2 Simulado Segundo Período

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DE MATTOS LIGIÉRO
SIMULADO – 2º PERÍODO LETIVO 2022
2º ANO DE ESCOLARIDADE
ALUNO (A):_______________________________________________
ALUNO (A): ________________________________________
_____ANO TURMA: _____ DATA: _____/____/ 2022
PROFESSOR (A): _________________________
VALOR: 30 NOTA:_____
SIMULADO - 2º PERÍODO
 LEIA ATENTAMENTE:
(EF15LP03) Localizar informações explícita em textos.
1-
MINHA CIDADE - HINO DE ITAPERUNA
MINHA CIDADE QUERIDA AMO A SUAVE CARÍCIA

CHEIA DE ENCANTOS SEM PAR, DO TEU SUBLIME LUAR.
FLORESCE EM TI MINHA VIDA, TUDO AQUI FALA DE SONHO
MEUS BELOS SONHOS, MEU LAR E A GENTE FICA A SONHAR.
AMO-TE E SEMPRE HEI DE AMAR QUERO VIVER NA DELÍCIA
TUDO O QUE FALA DE TI. DESTES TEUS CAMPOS EM FLOR.
OUÇO A VOZ DO TEU RIO ITAPERUNA, EM TI PONHO
MURMURANTE NO ARREPIO TODO O MEU SONHO DE AMOR.
DO VENTO A CANTAR!
QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

(A) MINHA ESCOLA (B) MINHA ITAPERUNA
(C) CIDADE QUERIDA (D) MINHA CIDADE
2- ESTE HINO É DE QUE CIDADE?

(A) ITAIPAVA (B) ITATIAIA (C) ITAPERUNA (D) ITAPOÃ
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f- v/ d -t / p- b/ c-g) e
correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
3- LEIA O VERSO “TUDO O QUE FALA DE TI”, SE SUBSTITUIR O “F” DA PALAVRA FALA
PELA LETRA “V” SERÁ FORMADA A PALAVRA:
(A) VELA (B) VILA (C) VALA (D) FAVA
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos,
representados com imagens.
4- QUE PALAVRA DO TEXTO PODE SUBSTITUIR A IMAGEM:
(A) MAR (B) LUAR (C) CANTAR (D) SONHAR

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
5- PINTE SOMENTE A FRASE QUE APARECE NO TEXTO QUE VOCÊ LEU:
(A) GIGANTE PELA PRÓPRIA

NATUREZA.
(B) TODO O MEU SONHO DE AMOR.
(C) BRASIL DE AMOR ETERNO.
(D) BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA.
(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
6- A PALAVRA ITAPERUNA TEM QUANTAS LETRAS?

(A) 9 LETRAS (B) 8 LETRAS (C) 10 LETRAS (D) 7 LETRAS
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
7- MARQUE ONDE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA ITAPERUNA NAS PALAVRAS ABAIXO.
8- LEIA A FRASE “DESTES TEUS CAMPOS EM FLOR.”, VOCÊ PERCEBEU QUE A

PALAVRA “FLOR” ESTÁ DESTACADA? QUE PALAVRA ABAIXO COMEÇA COM AS
MESMAS LETRAS DESTA PALAVRA?
(A) AMOR (B) SONHO (C) FLORESCE (D) ARREPIO

9- SEGUNDO O TEXTO QUE PALAVRA COMPLETA ESTE VERSO:
OUÇO A VOZ DO TEU ________________
(A) FIO (B) TIO (C) RIO (D) PIO

(EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou
finais para criar novas palavras.
10- QUAL É A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA SONHO?

(A) S (B) NHO (C) O (D) SO
 CONVIVEMOS COM DIFERENTES GRUPOS DE PESSOAS EM CASA, NA ESCOLA E

EM NOSSA COMUNIDADE. PARA MANTER UM BOM RELACIONAMENTO É PRECISO
PRATICAR A EMPATIA, QUE É A CAPACIDADE DE SE COLOCAR NO LUGAR DOS
OUTROS.
(EF02HI01). Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes
grupos sociais ou de parentesco.
11- ASSINALE A ÚNICA IMAGEM QUE NÃO REPRESENTA A PRÁTICA DA EMPATIA.

 GRUPOS SOCIAIS SÃO FORMADOS POR UM CONJUNTO DE PESSOAS QUE TÊM
INTERESSES, NECESSIDADES, AFINIDADES OU HABILIDADES EM COMUM.
12- ASSINALE A IMAGEM QUE REPRESENTA UM GRUPO SOCIAL:
13- AGORA ASSINALE A IMAGEM QUE REPRESENTA UM GRUPO CASUAL:

 UM DIA PODE SER DIVIDIDO EM 3 PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.
(EF02GE06): Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
14- ASSINALE A FIGURA QUE REPRESENTA O PERÍODO DA MANHÃ.
  HÁ OS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NO CAMPO, HÁ OS QUE TRABALHAM

NA INDÚSTRIA E NO COMÉRCIO E HÁ OS QUE TRABALHAM NA PRESTAÇÃO DE
SERVIÇOS.
(EFO2GE04) - Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em
diferentes lugares.
15 - QUAL DAS IMAGENS ABAIXO REPRESENTA UM TRABALHADOR DO CAMPO?
16- QUAL DAS IMAGENS ABAIXO REPRESENTA UM TRABALHADOR QUE PRESTA

SERVIÇOS?
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular,
pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
17- MARQUE COM UM X O OBJETO ABAIXO QUE LEMBRA UM PARALELEPÍPEDO:

(A) (B) (C) (D)
18- A LUA É O SATÉLITE NATURAL DA TERRA. QUAL FIGURA GEOMÉTRICA TEM A FORMA
PARECIDA COM A DA LUA?
(A) CILINDRO (B) PARALELEPÍPEDO (C) ESFERA (D) CONE
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo),
por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em
sólidos geométricos.
19- MARQUE COM UM X A FIGURA QUE REPRESENTA UMA PIRÂMIDE.
(A) (B) (C) (D)
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
20- LEMBRANDO QUE CADA CUBINHO REPRESENTA 1 UNIDADE E QUE CADA BARRA
REPRESENTA 1 DEZENA, MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A QUANTIDADE
CORRETA.
(A) 14 (B) 19 (C) 15 (D) 16
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes adições.
21- O NÚMERO FORMADO POR 5 CENTENAS + 3 DEZENAS + 8 UNIDADES É:
(A) 532 (B) 853 ( C ) 538 (D) 385
(EF02MA02) Registrar o resultado da contagem ou estimativa da quantidade de objetos em coleções
de até 1000 unidades, realizada por meio de diferentes estratégias.
22- A SOMA DOS NÚMEROS QUE ESTÃO NAS ESTRELAS É FORMADO POR:
(A) 6 DEZENAS E 2 UNIDADES
(B) 5 DEZENAS E 0 UNIDADES
(C) 5 DEZENAS E 8 UNIDADES
(D) 6 DEZENAS E 8 UNIDADES
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de
sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
23- OBSERVE A SEQUÊNCIA E
AJUDE MAGALI A DESCOBRIR QUAL O ÚLTIMO NÚMERO

DO QUADRO. 100 110 120 130
(A) 160 (B) 130 (C) 150
(D) 140
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário
brasileiro para resolver situações cotidianas.
24- OBSERVE AS CÉDULAS ABAIXO E RESPONDA:
→QUANTOS REAIS HÁ NO TOTAL?

(A) 142 REAIS (B) 150 REAIS (C) 180 REAIS
(D) 162 REAIS
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
25- DAVI TEM 10 CARRINHOS E BERNARDO, 8. QUANTOS CARRINHOS OS DOIS TÊM

JUNTOS?
(A) 16 (B) 18 (C) 15 (D) 14
26- UM GIBI CUSTA 4 REAIS, E UM PACOTE DE FIGURINHAS CUSTA 2 REAIS. LUCAS

DEU UMA CÉDULA DE 5 REAIS PRA COMPRAR UM GIBI. QUANTO LUCAS RECEBEU DE
TROCO?
(A) 1 REAL (B) 2 REAIS (C) 3 REAIS (D) 4 REAIS
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais, inclusive o ser humano (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
27- OBSERVE COM ATENÇÃO OS ANIMAIS REPRESENTADOS NAS FIGURAS QUE SE
SEGUEM E IDENTIFIQUE O GRUPO A QUE PERTENCE:
(A) PEIXES (B) ANFÍBIOS (C) AVES (D) MAMÍFEROS

28- OS ANIMAIS SE LOCOMOVEM PARA BUSCAR ALIMENTO, ABRIGO E COMPANHIA

OU PARA ESCAPAR DE PREDADORES.
→ DOS ANIMAIS ABAIXO, QUAL SE LOCOMOVE NA ÁGUA?
(A) ONÇA (B) GOLFINHO (C) GAFANHOTO (D) JAVALI
29- OS ANIMAIS PODEM SER MUITO DIFERENTES UNS DOS OUTROS. CADA UM PODE
TER O CORPO COBERTO POR ESTRUTURAS MUITO DIVERSIFICADAS.
→ NA IMAGEM A SEGUIR, QUAL ANIMAL POSSUI O CORPO COBERTO POR PELOS?
(A) CARANGUEIJO (B) PEIXE (C) SAPO (D) COELHO
30- ASSIM COMO TODOS OS SERES VIVOS, OS ANIMAIS PODEM SE REPRODUZIR.

→DOS ANIMAIS ABAIXO QUAL DELES NASCE DE OVOS?
(A) TIGRE (B) CACHORRO (C) TARTARUGA (D) ELEFANTE

ALUNO (A):
_____________________________________________
_____ANO TURMA: _____ DATA: _____/____/ 2022
PROFESSOR (A): _________________________
REVISÃO PARA O SIMULADO - 2º PERÍODO

 LEIA ATENTAMENTE:
CLIMA DE ITAPERUNA
DEVIDO AO FATO DE SE ENCONTRAR ENTRE VALES, ITAPERUNA É CONHECIDA
POR TER O CLIMA MAIS QUENTE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.
A CIDADE É A MAIS QUENTE EM RELAÇÃO ÀS CIDADES MAIS PRÓXIMAS, COMO
NATIVIDADE, LAJE DO MURIAÉ E BOM JESUS DO ITABAPOANA.
O CLIMA TROPICAL DE ITAPERUNA APRESENTA CHUVAS DURANTE O VERÃO.
1- QUAL O TÍTULO DO TEXTO? _______________________________________________

2- SEGUNDO O TEXTO QUAL É A CIDADE CONHECIDA POR TER O CLIMA MAIS QUENTE
DO RIO DE JANEIRO? ________________________________________________________
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos,
representados com imagens.
3- REESCREVA A FRASE SUBSTITUINDO A IMAGEM PELA PALAVRA

CORRESPONDENTE:
4- PINTE SOMENTE A FRASE QUE APARECE NO TEXTO QUE VOCÊ LEU:
(A) A TEMPERATURA GELADA DE ITAPERUNA.
(B) O CLIMA TROPICAL DE ITAPERUNA.
(C) O RIO DE JANEIRO É QUENTE.
(D) BRILHOU NO CÉU O SOL.

5- SEGUNDO O TEXTO COMPLETE A FRASE:
O ____________ TROPICAL DE ITAPERUNA APRESENTA _______________ DURANTE O VERÃO.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f- v/ d -t / p- b/ c-g) e
correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
6- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E REESCREVA TROCANDO O “F” PELO “V”:

A) FALA - ___________________ B) FILA - ________________________
C) FACA - ___________________
7- CONTE QUANTAS LETRAS TEM AS PALAVRAS:

A) ITAPERUNA - _______ LETRAS B) JANEIRO - _______ LETRAS
C) QUENTE - _______ LETRAS D) VERÃO - ________ LETRAS
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva
8- COPIE ATENTAMENTE AS PALAVRAS ABAIXO USANDO A LETRA CURSIVA E CIRCULE

ONDE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA ITAPERUNA.
9- CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM AS MESMAS LETRAS DA

PALAVRA FLOR.
AMOR SONHO FLORESCE ARREPIO FLORESTA VERÃO
10- SEPARE AS SÍLABAS E PINTE A SEGUNDA SÍLABA DE CADA PALAVRA.

A) SONHO - ___________________________
B) QUENTE - __________________________
C) VERÃO - ___________________________
D) VALES - ____________________________
 CONVIVEMOS COM DIFERENTES GRUPOS DE PESSOAS EM CASA, NA ESCOLA E

EM NOSSA COMUNIDADE. PARA MANTER UM BOM RELACIONAMENTO É PRECISO
PRATICAR A EMPATIA, QUE É A CAPACIDADE DE SE COLOCAR NO LUGAR DOS
OUTROS.
11- ASSINALE A ÚNICA FRASE QUE NÃO REPRESENTA A PRÁTICA DA EMPATIA.

A) AJUDAR UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL A ATRAVESSAR A RUA.
B) EMPURRAR UM COLEGA NO RECREIO.
C) AJUDAR UMA PESSOA IDOSA A DESCER UMA ESCADA.
 GRUPOS SOCIAIS SÃO FORMADOS POR UM CONJUNTO DE PESSOAS QUE TÊM

INTERESSES, NECESSIDADES, AFINIDADES OU HABILIDADES EM COMUM.
12- IDENTIFIQUE PINTANDO DE AZUL O QUE É UM GRUPO SOCIAL E DE AMARELO O

QUE É UM GRUPO CASUAL:
 UM DIA PODE SER DIVIDIDO EM 3 PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.

(EF02GE06): Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
13- ASSINALE A FIGURA QUE REPRESENTA O PERÍODO DA MANHÃ.
 HÁ OS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NO CAMPO, HÁ OS QUE TRABALHAM NA
INDÚSTRIA E NO COMÉRCIO E HÁ OS QUE TRABALHAM NA PRESTAÇÃO DE
SERVIÇOS.
(EFO2GE04) - Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em
diferentes lugares.
14- CIRCULE O PROFISSIONAL QUE TRABALHA NO CAMPO.

BANCÁRIO AGRICULTOR AÇOUGUEIRO MECÂNICO
15- AGORA ASSINALE O PROFISSIONAL QUE É UM PRESTADOR DE SERVIÇOS.
AUXILIAR DE PRODUÇÃO AGRICULTOR PROFESSORA OPERADOR DE MÁQUINAS
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo),
por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em
sólidos geométricos.
16 – ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS ABAIXO:
17- VOCÊ SABE DIZER O NOME DO SÓLIDO GEOMÉTRICO PRESENTE NESTES OBJETOS?
18 – A LUA É UM SATÉLITE NATURAL DA TERRA. QUAL FIGURA GEOMÉTRICA TEM A FORMA

PARECIDA COM A DA LUA?
(A) CONE (B) ESFERA (C) PIRÂMIDE (D) QUADRADO
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de
características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
19- ESCREVA OS NÚMEROS CORRESPONDENTES:
(EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes adições.
20– QUE NÚMERO É FORMADO POR 5 CENTENAS + 9 DEZENAS + 6 UNIDADES?
(A) 695 (B) 569 (C) 647 (D) 596

(EF02MA02) Registrar o resultado da contagem ou estimativa da quantidade de objetos em coleções de
até 1000 unidades, realizada por meio de diferentes estratégias.
21 – OBSERVE AS PEÇAS DO MATERIAL DOURADO E ESCREVA NOS QUADRADINHOS

QUANTAS UNIDADES ELES REPRESENTAM. DEPOIS, RESOLVA A ADIÇÃO.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências

recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
22- COMPLETE A SEQUÊNCIA ABAIXO SABENDO QUE OS NÚMEROS AUMENTAM DE 2 EM 2.
100 10 11 120
2 0
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário
brasileiro para resolver situações cotidianas.
23– VEJA AS CÉDULAS QUE BERNARDO GANHOU DE SUA AVÓ. QUANTOS REAIS HÁ NO
TOTAL?
(A) 130 REAIS (B) 150 REAIS (C) 137 REAIS (D) 160 REAIS
(EF02MA05) Construir fatos básicos da

adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental
ou escrito.
24 - NA FESTA DE ANIVERSÁRIO DA CIDADE,
SEU JOÃO RESOLVEU FAZER MAÇÃS
DO AMOR PARA VENDER. ENTÃO ELE
COMPROU 35 MAÇÃS RED E 50 MAÇÃS
GALA. QUANTAS MAÇÃS ELE COMPROU NO
TOTAL?
CÁLCULO:
(A) 58 (B) 85 (C) 45 (D) 88
25- DAS MAÇÃS QUE ELE COMPROU, RESTARAM 22. QUANTAS MAÇÃS ELE VENDEU?
CÁLCULO:
(A) 36 (B) 46 (C) 63 (D) 33
27- OBSERVE OS ANIMAIS ABAIXO:
28- DESCUBRA NO CAÇA PALAVRAS ALGUNS NOMES DE ANIMAIS. DEPOIS,

RELACIONE-OS NA SUA RESPECTIVA COLUNA, SEGUNDO O SEU MODO DE
REPRODUÇÃO.
29- ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO DE CADA ANIMAL, SUA FORMA DE LOCOMOÇÃO
(RASTEJA, NADA, VOA, ANDA, PULA OU SALTA)
30- ESCREVA ABAIXO DE CADA ANIMAL, COMO É A COBERTURA DE SEU CORPO

(PLACAS DURAS, PELOS, ESCAMAS, PENAS OU PELE LISA).
2ºANO 2ºANO
Português:
 Leitura e interpretação de texto. Português:
 Letras F e V.  Leitura e interpretação de texto.
 Número de sílabas;  Letras F e V.
 Letra cursiva.  Número de sílabas;
História:  Letra cursiva.
 A harmonia na convivência. (capítulo 1 do livro de História:
História) páginas 38 até 45.  A harmonia na convivência. (capítulo 1 do livro de
 Viver em grupo. (capítulo 2 do livro de História) História) páginas 38 até 45.
páginas 46 até 51.  Viver em grupo. (capítulo 2 do livro de História)
Geografia: páginas 46 até 51.
 O que você faz ao longo do dia? (capítulo 1 do livro Geografia:
de Geografia) páginas 42 até 49.  O que você faz ao longo do dia? (capítulo 1 do livro
 As pessoas trabalham. (capítulo 2 do livro de de Geografia) páginas 42 até 49.
Geografia) páginas 50 até 55.  As pessoas trabalham. (capítulo 2 do livro de
Matemática: Geografia) páginas 50 até 55.
 Figuras geométricas – livro pág. 54 até 65. Matemática:
 Mais números. A centena – livro pág. 66 até 73.  Figuras geométricas – livro pág. 54 até 65.
 Números até 999. Centenas, dezenas e unidades –  Mais números. A centena – livro pág. 66 até 73.
livro pág. 74 até 81.  Números até 999. Centenas, dezenas e unidades –
Ciências: livro pág. 74 até 81.
 Os animais são diferentes. (capítulo 4 do livro de Ciências:
Ciências) páginas 42 até 51.  Os animais são diferentes. (capítulo 4 do livro de
 Como os animais nascem e vivem. (capítulo 5 do Ciências) páginas 42 até 51.
livro de Ciências) páginas 52 até 61.  Como os animais nascem e vivem. (capítulo 5 do
livro de Ciências) páginas 52 até 61.
2ºANO 2ºANO
Português: Português:
 Leitura e interpretação de texto.  Leitura e interpretação de texto.
 Letras F e V.  Letras F e V.
 Número de sílabas;  Número de sílabas;
 Letra cursiva.  Letra cursiva.
História: História:
 A harmonia na convivência. (capítulo 1 do livro de  A harmonia na convivência. (capítulo 1 do livro de
História) páginas 38 até 45. História) páginas 38 até 45.
 Viver em grupo. (capítulo 2 do livro de História)  Viver em grupo. (capítulo 2 do livro de História)
páginas 46 até 51. páginas 46 até 51.
Geografia: Geografia:
 O que você faz ao longo do dia? (capítulo 1 do livro  O que você faz ao longo do dia? (capítulo 1 do livro
de Geografia) páginas 42 até 49. de Geografia) páginas 42 até 49.
 As pessoas trabalham. (capítulo 2 do livro de  As pessoas trabalham. (capítulo 2 do livro de
Geografia) páginas 50 até 55. Geografia) páginas 50 até 55.
Matemática: Matemática:
 Figuras geométricas – livro pág. 54 até 65.  Figuras geométricas – livro pág. 54 até 65.
 Mais números. A centena – livro pág. 66 até 73.  Mais números. A centena – livro pág. 66 até 73.
 Números até 999. Centenas, dezenas e unidades –  Números até 999. Centenas, dezenas e unidades –
livro pág. 74 até 81 livro pág. 74 até 81.
Ciências: Ciências:
 Os animais são diferentes. (capítulo 4 do livro de  Os animais são diferentes. (capítulo 4 do livro de
Ciências) páginas 42 até 51. Ciências) páginas 42 até 51.
 Como os animais nascem e vivem. (capítulo 5 do  Como os animais nascem e vivem. (capítulo 5 do
livro de Ciências) páginas 52 até 61. livro de Ciências) páginas 52 até 61.

2 Simulado Segundo Período

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2 Simulado Segundo Período

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO DE MATTOS LIGIÉRO

SIMULADO – 2º PERÍODO LETIVO 2022

MINHA CIDADE QUERIDA AMO A SUAVE CARÍCIA

QUAL O TÍTULO DO TEXTO?

2- ESTE HINO É DE QUE CIDADE?

4- QUE PALAVRA DO TEXTO PODE SUBSTITUIR A IMAGEM:

(A) MAR (B) LUAR (C) CANTAR (D) SONHAR

5- PINTE SOMENTE A FRASE QUE APARECE NO TEXTO QUE VOCÊ LEU:

(A) GIGANTE PELA PRÓPRIA

6- A PALAVRA ITAPERUNA TEM QUANTAS LETRAS?

7- MARQUE ONDE ESTÁ ESCRITA A PALAVRA ITAPERUNA NAS PALAVRAS ABAIXO.

8- LEIA A FRASE “DESTES TEUS CAMPOS EM FLOR.”, VOCÊ PERCEBEU QUE A

(A) AMOR (B) SONHO (C) FLORESCE (D) ARREPIO

9- SEGUNDO O TEXTO QUE PALAVRA COMPLETA ESTE VERSO:

OUÇO A VOZ DO TEU ________________

(A) FIO (B) TIO (C) RIO (D) PIO

10- QUAL É A SEGUNDA SÍLABA DA PALAVRA SONHO?

 CONVIVEMOS COM DIFERENTES GRUPOS DE PESSOAS EM CASA, NA ESCOLA E

11- ASSINALE A ÚNICA IMAGEM QUE NÃO REPRESENTA A PRÁTICA DA EMPATIA.

12- ASSINALE A IMAGEM QUE REPRESENTA UM GRUPO SOCIAL:

13- AGORA ASSINALE A IMAGEM QUE REPRESENTA UM GRUPO CASUAL:

  HÁ OS PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM NO CAMPO, HÁ OS QUE TRABALHAM

15 - QUAL DAS IMAGENS ABAIXO REPRESENTA UM TRABALHADOR DO CAMPO?

16- QUAL DAS IMAGENS ABAIXO REPRESENTA UM TRABALHADOR QUE PRESTA

17- MARQUE COM UM X O OBJETO ABAIXO QUE LEMBRA UM PARALELEPÍPEDO:

(A) (B) (C) (D)

(A) 14 (B) 19 (C) 15 (D) 16

23- OBSERVE A SEQUÊNCIA E

AJUDE MAGALI A DESCOBRIR QUAL O ÚLTIMO NÚMERO

→QUANTOS REAIS HÁ NO TOTAL?

25- DAVI TEM 10 CARRINHOS E BERNARDO, 8. QUANTOS CARRINHOS OS DOIS TÊM

26- UM GIBI CUSTA 4 REAIS, E UM PACOTE DE FIGURINHAS CUSTA 2 REAIS. LUCAS

(A) PEIXES (B) ANFÍBIOS (C) AVES (D) MAMÍFEROS

28- OS ANIMAIS SE LOCOMOVEM PARA BUSCAR ALIMENTO, ABRIGO E COMPANHIA

(A) CARANGUEIJO (B) PEIXE (C) SAPO (D) COELHO

30- ASSIM COMO TODOS OS SERES VIVOS, OS ANIMAIS PODEM SE REPRODUZIR.

(A) TIGRE (B) CACHORRO (C) TARTARUGA (D) ELEFANTE

REVISÃO PARA O SIMULADO - 2º PERÍODO

1- QUAL O TÍTULO DO TEXTO? _______________________________________________

3- REESCREVA A FRASE SUBSTITUINDO A IMAGEM PELA PALAVRA

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

4- PINTE SOMENTE A FRASE QUE APARECE NO TEXTO QUE VOCÊ LEU:

(A) A TEMPERATURA GELADA DE ITAPERUNA.

(B) O CLIMA TROPICAL DE ITAPERUNA.

(C) O RIO DE JANEIRO É QUENTE.

(D) BRILHOU NO CÉU O SOL.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

6- LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E REESCREVA TROCANDO O “F” PELO “V”:

7- CONTE QUANTAS LETRAS TEM AS PALAVRAS:

8- COPIE ATENTAMENTE AS PALAVRAS ABAIXO USANDO A LETRA CURSIVA E CIRCULE

9- CIRCULE AS PALAVRAS ABAIXO QUE COMEÇAM COM AS MESMAS LETRAS DA

10- SEPARE AS SÍLABAS E PINTE A SEGUNDA SÍLABA DE CADA PALAVRA.

 CONVIVEMOS COM DIFERENTES GRUPOS DE PESSOAS EM CASA, NA ESCOLA E

11- ASSINALE A ÚNICA FRASE QUE NÃO REPRESENTA A PRÁTICA DA EMPATIA.

 GRUPOS SOCIAIS SÃO FORMADOS POR UM CONJUNTO DE PESSOAS QUE TÊM

12- IDENTIFIQUE PINTANDO DE AZUL O QUE É UM GRUPO SOCIAL E DE AMARELO O

 UM DIA PODE SER DIVIDIDO EM 3 PERÍODOS: MANHÃ, TARDE E NOITE.

14- CIRCULE O PROFISSIONAL QUE TRABALHA NO CAMPO.

AUXILIAR DE PRODUÇÃO AGRICULTOR PROFESSORA OPERADOR DE MÁQUINAS

16 – ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS ABAIXO:

18 – A LUA É UM SATÉLITE NATURAL DA TERRA. QUAL FIGURA GEOMÉTRICA TEM A FORMA

(A) 695 (B) 569 (C) 647 (D) 596