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ESTADO DO MARANHÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTO ANTONIO DOS LOPES
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
AV. CASTELO BRANCO
SANTO ANTÔNIO DOS LOPES.

PLANEJAMENTO - ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA: UNIDADE INTEGRADA JOÃO LISBOA
ANO: ( ) 1° ( )2º ( ) 3º ( ) 4° ( )5º (X) 6º ( )7º ( )8º ( ) 9°
PROFESSOR (A): Márcia Carvalho Ginuino
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática TURMA: A
PERÍODO: 11/05/2023 a 17/07/2023 TURNO: (X) MAT. ( ) VESP.
COORDENADOR PEDAGÓGICO: Maria Antonia do Nascimento

UNIDADES TEMÁTICAS/ TEMA INTEGRADOR

Números
Álgebra
OBJETOS DE CONHECIMENTO/CONTEÚDOS
Objetos de Conhecimentos
• Sistema de numeração decimal: características, leitura, escrita e comparação de números
naturais e de números racionais representados na forma decimal.
• Fluxograma para determinar a paridade de um número natural.
Conteúdos
• Divisão de Números Naturais;

• Expressões Numéricas;

• Igualdades;

• Figuras Geométricas Espaciais;

• Potenciação e Radiciação;

• Múltiplos e Divisores;

• Critérios de Divisibilidade.

HABILIDADES
• EF06MA01: Comparar, ordenar, ler e escrever números naturais e números racionais cuja
representação decimal é finita, fazendo uso da reta numérica.
• EF06MA02: Reconhecer o sistema de numeração decimal, como o que prevaleceu no mundo
ocidental, e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas, de modo a sistematizar
suas principais características (base, valor posicional e função do zero), utilizando, inclusive, a
composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua
representação decimal.
• EF06MA03 Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos,
exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias variadas, com
compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.
• EF06MA04: Construir algoritmo em linguagem natural e representa-lo por fluxograma que
indique a resolução de um problema simples (por exemplo, se um número natural qualquer
é par).
• EF06MA12 Fazer estimativas de quantidades e aproximar números para múltiplos da
potência de 10 mais próxima.
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• EF06MA14 Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar,

subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa
noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.
• EF06MA17 Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar,
subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa
noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.

ATIVIDADES SUGERIDAS

(X) Aula expositiva e dialogada ( ) Uso de DVD ( ) Organização de murais

( ) Uso de jornais e revistas (X)Uso de data show (X) Pesquisas
( ) Uso de jogos educativos ( ) Analisar conhecimentos (X) Confecção de cartazes
(X) Dinâmicas de grupos ( ) Produção de relatórios ( ) Atividade extraclasse
( )Atividades variadas ( ) Construção de maquetes ( ) Produção de textos
(X)Trabalhos em grupos ( ) Pinturas ( ) Dramatização
(X) Trabalhos individuais ( ) Colagens ( ) Realização de seminários
( )Trabalhar os temas transversais ( ) Construção de mapas ( )Leitura e interpretação de textos
(X) Atividades escritas ( ) Consulta ao dicionário ( ) Realização de debates e palestras
( ) Estudos dirigidos ( ) Amostra e exposições (X) Correção coletiva de atividade
( ) Realização de experiências ( )Visitas a biblioteca (X) Leitura e interpretação de imagens
(X)Leitura e produção textual ( )Formulação de hipótese de questões a respeito dos temas
trabalhados.
(X)Realização de atividades com caça palavras e cruzadinha
OUTROS:_________________________________________________________________________

RECURSOS DIDÁTICOS
(X) Livro didático (X) BNCC (X) DCTMA (X) Quadro branco
( ) Cartazes ( )Dicionários ( )Mapas ( )Papeis coloridos
( ) Livros de histórias ( ) Bíblias ( )Televisão (X) Bola
(X) Música (X) Calendário ( ) Corda ou Barbantes ( ) Lápis de cor
( )Biblioteca municipal ( )Gramática (X)Jogos (X)Atividades xerocadas
( )DVD’s (X)Data show ( )Tinta guache ( ) Laboratório de informática
Outros:____________________________________________________________________________

AVALIAÇÃO
(X) Leitura e escrita ( ) Cientificidade (X) Participação ( ) Produção textual
( ) Argumentação ( ) Exemplificação ( )Fluência verbal ( ) Liderança
(X)Organização (X) Atividade escrita (X) Testes (X) Trabalho individual e grupal
(X)Interpretação e compreensão de textos (X) Resolução de atividades proposta no livro didático
Outros:
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REFERÊNCIAS

Convergências matemática: ensino fundamental: anos finais: 6° ano/ Eduardo Rodrigues Chavante. -
2. ed – São Paulo: Edições SM,2018.
Márcia Carvalho Ginuino
Professor(a)
Observações Pertinentes:
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Coordenador / Supervisor:__________________________Data: ___/___/_____