1ª AULÃO DE REFORÇO

MATEMÁTICA
FRANCISCO E LÍNGUA
PORTUGUÊS PORTUGUESA
21/09/2021
RUFINO 21/09/2021
MATEMÁTICA MÁRCIO 21/09/2021
JEAN
01. (D2) - (1ª P.D – 2012). Uma escada que mede 4m tem uma de suas
extremidades amparada no topo de um muro, e a outra extremidade
dista 2,4m da base do muro.

A altura do muro é
A) 2,3 m
B) 3,0 m a² = b² + c²
C) 3,2m
4² = x² + 2,4² x = √10,24
D) 3,8 m
16 = x² + 5,76 x = 3,2
x² = 16 – 5,76
x² = 10,24
02. (D7) - (2ª P.D 2013 – SEDUC-GO). Estudantes verificam durante uma pesquisa
que numa determinada região quando a pressão de um gás é de 3 atm, o volume é
de 75 cm3, e quando a pressão é de 10 atm, o volume é de 12 cm3. Sabe-se que a
declividade da reta que passa por P1 = (3, 75) e P2 = (10, 12), ilustrada no gráfico a
seguir, representa a taxa média de redução do volume.
Nesse caso, a taxa média de redução do volume
(declividade) é igual a
A) – 12.
Média (P2 – P1) =
B) – 9
C) 3 12 – 75 =
D) 9 10 – 3
E) 10 - 63 =-9
7
03. (D8) - (SPAECE). Qual é a equação da reta que passa pelos pontos
A(1, 6) e B(–2, 12)?
A) y = –18x + 24
Coeficiente angular: Coeficiente linear:
B) y = –6x a = (YB – YA) y = ax + b
C) y = –2x + 8 (XB – XA) 6 = -2.1 + b
6 = -2 + b
D) y = –0,5x + 4 a = (12 – 6) b=6+2
(-2 – 1)
E) y = 6x b=8
a= 6 y = ax + b
-3
y = -2x + 8
a=-2
04. (D9) - (Saeb). Em um estacionamento há carros e motos num total de 12
veículos e 40 rodas. Essa situação está representada pelo gráfico abaixo.
Sabendo que “v” representa a reta de equação x + y = 12 e “u” a reta de
equação 2x + 4y = 40, onde x representa à quantidade de motos e y a
quantidade de carros, a solução do sistema formado pelas equações de “u” e
“v” é o par ordenado:
A) (4, 8). x + y = 12 (-2) x + y = 12
B) (8, 4). 2x + 4y = 40 x + 8 = 12
C) (10, 5). x = 12 – 8
-2x - 2y = -24
D) (2, 10). x = 4
2x + 4y = 40
E) (7, 7).
2y = 16
y = 16/2
y = 8
05. (D11) - (PROEB). Marli recortou, em
uma cartolina, um retângulo e um
triângulo com as medidas indicadas nas
figuras abaixo.
Em seguida, ela juntou as figuras e
obteve o seguinte polígono.
Qual é a medida do perímetro desse 5
polígono? 3
A) 17 cm P = 6,5 + 2,5 + 3 + 5 + 2,5
B) 19,5 cm P = 19,5 cm 2,5 2,5
C) 26 cm
D) 32,5 cm 6,5
E) 16 cm
06. (D12) - Um aluno desenhou num papel quadriculado a figura abaixo.
Considere cada quadradinho como sendo 1cm². Então, a área da região limitada
pela figura é:
A) 18 cm²
B) 12 cm²
C) 13 cm²
D) 11 cm²
E) 10 cm²
07. (D14) - Um professor de matemática representou geometricamente
os números reais 0, x, y e 1 numa reta numérica.
A posição do número x·y é:
A) à esquerda de 0.
B) entre 0 e x. X.Y=
C) entre x e y.
1/3 . 2/3 =
D) entre y e 1.
2/9 =
E) à direita de 1.
0,222...
FRANCISCO PORTUGUÊS 21/09/2021
RUFINO
 DESCRITORES

D1/D3/D4/D6/D14/D5/D12
 D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
Via Láctea (Olavo Bilac)

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo 01. No poema “Via Láctea”, o eu lírico
Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto, afirma ouvir estrelas. Para ele, isso é
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto... permitido quando
E conversamos toda a noite, enquanto
A Via Láctea, como um pálio aberto, A) abre as janelas.
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo céu deserto. B) desperta ao amanhecer.
Direis agora: “Tresloucado amigo!
C) vê o sol.
Que conversas com elas? Que sentido D) está amando.
Tem o que dizem, quando estão contigo?”
E) entende as estrelas.
E eu vos direi: “Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.”
Disponível em: https://tinyurl.com/GPMDGO-LPI132. Acesso em: 20 nov. 2019.
 D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
(Prova Brasil). Leia o texto abaixo:
Seja Criativo: Fuja das Desculpas Manjadas 02. De acordo com o texto, os
Entrevista com teens, pais e psicólogos mostram que os pais não acreditam em:
adolescentes dizem sempre a mesma coisa quando voltam tarde de A) adolescentes.
uma festa.
Conheça seis desculpas entre as mais usadas. Uma sugestão: evite- B) psicólogos.
as. Os pais não acreditam. C) pesquisas.
— Nós tivemos que ajudar uma senhora que estava passando
muito mal. Até o socorro chegar... A gente não podia deixar a D) desculpas.
pobre velhinha sozinha, não é? E) verdades.
— O pai do amigo que ia me trazer bateu o carro.
Mas não se preocupem, ninguém se machucou!
— Cheguei um minuto depois do ônibus ter partido. Aí tive de ficar
horas esperando uma carona...
— Você acredita que o meu relógio parou e eu nem percebi?
— Mas vocês disseram que hoje eu podia chegar tarde, não
se lembram?
— Eu tentei avisar que ia me atrasar, mas o telefone daqui só
dava ocupado!
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

03. Para causar o humor no texto, seu

produtor se utiliza de um jogo de
sentidos no uso da expressão
“PETRÓLEO REFINADO”. Um dos
sentidos possíveis para a palavra
destacada é petróleo

A) estruturado.
B) mal humorado.
C) diversificado.
D) bem educado.
E) desestruturado.
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

04. O significado da palavra “avariados” é

A) de largura maior.
B) de tamanho maior.
C) com material pesado.
D) apresentados com danificações.
E) de variedade maiores.
 D4 – Inferir uma informação implicíta em um texto.
05. De acordo com o Texto, os cientistas
acreditam que

A) existe uma relação entre a frequência

emitida pelos celulares e o aparecimento de
câncer.
B) existem pessoas que usam o celular há 10
anos ou mais.
C) o desenvolvimento dos estudos sobre o
câncer relaciona-se com o uso do celular.
D) o tumor cerebral é mais comum em pessoas
que utilizam o celular com frequência.
E) os pacientes pesquisados desenvolveram 3
Disponível em: <http://www.centercardclub.com.br/noticias.php?id=29>. Acesso em: 4 fev. 2012.
tipos de tumores.
 D6 - Identificar o tema de um texto.
Asa Branca
Quando olhei a terra ardendo
Qual fogueira de São João
06. Qual é o tema do texto?
Eu perguntei a Deus do céu

Por que tamanha judiação.

Que brasileiro, que fornalha A) A solidão dos sertanejos.
Nem um pé de plantação
Por falta d´água, perdi meu gado B) A fauna sertaneja.
Morreu de sede meu alazão.

Inté mesmo a asa branca

C) A seca do Sertão.
Bateu asas do sertão
Entonce eu disse: adeus, Rosinha
D) A vegetação do sertão.
Guarda contigo meu coração.
E) O romance do vaqueiro.
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cais de novo pra mim voltar, ah! Pro meu sertão.

Quando o verde dos teus olhos se espalhar na plantação eu te

asseguro, não chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração.

Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira.

D6 - Identificar o tema de um texto.

07. Qual é o tema explorado nesse texto?

A) Os jovens evitam falar com estranhos.
B) Os jovens gostam de conhecer pessoas.
C) Os jovens só se reconhecem na internet.
D) Os jovens conhecem o mundo pela
internet.
E) Os jovens consideram a internet uma
criação fantástica.
D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso
(propagandas, quadrinhos, foto etc.)

08. Sobre as funções desempenhadas pelas mulheres

na sociedade e de acordo com o expresso nas
linguagens verbal e não verbal da charge, afirma-se
que
A) a moça está reclamando de ter de consertar
tomadas.
B) a vovó acha que não valeu a pena ter sido boneca,
quando mais jovem.
C) as moças, hoje em dia, opinam, trabalham, fazem
terapias e não querem ter celulites.
D) as mulheres de hoje ainda preferem fazer doces e
visitar as amigas a viver no paraíso.
E) a atribuição de não ser boneca implica também
fazer tarefas tradicionalmente associadas ao sexo
masculino.
 D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

09. A charge destina-se a

A) criticar o conflito existente entre gerações.

B) conscientizar os leitores da importância de
preservar a natureza.
C) apontar o desperdício de um desmatamento
mal planejado.
D) salientar um processo ainda rudimentar de
trabalho rural.
E) emocionar os leitores para que percebam o
valor que tem as árvores.

(http://www.sedur.ba.gov.br/arquivo_charges/charge.05.06.2007.html)
 D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

E a viagem continua...
10. Qual é o trecho que apresenta uma
Depois de rezarmos e cantarmos muito, opinião?
voltávamos todos para casa e logo chegavam
convidados para o almoço, que sempre era A) “Depois de [...] cantarmos muito,...”.
especial. Comidas italianas que vovó, a nona, B) “... voltávamos todos para casa...”.
fazia. C) “... logo chegavam convidados...”.
E todos os adultos matavam saudade da Itália.
D) “... o almoço, que sempre era especial.”.
Ela tinha vindo de lá, de navio, no começo do
século, quando meu pai tinha três anos. Mamãe E) “Mamãe chegou um pouco mais tarde,...”.
chegou um pouco mais tarde, com seus pais.
Depois de moços, conheceram-se no Brasil e se
casaram.
Durante o almoço, falavam em italiano e
tomavam vinho. Era engraçado! Como na missa,
não entendíamos nada...
ZABOTO, L. H. Vovó já foi criança. Brasília: Casa Editora, 1996 .
 GABARITO
MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA

1–D
1–C
2–D
2–B 3–D
3–C 4–D
4–A 5–A
5–B 6–C
6–D 7–C
8–E
7–B
9–B
10 – C