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EXERCÍCIOS SOBRE A PRIMEIRA LEI DE MENDEL

Exercícios sobre a primeira lei de Mendel ajudam a fixar e tirar dúvidas a
respeito desse importante princípio da genética.
Por Vanessa Sardinha dos Santos

Questão 1

A primeira lei de Mendel, conhecida também como princípio da segregação dos

caracteres ou lei da segregação, afirma que:

a) cada característica é condicionada por um par de fatores que se separam na formação

dos gametas.

b) cada par de fatores segrega-se de maneira independente de outros pares durante a

formação dos gametas.

c) cada característica é condicionada por um par de fatores que permanecem unidos na

formação dos gametas.

d) cada par de fatores segrega-se de maneira conjunta com outros pares durante a
formação dos gametas.

e) cada característica é condicionada por um fator que não se separa na formação dos
gametas.
Ver Resposta

Questão 2
Para realizar seus experimentos, Mendel usou um organismo que apresenta curto tempo
de geração, cultivo fácil e que gera grande número de descendentes. Que organismo foi
esse?

a) Feijão

b) Soja

c) Ervilha

d) Milho

e) Espinafre
Ver Resposta

Questão 3

Mendel, durante o seu experimento, realizou a polinização cruzada de plantas ditas

puras, ou seja, plantas que, após sucessivas gerações, eram responsáveis por originar
plantas com a mesma característica. O cruzamento entre as plantas puras de flor branca
e plantas de flor púrpura deu origem às plantas da geração que ele denominou F1, as
quais foram 100% púrpuras. De acordo com seus conhecimentos sobre genética e os
trabalhos de Mendel, marque a alternativa que indica corretamente a proporção de flores
brancas e púrpuras obtidas na geração F2:

a) 0% branca e 100% púrpuras

b) 50% brancas e 50% púrpuras

c) 25% brancas e 75% púrpuras

d) 75% brancas e 25% púrpuras

d) 100% brancas e 0% púrpura

Ver Resposta

Questão 4

Imagine que ratos pretos e brancos vivem em uma determinada região. Os ratos pretos
apresentam essa coloração devido à presença de um alelo dominante B. A coloração
branca da pelagem é determinada por um alelo recessivo b. Se um rato BB cruzar com
um rato Bb, qual a probabilidade de nascerem filhotes pretos?

a) 0%
b) 25%

c) 50%

d) 75%

e) 100%
Ver Resposta

Questão 5

A seguir temos uma representação do cruzamento entre plantas com vagem de cor verde
e de cor amarela. De acordo com seus conhecimentos sobre a primeira lei de Mendel e
análise atenta desta imagem, podemos concluir que:

Observe a figura para responder à questão.

a) A geração F1 é formada por indivíduos homozigotos e heterozigotos.

b) A geração parietal apresenta plantas exclusivamente heterozigotas.

c) A geração F2 apresenta plantas exclusivamente heterozigotas.

d) Na geração F1, temos 100% das plantas com vagem de cor verde, o que indica que o
alelo para a cor verde é dominante.

e) Na geração F2, a cor amarela voltou a aparecer, o que indica que a cor verde era
determinada por alelos recessivos, e a amarela, por alelos dominantes.
Ver Resposta

Questão 6

Um pesquisador cruzou ervilhas de sementes amarelas com ervilhas de sementes verdes

e obteve uma geração F1, formada exclusivamente por plantas com sementes amarelas.
Ao realizar o cruzamento entre indivíduos da geração F1, obteve plantas amarelas e
verdes, na proporção de 3:1. Considerando A como o alelo dominante e a como o alelo
recessivo, qual seria o genótipo das plantas com sementes verdes?

a) AA

b) Aa

c) aa

d) aA

e) Aaa
Ver Resposta

Questão 7

O albinismo é uma herança autossômica recessiva, que se caracteriza por uma ausência
ou redução da produção de melanina no organismo, o que faz com que o indivíduo
apresente despigmentação da pele, pelos e olhos. Sabendo-se que se trata de uma
herança recessiva, qual a chance de uma criança nascer albina se seu pai for albino e sua
mãe apresentar produção normal de melanina, mas for heterozigota?

a) 0%

b) 25%

c) 50%

d) 75%

e) 100%
Ver Resposta

Questão 8

Um casal, com produção de melanina normal, teve um filho albino. O casal acreditou
que se tratava de um erro na maternidade e que o filho, provavelmente, havia sido
trocado, pois seria impossível que pessoas com produção normal de melanina tivessem
um filho com essa desordem genética. O casal está certo em suas suposições?

a) Sim, pois, para se ter um filho albino, obrigatoriamente, o pai ou a mãe devem ser
albinos.

b) Sim, pois, para se ter um filho albino, o pai e a mãe também

ser albinos.

c) Não, pois pais homozigotos recessivos podem ter um filho albino.

d) Não, pois pais homozigotos dominantes podem ter um filho albino.

e) Não, pois pais heterozigotos podem apresentar produção normal de melanina e o

alelo para o albinismo.
Ver Resposta

Questão 9

(Ufersa) Considere uma doença humana autossômica dominante com penetrância

completa que afeta indivíduos na idade adulta. Seria correto afirmar que:

a) A proporção genotípica esperada para a prole afetada de um homem homozigoto

dominante com a doença é de 50%.

b) A proporção de gametas portadores do alelo para a doença que produzirá uma mulher
heterozigota afetada será 100%.

c) Um casal em que ambos são heterozigotos para o alelo que causa a doença poderá ter
filhos sadios.

d) Um casal em que apenas um dos cônjuges é heterozigoto para o alelo que causa a
doença tem risco de 25% de ter crianças afetadas.
Ver Resposta

Questão 10

(UFTM) Um cachorro poodle de pelo branco foi cruzado com uma fêmea poodle de
pelo preto e nasceram 6 filhotes, 3 de pelo branco e 3 de pelo preto. O mesmo macho foi
cruzado com outra fêmea poodle, agora de pelo branco, e nasceram 4 filhotes: 3 de pelo
branco e 1 de pelo preto. Admitindo-se que essa característica fenotípica seja
determinada por dois alelos de um mesmo locus, pode-se dizer que o macho é
a) heterozigoto e as duas fêmeas são homozigotas.

b) heterozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é homozigota.

c) heterozigoto, como a fêmea preta. A fêmea branca é homozigota.

d) homozigoto, assim como a fêmea branca. A fêmea preta é heterozigota.

e) homozigoto e as duas fêmeas são heterozigotas.

Ver Resposta

Questão 11

(Fuvest) Qual a porcentagem de descendentes Aa nascidos de uma mãe Aa?

a) 25%

b) 50%

c) 75%

d) 100%

e) depende do pai
Ver Resposta

Questão 12

(Mack) Um casal, em que ambos são polidáctilos, tem uma filha também polidáctila e
um filho normal. A probabilidade de o casal vir a ter uma filha normal é de:

a) 1/4

b) 1/16

c) 1/8

d) 1/12

e) 2/3
Ver Resposta

Resposta - Questão 1

Alternativa “a”. A primeira lei de Mendel afirma que cada característica é condicionada

por um par de fatores que se segregam na formação dos gametas, nos quais ocorrem em
dose simples.
Ver a questão

Resposta - Questão 2

Alternativa “c”. A ervilha foi o objeto de estudo de Mendel. A escolha da ervilha foi
essencial para o sucesso de seu experimento.
Ver a questão

Resposta - Questão 3

Alternativa “c”. A cor púrpura das flores é determinada por um alelo dominante,

enquanto a das brancas é determinada por um alelo recessivo. Em F1, todas as flores são
heterozigotas e exibem a cor púrpura. Em F2, temos o cruzamento entre as flores
heterozigotas de F1 (Pp x Pp), o qual pode dar origem aos seguintes genótipos PP, Pp,
Pp e pp, ou seja, 75% púrpuras e 25% brancas.
Ver a questão

Resposta - Questão 4

Alternativa “e”. Observe, no quadro seguinte, os possíveis genótipos oriundos do

cruzamento dos ratos BB e Bb.

  B B
B BB BB
b Bb Bb
 

Como o alelo B é dominante, temos 100% de chances do filhote nascer com a pelagem
preta.
Ver a questão

Resposta - Questão 5

Alternativa “d”. O cruzamento ilustrado representa um dos experimentos realizados por

Mendel. Ao cruzar plantas com vagem amarela e plantas com vagem verde, obteve-se
100% de plantas com vagem verde na geração F1, o que o fez concluir que o alelo para
tal característica é dominante.
Ver a questão

Resposta - Questão 6

Alternativa “c”. De acordo com os cruzamentos citados, podemos concluir que as

plantas com sementes verdes são recessivas, portanto, seu genótipo é aa.
Ver a questão

Resposta - Questão 7

Alternativa “c”. O pai albino apresenta genótipo aa, enquanto a mãe heterozigota
apresenta genótipo Aa. Observe os possíveis descendentes desse cruzamento:

  a a
A Aa Aa
a aa aa
 

De acordo com o cruzamento realizado, percebemos que a chance de uma criança

nascer albina desse cruzamento é de 50%.
Ver a questão

Resposta - Questão 8

Alternativa “e”. Pais heterozigotos para o albinismo podem ter filhos albinos.
Ver a questão

Resposta - Questão 9

Alternativa “c”. Imaginemos que a doença em questão é ocasionada pelo alelo

dominante A. Se um casal for heterozigoto para essa característica, temos os seguintes
genótipos possíveis para esse cruzamento (Aa x Aa): AA, Aa, Aa e aa. Os indivíduos aa
são sadios, pois não apresentam o alelo A.
Ver a questão

Resposta - Questão 10

Alternativa “b”. Para obter os resultados observados, o macho deve ser heterozigoto,
assim como a fêmea branca, e a fêmea de pelo preto deve ser homozigota. No primeiro
cruzamento, considerando o alelo dominante P e o alelo recessivo p, temos: Pp x pp,
dando origem aos possíveis fenótipos: PP, Pp, pp e pp. Já no segundo cruzamento,
temos Pp x Pp, o qual originou os seguintes genótipos: PP, Pp, Pp e pp.
Ver a questão

Resposta - Questão 11

Alternativa “b”. Independentemente do pai, os filhos Aa de uma mãe Aa representam

50% da prole.
Ver a questão
Resposta - Questão 12

Alternativa “c”. O casal, por ser polidátilo e apresentar um filho normal, é heterozigoto,
sendo a polidactilia, portanto, uma anomalia genética causada por um alelo dominante. 
Considerando P como alelo dominante e p como alelo recessivo, temos que o
cruzamento entre Pp x Pp dará origem a filhos PP, Pp, Pp e pp. A probabilidade de
nascer um filho pp é de ¼ e de essa criança ser uma mulher é de ½. A probabilidade de
nascer uma filha normal é, portanto, ¼ x ½ = 1/8.
Ver a questão

Leia o artigo
Primeira Lei de MendelA primeira lei de Mendel, também conhecida como Princípio da
Segregação dos Caracteres, foi formulada por meio dos resultados obtidos por Mendel em
experimentos com ervilhas.

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Blog do Beduka | Matérias resumidas, Dicas e Exercícios Enem

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 Exercícios
 Biologia

Redação Beduka

3 anos atrás
Os 12 Melhores Exercícios sobre as Leis de Mendel com Gabarito

As leis de mendel foram formuladas no propósito de descrever características

essenciais da Genética. Elas totalizam duas leis, sendo elas: a Lei da Pureza dos
Gametas e a Lei da Segregação Independente dos Genes. Leia nosso resumo e faça os
12 Melhores Exercícios sobre as Leis de Mendel.
Quando você terminar os Exercícios sobre as Leis de Mendel, coloque em prática todo
seu conhecimento com O Melhor Simulado Enem do Brasil. 

Entre os anos de 1856 e 1863, o cientista e monge católico, Gregor Mendel (1822 –

1884), trabalhou duramente em sua pesquisa. Que pesquisa era essa?

Ele passou vários anos fazendo experimentos promovendo o cruzamento genético

em plantas e observando os resultados. Para enfim…

Formular as duas leis de Mendel que lhe renderam o reconhecimento como o “Pai da

Genética”.

Quer descobrir o que ele concluiu com esses estudos e como ele fez esses
experimentos?
Vamos te contar tudo isso antes de lhe dar a oportunidade de fazer os 12 Melhores
Exercícios sobre as Leis de Mendel!

 Selecionamos também Os Melhores Exercícios de Genética para você.

Como surgiram as Leis de Mendel? (RESUMO)

Continuando a nossa história, o cruzamento entre as plantas se deu da seguinte forma:

 Inicialmente, Mendel promoveu o cruzamento entre ervilhas analisando apenas uma

característica;
 Com muitas observações, ele concluiu que cada característica é condicionada por um
par de fatores que se separam na formação dos gametas.
 Essa conclusão fez com que surgisse a Primeira Lei de Mendel.
 Passou então a observar mais características;
 Essa observação fez com que depois de muita pesquisa, ele chegasse a conclusão
que os genes responsáveis por duas ou mais características separam-se de forma
independente durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso.
 A conclusão anterior culminou na formação da Segunda Lei de Mendel.
 A Terceira Lei de Mendel é uma síntese das duas primeiras, por isso alguns cientistas
nem a consideram como uma lei independente. Devido a isso, não nos deteremos a
falar sobre ela.

As Ideias de Charles Darwin com sua Teoria da Evolução e de Gregor Mendel, têm

tudo a ver e podem muito bem serem cobradas juntas no ENEM.

Quer estar preparado para isso?

Depois que estudar As Leis de Mendel, faça também Exercícios sobre a Teoria da
Evolução de Darwin

Quais são as Leis de Mendel?

As leis de mendel foram formuladas no propósito de descrever características
essenciais da Genética. Elas totalizam duas leis, sendo elas: a Lei da Pureza dos
Gametas e a Lei da Segregação Independente dos Genes.

A Primeira Lei de Mendel (1 Lei) a 

A Primeira Lei de Mendel, também conhecida como lei da segregação dos fatores, diz
que todas as características de um indivíduo são determinadas por um par de genes e
que eles se separam durante a formação dos gametas; portanto, pai e mãe transmitem
apenas um gene para seus descendentes.
Conclusões tomadas por Mendel:

 As características são transmitidas através dos genes e cada característica é

expressada por um par de genes;
 Cada ser vivo tem uma combinação de genes únicos;
 As características hereditárias são herdadas metade do pai e metade da mãe, ou seja,
um par de genes tem um gene que veio do pai e outro da mãe;
 Somente genes transmitem genes, não há outros meios naturais.

Dessa forma, é possível resumir a Primeira Lei de Mendel da Seguinte forma: 

“Todas as características de um indivíduo são determinadas por genes que se

segregam, separam-se, durante a formação dos gametas, sendo que, assim, pai e mãe
transmitem apenas um gene para seus descendentes”

 Leia nosso resumo completo sobre a Primeira Lei de Mendel

A Segunda Lei de Mendel (2 Lei) a 

A Segunda Lei de Mendel, também conhecida como Lei da segregação

Independente, diz que os genes responsáveis por duas ou mais características separam-
se de forma independente durante a formação dos gametas e se combinam ao
acaso. Portanto, uma característica de cor, por exemplo, não determina a característica
textura.
Se os genes de diferentes características fossem dependentes, as ervilhas amarelas
sempre seriam lisas e as verdes sempre seriam rugosas. Não foi isso o que ocorreu…

Com esse resultado, Mendel compreendeu que os alelos (os genes individuais que
compõem o par) segregam-se de maneira independente, uma vez que surgiram mais
variações do que o esperado.

Portanto, podemos resumir a Segunda Lei de Mendel, da seguinte forma:

“Os fatores (alelos) para duas ou mais características se distribuem

independentemente durante a formação dos gametas e se combinam ao acaso”.

 Saiba ainda mais do assunto com um Resumo Completo sobre a Segunda Lei de
Mendel!

Exercícios sobre as Leis de Mendel

Esperamos que, com esse resumo, tudo tenha ficado mais claro para você. 

Parabéns por ter lido até aqui!

Agora que tal testar seu conhecimento com Exercícios sobre as Leis de Mendel?

Questão 1 – (FPS) Com relação à primeira lei de Mendel, analise as proposições

abaixo.

1. Cada característica de um organismo é condicionada por dois fatores (genes alelos),

um proveniente do pai e outro da mãe.

2. Os dois fatores do par (ou alelos) são transmitidos para cada gameta, no momento da
sua formação.
3. Com a união dos gametas na fecundação, o par de alelos para cada característica é
reconstituído.

4. No momento da formação dos gametas, os alelos se separam indo apenas um para
cada gameta.

5. Um alelo do par é transmitido, dependente da sua manifestação.

Estão corretas, apenas:

a) 2, 3 e 4.

b) 3, 4 e 5.

c) 1, 3 e 4.

d) 1, 4 e 5.

e) 1, 2 e 3.

Questão 2 – (Fuvest) Considere os seguintes cruzamentos para ervilha, sabendo que V

representa o gene que determina cor amarela dos cotilédones e é dominante sobre o
alelo v, que determina cor verde.

I. VV x vv

II. Vv x Vv

III. Vv x vv

Um pé de ervilha, heterozigoto e que, portanto, pode produzir vagens com sementes

amarelas e com sementes verdes, pode resultar:

a) Apenas do cruzamento I.

b) Apenas do cruzamento II.

c) Apenas do cruzamento III.

d) Apenas dos cruzamentos II e III.

e) Dos cruzamentos I, II e III.

Questão 3 – (UFMT) Leia as afirmações abaixo relativas à transmissão dos caracteres

na reprodução sexuada.

I – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações contidas
no sangue dos pais, que se concentram no esperma do homem e nas excreções vaginais
da mulher.

II – Os caracteres são transmitidos dos pais para os filhos devido a informações
contidas no interior das células reprodutoras masculinas e femininas, chamadas
gametas, que se unem na fecundação.
III – Os cromossomos existem aos pares nas células e os genes ocupam um lugar
definido no cromossomo, chamado locus gênico, assim, os genes também existem aos
pares. Os pares de cromossomos semelhantes são chamados cromossomos homólogos, e
os pares de genes que ocupam um mesmo locus nestes cromossomos são chamados
genes alelos.

Das afirmações acima está (estão) correta (s):

a)  I, apenas

b)  II e III, apenas

c)  III, apenas

d)  II, apenas

e)  I, II e III.

Questão 4 – (UFMG) Indique a proposição que completa, de forma correta, a

afirmativa abaixo:

Por meiose, uma célula ________ com ________ cromossomos formará _______
células _________________, com _________ cromossomos cada uma.

a)  2n, 20, 02, 2n, 20.

b)  Diploide, 10, 04, haploides, 05.

c)   Diploide, 46, 04, haploides, 23.

d)  n, 10, 02, 2n, 05.

e)  Haploide, 05, 04, n, 20.

Questão 5 – (Unifor-CE) Um estudante, ao iniciar o curso de Genética, anotou o

seguinte:

I. Cada caráter hereditário é determinado por um par de fatores e, como estes se

separam na formação dos gametas, cada gameta recebe apenas um fator do par.

II. Cada par de alelos presentes nas células diploides separa-se na meiose, de modo que
cada célula haploide só recebe um alelo do par.

III. Antes da divisão celular se iniciar, cada molécula de DNA se duplica e, na mitose,

as duas moléculas resultantes se separam, indo para células diferentes.

A primeira lei de Mendel está expressa em:

a) I, somente.

b) II, somente.

c) I e II, somente.

d) II e III, somente.

e) I, II e III.

Questão 6 – (Fuvest-SP) Dois genes alelos atuam na determinação da cor das sementes

de uma planta: A, dominante, determina a cor púrpura e a, recessivo, determina a cor
amarela. A tabela abaixo apresenta resultados de vários cruzamentos feitos com diversas
linhagens dessa planta:

Apresentam genótipo Aa as linhagens:

a) I e II.

b) II e III.

c) II e IV.

d) I e IV.

e) III e IV.

 Você está indo muito bem! Chegamos na metade, continue fazendo os Exercícios

sobre as Leis de Mendel.

Questão 7 – (UECE) Um dos conceitos utilizados para compreensão de genética diz

que a propriedade de um alelo de produzir o mesmo fenótipo tanto em condição
homozigótica como em condição heterozigótica é causada por um gene

a) homozigoto

b) dominante
c) recessivo

d) autossomo

Questão 8 – (FUVEST) Numa espécie de planta, a cor das flores é determinada por um

par de alelos. Plantas de flores vermelhas cruzadas com plantas de flores brancas
produzem plantas de flores cor-de-rosa.

Do cruzamento entre plantas de flores cor-de-rosa, resultam plantas com flores

a) das três cores, em igual proporção.

b) das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.

c) das três cores, prevalecendo as vermelhas.

d) somente cor-de-rosa.

e) somente vermelhas e brancas, em igual proporção.

Questão 9 – (UFSCar) De forma técnica e científica, em laboratórios especializados, e

de forma prática e cotidiana em criações de animais domésticos, são realizados
cruzamentos que permitem verificar de forma simples a transmissão de características
genéticas recessivas, como o albinismo, que envolve apenas um par de alelos. Suponha
que um coelho macho não albino, com genótipo heterozigoto Aa, foi cruzado com uma
fêmea albina aa. A partir desse cruzamento, a probabilidade de nascimento de um
filhote albino é

a) de 100 %.

b) de 75 %.

c) de 50 %.

d) de 25 %.

e) nula.

 Ufa! Estamos quase no fim, continue e faça os 3 últimos Exercícios sobre as Leis de

Mendel.

Questão 10 – (PUC-RS) A doença de Gaucher, autossômica recessiva, afeta o

metabolismo dos lipídios. O afetado, se não tratado, tem aumento do fígado e do baço,
anemia, diminuição de plaquetas e de glóbulos brancos, desgaste ósseo, fadiga, cansaço
e atraso de crescimento. É correto afirmar que um paciente com esta doença transmite o
gene defeituoso para

a) seus filhos homens, apenas.

b) suas filhas mulheres, apenas.

c) 25% de sua descendência, apenas.

d) 50% de sua descendência, apenas.

e) 100% de sua descendência

Questão 11 – (UFV) Frutos com fenótipo “Violeta” são os únicos resultantes de

herança do tipo dominância incompleta entre cruzamentos de plantas com fruto “Roxo”
e plantas com fruto “Branco”. Foram obtidas, de um cruzamento entre heterozigotas, 48
plantas. Espera-se que a proporção fenotípica do fruto entre as plantas descendentes
seja:

a) Violeta (0): Roxo (36): Branco (12).

b) Violeta (12): Roxo (24): Branco (12).

c) Violeta (24): Roxo (12): Branco (12).

d) Violeta (36): Roxo (12): Branco (0).

e) Violeta (48): Roxo (0): Branco (0).

Questão 12 – (UECE) A probabilidade de um casal ter dois filhos do sexo masculino e

a probabilidade de esse mesmo casal ter dois filhos, sendo uma menina e um menino
são, respectivamente

a) 1/4 e 1/4

b) 1/2 e 1/2

c) 1/2 e 1/4

d) 1/4 e 1/2

 Parabéns, você chegou ao fim dos Exercícios sobre as Leis de Mendel. Confira agora o
Gabarito:

Gabarito dos Exercícios sobre as Leis de Mendel

Exercício resolvido da questão 1 –

Alternativa correta: c) 1, 3 e 4.

Exercício resolvido da questão 2 –

Alternativa correta: e) Dos cruzamentos I, II e III.

Exercício resolvido da questão 3 –

Alternativa correta: b)  II e III, apenas

Exercício resolvido da questão 4 –

Alternativa correta: c)   Diploide, 46, 04, haploides, 23.

Exercício resolvido da questão 5 –

Alternativa correta: c) I e II, somente.

Exercício resolvido da questão 6 –

Alternativa correta: c) II e IV.

Exercício resolvido da questão 7 –

Alternativa correta: b) dominante

Exercício resolvido da questão 8 –

Alternativa correta: b) das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.

Exercício resolvido da questão 9 –

Alternativa correta: c) de 50 %.

Exercício resolvido da questão 10 –

Alternativa correta: e) 100% de sua descendência

Exercício resolvido da questão 11 –

Alternativa correta: c) Violeta (24): Roxo (12): Branco (12).

Exercício resolvido da questão 12 –

Alternativa correta: d) 1/4 e 1/2

Estude para o Enem com o Simulado Beduka. É gratuito!

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Categorias: Biologia
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várias formações (professores, jornalistas, filósofos), sempre prontos a oferecer os melhores
conteúdos educacionais com foco no Enem e colaborar com a formação de todos os alunos.
Sinta-se a vontade para deixar o seu comentário!

    

Ver comentários (12)

Luca diz:

janeiro 14, 2021 às 11:13 am

questão 2 é letra D

Redação Beduka diz:

janeiro 15, 2021 às 9:24 am

Desculpe Luca. Nós verificamos o gabarito e a resposta colocada está correta.

Realmente é letra E. Mas não se preocupe. Tente resolver a questão novamente.



LUCIANA OLIVEIRA BASSOLI diz:

abril 6, 2021 às 4:44 pm

Na questão 4 não haveria duas respostas, a letra b e c. Por meiose, uma célula diploide com

10 cromossomos, forma 4 células haploides com 5 cromossomos!

Redação Beduka diz:

abril 30, 2021 às 1:53 pm

Não Luciana. A resposta é apenas a letra c.

Carlos F. Kondlatsch diz:

maio 24, 2021 às 1:40 pm

A foto não é de Darwin. É de Alfred Wallace!!!!!!!!!!!!

Redação Beduka diz:
 maio 24, 2021 às 2:01 pm

Obrigado pelo aviso Carlos. Vamos ajustar.

Isabela M. Vendrame diz:

agosto 31, 2022 às 2:07 pm

A questão 2 é a letra D. Está errada a alternativa E, pelo fato de o cruzamento I resultar em

Vv, ou seja, o V domina o v aparecendo apenas o fenotipo do gene dominante, no caso a cor

amarela

Redação Beduka diz:

setembro 5, 2022 às 2:28 pm

Olá, Isabela. Então, no I, como o gene V é dominante, o cruzamento resulta em

cor amarela. Portanto, a probabilidade é 100%. No II, o cruzamento resulta em 3

indivíduos com cor amarela e um de cor verde. Desse modo, a probabilidade é de

25% VV, 50% Vv e 25% vv. E o cruzamento III, resulta em 2 indivíduos com

cor amarela e 2 indivíduos de cor verde. Então, a probabilidade é de 50% Vv e

50% vv.

Dessa forma, todos os cruzamentos produzem indivíduos heterozigotos.

o
 André Corrêa Ishida diz:

abril 27, 2023 às 5:46 pm

Está perguntando quais cruzamentos podem resultar em indivíduos

heterozigotos, ou Vv

Redação Beduka diz:

maio 3, 2023 às 3:23 pm

Exatamente, André!

André Corrêa Ishida diz:

abril 27, 2023 às 5:51 pm

Esses indivíduos heterozigotos, como está escrito no enunciado, podem produzir flores de

ambas as cores, produzir, não ser

Redação Beduka diz:

maio 3, 2023 às 3:24 pm

Isso mesmo!
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