio pós-sináptico.

(B) desencadear o potencial de acção no neurónio pós-sináptico.
(C) alterar a permeabilidade da membrana no neurónio pré-sináptico.
(D) provocar a despolarização da membrana no neurónio pré-sináptico.
Os _______ são sequências de nucleótidos presentes em moléculas de RNA, que determinam, através
da _______, a sequência de aminoácidos de um polipeptídeo.
(A) exões ... transcrição

(B) intrões ... transcrição
(C) exões ... tradução
(D) intrões ... tradução

As proteínas intrínsecas, tal como a proteína Na v –1.7,...
(A) atravessam a dupla camada fosfolipídica das membranas biológicas.

(B) interferem directamente no transporte de substâncias por difusão simples.
(C) ocupam posições fixas ao longo das estruturas membranares.
(D) colaboram em processos de transporte não mediado através das membranas.
5. Nos casos relatados, as mutações detectadas nas crianças das famílias paquistanesas resultam na
incapacidade de sentir a dor e, geralmente, causam a morte (mutações letais).
Discuta a importância das mutações transmissíveis à descendência no processo evolutivo dos seres
vivos.

GRUPO IV
As Volvocaceae constituem uma família de algas verdes em que todos os géneros são algas coloniais
móveis em forma de disco ou em forma de esfera. As células vegetativas das colónias possuem uma
estrutura semelhante à das células de Chlamydomonas, um género unicelular da mesma ordem mas
pertencente a outra família. Todas as células possuem dois flagelos que permitem a mobilidade destes
organismos, dois vacúolos contrácteis que regulam a quantidade de água no interior da célula, um núcleo em
posição axial e um cloroplasto em forma de taça com um ou dois pirenóides, estruturas responsáveis pela
síntese de amido.
De entre as Volvocaceae, pode destacar-se o género Gonium, colónia em forma de disco com
8 a 16 células, e o género Volvox, colónia em forma de esfera com algumas centenas ou mesmo milhares de
células, dependendo da espécie em causa.
Os três géneros referidos constituem um caso interessante de modelo evolutivo, uma vez que se
caracterizam pelo aumento do número de células que os constituem.
Em Chlamydomonas e em Gonium, as células vegetativas têm capacidade reprodutora e podem formar
gâmetas morfologicamente idênticos às células vegetativas, enquanto em Volvox apenas algumas células da
colónia têm a capacidade de produzir células reprodutoras, sendo os gâmetas bem diferenciados.
Com excepção dos zigotos, as células destes organismos são haplóides e nelas as mutações que
afectam o desenvolvimento podem ser prontamente detectadas.
Adaptado de Weier, T. Elliot et al., Botany, 1982
Figura 2 – Representação de Chlamydomonas, Gonium e Volvox
As células de Chlamydomonas, quando montadas em água destilada, entre lâmina e lamela, aumentam
o ritmo de contracção dos vacúolos contrácteis, porque...
(A) o interior das células é hipotónico em relação ao meio extracelular.

(B) a água foi transportada activamente para o interior das células.
(C) a pressão osmótica no exterior das células é superior à do meio intracelular.
(D) o meio extracelular hipotónico provocou entrada excessiva de água nas células.

O acompanhamento ao microscópio do movimento de células flageladas implica uma deslocação da

platina no ______ do movimento das células, porque o microscópio ______ a imagem que se obtém das
células.
(A) sentido contrário ao ... inverte

(B) sentido contrário ao ... amplia
(C) mesmo sentido ... inverte
(D) mesmo sentido ... amplia
Quando as células de Chlamydomonas são colocadas em meio de cultura, com uma atmosfera
enriquecida em CO2 marcado com 14C, é de esperar que o pirenóide das células apresente
radioactividade, uma vez que o amido é o ______ de reserva sintetizado a partir de substâncias
produzidas durante ______.
(A) monossacarídeo ... o ciclo de Calvin

(B) monossacarídeo ... a fotofosforilação
(C) polissacarídeo ... o ciclo de Calvin
(D) polissacarídeo ... a fotofosforilação
A observação de células tetraflageladas numa população de Chlamydomonas indica que ocorreu a

formação de ______ durante o processo de reprodução ______.
(A) esporos ... sexuada

(B) esporos ... assexuada
(C) zigotos ... assexuada
(D) zigotos ... sexuada
A ocorrência de mutações nas células vegetativas das Volvocaceae é de fácil detecção, porque...
(A) não são células diferenciadas.

(B) não possuem cromossomas homólogos.
(C) possuem mobilidade por flagelos.
(D) são células com capacidade fotossintética.
Numa colónia de Volvox, apenas algumas células têm capacidade reprodutora, porque...
(A) se dispõem à superfície da colónia.

(B) os genes se manifestam de forma diferente.
(C) resultam de processos de divisão diferentes.
(D) foram alvo de mutações diferentes.
FIM

Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
11.º Ano de Escolaridade

aos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de
ordenação com zero pontos.

GRUPO I
A quitina é um polissacarídeo estrutural que aparece nas paredes celulares dos fungos, nos
exoesqueletos dos insectos e nos de outros Artrópodes. Quando pura, esta biomolécula pode ser
aplicada em várias áreas da ciência.
Um grupo de investigadores do Laboratório de Engenharia Bioquímica do Departamento de
Química da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa conseguiu,
utilizando a levedura Pichia pastoris, representada esquematicamente na figura 1, produzir grande
quantidade de quitina, a partir da fermentação de glicerol. A levedura apresenta uma elevada taxa
de crescimento, acumulando, nas suas paredes celulares, grande quantidade de quitina. Este
polissacarídeo é, posteriormente, retirado das paredes celulares e purificado, tornando-se mais
maleável.
Nos insectos, a quitina associa-se a proteínas do exoesqueleto impermeável, tornando-o
rígido e pouco extensível. Para poderem crescer, os animais necessitam de se libertar desse
exoesqueleto e de produzir outro, de maiores dimensões. O processo é designado por muda e
ocorre periodicamente. É o que se passa, por exemplo, com as térmitas, ou formigas brancas,
insectos que se alimentam essencialmente de madeira e que, por isso, são responsáveis por vários
estragos em habitações.
http:// www.bragancanet.pt (adaptado)
Figura 1 – Representação esquemática de leveduras em reprodução
1. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços
Na molécula de quitina, as ligações _______, que se estabelecem entre as unidades estruturais
conduzem _______ de água.
(A) glicosídicas ... à libertação

(B) peptídicas ... ao consumo
(C) glicosídicas ... ao consumo
(D) peptídicas ... à libertação

A fermentação é um processo de obtenção de energia que ocorre _______, e em que o receptor final de
electrões é uma molécula _______.
(A) no citoplasma ... inorgânica.

(B) na mitocôndria ... inorgânica.
(C) no citoplasma ... orgânica.
(D) na mitocôndria ... orgânica.
3. Seleccione a única opção que permite obter uma afirmação correcta.

A figura 1 representa um processo de reprodução em que…
(A) o núcleo da célula-mãe sofre uma divisão meiótica.

(B) a célula-filha e a célula-mãe apresentam diferente informação genética.
(C) a célula-filha se desenvolve a partir de um oócito não fecundado.
(D) o núcleo da célula-mãe sofre divisão mitótica.

As térmitas são classificadas como seres…
(A) heterotróficos e oxidam a matéria orgânica, para obterem energia.

(B) autotróficos e oxidam a matéria inorgânica, para obterem energia.
(C) heterotróficos e oxidam a matéria inorgânica, para obterem energia.
(D) autotróficos e oxidam a matéria orgânica, para obterem energia.

Nas térmitas, constitui uma adaptação à carência de água a…
(A) excreção de substâncias sob a forma de vapor de água.

(B) excreção de substâncias de elevada solubilidade em água.
(C) presença de um exoesqueleto quitinoso impermeável.
(D) presença de uma superfície respiratória externa.

6. Faça corresponder a cada um dos acontecimentos celulares descritos na coluna A, a designação da fase
da meiose, expressa na coluna B, em que o acontecimento ocorre.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.
Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
(a) Contracção dos filamentos do fuso acromático, (1) Profase I

levando à segregação dos cromatídeos.
(2) Profase II
(b) Ocorrência de crossing-over entre cromatídeos
de cromossomas homólogos. (3) Metafase I
(c) Disposição dos pares de cromossomas (4) Metafase II

homólogos no plano equatorial do fuso. (5) Anafase I
(d) Formação da membrana nuclear, envolvendo (6) Anafase II
cromossomas com dois cromatídeos.
(7) Telofase I
(e) Descondensação de cromossomas constituídos
por uma molécula de DNA. (8) Telofase II
7. Devido ao seu regime alimentar, as térmitas podem constituir pragas urbanas, que é necessário combater.
Um dos métodos de controlo consiste na utilização de substâncias químicas que inibem a síntese de
quitina.
Explique de que modo estas substâncias químicas permitem o controlo das pragas de térmitas.

GRUPO II
O milho é um cereal de grande importância na alimentação humana e na economia mundial.

Pensa-se que o seu cultivo começou há milhares de anos, no sul do México, a partir de uma
variedade selvagem.
A planta do milho (Zea mays) apresenta elevada produtividade; no entanto, é também muito
sensível a determinados factores ambientais, que podem prejudicar a sua rentabilidade, como
sucede com o alagamento prolongado dos solos ou com situações de seca prolongada.
Em situações de seca prolongada, verifica-se que as folhas da planta do milho podem enrolar-
-se, expondo apenas a página inferior, que tem uma cutícula espessa a revesti-la.
O alagamento dos solos reduz a troca de oxigénio entre o solo e a atmosfera. O metabolismo
celular é afectado, passando a produzir produtos finais tóxicos para as células, como, etanol e
ácido láctico. Experiências realizadas com a planta do milho, demonstraram que, em condições de
hipoxia (carência de oxigénio), há um aumento da produção de etileno, que se acumula nas raízes
e nos caules submersos. A concentração interna de etileno aumenta com a duração da submersão
em água, induzindo a formação de tubos de ar, que facilitam a circulação de oxigénio.
As figuras 2A e 2B representam cortes transversais da raiz da planta do milho, submetida a
meio com e sem arejamento, respectivamente.
Campbell and Reece, Biology, 2005 (adaptado)
Figura 2A – Corte transversal da raiz da planta do Figura 2B – Corte transversal da raiz da planta do
milho, submetida a meio com arejamento milho, submetida a meio sem arejamento

O _______, é uma hormona vegetal que, em resposta ao alagamento dos solos, _______ a eficácia da
produção de energia, na planta do milho.
(A) etileno … diminui

(B) etanol … diminui
(C) etileno … aumenta
(D) etanol … aumenta

O enrolamento das folhas da planta do milho conduz…
(A) ao aumento da eficiência fotossintética, porque a superfície de captação de luz se torna maior.
(B) à diminuição das perdas de água por transpiração, reduzindo a velocidade de circulação da seiva
xilémica.
(C) ao aumento do gradiente de vapor de água estabelecido entre as células do mesófilo e o ar.
(D) à diminuição da pressão radicular, porque aumenta a velocidade de circulação da seiva xilémica.
3. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir, segundo uma relação de causa-efeito, a sequência dos
processos ocorridos nas células-guarda de uma planta sujeita a défice de água no solo.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras.
Inicie pela letra A.
A. Aumento da permeabilidade da membrana plasmática aos iões K +.

B. Saída passiva de água das células.
C. Fecho dos estomas.
D. Diminuição da concentração de iões K + no interior das células.
E. Diminuição da turgescência das células.
F. Redução da pressão osmótica do conteúdo celular.
4. Explique de que modo as alterações morfológicas, apresentadas na Figura 2B, evidenciam que a planta
do milho reagiu a uma situação ambiental desfavorável, aumentando a sua capacidade de sobrevivência
em solos alagados.

A translocação através do floema…
(A) é determinada segundo o sentido imposto pela força da gravidade.

(B) inicia-se em órgãos com actividade fotossintética e em órgãos de reserva.
(C) é desencadeada por fenómenos físicos independentes do metabolismo celular.
(D) manifesta-se, nalgumas plantas, através do fenómeno de gutação.

Segundo o darwinismo, a evolução do milho terá resultado…
(A) de selecção artificial de variedades de plantas que apresentavam genes responsáveis pelo maior
tamanho das espigas.
(B) de selecção natural de plantas que transmitiram à descendência características resultantes de
mutações em células somáticas.
(C) da modificação do tamanho da espiga, devido à necessidade de cada planta produzir mais
descendentes.
(D) de cruzamentos seleccionados entre as variedades de plantas que apresentavam maior valor
produtivo.

GRUPO III
Vaucheria litorea e Vaucheria compacta são algas verde-amareladas, ambas com reprodução
assexuada e sexuada, apresentando um ciclo de vida haplonte. Nestas algas filamentosas, um
filamento é constituído por uma única célula tubulosa, que atinge com frequência vários
centímetros de comprimento. Esta célula apresenta a particularidade de possuir numerosos e
minúsculos núcleos visíveis entre os cloroplastos. Em determinadas condições, o filamento dilata-
-se na parte terminal e origina um único esporo, separado da restante célula por uma membrana.
O esporo é multinucleado e multiflagelado, deslocando-se livremente na água. Ao fim de algum
tempo, fixa-se e origina um novo filamento, como se apresenta na figura 3.
A lesma marinha, Elysia chlorotica, é um molusco gastrópode que vive na costa leste dos EUA.
Alimenta-se preferencialmente de Vaucheria litorea e de Vaucheria compacta e, por corte ou
perfuração, suga o conteúdo das células das algas, digerindo-o, à excepção dos cloroplastos.
Estes são retidos em células que revestem o seu sistema digestivo, extensamente ramificado, e
permanecem funcionais durante vários meses, em perfeita simbiose.
Resultados experimentais mostraram que exemplares de Elysia chlorotica, quando
alimentados, no início do seu ciclo de vida, com Vaucheria litorea, sobreviveram durante os
restantes 9 a 10 meses, sem qualquer fonte alimentar adicional.
http://www.bioscripts.net (adaptado)
Figura 3 – Representação esquemática da formação de esporos multiflagelados em Vaucheria

Através dos resultados da experiência descrita, infere-se que, nos cloroplastos das algas ingeridas por
Elysia chlorotica, continua a ocorrer a…
(A) conversão de energia química em luminosa, nos tilacóides.

(B) fixação de dióxido de carbono no estroma.
(C) síntese de glicose, nos tilacóides.
(D) redução da molécula de água, no estroma.

O ciclo de vida da alga Vaucheria litorea é haplonte, porque…
(A) existe uma entidade unicelular resultante de cariogamia.

(B) ocorre alternância de fases nucleares e de gerações.
(C) apresenta gâmetas, como entidades haplóides.
(D) ocorre meiose, na célula resultante da fecundação.
Vaucheria apresenta reprodução _______, com formação de grandes esporos multiflagelados em
_______ haplóides.
(A) sexuada ... esporângios

(B) assexuada ... esporângios
(C) sexuada ... células-mãe de esporos
(D) assexuada ... células-mãe de esporos
4. Em determinadas condições ambientais, no seu ciclo de vida, a alga Vaucheria produz zigotos.
Explique de que modo este processo de reprodução confere vantagem evolutiva a esta alga.

Segundo o sistema de classificação de Whittaker modificado (1979), Vaucheria litorea e Vaucheria
compacta pertencem ao Reino...
(A) Plantae e ao mesmo género.

(B) Protista e à mesma espécie.
(C) Plantae e à mesma espécie.
(D) Protista e ao mesmo género.

GRUPO IV
Os sistemas endócrino e nervoso controlam grande parte das funções dos organismos,
nomeadamente, o crescimento, a reprodução e muitos outros processos fisiológicos, intervindo
directamente no metabolismo celular. As hormonas actuam apenas em células que possuem
receptores específicos, que podem localizar-se na membrana celular, no citoplasma ou no núcleo
da célula-alvo.
O estrogénio é uma hormona que, em aves fêmeas, actua na regulação da síntese da
albumina, a proteína mais abundante da clara do ovo, como se apresenta na figura 4.
Audesirk and Audesirk, Life on Earth, 1996 (adaptado)
Figura 4 – Actuação do estrogénio na regulação da síntese de albumina

No controlo da actividade do organismo, a acção do sistema nervoso distingue-se da acção hormonal, por
esta última ser…
(A) mais lenta, em geral, e permanecer por mais tempo no organismo.

(B) imediata e solicitar uma resposta de curta duração.
(C) mais lenta, em geral, e solicitar uma resposta de curta duração.
(D) imediata e permanecer por mais tempo no organismo.

Ao chegar às células-alvo, o estrogénio difunde-se através da membrana celular e une-se a receptores,...
(A) estimulando directamente a tradução dos genes.

(B) inibindo directamente a transcrição dos genes.
(C) estimulando directamente a transcrição dos genes.
(D) inibindo directamente a tradução dos genes.
3. Faça corresponder a cada uma das funções envolvidas na síntese de albumina, descritas na coluna A, o
interveniente molecular responsável por essa função, expresso na coluna B.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes.
COLUNA A COLUNA B
(a) Contém a sequência nucleotídica

resultante da transcrição do gene da
albumina. (1) ATP
(b) Transporta os monómeros constituintes (2) DNA

da albumina para o ribossoma. (3) RNA ribossómico
(c) Catalisa a adição de nucleótidos, (4) RNA de transferência
segundo a sequência determinada pelo
gene da albumina. (5) RNA mensageiro
(d) Garante a preservação da informação (6) RNA polimerase

genética necessária à síntese de (7) Anti-codão
albumina.
(8) Aminoácido
(e) Fornece energia química para a ligação
de um aminoácido ao seu transportador.
FIM

Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1

A ausência dessa indicação implica a classificação com zero
pontos das respostas aos itens de escolha múltipla, de
associação/correspondência e de ordenação.

GRUPO II
A aranha aquática, Argyroneta aquatica, é a única aranha que vive permanentemente debaixo
de água, possuindo adaptações específicas para este modo de vida.
Usando pequenos «pêlos» das patas e do abdómen, estas aranhas aprisionam bolhas de ar,
que retiram da superfície da água, e constroem com seda uma membrana que permite o
armazenamento do ar contido nas bolhas, constituindo um reservatório subaquático denominado
sino de ar. A seda é produzida sob a forma de um líquido que contém uma proteína, a fibroína que,
em contacto com o ar, solidifica.
Estes sinos de ar apresentam múltiplas funções: protecção contra predadores terrestres, local
de acasalamento, ninho seguro para os ovos e para os juvenis e local para devorar as presas.
Uma questão que se colocou aos cientistas era se estes sinos de ar também permitiam às
aranhas respirarem, visto que a membrana sedosa permite a difusão passiva de gases.
Para responder a esta questão e testar se as aranhas avaliam a qualidade do ar nos sinos,
realizou-se um estudo em que se constituíram três grupos de aranhas, cujos sinos foram
preenchidos por:
• oxigénio puro;
• dióxido de carbono puro;
• ar ambiente (como controlo).
As aranhas submetidas a dióxido de carbono puro reagiram mais intensamente do que as
aranhas submetidas a oxigénio puro e a ar ambiente, emergindo mais frequentemente e
construindo mais sinos de ar até que os níveis de oxigénio estivessem suficientemente elevados.
Schutz D., Taborsky M., Drapela T., Air bells of water spiders are an extended phenotype modified
in response to gas composition, J. Exp. Zool, 2007 (adaptado)

Com base nos resultados do estudo efectuado, pode supor-se que as aranhas aquáticas…
(A) aumentam a frequência das trocas gasosas em ambientes saturados de oxigénio.

(B) detectam variações nos níveis de dióxido de carbono no interior dos sinos de ar.
(C) segregam mais fibroína quando submetidas a teores mais elevados de O2 do que de CO2.
(D) apresentam incapacidade de detectar a qualidade do ar no interior dos sinos.

Na aranha que tem o sino de ar preenchido por ar ambiente, é de esperar que, enquanto estiver imersa,…
(A) decresça o teor de oxigénio no interior do sino de ar, devido ao seu consumo na respiração aeróbia.
(B) aumente o teor de dióxido de carbono no interior do sino de ar, permitindo uma crescente produção
de ATP.
(C) aumente o teor de oxigénio no interior do sino de ar, permitindo uma crescente produção de ATP.
(D) decresça o teor de dióxido de carbono no interior do sino de ar, devido ao seu consumo na respiração
aeróbia.

A síntese da fibroína a partir da informação de um gene implica a…
(A) replicação semiconservativa da informação genética.

(B) transcrição do gene para moléculas de RNA de transferência.
(C) leitura aleatória do RNA mensageiro no citoplasma.
(D) tradução da sequência de codões do RNA mensageiro processado.
O ovo das aranhas aquáticas divide-se por _______, originando um juvenil que, em relação aos seus
progenitores, apresenta um cariótipo _______.
(A) meiose ... igual

(B) meiose ... diferente
(C) mitose ... diferente
(D) mitose ... igual

Ao utilizarem nutrientes resultantes da digestão das presas, as aranhas aquáticas produzem ATP
através da…
(A) oxidação de compostos orgânicos por via catabólica.

(B) redução de compostos orgânicos por via catabólica.
(C) oxidação de compostos orgânicos por via anabólica.
(D) redução de compostos orgânicos por via anabólica.

Segundo uma perspectiva…
(A) darwinista, as aranhas capazes de construir sinos de ar apresentavam maior sucesso reprodutivo.
(B) lamarckista, entre as populações de aranhas ancestrais, apenas as que construíam sinos de ar
puderam colonizar ambientes aquáticos.
(C) darwinista, por colonizarem ambientes aquáticos, as aranhas desenvolveram a capacidade de
construir sinos de ar.
(D) lamarckista, a sobrevivência das aranhas em meio aquático foi possível devido ao facto de terem
existido aranhas com sinos de ar e outras sem sinos de ar.

GRUPO IV
Nas plantas, a osmose garante o fornecimento de água necessária ao metabolismo celular. A

manutenção da tensão osmótica contribui para o suporte da planta, o que é de extrema importância
em plantas que não possuem estruturas lenhosas rígidas, conferindo-lhes a solidez necessária
para que cresçam, vencendo a força da gravidade. A passagem de água através das membranas
biológicas é facilitada pela existência de proteínas intrínsecas – as aquaporinas.
No âmbito do estudo da osmose em células vegetais, realizou-se a experiência que a seguir
se descreve:
• cortaram-se vários cilindros de batata com igual comprimento e igual diâmetro;
• distribuíram-se os cilindros de batata por caixas de Petri que continham igual volume de
soluções com concentrações diferentes de sacarose;
• ao fim de uma hora, retiraram-se os cilindros das soluções e colocou-se uma das
extremidades de cada cilindro num suporte horizontal e um pequeno peso na outra
extremidade, medindo-se de seguida o ângulo de curvatura do cilindro, tal como indicado
na Figura 3A;
• com os resultados obtidos, elaborou-se o gráfico da Figura 3B.
Com esta experiência verificou-se que, para concentrações de sacarose até 0,3 molar, os
cilindros comportam-se de forma elástica, recuperando a forma original quando retirados do
aparelho de medição. Para concentrações de sacarose superiores a 0,3 molar, o cilindro não
recupera a forma inicial, mantendo a curvatura, o que indica que as células entraram em
plasmólise.
Figura 3A – Dispositivo utilizado para medir o grau de curvatura dos cilindros de batata
Jensen, W. A., Salisbury, F. B., Botany, 1984 (adaptado)
Figura 3B – Relação entre o grau de curvatura dos cilindros e a concentração das soluções de sacarose

Com esta experiência pretendeu-se avaliar o efeito…
(A) da duração do tempo de imersão na solução sobre o potencial hídrico nas células.
(B) do ângulo de curvatura dos cilindros sobre o potencial hídrico nas células.
(C) da concentração do meio externo sobre o potencial hídrico nas células.
(D) do diâmetro inicial dos cilindros sobre o potencial hídrico nas células.

Com base nos resultados experimentais descritos, pode afirmar-se que…
(A) a pressão osmótica da solução de 0,5 molar é superior à pressão osmótica do meio intracelular.
(B) a pressão de turgescência verificada nas células de batata aumenta para concentrações superiores
a 0,3 molar.
(C) a perda de água pelas células de batata, quando colocadas na solução de 0,1 molar, é maior do que
quando colocadas na solução de 0,4 molar.
(D) a redução da pressão de turgescência nas células dos cilindros conduz ao aumento da elasticidade
dos tecidos.

As proteínas intrínsecas, tais como as aquaporinas,…
(A) atravessam a dupla camada fosfolipídica das membranas biológicas.

(B) interferem directamente no transporte de substâncias por difusão simples.
(C) ocupam posições fixas ao longo das estruturas membranares.
(D) colaboram em processos de transporte não mediado através das membranas.
4. Das batateiras trazidas para a Europa no séc. XVI, uma variedade foi introduzida na Irlanda e aí
propagada por multiplicação vegetativa. Em meados do séc. XIX, um fungo, de nome Phytophtora
infestans, destruiu quase toda a produção de batata naquele país.
Dos oito milhões de habitantes da ilha, um milhão morreu de fome e dois milhões foram obrigados a
emigrar para os Estados Unidos da América.
Explique, partindo dos dados fornecidos, como se poderá justificar a elevada destruição das batateiras
irlandesas pelo fungo Phytophtora infestans.

Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Na folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. A ausência dessa indicação
!"# $%& %& $#%'' ($%)*+& $+!& ,-.+& "+/0+'& 1%'& .-'"+'0%'& %+'& 0-/'& 1-& -'$+#2%& !3#0 "#%4& 1-&
50 # ,-&%"-/%'&$%/-0%&+6&-'7-.+8.9($%&1-&0 /0%& /1-#:;-#4&%,6#&+6&".-0%<
Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca,
%=6 #+&=6-&".-0-/1-&=6-&/*+&'->%&$#%'' ($%1+<
Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas
.-'"+'0%'<&?'&.-'"+'0%'& #-8@;- '&+6&=6-&/*+&"+''%!&'-.& 1-/0 ($%1%'&'*+&$#%'' ($%1%'&$+!&
,-.+&"+/0+'<
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a
6!&!-'!+& 0-!4&%"-/%'&:&$#%'' ($%1%&%&.-'"+'0%&%".-'-/0%1%&-!&". !- .+&#68%.<
A%.%&.-'"+/1-.&%+'& 0-/'&1-&-'$+#2%&!3#0 "#%4&-'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'B

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&3/ $%&+")*+&-'$+#2 1%<
Para responder aos itens de associação/correspondência, escreva, na folha de respostas:

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! &%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&$%1%&-#-!-/0+&1%&$+#6/%&?&-&+&/3!-.+&=6-& 1-/0 ($%&+&3/ $+&-#-!-/0+&
da coluna B que lhe corresponde.
Para responder aos itens de ordenação, escreva, na folha de respostas:

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&'-=6D/$ %&1-&#-0.%'&=6-& 1-/0 ($%!&+'&-#-!-/0+'&%&+.1-/%.<
?'&$+0%)E-'&1+'& 0-/'&-/$+/0.%!F'-&/+&(/%#&1+&-/6/$ %1+&1+&0-'0-<
TI de Biologia e Geologia – Versão 1 Página 1/ 11

GRUPO I
Os Mangais
Os mangais são comunidades que podem incluir cerca de uma centena de plantas angiospérmicas,
%1%"0%1%'&%&; ;-.-!&-!&986%&'%#+G.%&+6&'%#8%1%&-&=6-&0D!&$+!+&$%.%$0-.@'0 $%&$+!6!&+&7%$0+&1-&
partilharem a tolerância a concentrações elevadas de sal. Este tipo de vegetação domina a maior
"%.0-&1%&,+/%&$+'0- .%&0.+" $%#&-&'6G0.+" $%#4&.-".-'-/0%/1+&$-.$%&1-&H4IJ&1%&;-8-0%)*+&0-..-'0.-&
total.
O peculiar sistema radicular destas plantas proporciona-lhes um conjunto de adaptações que
lhes permite suportar concentrações salinas elevadas e as condições existentes no lodo onde se
(K%!<&?#86!%'&"#%/0%'&%".-'-/0%!&.%@,-'&%:.-%'4&$+!&#-/0@$6#%'&L"+.+'&.-'" .%0M. +'N4&=6-4&%0.%;:'&
1-&0-$ 1+'&-'"-$ % '4&"-.! 0-!&%&1 76'*+&1-&8%'-'&"%.%&%'&.%@,-'&'6G!-.'%'<
De entre as espécies vegetais características dos mangais, Rhizophora mangle possui um sistema
1-&.%@,-'&=6-4&%0.%;:'&1-&!-!G.%/%'&-'"-$ % '4&$+/'-86-&-; 0%.&%&%G'+.)*+&1-&'%#<&O'0-&".+$-''+&
:&0*+&-($%,&=6-&"-.! 0-&%&6!%&"-''+%&.-0 .%.&986%&1+$-&1-&6!%&"#%/0%4&%"-'%.&1-&-'0%&'-&-/$+/0.%.&
/6!&%!G -/0-&'%# /+<&P60.%'&9.;+.-'&1-&!%/8%#4&$+!+4&"+.&-K-!"#+4&Avicennia germinans4&-!&;-,&
de impedirem o sal de entrar nos seus tecidos condutores, excretam-no, com gasto de energia,
%0.%;:'&1-&8#Q/16#%'&#+$%# ,%1%'&/%'&7+#2%'4&/+'&.%!+'&-&/%'&.%@,-'<
?'&R+.-'0%'&1-&!%/8%#&%".-'-/0%!&6!%& !"+.0%/0-&1 ;-.' 1%1-&G +#M8 $%4&$+!&%&"%.0 $6#%. 1%1-&
1-&%&!-'!%&9.;+.-&%#G-.8%.&6!%&$+!6/ 1%1-&0 " $%!-/0-&0-..-'0.-&-&+60.%&0 " $%!-/0-&!%. /2%<&
As plantas de mangal desenvolveram estratégias reprodutivas que lhes garantem maior
probabilidade de sobrevivência e que facilitam a sua dispersão. As sementes de algumas espécies
8-.! /%!&/%&9.;+.-&".+8-/ 0+.%<&A+'0-. +.!-/0-4&+'&".+"986#+'&$%-!4&1 '"-.'%/1+F'-&"-#+&+$-%/+4&
+/1-&"-.!%/-$-!&; 9;- '&"+.&"-.@+1+'&=6-&"+1-!&$2-8%.&%&6!&%/+<
S%'-%1+&-!&200"BTTUUU<+$-%/%. +<"0&L$+/'6#0%1+&-!&V+;-!G.+&1-&WHXHN
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 34&'-#-$$ +/-&%&3/ $%&+")*+&=6-&"-.! 0-&+G0-.&6!%&%(.!%)*+&$+..-$0%<
O'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. Em Avicennia germinans, as células que constituem glândulas excretoras eliminam sal
(A) com intervenção de proteínas, por transporte activo.
(B) sem intervenção de proteínas, por difusão facilitada.
(C) com intervenção de proteínas, por difusão facilitada.
(D) sem intervenção de proteínas, por transporte activo.
2. ?'&#-/0@$6#%'&'*+&/-$-''9. %'4&"+ '&%'&"#%/0%'&1+&!%/8%#&0D!
(A) de eliminar os gases resultantes do seu metabolismo.
(B) %'&'6%'&.%@,-'&/6!&!- +&$+!&$+/$-/0.%)E-'&-#-;%1%'&1-&'%#<
(C) %'&'6%'&.%@,-'&$+G-.0%'&1-&986%&8.%/1-&"%.0-&1+&0-!"+<
(D) 1-&-# ! /%.&986%4&"+.&0.%/'" .%)*+<

3. ?'&#-/0@$6#%'&"-.! 0-!&=6-&%'&.%@,-'&1-&Avicennia germinans obtenham
(A) +K 8:/ +4&60 # ,%1+&/%&7+0+''@/0-'-<
(B) +K 8:/ +4&/-$-''9. +&"%.%&%&-K$.-)*+&1-&'%#<

(C) 1 MK 1+&1-&$%.G+/+4&/-$-''9. +&"%.%&%&.-'" .%)*+&$-#6#%.<
(D) 1 MK 1+&1-&$%.G+/+4&60 # ,%1+&/%&'@/0-'-&1-&?YA<
4. Z%)%&$+..-'"+/1-.&$%1%&6!%&1%'&1-'$. )E-'&.-#%0 ;%'&%+'&/@;- '&1-&+.8%/ ,%)*+&G +#M8 $%&1+'&!%/8% '4&

expressas na coluna A, à respectiva designação, que consta da coluna B.
O'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&%'&#-0.%'&-&+'&/3!-.+'&$+..-'"+/1-/0-'<
50 # ,-&$%1%&#-0.%&-&$%1%&/3!-.+&%"-/%'&6!%&;-,<
COLUNA A COLUNA B
(a) Conjunto de células semelhantes de uma

"#%/0%&1-&!%/8%#&.-'"+/'9;-#&"-#%&-K$.-)*+& (1) Biosfera
do sal. (2) Ecossistema
(b) Conjunto de seres vivos que vive junto às (3) Comunidade
.%@,-'&1-&6!&!%/8%#<
(4) População
(c) Conjunto de seres vivos de um mangal que
interagem entre si e com o meio. (5) Organismo
(d) Unidade estrutural e funcional de todos os (6) Órgão

seres vivos que habitam nos mangais. (7) Tecido
(e) Grupo de plantas de mangal, da mesma (8) Célula
espécie, que habita num determinado local.
5. [-/$ +/-& +& =6-& %$+/0-$-. %& \& ".-''*+& +'!M0 $%& /+& K #-!%& 1-& Rhizophora mangle se o processo de
(#0.%)*+&1+&'%#&$-''%''-&1-; 1+&\& /0-.;-/)*+&1-&6!&"+#6-/0-<

GRUPO III
O Modelo de Treino LH + TL
_6.%/0-&+&-'098 +&"%.%&+&[6/1 %#&1%&e7. $%&1+&b6#&-!&WHXH4&%&'-#-$)*+&"+.0686-'%&1-&760-G+#&

1+.! 6&/%&'-..%&1%&O'0.-#%4&%&XffH&!-0.+'&1-&%#0 061-4&-&0.- /+6&/%&^+; #2*4&%&$-.$%&1-&IHH&!-0.+'&
1-&%#0 061-4&0-/0%/1+4&1-/0.+&1+&"+''@;-#4&.-%# ,%.&+&-'098 +&/+&!:0+1+&g; ;-.&/%&%#0 061-&-&0.- /%.&
/6!&#+$%#&!% '&G% K+&Lh`&i&Yh4&1+& /8#D'&Live High + Train LowNj<
Neste modelo, o atleta vive em altitude para obter os benefícios da aclimatação e treina num
local mais baixo para conseguir atingir a intensidade de treino semelhante à conseguida ao
/@;-#&1+&!%.<&?0#-0%'&=6-&6'%!&+&!:0+1+&h`&i&Yh&; ;-!&-&T&+6&1+.!-!&-!&%#0 061-'&!+1-.%1%'&
LWHHHFkHHH&!-0.+'N&-&0.- /%!&-!&%#0 061-'&G% K%'&Ll&XfHH&!-0.+'N<&
O!&%#0 061-&;-. ($%F'-&6!%&!-/+.&".-''*+&"%.$ %#&1-&+K 8:/ +&%0!+'7:. $+&L"P2N4&+&=6-&-'0 !6#%&
+&%6!-/0+&1%&".+16)*+&1%&2+.!+/%&-. 0.+"+-0 /%&"-#+'&. /'4&-!&.-'"+'0%&%&6!%&2 "MK %&%.0-. %#&
LG% K+&0-+.&1-&+K 8:/ +N<&O'0%&2+.!+/%&%$06%&/%&!-16#%&M''-%&;-.!-#2%4&-'0 !6#%/1+&%&".+16)*+&
1-&-. 0.M$ 0+'4&$+/1 )*+&-'0%&1-/+! /%1%&"+# $ 0-! %<
A uma altitude média de 2200 metros, a eritropoetina atinge o seu pico de libertação no organismo
26!%/+&-/0.-&Wm&-&mn&2+.%'4&1-$# /%/1+&%&"%.0 .&1%@<&A+.&'6%&;-,4&+&".+$-''+&1-&"+# $ 0-! %&:&#-/0+4&
'-/1+&/-$-''9. +'&;9. +'&1 %'&"%.%&=6-&+$+..%&%6!-/0+&1%&".+16)*+&1-&-. 0.M$ 0+'<
S%'-%1+&-!&200"BTTUUU<-71-"+.0-'<$+!&L$+/'6#0%1+&-!&V+;-!G.+&1-&WHXHN
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 44&'-#-$$ +/-&%&3/ $%&+")*+&=6-&"-.! 0-&+G0-.&6!%&%(.!%)*+&$+..-$0%<
O'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. 5!& /1 ;@16+&=6-&; ;%&>6/0+&%+&!%.&-&=6-&"-.!%/-)%&kH&2+.%'&%&WIHH&!-0.+'&1-&%#0 061-&%".-'-/0%4&%+&

(!&1-''-&0-!"+4
(A) uma diminuição da produção de eritropoetina nos seus rins.
(B) um decréscimo acentuado da taxa de policitemia.

(C) um acréscimo do processo de policitemia nos ossos.
(D) um aumento da quantidade de eritropoetina no sangue.
2. ?'&$:#6#%'&.-/% '4&.-'"+/'9;- '&"-#%&".+16)*+&1-&-. 0.+"+-0 /%4&'*+
(A) diferenciadas, sendo expressos apenas alguns genes.
(B) indiferenciadas, sendo expressos todos os genes.
(C) diferenciadas, sendo expresso todo o DNA.
(D) indiferenciadas, sendo expressa apenas uma parte do DNA.

3. _-&%$+.1+&$+!&+&0-K0+4&%&"+# $ 0-! %&$%6'%1%&"+.&%!G -/0-'&2 "MK $+'&:&6!&".+$-''+
(A) .9" 1+&1-&1 ; '*+&! 0M0 $%<
(B) #-/0+&1-&1 ; '*+&!- M0 $%<

(C) .9" 1+&1-&1 ; '*+&!- M0 $%<
(D) #-/0+&1-&1 ; '*+&! 0M0 $%<
4. O!&$+/1 )E-'&(' +#M8 $%'&/+.!% '4&%&# /7%& /0-.'0 $ %#
(A) !"-1-&+&-'0%G-#-$ !-/0+&1%&# 8%)*+&-/0.-&+'&R6 1+'&$ .$6#%/0-'<

(B) -7-$06%&0.+$%'&1 .-$0%'&$+!&+&' '0-!%&'%/86@/-+4&'-/1+&6!&R6 1+& /0.%$-#6#%.<
(C) possibilita a troca de oxigénio entre o sangue e as células.
(D) -/;+#;-&1 .-$0%!-/0-&%'&$:#6#%'4&'-/1+&".+;-/ -/0-&1+'&;%'+'&# /790 $+'<
5. Ordene as letras de A a F&1-&!+1+&%&.-$+/'0 06 .&%&'-=6D/$ %&$.+/+#M8 $%&1+'&%$+/0-$ !-/0+'&.-#%$ +/%1+'&

$+!&+'&".+$-''+'&1-&1 ; '*+&$-#6#%.&16.%/0-&%&7+.!%)*+&1-&$:#6#%'&".-$6.'+.%'&1+'&-. 0.M$ 0+'<
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequência de letras. Inicie pela letra A.
A. P'&(#%!-/0+'&1-&$.+!%0 /%&$+/1-/'%!F'-<
B. Os cromatídeos de cada cromossoma separam-se.

C. P'&$.+!+''+!%'&%0 /8-!&+&'-6&!9K !+&-/$6.0%!-/0+<
D. Os nucléolos reaparecem.
!" # #?&!-!G.%/%&/6$#-%.&1-'+.8%/ ,%F'-<

$!" # #P'&$.+!+''+!%'&%0 /8-!&+'&"M#+'&1+&76'+&%$.+!90 $+<
6. c-#%$ +/-&%'&%#0-.%)E-'&;-. ($%1%'&/%&$+/$-/0.%)*+&1-&-. 0.+"+-0 /%&/+&'%/86-&1+'&%0#-0%'&=6-&'-86-!&

+&!:0+1+&h`&i&Yh&$+!&+&.-/1 !-/0+&-/-.8:0 $+&1%'&$:#6#%'&!6'$6#%.-'<

Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Na folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. A ausência dessa indicação
!"# $%& %& $#%'' ($%)*+& $+!& ,-.+& "+/0+'& 1%'& .-'"+'0%'& %+'& 0-/'& 1-& -'$+#2%& !3#0 "#%4& 1-&
50 # ,-&%"-/%'&$%/-0%&+6&-'7-.+8.9($%&1-&0 /0%& /1-#:;-#4&%,6#&+6&".-0%<
Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca
%=6 #+&=6-&".-0-/1-&=6-&/*+&'->%&$#%'' ($%1+<
Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respectivas
.-'"+'0%'<&?'&.-'"+'0%'& #-8@;- '&+6&=6-&/*+&"+''%!&'-.& 1-/0 ($%1%'&'*+&$#%'' ($%1%'&$+!&
,-.+&"+/0+'<
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a
6!&!-'!+& 0-!4&%"-/%'&:&$#%'' ($%1%&%&.-'"+'0%&%".-'-/0%1%&-!&". !- .+&#68%.<
A%.%&.-'"+/1-.&%+'& 0-/'&1-&-'$+#2%&!3#0 "#%4&-'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'B

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&3/ $%&+")*+&-'$+#2 1%<

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! &%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&$%1%&-#-!-/0+&1%&$+#6/%&?&-&+&/3!-.+&=6-& 1-/0 ($%&+&3/ $+&-#-!-/0+&
da coluna B que lhe corresponde.

! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&'-=6D/$ %&1-&#-0.%'&=6-& 1-/0 ($%!&+'&-#-!-/0+'&%&+.1-/%.<
?'&$+0%)E-'&1+'& 0-/'&-/$+/0.%!F'-&/+&(/%#&1+&-/6/$ %1+&1+&0-'0-<

GRUPO II
O «El Niño» e a População de Iguanas Marinhas de Santa Cruz – Galápagos
A iguana marinha, Amblyrhynchus cristatus4& :& 6!%& -'":$ -& -/1:! $%& 1%'& \%#9"%8+'& =6-& '-&
%# !-/0%&1-&%#8%'&/+&!%.&-&=6-&-'09&%1%"0%1%&%&; ;-.&-!&,+/%'&$+'0- .%'<
X'061+'&$ -/0@($+'&!+'0.%.%!&=6-&+&-;-/0+&!-0-+.+#H8 $+&^X#&J _+&T'$ #%)*+&K6#`4&1-& /0-.%$)*+&
+$-%/+F%0!+'7-.%4&".+;+$%& !"%$0+'&/-8%0 ;+'&/%&7%6/%&1%'& #2%'&\%#9"%8+'<&?'' !4&%'& 86%/%'&
"%.-$-!& '-.& !% '& %W6/1%/0-'& /+'& %/+'& 1-& Î%& J _%`& a%/+'& 1-& 986%'& !%. /2%'& 7. %'& -& !% +.&
1 '"+/ W # 1%1-&1-&%#8%'&;-.1-'&-&;-.!-#2%'b&-&!-/+'&%W6/1%/0-'&/+'&%/+'&1-&^X#&J _+`&a%/+'&
1-& 986%'& !%. /2%'& =6-/0-'& -& !-/+.& 1 '"+/ W # 1%1-& 1-& %# !-/0+'b<& X'0-'& 7%$0+'& >6'0 ($%.%!& %&
!"#-!-/0%)*+&1-&6!&".+8.%!%&1-&!+/ 0+. ,%)*+&".+!+; 1+&"-#%&R6/1%)*+&c2%.#-'&d%.e /4&"%.%&
+W0-.& /7+.!%)*+&$ -/0@($%&'+W.-&+&-7- 0+&1+&^X#&J _+`&/%&"+"6#%)*+&1-& 86%/%'&!%. /2%'&-&'+W.-&
a recuperação desta população nos anos seguintes.
J+& f!W 0+& 1+& .-7-. 1+& ".+8.%!%4& 7+ & .-%# ,%1+& 6!& -'061+4& =6-& /$ 1 6& /%& "%.0-& K6#& 1%& #2%&
1-& K%/0%& c.6,<& ?& 9.-%& -!& -'061+& 0-;-& 6!%& -U0-/'*+& 1-& g4N& Z!4& 1 ; 1 1%& -!& -'0%)E-'& $+!&
NYY&!&$%1%&6!%<&T&0.%W%#2+&1-&$%!"+&7+ &7- 0+&/+&3#0 !+&1 %&1-&$%1%&!D'&-&$+/' '0 6&/%&$+/0%8-!&
1+& /3!-.+& 1-& 86%/%'& !%. /2%'& #+$%# ,%1%'& %& 6!%& 1 '0f/$ %& %0:& h& !& 1-& $%1%& 6!& 1+'& #%1+'& 1+&
0.%>-$0+& 1-(/ 1+<& R+.%!& 7- 0%'& $+/0%8-/'4& /+'& '-86/1+'& '-!-'0.-'& 1+'& %/+'& 1-& ^X#& J _+`&
aNOOP&-&NOOhb&-&1-&Î%&J _%`&aSYYN&-&SYYSb4&$6>+'&.-'6#0%1+'&.-#%0 ;%!-/0-&Q&%W6/1f/$ %&!:1 %&
1-& 86%/%'&!%. /2%'4&/%'&-'0%)E-'4&$+/'0%!&1%&R 86.%&i<
R 86.%&i
Baseado em A. Llerena et al., «Abundancia de Amblyrhynchus cristatus&-/&X#&J _+&aOPFOhb&

j&I%&J _%&aYNFYSb&-/&K%/0%&c.6,4&\%#Q"%8+'`4&Ecología Aplicada4&SYY[

Na resposta a cada um dos itens de 1 a 54&'-#-$$ +/-&%&3/ $%&+")*+&=6-&"-.! 0-&+W0-.&6!%&%(.!%)*+&$+..-$0%<
X'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. O objectivo principal da investigação referida foi avaliar o
(A) efeito das interacções oceano-atmosfera nas populações de algas verdes e vermelhas.
(B) impacto da dieta alimentar na população de iguanas marinhas.
(C) efeito de alterações ambientais na população de iguanas marinhas.
(D) !"%$0+&1+&7-/H!-/+&^X#&J _+`&/%&"+"6#%)*+&1-&%#8%'&1%&,+/%&-!&-'061+<
2. T'&.-'6#0%1+'&+W0 1+'&"%.%&+'&%/+'&1-&Î%&J _%`&"+1-.*+&'-.&1-; 1+'&%&6!%
(A) 1 ! /6 )*+&1+&/3!-.+&1-&".-'%'<
(B) menor quantidade de algas.
(C) '6W 1%&1%&0-!"-.%06.%&1%&986%<

(D) maior disponibilidade de alimentos.
3. Os resultados da investigação revelam que a abundância média de iguanas marinhas
(A) diminui mais de 50% entre Setembro de 2001 e Setembro de 2002.
(B) aumenta mais de 50% entre Novembro de 2001 e Novembro de 2002.
(C) diminui mais de 50% entre Julho de 1997 e Julho de 1998.

(D) aumenta mais de 50% entre Outubro de 1997 e Outubro de 1998.
4. Uma possível explicação para a diminuição da abundância de Amblyrhynchus cristatus, descrita no texto,
-'09&.-#%$ +/%1%&$+!
(A) o aumento de matéria orgânica disponível e a consequente diminuição do catabolismo.
(B) o aumento de matéria orgânica disponível e o consequente aumento do catabolismo.
(C) a diminuição de matéria orgânica disponível e a consequente diminuição do catabolismo.
(D) a diminuição de matéria orgânica disponível e o consequente aumento do catabolismo.
5. Na iguana marinha, a digestão das algas
(A) acontece de forma progressiva, ao longo do tubo digestivo.

(B) origina macromoléculas que são absorvidas ao longo de uma cavidade corporal.
(C) 8-.%&.-'@16+'&=6-&'*+&-# ! /%1+'&%0.%;:'&1%&3/ $%&%W-.06.%&1+&06W+&1 8-'0 ;+<
(D) +$+..-&/+& /0-. +.&1-&+.8%/ 0+'&$-#6#%.-'&=6-&$+/0D!&-/, !%'&1 8-'0 ;%'<
6. ]-/$ +/-&+&!D'&-&+&%/+&-!&=6-&7+ &.-8 '0%1+&+&!-/+.&/3!-.+&1-& 86%/%'&!%. /2%'<

Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março
Na folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste (Versão 1 ou Versão 2).
A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de
escolha múltipla, de associação/correspondência e de ordenação.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo
que pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um
mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:

• o número do item;
• a letra que identifica a única opção escolhida.

• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único elemento da
coluna B que lhe corresponde.

• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
A ortografia dos textos e de outros documentos segue o Acordo Ortográfico de 1990.
TI de Biologia e Geologia – Versão 1 • Página 1/ 11

GRUPO II
Plantas carnívoras: as orvalhinhas
As plantas carnívoras têm todas as características de qualquer outro ser vivo do reino das plantas.
Contudo, para assegurarem a sua vitalidade e a sua sobrevivência, estas plantas necessitam de
completar a sua nutrição com os aminoácidos resultantes da digestão de pequenos animais. Este
processo ocorre nas folhas, em zonas glandulares caracterizadas por intensa atividade de enzimas
que digerem as presas. Vários estudos têm demonstrado que a nutrição heterotrófica aumenta o
crescimento e o desenvolvimento destas plantas e que, em algumas espécies, parece ser essencial
à floração, possibilitando a perpetuação da espécie.
Ao longo dos tempos, a seleção natural foi favorecendo a sobrevivência de plantas oriundas de
famílias diferentes, mas que conseguiam capturar e digerir pequenos animais.
De entre as diversas plantas carnívoras existentes em Portugal, destacam-se as orvalhinhas. As
suas folhas modificadas encontram-se cobertas por tricomas glandulares, estruturas que produzem
mucilagem, uma substância que retém as presas e que é segregada sob a forma de gotículas. Após
o contacto com a presa, geralmente pequenos insetos, as folhas, cobertas por glândulas, começam
a curvar‑se, de modo a envolver a «refeição». Segue-se a ação das enzimas digestivas, que são
libertadas pelas glândulas, e a absorção dos produtos assimiláveis. Findo todo este processo, as
glândulas e a folha retomam a forma inicial, sendo bastante comum encontrar restos mortais dos
últimos insetos que foram capturados e digeridos pela planta.
Baseado em www.naturlink.pt (consultado em outubro de 2011)
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
1. Nas orvalhinhas, o carnivorismo é essencial para a formação de
(A) ácidos gordos.
(B) proteínas.
(C) hidratos de carbono.
(D) fosfolípidos.
2. Quando digerem pequenos animais, as orvalhinhas fazem digestão
(A) intracorporal e intracelular.
(B) intracorporal e extracelular.
(C) extracorporal e extracelular.
(D) extracorporal e intracelular.

3. Nas orvalhinhas e nas hidras, as estruturas especializadas na captura de alimento são
(A) homólogas, tendo a mesma origem embrionária.
(B) análogas, desempenhando a mesma função.
(C) análogas, tendo a mesma origem embrionária.
(D) homólogas, desempenhando a mesma função.
4. Durante o processo fotossintético, as plantas carnívoras
(A) reduzem água.
(B) reduzem glucose.
(C) oxidam glucose.
(D) oxidam água.
5. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados
com um processo de digestão intracelular.
A. Formação de um vacúolo digestivo.
B. Transporte de macromoléculas por endocitose.
C. Fusão de vesícula exocítica com a membrana celular.
D. Transporte de nutrientes simples para o hialoplasma.
E. Fusão de um lisossoma com uma vesícula endocítica.
6. A planta carnívora Drosophyllum lusitanicum usa uma estratégia única para capturar as suas presas, pois
as gotículas de mucilagem dos tricomas glandulares não retêm imediatamente o inseto. Estas gotículas
vão-se acumulando na superfície corporal do inseto à medida que este percorre as folhas.
Explique de que forma a estratégia usada por Drosophyllum lusitanicum permite a redução do metabolismo
das suas presas, facilitando a captura destas.

GRUPO IV
Efeito da cafeína na mitose em Drosophila prosaltans
O efeito da cafeína sobre os seres vivos tem sido objeto de vários estudos científicos.
Esta substância pode, por exemplo, inibir a reparação do DNA, bloquear as células na fase G2 e
inibir a citocinese em plantas.
Na mosca Drosophila prosaltans, a cafeína diminui a longevidade, a frequência de acasalamento
e a duração da cópula.
Num estudo realizado, moscas da espécie referida foram mantidas no laboratório em meio de
cultura de agar-banana, a temperaturas de 20 ºC ± 1 ºC.
Foram estudadas preparações de células cerebrais de larvas de Drosophila prosaltans,
deixadas crescer no referido meio de cultura suplementado com 1500 mg por mL (E1) ou com
2500 mg por mL (E2) de cafeína, e comparadas com larvas deixadas crescer em meio sem cafeína
(controlo). Para se obterem as preparações, machos e fêmeas virgens, com seis dias de idade,
foram colocados a acasalar em frascos contendo os meios E1, E2 ou de controlo. Posteriormente,
machos e fêmeas virgens da geração 1 foram colocados em 10 tubos (um casal por tubo) contendo
o mesmo meio de cultura presente nas moscas parentais. Para realizar as preparações foi utilizada
uma larva de cada um dos 30 tubos (10 para cada experiência e 10 para controlo).
Para cada um dos três grupos de larvas, determinou-se o número de células cerebrais em mitose,
o número de células cerebrais em interfase e os respetivos índices mitóticos (obtidos pela divisão
do número de células em mitose pelo número de células contabilizadas), que constam da Tabela 1.
TABELA 1
Número Número de células Índice

Ensaios de células Em mitose mitótico
analisadas Em interfase (%)
P M A T Total
Controlo 1078 24 6 5 1 36 1042 3,3
Grupo E1 1014 21 9 6 0 36 978 3,6
Grupo E2 1009 21 13 16 2 52 957 5,2
P = Prófase; M = Metáfase; A = Anáfase; T = Telófase.

Baseado em M. Itoyama et al., «Effects of caffeine on mitotic index in Drosophila prosaltans (Diptera)»,
Brazilian Journal of Genetics,1997

1. No estudo apresentado, a variável independente é
(A) a composição do meio de cultura de agar-banana.
(B) o número de células em interfase.
(C) a concentração de cafeína.
(D) o índice mitótico de cada grupo de moscas.
2. De acordo com os resultados apresentados, a maioria das células em fase mitótica, no
(A) grupo E2, tinha os cromossomas alinhados na zona equatorial.
(B) grupo E2, tinha os cromossomas visíveis e os homólogos emparelhados.
(C) grupo de controlo, tinha cromossomas formados por dois cromatídeos.
(D) grupo de controlo, tinha cromossomas posicionados em polos opostos da célula.
3. Os resultados do estudo sugerem que a concentração superior de cafeína, utilizada no estudo, influencia
a atividade mitótica
(A) aumentando o número de células em divisão nuclear e diminuindo o número de células em fase de

multiplicação de organitos.
(B) aumentando o número de células em divisão nuclear e aumentando o número de células em fase de

(C) diminuindo o número de células em divisão nuclear e diminuindo o número de células em fase de

(D) diminuindo o número de células em divisão nuclear e aumentando o número de células em fase de

4. De acordo com o texto, nas plantas, a cafeína poderá
(A) inibir a replicação do DNA.
(B) inibir a formação de retículo endoplasmático.
(C) conduzir à constrição da membrana celular.
(D) conduzir ao aparecimento de células binucleadas.

5. Faça corresponder cada uma das etapas do ciclo celular, expressas na coluna A, à respetiva designação,
que consta da coluna B.
Escreva, na folha de respostas, apenas as letras e os números correspondentes.
COLUNA A COLUNA B
(1) Anáfase
(a) Reaparecimento dos nucléolos. (2) Citocinese
(b)
Disposição dos cromossomas na zona (3) Fase G1
equatorial. (4) Fase G2
(c) Desorganização da membrana nuclear. (5) Fase S
(d) Replicação do DNA. (6) Metáfase
(e) Divisão dos centrómeros. (7) Prófase
(8) Telófase
6. Apesar de alguns estudos apontarem efeitos nocivos da cafeína, outros destacam aspetos positivos. Por
exemplo, em determinadas condições, a cafeína pode atuar como filtro solar, absorvendo os raios UV.
Explique em que medida este efeito da cafeína pode contribuir para alterar a taxa de incidência do cancro
da pele.
FIM

Versão 1
Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março
Na folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste (Versão 1 ou Versão 2).
A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos itens de
escolha múltipla, de associação/correspondência e de ordenação.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca aquilo
que pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas respostas.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com
zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um
mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:

• a letra que identifica a única opção escolhida.

• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único elemento da
coluna B que lhe corresponde.

• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.

GRUPO II
Moléculas de RNA com um pequeno número de nucleótidos podem vir a ser utilizadas como
fármacos, capazes de revolucionar o tratamento de algumas doenças humanas.
As funções dessas moléculas de RNA, normalmente na forma de cadeia dupla (dsRNA), foram
descobertas na década de 90, graças à identificação dos mecanismos de interferência do RNA, que
reduzem a tradução de RNA mensageiros de genes-alvo.
Um desses tipos de pequenos RNA é denominado micro-RNA (miRNA). Os genes que codificam
estes miRNA são transcritos em sequências denominadas miRNA primários (pri-miRNA), que
contêm regiões que se autocomplementam, dando origem a moléculas de cadeia dupla com
extremidades em forma de laço. Por ação de um complexo enzimático nuclear, estas moléculas são
processadas, formando-se os pré-microRNA (pré-miRNA) de cadeia dupla, com um número reduzido
de nucleótidos. As moléculas de pré-miRNA são exportadas para o citoplasma, associam‑se ao
complexo RISC e são novamente processadas, formando-se o miRNA maduro de cadeia simples.
O miRNA maduro direciona o complexo RISC para RNA mensageiros (mRNA) que contêm uma
sequência complementar ao miRNA maduro. Quando se dá a complementaridade entre as duas
moléculas de RNA, o RISC corta o mRNA ou retém-no no complexo. Qualquer destas ações resulta
na inibição da tradução dos mRNA-alvo, silenciando o respetivo gene. A retenção no complexo, sem
quebra do mRNA, resulta de uma complementaridade imperfeita. Assim, é possível que um mesmo
miRNA tenha como alvo mRNA de diferentes genes.
A Figura 2 apresenta o esquema simplificado da biogénese e do funcionamento do miRNA.
Núcleo
pri-miRNA
pré-miRNA
mRNA
RISC
RISC
Citoplasma
miRNA maduro
Figura 2
Baseado em Capitão, C. F. S., «The feedback regulation of miRNA biogenesis in

response to water deficit in Medicago truncatula», FCUL, 2009

1. Um determinado miRNA poderá
(A) regular vários genes num organismo.
(B) impedir o processamento do mRNA.
(C) provocar a separação de desoxirribonucleótidos.
(D) inibir a exportação de exões.
2. A cadeia de miRNA que silenciará a sequência de DNA 5’ ATTCGG 3’ de um determinado gene-alvo
deverá ter uma sequência
(A) 3’ AUUCGG 5’.
(B) 3’ UAAGCC 5’.
(C) 5’ AUUCGG 3’.
(D) 5’ UAAGCC 3’.
3. A quantidade de DNA de uma célula é reduzida para metade durante a
(A) telófase II.
(B) anáfase II.
(C) metáfase I.
(D) prófase I.
4. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos que
ocorrem durante o silenciamento de um gene através de um mecanismo mediado por um miRNA.
A. Formação de um pré-miRNA.
B. Bloqueio da tradução do mRNA-alvo.
C. Transcrição de nucleótidos.
D. Formação de uma molécula com extremidades em forma de laço.
E. Processamento enzimático no citoplasma.
5. O desenvolvimento da tecnologia de silenciamento de genes associada ao RNA permite que pequenas
moléculas de dsRNA, denominadas siRNA, possam ser introduzidas em células. Atualmente, várias
empresas de biotecnologia podem produzir moléculas de siRNA para qualquer gene humano que o
investigador pretenda silenciar.
Explique como procederia para tratar, com recurso a moléculas de siRNA, uma doença celular cuja
manifestação dependesse da produção de um determinado péptido.

GRUPO IV
Cuscuta pentagona é uma planta trepadeira e parasita, cor de laranja, que produz pequenas
flores brancas. Esta planta é invulgar pelo facto de não ter folhas nem clorofila. Para viver, Cuscuta
fixa-se numa planta hospedeira e suga os seus nutrientes, inserindo-lhe um apêndice no sistema
vascular.
Baseado em www2.uol.com.br/sciam (consultado em outubro de 2012)
1. Cuscuta pentagona é um ser heterotrófico, pois
(A) não realiza fotossíntese por ser desprovida de clorofila.
(B) necessita de obter compostos orgânicos através do xilema do hospedeiro.
(C) necessita de uma fonte externa de carbono orgânico.
(D) é incapaz de captar energia luminosa por não ter folhas.
2. Durante a fase fotoquímica, a incidência da luz nos tecidos clorofilinos da planta hospedeira provoca
(A) oxidação da água e imediata libertação de oxigénio.
(B) absorção da energia de comprimento de onda correspondente ao verde.
(C) redução da água e fixação de dióxido de carbono.
(D) fixação de dióxido de carbono com produção de compostos orgânicos.
3. A abertura dos estomas das plantas deve-se
(A) à modificação da estrutura da membrana celular das células-guarda.
(B) ao decréscimo da pressão osmótica nas células-guarda.
(C) ao aumento da pressão de turgescência nas células-guarda.
(D) à alteração da espessura da parede das células-guarda.
4. Explique, de acordo com a hipótese do fluxo de massa, o mecanismo de translocação da seiva floémica
na planta hospedeira.

GRUPO V
Com o objetivo de investigar as alterações nos valores de pH durante o aumento do exercício

físico em futebolistas profissionais, foram analisados três parâmetros que podem condicionar
–
essas alterações: a pressão parcial de CO2 (PCO2), a concentração de ião bicarbonato (HCO3 ) e
a concentração de lactato.
No âmbito do estudo, foi realizado um teste de campo a 19 jogadores, que consistiu na aplicação de
um protocolo em que há um aumento progressivo de velocidade: começou-se com uma velocidade de
11 km/h (V11) e foi-se aumentando a velocidade, 1 km/h em cada estádio, até completar um total de
cinco estádios (de V11 a V15). A cada sujeito da amostra foram feitas colheitas de sangue capilar
antes do teste e no final de cada estádio. Os resultados obtidos constam da Tabela 1.
TABELA 1
Repouso V11 V12 V13 V14 V15
pH 7,42 7,42 7,40 7,38 7,36 7,33
PCO (mm Hg) 38,84 38,32 36,21 34,05 31,47 29,90

2
–
HCO3 (mmol/L) 25,53 25,09 23,02 20,76 18,25 15,92
Lactato (mmol/L) 1,65 2,90 4,22 7,16 9,09 11,69
Baseado em www.uax.es (consultado em outubro de 2012)
Na resposta a cada um dos itens 1. e 2., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
1. No estudo apresentado, a variável dependente é
(A) o valor de pH.

(B) a pressão parcial de CO2.
–
(C) a concentração de HCO3 .
(D) a concentração de lactato.
2. Os resultados do estudo sugerem que
(A) a prática de exercício físico eleva os valores de alcalinidade do sangue.

(B) a intensificação do exercício físico aumenta a taxa de fermentação celular.
(C) o decréscimo da PCO2 reduz a utilização deste gás pelas células.
(D) o aumento dos níveis de lactato provoca uma diminuição brusca do pH sanguíneo.
3. O sistema respiratório desempenha um papel importante na manutenção do equilíbrio ácido-base do

organismo. A dissociação de ácido láctico para formar lactato provoca um aumento da concentração de iões
–
H+. Estes iões reagem com o HCO3 , formando-se CO2, que é libertado durante a ventilação pulmonar.
–
Explique a evolução dos dados obtidos durante o teste de campo, relativos ao lactato, ao pH e ao HCO3 ,
tendo em conta o restabelecimento do equilíbrio ácido-base do organismo.
FIM

Teste Intermédio
Biologia e Geologia
Versão 1
Indique de forma legível a versão do teste.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Deve riscar aquilo que pretende que não seja classificado.
Para cada resposta, identifique o grupo e o item.
Apresente as suas respostas de forma legível.
Apresente apenas uma resposta para cada item.
TI de Biologia e Geologia | 11.º Ano – mar. 2014 | V1 • Página 1/ 11

GRUPO II
Os oceanos funcionam como sumidouros do dióxido de carbono (CO2) atmosférico. A absorção

deste gás e o aumento da sua concentração na água do mar conduzem a um aumento da
concentração de ácido carbónico (H2CO3), a uma diminuição da concentração de ião carbonato
–
(CO32 ) e a uma diminuição do pH dos oceanos. Este fenómeno é conhecido por acidificação
oceânica.
As referidas alterações modificam a dinâmica dos ecossistemas marinhos e desafiam a adaptação
de várias espécies, em especial daquelas que, tal como a ostra japonesa, Crassostrea gigas, são
dependentes do ciclo do carbono inorgânico do oceano, para, por exemplo, produzirem as suas
conchas.
Num dos seus estádios, a larva de Crassostrea gigas passa pela fase de velígera. A velígera é
planctónica, distinguindo-se pela sua concha larvar formada, sobretudo, por depósitos de carbonato
de cálcio (CaCO3), resultante da reação de precipitação entre os iões cálcio (Ca2+) e os iões
–
carbonato (CO32 ).
Foi desenvolvida uma investigação para avaliar os efeitos do aumento do carbono antropogénico
no ecossistema marinho, em particular na sobrevivência e na formação da concha em larvas de
ostra japonesa. No âmbito da referida investigação, foram colocadas larvas em três tanques de
cultivo: um a pH 8,1 (valor médio de pH nos oceanos), um a pH 7,7 e outro a pH 7,4 (os dois últimos
obtidos através da difusão de CO2 puro).
Nos Gráficos 1 e 2, encontram-se os resultados, registados nos três tanques, relativos à
mortalidade de velígeras e à percentagem de velígeras anormais (com deformações na concha),
respetivamente.
100
90
Taxa de veligeras anormais (%)
Taxa de mortalidade (%)
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 0 20 40 60 80 100 120 140 160
Tempo após fecundação (hora) Tempo após fecundação (hora)
pH 8,1
pH 7,7
pH 7,4
Gráfico 1 Gráfico 2
Baseado em Barros, P., «Análise do efeito da acidificação dos oceanos no

desenvolvimento larvar de Crassostrea gigas», Lisboa, UNL-FCT, 2011
1. Na investigação apresentada, a taxa de mortalidade de velígeras constitui uma variável _______ e o
tanque de cultivo de controlo encontra-se a um pH de _______.
(A) dependente … 8,1
(B) independente … 8,1
(C) dependente … 7,7
(D) independente … 7,7

2. De acordo com os resultados apresentados,
(A) a taxa de velígeras anormais diminui com o aumento da concentração de dióxido de carbono na água
dos tanques de cultivo.
(B) o maior acréscimo da percentagem de mortalidade observou-se, em todos os tanques, entre as 96h
e as 144h após a fecundação.
(C) os valores da percentagem de mortalidade aumentam com a diminuição da alcalinidade da água dos
tanques de cultivo.
(D) a menor diminuição da percentagem de velígeras anormais observou-se, em todos os tanques, entre
as 96h e as 144h após a fecundação.
3. Em Crassostrea gigas, assim como noutros bivalves, e nos insetos, como o gafanhoto,
(A) a hemolinfa abandona os vasos e flui para as lacunas.
(B) o fluido circulante é distinto do fluido intersticial.
(C) o sangue não abandona os vasos sanguíneos.
(D) a circulação ocorre em vasos sanguíneos e linfáticos.
4. Nas células de Crassostrea gigas, na fase final do processo de obtenção de energia, que decorre na
membrana interna da mitocôndria, é produzido ATP, por via
(A) anabólica, ocorrendo redução de dióxido de carbono.
(B) catabólica, ocorrendo redução de oxigénio.
(C) anabólica, ocorrendo oxidação de compostos orgânicos.
(D) catabólica, ocorrendo oxidação da água.
5. Crassostrea gigas e Crassostrea angulata (ostra portuguesa) pertencem
(A) à mesma espécie e à mesma ordem.
(B) à mesma espécie, mas não ao mesmo género.
(C) ao mesmo género, mas não à mesma classe.
(D) ao mesmo género e à mesma família.

6. Faça corresponder cada uma das descrições relativas aos níveis de organização biológica expressas na
coluna A à respetiva designação, que consta da coluna B.
Escreva, na folha de respostas, apenas os números e as letras correspondentes.
Utilize cada número e cada letra apenas uma vez.
COLUNA A COLUNA B
(1) Conjunto de todos os seres vivos que vive numa (a) Biosfera
determinada zona lagunar.
(b) Comunidade
(2)
Conjunto de células idênticas da velígera
responsável pela produção da concha larvar. (c) Ecossistema
(3) Conjunto de seres vivos de uma zona estuarina (d) Espécie

que interagem entre si e com o meio. (e) Organismo
(4) Conjunto de ostras Crassostrea gigas que habita (f) Órgão
na Ria Formosa.
(g) População
(5) Conjunto de ostras Crassostrea que se reproduzem
entre si, originando descendentes férteis. (h) Tecido
7. Explique, referindo os resultados relevantes da experiência, o efeito do aumento da concentração de CO2
e das consequentes alterações na água do mar nas deformações das conchas das velígeras.

GRUPO III
Os dinoflagelados, cujo ciclo de vida está representado na Figura 2, são pequenos organismos
unicelulares protistas, maioritariamente planctónicos. Em geral, o seu ciclo de vida implica a
reprodução assexuada por bipartição, na qual, invariavelmente participam células móveis. Em alguns
casos, ocorre reprodução sexuada, na qual após a fusão de duas células, o zigoto (planozigoto)
pode sofrer meiose ou, sob condições desfavoráveis do meio, originar um hipnozigoto. Este constitui
um quisto de resistência, passando os dinoflagelados a um estádio de vida latente.
ão planozigoto
Fus
ose mento
Mit 2n Enquista
n móvel
móvel
2n
não móvel
hipnozigoto
nto
(quisto)
me
ista
qu
sen
De
Figura 2
Baseado em Sousa, L. et al., «Dinoflagelados – nomenclatura portuguesa»,

Ciências da Terra, n.º 13, 1999
1. O ciclo de vida representado é um ciclo _______, porque a meiose é _______.
(A) haplonte … pré-espórica
(B) haplodiplonte … pós-zigótica
(C) haplonte … pós-zigótica
(D) haplodiplonte … pré-espórica
2. De acordo com o ciclo representado, os dinoflagelados que se formam por divisão celular, após um
processo de «desenquistamento»,
(A) são geneticamente diferentes entre si.
(B) têm o mesmo número de cromossomas que o respetivo quisto.
(C) têm o dobro do número de cromossomas dos gâmetas que os originaram.
(D) são geneticamente idênticos ao hipnozigoto.

3. De acordo com o sistema de classificação de Whittaker modificado, todos os protistas
(A) são heterotróficos.
(B) apresentam elevada diferenciação celular.
(C) apresentam organização celular eucariótica.
(D) são microconsumidores.
4. A formação de planozigotos constitui uma vantagem adaptativa em relação a espécies que apenas se
reproduzem assexuadamente.
Fundamente a afirmação anterior.
5. Suponha que um determinado dinoflagelado tem, na constituição do seu DNA, 14% de nucleótidos de
adenina.
Determine as percentagens relativas dos restantes nucleótidos de DNA.
Na resposta, deve explicitar o seu raciocínio, fazendo referência à estrutura do DNA.
GRUPO IV
O vale de Vajont, no nordeste de Itália, é um vale profundo e apertado, de vertentes muito

inclinadas. A área é geologicamente caracterizada por litologias carbonatadas intercaladas,
predominantemente, com níveis de argilas, cujos planos de estratificação na vertente sul têm atitude
(direção e inclinação) análoga à do plano da vertente.
No final dos anos 50 do século XX, foi aí construída uma grande barragem hidroelétrica, cujo
topo do paredão se encontrava à altitude de 725,5 metros.
À medida que se verificava o enchimento da albufeira da barragem, o equilíbrio das linhas de
água da região ia sendo perturbado, ocorrendo alguns movimentos de reptação (migração lenta
de materiais, típica de formações não consolidadas) ao longo das vertentes, comprovados, por
exemplo, pela inclinação das árvores. Estas movimentações em massa foram-se intensificando,
quer pelo enchimento da albufeira, muito abaixo da cota máxima de segurança (720 m), quer pela
precipitação que se fazia sentir. Entretanto, ia ocorrendo a abertura de fendas nas vertentes.
No final do ano de 1960, iniciaram-se obras na barragem, tendo em vista resolver o problema
da instabilidade das vertentes, o que implicou o rebaixamento do nível de água na albufeira.
Posteriormente, verificou-se ainda a necessidade de proceder a mais dois rebaixamentos do nível
de água na albufeira.
No dia 9 de outubro de 1963, a vertente sul cedeu. Uma enorme massa de materiais desceu a
encosta com velocidade elevada e penetrou na albufeira, gerando uma onda de grande altura. A
onda galgou o paredão da barragem, desceu o vale e provocou a devastação das localidades na
margem do rio Piave, como ilustra a Figura 3. Na Figura 4, estão representadas a variação do nível
de água na albufeira e a velocidade de reptação, desde a entrada em funcionamento da barragem
até ao acidente de outubro de 1963.

Teste Intermedios11ºano So Biologia Ate Darwinismo

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Teste Intermédio Biologia e Geologia

Duração do Teste: 90 minutos | 15.02.2008

11.º ou 12.º Anos de Escolaridade

Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março

Na sua folha de respostas, indique claramente a versão do teste.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 1

(A) residual (…) baixos

As membranas biológicas delimitam as células, separando os conteúdos celulares do meio envolvente.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 4

(A) interior (…) intracelular

(A) …é efectuado o transporte do mesmo tipo de biomoléculas.

3. As afirmações seguintes dizem respeito ao transporte através da membrana plasmática.

Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.

1. A difusão facilitada e o transporte activo são transportes mediados.

(A) 1e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

(A) …diminuir a reabsorção de água nos rins.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 5

(A) …a replicação do material genético.

A utilização de marcadores radioactivos na experiência serviu para…

(A) …matar a célula, de modo a estudar as estruturas envolvidas no ciclo celular.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 6

Se na experiência apresentada, fosse utilizado nucleótido de adenina radioactivo em vez de timidina

(A) …de timina é o seu complementar.

(A) …forem constantes a concentração de timidina radioactiva e o tempo de exposição.

5. Relacione, tendo em conta os resultados obtidos na experiência apresentada, a incorporação de timidina

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 7

(A) …tem sido promovida uma intensa florestação a nível global.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 8

Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.

(A) 1e 3 são verdadeiras; 2 é falsa.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 9

Duração do Teste: 90 minutos | 09.05.2008

11.º ou 12.º Anos de Escolaridade

Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março

Na sua folha de respostas, indique claramente a versão do teste.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 1

Os fósseis de idade são utilizados em métodos de datação…

(A) …absoluta, dado que apresentam uma distribuição geográfica ampla.

Na formação do gnaisse, houve fenómenos de …

(A) …recristalização de minerais preexistentes.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 4

Os gametófitos do choupo são _____, originando gâmetas por ____.

(A) haplóides (…) mitose.

Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.

1. Populus alba e Salix alba pertencem ao mesmo Género.

(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

(A) Na telofase cada cromossoma não está dividido em cromatídeos.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 5

O gráfico da figura 3 representa os resultados obtidos.

(A) …injectados com maior número de células tumorais do que os do grupo B.

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 8

Esta experiência permite testar a hipótese de que…

(A) …a inactivação da proteína HIF-1α influencia o crescimento de tumores nos ratos.

Partindo dos resultados desta experiência, pode afirmar-se que…

4. Quando as células tumorais são submetidas a condições de hipóxia, ocorre a activação da

Teste Intermédio de Biologia e Geologia – Versão 1 – Página 9

Duração do Teste: 90 minutos | 03.03.2009

11.º ou 12.º Anos de Escolaridade

Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março

Na sua folha de respostas, indique claramente a versão do teste.

Teste Intermédio de Biologia – Versão 1 – Página 1

Figura 1 – Ciclo de vida de Schistosoma mansoni

1. Seleccione a alternativa que permite obter uma afirmação correcta.

Os gametófitos do choupo são _, originando gâmetas por .