Caderno do Mestrando

Mestrado Profissional em Ciências Contábeis e Administração

DIRETORIA EXECUTIVA
Prof. Dr. Valcemiro Nossa
Diretor Presidente

Prof. Msc. Richardson Moro

Diretor Administrativo-Financeiro

COORDENADOR DO PROGRAMA MESTRADO PROFISSIONAL EM

CIÊNCIAS CONTÁBEIS E ADMINISTRAÇÃO
Prof. Dr. Valcemiro Nossa
 Sumário Sumário
1. HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 5 18. QUESTÕES ACADÊMICAS 67
2. MISSÃO E OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO 11 18.1. ÁREA DO ALUNO 67
18.2. SOLICITAÇÃO DE DOCUMENTOS 68
3. FILOSOFIA DOS MESTRADOS DA FUCAPE 13 18.3. RESERVA DE SALAS E DO LABORATÓRIO 68
4. MESTRADO PROFISSIONAL 15 18.4. MONITORIAS 69
5. HISTÓRICO DO PROGRAMA DE MESTRADO 17 19. AVALIAÇÃO PELOS DISCENTES DAS DISCIPLINAS E PROFESSORES 71

6. RECONHECIMENTO JUNTO À CAPES 19 20. ORIENTAÇÃO DE DISSERTAÇÃO 73

20.1. FORMALIZAÇÃO DO PROFESSOR ORIENTADOR 73
7. OBJETIVOS DO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL 21
20.2. SUSPENSÃO DA ORIENTAÇÃO POR TRANCAMENTO DE MATRÍCULA 73
8. INSERÇÃO REGIONAL E JUSTIFICATIVA 23 20.3. DEPÓSITO DA DISSERTAÇÃO PARA QUALIFICAÇÃO 73
9. HISTÓRICO DAS OUTRAS ATIVIDADES DE ENSINO DA FUCAPE 29 20.4. DEPÓSITO DA DISSERTAÇÃO PARA DEFESA PÚBLICA 74

10. GESTÃO DE CARREIRAS FUCAPE 33 21. JUBILAMENTO 77

11. ÁREAS DE PESQUISA DO PROGRAMA 35 22. INFRAESTRUTURA 79

22.1. LABORATÓRIO, RECURSOS DE INFORMÁTICA E AUDIOVISUAIS 79
12. COORDENAÇÃO DO CURSO 39
22.2. BIBLIOTECA 79
13. ESTRUTURA GERAL DO CURSO 41 22.2.1. SISTEMA DE CONTROLE BIBLIOTECÁRIO 80
13.1. NOME DO CURSO 41 22.2.2. ACERVO BIBLIOGRÁFICO 80
13.2. ÁREA DE CONCETRAÇÃO E LINHA DE ATUAÇÃO 41 22.2.3. INFRAESTRUTURA DE APOIA À BIBLIOTECA 81
41 22.2.4. OUTRAS INFORMAÇOÕES DA BIBLIOTECA 81
13.3. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO
13.4. TITULAÇÃO DOS ALUNOS CONCLUDENTES 42 23. GUIA DO ALUNO 85
13.5. ESTRUTURA CURRICULAR,CARGA HORÁRIA E Nº CRÉDITOS 42 23.1. DIRETORIA EXECUTIVA 85
13.6. REQUISITOS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE MESTRE 45 23.2. COORDENADORES DE PROGRAMAS E CURSOS 85
13.7. MOTIVAÇÕES PARA O DESLIGAMENTO DO CURSO 45 23.3. SECRETARIA ACADÊMICA 86
14. DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS DISCIPLINAS 47 23.4. MARKETING E COMERCIAL 87
23.5. BIBLIOTECA 87
15. CORPO DOCENTE 61 23.6. SECRETARIA DE PESQUISA 88
16. TRANCAMENTO 63 ANEXO I 90
17. AVALIAÇÃO DO ALUNO 65
17.1. FREQUÊNCIA 65
17.2. NOTA FINAL POR DISCIPLINA 65
 A FUCAPE iniciou suas atividades no ano de 2000, escolhendo a cidade de
Vitória como a sua sede. Ao longo dos anos, a instituição passou a contar
com outras quatro unidades, localizadas nas cidades de Belo Horizonte
(MG), Brasília (DF), Rio de Janeiro (RJ) e São Luís (MA).

A FUCAPE foi fundada com a visão de que a Academia e o Mercado deveriam

atuar de maneira conjunta para a identificação de desafios do mercado,
tornando-se objeto de pesquisas e de ensino em uma escola de negócios.
Assim, a instituição iniciou sua trajetória buscando alinhar-se às práticas de
pesquisa e ensino das escolas de negócios de referência internacional.

O primeiro curso recomendado pela CAPES da instituição foi o Mestrado

Profissional em Ciências Contábeis, em 2003. O Programa é referência até
hoje em virtude do alicerce em discussão de experiências profissionais de
discentes e docentes à luz da fronteira do conhecimento científico e técnico.
Ao longo de 2004, foi criada a linha de Administração Estratégica dentro do

Histórico da
Mestrado, que viria a ser o embrião do futuro Mestrado em Administração. Era
a cristalização de uma linha clara de atuação: conhecimento técnico-científico
aplicado a questões práticas de negócios.

O próximo passo da instituição foi o de estabelecer e desenvolver

Instituição programas de MBA. O primeiro curso foi o MBA em Controladoria e

Finanças. O curso inovava ao focar em aspectos técnicos de ponta,
apoiados em fundamentação conceitual sólida. Como resultado, a Revista
Você S.A. considerava o curso de MBA como o primeiro em formação
acadêmica do corpo docente, além de estar entre os melhores programas
do Brasil. Como consequência, outros programas de MBA foram
estabelecidos, contemplando diversas áreas de negócios.

A experiência com o Mestrado Profissional e cursos de MBA, alinhada a

uma pesquisa com gestores de 200 empresas, permitiu à instituição
compreender a lacuna na formação de profissionais. Como consequência,
o novo desafio foi o de promover inovação no ensino de formação,
resultando no estabelecimento do curso de Graduação em Ciências
Contábeis (Contador Global), em 2005, com base no Model Accounting
Curriculum recomendado pela Organização das Nações Unidas
(UNCTAD-ISAR), desenvolvido em 2003.

5
 O curso de graduação inovou ao trazer uma base de fundamentos de negócios, o programa, ministrando disciplinas, como Andrew Horowitz (University of
geralmente ignorados em formações mais “tecnicistas”. O feedback do mercado Arkansas/EUA), Haresh Sapra (University of Chicago/EUA), Samuel L. Tiras
era claro: a atuação em Contabilidade demanda uma formação interdisciplinar. (Indiana University/EUA) e Thomas Hemmer (Rice University/EUA).
Assim, a graduação em Ciências Contábeis contempla conhecimentos de
direito, economia, finanças, gestão (marketing, pessoas, estratégia) e métodos Por fim, egressos do Mestrado Acadêmico foram aceitos em Programas de PhD
quantitativos aplicados (cálculo e econometria). de excelência nos Estados Unidos: University of North Carolina at Chapel Hill e
University of Minnesota.
Após reconhecido sucesso, a nova estrutura para o curso de graduação em
Ciências Contábeis também foi implementada para seus dois cursos de
graduação: Administração e Economia. Assim, todos são baseados em um ciclo
comum de disciplinas que abordam a área de negócios, seguido de um ciclo
específico de disciplinas para cada carreira.
A partir de 2010, a FUCAPE também intensificou seus cursos na área de
Em 2008, a FUCAPE mais uma vez optou por uma visão moderna, ao
educação executiva. O destaque foi o MBA em IFRS para servidores do Banco
estabelecer seu Programa Acadêmico de Doutorado e Mestrado Administração
Central do Brasil, que culminou com Trabalhos de Conclusão de Curso voltados
e Ciências Contábeis, inspirado nos PhDs de Business de Universidades
para a implementação de IFRS das maiores instituições financeiras no país. A
renomadas no exterior, como Harvard University, Massachusetts Institute of
área de cursos in company possui um amplo portfólio e rotineiramente
Technology (M.I.T.), Stanford University, University of Chicago e University of
professores do programa auxiliam empresas em treinamentos e em assessoria.
Pennsylvania. O curso era voltado para uma base teórica baseada em
contabilidade, econometria, finanças e microeconomia.
Em 2018, a FUCAPE inovou novamente: além de ter sido a primeira instituição
do país a possuir um Mestrado Profissional em Ciências Contábeis, passou
O resultado alcançado pelo Programa Acadêmico da instituição pode ser
também a ser a pioneira no Programa de Doutorado Profissional em Ciências
mensurado de duas maneiras: publicações de egressos e nível de
Contábeis. O sucesso do programa foi ampliado para a área de Administração
internacionalização. Do lado da publicação, egressos do programa já
e, em 2020, a fusão dos dois programas deu origem ao único e inovador
publicaram em periódicos internacionais do primeiro escalão, como Journal of
Programa Profissional em Ciências Contábeis e Administração, contemplando
Accounting and Economics, Journal of Business, Finance & Accounting e Corporate
os cursos de Doutorado e de Mestrado.
Governance: An International Review.

Em termos de internacionalização, os alunos cursam
um ano de doutorado-sanduíche, geralmente no
exterior, em instituições como: Bournemouth Univesity
(Bournemouth/Inglaterra), City University of New York
(New York/EUA), Columbia University (New York/EUA),
Michigan State University (Michigan/EUA), Purdue
University (Indiana/EUA), Rice University (Texas/EUA),
University of Arkansas (Arkansas/EUA), University of
British Columbia (Vancouver/Canada). Além disso,
professores estrangeiros de renome contribuem para
A FUCAPE conta com uma rede de relacionamentos com o mercado, o que garante
a aproximação das suas áreas de pesquisa e de ensino com o que há de mais atual,
além de permitir a identificação dos desafios enfrentados por entidades públicas e
privadas. A instituição também investe no desenvolvimento de parcerias
internacionais, que hoje contam com instituições na Áustria, China, Estados Unidos,
Índia, Itália, Portugal e Reino Unido.
Atualmente, a FUCAPE está implementando mais uma inovação no ensino e na
pesquisa: a criação de um Hub de Inovação e o Laboratório de Finanças:

6 7
 HUB de Inovação da Fucape. Refere-se a um espaço cocriativo para o
pleno aproveitamento da sinergia entre conhecimento acadêmico de
excelência e práticas renomadas de mercado. Em essência, o hub tem a
missão de promover a fusão do mercado disruptivo com a academia de
qualidade, incubando, acelerando e financiando startups ou praticando
coworking ativo em projetos de empresas já maduras.

As atividades do hub terão participação ativa de nossos alunos e

pesquisadores em cada etapa do conhecimento. Nossa proposta é abrigar
fisicamente boots das empresas parceiras (cabines e células empresariais),
em uma estrutura ampla que inclui cafeteria, auditório, salas de estar, todos
funcionando 24 horas por dia.

Finance Lab. O Laboratório de Finanças da Fucape mimetiza o ambiente de

Bolsas de Valores e corretoras, possibilitando que os alunos gerenciem
fundos fictícios e regulados, tal como é na realidade, e é o primeiro
laboratório brasileiro dentro de uma IES que se dedica a formar hedge funds
managers. O Finance Lab é parte do Hub de Inovação da Fucape.

8 9
 Missão: fomentar e multiplicar Visão: ser um centro de
conhecimentos que contribuam referência de pesquisa,
para o desenvolvimento humano ensino e ética na área
e a transformação social e ética. de negócios.

Os principais objetivos da FUCAPE são:

a) Promover cursos de graduação e de pós-graduação,

simpósios, seminários, conferências e estudos que visem a
melhoria do ensino de Administração, Contabilidade, Economia,
Finanças e correlatos e que contribuam para a melhoria de
técnicos que trabalhem em diversos setores da sociedade.

b) Colaborar na organização e implementação dos cursos de

pós-graduação em Contabilidade, Administração, Economia,

Missão e
Finanças e correlatos, em universidades, faculdades, fundações,
institutos e outras entidades de ensino e pesquisa que
requisitarem seus serviços.

Objetivos da c) Promover a divulgação de conhecimentos em Contabilidade,

Administração, Economia, Finanças e correlatos, por meio de
publicações técnicas, periódicos, monografias, dissertações,

Instituição
teses e outras formas que se fizerem necessárias.

d) Implementar o sistema de bolsas no sentido de apoiar a

formação de estudantes e professores de alto valor,
colaborando, assim, na preparação de recursos humanos de alto
nível para as áreas de atuação da Fundação.

e) Prestar serviços e realizar pesquisas que atendam às necessidades

dos setores públicos e privados, a partir dos cânones acadêmicos,
permitindo, simultaneamente, o atendimento do objetivo citado e o
treinamento de pessoal especializado.

11
 A filosofia dos programas de mestrados da FUCAPE está voltada expressamente às
necessidades de mercados específicos e dá prioridade à prática ao invés de uma
formação puramente acadêmica, sem, no entanto, perder o poder explicativo desta
linha científica. O desempenho científico dos mestrados pode ser atestado pela sua
participação como um dos centros de pesquisa mais produtivos nas edições dos
principais eventos científicos em sua área de atuação – Mestrado em Ciências
Contábeis e Mestrado em Administração.

Filosofia dos
Mestrados
da Fucape

13
 O mestrado profissional é uma nova modalidade de mestrado, voltado
expressamente às necessidades de mercados específicos e dá prioridade à prática
ao invés de uma formação puramente acadêmica, sem, no entanto, perder o poder
explicativo desta linha científica.

Essa modalidade foi discutida inicialmente no documento intitulado "Mestrado no

Brasil - A Situação e uma Nova Perspectiva" do qual se originou a proposta
denominada “Programa de Flexibilização do Modelo de Pós-Graduação Stricto
Sensu em Nível de Mestrado”. Essa proposta serviu de suporte ao Conselho Superior
da CAPES para deliberar, por intermédio das Portarias n.º 47, de 17/10/95, e n.º 80,
de 16/12/98, a implementação do Mestrado Profissionalizante “Stricto Sensu” e
posteriormente pela Portaria MEC nº 7, de 22/06/2009.

Mestrado
Profissional

15
 O Programa de Mestrado Profissional em Ciências Contábeis da FUCAPE foi
idealizado com base na abordagem cognitiva do conhecimento, ou seja,
sedimentado na relação intensa entre sujeito e objeto. Como programa novo já
desenvolveu e vem desenvolvendo pesquisas aplicadas de alto nível, projeto
acadêmico consistente, corpo docente titulado e residente no Estado do
Espírito Santo, infraestrutura e competência técnica e tecnológica para garantir
o desenvolvimento do curso dentro do padrão de qualidade requerido. A
associação entre o ensino e a aplicação profissional, atendendo a demanda por
uma maior interface do mundo acadêmico com a comunidade, tem sido
garantida pelos ativos convênios de cooperação técnica formulados com as
maiores e melhores empresas do Estado, sejam essas, acadêmicas, de classe
profissional e/ou empresarial, no sentido de desenvolver pesquisa em conjunto
e/ou financiando o treinamento de seus funcionários.

O programa inicialmente desenvolveu a linha de estudo Finanças e Mercado

Financeiro, quando a FUCAPE contava apenas com dois doutores e diversos

Histórico do
doutorandos. Com a conclusão do doutoramento destes, reuniu-se consistência
acadêmica para a constituição da segunda linha de estudo do programa, qual
seja, Contabilidade Gerencial e Planejamento Tributário. Todas essas linhas
estão em plena atividade, desenvolvendo pesquisas, preferencialmente, de

Programa de aplicação profissional direta.

Na sequência, a FUCAPE iniciou, em seu Mestrado Profissional em Ciências Contábeis

Mestrado
reconhecido pela CAPES/MEC, uma nova área de pesquisa: CONTABILIDADE E
CONTROLADORIA APLICADAS AO SETOR PÚBLICO.

17
 A fusão dos Cursos Profissionais de Mestrado e Doutorado em Ciências Contábeis e
de Mestrado em Administração que resultou no Programa Profissional (Mestrado e
Doutorado) em Ciências Contábeis e Administração foi autorizada pela Diretoria de
Avaliação da CAPES, por meio do Ofício nº 18/2020-DAV/CAPES, de 06 de fevereiro
de 2020, mantendo a nota 5 para o programa.

Clique aqui para acessar o link do Programa na Plataforma Sucupira da Capes.

Reconhecimento
junto à CAPES

19
 O objetivo fundamental do Programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis e
Administração é formar profissionais em sintonia com a realidade do mercado e
com os atuais cenários competitivos, via associação de ensino, pesquisa e aplicação
profissional. Portanto, profissionais com capacidade de análise e reflexão
direcionadas ao desenvolvimento e implementação de novos processos
empresariais, por meio de aplicações de técnicas quantitativas e qualitativas,
voltados principalmente para as áreas de contabilidade, administração, economia e
finanças. O objetivo programado vem tendo sua implantação e desenvolvimento
respaldado em estruturas eficientes de intercâmbio do programa com setores
profissionais não acadêmicos relacionados com as áreas do curso, via convênios de
cooperação técnica e científica (CRC/ES, Arcelor Mittal, CVRD, FDV, FIPECAFI, etc.)

O Programa objetiva também:

1) Formar pesquisadores, professores universitários e especialistas de alto nível, no

âmbito da Administração.

Objetivos do 2) Promover estudos avançados e sistemáticos na área das Ciências Contábeis e

Administração com ênfase em Finanças, Gestão Empresarial e Pública.

Programa de 3) Estimular a orientação de pesquisas, quer individuais, quer em grupo, de modo

que contribuam para o desenvolvimento das Ciências Contábeis e Administração e
para a difusão desses conhecimentos científicos e profissionais.

Mestrado
Profissional

21
 A integração da FUCAPE com a comunidade estadual está refletida na sua
associação com relevantes entidades da sociedade capixaba.

Com agências de fomento destacam-se:

a) FAPES/CAPES - Fundação de Apoio à Ciência e Tecnologia do Espírito

Santo / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - O
convênio objetiva implementar o programa de apoio à pós-graduação
PRO-PÓS, que tem por objetivo a formação de recursos humanos de alto nível
necessários ao estado do Espírito Santo, proporcionando aos programas de
pós-graduação stricto sensu condições adequadas ao desenvolvimento de suas
atividades. O PRO-PÓS concede bolsas de estudo por meio de quotas alocadas
aos programas reconhecidos pelo MEC para alunos regularmente matriculados,
principalmente alunos do doutorado.

b) FACITEC - Fundo de Apoio à Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - O

Inserção
convênio objetiva o patrocínio de eventos promovidos pela FUCAPE, em suas
áreas de atuação (contabilidade, administração, economia e finanças). São
priorizados eventos realizados em Vitória/ES de modo a incentivar a produção
e divulgação técnica-científica no município, inclusive com a promoção de

Regional e
eventos de âmbito internacional.

c) SEBRAE/IEL/CNPQ/SENAI - BITEC - Bolsas de Apoio ao Desenvolvimento

Tecnológico - O programa oferece bolsas para alunos de graduação, a fim de
que desenvolvam seus projetos. O programa é uma iniciativa do IEL (Instituto

Justificativa Evaldo Lodi) em parceria com o SEBRAE, CNPq e SENAI e objetiva trazer para a
linha de produção a formação e o conhecimento dos estudantes para auxiliar
no desenvolvimento de projetos de suporte à inovação de produtos e processos
e aperfeiçoar a gestão das empresas com até 99 funcionários.

No âmbito acadêmico destacam-se:

No Contexto acadêmico, a FUCAPE é parceira da FIPECAFI - Fundação Instituto de

Pesquisas Contábeis Atuariais e Financeiras - da Universidade de São Paulo e da
FUNDAÇÃO JOÃO PINHEIRO – Escola de Governo do Estado de Minas Gerais. Essas
associações têm como foco o debate e a transferência de tecnologia e a pesquisa
entre as instituições parceiras. Em agosto de 2009 deu-se início à realização de um
Programa na modalidade Minter, devidamente aprovado pela CAPES, para a região
de Caratinga/Ipatinga – MG, em parceria com a FUNDAÇÃO PIAU, daquela região.
23
 No contexto internacional:
A FUCAPE conta com acordos de cooperação técnica com 10 (dez) Universidades no
exterior, visando o intercâmbio de professores, nos dois sentidos, e a realização de
programas “sanduíche” dos doutorandos da Instituição:
1) University of Arkansas
2) Hult University - London .
3) Universidade Beira Interior (UBI)
4) Universal Business School (UBS)
5) University of Applied Sciences
6) Rome Business School (RBS)
7) Southwestern University of Finance and Economics
8) Universidade da Califórnia, Berkeley
9) California International Business University
10) Indiana Tech
No âmbito profissional, podem ser destacados os seguintes convênios de
cooperação técnica:
a) ArcelorMittal Tubarão - O convênio garante acesso aos bancos de dados internos
da Companhia para viabilização de pesquisas e troca de experiência entre os professores,
pesquisadores e alunos da FUCAPE e profissionais daquela empresa. A empresa também
financia bolsas de estudo integrais para o Curso de Mestrado Profissional em Ciências
Contábeis e Administração, ministrado pela FUCAPE, por intermédio da promoção anual do
Prêmio Excelência Acadêmica de melhor monografia ou trabalho de conclusão de curso.
Assegura, ainda, três vagas anuais para o programa de imersão no departamento de
Controladoria da empresa para alunos do Mestrado Profissional da FUCAPE.
19
24
b) VALE - O convênio visa o acesso aos bancos de dados internos da
empresa para viabilização de pesquisas e troca de experiência entre os
professores, pesquisadores e alunos da FUCAPE, e os profissionais da
empresa.
c) FINDES (Federação das Indústrias do Estado do Espírito Santo) - O
convênio de cooperação visa apoiar os projetos desenvolvidos pela
FUCAPE, em especial o Prêmio Excelência Acadêmica e o Fundo FUCAPE de
Investimentos e Participações, bem como estreitar o acesso dos
pesquisadores da FUCAPE ao meio empresarial.
d) IBEF/ES (Instituto Brasileiro de Executivos Financeiros do Espírito
Santo) - O convênio de cooperação visa apoiar os projetos desenvolvidos pela
FUCAPE, em especial o Fundo FUCAPE de Investimentos e Participações, bem
como estreitar o acesso dos pesquisadores da FUCAPE ao meio empresarial.
e) SINDIEX/ES (Sindicato do Comércio de Importação e Exportação do
Estado do Espírito Santo) - O convênio de cooperação visa apoiar os
projetos desenvolvidos pela FUCAPE, em especial a pesquisa na área de
comércio exterior, bem como estreitar o acesso dos pesquisadores da
FUCAPE ao meio empresarial.
f) CORECON/ES (Conselho Regional de Economia do Estado do Espírito
Santo) - O convênio visa garantir o caráter profissional dos programas de
mestrado profissional da FUCAPE, bem como a realização de pesquisas,
eventos, cursos e seminários que fomentam a produção e divulgação de
assuntos ligados à área de negócios. A parceria refere-se também ao Prêmio
Excelência Acadêmica de melhor monografia, lançado em nível nacional. Os
prêmios consistem em bolsas de estudo para cursos de Mestrado na FUCAPE.
g) CRC/ES (Conselho Regional de Contabilidade do Espírito Santo) - O convênio visa
garantir o caráter profissional do programa de mestrado em contabilidade da FUCAPE,
bem como a realização de pesquisas, eventos, cursos e seminários que fomentam a
produção e divulgação de assuntos ligados à área contábil. Outro resultado prático dessa
parceria refere-se ao Prêmio Excelência Acadêmica de melhor monografia, lançado em
nível nacional. Os prêmios consistem em bolsas de estudo para cursos de Mestrado da
FUCAPE e patrocínio de bolsas para alunos do mestrado (convênio).
25
20
 h) CRA-ES - (Conselho Regional de Administração do Espírito Santo) -
Cooperação técnico-científica e parceria visando o desenvolvimento de
projetos de interesse mútuo e do Prêmio Excelência Acadêmica.

Pretende-se ainda ampliar o número de instituições conveniadas à FUCAPE,

visando a disponibilidade de dados para a pesquisa e a divulgação e
disseminação de seus resultados.

Novos convênios com grandes empresas do Espírito Santo, como Aracruz,

Samarco, Chocolates Garoto, Petrobrás, foram firmados com o objetivo de
maior interação entre academia e empresas e, principalmente, para a
concessão de bolsas de estudos ao Prêmio Excelência Acadêmica.

Tais parcerias com agências de fomento, acadêmicas e profissionais

demonstram o respeito que a FUCAPE desfruta na comunidade capixaba e
nacional, já consolidado, bem como a internacionalização.

26 27
 A FUCAPE Business School é uma instituição capixaba de padrão internacional
e tornou-se um centro de pesquisa respeitado nacional e internacionalmente,
com cursos de destaque entre os melhores do País. Recebe estudantes de várias
partes do Brasil e profissionais de outros países que buscam acrescentar na sua
formação o potencial que a FUCAPE oferece.

Ressaltando o desenvolvimento de seu programa de graduação, a FUCAPE

sentiu a necessidade de implantação de um curso de graduação próprio em
Ciências Contábeis com perfil internacional – Contador Global. O curso teve
seu início em fevereiro de 2005. Seguindo a mesma linha de qualidade
empreendida pela FUCAPE no projeto de mestrado profissional, o projeto de
graduação foi elaborado com base no Currículo do Contador Global proposto
pela ONU por meio do Intergovernamental Working Group of Experts on
International Standards of Accounting and Reporting (ISAR) e a United Nations
Conference on Trade and Development (UNCTAD). O currículo sugere uma forte
concentração de disciplinas nas áreas de Administração, Economia, Métodos
Quantitativos, Estratégia, Processo Decisório, além dos conhecimentos técnicos

Histórico das de contabilidade dentro desse contexto. Esse currículo vem sendo objeto de
estudo de um grupo de professores da FUCAPE desde o ano 2000.

outras atividades
Em março de 2003, os Profs. Valcemiro Nossa e Aridelmo Teixeira e em 2004 o
Prof. Fábio Moraes, docentes da FUCAPE, participaram do Workshop on
International Professional Qualification, promovido pelo UNCTAD/ISAR, no

de ensino da
Palácio das Nações em Genebra, na Suíça. No evento, foram discutidos os
ajustes finais do modelo de currículo para o contador global.

A inserção de novos projetos está intimamente relacionada com as demandas da

Fucape sociedade local, especialmente dos profissionais de contabilidade. O perfil do

profissional formado pela FUCAPE é caracterizado pela interface entre as áreas de
contabilidade, finanças e administração estratégica. Esse perfil atende a uma demanda
da sociedade capixaba que busca profissionais capazes de atuar de forma ampla,
porém, tecnicamente rigorosa. A FUCAPE vem consultando, formalmente e
informalmente, amplos setores do empresariado capixaba, com vistas a atender às
demandas efetivas do mercado local. Podemos nos orgulhar de possuir manifestações
explícitas dos principais setores profissionais capixabas da qualidade e do
envolvimento da FUCAPE na militância acadêmica e profissional do Espírito Santo.

29
 Em 2009, o Prof. Dr. Fábio Moraes da Costa passou a ser membro do grupo Possibilita a compreensão da realidade e geram conhecimentos voltados para
consultivo do IAESB (International Accounting Education Standards Board). as áreas de Administração, Ciências Contábeis e Economia, tanto para
estudantes e acadêmicos, como para profissionais das áreas de negócios e
Além disso, a Instituição realiza anualmente dois eventos científicos: representantes do governo no Estado do Espírito Santo e do Brasil.

Prêmio Excelência Acadêmica - Idealizado para incentivar a produção de
pesquisas, assim como o conhecimento e a reflexão sobre as ciências
empresariais, o Prêmio Excelência Acadêmica conta, desde seu início em 2003,
com a parceria da ArcelorMittal Brasil, como investidora e acreditadora do
projeto e da continuação dos estudos de brasileiros de todo o País. O Prêmio,
realizado anualmente, é conferido às dez melhores Monografias ou Trabalhos
de Conclusão de Curso - TCC, produzidos por alunos de Instituições de Ensino
Superior de todo o Brasil e oferece aos três primeiros colocados bolsas de
estudo integrais para os cursos de Mestrado da FUCAPE e ao vencedor pelo júri
popular uma viagem, com acompanhante, para uma cidade brasileira.
Simpósio FUCAPE de Produção Científica - Lançado em 2002, o Simpósio
tem se tornado tradição no Estado, criando um espaço para apresentação e
discussão de conhecimentos nas áreas de Administração, Economia e
Contabilidade e correlatas, propiciando um intercâmbio de informações entre
todo o público interessado. O evento acontece anualmente, contendo palestras
ministradas por profissionais da área de negócios e apresentações de trabalhos
científicos desenvolvidos por alunos da comunidade acadêmica e por
profissionais do Estado do Espírito Santo e do Brasil. Considerado como uma
grande oportunidade para empresários, executivos, pesquisadores e
estudantes de graduação e pós-graduação conhecerem as recentes pesquisas e
publicações da área, o evento promove a atualização sobre novos estudos e
descobertas do meio acadêmico.
Outra importante conquista é a BBR – Brazilian Business Review, uma
publicação online produzida pela FUCAPE Business School que tem como
missão contribuir para a construção e atualização do conhecimento na área de
negócios, mediante a disseminação de artigos teórico-empíricos, ensaios
teóricos e outros trabalhos de reconhecida qualidade científica. Destinada a
professores, pesquisadores, estudantes de pós-graduação e graduação e
profissionais interessados em obter conhecimentos aprofundados na área de
negócios, a Revista tem como foco principal a publicação de trabalhos com
temas relacionados à administração, contabilidade, finanças e economia de
empresas. A BBR, publicada em inglês e português desde sua primeira edição,
é avaliada pelo Qualis/CAPES com classificação A2.
Em 2011 realizou também a BBR Conference, idealizada com o objetivo de
internacionalizar as pesquisas científicas na área de negócios, trazendo
grandes nomes do cenário nacional e internacional para discutir os novos
desafios da produção científica.

A Fucape, por ser um centro de referência em pesquisa, ensino e ética no

estudo da Ciência Contábil, Administração, Economia e Finanças no Estado do
Espírito Santo, é conhecida por defender conceitos inovadores e
desenvolvê-los nos cursos oferecidos e eventos realizados.

Assim, a realização do Simpósio FUCAPE de Produção Científica se justifica por

fomentar e multiplicar conhecimentos, por meio de discussões que contribuam
para a transformação social e ética.

30 31
 O Programa Gestão de Carreiras divulga as oportunidades de estágio aos alunos
por meio de um portal, no site da Instituição, que é de acesso exclusivo aos
discentes e permite que os alunos apliquem os seus currículos para as empresas.

O portal Gestão de Carreiras da FUCAPE e o banco de talentos do corpo

discente é administrado pela equipe de Desenvolvimento Humano Integral da
FUCAPE, que avalia se as condições das vagas de estágio estão alinhadas a
proposta pedagógica de ensino, de modo a articular conhecimento técnico à
vivência prática no mercado de trabalho.
A FUCAPE também desenvolveu em 2014 o Programa
de Desenvolvimento Humano Integral (DHI), que
consiste na avaliação das habilidades cognitivas e do
perfil comportamental do aluno, importantes para
construir carreira na área de negócios.

Gestão de
O objetivo do DHI é proporcionar ao aluno um ensino
superior de excelência, alinhado aos objetivos
profissionais e de vida, oferecendo acompanhamento
contínuo e instrumentalização ao estudante para que

Carreiras
este alcance a ascensão profissional e pessoal.

Para tanto, são realizados diagnósticos cognitivo e comportamental do

discente para assessorá-lo no processo de preparação profissional e, elaborado
um plano de futuro composto por diversas dimensões a serem trabalhadas pelo

Fucape
discente, relevantes para alcançar os propósitos de vida.

Além disso, o DHI serve de referência para nortear a

equipe docente na aplicação pedagógica em sala de aula,
articulando as disciplinas aos objetivos de carreira dos
discentes. Tais disciplinas são alinhadas à prática e aos
desafios postos pelo mercado na atualidade dentro dos
eixos de carreiras almejadas.

O DHI é gerido pela supervisão do Setor de Desenvolvimento

Humano da FUCAPE, composto por uma equipe que atua
conjuntamente ao corpo docente, de modo multidisciplinar.

33
 O programa Mestrado Profissional de Ciências Contábeis e Administração está
dividido em duas áreas de concentração.

Para a área de Administração a Área de Concentração será: Administração

Estratégica e Finanças com a Linha de Atuação em Estratégia e Governança
Pública Privada ou Finanças Pública e Privada ou Gestão Escolar.

Para a área de Ciências Contábeis a Área de Concentração será: Contabilidade e

Mercado Financeiro com a Linha de Atuação em Contabilidade e Controladoria
Aplicada ao Setor Público ou Contabilidade Gerencial e Tributária ou Mercado
Financeiro e Avaliação de Empresas.

Essas linhas de pesquisas são desenvolvidas nos seguintes Centros de Estudos:

CECOG - Centro de Estudos em Contabilidade Gerencial

Objetivo: Desenvolver estudos sobre o papel da contabilidade para o usuário

Áreas de
interno da informação com ênfase especial na teoria da agência, contabilidade
comportamental, gestão estratégica, gestão baseada em valor, planejamento
estratégico entre outros tópicos relacionados à controladoria.
Área de Atuação: Contabilidade Gerencial, visa acomodar os estudos que tratam

Pesquisas do
da utilização da informação contábil pelos usuários internos a firma. Ou seja,
visa estudar como a informação contábil é utilizada pelos gestores da firma nos
mecanismos de avaliação de desempenho, motivação e controle. Serão
também, desenvolvidos estudos sobre a escolha de mecanismos de

Programa
Coordenação e Controle – C&C e os impactos no desempenho das relações
entre organizações.

CEAE - Centro de Estudos em Administração Estratégica

Objetivo: Elaborar pesquisas de divulgação periódica (frequência mensal), para
auxiliar agentes públicos e privados em decisões de alocação de recursos,
buscando aumentar o grau de eficiência das decisões.
Área de Atuação: Focar em temas socioeconômicos, dentre eles Custos de Cestas de
Alimentos, Preços de Combustíveis e Passagens Aéreas, de acordo com eventuais
demandas públicas e/ou privadas. Visando, em última instância, promover o bem-estar
social e incentivar processos de crescimento e desenvolvimento socioeconômico
sustentável do Estado e do País, assim como de localidades especificas (e.g., municípios).

35 35
 CEME - Centro de Estudos em Marketing e Estratégia
Objetivo: Desenvolver o Marketing e Estratégia sob uma perspectiva brasileira,
para que as empresas compreendam a dinâmica do mercado atual e de suas
tendências, contribuindo, assim, para a sobrevivência e o crescimento dos
empreendimentos em mercados emergentes.
Área de Atuação: Atua com foco em novas aplicações em Marketing e Estratégia,
bem como na investigação dos mercados de consumo.
CPFIN - Centro de Pesquisa em Finanças
Objetivo: Investigar assuntos ligados ao papel da informação financeira e de
mudanças institucionais e de regulação nos comportamentos dos agentes
econômicos no mercado financeiro.
Área de Atuação: Sua ênfase está em assuntos relacionados à economia da
evidenciação, análise fundamentalista, pesquisa positiva em contabilidade
financeira, previsão de insolvência, impacto dos números contábeis no retorno
e volatilidade dos títulos negociados em mercado de capitais, contabilidade
internacional, indicadores ESG, instrumentos financeiros, entidades de
previdência, estrutura de capital, entre outros tópicos contemporâneos.
CESO - Centro de Estudos em Sustentabilidade das Organizações
Objetivo: Desenvolver pesquisas para avançar no conhecimento teórico e
discutir experiências que deem suporte à reflexão sobre a sustentabilidade nas
organizações.
Área de Atuação: Com foco nos papéis dos diversos atores sociais, em particular,
academia, governo e indústria, orientando pesquisas de campo que fortaleçam
as áreas de conhecimento da sustentabilidade nas organizações, por meio das
iniciações científicas, artigos, dissertações e teses, de modo a fornecer subsídios
para a inserção do tema no curso de graduação e mestrado em administração,
para capacitar estudantes para prática da pesquisa científica e aplicada.
CEGEPO - Centro de Estudos em Gestão de Pessoas e Organizações
Objetivo: Fomentar e disseminar pesquisas que incluem identidades profissionais
(como pessoas e coletividades definem o que fazem e quem são), identidade
organizacional (como organizações se definem), respostas a ameaças ao self (como
indivíduos reagem quando seu senso de valor pessoal é ameaçado no trabalho).
36
CEAT - Centro de Estudos e Análises Tributárias
Objetivo: Desenvolver estudos e pesquisas capazes de articular aspectos jurídicos,
econômicos e contábeis, aplicados a tributação no setor empresarial.
Objetivos Específicos:
Capacitar estudantes da graduação e pós-graduação em temáticas relacionadas à tributação;
Desenvolver treinamentos e cursos de curta duração com foco em tributação;
Promover um constante intercâmbio entre a FUCAPE, os setores produtivos e o Governo;
Estimular a produção científica aplicada à tributação;
Promover parcerias com sindicatos representativos de categorias econômicas;
Propor melhorias e aperfeiçoamento da legislação tributária.
CEAGE - Centro de Estudos de Aprimoramento da Gestão Escolar
Objetivo: Contribuir para a formação diferenciada dos profissionais das redes
públicas municipais e estadual, com técnicas modernas e inovadoras de gestão
voltadas, prioritariamente, para garantir o aprendizado dos alunos.
Área de Atuação: Educação pública básica (educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio), com foco no estado do Espírito Santo. Trata-se de discutir a gestão
escolar, a partir de uma perspectiva ecossistêmica organizacional, nas dimensões das
práticas de gestão e políticas educacionais públicas, orientadas a resultados e
melhoria da qualidade do ensino. Essas pesquisas serão conduzidas por meio das
iniciações científicas, artigos, dissertações e teses, em parcerias com outras
instituições de ensino superior, inclusive internacionais.
Objetivos Específicos:
Desenvolver treinamentos e cursos de curta e longa duração com foco na gestão escolar;
Criar estratégias de articulação entre a Fucape e as organizações, governo e
sociedade civil, por meio da promoção de eventos conjuntos que analisem e
discutam a evolução da formação desses educadores;
Estabelecer parcerias e promover atividades de intercâmbio (conferências,
seminários e workshops) do conhecimento produzido pelas experiências das
instituições de ensino brasileiras com pesquisadores nacionais e estrangeiros que
discutem a temática da educação, seja em instituições de ensino ou centros de
pesquisa, visando a formação de uma rede que crie sinergia e fortaleça as
experiências em gestão escolar da educação básica.
37
 O Curso de Mestrado Profissional em Ciências Contábeis e Administração tem
na coordenação geral o Prof. Dr. Valcemiro Nossa – Doutor em Controladoria
e Contabilidade pela USP.

Valcemiro Nossa
Cofundador e Diretor-Presidente da
FUCAPE. Doutor em Controladoria e
Contabilidade.

Coordenação
do Curso

41 39
 13.1. Nome do Curso

Mestrado Profissional em Ciências Contábeis e Administração.

13.2. Área de Concentração e Linhas de Atuação

Área de Concentração Administração Estratégica e Finanças com a Linha de

Atuação em Estratégia e Governança Pública Privada ou Finanças Pública e
Privada ou Gestão Escolar.

Área de Concentração Contabilidade e Mercado Financeiro com a Linha de Atuação

em Contabilidade e Controladoria Aplicada ao Setor Público ou Contabilidade
Gerencial e Tributária ou Mercado Financeiro e Avaliação de Empresas.

13.3. Horário de Funcionamento do Curso

Estrutura Horário das aulas semanais

Disciplinas de 18h, 27h e 54h:
Segunda e Terças (19h30 às 22h10)

Geral Disciplina de 36h:

Segunda e Terças (19h30 às 22h30)

do Curso Horário das aulas finais de semana

Disciplinas de 18h:
Sexta (18h30 às 22h25)
Sábado (08h00 às 11h55)

Disciplinas de 36h:
Sexta (18h30 às 22h25)
Sábado (08h00 às 15h20) com 1 hora de almoço.

Disciplinas de 27h e 54h:

Sexta (18h30 às 22h25) e
Sábado (8h00 às 16h50) com 1 hora de almoço.

41
 13.4. Titulação dos Alunos Concludentes
LINHA DE ATUAÇÃO - CONTABILIDADE E CONTROLADORIA APLICADA AO SETOR PÚBLICO

Mestre em Ciências Contábeis e Administração – com Área de Concentração em Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos

Administração Estratégica e Finanças, Linha de Atuação em Estratégia e MPCA-27 Custos Aplicados ao setor Público 27h 3
Contabilidade Aplicada ao Setor Público 36h 4
Governança Pública Privada ou Finanças Pública e Privada ou Gestão Escolar MPCA-28
MPCA-29 Controladoria Aplicada ao setor Público 27h 3
MPCA-30 Orçamento Aplicado ao setor Público 27h 3
Mestre em Ciências Contábeis e Administração – com Área de Concentração em
Contabilidade e Mercado Financeiro, Linha de Atuação em Contabilidade e
LINHA DE ATUAÇÃO - CONTABILIDADE GERENCIAL E TRIBUTÁRIA
Controladoria Aplicada ao Setor Público ou Contabilidade Gerencial e Tributária
ou Mercado Financeiro e Avaliação de Empresas. Código Disciplinas Curriculares - Contabilidade Gerencial Carga Horária Créditos

MPCA-14 Finanças Corporativas 27h 3

13.5. Estrutura Curricular, Carga Horária e Nº de Créditos MPCA-16 Controladoria 36h 4

MPCA-15 Análise de Custos 27h 3

MPCA-17 Gestão Estratégica de Riscos e Compliance 27h 3
O Mestrado Profissional em Ciências Contábeis e Administração é constituído
por disciplinas obrigatórias e optativas, com suas respectivas cargas horárias
e números de créditos, assim distribuídos. LINHA DE ATUAÇÃO - CONTABILIDADE GERENCIAL E TRIBUTÁRIA

Código Disciplinas Curriculares - Contabilidade Tributária Carga Horária Créditos

CICLO COMUM AO CURSO
MPCA-18 Fundamentos de Direito Tributário 27h 3
Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos MPCA-19 Impostos sobre o consumo (IPI/ICMS/ISS) 18h 2
MPCA-02 Economia Empresarial 27h 3 MPCA-20 Contribuições sobre o faturamento (PIS/COFINS) 18h 2

MPCA-03 Metodologia de Pesquisa I 18h 2 MPCA-21 Contabilidade e tributação sobre a renda corporativa (IRPJ e CSLL) 27h 3
MPCA-09 Metodologia de Pesquisa II 18h 2 MPCA-22 Planejamento Tributário 27h 3
MPCA-05 Métodos Quantitativos Aplicados 54h 6

MPCA-08 Métodos Qualitativos 36h 4

LINHA DE ATUAÇÃO - MERCADO FINANCEIRO E AVALIAÇÃO DE EMPRESAS
MPCA-04 Estratégia 27h 3
MPCA-10 Seminários de Desenvolvimento de Dissertação 36h 4 Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos

MPCA-14 Finanças Corporativas 27h 3

Dissertação e Artigo para Publicação em Periódicos 24
MPCA-25 Avaliação de Empresas 36h 4

MPCA-24 Análise das Demonstrações Contábeis 27h 3

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO - CONTABILIDADE E MERCADO FINANCEIRO
MPCA-26 Mercado de Crédito, de Capitais e Derivativos 27h 3

Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos

MPCA-07 Análise de Cenários Econômicos 27h 3

MPCA-01 Contabilidade Societária e Empresarial 36h 4 LINHA DE ATUAÇÃO - FINANÇAS PÚBLICA E PRIVADA

MPCA-06 Teoria da Contabilidade 36h 4

Código Disciplinas Curriculares - Finanças Pública Carga Horária Créditos

MPCA-27 Custos Aplicados ao setor Público 27h 3

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO - ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA E FINANÇAS
MPCA-50 Governança Pública 36h 4
MPCA-29 Controladoria Aplicada ao setor Público 27h 3
Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos

MPCA-13 Marketing 27h 3 MPCA-51 Finanças Públicas 27h 3

MPCA-11 Teoria das Organizações 36h 4

MPCA-12 Gestão de Pessoas 36h 4

42 43
 LINHA DE ATUAÇÃO - FINANÇAS PÚBLICA E PRIVADA
Deve-se disponibilizar carga horária para a elaboração, apresentação, qualificação e
defesa da dissertação e artigo para publicação em periódicos, além de ser aprovado
Código Disciplinas Curriculares - Finanças Privada Carga Horária Créditos
no exame de proficiência na língua inglesa.
MPCA-14 Finanças Corporativas 27h 3
Avaliação de Empresas 36h 4
MPCA-25
13.6. Requisitos para a Obtenção do Título de Mestre
MPCA-31 Fundamentos de Contabilidade para Análise de Demonstrações Contábeis 27h 3
MPCA-17 Gestão Estratégica de Riscos e Compliance 27h 3
Para obtenção do título de Mestre o aluno deverá:
LINHA DE ATUAÇÃO - ESTRATÉGIA E GOVERNANÇA PÚBLICA PRIVADA
Integralizar 48 créditos entre disciplinas obrigatórias e eletivas
Código Disciplinas Curriculares - Pessoas Carga Horária Créditos totalizando 432 horas/aula.
MPCA-32 Estratégia Empresarial e Governança 36h 4
Ser aprovado em teste de proficiência na língua inglesa, devendo
MPCA-33 Análise e Avaliação de Projetos 27h 3
27h 3
ocorrer antes da data-limite para depósito para o exame de
MPCA-34 Administração de Carreiras
MPCA-35 Gestão e Relação do Trabalho 27h 3
qualificação da dissertação.
Elaborar, qualificar e defender a dissertação conforme calendário.
LINHA DE ATUAÇÃO - ESTRATÉGIA E GOVERNANÇA PÚBLICA PRIVADA

Ser aprovado no exame de qualificação da dissertação.

Código Disciplinas Curriculares - Marketing Carga Horária Créditos

MPCA-32 Estratégia Empresarial e Governança 36h 4 Ser aprovado na defesa da dissertação e apresentar artigo para
MPCA-33 Análise e Avaliação de Projetos 27h 3 publicação em periódicos.
MPCA-36 Comportamento do Consumidor 27h 3
3
MPCA-38 Marketing Estratégico 27h
13.7. Motivações para o Desligamento do Curso
LINHA DE ATUAÇÃO – GESTÃO ESCOLAR
Além das demais motivações previstas no Regimento da Pós-Graduação e no
Código Disciplinas Curriculares Carga Horária Créditos Contrato de Prestação de Serviços Educacionais do aluno, que possam levá-lo
MPCA-47 Administração de Carreiras no Segmento Educacional 36h 4 ao desligamento do curso, dois fatores merecem destaque e atenção
MPCA-46 Liderança em Gestão Escolar 36h 4
redobrada pelo discente. São eles:
MPCA-45 Políticas Públicas e Legislação Educacional 36h 4
MPCA-44 Gerenciamento de Projetos Educacionais 36h 4
a) Caso o Mestrando, por algum motivo, apresente ou publique um trabalho
MPCA-43 Gestão Administrativo-Financeira Escolar 36h 4
3
acadêmico, que seja considerado plágio, será automaticamente desligado do
MPCA-42 Gestão Escolar Voltada para Resultados 27h
MPCA-41 Gestão de Pessoas em Organizações Escolares 27h 3
programa de mestrado.
MPCA-40 Marketing de Organizações Escolares 27h 3
MPCA-03 Metodologia de Pesquisa I 18h 2 b) Caso o Mestrando não defenda a sua dissertação em 30 meses, ele será desligado
MPCA-09 Metodologia de Pesquisa II 18h 2 automaticamente do curso quando completado esse período. Caso seja aprovado
MPCA-39 Estratégia aplicada à Gestão Escolar 27h 3 em novo processo seletivo, o aluno poderá solicitar o aproveitamento dos créditos
MPCA-10 Seminários de Desenvolvimento de Dissertação 36h 4 cursados com aproveitamento, observando o prazo máximo de 42 (quarenta e dois)
MPCA-11 Teoria das Organizações 36h 4 meses, contados da data da oferta da disciplina e o deferimento do pedido de
MPCA-48 Métodos Qualitativos de Pesquisa 36h 4 aproveitamento pela Comissão de Pós-graduação – CPG.

44 45
 MPCA-02 – Economia de Empresarial
EMENTA: Teoria do Consumidor; Teoria da Firma; Estruturas de Mercado; Equilíbrio
Geral; Externalidades; Bens Públicos; Assimetria de Informação; Teoria dos Jogos.

MPCA-03 – Metodologia de Pesquisa I

EMENTA: Natureza do conhecimento científico; Método científico; Técnicas de
Pesquisa; Normalização de trabalhos científicos.

MPCA-09 - Metodologia de Pesquisa II

EMENTA: Pesquisa científica: tipos, etapas e projetos. Referencial teórico. Formulação
de problemas e elaboração de hipóteses. Modelagem. Relatório de pesquisa.

MPCA-05 - Métodos Quantitativos Aplicados

Descrição
EMENTA: Resumo de dados em tabelas e gráficos; Estatísticas descritivas;
Introdução à distribuição de probabilidades; Estimação; Teste de hipótese;
Regressão linear simples e múltipla. Endogeneidade; Variáveis Dummy; Modelos
em Painel)

do Conteúdo MPCA-08 – Métodos Qualitativos

Programático
EMENTA: Desenvolver o senso crítico que permita decidir a respeito uso ou não
da metodologia qualitativa, com base no problema a ser investigado, bem como
as habilidades necessárias à realização desse tipo de pesquisa.

das Disciplinas MPCA-04- Estratégia

EMENTA: Visão Estratégica. O que é estratégia. Escolas de Pensamento sobre
Estratégia. Conceitos de administração estratégica. Planejamento estratégico:
conceitos, metodologias e aplicação. Ambiente e Objetivos da Estratégia,
Estratégia empresarial: conceitos, formulação e técnicas de delineamento
estratégico. Unidades estratégicas de negócios. Direção estratégica: conceitos e
abordagens. Controle estratégico: conceitos, metodologias e aplicação.
Liderança Estratégica. Panorama da Produção Acadêmica em Estratégia.

47
48
 MPCA-010 – Seminários de Desevolvimento de Dissertação
EMENTA: Serão Organizados Seminários e palestras sobre temas
contemporâneos em contabilidade e finanças não contemplados nos demais
módulos. A escolha dos temas será realizada entre os alunos do curso sob a
orientação de um professor.
MPCA-07 – Análise de Cenários Econômicos
EMENTA: Contabilidade Social; Indicadores macroeconômicos; Política
Econômica; Mercado cambial; Interdependência entre setores interno e externo.
MPCA-01 –Contabilidade Societária e Empresarial
EMENTA: Papel da Contabilidade Societária como redutora da assimetria
informacional; Processo de emissão de pronunciamentos contábeis; Processo
contábil e o macroambiente; Principais organismos reguladores; Ativo
Circulante e Ativo Não-Circulante; Redução ao Valor Recuperável de Ativos;
Provisões, Passivos Contingentes e Ativos Contingentes; Patrimônio Líquido;
Demonstração do Resultado do Exercício; Demonstração do Resultado
Abrangente; Demonstração dos Fluxos de Caixa.
MPCA-06 – Teoria da Contabilidade
EMENTA: Evolução histórica da contabilidade; Evolução da abordagem de
pesquisa na contabilidade (normativismo e positivismo); Estrutura conceitual
básica da contabilidade no Brasil, EUA e no modelo internacional (IASB);
Ativo e sua mensuração; Passivos e Patrimônio Líquido; Receitas, despesas,
perdas e ganhos; Conflito de agência; Assimetria informacional; Papel da
contabilidade dentro da teoria contratual da firma; Governança corporativa e
contabilidade; Relevância, objetividade e conservadorismo; Informação
contábil em mercados financeiros.
MPCA-13 – Marketing
Origem do pensamento em marketing; Correntes teóricas do pensamento em
marketing; Fundamentos da teoria do marketing; Fronteiras do marketing;
Filosofia do marketing; Ambiente de marketing; Conceitos fundamentais do
48
marketing: Necessidades, desejos e demandas; Valor, satisfação e qualidade;
Transações e relacionamentos; Segmentação e posicionamento; Marketing-mix
Gestão de marketing; Marketing e ética.
MPCA-11 – Teoria das Organizações
EMENTA: Teoria das organizações e a delimitação do campo dos Estudos
Organizacionais. Burocracia e organizações. Paradigmas e metáforas
organizacionais. Abordagens funcionalista, interpretativista, crítica e
emergente. Teoria da Contingência. Teoria Institucional. Ecologia
organizacional. Redes Interorganizacionais. Cultura organizacional. Critical
Management Studies. Cyborganization: tecnologia e relações de trabalho.
MPCA-12 – Gestão de Pessoas
EMENTA: O processo de produção do conhecimento sobre o tema. Aspectos
epistemológicos e metodológicos dos estudos em Gestão de Pessoas.
Indivíduo, Grupos e Comportamento nas Organizações: Simbolismos, Culturas
e Identidades nas empresas. Mudança Organizacional. Poder nas Organizações.
Interculturalidade e gestão empresarial. Gestão da Diversidade nas
Organizações, suas dimensões e perspectivas. Práticas de Recursos Humanos:
Recrutamento, Seleção e Retenção de Pessoas, Remuneração, Aprendizagem e
Treinamento nas Organizações, Qualidade de vida e saúde no trabalho.
MPCA-27 – Custos Aplicados ao Setor Público
EMENTA: Custos nas Entidades Públicas. Métodos de custeio, métodos de
acumulação de custos e sistemas de custeio. Problemas no rateio dos custos
fixos. Custo de oportunidade e custo incrementais, evitáveis e irrecuperáveis.
Área de responsabilidade, centros de responsabilidade, de custo, de lucro, de
investimentos e de atividades e descentralização. Problemas no preço de
transferência. Gestão Estratégica de Custos no setor público. Direcionadores de
custos na área pública. Instrumentos de avaliação de desempenho no setor
público. Balanced Scorcard. Gestão de custo no setor público. Gestão de custo
em Empresas Estatais. Eficiência em empresas estatais: propriedade e
ambiente competitivo. Arrecadação de impostos: eficiência fiscal.
49
26
 MPCA-28 – Contabilidade Aplicada ao Setor Público
EMENTA: A Estrutura Conceitual para elaboração e divulgação de informação
contábil de propósito geral pelas entidades do setor público. O plano de contas
e os sistemas de informações orçamentário, patrimonial e de controle.
Demonstrações contábeis aplicadas ao setor público no Brasil. Análise das
Demonstrações Contábeis exigidas pela legislação brasileira. Procedimentos
Contábeis Específicos no Brasil: FUNDEB, Parcerias Público-Privadas (PPP),
Consórcios Públicos, Regime Próprio de Previdência Social (RPPS), Operações
de Créditos, Dívida Ativa e Precatório em Regime Especial. Normas
Internacionais de Contabilidade Aplicadas ao Setor Público publicadas pelo
IFAC (IPSAS). Qualidade do Gasto Público e Mensuração da Eficiência.
MPCA-29 – Controladoria Aplicada ao Setor Público
EMENTA: Estrutura da Administração Pública (Administração Direta e
Administração Indireta). Estrutura do Poder Executivo e o Modelo de
Controladoria Governamental (Instrumentos: Planejamento e Orçamento
Público; Contabilidade; Sistemas Informatizados; Auditoria e Ouvidoria).
Abrangência e Atuação da Controladoria no Governo. Fundamentação Legal do
Controle e os tipos de controle no Brasil (Controle Interno, Externo e Social).
Instrumentos de Planejamento (LDO, LOA e PPA). Orçamento Participativo como
Instrumento de Controle Social. Sistemas Informatizados (Sistema de
Administração Financeira do Governo Federal – SIAFI e sua aplicação como
ferramenta de controle interno). Auditoria Governamental: Sistema de Auditoria
Mundial: sistema de controladoria, auditoria geral e tribunais de contas; INTOSAI
x órgãos de auditoria regional; Sistema de Auditoria Brasileiro e os órgãos de
controle externo da União, Estados e Municípios; Métodos e Técnicas da
auditoria pública; Tipos de auditoria no setor público (legalidade, financeira,
operacional, de programas, integral, de impacto); Tendências mundiais da
auditoria pública; Governança, Controle Social e Ouvidoria Pública.
MPCA-30 – Orçamento Aplicado ao Setor Público
EMENTA: Estudo das ferramentas de planejamento e orçamentação na
administração pública brasileira: PLANO DE GOVERNO, PPA, LDO e LOA,
focando a instrumentalização da gestão das políticas públicas e dos controles
internos, externos e social; tratar as questões de ordem legal e normativa que
50
interagem com a orçamentação do setor público brasileiro; estudos
orçamentação em países de referências; orçamento por caixa; orçamento por
competência; orçamento misto e modelos (cases) de orçamentação do mundo
globalizado; indicadores de avaliação a partir da execução dos orçamentos.
MPCA-14 – Finanças Corporativas
EMENTA: Valor, Risco e Retorno, Modelos de precificação (CAPM), Orçamento
de Capital, Orçamento de Capital com Incerteza, Opções Reais, Estrutura de
Capital, Custo de Capital e Governança Corporativa.
MPCA-16 - Controladoria
EMENTA: Controladoria. Estrutura conceitual da controladoria. Funções. Visão
sistêmica das Organizações e a dinâmica empresarial. Planejamento.
Mecanismos de coordenação e controle das firmas. Orçamento. Avaliação e
mensuração de desempenho. Sistema de recompensas.
MPCA-15 – Análise de Custos
EMENTA: Contabilidade de custos: visão tradicional x gestão estratégica de
custos (GEC). GEC e cadeia de valor. Custeio por atividades. Custeio alvo. Total
cost of ownership. Controle gerencial.
MPCA-17 – Gestão Estratégica de Riscos e Compliance
EMENTA: Definição de riscos, compliance e governança corporativa; prevenção
a lavagem de dinheiro; compliance segundo COSO e COBIT; gerenciamento e
classificação de riscos; processo de gestão de riscos; implantação de gestão de
riscos baseado no CSA (Control Self Assessment); melhores práticas de
governança corporativa; conselho de administração e comitê de auditoria;
aspectos éticos na governança corporativa; Lei Sarbanes-Oxley evolução e
reflexos atuais, com seus principais pontos e efeitos.
51
26
 MPCA-18 – Fundamentos de Direito Tributário
EMENTA: Atividade Financeira do Estado. Conceito de Tributo e espécies tributárias.
Sistema Tributário Nacional. Limitações Constitucionais ao Poder de Tributar.
Imunidades Tributárias. Legislação Tributária. Obrigação tributária. Crédito tributário.
MPCA-19 – Impostos sobre o Consumo (IPI/ICMS/ISS)
EMENTA: Noções gerais sobre ICMS. Regra Matriz de incidência tributária do ICMS
(mercadorias, transportes e comunicação). Não cumulatividade. Apuração do ICMS
e a disciplina do saldo credor. Operações interestaduais – impactos da Resolução
do Senado nº 13/2012 e da Emenda Constitucional nº 87/2015. Substituição
Tributária – aspectos gerais. Incentivos fiscais do ICMS – Lei Complementar nº
24/1975, Guerra Fiscal e Convalidação dos Incentivos (Lei Complementar nº
160/2017 e Convênio ICMS nº 190/2017). Sujeição ativa no ICMS Importação.
Noções gerais sobre IPI. Regra matriz de incidência Tributária do IPI. Hipóteses de
não incidência, isenção e suspensão. Não cumulatividade. Regimes fiscais regionais
e setoriais. Operações especiais. Noções gerais sobre ISS. Regra matriz de incidência
tributária do ISS. Município competente para a cobrança. ISS fixo. Questões
controvertidas em matéria de competência tributária envolvendo IPI, ICMS e ISS.
Aspectos contábeis envolvendo a tributação sobre o consumo.
MPCA-20 – Contribuições sobre o Faturamento (PIS/COFINS)
EMENTA: Noções gerais sobre PIS/COFINS. Regra matriz de incidência
tributária do PIS/COFINS. Hipóteses de não incidência e Isenções. Regime
cumulativo e regime não cumulativo. PIS/COFINS na importação. Aspectos
contábeis envolvendo a tributação sobre o faturamento.
MPCA-21 – Contabilidade e Tributação Sobre a Renda Corporativa (IRPJ E CSLL)
EMENTA: Noções gerais sobre IRPJ e CSLL. Regra matriz de incidência Tributária do IRPJ
e da CSLL. Regimes de Tributação. Regimes Contábeis. Distribuição de lucros e
Dividendos. Juros sobre Capital Próprio. Aspectos contábeis envolvendo a tributação
sobre a renda corporativa. Diferimento Tributário. Incentivos Fiscais. Temas emergentes
em contabilidade e tributação sobre a renda. Pesquisas em contabilidade tributária.
52
MPCA-22 – Planejamento Tributário
EMENTA: Contabilidade e Economia da Informação; Papel da informação
contábil para: avaliação de empresas, governança corporativa e mensuração de
performance; Regulação e Enforcement; Aspectos políticos ligados à emissão
de pronunciamentos contábeis.
MPCA-25 - Avaliação de Empresas
EMENTA: Introdução à análise fundamentalista e apresentação dos principais
modelos de avaliação de empresas e relacioná-los com os modelos de
estimação do retorno esperado. Fluxo de caixa da empresa e fluxo de caixa do
acionista. Custo de capital. Derivação do Modelo Baseado no Fluxo de Caixa
Livre. As Técnicas de Análise de Informações Contábeis. Relação da
Contabilidade com a Teoria de Finanças. Demonstração da relação das
informações contábeis com os preços das ações.
MPCA-24 – Análise de Demonstrações Contábeis
EMENTA: Papel da informação contábil no mercado de capitais. Das
demonstrações contábeis à análise de negócios. Análise da estratégia. Análise
contábil: modelos contábeis; incentivos para accounting choice; relevância
versus objetividade; auditoria. Análise Financeira: índices, fluxos de caixa;
análise vertical/horizontal.
MPCA-26 – Mercado de Crédito, de Capitais e Derivativos
EMENTA: Sistema financeiro nacional e sua estrutura atual; Mercado primário;
Mercado secundário de renda fixa e de renda variável; Operações Financeiras;
Investidores institucionais; Crises Financeiras Internacionais; Mercado de
câmbio; Securitização; Captação de recursos externos; Definição das operações
de derivativos; Contabilização das operações de derivativos; Controle gerencial
de derivativos; Demonstrações contábeis e evidenciação; Diferenças existentes
na regulamentação entre Brasil e EUA.
53
26
 MPCA-31 – Fundamentos de Contabilidade para Análise das Demonstrações
Contábeis
EMENTA: Esta disciplina objetiva desenvolver e consolidar os fundamentos da
contabilidade e finanças para análise econômico-financeira da empresa,
visando tomada de decisões e atividades de planejamento e controle.
MPCA-50 – Governança Pública
EMENTA: As reformas do setor governamental. Aspectos da cultura no setor
governamental. Novos paradigmas da Gestão no Setor Público. Governo
Eletrônico; Sistemas de informações aplicados ao Setor Governamental.
Controladoria Governamental: Controles Internos e Modelos de Controles no
setor público. Informação sobre desempenho e custo: Indicadores de resultado.
Uso da informação no processo alocativo. Estrutura de incentivos aos gestores
públicos. Cultura de gestão por resultados (M&A). Competências gerenciais.
Aplicação da Lei, da Jurisprudência e dos Costumes na governança pública.
Poderes da Administração. Organização administrativa – Federal, Estadual e
Municipal. Licitações. Mecanismos de prevenção e solução de conflitos: a
arbitragem na Administração Pública.
MPCA-51 – Finanças Públicas
EMENTA: Análise dos objetivos da política fiscal e as funções do governo;
falhas de mercado; orçamento do setor público; gastos públicos; financiamento
dos gastos públicos; déficits e dívida pública; o Estado regulador.
MPCA-32 – Estratégia Empresarial e Governança Corporativa
EMENTA: Estratégia: uma visão geral. Estratégia nas perspectivas econômica e
social. Estratégias deliberadas e emergentes. Estratégias sinópticas e
incrementais. Estratégia como prática social. Estratégia e governança
corporativa. Evolução dos negócios e das formas de governança. Governança
corporativa: conceitos e tendências. Códigos e práticas de governança.
Princípios e valores de governança corporativa. Questões-chave no processo
de governança corporativa. Modelos de governança corporativa. Fatores de
diferenciação de governança corporativa. Modelos internacionais de
governança corporativa. Governança corporativa no Brasil.
54
MPCA-33 – Análise e Avaliação de Projetos
EMENTA: Ciclos do Projeto. Termos de Referência do Projeto. Especificidades
dos Projetos por Natureza e Setor. Análise da Demanda. Análise SWOT –
Pontos fortes, Pontos Fracos, Oportunidades e Ameaças. Matriz de Estrutura
Lógica do Projeto. Condicionantes Externos ao Projeto. Técnicas de
Sequenciação – Gráfico de Gant; PERT-CPM. Orçamento. Gerenciamento,
Controle e Monitoramento do Projeto, Aplicativos de Gerenciamento -
softwares, Indicadores de Accountability. Análise Sistêmica. Macro-inserção do
Projeto. Alocação dos Recursos. Análise de Financiamento e Aporte Financeiro.
Inserção Política e Negociação. Avaliação Econômica do projeto – Solidez,
Consistência e Mérito.
MPCA-34 – Administração de Carreiras
EMENTA: Conceitos básicos experiências e tendências na gestão de carreiras
intranacionais e internacionais. Imigração, Expatriação e Repatriação.
Mobilidade intranacional. Variáveis envolvidas na opção individual de carreira.
Papel da empresa no gerenciamento de carreiras. Gestão de carreiras como um
instrumento de gestão estratégica de recursos humanos. Experiências
internacionais comparadas.
MPCA-36 – Comportamento do Consumidor
EMENTA: Teorias do comportamento do consumidor. Contribuição do estudo
do comportamento do consumidor para o desenvolvimento das estratégias de
marketing. Fatores que influenciam o comportamento do consumidor: Valores
culturais, classe social e status. Influências pessoais, familiares e situacionais.
Motivação e envolvimento. Valores e estilo de vida. Processamento de
informação e aprendizado. Modelos de Comportamento do Consumidor. O
comportamento de compra. Processos cognitivos. Satisfação do consumidor.
Satisfação do consumidor e comportamento pós-compra. Conceito de
relacionamento e comportamento do consumidor. Reconhecimento das
necessidades e avaliação das alternativas. Tendências do consumidor:
responsabilidade social.
55
26
 MPCA-35 – Gestão e Relação do Trabalho
EMENTA: Gestão do trabalho, relações de trabalho e seus dilemas. Trabalho e formação
humana: a mediação da atividade e da linguagem. Trabalho e qualificação. Trabalho e
vida cotidiana. Modo de subjetivação e subjetividade. Trabalho processo saúde-doença.
MPCA-38 – Marketing Estratégico
EMENTA: Aprofundar os mestrandos na pesquisa positiva, analisar e debater o estado da
arte inerente aos controles gerenciais nas empresas; exercitar e incentivar a discussão de
problemas de pesquisa que poderão ser base para pesquisas posteriores.
MPCA-48 – Métodos Qualitativos de Pesquisa
EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da pesquisa qualitativa
aplicados à Gestão Escolar. Possibilidades e limitações do uso de métodos
qualitativos. Técnicas e procedimentos centrais de coleta dos dados. Dados
secundários e pesquisa de campo: técnicas e análises específicas aplicadas a
entrevistas, observações e documentos. Tipos de análise, interpretação e
representação de dados qualitativos. Aspectos éticos relacionados à pesquisa
qualitativa. Formas de apresentação de resultados em pesquisas qualitativas.
MPCA-42 – Gestão Escolar Voltada para Resultados
EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da pesquisa qualitativa
aplicados à Gestão Escolar. Possibilidades e limitações do uso de métodos
qualitativos. Técnicas e procedimentos centrais de coleta dos dados. Dados
secundários e pesquisa de campo: técnicas e análises específicas aplicadas a
entrevistas, observações e documentos. Tipos de análise, interpretação e
representação de dados qualitativos. Aspectos éticos relacionados à pesquisa
qualitativa. Formas de apresentação de resultados em pesquisas qualitativas.
MPCA-43– Gestão Administrativo-Financeira Escolar
EMENTA: Gestão administrativo-financeira e aprendizagem. Recursos
administrativo-financeiros. Aplicação otimizada de recursos. Custo ótimo por
estudante/ano. Padronização de processos administrativos e operações de
infraestrutura e serviços. Elaboração de orçamento, aplicação de recursos e
56
prestação de contas. Plano de manutenção preventiva. Uso de sistemas e
ferramentas tecnológicas. Relatórios de gestão. Legislação educacional aplicada.
MPCA-44 – Gerenciamento de Projetos Educacionais
EMENTA: Gerenciamento de Projetos como impulsionador da inovação. Gestão
de portfólio de projetos educacionais (seleção, escolhas de investimentos,
riscos e benefícios associados). Estudo de viabilidade de projetos.
Planejamento, Execução e Controle de Projetos Educacionais. Comunicação
em Projetos. Gestão dos interesses das partes interessadas, principalmente no
que tange a comunidade e familiares, e a comunidade escolar.
MPCA-45 – Políticas Públicas e Legislação Educacional
EMENTA: Conceitos e fundamentos das políticas públicas. Políticas públicas da
Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio,
Educação Inclusiva, Diversidade). Correntes da psicologia social, do direito, da
sociologia e da antropologia para estudo de diversidade. As noções de Gestão
da diversidade e de gestão inclusiva da diversidade. Desafios da gestão
diversidade. Financiamento da Educação Básica. Planejamento da Educação
Básica: Plano Nacional de Educação; Conselhos de Educação; Conselhos
escolares. Legislação educacional: Constituição Federal de 1988; Ldben
9394/96; BNCC leis que se aplicam a Educação Básica.
MPCA-46 – Liderança em Gestão Escolar
EMENTA: Teorias sobre Liderança. Liderança de professores de diferentes
gerações. Autenticidade, carisma e liderança. Liderança Escolar e o paradoxo
entre promover o desempenho superior e criar um clima favorável a relações
interpessoais saudáveis. Teoria de seguidores aplicada à Gestão Escolar.
Liderança situacional. Teoria do traço da liderança aplicado à Gestão Escolar.
Relações líder-seguidor. Inteligência emocional. Governança. Liderança
profissional. Clima organizacional. Gestão de relacionamentos. Ética.
Negociação e mediação de conflitos. Gestão por objetivos com foco nos
resultados de aprendizagem.
57
26
 MPCA-47 – Administração de Carreiras no Segmento Educacional
EMENTA: Conflito e equilíbrio trabalho/lar. Mídias sociais e a relação entre
trabalho e família. Conceitos básicos experiências e tendências na gestão de
carreiras. Papel das pessoas e seu desenvolvimento. Variáveis envolvidas na
opção individual de carreira educacional – Projeto de Vida. Processo de
socialização das pessoas em Escolas. Papel da Liderança no gerenciamento de
carreiras. Construção e implementação de estruturas de carreiras. Carreiras
contemporâneas. Carreiras e gênero. Desafios educacionais no cenário
nacional. Educação continuada. Empreendedorismo. Inovação (Escola como
espaço de experimentação). Autoconhecimento.
MPCA-39 – Estratégia Aplicada à Gestão Escolar
EMENTA: Conceitos de administração estratégica. Abordagens para
desenvolvimento da estratégia (abordagens clássica, processual, evolucionária
e sistêmica). Planejamento estratégico: conceitos, metodologias e aplicação.
Estratégia organizacional: conceitos, formulação e técnicas de delineamento
estratégico. Direção estratégica de Escolas: conceitos e abordagens. Controle
estratégico: conceitos, metodologias e aplicação. Resistências à Administração
estratégica em escolas: conceitos e abordagens. Aplicação no setor
educacional público. Características do gestor escolar estrategista.

MPCA-41 – Gestão de Pessoas em Organizações Escolares

EMENTA: A importância da Gestão de Pessoas. Paradigmas contemporâneos
em Gestão de Pessoas. Gestão do cotidiano escolar. Gestão das prioridades.
Organização do fluxo de informações. Criação de um ambiente cultural de alto
envolvimento. Atração e Retenção de Pessoas em Escolas. Avaliação de
Desempenho. Treinamento em Organizações Escolares. Implantação de
Políticas de Feedback. Pedagogia da Presença. Comportamento individual nas
organizações, comportamento de grupo e condução de reuniões.

MPCA-40 – Marketing de Organizações Escolares

EMENTA: Organizações centradas no cliente e escolas centradas no aluno – o
protagonista. Concorrentes pelos alunos das escolas públicas. Conceito de
marketing. Conceitos centrais em marketing. Mercado. Conceitos de demanda.
Ambiente e sistemas de marketing. Análise da concorrência. Marketing de
relacionamento e de experiências aplicados ao segmento escolar –
comunidade solidária. Marketing no contexto escolar brasileiro. Administração
e gerência de marketing aplicado às Organizações Educacionais Públicas.

58 59
26
 O corpo docente da Fucape é altamente qualificado, formado por Doutores e Mestres de
vasta expertise acadêmica, com importantes realizações práticas nas áreas de negócios.

Clique aqui para conhecer o corpo docente da FUCAPE.

Corpo
Docente da
Fucape

61 28
 Caso algum aluno tenha interesse em trancar a matrícula, o prazo máximo
de trancamento é de 6 (seis) meses. No entanto, o trancamento da
matrícula não prorroga os prazos de qualificação e defesa.

Trancamento

63
 17.1. Frequência

O aluno deve frequentar, no mínimo, 85% (oitenta e cinco por cento) das aulas ou atividades
equivalentes em todo o curso, sendo que, em cada disciplina, a frequência mínima exigida é de
75% (setenta e cinco por cento).

O aluno que não obtiver nota mínima e/ou o percentual mínimo de frequência em uma ou
mais disciplinas será considerado reprovado, podendo requerer sua rematrícula em nova
turma, caso a(s) mesma(s) seja(m) oferecida(s), mediante o preenchimento de requerimento
endereçado à Coordenação de Pós-Graduação. Deferido o pedido, o aluno estará apto a
cursá-la(s) novamente. Caso o aluno opte por não cursar a(s) disciplina(s) pendente(s) ou a(s)
mesma(s) não venham a ser oferecidas novamente, não lhe é assegurando o direito ao diploma
de conclusão, bem como não cabendo à mesmo qualquer devolução de importâncias já pagas.
Não há possibilidade de aplicação de prova em data posterior aquela acordada com o professor
da disciplina. Faltar à aplicação da prova implica automaticamente o conceito “R” (Reprovado).

Não há abono de faltas. Caso haja necessidade de afastamento das atividades acadêmicas por

Avaliação período longo, em razão de doença ou gestação, o aluno poderá requerer a concessão do
auxílio domiciliar. Somente alguns casos são merecedores de regime domiciliar, desde que
mantenham a conservação das condições intelectuais e emocionais necessárias para o

do Aluno
prosseguimento das atividades acadêmicas. São eles:

a) As gestantes, a partir do 8º mês, mediante a apresentação de atestado médico; e

b) Os portadores, com comprovação por laudo médico, de afecções congênitas ou adquiridas,

infecções, traumatismo ou outras condições mórbidas, determinando distúrbios agudos
caracterizados por incapacidade física, relativa, incompatível com a frequência às aulas.

17.2. Nota Final por Disciplina

Será considerado aprovado o aluno que obtiver, em cada disciplina, nota final igual a “A” (8,8 a
10,0), “B” (7,6 a 8,7) ou “C” (6 a 7,5). O critério de avaliação da disciplina é de exclusiva escolha
do professor responsável pela mesma. Os professores poderão escolher o instrumento de
avaliação que melhor se adéque à disciplina e ao seu estilo. Dentre os mais usuais podemos
citar: prova escrita, resolução de problemas, elaboração de exercícios pelos alunos, trabalhos
escritos, pesquisa bibliográfica, elaboração de artigos, elaboração e apresentação de
seminários e participação em sala de aula.

65
 18.1. Área do Aluno

No site FUCAPE www.fucape.br existe a “ÁREA DO ALUNO”, de acesso restrito (login

e senha), onde estão disponíveis os seguintes serviços:

Solicitar Requerimento;
Consultar Requerimento;
Frequência;
Boletim de Notas;
Horário de aulas;
Consulta e alteração de dados cadastrais;
Quadro de avisos;
Acervo bibliográfico;

Questões
Base de Dados EBSCO;
Biblioteca Virtual;
Boletos de Cobrança, etc.

Acadêmicas É importante registrar que todo o procedimento de acesso à área do aluno

conta com rigoroso sistema de segurança. Ninguém, além de você, terá
acesso ao seu e-mail pessoal. Somente com sua senha é possível entrar na
sua área exclusiva (onde estão suas notas, dados e avisos). O sigilo de sua
senha é de sua inteira responsabilidade.

Para o primeiro acesso será necessário seu número de matrícula. Após

acessar a “ÁREA DO ALUNO” altere a senha para sua segurança.

Também no site no site FUCAPE www.fucape.br podem ser obtidas outras

informações, tais como histórico da instituição, estrutura física, nomes de
diretores e coordenadores, informações sobre os cursos e notícias sobre a
instituição.

67
 18.2. Solicitação de Documetos 18.4. Monitorias

Documentos demandados pelo aluno (declarações, históricos e outros)
devem ser solicitados à Secretaria com no mínimo 2 (dois) dias úteis de
antecedência.
A primeira via de Declaração de Matrícula e Histórico Escolar será fornecida
sem qualquer custo, semestralmente. No entanto, a solicitação de segunda
via e pedidos de outros documentos e serviços terão custo unitário, de acordo
com os valores da tabela:
Valor
As monitorias podem ser solicitadas pela turma ou por um conjunto de
alunos que têm dúvidas na disciplina que está acontecendo no momento. Os
alunos devem entregar na Secretaria da Fucape formalmente, o nome e a
assinatura dos alunos interessados, o nome da disciplina e sugestão de dia e
horário que melhor atende aos interessados. Caso o aluno não possa
comparecer a Secretaria, este documento poderá ser digitalizado e enviado
através do e-mail mestrado@fucape.br para que possamos atender. A
Secretaria da Fucape tem o prazo de atendimento deste tipo de solicitação de
até 10 dias.

Declaração R$ 10,00 A monitoria tem o propósito de apoiar os alunos em relação as dúvidas na

Documentos de Transferência R$ 50,00 disciplina e o monitor estará disponível em sala de aula para retirar as
Histórico Escolar R$ 10,00 dúvidas dos alunos quando houver a solicitação de monitoria por até duas
DOCUMENTO / SERVIÇO

Programas de Disciplinas (por folha) R$ 1,00 horas de duração.

2ª Via de Identidade Estudantil R$ 5,00
Prova Substitutiva R$ 50,00
Prova Substitutiva (fora do prazo) R$ 120,00
Multa Biblioteca (diária) R$ 1,00
Multa Devolução Processo (diária) R$ 1,00
Confecção de Diploma Simples (papel) gratuito
Taxa de Confecção de Diploma Pergaminho (pele) R$ 100,00

18.3. Reserva de Salas e do Laboratório

Para reserva de salas de aulas aos domingos e feriados deve-se preencher o

requerimento na área do aluno, com, pelo menos, 7 dias úteis de antecedência,
sujeito à disponibilidade dos recursos. Deverá constar no requerimento o nome
e número do documento e identificação de todos os alunos que solicitarem.

68 69
 Ao final de cada disciplina o aluno receberá uma ficha para avaliação da
disciplina. O aluno deve avaliar: o programa, o professor, as aulas e a
administração do curso. É fundamental que o aluno preencha a ficha de
avaliação para a coordenação sempre que solicitado, para que possamos
aprimorar cada vez mais o curso.

Independentemente da avaliação formal, a coordenação estará sempre aberta para

ouvir sugestões e críticas que possam resultar em melhoria para o Programa.

Avaliação pelos
Discentes das
Disciplinas e
Professores

6871
 20.1. Formalização do Professor Orientador

O aluno deve começar a desenvolver seu tema/problema de pesquisa desde o

início do curso, para que tenha a oportunidade de discutir com os vários
professores as suas ideias, com a finalidade de sedimentá-las. Após a conclusão
de todas as disciplinas básicas com aproveitamento, o aluno passará a
condição de aluno regular para efeito de designação formal de orientação. Para
tanto, o aluno deverá escolher um professor orientador, credenciado no
Programa, e submeter sua escolha ao Conselho da Pós-graduação – CPG para
aprovação, por meio de formulário próprio (Anexo I – Modelo Protocolo
Orientação de Dissertação). Caso não seja deferida a solicitação do aluno, a
CPG designará um professor adequado para a orientação.

20.2. Suspensão da Orientação por Trancamento de Matrícula

Orientação
O aluno que solicitar o trancamento da matrícula perde a condição de aluno
regular, portanto não poderá receber orientação de dissertação por parte dos
professores do quadro docente. Após a reabertura de matrícula o aluno deverá
submeter novo pedido de orientador ao Conselho da Pós-Graduação – CPG

de Dissertação
para aprovação, por meio de formulário próprio (Anexo I – Modelo Protocolo
Orientação de Dissertação). Caso não seja deferida a solicitação do aluno, a
CPG designará um professor adequado para a orientação. Portanto, o aluno que
trancar sua matrícula não tem a garantia de que quando retornar será
orientado pelo mesmo professor orientador.

20.3. Depósito da Dissertação para Qualificação

Mediante aprovação, por escrito, do orientador, a dissertação deverá ser

depositada pelo aluno na Secretaria Acadêmica da FUCAPE, para qualificação,
com, no mínimo, 30 (trinta) dias de antecedência à Data Limite para
Qualificação da Dissertação. Para tanto, até a data limite de depósito para
qualificação, necessário se faz que o aluno obrigatoriamente tenha cumprido
com aproveitamento no mínimo 48 créditos e ainda tenha sido aprovado no
exame de proficiência na língua inglesa.

69 73
 20.4. Depósito da Dissertação para Defesa Pública

Mediante aprovação, por escrito, do orientador, a dissertação deverá ser

depositada pelo aluno na Secretaria Acadêmica da FUCAPE, para qualificação,
com, no mínimo, 30 (trinta) dias de antecedência à Data Limite para Defesa
Pública da Dissertação. Para tanto, até a data limite de depósito para defesa
pública, necessário se faz que o aluno obrigatoriamente tenha cumprido com
aproveitamento no mínimo 48 créditos, tenha sido aprovado no exame de
proficiência na língua inglesa, e ainda tenha sido aprovado no exame de
qualificação da dissertação.

O prazo máximo para defesa da dissertação será de 180 (cento e oitenta dias),
contados a partir da aprovação da qualificação, respeitado o prazo máximo de
30 (trinta) meses entre a data de início da primeira aula e a defesa da
dissertação.

74 75
 Além das motivações previstas no Regimento da Pós-graduação, disponível no site
www.fucape.br, bem como no contrato de prestação de serviços educacionais
assinado pelo aluno com a FUCAPE, o não cumprimento de qualquer um dos
prazos acadêmicos estabelecidos no calendário do curso resultará na perda do
direito de defesa pública da dissertação. Até completar o prazo máximo de 30
(trinta) meses, contados a partir da data de início da primeira aula, o aluno pode
usufruir dos demais serviços previstos no contrato, tais como: cursar disciplinas
pendentes, obter orientação para a elaboração da dissertação, realizar provas
substitutivas e exames de proficiência na língua inglesa.

Jubilamento

77
 22.1. Laboratório, Recursos de Informática e Audiovisuais

O programa conta com 2 Laboratórios de informática, um com 26 computadores e outro

com 18 computadores. Contamos também com Laboratório de Finanças com 24
computadores. Todos os computadores estão ligados em rede, com acesso à internet e
com os softwares convencionais para textos, planilhas eletrônicas, gráficos etc., além de
softwares especializados em cálculos matemáticos e estatísticos, bem como scanners,
entre outros. O laboratório é utilizado para o desenvolvimento de trabalhos, dissertações
e consultas bibliográficas, bem como para aulas específicas.
A biblioteca também está equipada com 15
microcomputadores, todos ligados em rede, com
acesso à internet e com os softwares
convencionais para textos, planilhas eletrônicas,
gráficos etc., além de softwares especializados em
cálculos matemáticos e estatísticos, bem como
scanners, entre outros.

Infraestrutura Nas áreas de convivência estão disponíveis a rede

sem fio e a estrutura adequadas para que os alunos
acessem a internet e a intranet da instituição, por
meio de notebooks e demais dispositivos móveis.

Estão disponíveis ainda: salas de estudo com equipamentos de informática para

os alunos mestrandos, professores e pesquisadores, com o objetivo de apoiar e
dar sustentação aos seus estudos e projetos acadêmicos; salas para coordenação;
salas para os professores; e as secretarias de pesquisa e acadêmica.

São disponibilizados também recursos instrucionais eletrônicos como

projetor multimídia, dentre outros.

22.2. Biblioteca

A Biblioteca é um órgão de apoio acadêmico, que tem por objetivo gerenciar e

fornecer recursos documentais e informacionais para o desenvolvimento dos
programas de ensino, pesquisa e extensão da instituição. O acervo físico e virtual

79
 da biblioteca é composto por livros, teses, periódicos nacionais e internacionais,
jornais, anais de congressos, bases de dados etc.
22.2.1. Sistema de Controle Bibliotecário
A Biblioteca possui o Sistema de Controle Bibliotecário
(QBiblioteca), gerenciado pela empresa Qualidata Ltda, que
compreende os seguintes cadastros e controles bibliotecários:
a) Cadastro de alunos e funcionários da Instituição;
b) Cadastro de assuntos, autores, editoras, livros, multimídia,
periódico e empréstimo;
c) Consultas/Recuperação (por títulos, autores, assuntos);
d) Controle de Empréstimos;
e) Cadastro de Empréstimos para alunos e funcionários
22.2.2. Acervo Bibliográfico
A biblioteca, prioritariamente para o mestrado, conta com
acervo de mais de 12.000 títulos, adquiridos para o
programa, dentre esses, livros físicos e virtuais. O acervo
virtual da FUCAPE conta com o serviço da plataforma Minha
Biblioteca, uma biblioteca virtual, que pode ser acessada
pelo aluno na intranet através de qualquer computador,
smartphone ou tablet dentro ou fora do ambiente
acadêmico, nela os estudantes têm acesso rápido e fácil a
milhares de livros. A biblioteca da FUCAPE possui também
assinaturas eletrônicas de revistas internacionais por meio
de base de dados eletrônicas on-line de periódicos, com
vasto conteúdo nas áreas de concentração do programa.
Atualmente trabalhamos com as bases de dados para
pesquisa da EBSCO, PERIÓDICOS CAPES, SCIELO, SCOPUS e
SPELL. Nessas bases, além dos periódicos os alunos têm
acesso a informações atualizadas, inúmeros artigos e
e-books dentre outros itens.
75
80
22.2.3. Infraestrutura de Apoio à Biblioteca
A biblioteca conta com os seguintes espaços e equipamentos:
04 Salas para estudo em grupo / individual com computador, que comportam
grupos de até 06 pessoas;
01 Sala com mesa e 10 computadores para pesquisa;
Sala do acervo, com 12 estantes dupla face, 02 estantes face simples e 01
display para periódicos, juntamente com o setor de referências, com duas
pessoas no atendimento;
Acesso de usuários - todos os computadores da instituição em que o aluno
tenha acesso estão disponíveis para consulta via rede interna e internet.
22.2.4. Outras Informações da Biblioteca
Formas de acesso às redes de informações:
A Biblioteca da FUCAPE oferece serviços de processamento técnico do acervo,
atendimento aos usuários, consulta local, empréstimo local e domiciliar,
levantamento bibliográfico, pesquisa bibliográfica e reserva via e-mail
(biblioteca@fucape.br), comunicação via correio eletrônico e orientação
bibliográfica em fontes impressas e digitais. O acesso à rede de informações
pode ser feito por qualquer membro da comunidade acadêmica diretamente na
biblioteca ou por qualquer computador localizado na FUCAPE em dependências
de acesso aos alunos, professores e pesquisadores.
Contato: biblioteca@fucape.br
Política de expansão e atualização da biblioteca:
O planejamento da FUCAPE prevê destinação de recursos permanentes para
ampliação do acervo bibliográfico. O acervo físico e virtual da biblioteca da
FUCAPE atende atualmente aos cursos de Mestrado e Doutorado, bem como aos
Cursos de Graduação, Especialização e Extensão, oferecidos pela Instituição.
81
 Qualificação técnica dos recursos humanos:
A Biblioteca da Faculdade FUCAPE conta com um bibliotecário
devidamente registrado no Conselho Regional de Biblioteconomia, e
com auxiliares para suporte.
Horários de funcionamento e formas de acesso ao acervo:
O acesso à rede de informações pode ser feito por qualquer
membro da comunidade acadêmica diretamente na biblioteca ou
por meio do sítio (www.fucape.br), controlado por senha
específica disponibilizada para tal finalidade. Por intermédio da
internet o usuário poderá efetuar consultas por assunto, título,
autor etc., verificar o status do livro, tese ou periódico (se está
disponível para empréstimo ou não) e realizar reservas. Os
empréstimos realizados pela biblioteca para alunos de mestrado
têm um prazo de permanência de 15 dias corridos, podendo ser
renovados, de acordo com as disponibilidades existentes e da
demanda por outros alunos. O aluno tem o direito de tomar
emprestado até cinco livros. A devolução em atraso ao prazo
prefixado acarretará em penalidade ao usuário (multa diária,
advertência verbal até suspensão do direito ao empréstimo).
A biblioteca funciona nos seguintes dias e horários:
Segunda-feira à sexta-feira: 08:00 às 22:40h (exceto feriados)
Sábado: 08:00 às 18:00h.
Periódicos Virtuais, Biblioteca Virtual e Bases de Dados:
Na página principal da FUCAPE, em “Biblioteca > Periódicos Virtuais”
os usuários terão acesso às diversas revistas internacionais,
principalmente da área de Contabilidade; às várias entidades de
classe e governamentais, nacionais e internacionais, e aos artigos
de anais de congressos.
7782
Em nosso site clicando em “Produção Acadêmica > Biblioteca e Acervo Virtual” o aluno
tem acesso às informações sobre o acervo, Manual de Uso da Biblioteca, Normas
Para Formatação de Trabalhos e algumas Bases. Para acessar a Biblioteca Virtual da
FUCAPE (Plataforma Minha Biblioteca) com mais de 8.000 títulos, o aluno deve
acessar a “ÁREA DO ALUNO” em nosso site, utilizar seu login e senha e clicar em
“Biblioteca” e terá acesso a todos os títulos.
A FUCAPE disponibiliza aos alunos a base de dados EBSCO que oferece acesso não
só a periódicos internacionais prestigiados, mas também à e-books, perfis de
empresas, milhares de análises SWOT, relatórios econômicos por país, relatórios de
pesquisa de mercado, estudos de caso, entrevistas com executivos e analistas além
de coleções de documentos de trabalho.
O acesso a EBSCO também é feito através da “ÁREA DO ALUNO”.
A FUCAPE oferece também acesso a base de dados CAPES que reúne e disponibiliza
o melhor da produção científica internacional. Nesta base há um acervo de mais de
45 mil periódicos com texto completo, 130 bases referenciais, 12 bases dedicadas
exclusivamente a patentes, além de livros, enciclopédias e obras de referência,
normas técnicas, estatísticas e conteúdo audiovisual. O acesso à Base CAPES pode
ser feito dentro da Faculdade utilizando qualquer computador com acesso à
internet. Para isso o aluno deve entrar no site da FUCAPE e clicar no link para acesso
que fica no final da página à esquerda, na logomarca da “CAPES. Periódicos”.
O aluno pode também acessar a base fora da Faculdade, pois a Capes oferece
acesso remoto ao Portal de Periódicos a usuários de instituições de ensino e
pesquisa que integram a Comunidade Acadêmica Federada (CAFe), uma rede de
confiança, gerida pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP).
Para ter acesso a base quando estiver fora da faculdade, o aluno deve acessar
o link da Rede CAFe, escolher a instituição, depois acessar com seu login e
senha de aluno da FUCAPE. O aluno pode também fazer outro cadastro de
acesso à Rede CAFe se desejar.
Clique aqui para acessar a Rede CAFe
83
 A Fucape tem todos os seus procedimentos acadêmicos e administrativos
padronizados e, para que você tenha conhecimento das principais atividades
realizadas por cada departamento, foi elaborado este Guia.

O Guia do Aluno reúne as principais informações referentes às atividades e ao

funcionamento da Fucape, sendo fundamental para o atendimento às solicitações,
esclarecimento de dúvidas e maior aproximação entre colaboradores e alunos.

23.1. Diretoria Executiva

Diretor Presidente:
Valcemiro Nossa – valcemiro@fucape.br

Diretor Adm. Financeiro:

Richardson Moro Schmittel – richardson@fucape.br

Guia do
23.2. Coordenadores de Programas e Cursos

Coordenador do Programa de Mestrado em Ciências Contábeis e Administração:

Valcemiro Nossa – valcemiro@fucape.br

Aluno Coordenador do Programa de Doutorado Profissional em Ciências Contábeis e Administração:

Valcemiro Nossa – valcemiro@fucape.br

Coordenador Executivo dos cursos de graduação:

Paulo Novaes - paulonovaes@fucape.br
Coordenador do MBA Controladoria e Finanças:
Valcemiro Nossa - valcemiro@fucape.br
Coordenadora do MBA Gestão Estratégica Sustentável de Negócios:
Arilda Teixeira - arilda@fucape.br
Coordenador do MBA Investimento e Mercado Financeiro:
Fernando Caio Galdi - fernando.galdi@fucape.br

85
 Coordenador do MBA em Liderança e Desenvolvimento Humano:
Bruno Felix - bfelix@fucape.br
Coordenador do MBA Gestão Estratégica de Vendas:
Emerson Mainardes - emerson@fucape.br
Coordenador do MBA Gestão Estratégica de Marketing:
Emerson Mainardes - emerson@fucape.br
Coordenador do MBA Tributação Empresarial:
Rogério Dias Correia - rogeriocorreia@fucape.br
23.3. Secretaria Acadêmica
Secretária:
Aline Josefe Leal - secretaria@fucape.br
Supervisão de Atendimento Pós-Graduação:
Amanda Mendes - supervisaoposgraduacao@fucape.br
Atendimento:
Rafaela Scardini - mestrado@fucape.br
Stefany Santos - atendimento@fucape.br
Atividades principais: Coordenação do calendário anual; emissão de
certificados e trancamentos de curso; supervisão das matrículas; contato diário
com professores; cobrança e envio de notas; agendamento de defesas e
qualificações; análise dos históricos dos alunos; registro e suporte às aulas;
comunicados acadêmicos para alunos e professores; documentos; processos;
reserva de equipamentos; cobrança de programas de disciplinas e notas.
Verificação das salas; arquivo e organização dos documentos etc.
Horário de funcionamento do Setor de Atendimento:
Segunda-feira à sexta-feira: 08:00 às 21h
Sábado: 08:00 às 13:00h.
86
23.4. Marketing e Comercial
Supervisor Comunicação/Marketing:
Diogo Sander – diogo@fucape.br
Gerente Comercial:
Amanda Santos - amanda@fucape.br
Atividades principais: Atendimento ao público interno e externo em geral;
identificação e cadastro do público alvo; coordenação do Prêmio Excelência
Acadêmica, dos Simpósios Fucape e demais eventos; coordenação dos
processos seletivos de vestibular, MBA e mestrado; viabilização de participação
em eventos e feiras/congressos; elaboração de pesquisas internas; contato
constante com alunos; monitoramento da concorrência; supervisão da
Publicidade; apoio técnico administrativo na secretaria acadêmica; elaboração
de comunicados; atualização diária do site; revisão de projetos; divulgação de
eventos internos e externos; produção diária do clipping; atendimento à
imprensa; produção de jornal mural e informativos; acompanhamento de
eventos de interesse dos professores; redação e/ou revisão de textos
publicitários; marcação, preparação e acompanhamento de entrevistas;
produção diária de notas, releases e artigos. Produção de peças publicitárias,
campanhas, programação visual do site FUCAPE e BBR.
23.5. Biblioteca
Auxiliares de Biblioteca:
Eliane de Lima Silva - biblioteca@fucape.br
Edna de Lima Silva – biblioteca@fucape.br
Andrea Batista - biblioteca@fucape.br
Atividades principais: Coordenação e supervisão dos serviços da biblioteca;
indexação e catalogação de materiais; atendimento ao usuário. Processamento
técnico (classificação, indexação e catalogação); seleção, aquisição e descarte
de material; Serviço de Referência (pesquisa bibliográfica, atendimento ao
usuário, empréstimo, devolução, renovação, reserva de livros, pedido de
fotocópias, ajuda em normalização de trabalhos); cotações; organização e
manutenção do acervo; levantamento bibliográfico; formulários; controle de
chegada dos periódicos, renovações e indexação dos mesmos; faz reservas;
levantamento bibliográfico; atendimento ao público; cotação e fiscaliza provas.
87
 Horário de funcionamento da Biblioteca:

Segunda-feira à sexta-feira: 08:00 às 22:40h

Sábado: 08:00 às 18:00h.

23.6. Secretaria de Pesquisa

Coordenadora:
Lorene Alexandre Prates - secretaria.pesquisa@fucape.br

Atividades principais: Desenvolvimento de projetos e artigos; revisão de trabalhos;

acompanhamento da elaboração de trabalhos.

Estaremos à disposição no caso de dúvidas, esclarecimentos e possíveis contatos.

Atenciosamente,
Secretaria Acadêmica da Fucape

88 89
 ANEXO I

(USO DA SECRETARIA)

Protocolo – Orientação de Dissertação do Mestrado

Aluno: Turma:

Data limite de depósito para

Data limite de Qualificação: Data limite de depósito para Defesa: Data limite de Defesa:
Qualificação:
____/ _____/ _________ ____/ _____/ _________ ____/ _____/ _________
____/ _____/ _________

Linha de Pesquisa:

Título do Projeto:

( ) Fase Inicial ( ) Coleta de Dados ( ) Análise de Dados ( ) Conclusão

Início: / / Término: / /

Eu, _________________________________, abaixo assinado, informo

à CPG - Coordenação de Pós-Graduação a aceitação do Prof. Dr.
_________________________________________ para orientação de
minha dissertação de mestrado. Além disso, declaro, para os efeitos
previstos em lei, que está dissertação trata-se de um trabalho original
e de minha autoria, assumindo total responsabilidade sobre tal.

Vitória, __de ______________ de _____

__________________________________________

Assinatura do Aluno

Orientador Data Assinatura

fucape fucapeoficial FucapeBusinessSchool