ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HILARINDO ESTEVAM DE SOUZA
PLANEJAMENTO QUINZENAL DE AULAS – PERÍODO DE: 04/03 A 15/03/2024.
PROFESSOR(A): Michelly Rosa ANO: 5º B
ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemá tica
COMPONENTE CURRICULAR (BNCC): Matemá tica
UNIDADES TEMÁTICAS METODOLOGIAS
( X ) Aula expositiva e dialogada;
( X ) Nú meros; ( ) Atividade em grupo, individual ou dupla;
( ) Á lgebra; ( X ) Leitura coletiva e individual;
(x ) Geometria; ( ) Debate/ Jú ri / Simulado;
( x ) Grandezas e medidas; ( ) Dramatizaçã o;
( ) Filmes / Documentá rios;
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS ( ) Dinâ micas;
(EF04MA01-A) Ler e escrever, com algarismos e palavras, ( ) Resoluçã o de Situaçõ es problemas;
( ) Ditado numérico;
números naturais do sistema de numeração decimal até 10000,
encontrados em tabelas e textos do cotidiano, tais como jornais
e revistas, dentre outros meios. (EF04MA01-B) Compor e RECURSOS
( ) Livros literá rios;
decompor números naturais até a ordem de dezenas de milhar, ( X ) Livros didá ticos;
( x ) Atividades xerocopiadas;
observando regularidades do sistema de numeração decimal,
( ) Cartazes;
utilizando materiais concretos e/ou jogos matemáticos, úteis ( X ) Jogos pedagó gicos;
( ) Projetor / Lousa;
para criar contextos de leitura, escrita e comparação de ( ) TV / DVD / Som;
quantidades. (EF04MA01-D) Comparar e ordenar números ( ) Mú sicas;
( X ) Quadro-giz;
naturais até a ordem de dezenas de milhar, utilizando símbolos ( ) Revistas / jornais.
para a igualdade e para a desigualdade: diferente, maior e
FONTES
menor. (EF04MA02-A) Reconhecer, por decomposição e DCGO- Documento Curricular para Goiá s- Ampliado. Aula 3: – AULAS 4 E 5 Outras modalidades
composição, que todo número natural pode ser escrito por Material Estruturado “Aprender Sempre” do esporte. páginas 118, 119 . A aula
/Prefeitura de Goiâ nia.
meio de adições e multiplicações por 1, 10, 100 e 1000, para
compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver
estratégias de cálculo. Exemplo: 2435 = 2 x 1000 + 4 x 100 + 3 x
10 + 5 x 1 (EF04MA02-B) Compor e decompor números naturais
do sistema de numeração decimal até 10000, utilizando as
propriedades multiplicativa e aditiva, como 15234 = 1 x 10000 +
5 x 1000 + 2 x 100 + 3 x 10 + 4, por meio de estratégias diversas,
AVALIAÇÃO
( x ) Produçã o escrita e leitura;
( ) Simulado e Verificaçã o de aprendizagem;
( ) Apresentaçõ es e Seminá rios;
( ) Pesquisa e resumos;
( X ) Participaçã o / Interaçã o / Aná lise e
reflexã o das atividades propostas.
( X ) Respeito pelo espaço e pelo outro;
( X ) Comportamento / Assiduidade /
Comprometimento.
(x) Exercícios e questõ es sobre o tema em
estudo;
OBSERVAÇÕES
Aula 1: – : Aprender Sempre –– Aulas 1
e 2 - INFORMAÇÕES SOBRE ESTÁDIOS DE
FUTEBOL, páginas 113,114 e 115. A
aula será realizada conforme as
orientações metodológicas presentes
no Material do Professor (a).
Aula 2: Aula 3 – Os pontos no jogo de
basquetebol– páginas 116 ,117 . A aula
será realizada conforme as orientações
metodológicas presentes no Material
do Professor (a).
será realizada conforme as orientações
metodológicas presentes no Material
do professor( a).
Aula 4: Aula 6 – Quanto irá gastar com a
premia. páginas 120 e 121 . A aula será
realizada conforme as orientações
metodológicas presentes no Material
do professor( a).
Aula 5: A ULA 7 - OS NÚMEROS RACIONAIS E
O SISTEMA MONETÁRIO BRASILEIRO.
ATIVIDADE do Aprender Sempre DAS PÁGINAS:
 1C / 2. a) A diferença é 63 reais, b) Gastou 160 reais. / 3B / 4. Havia no cofre 138 reais. / 5C / 6. A criança recebeu de troco R$ 3,60.
/7A / 8. O valor total é 187 reais.
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HILARINDO ESTEVAM DE SOUZA
ESTUDANTE:____________________________________________