AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA

Ciências – 8° ano
Prof. Claudio S. Paz
Aluno: ______________________________________turma:_________

1. A grande diversidade de seres vivos apresenta semelhanças e diferenças entre si, o

que os leva a serem agrupados separadamente em categorias as quais denominamos:
reino – filo – classe – ordem – família- gênero – espécie.
Associe as duas colunas, relacionando os reinos aos seus respectivos seres.
REINO SERES
( 1 ) Monera ( ) Procariontes
( 2 ) Protista ( ) Eucariontes, autotróficos pluricelulares.
( 3 ) Fungi ( ) Eucariontes, diversificados, com representantes que voam.
( 4 ) Plantae ( ) Unicelulares e eucariontes
( 5 ) Animalia ( ) Heterotróficos que apresentam parede celular de quitina

2. “Meu coração bate forte por você” A aceleração dos batimentos cardíacos,
associada à emoção pelo afeto que sentimos por alguém, é um belo exemplo de
integração entre os sistemas que compõem nosso organismo. Nesse exemplo de
sensação, considerando as partes envolvidas (coração e cérebro, principalmente),
podemos reconhecer uma ação conjunta dos sistemas:
A) Circulatório e nervoso.
B) Excretor e respiratório.
C) Nervoso e digestório.
D) Reprodutor e excretor.
3. A locomoção é possível pela ação conjunta dos
(A) músculos e ossos.
(B) ossos e articulações.
(C) tendões e cartilagens.
(D) ligamentos e músculos.
4. Um exemplo de organismo formado por célula procariótica é
(A) o fungo.
(B) a planta.
(C) a bactéria.
(D) o protozoário
5. A professora do 8º Ano constatou que alguns alunos que vêm à escola sem tomar o
café da manhã, queixam-se de dor de cabeça, mal estar, enjôos e tonturas, o que
pode ser uma reação do organismo à baixa taxa de glicose no sangue. Falar de baixa
taxa de glicose no sangue é o mesmo que falar de falta de:
A) gordura no fígado
B) sal no organismo
C) açúcar no sangue
D) colesterol no sangue
6. A consequência do movimento de rotação para a vida na Terra é
(A) o ano bissexto.
(B) o dia e a noite.
(C) as estações do ano.
(D) as fases da Lua.
7. Em uma floresta, como a Amazônica, por exemplo, as árvores perdem folhas o
tempo todo. O motivo pelo qual essas folhas não se acumulam a ponto de formar
camadas com metros de altura é:
A) a erosão provocada pela água
B) a ação dos seres decompositores
C) o consumo de folhas pelos herbívoros
D) o vento