Atividades complementares: Distribuição de frequência

1. Complete a tabela a seguir:

DISTRIBUIÇÃO DOS SUJEITOS DE ACORDO COM A IDADE POR GRUPO

Idade (em anos) Grupo Experimental Grupo Controle

Nº de % Nº de %
alunos (f) (fr) alunos (f) (fr)
10 37,74 8
11 18 16
12 10 17 33,33
13 5 9,43 19,61
Total 53 100 51 100

2. A distribuição abaixo indica o número de acidentes ocorridos com 80 motoristas de uma empresa de ônibus.
Nº de acidentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8
Nº de motoristas 30 15 10 9 6 4 3 2 1
Determine:
a) O número de motoristas que não sofreram nenhum acidente:
b) O número de motoristas que sofreram pelo menos 7 acidentes:
c) o número de motoristas que sofreram menos de 2 acidentes:
d) a percentagem dos motoristas que sofreram no máximo 4 acidentes:
3. A tabela a seguir contém dados referentes a um estudo sobre a idade de crianças, jovens e adultos que deram
entrada no pronto socorro público com fraturas provocadas por acidentes ocorridos durante prática esportiva
em uma semana. Determine:
Variável ( i ) Classes fi fri Fi Fri Ponto Médio

1 𝟎⊢ 𝟖 3
2 𝟖 ⊢ 𝟏𝟔 6
3 𝟏𝟔 ⊢ 𝟐𝟒 20
4 𝟐𝟒 ⊢ 𝟑𝟐 9
Total

OBS: Fi = frequência acumulada Fri = freqüência relativa acumulada

a) As frequências: absoluta, relativa, absoluta acumulada e relativa acumulada:
b) Os limites inferiores e superiores das classes 1 e 3:
c) O intervalo de classe:
d) O ponto médio de cada classe:
e) Até que classe estão incluídos 25 dos pesquisados:
 Atividades complementares: Media, moda,

1. Uma prova foi aplicada em duas turmas distintas. Na primeira, com 30 alunos, a média aritmética
das notas foi 6,40. Na segunda, com 50alunos, foi 5,20. Qual a média aritmética dos 80 alunos?

2. Em certo dia foi realizado um levantamento a respeito das idades dos alunos de um curso noturno.

Idades (anos) Nº de Alunos

16 |- 20 8
20 |- 24 16
24 |- 28 12
28 |- 32 4
∑ 40

Considerando esta turma como uma população, determine:

a) A percentagem de alunos com menos de 24 anos.

b) O valor da média aritmética simples e a moda.

3. As alturas de um grupo de atletas de um clube estão relacionadas na tabela seguinte:

Determine a média, a classe modal e a mediana dos dados apresentados.

 Atividades complementares: Separatrizes

1. O consumo de energia elétrica verificado em 250 residências de famílias de classe média, com dois
filhos, revelou a distribuição:

Classe Consumo kwh N.º de famílias

1 0 ⊢ 50 2
2 50 ⊢ 100 15
3 100 ⊢ 150 32
4 150 ⊢ 200 47
5 200 ⊢ 250 50
6 250 ⊢ 300 80
7 300 ⊢ 350 24
Calcule a mediana da distribuição.

2. A tabela abaixo representa a venda de livros didáticos em uma editora na primeira semana de março.

Classe Preço Unitário R$ Nº de livros

comercializados
1 0 l⎯⎯ 10 4.000
2 10 l⎯⎯ 20 13.500
3 20 l⎯⎯ 30 25.600
4 30 l⎯⎯ 40 43.240
5 40 l⎯⎯ 50 26.800
6 50 l⎯⎯ 60 1.750
Determine:
a) Q1
b) Q3
c) D6
c) P90
d) P10
REGRAS DE ARREDONDAMENTO

Nos trabalhos relacionados à Estatística, Matemática Financeira entre outras situações cotidianas

relacionadas ao uso de números, usamos algumas técnicas de arredondamento. Para efetuarmos o

arredondamento de um número podemos utilizar as seguintes regras:

Se o algarismo a ser eliminado for maior ou igual a cinco, acrescentamos uma unidade ao primeiro

algarismo que está situado à sua esquerda.

Se o algarismo a ser eliminado for menor que cinco, devemos manter inalterado o algarismo da

esquerda.

Exemplos

Vamos arredondar os números a seguir, escrevendo-os com duas casas à direita da vírgula:

a) 9,756 → o número a ser eliminado será o 6 e é maior que cinco, então somamos à casa da esquerda

uma unidade, dessa forma o número pode ser escrito da seguinte maneira: 9,76

b) 10,261 → o algarismo eliminado será o 1 e é menor que cinco, então não devemos modificar o numeral

da esquerda. Portanto o número deverá ser escrito assim:

10,26

Nos casos de arredondamentos sucessivos, as regras continuam valendo, por exemplo, escrever o

número decimal 2,36935 das seguintes maneiras:

Quatro casas decimais: eliminaremos o algarismo 5 e acrescentaremos uma unidade à casa da esquerda:

2,3694

Três casas decimais: eliminaremos o algarismo 4 e não modificaremos o número da esquerda: 2,369

Duas casas decimais: eliminaremos o algarismo 9 e acrescentaremos uma unidade à casa da esquerda:

2,37
 ARRENDODAMENTO NA DISTRIBUIÇÃO DE FREQUENCIA E MEDIDAS DE POSIÇÃO

Quando se faz o arredondamento para um determinado número de casas decimais, sempre deverá ser

levada em consideração a próxima casa decimal, considerando-se o seguinte:

• se a próxima casa decimal é um valor entre 0 e 4, o número fica do jeito que está;

• se a próxima casa decimal é um valor entre 5 e 9, o número é arredondado para cima.

No cálculo da fp da primeira classe, 1 dividido por 30 e multiplicado por 100 deu 3,333. Para fazer o

arredondamento para duas casas decimais, deve-se levar em conta a próxima casa (a terceira) e, como

seu valor é um 3 (valor entre 0 e 4), o número permaneceu 3,33.

Já nos cálculos da fp das duas últimas classes, 2 dividido por 30 e multiplicado por 100 deu 6,666. Para

fazer o arredondamento para duas casas decimais, deve-se levar em conta a próxima casa (a terceira)

e, como seu valor é um 6 (valor entre 5 e 9), o número foi arredondado para cima, 6,67.

ARREDONDAMENTO

Mediana e Separatrizes será arredondada para quatro casa após a virgula