LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto para responder às questões 1 a 3.

1- De acordo com as informações do texto, Fabiana resolveu pedir ajuda a seu padrinho porque:
(A) ele é bom professor de Ciências.
(B) ele é ótimo parceiro na escola.
(C) ele era um excelente aluno.
(D) ele é um excepcional amigo.

2- A apresentação escolar destacada pela autora no e-mail será:

(A) no formato virtual.
(B) na forma de vídeo.
(C) na forma de texto.
(D) no formato oral.

3- A palavra grifada na frase “O que você acha de apresentarmos algumas peculiaridades sobre esses animais?”
pode ser substituída, sem alteração de significado, pela palavra:
(A) curiosidades.
(B) informações.
(C) ideias.
(D) explicações.

Leia o texto abaixo para responder às questões 4 e 5.

 4- O humor da tirinha está presente no fato de:
(A) o peixe nadar cotidianamente e o gato sugerir a natação.
(B) o peixe ser muito preguiçoso e o gato sugerir um esporte.
(C) o peixe estar fora de forma e o gato sugerir um relaxamento.
(D) o peixe viver na água e o gato sugerir um esporte terrestre.

5- Esse texto foi escrito com a intenção de:

(A) estimular a natação.
(B) divertir o leitor.
(C) instruir sobre os gatos.
(D) ensinar sobre os peixes

MATEMÁTICA

6- Na aula de Matemática, Felipe recebeu as seguintes peças do material dourado:

O número representado pelas peças que Felipe recebeu é:

(A) 1 x 1000 + 5 x 100 + 6 x 10 + 2 x 1

(B) 2 + 6 + 5 + 1
(C) 2 x 1000 + 6 x 100 + 5 x 10 + 1 x 10
(D) 2 x 1000 + 6 x 100 + 5 x 10 + 1 x 1
7- O quadro abaixo apresenta o intervalo de tempo que vivem algumas espécies de baleias.

Agora, observe a reta numérica.

A cor que representa, na reta, o intervalo de tempo de vida da baleia jubarte de acordo com os dados do quadro é a

(A) amarela.

(B) verde.

(C) azul.

(D) vermelha.

8- Você já ouviu falar em século XXI? Você e seus colegas fazem parte da geração do século XXI. Em que ano se iniciou
esse século?

(A) 1 900

(B) 1 999

(C) 2000

(D) 2001

9- O resultado da adição de três parcelas: 9 780 1 1 053 1 2 360 é

(A) 13 193.

(B) 13 203.

(C) 13 093.

(D) 12 193.

10-Cíntia está montando um álbum de coleção de selos antigos dos Correios. O álbum de Cíntia já tem 49 selos e o
álbum completo é composto de 136 selos. Quantos selos faltam para completar o álbum de selos antigos de Cíntia?

(A) 127 selos.

(B) 113 selos.

(C) 87 selos.

(D) 187 selos.

1 Habilidade Matriz: D8 - Estabelecer relação causa/consequência
entre partes e elementos do texto.
C
Habilidade BNCC: (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto,
demonstrando compreensão global
2 Habilidade Matriz: D1 - Localizar informações explícitas em um
texto.
D
Habilidade BNCC: (EF15LP03) Localizar informações explícitas em
textos
3 Habilidade Matriz: D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou
expressão. Habilidade BNCC: (EF35LP05) Inferir o sentido de
A
palavras ou expressões desconhecidas em textos com base no
contexto da frase ou do texto.
4 Habilidade Matriz: D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor
em textos variados. Habilidade BNCC: (EF15LP04) Identificar o
A
efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos
gráfico-visuais em textos multissemióticos
5 Habilidade Matriz: D9 - Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros. Habilidade BNCC: (EF15LP01) Identificar a
função social de textos que circulam em campos da vida social
dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, B
a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo
para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a
quem se destinam.
6 Habilidade Matriz: D13 – Reconhecer e utilizar características do
sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas
na base 10 e princípio do valor posicional. Habilidade BNCC:
(EF04MA02) Mostrar, por decomposição e composição, que todo D
número natural pode ser escrito por meio de adições e
multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema
de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.
7 Habilidade Matriz: D14 – Identificar a localização de números
naturais na reta numérica. Habilidade BNCC: (EF05MA02) Ler,
escrever e ordenar números racionais na forma decimal com
A
compreensão das principais características do sistema de
numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e
decomposição e a reta numérica.
8 Habilidade Matriz: D17 – Calcular o resultado de uma adição ou
subtração de números naturais. Habilidades BNCC: (EF04MA04)
Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
D
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para
desenvolver estratégias de cálculo.
9 Habilidade Matriz: D17 – Calcular o resultado de uma adição ou
subtração de números naturais. Habilidades BNCC: (EF04MA04)
Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre
A
multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias de cálculo.
(EF04MA05) Utilizar as propriedades das operações para
desenvolver estratégias de cálculo.
10 Habilidade Matriz: D19 – Resolver problema com números C
naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou
subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou
negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou
negativa). Habilidades BNCC: (EF04MA03) Resolver e elaborar
problemas com números naturais envolvendo adição e
subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo
mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
(EF04MA04) Utilizar as relações entre adição e subtração, bem
como entre multiplicação e divisão, para ampliar as estratégias
de cálculo.