Professor(a): Disciplina: Gramática Data:___/___/___

Exercício de Adjetivo
1. O plural dos adjetivos compostos está correto nas seguintes alternativas:
1 – Olhos castanho-claros
2 – Vestidos azuis-celestes
3 – Meninos surdos-mudos
4 – Ternos azul-marinho
5 – Camisas verde-musgo
a) 1,2,4,5.         
b) 2,3,4,5.    
c) 1,3,4,5.     
d) apenas 3 e 4. 

2. EFOA-MG – “...onde predomina o corte de cabelo afro-oxigenado.” A concordância do

adjetivo destacado acima com o substantivo a que se refere manteve-se correta em: 
a) cabelos afros-oxigenados 
b) cabeleiras afras-oxigenadas 
c) cabelos afros-oxigenados 
d) cabeleiras afra-oxigenadas 
e) cabelos afro-oxigenados 

3. (U-UBERLÂNDIA) Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor,

uma, dentre as seguintes, está errada. Qual? 
a) saia amarelo-ouro                                             d) caixa vermelha-sangue 
b) papel amarelo-ouro                                           e) caixas vermelho-sangue 
c) caixa vermelho-sangue 

4. (SÃO JUDAS) O plural de blusa verde-limão, calça azul pavão e blusão vermelho-cereja é:  
a) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelho-cerejas 
b) blusas verde-limões, calças azul-pavões, blusões vermelhos-cerejas 
c) blusas verde-limão, calças azul-pavão, blusões vermelho-cereja 
d) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelhas-cereja 
e) blusas verde-limão, calças azuis-pavão, blusões vermelho-cereja 

Bonito é considerado hoje um dos melhores roteiros turísticos do mundo. Está localizado na Serra
da Bodoquena no estado do Mato Grosso do Sul, próximo ao Pantanal Sul-mato-grossense. O
município de Bonito guarda um verdadeiro paraíso ecológico e já ganhou vários prêmios nacionais e
internacionais de preservação.
Um paraíso que está entre vales de rochas de calcário, com a presença de muitas cachoeiras, rios
com águas incrivelmente cristalinas, grutas e cavernas. Uma das mais famosas é a Gruta da Lagoa
Azul que possui em seu interior um lago que em determinada hora do dia recebe os raios do Sol que
atingem a água, dando um lindo tom azul-turquesa. A gruta já foi até cenário de novelas, séries e
filmes. 
Disponível em: <http://www.bioventura.com.br/bonito.html>. (Fragmento).

5- O texto atende ao fim de:

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6- “[...] dando um lindo tom azul-turquesa.”. Assinale o plural correto do adjetivo composto em
destaque:
a) tons azul-turquesa
b) tons azul-turquesas
c) tons azuis-turquesa
d) tons azuis-turquesas

7- Assinale o adjetivo composto cujo plural segue a regra de “azul-turquesa”:

a) verde-claro
b) castanho-escuro
c) azul-celeste
d) amarelo-ouro

8- O adjetivo composto foi incorretamente flexionado no plural em:

a) Os padrinhos vestiam ternos azul-escuros.
b) Que meninos mal-educados!
c) Comprei belas xícaras verde-abacates.
d) O jornal debateu os conflitos russo-americanos.

9- Dê o plural dos adjetivos compostos a seguir:

a) surdo-mudo: _________________________
b) político-social: ________________________
c) sem-vergonha: ________________________

10- Como sabemos, as classes gramaticais subdividem-se naquelas que podem ser passíveis de
flexão e as que não podem. Com base nesse pressuposto, aponte as características que norteiam a
classe representada pelos adjetivos
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11- (MPE-PR/UFPA) Há situações em que o adjetivo muda de sentido, caso seja colocado antes ou
depois do substantivo. Observe:  
Lá se vão os pobres meninos
Pelas ruas da cidade.
Meninos pobres,
pelas ruas da cidade rica.
Qual é o significado da primeira e da segunda ocorrência da palavra “pobres” no trecho acima?
a) humildes/modestos
b) mendigos/sem recursos
c) dignos de pena/improdutivos
d) dignos de compaixão/desprovidos de recursos
e) ingênuos/sem posses

I- Ainda retratando acerca do adjetivo “pobre” acima evidenciado, aponte sua característica, tendo
em vista as flexões de gênero atribuídas a esta classe gramatical.
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12- (UPM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos não se flexionam em gênero.
a) elemento motor, tratamento médico-dentário
b) esforço vão, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
d) cientista hindu, homem célebre
e) costume andaluz, manual lúdico-instrutivo

13- Partindo do pressuposto de que a formação do feminino pode variar de acordo com a terminação
da forma masculina, faça como no modelo a seguir:
a) homem cristão – mulher cristã
b) garoto brigão – ___________________________________________________
c) homem europeu – ________________________________________________
d) rapaz esbelto – __________________________________________________
e) aluno estudioso – ________________________________________________
f) paciente são – ___________________________________________________
g) turista judeu – ___________________________________________________

14- Mediante análise dos compostos em evidência, explique o processo de flexão de cada um dos
termos abaixo, o seja explique por que a frase 1 se transformou na frase 2:
a) cidadão luso-brasileiro/ cidadã luso-brasileira
________________________________________________________________________________
b) consultório médico-dentário/ clínica médico-dentária  
________________________________________________________________________________
c) casaco verde-escuro/ saia verde-escura
________________________________________________________________________________
d) papel verde-mar / tinta verde-mar
________________________________________________________________________________
e) tecido amarelo-ouro/ roupa amarelo-ouro
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15- Indique o adjetivo equivalente à locução adjetiva destacada nas seguintes frases:
a) O curso da noite tem menos aulas que o da manhã. ___________________________________.
b) A água pode ser aquecida pela energia do Sol. ___________________________________.
c) A casa ficou com o teto sem telhas devido à forte ventania. _____________________________.
d) Algumas pessoas ficam tristes nos dias de chuva. ___________________________________.

16- Leia as frases abaixo, respondendo às questões propostas.

a) Não gostamos de café fraco. Na frase citada, qual é a classe gramatical da palavra “fraco”?
Justifique.
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b) Nas tarefas difíceis, os fracos precisam de ajuda. Nessa frase, qual é a classe da palavra
“fracos”? Justifique.
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c) O que mudou a classificação das palavras “fraco” de uma frase para a outro nos enunciados
acima.
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