TRABALHO DO 5º GRUPO DO MODULO DE

ETICA E DEONTOLOGIA PROFISSIONAL

INTRODUÇÃO
Neste trabalho, o grupo faz uma abordagem comparativa
sobre os códigos/princípios de conduta dos professores
constantes no Guião do professor e na perspectiva de
Agostinho Reis Monteiro em seu livro intitulado “Educação e
Deontologia Profissional”. É de extrema importância o estudo
dessa temática, na medida em que irá moldar
substancialmente a nossa forma de agir e pensar na qualidade
de professores.
 1. SEMELHANÇAS NAS ABORDAGENS SOBRE O
CÓDIGO DE CONDUTA DOS PROFESSORES
De um modo geral, constituem aspectos comuns sobre
os direito e deveres dos professores apresentados no
Guião do professor e pelo autor Agostinho Reis
Monteiro os seguintes:
 Exercer com zelo, responsabilidade, humildade,
imparcialidade, honestidade e lealdade o trabalho
docente;
 Ser integro consigo mesmo, com os alunos e outros
actores do PEA;
 Respeitar a dignidade da profissão;
• Participação em politicas e programas de
solidariedade que promovem a igualdade de
oportunidades para todos; e
 Proteger a informação confidencial sobre os
colegas, alunos e outros intervenientes.
 DIFERENÇAS NAS ABORDAGENS SOBRE O
CÓDIGO DE CONDUTA DOS PROFESSORES
Foram identificadas como diferenças nos
direito/deveres dos professores vincados no Guião do
Professor comparativamente ao autor Agostinho Reis
Monteiro as seguintes:
 No Guião do professor, não vem explícito sobre as
recomendações da condição pessoal docente que é o
garante do cumprimento da integridade dessa nobre
e complexa tarefa;
 Não se aborda por completo, as competências
exigidas para um professor;
 Os presentes individuais e colectivos não
aparece a sua inibição, razão pela qual muitos
professores são presenteados com seus
educandos em dias festivos (12 de Outubro);
 2. RAZÃO DO CUMPRIMENTO DOS DEVERES
PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES
A qualidade do trabalho docente deve ser
directamente proporcional ao cumprimento integral
dos deveres dos professores, porque os seus serviços
influenciam a nação e os seus cidadãos. Nestes
termos, podemos resumir dizendo:
 o professor tem dever geral com a humanidade na
sua missão de preparar o Homem para a vida,
envidando esforços para manter e promover altos
padrões profissionais.
3. PONTO DE REFLEXÃO SOBRE A VIOLAÇÃO DE
DEVERES POR PARTE DOS PROFESSORES
Varias são as violações dos deveres dos
professores em prejuízo aos educandos.
Exemplos:
 Venda de notas através de actividades
realizadas na casa dos professores (lavouras
nas machambas, abertura de fossas,
construção de quintais de bambus, pilar milho,
mapira, aquisição de combustível lenhoso)
 4. NÍVEL DE CUMPRIMENTO ACTUAL DOS DEVERES E
DIREITOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Teoricamente os deveres e direitos são abordados, na

pratica poucos são os cumpridores, assiste-se uma violação
grosseira dos deveres e direitos em todas as instituições de
educação.
Quanto aos direitos dos professores, tem havido violação
quando se trata de benefícios (promoções, nomeações,
mudanças de carreiras, progressões e bolsas de estudos,
etc.)
Por outro lado, no que tange aos deveres, há falta de sigilo
profissional e profissionalismo por parte de alguns colegas.
 Pela Atenção Dispensada

• Nosso muito Obrigado!

• Artemísia Jacinto Namuta
• Belito Daúdo
• Dércio Fernando Massango
• Júlio Henriques Anamanga
• Sabina J. Francisco
• Sufo Auasse Atua