UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CENTRO DE RECURSO DE PEMBA

Tema do trabalho

Importância da vocação para o colectivo em prol do sucesso profissional

Nome: Mohamede Abubacar Abdul

Código: 708207426

Curso de Licenciatura em: História

Disciplina: Ética Profissional

Ano de Frequência: 4º Ano

Pemba, Abril de 2023

 Folha de Feedback
Classificação
Nota
Categorias Indicadores Padrões Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao 2.0
objecto do trabalho
 Articulação e
domínio do
discurso
académico
2.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada,
coerência / coesão
Análise e textual)
discussão  Revisão
bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área
de estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos
Conclusão 2.0
teóricos práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas  Rigor e coerência
Referências APA 6ª edição das
4.0
Bibliográficas em citações e citações/referência
bibliografia s bibliográficas

2
Índice
Introducao....................................................................................................................................4
Conteúdos de ética......................................................................................................................5
Respeito mútuo............................................................................................................................6
Justiça...........................................................................................................................................6
Diálogo.........................................................................................................................................6
Solidariedade respeito mútuo:.....................................................................................................6
Vantagens da ética aplicada ao ambiente de trabalho:...............................................................6
Ética no trabalho profissional.......................................................................................................6
Individualismo e ética profissional...............................................................................................7
Classes profissionais.....................................................................................................................7
Código de ética profissional.........................................................................................................7
Ética, cidadania e os deveres do trabalhador...............................................................................8
A concepção das competências profissionais...............................................................................8
Conclusão.....................................................................................................................................9
Referênciais Bibliográficos………………………………………………………………………………………………………10

3
Introducao:

A ética profissional é um conjunto de atitudes e valores positivos aplicados no ambiente

de trabalho. A ética no ambiente de trabalho é de fundamental importância para o bom
funcionamento das actividades da empresa e das relações de trabalho entre os
funcionários. Esse reconhecimento da importância de uma ética do trabalho profissional
não é, necessariamente, tributário de uma certa mística do activismo ou da concepção
calvinista da eficácia na ordem temporal; mais decisivamente, caberia afirmar que a
relevância da ética profissional deriva do fato de a profissão constituir um meio
importante para a consecução teleológica do homem: “La profesión — disse JOSÉ
TODOLÍ — es el núcleo en el cual el hombre fundamentalmente elabora su destino”.
Isso não equivale, porém, a apontar o trabalho como a finalidade do homem, senão que
o trabalho é um instrumento, um meio de alcançar essa finalidade; uma das grandes
tentações da vida contemporânea está posta exactamente na sobreexaltação do trabalho
em detrimento da contemplação. Trata-se, antes, de reforçar o exame da conduta
humana profissional em ordem à observância da lei natural, e não de produzir uma
separação entre, de um lado, as acções e os fins humanos gerais e, de outro, as acções e
os fins profissionais: uma separação semelhante poderia conduzir ao activismo e à
glorificação do êxito profissional. (CORTINA; 2005)

4
Conteúdos de ética

Segundo dalai (2006;), salienta que cada sociedade, cada país é composto de pessoas
diferentes entre si. Não somente são diferentes em função de suas personalidades
singulares, como também o são relativamente a categorias ou grupos de pessoas: elas
podem ser classificadas por sexo, etnia, classe social, opção política e ideológica, etc. É
grande a diversidade das pessoas que compõem a população brasileira: diversas etnias,
diversas culturas de origem, profissões, religiões, opiniões, etc. P.153

Essa diversidade frequentemente é alvo de preconceitos e discriminações, o que resulta

em conflitos e violência. Assim, alguns acham que determinadas pessoas não merecem
consideração, seja porque são mulheres, porque são negras, porque são nordestinas,
cariocas, gaúchas, pobres, doentes, etc. Do ponto de vista da ética, o preconceito pode
traduzir-se de várias formas. A mais frequente é a não-universalização dos valores
morais. Por exemplo, alguém pode considerar que deve respeitar as pessoas que
pertencem a seu grupo, ser honesto com elas, não enganá-las, não violentá-las, etc., mas
o mesmo respeito não é visto como necessário para com as pessoas de outros grupos.
Mais ainda: mentir para membros de seu grupo pode ser considerado desonroso, mas
enganar os “estranhos”, pelo contrário, pode ser visto como um ato merecedor de
admiração.

Os blocos de conteúdos, assim como toda a proposta de ética, referem-se a todo o

ensino fundamental. Os conteúdos de cada bloco serão detalhados para os dois
primeiros ciclos e já se encontram expressos nas áreas, transversalizados. Por
impregnarem toda a prática cotidiana da escola, os conteúdos de ética priorizam o
convívio escolar. São eles:
Respeito mútuo.
Justiça.
Diálogo.
Solidariedade respeito mútuo:
O tema respeito é central na moralidade. E também é complexo, pois remete a várias
dimensões de relações entre os homens, todas “respeitosas”, mas em sentidos muito
diferentes.

5
Vantagens da ética aplicada ao ambiente de trabalho:

Maior nível de produção na empresa;

Favorecimento para a criação de um ambiente de trabalho harmonioso, respeitoso e

agradável;

Aumento no índice de confiança entre os funcionários.

Ética no trabalho profissional

Muitos autores definem a ética profissional como sendo um conjunto de normas de

conduta que deverão ser postas em prática no exercício de qualquer profissão. Seria a
acção "reguladora" da ética agindo no desempenho das profissões, fazendo com que o
profissional respeite seu semelhante quando no exercício da sua profissão. A ética
profissional estudaria e regularia o relacionamento do profissional com sua clientela,
visando a dignidade humana e a construção do bem-estar no contexto sócio-cultural
onde exerce sua profissão. Ela atinge todas as profissões e quando falamos de ética
profissional estamos nos referindo ao carácter normativo e até jurídico que regulamenta
determinada profissão a partir de estatutos e códigos específicos. Assim temos a ética
médica, do advogado, do biólogo, etc.

Individualismo e ética profissional

Parece ser uma tendência do ser humano, como tem sido objecto de referências de
muitos estudiosos, a de defender, em primeiro lugar, seus interesses próprios e, quando
esses interesses são de natureza pouco recomendável, ocorrem seríssimos problemas. O
valor ético do esforço humano é variável em função de seu alcance em face da
comunidade. Se o trabalho executado é só para auferir renda, em geral, tem seu valor
restrito. Por outro lado, nos serviços realizados com amor, visando ao benefício de
terceiros, dentro de vasto raio de acção, com consciência do bem comum, passa a existir
a expressão social do mesmo.

Classes profissionais

Uma classe profissional caracteriza-se pela homogeneidade do trabalho executado, pela

natureza do conhecimento exigido preferencialmente para tal execução e pela identidade

6
de habilitação para o exercício da mesma. A classe profissional é, pois, um grupo dentro
da sociedade, específico, definido por sua especialidade de desempenho de tarefa. A
questão, pois, dos grupamentos específicos, sem dúvida, decorre de uma especialização,
motivada por selecção natural ou habilidade própria, e hoje constitui-se em inequívoca
força dentro das sociedades. A formação das classes profissionais decorreu de forma
natural, há milénios, e se dividiram cada vez mais. Historicamente, atribui-se à idade
média a organização das classes trabalhadoras, notadamente as de artesãos, que se
reuniram em corporações. A divisão do trabalho é antiga, ligada que está à vocação e
cada um para determinadas tarefas e às circunstâncias que obrigam, às vezes, a assumir
esse ou aquele trabalho; ficou prático para o homem, em comunidade, transferir tarefas
e executar a sua.

Código de ética profissional

Cabe sempre, quando se fala em virtudes profissionais, mencionarmos a existência dos

códigos de ética profissional. As relações de valor que existem entre o ideal moral
traçado e os diversos campos da conduta humana podem ser reunidos em um
instrumento regulador. É uma espécie de contrato de classe e os órgãos de fiscalização
do exercício da profissão passam a controlar a execução de tal peça magna. Tudo
deriva, pois, de critérios de condutas de um indivíduo perante seu grupo e o todo social.
Tem como base as virtudes que devem ser exigíveis e respeitadas no exercício da
profissão, abrangendo o relacionamento com usuários, colegas de profissão, classe e
sociedade. O interesse no cumprimento do aludido código passa, entretanto a ser de
todos. O exercício de uma virtude obrigatória torna-se exigível de cada profissional,
como se uma lei fosse, mas com proveito geral. Cria-se a necessidade de uma
mentalidade ética e de uma educação pertinente que conduza à vontade de agir, de
acordo com o estabelecido. Essa disciplina da actividade é antiga, já encontrada nas
provas históricas mais remotas, e é uma tendência natural na vida das comunidades.

Ética, cidadania e os deveres do trabalhador

Segundo fortes (1998), argumenta que se nos sentirmos desmotivados e com a auto-
estima em baixa, porque não somos valorizados e nossos direitos não são respeitados,
devemos utilizar os meios e aproveitar as oportunidades para reverter tal situação,
reivindicando, defendendo juridicamente nossos direitos, aprimorando-nos ou
procurando outras organizações que nos ofereçam melhores condições de trabalho. Até

7
mesmo, se houver oportunidade, abrir o nosso próprio negócio. Entretanto, o
trabalhador cidadão também tem deveres. O que não podemos é agir de forma
descuidada em nossa vida profissional, pois somos responsáveis pelas consequências de
nossos descuidos, tanto sobre nós mesmos como sobre os outros. Por isso, como
trabalhadores, devemos estar sempre nos questionando e nos avaliando sob
determinados aspectos, de modo que nos comportemos sempre de acordo com os nossos
deveres, orientados pelos princípios da ética profissional e conforme os valores da
cidadania organizacional.

A concepção das competências profissionais

O actual modelo de ocupação marcado por forte segmentação do mercado de trabalho ─

descontínuo, precário, desqualificado ─ carece de mecanismos de controle e
regulamentação das experiências ocupacionais, de forma a favorecer a
profissionalização. A elaboração de itinerários nos quais se consolidem competências,
património individual, de grupos, de continuidade profissional, sejam elas homogéneas
e/ou heterogéneas pela especialização disciplinar, deve ser tornada objectivamente
possível. SEGRE; 2006, p.222)

8
Conclusão:

Após ter feito todos contactos directos, pesquisas e investigações de diferentes paginas
do manual da cadeira de ética social e uso inseparado das paginas de internet, chegou-se
a realização deste presente trabalho que assim se conclui dando mais ênfase a
observância da constituição, função e utilização para enfatização de medidas de
precaução das futuras implicações se utilização for excessiva, desordenada e
desprotegida para além de impoderante. Ao concluir-se este trabalho de campo pode-se
salientar que aquisições dos conhecimentos ora abordadas e extraídas destas distintas
obras devidamente referenciadas possibilitaram no estudante a melhor forma de
contribuir na observância de medidas viáveis para a melhoria e enriquecimento das
habilidades pessoais como membro de uma sociedade. Contudo, foram abordados neste
trabalho, temas relacionados com importancia da vocacao para o colectivo em prol do
sucessoprofessional.

Embora haver erros e irregularidades na menção dos conhecimentos adquiridos, o

interesse pelo debrussamento correcto se manifestou. Assim enfatiza-se a devida
correção de todas irregularidades detectadas a partir da escrita ate o enfoque do assunto
ora apresentado para um melhor avanço na equidade científica. (VASQUEZ; 2006)

9
Referenciais Bibliográficos:

CORTINA, A.; MARTINEZ, E. (2005). Ética. São Paulo; Loyala.

CORTINA, A. (2004). Ética Mínima. Introdução a La filosofia prática. 9 ed. Madrid:

Tecnos.

DALAI – LANA. (2006). Uma ética para o novo milénio. Rio de Janeiro: Sextante.

FORTES, R. A. (1998). Ética e Saúde. São Paulo, EPU.

SEGRE, M. (2006). A Questão da ética e a saúde humana. Sãopaulo: Atheneu.

VASQUEZ, A. S. (2006). Ética.28ª Rio de Janeiro; Civilização Brasileira.

10