Matemática

Estatística

Teoria

Em estatística, medidas de centralidade são usadas para representar toda uma lista de observações com um
único valor. Já as medidas de dispersão mostram o quão dispersos estão os dados observados uns dos
outros.

Medidas de centralidade
Média aritmética simples
A média aritmética simples de um conjunto {x1 , x2 , x3 , . . . , xn } de n observações para a variável x é dada pelo
quociente entre a soma dos valores observados e o número total de observações:

x1 + x2 + x3 +. . . +xn
x=
n
Exemplo: Seja um grupo de 3 pessoas e I o conjunto das idades dessas 3 pessoas. Se I = {12,10,11}, a média
das idades desse grupo é:

12 + 10 + 11 33
x= = = 11 anos
3 3

Média aritmética ponderada

A média aritmética ponderada de um conjunto {x1 , x2 , x3 , . . . , xk } de k observações para a variável x, com
frequências absolutas {n1 , n2 , n3 , . . . , nk }, é dada pela expressão:

x1 ⋅ n1 + x2 ⋅ n2 + x3 ⋅ n3 +. . . +xk ⋅ nk
x=
n1 + n2 + n3 +. . . +nk

Exemplo: Para passar no curso de matemática, devemos obter média 7, sendo que a p1 tem peso 1 e a p2 tem
peso 2. Dessa maneira, calculamos a média da seguinte maneira:

p1 ⋅ 1 + p2 ⋅ 2
=7
3

Moda
É o valor de maior frequência em uma série de dados, ou seja, o que mais se repete.

Exemplo: Alguns alunos fizeram a segunda chamada de uma prova de matemática. Suas notas foram
tabuladas abaixo:
Matemática

Aluno Nota
Aluno 1 2
Aluno 2 7
Aluno 3 3
Aluno 4 4
Aluno 5 3
Aluno 6 3,5

A nota que mais aparece no conjunto de dados é a 3, que apareceu duas vezes. Portanto, a moda é 3.

Mediana
Ordenando as observações de uma variável de forma crescente ou decrescente (Rol), a mediana é a
observação que ocupa o valor central.

Exemplo: A quantidade de atrasos dos alunos em uma turma, registrados por mês, de março a novembro,
formam o seguinte conjunto de dados: 23, 34, 21, 48, 51, 20, 38, 29, 13.

Ordenando esses dados de forma crescente, temos:

13 – 20 – 21 – 23 – 29 – 34 – 38 – 48 – 51

Como há 9 observações, a observação central é a quinta:

13 – 20 – 21 – 23 – 29 – 34 – 38 – 48 – 51

Portanto, a mediana é igual a 29.

Cuidado: E se a quantidade de elementos da amostra não for um número ímpar? Se o tamanho da amostra
for par, ela não terá um elemento central. Dessa maneira, precisamos fazer a média aritmética simples entre
os dois centrais.

Exemplo2: Seja uma amostra A = {1,2,7,4}. Para calcular a mediana, precisamos colocar os elementos em
ordem crescente: 1, 2, 4, 7. Agora, fazemos a média aritmética simples entre os dois termos centrais:

2+4
=3
2

Assim, 3 é a mediana.

Em resumo, podemos perceber que, quando a quantidade de elementos é ímpar, a mediana será o termo
n+1
central; e podemos achar a posição desse termo central da seguinte forma: , sendo n a quantidade de
2
elementos.

Já quando há quantidade par de elementos, a mediana será a média aritmética entre os termos centrais. Para
n n
acharmos a posição desses termos, devemos fazer: (primeiro termo central) e + 1 ( segundo termo
2 2
central), sendo n a quantidade de elementos.
Matemática

Medidas de dispersão
Enquanto as medidas de centralidade, vistas anteriormente, são usadas para representar todos os números
de dado grupo com apenas um número, as medidas de dispersão são aplicadas para determinar a variação
dos números em relação à média.

Exemplo: Três amigos, Arnaldo, Bernardo e Carlos, estão jogando dardos. O critério para descobrir quem foi
melhor nos arremessos é a média de pontos. Em caso de empate, o vencedor seria o que possuiu arremessos
menos discrepantes entre si. Os resultados após seis rodadas estão expostos abaixo:

Arnaldo: 20 pontos, 20 pontos, 20 pontos, 20 pontos, 20 pontos e 20 pontos.

Bernardo: 22 pontos, 23 pontos, 18 pontos, 19 pontos, 20 pontos e 18 pontos.
Carlos: 62 pontos, 39 pontos, 4 pontos, 6 pontos, 8 pontos e 1 ponto.

Quem foi o vencedor do jogo?

O primeiro critério seria a média:

20 + 20 + 20 + 20 + 20 + 20 120
A: = = 20
6 6
22 + 23 + 18 + 19 + 20 + 18 120
B: = = 20
6 6
62 + 39 + 4 + 6 + 8 + 1 120
C: = = 20
6 6

Observe que as médias foram iguais; então, a medida de centralidade não foi suficiente para caracterizar e
comparar os grupos. Para saber quem foi mais constante, precisamos calcular as medidas de dispersão, são
elas a variância e desvio padrão.

Desvio
Antes de calcularmos a variância, precisamos aprender a calcular um desvio. O desvio é definido como a
distância entre um elemento específico do conjunto de dados e a média aritmética de um conjunto. Sendo
assim, para cada elemento do conjunto, o desvio pode ser diferente.

Seja X = {x1 , x2 , x3 , . . . , xn }
D(x) = xn − X

Calculando os desvios dos valores respectivos do exemplo anterior:

A: D1A = D2A = D3A = D4A = D5A = D6A = 20 − 20 = 0

B: D1B = 22 − 20 = 2; D2B = 23 − 20 = 3; D3B = 18 − 20 = −2; D4B = 19 − 20 = −1; D5B = 20 − 20 = 0;

D6B = 18 − 20 = −2

C: D1C = 62 − 20 = 42; D2C = 39 − 20 = 19; D3C = 4 − 20 = −16; D4C = 6 − 20 = −14; D5C = 8 − 20 = −12
D6C = 1 − 20 = −19
Matemática

Variância (Var)
A variância é a média aritmética dos quadrados dos desvios entre os valores da variável e a média das
observações.

(x1 − x)2 + (x2 − x)2 +. . . +(xn − x)2

Var(x) =
n

Calculando as variâncias dos respectivos valores do exemplo anterior:

(20 − 20)2 + (20 − 20)2 + (20 − 20)2 + (20 − 20)2 + (20 − 20)2 + (20 − 20)2 0
A: = =0
6 6

(22 − 20)2 + (23 − 20)2 + (18 − 20)2 + (19 − 20)2 + (20 − 20)2 + (18 − 20)2 22
B: = = 3,6
6 6

(62 − 20)2 + (39 − 20)2 + (4 − 20)2 + (6 − 20)2 + (8 − 20)2 + (1 − 20)2 3082

C: = = 513,6
6 6

De forma geral, as medidas de dispersão medem o quão homogênea uma amostra é. Ou seja, quanto mais
homogênea é a amostra, menores serão os valores da variância e desvio padrão. Logo, no nosso exercício,
Arnaldo seria o vencedor.

Desvio Padrão (DP)

O desvio padrão de um conjunto de dados é calculado tirando a raiz quadrada da sua variância. A importância
do desvio padrão é facilitar a interpretação de dados, já que é expresso na mesma unidade dos dados
observados (uma vez que, elevando ao quadrado a unidade dos dados, a variância também é elevada ao
quadrado). A fórmula do Desvio Padrão (DP) é dada por:

DP = √Var

Outra notação comum para a variância é σ2 e para o desvio padrão, σ.

Usando o dado do nosso exercício:

DPA = √0 = 0
DPB = √3,6 ≈ 1,9
DPC = √513,6 ≈ 22,6

Pela mesma lógica, Arnaldo seria o vencedor.

Em resumo, o que podemos concluir com os valores do desvio padrão? Bom, quanto menor o desvio padrão,
mais homogêneo é o conjunto de dados. Porém quanto maior, menos homogêneo ele é, ou seja, mais disperso
estará em relação à média.
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Exercícios de fixação

1. A média de um conjunto de 21 números é igual a 54. Tirando um desses números, a média dos vinte
restantes é igual a 55,75. Qual o número que foi retirado?

2. A tabela abaixo mostra os resultados de 5 pessoas em 3 exames de línguas.

Pessoa Prova de Inglês Prova de Espanhol Prova de Francês
A 5 6,5 7,5
B 8 8,5 6,5
C 7,2 8,8 4,0
D 6,6 6,4 7
E 4,0 10,0 8,0

Determine qual dessas pessoas teve a maior média dos resultados e qual teve a menor.

3. Calcule a variância e o desvio padrão das idades de cinco pessoas cujos valores são: 12, 15, 16, 12 e 5
anos.

4. Uma pessoa é aprovada em um teste se a média das suas notas nas cinco etapas do teste for maior ou
igual a 7 e se a mediana das notas for maior que a média das notas. Um candidato teve as notas abaixo:
Notas 6,5 7,5 8 6 8

A pessoa foi aprovada nesse teste?

5. Doze pessoas foram colocadas em uma sala. Os meses de aniversário dessas pessoas são associadas
a números (janeiro = 1, fevereiro = 2, março = 3 etc.). Sobre esses dados recolhidos, é correto afirmar
que:
a) A mediana dos dados é igual a 6,5.
b) A média dos dados é maior que 1.
c) Se a moda dos dados for igual a 5, existe algum mês em que não há aniversariantes.
d) Se a mediana dos dados for igual a 7, alguém nasceu em julho.
e) Se a média dos dados for 2, ninguém nasceu no segundo semestre.
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Exercícios de vestibulares

1. (Enem, 2021) Uma pessoa realizou uma pesquisa com alguns alunos de uma escola, coletando suas
idades, e organizou esses dados no gráfico.

Qual é a média das idades, em ano, desses alunos?

a) 9
b) 12
c) 18
d) 19
e) 27

2. (Enem, 2021) Uma rede de hamburgueria tem três franquias em cidades distintas. Visando incluir um novo
tipo de lanche no cardápio, o gerente de marketing da rede sugeriu que fossem colocados à venda cinco
novos tipos de lanche, em edições especiais. Os lanches foram oferecidos pelo mesmo período de tempo
em todos os franqueados. O tipo que apresentasse a maior média por franquia seria incluído
definitivamente no cardápio. Terminado o período de experiência, a gerência recebeu um relatório
descrevendo as quantidades vendidas, em unidade, de cada um dos cinco tipos de lanche nas três
franquias
Lanche I Lanche II Lanche III Lanche IV Lanche V
Franquia I 415 395 425 430 435
Franquia II 415 445 370 370 425
Franquia III 415 390 425 433 420

Com base nessas informações, a gerência decidiu incluir no cardápio o lanche de tipo
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
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3. (Enem PPL 2016) Uma partida de voleibol entre Brasil e Itália foi decidida em cinco sets. As pontuações
do jogo estão descritas na tabela.
1º set 2º set 3º set 4º set 5º set
Brasil 25 25 24 25 18
Itália 16 20 26 27 16

Nessa partida, a mediana dos pontos obtidos por set pelo time da Itália foi igual a
a) 16
b) 20
c) 21
d) 23
e) 26

4. (Enem, 2019) Em uma fábrica de refrigerantes, é necessário que se faça periodicamente o controle no
processo de engarrafamento para evitar que sejam envasadas garrafas fora da especificação do
volume escrito no rótulo.
Diariamente, durante 60 dias, foram anotadas as quantidades de garrafas fora dessas especificações.
O resultado está apresentado no quadro.
Quantidade de garrafas fora das especificações por dia Quantidade de dias
0 52
1 5
2 2
3 1

A média diária de garrafas fora das especificações no período considerado é

a) 0,1
b) 0,2
c) 1,5
d) 2,0
e) 3,0
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5. (Enem, 2020) O técnico de um time de basquete pretende aumentar a estatura média de sua equipe de
1,93 m para, no mínimo, 1,99 m. Para tanto, dentre os 15 jogadores que fazem parte de sua equipe, irá
substituir os quatro mais baixos, de estaturas: 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m. Para isso, o técnico
contratou um novo jogador de 2,02 m. Os outros três jogadores que ele ainda precisa contratar devem
satisfazer à sua necessidade de aumentar a média das estaturas da equipe. Ele fixará a média das
estaturas para os três jogadores que ainda precisa contratar dentro do critério inicialmente
estabelecido.
Qual deverá ser a média mínima das estaturas, em metro, que ele deverá fixar para o grupo de três novos
jogadores que ainda irá contratar?
a) 1,96
b) 1,98
c) 2,05
d) 2,06
e) 2,08

6. (Enem digital, 2020) O gráfico mostra o resultado do balanço financeiro mensal de uma empresa ao
longo de um ano.

Em quantos meses o resultado do balanço financeiro da empresa ficou abaixo da média mensal nesse
ano?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
Matemática

7. (Enem PPL, 2020) O gerente de uma concessionária apresentou a seguinte tabela em uma reunião de
dirigentes. Sabe-se que ao final da reunião, a fim de elaborar metas e planos para o próximo ano, o
administrador avaliará as vendas, com base na mediana do número de automóveis vendidos no período
de janeiro a dezembro.
Número de automóveis
Mês
vendidos
Janeiro 25
Fevereiro 20
Março 30
Abril 35
Maio 40
Junho 50
Julho 45
Agosto 35
Setembro 60
Outubro 55
Novembro 70
Dezembro 65
Qual foi a mediana dos dados apresentados?
a) 40,0
b) 42,5
c) 45,0
d) 47,5
e) 50,0
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8. (Enem, 2021) Uma grande rede de supermercados adota um sistema de avaliação dos faturamentos de
suas filiais, considerando a média de faturamento mensal em milhão. A matriz da rede paga uma
comissão para os representantes dos supermercados que atingirem uma média de faturamento mensal
(M), conforme apresentado no quadro.
Comissão Média de faturamento mensal (𝐌)
I 1≤M<2
II 2≤M<4
III 4≤M<5
IV 5≤M<6
V M≥6

Um supermercado da rede obteve os faturamentos num dado ano, conforme apresentado no quadro.
Faturamento mensal Quantidade de meses
(em milhão de real)
3,5 3
2,5 2
5 2
3 4
7,5 1

Nas condições apresentadas, os representantes desse supermercado avaliam que receberão, no ano
seguinte, a comissão do tipo
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
e) V.

9. (Enem, 2019) Os alunos de uma turma escolar foram divididos em dois grupos. Um grupo jogaria
basquete, enquanto o outro jogaria futebol. Sabe-se que o grupo de basquete é formado pelos alunos
mais altos da classe e tem uma pessoa a mais do que o grupo de futebol. A tabela seguinte apresenta
informações sobre as alturas dos alunos da turma.
Média Mediana Moda
1,65 1,67 1,70

Os alunos P,  J,  F e M medem, respectivamente, 1,65 m,  1,66 m,  1,67 m e 1,68 m, e as suas alturas não
são iguais a de nenhum outro colega da sala.
Segundo essas informações, argumenta-se que os alunos P,  J,  F e M jogaram, respectivamente,
a) basquete, basquete, basquete, basquete.
b) futebol, basquete, basquete, basquete.
c) futebol, futebol, basquete, basquete.
d) futebol, futebol, futebol, basquete.
e) futebol, futebol, futebol, futebol.
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10. (Enem PPL, 2019) Um fiscal de certa empresa de ônibus registra o tempo, em minuto, que um motorista
novato gasta para completar certo percurso. No Quadro 1 figuram os tempos gastos pelo motorista ao
realizar o mesmo percurso sete vezes. O Quadro 2 apresenta uma classificação para a variabilidade do
tempo, segundo o valor do desvio padrão.
Quadro 1
Tempos
48 54 50 46 44 52 49
(em minuto)

Quadro 2
Desvio padrão do
Variabilidade
tempo (min)
Extremamente baixa 0<σ≤2
Baixa 2<σ≤4
Moderada 4<σ≤6
Alta 6<σ≤8
Extremamente alta σ>8

Com base nas informações apresentadas nos quadros, a variabilidade do tempo é

a) extremamente baixa.
b) baixa.
c) moderada.
d) alta.
e) extremamente alta.

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Gabaritos

Exercícios de fixação

1. O número retirado foi 19.

soma dos números

Se = 54, temos que soma dos números = 54 ⋅ 21 = 1.134.
21

1.134−x
Retirando um número x, a nova média é = 55,75 ⇒ 1.134 − x = 1.115 ⇒ x = 19.
20

2. A pessoa com maior média foi a B.

Para saber quem teve a maior média, basta saber quem teve a maior soma das notas. Como,
(A) 5 + 6,5 + 7,5 = 19; (B) 8 + 8,5 + 6,5 = 23; (C)7,2 + 8,8 + 4 = 20;
(D)6,6 + 6,4 + 7 = 20; (E)4 + 10 + 8 = 22

A pessoa com maior média foi a B.

Para saber quem teve a menor média, basta saber quem teve a menor soma das notas. Como A foi a
menor soma, ela teve a menor média.

12+15+16+12+5
3. Média: = 12.
5

Desvios: 12 − 12 = 0, 12 − 15 = −3, 12 − 16 = −4, 12 − 12 = 0, 12 − 5 = 7

02 +(−3)2 +(−4)2 +02 +72 74

Variância: = = 14,8
5 5

Desvio padrão: √14,8 ≃ 3,84.

4. Sim, foi aprovada.

6,5+7,5+8+6+8
Como a média dela foi = 7,2 e a mediana foi 7,5, a pessoa foi aprovada.
5

5. C
Como há 12 pessoas e existem 12 meses, se existe uma moda igual a 5, isso é suficiente para que em
algum dos meses não haja aniversariante, já que pelo menos duas pessoas fazem aniversário no mesmo
mês.

Exercícios de vestibulares

1. D
9 ⋅ 6 + 18 ⋅ 12 + 27 ⋅ 9 54 + 216 + 243 513
Média = = = = 19 anos
6 + 9 + 12 27 27

2. E

O lance que possui a maior média por franquia é o que apresenta a maior soma. Logo, temos:
SI = 415 + 415 + 415 = 1245
SII = 395 + 445 + 390 = 1230
SIII = 4425 + 370 + 425 = 1220
SIV = 430 + 370 + 433 = 1233
SV = 435 + 425 + 420 = 1280

Logo, o a maior média foi o lance V.

Matemática

3. B
A mediana é o valor que divide um conjunto de valores ordenados em partes iguais. Assim, ordenando os
pontos da Itália, tem-se que a mediana é igual a 20.
16 16 20 26 27   ⇒  mediana = 20

4. B
A resposta é dada por
0 ⋅ 52 + 1 ⋅ 5 + 2 ⋅ 2 + 3 ⋅ 1 12
= = 0,2
52 + 5 + 2 + 1 60

5. D
Seja s a soma das alturas dos 11 jogadores que permanecerão na equipe. Tem-se que
s + 1,78 + 1,82 + 1,84 + 1,86
= 1,93 ⇔ s = 21,65.
15

Portanto, se m é a média das estaturas dos três novos jogadores que ainda irá contratar, então:
21,65 + 2,02 + 3m
≥ 1,99 ⇔ m ≥ 2,06.
15

A resposta é 2,06 m.

6. B
A média é dada por:
−0,6 + 0,2 + 0,8 + 0,4 − 0,2 − 0,3 − 0,1 − 0,4 − 0,1 + 0,9 + 1,1 + 2,6
≅ 0,36.
12

Nos meses de janeiro, fevereiro, maio, junho, julho, agosto e setembro o resultado do balanço financeiro
da empresa ficou abaixo da média mensal. Portanto, a resposta é 7.

7. B
Escrevendo o rol, encontramos:
20,  25,  30,  35,  35,  40,  45,  50,  55,  60,  65,  70.

Portanto, como o número de observações é par e os termos centrais são 40 e 45, segue que a resposta
é:
40 + 45
= 42,5
2

8. B
Calculando a média de faturamento, obtemos:
3,5 ⋅ 3 + 2,5 ⋅ 2 + 5 ⋅ 2 + 3 ⋅ 4 + 7,5 ⋅ 1 10,5 + 5 + 10 + 12 + 7,5 45
M= = = = 3,75
3+2+2+4+1 12 12

Que está entre 2 e 4; logo, será a comissão II.

9. C
Se o grupo de basquete possui um aluno a mais do que o grupo de futebol, o número total de alunos é
ímpar. Em consequência, sabendo que a mediana divide uma série de dados em duas outras séries com
o mesmo número de observações, podemos concluir que o aluno F joga basquete, uma vez que sua altura
é a mediana.

Portanto, P joga futebol, J joga futebol e M joga basquete.

Matemática

10. B
48+54+50+46+44+52+49
Calculando a média dos tempos: = 49
7

Calculando a variância (a média dos quadrados dos desvios em relação à média):

(48 − 49)2 + (54 − 49)2 + (50 − 49)2 + (46 − 49)2 + (44 − 49)2 + (52 − 49)2 + (49 − 49)²
Var = =
7

(−1)2 + 52 + 12 + (−3)2 + (−5)2 + 32 + 0² 1 + 25 + 1 + 9 + 25 + 9 + 0 70

Var = = = = 10
7 7 7

Calculando o desvio padrão: √10 ≅ 3,16. Portanto, a variabilidade do tempo é baixa.