ESCOLA MUNICIPAL PADRE ANTONIO BOEING

PROFESSORA: GORETTI
ANO: 6º TURMA: ÚNICA TURNO: MATUTINO
PERÍODO: 03/04/ à 28/04/2023 TIPO DE PERÍODO: MENSAL

PLANEJAMENTO 1º AO 9º ANO

ÁREA DE CONHECIMENTO: COMPONENTE CURRICULAR:

(X) - Linguagens
(X) - Ciências Humanas
(X) - Ciências da Natureza GEOGRAFIA
(X) - Matemática
(X) - Ensino Religioso
UNIDADE TEMÁTICA:
• Conexões e escalas
• Formas de representação e pensamento espacial
OBJETOS DE CONHECIMENTOS:
• PLANETA TERRA - CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS.
• ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DESCRITORES UTILIZADOS:
D82 - Identificar no planisfério os paralelos e os meridianos ou hemisférios.
D83- Identificar no mapa, dadas as coordenadas geográficas de um lugar, a sua localização.
D84 - Determinar as coordenadas geográficas de um determinado lugar, observando um mapa.
D85 - Relacionar a forma da Terra e o movimento de rotação com a definição de horários locais.
D86 - Aplicar, a partir de um planisfério, os fusos horários para estabelecer diferenças horárias entre
localidades.
HABILIDADES (BNCC): (Código alfanumérico e descrição)
(EF06GE03) Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo
atmosférico e os padrões climáticos.
(EF06GE08) Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.
(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à
representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
COMPETÊNCIAS GERAIS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
(X) Conhecimento (X) 1
(X) Pensamento Científico, Crítico e Criativo (X) 2
(X) Repertório Cultural (X) 3
(X) Comunicação (X) 4
(X) Cultura Digital (X) 5
(X) Trabalho e Projeto de Vida (X) 6
(X) Argumentação (X) 7
(X) Autoconhecimento e Autocuidado
(X) Empatia e Cooperação
(X) Responsabilidade e Cidadania
METODOLOGIA:
- A aula será expositiva e dialogada, voltada para fatos do o cotidiano do aluno, levando em
consideração suas dúvidas e posicionamentos, em relação aos conteúdos abordados.
- Leitura e resolução de atividade impressa ou do livro didático, sobre os conteúdos abordados.
- Desenvolvimento de roda de conversa.
- Possibilidade de apresentação de vídeo aulas sobre os conteúdos abordados.
- Utilização do livro Geografia: território e sociedade, 6º ano.
MATERIAS NECESSÁRIOS ( ) Memória (de)______________;
(X) Ábaco; (X) Papel chamex;
( ) Cartaz; ( ) Pote de___________________;
( ) Cavalete; ( ) Pula corda;
(X) Computador; (X) Quadro e acessórios;
(X) Data Show; ( ) Quebra-cabeça;
( ) Dedoche; ( ) Rede de vôlei;
( ) Dominó (de)_______________; ( ) Relógios didáticos;
( ) Fantoches; ( ) Tangran;
( ) Futebol de botões; ( ) Tesoura de picotar;
( ) Globo terrestre; ( ) Tinta guache;
(X) Internet; ( ) Tinta para tecido;
( ) Podcast; ( ) Trânsito consciente;
( ) Jogo (de)_________________; (X) Vídeo;
(X) Livro (de) Geografia; ( ) WhatsApp;
( ) Massa de modelar; (X) Xerox.
( ) Material dourado; (X) Outros: caixa de som.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será processual e contínua, mediante participação, resolução, entrega de atividades propostas
e avaliação bimestral, referente aos conteúdos abordados.
REFERÊNCIAS:
LUCCI, Elian Alabi. Geografia: território e sociedade, 6º ano: Ensino Fundamental. - 1ª ed. - São Paulo: Saraiva, 2018.
Documento curricular do território maranhense - DCTMA.

AULAS DIÁRIAS

AULA 1 - TEMA: PLANETA TERRA - CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS.

ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira ( ) grupo de ____ alunos
( ) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros:
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
( ) outros: _________________________________________________________________________
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros: leitura de imagens.
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
(X) atividade no livro págs. 36 a 40.
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros:
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
( ) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos
Outros: ___________________________________________________________________________

AULA 2 - TEMA: PLANETA TERRA - CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS.

ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira (X) grupo de alunos
( ) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros:
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
(X) outros:
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros: leitura de imagens
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
(X) atividade no livro pág. 41 a 44.
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros:
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
( ) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos
Outros: ___________________________________________________________________________
AULA 3 - TEMA: ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira (X) grupo de 3 alunos
( ) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros:
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
(X) outros:
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros: leitura de imagens
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
(X) atividade no livro págs. 45 a 47
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros:
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
( ) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos
Outros: ___________________________________________________________________________

AULA 4 - TEMA: A PAISAGEM; LUGAR, SOCIEDADE E ESPAÇO GEOGRÁFICO; PLANETA

TERRA: CARACTERÍSTICAS E MOVIMENTOS; A ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO
(AVALIAÇÃO).
ORGANIZAÇÃO DA TURMA:
Para realização da aula os alunos ficarão?
(X) individual ( ) trio
(X) fileira (X) grupo de 3 alunos
(X) dupla (X) na sala de aula
( ) quadra ( ) biblioteca
(X) outros:
INTRODUÇÃO: (Problematização):
A aula será iniciada através de:
(X) conversa informal focando o tema da aula.
(X) conhecimento prévio do aluno.
( ) uma música: _____________________________________________________________________
( ) por meio de uma pergunta: _________________________________________________________
(X) outros:
DESENVOLVIMENTO: (Conceitual, Procedimental e Atitudinal):
Durante o transcorrer da aula serão desenvolvidas as seguintes atividade com os alunos:
(X) discussão coletiva (X) análise de mapas
(X) análise de textos (X) gráficos
(X) resolução de problemas (X) tabela
( ) produções de mapa (X) leitura
(X) correções de atividades ( ) sala de aula invertida
(X) outros:
CONCLUSÃO:
Para um melhor aprofundamento do tema trabalhado na sala, irei listar algumas atividades:
(X) atividade escrita no caderno.
( ) atividade no livro págs. _______________________
( ) vídeo: _______________________
( ) texto: _______________________
( ) filme: _______________________
(X) outros: leitura, resolução e entrega de atividade impressa.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será contínua e por meio de:
(X) atividades escritas e orais
(X) produções individuais
(X) trabalho em grupo
( ) pesquisa
(X) aspectos qualitativos e quantitativos
Outros: ___________________________________________________________________________
OBSERVAÇÕES:

ASS. DO SUPERVISOR (A):