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Gab. História, 6º Ano - Ens Fund
Gab. História, 6º Ano - Ens Fund
DATA: ____/____/____
O Tempo
Tempo Cronológico:
DATA: ____/____/____
A pré-história
https://recreio.uol.com.br/noticias/viva-a-historia/pre-historia-saiba-como-era-a-vida-nesse-periodo.phtml
DATA: ____/____/____
Paleolítico
(4,5 milhões a 10 mil a.C.)
https://ahistoriadentrodahistoria.com.br/storage/capa/1639596499.jpg
DATA: ____/____/____
Neolítico
(10 mil a 5 mil anos a.C.)
Neste período da história, o seres humanos tiveram um
aprimoramento de técnicas que trouxeram grande
revolução na qualidade de vida, esse período ficou
também conhecido como :Revolução Neolítica e Idade
da Pedra Polida; essa fase os seres humanos tinha
maior influência no meio ambiente
https://sites.google.com/site/lehist09/home/pre-historia/neolitico/diferencassociais-neolitico
DATA: ____/____/____
http://www-storia.blogspot.com/2013/06/a-idade-dos-metais-periodo-da-pre.html
DATA: ____/____/____
1) Faça o caça-palavras
DATA: ____/____/____
Periodização da História
Na historiografia tradicional a invenção da escrita é
um fator muito importante. Antes dela os
historiadores chamavam de pré-história, e com o
desenvolvimento da escrita, os historiadores
passaram a fazer uma divisão da História, feita de
forma cronológica, classificando períodos, que são
Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade
Contemporânea.
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/divisao-da-historia
https://lereaprender.com.br/feudalismo/
hhttps://www.preparaenem.com/historia/idade-moderna.htm
http://adriartessempre.blogspot.com/p/historia-da-arte-idade-conte.html
DATA: ____/____/____
1- Revolução Francesa
2- Invenção da escrita
3- Queda do Império Romano
4- Tomada de Constantinopla
a) b) c) d)
Invenção
jnk da Queda do Tomada de Revolução
escrita Império romano constantinopla francesa
https://historia-da-arte.info/
DATA: ____/____/____
http://educacao.globo.com/biologia/assunto/origem-da-vida/criacionismo.html
https://www.diferenca.com/lamarck-e-darwin/
DATA: ____/____/____
https://www.youtube.com/watch?v=xGtdnTDPc1g&ab_channel=RafaelSilva
DATA: ____/____/____
https://www.significados.com.br/evolucao-humana/
a) Australopiteco
Habitou a terra entre 4,2 e 3,9 milhões
de anos a.C, o aluno deverá de acordo
com pesquisas falar sobre suas
características fisícas
b)Homo habilis
c)Homo erectus
e) Homo sapiens
DATA: ____/____/____
DATA: ____/____/____
https://www.behance.net/gallery/8561299/HUMAN-EVOLUTION
DATA: ____/____/____
https://suburbanodigital.blogspot.com/2021/06/mapa-localizacao-da-mesopotamia.html
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
A região tem o nome de Mesopotâmia, que quer dizer
"terra entre rios" uma referência aos rios Tigres e
Eufrates, num primeiro momento as primeiras cidades
foram Ur, Uruk, Lagash etc, que com o passar dos anos
foram crescendo e tendo uma organização política e
econômica mais complexa.
https://suburbanodigital.blogspot.com/search?q=mesopot%C3%A2mia
https://conhecimentocientifico.com/crescente-fertil/
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
2) Complete o texto com as opções abaixo:
Texto 1
Revolução
revolução agrícola
A partir da _____________________
agrícola, os povos
Nômades
nômades passaram a permanecer nos locais
_______________
de plantio por mais tempo. Dessa forma,
desenvolveram a Sedentarização
sedentarização
_______________ e, mais tarde,
as Grandes
grandescidades
______________________
cidades começaram a ser
formadas. Inclusive, _____________
Oo Comércio
comércio foi, também,
Crescentefértil.
desenvolvido nessa região do crescente fértil
_______________
https://conhecimentocientifico.com/crescente-fertil/
Texto 2
Com a Revolução Agrícola e o processo de
sedentarização,
Sedentarização as antigas civilizações
Antigas civilizações
mudaram o Estilo
estilo de
devida
vida. Com a mudança,
surgiu a divisão
Divisãosocial
social do trabalho, onde os
Plantio e da colheita dos
homens cuidavam do plantio
alimentos, enquanto as mulheres eram
encarregadas de preservar e preparar a
alimentação. https://conhecimentocientifico.com/crescente-fertil/
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os povos na mesopotâmia
A localização geográfica próxima aos rios,
permitiram que com ao passar do tempo surgissem
os primeiros povos que foram se organizando em
cidades-Estado, cada uma tinha sua divisão social,
utilizavam do comercio de troca de excedentes, e
assim se estabelecia uma relação entre os povos.
Os povos que fundaram as civilizações forma:
sumérios, acádios, babilônios, assírios e
caldeus. Esses cinco povos também dividem cinco
fases distintas da história da região Mesopotâmi.
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
b) O que é cidade-Estado? Explique como era
organização politica dos Sumérios.
imagem de Gudea, um dos governantes que controlaram a cidade sumeriana de Lagash
https://www.historiadomundo.com.br/sumeria
Cidade -Estado, é independente, possuindo sua própria
estrutura e autonomia. Os Sumérios se organizavam
com a autonomia de cada cidade, mas foram se
unificando com passar do tempo
https://br.depositphotos.com/8417210/stock-photo-cuneiform-writing.html
Descrever e caracterizar a escrita cuneiforme, explicar
como era feito e usado
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DATA: ____/____/____
Acádios
(2400 a.C. a 2000 a.C.)
1) Os acadianos eram povos nômades que saíram
da região da Síria e foram para Mesopotâmia.
Pesquise e responda as questões a seguir:
a) Explique como era situação politica do Sumérios
e como os acadianos chegaram ao poder.
Descrever a situação de conflitos que cada cidade
Suméria tinha, enfatizar como isso gerou
enfraquecimento, e propiciou a dominação de outros
povos
b) O rei Sargão I (2330 a.C.) fez uma grande
medida de controle político em todo território, que
medida foi essa ?
Busto do Imperador
Sargão I da Acádia.
https://medium.com/@sabrinasribeiro1/ac%C3%A1dios-ba97410247be
Esse rei foi importante pela medida de unificação dos
povos da mesopotâmia
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
NOME:____________________________________
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Curiosidade:
Amoritas Semita era o grupo
étnico que era
(2000 a.C. a 1750 a.C.) descendente de
Sem, filho de Noé
(conforme a Bíblia)
https://escolaeducacao.com.br/imperio-babilonico/
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
NOME:____________________________________
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Amoritas
(2000 a.C. a 1750 a.C.)
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
a) Qual foi a importância do rei Hamurábi para o
Império Babilônico?
https://www.todoestudo.com.br/historia/codigo-de-hamurabi
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DATA: ____/____/____
Império Assírio
(1300 a.C. a 612 a.C.)
curiosidade
Os Assírios ficaram
conhecidos pelo seu
grande poderio militar,
possuíam forte arsenal de
guerra
curiosidade
Assurbanipal foi um
importante rei,
responsável pela a
construção da biblioteca
de Nínive, que contia
mais de 20 mil placas
cuneiformes
https://www.historiadomundo.com.br/assiria/origens-assirios.htm
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Império Assírio
(1300 a.C. a 612 a.C.)
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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DATA: ____/____/____
Caldeus
(612 a.C. a 539 a.C)
https://querobolsa.com.br/enem/historia-geral/o-imperio-caldeu
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
1) Acesse o site abaixo pelo link, leia e responda as
questões:
Link: https://www.todamateria.com.br/caldeus/
a) Sociedade:
https://conhecimentocientifico.com/caldeus/
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nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas
sociedades.
b) Economia:
https://www.suapesquisa.com/mesopotamia/economia_mesopotamia.htm
c) Religião:
https://www.suapesquisa.com/mesopotamia/deuses_babilonia.htm
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sociedades.
d) Cultura:
https://www.infoescola.com/civilizacao-da-babilonia/torre-de-babel/
http://universodahistoria.blogspot.com/2010/09/o-imperio-de-nabucodonosor.html
Foi importante Imperador, conquistou cidades,
conseguiu organizar economicamente e politicamente a
Babilônia, com sua morte houve enfraquecimento do
Império, permitindo a tomada pelos Persas
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O Egito antigo
https://escolaeducacao.com.br/egito-antigo/
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https://www.todoestudo.com.br/geografia/rio-nilo https://www.preparaenem.com/geografia/egito.htm
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e
nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas
sociedades.
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EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Funcionários públicos e artesãos: Responsáveis por manter
o controle do Estado, pela arrecadação dos impostos, os
artesãos eram desenvolvimento de atividades culturais, que
era importante para representatividade da civilização.
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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Faraó
Comerciantes
Escribas
Funcionários
públicos Sarcedotes
Soldados
Camponeses
Escravos
http://gabinetedehistoria.blogspot.com/2015/03/
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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https://www.infoescola.com/civilizacao-egipcia/enigmas-da-grande-piramide-de-gize/
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DATA: ____/____/____
http://povosdaantiguidade.blogspot.com/2009/11/hicsos.html
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Busto de Ramsés
http://museuegipcioerosacruz.org.br/ramses-ii-o-grande/
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África antiga
primeiras civilizações
Civilização Nok
Se desenvolveram por volta de
1000 a.C. até o ano de 500 d.C;
essa civilização já possuíam
técnicas metalúrgicas de
manipulação do ferro; as
pesquisas arqueológicas
acreditam que eram uma
sociedade sedentária, pois
acharam na região vestígios do
cultivo de inhame
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/cultura-nok.htm
http://www.mundodasbandeiras.com.br/paiseshtm/nigeria.htm
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
A Civilização Nok se destacou também no
aspecto cultural, graças ao trabalho da
arqueologia, foram descoberta peças muitos
antigas produzidas por essa civilização nas
escavações das minas próximo à vila de Nok,
na Nigéria à região. Confira algumas imagens
abaixo:
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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CIVILIZAÇÃO NOK
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Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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/https://marcellehistoria.wordpress.com/2013/05/19/resumo-a-nubia-e-o-reino-de-kush-6o-ano/
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e
nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas
sociedades.
Localização do Reino Cuxe
https://projetohistoriaweb.wordpress.com/20 https://app.planejativo.com/q/38591/historia-
20/08/07/a-nubia-e-o-reino-de-cuxe/ geral/egito-e-mesopotamia
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
Importância do Reino Cuxe
https://aventurasnahistoria.uol.com.br/noticias/almanaque/saga-dos-faraos-negros-em-5-curiosidades.phtml
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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Civilização Nok
Reino Cuxe
Império Egípcio
https://www.colorironline.com/imprimir/desenho-mapa-da-africa-para-colorir/
EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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EF06HI07: Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas
Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
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DATA: ____/____/____
DATA: ____/____/____
lhttps://www.todamateria.com.br/primeiros-povos-da-america/
Maias
Astecas
Incas
Indígenas
brasileiros
https://d-maps.com/carte.php?
num_car=1431&lang=pt
a) Astecas
Representação do centro de Tenochtitlán feita pelo artista
plástico mexicano Diego Rivera.
https://www.hipercultura.com/astecas-conheca-a-civilizacao/
Resumo pessoal do aluno de acordo com a leitura
dotexto
https://escola.britannica.com.br/artigo/Chich%C3%A9n-Itz%C3%A1/625705
https://brasilescola.uol.com.br/historia-da-america/incas.htm
https://brasil500anos.ibge.gov.br/territorio-brasileiro-e-povoamento/historia-indigena/nomes-e-classificacao-dos-indios.html
DATA: ____/____/____
EEF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas
transformações políticas, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A história da Grécia
A Formação da pólis
https://conhecimentocientifico.com/polis-grega/
EEF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas
transformações políticas, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A história da Grécia
1) Pesquise e responda as questões a seguir:
EEF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas
transformações políticas, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A democracia na Grécia
Na história grega podemos notar varias formas
de sistemas políticos. Os mais diversos tipos de
interesses de cada grupo, sempre estiveram
em discussões. Na própria formação da pólis,
haviam as disputas políticas. A tirania por
exemplo, em determinado período tinha sido
um dos sistemas políticos na pólis, mas ao
passar do tempo, lentamente as tiranias foram
perdendo força, dando lugar ao surgimento da
democracia.
Ilustração que recria a assembléia popular ateniense (eclésia)
reunida na Pnyx, uma colina no sudoeste da Ágora.
https://www.apaixonadosporhistoria.com.br/artigo/220/a-democracia-ateniense
EEF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas
transformações políticas, sociais e culturais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A história da Grécia
1) Sobre a democracia na Grécia antiga responda as
questões :
EEF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas
transformações políticas, sociais e culturais.
d) Como era o funcionamento da democracia na
Grécia?
Tinham maior participação popular exceto de
mulheres, escravos crianças e às classes mais pobres
DATA: ____/____/____
https://www.apaixonadosporhistoria.com.br/artigo/220/a-democracia-ateniense
DATA: ____/____/____
https://cyberclio.files.wordpress.com/2015/06/88b93-sociedade-grega.jpg
Descrever e diferenciar quem era cidadão na Grécia
antiga, mulheres e escravos não tinha cidadania,
sendo excluídos das decisões
e) A Palavra democracia ao longo dos séculos teve
aplicações diversas. Sobre a imagem abaixo, relacionando
com a cidadania na Grécia antiga, responda: Por que a
personagem Mafalda está dando risada, ao ler a definição da
palavra democracia no dicionário
https://br.pinterest.com/pin/137711701092878249/
Relatar a questão de que embora esse sistema
represente o poder do povo, em maioria dos casos, a
democracia foi utilizado para atender minorias, como no
caso da Grécia antiga
EF06HI12: Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma
antigas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://umabrasileiranagrecia.com/2014/03/as-mulheres-da-grecia-antiga.html
https://umabrasileiranagrecia.com/2014/03/as-mulheres-da-grecia-antiga.html
EF06HI19: Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas
sociedades medievais.
3) Com sua turma faça uma roda de diálogos entre
os grupo, converse sobre as seguintes perguntas
abaixo:
Existe uma
diferença entre
eles?
EF06HI19: Descrever e analisar os diferentes papéis sociais das mulheres no mundo antigo e nas
sociedades medievais.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Roma antiga
O Coliseu foi
construído no ano 72
d.C ,o mais famoso
símbolo do Império
Romano
Imagens do Coliseu
DATA: ____/____/____
Roma antiga
A Roma antiga surgiu de um pequeno território,
localizado aos redores da península Itálica, se
desenvolveram pela atividade comercial e pelo
controle do mar mediterrâneo, a Roma antiga sempre
foi palco de várias guerras devido ao sua posição
geográfica e controle marítimo . Na história da Roma
se destacam três fases politicas: Monarquia;
Republica e Império
Imagem do fórum
do Império Romano
https://viagemeturismo.abril.com.br/materias/monumentos-do-imperio-romano-recriados-em-photoshop/
DATA: ____/____/____
https://d-maps.com/carte.php?num_car=3128&lang=pt
DATA: ____/____/____
https://escolaeducacao.com.br/romulo-e-remo/
DATA: ____/____/____
https://escolaeducacao.com.br/romulo-e-remo/
DATA: ____/____/____
A republica Romana
(509 a.C. a 31 a.C.)
O fim período monárquico foi marcado por muita disputa
política, o que ocasionou o fortalecimento das classes
sociais existentes, dessa maneira, os patrícios
organizaram um golpe, tomando o poder e dando inicio
a o sistema novo, fundando o período repubicano em
Roma
ilustração senado romano
https://www.estudokids.com.br/senado-romano-origem-funcao-curia-fase-republicana-e-imperio/
DATA: ____/____/____
https://www.sohistoria.com.br/ef2/roma/p2.php
a) Assembleias
Composta de patrícios e plebeus; destinava-se a
votação das leis e era responsável pela eleição dos
cônsules.
b) Senado
Composta em geral por patrícios. Eram eleitos pelos
magistrados e seus membros eram vitalícios.
Responsabilizavam-se pela elaboração das leis e
pelas decisões acerca da política interna e externa.
c) Magistrarturas
Responsáveis por funções executivas e judiciária,
formadas em geral pelos patrícios.
d) Cônsules
Chefes da República, com mandato de um ano; eram
os comandantes do exército e tinham atribuições
jurídicas e religiosas.
e) Conselho da Plebe
Composto somente pelos plebeus; elegia os tributos
da plebe e era responsável pelas decisões em
plebiscitos (decretos do povo).
EEF06HI11: Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e
políticas nos períodos monárquico e republicano.
3) De acordo com as informações faça as
correspondências corretas
https://www.coladaweb.com/historia/consequencias-da-expansao-romana
DATA: ____/____/____
O Império Romano
(27 a.C. a 476 d.C.)
DATA: ____/____/____
https://www.todamateria.com.br/imperio-romano/
https://www.youtube.com/watch?v=ERYdnVQL9Vw&ab_channel=Imp%C3%A9riosAD
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/primeiro-triunvirato.htm
DATA: ____/____/____
https://www.infoescola.com/historia/augusto/
a) Constantino :
https://www.infoescola.com/historia/constantino/
b) Nero :
Considerado excêntrico e louco.
Assassinou a mãe, a irmã e condenou um
grande número de cristãos à morte,
colocou fogo em Roma.
https://www.hipercultura.com/nero-a-historia-do-imperador-romano/
https://www.todamateria.com.br/imperio-romano/
Por conta da grande extensão do império e para
manter melhor controle e administração o império foi
dividido em dois.
http://www.blogdofariasjunior.com/2017/10/coluna-do-professor-pixote-rumo-ao-enem_11.html
https://imagohistoria.blogspot.com/2018/01 http://liberatinews.blogspot.com/2009/01/d
/charges-historicas-roma-queda-do.html a-srie-causas-da-queda-do-imprio.html
DATA: ____/____/____
https://www.infoescola.com/geografia/mar-mediterraneo/
https://www.estudopratico.com.br/mar-mediterraneo/
https://www.guiageo.com/europa/mediterraneo.htm
DATA: ____/____/____
Europa
Ásia
África
https://escolakids.uol.com.br/geografia/qual-a-diferenca-entre-mar-e-oceano.htm
DATA: ____/____/____
https://umolharsobreaarte.blogs.sapo.pt/9634.html
DATA: ____/____/____
https://www.youtube.com/watch?v=Q4E3vPl-KkY&t=605s&ab_channel=Imp%C3%A9riosAD
DATA: ____/____/____
1) Faça o caça-palavras
DATA: ____/____/____
https://professorandohist.wordpress.com/2017/03/27/feudalismo-aspectos-sociais/
DATA: ____/____/____
a) Colonato:
Explicar esse sistema que era a forma dos
camponeses de negociarem com os proprietários para
trabalharem em suas terras
b) Comitatus:
Explicar que era uma aliança de fidelidade entre,
chefes militares e seus guerreiros
c) Beneficium:
Explicar que era o uso das terras cultiváveis para
sustento proprío, e em troca era pago por forma de
tributos e impostos partes da produção agrícola
EF06HI16: Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do
trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre
senhores e servos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/feudalismo
DATA: ____/____/____
https://professorandohist.wordpress.com/2017/03/27/feudalismo-aspectos-sociais/
https://www.sohistoria.com.br/ef2/medieval/p1.php
V a s s a l o
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S e r v i ç o - M i l i t a r
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R e i
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DATA: ____/____/____
http://geoconceicao.blogspot.com/2009/07/origem-do-feudalismo.html
DATA: ____/____/____
a) Clero:
https://professorandohist.wordpress.com/2017/03/27/feudalismo-aspectos-sociais/
b)Nobreza:
Eram protetores dos feudos, participavam de
guerras,príncipes, arquiduques, duques marqueses
etc.
https://cidademedieval.blogspot.com/2017/05/testemunho-concludente-dignidade-do.html
a)Servos:
Eram trabalhadores presos a terra, não tinham
liberdade para deixar o feudo em que viviam.
b)Escravos:
Eram visto como objeto de troca e venda, geralmente
tinham também funções domésticas
c)Vilões:
Categoria de camponeses que não estavam ligados a
terras migravam entre os feudos em busca de
trabalhos
EF06HI16: Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do
trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre
senhores e servos
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://escolaeducacao.com.br/igreja-catolica-na-idade-media/
EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://www.youtube.com/watch?v=HZjDMAaOYWM&ab_channel=AproveiteaHist%C3%B3ria%21
EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval
a) O que aconteceu com a Igreja depois da queda do
Império Romano? A Igreja acabou ?
A igreja mesmo com a queda de Roma o catolicismo
foi adotado por Carlos magno como religião oficial de
seu império,o que a fez alcançar condição de um dos
pilares da sociedade medieval
EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval
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DATA: ____/____/____
https://mapadelondres.org/o-que-foi-a-peste-negra/
DATA: ____/____/____
Renascimento comercial
https://historiaalternar.blogspot.com/2020/07/crise-da-baixa-idade-media-7-c-calvitti.html
http://professoredley.com.br/perguntas/319.htm
https://www.politize.com.br/burguesia/
DATA: ____/____/____
As Cruzadas
EEF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval..
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
https://escolakids.uol.com.br/historia/cruzadas-medievais.htm
EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval.
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EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval.
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6) Faça o caça-palavras:
EF06HI18: Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período
medieval.
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A peste bubônica
Ilustração do século XIV com vítimas da peste bubônica recebendo
como tratamento as bênçãos de um clérigo
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/pandemia-de-peste-negra-seculo-xiv.htm
DATA: ____/____/____