AVALIAÇÃO DE BARREIRAS E PRÉ-REQUISITOS DE HABILIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAGEM, ACESSE O APP

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SOCIAIS E COMUNICATIVAS EM APLICAÇÃO DE TESTES MOTORES VERSÃO • 1/22
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EXERCIÊNCIA
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EXERCIÊNCIA

Nome do(a) aprendiz

Profissional responsável Supervisor(a), se houver

AVALIAÇÃO (MOTORA): DATA: DATA: DATA: DATA:

CONSI- CÓDIGO
DERAR OBSER-
PRÉ-TESTE - FAMILIARIZAÇÃO TENTATIVA 1 TENTATIVA 2 TENTATIVA 3
√- BARREIRA
VAÇÕES
AJUSTE ADAPTAÇÃO IMPEDE AJUSTE ADAPTAÇÃO IMPEDE AJUSTE ADAPTAÇÃO IMPEDE AJUSTE ADAPTAÇÃO IMPEDE

1. Defensividade sensorial auditiva

2. Baixa prontidão/motivação
3. Interesse restrito
4. Padrão ritualístico e/ou insistência e/ou rigidez de rotina
5. Falha no repertório de ouvinte
6. Imitação comprometida
7. Chutar resposta
8. Atenção compartilhada comprometida
9. Defensividade sensorial tátil
10. Compreensão cognitiva da tarefa falha
11. Autolesivos e cptos agressivos (cuspir, jogar objetos)
12. Tônus muscular bastante comprometido
13. Andar sobre a ponta dos pés
14. Estereotipia motora
15. Intolerância a frustração/erro
16. Dependência de dica
17. Atenção mantida comprometida
18. Contato visual sob controle instrucional comprometido
19. Rastreio de itens/disposição ambiente falho
20. Latência na resposta
21.
22.
OBSERVAÇÕES
(com código):

ESTE PROTOCOLO FOI DESENVOLVIDO POR, REGISTRADO NA CBL E FAZ PARTE DA PROPRIEDADE INTELECTUAL MODELO EXERCIÊNCIA. PODE SER UTILIZADO EXTENSIVAMENTE, COMPARTILHADO COM OUTROS, MAS NÃO ALTERADO
(IMAGEM, TEXTO, COR OU LAYOUT), NEM COMERCIALIZADO, SOB RISCO DE PENALIDADES POR APROPRIAÇÃO INDEVIDA, FERINDO A LGPD. TRATA-SE DE MATERIAL DISPONIBILIZADO GRATUITAMENTE PELO MODELO EXERCIÊNCIA PARA
AMPLIAÇÃO DA ÁREA DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO INTER E TRANSDISCIPLINAR ABA À EDUCAÇÃO FÍSICA COM APRENDIZES COM DESENVOLVIMENTO ATÍPICO. PARA MAIS INFORMAÇÕES ACESSE WWW.MODELOEXERCIENCIA.COM.BR
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SOMA DAS
Nome do(a) aprendiz DATA COR RESPONSÁVEL BARREIRAS

1ª TESTAGEM
Data de nasc. Idade no teste (anos) (meses)
2ª TESTAGEM

Nome da avaliação 3ª TESTAGEM

4ª TESTAGEM

DEFENSIVIDADE BAIXA INTERESSE RITUALÍSTICO/ FALHA EM IMITAÇÃO CHUTAR ATENÇÃO

AUDITIVA PRONTIDÃO RESTRITO INSISTÊNCIA OUVINTE RESPOSTA COMPARTILHADA

Impede (+3)

Adaptação (+2)

Ajuste (+1)

1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª
TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM

DEFENSIVIDADE COMPREENSÃO AUTOLESIVOS OU TÔNUS PONTA ESTEREOTIPIA FRUSTRAÇÃO DEPENDÊNCIA

TÁTIL COGNITIVA AGRESSIVOS MUSCULAR DOS PÉS MOTORA DE DICA

Impede (+3)

Adaptação (+2)

Ajuste (+1)

1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª
TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM

LEGENDA PARA OS GRAUS DAS BARREIRAS:

ATENÇÃO CONTATO RASTREIO LATÊNCIA EM COMPORTAMENTO COMPORTAMENTO O Permite Ajuste: se fizer alguma adequação/
MANTIDA VISUAL RESPONDER PROBLEMA PROBLEMA
acomodação antes ou durante a ocasião da testagem
que não comprometa sua aplicação padronizada e nem
a comparação do desempenho com valores normativos;
Impede (+3) O Requer Adaptação: se alteração/modificação de
algum aspecto comunicativo, sensorial, material ou
Adaptação (+2) procedimental, viabilizou exposição à testagem, mas
comprometeu a sua aplicação “padrão”;
O Impede aplicação: se mesmo com adaptações, antes
Ajuste (+1) ou durante testagem, a barreira inviabiliza a exposição/
aplicação do teste ou da tentativa.
1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª 1ª 2ª 3ª 4ª
TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM TESTAGEM O Ao final, some a pontuação correspondente ao grau
de todas barreiras e registre em “Soma da barreiras”
ESTE PROTOCOLO FOI DESENVOLVIDO POR, REGISTRADO NA CBL E FAZ PARTE DA PROPRIEDADE INTELECTUAL MODELO EXERCIÊNCIA. PODE SER UTILIZADO EXTENSIVAMENTE, COMPARTILHADO COM OUTROS, MAS NÃO ALTERADO
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