EXERCÍCIOS PRÁTICOS DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA

1) Responda com clareza as seguintes questões:

a) Estatística, o que é?
b) Diferença entre Estatística e Estatísticas?
c) Diferença entre população e a amostra?
d) Para que serve os Censos?
e) Para que serve as Sondagens?
f) Como está dividida a Estatística e descreve-as
g) Quais são as etapas do método estatístico?
h) Variáveis e dados estatísticos?
i) Diferença entre dados de fonte primária e secundária
j) Por que que a estatística é uma ferramenta importante nos estudos das ciências sociais,
em particular a área de Gestão e Administração Pública?
2) O que é uma variável estatística? Para que serve? E como esta classificada? Descreve-
os
3) Classifica a variável como qualitativa e quantitativa (discreta e continua):
a) População: sócios de um clube.
Variável: altura (em metros).
b) População: carro produzido por uma fábrica.
Variável: número de portas
c) População: animais num zoológico.
Variável: cor predominante.
d) População: candidato a uma vaga de emprego
Variável: grau de instrução
e) População: jogadores de futebol de um clube
Variável: posição em que atuam
f) População: receitas num livro de culinária
Variável: tempo de preparo
4) Os dados a seguir referem-se ao número de livros adquiridos no ano passado pelos 40
estudantes da Turma A:

4 2 1 0 3 1 2 0 2 1
0 2 1 1 0 4 3 2 3 5
8 0 1 6 5 3 2 1 6 4
3 4 3 2 1 0 2 1 0 3
a) Classifique a variável
b) Organize os dados numa tabela adequada
c) Qual é a percentagem dos estudantes que adquiriram menos de 3 livros?
d) A partir do item (b), quantos livros foram adquiridos pelos 40 estudantes?
e) Faça a representação gráfica
5) O conhecimento dos vários tipos de frequências ajuda-nos a responder muitas questões
com relativa facilidade. Assim, conforme a tabela abaixo que representa a altura de 40
estudantes do curso de GAPU, responda as seguintes questões:

1
Compilado das fontes originais pelo Nzuzi Nunes Alberto, Msc
 Estatura
(cm) Fi
150 - 154 4
154 - 158 9
158 - 162 11
162 - 166 8
166 - 170 5
170 - 174 3
Total
a) Quantos alunos têm estatura entre 154 cm e 158 cm exclusive?
b) Qual é a percentagem dos estudantes cujas estaturas são inferiores a 154 cm?
c) Quantos estudantes têm estatura abaixo de 162 cm?
d) Qual a percentagem de alunos com estaturas superior ou igual a 162?
6) Os dados da tabela abaixo dizem respeito ao preço (em kz) dos 50 objectos vendidos
numa loja de artigos náuticos durante o último fim-de-semana.

Preço de Venda Objectos Vendidos

(ponto médio da classe) (frequência relativa)
150
250 0,2

0,38
Sabe-se que foram vendidos no início 15 objectos
a) Determina as frequências em falta, apresentados todos cálculos que efectuar.
b) Qual é o valor dos extremos da terceira classe?
7) Os dados a seguir referem-se ao número de erros de impressão da primeira página de
um jornal durante 50 dias.

5 5 5 6 6 6 7 7 7 7
7 8 8 8 8 8 8 8 9 9
10 10 10 10 10 11 11 11 11 12
12 12 12 12 12 12 12 12 13 14
14 14 14 14 14 14 15 16 16 23
a) Construa a tabela de distribuição de frequência:
8) Fez-se um inquérito a um grupo de jovens sobre as idas ao cinema no último mês e os
resultados estão sintetizados no seguinte gráfico:
9) São dados os valores (em kz) de alguns produtos de um supermercado.

Nº de
Valo (Kz) produtos
5----10 1
10---15 2
15---20 5
20---25 20
25---30 15
30---35 5
35---40 2
Total 50

2
Compilado das fontes originais pelo Nzuzi Nunes Alberto, Msc
Determine:
a) A amplitude total;
b) O ponto médio de cada classe;
c) O tamanho da amostra;
d) As frequências relativa;
e) As frequências acumulada.
10) Os dados a seguir referem-se a medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de
40 estudantes de uma faculdade:

166 160 161 150 162 160 165 167 164 160
162 168 161 163 156 175 160 155 164 168
155 152 163 160 155 155 169 151 170 164
154 161 156 172 153 157 156 158 158 161
a) Construa uma tabela de distribuição de frequências.
11) Fez-se um inquérito a um grupo de jovens sobre as notas no último mês e os resultados
estão sintetizados no seguinte quadro:

1,5 2,9 3,5 4 5 6,3 6,8 7,8 8,8 9,9

2,5 3 3,7 4,9 5,2 6,3 7 8 9,5 10
2,5 3 3,8 5 5,4 6,6 7,5 8 9,7 10
2,6 3,5 4 5 5,6 6,6 7,8 8,5 9,8 10
a) Classifica a variável
b) Determinar o número de classe pela regra de Sturges;
c) Construir a tabela de frequência absolutas simples;
d) Determinar as frequências absolutas acumuladas;
e) Determinar as frequências relativas simples e acumuladas.
12) Resultados obtidos em 21 observações efectuadas a medição em centímetros de um
edifício da Teixeira Duarte:
1,90 2,16 2,42 2,52 2,57
2,70 2,71 2,73 2,78 2,80
2,82 2,82 2,89 2,89 2,90
2,93 2,93 2,95 2,97 3,12
3,4
a) Classifica a variável
b) Construa a tabela de distribuição de frequências
13) As alturas, em centímetros de 28 alunos da turma do 2ºano do curso de Gestão e
administração pública da Faculdade de Ciências Sociais são as seguintes:
150 169 175 155 165 170 172
152 158 163 158 166 158 166
170 171 162 171 161 154 168
161 164 166 164 162 156 167
a) Construa uma tabela de frequências, agrupando os dados em classes.
b) Represente graficamente os dados, utilizando o tipo de gráfico que achar mais
conveniente.

3
Compilado das fontes originais pelo Nzuzi Nunes Alberto, Msc