Estado de Goiás

Município de Planaltina
Secretaria Municipal de Educação
Superintendência Técnica Pedagógica

ESCOLA MUNICIPAL: PINGO DE SABEDORIA

PROFESSOR(A): ALEXSANDRA LIMA DA SILVA
ANO: 1º ANO TURNO: VESPERTINO TURMA: A
PLANO DE AULA DIÁRIO/SEMANAL
COMPETÊNCIAS GERAIS DESENVOLVIDAS NO PLANO DE AULA
(X) Conhecimento (X) Pensamento Científico, Critico e Criativo (X) Repertório Cultural ( ) Comunicação ( X ) Cultura Digital (X) Trabalho e Projeto de Vida
(X ) Argumentação (X) Autoconhecimento e Autocuidado (X) Empatia e Cooperação (X) Responsabilidade e Cidadania
OBJETO DE
OBJETIVO DA AULA/HABILIDADES AÇÕES DIDÁTICAS
DATA (Código alfanumérico) CONHECIMENTO (Procedimento e recursos utilizados)
(Registro do diário)
(EF12LP04-A/B/C/D) Ler e compreender, em (x) Aula expositiva () Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
colaboração com os colegas e com a ajuda do professor () Estudo de caso ( ) Estudo dirigido ( ) Atividade Impressa ( ) Atividade dirigida
LP: Como em leitura: (x) Estudo de texto (x ) Aplicação de exercício ( ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
ou já com certa autonomia, listas, bilhetes, calendários,
Situação comunicativa, ( ) Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
avisos, convites, receitas, entre outros gêneros,
finalidade e o ( ) Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto () Trabalho em dupla ( ) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros
tema/assunto do texto
do texto e relacionando sua forma de organização à sua
Linguagem não verbal.
finalidade. Observações: -

(EF01MA01-A) Reconhecer a utilização de números no ( x) Aula expositiva ( ) Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
18/01/24 seu contexto diário, representado por imagens ou não, () Estudo de caso ( ) Estudo dirigido ( ) Atividade Impressa ( ) Atividade dirigida
Quinta- como indicador de quantidade, em problemas de ( ) Estudo de texto (x) Aplicação de exercício ( ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
MA: Contagem de rotina. ( ) Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
feira contagem de objetos do cotidiano, quantos tem ou onde
Contagem ascendente e ( ) Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
há mais, ordem do 1º ao 10º, em brincadeiras de tradição ( ) Trabalho em dupla ( ) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros
descendente.
e situações cotidianas, como tabelas de campeonatos
esportivos e código, como números utilizados em contas, Observações:
RG, CPF, título de leitor, código de barras, utilizando a
expressão oral.
(EF01GE01-A) Identificar-se e reconhecer-se como um GE: O modo de vida das (x ) Aula expositiva ( ) Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
sujeito no seu cotidiano e integrante de um espaço crianças em diferentes () Estudo de caso ( ) Estudo dirigido ( ) Atividade Impressa ( x ) Atividade dirigida
vivenciado. lugares: ( ) Estudo de texto ( x) Aplicação de exercício( x ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
() Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
Espaço vivido
() Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
( ) Trabalho em dupla ( ) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros

Observações: Entrevista
 (x) Aula expositiva ( ) Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
19/01/24 (GO-EF01EF01) Recordar e conhecer diferentes, ( ) Estudo de caso ( ) Estudo dirigido (x) Atividade Impressa ( ) Atividade dirigida
LP: Compreensão em ( x ) Estudo de texto (x) Aplicação de exercício ( ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
Sexta- brinquedos, brincadeiras e jogos da cultura popular, de
leitura: Situação ( ) Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
feira diferentes características, principalmente as cooperativas,
comunicativa, finalidade e ( ) Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
presentes no contexto comunitário e regional, ( ) Trabalho em dupla ( ) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros
o tema/assunto do texto
respeitando as diferenças individuais dos colegas e
Linguagem não verbal.
valorizando o trabalho coletivo. Observações: -

(EF01MA01-A) Reconhecer a utilização de números no (x) Aula expositiva ( ) Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
seu contexto diário, representado por imagens ou não, () Estudo de caso () Estudo dirigido (x ) Atividade Impressa ( ) Atividade dirigida
como indicador de quantidade, em problemas de ( ) Estudo de texto (x) Aplicação de exercício ( ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
MA: Contagem de rotina. ( ) Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
contagem de objetos do cotidiano, quantos tem ou onde
Contagem ascendente e ( ) Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
há mais, ordem do 1º ao 10º, em brincadeiras de tradição ( ) Trabalho em dupla ( ) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros
descendente.
e situações cotidianas, como tabelas de campeonatos
esportivos e código, como números utilizados em contas,
RG, CPF, título de leitor, código de barras, utilizando a Observações:
expressão oral.
EF: Brincadeiras e jogos ( x ) Aula expositiva ( ) Dramatização ( ) Mapa conceitual ( ) Práticas audiovisuais
da cultura popular, () Estudo de caso ( ) Estudo dirigido ( ) Atividade Impressa (X ) Atividade dirigida
presentes no contexto () Estudo de texto ( ) Aplicação de exercício ( ) Pesquisa de campo ( ) Produção textual
(EF35EF15) Identificar as características das lutas do ( ) Revisão ( ) Leitura individual ( ) Júri simulado ( ) Leitura coletiva
comunitário e regional:
contexto comunitário e regional e lutas de matriz () Seminário ( ) Trabalho em grupo ( ) Práticas tecnológicas ( ) Projeto
Conceito. ( ) Trabalho em dupla ( x) Atividades lúdicas: jogos e brincadeiras ( ) Outros
indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre
lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
Observações: Jogos e brincadeiras