28/06/2023, 10:08 LEITURA DE TEXTO LITERÁRIO SOB A ÓTICA DA PLURIDISCURSIVIDADE BAKHTINIANA: REFLEXÕES SOBRE A PR…

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LEITURA DE TEXTO LITERÁRIO SOB A

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BAKHTINIANA: REFLEXÕES SOBRE A
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PRÁTICA DE ENSINO EM TRISTE FIM DE
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POLICARPO QUARESMA Acesso
Michaella Araújo Farias, Oriana Nadai Fulaneti

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Pretendemos neste trabalho trazer reflexões sobre a prática de ensino de leitura de

textos literários a partir das diretrizes dos documentos oficiais acerca das capacidades IDIOMA
de reconhecimento e interpretação dos mecanismos enunciativos, essencialmente as Selecione o
manifestações de vozes e pontos de vista, assim como os interlocutores e os papeis idioma
sociais. Nos balizaremos a obra Teoria do Romance de Mikhail Bakhtin (2015), na qual é Português (Brasil)
abordada a estilística no romance. Enfocamos o Plurilinguismo, a estratificação de uma
linguagem social, concretizada por meio de discursos e ações. Exemplificaremos o Submeter
conceito na obra Triste Fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto, concluiremos
com algumas reflexões acerca da construção de planejamento didático que articule as
concepções expostas e o ensino de leitura de textos literários.
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BAKHTIN, M. Teoria do romance I: a estilística. Tradução: Paulo Bezerra. São Paulo: Outras
Editora 34, 2015. revistas

BAKHTIN, M. Questões de literatura e de estética: a teoria do romance. Trad. Aurora

Fornoni Bernardini et al. 3ª ed. São Paulo: Unesp; Hucitec, 1993[1934-1935], p.
PALAVRAS-
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. 17. ed. São Paulo: Ática, [s.d.]. CHAVE
(Bom Livro). Texto proveniente de: A Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro A Escola
do Futuro da Universidade de São Paulo Permitido o uso apenas para fins educacionais. Análise do
Discurso
BRASIL, Linguagens, códigos e suas tecnologias, Orientações curriculares para o
ensino médio; volume 1/ Secretaria de Educação Básica. – Brasília: Ministério da Avaliação
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. Ensino
Formação do
FONSECA, F. I. Da inseparabilidade entre o ensino da língua e do ensino da literatura.
Disponível em:https://repositorio- leitor Formação
aberto.up.pt/bitstream/.../irenefonsecainsaperabilidade000083607.p... Acesso em: 07 de docente
janeiro de 2018 Interdisciplinaridade
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MARCUZZO, Patrícia. Diálogo inconcluso: os conceitos de dialogismo e polifonia na
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OLIVEIRA, F. de Maria Bernadete. Contribuições do círculo bakhtinianos ao ensino de Julieta. Leitura

língua materna. Periódicos UFRN – GELNE – V. 4, n. 1. Disponível em: Leitura literária
https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/9135 Acesso em : 21 de janeiro de 18 Linguística
revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1117 1/4
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Portuguesa. João Pessoa, 2004
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e literatura: concepções e orientações para uma metodologia de ensino integradora. Portuguesa
Linguagens & Letramentos, v.1, nº1 (2016). Disponível em: Paradigmas de ensino
http://www.ufpb.br/geef/contents/documentos/12-42-2-pb.pdf Acesso em 06 de janeiro de
2018. Poesia Produção
textual Sintaxe
Tecnologias
digitais
DOI: http://dx.doi.org/10.35572/rle.v18i1.1117
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AUTORES

                Michaella Araújo

Farias
Universidade
Federal da
Paraíba
Brasil

Bolsista CAPES
          de mestrado pelo
Programa de
Pós-Graduação
em Linguística
da Universidade
Federal da
Paraíba

Oriana Nadai
Fulaneti
Universidade
Federal da

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Paraíba
Brasil

Professora na
graduação em
Letras (virtual e
presencial) .
Docente no
       Programa de
Pós-graduação
em Linguística
da Universidade
Federal da
Paraíba.

   TAMANHO DE
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