Curso: _________________________________.

Disciplina: Métodos Quantitativos.

Professor: Roger Müller Saraiva de Sousa
Aluno(a): _______________________________.

AV1 - 2º Bimestre

1) Em determinada Escola foram aplicados testes a dois grupos (I e II) de alunos.

I. 8, 7, 6, 9, 10, 8, 10;
II. 6, 6, 8, 9, 9, 7, 5, 6.
Qual dos grupos possui menor dispersão?

2) O diabetes, doença relacionada ao nível de glicose no sangue, geralmente tem como

sintomas: muita sede, vontade de urinar diversas vezes, perda de peso, fome
exagerada, visão embaçada, infecções repetidas na pele ou mucosas, machucados
que demoram a cicatrizar e dores na perna. Para divulgar e estimular a prevenção
do diabetes, uma ONG realizou, em praça pública, exames de nível de glicose em 480
pessoas, instruindo aquelas que apresentaram nível de glicose igual a ou acima de
100 𝑚𝑔/𝑑𝑙 a realizar outros exames mais específicos.
Nível de glicose (𝒎𝒈/𝒅𝒍) Número de pessoas
𝟓𝟓 ⊢ 𝟕𝟎 24
𝟕𝟎 ⊢ 𝟖𝟓 180
𝟖𝟓 ⊢ 𝟏𝟎𝟎 216
𝟏𝟎𝟎 ⊢ 𝟏𝟏𝟓 48
𝟏𝟏𝟓 ⊢ 𝟏𝟑𝟎 12
Em relação aos dados acima, resolva os itens a seguir:
 a) Distribua a tabela de dados agrupados com intervalos de classes, incluindo as
frequências absolutas, relativa, absoluta acumulada, relativa acumulada e as
percentuais.

b) Quantas pessoas foram instruídas a realizar outros exames? Que

porcentagem elas representam do total de pessoas indicadas na tabela?

3) Uma pesquisa levantou o tempo de viagem (em minutos) de pessoas que saem de um
determinado bairro da cidade para o centro da cidade em um determinado período do
dia.
Tempo (minutos) Fri (%)
𝟓 ⊢ 𝟏𝟏 20
𝟏𝟐 ⊢ 𝟏𝟖 30
𝟏𝟗 ⊢ 𝟐𝟓 40
𝟐𝟔 ⊢ 𝟑𝟐 10
𝚺

Os resultados encontram-se na tabela acima. Com base nessas informações, assinale a

opção correta.
a) A média é maior que 19 minutos;
b) O 𝑄1 é um número entre 5 e 11 minutos;
c) A mediana é um número entre 17 e 20 minutos;
d) A variância da distribuição dos tempos é maior que 9 minutos;
e) O coeficiente de variação é nulo.
4) Uma amostra de 2.000 universitários apresentou a seguinte distribuição de alturas.
Determine a média aritmética, o desvio padrão e o coeficiente de variação:
Alturas (cm) N° de alunos
142 |-- 148 46
148 |-- 154 88
154 |-- 160 332
160 |-- 166 676
166 |-- 172 614
172 |-- 178 158
178 |-- 184 65
184 |-- 190 21
 =

5) Considere as seguintes medidas, relativas a três distribuições de frequência:

Distribuições 𝑸𝟏 𝑸𝟑 𝑷𝟏𝟎 𝑷𝟗𝟎
A 830 973 769 980
B 70,7 87,3 60 90
C 27 46 21 50
a) Calcule os respectivos graus de curtose;
b) Classifique cada uma das distribuições em relação à curva normal.
6) Uma loja do segmento de aviamentos comercializa em meio a seu portfólio de produtos,
um tipo de linha artesanal bastante resistente e maleável, a corda de piaçava. A tabela a
seguir apresenta a distribuição de frequência da variável “tamanho, em metros, do
novelo dessa corda de piaçava”:
Classes 𝒇𝒊
𝟎 ⊢ 𝟐, 𝟓 3
𝟐, 𝟓 ⊢ 𝟓, 𝟎 4
𝟓, 𝟎 ⊢ 𝟕, 𝟓 2
𝟕, 𝟓 ⊢ 𝟏𝟎, 𝟎 7
𝟏𝟎, 𝟎 ⊢ 𝟏𝟐, 𝟓 8
𝟏𝟐, 𝟓 ⊢ 𝟏𝟓, 𝟎 5
De acordo com a tabela, a moda da distribuição, pelo método de Czuber, é igual a?

7) Em um estudo estatístico relacionado ao setor turístico realizado na cidade de Riachão,

a variável X apresenta as seguintes observações 𝑋 = {6; 4; 6; 4; 3; 8; 7; 9; 2; 6}. De
acordo com esses dados o desvio padrão dessas observações é 6,67. Pelo coeficiente de
assimetria de Pearson (que compara a média com a mediana), o coeficiente de assimetria
é?
a) 0,075;
b) −0,075;
c) −0,225;
d) −1,245;
e) 2.

8) A seguinte amostra de acidentes de trânsito em um mês foi observada: 9, 15, 15, 11, 13,
16, 15, 13, 16, 18, 9. Nesse caso, é correto afirmar, a respeito das principais medidas de
tendência central desse conjunto, que:
 a) A média é igual a 15;
b) O valor da média é menor do que o da mediana;
c) O valor da mediana é duas unidades maior do que o da média;
d) Se uma nova medida, igual a 20, for incorporada à amostra, a diferença entre média e
mediana deve aumentar;
e) Se uma nova medida, igual a 20, for incorporada à amostra, os valores da média e da
mediana permanecerão iguais.

9) Analise os itens a seguir:

i. A moda e o desvio padrão são medidas de dispersão,
ii. O desvio médio e a média são medidas de dispersão,
iii. O coeficiente de variação e a variância são medidas de dispersão,
iv. A moda, a média e o desvio padrão são medidas de posição.
Pode-se afirmar que estão corretas:
a) Apenas i e ii;
b) Apenas ii e iii;
c) Apenas iii;
d) Apenas iv;
e) Apenas i e iv.

10) Suponha-se que a estrutura etária dos alunos de uma determinada unidade escolar se
apresente segundo a distribuição: Calcular: média aritmética, desvio padrão, mediana,
moda, assimetria e curtose.
Idade (anos) N° de alunos
7 |-- 9 197
9 |-- 11 372
11 |-- 13 527
13 |-- 15 114
15 |-- 17 49
17 |-- 19 25
19 |-- 21 3
 =