HABILIDADES DE MATEMATICA3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ALGEBRA E GRANDEZAS E MEDIDAS

H1 - Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas

respectivas quantidades.

H2 - Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.

H3 - Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou

desigualdade numérica.

H4 - Comparar ou ordenar números naturais.

H5 - Compor e decompor números.

H6 - Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar

quantidades.

H7 - Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades.

H8 - Cálculo de adições e subtrações.

H9 - Resolver problemas que envolvam as ideias da multiplicação.

H10 - Resolver problemas que envolvam as ideias da divisão.

H11 - Identificar figuras geométricas planas.

H12 - Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.

EIXO DE GRANDEZAS E MEDIDAS:

H13 - Comparar e ordenar comprimentos.
H14 - Identificar e relacionar cédulas e moedas.

H15 - Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.

H16 - Ler resultados de medições.

H17 - Identificar informações apresentadas em tabelas.

H18 - Identificar informações apresentadas em gráficos.

HABILIDADES DE MATEMATICA 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

ESPAÇO E FORMA:
D1 - Identificar a localização /movimentação de objeto em mapas, croquis e outras
representações gráficas.

ESPAÇO E FORMA:
D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos,
relacionando figuras tridimensionais com suas planificações.

D3 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número

de lados, pelos tipos de ângulos.

D4 - Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos,

concorrentes, perpendiculares).

D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área

em ampliação e /ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

GRANDEZAS E MEDIDAS:
D6 - Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não.
D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como
km/m/cm/mm/kg/g/mg/l/ml.
D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.
D9 - Estabelecer relações entre o horário de início e término e /ou o intervalo da duração de
um evento ou acontecimento.
D10 - Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário
brasileiro, em função de seus valores.

D11 - Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em

malhas quadriculadas.

D12 - Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas,

desenhadas em malhas quadriculadas.

D13 - Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como

agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.

D14 - Identificar a localização de números naturais na reta numérica.

NÚMEROS E OPERAÇÕES:
D15 - Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens.

D16 - Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma

polinomial.

D17 - Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

D18 - Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição
ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais
de uma transformação (positiva ou negativa).

D20 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da

multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração
retangular e combinatória.

D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional.

D22 - Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta

numérica.

D23 - Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema

monetário brasileiro.

D24 - Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes
significados.

D25 - Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo
diferentes significados da adição ou subtração.

D26 - Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO:
D27 - Ler informações e dados apresentados em tabelas.

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO:
D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de
colunas).
 HABILIDADES DE LINGUA PORTUGUESA 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

RELAÇÃO DAS HABILIDADES - 3° ANO (Ens. Fundamental)

LEITURA H1- LER PALAVRAS COM ESTRUTURA SILABICA CANÔNICA

H2-LER PALAVRAS COM ESTRUTURA SILABICA NÃO CANÔNICA

H3-RECONHECER A FINALIDADE DO TEXTO

H4-LOCALIZAR INFORMAÇOES EXPLICITAS DO TEXTO

LEITURA: H5 - Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos.

EITURA: H6 - Realizar inferências a partir da leitura de textos verbais.

H7 - Realizar inferências a partir da leitura de textos que articulem a linguagem verbal e não
verbal

8LEITURA:
H8 - Identificar o assunto de um texto.

TURA:
H9 - Estabelecer relações entre partes de um texto marcadas por elementos coesivos.

H10ESCRITA:
H10 - Grafar palavras com correspondências regulares diretas.

H11ESCRITA:
H11 - Grafar palavras com correspondências regulares contextuais entre letras ou grupos de
letras e seu valor sonoro.

H12ESCRITA:
H12 - Produzir um texto a partir de uma situação dada.
HABILIDADES DE LINGUA PORTUGUESA 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

PRECEDIMENTO DE LEITURA:
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.

COERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D2 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições
que contribuem para a continuidade de um texto.

PRECEDIMENTO DE LEITURA:
D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

PRECEDIMENTO DE LEITURA:
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.

IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO:

D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
etc.)

PRECEDIMENTO DE LEITURA:
D6 - Identificar o tema de um texto.

COERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

COERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D8 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO:

D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA:
D10 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

PRECEDIMENTO DE LEITURA:
D11 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

COERÊNCIA E COESÃO NO PROCEDIMENTO DO TEXTO:

D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.
RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO:
D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.

RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO:

D14 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

RELAÇÕES ENTRE TEXTOS:

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que
tratam do mesmo tema em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que
será recebido.