Portugues Adriana Material 03

Curso de Exercícios para RECEITA FEDERAL
Disciplina – Português
Professor: Adriana Figueiredo
ANÁLISE SINTÁTICA
É a relação entre o verbo e o complemento. Quanto à predicação, os verbos se

classificam em INTRANSITIVOS, TRANSITIVOS (diretos, indiretos, diretos e indiretos)
e de LIGAÇÃO.
• Os verbos transitivos e intransitivos exprimem, normalmente, ação,
movimento, fenômeno.
• Os verbos de ligação indicam estado (permanente, passageiro, continuidade de
estado, mudança de estado, aparência).

IMPORTANTE
A predicação verbal, na maioria dos casos, somente pode ser determinada no
contexto de uma frase, e não isolada.

PREDICATIVO: Termo que acrescenta alguma coisa ao sujeito ou ao objeto mediante
um verbo qualquer. Em geral, é um atributo, uma característica, atribuído ao sujeito ou
ao objeto. É constituído por substantivo, adjetivo, pronome ou numeral.

Ex.: O homem estava preocupado. Tu não és eu.
(suj.) (suj.)

O homem caminhava preocupado. (Nós) somos cinco.
(suj.) (suj.)

Quanto à classificação, temos:
(1) Verbo Intransitivo – não necessita de um termo (objeto) que complete o seu
sentido.
Zeca chegou. / Zeca saiu contente. / Moro em Niterói.
(predicativo (adj. adv.)
1
www.silviosande.com.br
do sujeito)

Vou a Recife. / Escrevi até tarde ontem. / A canoa virou.
(adj. adv.) (adj. adv.) (adj. adv.)

(2) Verbo Transitivo – necessita do acréscimo de um complemento (objeto) que
integre o sentido do predicado.
• Direto – seu sentido é completado por um termo ligado diretamente ao
verbo, sem preposição obrigatória (= objeto direto).

Escrevi uma carta. / O cão virou o vaso de flores.
(o.d.) (o.d.)

Olhou-‐o emocionado. / Amo a meus filhos.
(o.d.) (predicativo do suj.) (o.d. preposicionado)

• Indireto – seu sentido é completado por um termo introduzido por
preposição obrigatória (= objeto indireto)

Escrevi a um amigo. / Respondeu-‐lhe comovido.
(o.i.) (o.i.) (predicativo do suj.)
Viso a uma vida tranquila.
(o.i.)

• Direto e indireto – aparecem dois complementos (um com preposição,
outro sem).
Escrevi uma carta a um amigo.
(o.d.) (o.i.)

• De ligação: estabelece uma ligação entre o sujeito e seu atributo ou
característica (= predicativo do sujeito), indicando estado (permanente,
passageiro, mudança de estado...).
Zeca é / está / ficou / parece / tornou-‐se alegre.
(predicativo
do suj.)
2

“Em Búzios você deixa de ser uma senha e vira indivíduo.”
(predicativo
do suj.)

TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO

a) Objeto direto
Complemento que integra a significação do verbo sem o auxílio de preposição
obrigatória (verbo transitivo direto).
“Todos os dias deveríamos ler um bom poema, ouvir uma linda canção, contemplar
um belo quadro e dizer algumas bonitas palavras.” (Goethe)
Mandou chamar o irmão.
Mandou chamá-‐lo.
Alguém me chamou.
Alguém te chamou.
Admiro a todos. (A preposição não é de uso obrigatório.)
(o.d. preposicionado)

b) Objeto indireto
Complemento que se liga ao verbo com preposição obrigatória (verbo transitivo
indireto).
Não se lembrou da senha.
Respondeu ao diretor.
Respondeu-‐lhe. / Respondeu-‐me. / Respondeu-‐te.

c) Complemento nominal
Complemento preposicionado de um substantivo, de um adjetivo ou de um
advérbio. Quando esse termo preposicionado completa um substantivo, tem valor
passivo.
Devemos ter amor ao próximo. (= ideia passiva)
(subst.)

3
Informações úteis aos turistas. / A informação lhes foi útil.

(adjetivo) (adjetivo)

Decidiu-‐se favoravelmente aos professores.
(advérbio)

d) Agente da passiva
Termo preposicionado que exerce a ação verbal na voz passiva.
A cidade foi castigada pelas chuvas.

TERMOS ACESSÓRIOS

e) Adjunto adnominal
“Termo que limita, individua, especifica a significação de um substantivo.”1 O
artigo aparece sempre como adjunto adnominal. O numeral, o pronome, o adjetivo
ou locução adjetiva, quando vêm junto ao nome substantivo, também funcionam
como adjunto adnominal. A oração adjetiva é o adjunto adnominal sob forma de
oração.
um aluno / uma aluna aluno inteligente
(artigo) (artigo) (adjetivo)

o aluno / a aluna Aluno de inteligência / A conquista do time (= ideia ativa)
(artigo) (artigo) (loc. adjetiva) (loc. adjetiva)

Dois alunos Aluno que é inteligente
(numeral) (oração adjetiva)

Meu aluno
(pronome)

1 Manoel P. Ribeiro – Gramática Aplicada da Língua Portuguesa – 14a edição.

4
f) Adjunto adverbial
Vocábulo ou expressão que se liga quase sempre ao verbo indicando circunstância
(causa, tempo, lugar etc.). Pode ainda se ligar ao adjetivo ou ao advérbio.

Falava muito. Saíram muito cedo.
(verbo) (advérbio)

Homem muito bom. Estava em casa.
(adjetivo) (verbo)

Algumas circunstâncias adverbiais de:
1) Causa: Devido à falta de luz, não haverá aula.
2) Condição: Sem a colaboração de todos não teremos êxito.
3) Afirmação: Certamente ele não foi ouvido.
4) Negação: Não irei à reunião.
5) Dúvida: Talvez chegue cedo. / Viajarei, provavelmente, no sábado.
6) Meio: Chegou de trem. / Enviou a carta pelo correio.
7) Instrumento: Escreveu a lápis.
8) Concessão: Apesar dos insistentes pedidos, não voltou.
9) Assunto: Conversavam sobre futebol.
10) Companhia: Voltou com o irmão.
11) Conformidade: Segundo o novo ministro, não teremos mais inflação alta.
12) Acréscimo: Além da bolsa, ganhou a blusa.
13) Lugar: Mora em Petrópolis./ Foi para a rua (direção)./ Veio de Brasília (origem).
14) Favor: Lutou pela liberdade.
15) Fim: Trabalha para a realização de seus sonhos.
16) Intensidade: Correu bastante.
17) Matéria: Fez de bronze a estátua.
18) Modo: Saiu às pressas.
19) Substituição: Trocou um carro por uma moto.
20) Tempo: Chegou tarde. / Venha agora.

5
g) Aposto
“Termo de natureza substantiva ou pronominal que se acrescenta a outro
substantivo ou pronome.”2
Os tipos de aposto são:
1) Explicativo: Machado de Assis, um dos maiores nomes da literatura mundial,
escreveu cerca de duzentos contos.
2) Enumerativo: Entre políticos não se perdoam duas coisas: a neutralidade e a
apostasia.
3) Distributivo: Eram dois grandes nomes do esporte: um do automobilismo, outro
do tênis.
4) Resumitivo ou recapitulativo: Empresários, trabalhadores, ninguém confia em
nossos governantes.
5) Especificativo: Rio Tietê./ A cidade de Paris./ O poeta Carlos Drummond de
Andrade.
Obs.: Nesse tipo de aposto, um nome próprio se junta a um comum.

6) Em referência a uma oração: É preciso rediscutir o papel das forças armadas, coisa
que não foi feita na Constituição de 1988.
Obs.: Esse tipo de aposto é representado, normalmente, pelo pronome
demonstrativo o ou pelos substantivos coisa, razão, motivo.

h) Vocativo
Termo que se usa para chamar por alguém ou coisa personificada.
Ex.: Fernanda, veja isto.

Período Composto

2 Manoel P. Ribeiro – Gramática Aplicada da Língua Portuguesa – 14a edição

6
Possui mais de uma oração. O período composto divide-‐se:

• Por coordenação:
Sequência de orações em que uma oração não exerce função sintática da outra.
Ex.: Dormi tarde, mas acordei cedo.
or. coord. or. coord.

• Por subordinação:
Sequência de orações em que uma é termo sintático da outra.
Ex.: É claro / que a criminalidade tem de ser adequadamente combatida.
or. princ. or. subord.

Orações coordenadas
Assindéticas (sem conectivo)
Ex.: “Não brincara, não pandegara, não amara.”

Sindéticas (conectivas)
i) Aditivas
Estabelecem uma ideia de soma, acrescentamento.
Principais conjunções: e, nem, não só...mas também etc.
Ex.: “O Lula foi a Cuba e eu também fui.”

j) Alternativas
Estabelecem uma ideia de alternância ou escolha.
Principais conjunções: ou, ou...ou, ora...ora, seja...seja, já...já etc.
Ex.: Ora ia à frente com ousadia, ora recuava amedrontado.

k) Adversativas
Estabelecem uma ideia de oposição, contraste, ressalva.
Principais conjunções: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, senão,
não obstante etc.
7
Ex.: Os oceanos ocupam 70% da superfície da Terra, mas até hoje se sabe muito
pouco sobre a vida em suas regiões mais recônditas.

l) . Conclusivas
Exprimem ideia de conclusão.
Principais conjunções: logo, portanto, então, assim, por conseguinte, pois (posposta
ao verbo) etc.
Ex.: O Botafogo vem fazendo um ótimo campeonato, portanto deve ser o campeão.

m) Explicativas
Exprimem ideia de explicação, justificativa.
Principais conjunções: porque, que, porquanto, pois (anteposta ao verbo) etc.
Ex.: Vá dormir, porque já é tarde.

Orações subordinadas
Dividem-‐se em:
a) Substantivas:
Apresentam-‐se em forma desenvolvida (introduzidas pelas conjunções integrantes
que ou se, pronome indefinido, pronome ou advérbio interrogativo) e em forma
reduzida (infinitivo).

b) Adjetivas:
Apresentam-‐se em forma desenvolvida, introduzidas por pronomes relativos.
Aparecem também sob forma reduzida (infinitivo, gerúndio ou particípio).

c) Adverbiais:
Apresentam-‐se em forma desenvolvida, introduzidas por conjunções
subordinativas adverbiais. Aparecem também sob forma reduzida (infinitivo,
gerúndio ou particípio).

Orações subordinadas substantivas
Equivalem a um substantivo, exercendo as funções próprias do substantivo (sujeito,
objeto, complemento nominal...). Classificam-‐se em:
8
n) Subjetivas
Exercem a função de sujeito. Ocorrem, de maneira geral, com as seguintes
estruturas:
a) Com o verbo da oração principal na 3a pessoa do singular (convém, basta,
cumpre, importa, urge, acontece, parece etc.).
Ex.: Convém / que estejas aqui na hora marcada.
or. principal or. sub. subst. subjetiva

Quem não dá assistência / perde a preferência.
or. sub. subst. subjetiva or. principal

Não basta / ouvir; / é necessário / digerir.
or. principal or. sub. subst. or. principal or. sub. subst.
subjetiva subjetiva
reduzida de reduzida de
infinitivo infinitivo

b) Com verbo de ligação mais predicativo na oração principal. (é bom, é
possível, era conveniente, está claro etc.).
Ex.: É possível / que todos viajem.

É proibido / dobrar à esquerda.
or. principal or. sub. subst. subjetiva reduzida de infinitivo

c) Com expressões na voz passiva na oração principal (sabe-‐se, diz-‐se, é
sabido, conta-‐se etc.).
Ex.: Não se sabia / se a história era verdadeira.

Dizia-‐se / que aquela seria a maior competição dos últimos anos.

o) Objetivas diretas
Exercem a função de objeto direto.
Ex.: Os Estados Unidos não temem / que outros países sejam importantes no plano
9
or. principal or. sub. subst. objetiva direta

internacional.

p) Objetivas indiretas
Exercem a função de objeto indireto.
Ex.: “Lembre-‐se / de que o mais importante num bom casamento não é a felicidade /
or. principal or. sub. subst. objetiva indireta
e sim a estabilidade.

q) Completivas nominais
Exercem a função de complemento nominal.
Ex.: Ficamos ali até termos a certeza / de que os vizinhos não estavam mais olhando.
or. principal or. sub. subst. completiva nominal

r) Predicativas
Exercem a função de predicativo.
Ex.: “O futuro é / de quem exercitará o ‘ócio criativo’.”
or. principal or. sub. subst. predicativa

s) Apositivas
Exercem função de aposto.
Ex.: Só havia uma esperança: / que ninguém suspeitasse disso.
or. principal or. sub. subst. apositiva

t) Agente da passiva
Exerce a função de agente da passiva.
Ex.: O serviço foi feito / por quem exercia a liderança.
or. principal or. sub. subst. agente da passiva

Orações subordinadas adjetivas
10
Têm valor de adjetivo em relação ao substantivo ou pronome da oração

antecedente, funcionando como adjunto adnominal.
Classificam-‐se em dois tipos:

u) Restritivas
Restringem, particularizam o antecedente.

or. principal

Ex.: “O homem / que trabalha / perde tempo precioso.”
or. sub. adj. restritiva

Enviou os documentos / a serem analisados.
or. principal or. sub. adj. restritiva reduzida de infinitivo

Ouviu-‐se uma voz / pedindo silêncio.
or. principal or. sub. adj. restritiva reduzida de gerúndio

v) Explicativas
Emprestam ao antecedente um sentido geral, universal. Isolam-‐se do antecedente
por vírgula, ou, se vierem intercaladas, por vírgulas.

or. principal

Ex.: Fernanda /, que é ótima aluna, / obedece aos pais.
or. sub. adj. explicativa

or. principal

Os garotos, vestindo camisetas rasgadas, reivindicavam um tratamento mais
digno. or. sub. adj. explicativa
reduzida de gerúndio

w)
Orações subordinadas adverbiais
11
Exercem a função de adjunto adverbial. Podem aparecer sob forma desenvolvida

(iniciadas por conjunções subordinativas adverbiais) ou reduzida (de infinitivo, de
gerúndio ou de particípio).
x) Causais (como, porque, uma vez que, já que, visto como...)

Ex.: Como os recursos naturais da Terra não são inesgotáveis, / devem ser conservados.
or. sub. adverbial causal or. principal

y) Concessivas (embora, conquanto, posto que, apesar de que,

ainda que…)
Ex.: “Embora a violência urbana acometa indivíduos vulneráveis em todas as classes
or. sub. adverbial concessiva
sociais, / é nos bairros pobres que ela se torna epidêmica.”
or. principal

z) Condicionais (se, caso, sem que, uma vez que, desde que,
contanto que...)
Ex.: Caso o deputado seja cassado, ele tem de renunciar antes da abertura do processo.
or. sub. adverbial condicional or. principal

Parando a chuva, iremos todos à sua festa.
or. sub. adv. or. principal
condic. reduz. gerúndio

aa) Conformativas (como, conforme, segundo, consoante…)

Ex.: Como era previsto, chegou em primeiro lugar.
or. sub. adv. conformativa or. principal

bb) Comparativas (como, mais (do) que, assim como...)

Ex.: Era inteligente como o pai.
or. principal or. sub. adv. comparativa

cc) Consecutivas (que, de sorte que, de modo que...)

Ex.: A comida era tão boa que todos silenciaram em volta da mesa.
or. principal or. sub. adverbial consecutiva
12
dd) Finais (que, porque, para que, a fim de que...)

Ex.: Faremos esforço, para que não haja conflitos.
or. principal or. sub. adverbial final

Nos anos 80, o crédito rural foi usado para amortecer crises financeiras.
or. principal or. sub. adverbial final reduz. infinitivo
atravessadas pelo setor.

ee) Proporcionais (à medida que, à proporção que, ao passo

que...)
Ex.: “À proporção que o homem exterior se destrói, o homem interior se renova.”
or. sub. adv. proporcional or. principal
(Montaigne)

ff) Temporais (mal, enquanto, antes que, depois que, desde

que...)
Ex.: Enquanto ela se arrumava, eu passava os olhos nos classificados do jornal.
or. sub. adverbial temporal or. principal

Ao chegar à rua, ouvi uma buzina insistente.
or. sub. adverbial or. principal
temporal reduzida de infinitivo

Orações reduzidas
Apresentam o seu verbo (principal ou auxiliar, este último nas locuções verbais) no
infinitivo, gerúndio ou particípio.

É preciso seguir em frente. (reduzido de infinitivo)
Precisando de ajuda, chamou-‐me. (reduzido de gerúndio)
Chegada a hora, saiu rapidamente. (reduzida de particípio)
Precisando chegar na hora marcada, saiu voando. (reduzida de gerúndio, locução
verbal)
Obs.: Em geral, uma oração reduzida pode ser reescrita como desenvolvida
(iniciada por conjunção ou pronome relativo).
13

Ex.: É preciso seguir em frente. (= É preciso que você siga em frente.)
Precisando, chamou-‐me. (= Como precisava de ajuda, chamou-‐me.)
Chegada a hora, saiu rapidamente. (= Quando chegou a hora, saiu
rapidamente.)

3.4. Paralelismo
“É a sequência de frases com estruturas gramaticais idênticas.”3
Ex.: Ao acordar pela manhã e ir à cozinha...
(As duas orações ligadas por e são reduzidas.)

Quando acordou pela manhã e foi à cozinha...
(As duas orações ligadas por e são desenvolvidas.)
Essas estruturas idênticas podem aparecer também nas enumerações, nas
expressões correlativas e na regência.

3 Manoel P. Ribeiro. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa – 16a edição.

14

SINTAXE – QUESTÕES DE CONCURSOS ESAF
(Questão de sintaxe/orações)
1. (Adaptada) A respeito de elementos linguísticos do texto e de sentidos nele depreensíveis, julgue:
d) Por estarem subentendidas, é correto explicitar as palavras que estão no corpo da frase das linhas
13 e 14, que vai ficar assim: ... as economias emergentes, que estão no mesmo nível de países
europeus...
15
(Questão de sintaxe/complemento verbal)

2. (Adaptada) Acerca do aspecto gramatical do texto, julgue:
c) No segmento “percorrem nossas vias interiores” (l.14 e 15), o termo “nossas vias interiores”(l.14 e
15) expressa uma circunstância de lugar do verbo intransitivo “percorrem”.
(Questão de sintaxe/orações)
3. (Adaptada) Sobre as relações morfossintáticas e semânticas do texto, julgue:
O emprego de vírgula antes de “que regulamenta” (l.11) justifica-se para isolar oração
subsequente de natureza restritiva.
(Questão de sintaxe)
4. (Adaptada) Julgue o item a respeito do período “Tem um personagem de Voltaire que um dia
descobre, encantado, que falou em prosa toda a sua vida, sem saber.”
c) O adjetivo “encantado” poderia preceder o termo “um dia”, mas não sucedê-lo, porque esta
colocação acarretaria ambiguidade.
16
5. (Adaptada) A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue:
b) A oração iniciada pelo conector “que” (l.1) restringe o sentido da expressão antecedente “memória
social”, o que justifica o emprego da vírgula após este termo.
6.(Adaptada) No que concerne à linguagem e às estruturas linguísticas empregadas no texto, julgue o
item:
b) Considerando-se a estrutura dos dois períodos iniciais do texto, seria correta e mais adequada a
seguinte ordem no início da primeira pergunta: “Por que Brasília deveria”, porque seria estabelecido
paralelismo sintático entre as duas perguntas que iniciam o texto.
7.
17
18
Vozes Verbais

Ativa
Sujeito agente, pratica a ação verbal.
Todos compreenderam a questão.
(suj. agente) (V.T.D.) (o.d.)

Passiva
Sujeito paciente, recebe a ação verbal.
a) Analítica: ser, estar ou ficar + particípio
A questão foi compreendida por todos.
(suj. paciente) (ag. passiva)

O alerta foi dado. (O agente da passiva pode ficar indeterminado.)
(suj. paciente)

b) Sintética ou pronominal: partícula SE (= apassivadora) + verbo transitivo
(direto ou direto e indireto). Equivale a uma passiva analítica.

Vende-‐se terreno. / Vendem-‐se terrenos.
(V.T.D.) (suj. paciente) (V.T.D.) (suj. paciente)
19
(= Terreno é vendido.) (= Terrenos são vendidos.)

(suj. paciente) (suj. paciente)

Deu-‐se às poesias o nome de Primeiros Cantos.
(V.T.D.I.) (suj. paciente)
(= O nome de Primeiros Cantos foi dado às poesias.)
(suj. paciente)

Reflexiva
O sujeito pratica e recebe a ação verbal.
Ele se cortou. (se = pron. reflexivo)
(suj)

Reescritura da VOZ ATIVA em PASSIVA, e vice-‐versa

Esquema:

VOZ Sujeito Agente Tempo Verbal Objeto Direto
ATIVA

VOZ Sujeito Paciente Ser + Particípio Agente da Passiva
PASSIVA estar
ficar

Exemplo:
Voz Ativa Índios atacam engenheiro da Eletrobrás.
(suj. ag.) (pres. indic.) (obj. dir.)

Voz Passiva Engenheiro da Eletrobrás é atacado por índios.
(suj. pac.) (verbo aux. (ag. passiva)
no pres. indic.)
20

Voz Passiva Engenheiro da Eletrobrás é atacado por índios.
(suj. pac.) (verbo aux. (ag. passiva)
no pres. indic.)

Voz Ativa Índios atacam engenheiro da Eletrobrás.
(suj. ag.) (pres. indic.) (obj. dir.)

(ESAF-2012-MDIC)
(Questão de vozes verbais)
8.Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

a) A substituição de “se considere”(ℓ.6) por sejam considerados mantém a correção gramatical do
texto.
9.
(ESAF-2012-MDIC)
Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

d) O emprego da voz passiva em “Espera-se”(ℓ.10) é recurso de impessoalização do texto.
21
(ESAF-2013-DNIT-ANALISTA)
10. (Adaptada) A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue:
a) A forma verbal pronominal “se constrói” (l.7) está na voz passiva e, portanto, corresponde, no texto,
à locução verbal “é construído”.
22

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É a relação entre o verbo e o complemento. Quanto à predicação, os verbos se

Informações úteis aos turistas. / A informação lhes foi útil.

Possui mais de uma oração. O período composto divide-‐se:

Ex.: “Não brincara, não pandegara, não amara.”

or. principal or. sub. subst. objetiva direta

Têm valor de adjetivo em relação ao substantivo ou pronome da oração

Exercem a função de adjunto adverbial. Podem aparecer sob forma desenvolvida

x) Causais (como, porque, uma vez que, já que, visto como...)

y) Concessivas (embora, conquanto, posto que, apesar de que,

aa) Conformativas (como, conforme, segundo, consoante…)

bb) Comparativas (como, mais (do) que, assim como...)

cc) Consecutivas (que, de sorte que, de modo que...)

dd) Finais (que, porque, para que, a fim de que...)

ee) Proporcionais (à medida que, à proporção que, ao passo

ff) Temporais (mal, enquanto, antes que, depois que, desde

(Questão de sintaxe/complemento verbal)

(= Terreno é vendido.) (= Terrenos são vendidos.)

Reescritura da VOZ ATIVA em PASSIVA, e vice-‐versa

8.Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

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É a relação entre o verbo e o complemento. Quanto à predicação, os verbos se

Informações úteis aos turistas. / A informação lhes foi útil.

Possui mais de uma oração. O período composto divide-­‐se:

Ex.: “Não brincara, não pandegara, não amara.”

or. principal or. sub. subst. objetiva direta

Têm valor de adjetivo em relação ao substantivo ou pronome da oração

Exercem a função de adjunto adverbial. Podem aparecer sob forma desenvolvida

x) Causais (como, porque, uma vez que, já que, visto como...)

y) Concessivas (embora, conquanto, posto que, apesar de que,

aa) Conformativas (como, conforme, segundo, consoante…)

bb) Comparativas (como, mais (do) que, assim como...)

cc) Consecutivas (que, de sorte que, de modo que...)

dd) Finais (que, porque, para que, a fim de que...)

ee) Proporcionais (à medida que, à proporção que, ao passo

ff) Temporais (mal, enquanto, antes que, depois que, desde

(Questão de sintaxe/complemento verbal)

(= Terreno é vendido.) (= Terrenos são vendidos.)

Reescritura da VOZ ATIVA em PASSIVA, e vice-­‐versa

8.Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

Em relação às estruturas linguísticas do texto, julgue:

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Possui mais de uma oração. O período composto divide-‐se:

Reescritura da VOZ ATIVA em PASSIVA, e vice-‐versa