Acompanhamento Pedagógico

1º ano - Coordenador Pedagógico

NOME DO(A)
COORDENADOR( MUNICÍPIO:
A): São José da Coroa Grande-PE
Escola Municipal Nossa Senhora do P.
ESCOLA: MESES:
Socorro Novembro-Dezembro

QUANTITATIVO DE
QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
TURMAS
MATRICULADOS NA
Qtde.Turmas
NA ESCOLA:
ESCOLA:

1 3 WhatsApp

Facebook/Instagram

E-mail

Zoom/Google Meet
FERRAMENTAS
UTILIZADAS
COM OS
ESTUDANTES
NAS ATIVIDADES Canal no YouTube ou TV
PROPOSTAS:

TOTAL DE Rádio
ESTUDANTES TOTAL DE ESTUDANTES NÃO
PARTICIPANDO PARTICIPANDO DAS ATIVIDADES:
DAS ATIVIDADES: Plataforma própria da rede municipal
Material impresso (atividades no caderno, no livro, no almanaque, em
3 0 X folhas avulsas, dentre outros)

Outros (Descreva abaixo)

Caso outra vivência esteja entre as mais frequentes, especifique:

X Produção escrita individual e coletiva

Leitura individual e coletiva

Uso de jogos e brincadeiras para alfabetização

X Contação de história

INDIQUE AS TRÊS Exibição de Filmes e Vídeos

ATIVIDADES MAIS
FREQUENTES NAS TURMAS
X Atividades de sistematização de escrita
DA ESCOLA:
Produção e exibição de Vídeos de registros de brincadeiras/atividades com a
família

Produção oral individual e coletiva

Outra(s) vivência(s). Especifique no campo ao lado.

QUANTITATIVO DE ESTUDANTES POR DESEMPENHO Percentuais calculados a partir do quantitativo

CÓDIGO DA de estudantes participantes e que estão
# PRÁTICA DE LINGUAGEM HABILIDADE, HABILIDADE avaliados nas habilidades como PROCESSO NÃO
CURRÍCULO PE PROCESSO NÃO PROCESSO EM PROCESSO CONSTRUÍDO; esses servirão de base para
CONSTRUÍDO CONSTRUÇÃO CONSTRUÍDO marcar o nível da sua escola.

Ler pequenos textos/gêneros em voz alta, com precisão na

1 LEITURA - FLUÊNCIA EF12LP01PE 3 0%
decodificação, ritmo adequado e compreensão.

2 EF15LP01PE Identificar a função social do gênero. 3 0%

3 LEITURA - PROFICIÊNCIA EF15LP03PE Localizar informações explicitas. 3 0%

4 EF12LPX01PE Realizar inferências. 3 0%

Escutar com atenção falas diversas, formulando perguntas e

5 EF15LP10PE solicitando esclarecimentos. 3 0%
ORALIDADE
Planejar e produzir textos repassados oralmente ou por meio de
6 EF12LP06PE 3 0%
ferramentas digitais (áudio e vídeo).

7 EF01LP04PE Distinguir letras de outros sinais gráficos. 3 0%

8 ANÁLISE LINGUÍSTICA/ EF01LP05PE Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação da 3 0%

SEMIÓTICA fala.
Relacionar elementos sonoros (fonemas, sílabas e palavras) na
9 EF01LP08PE 3 0%
escrita a partir de textos diversos.

10 ESCRITA EF01LP17PE Planejar e produzir diferentes gêneros considerando a situação 3 0%

comunicativa.

11 PRODUÇÃO DE EF15LP06PE Reler, revisar e reescrever, textos/gêneros, produzidos visando o 3 0%

TEXTOS ESCRITOS efeito de sentidos pretendidos.

Indique o nível em que se encontra a escola, de acordo com o número de habilidades não construídas e o percentual de Indique os TRÊS motivos mais frequentes pelos quais os estudantes não
estudantes nelas: construíram as habilidades:
ATENÇÃO! Sempre do nível com maior dificuldade (Nível 1) até o nível com menor dificuldade (Nível 6).

Nível 1 - Apresenta de 6 a 11 habilidades com 70% ou mais de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. x
Não há devolução da maior parte das atividades;

Nível 2 - Apresenta de 6 a 11 habilidades com 50% ou mais de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. Ausência na maioria das aulas;

Nível 3 - Apresenta de 6 a 11 habilidades com 20% ou mais de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. x
Falta de acompanhamento da família nas atividades propostas;

Nível 4 - Apresenta de 6 a 11 habilidades com 1% ou mais de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. Falta de interesse em participar das aulas;

Nível 5 - Apresenta de 6 a 10 habilidades com 0% de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. x Apresenta dificuldade no processo de aprendizagem;

Nível 6 - Apresenta 11 habilidades com 0% de estudantes em PROCESSO NÃO CONSTRUÍDO. Criança com deficiência (com mediação específica nas aulas);

Criança com deficiência (sem mediação específica nas aulas);

Outros. Especifique abaixo.

ATENÇÃO!
Escolha uma atividade e encaminhe, digitalmente (por WhatsApp ou
e-mail, por exemplo), uma evidência (áudio, foto, vídeo) para seu
Coordenador Municipal.